通過總結(jié)，我們可以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。編寫總結(jié)時，可以借鑒一些模板和范文，但要避免簡單照搬，要結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行適度的改造和創(chuàng)新?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)可以借鑒，但要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。
七巧板活動總結(jié)篇一
智力七巧板蘊(yùn)涵著深奧的數(shù)學(xué)知識，它巧妙的應(yīng)用了數(shù)學(xué)上的排列組合和線性規(guī)劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學(xué)生在玩中學(xué)，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領(lǐng)悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進(jìn)了他們的身心和諧的發(fā)展。
一是激發(fā)了學(xué)生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學(xué)生們，激發(fā)了他們探索的動機(jī)。
二是通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)了大膽創(chuàng)新的能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)與核心，是創(chuàng)新人才最基礎(chǔ)的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心就好似要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。我們的活動讓學(xué)生玩中學(xué)，開發(fā)了智力，提高了操作能力。
我們給學(xué)生創(chuàng)造一個適合他們自己尋找知識的意境，在輔導(dǎo)過程中，按書中的“按樣拼圖”——按圖分解——按題拼圖這幾個階段進(jìn)行。課余時間感興趣的同學(xué)還帶回家進(jìn)行練習(xí)，積極性很高，通過練習(xí)引發(fā)了學(xué)生對生活活動的聯(lián)想，促進(jìn)了觀察能力和想象能力的提高，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，有利于養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
結(jié)合實(shí)際，提高抽象思維能力。我們結(jié)合輔導(dǎo)書中的專題設(shè)計(jì)和觀察創(chuàng)造方面內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造能力的提高。發(fā)掘潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。七巧板創(chuàng)造性題材非常廣，多副組合的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作為學(xué)生開拓了廣闊的天地。
總之，學(xué)生對此興趣深厚，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時也開發(fā)了智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在下一期的活動中，可吸收更多的活動成員，擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，有利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
七巧板活動總結(jié)篇二
甌江之濱，故名為“甌”,生于甌畔，故名“甌繡”。，一針一線滿是江南的精致與細(xì)膩，將心事付于細(xì)細(xì)的絲線，從唐宋的故事繡到當(dāng)代的傳奇，從溫婉的江南繡到神秘的大洋彼岸?！爱T繡”，六大名繡之一，以其精湛的繡法和獨(dú)特的繡藝享譽(yù)古今，馳名中外。而作為中國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，其發(fā)展面臨最大的問題就是傳承。因而參觀、了解、學(xué)習(xí)甌繡有著獨(dú)特的意義。那一次的親臨，感受了中國文化的博大精深，看江南繡針，貫通古今，聯(lián)合中外，在時代的洗滌下成為愈演愈烈的神話，永生難忘。
7月x日上午，天空飄著江南暖暖氣息的小雨。實(shí)踐隊(duì)一行六人前往溫州文化商品市場二樓——施成權(quán)工作室參觀甌繡。
實(shí)踐隊(duì)員首先參觀了工作室。剛步入工作室，映入眼簾的是幾幅大作——溫婉的李清照、寧靜的江心嶼、活靈活現(xiàn)的公雞還有令人驚悚的老虎，可以看出，甌繡的刺繡范圍包括了傳統(tǒng)的中國文化人物、江南風(fēng)景、各種動物及臨摹西洋油畫?！澳歉崩钋逭盏拇汤C有人出價(jià)17萬，我還是舍不得賣。”施老師說道?？戳丝垂ぷ魇耶T繡的標(biāo)價(jià)，基本都在千元以上，隊(duì)員不僅感嘆甌繡的藝術(shù)價(jià)值。
細(xì)致參觀后，發(fā)現(xiàn)出了甌繡作品外，工作室還成列了幾張與各領(lǐng)導(dǎo)人的合照?！澳鞘菐啄昵皣翌I(lǐng)導(dǎo)參觀甌繡時拍的照，他們感嘆甌繡的逼真和精致，叮囑我好好發(fā)揚(yáng)甌繡。”說到這里，施老師露出了自豪的笑容。
之后，施老師向我們介紹了工作室和宣傳單上的作品?！斑@是五德圖”，施老師指著宣傳單上的一副照片說道，“獲得過國家金獎，現(xiàn)在被國家博物館收藏，國家博物館共收藏了我兩幅作品，這是其中之一?！甭犃T，隊(duì)員對施老師的佩服又增添了幾分?！斑?，這個刺繡有兩面的，一面是老虎，一面是豹子，真可愛”，隊(duì)員說。施老師解釋道：“這叫‘雙面繡’，其魅力就在于在一塊布上正反兩面都秀出效果，有一定的難度?！?/p>
參觀完作品后，施老師向隊(duì)員介紹了甌繡的材料及技法：“甌繡的材料基本一致，沒什么貴賤之分，看得就是技法。難點(diǎn)就是怎樣繡得整齊，現(xiàn)在甌繡的內(nèi)容隨著時代的發(fā)展也豐富了，我們引進(jìn)了一些油畫。刺繡出來的效果非常逼真。不過就是太精致的，畢竟是線，顏色的變化也不那么自然，這也是甌繡最大的局限?！标?duì)員試著在一副未完成的作品上繡了幾針，效果大打折扣，方能理解老師說的“看得就是技法”的真諦。
最后，老師談到了甌繡的傳承問題：“我學(xué)習(xí)甌繡已有40多年，這也是家族傳統(tǒng)。甌繡其實(shí)是有市場的，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會有越來越多的人回頭來看我們中國的傳統(tǒng)文化的。只是出師的時間太長，現(xiàn)在的年輕人都沒有學(xué)下去的耐心。我現(xiàn)在就沒有找到合適的傳人，學(xué)習(xí)時間最長的一個徒弟跟了我三年，最終還是走了。甌繡，基本技法學(xué)好就要十年，現(xiàn)在，傳承就是最大的問題?！?/p>
隊(duì)員也希望通過自己的參觀和宣傳讓更多的人了解甌繡，走進(jìn)江南的精致與細(xì)膩，將這一文化傳承。
七巧板活動總結(jié)篇三
以“熱愛祖國”為主題?；仡欬h的光輝歷程，以親身感受歌頌黨的偉大成就，展示基層黨組織和黨員以實(shí)際行動貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、辦人民滿意教育、大力推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的良好風(fēng)貌。各校圍繞國慶節(jié)，組織開展豐富多彩的主題征文活動。
教師:全體教師每人一篇。
學(xué)生：4-6年級每班兩篇。
注：任何個人和班級不得棄權(quán)。
1、征文應(yīng)圍繞“黨在我心中”的主題，抒發(fā)真實(shí)情感，體裁不限，可議論，也可敘述(真人、真事)，還可以是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。題目自擬，篇幅以1000-3000字為宜。
2、征文應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際，主題鮮明，條理清楚，語言通順，真實(shí)原創(chuàng)。
3、征文格式要求：以a4紙打印，標(biāo)題為3號黑體，正文為小4號微軟雅黑，證文首頁左上角注明“黨在我心中征文”字樣，簽署姓名和單位。
1、征文于5月20日前上交到郵箱：@。
2、學(xué)校將組織人員進(jìn)行評審，評選出一、二、三等獎，優(yōu)秀作品將被推薦參加全縣“黨在我心中”主題征文評選。
注：未盡事宜另行通知。
七巧板活動總結(jié)篇四
“智力七巧板”既是玩具又是學(xué)具，能讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作，能啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、綜合分析能力。我校本著開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的原則，開設(shè)了七巧板校本課程。作為七巧板的教學(xué)我是第一次接觸，在一線課堂的中開展探索實(shí)踐，完善校本課程，將教材規(guī)范化?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
“以七生巧”是這門課程的題目，也體現(xiàn)了這門課程的愿景。
“巧”是這門課程的靈魂。七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的`工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過這門課程的實(shí)施，一方面讓學(xué)生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
“七”體現(xiàn)了這門課程的學(xué)科性質(zhì)。我做的課程中包含著美術(shù)與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數(shù)學(xué)味道。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng)造美的過程中進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形的特點(diǎn)，空間觀念得到進(jìn)一步的發(fā)展。具有數(shù)學(xué)意識與素養(yǎng)。通過動手操作、欣賞與設(shè)計(jì)，感受藝術(shù)之美、數(shù)學(xué)之美，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和美感，促進(jìn)腦部發(fā)育。感受文化的魅力，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。更加熱愛生活，學(xué)會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。懂得欣賞、傾聽與合作。
我向?qū)W生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴(yán)澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風(fēng)靡世界。讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學(xué)生對這七塊板有一定的感性認(rèn)識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎(chǔ)。
課下收集了許多七巧板作品，課堂上大屏幕上展示這些七巧板作品，當(dāng)學(xué)生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機(jī)、書柜、形態(tài)各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變?nèi)f化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進(jìn)入七巧板課程的學(xué)習(xí)之中?！蔽蚁耄莻€“巧”字已經(jīng)進(jìn)入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。
七巧板的玩法有四種：
1依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；
2見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；
3自創(chuàng)圖形，以自己創(chuàng)造新的玩法、排法；
4數(shù)學(xué)研究，也就是利用七巧板來求解或證明數(shù)學(xué)問題。
根據(jù)一二年級年齡小的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)如下；
1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，孩子們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調(diào)動孩子們的手、眼、腦的運(yùn)作和協(xié)作，在強(qiáng)烈的感觀互動中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。
2、讓學(xué)生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學(xué)生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了升華。
3、把七巧板拼擺與畫畫有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合動手能力及審美情趣。讓學(xué)生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在課堂上，學(xué)生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節(jié)課下來，學(xué)生一幅幅精美的作品就展現(xiàn)在眼前了。
對學(xué)生進(jìn)行以下內(nèi)容的評價(jià)1、學(xué)生的情感與態(tài)度的考察；
2、學(xué)生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；
3、對學(xué)生設(shè)計(jì)的彩紙七巧板配畫作品進(jìn)行考查；
4、階段性進(jìn)行七巧板拼擺大賽。
第一階段：規(guī)定時間完成規(guī)定拼擺內(nèi)容。（圖形、日用品、動物、人）。
第二階段：依影排形：限時根據(jù)拼擺輪廓拼擺圖形。
第三階段：自創(chuàng)圖形。評價(jià)主體多元化，將自我評價(jià)、學(xué)生互評、教師評價(jià)結(jié)合起來。
借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進(jìn)行評價(jià)，激勵學(xué)生虛心好學(xué)、合作互助、善于探究等良好品質(zhì)的形成。
一個學(xué)期結(jié)束了，學(xué)生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板課程有了濃厚的興趣。我將在下學(xué)期的七巧板教學(xué)中設(shè)計(jì)更具開發(fā)智力、能力的新內(nèi)容，拓展四巧板、五巧板，使學(xué)生更喜愛這節(jié)課。
七巧板活動總結(jié)篇五
在拓展訓(xùn)練中，有很多拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，但是七巧板作為一個團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，給我留下了較深印象，這里本人將自己的拓展訓(xùn)練心得體會總結(jié)如下：
活動精彩瞬間：
由于事先沒有將7組團(tuán)隊(duì)總?cè)蝿?wù)公布，各小組在較長一段時間里，都處于各自為王的狀態(tài)，專注于自身的工作任務(wù)。后來，5小組有隊(duì)員建議將各自拼圖以及圖案完成后，有類似任務(wù)的組隊(duì)可直接借用，七小組隨即采納，各小組積極配合，群策群力......
七巧板之游戲總結(jié)：
（1）平時在工作中，遇到要做的事情比較多時，就容易出現(xiàn)腦子一鍋粥的感覺，其實(shí)現(xiàn)在細(xì)想來，主要是沒在頭腦中過濾一下，找出合理的統(tǒng)籌方式，分清輕重緩急，先抓主要矛盾。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”事情蠻干，不如不干。做事前，做好計(jì)劃，多思考，想想做事中可能會遇到什么問題，提前做好防范措施，有備無患。
（2）審時度勢，從大處思考。個人做事時，不能太私利。七巧板的游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個小組的利益為重，卻忽視的隊(duì)伍的大目標(biāo)。水漲船高的道理大家都明白，但是一旦跟自己的利益結(jié)合在一起時，大家卻往往忽視，心得體會《》。在工作中，我們通常潛意識里往往想到只是自己的部門，各自為戰(zhàn)，往往不會站在公司的角度考慮一些問題。其實(shí)只有大家齊心協(xié)力，沿著公司的大方向走，自己部門的業(yè)績自然會提升。若是目標(biāo)太短淺，一心只想提高自己，那么即便自己再強(qiáng)大，如果公司實(shí)力提不上去，最終自己也會成為一只井底之蛙，沒有好的平臺，能力也就不會有一個大的提升，眾人拾柴火焰才高！
（3）有效的溝通，成功路上的捷徑。游戲用鮮明的事實(shí)告訴我們，溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎(chǔ)的溝通。其實(shí)，只要我們稍微勤快一點(diǎn)，與其他組的人交流一下，就會發(fā)現(xiàn)我們各組任務(wù)的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。工作中，前人的經(jīng)驗(yàn)對我們這些新人來說，真的很重要。有時，我們礙于面子，可能不肯張開金口去問問前輩，最終的結(jié)果很有可能是問題解決的方法沒有找到，還白白浪費(fèi)了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。
“以前不喜歡過多的表明自己的想法,不是害怕被否定,只是單純的不愿意與人爭論,但在結(jié)果出來的時候,忽然感覺自己很幼稚,自己同樣屬于那種集體觀念淡薄的人,從而我決定改變一下!一個團(tuán)隊(duì)想要高效率的完成工作,不僅要有奉獻(xiàn)精神更要有精準(zhǔn)的決策力和強(qiáng)效的執(zhí)行力,只有緊密團(tuán)結(jié)成一個整體,才可能戰(zhàn)無不勝!”
充分的交流，導(dǎo)致各忙各的，有的甚至連七巧板片片都得到不到，白白耽誤時間。這一點(diǎn)在實(shí)際的工作中，又何嘗不是呢。公司就是一個大團(tuán)隊(duì)，全體員工都要明確我拓展訓(xùn)練心得體會們共同的目標(biāo)，然后各個部門圍繞著這個目標(biāo)，去調(diào)動本部門的資源，分工協(xié)調(diào)，有效溝通，并以完美的執(zhí)行力最終完成公司的目標(biāo)?！?/p>
最近在成功體驗(yàn)拓展培訓(xùn)中心組織的拓展訓(xùn)練中，參加了“七巧板”拓展項(xiàng)目，這個團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)項(xiàng)目給我留下了較深印象，這里將自己心得體會總結(jié)如下：
我們被分成七個小組去完成拼圖任務(wù)。說實(shí)話，這個游戲充分暴露了我們在實(shí)際工作中存在的問題。因?yàn)橛螒驈拈_始我們就按照既定的思維方式去做，領(lǐng)導(dǎo)小組沒有能夠充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，其他六個小組以自己的小團(tuán)隊(duì)為單位，各自為政。就在我們小組緊張的完成任務(wù)的剎那，我們才意識到，僅僅是我們小組完成任務(wù)對整個團(tuán)隊(duì)任務(wù)的完成根本起不到什么作用。而回過頭來想一下，在這個過程中，我們忽略了太多的因素。
明確的目標(biāo)，充分的溝通交流，執(zhí)行力。
一開始就各自悶頭做事，不知道整個團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，更沒有做到充分的溝通交流，即使在游戲進(jìn)行一半的時候才知道團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，而這個目標(biāo)卻沒有得到徹底的執(zhí)行。各個小組之間沒有充分的交流，導(dǎo)致各忙各的，有的甚至連七巧板片片都得到不到，白白耽誤時間。這一點(diǎn)在實(shí)際的工作中，又何嘗不是呢。公司就是一個大團(tuán)隊(duì)，全體員工都要明確我們共同的目標(biāo)，然后各個部門圍繞著這個目標(biāo)，去調(diào)動本部門的資源，分工協(xié)調(diào)，有效溝通，并以完美的執(zhí)行力最終完成公司的目標(biāo)?！?/p>
心得體會總結(jié)：
（1）平時在工作中，遇到要做的事情比較多時，就容易出現(xiàn)腦子一鍋粥的感覺，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”事情蠻干，不如不干。做事前，做好計(jì)劃，多思考，想想做事中可能會遇到什么問題，提前做好防范措施，有備無患。
（2）審時度勢，從大處思考。個人做事時，不能太私利。在工作中，我們通常潛意識里往往想到只是自己的部門，各自為戰(zhàn)，往往不會站在公司的角度考慮一些問題。其實(shí)只有大家齊心協(xié)力，沿著公司的大方向走，自己部門的業(yè)績自然會提升。
（3）有效的團(tuán)隊(duì)組織溝通--成功路上的捷徑。游戲用鮮明的事實(shí)告訴我們，溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎(chǔ)的溝通。其實(shí)，只要我們稍微勤快一點(diǎn)，與其他組的人交流一下，就會發(fā)現(xiàn)我們各組任務(wù)的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。工作中，前人的經(jīng)驗(yàn)對我們這些新人來說，真的很重要。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。
七巧板活動總結(jié)篇六
幼兒園班級選拔10月23日，農(nóng)歷九月初九，是金秋時節(jié)——這是老年人的節(jié)日。為了培養(yǎng)孩子們尊老愛老、關(guān)愛身邊老人的良好風(fēng)尚，我們結(jié)合重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，組織孩子們到敬老院看望老人。讓孩子學(xué)會關(guān)心身邊的老人，了解重陽節(jié)的意義和習(xí)俗。
早上，孩子們從家里帶著鮮花和水果，還有重陽節(jié)的一種特殊糕點(diǎn)——重陽糕來到了。老師告訴孩子們，吃重陽糕就是“一步一步”的意思，人們希望生活能按部就班。老人牙齒不好，吃軟糯的年糕有助于咀嚼。知道這些后，孩子們小心翼翼地把蛋糕捧在手里，直到到達(dá)養(yǎng)老院。
景老園的爺爺奶奶看到天真活潑的孩子都很開心。孩子們和老人一一握手，祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，身體健康，并給他們送去了鮮花、水果和重陽糕。老人更是樂的合不攏嘴。大家一起唱著節(jié)日的歌，歡樂的氣氛彌漫了整個養(yǎng)老院。以至于離開時，老人們依依不舍地牽著孩子的手，希望下次再來。
通過這個活動，孩子們知道如何站在老人的角度為老人挑選禮物。當(dāng)他們開心的時候，發(fā)現(xiàn)自己有一種魔力，可以讓爺爺奶奶開心。這種魔力只有在和爺爺奶奶聊天唱歌的時候才會出現(xiàn)。同時也了解到重陽節(jié)是老人們的節(jié)日，為什么要吃重陽節(jié)的民俗。達(dá)到預(yù)期目的。
幼兒園班級“99重陽節(jié)”活動綜述。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是和諧社會的基本道德取向。大人容易‘愛幼’，但孩子往往不懂得尊重老人，也不懂得尊重老人。‘尊老’的觀念只停留在這種表面的口號和認(rèn)識上，往往不能真正關(guān)心和愛護(hù)老人，不能真正懂得如何尊敬老人。因此，對子女進(jìn)行‘尊老’教育意義重大。
雖然在大班里，這個時期的孩子還是比較自覺的。通常情況下，他們很少體會到祖輩的辛苦。很多孩子覺得爺爺奶奶對自己好是理所當(dāng)然的。重陽節(jié)期間，我們班開展了重陽節(jié)‘敬老’活動。讓孩子主動關(guān)心爺爺奶奶，體會他們的艱辛和不易?？偰繕?biāo):讓孩子學(xué)會尊重和關(guān)愛老人，讓孩子知道每個人都可以從身邊的小事做起，禮貌對待老人。
照顧好每一位老人的同時，享受給長輩奉獻(xiàn)給自己帶來的快樂和成就感?；顒忧耙惶欤腋嬖V班里的小朋友:農(nóng)歷九月初九是中國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。中國古代視九為陽數(shù)，九月初兩陽相較重，故稱‘重陽節(jié)’。然而，大多數(shù)孩子不知道什么是‘重陽節(jié)’，只有少數(shù)孩子知道這是爺爺奶奶的節(jié)日。因此，我向孩子們解釋了‘重陽節(jié)’的由來，讓他們對重陽節(jié)的意義有更深的理解。然后學(xué)習(xí)與重陽節(jié)相關(guān)的古詩，然后老師總結(jié):爺爺奶奶每天細(xì)心照顧我們，我們要懂得關(guān)愛他們。孩子們也被要求為他們的祖父和祖母制作手工制作的“小花貓”。
七巧板活動總結(jié)篇七
為進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)質(zhì)量法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力度，深化全員質(zhì)量意識，努力提高質(zhì)量管理水平，認(rèn)真貫徹《關(guān)于開展“20xx年質(zhì)量月”活動的通知》的精神。我班結(jié)合本班組實(shí)際情況，因地制宜，抓好“七查一訪”活動。
我班通過周一安全活動日、班前會、班組主題質(zhì)量活動日等，大力宣傳“20xx年質(zhì)量月”活動，為質(zhì)量月活動開展?fàn)I造了良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體職工的質(zhì)量意識。
1.在“質(zhì)量月”活動期間，班組結(jié)合《電力設(shè)備維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，緊密結(jié)合本單位質(zhì)量工作的實(shí)際，制定活動計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地組織開展活動。使“質(zhì)量月”活動取得了顯著成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。
2.對質(zhì)量行為、現(xiàn)場文明施工進(jìn)行了一次大檢查。檢查完全是以逐項(xiàng)檢查的方式進(jìn)行，按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使檢查目標(biāo)明確。檢查內(nèi)容包括現(xiàn)場的標(biāo)識標(biāo)牌、材料的堆放、材料的檢驗(yàn)、配電室的安全使用、特種機(jī)械的檢測等。對于檢查出來的問題立即整改。堅(jiān)持做到深挖細(xì)找，邊檢查、邊整改，堵塞漏洞，增強(qiáng)了質(zhì)量管理實(shí)效，使高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的基礎(chǔ)工作落到實(shí)處。
3.開展了如何對用戶提供“安全、可靠、舒適”的電力供應(yīng)的主題活動。
我們提供給用戶的電壓要符合標(biāo)準(zhǔn)，要防止電壓過高或高壓串入低壓，燒壞用戶的用電設(shè)備；我們給用戶安裝的室內(nèi)外電器設(shè)施，要符合絕緣標(biāo)準(zhǔn)，要防止不慬電氣常識的人員在使用電器設(shè)備時發(fā)生觸電等事故。
其次是可靠性。供電可靠性歷來都是供電部門的一個重要指標(biāo)。我們的通訊機(jī)房、信號機(jī)房、微機(jī)聯(lián)鎖裝置、電氣集中裝置、部調(diào)度指揮系統(tǒng)、erp、以及站場照明等都是非常重要的用電負(fù)荷，如果這些負(fù)荷較長時間停電，將會造成非常嚴(yán)重的后果，所以我們要最大程度地對這些設(shè)備保證不間斷供電。
再者是舒適性：我們給用戶安裝的室內(nèi)電氣設(shè)備和電氣線路，要講究工藝，使用人員要感覺美觀、舒適、操作方便。
一切成績的取得，是職工質(zhì)量意識提升所帶來的必然結(jié)果。如果職工沒有對質(zhì)量的正確認(rèn)識，雖有再好的方法、再好的工藝，也不會提高質(zhì)量水平的。班組職工通過對作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，使班組維修質(zhì)量水平得到明顯升，員工在質(zhì)量管理上由過去被動接受，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，把營造完美質(zhì)量作為一種責(zé)任、一種自我追求，使維修質(zhì)量得到有效保證，也促進(jìn)了班組整體質(zhì)量管理水平的提升。通過活動的開展，使我班維修服務(wù)質(zhì)量有了一個很大的提高，基本上達(dá)到了可控狀態(tài)，通過檢查發(fā)現(xiàn)，全員質(zhì)量意識明顯增強(qiáng)，提高了工作的自覺性，質(zhì)量工作進(jìn)入了良性循環(huán)階段。
雖然在某些方面得到了一些改進(jìn)，但同時也暴露出質(zhì)量安全方面的不足之處。下一步?jīng)Q定從完善質(zhì)量管理體系入手，進(jìn)一步夯實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。加強(qiáng)質(zhì)量基礎(chǔ)管理，加大質(zhì)量監(jiān)督檢查力度，重點(diǎn)強(qiáng)化現(xiàn)場質(zhì)量控制。對質(zhì)量信譽(yù)評價(jià)檢查中存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，制定了行之有效的改進(jìn)措施。
七巧板活動總結(jié)篇八
一個團(tuán)隊(duì)分成七個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機(jī)構(gòu)，通過團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。七巧板為培訓(xùn)道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學(xué)員無限體驗(yàn)的空間。
（一）項(xiàng)目概述。
1、項(xiàng)目名稱：七巧板。
2、項(xiàng)目類別：室內(nèi)/場地，團(tuán)隊(duì)。
3、學(xué)員人數(shù)：拓展訓(xùn)練一個團(tuán)隊(duì)。
4、總培訓(xùn)時間：85分鐘。
活動布置時間：5分鐘。
活動進(jìn)行時間：40分鐘。
回顧總結(jié)時間：40分鐘。
5、培訓(xùn)場地：
a、場地版：一塊平整場地，最小10*10=100平米。
6、培訓(xùn)器材：a、每組圍成一圈，按照以下圖位置擺好。
每個組之間距離1.5米，實(shí)際上七個組為一個正六邊形的六個頂點(diǎn)和一個中心點(diǎn)。
75。
b、五種顏色的七巧板，共7*5=35塊。材料可以選擇硬紙板、塑料板或者有機(jī)玻璃板。
c、任務(wù)書一至七各一張，共7張。
d、圖一至圖七（內(nèi)容分別為：人，騎馬的人，馬，貓，鳥，鴨子，斧子）各一張，共7張。
e、按照記分表做好的大白紙一張或直接在白板上畫好。
（二）培訓(xùn)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動溝通的意識，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過加強(qiáng)資源的合理配置來提高整體價(jià)值。
3、體會團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念。
6、體會不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用。
（三）項(xiàng)目布置。
1、把團(tuán)隊(duì)成員分為7個組。
2、把7個組成員分別帶到相應(yīng)位置坐好。宣布七組的編號。
3、向所有成員宣布：這個項(xiàng)目叫“七巧板”。大家所坐的椅子是不得移動的。在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，所有人的身體不得離開你們所的椅子。所有七巧板和任務(wù)書只能由第7組傳遞。你們的任務(wù)寫在任務(wù)書上，完成任務(wù)，會有積分，全隊(duì)在規(guī)定的40分鐘內(nèi)，總分達(dá)到1000分，團(tuán)隊(duì)才算項(xiàng)目成功。
4、把混在一起的35塊七巧板隨機(jī)發(fā)給七組，每組5塊。提醒學(xué)員在項(xiàng)目中使用七巧板時注意安全，只能手遞手傳遞，嚴(yán)禁拋扔。
5、然后將圖一至圖七按順序發(fā)給7個組，最后將任務(wù)書一至七按順序發(fā)給七組。
6、向所有成員宣布：現(xiàn)在項(xiàng)目40分鐘計(jì)時開始，請大家遵守規(guī)則，注意安全。
（四）項(xiàng)目控制。
1、注意要求學(xué)員不得移動椅子和身體不得離開所在的椅子。
2、學(xué)員組好圖形后，請確認(rèn)圖形，符合要求的，在記分表上記分。
3、項(xiàng)目時間到40分鐘時，結(jié)束項(xiàng)目，計(jì)算各組分?jǐn)?shù)和團(tuán)隊(duì)總分。
4、記分完畢，收回所有35塊七巧板。
5、回顧結(jié)束后，收回七張任務(wù)書和七張圖。
記分表說明：
1、記分表要在培訓(xùn)前在大白紙或白板上畫好。
2、項(xiàng)目進(jìn)行過程中，培訓(xùn)師得到學(xué)員組好圖形的示意后，到學(xué)員那確認(rèn)學(xué)員的組好和所組的圖形，然后把相應(yīng)的得分記在記分表的相應(yīng)位置。記分表第一行標(biāo)的一至七分別對應(yīng)圖一至圖七，八對應(yīng)的是周圍六組組的長方形，九對應(yīng)的是周圍六組組的正方形。第七組的第一個格記錄的分?jǐn)?shù)為周圍六組總分的10%，第二個格記錄的是周圍六組組成的正方形數(shù)乘以5后的分?jǐn)?shù)。注意，正方形只有五個有分，所以周圍六組肯定有一組沒有正方形的分?jǐn)?shù)。
七巧板回顧要點(diǎn)。
七巧板項(xiàng)目所涉及的管理知識:。
1、目標(biāo)管理：
拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目，一般要求團(tuán)隊(duì)在注意安全的前提下，在規(guī)定的時間內(nèi)，遵守規(guī)則，完成任務(wù)。由此，在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，團(tuán)隊(duì)一般需要關(guān)注五個方面：團(tuán)隊(duì)、安全、時間、規(guī)則、任務(wù)。
團(tuán)隊(duì)需要明確如何達(dá)成目標(biāo)，為了達(dá)成目標(biāo)需要完成哪些任務(wù)，進(jìn)而細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行任務(wù)分解。
2、溝通：
團(tuán)隊(duì)通常遇到的溝通障礙包括：任務(wù)馬上要實(shí)施，才得到重要的信息，以至于措手不及，或者重復(fù)性勞動；任務(wù)實(shí)施后，重要信息沒有反饋，或者延遲很長時間；截留或者被截留對其它團(tuán)隊(duì)成員有用的信息；遇到問題時，不愿意請求別人的幫助，也不愿意給別人提供建設(shè)性的反饋；相互抱怨對方態(tài)度不好；經(jīng)常性的沖突與爭論；反復(fù)討論無法做出決定，或者對已經(jīng)做出的決定反復(fù)提出質(zhì)疑。
哈佛商學(xué)院工商管理學(xué)院教授annedonnellon博士在《團(tuán)隊(duì)溝通障礙》一書中，對于團(tuán)隊(duì)溝通障礙進(jìn)行了分析，她指出，團(tuán)隊(duì)溝通障礙分為兩個層面，個人與團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)層面主要是機(jī)制障礙，影響團(tuán)隊(duì)溝通效果。團(tuán)隊(duì)需要解決的問題：相互信任；建立流程；跨越?jīng)_突；達(dá)成共識。
個人層面主要是溝通技巧不足，影響個體間溝通效果。個人需要解決的問題：溝通心態(tài)；表達(dá)技巧；傾聽技巧；反饋技巧；溝通方式的選擇。
3、pdca的流程管理：
在此不再贅述。
4、領(lǐng)導(dǎo)力：
第七組的任務(wù)有三條：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)；指揮團(tuán)隊(duì)完成正方形的任務(wù)；支持團(tuán)隊(duì)獲得更多分?jǐn)?shù)。再加上第七組的地理位置，可以看出第七組是團(tuán)隊(duì)這個項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)。第七組作用的發(fā)揮對于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成有重要的影響。
結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力的五種行為展開探討領(lǐng)導(dǎo)力問題：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。
5、資源配置：
七巧板項(xiàng)目中團(tuán)隊(duì)資源配置狀況對團(tuán)隊(duì)成績也有非常重要的影響。
（1）認(rèn)識資源，（2）對資源的進(jìn)一步分析,任務(wù)重，需要群策群力，分清輕重緩急，明確進(jìn)度，做好時間管理。（3）如何對資源進(jìn)行合理配置：
6、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。
七巧板這個項(xiàng)目可以模擬一個團(tuán)隊(duì)的總部（第七組）和各個分支機(jī)構(gòu)（第一至第六組）的關(guān)系。各組之間的聯(lián)系對團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)的達(dá)成有重要影響。這樣的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)涉及的問題主要有：溝通、決策、信息共享、資源配置等等。
7、產(chǎn)品戰(zhàn)略：
我們可以目標(biāo)理解成一個由總部和6個分支機(jī)構(gòu)組成的團(tuán)隊(duì)完成銷售額。不同的產(chǎn)品成本，銷售額都不同。團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是，如何在規(guī)定的時間內(nèi)，通過這四類產(chǎn)品的運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)銷售額。這對于團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品戰(zhàn)略是重要的考察。
8、高效團(tuán)隊(duì)：
我們在培訓(xùn)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，同一個單位的幾個團(tuán)隊(duì)，分別進(jìn)行七巧板這個項(xiàng)目，他們在人員組成上，應(yīng)該說各個團(tuán)隊(duì)是處于同一水平線上，而且各個團(tuán)隊(duì)所分配到的資源也都一樣，但為什么結(jié)果會有很多差距，甚至差距很大。那么差距在哪里？其實(shí)，可以說是在管理方面。成功的團(tuán)隊(duì)多是在溝通、決策、流程管理、資源配置等管理方面做得好；不成功的團(tuán)隊(duì)也多是在這些管理上存在著問題。那么什么樣的團(tuán)隊(duì)是成功的高效團(tuán)隊(duì)呢，我們可以整理出一系列的標(biāo)準(zhǔn)，然后引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)，提升績效，打造高效團(tuán)隊(duì)。
七巧板活動總結(jié)篇九
5月30日下午2：00開始，位于小寨十字國貿(mào)旁邊的過街天橋熱鬧非凡，四條紅色的宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。
一隊(duì)浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學(xué)生扛著“長安大學(xué)地球科學(xué)與國土資源學(xué)院”的旗幟，佩帶者長安大學(xué)的?；?，手拿著盆、抹布、拖布、水桶等勞動工具，在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，從學(xué)校出發(fā)準(zhǔn)時到達(dá)橋下，經(jīng)過組織分工，大家開始了“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”工作。
活動中，同學(xué)們特別積極主動，認(rèn)真擦洗著代表了我們家園面貌的城市天橋，用拖布將落滿灰塵的臺階仔細(xì)拖干凈。
同學(xué)們干勁十足，熱火朝天，引來了路上行人的目光和贊許的話語：“這是大學(xué)生吧，不錯!”“這是義務(wù)勞動吧，真是好樣的!”并且還有行人停下來向我們詢問一些情況。
活動現(xiàn)場氣氛十分熱鬧……
我們的活動還引起了西安電視臺的關(guān)注，他們進(jìn)行跟蹤報(bào)道和拍攝，在采訪到我的同學(xué)時，一句“踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)衛(wèi)，票漂亮亮做人”道出了我們此次活動的目的與意義。
這次活動同時得到了西安市創(chuàng)衛(wèi)辦和小寨街道辦事處的大力支持，在這里我們團(tuán)支部也要向他們致以誠摯的謝意!
活動從下午2：00一直進(jìn)行到5：00結(jié)束，經(jīng)過我們擦洗的天橋面貌煥然一新，同學(xué)們和路人都露出了燦爛的笑容。
活動之二：校內(nèi)活動-------擦洗報(bào)刊欄，還知識一片寧靜的眼睛
為了把創(chuàng)衛(wèi)精神在校園內(nèi)傳播，樹立“身邊無小事，處處需創(chuàng)衛(wèi)”思想，我們支部成員(部分因?yàn)橥瑢W(xué)需要在酒店實(shí)習(xí)而沒有參加)于5月31日上午擦洗了長安大學(xué)雁塔校區(qū)的報(bào)刊欄，讓我們的知識更加明亮。
當(dāng)時在看報(bào)紙的師生贊嘆不已，甚至詢問我們是哪個學(xué)院哪個專業(yè)的學(xué)生。
看到被我們擦拭一新的報(bào)刊欄，我們笑在臉上，樂在心里。
活動之三：總結(jié)活動-------活動總結(jié)與討論
為了總結(jié)此次團(tuán)日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進(jìn)一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進(jìn)行了總結(jié)，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報(bào)組織。
總體來說，我們這次以“美化西安，從我做起”為主題的團(tuán)日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、 準(zhǔn)備較充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。
如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動部署。
2、 密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。
如在活動中我們需要的用水問題就是由創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員幫助安排的市容灑水車和軍區(qū)服務(wù)社的支持;還有小寨街道辦事處的大力支持，西安電視臺等媒體的關(guān)注以及同學(xué)們積極主動的參與等。
3、 分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具、勞動任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。
事后，同學(xué)們普遍反映良好。
4、 活動影響范圍大
我們除了在校內(nèi)做好團(tuán)日活動，同時將其擴(kuò)展到校外，并配合西安創(chuàng)衛(wèi)工作，倡導(dǎo)“綠色家園”思想，在校內(nèi)外都發(fā)揮了很好的社會效益，很好的向路人與同齡人宣傳了環(huán)保的思想，并引起了電視臺的關(guān)注和社會的好評。
5、 活動全面深入
從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且升華了理論，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識。
在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。
1、 場面有點(diǎn)混亂。
活動雖然經(jīng)過具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多，場面有點(diǎn)混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。
主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。
3、 時間有些倉促。
這主要是由于創(chuàng)衛(wèi)辦在5月30日(星期一)上午才最終確定我們的活動時間。
校內(nèi)部分由于與我們專業(yè)的部分同學(xué)酒店實(shí)習(xí)沖突，因此不能全員參加。
1、 活動雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生參加社會公益活動，為城市市容衛(wèi)生建設(shè)盡一份微薄之力的心愿。
2、 這次活動緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主要任務(wù)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會實(shí)踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動了各方面的積極性，努力形成社會支持大學(xué)生社會實(shí)踐的良好局面，并且使我們大學(xué)生通過參加社會實(shí)踐，了解社會認(rèn)清國情，增長才干，奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，使團(tuán)日活動這一社會實(shí)踐成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。
3、 這次活動緊緊圍繞“美化西安，從我做起”的創(chuàng)衛(wèi)口號，在校內(nèi)外開展的一系列有實(shí)效性的活動，并進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。
4、 這次活動也充分鍛煉和教育了我支部成員，在校園全面貫徹中央16號文件的大背景、大氛圍下使我支部的理論水平又提升了一個新的層次。
5、 這次活動我們以最小的費(fèi)用高質(zhì)量的完成了具有實(shí)踐意義的團(tuán)日活動。
四、 活動經(jīng)費(fèi)結(jié)算(共計(jì)65元)
1、 活動攝影費(fèi)(膠卷與沖洗) 45元
2、 活動工具損失費(fèi)(損壞水盆及拖把各一)12元
3、 計(jì)劃書、總結(jié)書等打印費(fèi) 8元
五、 附件
1、 5月25日—5月27日 前期準(zhǔn)備工作，包括聯(lián)系市創(chuàng)衛(wèi)辦，小寨街道辦等，商定活動內(nèi)容，活動時間。
2、 5月28日 支部團(tuán)日活動動員大會并討論分工安排
3、 5月30日 完成“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”校外活動
4、 5月31日 完成“擦洗報(bào)刊欄，還知識一片寧靜的眼睛”校內(nèi)活動
5、 6月1 日 審核總結(jié)報(bào)告并上報(bào)院團(tuán)委
活動過程具體分工
1、 活動策劃： 查方勇
2、 前期準(zhǔn)備及動員： 查方勇
3、 活動過程攝影： 李江
4、 活動過程打字： 姜慧
5、 活動負(fù)責(zé)人： 校外---查方勇 校內(nèi)---辜平陽
6、 團(tuán)日活動總結(jié)： 班團(tuán)委討論 閻婷、劉寨春執(zhí)筆，查方勇修改完成
活動過程攝影(附后)
為了明確作為大一新生的我們，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過得更加充實(shí)。
在輔導(dǎo)員提出以“我的大學(xué)生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經(jīng)過將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備。
于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ，在 a 棟的 a410 教室里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。
為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學(xué)時間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。
3、提前向全體同學(xué)通知活動的時間、地點(diǎn)。
四、活動基本情況
(一)活動分為三個環(huán)節(jié)
1 、童年生活的美好憧憬;
2 、中學(xué)時代的叛逆;
3 、大學(xué)時代的彷徨。
1 、獨(dú)唱《遺失的美好》，街舞的表演;
2 、小品表演、氣球?qū)ε龊退子螒?/p>
3 、 “我的大學(xué)生活”主題發(fā)言
客觀來講，“我的大學(xué)生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學(xué)的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學(xué)還是表現(xiàn)得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項(xiàng)活動。
班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結(jié)合，避免了常規(guī)的演出形式，極大的豐富了節(jié)目內(nèi)容。
將活動主題“我的大學(xué)生活”一直作為貫穿始終的'一條主線。
雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側(cè)面講述了我們是如何過度到大學(xué)生活和我們的大學(xué)生活今后應(yīng)該怎樣的度過。
以第一環(huán)節(jié)對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。
我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經(jīng)典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學(xué)們帶入了兒時的純真年代。
如我想做什么?我想長大后去大學(xué)繼續(xù)深造，我希望擁有一個什么樣的家庭??透射出我們童年時期對大學(xué)的追求和向往。
童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復(fù)返”。
告誡我們應(yīng)珍惜大學(xué)時間，從今做起，從而引出我們要在大學(xué)生活中把握光陰，努力學(xué)習(xí)，所以我們將其列為了第一個環(huán)節(jié)。
因此，在大學(xué)這個為以后的人生打下基礎(chǔ)的重要時期，我們班委一定會將學(xué)習(xí)工作列為重中之重，幫助我們的同學(xué)打下一個扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
(三)、最后對大學(xué)生活進(jìn)行了總體性規(guī)劃。
李成成和彭三妹同學(xué)對我的大學(xué)生活發(fā)表了自己的看法。
她們在發(fā)言中這樣講到：“進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)將近一個月了，本來對大學(xué)生活充滿無限遐想。
因?yàn)樾≌f里把大學(xué)生活描述得如夢境般美麗。
但是來到這里有一種夢境破碎的感覺。
也許這就是現(xiàn)實(shí)。
這就是真實(shí)的生活。
作為一個大學(xué)生我是渺小的，但也是充滿生機(jī)的。
既然不能改變環(huán)境，那么就讓我們自己來迎接新的生活吧?！?/p>
讓我們的大學(xué)生活不再暗淡，散發(fā)出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學(xué)在自己的發(fā)言中講到： “大學(xué)生活是我人生的一個臺階，一個小站?！?/p>
最重要的是，它是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一個生命的過程。
我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學(xué)都為之動容的!他們的眼神可以告訴你“營銷系 xx 級的全體同學(xué)已經(jīng)作好了播下理想種子的準(zhǔn)備 ” 。
“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。
這三個部分絲絲相扣，環(huán)環(huán)相連，向我們的同學(xué)展示了一個更加外事鮮法的大學(xué)。
活動的內(nèi)容亦有圈也有可點(diǎn)之處。
“我的大學(xué)生活”這個主題包含的內(nèi)容其實(shí)很廣泛，對于從未離開父母獨(dú)立生活的大一新生來講，三年的大學(xué)時光這頂大帽子很容易使之茫然。
茫然總伴隨著無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。
為此，班委也對空泛的主題，進(jìn)行了細(xì)微的分割。
例如，加強(qiáng)同學(xué)之間的交往，鍛煉同學(xué)們大膽表演的能力····主持人通過做游戲的形式，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通、交流與聯(lián)系。
然后，我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們 和 老師自由組合選擇搭檔。
在兩人在背后中間放在一個事先準(zhǔn)備好的打氣球，參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規(guī)定的時間內(nèi)將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。
經(jīng)過兩輪的比賽，選出三組進(jìn)行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。
策劃這個師生互動環(huán)節(jié)節(jié)目是為了調(diào)動同學(xué)們參與活動的積極性。
這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學(xué)們 和 老師彼此交流感情。
1 、節(jié)目之間的銜接不理想;
2 、存在同學(xué)缺席的情況;
3 、主持人之間配合缺少默契，事先準(zhǔn)備不充分等缺點(diǎn)。
1 、完善策劃書的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動的邏輯連接;
2 、開展活動之前發(fā)動全體同學(xué)的參與積極性，加強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育
3 、活動之前主持人應(yīng)加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
總之，這次主題班會使我們班全體同學(xué)進(jìn)一步加深了對大學(xué)生活的理解，同時也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
同時也讓大家深深的體會到大學(xué)生活的美好，同學(xué)們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中有所建樹。
七巧板活動總結(jié)篇十
(1)掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。
(2)學(xué)會使用七巧板軟件進(jìn)行游戲。
(3)了解一般軟件的使用方法，知道利用軟件的“幫助”來學(xué)習(xí)如何使用軟件。
(4)利用益智游戲，讓學(xué)生“玩中學(xué)”，增加學(xué)習(xí)興趣。
建議安排1-2課時。
重點(diǎn)：利用鼠標(biāo)器的基本操作來玩游戲；熟練使用鼠標(biāo)器勝利完成游戲。
難點(diǎn)：熟練使用鼠標(biāo)器。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣（5分鐘）。
請同學(xué)們欣賞屏幕布上的圖片，并說一說它們像什么。
（課件演示）。
你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！
你們玩過七巧板嗎？
知道關(guān)于七巧板的什么知識嗎？（學(xué)生舉手回答）。
二、認(rèn)識七巧板（1分鐘）。
（課件演示）。
三、請跟我學(xué)（5分鐘）。
四、自由練習(xí)（24分鐘）。
五、趣味訓(xùn)練（5分鐘）。
你熟練了鼠標(biāo)雙擊、拖動操作嗎？
不知道大家有沒有接受老師考驗(yàn)的勇氣？
1、打開“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（）。
2、單擊拼圖“演示”，看到（）。
3、進(jìn)入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下數(shù)字鍵“1”，看到（），不斷按下數(shù)字鍵“1”，看到（）。
4、要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（）。
5、用鼠標(biāo)單擊目標(biāo)區(qū)中的彩色圓球，看到（）。
6、進(jìn)入創(chuàng)意拼板，操作方法是（）。
7、七巧板是哪國發(fā)明的？
8、按下數(shù)字鍵“1”，“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”，實(shí)現(xiàn)（）操作。
9、七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。（對錯題）。
10、七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。（對錯題）。
七巧板活動總結(jié)篇十一
中秋節(jié)是我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是一個非常重要的傳統(tǒng)文化。因此，為了讓學(xué)生了解傳統(tǒng)和我們的文化與傳承，xxx校區(qū)在中秋節(jié)前幾天特別舉辦了這次中秋節(jié)文化活動。通過各班學(xué)生對中秋文化的認(rèn)識和贊美，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，增加對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。
回顧這個中秋，在學(xué)校的積極推動和同學(xué)們的積極參與和準(zhǔn)備下，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的作品和精彩的表演。此外，我們還為中秋節(jié)舉辦了一場獨(dú)奏會，不僅為學(xué)生們創(chuàng)造了一個表演的舞臺，也更好地促進(jìn)了這次活動的氣氛。
活動開始后，各年級學(xué)生積極裝飾和打掃教室。一些優(yōu)秀的班級不僅在黑板報(bào)上畫出了獨(dú)特優(yōu)秀的作品，還為教室裝飾增添了不少點(diǎn)綴，讓人沉浸在節(jié)日的氣氛中。
此外，我們還通過向?qū)W生收集中秋節(jié)的廣播稿，收集了許多關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳統(tǒng)習(xí)俗。如今，它不僅為校園廣播電臺增添了新的主題，也大大提高了學(xué)生對中秋節(jié)的認(rèn)識。我了解了世界各地中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
中秋節(jié)學(xué)生會對各班的黑板報(bào)進(jìn)行檢查打分，最后選出幾個優(yōu)秀的班級。此外，中秋朗誦決賽也在校園內(nèi)舉行，極大地激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情。
此外，在這次活動中，我們還在公告欄上增加了很多與中秋節(jié)相關(guān)的知識宣傳，比如中秋節(jié)的習(xí)俗：“賞月、祭祀、猜燈謎……”，等等。，并附上各地獨(dú)特的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生感受節(jié)日氣氛，擴(kuò)大對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識。
此外，我們還在此次活動中為各班同學(xué)準(zhǔn)備了月餅，讓同學(xué)們在校園里和老師同學(xué)們一起歡度中秋佳節(jié)。
結(jié)果這次活動舉辦的非常順利，不僅大大提升了校園的文化氛圍，也讓中秋xxx校園充滿了節(jié)日的氣氛，同時也增加了學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱情和了解。
另外，這次活動也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，緩解了學(xué)習(xí)中的壓力，提高了他們對抗學(xué)習(xí)的意志。
現(xiàn)在，雖然中秋活動已經(jīng)結(jié)束，但我相信，這個中秋的校園活動一定給同學(xué)們留下了深刻的印象！在以后的教育工作中，老師會更加努力！
七巧板活動總結(jié)篇十二
1要求孩子牢記三個“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。
2做到五個“一”：幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做一次家務(wù)、陪家中長輩做一次運(yùn)動、陪家中長輩參加一次娛樂活動、為老人送一份溫暖，并用照片和文字的形式記錄下來。
3通過發(fā)放《孝心少年大行動調(diào)查表》等，在家庭、社會中廣泛宣傳“孝心少年在行動”實(shí)踐活動，贏得家長的理解支持和社會的認(rèn)同配合，形成教育合力，推動學(xué)生的道德成長。
七巧板活動總結(jié)篇十三
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機(jī)會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當(dāng)開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學(xué)到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
七巧板活動總結(jié)篇十四
教材18—19頁實(shí)踐活動。
1、通過操作、觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識七巧板，通過拼圖，體會圖形的變換。
2、培養(yǎng)獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
感悟平面圖形的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展空間觀念。
能用多種方法拼圖。
教具或?qū)W具準(zhǔn)備：
七巧板。
一、情境引入。
小朋友們喜歡玩拼圖游戲嗎？老師拼了許多漂亮的圖形，想不想欣賞一下？
學(xué)生欣賞七巧板拼成的各種圖案。
揭示課題。
你街知道這些漂亮的圖形都是用什么拼成的嗎？知道它為什么叫七巧板嗎？（它有七塊）不僅僅因?yàn)槿绱?，更因?yàn)樗腥?，能拼出許許多多美麗的圖案。這節(jié)課我們就來認(rèn)識“七巧板”。
介紹七巧板的由來。
七巧板是我國一種傳統(tǒng)的智力玩具，用它可以拼出千變?nèi)f化的圖形，也稱“七巧圖”。七巧板流傳到國外后，引起了很多人的興趣，被稱為“唐圖”。
二、思索探究，交流共享：
1、認(rèn)識七巧板。
提問：一副七巧板有幾塊？有幾種不同的圖形？哪幾塊的形狀和大小完全相同？
在組長的帶領(lǐng)下合作完成探索。
提問：有沒有小朋友知道，七巧板中的“巧”是什么意思？因?yàn)槠咔砂鍟?，只要大家開動腦筋，七巧板就會不停地“變”，想不想試試？下面我們就來進(jìn)行一場“魔術(shù)比賽”。
2、用兩塊拼。
你會用七巧板中的兩塊來拼一個正方形嗎？拼之前先想想，你準(zhǔn)備用哪兩塊來拼呢？
師參與小組活動，適時點(diǎn)撥，同桌互相交流。
拼一拼，拼完后互相檢查看看是否拼成了正方形。
追問：用這兩塊三角形還能拼成什么圖形？拼拼看。
小結(jié)：通過不同的擺放，可以拼成我們認(rèn)識的正方形、三角形、平行四邊形這三種不同的圖形。
三、反饋完善：
1、用三塊拼。
如果拿出七巧板中的三塊，可以拼成哪些已經(jīng)認(rèn)識的圖形呢？請你試一試，比比哪個小組的同學(xué)拼的圖形種類最多。
以小組為單位開展活動后反饋。
小結(jié)：用七巧板中的三塊可以拼成正方形、長方形、三角形、平行四邊形、五邊形等。
2、用四、五、六塊拼。
用七巧板中的四塊、五塊、或六塊也能拼出我們認(rèn)識的圖形。你想拼嗎？
活動：學(xué)生兩人一組動手操作。適時點(diǎn)撥。
反饋：教師對有創(chuàng)意的拼圖進(jìn)行展示，并讓學(xué)生說說是怎么拼的。
3、用七塊拼（欣賞）。
小朋友表現(xiàn)得真棒，老師也想給大家變個魔術(shù)。（出示）。
四、全課總結(jié)：
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
七巧板不僅能拼出我們學(xué)過的圖形，還能拼出生活中看到的各種有趣的圖形。
模仿：拼好的人、大樹、兔子圖形。
你喜歡哪一個圖案？選一個喜歡的照樣子動手拼一拼。
2、創(chuàng)新：你能自己動腦筋拼出一些漂亮的圖案嗎？把你拼好的圖案貼在紙上。
3、參觀、點(diǎn)評作品。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
回家和爸爸媽媽一起拼七巧板。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16931629.html】
