最新秋手工制作班工作計劃(通用20篇)

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最新秋手工制作班工作計劃(通用20篇)
時間:2023-12-02 06:31:19     小編:雅蕊

有一個詳細的計劃可以讓我們更好地把握未來的方向和目標。制定計劃的同時,也要預留一些空閑時間,給自己一定的休息和放松。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

秋手工制作班工作計劃篇一

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,也可作其它不同的劃分。各領域的內(nèi)容相互滲透,從不同的.角度促進兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

(一)目標。

1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;。

2.生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力;。

3.知道必要的安全保健常識,學習保護自己;。

4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調、靈活。

(二)內(nèi)容與要求。

1.建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

2.與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

3.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

4.密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。

5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環(huán)境的適應能力。

6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性。

7.在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

(三)指導要點。

1.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。

2.既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護和包辦代替,鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。

3.健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

4.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。

(一)目標。

1.樂意與人交談,講話禮貌;。

2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;。

3.能清楚地說出自己想說的事;。

4.喜歡聽故事、看圖書;。

5.能聽懂和會說普通話。

(二)內(nèi)容與要求。

1.創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。

2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。

3.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達能力和思維能力。

4.引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

6.利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

7.提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應幫助幼兒學習本民族語言。

(三)指導要點。

1.語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。

2.幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關,因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,提供促進語言發(fā)展的條件。

3.幼兒的語言學習具有個別化的特點,教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4.對有語言障礙的兒童要給予特別關注,要與家長和有關方面密切配合,積極地幫助他們提高語言能力。

(一)目標。

1.能主動地參與各項活動,有自信心;。

2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。

4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;。

5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(二)內(nèi)容與要求。

1.引導幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學習初步的人際交往技能。

2.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。

3.提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。

4.在共同的生活和活動中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律和尊重他人。

5.教育幼兒愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環(huán)境。

6.與家庭、社區(qū)合作,引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

7.充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

8.適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。

(三)指導要點。

1.社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。

2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其社會學習的重要途徑。應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件,并加以指導。

3.社會學習是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協(xié)調一致,共同促進幼兒良好社會性品質的形成。

(一)目標。

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;。

2.能運用各種感官,動手動腦,探究問題;。

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果;。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;。

5.愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

(二)內(nèi)容與要求。

1.引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2.為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

3.提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。

4.通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。

5.引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構初步的數(shù)概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

7.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

(三)指導要點。

1.幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。

2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3.科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。

(一)目標。

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;。

2.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;。

3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

(二)內(nèi)容與要求。

1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.在藝術活動中面向全體幼兒,要針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能。

3.提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

4.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

5.指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

6.為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

(三)指導要點。

1.藝術是實施美育的主要途徑,應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。

2.幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式,應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達,克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向。

3.幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。在此基礎上,根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇А?/p>

秋手工制作班工作計劃篇二

我很喜歡做手工,我喜歡把一些細碎的零件組合起來,成為一個完整的物品,看著它,我會感到特別快樂和滿足。就在昨天,我和媽媽到河坊街散步,我用自己賺的錢買了一個飛機模型,拿著它,我心里格外重視,因為這是我用打工的錢買的。

回到家,我迫不及待地把模型零件攤到桌子上,細心地組裝起來。這個模型的零件非常繁雜,色彩也很鮮艷,我想做成后一定是一架漂亮的飛機。我一邊唱著歌,一邊制作,很開心??墒亲鲋鲋?,我被一道難題攔住了,就像一只老虎攔住了我的.去路。這個飛機的機翼居然有兩層,怎么安裝呢?我看了又看,想了又想,半天才明白,原來第一層的機翼是與兩顆導彈連起來的,于是我繼續(xù)工作。馬上就要做好了,又出了狀況,我用力過大,不小心把兩個輪子弄斷了,我當時很懊惱,坐在那里半天不說話。媽媽在旁邊提醒我說,我們有502膠哦!啊,太好了,我連忙用膠把輪子粘好,牢牢地組合到飛機上。就這樣,我終于做好了飛機,這是一架威武的戰(zhàn)斗機,我太喜歡了。

晚上睡覺前,我把飛機放到枕邊,我要帶著它做一個美夢!

秋手工制作班工作計劃篇三

二、教學目標:

1、鍛煉、培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,豐富學生的課外生活,、培養(yǎng)學生思維能力,想象力、創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)學生的動手能力,手眼腦的協(xié)調能力。

3、培養(yǎng)主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

4、培養(yǎng)學生的自信心。小東西,大成就。學生做完作品,

擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強烈的成就感。

5、培養(yǎng)學生專注力的。,學生按老師的要求來做事情,總是心不在焉。而做其感興趣的事情時,卻能全神貫注、專心致志。因此,我們應該注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。

秋手工制作班工作計劃篇四

教學目的:

通過學習紙條工藝制作,紙條工藝制作培養(yǎng)學生的設計意識及創(chuàng)造能力。紙條工藝制作同時使學生學會紙條工藝的制作方法。

教學重點:

紙條工藝制作方法和技能。

教學難點:紙條工藝制作。

學習紙條工藝制作特點。采用多種方法制作出有新意的工藝品。

教學教具:

范畫、制作用的工具等。紙條工藝制作。

教學過程:

一、組織教學:

檢查學生學習的工具。

二、講授新課:

教師出示范作和民間草編工藝品讓學生欣賞,然后板書課題。

教師提問:

^v^紙^v^有什么用處?(可以印書,可以畫畫,可以作包裝等等)。

^v^除此之外還可做什么?^v^(可作日用品、工藝品。

秋手工制作班工作計劃篇五

以“以人為本”的思想為指導,充分發(fā)揮學生的主體意識,結合我校的國學教育特色進一步深化學生的文明意識和文明素養(yǎng)。注重德育活動的組織實施,以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標加強活動建設。繼續(xù)強化班主任校本培訓的力度和指導,不斷促進班主任專業(yè)化成長和工作能力的提高。

(一)教育管理方面。

1.行政管理。

逐步形成學校文化管理特色,通過思想觀念的確立、價值取向的認同、文化氛圍的.創(chuàng)設、協(xié)作意識的強化等,挖掘干部教師的內(nèi)在潛質,實現(xiàn)干部教師情感、態(tài)度、價值觀的提升。

以督導評估要求為標準,規(guī)范學校各項工作,注重平時材料的積累,將自查自評貫穿到平時的日常工作中,以促進我校辦學水平的不斷提高。

2.德育管理。

結合學校特色,堅持探索“自主發(fā)展——自主管理”的德育管理模式。完善德育管理機制,保障管理體系暢通,實行多層次立體化德育管理模式。

注重以活動為載體,培養(yǎng)學生自主管理的能力,實現(xiàn)學生的思想道德內(nèi)化,提升學生的生活品位,真正踐行“以人為本,以管理為財富,以高質量的九年義務教育為孩子一生奠基”的辦學理念,使學生健康成長,快樂生活。

大力加強班主任隊伍建設,加強班主任工作交流,提高班主任隊伍的工作技能和工作藝術。

(二)教學管理方面。

1.教師隊伍建設。

提升教師職業(yè)幸福感。通過形式多樣的教師活動,讓教師在張弛有度的工作狀態(tài)下,體會學習研究的樂趣,享受工作,享受教育。

完善《師生人文素養(yǎng)拓展計劃》,整合“閱讀品享,觀摩欣賞,課程開發(fā),健康成長”四個培訓板塊,深入挖掘校內(nèi)培訓資源潛力,促進教師交流溝通,共同提高。

以課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展,發(fā)揮教育科研在教育教學實踐中的學術支持作用,切實有效地開展教師學術交流活動以及校本研修活動,提高教師的學習意識和科研意識。

2.教育教學質量。

以“四杯賽”精品匯報課為載體,邀請專家指導,學科討論,進一步完善“2+2”有效教學課堂模式,并深入推廣實施,構建符合學生需要的高效課堂。

非畢業(yè)年級區(qū)教學質量監(jiān)測各項指標第一名,七科總分全區(qū)第一。

畢業(yè)年級中考成績:

高分段人數(shù)比:高分段人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的3%;。

四大校上線率:四大校上線人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的12%—14%;。

普通高中上線率:普通高中上線人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)80%以上。

3.校本課程開發(fā)。

大力推進校本教材研究進程,重點關注已出版的校本教材的推廣和使用。

1.全面提高教育教學質量。落實區(qū)教育局提出的《深度教學改革推進項目實施方案》,堅持“四三二一”質量監(jiān)控長效機制,進一步完善《師生人文素養(yǎng)拓展計劃》,以“四杯賽”精品匯報課為載體,邀請市區(qū)教研員來我校深入課堂,探索并完善“2+2”有效教學課堂教學模式,促進教育教學質量全面提升。

2.進一步推進德育現(xiàn)代化工程,落實區(qū)教育局提出的《德育創(chuàng)新項目實施方案》。注重平時細節(jié)教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣;開展“人文游學”系列活動,以活動為載體,培養(yǎng)學生的人文情懷;以評價促發(fā)展,利用學生成長記錄手冊激勵學生不斷進步。

3.對“十二.五”期間的課題研究進行立項招標,與東北師范大學教育學部聯(lián)合進行課題研究,以確保我?!笆?五”主導課題的有效實施,發(fā)揮教育科研在教育教學管理和實踐中的學術支持作用,提高教師的學習能力和科研能力,推動學校的內(nèi)涵式發(fā)展,真正做到科研立校,科研興校。

11.提升教師人文素養(yǎng),開展寫好毛筆字系列培訓活動。

12.全心全意做好職工福利工作。開放教師溫馨之家,為教職員工開辟一方休閑之所。

13.開展青年教師“雷鋒大聯(lián)盟”志愿者服務活動,走進社區(qū),進行公民道德教育。

14.做好學生會換屆選舉工作,團干部選舉工作,做好新一屆學生干部培訓工作。

秋手工制作班工作計劃篇六

一、活動宗旨:

1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。2.通過動手制作,啟發(fā)兒童觀察生活中的美,通過藝術美化兒童的心靈,促進兒童個性化發(fā)展。

二、活動內(nèi)容:手工制作。

三、活動時間:20_年11月下旬——20_年12月初。

四、活動地點:四樓美術活動室。

五、活動要求:單人或兩人一組完成一幅手工制作作品,內(nèi)容題材不限,最后評選出優(yōu)秀作品在校園展出。

六、活動分四個階段進行:

第一階段:布置任務和準備材料。

第二階段:制作。

第三階段:整理完成。

第四階段:評選出優(yōu)秀作品并在校園展出。

秋手工制作班工作計劃篇七

為了進一步貫徹落實好《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》文件精神,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面實施素質教育,大力開展科技教育活動,努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力,積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

(二)、小組基本情況分析。

手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦,啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動,是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。學校參加手工制作興趣小組的學生共有名,雖然學生的能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎。

(三)、培訓目的。

1、鍛煉學生的動手能力。

2、起碼做出6樣或以上常見的'手工作品。3、讓學生了解時下流行的diy手工藝品。4、陶冶學生的性情。

(四)、活動要求。

1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。2、鍛煉學生的動手能力,陶冶情操。

造性思維和創(chuàng)造能力。

5、通過這項活動,讓學生的動手能力,觀察能力等各方面得到很大的提高,同。

系,使學生繼承民族文化,熱愛生活,熱愛大自然。

(五)、活動內(nèi)容。

一些常見的手工制作,如千紙鶴、幸運星、相架、風鈴花等。

(六)、采取的措施。

1、認真做好手工制作的宣傳動員工作,認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛,具備創(chuàng)新能力。

是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要,激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。

2、注重總結經(jīng)驗,積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好,并。

與作品一并保存。

3、充分動員,多渠道地開展自我展示活動,讓學生充分展現(xiàn)自我。4、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學生的學習積極性。5、做好與各班班主任的協(xié)調與溝通工作。

(七)、活動安排(進度安排)。

周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周。

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秋手工制作班工作計劃篇八

xxx鄉(xiāng)村學校少年宮成立于20xx年9月,活動的宗旨是:謙和,快樂,健康,成長。隨著形勢的變化,20xx年9月作了調整和精簡,開設了經(jīng)典閱讀、聲樂、舞蹈、科技制作、美術、男籃、女籃、羽毛球等9個活動項目。

少年宮充分利用學?,F(xiàn)有校舍和教師資源,依托活動小組,利用班務處理、陽光體育活動時間等無償組織學生開展各種活動,教師與輔導員“一師兩用”,還聘請了武術等專業(yè)教練,進行更科學的訓練。組隊時打破班級年級限制,根據(jù)學生年齡特點和興趣愛好,自主報名參加活動,分配活動場所和輔導老師。活動方式以學校系統(tǒng)組織在各班開展群眾性活動為基礎,全員參與,然后選擇一些個性特長發(fā)展較好的學生再加以深入輔導,提高學生的活動能力和專業(yè)水平。20xx年,我校少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調地發(fā)展,取得了實實在在的效果,實現(xiàn)了教學質量和社會效益雙豐收?,F(xiàn)將我校少年宮活動開展情況總結如下:

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承并將之發(fā)揚光大。我校非常重視經(jīng)典誦讀活動的開展,每學期都把這項活動作為常規(guī)教學的一部分,開展校園讀書節(jié)活動,通過豐富多彩的活動引領孩子牽手經(jīng)典。同時,我們少年宮成立了經(jīng)典誦讀小組,老師們精心設計了許多活潑有趣的活動形式,引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典,從讀的時間、讀的形式、讀的方法上進行了有效的嘗試,真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”,從而激發(fā)學生誦讀興趣,在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。在誦讀中,學生思維能力、協(xié)調能力、藝術鑒賞力等都得到了極好的錘煉。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我校師生帶來了勃勃生機。xx市青少年五好小公民“陽光校園我們是好伙伴”主題教育系列活動中,我校共有5人次獲獎,其中xxx同學的作品《陽光班級故事會》被評為一等獎。在xx縣委宣傳部主辦、xx電視臺與xxx人民政府協(xié)辦的“奮進xx”群眾月月樂文藝匯演中,由我校師生表演的朗誦節(jié)目《奮進xx》獲得一等獎。

開展科學有效地訓練是提高足球水平的前提保證。根據(jù)校園足球的要求,有目的、拓展性體育課中根據(jù)各年級學生特點投入了大量課時,在學生學的基礎上,發(fā)展學生對足球的興趣,并通過興趣小組對其興趣進行延伸。

1、每天不少于一小時的訓練,時間、人員、場地有保障落實。

2、培養(yǎng)教練隊伍。一方面,我們從校園足球的一開始就培訓教師。安排足球愛好老師與教練一起管理球隊,隨同一起進行訓練,在實踐中近距離學習體育技能和專業(yè)理念。選派足球愛好者參加上級組織的各種業(yè)務培訓,回校后再進行二次培訓。

3、積極組隊參加上級組織的比賽。參賽是最好的練兵方式,獲勝是對家長、學生和社會各階支持人士最好的匯報。既讓有天賦專長的孩子能有更廣闊的天地去學習、展示,同時也加強了小隊員之間的交流,眼界、運動理論和技能都在更高層次上進行,這會產(chǎn)生良性循環(huán),提高學校的足球運動水平。在前不久舉行的xx縣足球特色學校比賽中喜獲一等獎。同時,我校擬被認定為教育部公布的20xx年全國青少年校園足球特色學校,這對引領校園足球改革發(fā)展具有十分重大的意義。

我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為開展活動投入了一定資金,開辟了科技活動場所,創(chuàng)造了較好的條件。在全校各班廣泛宣傳下,形成一股踴躍報名、爭積極參加科技活動的熱潮,平時我們注重科普知識的積累,為此大量閱讀科普書籍,以《我愛科學》《少年科普報》《未來科學家》等科技報刊、書籍為依托,推進科普活動開展?;顒又?,同學們增長了學科學、用科學的興趣,提高了動手能力,也體驗了科技制作的快樂。也學會了仔細辨別材料,掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程,在實踐中增長了創(chuàng)新意識,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力,培養(yǎng)了學生愛勞動、愛科學,既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質,也培養(yǎng)了學生們互助協(xié)作的團隊精神。通過親身實踐,學生更多的了解科學知識在生產(chǎn)實踐中的應用,從而產(chǎn)生積極情感,逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑,樂于探索,努力求知的心理傾向。

武術作為中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶,在學校體育中占有重要地位,中小學是弘揚中華武術傳統(tǒng)文化的啟蒙地?!拔湫g進校園”不僅能促進青少年的身心健康發(fā)展,也是弘揚民族傳統(tǒng)文化,發(fā)展全民健身的有效途徑。本學期,學校從學生的個性特點出發(fā),成立了武術興趣小組,宗旨是通過練習傳統(tǒng)武術,培養(yǎng)學生強健的體魄,寬闊的胸懷。

經(jīng)過一期的訓練,大部分學生能較好的掌握基本的手型、步法和踢腿動作,手型有拳、掌、鉤,步法有弓步、馬步以及虛步,踢腿動作有前踢、側踢里合腿、單拍腳等等。另外學習了一些組合動作,如弓步?jīng)_拳、馬步?jīng)_拳、彈踢沖拳等。學生在練習時不但能聽從口令,而且步伐有力。在掌握好基本步法手法的基礎上還進行了套路學習,學生對五步拳的掌握還是相當不錯,他們不但能順利打完套路還能記住每個動作的名稱。

在傳授武術的基本動作技術和基本套路的同時,教練能有機的結合武術教學,弘揚精神教育、滲透愛國教育。培養(yǎng)學生學習武術的興趣,從而認識武術,了解武術,熱愛武術,樹立正確的武術觀;激活學生的潛質,落實素質教育,使他們在武術學習中健體防身,鍛煉意志,培養(yǎng)品德,豐富生活,增進友誼,進而擁有正確的人生觀、世界觀。

今年上期期末,受持續(xù)強降雨的影響,我鎮(zhèn)普降暴雨,使學校鄉(xiāng)村少年宮成為了一片汪洋大海,大水淹沒了足球場、籃球場、排球場、乒乓球臺、少年宮一樓、教學樓一樓,洪水過后,滿目瘡痍,損失慘重。

但頑強的xx人不等不靠,自力更生。面對著遍布垃圾、泥濘不堪的場地,學校領導、黨員干部、少年宮輔導老師齊動手,太陽暴曬不休息,手掌起泡不下火線,不怕臟、不怕苦、不怕累,經(jīng)過近十天的努力,終于清理出了一個嶄新的運動場,為下半年的工作提供了有力的保障。

通過全體輔導員的努力,少年宮取得了可喜的成績。在全國青少年五好小公民“陽光少年我們是好伙伴”主題教育學生征文評獎中,我校xxx班xxx的作品《陽光班級故事會》榮獲一等獎,xx的《瞧,咱們這一組》、xx的《“傻歪甜”,我的好伙伴》、xxx的《合作的力量》榮獲二等獎,xxx的《不一樣的收獲》榮獲三等獎。在xx縣現(xiàn)場書畫比賽中,由xxx老師指導的xxx、xx、xxx、xx榮獲三等獎。

1月2日晚,xxx中學鄉(xiāng)村學校少年宮在風雨球場隆重舉行了“綻放青春,放飛理想”元旦文藝匯報演出。各社團同學八仙過海,各顯神通,表演形式多樣的節(jié)目達28個:熱情奔放的《加油amigo》動感十足、引領潮流,舒緩的民族舞《大中國》《荷塘月色》柔美動人,激情的爵士舞《goodtime》,邪魅的鬼步舞《seve》,憨態(tài)可掬的《新兔子舞》等將現(xiàn)場氣氛引向高潮。優(yōu)美柔情的《但愿人長久》、聲樂特長生專業(yè)的《瑪依拉變奏曲》等讓全場觀眾為之歡躍。語言類節(jié)目有話劇《白雪公主》,情景劇《百鳥朝鳳》,雙簧《追星族》,無不令人捧腹大笑。還有形式新穎的t臺秀、青春活潑的啦啦操《我相信》,為晚會增添了一道道亮麗的`色彩。最后,由xxx班全體學生表演的經(jīng)典誦讀《少年中國說》,展示了我校青年學子們積極向上的時代風貌,更表達了對偉大祖國繁榮昌盛的良好祝愿?,F(xiàn)場氣氛熱烈,觀眾熱情高漲、掌聲持續(xù)不斷。

1.完善少年宮機制建設,加大工作力度,發(fā)揚艱苦奮斗精神,除每周定期開展活動外,爭取寒暑假部分班級正常開班,努力把我校少年宮建設成為全縣示范基地。

2.加強師資培訓,加強對外交流學習,廣泛學習先進縣(區(qū))學校的成功經(jīng)驗,把我校少年宮工作做得更加完善。

秋手工制作班工作計劃篇九

世界上最美的聲音是人聲,最美的人聲是合唱。合唱藝術能夠啟迪心智。對于孩子來說,尤其能培養(yǎng)其集體主義觀念,提升合作意識。

學校一直以來的社團活動,合唱作為孩子們喜歡的一個藝術項目,將以發(fā)展學生興趣,提升合唱技巧為主,讓學生在社團里學有所長,學有所樂,讓孩子們乘著歌聲的翅膀在校園快樂地翱翔。

二、興趣小組成員:

初一、初二學生。

三、活動時間安排:

每周星期三下午。

四、活動地點:

音樂教室。

五、指導教師:

安君君。

六、教學制度:

1、教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣*。

3、學生認真完成教師布置的曲目,積極和輔導老師配合。

七、課程安排:

合唱隊的課程安排,是根據(jù)學生掌握的具體情況來設定教學內(nèi)容,同時進行相關樂理知識的滲透。

八、具體工作措施:

1、上好音樂興趣活動課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點,發(fā)展學生的個*特*,以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。

2、在完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂。

4、對小組的課程做出規(guī)范,以提高學生學習興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓學生放任自由。

5、培養(yǎng)學生的特長,并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,鍛煉和發(fā)展學生的能力。

九、活動安排:

9月:基本歌唱技巧和方法的練習。(基本技能訓練)。

10月:歌曲指導歌唱的基本指導。(吸氣換氣的訓練)。

11月:歌曲指導歌唱的基本指導。(咬字吐字的訓練)。

12月:歌曲演唱的感情處理。(樂句氣吸感情處理訓練)。

1月:歌曲整體演繹。

附:所需用具:

電腦、鋼琴、音像資料。

秋手工制作班工作計劃篇十

我最喜歡折紙,而且最擅長折鋼琴了,所以我打算把折鋼琴的方法教給我的`朋友們。

我先給他們折了一遍,讓他們看一看成品:鋼琴立得直直的,琴鍵上有黑色白色的鍵,栩栩如生,看著難折,其實折起來非常簡單。

首先,把一張紙折成一個長方形,然后橫著把兩邊向中間折疊成正方形,再把各自展開成房子狀,把中間多余部分向上并向下再折一半,然后把兩邊往里展開一半,鋼琴就做好了。

大家學得都很快,為了讓他們折得更好,我又帶大家折了一遍。我發(fā)現(xiàn)兩架手工鋼琴還能變成沙發(fā)、柜子等物品呢!我又覺得應該再寫上鋼琴的品牌,于是,我寫下了斯坦威和貝斯托福這兩個著名鋼琴品牌。

我愛折紙,更愛把折紙的方法教給其他人。因為快樂是需要共同分享的。

秋手工制作班工作計劃篇十一

今天我和老師一起做了一個毛毛蟲,特別漂亮!我先拿出黃色和黑色的彩泥,再用黃色的彩泥揉成四個大圓球,用黑色的彩泥揉成兩個小黑球。然后把四個大圓球粘在一起,當做毛毛蟲的身體。把兩個黑色的`小圓球粘在毛毛蟲的臉上,當做成毛毛的大眼睛。最后用黑色的彩泥搓兩根細細的觸角,粘在頭頂上,我的毛毛蟲就做好了??矗嗫蓯垩?!

秋手工制作班工作計劃篇十二

媽媽在易初蓮花超市給我買了一本巴拉巴拉小魔仙幻彩換衣秀的書,這本書不僅可以貼紙,還可以做手工。

首先,我給機靈又善良的小藍貼上各式各樣、五顏六色的連衣裙,小藍一下子變得像公主一樣美麗了。然后,我和媽媽一起制作立體小藍,我小心地用小剪刀沿著黑線,把小藍的身體、裙子、鞋子和支架從硬紙板剪下來,由于紙有點硬,把我的手都剪疼了。接著,媽媽幫我把小藍身上的插口剪開。最后,我把小藍身體底部的插口插在支架缺口上,小藍就站起來了,再把裙子和鞋子的插條插入小藍身體里的插口里,小藍就穿上了可愛的裙子。

我喜歡這個,因為它不但可以讓我的小手更靈活,而且還可以開發(fā)我的左右腦。

秋手工制作班工作計劃篇十三

今天上午,我的同學殷雅萱拿著幾個易拉罐來到我家和我一起做手工。這是我們上個星期五就約好的。殷雅萱是我的`同班同學,和我住在同一個小區(qū),她的學習非常好,我們倆可是名副其實的好朋友。

我們準備了大約60厘米的銅絲、四個易拉罐、紙板、彩筆、剪刀、鉗子、雙面膠、彩紙等物品,一邊做一邊商量研究,你幫我剪、我?guī)驼场捎谒切∨瑳]有力氣,所以在易拉罐上鉆眼兒、穿銅絲的重擔,就落在了我的肩上。這可難不倒我這個小男子漢,我不費吹灰之力一會兒就搞定了……我們忙活了一上午,最后終于都完成了自己的作品。我做的是一個實用型的多功能文具盒,尹雅萱做的是一個精美而有點兒奇怪的小椅子!我們雖然累得手腕疼、脖子也疼,但是我們認為很值得,看著兩件小作品,我們倆你看看我、我看看你,都開心地笑了!

秋手工制作班工作計劃篇十四

今天,媽媽帶我去人民書店買書,我是個小書迷,可今天我卻目不轉睛地看著一本立體手工,我看著上面的精美圖案,覺得很好玩,于是媽媽就給我買下了。

回到家,我就迫不及待的拆開了剛買的立體手工,我買的是動物類的,一看里面的成品圖,我就猜想,拼出的動物一定生動有趣。我先拿出了一個捕獵高手——老鷹的圖紙,照著上面作了起來。首先,我把老鷹的整個身子剪了下來。并且把它的嘴從背面粘起來。然后,又把翅膀剪了下來,把翅膀中間的虛線向后折,兩側的虛線向前折,最后把翅膀粘到老鷹的背上,就完成了。看著生動形象的`老鷹,我心里美滋滋的,因為這是我自己拼出來的。

幾天后,我把它們都拼完了,一個個活靈活現(xiàn)的動物擺在我的面前,像是一個大森林,里面有各種各樣的動物在嬉戲,生活著,非??鞓?。

我要感謝立體手工,因為它讓我很快樂,并且動手能力增加了許多。

秋手工制作班工作計劃篇十五

大家學習起這個獨特、而又充滿著創(chuàng)意感的兒童折紙小鳥應該會比較的輕松了,現(xiàn)在就來嘗試一下這個獨特的兒童折紙小鳥的制作吧。

簡單折紙小鳥的折法教程:

1.將方形的紙張左右兩個側角進行對折。還原。

2.再將左右兩個側角向中間對折。

3.然后將折紙模型上部的三角形向后翻折。

4.再將折紙模型左右兩個頂角向內(nèi)折疊。

5.按照箭頭的方向將內(nèi)部的結構拉折出來。

6.壓展平整。兩邊的折法相同。

7.然后將折紙模型在中間的結構向兩邊折疊。

8.接著將折紙模型的底角結構向上進行連續(xù)壓折。

9.這個時候再將折紙模型對折。

10.然后旋轉折紙模型。

11.將折紙鳥的頭部結構向內(nèi)壓折。

12.到這里一個漂亮的折紙小鳥就完成折疊了。

秋手工制作班工作計劃篇十六

1、利用蔬菜的自然形狀和特點,選擇輔助材料進行造型制作。

2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動手操作。

2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。

3、輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。

一、導入活動,引起幼兒興趣:

二、觀察蔬菜造型制作:

這個蔬菜寶寶是用什么做的?

土豆、毛豆、黃瓜、扁豆。

三、觀察想象:

1、挑選一種蔬菜后,先仔細看看它的外型象什么?

2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?

3、是用什么材料把它們連起來的?

牙簽(教師重點說明牙簽的使用方法和注意事項)。

四、幼兒創(chuàng)作:

1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識地選擇蔬菜。

2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

3、個別指導使用牙簽連接的方法。

五、交流分享:

我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

秋手工制作班工作計劃篇十七

現(xiàn)在的孩子什么都愿意依靠家長和老師,不管做什么都會喊:“我不會,**給我弄唄!”孩子自己就會撒手不管了,其實,現(xiàn)在的孩子動手能力挺強的,要看孩子對某件事情有沒有興趣,有興趣的話,孩子就會很有興致的去做,這也跟教師的引導有關,一節(jié)課上,老師要把孩子們對某件事物的'興趣引發(fā)出來,孩子越有興趣,就更愿意去學去做,在上一節(jié)課最開始的引入非常重要。

本節(jié)課是手工活動《制作大風車》,這節(jié)課的引入我是用《大風車》主題曲,因為孩子們對動畫片臺就了解,所以孩子們很感興趣,經(jīng)過我的引導孩子們很快就進入了狀態(tài),在教學的過程中有孩子會說:“老師我不會,老師你給我做被!”一個孩子說就會引出更多孩子說,一聲接著一聲的喊,隨后聽我一說,獎勵能親自動手制作完成的好孩子,孩子們都開始做了起來。

課后,經(jīng)過我的思考發(fā)現(xiàn),獎勵的作用可真大,但教師也不要隨便獎勵幼兒,要找到合適的機會,用獎勵來激發(fā)幼兒的積極性,獎勵也要講究級別,為了孩子想要得到更好的獎勵而去努力。

秋手工制作班工作計劃篇十八

2.能夠和同伴合作,共同商量制作小區(qū),并進行裝飾。

2.小區(qū)的圖片。

一.欣賞美麗的小區(qū)圖片。

1.這是什么地方?

2.有些什么?

二.了解材料,分別進行識別。

1.牙膏盒像什么?

東西可以用xxx代替。

1.可先將紙盒的兩頭拆開,在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復成立體形。

2.將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去,就成大廈了。

四.討論,制作小區(qū)。

1.我們的高樓都一樣高嗎?它們都是怎樣排列的?

2.我們住的地方是什么地方?有些什么呢?

3.今天我們來制作小區(qū),請小朋友一起合作比一比,哪組的小區(qū)制作出來最美麗。

五.制作小區(qū)。

1.請小組討論,如何制作小區(qū),應該有些什么?

2.請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后,再添加東西。

3.可以自由選擇材料進行制作。

六.參觀小區(qū)。

1.請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)。

2.說說哪個小區(qū)好看,為什么?

秋手工制作班工作計劃篇十九

1、引導幼兒正確使用剪刀,并能夠按照線條進行剪紙,鍛煉幼兒手指的靈活性。

2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習慣,能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。

3、體驗制作成功的樂趣。

一、通過出示圖片,激起幼兒的興趣,引出活動。

教師小結:圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板,翹翹板的時候,一個小朋友們在上面,那么一個小朋友就在下面,他們玩的真開心。

師:那兩個小朋友那么開心,小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!

(教師出示示范品)。

二、引導幼兒正確制作小魚搖。

1、出示手工紙,引導幼兒觀察手工紙。

師:我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?

教師小結:實線告訴我們要用剪刀剪下,小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。

2、教師示范制作步驟。

師:先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!

(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形,按虛線折一折,再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。

(2)剪好了小魚,把小魚放在一邊,再剪下小烏龜和小猴,剪好了以后,分別插入小口子。

3、提示幼兒要注意的事項:剪輪廓的時候不要把留下白邊,剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。

三、讓幼兒進行制作。

教師巡視幼兒的制作過程,給予需要幫助的孩子及時的指導,以便于孩子能夠順利完成制作,體驗成功制作的樂趣。

四、教師評價活動,給予制作很好的幼兒表揚。

五、整理垃圾,結束活動。

秋手工制作班工作計劃篇二十

今天的美術課很有意思,要設計各種形狀的眼鏡。我準備好了鏡架、彩色卡紙、瓦楞紙等材料。

方老師詳細地給我們介紹了設計眼鏡的方法,并向我們提出了制作要求:實用、創(chuàng)意、美觀。同學們開始制作眼鏡,我也開動了。

一開始,我設計了兩個方形鏡框,看了看,太普通了,又改做愛心型。哎喲喲,還是不滿意。我心想:哼!我不信搞不定你了。這時,靈感來了,我想到了萬圣節(jié)中的`小天使,要是給眼鏡添上一對天使的翅膀,一定是別出心裁。我立刻付之于行動,在巧手的操作下,一副帶翅膀的愛心型眼鏡產(chǎn)生了。我不禁沾沾自喜,同學們也來圍觀,夸我的設計好。這時,同桌指了指書本,我一看,驚呆了:我制作的眼鏡居然跟書上的一模一樣,真是與編輯叔叔心有靈犀呀!

看來我還做一些裝飾,讓眼鏡“變變變”——變得更美觀,更出彩!

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