通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)。學(xué)會運(yùn)用豐富的詞匯和表達(dá)方式可以使我們的文章更有亮點(diǎn)，下面給出一些提升詞匯量的方法和技巧。總結(jié)是一個有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務(wù)，通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫作水平。
為中華之崛起而讀書小練筆篇一
記得周恩來總理12歲時就說過這樣的話：！這一句話一直激勵著許多人，激勵著許多中國人。
我們現(xiàn)在能力有限，不能做出什么壯舉。唯一能做的就是讀書。有人說，讀書沒有什么用。錯！有人說，讀書只是為了將來找個工作。還錯！我們是國之棟梁，是祖國的希望?，F(xiàn)在我們多讀書，是為日后中國的輝煌打下基礎(chǔ)。一棟房子，不論是高樓大廈還是普通平房，如果地基打得不牢，房子一定會倒。而我們就是地基，只有我們扎實(shí)了，中國才能屹立不倒！
現(xiàn)在的我們，坐在窗明幾凈的教室里，風(fēng)吹不到雨淋不到，舒適安逸的學(xué)習(xí)。根本不會想到戰(zhàn)爭時期，將士們同仇敵愾，拋頭顱灑熱血的抵抗外敵。他們是怎樣學(xué)習(xí)的呢？不學(xué)習(xí)？不！他們會用生命學(xué)習(xí)！研究武器，發(fā)明科技，步略戰(zhàn)術(shù)，這些都是學(xué)習(xí)的用處。雖然我們不用打仗，但我們需要學(xué)識。有了學(xué)識，可以廣泛的應(yīng)用，促進(jìn)科技的發(fā)達(dá)，化解金融的危機(jī)，到達(dá)教育的巔峰這些都是可以實(shí)現(xiàn)的。
那我們該怎樣學(xué)習(xí)呢？首先，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)確立一個目標(biāo)，并向目標(biāo)努力。然后，應(yīng)把握住課堂的主陣地，記下每一個要點(diǎn)。接著，在課外要廣泛的拓展，課外書、報紙、雜志、新聞都是學(xué)習(xí)的渠道。最后，在關(guān)鍵時候要充分的發(fā)揮所學(xué)的知識，不管是考試還是生活中。持之以恒的毅力與勤奮刻苦的用功就是中國走向發(fā)達(dá)國家必不可少的東西。
為中華之崛起而讀書小練筆篇二
萬千少年心，共創(chuàng)中國夢！
——題記。
現(xiàn)在，我們偉大的中國夢是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，中國從過去封建王朝時代到近代再到現(xiàn)代不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，飽受了多少苦難，首先作為偉大祖國的一員，向我們的母親——祖國，敬禮！
封建王朝時代的中國經(jīng)歷過慘無人道的南京大屠殺，曾被多少個國家侵略?占領(lǐng)，踐踏，——但是那些愛國分子從來沒有少過，他們拋頭顱，灑熱血，誓死保衛(wèi)祖國，維護(hù)國家尊嚴(yán)，奮勇殺敵，不畏強(qiáng)暴，不曾退縮，他們揭示了一種精神，一種大無畏精神——奮發(fā)向上，崇德向善！
把我國建設(shè)成為富強(qiáng),民主,文明,和諧的社會主義現(xiàn)代化國家是我國各族人民的共同理想.放眼望去,看我們頭可斷而志不可奪的革命者方志敏,看我們正氣長存的民主斗士聞一多,看我們新中國石油戰(zhàn)線的鐵人王進(jìn)喜,看我們國家核武器的奠基人鄧稼先,他們哪一個人不值得我們學(xué)習(xí),他們身上煥發(fā)著一種光彩,閃耀著帶有中華民族偉大精神的光芒——奮發(fā)向上，崇德向善！
而在構(gòu)建自由，民主，平等，公正，法制的和諧社會這一方面，也有無數(shù)顆珍珠璀璨奪目，他們就是點(diǎn)綴在天空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，看我們?yōu)檎胬韯C然現(xiàn)身的革命者夏明翰，看我們?yōu)樽杂擅裰鞫⒂芦I(xiàn)身的戰(zhàn)士李公樸，看我們執(zhí)著于真理的馬克思主義研究者陶德麟，看我們公平正義的守護(hù)神宋魚水，看我們被譽(yù)為女包公的公安局長任長霞，再看這些愛國知識分子：朱自清，魯迅，陸游，文天祥……他們無疑是黑暗中的一盞燈，一顆太陽，讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)個贊！
中國第一任掌門人毛澤東這樣說過；我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。主席，我想告訴您，我們做到了，中華民族做到了，作為中華民族的一員，我為如今中國的偉大復(fù)興感到驕傲，感到自豪！
中國第二任掌門人鄧小平說過：我榮幸的從中華民族一員的資格而成為世界公民。我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。作為一名青少年，生活在和平時代，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭帶來的苦難，但要是時刻刻謹(jǐn)記今天的幸福生活是先輩們用生命換回來的，要倍加珍惜！青少年是祖國的未來，我們應(yīng)該樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)堅強(qiáng)意志，積極進(jìn)取的品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)祖國的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
奮發(fā)向上，崇德向善，從我做起！
為中華之崛起而讀書小練筆篇三
這句話相信很多人都聽說過吧，沒錯，這就是我們偉大的周恩來周總理說的。周恩來周總理是中國偉大的革命家，政治家，思想家，教育家，他也是馬克思主義的接班人。更為重要的是，周恩來是中國人民解放軍和中華人民共和國的領(lǐng)袖之一，是中華人民共和國的第一任總理。他曾為中華人民共和國做出了巨大的奉獻(xiàn)。
今年是20xx年，是一個特殊的年，因?yàn)榻衲晔俏覀儌ゴ蟮闹芸偫碚Q辰120周年，因此值得我們紀(jì)念。我們要紀(jì)念什么呢。
第一，我們要記住周恩來這個人，第二，我們要記住當(dāng)年周恩來總理為中國所做出的巨大貢獻(xiàn)，第三點(diǎn)，對于我們學(xué)生來說是尤為重要的，那就是。這不僅是我們現(xiàn)在的主要任務(wù)，也是我們一生所要記住和做的話。
讀書真的很重要，也非常有用，周恩來總理從小就勵志發(fā)奮讀書，為的就是中華的崛起，何況我們呢，我們就祖國的希望，是祖國的強(qiáng)大力量。大家都知道日本吧，日本是一個比我們國家小好多好多的國家，但是他們卻有很強(qiáng)大的力量，當(dāng)初他們就像一個殺人不眨眼的惡魔肆無忌憚地侵略我國，我們雖然很憎恨他們，但是又有誰曾想過為什么這么小的日本會有這么強(qiáng)大的力量呢，很重要的一個原因就是日本這個國家非常重視他們的教育，為此日本還頒發(fā)了許多法律，所以日本的力量越來越大，開始侵略別國。
如今，我國綜合國力越來越強(qiáng)大，國際地位也越來越高，這些都是因?yàn)槲覈瞬泡叧觯瑲w根究底還是讀書，可見讀書可以使國家崛起，使民族振興。
所以我們青年一代更要努力讀書，為中國爭光添彩，同學(xué)們，就讓我們。
為中華之崛起而讀書小練筆篇四
97年前的冬天，辛亥革命勝利后不久，沈陽東關(guān)模范學(xué)校里，一個在同齡人中第一個剪去了長辮的年青學(xué)子，面對校長“為何讀書”的詢問，說出了一句響徹一個世紀(jì)，并將繼續(xù)激勵更多人奮發(fā)的諍言—為中華之崛起而讀書！那個人便是周恩來總理！
是啊，為中華之崛起而讀書！
君不見，在中國的國土撒謊能夠，自己的同胞受到了外國人的欺侮，而軟弱的警察居然訓(xùn)斥婦人，維護(hù)洋人?？粗菒u高氣昂、不可一世的洋人，有覺悟的中國人不禁深深慨嘆：中華不振??！
中華要振！從辛亥革命開始，南昌起義、西安事變、八年抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭……無數(shù)仁人志土，前仆后繼，建造起了一個巍巍新中華！中華，崛起在了東方！中國，終于又以巨人的姿態(tài)屹立于世界！
坐在寬敞明亮的教室里，讀完《為中華之崛起而讀書》，我不禁掩卷沉思。
“為中華之崛起而讀書”—這是周總理學(xué)生時代的理想。今天，我們偉大的祖國正飛速地發(fā)展，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的.宏偉遠(yuǎn)景正一天天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。歷史已經(jīng)告訴我們：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀兪切乱淮纳倌陜和亲鎳奈磥砗拖Ｍ?。千里之行，始于足下。有了理想，才會有奮斗的動力，只有從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，一步步前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，才是走向成功的唯一階梯。作為新世紀(jì)的少年，我們應(yīng)當(dāng)牢記周總理的教誨，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來為祖國的繁榮昌盛作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
可是，面對老師提出的“你為什么而讀書？”有的同學(xué)說“為獎學(xué)金而讀書?！庇械耐瑢W(xué)說“為考大學(xué)而讀書?！薄b想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅毅的面孔，耳邊仿佛又響起那一句：“為中華之崛起而讀書！”我想，今天的我們，也應(yīng)該像他那樣，擲地有聲地回答—為中華之強(qiáng)盛而讀書！
為中華之崛起而讀書小練筆篇五
周總理是舉世公認(rèn)的偉人，也是中國乃至全世界不可多得的杰出人物。他雖然離開我們已經(jīng)34年了，但他那超凡的氣度、才華和人格魅力卻一直活在每一個中國人的心里，他曾以超凡的人格魅力征服了他所在的那個時代。我們懷念他，是因?yàn)樗囊簧嬲龅搅恕熬瞎M瘁，死而后已”，他的無私奉獻(xiàn)里沒有一句空話。更因?yàn)樯倌陼r代的他就說過“”的豪言壯語。周總理12歲那年，因家里貧困，只好離開蘇北老家，跟伯父到沈陽去讀書。
伯父帶他下火車時，指著一片繁華的市區(qū)說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地，惹出麻煩，沒處說理??！”周總理奇怪地問：“這是為什么？”伯父沉重地說：“中華不振??！”周總理當(dāng)時就很痛心，在中國人自己的土地上，中國人自己卻不能去！一次，校長來給大家上課，問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的說：“為明禮而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！庇械恼f：“為父母而讀書?！庇械恼f：“為掙錢而讀書。”當(dāng)問到周總理的時候，他清晰有力地回答：“！”校長震驚了，他沒料到，一個十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。梁啟超說過，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。作為新時代的小學(xué)生，決定著我們國家的未來。一個心里只裝著自己的人不會有大成就，只有胸懷大志，真正為中華崛起而讀書的人才能克服一切成長中的困難成才，成為推動社會發(fā)展的動力。當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大抱負(fù)，就不會因?yàn)榧揖车呢毢艞壡髮W(xué)；當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就會因?yàn)闀簳r的考試失利而裹足不前；當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就不會因冬日的寒冷而戀床不起。困難并不可怕，可怕的是消磨了斗志，頹廢了精神，成為無所事事碌碌無為的一代。因此，我們也要苦下決心，！成為時代的驕子，新世紀(jì)的英才。
為中華之崛起而讀書小練筆篇六
飄在我們心中。
燈光在閃閃爍爍，
閃著黨的遺愿，
印下我們小小的身影。
老師在孜孜不倦地講課，
張張。
課件。
在放映，
映出了心血。
同學(xué)在全神貫注地聆聽，
豐富的知識流入我們的腦海。
花兒在向我們微笑，
草兒在向我們招手，
我們是祖國明媚的朝陽，
我們是祖國播下的種子。
為中華之崛起而讀書小練筆篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.在閱讀中體會人物的思想感情。
2.體會少年周恩來立志的原因。
教學(xué)過程:。
一、回憶文中講了哪幾件事。
二、分別用一個詞，概括在這三個階段中，周恩來的情感變化。
（疑惑、氣憤、激動）。
三、分環(huán)節(jié)細(xì)讀課文，體會人物的思想感情。
（三個環(huán)節(jié)，使學(xué)生理清了事情，體會了人物的感情變化，整體感知了課文。）。
第一部分。
1.周恩來內(nèi)心很疑惑，疑惑什么？在文中畫出有關(guān)詞句。
（為什么沒事可不要到那個地方去玩？
為什么那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了？
租界地是什么樣的？
為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國人的土地嗎？）。
2.讀這些句子，讀出疑惑不解的語氣。
3.指名讀，評讀。
4.分角色朗讀對話部分。
（通過朗讀，讓學(xué)生體_會人物的感情變化，讓“文”和“情”有機(jī)結(jié)合。）。
第二部分。
1.讀這一部分，思考：（1）周恩來因?yàn)槭裁锤械綒鈶崳?/p>
（2）他對什么有了深刻的認(rèn)識？
2.圍繞上述問題研討課文。
（1）氣憤：外國人軋死了中國人，外國人沒有愧疚之情，反而得意洋洋。
中國巡警沒有懲處洋人，反而訓(xùn)斥被害人。
圍觀的人見此情景盡管氣憤，但沒有人敢說。
幻燈片訓(xùn)練題：
因?yàn)橹芏鱽砜吹健?，但————————，所以氣憤不已?/p>
（2）想象訓(xùn)練，促使學(xué)生體會情感。
a.是這位婦女的遭遇不夠悲慘嗎？
（邊讀邊想象，她怎樣哭訴，哭訴什么？）。
（通過想象，使學(xué)生體會人物的感情。）。
總結(jié)學(xué)法。
讀相關(guān)段落。
找重點(diǎn)詞句。
聯(lián)系上下文內(nèi)容，想象當(dāng)時的情景，完成幻燈題。
此時我仿佛看到他們在干（?????????????????????????????????????????????）。
聽到他們在說（?????????????????????????????????????????????????????????????????）。
知道他們在想（?。?/p>
b.據(jù)此學(xué)法，從外國人、巡警、圍觀者三個不同的角色中任選一個，進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)。
（在讀、想象和討論過程中體會洋人的高傲無理，巡警的無能及圍觀者的無奈。）。
c.再讀這部分內(nèi)容，讀出你的理解。
（3）周恩來看到此情景，對什么有了深刻認(rèn)識？（中華不振）。
你對當(dāng)時的時代背景還有哪些了解？（交流課外收集的信息）。
第三部分。
事后，同學(xué)們常常看到周恩來一個人在沉思。他在沉思什么呢？讀第三部分內(nèi)容，聯(lián)系上下文，思考他在沉思什么。
1.直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。
2.從文中找出他認(rèn)識到什么才立下這遠(yuǎn)大志向，然后用自己的話談?wù)劺斫狻?/p>
（是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。）。
3.比較學(xué)生回答問題的答案：
為——————————————而讀書。
邊讀邊思考：周恩來的回答，與其他人有什么不同？你對他有了什么新的認(rèn)識？
4.再讀這部分內(nèi)容，體會人物的思想感情。
四、總結(jié)：
（在相互交流中提高認(rèn)識，升華感情。）。
為中華之崛起而讀書小練筆篇八
12歲那年。周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時的東北，是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn)。他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說:“沒事可不要到那個地方去玩啊!”
“為什么?”周恩來不解的問。
“那是外國的租借地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去!”
“那又是為什么呢?”周恩來打破砂鍋問到底。
“為什么?中華不振啊!”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。
不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話，經(jīng)常想:“租借地是什么樣的?為什么中國人不能去那，而外國人卻可以住在那里?這不是中國的土地嗎……”一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要去看個究竟。
一個風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學(xué)闖進(jìn)了租借地。嘿!這一帶果真和別處大不相同:一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)的、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。
正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個大個子洋人則得意洋洋的站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能替他撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一頓。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租借地里，誰又干怎么樣呢?只能勸勸那個個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。
從租借地回來后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不知道他在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。
那天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個問題;“請問諸生為什么讀書?”
同學(xué)們踴躍回答，有的說:“為做官而讀書?！币灿械恼f;“為掙錢而讀書?！薄盀槊骼矶x書”…….
周恩來一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而將定的回答;“為中華之崛起而讀書!”
魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句;“你再說一遍，為什么而讀書?”
周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩;“好啊!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”
為中華之崛起而讀書小練筆篇九
12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。而當(dāng)時的東北，卻是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn)。
周恩來在上學(xué)的時候，一直刻苦學(xué)習(xí)，努力用功，并一直銘記著“讀好書，好讀書，讀書好”這句話，此外，他還注重科學(xué)和大自然方面的書籍，所以他的成績一直出類拔萃，在班上名列前茅。周恩來總理孜孜不倦地學(xué)習(xí)品質(zhì)和理念，也讓我們更加懂得讀書的'義理，讓我們更加情不自禁地去學(xué)習(xí)周恩來總理的這種學(xué)習(xí)精神。不僅如此，我們還應(yīng)該掌握合理的學(xué)習(xí)方法，用自己的實(shí)際行動去證明“為中華之崛起而讀書”這句話。
在周恩來上小學(xué)的時候，曾有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長在一堂修身課上，向所有人問道：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的學(xué)生說：“為理想和目標(biāo)而讀書?！边€有的同學(xué)說：“為父母經(jīng)營生意而讀書?！币灿械耐瑢W(xué)說；“為了當(dāng)上大官，賺更多的錢而讀書。”可此時，周恩來卻靜靜地坐在那里，一言不發(fā)，似乎在思考著什么。這時，魏校長似乎發(fā)現(xiàn)了他，走了過來，問道：“你呢，你又是為了什么而讀書？”周恩來站了起來，鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了不禁為之一振，隨后，他又欣慰笑道：“哈哈哈，哈哈哈，好啊，好啊。為中華之崛起！為中華之崛起而讀書！少年啊，有志者事竟成，我相信你，將來的祖國一定會更加繁榮昌盛！”
是啊，“為中華之崛起而讀書”不僅僅是周恩來總理的讀書目標(biāo)，更應(yīng)該是我們大家共同讀書的目標(biāo)。振興中華，就該為此為目標(biāo)，向中華美好的未來而奮斗，創(chuàng)下屬于自己的一片天！
如今，已經(jīng)周恩來總理是誕辰的120周年了，讓我們一起來學(xué)習(xí)周恩來總理的精神，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的遠(yuǎn)大理想，展現(xiàn)新時代青少年立志向，有夢想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國，自覺弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的良好精神風(fēng)貌。
為中華之崛起而讀書小練筆篇十
書，是人類文明的結(jié)晶，善讀之可以醫(yī)愚。世上有很多的人讀書，可為什么讀書，讀書為了什么，又有幾人真正答出，我不知道。答案有很多，唯一記得一句“為中華崛起之而讀書”。這是周總理的話，令人不禁熱血沸騰，不敢想象這是從一個十二三歲少年口中所出。它蘊(yùn)含了少年的意氣風(fēng)發(fā)、無限激情，和中華人民內(nèi)心的奮發(fā)。讀書意味著向上，意味著拼搏……書陶冶了我們的情操，開拓了我們的視野，豐富了生活。可以說人類離不開書，書是人類進(jìn)步的階梯。
我們離不開書本，也需要周總理那樣的精神。誰知道“為中華崛起之而讀書”這句話的背后是無盡的悲哀，帝國主義列強(qiáng)在華的黑暗殘忍，人民的無奈痛苦。究竟是什么，本是無憂年華的少年立志“為中華崛起之而讀書”？是一種精神，超越一切。這種精神值得學(xué)習(xí)，這種精神正是當(dāng)今社會所需要的?，F(xiàn)時代有很多人無視書本，甚至討厭讀書；有一些人是讀書，但不知為什么而讀，隨波逐流；還有是表面上用功，馬馬虎虎對付的人。還是有努力的，為“中華崛起之而讀書”的人，他們多是很智慧的。
現(xiàn)社會是實(shí)行一種快速度生活，大多人才是通過讀書來學(xué)習(xí)知識的，而不讀書的人除了極少數(shù)，大多是干基礎(chǔ)工作的。所以這就產(chǎn)生了差異。為了生活，人們必須順應(yīng)時代的發(fā)展而讀書，只有如此才是唯一的出路。
曾經(jīng)看過一篇文章，上面講了讀書與不讀書的差異。三個人同時看到美景，愛讀書的人會說出很多詩句成語來贊美它，讀書的人也許會說出一些零碎的話，而另一個只會說，太美了，好好看。這就是差距！
讀書人也分很多種，其中也不乏像周總理為國而讀書的人，他們總是受人尊敬的。因?yàn)樗麄冇幸活w熱血的心、民族魂，他們足夠愛國，想讓人民不受欺凌，想讓國家立于世界之頂峰。僅僅有這些是不夠的，我們也需要明確好自己的目標(biāo)及夢想，努力向著這個方向前進(jìn)、奮斗，盡力去完成身邊的每一件事，做到最好，這樣才有利于個人，有利于國家的發(fā)展?！盀橹腥A崛起之而讀書”不但意味著個人，更意味民族。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”國家的進(jìn)步來源于人民，人民的進(jìn)步來源于少年，少年的進(jìn)步來源于書本。只有每個人都在努力讀書，吸取知識，這個國家才會前進(jìn)，立于世界頂峰。讀書，為中華崛起之而讀書。
為中華之崛起而讀書小練筆篇十一
一個少年曾說出這一樣一句話：！那他是誰呢？周恩來？對，就是這位有志青年。
眺望今天的中國，一座座高樓大廈從地而起，無線網(wǎng)絡(luò)，電腦手機(jī)等一系列高科技產(chǎn)品的崛起，深深地證明了中國的飛速發(fā)展。而回首過去，一座座破爛不堪的茅草屋，沒有任何高科技產(chǎn)品，只有雙手。眺望今天的中國，又回首過去的中國，爺爺奶奶都會感嘆道：哇！中國真是在飛速發(fā)展啊！中國飛速發(fā)展的原因是什么？還不是那些為了讓中華崛起的讀書人。
現(xiàn)在的我們可以在世界的舞臺上大聲地說出：我是中國人！而誰又會明白，這五個字的背后隱藏著為了捍衛(wèi)中華而犧牲的將士們的鮮血，為了讓中華崛起而讀書的讀書人的汗水和精力。
今天的我們要向全世界證明，我們不是東亞病夫，我們中華的發(fā)展是永不停息的！我們是在，不是為了其他人。
為中華之崛起而讀書小練筆篇十二
讀書，到底是為了什么。
在我很小的時候，大人就開始告訴我讀書的重要性，也很早就知道周總理在年少時說的那一句“為中華之崛起而讀書”當(dāng)時我還處在一種懵懂的狀態(tài)，對于這句話的含義只能了解到讀書，是為了國家。
那么讀書到底是為了什么呢？對于每個人來說最直接的就是自己的未來，讀書讀得好可以上好的學(xué)校，有好的工作，讓自己以后的生活更好。但這都是從自己的角度來說?，F(xiàn)在還有哪個家長會在教育孩子的時候說“你只有好好學(xué)習(xí)，才能為國家做更多貢獻(xiàn)?！碧岬搅耍仓皇窃谡f完孩子未來的事后加一句“這樣也能更好得為祖國做貢獻(xiàn)?！敝芸偫砟苷f出那樣的話，不能否認(rèn)有時代的因素，但其中大部分肯定也是因?yàn)樽约旱挠X悟?，F(xiàn)在的人生活在一個不知比當(dāng)時強(qiáng)大了多少的祖國中，沒辦法體會到當(dāng)時的環(huán)境，但連個人覺悟也沒有了嗎。
在我這個年齡的人，他們的夢想大多變成了“暴富”之類的東西，雖說是很實(shí)際，但不覺得缺少什么嗎，這種夢想已經(jīng)沒有鼓舞人心的力量，只是空談而已。
我們是應(yīng)該好好讀書，不能僅僅為了自己的私欲，還要為了在心底的那份不會動搖的愛國之心。我們的民族經(jīng)歷過了各種不平等條約，慘絕人寰的大屠殺，甚至于內(nèi)部的腐敗。但那些時代那些人的精神已要從我們之中流失了啊。
現(xiàn)在中國是很強(qiáng)了，但是怎么能滿足于此呢，現(xiàn)在其他的國家是不敢再像以前那樣對中國輕視了，現(xiàn)在的中國是在那些讀書人不斷吸取外國制度的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)而建立起來的，是那些放棄了外國優(yōu)良的待遇回國的學(xué)生奮斗起來的。教育一定是決定國力根本的關(guān)鍵。
讀書，應(yīng)該有更有意義的夢想，而不是那些虛無縹緲的幻想。不能做到在所有人中最好，至少也要把自己活到最好。不需要別人的贊美，只要自己問心無愧就夠了。
為中華之崛起而讀書小練筆篇十三
周恩來總理曾在少年時代說過這樣一句話：“為中華之崛起而讀書。”可見，還處于少年時期的周恩來總理，就清清楚楚的明白自己的使命，去保衛(wèi)中國，捍衛(wèi)中國，為中國而奮斗。
歷史課堂上，我們多多少少了解了中華上下五千年一些歷程，雖說并沒有掌握其全部，但許多事跡也略有耳聞。例如：八一南昌起義、抗日戰(zhàn)爭、重啟談判等事件，都與周恩來總理有關(guān)，他在其中都做出了巨大貢獻(xiàn)。這是我們許多現(xiàn)代人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，相反只能望塵莫及。
然而保家衛(wèi)國的責(zé)任義務(wù)不僅僅是由那些國家行政機(jī)關(guān)政府，偉大高尚的總理主任以及英勇善戰(zhàn)的軍人門去承擔(dān)的，我們普通人為了我們自己的國家，不談為國捐軀這么宏達(dá)的壯舉吧，但是或多或少也要做一些我們有能力的、足夠去完成實(shí)現(xiàn)的事情，來報答對我們有哺育之恩的中國。
那么，處于青少年時期的我們能夠做些什么？
但是我們也不能像“書呆子”那樣只會讀書，品性也是不可缺少的。光會讀書有什么用？對其它方面的事情一無所知，不會處理好人際關(guān)系，沒有正確的人生價值觀念，光靠讀書，也是不可取的。像北大清華的學(xué)生用硫酸往熊類身上潑的這類事情，網(wǎng)絡(luò)新聞上經(jīng)常會報道?？梢?，我們要學(xué)習(xí)周恩來精神。以積極、樂觀、向上、智慧的人生態(tài)度去面臨我們以后要邁入社會所面臨的苦難危機(jī)。確實(shí)，前方困難一望無際，失敗也無法躲開避免。假設(shè)，你在求職的路上遭拒，沒有正確的'態(tài)度的話，你只會一味的去消極，沒有精神面對生活帶給你的打擊，你就會放棄，什么事情也不想做，這樣的你，能干些什么，闖出一片屬于自己的什么樣子的天地呢？這僅僅是你人生路上遇到的一點(diǎn)點(diǎn)小的困難，還有許多未知的事情在等你呢。但是相反，你以樂觀的態(tài)度去面對，更好的了解自己不足地方，思考自己被拒絕的理由，你就會去彌補(bǔ)自己欠缺的地方，同時更好地利用自己的長處，那么成功就離我們不遠(yuǎn)了。
所以，我們要讀書。但我們在讀書的同時，也要更好的去學(xué)習(xí)周恩來精神：積極、樂觀、向上、智慧。
為中華之崛起而讀書小練筆篇十四
在20世紀(jì)這個動蕩黑暗的社會中，許多革命列烈士用他們對革命戰(zhàn)爭中的赤膽忠心，寫下了流傳千古的不朽詩篇，這也正是將祖國烙印在心中的表現(xiàn)。
著名愛國文學(xué)家聞一多，在積極抗戰(zhàn)的過程中，不斷為中國共產(chǎn)黨做出貢獻(xiàn)。在“一二一”慘案中，聞一多更是為死難烈士寫下挽詞“民不畏死，奈何以死畏之！”鐵骨錚錚的革命者方志敏，盡管身陷敵人折磨的牢獄之中，盡管受盡折磨與鞭撻。但他仍然利用他在困境中寫下的名傳千古之文《可愛的中國》，來傾訴他對祖國和人民的無限熱愛與熱忱！“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”一句既概括了魯迅先生為祖國付出的精力之驚人，同時也是后來表明魯迅投身到漫長的抗日戰(zhàn)爭中無怨無悔的真實(shí)寫照。這些愛國英雄們用行動告訴了我們：愛國情感是一種崇高的道德情感！是幫助我們祖國磅礴發(fā)展的重要支柱！
而在如今這個已經(jīng)改革開放的幸福社會里，我們也要時刻把愛國落實(shí)到行動之中。
“口言之，身必行之”愛國說難也不難，說易也不易。我們在推崇愛國主義時，就應(yīng)從小事做起，從每一件事做起。在值日時，認(rèn)真打掃己方清潔區(qū)：在過馬路時，遵守交通規(guī)則：在課堂里，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來為祖國和社會做貢獻(xiàn)。這些都是愛國的表現(xiàn)。
同學(xué)們，祖國迎來了新的時代，讓我們在這嶄新的一頁里，將無限的精力和有限的時間投入到學(xué)習(xí)中，從而為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書小練筆篇十五
人們都說”孩子是祖國的花朵，”當(dāng)然，作為祖國的未來，我就應(yīng)該時刻銘記周恩來同志的名言：為中華崛起而讀書！中國，這個令全中國人民驕傲自豪的一個詞。
有人說：”中國就像一頭沉睡的獅子，但它不會永遠(yuǎn)的沉睡下去，總有一天，東亞獅子的吼聲會震動全世界！”的確，現(xiàn)在的中國確實(shí)很厲害，國泰民安，繁榮昌盛，但這，和中國發(fā)展壯大息息相關(guān)的，就是書。如今，我們最重視的就是當(dāng)屬教育了。作為00后的我們，當(dāng)擔(dān)負(fù)起振興中華的重任的時候，也會時刻記著讀書，看書，多加積累，好好學(xué)習(xí)，沒事的時候摸出一本書讀讀看看，比沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界更有意義?。?！讀書，可以讓我們從無知的娃娃變成一名合格的小學(xué)生，讓我們懂得做人要謙虛，懂禮貌，孝敬父母，尊敬師長。做一個愛國少年，讓我們成為國家強(qiáng)盛繁榮的棟梁。
”讀書好，好讀書，讀好書?！北哪棠痰倪@句話，使我明白了：讀書并不在于速度，也不在于多，而是在于精，要能做到學(xué)以致用，用得恰當(dāng)！作為祖國的花朵，中國的子子孫孫，世世代代，我們，就一定要”為中華崛起而讀書！”我堅信，書，一定能為人一生一世的良師益友！
為中華之崛起而讀書小練筆篇十六
小學(xué)時，每當(dāng)我抬起頭望向黑板，便能看見黑板上方那一排紅色的，鏗鏘有力的字——為中華之崛起而讀書。
我的小學(xué)，是以周恩來總理思想為主要辦學(xué)理念而建立的學(xué)校。我們學(xué)校有全國第一個周恩來班，同時每一年我們都會選取一些優(yōu)秀的少先隊員到梅園去紀(jì)念周恩來先生。
12歲那年周恩來離開了家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時的東北是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn)。他的大伯跟他說不要去租界，惹出麻煩就糟了。但年少的周恩來不明白為什么中國人的地方中國人不能去。一天他偷偷和同學(xué)們闖進(jìn)租界，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門口站了一群人大聲嚷嚷著。原來是一個婦女的丈夫被洋人的車撞死了，可中國的警察不但不給她撐腰反而教訓(xùn)了她一頓。有一天校長問學(xué)生為什么要讀書，大部分人說的都是為做官，為吃飯等等諸如此類。而只有周恩來清晰而堅定的說；“為了中華之崛起而讀書?！?/p>
是啊，多么鏗鏘的回答，多么蕩氣回腸的回答。雖然我們現(xiàn)在生活在和平年代，但是那份熱愛祖國的熱情是不能少的。
祖國給我們一個這么好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)，我要在國內(nèi)大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽一聽我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個個方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動有趣的書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國外的文學(xué)巨匠講講關(guān)于文學(xué)的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾文學(xué)獎，為祖國爭光。在我年老之時，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長，讓他們長大成為國家之棟梁。當(dāng)然這些都是我的夢想，想實(shí)現(xiàn)這個夢想并不簡單，我要多多看書，看一些關(guān)于文學(xué)的書，多多參加活動。希望我長大了能為祖國爭光！
為中華之崛起而讀書小練筆篇十七
“為中華崛起而讀書”這句家喻戶曉的話常常能在學(xué)校的重要場合響起，它是我們的偉人周恩來所說過的話，這是他人生的座右銘，也激勵了他人生的推進(jìn)，致使他成為了我們中國的大英雄！
也許那個年代無數(shù)人都有這個想法和做法，只是我們知道的不多，他們也沒有像周恩來那樣成為了我們知道的人，但他們同樣的偉大的，是值得我們學(xué)習(xí)的`。
再看看我們的身邊，有多少人只是嘴里喊著這個口號而并沒有做出真正有意義的事，學(xué)生是祖國未來的希望，是核心骨，可多少人抄作業(yè)的抄作業(yè)，打游戲的打游戲，荒廢自己，我想你們對不起你們學(xué)生的身份。又有多少國家領(lǐng)導(dǎo)人，你們是我們偉大祖國的骨干，你們應(yīng)該為所有的中國人做出好的榜樣，可多少新聞報道了你們貪污，損害國家利益，只為一己之利，我想你們對不起你們領(lǐng)導(dǎo)的身份。這個有著新科技的21世紀(jì)，也許的確我們不能守舊，應(yīng)該創(chuàng)新，但不是所有東西都能改變，有一些東西是一輩子都會影響著我們世世代代的，它是古董，只會越來越有價值。
作為學(xué)生，我們的本分是學(xué)習(xí)，小的是可以考上大學(xué)，有個好的工作，大的是成為國家領(lǐng)導(dǎo)人，為我們的國家付出一份微薄的力量，但是成功真的很容易嗎？在鮮為人知的背后，我們的周恩來付出了多少努力和認(rèn)真，也許只有他自己知道，但我們知道他所堅持的最重要的就是實(shí)事求是，冷靜分析的態(tài)度和方法，我們要學(xué)的東西很多，要腳踏實(shí)地，可能我們不能成為周恩來那樣的人，但至少我們要成為我們滿意的人！
為中華之崛起而讀書小練筆篇十八
讓學(xué)生了解我們國家近代歷史，了解我們的先輩為中華崛起而奮斗的信念，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛中華民族的感情，堅定他們?yōu)檎衽d中華而認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗的信念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
1、讓學(xué)生收集我們先輩努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗為國家做出貢獻(xiàn)的人物。并在活動時討論。
2、在黑板上寫上“為中華之崛起而讀書”九個大字。
1、由主持人讀一段話，引入班會的主題。
女主持：在抗戰(zhàn)勝利60周年之際，我們國家到處是欣欣向榮的景象。在60年前，我國處于日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。
男主持：經(jīng)過了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。
齊讀：我們需要繼承先輩遺志，為我國的社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量，“為中華之崛起而讀書”。七（二）班主題班會現(xiàn)在開始。
女主持：首先請聽這個有關(guān)“為中華之崛起而讀書”的故事吧。（張沁同學(xué)）
2、分組舉出前輩為中華之崛起而奮斗的事跡。
男主持：我們的國家經(jīng)歷了太多的苦難，正是在眾多的先輩共同努力下，才把祖國有如今的成就，現(xiàn)在，請同學(xué)們舉出前輩為中華之崛起而奮斗的事跡。
學(xué)生分成四組，每組都舉出兩個例子來。
給表現(xiàn)好的組加分。
3、歌唱《大刀進(jìn)行曲》
4、詩朗誦（兩位男生：顧豪君 劉澤軒）——《靈魂》
男主持：從屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的不屈不撓到王昭君“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”的民族團(tuán)結(jié)，都凝結(jié)著這些偉人的苦苦追求。下面請聽詩朗誦《靈魂》。
5、小品《阿q外傳》〉表演者：朱海曉 徐佳藝
女主持：的確，人常常為著理想去苦苦追尋?？删驮谖覀兊闹車鷧s還有少數(shù)同學(xué)仍沒有醒悟?qū)W習(xí)的重要性，為此也在生活和學(xué)習(xí)中鬧出不好的笑話。下面請看有朱海曉、徐佳藝等同學(xué)表演的小品《阿q外傳》。
男主持人：我們的祖國是個大國，我國有豐富的資源，但我們國家人口太多，國家每一項的人均值相對較低。跟發(fā)達(dá)國家相比，我們國家在很多方面都處于劣勢。為了我們國家能夠迎頭趕上，我們的怎么辦，該如何去做。請同學(xué)們踴躍發(fā)言，把你自己的想法說出來告訴大家。
學(xué)生參與討論、發(fā)言。
男主持：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很精彩，很多同學(xué)都提到了，在現(xiàn)階段，我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有掌握了科學(xué)知識，才能為我們國家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。
6、教師寄語
同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，作為社會主義建設(shè)的生力軍，我們應(yīng)該怎么做呢？以天下為己任。為中華之崛起而讀書！
中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務(wù)就由我們來承擔(dān)，同學(xué)們，明天的太陽一定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。
為中華之崛起而讀書！
7、主持人宣布
女主持：我們這次的愛國主義教育主題班會在經(jīng)過同學(xué)們精彩的論述后到此結(jié)束。
齊讀：感謝各位同學(xué)及老師參與！
參考資料：
周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。
1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”當(dāng)時正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年輕人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標(biāo)。校長講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。
魏校長講到精彩年突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書？”
教室里靜靜的，沒有一個學(xué)生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！”
魏校長走下講臺，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”“就是為了光宗耀祖?！蔽盒ｉL又向第二個學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學(xué)生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。
為了這些回答都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”
周恩來在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。周恩來是第一個剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
“為中華之崛起而讀書！”回答的多好??！一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
為中華之崛起而讀書小練筆篇十九
周xx恩來總理小時候就立志為中華崛起而讀書，樹立了遠(yuǎn)大的理想就有了奮斗的目標(biāo)，經(jīng)過努力周xx恩來總理考入天津南開學(xué)校，后來加入中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命，從此兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁。他領(lǐng)導(dǎo)了新民主主義革命戰(zhàn)爭，二萬五千里長征，八年抗日戰(zhàn)爭，三年解放戰(zhàn)爭，建立新中國，建設(shè)新中國。周xx恩來總理的一生都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。
我們的理想是什么？我們讀書是為什么？我們生活在幸福的時代，衣來伸手飯來張口，坐在明亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)。大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真讀書為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗，但有的同學(xué)卻和老師耍小聰明，滿腦子想著電子游戲。
生活在和平年代的我們應(yīng)該珍惜我們來之不易的幸福，這幸福生活也是先烈拋頭顱，灑熱血前赴后繼用鮮血換來的。我們不用比舊中國的孩子，單比一比現(xiàn)在有戰(zhàn)亂國家的孩子，生活在那里的孩子生命都你難以保證何談讀書。那些國家的孩子肯定很羨慕我們的生活。我們每天背著書包上學(xué)，帶著父母的希望，帶著祖國的期待，進(jìn)了學(xué)校。我們?yōu)榱俗约旱拿篮梦磥?，為了把祖國建設(shè)的更美麗富強(qiáng)，我們要認(rèn)真讀書，不要辜負(fù)父母的殷殷囑托和祖國母親的召喚。
居安思危，我們現(xiàn)在過上了幸福的生活，想想我們的國家在古代是何等的強(qiáng)大，但是近代卻飽受欺凌和屈辱，成為一個落后的的國家，原因是什么——落后就要挨打。
我們的國民生產(chǎn)總值很高，可是人均很低。我們在國防，航天等領(lǐng)域有了新的突破，但是在很多領(lǐng)域還落后與發(fā)達(dá)國家，總體上我們還是一個發(fā)展中國家，就因?yàn)榻┠甑耐伙w猛進(jìn)，讓有些國家對我們虎視眈眈。
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，建設(shè)偉大祖國是一個宏偉的工程，少年是祖國的未來和希望，所以我立志為實(shí)現(xiàn)的民族的偉大復(fù)興而讀書，為實(shí)現(xiàn)祖國崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書小練筆篇二十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我們紀(jì)念敬愛的周恩來總理誕辰xx周年之際，我們懷著無比激動的心情，一起來紀(jì)念這位偉人，學(xué)習(xí)他那種“為中華之崛起而讀書”的精神。
周恩來出生在腐朽沒落的封建王朝末期。和周恩來一起學(xué)習(xí)過的老人還記得，在一次校長召集的周會上，校長向大家提出了一個問題：“我們?yōu)槭裁炊x書？”人群中站起一位學(xué)生，他說：“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書！”這個學(xué)生就是年僅12歲的周恩來。
“為中華之崛起而讀書”，周恩來是這樣說的，也是這樣做的。他因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動而被捕，在監(jiān)獄中，他孜孜不倦的學(xué)習(xí)《卡爾·馬克思傳》；在大多數(shù)地方，他都是手不釋卷地讀啊、寫啊……即使在他逝世前的那些日子里，躺在病床上的他也沒有終止過學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，為了21世紀(jì)中華的繁榮昌盛，讓我們學(xué)習(xí)周恩來總理，珍惜分分秒秒，努力讀書吧。
謝謝大家！
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