方案的制定需要有明確的責(zé)任人和分工，以便各方共同協(xié)作。2) 方案的實(shí)施需要明確分工和責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)能夠順利進(jìn)行。在閱讀這些方案范例時(shí)，可以從中總結(jié)出一些通用的制定方案的方法和技巧。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)目的。
1、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)友善的品格，學(xué)會(huì)友善對(duì)待他人之道;。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于“友善”的良好品格;。
3、使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、活動(dòng)形式。
班主任主持，全體學(xué)生積極參與。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生從小事中悟出大道理。采用個(gè)體活動(dòng)和小組活動(dòng)想結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織和表達(dá)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年__月__日星期五。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
商貿(mào)藝術(shù)部__物流__班教室。
五、活動(dòng)人員：
__物流__班全體同學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程。
(一)看ppt上所展示的圖片，引發(fā)學(xué)生的思考。
通過(guò)觀看圖片引出主題“友善”，你想別人友善地對(duì)待你，你首先要友善待人。
(二)情景一：
思考、討論。
引出：友善首先的在別人需要的時(shí)候毫不猶豫地伸出援助之手，同時(shí)要站在別人的角度上思考問(wèn)題，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的友善，尊重他人也是一種友善的品格。
(三)小品《絆倒了》。
通過(guò)小品引發(fā)學(xué)生關(guān)于“友善”的思考，引導(dǎo)學(xué)生深究摔倒的學(xué)生究竟被什么絆倒了。
引出友善也變現(xiàn)為良好的禮儀修養(yǎng)和素質(zhì)。
(四)小品《撞了》。
引發(fā)學(xué)生的思考：怎樣做才是友善的?友善的人應(yīng)具備哪些品格?
(五)“友善的星星“懸掛在星空下。
引導(dǎo)學(xué)生將友善作為自己的行為準(zhǔn)則去身體力行。
(六)獨(dú)唱《兄弟難當(dāng)》。
(七)游戲《收獲驚喜》。
通過(guò)游戲，告訴大家只要目標(biāo)明確，朝著“友善”這個(gè)方面去努力，你就能收獲驚喜。
(八)總結(jié)。
從踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高度去告訴大家“友善”的重要性。
(九)合唱《左手右手》。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇二
本班的學(xué)生都是00后的一代，他們是獨(dú)生的一代，集萬(wàn)千寵愛于一身的一代，對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)周圍人的關(guān)愛，這些十分珍貴的的東西，他們習(xí)以為常，甚至與周遭產(chǎn)生了對(duì)立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁;不少老師無(wú)可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會(huì)背后的故事。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
感恩——對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少，而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛，更是體會(huì)很少。引導(dǎo)他們開闊視野，把對(duì)父母的愛引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛，并且把這種愛付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
三、活動(dòng)計(jì)劃。
1、班會(huì)前通過(guò)問(wèn)卷展開調(diào)查，重點(diǎn)調(diào)查學(xué)生與父母，與老師之間的關(guān)系。
2、通過(guò)班會(huì)課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動(dòng)之以情曉之以理，讓學(xué)生有所觸動(dòng)，有所思考。
3、班會(huì)課后讓學(xué)生寫一封信給家長(zhǎng)或老師，表達(dá)感激之情。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)主持人開場(chǎng)(2分鐘)。
(林)初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(黃)在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
(林)首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的爸爸媽媽和我們的各位老師。
(林)然而，這樣看似簡(jiǎn)單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實(shí)實(shí)地上演著這樣的境頭。下面請(qǐng)欣賞短劇表演。
(二)短劇表演(4分鐘)1、《媽媽，你太煩了!》表演者：吳育恒、王翥。
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣。
(黃)同學(xué)們，在短劇中，你看到自己了嗎?接下來(lái)我們進(jìn)入同學(xué)們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
(三)游戲環(huán)節(jié)(10分鐘)。
(林)首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個(gè)方陣：“愛在左”方陣(有愛同行，我們一定行)、“感恩在右”方陣(感恩心常在，我們猜得快)，參賽的兩個(gè)方陣將通過(guò)兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評(píng)出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲。
(黃)首先，我們進(jìn)行第一個(gè)游戲：猜字游戲。比賽的規(guī)則是：每個(gè)方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個(gè)詞語(yǔ)，然后比劃，其他同學(xué)猜，接著再抽取第二詞語(yǔ)，依此類推，每猜對(duì)一個(gè)可得10分，每個(gè)方陣只有3分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)哪個(gè)方陣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出的詞語(yǔ)最多。
(林)這個(gè)游戲我們有請(qǐng)張佳虹同學(xué)擔(dān)任我們的計(jì)時(shí)員和裁判員，掌聲歡迎。
(黃)現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計(jì)時(shí)開始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)“愛在左”方陣共猜出了n個(gè)詞語(yǔ)，可得分。
(林)接下來(lái)我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場(chǎng)了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，計(jì)時(shí)開始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)“感恩在右”方陣共猜出了m個(gè)詞語(yǔ)，可得分。
(游戲用詞語(yǔ)：1.滴水之恩，涌泉相報(bào);2.投桃報(bào)李;3.誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦;4.吃水不忘挖井人;5.以德報(bào)怨;6、一日為師，終身為父;7、感恩圖報(bào);8、忘恩負(fù)義;9、恩將仇報(bào);10、感激不盡;11、感激涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、躡手躡腳;15、狼心狗吠;16、花團(tuán)錦簇;17、高瞻遠(yuǎn)矚;18、養(yǎng)尊處優(yōu);19、樂(lè)不可支;20、我行我素;)。
2、我來(lái)?yè)尨?翻譯)。
(黃)接下來(lái)我們進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)，我來(lái)?yè)尨穑覀儠?huì)在幻燈片上展示一些句子，看看哪個(gè)方陣能夠翻譯出更多的句子，答對(duì)一題得10分，這個(gè)環(huán)節(jié)可以獨(dú)立思考，也可以經(jīng)過(guò)小組討論，然后派一位同學(xué)來(lái)?yè)尨稹?4個(gè)句子+附加題)。
請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)現(xiàn)在，我宣布第二個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況：
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，答案已經(jīng)揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：
(林)經(jīng)過(guò)輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，接下來(lái)我們有請(qǐng)陳雅萍同學(xué)，為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦。
(四)詩(shī)歌朗誦。(3分鐘)陳雅萍。
(五)“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。(5分鐘)。
接下來(lái)有請(qǐng)蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的心》。
(六)身邊的故事(7分鐘)。
1、還記得，那個(gè)星期一，我們的英語(yǔ)老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺(tái)，不同的是，她在黑板報(bào)寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來(lái)她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來(lái)一周的時(shí)間，我們班沒(méi)落下一節(jié)課。很多同學(xué)感動(dòng)了，在周記中說(shuō)道“……”
(周記片斷展示)。
2、給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師蔡世英老師，介紹數(shù)學(xué)老師當(dāng)然要用數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。(展示于幻燈片)，我們只能給出一個(gè)評(píng)價(jià)，我們的蔡老師是superman。
3、下面，我給同學(xué)們介紹一個(gè)平凡的母親。
曾達(dá)穎老師，是我們學(xué)校的科技創(chuàng)新類工作的指導(dǎo)老師，每每有、省級(jí)比賽，她就必須投入大量的時(shí)間和精力，周末休息時(shí)間，甚至是深夜12點(diǎn)，她也必須忙碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個(gè)平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板;她會(huì)不時(shí)地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。(展示幻燈片)。
4、還有一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，我們不得不說(shuō)一說(shuō)。
我們班的一位同學(xué)，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無(wú)助的母親和姐弟倆。這幾年來(lái)，母親只能依靠做些手工活來(lái)維持著一家人的生活，辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)著兩個(gè)在學(xué)的孩子，這位堅(jiān)強(qiáng)的母親，她無(wú)法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。
(黃)同學(xué)們，聽完了這些介紹，大家的內(nèi)心是否受到了觸動(dòng)?抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿白粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面?duì)這沉甸甸的愛，我們是不是應(yīng)該由衷的從心底感謝他們呢?我們是不是應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們呢?今天，我們也邀請(qǐng)到了不少的家長(zhǎng)和老師，請(qǐng)他們?yōu)槲覀冋f(shuō)幾句。
(七)請(qǐng)家長(zhǎng)、老師說(shuō)話(各3個(gè))8分鐘發(fā)言名單：
(八)導(dǎo)師講話。(2分鐘)。
班主任發(fā)言：
(九)發(fā)言家長(zhǎng)與孩子對(duì)話。(3個(gè))3分鐘。
(十)結(jié)束語(yǔ)(1分鐘)。
(林)同學(xué)們，感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。
(黃)感恩，是一種美德，是一種境界。
(林)感恩，是值得你用一生去等待的一次機(jī)遇。
(黃)感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。
(林)感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。
(黃)感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹。
(林)感激老師，是他們給了你知識(shí)，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。
(十一)全班齊唱(2分)。
(黃)學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺得快樂(lè)無(wú)比……在這里我們給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)貼好郵票的信封，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課后寫一封信，給你認(rèn)為最需要感謝的人。最后，讓我們?cè)谝磺陡卸鞯男摹分薪Y(jié)束我們的班會(huì)，感謝所有在座家長(zhǎng)老師同學(xué)們。
初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會(huì)到此結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)同學(xué)寫一封信給你認(rèn)為最需要感謝的信，在信中表達(dá)你的感謝之情。
六、活動(dòng)小結(jié)。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇三
二、活動(dòng)對(duì)象：五（2）班全體同學(xué)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）在教室內(nèi)召開本次主題班會(huì)，黑板上寫好主題：愛我校園。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1．開場(chǎng)：
男：老師、同學(xué)們，你們好！歡迎大家光臨我們五（2）班“愛我校園”主題班會(huì)，祝愿在這個(gè)下午，我們共同度過(guò)一段美好的時(shí)光！
女：說(shuō)得真好,這些國(guó)家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。
我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國(guó)家的環(huán)保資料。
男：好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。
女：其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請(qǐng)羅小榮等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。
2．朗誦《給未來(lái)一片綠色》。
男：聽了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。
女：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《給未來(lái)一片綠色》。
3．表演show。
女：劉凱，你知道嗎？我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購(gòu)物袋。
男：真的嗎？同學(xué)們讓我們一睹為快，接下來(lái)請(qǐng)欣賞表演show。
4．小品《最后一滴水》。
男主持：欣賞完了精彩的.表演秀，接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空，看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。
5．《環(huán)保童謠》。
男：同學(xué)們，讓我一起動(dòng)起來(lái)。
女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。
6．大合唱《明天會(huì)更好》。
7．倡議。
8．結(jié)束。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)背景：
本學(xué)期我校衛(wèi)生總體有很大的進(jìn)步，但是還存在著如下的不足：
1、校園內(nèi)偶有部分學(xué)生丟垃圾現(xiàn)象。
2、學(xué)生對(duì)洗手間的保潔意識(shí)不夠，尤其部分男同學(xué)小便不對(duì)準(zhǔn)池，搞得地下一堆尿漬，臭氣熏天。
3、部分學(xué)生午飯后偶爾會(huì)把剩飯菜汁弄倒在地上。
二、活動(dòng)目的：
為塑造干凈、整潔、衛(wèi)生、文明、有禮的校園環(huán)境，杜絕亂扔垃圾、不講衛(wèi)生等不文明行為，從小培養(yǎng)學(xué)生自覺愛護(hù)整潔環(huán)境的.良好習(xí)慣，德育處特策劃這一活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題：潔凈校園，不分你我。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月―20xx年7月。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：校園內(nèi)。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）監(jiān)管。
1、每天值日行政、教師（監(jiān)管全面衛(wèi)生工作）。
2、大、中隊(duì)干部（中隊(duì)干部負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)管、大隊(duì)干部負(fù)責(zé)每樓層公共地段衛(wèi)生監(jiān)督）。
3、特色環(huán)保小分隊(duì)（負(fù)責(zé)綠色地帶、廁所衛(wèi)生監(jiān)管）。
4、錄像公示（對(duì)不良行為進(jìn)行公播、批評(píng)）。
（二）教育。
1、全校發(fā)倡議，呼吁為建設(shè)美麗校園做個(gè)“衛(wèi)生小天使”，并要求寫承諾書、簽名保證。
2、國(guó)旗下講話（以環(huán)保為主題）。
3、以“潔凈校園”為主題開展一節(jié)主題班會(huì)課。
4、以“潔凈校園”為主題開展一次級(jí)組會(huì)。
5、開展衛(wèi)生名言的創(chuàng)作、比賽。
7、各科組大力滲透衛(wèi)生教育。
8、開展學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)、情況調(diào)查（問(wèn)卷）。
（三）獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰。
對(duì)年級(jí)、班級(jí)、個(gè)人的衛(wèi)生情況開展評(píng)比，每天、周、月小結(jié)，并通過(guò)宣傳欄、oa公示。
對(duì)衛(wèi)生先進(jìn)的集體和個(gè)人設(shè)立如下獎(jiǎng)勵(lì)：
1、衛(wèi)生突出貢獻(xiàn)級(jí)組（1個(gè)）。
2、衛(wèi)生突出貢獻(xiàn)班級(jí)（3個(gè)）。
3、衛(wèi)生突出貢獻(xiàn)個(gè)人（30個(gè)）。
4、衛(wèi)生先進(jìn)級(jí)組（2個(gè)）。
5、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)（9個(gè)）。
6、衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人（60人）。
7、優(yōu)秀主題班會(huì)課。
8、優(yōu)秀隊(duì)干（若干）。
9、優(yōu)秀環(huán)保分隊(duì)隊(duì)員。
對(duì)衛(wèi)生做得較差的集體和個(gè)人給予如下懲罰：
1、年級(jí)、班級(jí)要公開批評(píng)。
2、個(gè)人，先進(jìn)行教育、警告，再而通告家長(zhǎng)、檢討，再三對(duì)該學(xué)生期末的優(yōu)秀評(píng)比一票否決。
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小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇五
前言：有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)創(chuàng)造美！是的，人類的進(jìn)化就是從不斷升級(jí)的勞動(dòng)而來(lái)的。千百年來(lái)，勤勞勇敢的中華民族在長(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐中創(chuàng)造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動(dòng)將通過(guò)開展廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生去搜集、發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，感受廣義的“勞動(dòng)”的樂(lè)趣！
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生參與性勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦。通過(guò)開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，感受到勞動(dòng)無(wú)所不在、勞動(dòng)創(chuàng)造生活。
活動(dòng)口號(hào)勞動(dòng)創(chuàng)造美。
活動(dòng)時(shí)間5月活動(dòng)過(guò)程。
板塊一：吟唱表心跡。
沒(méi)有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，勞動(dòng)是最光榮的。1、每個(gè)學(xué)生搜集適合關(guān)于勞動(dòng)、關(guān)于母親節(jié)為主題的篇章（詩(shī)歌、散文、故事均可），進(jìn)行一次“詩(shī)歌串串吟”的晨誦展示。
板塊二：巧手創(chuàng)書簽。
結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級(jí)展示。讓孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)的快樂(lè)！
板塊三：我是操作小能手。
開展“我學(xué)會(huì)了掃地”、“我為自己理書包”“我會(huì)當(dāng)好值日生”“誰(shuí)的桌肚最整齊”活動(dòng)，做好教室、包干區(qū)的值日、保潔工作，準(zhǔn)確地使用勞動(dòng)工具。每個(gè)學(xué)生在掌握基本勞動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，要重視抓勞動(dòng)質(zhì)量的工作。
具體操作：
1、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2、開展比賽活動(dòng)并評(píng)選各種勞動(dòng)能手。
3、學(xué)習(xí)掃地的正確步驟，比比誰(shuí)把教室掃得又快又干凈。
板塊四：民俗藝術(shù)我輩出。
五月份，根據(jù)自己的實(shí)際情況，走進(jìn)社區(qū)向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請(qǐng)教，用心去發(fā)現(xiàn)那些留傳在民間的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)，同時(shí)自己動(dòng)手去學(xué)習(xí)并能夠熟練掌握一門藝術(shù)。在活動(dòng)中用心去體驗(yàn)、去感受這些傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美感，把自己認(rèn)為做好的作品帶回來(lái)與老師同學(xué)們一起分享。六一前后學(xué)校將舉行“我來(lái)露一手”才藝大比拼，為學(xué)生提供一個(gè)展示才藝的機(jī)會(huì)。
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小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇六
2、宣傳口號(hào)：
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1）布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2）以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事??；抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
3）由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、六一兒童節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。
（一）活動(dòng)倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
（二）系列活動(dòng)。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽。
（1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話?。惑w現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂(lè)錄音良好。
（3）評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、小演員。
a、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)；
b、舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。
c、小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出小演員10人。
2、巧手兒比賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽）。
（1）目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過(guò)程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。
（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。
a、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)。
b、作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、小能人比賽。
（1）目的：通過(guò)開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。
（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)）。
4、巧嘴兒比賽。
（1）目的：通過(guò)開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。（滿分為10分）。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)目的要求：
通過(guò)活動(dòng)知道文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范。
二、活動(dòng)安排：
（一）主持人開場(chǎng)語(yǔ)。
甲：老師們。
乙：同學(xué)們。
合：大家下午好。
甲：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，甲：人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：現(xiàn)在我宣布：“五.3班文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（二）文明大家談。
甲：首先講欣賞相聲《講禮貌》，表演者：
甲：同學(xué)們觀看相聲后一定有許多話想說(shuō)，下面有請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覀儜?yīng)該注意哪些方面的禮儀呢：
（自由發(fā)言）。
乙：相信經(jīng)過(guò)我們的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。
甲：愛美之心，人皆有之，每個(gè)人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養(yǎng)自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內(nèi)部面層或晶體內(nèi)部面層,無(wú)一不展示出內(nèi)在美的力量，或許這就是美存在的地方。
乙：外表的美是暫時(shí)的，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的一種氣質(zhì)，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂(lè)、幸福。
甲：內(nèi)心的美是一種感人至深的美，內(nèi)心的美才得以長(zhǎng)久，修養(yǎng)和內(nèi)涵是一個(gè)人美的關(guān)鍵。修養(yǎng)與內(nèi)涵，都是智慧的外在形式?！叭萑隧殞W(xué)海，十分滿尚納百川”學(xué)校生活中，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)寬容。
乙：是啊，趕快有請(qǐng)。
同學(xué)為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請(qǐng)！
（學(xué)生講故事）。
甲：是?。∝S富自己的精神世界，用知識(shí)和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。
（三）、我問(wèn)你答糾錯(cuò)誤。
甲：既然這樣，那我要考考你們。請(qǐng)聽題。
（1）文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些？
（2）小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？
（2）你向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)？（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？甲：剛才我們通過(guò)討論，大家都對(duì)這些校園不文明現(xiàn)象表示反對(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請(qǐng)同學(xué)起來(lái)念一下自己的不文明行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。（學(xué)生活動(dòng)）。
(一分鐘后)。
乙:好的，有沒(méi)有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來(lái)勇敢地向大家坦白一下自己，沒(méi)的話我就點(diǎn)名，（學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵(lì)，如敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，心胸寬廣等）。
現(xiàn)在我請(qǐng)最后每列最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來(lái)放講臺(tái)上.甲:現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。
（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）。
乙：今天的第三個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，請(qǐng)同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字。
甲：他們是…………(不宣布)。
（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）。
乙：我想，通過(guò)這次活動(dòng)，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望同學(xué)能經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，然而去改正。
（四）文明禮儀倡議書。
甲：下面是這次班會(huì)的最后一個(gè)議題:向全體師生發(fā)起倡議.下面有請(qǐng)班長(zhǎng)代表五（3）班提出倡儀。
（班長(zhǎng)讀倡議書）。
甲:今天,雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會(huì)伴隨我們的一生。我們這堂班會(huì)課就要結(jié)束了，伴隨著我們的文明禮儀沒(méi)有結(jié)束，希望大家在生活中能處處使用文明用語(yǔ)，做文明事情,做一個(gè)有素質(zhì)有教養(yǎng)的人。
乙:最后我們來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預(yù)備：
甲：文明禮儀伴我行”主題班會(huì)快結(jié)束了，你有什么收獲呢？乙：同學(xué)們，你們有什么收獲呢？（隨機(jī)抽取）。
看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導(dǎo)員的話。（七）班主任總結(jié)。
這次的主題班會(huì)開得比較成功。為了這次活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。而且，通過(guò)這次文明禮儀主題班會(huì)，同學(xué)們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。
（八）結(jié)束班會(huì)。主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。材料一：
1、(學(xué)生1):尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2、(學(xué)生2):學(xué)生的形象禮儀：中學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
3、(學(xué)生3):對(duì)同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠(chéng)相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、(學(xué)生4):家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長(zhǎng)輩打招呼；客人來(lái)訪，要熱情地接待。客人告辭時(shí)，應(yīng)起身相送。長(zhǎng)輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長(zhǎng)輩病了，要勤問(wèn)候、多問(wèn)候。
材料二：故事。
從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會(huì)給他帶來(lái)他想要的禮物。
第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來(lái)控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。
終于有一天，他一根釘子都沒(méi)有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說(shuō)：“從今天起，如果你有一整天都沒(méi)有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。”
日子一天一天地過(guò)去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來(lái)到籬笆邊上，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動(dòng)手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個(gè)傷口，像這些釘子洞一樣?！?/p>
材料三：
“文明禮貌伴我行”倡議書。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)：
大家好！
春光明媚的3月正是萬(wàn)象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對(duì)生命至誠(chéng)的熱愛。3月，是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園,為我區(qū)創(chuàng)”文明城市”而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：
1、語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母。
2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳。
3、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范和文明守則，遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內(nèi)吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。在校不帶手機(jī)、隨身聽、mp3、把精力集中到學(xué)習(xí)中來(lái)。
5、愛護(hù)公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)施，不在公共場(chǎng)所喧嘩、起哄。
同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂(lè)；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們?cè)谌?，這個(gè)美好光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！
五(3)班。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目的：
活動(dòng)方式：談話交流、繪畫制作。
活動(dòng)過(guò)程。
一、主持人講開頭語(yǔ)。
親愛的同學(xué)們：你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方快樂(lè)生活嗎？
你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學(xué)習(xí)成長(zhǎng)嗎？
校園，是我們學(xué)習(xí)和工作的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都是非常重要的。為此，我們今天就以“愛我校園從我做起”為主題召開一次班會(huì)，為建設(shè)我們的美好校園出謀劃策。
提問(wèn)：那么同學(xué)們，你覺得我們學(xué)校的環(huán)境怎樣呢？
二、大家暢所欲言，談?wù)勛约簩?duì)學(xué)校環(huán)境的看法。
三、老師點(diǎn)評(píng)講解。
1、一下課，小賣部的門口就擠滿了人，同學(xué)們捧著一塊塊零食，咬著一支支冰棍，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來(lái)，一部分同學(xué)就隨手把包裝袋丟在地上。風(fēng)一吹，花花綠綠的包裝紙滿天飛舞，在我們的校園里“偏偏起舞”。還有在教室里面，也時(shí)常有同學(xué)把廢紙隨手亂丟在地上。
所有的這些，都跟我們的校園是極不相稱的`。我相信，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)希望在這樣一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
2、提問(wèn)：每當(dāng)面對(duì)這樣的情況時(shí)，你都是怎樣對(duì)待的呢？
請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，
（1）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾的時(shí)候，你會(huì)怎樣做呢？
（2）當(dāng)你看到有同學(xué)在亂丟廢紙或其他垃圾的時(shí)候，會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？
學(xué)生討論交流，并請(qǐng)個(gè)別回答。
3、師作評(píng)價(jià)：同學(xué)們說(shuō)的都對(duì)，可是光一個(gè)人做就夠了嗎？
同學(xué)們，愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你想隨手丟掉廢紙的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它丟到垃圾箱里；當(dāng)你走在操場(chǎng)上，看見地上有一片紙時(shí)，請(qǐng)你彎腰撿起來(lái)。如果我們?nèi)巳硕歼@樣做，那么我們的校園將會(huì)是多么美麗、整潔啊。
4、同學(xué)們，光是愛護(hù)我們校園的環(huán)境衛(wèi)生就夠了嗎？
不夠，我們還應(yīng)當(dāng)愛護(hù)整個(gè)地球媽媽。
四、評(píng)一評(píng)：
以前老師聽說(shuō)過(guò)這樣一件事：有兩個(gè)外國(guó)人，象我們平時(shí)一樣走在大街上，不同的是他們手里拿著香蕉皮在逛街呢。這時(shí)迎面來(lái)了一個(gè)騎車的青年人，將手中的飲料包裝盒隨手扔在了地上，在不遠(yuǎn)的地方就放著一個(gè)垃圾桶，其他路過(guò)的幾個(gè)人，也很自然的從這個(gè)飲料盒上踩過(guò)了。而這兩個(gè)外國(guó)人卻很“特別”，其中一位撿起了飲料盒，連同他們手中的香蕉皮一起丟進(jìn)了垃圾箱里。
1、就是這樣一件小事兒，你覺得誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)呢？
五、做一做：
1、師小結(jié)：愛護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，地球是屬于我們每一個(gè)人的，我們都應(yīng)該去保護(hù)它。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得愛護(hù)珍惜它；優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們道德高尚，學(xué)會(huì)做人。讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，告訴大家一起來(lái)保護(hù)我們的校園，讓我們?cè)谝粋€(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方快樂(lè)生活吧！讓我們?cè)谝粋€(gè)環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧！
讓我們?nèi)巳硕夹袆?dòng)起來(lái)，下面請(qǐng)班長(zhǎng)向大家讀出倡議書吧！
2、你能把你收集到的環(huán)境保護(hù)宣傳語(yǔ)告訴大家嗎？
學(xué)生個(gè)別回答自己收集到的宣傳語(yǔ)。如：愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。愛惜地球就是愛惜我們的生命。
3、那么你想讓你的宣傳語(yǔ)被大家看到嗎？你想你制作的宣傳畫張貼在校園的某些角落嗎？那么就動(dòng)起手來(lái)，把你的宣傳語(yǔ)畫出來(lái)吧，老師也做了一些這樣的宣傳語(yǔ)圖畫，師展示繪制的宣傳語(yǔ)圖畫。
4、生根據(jù)老師提供的圖畫進(jìn)行模仿或創(chuàng)造。
5、對(duì)學(xué)生的畫進(jìn)行多方式評(píng)價(jià)并展示或做黑板報(bào)張貼使用。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇九
1、了解身邊的同學(xué)的家里情況。
2、學(xué)會(huì)關(guān)心身邊父母不在身邊的同學(xué)。
3、學(xué)會(huì)互助，關(guān)心他人。
地點(diǎn)：教室活動(dòng)時(shí)間：40分鐘
（一）即興小品表演（二）討論（三）投票
教具：
1、課題黑板2、一份小禮物
同學(xué)們，你們知道你身邊的同學(xué)的情況嗎？你們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，彼此了解各自為什么會(huì)開成了各自的性格特點(diǎn)嗎？那么，這節(jié)課教師就想給你們這個(gè)機(jī)會(huì)了解各自不同的校外生活情況。
1、把全班學(xué)生分成幾組，也可以自由結(jié)合。
2、老師提出要求：演出各自平時(shí)在家中的生活樣式。
3、給三組各自演練。
4、不管哪組同學(xué)在演，下面的同學(xué)都要認(rèn)真聽
1、思考為什么各自的生活狀態(tài)是不同的？
2、師適時(shí)引出：是由于父母是否在身邊。解釋留守兒童。
3、請(qǐng)班上的留守孩子說(shuō)說(shuō)感受。
4、我們?cè)谕粋€(gè)班里學(xué)習(xí)，彼此間要互相幫助，怎么樣愛他們呢？
1、每個(gè)人寫下你的關(guān)愛與幫助的方法，做法。
2、大聲的唱票，學(xué)習(xí)每一個(gè)人關(guān)愛他人的做法。
3、給本班父母不在身邊的同學(xué)獻(xiàn)上你的一句話，一份小禮物。
4、全班手拉手同唱響《同一首歌》
在同一片的天空下成長(zhǎng)，有孤獨(dú)守望者。那么我們這個(gè)大家庭里為他獻(xiàn)出你一份愛，溫暖他們的心靈，讓他們的笑臉更加爛。請(qǐng)關(guān)心、關(guān)愛我們身邊人！生活會(huì)美好！
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目的:
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3 布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動(dòng)形式：隊(duì)會(huì)形式
活動(dòng)內(nèi)容： 小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
活動(dòng)過(guò)程：
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十一
為提高小學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，應(yīng)如何策劃小學(xué)生主題班會(huì)的。
》下面本站小編給大家介紹關(guān)于小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)今社會(huì)，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級(jí)開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?
生：告訴我們從小講禮貌。
(二)師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語(yǔ)言，尊敬老師，孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)。
師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
(三)小品表演：
1、小品《亂扔垃圾》。
情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評(píng)了他。
是：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。
2、小品《見到老師不打招呼》。
情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見。
師：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?
生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。
(四)學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等。
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評(píng)。
(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生，但真正落實(shí)到行動(dòng)中，還是有一定的難度啊!
(六)評(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng)。
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)(略)。
五、活動(dòng)結(jié)束(希望。
寄語(yǔ)。
)
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說(shuō)的那樣，有時(shí)候離我們只有一步之遙，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。
六、活動(dòng)延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會(huì)匯報(bào)。
課例名稱：“做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)課例。
主持人：張力鄧靚麗。
指導(dǎo)教師：周欣。
班級(jí)：五(2)班。
一、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生。
二、活動(dòng)開展方式：小品表演、情景劇、游戲問(wèn)答激趣等形式。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.查閱有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選兩名班會(huì)主持人。
四、活動(dòng)過(guò)程：
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】。
男：你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)。
男：剛剛同學(xué)們都說(shuō)了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。
女：請(qǐng)欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》。
【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學(xué)生，人人愛】。
男：受人尊敬，很重要的一點(diǎn)就是講誠(chéng)信，快樂(lè)組給我們帶來(lái)了有關(guān)誠(chéng)信的故事。
【環(huán)節(jié)三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】。
女：通過(guò)本次主題班會(huì)，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己。
男：努力做到誠(chéng)實(shí)，守信，講文明，懂禮貌，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生。
合：五二班主題班會(huì)，到此結(jié)束，再見。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾，人無(wú)信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說(shuō)話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過(guò)這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來(lái)，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂(lè)于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過(guò)分苛求別人，也不過(guò)分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無(wú)錢無(wú)勢(shì)的人。
十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。
總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾，人無(wú)信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說(shuō)話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過(guò)這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來(lái)，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂(lè)于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過(guò)分苛求別人，也不過(guò)分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無(wú)錢無(wú)勢(shì)的人。
十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。
總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得：在校園里，我們是文明的學(xué)生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小組派代表進(jìn)行交流。
5、《日常文明用語(yǔ)介紹》請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好……(指名說(shuō)一說(shuō))。
6、友情提示：
互相查一查：(1)班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里，哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些?
(四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。)。
7、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題，應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)。
三、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))。
班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：(投影出示)。
1、文明用語(yǔ)，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問(wèn)，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說(shuō)了就要努力去做。
7、及時(shí)感謝別人的幫助。
8、用過(guò)的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十二
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色，使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。
四（2）班
20xx年10月30日
1、活動(dòng)一《認(rèn)識(shí)你真好》
a。情景（一）陌生人（不熟悉的人）
師來(lái)到教室，問(wèn)：同學(xué)們，還記得你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)孫老師的嗎？20xx年9月，孫老師來(lái)到了我們雙鳳小學(xué)。那時(shí)候，我們還是“陌生人”。
b。情景（二）朋友
師：三年級(jí)整個(gè)學(xué)期，你們有點(diǎn)了解我了嗎？說(shuō)說(shuō)看。那我們是不是成了“朋友”呢？
c。情景（三）同伴
師：現(xiàn)在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎？對(duì)我有什么希望？大家都希望我是個(gè)善解人意，和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。（板書：同伴）
2、活動(dòng)二《我的小伙伴》
師：我們班許多人都有這樣一個(gè)過(guò)程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經(jīng)歷了很多故事，有開心的，當(dāng)然也有煩惱的，特別還會(huì)出現(xiàn)一些跟你不是很合得來(lái)的同伴，現(xiàn)在請(qǐng)你拿起手里的白紙，寫下一個(gè)你最要好的小伙伴，一個(gè)你最想跟他解決一些問(wèn)題的小伙伴名字。（給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間）
3、活動(dòng)三《我想對(duì)你說(shuō)》游戲：擊鼓傳花
游戲故事講完了，你有哪些體會(huì)？（理解、關(guān)心、尊重、幫助）
4、活動(dòng)四《快樂(lè)小游戲》
游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個(gè)氣球，1個(gè)負(fù)責(zé)指揮，繞過(guò)障礙物，回到終點(diǎn)，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。采訪游戲者心情。你們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了什么？（快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契）
5、活動(dòng)六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌，傳話筒表達(dá)自己的感受。（友情、愛）
6、活動(dòng)七《溫暖小卡片》
送給大家?guī)拙涿裕绻ㄟ^(guò)這堂課你也有所感悟，請(qǐng)拿起筆來(lái)，在你的友情小卡片上寫下想對(duì)同伴說(shuō)的話吧。
同學(xué)們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進(jìn)入更高年級(jí)的學(xué)校去讀書，你會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法解決的時(shí)候，請(qǐng)你想起我們這堂課，請(qǐng)你記得你身邊還有一群同伴，我們互相（理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契、友情、愛）讓我們攜手—同行。（讀課題）（板書：同行）
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水。
說(shuō)一說(shuō)、詩(shī)朗誦、金點(diǎn)子、校園實(shí)踐活動(dòng)。
一、匯報(bào)人數(shù)。
二、出旗、敬禮
三、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
四、活動(dòng)。
中隊(duì)長(zhǎng)講話：藍(lán)色的地球活動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的.乳汁。水與我們的生命息息相關(guān)，節(jié)約用水是我們每位隊(duì)員都應(yīng)該做的事，讓我們從身邊做起，從小事做起，節(jié)約我們的生命之源——水吧！四（2）中隊(duì)《珍惜每一滴水》主題隊(duì)會(huì)正式開始！
（一）了解水資源。
1、水資源的用途。
主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出水的用途，看誰(shuí)說(shuō)得多。
（水能喝、能洗菜、做飯、水能刷牙、洗頭，水能澆花、水能養(yǎng)魚、水能發(fā)電，水能灌溉農(nóng)田，工廠需要水，造房子也需要水……）。
2、了解缺水的現(xiàn)狀。
主持人乙：地球上到底有多少水資源，請(qǐng)水專家介紹地球水資源的現(xiàn)狀。
（據(jù)介紹：a、水資源是有限的，地球上水的總量達(dá)到138.6億立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中，又有近69%被凍在地球的兩極地帶，30%儲(chǔ)存在地下含水層。b、人類可以利用的地表淡水量?jī)H有100萬(wàn)億立方米，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少。）。
主持人甲：我國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)。全國(guó)600多座城市中，有300多個(gè)缺水，其中嚴(yán)重缺水的有108個(gè)，幾百萬(wàn)人生活用水緊張。
主持人乙：水是我們的朋友，我們?nèi)巳硕茧x不開水。如果有一天地球沒(méi)有了水，會(huì)怎樣？讓我們一起看看干旱地區(qū)的照片。（圖片）。
合：水是如此寶貴，它所面臨的現(xiàn)狀卻如此嚴(yán)峻，我們每個(gè)人從小就要保護(hù)它，愛護(hù)它，節(jié)約每一滴水。
（二）詩(shī)朗誦：《水是生命之源》。
水是生命之源。
水是生命之源，
她像乳汁般甘甜。
她讓森林青翠欲滴，
她使花朵繽紛燦爛。
她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，
她使大地生機(jī)盎然。
生命從水中走來(lái)，
一代代生息繁衍。
那是生命的源泉，
生命從水中走來(lái)。
珍惜寶貴的水源吧，
一代代生息繁衍。
水是生命之源，
請(qǐng)珍惜每一滴水。
浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色，
揮霍將使鮮花不再燦爛。
鳥兒將沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌唱，
地球上也不再有人類出現(xiàn)。
珍惜寶貴的水源吧，
那是生命的源泉！
（三）金點(diǎn)子。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十四
通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們了解我們的校園、教室環(huán)境對(duì)大家的影響，發(fā)現(xiàn)有哪些不良現(xiàn)象、不良習(xí)慣。讓大家積極建議班級(jí)清潔衛(wèi)生制度，形成自我監(jiān)督、相互幫助的良好氛圍，大家一起創(chuàng)造一個(gè)整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
主題班會(huì)。
圖片展示、廣納衛(wèi)生制度建議、快板表演、講名人故事、名人名言等。
宣澍苗、任佳雯。
11月15日思想品德課。
任：每天，沐浴著朝陽(yáng)，滿目綠意，我們高興地走進(jìn)教室。
宣：每天，相伴著夕陽(yáng)，滿心喜悅，我們不舍地離開教室。
任：教室就像是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護(hù)。
宣：這個(gè)家庭讓我們一同成長(zhǎng)，讓我們攜手共同創(chuàng)建更加干凈、整潔的教室?，F(xiàn)在，302班《講究衛(wèi)生從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
全班小朋友：講究衛(wèi)生。
宣：對(duì)了，今天我們就一起來(lái)講一講關(guān)于衛(wèi)生的一些知識(shí)。
我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生呢？
毛文杰：個(gè)人衛(wèi)生。
宣：對(duì)，下面我們請(qǐng)毛文杰同學(xué)來(lái)講一下《什么時(shí)候你應(yīng)該洗手呢？》。
1飯前飯后。
2便前便后。
3吃藥之前。
4接觸過(guò)血液、淚液、鼻涕、痰液和口水之后。
5做完掃除工作之后。
6接觸錢幣之后。
7接觸別人之后。
8在室外玩耍粘染了臟東西。
9戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購(gòu)物之后。
任：謝謝毛文杰同學(xué)告訴大家什么時(shí)候應(yīng)該洗手，那你們知道怎么樣才是科學(xué)的洗手呢？下面請(qǐng)孫源同學(xué)講一下科學(xué)的洗手方法和步驟。
伸出手，比一比，誰(shuí)的手臟快去洗。
好孩子，講衛(wèi)生，身體強(qiáng)壯不生病。
愛清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。
保健康，講文明，良好習(xí)慣早養(yǎng)成。
任：下面請(qǐng)李斯羽為我們講解有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣的小貼切士，請(qǐng)大家對(duì)照一下自己和家人是否已經(jīng)養(yǎng)成了以下的好習(xí)慣。
早晚刷牙，飯后漱口。
飯前便后，用流動(dòng)的水和肥皂認(rèn)真洗手。
家庭實(shí)行分餐制，避免交叉感染疾病。
勤曬被褥，勤換內(nèi)衣。
定時(shí)、定量用餐。
定期打掃房間。
每天堅(jiān)持體育鍛煉。
咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾捂住嘴巴，不對(duì)著別人。
不吮手指，防止病從口入。
不和別人共用生活用品，如毛巾、牙刷等。
不喝生水，不吃無(wú)證小攤上的食品，預(yù)防腸道傳染病。
不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
不一邊喂寵物吃東西，一邊自己吃食物。
宣：下面請(qǐng)大家拿出已發(fā)下的調(diào)查表，檢查一下自己在日常中做到了以下哪幾條，我們?cè)u(píng)比一下“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十五
1、讓同學(xué)們知道生命可貴，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類和發(fā)展的重要意義。
2、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，在生活中自覺增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、讓學(xué)生了解環(huán)保有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)以及提高他們對(duì)環(huán)保的`意義。
1、認(rèn)識(shí)生命的意義。
2、認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)人類造成的災(zāi)害。
3、讓學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，關(guān)愛地球。
介紹環(huán)保的重要性，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽。
1、主持人(班長(zhǎng))：
(1)介紹環(huán)境污染的種類。
(2)讓學(xué)生發(fā)表意見。
2、老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，指出學(xué)生破壞環(huán)境的行為。
3、班長(zhǎng)組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十六
1、讓學(xué)生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任的更換，語(yǔ)文老師的變換不能成為學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的理由。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到四年級(jí)是高年級(jí)了，要樹立起學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。
學(xué)校四（1）班
1、學(xué)生提前準(zhǔn)備關(guān)于新學(xué)期新變化的所思所想。
2、美國(guó)納爾遜中學(xué)?；展适?。
3、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂(lè)和視頻。
1、開場(chǎng)白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。
2、為什么要學(xué)習(xí)？
3、如何快樂(lè)得學(xué)習(xí)？
4、學(xué)生上臺(tái)暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂(lè)學(xué)的含義，根據(jù)班級(jí)情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
6、教師總結(jié)并點(diǎn)題。
7、延伸：校訓(xùn)中的感恩、健康、陽(yáng)光有給你帶來(lái)什么啟發(fā)呢？留給同學(xué)們思考。
8、齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動(dòng)。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十七
“資助伴我行”
20xx年4月6日。
全體同學(xué)。
為了更好地教育、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，正視困難、戰(zhàn)勝困難的拼搏精神，自強(qiáng)自立、誠(chéng)信感恩、發(fā)奮成才的優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳國(guó)家各項(xiàng)資助政策，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的良好氛圍。
1.班長(zhǎng)介紹今天主題班會(huì)的主要內(nèi)容和流程。
2.分別介紹我們班的受資助同學(xué)，并一一上臺(tái)亮相。
3.請(qǐng)各位受資助的同學(xué)上臺(tái)講述自己的受助感想。
4.請(qǐng)非受助的同學(xué)談?wù)撟约旱母惺堋?/p>
5.請(qǐng)全班同學(xué)一同起立合唱《明天會(huì)更好》。
6.班長(zhǎng)上臺(tái)作班會(huì)總結(jié)。
7.主持人結(jié)束語(yǔ)，并帶領(lǐng)全班同學(xué)齊念班會(huì)主題。
小學(xué)五年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十八
1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前布置上課時(shí)應(yīng)怎樣擺放學(xué)習(xí)用品。課前先找?guī)酌麑W(xué)生說(shuō)一說(shuō)，放學(xué)后怎樣整理書包。
2、上課時(shí)怎樣聽講和學(xué)習(xí)。五、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢?(學(xué)生說(shuō)一說(shuō))板書課題好習(xí)慣早養(yǎng)成(領(lǐng)讀)
2、提出問(wèn)題
(1)分組查看，看一看哪個(gè)同學(xué)課前準(zhǔn)備的好?學(xué)生討論。進(jìn)行表?yè)P(yáng)，喚起學(xué)生的積極性主動(dòng)性。
(2)、上課時(shí)我們要做到那些呢?分組討論合作交流。(學(xué)生交流后小組匯報(bào))小結(jié)：板書：遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、教師在課堂上提出的問(wèn)題學(xué)生怎么做?討論匯報(bào)，小結(jié)板書：肯動(dòng)腦積極發(fā)言。
今天我們大家一起討論了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就得課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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