總結是對經驗的梳理，讓我們少走彎路。在寫總結時，我們應該保持客觀、簡明扼要的風格。如果你不知道如何寫總結，不妨先閱讀一些優(yōu)秀的范文，找到啟發(fā)。
論文開題陳述篇一
危險辦理是對也許發(fā)作的各種危險進行辨認、衡量、剖析、評價，并當令采納及時有用的辦法進行防備和操控，用最經濟合理的辦法來歸納處理危險，以完成最大安全確保的一種科學辦理辦法。有用地對各種危險進行辦理有利于公司作出準確的決議計劃、有利于維護公司財物的安全和完好、有處于完成公司的運營活動方針，對公司來說具有首要的含義。
危險辦理的實習和理論起始于20世紀30年代的美國保險業(yè)，于50年代展開變成一門辦理科學。跟著經濟技術的迅速展開，危險辦理先后在發(fā)達國家和展開我國家逐步遍及到很多的公司，如公司增設了危險辦理機構，專門裝備危險辦理司理、危險辦理參謀，有他們擔任公司的危險辨認、危險測定和危險處理等作業(yè)。
在我國，危險辦理理論的展開及使用相對滯后，有適當一有些公司遍及存在危險辦理認識短少，短少危險戰(zhàn)略、危險辦理較為被迫、短少危險辦理專業(yè)人才，以及危險辦理技術、資金短少等疑問。鑒于如今危險辦理的展開態(tài)勢以及我國公司的危險辦理現(xiàn)狀，國務院國有財物監(jiān)督辦理委員會發(fā)布了《中心公司全部危險辦理指引》。
從《指引》的內容上咱們能夠看出，《指引》是在學習了國際上發(fā)達國家有關公司危險辦理的規(guī)范及法規(guī)，吸取了國外大公司在危險辦理方面的先進經驗，并結合了我國現(xiàn)有的法規(guī)及公司的現(xiàn)實狀況的根底上提出的。它的出臺對增強中心公司競爭力，推進中心公司繼續(xù)、健康、安穩(wěn)展開和進步國有財物保值增值率有著深遠的含義。雖然《指引》只對中心公司展開全部危險作業(yè)提出了請求，可是它的輔導規(guī)模并不僅限于中心公司，《指引》所描繪的危險辦理的規(guī)模既涵蓋了相似公司辦理構造這么的公司層面的疑問也涵蓋了事務層面的操作疑問，對其它公司具有遍及的輔導含義。
如今幾乎還沒有哪一家公司能夠很好地辦理公司各個層次的危險。一個完善的危險辦理機制，應當能夠對公司一切的預期狀況進行危險的評價和處理，能夠打破含糊公司所面臨危險的安排之間的邊界，能夠對一切潛在的嚴重危險進行估量并擬定出相應的處理方案。所以，依照有關公司危險辦理的規(guī)范定時的評價公司危險及公司危險辦理的有用性，不斷的完善危險辦理機制顯得尤為首要。
二、研討的首要內容。
(一)公司危險辦理全部確診陳述的根本邏輯。
1、經過深入剖析如今方針公司的運營現(xiàn)狀，查找要害危險點，并作具體剖析。
2、了解公司自身在危險辨認、危險衡量和危險處理方面的狀況。(首要在戰(zhàn)略危險、財政危險、商場危險、人力資源危險和法令危險等方面搜集危險辦理的初始信息的狀況，因為專業(yè)方向的要素，會在人力資源上做更具體的剖析。)。
3、經過前兩項剖析成果的比照，尋覓公司在危險辦理方面的積極要素和改善范疇。要點突出公司首要危險，提高公司危險認識，切實將危險辦理與平時運營辦理溶為一體，確保公司繼續(xù)安穩(wěn)健康展開。
(二)公司危險辦理全部確診陳述研討的首要內容。
公司危險辦理全部確診陳述首要從四個方面去研討：
榜首有些公司危險評價。
公司危險是指因為公司表里環(huán)境的不斷定性、出產運營活動的復雜性和公司才能的有限性而致使公司的實際收益達不到預期收益，乃至致使公司出產運營活動失利的也許性。依照危險的來歷不一樣，能夠分為外部危險和內部危險。公司外部危險顧客危險、競爭對手危險、政治環(huán)境危險、法令環(huán)境危險、經濟環(huán)境危險等;公司內部危險包含商品危險、營銷危險、財政危險、人事危險、安排與辦理危險等。
咱們將立足于公司的出產運營活動，首要研討公司內部危險，統(tǒng)籌公司外部危險。在資料的搜集上會包含公司現(xiàn)已發(fā)作的危險的根本狀況，以助于咱們調查公司危險辦理的有用性。
第二有些公司危險辦理現(xiàn)狀。
危險辦理的內容包含危險辨認、危險衡量和危險處理三個方面。危險辨認是危險剖析和辦理中的一項根底性作業(yè)，其首要任務是清晰危險的存在，并找到首要的危險要素，為后邊的危險度量和危險決議計劃奠定根底。在危險辨認以后必須進行危險衡量，以便斷定其嚴重性并采納相應的辦法，它其實即是運用必定辦法對危險發(fā)作的也許性或丟失的規(guī)模與程度進行估量和衡量。危險處理是關于不一樣類型、不一樣規(guī)模、不一樣概率的危險，采納相應的對策、辦法或辦法，使危險丟失對公司出產運營活動的影響降到最小限度。
在這一有些，咱們會從兩個方面去研討：
榜首、作用上。首要搜集收拾剖析本公司發(fā)作的危險事例的有關狀況。關于公司這些年發(fā)作的較大危險丟失事情，從發(fā)作進程、構成的丟失或影響、發(fā)作要素、事情的處理及為防止同類事情再次發(fā)作所采納的對策等方面，進行搜集收拾剖析。
第二、辦法上。
調查公司在辨認、衡量和處理危險時的辦法是不是恰當，運用是不是準確。是不是遵從了系統(tǒng)周全準則、快速反應準則、力所能及準則和經濟效益準則。
第三有些公司危險辦理現(xiàn)狀確診與評價。
這個有些的內容是曾經兩有些的內容研討為根底的。
榜首、在前兩有些內容的根底上，咱們會做進一步的總結。以表格的方式展現(xiàn)公司危險與公司危險辦理之間的聯(lián)系，然后評價公司的危險辦理才能。如圖舉例：
人事危險危險辦理有用性評價危險辦理有用性等級。
危險辨認。
危險衡量。
危險處理。
第二、剖析公司危險辦理的優(yōu)勢和劣勢。
第四有些對公司危險辦理的建議。
榜首、對公司危險辦理的考慮。
第二、對公司危險辦理的下一步設想。
三、首要研討辦法。
1、問卷調查和數(shù)據(jù)剖析法：依據(jù)公司危險的根本研討思路，規(guī)劃公司危險確診問卷，并關于該公司和別的有關途徑發(fā)放。以后，錄入數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計剖析，得出數(shù)據(jù)剖析成果。構成開始的統(tǒng)計剖析陳述。
2、深度訪談法：關于危險辦理的疑問，從高層到底層進行代表性的深度訪談，并收拾出訪談紀要，構成開始確診。
3、比照剖析法：經過調查研討和數(shù)據(jù)剖析，結合有關的理論對“公司危險辦理有用性”進行比照剖析，然后剖析公司危險辦理的優(yōu)劣勢。
四、擬處理的疑問。
公司的運營危險是公司與生俱來的，公司為了獲取贏利而進行運營活動，必然會發(fā)作運營危險。因而，對公司進行危險辦理，其意圖并不是為了徹底消除危險，也不也許徹底消除，而是要處置和操控危險，削減和防止丟失，確保公司出產運營活動的順利進行。而咱們的作業(yè)即是立足于公司的運營現(xiàn)狀，使用一些戰(zhàn)略東西，全部的展開評價作業(yè)，整理并優(yōu)化各項事務和內部辦理流程，查找要害危險點。然后對照公司同步的危險辦理狀況，找出他們的亮點和盲點，并提出可行性的建議。然后逐步完善該公司的各項危險辦理制度，提高公司的危險認識，使之在應對全球金融危機，有用躲避商場危險、財政危險等方面愈加的有成效。
五、參考文獻。
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論文開題陳述篇二
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
研究生開題報告實際上就是一個課題論證會，一般分為研究生自述課題內容和評審老師提問兩個環(huán)節(jié)。目前開題報告掌握的時間一般是每位研究生20分鐘到30分鐘，研究生自述的時間一般只有10分鐘左右。要在這樣短的時間內把要研究的課題講清楚，就不能拘泥于開題報告的材料，從研究的背景、目的、意義、文獻綜述、研究思路、研究內容、研究方法、技術路線、時間安排等按部就班地去講，要從中提煉出你的核心內容，把它講清楚。
一般來說，研究生在進行開題陳述時，自己應該非常清楚以下幾個問題：1.論文要做什么(即論文的選題是什么)?2.為什么做(即論文選題的必要性分析)?3.怎樣做(即論文研究設計和可行性分析)?4.論文的最終目標是什么(即論文研究的最終成果)?在開題報告會上只要能把這幾個問題講清楚，那你的自述就成功了。
這是個看似簡單的問題，本來應該通過論文標題看得一清二楚，但并不是所有的研究生都能做到這一點。很多研究生在開題的時候，并不真正清楚自己要做什么，這也是論文題目不能很好反映其研究內容的原因之一。要想讓論文標題很好地回答“做什么”這個問題，需要審視以下幾點：
第一，論文選題是否明確?選題“明確”是指論文要研究的問題非常明確，并且能夠通過論文標題準確地反映出來。如“基于集群創(chuàng)新的中小企業(yè)學習網絡形成機理研究”，就非常明確地指出了論文要研究的問題是“中小企業(yè)學習網絡形成機理”。如果將這一題目改為“基于集群創(chuàng)新的中小企業(yè)學習網絡研究”，就顯得研究的問題過于寬泛而不夠明確。
第二，論文選題是否具體?這是相對于“抽象”的論文選題而言的。有的研究生喜歡在論文題目中使用一些抽象的概念，甚至生拉硬造一些新詞出來，使得論文題目生澀難懂，不利于別人通過題目準確地了解論文的研究內容。比如“中小企業(yè)群集創(chuàng)新的geui合作模式研究“，乍看上去就給人一頭霧水，不知要研究什么，看了論文正文中的解釋才知”geui“中的各個字母分別代表政府、企業(yè)、大學和研究機構，如果題目中不用英文縮寫，而直接叫”中小企業(yè)集群創(chuàng)新的‘官-產-學-研’合作模式研究“，就會使人一目了然。當然，一些約定俗成或已經習慣化了的中英文縮略語可以在題目中出現(xiàn)。
第三，論文選題是否“微觀”?這里的”微觀“主要指小，就是研究的問題要盡量”小“。這里的”小“有兩層含義，一是從研究的層次上講，盡量研究當?shù)仄髽I(yè)、某個行業(yè)的企業(yè)、某一類型企業(yè)甚至是一個企業(yè)的問題，而不是全行業(yè)甚至是全國企業(yè)的問題，除非你對要研究的問題十分有把握。有的研究生喜歡在論文標題中使用”我國“或”中國“等字樣，如”我國企業(yè)的薪酬激勵問題研究“，顯然這個問題不是研究生自己的力量可以研究清楚的。二是從研究的內容上講，要盡量”窄“而不寬泛。如上例中的”薪酬激勵“問題，對于經理人員、技術人員、管理人員和生產工人的”薪酬激勵“差別很大，因此相對寬泛。如果改為”經理人員的薪酬激勵“，就比較合適。
第四，論文選題是否實際?原則上講，研究生的論文既可以研究理論問題，也可以研究現(xiàn)實問題。但是，管理理論來源于實際，脫離實際的理論是空洞的理論，沒有任何實際價值。因此，不提倡管理類專業(yè)研究生選擇純理論的論文題目，最好選擇解決實際問題的題目來做。即使是偏理論的題目，也要有相當?shù)膶嶋H數(shù)據(jù)作支撐，提倡實證研究。
第五，論文選題是否深入?研究生的論文是體現(xiàn)出一定的深度和水平，最簡單的判斷標準一是理論上是否有一定的深度?或者你研究的是一個新的理論問題，或者原有理論的進一步深入研究。二是是否是現(xiàn)實當中出現(xiàn)的新問題?如”80后員工的組織承諾研究“，就是針對”80后“員工成為企業(yè)主流群體后，其組織承諾的新變化而進行的研究，這是一個新的問題。另外，從形式上講，研究生論文題目中最不要出現(xiàn)”探討“、”探究“之類的詞，最好用”研究“、”設計“、”分析“這類詞。
這部分內容主要是課下功夫，論文選題設計得好，讓評審老師一看題目就知道你要做什么，研究生不用在開題報告會上過多地解釋。
這是對論文選題必要性的論證。可以從兩方面進行，一是理論上的必要性;二是現(xiàn)實中的必要性。主要依據(jù)就是文獻綜述。這就要求研究生閱讀相關領域的大量研究文獻，熟悉這一領域的研究現(xiàn)狀。需要說明的是，文獻綜述不是對現(xiàn)有文獻的簡單堆砌，把主要的文獻、觀點羅列一下就完事兒。而是要對現(xiàn)有的文獻進行條理化，指出目前這一領域主要研究哪些問題?主要的理論觀點有哪些?主要的解決方法有哪些?解決到什么程度?還存在什么問題?只有把這幾個問題講清楚了，才能證明你的選題的價值所在。
此外，在參考文獻的引用上也有講究。這方面要注意以下幾點：一是文獻的數(shù)量方面，一般來講，研究生開題報告引用的文獻數(shù)量有四五十篇就夠了，過多的參考文獻反而會引起評審老師的懷疑，懷疑你是否真正閱讀了所有的文獻。曾經有一位研究生在開題報告書后羅列了近二百篇參考文獻，而且還有一半以上的是英文文獻，在短短一年多的時間里要閱讀這樣大量的文獻，顯然是不可能的。要列那些你真正閱讀過，而且在開題報告書中引用的文獻，不要將你引用的參考文獻后面的參考文獻進行二次引用。二是引用的文獻還要注意出處，注意多用那些出自本領域權威期刊和權威研究人員的文獻，少用那些不知名期刊的文章，因為后者的說服力不強。三是引用的文獻要”新“，最好是最近幾(五六)年，而且要有連續(xù)性和分散性，不要太過集中于某一兩年，也不要缺一兩年的。除非是本領域非常經典和權威的文獻，否則不要引用太早(二三十年前)的文獻。曾經有一位研究生開題報告書中的參考文獻全部引用的是上世紀80年代以前的文獻，單這一項他的開題報告就被”槍斃“掉了。四是要注意有一定數(shù)量的英文文獻，以便證明你熟悉國際上該領域的研究。
論文開題陳述篇三
城市是以人為主題,有社會、經濟、資源、環(huán)境、災害等要素之間通過相互作用、相互依賴、相互制約所構成的復雜空間地域系統(tǒng)。隨著我過城市建設步伐的加快和城市化構造人口急劇膨脹，因認為因素、自然因素以及兩者疊加造成的災害事故頻度和程度迅速增加，使得城市的可持續(xù)發(fā)展功能受到嚴重威脅，城市公共安全面臨空前的挑戰(zhàn)，9.11事件和xx年春天流行的“非典”引發(fā)了全球思考。除此之外"每年發(fā)生在工礦企業(yè)和建筑工地等的安全事故也給我們帶來了極大的損失，像這樣的突發(fā)性事件具有不可預見性和偶然性，讓人們難以應付，因此實現(xiàn)城市公共安全對于保障地區(qū)乃至整個國家的經濟發(fā)展與政治穩(wěn)定具有重大的現(xiàn)實意義。一個城市是否具備防范災害的能力已成為衡量其質量和文明程度的重要標志。
目前應對城市突發(fā)事故的決策主要依賴于各自獨立的管理部門,其效果主要取決于領導者掌握的信息量以及個人知識、經驗水平,但由于人為因素過多,難免產生一些錯誤的決策。一旦發(fā)生災害,錯誤的決策不僅容易導致在組織群眾疏散和防止災害擴大方面貽誤時機,而且造成重大的人員傷亡和經濟損失。在城市公共安全研究中,無論是各種主要的自然災害,還是人為的工業(yè)災害,對其監(jiān)測、預報、評估以及防災、救災、恢復、教育、保險與綜合管理的每一過程和環(huán)節(jié)都與空間的地理要素密切相關,如災害發(fā)生的時空分布、強度與頻度,災害發(fā)生地的社會經濟易損性及抗災能力、人員分布、災害應急救助措施以及。
應急預案。
等等。因而綜合運用災害科學和信息技術,建立集基礎信息管理、災害信息管理、重大危險源管理、各種災害分析模擬、公共安全規(guī)劃、應急決策模式于一體的應急決策系統(tǒng),將在城市公共安全中發(fā)揮快速、準確的輔助決策作用,最大程度地保障人民的生命財產安全。因此，建立城市應急指揮系統(tǒng)迫在眉睫。
城市應急指揮系統(tǒng)(中心)的職責就是按照有關程序準確、及時、高效地指揮調度社會社會各方力量對緊急時間進行救援或幫助。有效的指揮調度必須以正確的決策為前提，而科學、周密的決策則需要以大量的實時信息為依據(jù)。因此，如何有效地利用政府、社會各種信息充分共享、綜合加工處理、形象直觀地給出輔助決策，就成為提高現(xiàn)代化智能化的應急指揮與傳統(tǒng)區(qū)域性、封閉性、部門單一性、人工經驗性應急指揮的區(qū)別所在。地理信息系統(tǒng)gi則成為實現(xiàn)以上目標提供了技術手段，它是近年來發(fā)展起來的一項技術。
論文開題陳述篇四
一、研究課題的題目及來源：
1、課題題目：小學音樂班級合唱實效性教學形式探究。
2、研究課題的來源：
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴?！兑魳氛n程標準》指出：“演唱歌曲是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌唱技能的練習，應結合演唱實踐活動進行……，要重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的表現(xiàn)力”。合唱作為音樂基礎教育的一個重要手段，作為學生進行音樂實踐的重要園地，作為學校藝術教育成果的重要體現(xiàn)形式，在培養(yǎng)高素質的一代新人中發(fā)揮著巨大作用。在合唱的教學與學習中，學生能學會尊重別人、學會與他人合作、學會和諧相處、學會齊心協(xié)力等良好的品質。學習合唱對學生道德的培養(yǎng)、性格情操的熏陶有著積極的作用，能彰顯一代青少年的精神素質和精神面貌，是凸現(xiàn)教育水平的重要途徑。本文從小學合唱教學出發(fā)，以小學合唱發(fā)展的現(xiàn)狀，存在的問題，現(xiàn)行的教學模式、手段以及課堂教學方法，課例展示等角度進行闡述，探尋班級合唱教學更為實效的教學形式。
二、研究的目的與意義：
在長期的小學音樂教學活動中，通過對小學班級合唱現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題進行深入研究，分析這些影響學生合唱的因素，總結出實效的小學班級合唱學習形式是本課題的目的。合唱具有調劑人情緒,凈化心靈,陶冶情操等功能,也就是說合唱具有很強的社會功能和人文功能。因此，合唱藝術對于提高學生審美情操，培養(yǎng)其健全人格、以及培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力，都將有著其它學科所無法企及的作用。然而音樂課堂當中的.合唱教學又是一項嚴謹性、科學性、藝術性為一體的強化訓練過程，如果科任教師只是一味的機械的重復訓練，勢必會讓學生感到枯燥無味，更進一步讓學生對合唱產生排斥甚至厭惡的情緒。此次研究，以班級為單位，通過對音樂課合唱教學的研究，探求合唱教學中的趣味性教學方法，激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，能夠讓學生在一種融合、和諧的教學氛圍中進行聲部感受與體驗，在身心愉悅的前提下掌握合唱方法，感受合唱的魅力。
三、國內外研究就現(xiàn)狀及主要參考文獻：
1、國內外研究現(xiàn)狀：在國內，教育部在《全日制義務教育音樂課程標準》中明確三至六年級學段的“演唱”標準要求是:能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱、合唱。在國外，音樂教育家柯達伊說：“兒童的音樂教育依賴于他們的指導者，因此，他們必須是最好的音樂家、教育家。”隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，越來越多的學校了解藝術教育對孩子一生的發(fā)展所起到的作用，越來越多的音樂工作者深知道合唱在培養(yǎng)孩子們的團體意識，合作精神方面有著不可替代的作用。國內外在此方面的研究一直都是不在少數(shù)的，筆者通過對書刊雜志以及文章的閱讀，看到了不少關于小學生合唱方面的研究，也了解了許多關于合唱的不同觀點，筆者結合自身的教學實踐，結合班級特點，對小學中高年級班級合唱教學的過程方法做了一些嘗試和探索。
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四、研究課題的主要內容：
本課題在內容上，我將分為五個章節(jié)論述。第一章緒論主要論述選題來源、研究的意義與價值(理論意義、實踐意義)、研究目標、研究內容。第二章班級合唱的發(fā)展及意義主要論述小學班級合唱起源和發(fā)展、小學班級合唱的特點和作用。第三章影響小學生班級合唱的內外因素主要論述小學生的生理特征和心里特征對班級合唱的影響及外部因素對班級合唱的影響(合唱方法、教學方法、環(huán)境因素、教材因素)。第四章實效性教學形式探究主要從教材分析、課程設計、教學手段、環(huán)境影響等方面去構建實效性的教學形式。第五章實效性教學形式課堂實施主要分為課外滲透、新課導入、講授示范、練習輔導、創(chuàng)編活動等環(huán)節(jié)。
五、本課題研究方案及進度安排：
1、研究方案：
本文通過搜集大量的現(xiàn)代教育技術文獻資料，并結合自身在學習和教學過程中的切身體會，運用了文獻資料法、調查法、對比分析法等多種研究方法，總結了大量前輩的經驗成果，通過當前現(xiàn)代技術教育發(fā)展應用的狀況討論分析，提出應該從設計、實施、評價教育、教學過程的方法等方面去考慮研究如何進行實效性教學，探求合唱教學中的趣味性教學方法，激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，能夠讓學生在一種融合、和諧的教學氛圍中進行聲部感受與體驗，在身心愉悅的前提下掌握合唱方法，感受合唱的魅力。
2、進度安排：
(1)20xx年10月選題、搜集資料、定題、擬定提綱。
(2)20xx年11月填寫開題報告審核表，準備開題。
(3)20xx年12月-4月完善資料、充實內容，完成初稿。
(4)20xx年4月-205月修改并定稿。
(5)20xx年6月論文答辯。
論文開題陳述篇五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
階段等。
后根據(jù)本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。
論文開題陳述篇六
各位評委老師，同學們：
上午好！我是蘇州科技學院中文系03漢師(1)班的學生。我。
畢業(yè)論文。
的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識》，我的指導老師是-老師。我當時之所以選擇研究凌叔華的女性意識是因為：在五四時期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個女作家。她的小說中很少有驚心動魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢，但她小說中的文字仍有力量，只不過這力量是深蘊于內的，而且敘述的調子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細致，富有女性溫柔的氣質?！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風格吸引了我，使我在不知不覺間走進了她的世界。而且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時而諷刺鞭撻，時而同情無奈的女性心理，這也體現(xiàn)了五四時期的女性意識，為我們全面了解我國女性意識的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點提供了一個獨特的視點。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎，此外，我在大學期間還選修了女性文學相關課程，對女性意識有一定的了解和認識，也積累了一定的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時期的女性文學入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現(xiàn)的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識，從而促進現(xiàn)今女性意識的更好發(fā)展。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要是解讀五四時期的女性文學及凌叔華筆下的女性意識，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉向自覺地對女性意識本體進行精心注目和審視的最早的女作家。這種內審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，論述凌叔華是怎樣通過孩子這一視角來展現(xiàn)女性世界、表現(xiàn)女性意識的。主要結合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進行具體的分析論述。以實證來論證凌叔華的女性意識。
第三部分，主要論述凌叔華小說中獨特的表現(xiàn)手法。孩子視角的運用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現(xiàn)形式，這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度，更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨特魅力。
第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立場、角度的不同來突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時期所展現(xiàn)的獨特女性意識。
近年來隨著學術界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長期以來，眾學者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象，小說的寫作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。但是較少有學者關注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來的女性意識，這是關于凌叔華研究的一個很好的方向。它可以讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。
第五部分，大部分都是畢業(yè)論文結束語。例如：在畢業(yè)論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關書籍和學術期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結范文。這得得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術期刊網中的專業(yè)論文。本論文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師——何清老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！
以上就是我這次的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝！
論文開題陳述篇七
畢業(yè)論文是高等學校應屆畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
論文開題陳述篇八
位評委老師：
xx好！
學生是漢本學的`xxx,文題目是《論世說新語中的悲劇美》。下面將就論文內容向各位評委老師做一個簡單陳述。
首先是論文的選題緣由，研究意義及論文準備工作。
“魏晉風流”是“世說研究”中的熱門，“深情”作為魏晉風流的標志性要素之一更是深深地吸引著世說研究者。然而，缺憾的是，對世說中有關于“情”的研究中存在著兩個薄弱點：一是有關于“情”的研究沒有獲得獨立地位，絕大多數(shù)依附于“魏晉風流研究”、“世說人物研究”、“世說思想研究”等研究中；二是由于《世說新語》的寫作目的在于對魏晉人物做“審美式”的評判，加之書中語言多詼諧幽默、機智風趣，故造成世說一書整體上“喜劇式”的美學效果，其歷史背景下的深層的“悲劇式”的美學內涵被掩蓋。也就是說，世說研究中“悲情研究”又少之又少。
悲情研究有助于對魏晉士人有更接近歷史真實面貌的認識；有助于辯證的看待魏晉士人風流的表達方式；最重要的是有助于領悟魏晉風流的本質，即：“悲情風流”才是他們的風流實質。
在準備過程中，學生大量查閱《世說》的研究文獻，對魯迅、宗白華、馮友蘭等大家有關《世說新語》的研究著作做了研讀。在中國期刊網上查找到有關世說研究的文獻近400篇，從中遴選出與論文主旨有關的文獻233篇，并對其中具有核心價值的47篇文獻進行了詳細的分析記載。論文最終在以上材料的基礎上完成。
其次，論文的內容、結構。
學生認為《世說新語》是中國小說的初始狀態(tài)。故論文中悲情內容是小說情節(jié)要素，悲情人物是小說人物要素，二者解決“是什么”的問題，這是論文的主體部分；悲情原因是環(huán)境要素，解決“為什么”的問題；悲情解脫解決“怎么樣”的問題。論文四個部分構成了定義問題、分析問題、解決問題的系統(tǒng)的內在邏輯關系。
最后，論文的創(chuàng)新與不足之處。
創(chuàng)新之處有：首先，把“情”作為世說研究的獨立點。在233篇文獻中真正以“情”為獨立研究對象的僅有7篇，說明“情”作為獨立研究點尚未引起學者足夠的重視。二、引入“悲情”概念作為世說研究的獨立研究點。在7篇文獻中有3篇研究悲情，但均沒有系統(tǒng)化，而是僅就某一方面或某些篇目做出解析。
不足之處：一、論文內容尚不夠全面。比如說1.悲情人物章，在論文計劃中尚有“以左思、郭璞為代表的‘世胄躡高位，英俊沉下僚’的寒士的悲情”等兩個小節(jié)。2.對《世說新語》中女性及兒童形象關注甚少。233篇文獻中有高達36篇研究了世說女性，可見這是一個研究熱點。3.悲情原因解析中，內因分析甚少，只是關注了外在環(huán)境因素。其次，論文結構尚不夠嚴謹。比如論文出現(xiàn)了一些“重復”解析的地方?！?.3節(jié)關于個人際遇”與“3.2節(jié)人的覺醒”有重復之感。這固然是因為世說有其內在的緊密相連的完整的系統(tǒng)，解析系統(tǒng)中各組成要素勢必會出現(xiàn)交叉。更是由于學生資料積累匱乏導致1.3節(jié)前半部分沒有表述完整，故與3.2節(jié)看起來雷同相似。
此外，尚有其他不足之處，如論文詞語拿捏不準確，不能精準的表述論文主題思想等等。
總結不足之處，可以說都是因為學生才疏學淺，掌握的資料、知識甚少，思維方式、方法、角度等尚未理論成型而又缺少變通出新的緣故。故雖有開拓之心，然力不能逮。
以上是學生的論文陳述，請老師多提批評意見。
尊敬的各位老師、各位同學：
下午好！我是來自08級1班的xxx,導老師是劉云老師，在這里真誠地感謝大家參加我的論文答辯會。
我選作的論文題目是《單路公交車的優(yōu)化研究》。選做此題目主要原因是我們參加了科研立項，其內容就是關于公交車，所以我選擇了這個題目。如今交通已經是經濟發(fā)展的重要基礎。城市公交更是城市運行的一道重要工序，它是保證城市經濟生活能夠有序運轉的必要條件。然而，近年來大家都在提倡“公交優(yōu)化”戰(zhàn)略，并且也得到大力推廣，那么如何滿足乘客的需要和實現(xiàn)公交公司利益最大化成為一個值得討論的問題。此次以調查2路為例，結合公交公司的發(fā)展，研究出具有可行性的2路公交發(fā)車時刻表，找出一條最大程度即滿足公交公司利益又滿足乘客利益要求的方案。
通過我們科研立項小組對2路車的問卷和數(shù)據(jù)調查，最終分析整理出了這篇論文。
這篇論文的主要內容有如下八個部分：（ppt逐個展示）。
問題分析。
通過問卷調查結果分析出同時滿足乘客和公交公司利益的目標函數(shù)、提出建立模型的限時條件。
對于公交公司，肯定是要求用盡量少的車運盡量多的人，因為這樣車輛滿載率就高他們的賺錢就多了。
對于乘客，肯定是要求用盡量多的車運盡量少的人，因為這樣，他們候車時間就少，車輛滿載率就低舒適度就高。
如何在這二者間找到一個合理的方案呢？
當滿足公交公司利益時，車上人數(shù)多，就可能導致超出最大滿載量。為使超過滿載部分少，就要求發(fā)車多。
當滿足乘客利益時，車上人數(shù)少，可能導致乘客數(shù)低于最小滿載量。為使低于滿載部分少，就要求發(fā)車少。
于是我二者之間尋求平衡，使得滿足（超過滿載部分+低于滿載部分）最小時的發(fā)車次數(shù)即為所求。
對結果做簡要的分析。
反思小結。
通過論文的寫作，我對數(shù)學建模有了更進了一步的認識。不過由于我個人知識的局限，對問題研究得不夠深入；期待能在以后的學習中對這一問題能有更深入的研究。本文中有的地方討論不夠全面、深入，表述不夠精辟，請大家批評指正！
最后，還要真誠地感謝我的論文指導老師，在整個過程中提供寶貴的指導意見和多方面的幫助！
陳述完畢，請評審老師提問。
論文開題陳述篇九
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家下午好！我是20**級人力資源管理班的，我的。
畢業(yè)論文。
題目是《高科技企業(yè)人力資源管理》，指導老師是：在我的論文寫作期間/老師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹向/老師表示衷心的感謝！下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師做以匯報：
我當初之所以選擇高科技企業(yè)人力資源管理這一課題進行研究，很大程度上同我對自身所選專業(yè)的濃厚興趣是分不開的，但更重要的是對高科技企業(yè)人力資源管理進行研究具有重大的現(xiàn)實意義。主要體現(xiàn)在：
中小企業(yè)在許多行業(yè)和領域具有明顯的優(yōu)勢。
中小企業(yè)已成為大企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要組成部分。
中小企業(yè)在解決勞動就業(yè)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。
第四，中小企業(yè)在推動市場經濟發(fā)展中越來越顯現(xiàn)出強大的生命力。
具體來說，我的論文通過對當今高科技企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀地分析，找出高科技企業(yè)人力資源管理所面臨的問題，并找出影響高科技企業(yè)發(fā)展的關鍵因素，進行比較充分地分析，提出一些切實有用的對策建議，以對解決高科技企業(yè)人力資源管理的問題產生積極的作用。
一、高科技企業(yè)人才的特點。
二、我國高科技企業(yè)人才管理存在的問題及現(xiàn)狀。
三、管理策略。
整篇文章是我在查閱有關人力資源管理、企業(yè)管理權威學者著作的基礎上，結合自身所學知識和個人的理解，最終在、老師的指導和幫助下完成的。在全文寫作過程中形成以下新的理解與突破：
對高科技企業(yè)人力資源管理的重要性進行了較為細致的分析。
較深入的挖掘了影響高科技企業(yè)人力資源管理的因素。
針對目前我國高科技企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀提出了意見。
通過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧，另一方面也使得我在高科技企業(yè)人力資源管理這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導。
謝謝！
論文開題陳述篇十
一、論文(設計)選題的依據(jù)(選題的目的和意義、該選題國內外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等)。
在原會計準則體系下，會計弄虛作假的現(xiàn)象時有發(fā)生，不管是一般企業(yè)還是上市公司，會計上的數(shù)字總是多少有點水分，除了計量單的?不完全精確性，會計處理方法上也有不可避免的缺陷。這些數(shù)字很大程度都是有意更改的。其中對于利潤這一塊，更是上市公司進行人為調控甚至操縱的重點。近些年，利潤作假事件頻繁發(fā)生，這樣便引起了社會對企業(yè)中利潤操縱行為的高度關注。利潤操縱行為歪曲了企業(yè)的盈利狀況，隱藏了企業(yè)在經營管理中的問題，影響了正常的社會經濟秩序，危害性極大?；谝陨显颍⑶覟榱送瑖H會計準則接軌，在充分考慮我國國情的情況下，新會計準則在多次反饋和修改中應運而生。新準則的出臺從某種意義上說是歷史的必然，因為原會計準則已經不適應中國經濟的發(fā)展，最突出的是在原準則體系下，企業(yè)利潤操縱的現(xiàn)象比較普遍，嚴重影響了財務報表的真實性，這與會計核算是相違背的。新會計準則對存貨的管理、資產減值、債務重組、企業(yè)合并等方面做了重大調整。一方面，這些具體準則的修改和變化，將使現(xiàn)階段企業(yè)利潤操縱得到有效遏制;另一方面，新準則也為企業(yè)調控盈虧帶來了新的空間，必須引起我們的警惕和防范。為了盡可能降低新準則實施后企業(yè)利潤操縱的空間，社會中介機構及監(jiān)督機構應進一步加強對新準則實施的監(jiān)管。
研究現(xiàn)狀：
國內外學者已經對上市公司利潤操縱進行了較為廣泛而深入地研究。加拿大會計學者司可脫(scott)在其《財務會計理論》一書中認為，利潤操縱是會計政策的選擇具有經濟后果的一種具體體現(xiàn)。他認為只要企業(yè)的管理人員有選擇不同會計政策的自由，他們必定會選擇使其效用最大化或使企業(yè)市場價值最大化的會計政策，這就稱為利潤操縱。另一位美國著名會計學者凱瑟琳·雪珀(katherineschipper)的利潤操縱概念是一種廣義上的概念，即企業(yè)管理人員為了獲得局部或私人利益，而有意地對財務報告進行歪曲控制，以達到利用信息進行操縱利潤的目的。
國內對企業(yè)利潤操縱的研究也比較多。朱嘉許(2017)認為，利潤操縱和利潤包裝是管理當局采取各種手法，使企業(yè)以對自身和企業(yè)有利的數(shù)字對外披露財務信息的行為，其手法有的在會計準則允許的范圍內，有的則超出了會計準則允許的范圍。黃燕銘(2017)認為會計信息失真存在規(guī)則性失真、違規(guī)性失真和行為性失真。魏安霞、楊曉明(2017)從公司治理結構、注冊會計師聘任制度、造假成本與收益、剝離與模擬、資產重組與關聯(lián)交易等五個角度，剖析上市公司會計信息失真的成因，并相應地提出在公司治理結構中對確保會計信息質量做出有效的制度安排、上市公司審計輪換制和注冊會計師民事賠償機制、對造假的上市公司和中介機構處以重罰、提高會計造假成本以及對剝離、資產重組和關聯(lián)交易進行嚴格限制等措施。2017年我國發(fā)布新會計準則體系，國內許多學者已對其進行了一些研究。陳旭東在“新會計準則環(huán)境下傳統(tǒng)利潤操縱方法的命運分析”一文中分析了新會計準則對傳統(tǒng)利潤操縱方法產生的嚴重沖擊以及一些新的利潤操縱工具的產生。本文從上述文獻資料中汲取了靈感，開闊了思路，并借鑒了很多研究結論，為本文的研究奠定了堅實的基礎。
二、論文(設計)的主要研究內容及預期目標。
由于本文研究的重點是新準則對企業(yè)利潤操縱的影響，應涉及到兩個方面，一是新準則對利潤操縱的制約;二是新準則為利潤開辟的可能的空間。因此，本文又三大部分構成：
第二部分論述新準則為企業(yè)利潤操縱開辟的可能的空間，由于新準則中一些具體準則的變化既能遏制利潤操縱，同時也擴大了企業(yè)利潤操縱的空間。比如公允價值的采用、借款費用資本化范圍的擴大、無形資產的變化等都有可能為利潤操縱主體創(chuàng)造操作的空間。
第三部分闡述新準則對企業(yè)利潤操縱的防范。為了進一步制約企業(yè)利潤操縱行為，就要找出相應的管理辦法，以減少或杜絕這種行為的發(fā)生。使投資者在新會計準則下獲得有效的決策信息，營造公平合理的競爭環(huán)境，積極防范企業(yè)利用新空間來操縱利潤。
論文開題陳述篇十一
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
研究生開題報告實際上就是一個課題論證會，一般分為研究生自述課題內容和評審老師提問兩個環(huán)節(jié)。目前開題報告掌握的時間一般是每位研究生20分鐘到30分鐘，研究生自述的時間一般只有10分鐘左右。要在這樣短的時間內把要研究的課題講清楚，就不能拘泥于開題報告的材料，從研究的背景、目的、意義、文獻綜述、研究思路、研究內容、研究方法、技術路線、時間安排等按部就班地去講，要從中提煉出你的核心內容，把它講清楚。
一般來說，研究生在進行開題陳述時，自己應該非常清楚以下幾個問題：1.論文要做什么(即論文的選題是什么)?2.為什么做(即論文選題的必要性分析)?3.怎樣做(即論文研究設計和可行性分析)?4.論文的最終目標是什么(即論文研究的最終成果)?在開題報告會上只要能把這幾個問題講清楚，那你的自述就成功了。
這是個看似簡單的問題，本來應該通過論文標題看得一清二楚，但并不是所有的研究生都能做到這一點。很多研究生在開題的時候，并不真正清楚自己要做什么，這也是論文題目不能很好反映其研究內容的原因之一。要想讓論文標題很好地回答“做什么”這個問題，需要審視以下幾點：
第一，論文選題是否明確?選題“明確”是指論文要研究的問題非常明確，并且能夠通過論文標題準確地反映出來。如“基于集群創(chuàng)新的中小企業(yè)學習網絡形成機理研究”，就非常明確地指出了論文要研究的問題是“中小企業(yè)學習網絡形成機理”。如果將這一題目改為“基于集群創(chuàng)新的中小企業(yè)學習網絡研究”，就顯得研究的問題過于寬泛而不夠明確。
第二，論文選題是否具體?這是相對于“抽象”的論文選題而言的。有的研究生喜歡在論文題目中使用一些抽象的概念，甚至生拉硬造一些新詞出來，使得論文題目生澀難懂，不利于別人通過題目準確地了解論文的研究內容。比如“中小企業(yè)群集創(chuàng)新的geui合作模式研究“，乍看上去就給人一頭霧水，不知要研究什么，看了論文正文中的解釋才知”geui“中的各個字母分別代表政府、企業(yè)、大學和研究機構，如果題目中不用英文縮寫，而直接叫”中小企業(yè)集群創(chuàng)新的‘官-產-學-研’合作模式研究“，就會使人一目了然。當然，一些約定俗成或已經習慣化了的中英文縮略語可以在題目中出現(xiàn)。
第三，論文選題是否“微觀”?這里的”微觀“主要指小，就是研究的問題要盡量”小“。這里的”小“有兩層含義，一是從研究的層次上講，盡量研究當?shù)仄髽I(yè)、某個行業(yè)的企業(yè)、某一類型企業(yè)甚至是一個企業(yè)的問題，而不是全行業(yè)甚至是全國企業(yè)的問題，除非你對要研究的問題十分有把握。有的研究生喜歡在論文標題中使用”我國“或”中國“等字樣，如”我國企業(yè)的薪酬激勵問題研究“，顯然這個問題不是研究生自己的力量可以研究清楚的。二是從研究的內容上講，要盡量”窄“而不寬泛。如上例中的”薪酬激勵“問題，對于經理人員、技術人員、管理人員和生產工人的”薪酬激勵“差別很大，因此相對寬泛。如果改為”經理人員的薪酬激勵“，就比較合適。
第四，論文選題是否實際?原則上講，研究生的論文既可以研究理論問題，也可以研究現(xiàn)實問題。但是，管理理論來源于實際，脫離實際的理論是空洞的理論，沒有任何實際價值。因此，不提倡管理類專業(yè)研究生選擇純理論的論文題目，最好選擇解決實際問題的題目來做。即使是偏理論的題目，也要有相當?shù)膶嶋H數(shù)據(jù)作支撐，提倡實證研究。
第五，論文選題是否深入?研究生的論文是體現(xiàn)出一定的深度和水平，最簡單的判斷標準一是理論上是否有一定的深度?或者你研究的是一個新的理論問題，或者原有理論的進一步深入研究。二是是否是現(xiàn)實當中出現(xiàn)的新問題?如”80后員工的組織承諾研究“，就是針對”80后“員工成為企業(yè)主流群體后，其組織承諾的新變化而進行的研究，這是一個新的問題。另外，從形式上講，研究生論文題目中最不要出現(xiàn)”探討“、”探究“之類的詞，最好用”研究“、”設計“、”分析“這類詞。
這部分內容主要是課下功夫，論文選題設計得好，讓評審老師一看題目就知道你要做什么，研究生不用在開題報告會上過多地解釋。
這是對論文選題必要性的論證?？梢詮膬煞矫孢M行，一是理論上的必要性;二是現(xiàn)實中的必要性。主要依據(jù)就是文獻綜述。這就要求研究生閱讀相關領域的大量研究文獻，熟悉這一領域的研究現(xiàn)狀。需要說明的是，文獻綜述不是對現(xiàn)有文獻的簡單堆砌，把主要的文獻、觀點羅列一下就完事兒。而是要對現(xiàn)有的文獻進行條理化，指出目前這一領域主要研究哪些問題?主要的理論觀點有哪些?主要的解決方法有哪些?解決到什么程度?還存在什么問題?只有把這幾個問題講清楚了，才能證明你的選題的價值所在。
此外，在參考文獻的引用上也有講究。這方面要注意以下幾點：一是文獻的數(shù)量方面，一般來講，研究生開題報告引用的文獻數(shù)量有四五十篇就夠了，過多的參考文獻反而會引起評審老師的懷疑，懷疑你是否真正閱讀了所有的文獻。曾經有一位研究生在開題報告書后羅列了近二百篇參考文獻，而且還有一半以上的是英文文獻，在短短一年多的時間里要閱讀這樣大量的文獻，顯然是不可能的。要列那些你真正閱讀過，而且在開題報告書中引用的文獻，不要將你引用的參考文獻后面的參考文獻進行二次引用。二是引用的文獻還要注意出處，注意多用那些出自本領域權威期刊和權威研究人員的文獻，少用那些不知名期刊的文章，因為后者的說服力不強。三是引用的文獻要”新“，最好是最近幾(五六)年，而且要有連續(xù)性和分散性，不要太過集中于某一兩年，也不要缺一兩年的。除非是本領域非常經典和權威的文獻，否則不要引用太早(二三十年前)的文獻。曾經有一位研究生開題報告書中的參考文獻全部引用的是上世紀80年代以前的文獻，單這一項他的開題報告就被”槍斃“掉了。四是要注意有一定數(shù)量的英文文獻，以便證明你熟悉國際上該領域的研究。
這一部分的陳述要點是：該領域主要研究哪些問題?主要的理論觀點有哪些?主要的解決方法有哪些?解決到什么程度?還存在什么問題?通過對這些問題的闡述，引出你研究的切入點，證明你研究的必要性。研究生在進行這一部分陳述的時候，切忌不要過多地解釋概念，也不要照本宣科，要盡量簡明扼要。要記住，這一部分陳述的目的是證明你研究的必要性!
論文開題陳述篇十二
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
一、題目要準確。
二、框架要完整。
開題報告框架主體部分包含的內容主要有：
1.選題緣由。
2.文獻綜述。
3.研究的理論基礎。
4.研究的主要內容。
5.研究的目的和意義。
6.研究的思路和方法。
7.研究的步驟。
8.論文提綱。
論文開題陳述篇十三
各位老師、同學：
大家下午好！
我來自xx系xx級（xx）班，我叫xxx，我的論文題目是《xx市xx群體體育消費現(xiàn)狀調查與分析》，本篇論文是在張興奇講師的指導下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構內容。
調查顯示，xxxx年底，我國60歲及以上老年人口數(shù)為x億人，占總人口比重的xx%，占全球老年人口的xx%，居世界首位。老齡化速度的加快，為老年體育消費的形成和發(fā)展提供了客觀需求和外在的基礎條件，要求社會必須建全老年體育產業(yè)。
然而，我國老年人口的體育商品和體育服務的供給卻長期受到冷落。老年體育用品不僅數(shù)量稀少，而且品種單一，專門的老年體育用品商店更是鳳毛麟角。老年體育產業(yè)遠遠滿足不了老年體育消費者的需要，尚待開拓老年體育市場新領域，以提高經濟效益，滿足老齡消費者的需求。其實，我國老年體育消費市場規(guī)模龐大，其潛力和預期收益都不容低估。如果把握得好，老年體育產業(yè)將成為一塊有待開發(fā)的處女地，有望成為一個新的經濟增長點。因此，從多角度調查老年體育產業(yè)、體育消費，振興老年體育市場，具有深遠的社會意義。
根據(jù)xxxx年《xx年鑒》資料測算，都勻市人口老齡化日益加重，常住人口中60歲以上老年人口比重達到xx%，這一比重超過全國老年人口比重，因此在都勻市進行本項研究具有較強的針對性和現(xiàn)實意義。
自xxxx年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進行了大量的資料收集，有來自網上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于李宗浩的《體育經濟學》學習教材。在張興奇老師的指導下，經過閱讀資料，擬定提綱，調研，寫。
開題報告。
初稿、定稿，
畢業(yè)論文。
初稿、修改等一系列程序，于xxxx年xx月底正式定稿。
全文總共分為五個部分。
第一部分是引言，該部分主要是陳述了選題依據(jù)及現(xiàn)實意義。
第二部分研究綜述，重點介紹了目前別人在體育消費方面取得的研究成果和還存在的空間，以及在本次研究中，對銀發(fā)群體的界定，對體育消費的概述。
第三部分介紹了本文的研究對象和方法：研究對象隨機抽樣選取都勻市的老人，其中女60～75歲，男70～85歲。本文主要運用了：文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、觀察法。
第四部分，也就是全文的核心部分，主要對都勻市銀發(fā)群體體育消費的社會經濟環(huán)境、體育消費態(tài)度與動機、體育消費特點及水平、體育消費影響因素（也就是體育消費現(xiàn)狀）進行了調研與分析。
第五部分是結論和建議，經過調研分析得出結論，都勻市銀發(fā)群體體育消費現(xiàn)狀是：消費理念逐漸趨向理性，但是由于經濟、時間、場地等因素，消費水平不是很高，大多數(shù)傾向實物型消費和服務型消費。希望都勻市的相關部門關注銀發(fā)群體的體育消費，充分利用新聞媒體的輿論宣傳作用、加快對都勻市居民體育場地設施的建設、大力開拓老年人體育消費專業(yè)市場等。
經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于本人才疏學淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對自己論文的簡單介紹，請各位老師提問，謝謝！
論文開題陳述篇十四
各位專家、教授，各位同學：上午好！
我是xxx，來自xxxx，我所研究的方向口語交際，論文題目為《xxxx》。
第一，為什么選這樣一個論題來進行研究？
首先，多年的教學讓我深深地為我們中學生的口語表達能力感到憂慮，許多來自農村的孩子，雖然學習很努力，學習成績也不錯，但是，他們往往更擅長案頭作業(yè)，而面對需要口頭表述的時候，卻往往辭不達意，說者惶惶不安，聽著不知所云；而相反，一些來自家境良好的城市里的孩子，卻常常出言不遜，不懂得與人相處交際的基本常識。以上兩種情況，都嚴重的影響了人際之間的交流、溝通，對孩子的身心發(fā)展帶來了許多負面的影響，同時也為校園同學、師生之間的交流帶來的許多負面的影響，這種負面影響，必然會延伸到社會、延伸到個體的終身發(fā)展。
其次，高中階段，是學生基礎教育的最后一個時段，學生將由此走入兩個入口：高等教育和社會就業(yè)，無論是哪個入口，都將不太會再有機會接受系統(tǒng)的口語表達訓練，特別是升入理工科專業(yè)的學生。而且，高中生的特殊的'年齡特點，性格特征、心理特征都處于成型的關鍵期，適時的引導將極大地有益于個體心理素質良好完善。
再次，新課程的改革如火如荼，口語交際教學的美好藍圖也頗令人心神向往，高中語文“新課標”中“第二部分·課程目標”寥寥的五千來字的篇幅，對口語交際方面的要求涉及十余次之多，同時對口語教學的理念詮釋，也有了一個質的飛躍（從口語教學到口語交際教學）。但是，在改革轟轟烈烈的進行的時候，我們還是應該看到具體實施上的重重困難，尤其是口語交際教學領域還處于一個冷冷清清的局面。與許多的改革一樣，目前依然存在著理論與實踐相剝離的狀況，口語交際教學實施的無所依從，是這種剝離的一個重要的因素。目前雖然有很多的理論研究，但大多數(shù)的理論研究僅僅著眼與技術操作層面，只是把它作為語文教學的一個子系統(tǒng)來研究，沒有深層挖掘口語交際教學與語言學、生理學、心理學以及社會學等方面的聯(lián)系，同時，很少有探討口語交際教學考核體系的研究成果，許多老師雖然很愿意在此方面對學生有所幫助，但終因操作的難度和大環(huán)境的約束而望洋興嘆，知難而退。
因而，我希望能夠通過我的研究，為口語交際教學課程的改革的做一次破冰之行。
第二，論文框架的構建。
基于以上的原因，我把握的研究定位于整體的規(guī)劃，我認為口語教學的問題不是在于某一點的查漏補缺，而是整體的空白狀況的改觀，并且對整體教學理念的重新認識。我在對現(xiàn)實教學狀況和現(xiàn)有的教學教材比較的基礎上，提出了自己的對口語交際教學認識和規(guī)劃，我認為，口語交際教學具有依賴于言語教學又獨立于語言之外的特點，它是一個基于語言、生理、心理之上的學科，成功的高中口語交際教學必須分析高中生的特征、特點，在義務教育階段教學的基礎之上，制訂一系列有的放矢的教學目標，在教學過程中，它必須擁有獨立的時間表，獨立的互動場景和獨立的師生互動媒介物，同時，要有一套完善的評價體系來支撐教學的進行。
在我的研究中，針對高中生的特點，提出了相對完整的一套三年一貫制的教學方案，從個體生理、心理到社會適應性呈梯度進展，并且每個年級的都有課案舉例，以便于操作的實用功能，同時，也提出了幾種口語交際教學能力評價的幾種方案，在各自得信度和效度上進行論證，以期為成熟的測試方法的出臺提供依據(jù)性的思想。
第三，研究的幾點說明。
在為期一年的研究過程中，我閱讀了大量的有關文獻資料，涉獵的領域廣泛，并且走訪了各個不同層面的高中段學校，在自然的情景之下采集樣本，研制和發(fā)放了問卷調查，并進行了實證研究，把質的研究和量的研究進行有機的結合。
當然，由于水平的欠缺，我的研究中必然會出現(xiàn)這樣那樣的不足或漏洞，懇切的希望教授、專家的批評和指導。
在此，我要感謝的是在我的研究過程中給與我支持的所有的人，特別是我的導師李海林教授，如果沒有他們的幫助，我想我的研究一定不能達到這個境界。也感謝在座的各位評委，希望得到你們更多的指導。
論文開題陳述篇十五
各位老師、同學，大家早上好：
我是09級文藝學研究生，我叫，我的論文題目是《新時期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向寶云老師的指導下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。
一、選題緣由、目的。
之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因為新時期是中國鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是xx年《劉老根》的播出，激起了人們對鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情，它那真實、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創(chuàng)該年度中央電視臺第一套節(jié)目黃金時間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出，帶動了東北農村電視劇的興盛。本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況，對收視率進行了調查，熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內在的文化含蘊和審美特征。在熱播的`同時，我們也看到現(xiàn)實主義美學原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會責任感的缺乏和對日新月異的農村的漠視。在消費文化浪潮的沖擊下，近年來的東北農村題材電視劇大都注重娛樂化的表達，有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時代的寵兒。
二、資料收集準備工作。
自xx年6月選定題目后，為了完成任務，本人進行大量的資料收集，有來自網上的論文期刊，圖書館的書目，還有網上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導下，經過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報告、畢業(yè)論文初稿、反復修改等一系列程序，于xx年4月正式定稿。
三、論文的結構。
全文總共分為5個部分，將近5萬字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對新時期農村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農村題材影視的定義，同時也指出了農村題材影視創(chuàng)作的危機所在，而解決的出路在于思想內容上關注新農村、新農民、新農業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對新時期鄉(xiāng)村電影流變的分析?？v觀新時期以來20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會反響來看，是經歷了一個始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對新時期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。本文統(tǒng)計了90年代后農村電視劇的播出情況，對收視率進行了調查，并對熱播現(xiàn)象進行了探究。
第五部分是對新時期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊和審美特征的分析。新時期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風格和散文式的情節(jié)結構，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂化趨向，這是消費文化對鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗。但由于學疏才淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠。許多問題還有待進一步思考和探究，借此答辯機會，萬分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問。謝謝!
各位老師，上午好!
我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
……。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……。
第三部分是……。
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
論文開題陳述篇十六
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
內容要求：
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
撰寫方法：
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
內容要求：列舉與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
撰寫方法：只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。
論文開題陳述篇十七
各位老師、同學：
大家好!
非常感謝諸位能在百忙之中來參加我的答辯會，特別感謝答辯委員會主席吉林大學的王家福教授，感謝答辯委員會成員老師吉林大學的張廣翔教授、東北師大的梁茂信教授、董小川教授、李曄教授，還有我的指導教師于群教授。今天是周日，感謝各位老師犧牲自己的休息時間為我組織這次答辯，同時也再次感謝在座的同學們，對占用大家寶貴的周末休息時間我感到深深的歉意。
下面我將對我的學位論文做一個簡要的介紹，我的論文題目是《美國對中國“文化大革命”的研究(1966-1969)》，我想從以下四個方面對這篇論文的寫作進行介紹：首先是選題的過程及選題內容的確定;其次是論文的基本構思、框架、主要觀點和本選題的意義;再次是論文使用資料方面的情況;最后談談本論文的不足之處。
首先，選題的過程及選題內容的確定。從我接觸我現(xiàn)在的學位論文選題的相關材料到最終確定選題的具體內容和時間劃限，我將我的選題過程大體劃分為四個階段。第一階段是從我入學之初到6月我完成開題報告。實事求是地說，我的學位論文選題的確定，著實經歷了一個漫長而艱難的過程。為什么這么說?又為什么會這樣?這里我想先談一點有關我個人的學術背景。我是19考入東北師大歷史系世界史專業(yè)師從于群教授開始攻讀歷史學博士學位的。而此前的本科階段和碩士研究生階段我學習的專業(yè)一直都是英語語言文學。獲得碩士學位后我所從事的工作也一直都是與英語語言的教學有關。現(xiàn)在仍是如此，我是吉林大學外國語學院英語系英語專業(yè)的一名教師。毋庸諱言，我在歷史學方面的專業(yè)知識是很粗淺的。僅憑著對史學的濃厚興趣、考博前在歷史系旁聽過一、兩年本科生課程的簡單學歷，和主要是由于入學考試英語成績名列前茅就獲得入學資格的幸運——我深知這些都遠遠不能幫助我完成博士研究生階段的學業(yè)。于是，入學之初，我就向于老師請教，請他給我布置選題，當時，于老師給了我fru中1964-1968年中國卷的電子版，并從這卷的347個文件中挑出了20個有關中國“文革”的文件讓我重點閱讀。同時，于老師也指示我可以從我父母那里了解一些有關“文革”的情況，閱讀一些有關“文革”的中文書籍。但，當時做這些工作還只是想就美國對“文革”的認識、分析乃至對華政策寫一篇小論文。順便說一句，在這一階段(即入學的頭兩年)我實際上完成了這篇小論文的初稿，但由于那時我的思維習慣還沒有完全轉變到嚴謹?shù)氖穼W的邏輯思維上來，在寫作方法上也全然是個外行，所以這篇初稿一直處于修改狀態(tài)，當時并未投出發(fā)表。事實上，入學的頭兩年里我曾對畢業(yè)論文的選題有過些考慮，于老師也就我從事專業(yè)的實際情況出發(fā)為我做過一些設計，這期間于老師曾建議我利用20的《紐約時報》作為第一手資料分析美國的對華認識，崔丕老師曾建議我做美國對古巴的政策(這一選題后來我?guī)熃阃鮽プ隽恕?，于老師還曾建議我做美國對英國的政策(這個選題已經畢業(yè)的張穎師妹做了。)，這些選題或由于資料或由于我個人興趣的原因對我而言都無果而終。年春，我在梁茂信老師的大力推薦和支持下申請到去美國耶魯大學進行一個月的獨立研究的機會。有了這次寶貴的收集資料的機會，我和于老師商量決定把我一直在做的小論文做大，即把美國對中國“文革”的研究作為我的畢業(yè)論文的選題。2019年6月，做開題報告時我把論文的題目定為“美國人的文革觀和文革時期的美國對華政策(1966-1972)”。當時，開題報告做完，在座的老師們給我提的意見是，美國人的文革觀和文革時期的美國對華政策實際上是兩個題目。我覺得老師們說得很在理，但在這兩個各有傾向和偏重的選題的取舍上我始終拿不定主意。2019年6月到2019年春是我選題過程的第二個階段，應該說這一年里我一直在前面提到的兩個選題的取舍問題上徘徊，收集、閱讀和整理的資料也是兩者兼顧。19年初于老師去美國做高訪，回來后又幫我?guī)Я艘慌趪鴥入y以查到資料，并最終幫助我做了決定，論文主要做美國對中國“文革”的研究。2019年春到2019年春是我論文選題過程的第三個階段，嚴格講，此時我的選題大方向已經定下了，就是美國對中國“文革”的研究，我嘗試把美國對中國“文革”的研究做一個系統(tǒng)的考察。眾所周知，“文化大革命”，按照中國人的算法是從1966到1976，即所說的“十年浩劫”，美國對“文革”十年的中國的研究從涉及的領域上講，可以說是系統(tǒng)且全面。關于這一點，從美國已經出版的幾本有關文獻目錄中也可窺其一斑。我嘗試把從1965年“文革”爆發(fā)前，美國人的對中國會出現(xiàn)某種重大的變化的預測到“文革”結束將近30年后，此間近40年的時間里美國人對“文革”時期中國的方方面面的問題的評說做一梳理乃至分析、評價。最終我發(fā)現(xiàn)這幾乎是一個不可能完成的工作，至少對我而言不是兩、三年的時間能夠完成的工作，因為在攻讀博士學位的過程中，我始終還有每周8到12學時的英語專業(yè)的教學工作。本身的知識、能力已經有限，時間又比較有限且零散。2019年春季，也就是去年的春季，我攻讀博士學位已有五年之久，我曾心急如焚，也曾拼全力爭取參加去年的答辯，可終于還是力不從心，論文的初稿仍是一盤散沙。其實，幾年來，我通過各種渠道收集了不少的資料，看了不少，也譯了不少?？升嬰s的資料組成文章似乎彼此間總缺少合理的邏輯。之后，我差不多用了半年多的時間，靜下心來重新思索我的論文該怎樣寫才能敘述清楚、結構合理、層次分明。去年秋、冬的那一學期，我服從單位領導的安排，講授兩門對我來說全新的英語專業(yè)必修課程，備課又一次占去了我大部分的時間，零零散散的時間里我對已經閱讀過的論文資料進行了又一次的整理。2019年的下半年至202019年初是我論文寫作的最后一個階段，這一階段里我已經充分地認識到，對于美國對中國“文革”研究這個選題，我已無法在現(xiàn)階段做得像最初設想的那么系統(tǒng)、全面，我只能是盡力而為，把能交待的問題盡量按照合理的邏輯交待清楚。在時間劃線上也是如此，做不完美國人對“文革”2019年的研究，能做3年的就做3年的。于是，這篇論文產生后的題目最終確定為“美國對中國‘文化大革命’的研究(1966-1969)”。當然，我對題目時間的標注并非隨意，通過這一標注我期望反映論文內容的兩個方面，一則，是美國對“文革”的頭3年的研究，事實上，有的西方學者認為中國的“文化大革命”就是從1966到1969，歷經3年，對這一點我們雖不贊同，但應該注意到的是這至少反映了西方學者看待“文革”的一種觀點;另外，1966-1969也可視為十年“文革”的第一階段。二則，通過時間標注我想大體反映的是論文中所論及的主要是1966-1969年間，美國對中國“文革”的早期研究。但在這一點上，我在文中的論述所及并不絕對，因為，有些問題上，比如對“文革”起源的研究上，我也采用了一些七、八十年代乃至九十年代，甚至是21世紀以來的有代表性的美國人的研究資料進行評述。以上是我對我的論文的選題寫作過程的一個描述，同時也是對我這6年學習生活的一個總結，我想借此向教導過我的老師們有個交待，也希望在座的同學們能從我的經驗教訓中獲得一些啟發(fā)和借鑒。至此，我想再次感謝我的導師于群教授，在這6年里，于老師對我悉心指導，教我如何收集資料、撰寫論文，并親自幫我收集了很多難得的資料，在論文的修改過程中于老師也付出了相當多的勞動。對于老師所做的這一切，我表示深深地感謝。
其次，(接下來我談談)論文的基本構思、框架、主要觀點和本選題的意義。把“文革”作為一個政治事件，研究美國人是如何研究這一發(fā)生在中國的重大政治事件。我遵循每個事件都有其發(fā)生、發(fā)展和結局的基本邏輯，根據(jù)所收集的材料試圖對美國人在“文革”初期，對“文革”起源如何進行研究，對“文革”進程中的主要事件、人物怎樣觀察、評估，在“文革”尚未結束之時對“文革”的后果、影響做了何種預測乃至所有這些認識對美國的對華政策產生過怎樣的影響進行敘述和一定的分析。在這一基本構思的指導下，我的論文總共分五個大的部分。
第一部分是引言。
引言中我從幾個不同的角度和側面，對美國的中國“文革”研究作了綜述性的介紹。通過研究我發(fā)現(xiàn)，美國對中國“文革”的研究是各種復雜觀點的綜合體，包括美國政府、思想庫以及大學里的專家、學者們的研究。引言里我還對論文選題的意義、研究方法和資料來源作了說明和解釋。
第二部分也就是論文的第一章中我對美國如何分析“文革”起源做了比較深入的探討。美國的負責中國事務的官員對“文革”起源的解釋主要有三個層面：權力斗爭;意識形態(tài)清洗;政策之爭。美國官員認為，這三個層面交互作用綜合了“文革”的三個特征或性質，也成為“文革”之所以爆發(fā)的緣起。有關美國學術界的解釋，我總結了6種學說，分別是：1、中共內部威脅說;2、中共外部威脅說;3、毛澤東的繼承人之爭說;4、“王朝末日”說;5、毛澤東的個人因素說;6、社會主義發(fā)展之必然說。通過研究我發(fā)現(xiàn)，美國學者的這些學說并非孤立地存在，在解釋“文革”時，美國學者往往會追溯“文革”前十年的歷史，試圖找出“文革”爆發(fā)的深層原因，而無論哪種解釋在強調某一方面的原因的同時，也一般并不否認其它方面因素的影響。
第三部分即第二章中，我對“文革”初期，美國所觀察到的有關中國局勢發(fā)展的主要事件和問題如何進行評估做了論述。這包括美國對紅衛(wèi)兵運動的評析，有關紅衛(wèi)兵運動發(fā)生的兩種解釋是：自上而下的毛澤東發(fā)起的群眾運動;自下而上自發(fā)的群眾運動;對“文革”中主要派別的分析，美國官員認為，中共領導人主要分為:“毛派”、“反毛派”和以周恩來為代表的“溫和派”;對“文革”發(fā)展趨勢的評估，美國人認為，軍隊在“文革”的混亂中起著穩(wěn)定局勢的作用。
第四部分即第三章中，我主要評析了美國官員關于“文革”結局的種種預測，指出他們判斷中的錯誤。美國官員曾經預測了“文革”的三種結局，但無一言中。在此章中，我還在回顧“文革”前的美國對華政策的基礎上，論述了“文革”初期美國對華政策的再思考。
第五部分是結論，結論這部分我大約寫了有12019多字，應該說是篇幅比較長。在這部分，一方面，我通過我這幾年來對美國人如何研究中國的“文化大革命”的研究談了些分析和看法，另一方面，對前面的章節(jié)也算做了一個總結。我總結了美國對中國“文化大革命”研究的10個特征。第一，中國自身的發(fā)展喚起并一直吸引美國對中國問題，特別是“文化大革命”研究的熱切關注。第二，在復雜的國際環(huán)境影響下，美國對中國“文化大革命”的研究使研究本身具有國際性特征。第三，美國國內環(huán)境的影響在中國“文化大革命”的研究上的反映體現(xiàn)在爆發(fā)于大洋彼岸的中國“文化大革命”與美國現(xiàn)實的聯(lián)想。第四，中美文化背景和思維模式的巨大差異使美國的中國“文化大革命”研究具有不可避免的片面性、狹隘性。第五，信息、情報、資料來源等方面的特征：美國此時已經擁有相當完整的中國研究情報體系，對中國的認識和政策制定是基于比較豐富的資料收集和比較嚴謹?shù)馁Y料整理。第六，早期的“文革”研究更多是表象的研究，視角單一，程度上既不廣泛也不深入。第七，“文革”起源的研究始終是研究的熱點問題同時也是研究的重點、難點。綜合起來，各種研究的共性是追溯“文革”前的歷史，最遠追溯至“文革”爆發(fā)前十年的歷史。第八，注重個案研究。早期的美國中國“文化大革命”研究就很注意從個別人物和區(qū)域的發(fā)展情況來探究“文化大革命”所暴露的方方面面的問題。第九，有關“文革”的評價最初是“貶”多“褒”少。隨著事態(tài)的發(fā)展，同時也受到中國的說法和研究的影響，“貶”幾乎完全取代“褒”。第十，美國的中國“文化大革命”研究的悖論：眾多研究者投入研究，卻終難得出真實的歷史結論，使“文革學”成為美國學者拿不到“學位”的熱門學科。
有關本選題的意義：我個人認為，這篇學位論文的選題有著比較重要的現(xiàn)實意義。由于眾所周知的原因，國內史學界研究“文化大革命”的機構和學者比較有限，或者，這么說比較確切，就是國內有關“文化大革命”的研究成果的出版、發(fā)表比較有限。我通過我的兩篇資格論文的發(fā)表了解到，根據(jù)我國的有關規(guī)定，有關“文革”的出版物要經過一定的審查才有可能獲準鉛印。但我們也都知道這并非是由于對這段當代中國史上這么特殊的一段歷史時期的研究并不重要，事實可能恰恰相反。中國研究“文化大革命”的最早的一個可能迄今為止仍是唯一的一個博士生導師金春明教授在他和席宣合著的《文化大革命簡史》中就曾反復強調，“永遠不能忘記文化大革命”——這是從那場大災難走過來的人們的共同呼聲。的確，“文化大革命”是中國歷史上沉重的一頁，更是中國共產黨領導的新中國歷史上沉重的一頁，但我們不能因其沉重就任其塵封而不去翻動它。所以，我認為，我的這篇學位論文給中國的“文革”研究提供了一個新穎、獨特的視角，通過美國的中國“文革”研究，或許我們可以獲得一些啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)一些我們自己在研究中忽視的或尚未涉足的問題。由于東西方文明的差異，中美兩國國情的差異，兩國意識形態(tài)、政治體制的差異乃至很多研究方法上、使用資料方面的差異，不難看出，美國對中國“文革”的研究和中國對“文化大革命”的研究存在巨大的差異。而這種差異性的體現(xiàn)上有很多我們自己研究的借鑒之處。再者，通過研究美國人如何研究中國的“文化大革命”，我們可以從中了解到一些美國對中國認識的文化因素。這些認識的正確與偏頗直接、間接地會影響到美國的對華政策決策，至少有些因素曾經影響過同時期的美國對華政策決策，對此我們有必要做一歷史的考察與分析?？傊缥以谡撐慕Y尾處所講的，本文作為第一部較為系統(tǒng)地評析美國的中國“文化大革命”研究的成果，希望能起到一個“敲門磚”的作用，拋磚引玉，這一領域的研究還有待更多的學者做更深入更廣闊更進一步的探索。我想我的這塊“磚”的長處在于其立意的“新”與攻克了寫作的“難”。說這篇論文的立意“新”，是因為國內的相關成果只有屈指可數(shù)的五、六部，其中大多只是在談其它問題時對美國的“文革”研究的某個側面或角度有所提及。徐友漁的“西方學者對中國文革的研究”是在我的這篇論文之前唯一的一篇介紹以美國學者為主西方學者對中國“文革”的研究的綜述性文章，文章的長度不過八、九千字。有關中國學術界對美國的中國“文革”研究概述在我的論文的引言中有更詳細的介紹。說道寫作“難”，難在資料的龐雜，第一手資料幾乎全部是英文的，而且研究的性質決定資料本身理論性很強很深。雖說我是英語專業(yè)出身，可面對這么多理論性深刻的文獻資料，我經常是大傷腦筋。這里我想說句題外話，這篇論文的選題可以說幾乎是公認的“難”了，但我想坦率地說，其實我也不是“明知山有虎，偏向虎山行”，而更多的是那種“初生牛犢不怕虎”的勁頭使我選中這個題目。現(xiàn)在雖然是做出個成果，但還存在很多不足之處，這個待會我將談及。
再次，論文資料來源方面的情況。這篇論文采用資料的形式包括政府檔案、文件，學者的著述，具有代表性和有一定影響的期刊、報章，同時搜集利用國內的相關資料以增強背景知識和分辨、分析能力。
第一類是根據(jù)美國自由信息法已解密的美國國家安全委員會、中央情報局、國務院、白宮等有關“文革”時期的對華政策文件;國家檔案館，總統(tǒng)圖書館中的相關檔案文件;以縮微膠片的形式存放的文獻檔案和口述史等。有關政府文件還可從《美國對外關系文件》(frus)、美國國家安全檔案館和proquest公司合作制作的數(shù)據(jù)庫——“解密的數(shù)字化美國國家檔案”(digitalnationalsecurityarchive，簡稱dnsa)、美國蓋爾集團(galegroup)開發(fā)的網絡數(shù)據(jù)庫——“解密文件參考系統(tǒng)”(declassifieddocumentsreferencesystem，簡稱ddrs)以及國家檔案館、國會研究機構、總統(tǒng)圖書館和中央情報局的網站獲得。
第二類是美國思想庫，比如蘭德公司，對中國“文革”所做的研究報告。
第三類是有關“文革”時期的美國對華印象以及論述這一時期美國對華政策的專著。其中包括與“文革”同時期出版的學術專著，以及“文革”后至今的研究成果。
第四類是媒體報道，包括報紙、雜志、學術期刊等“文革”研究資料。
資料的收集也是一個相對比較漫長的過程，因為有些資料，甚至可以說大部分資料在國內是很難見得到的。這些資料有些是我在美國期間閱讀整理的讀書筆記，有些是我在美國查找到復印回來的，也有些是于老師幫助查找復印的，還有些我向美國的學者咨詢，請在美國的朋友幫助查找的。國內我主要走訪了中國國家圖書館，中國社會科學院美國研究所資料室，吉林大學圖書館，東北師大圖書館等，還有利用互聯(lián)網資源進行搜尋、查找資料。有關資料方面的情況，正文之后的參考文獻應該是對我的涉獵的比較全面的反應。這里我還想就附錄說幾句，本文一共有4個附錄，附錄4是，中國官方評價“文化大革命”的綱領性文件，我就不用過多介紹了。前面3個附錄算是我這個學外語出身的人發(fā)揮一點專業(yè)特色，我想還是比較有實用價值的。就附錄3特別說兩句，附錄3美國“文革”研究的博碩論文目錄，這里我列出66個論文題目及其對應的中文譯文，這66個論文是我從幾百個論文中篩選出來的，并根據(jù)政治、經濟、軍事、外交、教育、傳媒等幾個學科領域做了分類整理，這些論文最早的產生于1968年，最晚的有2019年的。這些論文我雖大多未曾在文中引用，但我想通過對論文題目的分類、整理，并列舉出來，從中可以比較系統(tǒng)地反映出美國學術界對“文革”時期的中國所做的研究概況。
最后，我談談這篇論文的不足之處。首先一個不足之處，也是一個遺憾，就是這篇文章只是對美國對中國“文化大革命”的早期研究做了比較系統(tǒng)的評述。而在引言中，我介紹過，美國的“文革學”可謂是一個跨學科的獨立學科，歷經近40年的發(fā)展比較成熟、系統(tǒng)，其成熟期是在20世紀90年代。作為對早期研究的評介，我對未能展示美國“文革學”的全貌表示遺憾。再就是，畢竟是2019年“文革”，而我目前能力所及只是美國對“文革”頭3年的研究，這不得不承認也是個遺憾。其次，由于我個人未曾親身經歷“文革”，這方面的知識有限，對“文革”的感性和理性認識都相對缺乏，所以在理論分析、評價美國對中國“文革”研究上顯得力不從心。最后，語言文字上仍還有不夠通順之處。因為使用的原始資料幾乎全部是英文翻譯過來的，所以，盡管行文中我非常注意不要因為英語的表達習慣而影響到中文表述，多次修改后還是有些地方語句不夠通順，意思表達比較模糊。
還要補充一點有關注釋方面的問題，解密文件再次引用時，我在注釋中只列出了文件號，前些天我的一個朋友閱讀我的論文時發(fā)現(xiàn)了這個問題，她建議我，文件再次引用時最好列出文件的主題，而不用文件號，這樣才既規(guī)范也方便讀者理解。我很贊同這位朋友的意見，以后再修改論文時一定注意這個問題。
我暫時就介紹這么多吧，歡迎各位老師提出您的寶貴意見。謝謝大家!
論文開題陳述篇十八
各位老師，上午好!
我叫魏巧蓮，是2006級xx班的學生，我的論文題目是《中藥提取液絮凝流體動力學的研究》。論文是在康勇導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的研究意義和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的意義。
絮凝法用于中藥液的澄清處理具有良好的發(fā)展前景，可以減少工序、極大縮短生產周期，節(jié)約原料降低成本，并且可以有效保留多糖等類的有效成分;且制劑不吸潮、穩(wěn)定性好。而樂仁堂的養(yǎng)陰清肺糖漿生產工藝中的關鍵步驟即在其提取液的澄清工藝上，原工藝采用的醇沉法不但生產周期長(低醇型與無醇型產品的澄清周期占整個生產周期的1/2強)、耗費大量的能源、操作復雜而且有效成分損失嚴重，已無法滿足日益擴大的國內與國際的市場需求。本課題主要是以養(yǎng)陰清肺糖漿為處理對象，用燒杯絮凝實驗法對其水提液和醇提脫醇液的絮凝澄清過程進行絮凝劑的篩選和絮凝工藝條件的確定，以達到縮短養(yǎng)陰清肺糖漿的生產周期，從而降低其生產成本的目的，并根據(jù)實驗過程中觀測到的絮凝現(xiàn)象探求中藥液的絮凝機理，促進絮凝理論的發(fā)展。另外，由于水力條件對絮凝過程的優(yōu)化有著不可忽視的作用，進一步根據(jù)實驗結果考察分析軸向流和軸徑混合流對中藥液絮凝效果的影響，同時考察與分析自設計格柵式擋板擾流型式對絮凝效果的影響，為今后中藥生產過程現(xiàn)代化的工業(yè)化進程提供有益參考資料。
其次，我想談談這篇論文的主要內容。
1、采用混凝燒杯實驗針對養(yǎng)陰清肺糖漿的水提液和醇提脫醇液分別進行實驗，篩選出合適的絮凝劑，并在絮凝劑的最佳用量和最佳藥液溫度下考察攪拌強度與時間對絮凝效果的影響。
2、從絮體的形態(tài)、尺寸及其沉降特性著手，結合絮凝機理，分析水力條件對絮凝過程的影響。
3、考察六直葉圓盤渦輪漿和三斜葉渦輪漿在攪拌過程中產生的徑向流和軸徑混合流對絮凝效果的影響，并與格柵擋板擾流裝置的絮凝效果進行比較與分析，確定能夠強化絮凝反應過程的流場形式;最后分析反應器內水流狀態(tài)對反應器內絮體含量分布的影響，以便研究格柵擋板在絮凝反應中快速混合的程度。
最后，我想談談這篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
論文開題陳述篇十九
從研究選題、研究問題、研究文獻綜述到研究內容和研究方法的確定中可以明確學位論文。
的主要內容，但一項研究是否具有獨創(chuàng)性或原創(chuàng)性還取決于這項研究的理論框架或分析框架、研究視角或范式。所以在學位論文的開題報告中還須提出研究的理論框架，這個框架將決定學位論文的邏輯結構。研究“概念框架和研究目的密切相連，而且研究目的與框架共同對研究問題的形成造成重要影響”
為什么研究需要概念或理論框架呢?這是因為一個概念框架、模型或理論可以幫助提出一個科研問題或對某個問題做出解答?？茖W研究實質上是為了發(fā)展或驗證能解釋自然界和社會生活的理論、假設、模型、猜想或概念框架。研究問題和理論之間的聯(lián)系是直截了當?shù)摹Ｒ粋€研究問題可能需要多個理論，不同的理論可能對一個問題作出不同的解答，如“班級人數(shù)和學生成績之間的關系是什么”這樣一個研究問題可以用多種理論來回答。另外，觀察什么與如何觀察是由該問題或選題的一個核心概念來驅動的。那么什么是概念?什么是概念框架?什么是理論?什么是理論框架?概念或理論從哪里來?如何在研究設計中構建概念或理論框架?如何在研究設計中應用概念或理論框架?這些問題都是我們在研究中需要解決的問題。
研究的理論框架其實還與研究的假設聯(lián)系在一起，也就是說，每一個開題報告都會有研究的假設，或者說，做研究首先要有假設，然后去找證據(jù)證明這個假設是成立的。如一個研究生提出了一個假設，說一個人的數(shù)學成績取決于他的語言能力，語言能力強則數(shù)學成績就高，這就是一個假設的理論模型。
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