教案是教師教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和組織的重要手段之一。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的先前知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，合理安排教學(xué)的順序和結(jié)構(gòu)。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚帉?xiě)教案的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)你有所啟發(fā)。
成長(zhǎng)的故事教案篇一
班長(zhǎng)講話：我們生活在一個(gè)精彩的世界里，大自然在創(chuàng)造一切生命的時(shí)候也賦予了他們各自的責(zé)任，今天我們二年級(jí)一班全體同學(xué)要開(kāi)展“責(zé)任伴我成長(zhǎng)，主題班會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始有請(qǐng)主持人。
（一）做班級(jí)的主人。
2.播放短片看看老師在校園里都拍到了什么？3.大家說(shuō)說(shuō)在短片中都學(xué)到了什么？
小結(jié)：這些行為就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，那我們作為一名小學(xué)生，請(qǐng)把負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)寫(xiě)在責(zé)任葉上。
上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。保持環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)集體財(cái)務(wù)，認(rèn)真完成作業(yè)。
2）討論。
3）師：小結(jié)一張紙讓我們知道這是集體的責(zé)任，如果我們每個(gè)人都把班級(jí)的事情當(dāng)做自己的事，這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了。其實(shí)，心里裝著集體的事情在我們班里有很多，你們說(shuō)說(shuō)大家搜集到的好人好事吧。我們給他們頒發(fā)一個(gè)愛(ài)集體的獎(jiǎng)狀。
（二）做生活小主人。
1）主持人：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)很好，在家里是不是什么事情都不做了呢？在家庭中我們也要盡一份責(zé)任，我們班級(jí)做了一份調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)班長(zhǎng)給大家匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
2）師：小結(jié)：通過(guò)這次調(diào)查匯報(bào)，大家有了擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的意識(shí)，那你們把在家里負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)寫(xiě)在責(zé)任葉上，貼在責(zé)任樹(shù)上。
3）請(qǐng)學(xué)生表演詩(shī)朗誦“感謝”
感謝。
翱翔在知識(shí)的海洋里。
我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō):是呀,這得感謝您,為我們奉獻(xiàn)了一切而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼。
我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō);是呀,這得感謝您。
此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花。
開(kāi)放在爺爺奶奶窗前。
為我們創(chuàng)造了一切。
讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上。
1）主持人：雖然我們的雙肩稚嫩，擔(dān)責(zé)任不少，身為小公民我們同樣有一份責(zé)任。
2）請(qǐng)聽(tīng)一段故事，在大連有一位普通的公交車(chē)駕駛員叫黃志全師：小結(jié)：一名平凡的公交車(chē)駕駛員為什么能讓這么多人知道他的'名字，因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心，在他生命的最后一分鐘用一份責(zé)任心挽救了無(wú)數(shù)條生命。
3）請(qǐng)聽(tīng)故事：《里根負(fù)責(zé)任的故事》。
4）齊讀名人名言。
5）請(qǐng)大家再把在社會(huì)上負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，貼在責(zé)任樹(shù)上。
（四）班主任講話：同學(xué)們你們是祖國(guó)的春天，你們的人生剛剛?cè)紵鸹鹧妫辛素?zé)任才能有進(jìn)步，才會(huì)有發(fā)展，然我們一起努力，從每一件小事做起，與責(zé)任共同成長(zhǎng)，讓責(zé)任之樹(shù)扎根在我們心中，讓它枝繁葉茂開(kāi)花結(jié)果。
（五）課下延伸。
今天我們的班會(huì)課結(jié)束了，但我們的責(zé)任教育要繼續(xù)進(jìn)行。
此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)。
給爸爸媽媽帶去清涼不再讓汗水揮灑。
此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn)，不再嘶啞。
1）自己當(dāng)一天家。想想媽媽是怎樣做的，學(xué)學(xué)媽媽的樣子，把力所能及的家務(wù)事做好，認(rèn)真做完后，請(qǐng)爸爸媽媽檢查一下看看自己的責(zé)任心如何。
2）在班級(jí)承擔(dān)一定的工作，一周以后征求一下同學(xué)的意見(jiàn)。
3）評(píng)一評(píng)班里哪些同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，把他們的名字和他們的照片張貼在班級(jí)欄內(nèi)。
作為班主任的我，作為德育實(shí)施者的我們，對(duì)于班會(huì)課又有了幾點(diǎn)想法：
1、要把班會(huì)課上起來(lái)。班會(huì)課是實(shí)施品德教育的課堂陣地，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“先成人后成才”的觀念，首先當(dāng)讓學(xué)生成為一個(gè)善良、有責(zé)任心、有良知、有道德底線的人，無(wú)論是否成才都不會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)分子。所以要把班會(huì)課上起來(lái)。
2、要讓班會(huì)課活起來(lái)。班會(huì)課雖然在上，但只是枯燥的講道理，學(xué)生的耳朵聽(tīng)得長(zhǎng)老繭了，你說(shuō)的道理，他都倒背如流了，但就是知行脫節(jié)，就是再講一百遍又有何用？要害在于能否進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處，使他們產(chǎn)生將知轉(zhuǎn)化為行的情感。要以豐富的形式，生動(dòng)的向?qū)W生展現(xiàn)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，圖片、音樂(lè)、故事、詩(shī)歌等，不拘一格，“傳道”亦是如此有魅力，學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)，真正達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。
成長(zhǎng)的故事教案篇二
1.通過(guò)審題，明確本次習(xí)作要寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一件小事。
2.了解寫(xiě)一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠?qū)懗鲞@件事情給自己帶來(lái)的真實(shí)感受。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
1.選擇合適的材料，體現(xiàn)文章的中心。
2.在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫(xiě)具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
2.選材范圍：成長(zhǎng)過(guò)程中的一件小事。
3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心。
課件。
一、導(dǎo)入課題。
日子一天天過(guò)去，我們一天天長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有過(guò)獲得成功的喜悅，有過(guò)遭受挫折的煩惱，也遇到過(guò)困惑不解的問(wèn)題。但無(wú)論怎樣，成長(zhǎng)的經(jīng)歷都是令人難忘的。今天，老師讓同學(xué)回憶一下在你們的成長(zhǎng)的過(guò)程中的難忘的故事。
二、指導(dǎo)審題。
（l）通過(guò)題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫(xiě)的內(nèi)容有什么要求？（寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中一件事）。
（2）理解“成長(zhǎng)”。（是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，從不會(huì)到會(huì)，從不懂到懂，從沒(méi)有體會(huì)到有體會(huì)等等）。
三、明確選材。
（l）指導(dǎo)選材：在不知不覺(jué)中，你長(zhǎng)大了?；貞洺砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪些事情讓你印象深刻？如：懂得感恩（關(guān)心你，幫助你，教育你，讓你受到啟發(fā)的）、獲得成功（你學(xué)會(huì)了什么，遇到困難勇敢地克服等）、懂得道理（經(jīng)過(guò)一件事情，明白一個(gè)道理）。
（2）教師小結(jié)：通過(guò)大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫(xiě)作范圍，可以寫(xiě)寫(xiě)“感恩”的，也可寫(xiě)些“獲得成功”的，還可寫(xiě)寫(xiě)“懂得道理”。既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的事，又可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的事，還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫(xiě)正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫(xiě)反面的，不好的事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，要寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)。
四、范文引路，激發(fā)興趣。
1、出示范文。
成長(zhǎng)的故事教案篇三
已經(jīng)進(jìn)入小班第二學(xué)期了，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐，但幼兒對(duì)成人依賴的的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)，因此在活動(dòng)中讓感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，嘗試不依賴成人，能主動(dòng)做事，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手能力。
1、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感。
（一）“成長(zhǎng)的變化”主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)照片、視頻試衣服活動(dòng)，感受自己的變化。
2、初步運(yùn)用用比較的方法，了解自己的長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)不同。
3、大膽說(shuō)出以前和現(xiàn)在你喜歡什么時(shí)候。
（二）“我的本領(lǐng)”主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒知道自己的.事情自己做。
2、在老師同伴的幫助下可以穿脫衣服和扣扣子。
3、會(huì)看畫(huà)面能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么、發(fā)生了什么事等。
（三）“我又進(jìn)步了”主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、說(shuō)一說(shuō)自己和以前有什么本領(lǐng)。
2、喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思。
3、大膽說(shuō)出自己會(huì)干什么。
（四）“長(zhǎng)大后的我”主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道各行各業(yè)職業(yè)的辛苦。
2、愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的。
3、愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。
成長(zhǎng)的故事教案篇四
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，同時(shí)也伴著許許多多挫折和失敗，你一定會(huì)因此而感到煩惱，這時(shí)你千萬(wàn)不要被成長(zhǎng)的煩惱打倒，不要灰心，不要放棄，拿出自信你就可以從困難的深淵中走出來(lái)。
記得小學(xué)每次放學(xué)以后都總是媽媽催促我快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，我總是耷拉著臉小聲說(shuō)道：“總是有這麼多討厭的作業(yè)?！睂?xiě)完了作業(yè)，我總是拿著美味的零食看著我的奧特曼動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)的快樂(lè)油然而生。隨著時(shí)光漸漸地飛逝，歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的初中生，慢慢地褪去了童年的幼稚，讓我領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，每當(dāng)我捧著一本名著遨游在那故事的情節(jié)里，仿佛自己就是那主人翁，加上那唯美的詞語(yǔ)、優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我由衷地感嘆我們祖國(guó)五千年文字的魅力，快樂(lè)也伴隨之而來(lái)。
在成長(zhǎng)中不得不承認(rèn)自己也有因壓力過(guò)多而哭過(guò)，記得期末考試中我自認(rèn)為的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)考的不如人意，讓我灰心喪氣，老師似乎看出了我的心事，給予了我無(wú)微不致的關(guān)懷和鼓勵(lì)，幫我做了具體的分析讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。經(jīng)過(guò)老師的教誨，讓我在下學(xué)期幾次單元考試中取的了優(yōu)秀的成績(jī)，心中樂(lè)開(kāi)了花，讓我體會(huì)到快樂(lè)是付出之后得到的收獲。如今我已懂得壓力就是動(dòng)力，它是駛向我夢(mèng)想的船帆，推動(dòng)我加快前行的腳步，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都如連綿的山邁蜿蜒崎嶇，我們可以觀賞沿途的風(fēng)景，還要注意腳下的絆石，雖然也有摔倒，但馬上也會(huì)爬起啪啪泥土勇往向前，要想成功，就必須付出努力和汗水，成長(zhǎng)的快樂(lè)，就在于它豐富多彩，像串起的七彩珠。成長(zhǎng)的快樂(lè)像一瓶老酒是耐人尋味的，快樂(lè)無(wú)處不在，像音樂(lè)在我們生活的每個(gè)角落里回蕩。
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多意想不到的事情，只是需要你以樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待。
記憶中，在我三歲時(shí)，每當(dāng)夏季來(lái)臨，不管當(dāng)時(shí)天氣有多么炎熱，我總喜歡跑出去玩，而且都是中午出去玩，可中午正是太陽(yáng)最毒的時(shí)候，誰(shuí)也不愿意出門(mén)，可是我呢?什么都不怕，在太陽(yáng)底下玩的不亦樂(lè)乎，玩累了，便跑去找媽媽?zhuān)ベI(mǎi)冰淇淋，媽媽本不愿出門(mén)，但在我百般撒嬌下，媽媽最終拉著我的小手往商店去，吃著美味的冰淇淋，朝媽媽露出一個(gè)幸福的笑臉。我想此時(shí)的咖啡是甜的吧!
上三年級(jí)時(shí)，有一天我和妹妹在公園玩，突然，憑空冒出一輛自行車(chē)，正朝我和妹妹騎過(guò)來(lái)，我連忙推開(kāi)妹妹，結(jié)果我被撞到在地，我哇的一聲哭了，膝蓋摔了一個(gè)口，還在流血，我的哭聲讓妹妹從驚嚇中回過(guò)神，連忙跑回家，媽媽來(lái)了，她沒(méi)有立馬送我去醫(yī)院，而是嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)，我告訴過(guò)你，遇到困難，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。我恍惚了一下，慢慢從地上爬起來(lái)，一步一步走著。我想此時(shí)的咖啡是苦甜交織的吧!
上六年級(jí)時(shí)，我莫名其妙的中槍了，為什么呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)我喜歡問(wèn)老師題，所以同學(xué)們誤認(rèn)為我打小報(bào)告，同學(xué)們的疏遠(yuǎn)，有意無(wú)意的刁難，更是深深的傷害了我，那段期間，應(yīng)該是我最難熬的吧!我想此時(shí)的咖啡是苦的吧!
現(xiàn)在回想起來(lái)，我的人生何嘗不是一杯咖啡，甜與苦，只有自己才知道，盡管這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但最終都是幸福的，快樂(lè)的。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。而快樂(lè)分為很多種，有自?shī)首詷?lè)，自得其樂(lè)等等。
童年的往事回味無(wú)窮，每一件事都能令我笑出聲來(lái)。小時(shí)候最喜歡洋娃娃，整天纏著媽媽買(mǎi)，它們?cè)谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中增添了色彩和樂(lè)趣。還記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，有次從夢(mèng)中驚醒來(lái)，我哭著走到媽媽的房間想和她一起睡，誰(shuí)能想到她竟給我一張紙，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大啦，要學(xué)會(huì)自我獨(dú)立了。”我自己擦干眼淚，走到自己房間睡。也許這也我成長(zhǎng)過(guò)程中的一次考驗(yàn)吧。
匆忙的獨(dú)孤了一年，當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我又長(zhǎng)大了。屈指數(shù)數(shù)過(guò)去的一年中的小事兒，還真繁瑣到想不起來(lái)。但是到后來(lái)，依稀的想起了成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
二年級(jí)的我長(zhǎng)得不高，個(gè)子很小。有次去鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶給我們一大包蔬菜，媽媽只騎了一輛自行車(chē)，并放不下那么大的東西。我人矮，推不了自行車(chē)。我不知哪兒來(lái)的勇氣，挽起袖子抱著大包的菜徑直向前走去。媽媽推著自行車(chē)在后面追著。我一開(kāi)始抱著蔬菜的時(shí)候，沒(méi)感覺(jué)到多重，到后來(lái)真是力氣耗盡了，就在路邊休息一會(huì)兒。大冬天的，我像個(gè)企鵝一樣，在寒風(fēng)中搖來(lái)晃去。在路中，竟有幾個(gè)路人稱(chēng)贊我?!我鼓起全身的勁兒，一個(gè)勁兒的往前沖。
我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，神采飛揚(yáng)的追趕腳步，緊握住燦爛的童年時(shí)光。成長(zhǎng)的腳步任然在繼續(xù)，我不能回頭，我會(huì)好好珍惜它。就如品茶一般，剛品嘗師是甘甜的，可是過(guò)會(huì)兒就會(huì)回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的故事教案篇五
１、結(jié)合口語(yǔ)交際與習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)，把自己成長(zhǎng)的體驗(yàn)融入到自己的作文中。
２、把事情寫(xiě)清楚，能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
３、通過(guò)習(xí)作訓(xùn)練，深入思考和交流成長(zhǎng)中的故事和成長(zhǎng)中的問(wèn)題。
１、選擇最能表現(xiàn)“成長(zhǎng)”這一主題的一、兩件事情來(lái)寫(xiě)。
２、能把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出這件事帶給自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
板書(shū)我們?cè)陂L(zhǎng)大。
說(shuō)真話、寫(xiě)真事、抒真情。
成長(zhǎng)的故事教案篇六
1.通過(guò)審題，明確本次習(xí)作要寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一件小事。
2.了解寫(xiě)一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠?qū)懗鲞@件事情給自己帶來(lái)的真實(shí)感受。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
1.選擇合適的材料，體現(xiàn)文章的中心。
2.在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫(xiě)具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
2.選材范圍：成長(zhǎng)過(guò)程中的'一件小事。
3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心。
課件。
日子一天天過(guò)去，我們一天天長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有過(guò)獲得成功的喜悅，有過(guò)遭受挫折的煩惱，也遇到過(guò)困惑不解的問(wèn)題。但無(wú)論怎樣，成長(zhǎng)的經(jīng)歷都是令人難忘的。今天，老師讓同學(xué)回憶一下在你們的成長(zhǎng)的過(guò)程中的難忘的故事。
（l）通過(guò)題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫(xiě)的內(nèi)容有什么要求？（寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中一件事）。
（2）理解“成長(zhǎng)”。（是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，從不會(huì)到會(huì)，從不懂到懂，從沒(méi)有體會(huì)到有體會(huì)等等）。
（l）指導(dǎo)選材：在不知不覺(jué)中，你長(zhǎng)大了?；貞洺砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪些事情讓你印象深刻？如：懂得感恩（關(guān)心你，幫助你，教育你，讓你受到啟發(fā)的）、獲得成功（你學(xué)會(huì)了什么，遇到困難勇敢地克服等）、懂得道理（經(jīng)過(guò)一件事情，明白一個(gè)道理）。
（2）教師小結(jié)：通過(guò)大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫(xiě)作范圍，可以寫(xiě)寫(xiě)“感恩”的，也可寫(xiě)些“獲得成功”的，還可寫(xiě)寫(xiě)“懂得道理”。既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的事，又可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的事，還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫(xiě)正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫(xiě)反面的，不好的事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，要寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)。
1、出示范文。
成長(zhǎng)的故事教案篇七
記憶中的父親總愛(ài)穿寬松的素色襯衣，任風(fēng)吹得鼓脹，穿著一雙大大的膠底拖鞋，“嗒嗒”聲和黃昏無(wú)力的風(fēng)兒結(jié)伴而行。和其他的中年男人一樣，他有時(shí)也愛(ài)吸幾口煙，喝幾口酒，打幾回?fù)淇?，偶爾喝多了，便醉在一片夕?yáng)的余暉中，看單只的鳥(niǎo)兒孤寂地滑過(guò)茫茫的天際。除了這些，我只知道父親愛(ài)喝碧螺春。
童年，天真無(wú)知的我總是問(wèn)父親，他為什么那么喜歡喝碧螺春。每次父親都會(huì)沉默半天后輕輕吐出一個(gè)字“香”，然后端起茶杯，起身離開(kāi)。無(wú)奈，我的好奇心太強(qiáng)，趁父親不在，偷偷泡了一杯，“咕嘟”一口，好苦，好澀，卻無(wú)法體會(huì)出父親口中的“香”。
后來(lái)，我上了小學(xué)，父親在外地打工，我?guī)缀趺繉W(xué)期都去看望父親，并向他匯報(bào)我這學(xué)期的“成就”。記得我第一次得“三好生”的時(shí)候，興奮得我手舞足蹈，迫不及待地將這個(gè)喜訊告訴媽媽?zhuān)赣H笑得合不攏嘴，不住地夸我，可我更想得到的是父親一句發(fā)自內(nèi)心的夸贊。
以后仍舊是那樣，冷淡的父親，高興的母親，倔強(qiáng)的我。直到那次，我才真正體會(huì)到父親那沉默而深沉的愛(ài)。又遭到父親數(shù)落了，心里很不是滋味，好久沒(méi)喝碧螺春了，忽然有一種再嘗嘗的沖動(dòng)，泡上一杯碧螺春，只聞了一下，那種清香便回旋于五臟六腑之中了，呷了一口，慢慢咽下，微苦之氣令我身子一顫，但緊接著來(lái)的卻是淡淡的香醇。那一瞬間，我明白了父親對(duì)我“冷淡“的愛(ài)。
如果母愛(ài)是熱情似火的玫瑰，父愛(ài)便是沁人心脾的茉莉，雖不如母愛(ài)的豪放，卻比母愛(ài)多了份馨香；如果母愛(ài)是奔流不息的江河，父愛(ài)便是緩緩流動(dòng)的小溪，雖不如母愛(ài)洶涌，卻比母愛(ài)多了份默默；如果母愛(ài)是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，父愛(ài)便是東方初升的朝陽(yáng)，雖不如母愛(ài)斑斕，卻比母愛(ài)多了份期待。
我在父愛(ài)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在父愛(ài)中學(xué)會(huì)了沉著，在父愛(ài)中學(xué)會(huì)了希望……當(dāng)然，我更在這般父愛(ài)中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，懂得了人生。
成長(zhǎng)的故事教案篇八
1學(xué)會(huì)選材：想一想，在我們成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過(guò)感動(dòng)，聆聽(tīng)過(guò)教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！
2寫(xiě)出體會(huì)：寫(xiě)一寫(xiě)，成長(zhǎng)的故事中無(wú)論是酸甜苦辣，都會(huì)讓我們慢慢學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，把自己成長(zhǎng)的體驗(yàn)融入到自己的作文中。
3、把事情寫(xiě)清楚，能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
1、選擇最能表現(xiàn)“成長(zhǎng)”這一主題的一件事情。
2、并把這件事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出這件事帶給自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
回憶生活，收集事例。
１、同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)一篇作文，題目是：《成長(zhǎng)的故事》。這是一個(gè)全命題的作文題。
２、每一個(gè)題目中總有重要的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)很關(guān)鍵，我們稱(chēng)之為“題眼”，我們讀題目、寫(xiě)作文都要抓住題眼。請(qǐng)大家讀讀題目，說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)作文題目的題眼是什么？（成長(zhǎng)）。
１、審題指導(dǎo)：
（１）同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)什么叫“成長(zhǎng)”？
（２）那么你覺(jué)得哪些算是成長(zhǎng)呢？（懂得了道理、學(xué)習(xí)的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深……）。
2、明確主題，指導(dǎo)選材。
你認(rèn)為成長(zhǎng)經(jīng)歷中哪件事情最讓你記憶猶新？
交流并隨機(jī)歸類(lèi)。
品德方面的'成長(zhǎng)：會(huì)幫助同學(xué)了為父母做事了能恪守諾言堅(jiān)持原則……。
友情方面的成長(zhǎng)：會(huì)解決同學(xué)矛盾會(huì)真心對(duì)待朋友學(xué)會(huì)了謙讓……。
備注：
在失敗與沮喪中的成長(zhǎng)：
失敗中得到啟發(fā)摩擦中懂得諒解矛盾中得到教訓(xùn)后悔中得到成長(zhǎng)。
3、小結(jié)：是的，在這么多方面，你可以選一件來(lái)與大家分享你的成長(zhǎng)經(jīng)歷大家可以選擇某一方面，思考一下事例。
4、在這篇作文中，我們還應(yīng)該注意到“成長(zhǎng)”是一種變化，從無(wú)知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒(méi)感受到感受深刻，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)還要注意這種變化。
5、現(xiàn)在老師這里有些事例，請(qǐng)你看看能否作為作文的材料？如果有問(wèn)題就請(qǐng)修改，改成可以適用的材料。
考考你的判斷力：
（1）我常常和同學(xué)爭(zhēng)吵，父母總是叮囑我要好好和同學(xué)相處。有一次，我和同桌為了搶位子，起了沖突，但是我想起了父母的叮囑，主動(dòng)向同桌認(rèn)錯(cuò)。
（2）我在星期天主動(dòng)幫助媽媽擦窗戶，把窗玻璃擦得干干凈凈的。
（3）在星期五的自然課上，老師提出了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我在家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果成功了。
6、其實(shí)可以寫(xiě)的材料很多，你可以整理一下思路，認(rèn)真選擇，請(qǐng)同學(xué)選擇材料時(shí)務(wù)必注意：1、自己親身經(jīng)歷的事情，覺(jué)得有話可寫(xiě)的。
2、能表達(dá)自己的真情實(shí)感。
7.教師小結(jié)。
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《成長(zhǎng)的故事》這篇作文，要注意只能記一件事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫(xiě)具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫(xiě)好自己的《成長(zhǎng)故事》。
成長(zhǎng)的故事教案篇九
設(shè)計(jì)意圖：
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來(lái)自家庭、社會(huì)等各方面的寵愛(ài)，成為了“家中的寶”，多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。具體表現(xiàn)為：習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)，而不知道積極主動(dòng)地用愛(ài)心去對(duì)待別人，甚至驕橫跋扈。本次活動(dòng)以身邊熟悉的“愛(ài)的故事”為支點(diǎn)，截取生活中常見(jiàn)的愛(ài)的不同表達(dá)方式，加深孩子對(duì)愛(ài)的理解，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助，我們都要擁有一顆愛(ài)心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽分享愛(ài)的故事，并嘗試用繪畫(huà)的'方式，記錄自己最感激的人和事。
2、感受愛(ài)的不同表達(dá)方式，初步懂得人人都應(yīng)有一顆愛(ài)心。
3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
分享愛(ài)的故事，表達(dá)自己的感受與想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受、理解愛(ài)的不同方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、愛(ài)心卡片，音樂(lè)《讓愛(ài)傳出去》。
2、公益廣告“關(guān)愛(ài)他人”;ppt課件。
3、心愿卡、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示“愛(ài)心卡”，導(dǎo)入活動(dòng)。
“這是什么?”(打開(kāi)愛(ài)心卡，認(rèn)讀“愛(ài)”字)“什么是愛(ài)?猜猜華老師為什么要送愛(ài)心卡給你們?”--愛(ài)就是喜歡。
2、感受、理解愛(ài)的不同表達(dá)方式。
“剛才小朋友講了很多的愛(ài)，我這里還有一些愛(ài)心照片，我們來(lái)看看里面都有哪些愛(ài)?”阿姨這個(gè)手勢(shì)表示什么意思?(愛(ài))，模仿手語(yǔ)。
(逐一觀看愛(ài)心照片)，這里的愛(ài)心表示什么意思?
(1)婚禮現(xiàn)場(chǎng)的愛(ài)心氣球---------愛(ài)是相親相愛(ài)。
(2)給災(zāi)區(qū)愛(ài)心捐款、愛(ài)心車(chē)隊(duì)------愛(ài)是互相幫助。
(3)點(diǎn)燃蠟燭許愿------------愛(ài)是一種祝福。
(4)醫(yī)院里的愛(ài)心氣球----------愛(ài)是關(guān)愛(ài)生命。
(5)愛(ài)心書(shū)屋--------------愛(ài)是一起分享。
(6)奧運(yùn)火炬愛(ài)心傳遞----------愛(ài)是傳遞。
(7)愛(ài)心小屋無(wú)償獻(xiàn)血----------愛(ài)是奉獻(xiàn)。
小結(jié)：其實(shí)，在我們的生活中到處都能看到愛(ài)，每一顆愛(ài)心里面都藏著一個(gè)愛(ài)的故事。
3、觀看公益廣告“關(guān)愛(ài)他人”，分享生活中的愛(ài)心故事。
“在下面這段愛(ài)心廣告中也藏了許多愛(ài)的故事，讓我們一起來(lái)找找吧!”提問(wèn)：你在廣告中看到了哪些愛(ài)心故事?(幼兒自由交流討論)(1)小朋友踢足球，差點(diǎn)砸到嬰兒車(chē)?yán)锏膶殞?，大哥哥及時(shí)用頭頂起了球。
(2)叔叔手里的書(shū)太多，快要滑下來(lái)時(shí)，大哥哥幫忙扶了一把。
(3)老爺爺騎著裝滿東西的山輪車(chē)，爬不上橋，大哥哥在后面推了一把。
(4)看見(jiàn)倒在地上的自行車(chē)，馬上把車(chē)扶起來(lái)。
(5)姐姐的羽毛球掛到了樹(shù)枝上，大哥哥幫忙拿下來(lái)。
(6)大姐姐把可樂(lè)罐撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。
小結(jié)：生活中有這么多人給了我們愛(ài)和幫助，我們應(yīng)該從心里感謝他們。我們也要有一顆愛(ài)心。
4、體驗(yàn)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)。
(1)討論：有誰(shuí)幫助過(guò)你?幫助你什么事?想對(duì)他說(shuō)些什么?請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)，我想他們會(huì)聽(tīng)到的。
(2)除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝，還可以用什么方式來(lái)表達(dá)?
(3)剛才大家在感謝別人的時(shí)候，心情怎么樣?
小結(jié)：原來(lái)被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也是一件快樂(lè)的事!
(4)記錄愛(ài)的故事。
“華老師給你們帶來(lái)了許多愛(ài)心卡，你們可以把最想感謝的人畫(huà)下來(lái)，還可以畫(huà)一畫(huà)你們之間愛(ài)的故事，感謝的話不會(huì)寫(xiě)可以請(qǐng)客人老師幫忙，畫(huà)完后可以送出你的愛(ài)心卡。”
活動(dòng)延伸：
1、送愛(ài)心卡，共同分享愛(ài)的故事，體驗(yàn)愛(ài)的快樂(lè)。
2、小小發(fā)布會(huì)--愛(ài)的故事。利用晨間談話十分鐘，講講愛(ài)的故事。
3、家園配合。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子講要感謝的人或事;關(guān)注身邊發(fā)生、媒體報(bào)道的愛(ài)的故事;帶孩子一起用行動(dòng)對(duì)周?chē)娜嘶蚴卤硎靖兄x。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。
成長(zhǎng)的故事教案篇十
通過(guò)回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷,交流成長(zhǎng)感受,展示成長(zhǎng)收獲,喚醒成長(zhǎng)的緊迫感,促進(jìn)學(xué)生更快,更好,更全面地發(fā)展.
1.準(zhǔn)備文稿——范淑君,石云粲,張若妮。
20xx年xx月xx日第四節(jié)課。
(一)儀式。
3,齊唱隊(duì)歌。
(二)主題活動(dòng)。
第一部分:童年的回憶。
主持人講話導(dǎo)入:。
2,節(jié)目:石云粲講解《聽(tīng)媽媽講她過(guò)去的故事》。
第二部分:成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)。
目:小品請(qǐng)不要再讓父母?jìng)摹?/p>
5,節(jié)目:詩(shī)朗誦在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
第四部分:美好的憧憬。
9,節(jié)目:小品二十年后的聚會(huì)表演:盛夢(mèng)迪,唐羽佳,范淑君,王藝霖。
第五部分:。
成長(zhǎng)的故事教案篇十一
光陰似箭，日月如梭，回想往事，有成功的，有失敗的，有開(kāi)心的，也有難過(guò)的。一轉(zhuǎn)眼思緒回到一年前。
哈哈，今天是我的天地，我的地盤(pán)我作主。
我環(huán)顧四周，心想：作業(yè)也寫(xiě)完了，我還能干什么呢？突然我把目標(biāo)放在了一本畫(huà)畫(huà)的書(shū)上?！坝辛?，反正也沒(méi)有什么事情可以做，就來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！”
我拿起這本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，我看了看這頁(yè)的畫(huà)，心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！我可是畫(huà)畫(huà)拿過(guò)獎(jiǎng)的。看我怎么把這幅畫(huà)畫(huà)得栩栩如生吧！嘻嘻。我畫(huà)完后，跟書(shū)上對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)我畫(huà)的和書(shū)上的完全不一樣。書(shū)上畫(huà)的美如畫(huà)，我呢！這里粗那里細(xì)，畫(huà)得亂七八糟的。一點(diǎn)兒都不像畫(huà)。于是我把它們撕下來(lái)，捏成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里。我繼續(xù)畫(huà)，畫(huà)了十幾張還是沒(méi)畫(huà)好。我望了望垃圾桶，發(fā)現(xiàn)里面的紙團(tuán)爭(zhēng)先恐后地把頭伸出來(lái)嘲笑我。我氣不過(guò)，腳一蹬，把之前的紙團(tuán)蹬到了地上，但另一邊又來(lái)了。我躺到床上捂著自己的頭，說(shuō)：“為什么我畫(huà)不好，明明我很用心在畫(huà)呀！為什么？”
這時(shí)，媽媽從書(shū)店回來(lái)了，拎著一本書(shū)。媽媽一眼就看到了桌上的紙和筆，還有那堆的跟山一樣的垃圾桶，媽媽問(wèn)我：“你是不是在畫(huà)畫(huà)啊？”我說(shuō)：“是，可我怎么也畫(huà)不好?！眿寢屄?tīng)完后，從袋子中拿出一本書(shū)來(lái)，遞給了我。我看完后，知道這是達(dá)芬奇畫(huà)蛋的故事。媽媽對(duì)我說(shuō)：“達(dá)芬奇為了畫(huà)好蛋畫(huà)了幾個(gè)月才畫(huà)好。雪雪，只要你堅(jiān)持你也可以畫(huà)好的！”
于是我重新坐上書(shū)桌，把這幅蜜蜂的畫(huà)一筆一筆的畫(huà)好。雖然前幾次我畫(huà)的還不好，但是我掌握了畫(huà)畫(huà)的技巧，后面畫(huà)得越來(lái)越好，紙片都為我的努力綻開(kāi)了燦爛的笑臉！
從中我選出了一幅我畫(huà)的最好的畫(huà)拿給媽媽看，媽媽對(duì)我說(shuō)：“《為學(xué)》里面說(shuō)過(guò)，為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣，不學(xué)，則易者亦難矣。所以你只要堅(jiān)持什么事情也能完成的！”
通過(guò)這件事情，我悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要你肯下功夫，一定能取得成功。
成長(zhǎng)的故事教案篇十二
心臟咚咚地敲著，手也微微發(fā)抖。我不自覺(jué)攥緊拳頭，然后又輕嘆放下。這是我人生中第一次在超過(guò)60個(gè)人的場(chǎng)合演講。聚光亮得刺眼，即使現(xiàn)在在臺(tái)下，這強(qiáng)光束就灼得我背后冒了許多汗。
我暗自咒罵自己當(dāng)初為什么瞎激動(dòng)。催別人上去演講，卻因此被老師注意，被點(diǎn)名來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)?？粗_(tái)上其它的演講者神色從容，話語(yǔ)鏗鏘，大方自然，而我自己卻是一副上屠宰場(chǎng)的瘟雞樣，內(nèi)心十分窘迫焦慮。
然而最郁悶的還不止這些。老媽說(shuō)這是我人生中很重要的一次鍛煉，為了讓我有些信心，她給我畫(huà)了一個(gè)十分夸張的妝容。這本來(lái)也沒(méi)什么，可由于出汗，臉上的妝花了?；艁y之中根本找不到人補(bǔ)救，想去衛(wèi)生間把它洗掉，卻發(fā)現(xiàn)它不僅不能被完全洗掉，反而變得更混亂糊糊。我真是“欲語(yǔ)淚先流”。
輪到我了。拖著沉重的步伐，提著一顆七上八下的心，緩緩地上了臺(tái)。在禮節(jié)性的掌聲后，我開(kāi)始了我的演講。很奇怪的是，我一點(diǎn)也不緊張了，反而十分坦然，因?yàn)槲覍?duì)于自己一點(diǎn)都不抱希望了，那時(shí)候我的心真的很冷。懷揣著一種只要不是這次活動(dòng)的笑料就行的心理，我開(kāi)始娓娓道來(lái)。這其中多次有人大笑，每次我的心都像被埋了30米，完了，毀了，我真成了笑料了。我索性破罐子破摔，加了很多即興的發(fā)揮，故意做些夸張的動(dòng)作，結(jié)束時(shí)下面的人還在笑，我有些落寞和委屈地下了臺(tái)，二個(gè)人偷偷地哭，然后麻木地坐在觀眾席中，面無(wú)表情地看著臺(tái)上又蹦又跳地表演，卻沒(méi)有一點(diǎn)自己的感覺(jué)，整個(gè)人像被收了魂，冷漠淡然。
最后的時(shí)刻，主持人開(kāi)始宣布獲獎(jiǎng)名單。雖然覺(jué)得什么都與我無(wú)緣了，卻還暗暗有些期待。
“第三名是……”不是我，我有些失望。
“第二名是……”又不是我，我感到有些輕松。
“第一名是……”果然不會(huì)是我，我開(kāi)始贊賞評(píng)委的眼光，幸好沒(méi)眼睛瞎了把我選上去。
“獲得特別表現(xiàn)獎(jiǎng)的是8號(hào)選手焦嬌。她‘迷離’的妝容配上凝重的神情，幽默風(fēng)趣的演講，讓人忍俊不禁。”一個(gè)聲音突然出現(xiàn)在耳邊。我一驚，原來(lái)是爸爸。
他拍了拍我的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)，講得挺好玩的?！?/p>
成長(zhǎng)的故事教案篇十三
上星期六爸爸不在家，媽媽帶我去書(shū)店看出，我很興奮。因?yàn)檫@是我上小學(xué)以來(lái)第一次乘公交車(chē)。我可忙了，我要為媽媽找公交車(chē)站，還得替媽媽找哪一輛車(chē)，等的實(shí)在不耐煩了，還陪媽媽玩游戲。車(chē)終于來(lái)了，媽媽給了我一元錢(qián)，她告訴我，我是小學(xué)生了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以付公交車(chē)費(fèi)了。我異常興奮，拿著錢(qián)慢慢的塞進(jìn)箱子，叮當(dāng)……一元錢(qián)掉進(jìn)錢(qián)箱的聲音特別清脆。一路上我唱著歌兒。原來(lái)上小學(xué)就是長(zhǎng)大了，就可以和大人一樣了。
成長(zhǎng)的故事教案篇十四
打開(kāi)七歲的窗口，依稀還記得七歲那年貼對(duì)聯(lián)，過(guò)新年時(shí)的場(chǎng)景。歡歡喜喜，快快樂(lè)樂(lè)。那時(shí)的自己亦然純真，不懂那人間的險(xiǎn)惡，只知道開(kāi)心的時(shí)候應(yīng)該哈哈大笑，傷心時(shí)就應(yīng)該哭啼不止。而現(xiàn)在那個(gè)以前只會(huì)把表情清楚的表現(xiàn)在臉上的自己，現(xiàn)如今到哪里去了呢？七歲，一個(gè)快樂(lè)的童年，卻被遺失在成長(zhǎng)的歲月中。
十歲的日記。
關(guān)閉七歲的窗口，打開(kāi)十歲的日記。筆跡依稀可以看出來(lái)，但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過(guò)。自己卻樂(lè)得合不攏嘴，卻不知這也不好，因?yàn)樗闫饋?lái)只能收到一份禮物。而那時(shí)的自己應(yīng)該也算的上純真吧。兒時(shí)的自己總是不以為然，現(xiàn)在想想還真是可笑呢。
十三歲的自己。
合上十歲的日記，再看看十三歲的自己。已然沒(méi)有了當(dāng)年的那份純真。或許這就是所謂的成長(zhǎng)吧。十三歲，一個(gè)可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長(zhǎng)，真的好殘酷，掠奪了自己曾經(jīng)的一切。而自己也只能活在現(xiàn)實(shí)的'世界里。成長(zhǎng)，將自己當(dāng)年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我和傷悲。
成長(zhǎng)，是一個(gè)殘酷的事實(shí)，讓人不經(jīng)意間就背叛了昔日的美好；成長(zhǎng)，是一個(gè)虛偽的代名詞，讓人輕易得就戴上了沉重的面具；成長(zhǎng)，是一個(gè)只開(kāi)始卻永遠(yuǎn)不結(jié)束的故事，讓人很容易就放棄了曾經(jīng)，放棄了曾經(jīng)的一切，也包括回憶。
很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。
成長(zhǎng)的故事教案篇十五
在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水有悲傷······一點(diǎn)一滴都是我生命中寶貴的財(cái)富，也都是滋潤(rùn)我心田的雨水。
“媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)了?！碧ぶ▲B(niǎo)的歌聲，我將要踏入去學(xué)校的小路，”你還沒(méi)有吃早飯呢，不然帶著點(diǎn)······”還沒(méi)聽(tīng)完媽媽的嘮叨，我便消失在她的視線，只剩下‘不用，我不餓?！痹诨仨憽?/p>
剛上完早讀，肚子就開(kāi)始唱起了歌”咕-咕-咕-“”啊，真倒霉，早知道就聽(tīng)媽媽的了?！边@時(shí)，天也和我一起沮喪了起來(lái)，不一會(huì)兒，便”轟隆隆”的叫了起來(lái)，頓時(shí)，大雨傾盆，狂風(fēng)怒號(hào)，我想；唉，現(xiàn)在也不能去買(mǎi)早點(diǎn)了，只能空著肚子度過(guò)整個(gè)上午了。
我心不在焉的趴在課桌上，老師的”x-y=2″也從右耳進(jìn)，左耳出，只覺(jué)得電閃雷鳴，可以和我肚子里的”咕咕”聲，組成一個(gè)樂(lè)團(tuán)了。除了餓，還只是餓，我是摁住肚子，但”空城”沒(méi)有了土靈的肆無(wú)忌憚?！惫?咕-“，附近的同學(xué)在老師嚴(yán)厲的目光捂臉竊笑，那尷尬，足以讓我荒而逃了。
成長(zhǎng)的故事教案篇十六
——題記。
你，還快樂(lè)么？或許，你早已不在了，但在我的心中，仍有你的存在。
你忘了從前的記憶沒(méi)？
呵，應(yīng)該忘了吧！忘得一干二凈，但我沒(méi)忘，已長(zhǎng)大的我沒(méi)忘。
那段記憶，他在我心中獨(dú)一無(wú)二的存在著。
……。
小時(shí)候。
你輕輕走過(guò)那里，多么柔軟而舒服的沙子；你邁著那小小的小碎步，將小小的腳在沙灘之上踩個(gè)腳??；；你幼稚的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)寢專(zhuān)⌒◆~(yú)們它們會(huì)說(shuō)話嗎？”“當(dāng)然會(huì)拉！但你必須要懂它們的心，懂它們的痛?！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)著，把你抱了起來(lái)。
那時(shí)候，你知道么，你好可愛(ài)，也好幼稚。你，果然是未長(zhǎng)大的你。
但是，卻在那一夜，你好像不是從前的你了，你好像長(zhǎng)大了。你成為現(xiàn)在的那個(gè)我了。
那天，天下著蒙蒙細(xì)雨，你嘟著小嘴，快步跑回了家。一進(jìn)家門(mén)，家中一陣詭異的氣氛。
“那個(gè)……女兒……你……你的……姥姥，，她，她……她去世了?！眿寢尲t著眼，支支吾吾的說(shuō)著。
你頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，急促的呼吸著。眼淚不住的流著，你死死咬著嘴唇，眼里滿是失落和痛苦。你低下了頭，“姥姥……”你跑回了房間，鎖上門(mén)，目光呆滯。
夜晚，哭泣。
待你走出房間，無(wú)人在哭泣。你輕輕地走入姥姥的房間。
姥姥安靜的躺在床上，絲毫察覺(jué)不出姥姥已死。你蹲下來(lái)，仔細(xì)的端詳著姥姥。姥姥蒼老的臉上被刻滿了歲月無(wú)情的皺紋，姥姥早已百歲，行動(dòng)不便，而姥姥不愛(ài)笑，唯獨(dú)對(duì)你愛(ài)笑。
你伏在姥姥冰冷的尸體上，小聲地啜泣著。
“雪兒，如果姥姥不在了，你可以乖乖的，不讓爸爸媽媽操心，好嗎？”
“不好不好，姥姥，你有一天真的會(huì)不在雪兒身邊了嗎？”
“是?。±牙芽傆幸惶鞎?huì)離開(kāi)你的！”姥姥笑著逗著你，但你卻不知道姥姥眼神中那淡淡的憂傷。
姥姥，我聽(tīng)你的，會(huì)乖乖的。你心里默默的說(shuō)著。
出門(mén)時(shí)，你忘了一眼姥姥——你竟然發(fā)現(xiàn)姥姥的臉上有著淡淡的微笑，好淡，好淡。
或許那一夜，你真的沒(méi)有騙我，你真的成長(zhǎng)了。
但愿吧，你真的成長(zhǎng)了，真正的成為現(xiàn)在的我了。
成長(zhǎng)的故事教案篇十七
成長(zhǎng)在這條披荊斬棘的路上，有汗水，眼淚，甚至有時(shí)會(huì)被種種困難而擊退……但我們一定要相信，總有一道光會(huì)透過(guò)濃厚的迷霧，照亮前行的路。
房間就剩我和一盞燈，我隨手抄起一本書(shū)就縮到被窩里。我越讀越害怕，心早就飛到十萬(wàn)八千里了。書(shū)中神奇的故事怎能帶我回避現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)呢？大雨趁我還未回神，便傾盆而下，毫不猶豫地騷擾著我微弱的護(hù)照，我的手超乎想象抖動(dòng)起來(lái)。我立刻縮進(jìn)被窩，閉上眼睛試圖捍衛(wèi)著我的地盤(pán)。周?chē)穆曇糁饾u小去，超乎想像的驚奇——我睡著了。
睜開(kāi)眼睛時(shí)已是一個(gè)晴朗的早晨，迎向我的是溫暖又熟悉的的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的故事教案篇十八
時(shí)間從指間不經(jīng)意彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻，模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)像灰土裹著黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知它真正的價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
一天我上完補(bǔ)習(xí)班，回家時(shí)看到一家應(yīng)有盡有的小超市，里面全是鳳髓龍肝，八珍玉食，真是香氣撲鼻，我被里面的東西饞得口水直流，可是我現(xiàn)在身無(wú)分文，突然我靈光一閃，心里萌生了一個(gè)念頭，我想：直接去偷好了！我裝作顧客一樣走進(jìn)去，趁店長(zhǎng)不注意偷偷摸摸地拿了一塊巧克力，把巧克力放進(jìn)荷包里，再泰然自若的離開(kāi)了小超市，我不禁一陣竊喜想到：“老天有眼”，迫不及待的把巧克力的包裝紙撕開(kāi)，可是就在這時(shí)我猶豫不決了：這巧克力是我偷來(lái)的，是不勞而獲的東西，到底吃不吃？哎！算了，到手的食物怎能讓它不翼而飛，話音未落，我狼吞虎咽的把巧克力吃完了。
回到家，事情敗露，媽媽看見(jiàn)我的嘴角有一些巧克力的殘?jiān)氵瓦捅迫说膯?wèn)：“巧克力哪來(lái)的，今天你沒(méi)帶錢(qián)我一清二楚！”我不知所措的回答道：“是……是我偷，偷的”頓時(shí)，媽媽怒發(fā)沖冠說(shuō)道：“小時(shí)候就偷東西，長(zhǎng)大了豈不成小偷，而且你還丟失了金錢(qián)買(mǎi)不到的一件東西——誠(chéng)信”我臉紅的像辣椒一樣，恨不得挖個(gè)地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去，我知趣地跑到臥室拿了一點(diǎn)零花錢(qián)，像離弦之箭一般跑到了小超市里，把事情的巾經(jīng)過(guò)從頭到尾，一五一十的講了出來(lái)，并還了錢(qián)，店長(zhǎng)說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子！”我的臉上浮起了一朵紅云。那一天我明白了，任何東西都必須辛勤的勞動(dòng)獲取，偷的東西就是不義之財(cái)。
成長(zhǎng)是一道色彩的'流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一位凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅，堆積的作業(yè)一如大山的的深沉。一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的故事教案篇十九
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
成長(zhǎng)中，往往有許多事讓自己終身難忘，當(dāng)你碰到快樂(lè)的事時(shí)，你會(huì)眉開(kāi)眼笑。
當(dāng)你遇到煩惱的事時(shí)，你會(huì)愁眉苦臉。
成長(zhǎng)就像調(diào)味盒，酸甜苦辣，樣樣都有。
正是這樣，成長(zhǎng)中在充滿了快樂(lè)煩惱。
我成長(zhǎng)中的故事常常在我腦海里游蕩，在心里細(xì)細(xì)回味。
記得那一次，學(xué)校組織繞口令比賽，我也參加了。
為了在比賽時(shí)取得好成績(jī)，我每天晚上苦練。
有時(shí)，盡管喉嚨都疼了，我還是一刻不停的讀，有什么辦法呢?只有認(rèn)真的讀，才能把繞口令讀熟了，才能去參加比賽。
一天天過(guò)去了，比賽的一天終于來(lái)了。
比賽那天的中午，我們來(lái)到廣播室。
先是一年級(jí)的同學(xué)，他們不慌不忙，讀得都很流利。
過(guò)了好一會(huì)兒，輪到我了。
我更加緊張了。
我走上前去，戴上了播音器。
一句句繞口令從我口中念了出來(lái)。
我讀好了，接下來(lái)是六年級(jí)同學(xué)。
我心中仿佛落下了一塊沉重的大石頭。
比賽在緊張的氣氛中結(jié)束了。
過(guò)了幾天，老師公布了比賽成績(jī)，我得了三等獎(jiǎng)。
我覺(jué)得我的`汗水沒(méi)有白流，用汗水和心血換來(lái)了好成績(jī)值。
通過(guò)這件事，我明白了只要堅(jiān)持不懈地努力，成功一定屬于你。
還有一次，媽媽和我一起去田野里背菜。
我體驗(yàn)了艱辛。
背著沉重的背篼行走，本來(lái)就是一件不容易的事情，再加上泥濘不堪的小路就更加難走了。
我背上背篼和媽媽來(lái)到田地里，裝滿了菜，我就背起背篼走了。
一路上，我艱難的走著，差點(diǎn)還摔了一跤。
但最后，還是克服了困難，安全的到了家里。
我明白了只要不怕困難，敢于奮斗，就一定能事情做好，就一定成功。
成長(zhǎng)就像一輛列車(chē)，它一直在往前行駛。
成長(zhǎng)中，有許多事情等著你去經(jīng)歷。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)美麗的田野，翠綠的草原時(shí)，你一定會(huì)快樂(lè)的。
好好把握成長(zhǎng)脈搏吧!讓自己有個(gè)快樂(lè)的健康成長(zhǎng)。
做一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生。
成長(zhǎng)的故事教案篇二十
學(xué)校要舉行模型比賽了！老師對(duì)同學(xué)們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“新世紀(jì)的人才，要有團(tuán)結(jié)合作的精神，它是我們?nèi)〉贸晒Φ谋ＷC。為了培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，這次比賽我決定……”老師的意思我明白了，他要我們?cè)僬乙粋€(gè)人一起做，一會(huì)兒，我想：兩個(gè)人一起做，用得著嗎？如果得了一等獎(jiǎng)，這張證書(shū)又歸誰(shuí)呢？還不如我一個(gè)人做，一定會(huì)得一等獎(jiǎng)。放學(xué)回家，我樂(lè)滋滋的進(jìn)入我的房間，招來(lái)一些廢舊卡紙，用尺量好長(zhǎng)度，用美工刀來(lái)切下來(lái)，用一塊大板做花園，用幾張小紙條把他圍起來(lái)……小小的房子就從我的手心里誕生了。第二天一早，我?guī)еd奮的心情，把我的“佳作”交給了老師。老師仔細(xì)地看了一遍，她的表情很?chē)?yán)肅，說(shuō)：“這個(gè)模型和以前比沒(méi)什么創(chuàng)新。你并沒(méi)有理解合作的意義?！闭f(shuō)完，他把我的模型放在邊上，把其他人做的'模型拿來(lái)給我看，小汽車(chē)、恐龍化石、小飛機(jī)、火箭……這些模型新穎別致，回頭看看自己的模型，就覺(jué)得遜色了許多。我輕輕地說(shuō):“老師，再給我一次機(jī)會(huì)吧！我會(huì)與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，把模型做好的?！崩蠋煾吲d地答應(yīng)了。這一次，我決定找小明作搭檔，因?yàn)樗?huà)畫(huà)特好。我們仔細(xì)討論后，決定做一個(gè)現(xiàn)代化的“豪華別墅”。接著，我們找來(lái)材料，仔仔細(xì)細(xì)進(jìn)行制作。我來(lái)裁剪材料和拼裝，小明來(lái)涂色加工和點(diǎn)綴。哈哈，沒(méi)過(guò)兩天功夫，一幢豪華別墅就誕生了。這可是一幢三層樓高的、五顏六色的，精巧別致的豪華別墅，像王子的宮殿。從窗口望去還可以看到微型的家俱二床、書(shū)柜、衣柜、桌子、椅子……看見(jiàn)的人都會(huì)夢(mèng)想到自己能住進(jìn)去。當(dāng)我把別墅交給老師，連老師的眼睛也發(fā)了光。不久，結(jié)果出來(lái)了，我們的“豪華別墅”得了一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我懂了一個(gè)道理：合作就是力量。
成長(zhǎng)的故事教案篇二十一
人生的道路永遠(yuǎn)都是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活中曾發(fā)生過(guò)許許多多鮮為人知的事情。其中有一件事情就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今，那就是我學(xué)滑旱冰。
在我六歲那年我看見(jiàn)公園里的姐姐、哥哥都在滑冰，我非常羨慕他們，就讓媽媽也給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋。
買(mǎi)回來(lái)了，趁熱打鐵，學(xué)滑旱冰，我穿上旱冰鞋還沒(méi)站起來(lái)呢，就摔了個(gè)四腳朝天。那時(shí)我就有點(diǎn)后悔，當(dāng)初就不應(yīng)該學(xué)滑旱冰，但我媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油寶貝，你能行！媽媽教你個(gè)方法，不要站直，彎著腰。再用這個(gè)方法去試一下吧，要學(xué)會(huì)觀察，別人怎么滑，你照著那樣去滑冰吧！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我勇敢的去試了試，結(jié)果出乎我的意料，我居然會(huì)滑了一點(diǎn)，我高興的大叫起來(lái)，結(jié)果一不小心摔了個(gè)跟頭。媽媽笑著說(shuō)：“不要得意忘形了，一會(huì)兒再自己練練吧?！?/p>
我害怕的說(shuō)：“又讓我去摔跟頭？”
“怕摔跟頭，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)?！眿寢屨f(shuō)。
我又練習(xí)去了。在我練的過(guò)程中，我媽媽在那說(shuō)：“往這里看?！闭f(shuō)完，媽媽拿起手機(jī)，把我那皺著眉，撅著嘴，腿彎著，媽媽說(shuō)：“1——2——3”?！斑青辍卑盐夷莿?dòng)作拍了下來(lái)。我那個(gè)滑稽的神態(tài)就永遠(yuǎn)的定在了相冊(cè)中。我看著那張照片好像那不是在滑旱冰，而是在拔河。
通過(guò)這次經(jīng)歷，讓我明白了，所有的成果都是自己一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)的`，不要光想著天上能掉餡餅兒。
這就是我的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的事情。是它們，讓我長(zhǎng)大。
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