教案能夠幫助教師系統(tǒng)地組織和展開教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的有效性。教案的編寫應(yīng)注意課堂教學(xué)的時序控制，合理安排各個環(huán)節(jié)的時間分配。以下是一些經(jīng)過教師精心編寫的教案樣本，供大家參考借鑒。
游戲幼兒園教案篇一
游戲著重于發(fā)展顏色分辨的能力，使幼兒學(xué)會辨認物體的各種顏色。
1、能夠分辨物體的顏色并成功配對。
2、喜歡玩小瓢蟲找翅膀的游戲，體驗成功的喜悅。
涂好顏色的小瓢蟲卡片
1、激趣導(dǎo)入
師：今天從大自然里來了一群丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲，他們不能飛翔，
傷心極了。想要像我們的小朋友求助，幫忙找一找他們各自對應(yīng)的翅膀。
小朋友愿不愿意幫助他們呢？
2、交代任務(wù)
師：這里有兩個籃子，分別裝有小瓢蟲和他們各自的翅膀，現(xiàn)在小朋友們要
做的是，把顏色和瓢蟲一樣的翅膀從翅膀的籃子里找出來，并用膠水把它粘貼在
瓢蟲身上。這樣小瓢蟲們又可以飛了。
3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)
教師指導(dǎo)要素：幼兒是否能夠為瓢蟲找到同顏色的翅膀。
當幼兒匹配正確時，教師可以適當提問：你怎么知道這是這只瓢蟲的.翅膀的呀？
師：今天每個小朋友都很棒，而且都很開心，因為成功的為每只瓢蟲找到了
自己的翅膀，對不對？這樣他們又可以在藍天下自由自在地飛翔了。
游戲幼兒園教案篇二
活動目標：
1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走。
2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動樂趣。
活動準備：
1.場地上畫一個大圓。
2.《開火車音樂磁帶。
活動進程：
1.教師模仿火車的聲音，請幼兒辨別，引起游戲的興趣。
教師當火車頭，小朋友在教師后面，沿場地上的圓圈一個跟一個地走，同時雙手在身體兩側(cè)模仿火車的樣子。注意不要掉隊。
（1）先由教師帶著做，待游戲熟悉后，請能力強的幼兒當火車頭，或?qū)⒒疖囎兂蓛闪谢蛩牧?，分別進行游戲。
（2）加上情節(jié)，如鉆山洞、過大橋等，增加游戲的難度和趣味性。
活動延伸。
此游戲可用在生活活動中，如讓幼兒開著火車去喝水、小便、洗手、睡覺，增加情趣。
游戲幼兒園教案篇三
對于小班的學(xué)生來講，還是以游戲加體育的方式來讓孩子們度過自己的小班生活。今天小魚哥哥和大家分享的是一款游戲加體育的活動，小火車笛笛笛。
活動目標：
1，讓孩子們學(xué)會排隊，懂得排隊是中華傳統(tǒng)美德，不能推不能擠，要友好對待前后的小朋友。
2，引導(dǎo)孩子在戶外活動，愛上戶外運動，不要一直待在屋內(nèi)。
3，讓孩子們喜歡上游戲和運動，并培養(yǎng)孩子團隊合作意識，提升孩子之間的親密度，增進小朋友之間的感情。
活動準備：
1，課件準備，準備一段關(guān)于小火車的動畫，建議用《托馬斯和他的朋友們》或者是《火車寶寶》。
2，引導(dǎo)小朋友們講出火車的結(jié)構(gòu)，以及火車運行時的特點。
活動過程：
1，老師講一下游戲的規(guī)則，幫助小朋友一個挨一個站成一列，然后讓孩子們雙手搭在前面小朋友的肩上。
2，老師開始喊，火車要開動了，建議老師不斷地改變節(jié)奏，讓孩子們按著你的節(jié)奏來開火車。例如，火車要開快了，火車要開慢了。
3，孩子們開一會，老師就喊，火車進站了，要停車了。誰要下車，誰要上車。誰要下車，就是指目前在玩開火車的小朋友如果不想玩了，則可以離開。誰要上車，就是指未參加游戲的小朋友，誰想要加入到游戲中，則補上去。
4，讓孩子們在開火車的時候，也模仿一下火車的聲音，鳴笛以及哐當聲。
活動延伸：
這里就需要老師靈活的頭腦了。例如，可以讓小朋友們排成的火車鉆山洞，過山坡或者是過大橋等。這樣，孩子們可以利用身體的靈活性來做各種各樣的動作，而且在做動作的過程中，不能讓火車斷開。
活動總結(jié)：對于小班的孩子來講，這樣的游戲是非常有趣的，不僅讓孩子們嘗試到了集體游戲的樂趣，而且也能讓小朋友們之間形成了親密的友愛關(guān)系，也能讓老師更多地了解每一個小朋友的性格和樂趣點。
游戲幼兒園教案篇四
1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板動手區(qū)：編制板、細紙條認知區(qū)：小動物圖片若干實踐區(qū)：火腿腸，小刀游戲區(qū)：娃娃家所需材料計算區(qū)：數(shù)字卡片、計算題板、水筆探索區(qū)：雞蛋若干生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶活動過程：
1、談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？（在上次的活動中袁嘉怡學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）。
2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。
4、活動記錄：
今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。
1、教師在電視機上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。
2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達自己的作品及成果。
3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類教玩具。
游戲幼兒園教案篇五
在大班主題“我是中國人”中，我們連系了愛故鄉(xiāng)的主題，表現(xiàn)主題與園本課程相連系，在課堂里創(chuàng)設(shè)了響應(yīng)的自立游戲地區(qū)，如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子們一路創(chuàng)設(shè)情況，接著便是孩子們經(jīng)由過程本身的生存履歷反饋更好的富厚著自立游戲的內(nèi)容。
1、種種美食制造質(zhì)料（皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等），美容院種種器具（美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)物空罐子等）
2、幼兒對七寶老街美食的相干相識，有去美容院剃頭的履歷
1、游戲中幼兒腳色身份的飾演；
2、可否制造一些簡樸的食物
因為質(zhì)料的富厚以及內(nèi)容切近幼兒的生存履歷，以是大班的孩子們對此異常感愛好，早先是先生為孩子們創(chuàng)設(shè)一些根本的情況，幼兒園教案徐徐地在自立運動中，孩子們會孕育發(fā)生許多讓我們成人意想不到的游戲運動來，好比：起先是各人相互進修模擬制造老街的美食，接著是遐想到本身逛老街的景象，進入腳色飾演階段，然后互換身份演出，不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想象力和著手操縱本領(lǐng)。只有當孩子們與客不雅事物真實地打仗，才氣真正的打仗常識。
1、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換，偶然是一句話兩句話地簡短表達，偶然會學(xué)著大人來一次小小的討價還價，異常故意思；美容院是女孩子們比力喜好去的處所，做美容師、發(fā)型師、為主顧辦事，由于和部門感愛好的幼兒的生存履歷異常切近，以是在美容院里他們會模擬美容師的口氣扣問主顧，如洗發(fā)時：“主顧，您喜好用什么牌子的洗發(fā)水？”“主顧，我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們在游戲歷程中體驗生存，也獲得了不少履歷。
《幼兒園大班游戲_上海七寶老街》是篇不錯的育兒文章，涉及到幼兒園大班游戲教案，幼兒園大班等，看完如果覺得有用請記得收藏。
游戲幼兒園教案篇六
2、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備：兔子和狼的圖片 橡膠地面 輪胎 小滑梯活動過程：
1、師：孩子們，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧，好嗎?(好)今天我們玩?zhèn)€老狼幾點了的游戲。
2、教師講游戲的方法：讓幼兒認識老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當老狼，在小兔子的家的前面。游戲開始時，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?"
然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追。
但不得過小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會游戲再次開始時要小兔子去救他，玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。
幼兒進行游戲，在游戲中老師要隨時說游戲的規(guī)則：
1、老狼回答幾點時要大點聲音.
2、小兔子與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3、只有說:天黑了,小兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4、老狼不能追捉已到家的小兔子.
孩子們這個游戲好玩嗎?小兔子們已經(jīng)累了，我們放松一下吧。
老狼幾點了的創(chuàng)新玩法
1、引發(fā)幼兒玩民間游戲的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒進行發(fā)散思維，發(fā)揮幼兒的想象力。
兔子和狼的圖片 橡膠地面 輪胎 小滑梯活動過程：
1、讓幼兒找到自己的空間
2、和幼兒一起點頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動
1、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點了》，重溫游戲的規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)新玩法師：小朋友，這個游戲還可以怎么樣玩?你想改編哪里?
3、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，在游戲的內(nèi)容和形式上進行創(chuàng)新，鼓勵幼兒大膽的想象與嘗試。
師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會吃什么小動物?和幼兒一起扮演其他的小動物玩游戲。
1、組織幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進行游戲，在游戲的過程中不斷的改進，使新的玩法更實用更有趣。
2、教師隨時說新游戲的規(guī)則。
在這個游戲里要注意什么?
你還能發(fā)現(xiàn)新的玩法嗎?下次我們一起來試一試。
放松活動和幼兒一起跟著音樂放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個"小面條"。
游戲幼兒園教案篇七
鏡子有反射的特征。利用兩面鏡子看物體的時候，隨著兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數(shù)就越多，所以就會看到更多的物體。利用同樣的原理，用兩面鏡子制作一個潛望鏡，看一看不能直接看到的事物。
大班科學(xué)教案：有趣的影子
一、活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。
2、初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。
二、活動材料：
1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。
2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。
3、無影燈圖片若干張。
三、活動過程：
1 以談話活動“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望。
師：你知道影子是什么樣的嗎？
2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（個別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果）
師：（整理記錄）當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。
（示圖一）當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。
（示圖二）當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
3、利用光和影子的感性經(jīng)驗，玩“影子棋盤”。
玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數(shù)，比一比誰的星最多。
4、影子在日常生活各種運用。
5、延伸活動：踩影子。
6、親子活動：制作影子鐘
四、注意事項
為了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。
五、知識背景材料：
影子產(chǎn)生條件：物體擋住了光就有了影子。
當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。
游戲幼兒園教案篇八
設(shè)計意圖：
在“好玩的紙”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。
正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動目標：
1、運用報紙玩各種游戲。
2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。
活動準備：
1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片。
2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。
活動過程：
一、熱身運動。
用報紙做方向盤開汽車入場。
在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：
活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設(shè)計的。在活動中，教師的語氣語調(diào)神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)。
二、探索報紙的玩法。
1.引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?
(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。
(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全?？隙ㄓ變河袆?chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。。
(為了達成目標，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)。
游戲幼兒園教案篇九
夏天到了，蒼蠅到處飛，為了使幼兒認識到蒼蠅的危害，增強衛(wèi)生意識，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力，我設(shè)計了拍蒼蠅這一游戲。
1、讓幼兒認識到蒼蠅的危害，體驗到成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。
1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。
2、蒼蠅拍若干。
孩子們，夏天到了，蒼蠅在我們的身邊飛來飛去，你們喜歡嗎？（不喜歡）
那么我們怎么做呢？（打死它）
我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？ （蒼蠅不講衛(wèi)生）。
蒼蠅還會給我們帶來病菌和傳染病
教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。
找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
（1）教師示范
說明拍蒼蠅的方法，先看準蒼蠅的位置，輕輕走到蒼蠅的旁邊，再打。
（2）幼兒活動
幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅游戲。（游戲過程中，教師要提醒幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑）
兩個幼兒配合，一個幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。（游戲過程中，教師要提醒牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅）
4、展示成果
展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。
鼓勵幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅。（感謝張新軍老師投稿）
游戲幼兒園教案篇十
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
1、節(jié)奏棒每人一副。
2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個。
1、聽音樂做動作進教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音游戲。
*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒。
4、敲敲奏奏。
*按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法。
*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》。
*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化。
1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會制作成功的愉快心情。
2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。
一、引出課題。
二、講解示范。
1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。
2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。
3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。
三、幼兒制作。
用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進行。
四、講評。
1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
活動過程中每個幼兒都能夠積極參與，動手動腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時有些困難，不過小朋友們都比較興奮。
1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。
2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。
1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2、有快慢節(jié)奏的背景音樂。
3、鼓一只。
1、引出。
師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。
師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2、語言游戲《在哪里？在這里》。
（１）引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。
師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方?。?/p>
師：好，那請你們用手指指看。
（２）教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。
師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）。
幼：我的眼睛在這里！
3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲。
（1）引出小鼓。
師：這是什么呀？
師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）。
（2）引出小手進行節(jié)奏游戲。
師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢？
師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）。
手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎？
（3）引出小腳進行節(jié)奏游戲。
師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲??？
師：小腳會干什么呢？（跺腳）。
師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。
4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動身體。
師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。
5、結(jié)束。
在背景音樂下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室。
1、學(xué)唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。
3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協(xié)調(diào)一致地唱歌。
1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象（前期豐富）。
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂。
一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入。
（在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài)，調(diào)動幼兒的積極情緒）。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、提問引起興趣，學(xué)習(xí)歌詞。
（1）打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢？誰來學(xué)一學(xué)？（掌握轟隆?。?/p>
（2）嘩啦啦，是什么聲音啊？是下大雨還是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）。
（3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢？（呱呱呱呱叫）。
2、跟隨節(jié)奏念歌詞。
（1）跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞。
（2）重點練習(xí)xxx和xxx的節(jié)奏型，可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。
3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》。
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲。
三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》。
在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放。
1、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導(dǎo)幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。
2、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲。
活動準備：背景圖小動物錄音帶皺紙。
律動進場——集體舞——學(xué)編歌曲——集體律動——退場。
一、律動《小鳥飛》進場。
我們一起去動物園玩好嗎？
二、集體舞蹈：歡樂舞。
有那么多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一起來跳個歡樂舞！
三、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》。
（一）、聽（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也來了，我們一起來唱一唱。
1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強弱唱）。
2、再唱一遍歌曲。
（二）、學(xué)編歌曲。
1、幼兒示范編（請一幼兒講講想給誰編？它怎么叫？會干些什么？然后念一念再唱一唱。）。
2、幼兒自由討論創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲（5—6組幼兒）。
教師及時給予肯定、鼓勵引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的歌詞，體驗成功的快樂。
四、集體律動。
引導(dǎo)幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。
五、《走路》退場。
動物園里還有許多好玩的地方，我們到別處去看看。
游戲幼兒園教案篇十一
1.了解相框的基本構(gòu)成，可以制作簡易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力。3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。
一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
制作相框的順序，剪貼紙方法。
折疊紙，畫并剪出各種形狀。
一、導(dǎo)入。
師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)?，師借此提問，小朋友的照片是怎么擺放在家里的？“放在相框里”。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片。
提問幼兒“你們見過什么樣的相框?。俊庇赘鞣N回答，“老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！”
看圖片時，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框。
１、“小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上?！狈职l(fā)畫有基本型的'彩紙。
２、師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
３、分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。
４、師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。
５、游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
６、“小朋友們看，我們的相框空空的，應(yīng)該怎么裝飾一下，它會變得漂亮一些呢？”啟發(fā)幼兒說出“小貼紙”，“小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了?？墒牵≠N紙?zhí)倭?，讓我們自己來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。”分發(fā)小塊彩紙。
７先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等）8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。
四、強調(diào)主題，點評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內(nèi)容。
教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。
游戲幼兒園教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒積極、主動參加體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習(xí)慣。
2、在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。
組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準備活動。
（1）第一關(guān)。聽哨聲信號跟著老師做動作。（a：跟著老師做動作；b：幼兒自由做動作；c：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出?；蚶^續(xù)的動作反應(yīng)。（一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉(zhuǎn)等。
（2）第二關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應(yīng)。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）
（3）第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應(yīng)。（固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當聽到老師發(fā)出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應(yīng)?；匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。
（1）幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳，教師巡回指導(dǎo)。
（2）游戲《踩老鼠》。
幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。
游戲幼兒園教案篇十三
1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。
3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、潛力。
營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物
1、簡單講述上次“超市”的游戲狀況，提出游戲中存在的'一些問題。
（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。
（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。
（3）游戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域進行游戲，教師給予適當?shù)恼{(diào)整。
3、幼兒分組游戲，教師重點指導(dǎo)超市。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等主角的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家
進行簡單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。
提醒幼兒按各主角區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。
游戲幼兒園教案篇十四
象棋整合后游戲棋：動物聚會。
1、通過學(xué)習(xí)兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環(huán)境、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng)。
2、懂得關(guān)愛小動物，能用實際行動表達對小動物的愛護。
棋子、棋盤：心形代表會跳的.動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。
甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝)乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子)。
甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式?jīng)Q定誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸。
“比比樂”黑白棋。
“比比樂”黑白棋。
(設(shè)計者：龐興榮)。
適合年齡：3—5歲。
游戲幼兒園教案篇十五
1、通過游戲，讓幼兒比較大小。
2、體驗與同伴交往，合作游戲的快樂。
3、認識水果，進一步感知秋季的特征。
1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機。
2、把果寶寶掛飾掛在果樹上。
一、開始部分：
聽音樂進活動室小朋友，美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們?nèi)⒂^一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）。
二、基本部分：
1、參觀"果園"知道水果的名稱、外形特征這里就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這里住著許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什么名字？啟發(fā)幼兒講述果園的果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子。
2、比較果寶寶的大小，小朋友，仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎？
老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？
啟發(fā)幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫（果寶寶）。
3、游戲：你想做什么水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶選小的水果。先請個別幼兒上來選（5—6名）。
4、請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的'就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。
5、游戲：《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。
6、集體一起游戲二次。
7、送果寶寶回家，我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里，我這里有多少果子??？（許多）活動結(jié)束現(xiàn)在我們離開果園（聽音樂）結(jié)束活動。
效果分析通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
游戲幼兒園教案篇十六
注：在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出布的吸液高度。
液體。
布料清水熱水肥皂水醋。
實驗結(jié)果3、幼兒討論實驗中的發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗進行遷移。
小結(jié)：同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶解速度也不一樣，因此，平時我們在洗各種面料的衣服時，為了更好的去污，會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。
注意事項：
1、做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察，以確保實驗的準確性。
2、在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間應(yīng)該基本相同。
知識背景材料：
午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手，結(jié)果回來的時候，丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了，我一看，果然不錯，連她里面的衣袖也都濕了。這時，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說：“我的袖子弄上水也不會濕。”原來她帶了一副聚脂面料的`護袖，很多孩子都覺得挺奇怪的，為什么有的衣袖容易弄市，有的卻不會呢？對此，我設(shè)計了本次活動，讓幼兒通過自己的操作來了解真相，進一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。
探索求知：信息是如何傳遞的。
1、活動目標：
1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，
2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。
2、活動準備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。
3、活動過程：
1）交流：我所知道的信息傳遞的方式?？蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。
2）教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。
3）討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。
4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準的一組為勝。
4、活動延伸：
1）組織幼兒自己操作電腦。
2）在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。
游戲幼兒園教案篇十七
1、經(jīng)過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。
2、提高幼兒思維的'靈敏性。
1、開始部分。
練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師：“今日教師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>
教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者，以免太累。
(3)“結(jié)冰”游戲：
幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
游戲幼兒園教案篇十八
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣性，讓幼兒能喜歡和愿意主動參與到游戲活動中來。
老師以魔法棒引出活動：孩子們，看（活動室門口掛著一個魔法棒）這是什么？（魔法棒）它可以……（讓幼兒自由說出它的作用）它會給我們帶來什么驚喜呢？（按動）巴拉巴拉，變！老師故意小聲地邊說邊打開活動室大門：猜猜變出了什么？哇，彩色隧道哦！咦有封信！老師撿起地上的信，咱們打開看看：讀信：小朋友，你們想鉆過神奇的彩色隧道嗎？想到城堡里面玩耍嗎？（幼兒回答）請在規(guī)定的時間內(nèi)完成闖關(guān)任務(wù)！
1、老師交代任務(wù)：請在房間內(nèi)找到一個屬于你喜歡的袋子。
2、請找到透明袋子的舉起來，請找到彩色袋子的舉起來，很好，注意聽（老師拿出信繼續(xù)念）。面向彩色隧道坐下來，打開袋子，看看里面有什么，請你小聲說出所有卡片后立即停止，不然彩色隧道就會自動關(guān)閉……請幼兒依次讀出數(shù)卡。
3、請把透明袋子的卡片按照從小到大的順序，從左邊到右邊依次擺放成一排，彩色袋子的卡片按照從大到小的順序，從左邊到右邊依次擺放成一排。完成好后請立即做好，彩色隧道就會為你保留。
4、擺放好了請聽下一個任務(wù)：按照從左到右的順序讀出你擺放的卡片，不能重復(fù)！很好，請你找到周圍跟你擺放不同任務(wù)的同伴，讀出他的`卡片順序，不能重復(fù)！
5、你們完成得很好，請聽最后一個任務(wù)，找出每個數(shù)字的鄰居……（老師簡單引導(dǎo)介紹“鄰居”代表什么）然后引導(dǎo)大家一起在老師的引導(dǎo)下，依次說出老師舉起的數(shù)字的鄰居是誰和誰。
任務(wù)完成，請你們找出一個最喜歡的卡片帶上，其余的裝進口袋，放回原處，在七彩隧道前安靜排好隊！
2、孩子們在大型拼裝塑料玩具做成的“城堡”中自由玩耍和選擇游戲：撲克牌、跳棋、走迷宮等。
游戲幼兒園教案篇十九
男老師在號召寶寶媽媽們參加親子活動時，比較尷尬。許多媽媽們表示，在男老師面前玩如此幼稚的游戲，會覺得難堪。
其實媽媽們想太多了，男老師也是本著增進孩子與父母的感情才設(shè)計這樣的游戲，并鼓勵家長參加的。因此，小魚哥哥還是希望每一位參加親子游戲的家長，都可以放下性別偏見，只需要開開心心參加游戲就好。
先請一位媽媽蒙上眼睛，站在場中央，幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉(zhuǎn)，同時唱著歌，其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉(zhuǎn)的寶寶里找到自己的寶寶，可以用手摸。
只需要準備兩三個紅領(lǐng)巾就可以，或者是較長的絲巾。
事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規(guī)則，讓媽媽們按順序開始登場，登場時帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開始玩耍游戲。
如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請媽媽和寶寶合作一個表演項目，唱歌，跳舞都可以。
寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽準會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節(jié)目的懲罰。媽媽也不能問寶寶，誘導(dǎo)寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個是自己的寶寶。
這個親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來，另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間認識，以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現(xiàn)問題時，家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。
游戲幼兒園教案篇二十
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人 ，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進行。
3老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。
4游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。
游戲幼兒園教案篇二十一
1.能正確發(fā)出n,l,兩個音。
2.學(xué)會游戲的規(guī)則。
3.體驗與同伴游戲的快樂。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
集體
課時安排：
一課時，30分鐘
重點：能正確發(fā)出n,l,兩個音。
難點：學(xué)會游戲的規(guī)則
1.果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。
2.幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗。
1.教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》
2.教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。味道香來營養(yǎng)好?！敝攸c發(fā)準“來，妞妞，牛奶”等字音。
3.請一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他。交換位置后，游戲繼續(xù)進行。
4.開展游戲2－3輪后，教師發(fā)出指令“妞妞來了”，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞，并大聲說：“妞妞，這是你的奶?！辨ゆふf：“謝謝你！”然后在籃子里再裝進奶瓶，游戲重新開始。
5.當送牛奶的幼兒念完兒歌時，必須站在某一幼兒前，將籃子交給他，然后交換位置。
6.在聽指令“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
游戲幼兒園教案篇二十二
本班幼兒大多數(shù)來自于農(nóng)村，留守兒童較多，孩子們不敢大膽說話，所以平時上課多數(shù)以游戲為主。本節(jié)課的主要活動是讓幼兒在玩沙土游戲的時候，同過自己的觀察，認識一些客觀的科學(xué)知識。這個活動不但能激發(fā)孩子參與活動的興趣，而且在參與活動的過程中，孩子們能體驗活動帶來的樂趣，探究新的學(xué)習(xí)方法，在嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)問題，通過思考解決問題，從而使他們各個方面的能力不斷提高。
活動目標。
1、讓小朋友們認識沙子，比較干沙和濕沙的區(qū)別。
2、學(xué)習(xí)用沙土造型，充分享受玩沙的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
教學(xué)重點、難點。
1、區(qū)分干沙和濕沙的區(qū)別。
2、能大膽交流，說一句完整的話。
活動準備。
1、用小桶裝滿一桶細沙。
2、小鏟子、水。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
師：小朋友，我是藍貓?zhí)詺猓裉焯鞖夂芎?，我呀很想去玩沙，你們想不想和老師一起去?播放幼兒歌曲小汽車，讓幼兒唱著歌來到操場。
1、讓小朋友們在沙地里自由自在的玩沙，可以光著腳在沙子上走一走，跳一跳，可以用手摸一摸、抓一抓，也可以用鏟子等玩具玩沙。
三、教師向小朋友提問：
1、在沙子上跳一跳有什么感覺?(軟軟地)。
2、用手捏一把干沙子后，能不能捏成一個球?(不能成球)。
3、用腳踩過干沙子后，看看留下的腳印是什么樣子?(橢圓的小窩)。
4、用鏟子挖洞，造房子能不能成功?(不能成功)。
1、讓小朋友在干沙上澆一些水，把干沙變成濕沙，在讓幼兒接著玩，看看又有什么不同?
2、小組比賽發(fā)現(xiàn)了什么問題?大膽給老師匯報。
五、教師向幼兒提問：
1、用腳踩一踩，看看濕沙子上留下的腳印是什么樣子?(腳印很清晰)。
2、用手捏一捏，沙子能捏成球嗎?(能捏成一個圓球)。
3、用寬口的容器扣一扣，看看濕沙子能變成什么樣子?(容器樣子)。
六、討論。
1、干沙和濕沙有什么不同?
2、鼓勵幼兒大膽交流。采用比賽的方式讓幼兒說，并給予不同的獎勵。
3、師總結(jié)：干沙比較散亂，沒有形狀，濕沙可塑性強，可以用濕沙做很多東西。
七、小實驗：濕沙上的腳印。
1、實驗材料：沙子、水。
2‘把干沙鋪在地上澆一些水，用腳踩踩看是什么樣子?
3、再用手捏一捏又會有什么樣的結(jié)果?
4、用喜歡的東西去印一印看看有沒有漂亮的圖案?
八、引導(dǎo)評價。
活動目標：
1、能跟著音樂節(jié)奏創(chuàng)編中有趣的動作玩木頭人的游戲，體驗游戲的快樂。
2、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、體會集體合作游戲的快樂。
重點難點：
跟隨節(jié)奏創(chuàng)編動作玩游戲。
活動準備：
有玩木頭人的經(jīng)驗、音樂、統(tǒng)計表。
活動過程：
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
1、小朋友們，還記得我們玩過的木頭人游戲嗎?那我們再來玩一次怎么樣?
3、追問：還有一個不許笑，那到底是哪一個字的時候要擺造型?
4、小結(jié)：原來玩木頭人在說到笑的時候就要停下來擺造型。
5、過渡：今天，我想和大家來玩一個音樂木頭人的游戲，用音樂來玩木頭人，我?guī)硪欢我魳罚锩嬗幸欢翁貏e的聲音，它會告訴你什么時候要停下來做木頭人了，我們來聽聽看!
二、熟悉音樂，了解規(guī)則。
1、(播放音樂)提問：請大家來說說看，你聽到的這段音樂里面有特別的聲音嗎?
追問：那嘟嘟嘟，很長的聲音是什么發(fā)出來的?
追問：我們喇叭聲響起來的時候我們要干嘛?
2、教師示范聽音樂玩游戲。
關(guān)鍵提問，我是在什么時候變木頭人的呀?
回應(yīng)：就是在很長喇叭聲后，聽到“嘟”馬上變木頭人。
小結(jié)：喇叭聲“嘟~~~”響起是告訴我們要準備了，當喇叭聲“嘟”響了就是變木頭人的時候了。
3、幼兒初次嘗試游戲：你們都知道了，來一次怎么樣?
“我們都是木頭人，不許笑，不許動，123，就快變成木頭人，123，就快變成木頭人，嘟~~~，變!”
4、這次我要把這個游戲加大難度了，聽一聽，這次音樂里有幾個特別的聲音?自己聽啊!
(播放音樂)。
關(guān)鍵提問：連續(xù)發(fā)出的兩次喇叭聲音，提醒我們怎么辦?
小結(jié)：有2次特別的聲音，而且這2次要連續(xù)變2個不同的造型。
5、幼兒跟著音樂嘗試。
三、挑戰(zhàn)比賽，創(chuàng)編動作。
2、進入第二輪比賽。規(guī)則變了，要聽好指令來玩。幼兒嘗試玩一次。
3、進行第二輪比賽。
4、進入第三輪比賽。
一組幼兒要統(tǒng)一動作。
5、第四輪比賽，根據(jù)幼兒游戲情況及時間安排看。
活動延伸：
音樂停，每組要變一座橋。
該班孩子年齡大都在4歲左右，基本上都是獨生子女。他們在爺爺奶奶，爸爸媽媽的寵愛下，過著唯我獨尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動主要給幼兒一個展示自己才能的平臺。增強幼兒參與意識，有利于提高幼兒的自信心，同時也借此機會讓各位家長能夠親自看到并積極參與本次活動。拉近親子間的關(guān)系。讓孩子懂得長輩愛自己，自己也要回報長輩的愛。
活動目標。
1、讓幼兒樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。
2、感受父母共同活動的樂趣。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點、難點。
讓孩子懂得長輩愛自己，自己也要回報長輩的愛。
活動準備。
1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2、音響、兩張紙板、收錄機、四個套圈、氣球五十個、八套積木等等。
活動過程。
一、師幼互動，早操展示。
1、《勾勾手指頭》。
2、《隊列隊形變換》。
3、《功夫》。
4、《汽笛操》。
5、《游戲天使》。
6、《媽媽的寶貝》。
二、、兒歌、詩歌比賽。
1、準備好十五首兒歌、十五首詩歌。
2、幼兒可以采用個人搶背兒歌，搶背詩歌的形式;也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽;還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進行才藝展示。
三，老師、家長、幼兒一起共進午餐。
四、親子活動環(huán)節(jié)。
1、、游戲名稱：《活板橋》。
玩法:把家長和幼兒平均分成四組，每組人數(shù)相等，家長給幼兒搭橋，幼兒交替在紙板上跳，繞過終點和家長跑回起點，以接力形式將紙板傳給第二位家長，以此類推以最先傳完為勝者。
規(guī)則：幼兒前進時腳不能離開紙板，不能踩在地上。
2、游戲名稱：《套圈》。
玩法：把家長和幼兒平均分成四組，每個家庭拉開距離排成縱隊，當老師發(fā)令開始時，每對幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長，家長從頭上套入再取下交給第二個家庭，以此類推，傳完后，再從后以此回傳給第一個幼兒，那組先套完為勝。
規(guī)則：每個幼兒和家長必須把圈套入腳下再取出下傳。
3、游戲名稱：《螃蟹抱蛋》。
玩法：一個家庭為一組，六組同時比賽，老師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著橫著走向終點，先到者為勝。
規(guī)則：要橫著走，氣球不能掉，掉了從起點重新開始。
4、游戲名稱《搭積木比賽》。
玩法：選八組家長和幼兒，家長和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。
五、總結(jié)整個活動過程及活動后的感受。
幼兒經(jīng)常在家玩積木，積木是幼兒生活中不可缺少的玩具，為了能讓幼兒發(fā)現(xiàn)積木有多種玩法，并提供觀察和探索的空間，創(chuàng)造動手、動腦的機會，便圍繞積木設(shè)計此活動。
活動目標。
1、感知積木帶來的樂趣;培養(yǎng)愛動腦、愛實踐的好習(xí)慣。
2、能發(fā)現(xiàn)積木的多種玩法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)交往能力;能與伙伴合作游戲，體驗合作的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點、難點。
重點：能發(fā)現(xiàn)積木的多種玩法并大膽實踐。
難點：能與伙伴合作探索積木的玩法。
活動準備。
許多積木分放在八個小筐中。
活動過程。
一、出示積木，引發(fā)興趣。
師：今天老師帶來許多積木，想請你們玩一玩，你想怎樣玩呢?
二、自由探索玩法。
1、個別嘗試。
師：誰能來試試你的玩法?誰有不一樣的玩法?(教師適時引導(dǎo)啟發(fā)，激發(fā)幼兒動腦思考)。
師：你的玩法真好玩!積木的玩法多不多?
2、幼兒自由探索實踐。
師：還可以怎樣玩呢?大家都來玩一玩，看看誰的玩法多!(教師觀察，幼兒遇阻或出現(xiàn)問題是參與或提示，鼓勵幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進行互相啟發(fā)，激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造，并留意合作的幼兒。)。
3、交流演示。
師：你玩了幾種玩法?誰來演示你的玩法?(教師請想法多樣，玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。)。
三、合作探索玩法。
1、合作演示，激發(fā)興趣。
師：請你和伙伴一起去玩一玩，看看還有哪些新玩法好嗎?快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。(教師觀察幼兒，適當幫助沒有伙伴的幼兒，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā);激發(fā)幼兒創(chuàng)造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發(fā)。)。
3、交流演示。
師：誰來講一講，你和伙伴是怎樣玩的?(教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定。激發(fā)幼兒大膽交往，大膽創(chuàng)造玩法。)。
四、延伸。
師：小朋友能用積木玩出這么多好玩的游戲，真實太棒了!那么，積木還能用來做什么呢?請你去研究一下好嗎?(激發(fā)幼兒繼續(xù)探索和研究的欲望)。
游戲幼兒園教案篇二十三
教幼兒學(xué)用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣及愛護作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
一、引起興趣。
二、示范講解。
1、取正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。
2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。
3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。
4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。
三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。
1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對稱，色彩鮮艷。
2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的幼兒完成作品。
四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的口語能力。
活動過程中幼兒能夠積極地參與活動，能力強的幼兒會用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過程中完成得很好，但大部分幼兒不會穿線。
1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
2、能大膽地為歌曲創(chuàng)編動作及仿編歌詞。
3、體驗與同伴互動交流的樂趣。
小鳥指偶兩個
1、談話導(dǎo)入并練聲
2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞
（1）師：小小鳥美妙的歌聲又引來了另一只小小鳥，現(xiàn)在有幾只了？兩只小小鳥見了面會發(fā)生什么事呢？請你們仔細看，認真聽。教師邊演示指偶邊有節(jié)奏地念歌詞。
（2）提問：兩只小小鳥見面發(fā)生了什么事情？先怎么樣？然后呢？接下來呢？最后呢？
師：你們看得真仔細，現(xiàn)在請你們看著兩只小小鳥也來說一說他們的故事。
3、學(xué)唱新歌
（1）教師范唱。
（2）跟著鋼琴也來學(xué)一學(xué)。
（3）提問：兩只小小鳥見面了，心里怎么樣？（高興、快樂）我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。
（4）邊唱歌邊表演手指游戲，進一步熟悉歌曲。
（5）師：你們想不想也來變兩只小小鳥？瞧！我這兒就有一只小小鳥，我是用什么變出來的？（手指）還有一只小小鳥怎么變？兩只小小鳥見面點點頭可以怎么做？親一親呢？誰來做碰一碰。飛走了。
（6）幼兒邊玩手指游戲邊學(xué)唱。
（7）兩兩結(jié)伴邊玩手指游戲邊歌唱。
（8）請一對幼兒到前面表演，其余幼兒演唱歌曲。
4、創(chuàng)編歌曲
（1）創(chuàng)編身體動作
（2）幼兒邊歌唱邊用身體動作表演，提醒幼兒在前奏處找到朋友。
（3）針對表演進行評價，并鼓勵幼兒換一個朋友再來表演一次。
（4）仿編歌詞。
游戲幼兒園教案篇二十四
1．練習(xí)排隊齊步走。
2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲。
大的報紙團或皮球作豆子。
1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）。
2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的.配合，不摔跤，不踩到別人。
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