讀后感是讀完一本書后對(duì)書中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)等進(jìn)行感悟和思考的一種寫作形式。讀后感能夠幫助我們更好地理解書籍內(nèi)涵，加深對(duì)人生、情感、思想等方面的思考。讀完一本好書后，我想寫一篇讀后感了吧。讀后感是人們?cè)陂喿x之后，對(duì)書籍內(nèi)容、作者觀點(diǎn)或思想感悟等進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)的一種文體。讀后感除了是一種對(duì)書籍內(nèi)容的理解與概括外，更是對(duì)讀者自身的思想感悟與心靈共鳴的寫照。讀后感是表達(dá)讀者對(duì)閱讀內(nèi)容所產(chǎn)生的個(gè)人思想、情感和感悟的一種方式。讀后感不僅可以使我們更好地理解書籍的內(nèi)涵，也能夠提高我們的思辨能力和寫作水平。讀完一本好書，總能給人以深思與啟發(fā)，想必大家也會(huì)有寫一篇讀后感的沖動(dòng)吧。讀后感是一種以閱讀為基礎(chǔ)，借助自身的理解與感悟，對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種寫作形式。讀后感能夠幫助我們更好地思考書中的觀點(diǎn)，深化我們對(duì)人生、情感、思想等領(lǐng)域的認(rèn)知，同時(shí)也有助于提高我們的表達(dá)能力和寫作水平。寫讀后感時(shí)要注重文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，可以進(jìn)行提綱或大綱的規(guī)劃，使文章條理清晰。借助以下這些讀后感范文，相信你可以寫出一篇思路清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到的作品。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇一
書籍是人類進(jìn)步的階梯，自從我讀了《走遍天下書為侶》這本書時(shí)，我被深深吸引住了，我連續(xù)讀了幾遍，眼前仿佛真的出現(xiàn)了一副生動(dòng)的畫面：一個(gè)小女孩把一本書抱在手上，坐在小船上，藍(lán)藍(lán)的天空，海鷗在藍(lán)天飛翔，多美??！
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲；如果沒有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不知道怎樣面對(duì)生活。
作者反復(fù)列舉了“一遍遍地讀一本書”的感嘆，也是教我們讀書的方法，讀書應(yīng)該從不同的角度去讀，細(xì)細(xì)品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。
作者說世界上沒有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書，我們班有四十個(gè)同學(xué)，也就有四十種讀書方式，我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文，每個(gè)人肯定會(huì)有不同的感受。
書是一個(gè)人最好的朋友，我要多讀書，讀好書，好讀書，讓書陪伴我一生，我相信自己，一定行！
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇二
山東省東營(yíng)市勝利油田一小五（6）班陳昱嘉。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡芏嗳瞬粫?huì)讀書，就等于得不到這營(yíng)養(yǎng)品，我曾經(jīng)就是其中之一。自從學(xué)習(xí)了英國(guó)女作家尤安·艾肯的《走遍天下書為侶》這篇文章后，我才真正懂得了該如何將這高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品消化吸收。
“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍?！边@是尤安·艾肯說的一句話，也是對(duì)我啟發(fā)最大的一句話。她愿意將一本書讀上一百遍，甚至能達(dá)到背誦的程度，這樣每次都能找到讓人深思的新東西。跟尤安·艾肯比，我真有點(diǎn)自慚形穢。以前我拿到一本書就“輕而易舉”的將它讀完，說是囫圇吞棗，不求甚解一點(diǎn)兒也不為過，看不懂的地方也從來沒有再認(rèn)真仔細(xì)琢磨過！現(xiàn)在，我試著用尤安·艾肯的方法來讀以前讀過的書，像尤安·艾肯一樣把它們當(dāng)做自己的好朋友，去真正地了解他們！果然，我從它們那里有了許多新的發(fā)現(xiàn)，收獲了與之前不一樣的感悟，這大概就是尤安·艾肯告訴我們的“常讀常新，百讀不厭”的感受吧！
尤安·艾肯把她的讀書方法。
總結(jié)。
為四步：第一步是思考書中內(nèi)容，揣摩寫作目的；第二步，根據(jù)這個(gè)思路，繼續(xù)在腦子里把故事編下去。我覺得這樣做，既能激發(fā)想象力，又能提高寫作水平，真是個(gè)一箭雙雕的好辦法。尤安·艾肯文中還寫道：“會(huì)回過頭來品味我最欣賞的片段，并從中找到我以前忽略的東西?！彼f的欣賞喜歡的片斷，而不是全部，并不是枯躁的全部復(fù)習(xí)，這樣便激發(fā)了復(fù)習(xí)的樂趣。還有最重要的一步，就是書寫、整理、總結(jié)、積累。把在讀書過程中看到的好詞好段，以及含義深刻的句子，整理到自己的本子上。俗話說：好記性不如爛筆頭。所以應(yīng)該把好詞好句寫下來，這樣做會(huì)有事半功倍的效果。
尤安·艾肯的讀書方法給了我很大的幫助，我從中受到了很大的啟示。是她教會(huì)了我要從閱讀中思考、品味、積累，把書中的知識(shí)真正化為自己的東西。
尤安·艾肯，謝謝您！是您教會(huì)了我如何讀書，這將讓我終身受益！
指導(dǎo)教師王寶喜。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇三
《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮;提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲。
讀了《走遍天下書為侶》讓我覺得讀書是無比重要，也讓我覺得讀書是一種快樂。
我覺得把一本自己喜愛的書比喻成“朋友”和“故地”，顯得特別親切、形象。讓我明白了作者寫作本文的真正用意——讓我們都來做書的朋友。
我愿做書的朋友，到知識(shí)的海洋里遨游。
本來，我很討厭讀書的，但自從讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛讀書的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書當(dāng)作我最好的朋友。
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲;如果沒有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不知道怎樣面對(duì)生活。
想到這些我萬(wàn)分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書方法，百讀不厭，細(xì)細(xì)品味，更有效地吸收書中的營(yíng)養(yǎng)。每當(dāng)這時(shí)便可以讀這本喜愛的書，可同書中的作者對(duì)話，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，樹立信心，打發(fā)孤獨(dú)寂寞;也可同書中了不起的人物對(duì)話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，跟他們做朋友，尋求幫助。
我想：世界上最能打發(fā)孤獨(dú)、寂寞的娛樂品肯定是一本你喜愛的好書。因?yàn)?，一本你喜愛的書就像一位高尚的朋友，讀這本書，就像同一位高尚的朋友談心。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇四
懷著激動(dòng)的心境細(xì)讀了《走遍天下為侶》一文，我的心境久久不能平靜，奔向書匯成自內(nèi)心的呼：我們一齊讀書吧！
翻開書目，看到《走遍天下為侶》這篇文章，我深深被它吸引了。書是傳承禮貌的載體，是人類提高的階梯。讀書給人智慧，給人歡樂，給人創(chuàng)造力。我們每個(gè)人都要好讀書，讀好書。
書會(huì)給我們帶來無限的歡樂。讓我們從不懂，變成懂。書更是完美的。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。
它將伴隨你，帶給你無窮無盡的想法和歡樂，使你百讀不厭，常讀常新，不斷地感知和發(fā)現(xiàn)新的真理，它將幫忙你戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，像黑夜里明燈、星光與小小的螢火蟲為你照亮，夜行的小路指引你，幫忙你去認(rèn)識(shí)世間的善惡和美丑。
自然，世界上的書是各種各樣的，這是因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界本身是豐富多彩的。
我再想：什么才叫做真正讀書呢？這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，一句話，興味到時(shí)，拿起書本來就讀，這才叫做真正的讀書，這才是不失讀書之本意。
書籍給你的是潛移默化的營(yíng)養(yǎng)，有了這營(yíng)養(yǎng)，你就能夠得到歡樂，有了歡樂，你便得到了幸福。
這是我的體會(huì)。[網(wǎng)友投稿]。
大家必須要讀一本你所喜愛的書，才可能是一位永遠(yuǎn)親切而趣味的旅伴。并且從某種意義上說，它是指屬于自我的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人用同一種方式去讀同一本書。
讀書讓我們明白了天地間很多奧秘，并且明白還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
是的，一本書能夠超越最久遠(yuǎn)的時(shí)間和最遼闊的空間，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候和任何地方都能夠反復(fù)看到最古老的過去和最遙遠(yuǎn)的未來。幫忙我們成長(zhǎng)：從無知的小孩子長(zhǎng)成有完美情感，有豐富想象力，有智慧，有思想，有發(fā)明創(chuàng)造本事的巨人。
讓我們盡情地閱讀屬于自我的年齡的文學(xué)書吧。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇五
似乎很難做出選擇。
如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一臺(tái)筆記本電腦。”一臺(tái)筆記本電腦！我聽見有人感嘆了，如果坐船去周游世界，這一趟下來，你能夠把學(xué)習(xí)的知識(shí)，全部記下來，最終你記得越來越好。對(duì)此我的回答是：是的，我愿意把所有知識(shí)記下來。這有什么關(guān)系呢，你不會(huì)因?yàn)槭煜と康闹R(shí)就放棄吧？你不會(huì)因?yàn)橐郧翱催^這些知識(shí)，就不愿意學(xué)了吧？你總能從一件東西上發(fā)現(xiàn)新東西。所以我愿意坐在自我的船里，一遍又一遍讀著這些新知識(shí)，我會(huì)把筆記本想成一個(gè)朋友。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇六
讀了《走遍天下書為侶》這一課后，我體會(huì)到了“書讀百遍，其義自見”的道理。當(dāng)你讀一本書時(shí)，多讀幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每讀一遍都會(huì)有新的感覺。
我也非常喜歡看書，不管到哪里、不管有沒有時(shí)間看都要帶上自己喜歡的書，特別是回老家的時(shí)候，我會(huì)把我的書包塞得滿滿的。裝滿了我喜歡看的書，經(jīng)常因?yàn)槲規(guī)鄷脑蚨棠虪?zhēng)吵。我喜歡看的書也只看了兩三遍，沒有像作者那樣為了獲取更多的知識(shí)，愿意將一本書讀上上百遍，達(dá)到背誦的地步。
作者說：“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍?！蔽覍?duì)作者說的'這句話有深深的體會(huì)。上個(gè)學(xué)期，爸爸給我在網(wǎng)上訂購(gòu)了一套有價(jià)值的哲學(xué)書，這些書用故事來講述一些生活中暗藏著的哲學(xué)。先開始，我只把它當(dāng)做故事看，看完后，我想：“就是這樣，只是一套故事書，沒什么好玩的?！焙髞?，我又看了一遍，這次，我將這套書里面那些我沒注意到的講述哲學(xué)的段落都仔細(xì)的看了。當(dāng)我看完這一遍后，我又明白了很多的哲學(xué)道理。又比如，最近我們學(xué)了第一課《竊讀記》，我讀了第一遍后，只是憐憫作者，小時(shí)候家里沒錢，看個(gè)書都要偷偷摸摸的，不像我們現(xiàn)在，想有什么就有什么。后來，我熟讀了幾遍后，還在網(wǎng)上查找了原文，這時(shí)我的感受不單單只是憐憫，我感覺這篇文章寫得特別好，描寫人物的心理活動(dòng)很到位很細(xì)致很生動(dòng)。對(duì)我今后的寫作有很大的幫助。我還敬佩作者愛讀書、愛知識(shí)、愛學(xué)習(xí)的精神。
這一課帶給我的收獲是：要把書視為自己的朋友，視為一處故地。一本書，它帶給我們的不只只是歡樂，還有心靈的啟示。讀一本好書，好像就在跟一位高手對(duì)話。書是我們的精神食糧。一本好書將會(huì)讓我受益無窮。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇七
讀了這篇課文后，我采訪我的爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，他們有的帶筆記本電腦，有的帶口風(fēng)琴，，有的帶mp3等等。
我要帶只帶書，我可以帶小說類，可以帶故事類，還可以帶詞句類的等等。
每天出游時(shí)，拿上兩三本書，帶上一支筆，看看書里寫的什么講的什么，用筆勾一勾畫一畫，看看作者是誰(shuí)，寫過什么作品，書里有什么修辭手法，把好詞好句好段記錄下來。讀上幾遍，自然而然就記住了。
待老師要讓我們寫作文時(shí)，就可以用好詞好句來寫，不過最重要的還是觀察，比如寫《我的小區(qū)》，要觀察小區(qū)里都有什么，人們?cè)鯓?，可以按時(shí)間順序來寫，總之把文章理順，用上好詞好句，這篇作文就完成了。
書是一把鑰匙，它能打開文學(xué)寶庫(kù);書是指路的明燈，它能照亮我前方的路;書是一個(gè)指南針，指引我迷失的方向;書是一位老師，它能講解我不會(huì)的知識(shí)。
讀書吧!書是人類的長(zhǎng)生果，書是我們智慧的源泉，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，加油讀書吧!
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇八
《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮;提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲。
讀了《走遍天下書為侶》讓我覺得讀書是無比重要，也讓我覺得讀書是一種歡樂。
我覺得把一本自我喜愛的書比喻成“朋友”和“故地”，顯得異常親切、形象。讓我明白了作者寫作本文的真正用意——讓我們都來做書的朋友。
我愿做書的朋友，到知識(shí)的海洋里遨游。
本來，我很厭惡讀書的，但自從讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我感受到了作者十分喜愛讀書的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書當(dāng)作我最好的朋友。
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見，但感受卻不一樣，每一天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲;如果沒有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不明白怎樣應(yīng)對(duì)生活。
想到這些我萬(wàn)分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書方法，百讀不厭，細(xì)細(xì)品味，更有效地吸收書中的營(yíng)養(yǎng)。每當(dāng)這時(shí)便能夠讀這本喜愛的書，可同書中的作者對(duì)話，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，樹立信心，打發(fā)孤獨(dú)寂寞;也可同書中了不起的人物對(duì)話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，跟他們做朋友，尋求幫忙。
我想：世界上最能打發(fā)孤獨(dú)、寂寞的娛樂品肯定是一本你喜愛的好書。因?yàn)?，一本你喜愛的書就像一位高尚的朋友，讀這本書，就像同一位高尚的朋友談心。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇九
如果有人問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇書?！睍课宜坪趼牭接腥朔瘩g，有人取笑了！“真可笑！竟然選擇一本書，有什么好？書很枯燥的！”“你應(yīng)當(dāng)選擇一只小寵物！”“都沒東西吃，看你還樂在哪里？”
讀書的分?jǐn)?shù)高。在寫作時(shí)，會(huì)用許多的諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ)，不是能為自我的作文添加許多語(yǔ)言美，讓別人覺得你更富有文采，美感，自然教師批閱起來，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺得好而為此打了高分，這樣自我成績(jī)就高了。這樣的好詞佳句哪里來，還不是讀書時(shí)摘下的，所謂不動(dòng)筆墨不看書，所以我也有讀書時(shí)用筆摘錄的好習(xí)慣。
多讀書，能夠讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，能夠讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量能夠激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往能夠發(fā)現(xiàn)自我身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自我前進(jìn)的.方向。所以，書也是我們的良師益友。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇十
《走遍天下書為侶》里面作者把書當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己的家。作者的這種讀書方法是把書一遍又一遍地讀，再思考各種問題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書上學(xué)到的東西列個(gè)單子，最后進(jìn)行想象。
本來，我很討厭讀書的，但自從讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛讀書的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書當(dāng)作我最好的朋友。
有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺得很無聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒什么好看的，就把電視關(guān)掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個(gè)作業(yè)——看書。我走進(jìn)房間，把們輕輕地關(guān)掉，在書架上拿一本課外書看，坐到椅子上看書，慢慢地品嘗看書地樂趣。過了很久，媽媽走進(jìn)來，叫了我?guī)茁?，我卻還沉浸在看書的樂趣中?？墒?，媽媽把我正看得津津有味的書合上去，并說：“很晚了，先睡覺，明天要看還有時(shí)間的?！蔽译S口就答應(yīng)了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過了很久，我覺得很困，想去睡，就把書合上?？戳藭r(shí)鐘，我嚇了一跳——十二點(diǎn)，現(xiàn)在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉，躺到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
讀了《走遍天下書為侶》讓我覺得讀書是無比重要，也讓我覺得讀書是一種快樂。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇十一
書，可以給你帶來智慧；書，可以告訴你說不完的知識(shí)。讀完一本書就像挖掘了一片財(cái)富，它是我們生活中的“營(yíng)養(yǎng)品”。
讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，我受益無窮。這篇文章主要講了題目：如果作者要環(huán)繞世界旅行，他會(huì)帶上一本書，并做讀書筆記。因?yàn)樗X得，每讀完一次書都會(huì)獲得新知識(shí)。
這時(shí)，我臉紅了，情不自禁地想起自己平日的表現(xiàn)題目：在家中只顧著看電視、玩電腦，爸爸媽媽叫我去看書，我不聽，他們就批評(píng)我。我無可奈何地來到房間，不耐煩的打開書，恨不得把它撕成兩半?？勺詮目戳诉@篇課文，看了“神七”完美升降以后，我才知道書是多么的寶貴，是多么的重要，生活中不能少了它。
俗語(yǔ)說得好題目：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笔前。x書只要肯去發(fā)現(xiàn)，肯去探索，一定能從中獲得知識(shí)的。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以多讀多懂多了解。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇十二
想了又想，我想我會(huì)和作者一樣選擇書。美麗衣服遲早會(huì)弄臟，好玩的玩具也遲早會(huì)丟失，再好吃的'食物也會(huì)腐爛，……唯有書可以帶來與其他東西不一樣的智慧與快樂。古語(yǔ)說："書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"。我說"書的海洋任我遨游，書的天地任我暢想，"。有很多書，雖然早已看過，但我還是會(huì)再一次去閱讀，因?yàn)槊恳淮慰?，都?huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)。而且同樣一本書，別人會(huì)學(xué)到這一樣，我可以學(xué)到那一樣。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方法讀同一本書。
書是你的朋友，書是你的老師，書是你的親人……書是智慧的源泉。
"生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀"莎士比亞米沒有說錯(cuò)。我一天不看書就睡不著覺。
"你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，"林海音的老師就曾這樣告訴過她。"吃飯長(zhǎng)大"意味著身體的成長(zhǎng)；"讀書長(zhǎng)大"則意味著精神成長(zhǎng)，只有二者都有的人，才是一個(gè)健康完整的人。
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，多看看書吧！
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇十三
新學(xué)期，教師給我們上了一課：《走遍天下書為侶》。課堂上教師講得生動(dòng)趣味，所以我領(lǐng)悟得十分透徹。每一句話都深深地記在腦子里，時(shí)刻不會(huì)忘記。
文中講了：作者如果要一個(gè)人環(huán)球旅行，帶一樣?xùn)|西供自我娛樂，那作者必須會(huì)選擇一本書。一本書！我聽到后有人感嘆了：如果你坐船周游世界，你能夠把書讀上一百遍，最終你會(huì)把這本書背誦下來。
對(duì)于這個(gè)，我的回答是：對(duì)的，我愿意讀上一百遍，這又有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税?？你喜歡的一本書，就像一個(gè)知心朋友，一個(gè)溫馨的家，給予你溫暖。
就算你把書讀上一千遍還會(huì)感到可是癮，因?yàn)槟憧偰軓臅邪l(fā)現(xiàn)新東西，不管你看了多少次。
學(xué)了這篇文章后，我領(lǐng)悟出一個(gè)深刻的道理：知識(shí)是學(xué)無止境的，要想獲取更多的知識(shí)，就要更加專心讀書。做任何事情都要專心致至，不能偷懶，僅有不懈地努力，才能把自我培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)增添一點(diǎn)光彩！
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書為話題走遍天下書為侶讀后感篇十四
指導(dǎo)教師：張光彬。
文章開篇就提出一個(gè)有趣的問題：當(dāng)你獨(dú)自一人駕舟環(huán)繞世界旅行，只能選擇一樣供自己娛樂的東西，這似乎很難，很難選擇，而文章的作者-尤安艾肯卻毫不猶豫地選擇了一本自己喜愛的書。為什么呢？我想：作者是獨(dú)自一人駕舟去環(huán)游世界，在茫茫大海上一個(gè)人難免孤獨(dú)、寂寞、無助。每當(dāng)這時(shí)便可以讀這本喜愛的書，可以同書中的人物對(duì)話，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，打發(fā)孤獨(dú)寂寞；也可以同書中了不起的人物對(duì)話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，跟他們做做朋友，尋求幫助。我想：世界上最能打發(fā)孤獨(dú)、寂寞的娛樂品肯定是一本你喜歡的好書。因?yàn)?，一本你喜愛的書就像一位高尚的朋友，讀這本書，就像同一位高尚的朋友談心。
讀完課文，耳畔時(shí)時(shí)回蕩著作者鏗鏘有力的話語(yǔ)：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。”我想象的出，作者對(duì)書那如饑似渴的喜愛之情，對(duì)書的執(zhí)著和癡迷。我不禁慚愧起來，我也是個(gè)書迷，但倘若讓我讀同一本書，別說讀上一百遍，就是重新讀一遍，我都不愿意，更何況讀上百遍，那根本做不到。想到這里我萬(wàn)分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書方法，百讀不厭，細(xì)細(xì)品味，更有效的吸取營(yíng)養(yǎng)。
文中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)句，時(shí)時(shí)感染著我。我最忘不了一句：“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的熟地方?！蔽矣X得把一本自己的書比作“朋友”和“熟地方”，顯得特別親切、形象。讓我明白了作者寫本文的真正用意--書就是自己朋友，就是自己的'伴侶。
對(duì)比自己，我從書中也受到了許多啟示。我從《靠自己去成功》里知道了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆平常的心；我從《小故事中的大智慧》里知道了許多名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和讓人們感到敬佩的故事。書是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你一定能從書中得到不少的啟示還有學(xué)到不少的課外知識(shí)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我以《神奇的書》中的一句話結(jié)尾：“沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；多么質(zhì)樸無華的車騎！可是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗！”
【教師點(diǎn)評(píng)】。
小作者以樸實(shí)的語(yǔ)言，生動(dòng)的寫出了自己讀完《走遍天下書為侶》后的感悟。開篇以一個(gè)有趣的問題為切入點(diǎn)，以自己的感悟和對(duì)文章的理解為基礎(chǔ)，不僅是讀，更是學(xué)到了很好的讀書方法：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！毙∽髡咦x書之多也從文章中體現(xiàn)出來，從各種書中得到了不同的感悟。最后，小作者以《神奇的書》中最后一段結(jié)尾，讓我們領(lǐng)略書的神奇，書中裝載了人類靈魂中全部的美麗！真的是“腹有詩(shī)書氣自華！”
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇十五
最近，我學(xué)了一篇課文，名字叫做《走遍天下書為侶》。
看到這里，我感嘆了，作者讀書的方法竟然如此的復(fù)雜。平時(shí)，我們的讀書方法最多也只是看完了一本書以后，用小本子把里面的好詞佳句抄下來，有一些書還草草看完就算了。想起作者，我們真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及呀！
有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是叫我們看了作文后，把作文的主要內(nèi)容講給爸爸媽媽聽。媽媽不在家，我看完作文后就到樓下玩了。晚上，當(dāng)我準(zhǔn)備向媽媽開始講時(shí)，突然覺得大腦一片空白，什么也說不出，便要再把作文看一遍……這都是草讀書的后果。
所以，我們要學(xué)習(xí)作者讀書的方法，好好看書才能有收獲哦！
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇十六
這篇文章以假設(shè)開頭，引出“以書為侶”的觀點(diǎn)，然后用舉例子的方法使我們心服口服。
從寫法上講，我又學(xué)到了一種新的開頭方式：假設(shè)。假設(shè)可以讓讀者迫不及待地往下讀。我還明白了，用舉例子的方法來寫，特別是舉生活中的例子，更可以讓讀者贊成你的觀點(diǎn)，從而達(dá)到心服口服。
在文中第七節(jié)，作者還提到了她的讀書方法：首先思考，然后品味自己喜歡的片段，還會(huì)尋找新知，再寫寫收獲，最后想想作者的經(jīng)歷。而我讀書，我會(huì)先讀一遍，想想這本書主要講了什么事；幾個(gè)月后，我會(huì)把那本書再拿出來讀，并寫寫讀后感。而作者尤安·艾肯做了五件事，可我只做了四件事。看來，我得再加一件事：記錄好詞好句。
學(xué)了這篇課文，我突然懂得了“書讀百遍，其義自見”的意思。我還知道了，你永遠(yuǎn)都不能說“我把這本書讀完了”，因?yàn)檫€有很多知識(shí)你沒有領(lǐng)悟！
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇十七
讀了一篇課文《走遍天下書為侶》，里面說了作者要去環(huán)游世界，他打算用一本書來供自己娛樂。
這篇文章寫了作者打算去環(huán)游世界，他在考慮要帶什么東西供自己在船上娛樂，最后，他選擇了書。他認(rèn)為書讀很多遍，都沒有關(guān)系，因?yàn)槟忝恳淮巫x的時(shí)候都能夠發(fā)現(xiàn)新的東西。
我從中學(xué)到，書不可以因?yàn)槟阕x了很多次就放棄它。你可以把它讀很多遍，你也可以專讀這本書里面的精華部分。你第一次讀的時(shí)候，你可以先大概了解一下這本書寫的是什么；第二次時(shí)，你可以讀自己喜歡的好詞好句；第三次你可以用自己簡(jiǎn)短的話把這篇文章內(nèi)容概括下來；第四次你可以把故事繼續(xù)往后編；第五次你可以再回頭欣賞自己喜歡的部分。等你把這些做完時(shí)，你已經(jīng)把這本書讀了好幾遍了。我之前讀書不但不讀好書，去讀那些漫畫，而且我讀漫畫也是讀一次那本書就不要了。也就是說，那本書起到的作用也許只是讓我開心一下就沒了。我從不會(huì)把那些漫畫書里的那些科學(xué)知識(shí)給記牢，有時(shí)我更過份，讀書只隨便翻一下就行了。我覺得這樣讀書，讀了也等于沒讀，什么東西也沒有收獲到。所以，我們以后讀書，不是為了娛樂，是為了學(xué)知識(shí)。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇十八
如果給你獨(dú)自駕舟環(huán)游世界，只能帶一樣?xùn)|西陪伴你，你會(huì)選擇什么？作者毫不猶豫地選擇了“一本書”，并愿意讀上一百遍，直到能背誦。
我認(rèn)為作者的選擇是值得的。書就像是我們的朋友，在我們寂寞時(shí)能與我們做伴；書就像是我們的家，書能給我們像家的溫暖……當(dāng)你反復(fù)讀，并讀懂這本書后，你會(huì)覺得，這本書竟然蘊(yùn)含著這么多道理，我從中竟然能學(xué)到這么多東西……這都是你第一次閱讀的時(shí)候感受不到的。文章的最后說道：“世上沒有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書?！泵總€(gè)人的讀書方式都不一樣，所以，每個(gè)人讀完同一本書的感悟也不一樣。
這篇文章好在：文章的開頭是一個(gè)疑問句，開頭馬上就挑起了讀者的興趣。最后運(yùn)用了一句結(jié)論來結(jié)尾，十分耐人尋味。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇十九
本文用比較的手法闡述了作者的觀點(diǎn)——走遍天下書為侶。全文以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，精煉而準(zhǔn)確的語(yǔ)言，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發(fā)了作者對(duì)凈身世界的追求。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和交流，了解文章內(nèi)容，并能根據(jù)上下理解有關(guān)詞語(yǔ)，積累詞匯，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表達(dá)感情方面的作用，感受讀書的樂趣。
在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生讀懂課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將作者對(duì)書的看法與自己的實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合起來，通過理解作者把書比作“朋友”“家”的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生暢談感受，喚醒學(xué)生心靈上的共鳴，對(duì)于文章談到的讀書方法，同時(shí)，讓學(xué)生補(bǔ)充介紹本單元“我愛閱讀”的實(shí)踐活動(dòng)（注：本單元的`實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容已在學(xué)習(xí)第一課時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合課文的教學(xué)進(jìn)行活動(dòng)）中搜集到的名人讀書方法，接著讓學(xué)生聯(lián)系自己的讀書實(shí)際談體會(huì)，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書，讓他們切身體會(huì)到只有將讀書與思考相結(jié)合，才有收益的道理。課間適時(shí)引導(dǎo)他們將想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，號(hào)召他們加入讀書的行列。
本課的教學(xué)將課外的拓展和本單元的綜合活動(dòng)結(jié)合起來促進(jìn)了學(xué)生的能力提高。課堂上學(xué)生不僅交流了有關(guān)書籍的名言、格言、諺語(yǔ)等，更是培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理材料的能力。同時(shí)，走進(jìn)圖書室、圖書館，更廣泛地閱讀，拓寬讀書的空間。
不足的是在引導(dǎo)學(xué)生模仿課文展開想象“書像什么”這個(gè)問題時(shí)，我的引導(dǎo)沒有很好地打開學(xué)生的思維，學(xué)生不知從何說起。要是能先引導(dǎo)學(xué)生在課文中尋找素材，通過反復(fù)地朗讀分析，讓學(xué)生理解這樣比喻的依據(jù)，找到二者之間聯(lián)系，學(xué)生再想像“書像什么”就會(huì)顯得簡(jiǎn)單多了。
書為話題走遍天下書為侶讀后感篇二十
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《走遍天下書為侶》，我感觸頗深。他獨(dú)自去旅行，只會(huì)帶一本書，因?yàn)樗麛?shù)當(dāng)成了一個(gè)最好的朋友。也許你會(huì)問獨(dú)自周游世界只帶一本書夠嗎？他竟然說自已愿意讀上百遍，甚至可以將這本書倒背如流。他愿意思考一個(gè)又一個(gè)的問題，永遠(yuǎn)沒有盡頭。因?yàn)檫@樣不但能夠讓自已獲得只是而且又可以讓自已獲取快樂。
21世紀(jì)的青年兒童應(yīng)該以讀書為快樂，并且能興高采烈地讀，讀后感《《走遍天下書為侶》讀后感》。高爾基曾經(jīng)說過‘‘書是人類進(jìn)步的階梯’’，這句話說的一點(diǎn)都沒有錯(cuò)，因?yàn)橹挥锌磿拍茇S富你的精神從而獲得快樂。以前我只注意故事是不是精妙絕倫而且只關(guān)注故事的情節(jié)?，F(xiàn)在讀這篇文章我才知道自已做錯(cuò)了，應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣浺恍┖迷~好句，豐富自已的詞匯。腦子里還要不時(shí)想一想作者留下的疑問。作家的書雖然寫完了，但是你可以在腦子里編下去。寫完以后回過頭來品味最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡他們。
書永遠(yuǎn)是我們最忠實(shí)的朋友和家人，我一定要與書共舞，讓我們真正地和書一起學(xué)習(xí)無窮無盡的知識(shí)吧！
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