演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
責(zé)任演講稿篇一
早上好!
今天我在國(guó)旗下講話的題目是《校園的衛(wèi)生,我們的責(zé)任》。
今天,我們排著整齊的隊(duì)伍站在整潔的操場(chǎng)上參加這個(gè)莊嚴(yán)的升旗儀式。試想一下,如果我們現(xiàn)在的操場(chǎng)上到處都是垃圾,到處都是蒼蠅在飛舞,大家還會(huì)專心參加升旗儀式嗎?大家還有心情在這兒安心讀書嗎?現(xiàn)在,我們?cè)趯W(xué)校生活的時(shí)間已遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在家的時(shí)間。校園是我們共同生活的地方,所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
什么叫習(xí)慣呢?所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。習(xí)慣的力量很大。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔廢物……那些看似無關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為,看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,令我們的校園更加干凈整潔。
不知你是否注意到,我們的社區(qū)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“社區(qū)是我家,衛(wèi)生靠大家”的標(biāo)語,那是因?yàn)榍鍧嵉纳鐓^(qū)環(huán)境能帶給我們一個(gè)愉悅的心情,我們的家長(zhǎng)都會(huì)告訴我們,在家不要隨手亂扔垃圾,因?yàn)檎麧嵉募彝キh(huán)境能帶給我們一種溫馨的感覺。
開學(xué)到現(xiàn)在,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校里面的衛(wèi)生情況沒有得到同學(xué)們應(yīng)有的重視,我們不少包干區(qū)都出現(xiàn)了沒有及時(shí)清理的垃圾,宣傳櫥窗的玻璃變的不再清晰,樓梯上經(jīng)常會(huì)看到餐巾紙和包裝盒躺在地面,洗手間的水池里有餐巾紙,宿舍樓后面成了開放性的垃圾場(chǎng),有的宿舍打開門來臭不可聞……
同學(xué)們,學(xué)校培養(yǎng)人才的目的不僅僅是為了給社會(huì)提供具有高學(xué)歷的人,更是為了培養(yǎng)三百六十行的各色人才,而貫穿于三百六十行的唯一導(dǎo)線就是服務(wù)于環(huán)境的品質(zhì)。毛主席曾在文章中寫道:房子是要經(jīng)常打掃的,不打掃就會(huì)布滿灰塵;臉是要經(jīng)常洗的,不洗就會(huì)灰塵滿面。同學(xué)們,我們要像對(duì)待自己的臉一樣對(duì)待學(xué)校的“臉”——校園環(huán)境衛(wèi)生。我們要努力養(yǎng)成不亂扔食品包裝袋、粉筆頭、廢紙;不向樓下扔任何雜物;不隨地亂吐口香糖;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好,并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈,一樣整潔。只要我們共同努力,堅(jiān)持不懈,我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染,空氣清新,令人精神爽朗。
有了衛(wèi)生的環(huán)境,我們還要有健康的體魄。常言道:“病從口入”。這是千真萬確的道理,許許多多的疾病,就是通過人的口腔進(jìn)入人體所致的。因此,做好學(xué)校飲食衛(wèi)生工作,把住“病從口入”這個(gè)關(guān),是保障學(xué)生身體健康,保證教學(xué)工作正常開展的一項(xiàng)重要任務(wù),我們必須予以高度重視,不可掉以輕心。
所以,請(qǐng)同學(xué)們注意做到以下幾點(diǎn):
1、堅(jiān)持參加體育鍛煉,保證充足、必要的營(yíng)養(yǎng)供給,合理安排作息制度,保證睡眠,避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、定期開窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣新鮮。
3、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣,不用手擦眼睛,抓食物,勤洗手、勤剪指甲,用清潔手帕。
4、要飲開水和干凈的礦泉水,純凈水,要及時(shí)到學(xué)校設(shè)置的洗手設(shè)施處洗手,運(yùn)動(dòng)后,飯前便后要及時(shí)洗手。
責(zé)任演講稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我國(guó)旗下講話的題目是《為人生撐起一把負(fù)責(zé)任的綠傘》! 曾經(jīng)看過這樣一個(gè)真實(shí)而感人的故事:很多年前,大連市一位公交車司機(jī),在行車途中,突然心臟病發(fā)作了。在生命垂危之際,他十分艱難而從容地做了這樣三件事情:
一、把公交車緩緩地開到了路邊,保證了過往行人和車輛的安全;
二、讓車子熄了火,避免了意外事故的發(fā)生;
三、打開車門,讓所有的乘客都平安地下了車。
做完這三件事情后,他坦然地趴在了方向盤上,停止了呼吸。 所有的大連人都記住了他的名字——黃繼新;很多讀過這個(gè)故事的人也都記住了他的名字——黃繼新,一位普通而又偉大的公交車司機(jī)。
早在很多年前,大連人就以其較高的公民責(zé)任感而享譽(yù)海內(nèi)外;而大連的這位普通的公交車司機(jī),更是用他那寬廣而美麗的胸懷、高度的責(zé)任心,贏得了世人的由衷贊嘆和欽佩。在生命彌留之際,黃繼新一心想著的不是自己、不是家人,而是全車乘客的安全,是過往行人和車輛的安全。同學(xué)們,我們不難想象,他是用怎樣頑強(qiáng)的毅力和強(qiáng)烈的安全意識(shí),在極其短暫的時(shí)間內(nèi),把“責(zé)任”二字雕刻得如此完美而精彩,描摹得如此生動(dòng)而感人。同學(xué)們,聽了這個(gè)故事,難道你能不為這位司機(jī)的壯舉而感動(dòng)嗎?難道你能不為這位司機(jī)這樣高度的責(zé)任感和安全意識(shí)而欽佩嗎?
作為一名普通的中學(xué)生,我在為黃繼新的事跡所感動(dòng)與欽佩的同時(shí),更是被他身上所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的“責(zé)任”意識(shí)深深地震撼了。與此同時(shí),我也不由地想起了曾在政治課上學(xué)過的內(nèi)容:“每個(gè)人一出生就有著多重身份,而每一個(gè)身份都承擔(dān)著不同的責(zé)任。人活世上,就要肩負(fù)起這些責(zé)任”“責(zé)任與角色同在,把屬于自己角色的事情做好,就是負(fù)責(zé)任。”那么,作為中學(xué)生的我們,責(zé)任是什么呢?很簡(jiǎn)單,就是在家作為一個(gè)孩子能夠理解、體貼和孝敬父母;是在校作為一名學(xué)生能夠遵守校紀(jì)班規(guī)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮刻苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)地為學(xué)校和班級(jí)做好事,不亂丟亂棄,不破壞公物,以主人翁的姿態(tài)愛護(hù)我們的校園與環(huán)境;是在社會(huì)作為一位公民能夠遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德、關(guān)愛他人;是作為一個(gè)人,能夠珍惜生命、學(xué)會(huì)做人、努力培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)、把握已有的條件和眼前的時(shí)間、
用心地度過生命中的每一天!
我們的父母、師長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)出于責(zé)任已經(jīng)為我們做了很多,我們同樣也要用責(zé)任去回報(bào)他們! 作為家庭的希望、國(guó)家的棟梁,做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù),也應(yīng)是我們的追求,同時(shí)也是父母親人和社會(huì)對(duì)我們的殷切期望。我們要明確自己的責(zé)任并且擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩, 但事實(shí)卻也證明:只有盡到責(zé)任,才能獲得我們想要的成功;只有盡到責(zé)任,我們的心才會(huì)踏實(shí),才能真正對(duì)得起自己的良心;只有盡到責(zé)任,我們才會(huì)得到人們的認(rèn)可和想要的尊重;也只有盡到責(zé)任,我們才會(huì)真正體驗(yàn)到生活的樂趣和人生的價(jià)值!
一首《祝你平安》之所以能夠感動(dòng)中國(guó)、經(jīng)久傳唱,是因?yàn)樗隽宋覀兠總€(gè)人的心聲——平安是最大的幸福!然而只要打開電視,翻開報(bào)紙,我們每天都能看到關(guān)于責(zé)任事故的報(bào)道:車禍、礦井坍塌、偽劣商品、違法犯罪一件件一樁樁都那么讓人觸目驚心。而這一切的罪魁禍?zhǔn)?,往往就是很多人的不?fù)責(zé)任!這些人往往為了自己一時(shí)的利益而做出了對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的事情,但現(xiàn)實(shí)也往往用血的教訓(xùn)告訴人們:凡是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人,最終搬起石頭砸的還是自己的腳??梢哉f,對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé),往往也就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。更何況,我們現(xiàn)在所要負(fù)的責(zé)任基本上都是關(guān)乎自己切身利益的事情呢?
“燕子去了,有再來的`時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候”,可是,唯有時(shí)間失去了,我們就再也無法找回了。所以,在此,我真誠地呼吁同學(xué)們:為了愛你的人和你愛的人多一些笑臉少一點(diǎn)不歡;為了讓我們的人生多一份燦爛少一些遺憾,讓我們從現(xiàn)在開始,真正做到“時(shí)時(shí)處處想責(zé)任,人人事事講責(zé)任”, 努力樹立盡職盡責(zé)的心態(tài),積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,用責(zé)任成就燦爛的人生,用心地為我們的社會(huì)、我們的人生撐起一把負(fù)責(zé)任的綠傘!
責(zé)任演講稿篇三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好。我是來自七(7)班的xx,本次我要演講的主題是:用青春譜寫責(zé)任。
戊戍變法的主要領(lǐng)袖梁?jiǎn)⒊壬@樣殷切地將希望寄托予中國(guó)少年:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球?!憋柦?jīng)鞭撻的中國(guó)人,邁著沉重的步伐。世俗禮教,好像一個(gè)個(gè)銹跡斑斑的枷鎖,禁錮著先輩的前行?;杼旌诘氐纳鐣?huì)需要新生代,需要給這片沃土注入新的活力。
一個(gè)世紀(jì)過去了,梁先生的話至今依舊縈繞在國(guó)人耳邊。百年前,血一樣的教訓(xùn),警戒著后世子孫?,F(xiàn)在,新中國(guó)的擔(dān)子毫無懸念地落在了我們的肩膀上。我們的使命,任重而道遠(yuǎn)。我們即將面臨的時(shí)代,是多變的、難以預(yù)料的,21世紀(jì),脫胎換骨般將人類帶入另一個(gè)歷史高潮。21世紀(jì)的我們,也應(yīng)以更加強(qiáng)大的面貌,清晰的洞察力,搏擊長(zhǎng)空、搏擊未來。何時(shí)迎面未來。將來?往后?不,從今天起,從此刻起,青春的大好年華,都應(yīng)付諸于奮斗的事業(yè)之中。悠閑和安逸只會(huì)使人慢慢腐化,一旦躺下,本能便難以讓你重新站起。
學(xué)習(xí)吧!或許,很多人會(huì)提出異議。為什么我們付出的學(xué)習(xí)精力相比歐美學(xué)生,要累得多、辛苦得多呢?請(qǐng)大家聽聽下面一則全球人均gdp20xx年報(bào)告:中國(guó)以第75名遠(yuǎn)遠(yuǎn)被歐美國(guó)家拋在了后面。這樣的巨大差異,我們?cè)跄懿粖^發(fā)學(xué)習(xí)?北歐的高福利、美國(guó)的巨大金融市場(chǎng),在中國(guó)幾乎是沒有的,只有我們通過雙手來創(chuàng)造,而知識(shí),正式創(chuàng)造的根本。在這樣的國(guó)家大環(huán)境里,若不學(xué)習(xí),只會(huì)被世界、時(shí)代所無情地拋棄。
自強(qiáng)自立也是現(xiàn)在的我們所必須要掌握、學(xué)會(huì)的必須技能。要想祖國(guó)傲立于世界之巔,不站立,靠依賴,一切也只是幻想而已。
此刻的中國(guó),已然不是曾經(jīng)那個(gè)自詡的“天朝上國(guó)“了,也不再是待屠宰的羊羔。它飽經(jīng)風(fēng)霜,試圖重新找回過去的輝煌。我們,則要為它推波助瀾!
我的演講完畢,謝謝大家。
責(zé)任演講稿篇四
各位同學(xué)們,
大家好。
18個(gè)春夏秋冬,6000多個(gè)日出日落,父母十幾年含辛茹苦的養(yǎng)育,使我們一天天變得陽光帥氣,變得亭亭玉立,逐漸地成為一個(gè)獨(dú)立的人、健全的人。在這一漫長(zhǎng)的過程中,我們的父母、老師也在變化,他們漸漸變老,自然法則決定了他們必將先于我們退出人生舞臺(tái),最終將把整個(gè)社會(huì)與整個(gè)世界托付給我們。所以今天,我們最應(yīng)當(dāng)做的事情,就是對(duì)他們表達(dá)感恩之情,并用自己的未來的行動(dòng)來報(bào)答他們,用自己的行動(dòng)來證明我們有能力承擔(dān)起整個(gè)世界,我們有信心并能夠讓上一輩人放心。
當(dāng)我們走過成人門,意味著我們不再是一個(gè)孩子,而是一個(gè)成人。我們?cè)摲畔氯涡?、胡鬧,好好考慮一下,十八歲對(duì)于我們來說意味著什么?十八歲的我們是該隨波逐流還是逆流而上,是要成為父母的自豪驕傲還是讓她們傷心失望?十八歲的我們?cè)摳嬖V自己了:“長(zhǎng)大了,該擔(dān)起責(zé)任了?!蔽覀円巡辉偈歉改秆壑虚L(zhǎng)不大的孩子了,我們可以用自己的臂膀?yàn)閻畚覀兊娜藫纹鹨黄炜铡?/p>
現(xiàn)在站在這里滿懷青春與奮斗激情進(jìn)行演講的我,也曾經(jīng)迷茫過、失落過。記得我剛升入高中時(shí),由于自己在小學(xué)與初中打下的學(xué)習(xí)底子差,而導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)高中課程是異常吃力。功課一門門落下,成績(jī)一次次跳水,面對(duì)這一切,我失望了、害怕了、退縮了,我拼命的逃避現(xiàn)實(shí),甚至一度想要輟學(xué)。但在去年離寒假還有十多天的時(shí)候,姥姥去世了,在她臨走的前幾天,她還在說“王菲還有十幾天就放假了,我能等到她回來。”她一直記掛著在學(xué)校的我。而我,從未成為她的驕傲,也沒有讓她自豪,但她最疼愛的卻是最任性的我,姥姥生前最希望看見我上大學(xué),而從未令她引以為傲的我,也該讓她放心了。子欲養(yǎng)而親不待面對(duì)那最疼愛我的姥姥,我還未來得及報(bào)答,我想,我的努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)便是對(duì)她最大的寬慰。那我也該努力了。那么努力學(xué)習(xí)便是我的責(zé)任,便是我該有的擔(dān)當(dāng),我的心里裝著姥姥對(duì)我的期望,所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí),做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
人生是艱苦而漫長(zhǎng)的,絕不是鮮花一片,更不是坦途無限。面對(duì)苦難,要有忍受的意志,學(xué)會(huì)承擔(dān)與克服人生路上的一切困難與挫折。艱難困苦,玉汝于成。只有經(jīng)過地獄般的磨練,才能鍛出創(chuàng)造天堂的力量;只有流血的手指,才能彈出世間最美的絕唱。
著名女作家張海迪,她不但寫出了激動(dòng)一代人的文學(xué)作品《輪椅上的夢(mèng)》,而且還取得了哲學(xué)碩士學(xué)位。她能擁有如此大的成就,是離不開她那堅(jiān)韌不拔的意志與自強(qiáng)不息的精神。五歲時(shí)高位截癱,張海迪沒有放棄在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪沉淪。她以她頑強(qiáng)的毅力同病魔做斗爭(zhēng),最終取得了如此大的成就。與張海迪相比現(xiàn)在的我們是幸福的,但也是不夠堅(jiān)強(qiáng)的。面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的一點(diǎn)困難,我們就想放棄,那我們是否想過堅(jiān)持一下也許就能成功,我們是否想過父母老師給予的期望。努力學(xué)習(xí)這是我們的責(zé)任,我們的擔(dān)當(dāng),是作為社會(huì)未來的支柱,國(guó)家未來的棟梁該做的。擔(dān)當(dāng)責(zé)任,青春無悔。
從十八歲起,我們要燃亮我們的青春。從十八歲起,我們要超越前人的足跡。從十八歲起,我們要擔(dān)當(dāng)我們的責(zé)任。
責(zé)任演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家上午好! 很高興有機(jī)會(huì)參加這次活動(dòng)!同時(shí)也要感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的到來!
能夠在這陽光燦爛、絢麗多彩的激情九月,站在這里與各位同事一起分享進(jìn)公司半年來自己的成長(zhǎng),我感到非常的榮幸。在此,衷心感謝各位對(duì)我的鼓勵(lì)和支持!今天,我要演講的題目是“責(zé)任勝于能力”!
什么是責(zé)任?責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情,是做好應(yīng)該做好的工作,承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)該完成的使命。對(duì)于我們預(yù)算部的每一個(gè)人來說,責(zé)任就意味著做好自己每次承接的工程,意味著保證發(fā)出去的每一個(gè)工程都是準(zhǔn)確無誤的。我們必須牢記公司是我家,愛我如愛家的宗旨,任何時(shí)候,都要把公司的利益放在第一位,心系團(tuán)隊(duì),讓自己的工作有效率、出成績(jī),踏踏實(shí)實(shí)為公司辦事,真真切切為團(tuán)隊(duì)服務(wù)。由此,我想到了自己讀過的一本書——《責(zé)任勝于能力》。書中寫道:“責(zé)任勝于能力,沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人,只有履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值。”我想,這句話同樣適用于我們,警醒我們時(shí)刻牢記工作宗旨,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇地完成領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的每一份任務(wù)單。 責(zé)任勝于能力,是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作,責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。特別是在預(yù)算部,在工作的第一線,在日復(fù)一日的瑣碎、緊張而單調(diào)的工作中,責(zé)任能使我們把平凡的、具體的事情做得盡善盡美,進(jìn)而彌補(bǔ)能力的不足,提升能力和水平;責(zé)任勝于能力,是因?yàn)樨?zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重。一顆道釘足以傾覆一列火車,一個(gè)煙頭足以毀掉一片森林,一次工作的失誤可能給公司帶來百萬千萬的損失;責(zé)任勝于能力,并非能力不重要,而是因?yàn)槟芰τ肋h(yuǎn)承載于責(zé)任:責(zé)任心強(qiáng),能力不足,可以通過積極主動(dòng)的工作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮,而能力強(qiáng),缺乏責(zé)任意識(shí)則使能力失去了用武之地,甚至能讓精明干練的棟梁之才變成公司的蛀蟲,團(tuán)隊(duì)的罪人!
責(zé)任勝于能力!《責(zé)任勝于能力》的書中寫道:“工作無小事,責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起?!币虼藶榱诉@份責(zé)任,我們必須吃得起苦,受得起累,腳踏實(shí)地,勤奮苦干地抓好每一件小事,在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任,在奉獻(xiàn)中體
現(xiàn)責(zé)任。預(yù)算部所從事的是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作,既不會(huì)有叱咤風(fēng)云的氣勢(shì),也不會(huì)有可歌可泣的故事,有的是日復(fù)一日的辛苦,有的是一針一線的瑣碎。我們部門的很多同事仍下了繁雜的家務(wù),扔下了春日的踏青、秋天的效游,扔下了伴侶的埋怨,和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中。他們?cè)诜瞰I(xiàn)中熔鑄責(zé)任,在奉獻(xiàn)中熔鑄忠誠!
責(zé)任勝于能力!只有牢牢樹立為公司服務(wù)的高度責(zé)任感,自己位置擺正了,自我的意識(shí)增強(qiáng)了,我們才能做到公司為重自我為輕。同事們,讓我們,攜起手來,從我做起,勇?lián)?zé)任,在平凡的崗位上發(fā)熱發(fā)光!為公司的發(fā)展,奉獻(xiàn)自己的力量!讓我們用自己的責(zé)任和忠誠再展雄鷹的風(fēng)采,以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
責(zé)任演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
晚上好!
今晚我演講的題目是——愛就是責(zé)任。
愛是什么?許多人在思考。于社會(huì)而言,愛是困境中的一雙雙手、是迷茫中的一盞盞燈;于家庭而言,愛是生生不息的延續(xù)、是永不放棄的堅(jiān)持;于我們教師而言,愛就是責(zé)任。因?yàn)檫@種責(zé)任,我們對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷、因?yàn)檫@種責(zé)任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè)。
工作至今已近一年,無論在工作還是生活上,各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們教師滿滿的愛。有關(guān)懷與體貼的問候、有耐心與謙和的指引,這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任;有嚴(yán)謹(jǐn)與專業(yè)的教誨、有實(shí)干與忘我的典范,這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責(zé)任。正是因?yàn)檫@種責(zé)任的存在,學(xué)校無處不充滿著愛。
愛就是責(zé)任,因?yàn)閻蹗従礃I(yè),在一模考場(chǎng)外,在初春3月的寒風(fēng)中,在凜凜冽冽的小雨下,我們包場(chǎng)員一站就是2個(gè)小時(shí);因?yàn)閻蹗従礃I(yè),身懷六甲的女教師依然身在講臺(tái),聲情并茂的傳道、授業(yè)、解惑;因?yàn)閻蹗従礃I(yè),即使到了夜里十點(diǎn),向我們的教學(xué)樓望去,辦公室依然燈火通明,教師們依然在伏案批閱。
愛就是責(zé)任,因?yàn)閻凵缱?,值班老師為確保學(xué)生第二天精神百倍地投入學(xué)習(xí),值班直至深夜;因?yàn)閻凵缱?,學(xué)生處老師每逢周六放學(xué),便站在校門外為學(xué)生保駕護(hù)航;因?yàn)閻凵缱樱覀兊陌嘀魅畏艞壷苣┬菹r(shí)間,日夜為學(xué)生操勞。我們聽到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音,看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀。
愛就是責(zé)任,因?yàn)閻坌H缂遥覀兊膶?shí)驗(yàn)員老師每天把實(shí)驗(yàn)室打掃的一塵不染,把實(shí)驗(yàn)器具擺放的整齊美觀;因?yàn)閻坌H缂?,我們辦公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰,拍下學(xué)校間最美麗的圖畫;因?yàn)閻坌H缂?,學(xué)校開放日期間,各位領(lǐng)導(dǎo)與老師依然頂風(fēng)冒雪,為社會(huì)展現(xiàn)博中的風(fēng)華。
各位老師,因?yàn)樨?zé)任,我們走到一起。因?yàn)閻?,我們要更加?dān)負(fù)起我們的職責(zé)。沒有責(zé)任的愛,無力撐起生命之重,沒有愛的責(zé)任,如冰窟,怎能溫暖人心?老師們,讓我們用愛溫暖我們的校園,用責(zé)任撐起我們的校園,讓愛與責(zé)任布滿菁菁校園。
我的演講到此結(jié)束,謝謝。
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