體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
舞蹈心得體會(huì)篇一
第一段：介紹舞蹈教學(xué)的重要性和個(gè)人體會(huì)（字?jǐn)?shù)：200）
舞蹈是一門美術(shù)形式，通過肢體語言傳達(dá)情感和思想。作為一名舞蹈教師，我深切意識(shí)到教舞蹈的重要性。在過去的幾年里，我一直致力于舞蹈教學(xué)，并從中受益匪淺。通過教授不同類型和風(fēng)格的舞蹈，我能夠觀察到學(xué)生們的成長和進(jìn)步，同時(shí)也提升了自己的舞蹈技巧和教學(xué)能力。在這篇文章中，我將分享一些我在教學(xué)過程中所得到的心得和體會(huì)。希望能夠?yàn)槠渌璧附處熖峁┮恍┯幸娴慕ㄗh。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣和自信心的重要性（字?jǐn)?shù)：250）
在教授舞蹈時(shí)，我一直將培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心放在首要位置。舞蹈是一門需要大量練習(xí)和耐心的藝術(shù)形式，因此，當(dāng)學(xué)生們?cè)谝婚_始遇到困難時(shí)，他們可能會(huì)失去信心。作為老師，我們需要耐心地引導(dǎo)他們，并為他們創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊美是至關(guān)重要的，這將激勵(lì)他們繼續(xù)努力。而當(dāng)學(xué)生們漸漸獲得進(jìn)步時(shí)，他們的自信心也會(huì)得到提升，并更加熱愛舞蹈。
第三段：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法（字?jǐn)?shù)：250）
舞蹈不僅僅是復(fù)制動(dòng)作和記住舞蹈動(dòng)作的技巧，它也是一門讓學(xué)生們展示自己創(chuàng)造力和藝術(shù)想象力的學(xué)科。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們?cè)谔囟ǖ奈璧疙?xiàng)目中表達(dá)自己的思想和情感。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诰幬钑r(shí)嘗試不同的舞蹈動(dòng)作，讓他們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)格。這種方法不僅鼓勵(lì)學(xué)生思考舞蹈的意義，還促使他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出完全屬于自己的舞蹈。
第四段：注重個(gè)性與團(tuán)隊(duì)的平衡（字?jǐn)?shù)：250）
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)平衡個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)學(xué)生的成長非常重要。舞蹈作為一種集體藝術(shù)形式，需要學(xué)生們相互配合和協(xié)作。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生們參與團(tuán)體舞蹈項(xiàng)目，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我也充分尊重學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格和才能，鼓勵(lì)他們?cè)趥€(gè)人舞蹈項(xiàng)目中發(fā)展自己的特長。通過平衡個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，學(xué)生們可以在個(gè)人技巧和團(tuán)隊(duì)精神方面取得平衡發(fā)展。
第五段：總結(jié)并展望（字?jǐn)?shù)：250）
通過多年的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻理解到舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一門培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育課程。在教學(xué)過程中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，并平衡個(gè)性與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅適用于舞蹈教學(xué)，也可以運(yùn)用于其他教學(xué)領(lǐng)域。希望我在本文中所分享的心得和體會(huì)能夠?qū)ζ渌璧附處熀徒逃ぷ髡哂兴鶈l(fā)，并為學(xué)生們的成長和發(fā)展提供一些有益的教育方法。
舞蹈心得體會(huì)篇二
傾聽鳥語蟲鳴，我們會(huì)沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛來，思考舞蹈培訓(xùn)的歷程，我真切的體會(huì)到了收獲的喜悅與滿足。今天我們?cè)谖虹骼蠋煘槭椎呐嘤?xùn)教師隊(duì)伍。對(duì)舞蹈進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)全體教師的培訓(xùn)，雖然天氣比較炎熱，但我知道舞蹈技能是我在平時(shí)的教學(xué)工作中所缺少的，所以在學(xué)習(xí)過程中我特別用心。
首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。在整個(gè)活動(dòng)中，由三位老師帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動(dòng)表演，律動(dòng)在平時(shí)的教學(xué)過程中，最能用到的，但看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大，律動(dòng)的動(dòng)作不像我在工作中，用幾個(gè)簡單的動(dòng)作拼在一起，這幾個(gè)律動(dòng)倒有點(diǎn)像小舞蹈，尤其是李文老師的動(dòng)作即優(yōu)美，節(jié)奏又歡快，這是我們的追求目標(biāo)。
通過今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，讓我看到了老教師保持了一顆不老的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度吧，她們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都不放松，在休息室還切磋動(dòng)作，應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
在訓(xùn)練過程中，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。在這次的培訓(xùn)中，通過三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。
我想，雖然我的動(dòng)作，不是那么優(yōu)美，但我會(huì)用我的真心，愛心，善心，去感染孩子，帶孩子沉浸在舞蹈活動(dòng)的樂趣中。
此次的舞蹈培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，感覺與以往的培訓(xùn)有很大的不同，更讓人毛塞頓開，授益非淺。既開闊了視眼，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
一.舞蹈理論實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)，教育教學(xué)方式新穎，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運(yùn)用等諸多方面要仔細(xì)琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對(duì)舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過此次的培訓(xùn)和專家老師的毫不保留、熱情揚(yáng)溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，使我耳目一新。本次培訓(xùn)結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編，給我們欣賞和示范了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答凝解惑的機(jī)會(huì)，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)。舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和決竅，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵。此次學(xué)習(xí)中看到老師的優(yōu)美動(dòng)作，聽到悅耳的樂音，我的心為之陶醉。舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想像空間，在這次舞蹈技能訓(xùn)練中給我們提供了一個(gè)感受美、追求美的廣闊天地。在這次培訓(xùn)中，我感受到了它的美，更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱情，同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給每一位學(xué)生的愿望。舞蹈陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
在最后一次的培訓(xùn)中，老師給了我們?cè)S多的啟發(fā)，在她的講授之中，我體味到了她的那種敬業(yè)和吃苦耐勞精神，在這種難得的品德下，使受到了很大的啟發(fā)和教育。我感觸很深，也更堅(jiān)定了我對(duì)本專業(yè)的熱愛。
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)舞蹈的概念有了更高的認(rèn)識(shí)，感受頗多，感悟頗深。我將把今天所學(xué)到的舞蹈知識(shí)運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去，為進(jìn)一步提高榆陽區(qū)校外教育而努力奮進(jìn)。
舞蹈心得體會(huì)篇三
作為一項(xiàng)充滿藝術(shù)感的表演藝術(shù)形式，舞蹈在很多人的生活中扮演著極其重要的角色。我也一直對(duì)舞蹈充滿了熱情，從小就開始學(xué)習(xí)各種舞蹈技巧。隨著年齡的增長，我的舞蹈水平也得到了不斷提升，這離不開我在不斷的練習(xí)中所得到的心得體會(huì)。下面，就來談一談我的“練舞蹈心得體會(huì)”。
第一段：練習(xí)舞蹈需要的毅力和恒心
練習(xí)舞蹈需要付出很多的努力和汗水。其中最重要的便是毅力和恒心。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我深深地感受到，每一種舞蹈都需要長時(shí)間的練習(xí)和不斷的調(diào)整。而任何一種技巧的嫻熟掌握，都需要像針砭一樣的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，心無旁騖地去磨練自己。把我的時(shí)間和耐力放到每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)轉(zhuǎn)角，拼盡自己的全力。只有這樣，才能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握各種不同的舞蹈技巧。
第二段：練習(xí)舞蹈需要的耐心與細(xì)致
舞蹈的每一個(gè)動(dòng)作都需要用心細(xì)致的去理解和掌握。在練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，很多不順暢的地方其實(shí)是因?yàn)樽约簺]有理解清楚每一個(gè)動(dòng)作，缺乏耐心和細(xì)致的去研究。所以，我要不斷地去盤算、去琢磨每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，從每一個(gè)角度去觀察和調(diào)整每一個(gè)步驟。練習(xí)舞蹈，不能操之過急，這樣會(huì)讓自己失去掌控舞蹈的節(jié)奏和控制，那樣就很難跳得好。只有耐心和細(xì)致，才能夠不斷地優(yōu)化自己的表演技巧。
第三段：練舞蹈需要的表達(dá)與自我情感
舞蹈又是一門情感的表現(xiàn)藝術(shù)。只有理解了每一步動(dòng)作的背景和舞蹈本身的情感，才能真正地做到情感與舞姿的合一。練習(xí)舞蹈需要的不是單單的動(dòng)作技巧和完成度，更需要的是舞蹈家本身的內(nèi)在精神和內(nèi)心情感。舞臺(tái)上的每一個(gè)表演都應(yīng)該是情感的完美表達(dá)，唯有在自己的內(nèi)心充實(shí)和表達(dá)上認(rèn)真努力，才能夠真正做到舞蹈與情感的統(tǒng)一。
第四段：練舞蹈需要的團(tuán)隊(duì)精神
舞蹈不是一個(gè)人的戰(zhàn)場，很多時(shí)候需要團(tuán)隊(duì)的合作和配合，才能夠達(dá)到最佳的表演效果。每一個(gè)人都需要用心去理解、聆聽、控制，要注重自己的節(jié)奏，同時(shí)還需要合拍和配合。彼此之間的溝通和交流，是保證每一個(gè)舞臺(tái)上的表演都完美的關(guān)鍵所在。練習(xí)舞蹈之余，要懂得與隊(duì)友之間相互支持，相互協(xié)助，才能夠真正地做到團(tuán)隊(duì)的默契配合。
第五段：練舞蹈帶給我的收獲
練習(xí)舞蹈帶給我的收獲不僅僅是技術(shù)上的提高，更多的是從心理上給予我更多的支持和滿足。通過學(xué)習(xí)和表演舞蹈，我真正的找到了自己的舞臺(tái)，讓自己的生命變得更加的鮮活和精彩。舞蹈是一項(xiàng)非常需要心靈力量的藝術(shù)，通過每一個(gè)步伐的展現(xiàn)，我找到了內(nèi)心的力量和感悟。
綜上所述，舞蹈是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式，訓(xùn)練自己的毅力和耐心，掌握每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)致和精彩，表達(dá)自己的情感和統(tǒng)一精神波動(dòng)，合作精神和人際關(guān)系方面的掌握，都是舞蹈訓(xùn)練之中不可或缺的一部分，每一個(gè)方面的提升，都代表著自己在舞蹈領(lǐng)域的提高。舞蹈除了給你一種藝術(shù)的情感，還可以給你一份自己心靈的力量和支持，這才是舞蹈最最重要的部分。
舞蹈心得體會(huì)篇四
本學(xué)期的形體禮儀除了在身體素質(zhì)以及形體的塑造外，還設(shè)計(jì)了舞蹈方面的訓(xùn)練——華爾茲。
在身體素質(zhì)方面的鍛煉有很多種，除了將踏板墊高進(jìn)行的各種踩踏板、踢腿等節(jié)奏性很強(qiáng)的活動(dòng)以外，還有許多墊上運(yùn)動(dòng)，和瑜伽有點(diǎn)相似。看似做起來很安靜閑適實(shí)則不然，這些動(dòng)作都需要很強(qiáng)的身體素質(zhì)與一定的毅力。比如側(cè)臥在墊子上進(jìn)行的抬腿運(yùn)動(dòng)，老師做起來看似很容易很簡單，但自己真正實(shí)踐時(shí)才感覺到它所要求很強(qiáng)測腿部以及腰腹力量。要想自如的掌握，絕非兩三日可以練成，而是需要長的期持之以恒才能達(dá)到。這也讓我明白了堅(jiān)持鍛煉的意義，羅馬不是一日建成的，想要取得成績必然少不了堅(jiān)定的`付出。
在身體姿態(tài)方面的訓(xùn)練也讓我體會(huì)頗深，如走姿、坐姿、蹲姿等等。我了解到正確的走姿可以體現(xiàn)一個(gè)的風(fēng)度和優(yōu)雅，更能顯示出一個(gè)人的活力與魅力。而坐姿與蹲姿則在不同環(huán)境、不同場合有所不同。比如在面試或工作場合要更正式、顯出對(duì)對(duì)方的尊重，而同時(shí)也是對(duì)自己的尊重。正確而優(yōu)雅的坐姿既能體現(xiàn)一個(gè)人的形態(tài)美，又能體現(xiàn)行為美，正如古語中所說：“坐如鐘”。正確的身體姿態(tài)讓我更有自信也更有氣質(zhì)。
而華爾茲的訓(xùn)練除了要求自身熟練掌握舞步外，還要求與舞伴的配合：標(biāo)準(zhǔn)握持及舞姿造型的準(zhǔn)確性和藝術(shù)性，以及重心交替過程的穩(wěn)定性和時(shí)機(jī)掌握的準(zhǔn)確配合性等等，并不容易。若想達(dá)到兩個(gè)人配合得心有靈犀，還需要平時(shí)大量的練習(xí)。
我是從去年十二月份開始進(jìn)行專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)的。雖然從小就很喜歡唱歌跳舞，但因?yàn)榧彝ピ?，環(huán)境原因，所以就耽誤了，我也只能把自己最大的愛好，隱藏在心里，雖然不舍，但也無奈。
后來長大了，有了屬于自己的家庭。在一次機(jī)緣巧合中，我又接觸到了舞蹈，內(nèi)心潛藏的激情重新迸發(fā)出來，我投入其中，開始進(jìn)行一些業(yè)余的舞蹈訓(xùn)練?？赡苁翘焐秃臀璧附Y(jié)緣，我練習(xí)的很快，當(dāng)然我練習(xí)的也很認(rèn)真很刻苦，取得了對(duì)我來說是不小的進(jìn)步。我就像一個(gè)如饑似渴的孩子，盡情的吸允母親的乳汁。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)我所處的環(huán)境太局限，我所接觸的老師已經(jīng)無法給予我更大的幫助，所以我毅然決定前往更大的學(xué)校，更專業(yè)的地方去獲取更多的知識(shí)和更大的進(jìn)步。
舞蹈心得體會(huì)篇五
舞蹈是一門富于藝術(shù)性和動(dòng)感的表演藝術(shù)，我喜歡這門藝術(shù)形式，它讓我感受到了無限的魅力和快樂。最近，我讀了一本名為《舞蹈書》的書籍，它講述了關(guān)于舞蹈的歷史、技巧和精彩的表演故事。在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到了舞蹈的魅力，也對(duì)舞蹈有了更深的理解和感悟。
第一段：舞蹈的歷史淵源
這本《舞蹈書》以介紹舞蹈的歷史為開篇。通過閱讀，我了解到舞蹈在人類歷史上的重要地位，從原始社會(huì)的采摘舞蹈開始，舞蹈就扮演著一種祭祀、娛樂和表達(dá)情感的角色。在書中，我發(fā)現(xiàn)了不同地區(qū)和不同文化的舞蹈形式，比如古埃及的祖域舞和希臘的古典芭蕾舞。這讓我意識(shí)到，舞蹈具有多樣性和文化的魅力。
第二段：舞蹈的技巧要點(diǎn)
在《舞蹈書》的第二部分中，作者詳細(xì)介紹了舞蹈的技巧要點(diǎn)。他講解了各種舞蹈動(dòng)作的正確姿勢(shì)和練習(xí)方法，讓我對(duì)舞蹈的訓(xùn)練有了更深入的了解。我了解到，舞蹈需要身體的柔韌性、力量和協(xié)調(diào)性。同時(shí)，舞者還需要通過不斷的練習(xí)來提高技術(shù)和體能水平。這讓我深深地感受到了舞蹈背后那種對(duì)自我的挑戰(zhàn)和追求完美的精神。
第三段：舞蹈與情感表達(dá)
舞蹈不僅僅是一種動(dòng)作的展示，它還是一種情感的表達(dá)。在《舞蹈書》的第三部分中，作者強(qiáng)調(diào)了舞蹈作為一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式。他通過不同舞蹈作品的分析，告訴讀者如何通過舞蹈來表達(dá)內(nèi)心情感。我被這部分內(nèi)容深深地吸引，因?yàn)槲蚁嘈盼璧缚梢詭椭藗冡尫徘楦?、傳遞信息，并帶給觀眾共鳴和愉悅。
第四段：舞蹈的創(chuàng)作與創(chuàng)新
在《舞蹈書》的第四部分中，作者講述了舞蹈的創(chuàng)作和創(chuàng)新。他提到了舞蹈編舞家的重要作用，以及創(chuàng)造新型舞蹈作品的過程。通過閱讀這一部分，我意識(shí)到舞蹈不是靜止不變的，它需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。舞蹈編舞家通過運(yùn)用新的動(dòng)作和表現(xiàn)手法，為觀眾帶來全新的舞蹈體驗(yàn)。這讓我對(duì)未來的舞蹈發(fā)展感到無比期待。
第五段：舞蹈帶給我的啟示
《舞蹈書》不僅僅是介紹舞蹈的一本書，更是帶給我許多啟示和思考。通過閱讀這本書，我明白了舞蹈的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種能夠觸動(dòng)人心的表達(dá)方式。它讓我明白了通過舞蹈，我可以傳遞情感、表達(dá)自我，并與觀眾產(chǎn)生真摯的情感共鳴。此外，舞蹈書還啟發(fā)我，教會(huì)我向舞蹈界的先驅(qū)者學(xué)習(xí)，并不斷追求個(gè)人的進(jìn)步和突破。
總結(jié)：
閱讀《舞蹈書》這本書，讓我了解了舞蹈的歷史、技巧和創(chuàng)造過程，也增強(qiáng)了我對(duì)舞蹈的熱愛和理解。舞蹈不僅僅是一種動(dòng)作展示，更是一門傳遞情感、傳達(dá)信息的藝術(shù)形式。通過舞蹈，我們可以展示自己的個(gè)性、表達(dá)內(nèi)心的情感，并將觀眾帶入一個(gè)充滿魅力和韻律的世界。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加熱愛舞蹈，不斷努力練習(xí)，向更高的藝術(shù)境界邁進(jìn)。
舞蹈心得體會(huì)篇六
舞蹈教學(xué)是藝術(shù)教育的一門重要課程。要針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的提示，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣；通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)理解舞蹈內(nèi)容；用孩子的眼光來欣賞，既面向全體，又注重讓每個(gè)學(xué)生都感覺舞蹈是快樂的。
藝術(shù)教育的宗旨是培養(yǎng)健全的人，舞蹈教學(xué)作為藝術(shù)教育的一門課程對(duì)提高兒童身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)其審美能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展有著重要作用。對(duì)于兒童來說，她們愛唱、愛跳、喜歡隨音樂舞動(dòng)，但對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)不感興趣，往往缺乏耐心。因此，作為一名舞蹈教師，應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展?，F(xiàn)在我就從以下幾方面談?wù)勅绾谓虄和瘜W(xué)舞蹈。
俗話說：興趣是最好的老師。兒童對(duì)于感興趣的活動(dòng)，能十分專注，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。而舞蹈活動(dòng)中長時(shí)間的練習(xí)，會(huì)讓幼兒覺得沒意思，尤其對(duì)于年齡較小的學(xué)生來說，一方面好玩、好動(dòng)是她們的天性，一味地訓(xùn)練，過分的壓抑，會(huì)使她們失去興趣，甚至產(chǎn)生膩煩心理；另一方面她們又容易受到外界的感染，接受新事物的能力強(qiáng)。因此舞蹈活動(dòng)的內(nèi)容是否生動(dòng)有樂趣，是否能感染幼兒，是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣和感到樂趣的重要方面。
（一）選擇兒童易感受的音樂作為材，引起兒童快樂的心情
音樂能激發(fā)人美好的情感，陶冶人的性情，在人類生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動(dòng)的關(guān)鍵，活潑、生動(dòng)的音樂常常能引起幼兒的共鳴，帶動(dòng)他們抒發(fā)美好的情感。在舞蹈活動(dòng)中，播放一些節(jié)奏鮮明，學(xué)生頗為熟悉的童謠、歌曲，感染學(xué)生隨著音樂擺動(dòng)，讓她們把對(duì)音樂的感受用動(dòng)作表現(xiàn)出來。如在聽到《搖籃曲》時(shí)，她們會(huì)像媽媽一樣隨著音樂節(jié)奏，哄寶寶睡覺；聽到歡快的樂聲時(shí)，會(huì)哈哈大笑和蹦蹦跳；聽到憂傷的.樂曲時(shí)，會(huì)緊鎖眉頭；動(dòng)作、表情都會(huì)隨著樂曲而變化。這樣的活動(dòng)讓她們覺得學(xué)舞蹈是快樂的。
（二）用形象的動(dòng)作來讓兒童模仿、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望和樂趣
學(xué)生好模仿，常常通過模仿來積累經(jīng)驗(yàn)。因此在舞蹈活動(dòng)中，我一方面選擇能引起兒童共鳴的音樂作為舞蹈材；另一方面根據(jù)音樂內(nèi)容設(shè)計(jì)形象的動(dòng)作讓學(xué)生模仿，讓她們?cè)谀７轮袑W(xué)習(xí)。如我為歌曲《小鴨子》設(shè)計(jì)了小鴨子走路的動(dòng)作，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)小鴨走路一搖一擺的樣子，當(dāng)學(xué)生有興趣的演著小鴨時(shí)，我又問：“小鴨子還會(huì)干什么？可以做些什么動(dòng)作呀？”這時(shí)有的學(xué)生就做出了小鴨叫的動(dòng)作，小鴨游泳的動(dòng)作，雖然動(dòng)作很搞笑，但卻是她們學(xué)習(xí)思考的結(jié)果。就這樣，孩子們?cè)谝勋@得的模仿經(jīng)驗(yàn)中深入學(xué)到更多的本領(lǐng)，無形中激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)愿望和樂趣。
（三）抓住良機(jī)，寓教育于日常生活之中
學(xué)生天真、活潑，容易將情感外露，她們?cè)诓唤?jīng)意間會(huì)邊唱邊跳，而這時(shí)教師適當(dāng)介入、抓住契機(jī)，合理引導(dǎo)，會(huì)讓她們的興趣得到延伸。如，在晨間活動(dòng)時(shí)，學(xué)校常常播放音樂，這時(shí)我就看到有的學(xué)生隨著音樂舞蹈，我就走過去說：“你真棒，跳得真好，如果將我們學(xué)到的動(dòng)作加進(jìn)去就更美了?！闭f著學(xué)生便跟著老師認(rèn)真的學(xué)起來了?？梢?，只要我們抓住教育契機(jī)，合理利用，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。
低年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力易分散，各方面的能力較弱，對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解常常是感性化的，往往缺乏表現(xiàn)力。因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生直觀、形象的理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，從而提高表現(xiàn)技能，增強(qiáng)表現(xiàn)意識(shí)是很重要的。
（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)
在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，需要有一定的表現(xiàn)力，這就要求學(xué)習(xí)者有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，而外界環(huán)境的刺激能幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)。于是在生活中，我注意利用環(huán)境因，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗(yàn)，如：讓他們?cè)谛蕾p成品舞蹈的過程中感受舞蹈的魅力；讓他們?cè)诓煌那榫持畜w驗(yàn)高興、悲傷等不同情感，還有讓他們聽音樂的節(jié)奏并拍打節(jié)奏，幫助他們積累感性經(jīng)驗(yàn)。外界環(huán)境的刺激，對(duì)他們產(chǎn)生很大影響，為更好的學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。
（二）從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)創(chuàng)編舞蹈，幫助學(xué)生形象的理解舞蹈內(nèi)容，增強(qiáng)表現(xiàn)力
低年級(jí)學(xué)生年齡小，對(duì)事物缺乏理性的認(rèn)識(shí)，無法抽象的理解音樂舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，因而很難形象的表現(xiàn)出來。面對(duì)這一問題，我在舞蹈活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編舞蹈，使學(xué)生易于理解。如在舞蹈《小廚師》中：我讓學(xué)生扮演小廚師，一會(huì)兒洗菜，一會(huì)兒切菜、一會(huì)兒炒菜、一會(huì)兒聞聞香不香；在舞蹈《大公雞》的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生表演公雞叫等等。讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演，學(xué)得十分輕松自在，動(dòng)作也比較靈活，表演得生動(dòng)、形象，表現(xiàn)力也逐步增強(qiáng)。
（三）讓學(xué)生在游戲情境中輕松掌握基本技能
學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈基本技能時(shí)缺乏耐心，教師一味的追求練習(xí)效果，會(huì)使她們失去學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生厭倦心理，但是她們喜歡律動(dòng)、好模仿、愛游戲。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我將游戲情境貫穿在舞蹈活動(dòng)之中，如在站姿訓(xùn)練中，我把學(xué)生當(dāng)成一棵大樹，學(xué)生在教師語言的啟示下，身體有了向上挺直的感覺，接著我又說：“老師是小鳥，找直直的大樹做朋友”，這樣，她們的練習(xí)在情境中有了持續(xù)性。在舞蹈的柔韌練習(xí)中，學(xué)生常常有畏難情緒，怕吃苦，不能堅(jiān)持練習(xí)，我便將練習(xí)變換成游戲的形式，如壓跨練習(xí)中，我讓學(xué)生當(dāng)小雞、小鳥，當(dāng)學(xué)生害怕困難時(shí)，我便說：“小雞吃不到米了，肚子餓了，”“看誰吃得飽，誰飛得高”等等，利用游戲情境鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，使學(xué)生在輕松、愉快的練習(xí)中掌握基本技能。
生活中，孩子們常常愛表現(xiàn)，經(jīng)常聽到她們對(duì)我說：“老師我學(xué)了一個(gè)新動(dòng)作”“老師我跳得好”，她們信任老師，希望得到老師的認(rèn)同和表揚(yáng)。作為舞蹈教師不能以成人的眼光來看待她們，抹殺她們愛美、好表現(xiàn)的天性，相反應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵(lì)她們，讓孩子覺得老師和孩子一樣快樂。
（一）善于觀察和發(fā)現(xiàn)，多多了解學(xué)生
舞蹈活動(dòng)中，善于觀察、發(fā)現(xiàn)能幫助我們更深入的了解學(xué)生，挖掘她們想象的空間。如在舞蹈活動(dòng)《春天在哪里》中，我要求學(xué)生自己擺一個(gè)造型，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都喜歡做小花，但有一位學(xué)生卻和大家不同，我便說：“是不是在聞花香呀？”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，我便夸她愛動(dòng)腦，在我的鼓勵(lì)下，學(xué)生的思維活躍了，想出了新的內(nèi)容，做出了許多新造型。
（二）學(xué)會(huì)用孩子的眼光來欣賞
我們都知道學(xué)校舞蹈教學(xué)的目的，不是為了培養(yǎng)舞蹈家，而是培養(yǎng)她們對(duì)美的感受力、理解力、陶冶性情、促進(jìn)全面發(fā)展。因而在舞蹈活動(dòng)時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是十分重要的，如一學(xué)生在學(xué)過小碎步后，到我跟前表演“老師你看，這是小鳥飛，我做的像嗎？”，她動(dòng)作不如成人優(yōu)美，嫻熟，也沒有豐富的表現(xiàn)力，但是她把學(xué)到的東西進(jìn)行運(yùn)用，是用心在跳，用心在表現(xiàn)，這就是美。在得到老師的肯定后，練習(xí)地更加認(rèn)真，同時(shí)還能感染別的學(xué)生。理解兒童，用兒童的眼光來欣賞能讓我們走近學(xué)生的世界，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，促進(jìn)她們更好的發(fā)展。
（三）面向全體、因材施教，促進(jìn)學(xué)生不同層次的提高
每一位學(xué)生都有自己獨(dú)特的一面，在舞蹈活動(dòng)中，有的學(xué)生樂感好，善于表現(xiàn)；有的學(xué)生節(jié)奏感稍差，膽小、羞于表現(xiàn)；有的學(xué)生身體質(zhì)好，柔韌性好；有的卻恰恰相反。面對(duì)這些情況，作為舞蹈教師應(yīng)當(dāng)在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上面向全體兒童，注重因材施教，如在基本功的練習(xí)中，不同能力的兒童，我對(duì)他們的要求也不相同，柔韌性好的就要求她們到位，相反只要求他們做起來，認(rèn)真有意識(shí)就行。并常常讓她們進(jìn)行縱向比較，避免進(jìn)行橫向比較，讓她們發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，促進(jìn)她們不同層次的提高。
總而言之，舞蹈是一種形體藝術(shù)，是人表現(xiàn)情感的一種方式，人們?cè)诔锌梢孕蕾p美、感受美、抒發(fā)美好的情感。在學(xué)生的內(nèi)心世界里快樂是最為重要的，而她們對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)是膚淺的。作為舞蹈教師，我們應(yīng)當(dāng)讓舞蹈活動(dòng)在孩子們的眼里成為一種游戲，使她們能有興趣的、愉快的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們感受美、欣賞美、抒發(fā)情感。使學(xué)生身心得到健康成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓孩子感到學(xué)習(xí)舞蹈就是樂樂樂的感覺。
舞蹈心得體會(huì)篇七
我從去年12月開始接受專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練。雖然我從小就喜歡唱歌和跳舞，但由于家庭原因和環(huán)境原因，我推遲了。我只能把我最大的愛好藏在心里。雖然我不愿意放棄，但我很無助。
后來長大了，有了自己的家庭。一次偶然的機(jī)會(huì)，我又接觸到了舞蹈，內(nèi)心隱藏的激情又爆發(fā)出來了。我投入其中，開始了一些業(yè)余舞蹈訓(xùn)練。也許我天生就愛上了舞蹈。我練得很快。當(dāng)然，我也很努力地練習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。我就像一個(gè)饑渴的孩子，盡情地吸收母親的牛奶。但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我的環(huán)境太有限了，我聯(lián)系的老師不能給我更多的幫助，所以我決定去更大的學(xué)校，更專業(yè)的地方獲得更多的知識(shí)和更大的進(jìn)步。
幸運(yùn)的是，我來到了目前的學(xué)?！澖∩韺W(xué)院。我們的老師都很好，他們優(yōu)秀，專業(yè)，認(rèn)真，善良。他們手拉手指導(dǎo)我們，耐心幫助我們。學(xué)習(xí)時(shí)，他們是我們的老師；私下里，他們是我們的朋友。在參加舞蹈訓(xùn)練的學(xué)生中，我年紀(jì)比較大，我也知道這是我自己的劣勢(shì)，但我并不灰心。我知道“笨鳥先飛”的道理。為了彌補(bǔ)自己的許多不足，我想比別人付出更多的努力，更多的時(shí)間，更努力的訓(xùn)練。我也有訓(xùn)練很累很憔悴的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，老師總是安慰我鼓勵(lì)我，讓我有更多的`動(dòng)力，更堅(jiān)持訓(xùn)練。做人要勇往直前，不能半途而廢。能被打敗，不能被打敗。
在訓(xùn)練開始時(shí)，我總是想快速學(xué)習(xí)舞蹈，快速學(xué)習(xí)很多舞蹈，有一種渴望快速成功和即時(shí)利益的感覺。老師也看到了我們的一些心情，會(huì)不厭其煩地告訴我們，打好基礎(chǔ)的重要性。當(dāng)我開始鍛煉時(shí)，我很累，很累，想放棄。后來，當(dāng)我學(xué)習(xí)一些困難的舞蹈時(shí)，我覺得身體健康的重要性，沒有良好的身體儲(chǔ)備，不可能準(zhǔn)確和完整地跳舞。假如我們以后出去教別人，一節(jié)課沒完，我們自己都累了，怎么能當(dāng)教練，怎么能很好地教別人？“高樓萬丈平地起”所以說基礎(chǔ)很重要，基本功是舞蹈教練必備的?，F(xiàn)在我能體會(huì)到老師們的良苦用心，我們以后學(xué)習(xí)還有很長的路要走，可以說是活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)在打好基礎(chǔ)，以后才能更好的學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。
舞蹈心得體會(huì)篇八
第一段：引言（介紹舞蹈劇的概念和背景）
舞蹈劇是一種將舞蹈和戲劇元素融合在一起的表演藝術(shù)形式。通過舞者們優(yōu)美的舞姿和情感表達(dá)，加上精心編排的劇情，將故事真實(shí)地展現(xiàn)給觀眾。舞蹈劇不僅有助于提高舞者的技術(shù)水平，同時(shí)也給觀眾帶來了藝術(shù)享受。過去的一次舞蹈劇表演讓我深刻體會(huì)到了舞蹈劇的魅力和內(nèi)涵。
第二段：劇情的表達(dá)（描述舞蹈劇的劇情和故事情節(jié)）
舞蹈劇表演開始時(shí)，舞臺(tái)上充滿了神秘的氛圍。燈光昏暗，舞者們穿著華麗的舞蹈服裝，隨著音樂的起伏起舞。整個(gè)舞蹈劇通過舞蹈和動(dòng)作來表達(dá)劇情，沒有對(duì)白或文字線索。每個(gè)舞者的動(dòng)作都是用靈魂在訴說著一個(gè)故事，通過他們的舞蹈，我感受到了角色們的喜怒哀樂。劇情的展開也讓我對(duì)人類的情感和人生有了更深刻的理解。
第三段：舞者的表演技巧（贊美舞者的專業(yè)水準(zhǔn)和表演技巧）
舞者在舞臺(tái)上展示著自己的優(yōu)雅和技巧。他們的每個(gè)動(dòng)作都是如此流暢和協(xié)調(diào)，彰顯了他們多年來對(duì)舞蹈的研究和訓(xùn)練。他們的舞姿優(yōu)美而準(zhǔn)確，舞蹈動(dòng)作的表達(dá)力極強(qiáng)。他們能夠通過身體的語言，將觀眾帶入劇情中。同時(shí)，他們豐富的表情和情感的傳達(dá)也給觀眾帶來了一種強(qiáng)烈的共鳴，使我對(duì)他們的專業(yè)水準(zhǔn)深感欽佩。
第四段：舞蹈劇的藝術(shù)感染力（描述舞蹈劇對(duì)觀眾的藝術(shù)感染力）
觀看舞蹈劇，不僅是一種視覺盛宴，更是一種深層次的心靈與藝術(shù)的對(duì)話。舞者們用自己的舞蹈語言向觀眾傳達(dá)出一種情感和思索，觀眾可以從他們身上感受到一種強(qiáng)烈的情感共鳴。在舞蹈劇表演中，我深深沉浸在故事情節(jié)和舞者的表演之中，仿佛與他們共同經(jīng)歷著劇情的起伏和情感的波動(dòng)。每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我感到震撼和感動(dòng)，我自己也被舞蹈劇的藝術(shù)感染力所深深擊中。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)對(duì)舞蹈劇的心得和體會(huì)）
舞蹈劇是一種獨(dú)特而美麗的藝術(shù)形式，通過舞蹈和劇情的相互融合，表達(dá)了深刻的情感和思考。它不僅僅是一種娛樂，更是一種啟發(fā)和啟示。觀看舞蹈劇，讓我深刻產(chǎn)生了對(duì)生命和情感的思索，同時(shí)也被舞者們的精湛表演所感動(dòng)和鼓舞。舞蹈劇將舞者和觀眾緊密地聯(lián)系在一起，創(chuàng)造了一種難以言表的藝術(shù)體驗(yàn)。通過這次舞蹈劇的觀看，我對(duì)舞蹈劇的獨(dú)特魅力有了更深入的了解和體會(huì)。
舞蹈心得體會(huì)篇九
去年，我參加過高考，但是成績不理想，只考了398分，只能勉強(qiáng)上個(gè)二本b類的學(xué)校。從小到大，父母對(duì)我的期望就比較高，很希望我能上個(gè)好大學(xué)。高考失利后，我選擇復(fù)讀?？墒?，按正常情況來講，復(fù)讀一年文化課想提高100多分是很難的。家人商量之后，便決定讓我走藝考生這條路。如果按去年的成績算，我應(yīng)該可以上一所重點(diǎn)院校。想想趴在桌子上埋頭苦學(xué)的樣子，想想那汪洋般的各種試題，我真心覺得頭大，曾經(jīng)有段時(shí)間，因?yàn)閴毫μ?，我甚至都有神?jīng)衰弱的癥狀，總是覺得頭痛。當(dāng)時(shí)，得知父母的決定時(shí)，我心里還不由地竊喜，總算不用老看書了，活動(dòng)活動(dòng)身體，換種方式學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，誰知，來了之后才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)藝術(shù)特長生更苦。
在選擇科目之前，我是比較迷茫的。我?guī)缀跏菦]有舞蹈功底的，接觸舞蹈也只是在小學(xué)的藝術(shù)課上，跟著老師蹦蹦跳跳，就跟玩兒一樣，并沒有經(jīng)過專業(yè)的基本功訓(xùn)練。但因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了一位好的舞蹈老師，便萌生了跳舞的想法。
來培訓(xùn)的第一天，我們要進(jìn)行“軟開”的訓(xùn)練，踩橫叉、豎叉、下腰……這些動(dòng)作對(duì)于從小練過舞蹈的人來說很容易，可對(duì)于我這種零基礎(chǔ)的人而言，真的是太難了，一節(jié)課下來，大腿內(nèi)側(cè)都黑青了。不僅如此，最重要的是它很疼，那種被撕裂的感覺，疼得讓人無法忍受，有好幾次，眼淚都禁不住流下來。我真沒想到有這么難！有好幾次，我真的想放棄，每次給家里打電話，都忍不住要哭。但在爸媽和老師的勸說下，我最終決定留下來，“既來之，則安之”，沒有哪條路是輕輕松松就能成功的。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)適應(yīng)了，“苦”已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣。訓(xùn)練的兩個(gè)月以來，我很少給家里打電話，因?yàn)橐淮螂娫捨揖拖肟?，聽到我哭，遠(yuǎn)在老家的父母就會(huì)擔(dān)心，所以，我盡量調(diào)整自己，希望跟父母再次通話時(shí)，是愉快的，是信心百倍的，更希望能在即將來到的專業(yè)課測試中苦盡甘來，能獲得不錯(cuò)的成績。
舞蹈心得體會(huì)篇十
10月31日，我參加了為期四天的小學(xué)骨干教師舞蹈培訓(xùn)。作為培訓(xùn)班學(xué)員中一員的我，有幸參加本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。在與來自各區(qū)學(xué)校的同行們共同度過了這些愉快的日子里，感慨頗多。從培訓(xùn)的第一天起，培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和舞蹈教師就我們本次培訓(xùn)的目的任務(wù)一一作了說明。每天上午由宋靜老師進(jìn)行中國民間舞的訓(xùn)練，下午由單緯老師進(jìn)行古典舞的基訓(xùn)。訓(xùn)練指導(dǎo)。技巧訓(xùn)練。培訓(xùn)期間，大量的舞蹈練習(xí)雖然讓我們有些疲憊，但一位位授課老師的精彩講座和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽講座的教師，也是參與活動(dòng)的學(xué)生。兩位舞蹈授課老師都給我留下了深刻的印象，看著教師們的舞蹈，我的心為之陶醉。我非常羨慕那些專業(yè)教師，她們的動(dòng)作是那么優(yōu)美。規(guī)范。
在這些天學(xué)習(xí)的日子里，大家上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記好筆記，踴躍參與活動(dòng)。下課相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請(qǐng)教。在培訓(xùn)期間，授課教師還給我們講了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確基訓(xùn)，并且每一個(gè)動(dòng)作都做了示范，使我們能夠聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高我們的能力水平。
這次培訓(xùn)對(duì)我們來說非常及時(shí)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)舞蹈方面的知識(shí)。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛，更感受到舞蹈的美。同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
通過培訓(xùn)，我從專業(yè)教師那兒不僅學(xué)到了一些舞蹈，而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅。我會(huì)將學(xué)到的'新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教學(xué)過程中去，更要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)。充電。培訓(xùn)的這些日子里，我們是在充實(shí)而愉快中度過，是在全體授課老師的精心教育教學(xué)中走過。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去，在今后的工作中我將會(huì)以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學(xué)習(xí)，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進(jìn)，為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進(jìn)！
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