思考過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)是必要的！為了寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，我們可以多方面收集和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)?？偨Y(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以讓我們更加客觀地看待自己的表現(xiàn)和成果。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇一
什么是無(wú)止境的？你會(huì)疑問(wèn)，當(dāng)然是學(xué)無(wú)止境啦！對(duì)，學(xué)無(wú)止境。也許你會(huì)說(shuō)：學(xué)習(xí)有什么難的？不就是背背課文寫(xiě)寫(xiě)題嘛？可是你錯(cuò)了，背背課文寫(xiě)寫(xiě)題這些很顯然是不夠的。不能抱著老師在課上講的這些我全都學(xué)會(huì)了，還有什么課復(fù)習(xí)的呢這種心理，一定要堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”！
“學(xué)無(wú)止境”，下課了，我一直在回味著老師在課上說(shuō)的這句話，當(dāng)時(shí)在課上還不能理解這句話的含義，現(xiàn)在我懂了，學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)止境的。只有堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”這句話，你才能成為人才，成為國(guó)家的棟梁，只有學(xué)習(xí)，才能踏入外面的世界，走出我們的家鄉(xiāng)，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
昨天我看到了一篇報(bào)道，題目是：考研人的一天，內(nèi)容是一個(gè)在上大三男學(xué)生，名叫阿寶，為了考研，每天早上從5：10，阿寶已經(jīng)開(kāi)始他的早讀。
直到快上課的時(shí)候，連宿舍也沒(méi)有回，直接去了考研教室，午飯吃的是泡飯。
阿寶的故事很簡(jiǎn)單，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，沒(méi)有花前月下，只有日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，和每一個(gè)有夢(mèng)想的人一樣，堅(jiān)持再堅(jiān)持，奮斗再奮斗！才能成功！
六年級(jí):王嘉瀅。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇二
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊。學(xué)習(xí)也是永遠(yuǎn)無(wú)止境的，只有不斷探索，善于追求。你的人生才會(huì)樹(shù)立起永不沉落的風(fēng)帆。
前幾天，我閱讀了一篇古文《薛壇學(xué)謳》，講了一個(gè)故事，薛譚向秦青學(xué)唱歌，還沒(méi)學(xué)完，就學(xué)以為盡了。于是就告辭回家，秦青沒(méi)有勸阻他。在城外大道旁給他餞行。秦青打這節(jié)拍，高聲歌唱。歌聲震動(dòng)了林木，止住了行云。于是向秦青道歉要求繼續(xù)學(xué)習(xí)。
正所謂“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛勞一份才，”無(wú)論學(xué)什么，都必須虛心，持之以恒，才能成功。
過(guò)去，我就向薛譚一樣，有驕傲自滿(mǎn)的心理。
記得是一個(gè)星期天，媽媽給我輔導(dǎo)英語(yǔ)。我不耐煩的說(shuō)“我都已經(jīng)會(huì)了，還輔導(dǎo)什么？”但是到最后，我還是有一個(gè)單詞不會(huì)。媽媽說(shuō)“以后不管做什么，都要謙虛，不能驕傲”。
從那以后，我再也不做驕傲的孔雀了。魯迅曾說(shuō)過(guò)；不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪。學(xué)習(xí)的敵人是自已的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從自滿(mǎn)開(kāi)始。是啊，學(xué)無(wú)止境。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇三
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，求知是無(wú)止境的。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)，一步一個(gè)腳印兒努力向上攀登，勇往直前、不斷進(jìn)取，為我們昌盛的祖國(guó)做更大的貢獻(xiàn)。所以，無(wú)論如何，我們不能停下前進(jìn)的腳步。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這千古流傳的佳句，正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈，那么不斷熟讀，學(xué)到更多的知識(shí)，才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書(shū)，還要實(shí)踐。從書(shū)本上獲得知識(shí)是膚淺的，也就是不要滿(mǎn)足字面上的明白，要更深地學(xué)得知識(shí)、懂得道理必須將書(shū)本知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)，那樣會(huì)更容易理解，更容易牢記于心。這對(duì)應(yīng)的正是宋代詩(shī)人陸游教育他小兒子的一句詩(shī)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”
在實(shí)際生活中，該實(shí)踐時(shí)就要實(shí)踐，那樣更能體會(huì)出其蘊(yùn)含的深刻哲理，且將受用不盡。每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的志向，首先，我們要敢于走進(jìn)知識(shí)的迷宮，探索知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，克服重重困難，走出知識(shí)的迷宮，不斷追求、探索，為自己的目標(biāo)和理想而奮斗，描繪出五彩繽紛的明天。
知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是引導(dǎo)人類(lèi)走向文明的燈塔。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！”
六年級(jí):xx。
[六年級(jí)作文學(xué)無(wú)止境]。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇四
11月28日，20**世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽廣州選拔賽的成績(jī)出來(lái)了。
老師告訴我們:“全班四個(gè)代表參加，兩個(gè)獲得了一等獎(jiǎng)，兩個(gè)獲得了二等獎(jiǎng)?！彪m然我只是獲得了三年級(jí)排名二等獎(jiǎng)，我心里還是比較欣慰的。因?yàn)槲疫€未付出最大的努力，我可以有很大的空間和機(jī)會(huì)取得更好的成績(jī)。由于平常的時(shí)間都比較緊張，原來(lái)我想報(bào)名的奧數(shù)培訓(xùn)班都沒(méi)法參加。
我喜愛(ài)每一學(xué)科。因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)真奇妙。數(shù)學(xué)的動(dòng)腦筋題，我覺(jué)得非常有挑戰(zhàn)性。每完成一道題，我很快樂(lè)。就這樣像小雞吃蟲(chóng)子一樣，我喜愛(ài)數(shù)學(xué)和每一學(xué)科。就像媽媽說(shuō)的吃飯一樣，不能挑食。
我收到了通知，獲得了進(jìn)入全國(guó)賽的資格。不知道爸爸媽媽會(huì)否陪我去北京參賽呢。雖然去過(guò)北京，而且游覽了無(wú)數(shù)名勝古跡。但冬天的北京更讓我向往，要是看到了漫天雪花飛舞，我想我在夢(mèng)中都會(huì)笑出聲來(lái)??！
我明白媽媽的意思，如果我鄭重其事的面對(duì)考試，積極系統(tǒng)地準(zhǔn)備的話，不管成績(jī)?nèi)绾味贾档脜⑴c。如果是為了玩樂(lè)的話，就沒(méi)意義。
因此，我會(huì)默默地努力，用平和的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。勝不驕，敗不妥！我會(huì)戒驕戒躁，繼續(xù)向?qū)W習(xí)高峰邁進(jìn)，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境！
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇五
學(xué)無(wú)止境是說(shuō)學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。換言之既是學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，世間永遠(yuǎn)有學(xué)不完的東西，探索不完的奧秘，需要你活到老，學(xué)到老。
歌德說(shuō)過(guò)“人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！备郀柣€說(shuō)過(guò)“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!!!”,這些話都進(jìn)一步說(shuō)明了學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。
世界上依靠不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐成功的例子太多了，簡(jiǎn)直就是數(shù)不勝數(shù)。讓我們來(lái)看看我國(guó)的幾位著名的科學(xué)家學(xué)無(wú)止境的事例吧!華羅庚是我們耳熟能詳?shù)囊晃皇澜缰麛?shù)學(xué)家，是中國(guó)解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開(kāi)拓者。他在成為一位頂尖的數(shù)學(xué)家之后還在努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研數(shù)學(xué)，為人類(lèi)解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的難題。還有錢(qián)學(xué)森，他是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國(guó)航天事業(yè)的奠基人，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。就在他取得了一系列舉世矚目的成就后，仍然沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，提出了核火箭的設(shè)想，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。還有錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)等等，他們無(wú)一不是這方面的榜樣。
這些大科學(xué)家都能學(xué)無(wú)止境的學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苣?想起在前一段時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)大起大落，不由得我的臉上還覺(jué)得一陣陣發(fā)熱。因?yàn)槲疫B續(xù)兩個(gè)學(xué)期，在期中、期末都考出了較好的成績(jī)，所以就驕傲自滿(mǎn)了，學(xué)習(xí)不再那么認(rèn)真、刻苦了，結(jié)果成績(jī)就滑了下來(lái)，這就是我對(duì)學(xué)無(wú)止境認(rèn)識(shí)膚淺所造成的后果。
現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了，人只有通過(guò)不間斷地學(xué)習(xí)，才能獲取真正的知識(shí);才能知道天有多高、海有多深;才能知道天外有天、人上有人;才能在知識(shí)的藍(lán)天里自由地翱翔;才能在知識(shí)的海洋里搏擊風(fēng)浪;才能領(lǐng)悟知識(shí)的真諦，做一個(gè)知識(shí)淵博、道德高尚的人。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇六
明道年間，有一個(gè)小孩名叫方仲永。五歲時(shí)就顯現(xiàn)出了寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)的天賦，他的鄉(xiāng)鄰們紛紛用錢(qián)財(cái)向他求詩(shī)。他的父親唯利是圖，從此帶著他連連去拜訪同縣的人，因而荒廢了學(xué)業(yè)。在他二十三歲的時(shí)候，他已經(jīng)不會(huì)寫(xiě)詩(shī).作畫(huà)了，在后就跟常人沒(méi)有什么區(qū)別了。方仲永的故事就告訴我們：學(xué)無(wú)止境。
宋朝的蘇東坡，年輕的時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書(shū)屋門(mén)前貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字讀盡人間書(shū)。他的父親見(jiàn)了，想把對(duì)聯(lián)撕下來(lái)，但怕傷了兒子的尊準(zhǔn)心，就在對(duì)聯(lián)前面各加兩個(gè)字：發(fā)奮識(shí)遍天下字立志讀盡人間書(shū)。蘇東坡見(jiàn)了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最后，他終于功成名就了！世界著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在別人問(wèn)及他，都如此的出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時(shí)，他用大院跟小圓的周長(zhǎng)來(lái)解釋自己對(duì)未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學(xué)的鼻祖愛(ài)因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識(shí)，難道他們不是學(xué)無(wú)止境最有力的證明！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！痹谥R(shí)爆炸的二十一世紀(jì)，我們將來(lái)要立足與社會(huì)沒(méi)有知識(shí)不學(xué)習(xí)是不行的。知識(shí)就是力量。不管你為了什么目的去讀書(shū)，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽乙阉鳛槲覍W(xué)習(xí)的座右銘，激勵(lì)我在漫漫學(xué)涯里發(fā)憤圖強(qiáng).上下求索直至生命的最后一刻。
xx縣二小六年級(jí):xx。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇七
知識(shí)的海洋是浩瀚的，“蜀山之路是艱辛的，學(xué)問(wèn)的海洋是無(wú)盡的?！?。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，只有不斷探索，善于追求。你的人生將揚(yáng)起永不沉沒(méi)的風(fēng)帆。
前幾天看了一篇古文《薛壇學(xué)謳》，講了一個(gè)故事。薛譚給秦青雪唱歌，但他沒(méi)有唱完。所以他離開(kāi)了家，秦青沒(méi)有勸阻他。在城外的林蔭大道上給他？好的。秦青彈奏這支拍子并大聲歌唱。歌聲震動(dòng)了樹(shù)木，阻擋了云彩。所以他向秦青道歉，并要求繼續(xù)學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)，“勤奮是一種很好的訓(xùn)練，努力是一種天賦?！睙o(wú)論學(xué)什么，都要虛心執(zhí)著，才能成功。
以前和薛譚一樣，我有一種驕傲自滿(mǎn)的感覺(jué)。
我記得那是一個(gè)星期天，我媽媽幫我學(xué)英語(yǔ)。我不耐煩地說(shuō)，“我已經(jīng)知道了。還能輔導(dǎo)什么？”但最后，我還有一句話不能說(shuō)。我媽說(shuō)：“以后無(wú)論做什么都要謙虛，不要驕傲?！?。
從那以后，我再也沒(méi)有成為驕傲的孔雀。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪。偉人xxx曾說(shuō)：學(xué)習(xí)的敵人是自我滿(mǎn)足。要認(rèn)真學(xué)東西，必須從自滿(mǎn)開(kāi)始。是的，學(xué)無(wú)止境。
海林中學(xué)預(yù)科二班六年級(jí)：鐘月。
（六年級(jí)，400字）。
他們一直爭(zhēng)論不休。你看，他們已經(jīng)臉紅了。
巧合的是，孔子在去東方讀書(shū)的路上，在路上遇到了這兩個(gè)臉紅的小家伙。
蓋伊覺(jué)得很奇怪，下了馬車(chē)，上前問(wèn)為什么。
"我們沒(méi)完沒(méi)了地爭(zhēng)論太陽(yáng)是在早上還是在中午離我們很近。"。
鐵蛋看了一眼妞妞，溫柔的說(shuō)：“你不知道，我每次都是對(duì)的，她只是說(shuō)是她?！?/p>
沒(méi)錯(cuò)！"。
“什么？顯然，我是對(duì)的！”
“我是對(duì)的！”
“我是對(duì)的！”
看到兩個(gè)孩子又吵起來(lái)了，孔子趕緊勸退他們：“別爭(zhēng)了，來(lái)，說(shuō)說(shuō)你們的。”
原因！"。
鐵蛋站起來(lái)自信地說(shuō)：“我覺(jué)得太陽(yáng)早上離我們近，中午離我遠(yuǎn)?！?/p>
他們很遠(yuǎn)！"說(shuō)到這里，鐵蛋停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)道."太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候，它和車(chē)上的彭一樣大。
伙計(jì)，中午的時(shí)候，它只有一個(gè)盤(pán)子那么大。這不是遠(yuǎn)處小，近處大嗎？"。
說(shuō)到這里，妞妞站起來(lái)反駁道：“我比他講道理！”說(shuō)著指了指鐵蛋。
“我可以認(rèn)為中午太陽(yáng)離人近，早上離人遠(yuǎn)。想想看，太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候，天氣。
天氣寒冷多云，但到了中午，就像把手伸進(jìn)熱水里一樣。這不是近熱，而是遠(yuǎn)熱。
很酷嗎？"。
孔子聽(tīng)了他們的理由，摸了摸胡子，心想：“他們?yōu)樽约赫f(shuō)話，女人為自己說(shuō)話?！?。
做起來(lái)不容易。然后他搖搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，我無(wú)法判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?！?/p>
鐵蛋牛牛一聽(tīng)，笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你懂的多？”說(shuō)完。
然后走開(kāi)了。
孔子站在那里，過(guò)了很久，他搖搖頭，表達(dá)了他的感受：
“真是學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境！”
（六年級(jí)，600字）。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇八
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過(guò)這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒(méi)有我想象中的游樂(lè)天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見(jiàn)一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理?；蛟S幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?/p>
第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ剑∮忠_(kāi)始打工了?！碧镉钫f(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”
做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤(pán)米餅，哪個(gè)小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專(zhuān)心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車(chē)上想：今天沒(méi)有白來(lái)，說(shuō)是花錢(qián)幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢(qián)值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇九
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們。
更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。
我們舍不得離開(kāi)前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了，我們努力了，很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開(kāi)這里的一草一木，還能這么快樂(lè)嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無(wú)論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫(xiě)詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。
我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇十
夏日來(lái)臨了，帶來(lái)了無(wú)情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹(shù)下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿(mǎn)面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來(lái)，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來(lái)個(gè)沒(méi)成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過(guò)來(lái)的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢(qián)，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢(qián)的小孩就幸運(yùn)多了。
小男孩推開(kāi)大門(mén)，顫抖著進(jìn)了工廠?！笆奶?hào)，回來(lái)了？把成果拿出來(lái)給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過(guò)小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票?！笆奶?hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒(méi)飯吃??！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。
“咕嚕?！毙∧泻⒌亩亲涌棺h著，他已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說(shuō)不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來(lái)。哦，這烤鵝多香啊，多油膩??！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見(jiàn)了，出來(lái)打探，正巧碰見(jiàn)了小男孩。
“小崽子，給我站??！”廚師掄起鏟子追了出來(lái)。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái)。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇十一
本站：學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在我們漫漫人生路中，只有不斷學(xué)習(xí)探索，才能讓人生充滿(mǎn)光明。下面讓我們一起來(lái)閱讀《學(xué)無(wú)止境》這篇。
作文。
吧!
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)邊的。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有無(wú)盡的探索與追求，你的人生才會(huì)升起永不落下的風(fēng)帆。
大家聽(tīng)過(guò)方仲永嗎，他在五六歲時(shí)就開(kāi)始作詩(shī)，并且你給他一個(gè)物體它就能做一篇美詩(shī)。有些人來(lái)花錢(qián)請(qǐng)到家里吃飯，他父親覺(jué)得有利可圖，所以他們就每天都走街串巷，方仲永并沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。十五歲時(shí)成為了普通人。從這個(gè)故事中我們能看出一個(gè)人雖然很有天賦。但是如果不學(xué)習(xí)，就會(huì)才華失盡。三人行，必有我?guī)熝?。這句話出自于孔子的論語(yǔ)。孔子在一生中不斷的向別人虛心請(qǐng)教，就連兩個(gè)五六歲的孩子爭(zhēng)論太陽(yáng)離地球的遠(yuǎn)近時(shí)，孔子也在旁邊傾聽(tīng)。所以他才能成為古今中外人人歌頌的大圣人。還有馬克思著名哲學(xué)家。每天都堅(jiān)持到圖書(shū)館讀書(shū)，就連服務(wù)員看到有人坐在馬克思的位置上，她都會(huì)勸說(shuō)，這是馬克思先生的位置。從孔子和馬克思身上我看到了學(xué)無(wú)止境，真是活到老學(xué)到老呀。
在我以后漫長(zhǎng)的人生道路上。只有讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才可以在知識(shí)爆發(fā)的二十一世紀(jì)社會(huì)上立足，在我的生活中我也一定要學(xué)無(wú)止境，不斷的進(jìn)取，不斷的探索，這樣我的人生就會(huì)充滿(mǎn)光明。
作者：佳木斯市光復(fù)小學(xué)五年六班柳淋。
指導(dǎo)教師：樊輝。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇十二
我今天要給大家講兩個(gè)故事。其中的一個(gè)故事說(shuō)的是，從前有一個(gè)小和尚，他離開(kāi)家鄉(xiāng)到處尋找名師，想求得一些真正的修為。后來(lái)，他終于找到了一位高僧;并懇求師父收他為弟子。高僧見(jiàn)他一片誠(chéng)心，又天資聰慧，就收下了他。
兩年后，小和尚自以為學(xué)到了很多東西，得到了師父的真?zhèn)?，便不想再繼續(xù)跟著師父參禪拜佛了，于是就向他的師父辭行，要下山去。
小和尚答：裝滿(mǎn)了，再也裝不下什么東西了。
高僧便抓了一把芝麻撒進(jìn)去，然后晃了晃缽子，芝麻一會(huì)兒就不見(jiàn)了，接著高僧又抓起一把芝麻撒進(jìn)去，晃了晃缽子，芝麻又不見(jiàn)了。
高僧再次問(wèn)這個(gè)小和尚：缽子裝滿(mǎn)了嗎?
小和尚慚愧地告訴師父：看上去滿(mǎn)了，可是還能裝下很多東西。
這時(shí)，高僧又取來(lái)一只杯子，讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿(mǎn)了，就想停止倒水。
高僧卻說(shuō)：不要停，繼續(xù)接著倒。
小和尚想了一會(huì)兒，終于明白了師父的一片苦心，請(qǐng)求師父原諒他的無(wú)知。
再說(shuō)一個(gè)故事。這是美國(guó)東部一所大學(xué)期終考試的最后一天。在教學(xué)樓的臺(tái)階上，一群工程學(xué)高年級(jí)的學(xué)生擠做一團(tuán)，正在討論幾分鐘后就要開(kāi)始的考試，他們的臉上充滿(mǎn)了自信。這是他們參加畢業(yè)典禮和工作之前的最后一次測(cè)驗(yàn)了。
一些人在談?wù)撍麄儸F(xiàn)在已經(jīng)找到的工作;另一些人則談?wù)撍麄儗?huì)得到的工作。帶著經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的自信，他們感覺(jué)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，并且能夠征服整個(gè)世界。
他們知道，這場(chǎng)即將到來(lái)的測(cè)驗(yàn)將會(huì)很快結(jié)束，因?yàn)榻淌谡f(shuō)過(guò)，他們可以帶他們想帶的任何書(shū)或筆記。要求只有一個(gè)，就是他們不能在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候交頭接耳。
他們興高采烈地沖進(jìn)教室。教授把試卷分發(fā)下去。當(dāng)學(xué)生們注意到只有五道評(píng)論類(lèi)型的問(wèn)題時(shí)，臉上的笑容更加擴(kuò)大了。
三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開(kāi)始收試卷。學(xué)生們看起來(lái)不再自信了，他們的臉上是一種恐懼的表情。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，教授手里拿著試卷，面對(duì)著整個(gè)班級(jí)。
他俯視著眼前那一張張焦急的面孔，然后問(wèn)道：完成五道題目的有多少人?
沒(méi)有一只手舉起來(lái)。
他又接著說(shuō)：完成四道題的有多少?
仍然沒(méi)有人舉手。
他還說(shuō)：三道題?兩道題?
學(xué)生們開(kāi)始有些不安，在座位上扭來(lái)扭去。
但是整個(gè)教室仍然很沉默。教授放下試卷，說(shuō)：這正是我期望得到的結(jié)果。
他繼續(xù)說(shuō)：我只想要給你們留下一個(gè)深刻的印象，即使你們已經(jīng)完成了四年的工程學(xué)習(xí)，關(guān)于這項(xiàng)科目仍然有很多的東西你們還不知道。這些你們不能回答的問(wèn)題是與每天的普通生活實(shí)踐相聯(lián)系的。
然后他微笑著補(bǔ)充說(shuō)：你們都會(huì)通過(guò)這個(gè)課程，但是記住——即使你們現(xiàn)在已是大學(xué)畢業(yè)生了，你們的教育仍然還只是剛剛開(kāi)始。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇十三
所以每到周末，我就有種恐懼感，只能獨(dú)自一人煩躁地抱怨。因?yàn)樗鼈兪怯卸镜摹?/p>
嘮叨似乎是每一位母親的天性，我的媽媽也是如此。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺從口袋里慢慢第摸出一張一百元鈔票遞給我，我拒絕了。能夠記起的往事很多，而往事里占據(jù)最多回憶的依舊是情感，包括友情、愛(ài)情、親情!自然而然她就成了宿舍朝拜的對(duì)象，開(kāi)始做起了小本生意。誰(shuí)要是惹火了它，它就會(huì)用有毒的針扎你，一旦被扎中，往往性命難保。
因李氏父子順大勢(shì)!為什麼常用失望的口氣告訴孩子不適合某種行業(yè)，要求他轉(zhuǎn)行呢。一個(gè)美麗的童話世界。
我們不哭泣不代表我們很堅(jiān)強(qiáng)，那是因?yàn)槲覀儾恍加醚蹨I去索求同情；不過(guò)他在我的學(xué)習(xí)上是十分關(guān)心，期中考試考好了，每天回家他都問(wèn)我：數(shù)學(xué)考幾分。講完后，我茅塞頓開(kāi)，思路有如打開(kāi)的水龍頭，一發(fā)不可收拾。
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇十四
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。知識(shí)是浩瀚無(wú)際的人要想有所成就，就必須懂得學(xué)無(wú)止境的道理。
從古至今，許多偉大的科學(xué)家在科學(xué)的道路孜孜以求，不斷探索。得一些成就后不是沾沾自喜，而是再接再厲。
偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在原子物理方面有很深的造詣，他有一個(gè)習(xí)慣，每天早上堅(jiān)持收聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)的科學(xué)知識(shí)講座，很多人不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)“大科學(xué)家，還需要聽(tīng)科學(xué)講座嗎？”錢(qián)學(xué)森正是有著這樣學(xué)無(wú)止境的精神，才取得輝煌的成就。
愛(ài)因斯坦總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)。有人問(wèn)到你都已經(jīng)是名人了，為什么還要學(xué)習(xí)呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)學(xué)習(xí)是學(xué)不完的，他拿著一支筆在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓然后說(shuō)小圓周長(zhǎng)小，接觸的面積小，大圓周長(zhǎng)大，接觸的面積也大?？粗R(shí)藏著許多的奧秘，只有去學(xué)習(xí)，才會(huì)取得成功。
這兩位名人的學(xué)習(xí)精神，使我終身受益。xxx曾經(jīng)說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。不管你是胸?zé)o半點(diǎn)兒文墨，還是學(xué)富五車(chē)，或是才高八斗。都需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。
今后我一定要做一只勤勞的小蜜蜂。在知識(shí)的花叢里不斷的飛舞著！
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇十五
我又開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)一個(gè)星期好像已經(jīng)到了？”比起星松的干脆，悠玲說(shuō)話不免有些怯生生。關(guān)鍵字：是小書(shū)迷是小書(shū)迷作文世界上有球迷，財(cái)迷，歌迷，書(shū)迷.我也是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。
看到這里，你肯定迫切的想知道，那個(gè)去北京的人呢，現(xiàn)在怎么樣了；剛才吃栗子和談笑的事也被拋到九霄云外去了。吻著西山，我該回家了，我戀戀不舍的告別這座城堡，久久不肯離去。”她很認(rèn)真地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：”作業(yè)不是應(yīng)付了事的，它是課后復(fù)習(xí)的一種好方法，你對(duì)作業(yè)的態(tài)度不對(duì)，這次作業(yè)，我不能收!
”一番長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)話后，終于掛電話了。屠格涅夫說(shuō)的好：“先相信你自己，別人才會(huì)相信你。走上工作崗位后，她如饑似渴地學(xué)習(xí)，和孩子們一起完成知識(shí)的積累，特別是她在海島小學(xué)新辟海洋特色教育課，付出了很多心血"？得了獎(jiǎng)勵(lì)之后，你也不要松懈，否則讓人覺(jué)得你并不疼，下次就不信你了。
到了肯德基店，你猜怎么著，妹妹不洗手，就狼吞虎咽的吃起來(lái)，好像三天沒(méi)吃過(guò)飯一樣，我要吃的時(shí)候，不用猜，食物已經(jīng)所剩無(wú)幾。中國(guó)移動(dòng)神州行方便、實(shí)惠的通信信息，比以前村里安裝的有線電話方便了，它讓老百姓真正得到了方便、得到了實(shí)惠！正是有愛(ài)的存在，人間才存在著溫暖。來(lái)自：作文大全我們準(zhǔn)備為這位含辛茹苦的奶奶做上一頓像樣的飯。
可是我剛跑了兩步，就來(lái)了個(gè)“前趴”，我好象被一個(gè)軟綿綿、滑溜溜的一個(gè)東西滑到了，簸箕摔出了老遠(yuǎn)，摔壞了，好朋友跑過(guò)來(lái)扶我！老師，它是知識(shí)世界里的女王。
從三皇五帝古代，到xxx成立，歷史都詳細(xì)的記載著，讓我們明白中華民族這五千年是如何走過(guò)來(lái)的?！浚ㄈ┻\(yùn)用知識(shí)，深化認(rèn)識(shí)創(chuàng)設(shè)“闖關(guān)”情境，激發(fā)學(xué)生以更飽滿(mǎn)的熱情投入到下面的學(xué)習(xí)中去!沒(méi)有那么多如果說(shuō)，現(xiàn)在的孩子只是因?yàn)樘聠巍?/p>
學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性篇十六
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)習(xí)也是沒(méi)有止境的，這就累積成了一個(gè)詞——學(xué)無(wú)止境。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)，一步步向我們的人生巔峰攀登，勇往直前，作為祖國(guó)的新一代更要為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這句詩(shī)告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，才能讓我們的腦袋更靈活?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，從書(shū)本上獲得的.知識(shí)終究沒(méi)有親自實(shí)踐而運(yùn)用得更加靈活，也必須要將懂得的道理和從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)變成自己的本領(lǐng)，才會(huì)理解得更深刻。
在生活中，每個(gè)人都要有遠(yuǎn)大的志向，我們要勇敢探索未解的知識(shí)與無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，克服一切的困難，為自己的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)和奮斗。
許多人證明了“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)詞語(yǔ)，比如我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，他從小自已學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，經(jīng)歷了多年努力而成為偉大的數(shù)學(xué)家。就像我們?cè)?0年前的時(shí)候還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而現(xiàn)在學(xué)會(huì)了寫(xiě)成語(yǔ)、古詩(shī)和有深刻含義的文章；7年前，我們擺弄手指學(xué)加減法，而現(xiàn)在會(huì)解許多數(shù)學(xué)難題，這就應(yīng)了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話呀！我們只有不斷努力地學(xué)習(xí)下去，才會(huì)掌握更多的知識(shí)，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成”。告訴我們?nèi)巳魶](méi)有遠(yuǎn)大的志向，學(xué)習(xí)知識(shí)不能集中精力，不能全力以赴便會(huì)一事無(wú)成。只有在人生的道路上，不斷學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，才能給自己想要的美好生活！
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