計劃可以幫助我們規(guī)劃時間和資源，提高工作、學(xué)習(xí)的效率。制定具體的行動步驟和時間表，確保計劃的可行性和可操作性。接下來請大家一起閱讀這些計劃范文，看看是否能為你的計劃提供一些新的想法。
寫新年計劃的英語篇一
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真領(lǐng)會新課程理念，堅持一切“以人為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。
2、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學(xué)資源，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語言。
3、抓好教學(xué)和常規(guī)建設(shè)工作，盡量提高英語學(xué)科的合格率。
4、加強綜合，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，努力建設(shè)開放而有活力的英語課。堅持課內(nèi)外結(jié)合，注意創(chuàng)設(shè)英語情景。
三、工作措施：
1．圍繞提高合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實可行的.培優(yōu)和輔差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內(nèi)每個老師利用一定時間對本班基礎(chǔ)差生進行個別輔導(dǎo)。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。
2.進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。
4．加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步;對教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得我們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進步。
5.作文每周要練。同學(xué)的寫作水平還不行，句子結(jié)構(gòu)混亂。可利用書后的附錄介紹語法知識。幫助同學(xué)寫出正確的句子。
總之，希望我們八年級英語組教師積極參與、共同研究、集體提高、共同進步，使我組的教學(xué)工作再上新臺階。
寫新年計劃的英語篇二
通過制定有計劃有步驟的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方案，最大限度地節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效率。在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)完以下內(nèi)容。期中和期末考試成績?nèi)窟_到90—100分。
1.詞匯學(xué)習(xí)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)初中課本和新課標(biāo)考試大綱中所列的全部詞匯和短語，熟練掌握每個單詞和短語的正確用法，并通過廣泛閱讀掌握700個左右的附加詞匯。
配套練習(xí)：
a：初中課本單元同步詞匯練習(xí)題。
b：初中英語詞匯專項練習(xí)題。
2.語法學(xué)習(xí)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)初中英語中出現(xiàn)的所有語法內(nèi)容。提高語言分析和應(yīng)用能力。
配套練習(xí)：
a：初中英語單元同步測試題。
b：初中英語語法專項練習(xí)題。
3.聽力訓(xùn)練：訓(xùn)練英語聽說能力，能聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話，對所聽內(nèi)容作出判斷：正確理解說話者的意圖，觀點和態(tài)度。
配套練習(xí)：
a：初中英語教材同步聽力訓(xùn)練。
b：中考英語模擬聽力訓(xùn)練。
4.閱讀訓(xùn)練：通過閱讀訓(xùn)練，進一步增加詞匯量，擴大知識面，提高快速閱讀能力。能理解主旨要意，理解文中具體信息，根據(jù)上下文推斷生詞的詞意，理解文章的基本結(jié)構(gòu)，理解作者的意圖和態(tài)度。
配套練習(xí)：
a：初中英語閱讀訓(xùn)練(a級)。
b：初中英語閱讀訓(xùn)練(b級)。
5.寫作訓(xùn)練：通過寫作訓(xùn)練，提高英語書面表達能力，準(zhǔn)確使用詞匯和語法，使用一定的句型，詞匯，清楚連貫地表達自己的意思。
配套練習(xí)：
b：初中英語命題作文30題。
寫新年計劃的英語篇三
上個學(xué)期大考平行班之間有一定的差距，八年級英語備課組計劃。我們的學(xué)生在聽力和閱讀上失分很多，基本分拿不到。經(jīng)過認(rèn)真分析，我們指定了對策，期望在本學(xué)期中，能縮短平行班的差距，為升入九年級打下好的基礎(chǔ)。具體措施如下：
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真領(lǐng)會新課程理念，堅持一切“以人為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。
2、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學(xué)資源，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語言。
3、抓好教學(xué)和常規(guī)建設(shè)工作，盡量提高英語學(xué)科的合格率！
4、加強綜合，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，努力建設(shè)開放而有活力的英語課。堅持課內(nèi)外結(jié)合，注意創(chuàng)設(shè)英語情景。
三、工作措施：
1．圍繞提高合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果，。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內(nèi)每個老師利用一定時間對本班基礎(chǔ)差生進行個別輔導(dǎo)。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。
2。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生如何去學(xué)英語。
3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步。并積極檢查。把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。
4．加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步;對教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得我們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進步。
5。每周要練。同學(xué)的寫作水平還不行，句子結(jié)構(gòu)混亂。可利用書后的附錄介紹語法知識。幫助同學(xué)寫出正確的句子。
總之，希望我們八年級英語組教師積極參與、共同研究、集體提高、共同進步，使我組的教學(xué)工作再上新臺階。
寫新年計劃的英語篇四
本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生實行全員幫扶制度，我將幫扶十名學(xué)生。為了真正對學(xué)生進行幫扶，讓學(xué)生在各個方面真正有進步，特制定以下計劃：
一、對成績較好的學(xué)生的幫扶。我所幫扶的十名學(xué)生中，張瑋、何祺、李銳和王君文成績較好。其中張瑋和王君文屬于同類學(xué)生，他們成績好，聽話，作業(yè)按時完成，從不惹是生非。我想多在學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)，進一步提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)從優(yōu)等生向尖子生的轉(zhuǎn)變。
而何祺和李銳又是另一類學(xué)生，他們聰明，反應(yīng)快，在課堂上積極踴躍;但是他倆都很毛躁、粗心，考試往往因為太粗心而失分。我想幫助他倆在本學(xué)期改掉毛躁粗心的壞習(xí)慣，引導(dǎo)他們不管做什么都要細(xì)心，要有耐心，踏踏實實的學(xué)習(xí)，踏踏實實的做事。
二、對成績一般的學(xué)生的幫扶。我所幫扶的齊春常、王曉雨、耿愛玲和張超成績不很好，屬于學(xué)習(xí)中游的學(xué)生。其中齊春常和王曉雨各科成績比較均勻，沒有太突出的學(xué)科，也沒有太差的學(xué)科。在本學(xué)期，我打算幫助他們找到更好的、更適合他們的學(xué)習(xí)方法，爭取把成績再提高一個檔次。
耿愛玲和張超的總成績還不錯，但她二人都偏科，并且都是數(shù)學(xué)成績較差。數(shù)學(xué)成績較差的原因不只一方面，其中張超屬于智力不低，方法不合適的類型。對她的幫扶，我想讓數(shù)學(xué)成績較好的同學(xué)多幫助她，讓她自己學(xué)習(xí)總結(jié)好的方法，數(shù)學(xué)成績提上來了，她的成績也就有了大的提高。而耿愛玲是智力稍差，自己也很努力地學(xué)數(shù)學(xué)了，但成績一直提不高。對耿愛玲的情況，我也替她著急，但沒好的辦法，只能慢慢引導(dǎo)她，別讓她對數(shù)學(xué)失去了信心。
三、對成績較差的學(xué)生的幫扶。我所幫扶的劉璐和張紅屬于學(xué)困生，對她們的幫助，是最難的，最令人頭疼的。我打算先幫她們找出各自的閃光點，讓她們樹立對學(xué)習(xí)的信心。讓她們明白成績僅僅是一方面，只要盡心盡力的學(xué)了，不破罐子破摔，就能進步，就是好學(xué)生。
四、對各類學(xué)生都要不斷的進行思想幫扶，通過談話、交流、家訪等有效方式幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為中的不良習(xí)慣，采取措施，進行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐漸樹立正確的世界觀、人生觀，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、加強與班主任和其他任課教師的聯(lián)系。不斷的進行交流，及時了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，同其他教師一起，齊心協(xié)力，共同幫助學(xué)生渡過難關(guān)，做到全面發(fā)展。
寫新年計劃的英語篇五
一定要堅持每天記單詞。
如果說假期坐在課桌前捧著書本背單詞有些困難，我們可以找一個更輕松的方式，比如準(zhǔn)備一本記單詞的便攜本，利用碎片時間完成每日的單詞任務(wù)。
便攜本可以是自己平時摘抄手寫的單詞句子內(nèi)容，也可以是一本現(xiàn)成的單詞書。在前往旅游目的地的飛機上，在車站等約好的朋友時，都可以拿出隨身的單詞本記單詞。
出游旅行時留意一下各個景點的英文標(biāo)志和導(dǎo)游詞，走在大街上聽到或看到一些不認(rèn)識的單詞也都可以記錄下來，回去再查詢詞典，這樣記住的單詞印象都會非常深刻。
同時也要注意，單詞記得快忘得也快，一定要學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)兩手抓，在新的一天記下新的單詞之后，也要及時復(fù)習(xí)鞏固前一天所記的單詞。
聽
假期的聽力練習(xí)可以從泛聽和精聽兩個方面來制定計劃。
泛聽。
可以選擇自己感興趣的內(nèi)容，不再局限于教材上的正統(tǒng)對話。比如當(dāng)下的流行英文歌曲，或是熱播的英劇美劇臺詞，更可以是包羅萬象的廣播頻道（推薦慢速voa、bbc新聞），每天堅持聽一段，讓耳朵習(xí)慣每天都能聽見英語的聲音。
精聽。
可以每周進行一次或兩次，把聽到的感興趣的、質(zhì)量較高的內(nèi)容反復(fù)咀嚼，認(rèn)真聽懂吃透，這樣不僅能夠提高聽力水平，還能夠極大地促進詞匯和語法的學(xué)習(xí)，可以說是一舉兩得。
說
語言作為人與人交換信息的工具，最重要的還是它溝通交流的作用。學(xué)習(xí)英語不能只停留在書面，一定要勇于開口，多說多練。
離開了學(xué)校的英語角，同學(xué)們可以利用暑假的時間報名參加或旁聽一些機構(gòu)舉辦的演講比賽，也可以自己報一些與外教溝通的線上或線下課程，更可以活用互聯(lián)網(wǎng)通訊軟件交一些外國朋友，如果能夠直接飛去講英語的國家旅行，一定要抓住這珍貴的練習(xí)口語機會哦！
通過這些方法，再與聽、讀相結(jié)合，在不斷練習(xí)中逐漸開口，無論什么內(nèi)容，說錯也沒有關(guān)系，一定要敢說，敢于去表達自己的想法。
讀
假期讀書計劃包括口語跟讀和語篇閱讀。
跟讀。
假期做聽力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。可以學(xué)唱最近新愛上的歌曲，模仿影視里的人物臺詞，假裝新聞播報員念一段新聞稿。與聽相結(jié)合，跟讀模仿，及時糾正錯誤發(fā)音，在不斷的練習(xí)和模仿中熟悉掌握發(fā)音規(guī)則。
閱讀。
書讀百遍，其義自見。
如果平常課業(yè)繁忙只能通過閱讀題來進行練習(xí)，那么暑假則給了各位同學(xué)更多自由支配的時間?？梢钥匆恍└信d趣的英文小文章或是外國一些官方媒體的短新聞，水平高一些的同學(xué)可以選擇一些自己喜歡的英文小說名著原版，或者是在一些外國網(wǎng)站上看一些時事熱聞。
同時也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。
閱讀不僅對于大家的學(xué)習(xí)考試有幫助，在無形中強化語感，同時也能夠?qū)W習(xí)文化，拓寬視野，促進思考。
寫
聽寫。
聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
眼過千遍不如手過一遍，不能只通過看，很多問題在下筆時才會顯露出來。不僅要口上會讀，也要在書寫練習(xí)中逐漸熟悉單詞拼寫、詞組句型，這對記單詞和寫作都非常有幫助。
撰寫。
假期堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。寫完之后自己再重新看過一遍，像做改錯題一樣把自己文章的硬傷挑出來訂正，保存好，每過一段時間可以再拿出來進行潤色。這樣不僅可以鞏固上學(xué)期間學(xué)到的句型，同時也能夠提升寫作水平。而且在假期結(jié)束后，你還得到了一本珍貴的回憶。
書寫。
很多同學(xué)因為書寫習(xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧。在這個假期一定要抓緊時間練習(xí)，讓自己的字煥發(fā)光彩。書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整，不僅是為了看著舒適，同時書寫也反映了一個人的態(tài)度，認(rèn)真對待既是對自己負(fù)責(zé)，也會在他人心中留下好印象。
寫新年計劃的英語篇六
時間有如白駒過隙，我們揮揮手告別了20xx年，嶄新的20xx年已經(jīng)走來。時間老人打開一頁新的篇章，等待著我們?nèi)鴮?、去?chuàng)造。新年又來了，“新年”的意義，代表著熱鬧、欣喜、新的開始和新的希望。
就在這時，超市里有琳瑯滿目的食物，可以任我大包小包地購買；大街小巷有熙熙攘攘的人群和沸沸揚揚的吆喝聲；家家戶戶都是張燈結(jié)彩。大人們會買來過年用的年貨；家里會不斷地有客人來往，并提來好多好吃的東西；讓我最愛的環(huán)節(jié)，就是長輩們還會給我發(fā)壓歲錢哦！
我一收到壓歲錢，就先取出150元，在網(wǎng)上買幾本書看。再取出150元為父母、我、弟弟買好生日禮物。
新的一年，有新的學(xué)期、新的知識、新的目標(biāo)、更有新的任務(wù)在等待著我，我一定會在新的一年里，取得一個新的好成績。（我現(xiàn)在是小孩子，沒錢，只能用成績來報答父母對我養(yǎng)育之恩啦?。┰谛碌囊荒昀?，我更希望老師能一視同仁；父母可以有空陪陪我們，我們也能好好孝順一下她們嘛！
新的一年，我打算……算了，這條保密，我都把我的新年打算和心愿告訴你們了，你們也說出來吧！我在作文網(wǎng)等著你們！
寫新年計劃的英語篇七
不知不覺新年到了，又過去了一年，接著迎來了一個新年20xx年，在這一個新年里我們要干一些有意義的事才可以度過這一個漫長的.20xx，讓我們大家一起行動起來吧!
俗話說得好”新的一年要有新氣象."這話講得真好，在這一個新年里，我有許多想干的事：要把學(xué)習(xí)學(xué)好，成績理想`把身體鍛煉鍛煉，讓自己的體質(zhì)變好起來，不要偏食，該吃什么就吃什么，還有不可以亂花錢......就先說學(xué)習(xí)吧，首先把眼前的寒假作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真得作完，日記老師雖然只布置了六篇，可我要多做幾篇，一是為了鍛煉自己的寫作水平，二是為了讓自己練練耐心，我還要多讀書,讓自己的知識豐富起來,我經(jīng)常讀書,可卻像看天書一樣,也不做筆記.這樣是不行的,這樣到頭來知識知識沒有豐富起來,卻只是浪費時間,浪費光陰.等寒假過去以后,我一定要在小學(xué)的最后一個學(xué)期努力學(xué)習(xí),爭取當(dāng)三好學(xué)生,不懂就問,我相信一定可以做到的,也請大家相信我吧!
至于鍛煉身體方面呢?我覺得自己太沒有信心，比如就說投籃吧，我因為個子小所以籃球在我手上連籃筐都碰不到，我練了幾遍沒有成功，就覺得自己永遠(yuǎn)都投不進，再練幾遍也是徒勞。后來，我又覺得學(xué)習(xí)反正搞不上去，沒有用的，所以，在期末考試中我就取得了不理想的成績。我以后做任何事都要有耐心`信心，因為只有這樣才可以做成功的事。
以后，我一定要按定的計劃去做，因為這樣才可以取得大進步。
寫新年計劃的英語篇八
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”送走了2016年，迎來了，在這新的.一年里，我們要做一個新的自己，下面就是新一年的我。
在這一年里，我要好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽說我看書太少了，所以每天晚上，都要讀一會兒書。從開學(xué)開始，我每次寫作業(yè)都比較急，在學(xué)校里，都跟別人比誰寫得快，但對就沒得比了，所以我要慢慢寫，研究每道題該怎樣做，不比快。爸爸說我打電腦打得太多了，所以我以后要給自己訂個時間。能打的時間內(nèi)，打半個小時，然后就不打了。這些是我簡單的計劃，最重要的是這學(xué)期是六年級上冊，聽我的高中生鄰居說六年級上冊是最重要的一學(xué)期，小學(xué)升初中看的就是六年級上冊的期末成績，所有知道的鄰居都說六年級上冊成績很重要，連老師也在班會上說了六年級上冊成績很重要，如果考到了一個不好的初中，那么好的高中、好的大學(xué)就考不上了，就會對我的將來造成負(fù)面影響。
這一年，要好好過好每一天，學(xué)習(xí)爭取越來越好，開開心心，吉祥如意，節(jié)節(jié)高。
寫新年計劃的英語篇九
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、英語教學(xué)總目標(biāo)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析。
《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
四、學(xué)情簡要分析。
本人擔(dān)任初二年級2個教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)160多人。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施。
一)、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
二)、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。
三)、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。
四)、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。
6、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
六、教學(xué)進度安排。
unit16課時第一周----第三周。
unit25課時第三周---第四周。
unit35課時第五周---第六周。
unit45課時第六周---第七周。
unit56課時第七周---第八周。
reviewandmid-test5課時第九周。
unit65課時第十周------第十二周。
unit75課時第十二周---第十三周。
unit85課時第十三周---第十四周。
unit95課時第十五周---第十六周。
unit105課時第十七周---第十八周。
reviewandfinal-test11課時第十九周—第二十周。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫新年計劃的英語篇十
一、指導(dǎo)思想。
在黨的教育方針的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際行教學(xué)，即堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則。使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性，增強學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個對社會有用的人。
二、工作重點。
1、如何抓好教學(xué)五環(huán)，提高課堂效率。
2、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)牛津英語的積極性和主動性。
3、如何使學(xué)生課后作業(yè)更好的發(fā)揮作用。
4、深入研討教材，探究教法，研究命題和作業(yè)的設(shè)計。
三、工作目標(biāo)。
1、使學(xué)生更適應(yīng)牛津英語的教學(xué)結(jié)構(gòu)，逐漸掌握自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。
2、提高牛津英語成績，逐步縮短和其他學(xué)校的差距。
四、主要工作。
加強教學(xué)常規(guī)的管理和自查。
1、認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。統(tǒng)一本年級的學(xué)習(xí)要求：
a、學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一、規(guī)范，內(nèi)容統(tǒng)一。默寫本一本，用于默寫單詞、詞組和重點句型。翻譯本一本，翻譯每篇課文。本一本。
b、每個單元結(jié)束后要進行一次周練測試，加強錯題的整理和訂正。
c、讓學(xué)生養(yǎng)成上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。
d、利用自出試卷課堂練習(xí)，讓學(xué)生可以及時作好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。利用早讀課時間，讓學(xué)生多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)學(xué)生語感。
2、強調(diào)備課中35歲以下的教師每節(jié)課寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、課后練習(xí)，做好質(zhì)量分析。
3、加強備課組集體備課，集思廣益，商討教學(xué)方法，探討處理教學(xué)內(nèi)容。
4、備課組不定期互相聽課，資源共享，齊心協(xié)力。
5、從發(fā)展的眼光搞好牛津英語教學(xué)工作，研究教材，研究教法、學(xué)法，以學(xué)生為本，扎扎實實搞好牛津英語教學(xué)工作。
6、滲入理解與情感教育，注重研究后進生的轉(zhuǎn)變，使后進生樹立信心，有明顯進步。
7、搞好考試后的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫新年計劃的英語篇十一
根據(jù)教育局20__年工作要點和學(xué)校20__年工作計劃以及教研室工作安排，英語學(xué)科堅持以管理促規(guī)范，以培訓(xùn)促提高，以研究促發(fā)展的原則，從常規(guī)做起，從基礎(chǔ)做起，從教師的專業(yè)成長做起，規(guī)范教學(xué)行為，提升英語教師教學(xué)能力和水平，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
一、工作目標(biāo)。
1.強化英語學(xué)科常規(guī)教學(xué)管理，落實《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》，了解并掌握各校學(xué)科落實情況。
2.注重英語教師專業(yè)成長，有效開展關(guān)于英語教師中長期發(fā)展的研究，提高英語教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4.深化英語學(xué)科課堂教學(xué)模式的研究，解決教學(xué)中的無效和低效問題。
5.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，拓寬和開發(fā)課程資源，實現(xiàn)以縣級為引領(lǐng)，以農(nóng)安英語網(wǎng)絡(luò)英語角為平臺的英語學(xué)科教研模式。
二、主要工作。
1．深入基層，調(diào)研教學(xué)問題。
根據(jù)教研室關(guān)于深入開展調(diào)查研究，有效開展教研工作的要求，隨同教研室或自主到基層學(xué)校聽課，認(rèn)真評課，與教師、學(xué)生座談，了解教學(xué)中的突出問題，重點評估課堂教學(xué)改革，調(diào)研學(xué)科課堂教學(xué)模式的優(yōu)化情況，探討有效教學(xué)策略，為主題教研活動做準(zhǔn)備，通過研討形成解決策略，在規(guī)范英語常規(guī)教學(xué)行為上下功夫。
2.深化研究，解決教學(xué)問題。
充分利用有限的時間，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實際到基地校研究課堂教學(xué)，重點掌握教材、教法及學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的情況，形成有價值的、有效的、高效的課堂教學(xué)模式及優(yōu)質(zhì)的學(xué)科課堂教學(xué)策略。
3.拓寬渠道，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
（1）繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語角的作用，教研室及時上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)習(xí)研究，使網(wǎng)絡(luò)教研效果最大化。開展縣級網(wǎng)絡(luò)集中備課，為七、八年級英語教師提供備課資源，為九年級英語教師提供中考信息。進行隨機教學(xué)研究，質(zhì)疑問難，經(jīng)驗共享。研究的問題，可提前通過qq群下發(fā)，保證研究時的質(zhì)量。要求70%以上的英語教師參加網(wǎng)絡(luò)研究，及時了解英語教學(xué)的相關(guān)信息。
（2）充分發(fā)揮骨干教師博客網(wǎng)頁的作用，將教學(xué)中的反思、教學(xué)體會等進行上傳，并提倡更多的教師及時建立博客或吉林省教育社區(qū)的個人空間以及我縣英語教師教學(xué)研討的圈子，將英語學(xué)科教研真正做到教研網(wǎng)絡(luò)化。
4．強化引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。
（1）發(fā)揮名師工作室及骨干教師的示范引領(lǐng)作用，充分展現(xiàn)團隊研究優(yōu)勢，通過教學(xué)研討等形式充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。各成員要在課題研究中承擔(dān)主要任務(wù)，真正起到示范、引領(lǐng)、帶頭作用，從而幫助教師進行教學(xué)研究，更好地理解教材，提高使用教材的能力。
（2）新版教材七、八年級的教學(xué)內(nèi)容實行縣級主備，以骨干教師引領(lǐng)的模式，進行單元內(nèi)容及前兩課時導(dǎo)學(xué)案的備課，為全縣教師解決教學(xué)中的問題。做到主題突出，目的明確，效果明顯。
（3）基地教研發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢，做好縣級引領(lǐng)。以優(yōu)秀教師帶動學(xué)科教研，將教學(xué)中的突出問題作為教研主題，通過典型案例、教師導(dǎo)學(xué)案、集體研討等形式，認(rèn)真組織基地校英語學(xué)科的主題教研活動，同時學(xué)期末形成學(xué)科教研報告。
5.注重實效，彰顯教學(xué)成果。
（1）注重教（學(xué)）案的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)高效課堂，在強化基礎(chǔ)的同時，更側(cè)重聽說課、閱讀課、寫作課、講評課等的學(xué)案設(shè)計和編寫，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為主，以“實用、減負(fù)、增效”為原則向課堂教學(xué)要質(zhì)量。于年末召開英語課堂教學(xué)模式交流研討會，實行參與式培訓(xùn)模式，教師進行現(xiàn)場交流，介紹教學(xué)中的典型經(jīng)驗，解決教學(xué)中的實際問題。
（2）做好教學(xué)質(zhì)量抽測的工作，提高抽測試卷的質(zhì)量。通過檢測，加強試卷與教學(xué)行為分析，通過考試，及時發(fā)現(xiàn)和校正教學(xué)問題，提高質(zhì)量，改進教師教學(xué)行為和學(xué)校教學(xué)管理，形成一份教學(xué)質(zhì)量分析報告。通過抽測，加強對尖子生培養(yǎng)的管理，各校建立尖子生名冊及制定尖子生管理方案，建立管理檔案。進行跟蹤管理，及學(xué)科成績分析研究。
（3）加強中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。及時傳遞中考教學(xué)信息和優(yōu)質(zhì)資源，開展九年級學(xué)法及主題教學(xué)方法指導(dǎo)及學(xué)科試題命制活動，強化九年級教學(xué)活動管理，提高九年級教學(xué)效率，為中考做好充分的準(zhǔn)備。
三、具體措施。
1.強化學(xué)習(xí)，加強自身建設(shè)。努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平和研究能力。引領(lǐng)全縣英語教師學(xué)習(xí)理論，研讀課標(biāo)，解讀教材。
2.注重交流，提升研究水平。召開學(xué)科調(diào)研會、研討會、經(jīng)驗介紹會。以調(diào)研的形式收集全縣教師在教學(xué)中的實際問題，注重名師工作室成員的骨干教師的引領(lǐng)，召開專題研討會，解決問題交流經(jīng)驗。
3.開展活動，提高工作效率。
（1）開展學(xué)科主題教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，推廣先進的教學(xué)模式及教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)，促進教研。
（2）在上學(xué)期英語教師口語大賽活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行我縣英語教師口語技能提高項目的研究及實踐工作，以提高教師的技能入手，促進教師專業(yè)成長為最終目的，發(fā)揮口語優(yōu)秀的教師的輻射作用，促進全縣英語教師全方位的朗讀活動，整體提高我縣英語教師的英語口語水平。
（3）強化網(wǎng)絡(luò)教研工作，繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語角的作用，引導(dǎo)全縣英語教師（至少70%以上）積極參加網(wǎng)絡(luò)研究，上傳有效資源，交流教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)反思；強化骨干教師個人網(wǎng)絡(luò)教研的能力，建立博客及個人空間，形成有效的網(wǎng)絡(luò)教研體系，搭建開放的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，促進教師之間更廣泛的開展教學(xué)對話、交流和研討。
寫新年計劃的英語篇十二
當(dāng)旅游成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑硎苈糜尉鸵崆爸贫ㄒ环莩錾穆糜斡媱?，這樣可以讓你在出行的過程中省心省力，更好地享受假期。
就說去年我們家去南岳衡山看雪吧，在網(wǎng)上報了湖南當(dāng)?shù)氐穆眯猩绯鰣F，下了高鐵就有導(dǎo)游接，住宿自己在網(wǎng)上選好，吃、住都很滿意，價格比在廣州報每人省了幾百塊。嘗到甜頭的.我們。決定今年新年再出行，還要是自助游哦。自助旅游不同于跟團游，吃住行等所有事項都得自己安排。在出行前制定一份完整的旅游計劃，既可以省事省錢，還可以避免很多遺憾，何樂而不為呢?老媽讓我先制定計劃和選點?！敖M織”考驗我的時候到了，我可是要表現(xiàn)好一些哦。因為我們打算去馬來西亞旅游。于是乎我通過資料收集知道首先我們確定護照的有效期，定好目的地再上網(wǎng)登錄這個國家和地方的領(lǐng)事館的官網(wǎng)，查詢一下自己簽證所需的資料(順便說以聲，自己簽證便宜很多哦)，做好準(zhǔn)備工作，800字作文《新年計劃作文800字》。再來就是要提前訂好酒店，簽證好了就上網(wǎng)查定最便宜的機票。確定初步的行程，開始找尋資訊、安排更詳細(xì)的行程等，出發(fā)以后，每天還得張羅生活事宜以及安排參觀活動，這都是必要的工作，也都要有計劃才能一一完成。
不論這次成行與否，我都受益匪淺!俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”希望同學(xué)們假期不要宅在家里，多出去看看，旅游可以用到你的地理知識和多種語言。別光學(xué)不用嘛!祝愿大家的新年假期開心、有意義!
寫新年計劃的英語篇十三
學(xué)生性格比較好動，個性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時完成；課外知識不夠豐富，知識面不廣，沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。
二、教材概況。
六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能完成1個手工制作。
3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。
4、能聽懂、會唱6首歌曲。
5、能完成4個自我評價活動。
6、能理解6個幽默小故事。
7、能了解6項簡單的中西方文化知識。
在不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中，編者不僅注意到單元與單元之間語言點的銜接與復(fù)現(xiàn)，而且盡量做到本冊與上幾冊學(xué)生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴展，這樣就使語言知識不斷滾動復(fù)現(xiàn)，從而為培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力奠定了基礎(chǔ)。
四、課堂教學(xué)。
（1）教師上課應(yīng)當(dāng)語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學(xué)工作，公正、公平對待學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
（2）課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)；既要按照課時計劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實際教學(xué)進程靈活地展開教學(xué)活動，要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學(xué)性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。
（3）明確英語課是語言實踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。學(xué)生的語言實踐活動（口筆頭）時間至少要占三分之二。
每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項，充實的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。
五、課后活動。
1）課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書面兩種。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。
書面作業(yè)須全批全改。錯的地方要求學(xué)生訂正。批改要及時和規(guī)范。批改時應(yīng)統(tǒng)一使用激勵機制，可用星號、小紅花、a、b、c不同等級。提倡面批并做好批改記錄和講評工作。
2）要開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的.課外活動，各年級至少每學(xué)期一次。其形式可為演講會，唱歌、對話表演，講故事、書法展覽等。要鼓勵和幫助學(xué)生成立課外興趣小組，鼓勵學(xué)生借助廣播電視、英語報刊以及網(wǎng)絡(luò)等進行自主學(xué)習(xí)，辦好墻報，進行聽說訓(xùn)練，每班都要搞好“英語角”活動。
3）每堂課后，或上完一課書后，教師在回顧上課情況，記下教學(xué)中的得失，經(jīng)驗或改進措施，作為以后教學(xué)的參考。要堅持互相聽課，每人每學(xué)期至少聽課5節(jié)。每學(xué)期上公開課一節(jié)，每學(xué)年寫教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)一篇。
4）評估教學(xué)效果，反思教學(xué)過程：
教學(xué)活動結(jié)束以后，教師有必要回顧教學(xué)情況，反思教學(xué)成功或不成功的原因、可以改進的方面等，為今后的教學(xué)決策提供經(jīng)驗。經(jīng)常性的反思是教師實現(xiàn)職業(yè)進步的重要途徑。
對教學(xué)的評估和反思不能只停留在籠統(tǒng)感覺的層次，簡單回答“滿意”或“不滿意”對教學(xué)的提高并無多大幫助。教師需要問自己一些具體的問題以引起對教學(xué)的深入思考。如：
1、教學(xué)是否按計劃進行？如果不是，哪里出現(xiàn)了問題？為什么？
2、教學(xué)目標(biāo)是否達到？怎樣判斷？
3、學(xué)生是否喜歡這堂課？怎樣判斷？
4、學(xué)生的反應(yīng)與你的期望一致嗎？哪里不一致？為什么？
5、對這堂課，你自己最滿意的是什么？不滿意的是什么？為什么？
6、如果有機會，哪些地方你會有不同的處理方法？
六、復(fù)習(xí)。
本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個評價活動，有六周的復(fù)習(xí)時間。教師要有計劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容，對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個方面來檢驗學(xué)生是否達到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
教師在整理時可從下面幾個方面給學(xué)生歸納：
1、語音：
第二冊：要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀26個字母大小寫形式。在本冊學(xué)完后，每個學(xué)生都能認(rèn)讀26個字母。
第三冊：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。每個學(xué)生能正確默寫26個字母的大小寫形式。
第四冊：歸納并要求學(xué)生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。
五年級上、下冊：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個，下學(xué)期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認(rèn)識該字母組合的音標(biāo)。
六年級上冊：要求學(xué)生認(rèn)讀48個音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個音標(biāo)，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。
六年級下冊：要求學(xué)生通過拼讀進一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學(xué)習(xí)和鞏固48個音標(biāo)。
2、語法：
（1）時態(tài)：通過對話學(xué)習(xí)，在實踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納。
從第一冊至第四冊學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。
五年級上：情態(tài)動詞（can）的用法。therebe的用法。
五年級下：現(xiàn)在進行時。
六年級上：begoingto（一般將來時）的用法。
六年級下：形容詞比較級；一般過去時。
（2）名詞：知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。
（3）代詞：人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名詞性）。
（4）介詞：inonunderbehindnearat一些常見的介詞用法。
3、話題：（不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。教師在教學(xué)中注意知識的前后聯(lián)系）。
第一冊：學(xué)習(xí)用品；身體部位；顏色；動物；食品和飲料；數(shù)詞。
第二冊：同學(xué)；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動物。
第三冊：教室；學(xué)習(xí)用品；朋友；居室；食品和飲料；職業(yè)。
第四冊：學(xué)校；時間；服飾；天氣；價格；農(nóng)場。
五上：老師；日常活動；食品；家務(wù)勞動；居室；自然物。
五下：日?；顒?；季節(jié)；生日；家務(wù)勞動；動物；郊游。
六上：交通法規(guī)；問路；課余活動；業(yè)余愛好；職業(yè)；水循環(huán)（植物）。
六下：高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動；假日活動。
4、詞匯。
六年級下冊教師用書已從三年級――六年級按詞的類別歸納好。教師在平常的教學(xué)中可有意思給學(xué)生進行復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。
本學(xué)期學(xué)生進入六年級下，按課標(biāo)要求，本課程標(biāo)準(zhǔn)對語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)畢業(yè)應(yīng)達到二級目標(biāo)。
寫新年計劃的英語篇十四
英語學(xué)習(xí)，貴在堅持!要想把英語學(xué)習(xí)搞好，教師的引導(dǎo)、講解是基礎(chǔ)，制定一個良好的英語學(xué)習(xí)計劃是成功的關(guān)鍵所在。
聽課要求：
3.每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證鞏固聽課效果。
第1周
1.熟悉音標(biāo)、培養(yǎng)對音標(biāo)的敏感度，如音標(biāo)的認(rèn)識、拼讀等;
2.課堂的課程組成、課程介紹、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是其中有關(guān)新概念一冊的內(nèi)容;
3.參看學(xué)習(xí)指導(dǎo)，預(yù)習(xí)課堂前三課時老師要講的教材內(nèi)容;
4.重點掌握語音基本知識;
5.根據(jù)實際情況，擬定學(xué)習(xí)計劃，有目標(biāo)、有步驟地學(xué)習(xí)。
第2-15周
聽課要求：
1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞;
2.根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅持1小時以上;
3.完成教材的課后練習(xí)，不懂部分及時向老師反映解決;
4.完成教師要求的背誦內(nèi)容;
5.根據(jù)階段性測試，鞏固每個階段學(xué)習(xí)效果;
6.課堂上要積極參與對話，鍛煉自己的口語。
備注：
1.新概念第一冊主要鞏固了英語中基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，并且強化了英語發(fā)音的準(zhǔn)確性，因此不論學(xué)員在學(xué)習(xí)前的英語水平如何都能在本課中受益。
4.全部課時結(jié)束之后，安排時間進行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點內(nèi)容;
5.掌握英語日常用語，以及英語一些基本的表達方法、語法結(jié)構(gòu)、單詞、簡單口語。
6.《新概念英語》是一套完整的教學(xué)體系，建議在學(xué)好第一冊后，繼續(xù)進行第二冊課程的學(xué)習(xí)。
寫新年計劃的英語篇十五
一、指導(dǎo)思想：
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)教學(xué)工作中，力爭取得好成績。為此我制定了本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計劃如下。
二、制定目標(biāo)：
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進生取得適當(dāng)進步，讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。積極踴躍的參加各項比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異的成績。另外，在進行學(xué)科輔導(dǎo)中，適當(dāng)加入心理健康輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會交往與合作，真誠和理解，達到自我教育，自我調(diào)整的目的。
三、定內(nèi)容：
1、對優(yōu)秀生個別輔導(dǎo)要加深題的難度，擴大知識面，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，發(fā)揮他們的能力。
2、對中等學(xué)生要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上加強能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。
3、對后進生要指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強雙基方面輔導(dǎo)和訓(xùn)練，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，提高輔導(dǎo)的效果。堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。
四、主要措施：
l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。
2．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。
3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，后進生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生。
5．對后進生實施降低難度，多做多練的措施。
6．采用激勵方法，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解后進生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學(xué)習(xí)問題。
寫新年計劃的英語篇十六
一、基本情況：
所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。
而不容忽視的是：優(yōu)生畢竟是少數(shù)，中差生卻是學(xué)生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。教育學(xué)理論告訴我們：小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學(xué)會怎樣做人和進一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展，全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進行全面發(fā)展的教育。由此看來，教育者如何對待差生問題，差生的境遇和狀況如何，關(guān)系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質(zhì)性地進行素質(zhì)教育。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)。
1、對每天學(xué)過的內(nèi)容進行重復(fù)講解，使其牢固掌握所學(xué)內(nèi)容。
2、課上給與更多的關(guān)注，以多種方式調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。
3、與家長每周電話聯(lián)系兩次，面談一次，從而進一步了解孩子的各方面情況。
4、建立一幫一互助組，從而起到督促帶動的作用。
5、作業(yè)面批，重點分析講解，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
三、教學(xué)措施。
1、備好課是上好課的前提。
學(xué)生接受知識主要是在課堂，可見，課堂的40分鐘是很關(guān)鍵的。這40分鐘學(xué)生學(xué)的如何，教學(xué)效果如何，主要的一點是看教師對教材熟不熟，教案準(zhǔn)備的怎樣。是否把差生的問題也備在了課堂。因此，備課這一環(huán)節(jié)就顯得十分重要。教師的備課不要為了備而備，一定要認(rèn)真鉆研教材，把握好重點難點，選擇好教法，以便把知識順利的傳授給學(xué)生。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣，要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們在實踐中主動獲取知識，形成能力。比如在學(xué)習(xí)生字的時候，教師有意識的把生字分好類，引導(dǎo)學(xué)生自己想辦法記住生字，或利用口訣，或把握生字的特點或運用以前學(xué)過的知識，這樣就調(diào)動了學(xué)生的自主性，發(fā)展了學(xué)生的思維。再比如在說話的時候，教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和想象力，讓其自由的表達意思。
3、注意差生的輔導(dǎo)。
后進生則是輔導(dǎo)的重點，首先教師要在課堂上多“關(guān)注”以下給學(xué)生一個機會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，其次，要利用好每周一、四的輔導(dǎo)時間，給予其具體輔導(dǎo)，另外實行“一幫一”互助行動，這樣，不僅是差生得以輔導(dǎo)，而且增強了學(xué)生的互助心理。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣。
教師是否能夠加以培養(yǎng)，使學(xué)生有良好的習(xí)慣，是關(guān)系到今后好壞的關(guān)鍵。所以在這方面我將下大力氣。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，重要的是在實踐中反復(fù)運用。
5、注意學(xué)生反饋信息的處理。
學(xué)生的作業(yè)，試卷，以及平時的聽寫及表現(xiàn)教師要利用好，及時給學(xué)生指導(dǎo)。
6、開展豐富多采的活動。
通過有計劃實踐活動，有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生各方面的能力得到鍛煉，實踐活動內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌?，競賽，游戲引進課堂輔導(dǎo)，也可以組織學(xué)生走出課堂，讓學(xué)生在反復(fù)實踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高能力。
7、重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。
（1）在識字學(xué)詞方面，培養(yǎng)了獨立識字的能力，特別是借助字典，聯(lián)系上下文理解詞義的能力。
（2）在閱讀方面，注意在講讀課文的教學(xué)中教給讀書方法，在閱讀課文的教學(xué)中教給快速默讀的方法，而且在每學(xué)一篇課文前都要進行預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
8、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
9、一分為二的觀點看待中差生。
應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的'現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。所以我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點看待學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
四、輔導(dǎo)時間。
利用每周一、三、五的下午。
寫新年計劃的英語篇十七
沐浴著金秋九月的金色陽光，我們迎來了xxx中北校區(qū)的七年級新生。他們朝氣蓬勃，他們積極進取，面對新的校園，新的老師，新的同學(xué)，他們充滿好奇，充滿強烈的求知欲望。為了能讓他們在嶄新的環(huán)境里，更好更快地發(fā)展，及早適應(yīng)充實緊張的初中生活，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級x、x班的英語老師。七年級x班由xx位學(xué)生組成，xx位女生，xx位男生。七年級x班由xx位同學(xué)組成，xx位女生，xx位男生。學(xué)生來自各個不同的學(xué)校，有的來自實驗小學(xué)，有的來自周邊社區(qū)學(xué)校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，給班級的管理帶來一定的難度。
從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績來看，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，且他們來自不同的學(xué)校，要求不同，他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡相同。部分學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，很多同學(xué)不及格甚至只考了三四十分，學(xué)習(xí)形勢非常嚴(yán)峻。
本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的銜接與過渡，主要通過對字母的學(xué)習(xí)開展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。unit1-unit9主要是通過設(shè)置每個單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語法項目，積累詞匯，不斷鞏固所學(xué)知識，達到對語言知識活學(xué)活用的目的。
七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段。所以做好七年級英語的'教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：
落實好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，加強學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過程。
要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進行，教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個單詞教學(xué)始終。
每天背誦課文中的對話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。
認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計，改進教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對性和實效性。同時也給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競爭。根據(jù)學(xué)生性格特點和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分6人合作學(xué)習(xí)小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學(xué)生競爭，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展小組合作競爭。
要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測。
—：unit1及檢測。
—：unit2及檢測。
—：unit3及檢測。
—：unit4及檢測。
—：期中復(fù)習(xí)及檢測。
—：unit5及檢測。
—：unit6及檢測。
—：unit：7及檢測。
—：unit8及檢測。
—：unit9及檢測。
—：期末復(fù)習(xí)及檢測。
寫新年計劃的英語篇十八
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐本事和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，進取倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用本事。突出學(xué)生主體，尊重個體差異，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)本事發(fā)展的評價體系。培養(yǎng)學(xué)生進取地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，八年級學(xué)生必須有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強的自信心。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事。能用簡單的語言描述自我或他人的經(jīng)歷，能發(fā)表簡單的意見。能讀懂不一樣文體的小短文和簡單的英文報刊文章。能在合作中起草和修改簡短的文段，說明、指令、規(guī)則等。能嘗試使用不一樣的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息、擴展知識、解決簡單的問題并描述結(jié)果。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，進取探索適合自我的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
新人教版《英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、此刻完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分a和b兩部分，這兩個部分分別供給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀本事，擴大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。
本學(xué)期的重點是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進行時、此刻完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。其中此刻完成時和連詞是本冊的難點、重點。
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級五、六班的英語教學(xué)，共有學(xué)生人數(shù)83人。經(jīng)過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。部分學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。作為他們的英語教師，本期要做好的是幫忙轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們的英語水平得到較大的提高。
1、要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》深入研究教材，密切聯(lián)系社會生活實際和學(xué)生實際，盡可能多的閱讀參考資料，提高自我駕馭教材的本事。靈活選擇教學(xué)方法，精心組織教學(xué)資料，精心設(shè)計教案，備課做到“四有五備“：腦中有課標(biāo)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法。
2、采取措施，注重雙基教學(xué)，把握核心知識，強化雙基落實，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。提高課堂容量和效率，精講、精練、精評，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課、挖掘教材資源、搜索考點，努力打造高效的復(fù)習(xí)課堂。將高效課堂的要求與策略應(yīng)用到具體的復(fù)習(xí)中去。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)方面做到細(xì)處，落到實處。
3、督促部分學(xué)生端正學(xué)習(xí)、考試的態(tài)度，堅決做到堂堂清、日日清、周周清。加大反饋測試的力度，經(jīng)過必須頻率的強化訓(xùn)練、模擬測試等形式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣和解題習(xí)慣。
4。注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。對學(xué)困生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小提高、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，貼合學(xué)生的真實情景，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
經(jīng)過本期的努力奮斗，力爭使兩班的及格率到達70%以上，優(yōu)秀率到達45%以上，人均分78以上(滿分100分)，確保以上兩率一分位居全縣前三。
寫新年計劃的英語篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任三、四、五年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。
學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較進取，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，他們勤學(xué)好問。所以對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的本事和習(xí)慣。但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的本事都有待提高。
新起點英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，可能對學(xué)生有必須難度。所以要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上靈活運用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的進取態(tài)度，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，能夠自覺學(xué)習(xí)，同時構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點資料；幫忙他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。同時，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
重點：
1、提高課堂效率。
2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
3、發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
4、運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，參與。
難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的本事，全面提高英語成績。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。
2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在必須的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的提高（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生供給使用英語進行交流的機會。
6、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外資料，強化口語和應(yīng)試本事，對每一單元的資料力爭人人過關(guān)。
7、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生，正確對待后進生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情景，幫忙解決困難。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo)，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，使他們共同提高。
1、參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。
寫新年計劃的英語篇二十
五（1）班共有學(xué)生48人，其中男生25人，女生23人。五年級學(xué)生正處在兒童向少年過渡的時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。五年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好待進生的轉(zhuǎn)化工作。
本新教材系列配套，使教學(xué)具有必須的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅僅有利于發(fā)展不一樣水平學(xué)生的智力與本事，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要，確保他們也能到達《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)五年級英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的資料與形式。教材中安排了很多的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。
a、全冊教學(xué)目標(biāo)：
1）能聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。（包括教師、課程、食物、家務(wù)勞動、居室家具和自然景物等幾個話題）要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2）能聽、說、認(rèn)讀16個單詞。
3）能學(xué)會6個手工制作。
4）能聽懂、會唱8首歌曲。
5）能聽懂、會吟唱12首歌謠。
6）能完成6個自我評價活動。
7）能理解6個幽默小故事。
8）能了解6項簡單的中西方文化知識。
b、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：聽、說、讀、寫四會句子，教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點，各課的語言點、詞匯和句子為重點語言知識。教學(xué)難點：某些句子比較復(fù)雜；英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大，難以進行同步教學(xué)；在真實的情景中正確使用所學(xué)句型。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行很多的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的本事，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性。
6、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，進取主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的本事。
寫新年計劃的英語篇二十一
本學(xué)期的主要內(nèi)容為小學(xué)英語六年級下冊，是小學(xué)階段最后一冊，小學(xué)生在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊有4個教學(xué)單元、2個綜合復(fù)習(xí)單元。
教學(xué)重難點。
1.在聽力活動中感知新的語言（let’stry）。
2.理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言。
（1）抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。
（2）在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、鞏固新句型。
（3）在會說的基礎(chǔ)上運用重點句型。
（4）在會用的基礎(chǔ)上進行句型書寫。
二、學(xué)生分析。
隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達到較好的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標(biāo)。
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能完成1個手工制作。
3、能聽懂、會唱8首歌曲和6首歌謠。
4、能完成4個自我評價活動。
5、能理解6個幽默小故事。
6、能了解6項簡單的中西方文化知識。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫新年計劃的英語篇二十二
第一：詞匯記憶計劃，每天給自己制定學(xué)習(xí)，背誦單詞的數(shù)量，并且堅持每天記背，在背誦單詞的時候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，你背誦一個單詞，就可以達到幾十個詞匯記憶的要求。
第三：聽力計劃，每天學(xué)習(xí)聽不錯的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學(xué)習(xí)資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內(nèi)容，這樣才能真正的提高你英語學(xué)習(xí)的能力。
第四：英語寫作計劃，每天你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時間，你也可以寫英文周記，如果時間不是很充裕的時候，還有就是根據(jù)自己的英語水平選擇恰當(dāng)?shù)挠⒄Z寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學(xué)習(xí)。
第五：語法計劃，如果你是學(xué)生黨，一定的語法練習(xí)是很重要的，可以每天一個題型，你也可以每天一套試卷，因為每天練習(xí)英語語法試卷，對你自己以后的做題拿高分也是很有幫助的。記得做好錯題分析，找到自己的原因，然后加油改進，一定可以成功的。
第六：復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃，每天對自己所學(xué)的英語內(nèi)容進行實用的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這樣的方式能讓自己的英語學(xué)習(xí)更有底氣，很牢實。
努力養(yǎng)成以下幾個好習(xí)慣：
1、按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、專時專用、講求效益的習(xí)慣。
3、獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。
4、善于請教的習(xí)慣。
5、查閱工具書和資料的習(xí)慣。
寫新年計劃的英語篇二十三
計劃的重要性不言而喻，相信大家都能制定出一個不錯的計劃，但是是否能、完全貫徹到底呢？就要打上一個問號了。在這點上，建議大家可以發(fā)揮集體學(xué)習(xí)、的優(yōu)勢，多找一點研友，共同學(xué)習(xí)，這樣不僅可以互相監(jiān)督，而且還能互相比較，、互相討論，有氣氛了，學(xué)習(xí)熱情就上去了，大家不要小看這一點，如果最終你能、夠?qū)δ惚緛聿幌矚g的英語產(chǎn)生興趣，那么你離成功也就不遠(yuǎn)了。
下面給大家一個比較通用的計劃表，各人可以根據(jù)自己實際情況作調(diào)整。
第一階段：3—6月
這是前期備考階段，一般來說，英語的大綱不會有大幅度的變化，在這段時間內(nèi)，要根據(jù)前一年的大綱，對自己的基礎(chǔ)進行針對的訓(xùn)練。首先是詞匯，要做、到每天背，時時背，一天背多少無所謂，背了忘記多少也無所謂，關(guān)鍵是不斷地、重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，對于各類記憶方法，我不想累贅，希望大家明白這樣一個道理：背、100個單詞，第2天起來哪怕忘記了90個，你也記住了10個，下一次重復(fù)的、過程中你又能記住更多，雖然每次記住的比例不高，但是只要重復(fù)的次數(shù)夠多，你的詞匯量就能突飛猛進，詞匯的記憶關(guān)鍵在于堅持，而非技巧。所以大家在選、購詞匯書時，請扔掉華而不實的大面積談技巧的書，買一本實在的，釋義詳細(xì)的、書即可。
另外，大家可以適當(dāng)訓(xùn)練下閱讀，量不必多，找找感覺就行，關(guān)鍵是保持熱、度，每天做一篇閱讀文章，并且精讀分析，記憶生詞，就可以了，不需要花太多、的時間。
作文的訓(xùn)練不必開始過早，在第一階段，可以每個月背誦一篇范文，這是我、極力倡導(dǎo)的對于語感不強的同學(xué)培養(yǎng)寫作思路的方式，4個月背、4篇，很少的量，到了、7、月你可以試著寫一篇真題作文，你會發(fā)現(xiàn)，肚子里有話了，就是那么簡單。范文的選擇可以是歷年真題的優(yōu)秀范文或者是新概念的好文等等。
第二階段：7月—8月
這個階段是最需要好好利用的階段，在暑期，沒有其他課程的干擾，相對來、說最容易集中精力，人的狀態(tài)也最好。在這個階段首先你需要總結(jié)一下前期復(fù)習(xí)、的情況，比如自己閱讀哪方面有問題，甚至可以細(xì)化到哪種類型的題目有問題，先總結(jié)下來。然后開始做真題，至少要做10年的真題，每套都要當(dāng)作正式考試、來做，規(guī)定時間，不要翻譯不做或者作文不寫，真題是最好的練手素材，作文可、以到勤徑論壇的英語答疑區(qū)開帖，版主會幫你修改。另外真題不僅要做，還要研、究，研究什么？研究出題人的思路，研究題目的干擾項設(shè)置等等，要自己去推敲，、這樣感受深刻，切忌眼高手低。一般來說，大家要把真題精析至少兩遍，對于自、己前面總結(jié)下來的不足的題型，結(jié)合真題再推敲一下，一定會有所斬獲的。
第三階段：9—12月
這個階段正處第二段低潮期，這個階段大家在復(fù)習(xí)的量上可以減輕一點，但、是還是要保證每天的詞匯重復(fù)記憶和閱讀的熱度保持，此外在這個階段，可以自、己整理一些自己的模板，建議大家整理出小作文書信的模板和大作文正反兩面的、模板，對于模板的選擇和使用，要滿足以下幾點：
1、切勿直接把某輔導(dǎo)班的模板拿來用，或是僅作簡單的修改，原因我想不言而喻。
2、模板避免大量的套話，最好只需要結(jié)構(gòu)上的邏輯詞和過度詞，模板的固有語言越多，這篇模板的質(zhì)量就越差，不要低估閱卷老師的水平。
3、在自己有限精力的前提下，模板多多益善，準(zhǔn)備充分點不是壞事，我考、試前，把小作文書信的11種類型的格式全部背得滾瓜爛熟，這次雖然沒考到書信，但是很多語言還是能用的。
第四階段：1月—考試
這個階段就是所謂的“沖刺階段”，這個階段，除了基本的熱度保持練習(xí)之外，不要再做任何的多余練習(xí)了，可以再把真題分析一下，做到心中有數(shù)，相信、有了之前的一系列準(zhǔn)備，這個階段你不會太緊張的。臨考前記得再記憶一下作文、自己準(zhǔn)備的模板，瀏覽一下一些解題的技巧，就可以了。
附錄、詳細(xì)計劃安排
下面給大家列出一份詳細(xì)的參考計劃，大家應(yīng)該知道該怎樣利用這份計劃、吧，如果你直接拿來主義照搬過去，那么我前面的都白寫了，適合自己的學(xué)習(xí)計、劃才是真正有效的學(xué)習(xí)計劃。
時間安排
第一階段
3月—6月、考研詞匯背誦（每天）、每天一篇閱讀文章、每個月背誦一篇作文范文、其他薄弱環(huán)節(jié)：語法、翻譯等。
第二階段
新東方、俞敏洪、 張劍、閱讀、150、篇（下冊）、張劍、黃皮書、相應(yīng)書籍
第三階段
第四階段
寫新年計劃的英語篇二十四
(1)每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。
(2)每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。
(3)每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進不足之處。
四、特殊情況。
如有臨時事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進程，打破原學(xué)習(xí)計劃，那么根據(jù)具體情況對計劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語，學(xué)習(xí)過程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習(xí)的動力。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16904190.html】
