小說是一種以故事方式敘述人物活動并揭示人物性格和個性的文學體裁?？偨Y(jié)不僅是對正面經(jīng)驗的總結(jié)，也可以涵蓋一些失敗和挫折，使總結(jié)更加全面和真實。希望以下總結(jié)范文能夠給你帶來一些思考和啟示，幫助你更好地進行總結(jié)工作。
拼出來的精彩篇一
牛皮不可吹，但是畫卻完全可以吹出來。一次偶然的機會，我喜歡上了吹畫，那是我第一次吹畫，雖然以前學過吹畫，但是沒有時間吹。
今天我們要吹畫，我要吹一個桃花樹。
我先要把鋼筆的墨水滴到紙上，然后我把吃奶的力氣都使出來了鼓起腮幫子。我的`臉點得圓滾滾的，在使勁一吹，瞪大了眼睛，剛開始墨水還挺聽話，但是，就當我吹完枝干的時候，墨水就開始不聽我的話了。不管我怎么吹我墨水就是不動了。我都吹得頭暈眼花，我無力吹一，神奇的事情發(fā)生了墨水竟然動了。
我就再接再厲，吹呀吹、吹呀吹、終于我吹出了一些枝干，我心中洋洋得意，但是我又看了別的同學已經(jīng)快吹完了，我就加快了速度，這次可和上次不一樣，吹的非?？?，也非常好。很快就吹完了一棵桃花樹，我對我自己的作品非常滿意。
然后就是我的作品的高潮了，點睛之筆——用手指頭點桃花?？墒侵挥屑t色墨水了。我就將就一下用吧，我開始用我的指頭點桃花，點了幾朵感到太少了，就多點了幾多。
點完以后，我感到我的作品棒極了，我就拿起我的作品看。就在這時樹枝的墨水沒有干，就流了下來。我的作品毀了！我心中非常難受。
這時，老師又要給作品起名字。我左思右想，說是桃花樹它不是，說是梅花樹它也不是。說是柳樹它又不，說它是樹它還不是，我就叫《它四不像》。
這次吹畫也讓我明白：做事不能強求，只要順其自然就能創(chuàng)造出讓人意想不到的精彩。
拼出來的精彩篇二
夏天下的一場雷陣雨是我最難忘的“夏雨”。
那天，是放學前的15分鐘，教室窗外的大樹被大風“呼呼”地吹著，在集體地跳“搖擺舞”，貼著地的樹根差點也要參加這“搖擺舞”呢!放學了，校鈴和“嘩嘩”的雨聲成了大合奏，那聲音堪比“神音”呀!樹梢上的雨滴靜靜的從樹干上流下來，滴在小河上，蕩漾出了一個又一個漣漪。路邊的草叢像是人工專門用灑水車澆上去的一樣，煥發(fā)出生機。土里的泥土喝了這雨水，像是在說：“謝謝雨婆婆，我喝了這甘甜的雨水，幼芽兒肯定會茁壯成長的!”
再抬頭看看天空，多么像一位畫家為天空刷了顏料，立刻變成了一塊大“黑布”。突然，一道白光一口咬破了這塊“黑布”，只聽見“轟隆隆”，閃電也挺有學問的，還劈出了個英文字母“z”。一會兒，牛毛細雨就變成了瓢潑大雨，花兒都被沖彎了腰，在向大家致禮呢!
路上有的行人沒有帶雨具，就匆匆地跑回家，三步并作一步，跨過來跳過去，躲避著水洼。汽車濺起的水花噴到行人的身上，行人的衣服濕了一大半，氣得直跺腳。
大約一小時后，雨過天晴，空氣變得新鮮。蜘蛛網(wǎng)上的雨滴像是一個珠寶師設(shè)計的一款獨一無二的珍珠項鏈，讓人看了贊嘆不已。
我愛20夏天的這場雷陣雨。
拼出來的精彩篇三
有一天，一個教室的學生都出去上體育課了。于是教室里的橡皮都出來開會了。
有一個粉紅色的橡皮說：“你看我多漂亮呀!在工廠的時候，工廠的叔叔阿姨都對我特好，他們都給我涂上漂亮的顏料，現(xiàn)在小主人也對我特別好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多干凈!”又有一個藍色的橡皮說：“看我酷嗎在工廠的時候工廠的叔叔阿姨也對我特好，他們給我涂上藍色的顏料，現(xiàn)在小主人也是對我很好，用完后也給我洗澡。”
“你們真好我就不一樣了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買走后我就過上了痛苦的日子。每天用完后都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀!”一個粉色橡皮說。又有一個藍色的橡皮說：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務(wù)后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛?！?/p>
“太可惡了!我要離家出走，一起吧!"大家一致同意。他們一起請鉛筆在紙上寫：小主人我們走了，因我們實在受不了你往我身上戳眼!”小主人們回來后看見了紙條喊道：橡皮呀回來吧，我舍不得你。橡皮們聽見了又回到了小主人的身邊。
橡皮們又得到了小主人的寵愛，橡皮們又過上了幸福的日子。
童話故事：聰明的大拇指湯姆。
從前，有個小人王國，那里住著威嚴的國王。
國王有一個既美麗又善良的公主叫一雅斯，那里環(huán)境很美，有烏鴉這個清道夫來幫助打掃，有喜鵲連連不斷的向人們傳遞喜訊..可唯一美中不足的就是缺少一位高貴而英俊的駙馬，所以國王下令要親自為雅斯挑選一位意中人。
這個決定剛剛公布，就有很多的皇宮貴族前來求見公主，可都被國王一票否決了。
在這個小人國里，有一個錫兵，他很愛公主，所以他每天都默默守在公主身邊，不讓公主受一絲一毫的傷害，但是他想國王是決不會同意讓他當駙馬的，因為他既沒有權(quán)又沒有勢,他只是一個士兵。
于是他去找聰明的朋友大拇指湯姆，并向他傾吐心聲。大拇指湯姆聽了后，二話沒說，跑到國王那里，問國王他選駙馬的標準是什么?國王說：“他必須要一生一世愛護我的女兒，不離不棄,不管在什么情況下,都要做她的守護神,讓她快樂,要她幸福?！睖氛f了錫兵的愿望,就是要保護雅斯，而且他永遠都不會放棄.
國王聽了，站起來說：“我要的`不是一個貪財?shù)娜耍且粋€能使雅斯永遠幸?？鞓返娜恕！?/p>
過了不久錫兵和雅斯舉行了盛大的婚禮，過上了幸福美滿的生活!
拼出來的精彩篇四
活動目標：1．了解樹的結(jié)構(gòu)，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。
2．學習用顏料吹畫，能吹出樹的形態(tài)。
3．在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。
活動準備：物質(zhì)準備：薯片筒、教學ppt、顏料、餐巾紙、白紙。
經(jīng)驗準備：了解各種各樣的樹。
活動過程：一、觀察圖片，了解結(jié)構(gòu)。
1、今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（樹）。
2、提問：你們都見過樹，那你們知道樹有那幾個部分組成嗎？
小結(jié)：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。
3、你見過那些奇形怪狀，有趣的樹嗎？
小結(jié)：世界上的樹有很多種，千奇百怪，形狀各異。
4、老師也給小朋友帶來一些有趣的樹，讓我們一起來看看吧！（欣賞ppt）。
二、欣賞范畫，示范步驟。
過渡：剛才我們見過了這么多有趣的樹，感受到了樹世界的魅力。
1、今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹，你們想不想看一看呢？（出示范畫）。
2、請你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢？
3。你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的.嗎？
4、教師示范：
第一步：用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。
第二步：使勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹枝。
第三步：用彩色顏料點畫在樹枝上。
第四步：最后把畫包在薯片桶上。
5、你們看看這種做畫的方式和平時作畫的方法一樣嗎？
小結(jié)：這種作畫的方法叫做吹畫。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
小朋友你們想不想也來試一試呢？
提出操作要求：
1、每個一張紙，用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。
2、吹的時候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。
3、畫面保持干凈，不要用手隨便的點畫。彩色顏料點的時候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，集體評價。
拼出來的精彩篇五
很久以前，有一只很懶的小豬，只知道吃飯和睡覺，很少幫別人做事。有一天，豬媽媽回到家后實在太累了，便叫小豬去買菜。小豬聽后，扭扭它肥肥的屁股，說：“我不想去嘛，不想去嘛!”豬媽媽聽了小豬的話，對它說：“你這個懶蟲，如果你去了，我給你巧克力吃?！毙∝i聽了，極不情愿的站了起來，拿著一個籃子，慢吞吞地走出了家門。一路上，它一邊走一邊玩，這里聞聞，那里嗅嗅。突然，小豬聞到了一股香味，于是，小豬便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最后來到了一棵大樹下，它看見了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來。在小豬吃東西的時候，它萬萬沒有想到有一只兇惡的狼正躲在身后的草叢里。不一會兒，小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的肚子，說：“真好吃，真好吃?！焙鋈?，那只狼從草叢里鉆了出來，兩只綠眼睛閃著兇光，直盯著小豬。小豬看見了狼，想逃，可是因為小豬平時不愛運動，剛才又吃了那么多東西，跑不動，只好大聲地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗聽見了小豬的救命聲，連忙叫了它的同伴，用全速往山上沖，幸虧小狗速度快，及時沖上了山。狼看見了這么多的狗，而且都氣勢洶洶，連忙逃走了。
小豬回到家后，把這件事的來龍去脈都說了一遍，媽媽聽后，語重心長地說：“孩子呀!你應(yīng)該把這件事做為一次深刻的教訓(xùn)，以后不要再懶了?！?/p>
從此以后，小豬天天很早起床，鍛煉身體，成了一只可愛的.、身體健壯的小豬。
河馬與小老鼠的故事。
河馬琪琪和小老鼠聰聰是一對好朋友，它們有一個約定，每個周末都要一起到“智慧書城”看書。
今天，聰聰一大早就來到了書城，可等到日上三竿，還是不見琪琪的蹤影。這不符合琪琪平常的風格呀!是不是出了什么意外?聰聰決定到它家一探究竟。
剛走進琪琪家，就傳來一陣打噴嚏的巨響，氣浪把聰聰吹的四腳朝天。聰聰趕緊站起來快步走到琪琪的床前。只見躺在床上的琪琪滿臉通紅，流著鼻涕。聰聰走上前伸手一摸，它的額頭滾燙滾燙的。說：“啊，你發(fā)燒了，趕快上醫(yī)院吧?！辩麋饔袣鉄o力地說：“唉，我走不動呀?！?/p>
聰聰想了想，三步并著兩步回到家里，它叫上自己的親朋好友，拉著一輛木板車來到琪琪家。大家費了九牛二虎之力，才把琪琪搬上車。小老鼠有的拉車、有的推車，聰聰站則在車柄上，舉著一面小紅旗，“嗨喲!嗨喲!”指揮著，樹上的小鳥也站在枝頭為他們加油。對于小老鼠來說，河馬是一個龐然大物，它比泰山還重呢。大家使出吃奶的力氣，木板車還是紋絲不動。豆大的汗珠從它們的額頭滾落下來，把大地打濕了一大片。正當它們無計可施的時候，忽然，琪琪打了一個打噴嚏，木板車一下子動了起來。
聰聰靈機一動，叫小老鼠們都上車，來給琪琪撓癢癢。它們有的撓它的腳底，有的撓它的大腿，還有的撓它的腋窩。聰聰則站在它的肩膀上，用尾巴撓它的鼻子。琪琪接連不斷打出了一個又一個大噴嚏，車輪飛快地滾動了起來。聰聰高興得大叫起來：“哈哈，一輛噴氣板車誕生啦!”噴氣板車很快把琪琪送進了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的救治，琪琪轉(zhuǎn)危為安。
森林醫(yī)院的貓頭鷹院長連連夸贊聰聰是一個愛動腦子的好孩子。
愛吃糖的小獅子。
在森林深處住著獅子一家有：獅子爸爸，獅子媽媽，小獅子。小獅子有一個奇怪的愛好就是吃水果糖，不吃肉。小獅子還喜歡把糖放在嘴里卡擦卡擦地嚼起來，還不喜歡晚上刷牙。獅子媽媽對小獅子說：“晚上不刷牙，會長蛀牙的。”小獅子才不聽了，他張開鋒利的牙齒對獅子媽媽說：“才不會了，我的牙齒這么鋒利不會蛀牙的。”說完又卡擦卡擦地嚼起水果糖。一罐水果糖還沒吃完，有纏著獅子媽媽再去買一罐。
有一天，小獅子的牙齒疼得要命，在地上滾來滾去。獅子媽媽嚇壞了，忙把小獅子送到老虎醫(yī)生的醫(yī)院里。老虎醫(yī)生診斷后，告訴小獅子和獅子媽媽：小獅子的牙全蛀掉了，要拔牙。小獅子聽到了嚇得哇哇大哭：“我不要拔牙!我不要拔牙......”可后悔來不及了，老虎醫(yī)生拿出一把大鉗子給小獅子拔牙。每拔一顆牙，就要十個虎護士來按住小獅子。拔完牙后，小獅子的牙基本上已經(jīng)沒有了。小獅子對媽媽說：“媽媽，我以后好好保護牙齒，牙齒會長出來嗎?”“會的，只要你認真保護牙齒，認真刷牙就會長出新的牙齒，知道了嗎?”獅子媽媽語重心長的說?！爸懒??！靶—{子回答道。
小獅子的牙新長出來了，小獅子每天晚上都認認真真地刷牙。牙齒刷的干干凈凈的，他還在森林里跟小伙伴在森林里宣傳要愛護牙齒，做愛保護牙齒的小動物。
這就是愛吃糖的小獅子!不過小獅子以后再也不吃糖了。
拼出來的精彩篇六
事情已過去，似乎有點留戀，回憶的時候又似充滿酸、甜、苦、辣，但這都是實踐中的快樂陰影，或許實踐更為精彩作文。
這寫天來，我從實踐中體會到了一個人所擁有的一切，都是父母所賜，而不應(yīng)該把自己在最為險阻的時候把幫過自己的人當“神”一樣供奉著，把父母拋棄掉。也就是不能對自己有小恩小惠的人感激不盡，父母，才是我們?nèi)砗亲o的人。
一個人不能總是以為自己是對的，因為，我們認為對的東西可能在別人眼里什么都不是。當自己有所成就時，不要驕傲，更不要希望所有人的目光都投在你的身上。如果，可以得到別人的贊美，當然是最美不過的，但是要讓自己的同伴作為犧牲和利用的話，那么自己的成就將比世界上任何一種東西都要低賤，最終將是一文不值。
不過，這一次的實踐活動中，讓我更加明白了在什么時候展示自己的“才華”才是最重要的。篝火晚會，讓我更加深刻的了解了我，也讓我明白了我自己也會有閃閃發(fā)亮的一面。
在篝火晚會進行到高潮的時候，坐在一旁的同學――張瑩丹突然對我說：“我們?nèi)ハ蚶蠋熒暾?，點一首歌來唱吧！”我像是被突如其來的話語給砸愣了，呆呆地看著她，也不知道我是不是心血來潮，還是怎么了，竟一下子稀里糊涂地答應(yīng)了她。
由于我一直都懷疑我的歌喉，生怕唱錯了。唱完之后，我問他們唱得怎么樣，他們都說可以，我知道，我終于被大家認可了。
拼出來的精彩篇七
我們新建幼兒園一直以來，都是以科學活動為園本課程，在進行有關(guān)空氣系列活動時，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是:對“大氣壓力”“氣流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且這些現(xiàn)象經(jīng)常在孩子們身邊發(fā)生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念，我就采用常見的乒乓球及飲料瓶等他們感興趣的廢舊材料，設(shè)計了這節(jié)活動。
二、活動目標。
1、能在老師的指導(dǎo)下探索出把乒乓球從漏斗里吹出來的方法。
2、感知氣流的'大小與乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。
3、能專注、積極、愉快地參與探索活動。
三、活動難重點。
1、重點：探索把乒乓球吹出來的方法。
2、難點：感知氣流的大小與乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。
四、活動準備。
漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。
五、活動過程。
（一）怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。
1、教師出示一個漏斗，乒乓球放置其中，請幼兒想一想，說一說怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。
2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來嗎?
（二）把乒乓球從漏斗里吹出來。
1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來。
2、嘗試探索。
幼兒嘗試從大口、小口任意一處吹，看乒乓球能不能吹出來？
小結(jié)：大口小口都不能把乒乓球吹出來。
3、想一想，試一試，利用哪些材料來幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來？
5、小結(jié)：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。
（三）延伸活動：為什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。
引導(dǎo)幼兒感知漏斗在堵口與不堵口的情況下，氣流吹進去的不同變化，明白乒乓球從漏斗里吹出來的道理。
1、感知漏斗在堵口與不堵口的情況下氣流的變化。
2、討論。
3、小結(jié)。
六、活動結(jié)束。
1、評價。
2、結(jié)束。
拼出來的精彩篇八
你玩過吹乒乓球嗎？今天，我們德州日報小記者在快樂魔方作文課堂上玩了吹乒乓球游戲。幾個盛滿水的杯子擺成一排，用嘴將第一個杯子的乒乓球吹到第二個杯子里，再吹到第三個杯子里……規(guī)定時間內(nèi)吹兵乓球最多的人獲勝。吹球過程中，身體任何部分不得接觸杯子，球被吹到杯子外要撿起來，放回第一個杯子重吹。
比賽開始，我第一個上場。扎好馬步、深吸一口氣，鼓起腮幫子使勁一吹，乒乓球像一個調(diào)皮的`孩子，在杯子里打轉(zhuǎn)，就是不前進。老師鼓勵我說：“靜下心來，慢慢吹?！蔽荫R上改變了策略，輕輕一吹，球蹦到了第二個杯子里，我欣喜若狂。緊接著，球又蹦到第三個杯子里……很快，第一個乒乓球到達終點。我信心十足地再吹第二個球，可乒乓球像是被施了魔咒似的一動不動。最后我使出吃奶的力氣，好不容易才將它吹到終點。
隨后，每個小記者都上臺吹球，最厲害的是宮番龍，球就像被他控制了似的，乖乖地聽指揮。最終，他吹進了三個球，成為冠軍。
“剛剛其他同學在吹球的過程中你觀察到什么？”老師問道?！拔铱吹剿档煤苄量?，臉都紅了。”“我看到球在不停地抖動、旋轉(zhuǎn)?！薄覀兌价x躍舉手回答，并根據(jù)老師的啟發(fā)寫出了作文。當我寫完的那一刻，我發(fā)現(xiàn)作文并沒有那么難寫，只要肯觀察、肯動腦，抒發(fā)自己的真情實感，就一定能寫出優(yōu)秀的作文。
拼出來的精彩篇九
牛皮不是吹的，但畫卻完全可以吹出來。一次偶然的機會，我喜歡上了吹畫。
有一天，我寫完作業(yè)，剛要蓋上筆套，一滴墨水滴在了白紙上，我剛想用紙把墨點擦掉，忽然一陣風吹來，剛剛那一滴墨水一下子便被吹成了一株“小梅樹”。我一看，很新奇，于是就想：不如我就來“吹”一幅畫吧。
我吹第一口時，墨汁很聽話，乖乖地按我的“吩咐”形成了一根粗壯的枝干。然后我又從兩側(cè)吹了起來，墨汁也隨著我的“仙氣”變幻著，形成了細小的枝干，這讓我欣喜若狂，飄飄然感覺自己仿佛是一位吹畫大師。
吹第四口時，就出岔子了。我想用藍色墨水再吹出一些枝干，可是往往都不如人所愿。我剛一吹，墨汁就不聽指揮了，向左右分散開來。我一氣之下，開始亂吹起來。于是，就出現(xiàn)了一個奇怪形狀：各種線條縱橫交錯，顏色成了渾黃一體的一片，讓人看起來不禁產(chǎn)生千絲萬縷的遐想。
畫吹完了，我已是頭昏眼花，但看著自己的杰作，心里還是美滋滋的.。我一邊欣賞著自己的“杰作”，一邊尋思著該為這副畫起一個什么名字呢？像柳樹，沒有柳樹婀娜的身姿；似槐樹，沒有它盤虬臥龍般的姿態(tài)，這幅畫是我胡亂吹得，于是，我就想了一個十全十美的名字——不倫不類。
作完了這幅畫，我情不自禁地感嘆：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。順其自然，往往能創(chuàng)造出讓人意想不到的美好境界。
拼出來的精彩篇十
藝術(shù)是一個很奇妙的東西，藝術(shù)是精彩的話語。今天，我就帶你走進我的`藝術(shù)天堂。
今天，我們大家齊聚筆暢作文班這個大家庭。一上課，教室里就熱火朝天的，大家拿出工具你一句，我一句地議論著。當心悅老師站在講臺宣布今天要做“吹墨畫”時，大家都按耐不住自己內(nèi)心的激動，都躍躍欲試，準備大顯身手。
要開始了，我的心里像揣著一只小兔在活蹦亂跳。我想：到底該怎么創(chuàng)作吹墨畫呢？開始了！老師在我的卡紙上滴了一滴墨汁，那墨汁烏黑發(fā)亮、晶瑩剔透，我拿著吸管深吸了一口氣，鼓起腮幫子，吹了起來。這一滴墨汁像一個調(diào)皮的娃娃，勾畫出一條條優(yōu)美的線條。我心想：哈哈，原來“吹墨畫”是這么簡單啊！我又讓心悅老師給我滴了一滴，我精心制作，終于大功告成了，成了一棵蒼勁有力的大樹。
開始個人加工，我拿出黃色彩筆和綠色彩筆，給這幅畫進行點綴，點綴好了，我看向同桌，同桌對我說：“你可以給這幅畫起個名字呀！”我一口答應(yīng)了。我興致勃勃地給這幅畫取了個名字，叫“梨園春色”?？矗⌒螒B(tài)各異，老師還給我們拍了照片。
今天，我們創(chuàng)作了這些畫，我收獲了很多，看起來很難，但只要認真努力就一定會干得很好。
吹出來的藝術(shù)是一個很美好的東西，我真喜歡。
拼出來的精彩篇十一
每一次，都在徘徊孤單中堅強，就算很受傷也不閃淚光……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。
——題記。
父母離婚了！
我咬著嘴唇，噙著淚水，望著我面前的父母，“滾！都給我滾！”我再也忍不住了，瘋了似的怒吼著。淚水順著臉頰流下，仿佛刀刃一般，刺痛了我的心。拖著行李箱，眼睛似乎泉眼。一旁的坐在行李箱上，手中夾著煙，面無表情，只是不停地抽煙，一根又一根。就這樣，我們站了好久好久。
“丫頭，好好學習，要聽話?！遍_口了，簡單的一句話，轉(zhuǎn)身走了，她的身影越來越模糊，我多想挽留住，可我知道這只是徒勞。
“爸，走了，認真學習?。 睖绲羰稚系臒燁^，站起來，看著我說。爸老了，臉色蠟黃蠟黃的，皺紋多了，黑眼圈清晰可見。
太陽西下，我站在院子里嚎啕大哭，的慰藉、哄騙也無法讓我止住淚水。天快黑了，我像是想起來什么似的，跑到父母的臥室。臥室里一片狼藉，零零碎碎的東西散落在地上。我翻箱倒柜地找著，希望能找到一張父母的照片，可是……他們走得很干脆，什么回憶都沒有留下。
父母走后，我對什么都失去了興趣。我拒絕上學，拒絕吃飯，拒絕出門，什么都不做，只是哭。也許只有哭才能讓我釋懷。
我在絕望中墮落，在墮落中麻醉。
直到有一天……。
她是鄰家領(lǐng)養(yǎng)的小孩，不知道自己的親生父母是誰，平日里常受到別人的譏笑，更不幸的是她的養(yǎng)父母離婚了。我也沒少給她白眼?？勺詮奈腋改鸽x婚后，她每天都與我為伴，她跟我說話，而我總是向她撒氣，呵斥她。她也不生氣，總朝著我微笑。每當我痛哭時，她輕輕地推開門，坐在床邊，默默地陪伴著我。等我哭累了，她就會細聲細語地開導(dǎo)我，安慰我，給我講有趣的事情。我愣了，她比我還要慘，怎能這么如此地樂觀堅強？而我呢，至少還有爺爺奶奶陪伴在我身邊，爸媽也經(jīng)常打電話回來關(guān)心我?？晌椰F(xiàn)在在干什么呢？我的心開始動搖了。
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。想著她的經(jīng)歷，看著她對生活的熱情，我懷疑自己錯了。爸媽是愛我的，他們的分開應(yīng)該是有他們的不得已，我應(yīng)該理解他們，他們有理由尋找自己的幸福。我不應(yīng)該這樣自暴自棄，我還有許多事情要做，我必須走出來。
“咯咯咯……”院子里又蕩漾起我的笑聲。
拼出來的精彩篇十二
今天早上，我去國上課，這節(jié)是活動課。老師為了教我們學會活動類記事文的寫法，帶我們玩了一個有趣的游戲叫搖乒乓球。比賽規(guī)則是：不能用手動盒子里背著的乒乓球，誰在最短的時間里能把乒乓球搖出來，誰就獲得第一名，可以獲得5個積分的獎勵。
第一位上場的是劉悅陽，老師說：“開始”。他很快的搖了起來，只見一個個的乒乓球像一個個淘氣的孩子向下跳，乒乓球搖完后。老師說：“14秒”。第二個是我上場，看到他這么好的成績我有些緊張。我像一個運動員一樣，握緊拳頭，用力的搖動著身體，乒乓球好像被我的架勢嚇住了“砰、砰、砰”的落了一地。“8秒”老師激動的說道。聽到這個成績我興奮地跳了起來。接下來是馮新原和崔博瑞，他們一個比一個慢，經(jīng)過比拼，我取得了勝利。
這次活動我很高興，下一次我還要繼續(xù)玩并獲得冠軍。
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拼出來的精彩篇十三
?有人說，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。
???也有人說，人生若苦藥，需要文火慢“熬”。
???有人說，人生是一碗湯，需要慢“熬”慢燉。
???無論把人生比喻成什么，它都是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷需要的是時間，用漫長的時間去經(jīng)歷，這就是“熬”。
???人生用一“熬”字，初聽會覺夸張，可實則如果每人能夠靜靜地坐下，細細地體味自己人生經(jīng)歷的種種，恐怕無論男女老幼，都會覺得這一字用得實在精當。
???林語堂說過一句話：“捧著一把茶壺，把人生煎熬到最本質(zhì)的精髓?！庇洸磺迨裁磿r候讀到這句話，只覺得特別精辟，林語堂所說的“這壺茶”，已經(jīng)不只是“壺泡之茶”，應(yīng)當是“心靈之茶”。那就是在我們每個人心中，當我們遭遇人生的林林總總境遇之時，都可以給自己覓到一份心靈之茶，能夠讓自己在如茶般的浸潤當中尋求到一種寄托，尋求到一種安慰，尋求到一種平靜，然后讓自己可以安然度過。
???所謂“熬”，是不輕易放棄，不輕易改變，是歡喜中持有一份凝重，悲哀時多留一絲希望是對生活的負責任，是謹慎對待每一個屬于自己的日子。
???“熬”帶有云淡風輕的意味，有著奮進向上不任人安排布局人生的味道，知道人生就是這么錯綜復(fù)雜不盡人意，對于所有的合乎常規(guī)不合乎情理的都要抱著豁然的心態(tài)。
???“熬”，表面上是一種考驗，實際上是一種升華。每個人各自不同的人生經(jīng)歷，都有不同故事的人生。如果想有一個豐富多彩的人生，就需要慢慢去“熬”，慢慢去經(jīng)歷，（人生感悟?）慢慢去品味慢慢去體會。只有走過了這個過程，才能嘗到其中的酸甜苦辣！所以，用“熬”這個字來形容人生，是最恰當不過的了。
???在漫長的人生中，什么都不是一眼看到頭的，一時的春風得意算不了什么，一時的失敗其實也不能算數(shù)。
???在人生的道路上，每個人遇到的都不會是一馬平川，在“熬”的過程中，每個人都要嘗遍各種各樣的味道，咸味兒的眼淚，甜味兒的幸福，酸味兒的記憶，苦味兒的失敗……但是，只要我們慢慢地“熬”，耐心地過，永遠保持美好的希望和憧憬，過后你就會發(fā)現(xiàn)你會擁有人生里最為珍貴的歷程。
???人的一生不足年，不“熬”出點東西來就不叫無悔人生，抱怨是無謂的，嫉妒是痛苦的，“熬”才是實實在在的。人生最值得回味的莫過于享受“熬”的過程，“熬”中自有黃金屋，“熬”中自有顔如玉，“熬”到功自成！
???“熬”，關(guān)鍵在于自己的心理調(diào)適！世上最好的羙湯，都是“熬”出來的。就像茶是泡出來的，豆腐是磨出來的，功夫是練出來的一樣，人生也是“熬”出來的?！鞍尽?，是人生最深的滋味！
拼出來的精彩篇十四
如果，感到此時的自己很辛苦，那告訴自己：容易走的都是下坡路!堅持住，因為你正在走上坡路，走過去，你就一定會有進步。
努力。
如果，你正在埋怨命運不眷顧，那請記?。好鞘≌叩慕杩?運，是成功者的謙詞。努力，才是人生的態(tài)度!相信你可以!
拼出來的精彩篇十五
活動目標：
1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現(xiàn)方法。
2、讓幼兒掌握吹畫的方法，培養(yǎng)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。
3、讓幼兒體驗吹畫的樂趣。
4、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
5、感受作品的美感。
活動重難點：
幼兒能掌握吹畫的方法，并進行創(chuàng)作。
活動準備：
1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管若干。
2、ppt課件。
活動過程：
一、觀看照片導(dǎo)入主題師：老師在公園見過一種花很漂亮，于是把它拍了下來，帶大家一起來欣賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小朋友知道這是什么樹嗎?(梅樹)師：對，這是梅樹，那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹吧。
二、出示ppt，欣賞圖片請幼兒觀看各種梅樹圖片，(重點引導(dǎo)幼兒觀察梅樹的樹枝的形狀、姿態(tài)和生長方向)師：剛才我們欣賞了這么多的梅樹，它們的樹枝是什么樣的?(彎彎曲曲的)師：那它們的樹枝都是朝著哪個方向生長的?(樹枝都是朝著上面生長的，還有側(cè)面的')師：我們今天一起畫一畫漂亮的梅樹吧!
三、教師示范吹畫方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師：固定好水粉紙，將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫紙的中間，用吸管向四周吹。
師：好了，梅樹的樹枝已經(jīng)吹好了，接下來我們用棉簽添畫上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：在繪畫之前，我請小朋友把你的衣袖挽起來，以免顏料弄在衣服上，在繪畫的過程中請你們不要用手去碰顏料。
教師播放音樂，幼兒有序找位置，進行繪畫。
五、展示作品，對作品進行評比。
教學反思。
通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物（紅梅、臘梅）幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長。
在以后的美術(shù)活動中，我將充分調(diào)動幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛上畫畫。
拼出來的精彩篇十六
當前，我國正處于一個大有可為的歷史機遇期，總體形勢向好發(fā)展，但前進道路不可能一帆風順，越是取得成績的時候，越是要有如履薄冰的謹慎，越是要有居安思危的憂患，絕不能犯戰(zhàn)略性、顛覆性錯誤。習近平總書記在多個場合告誡全黨同志要增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)要一以貫之的重大問題。因此我們要不斷增強憂患意識，下好先手棋、打好主動仗，充分做好防范和化解各種風險，以此開創(chuàng)更加美好的未來。
【開頭2】引言式。
“明者遠見于未萌，而知者避危于無形”。在過去幾十年的發(fā)展中，許多矛盾和風險往往被掩蓋了起來，而當今經(jīng)濟增速放緩，下行壓力增大，這些問題便容易“水落而石出”。從部分行業(yè)產(chǎn)能嚴重過剩，到地方債務(wù)風險上升;從小微企業(yè)融資難融資貴問題突出，到影子銀行膨脹，從霧霾頻發(fā)到如今環(huán)境問題日益凸顯，各類隱性風險逐漸顯性化。中國特色社會主義進入了新時代，尤其呼喚風險防控意識，也唯有此才能實現(xiàn)更好發(fā)展。
【開頭3】對比式。
上個世紀八十年代中期，德國著名社會學家烏爾里?！へ惪耸状翁岢觥帮L險社會”這一概念。有人說，風險社會我們每個人都處于危險境地之中，很難防范，也有人反對說，不同的風險有不同的化解之道，不可一概而論，應(yīng)積極應(yīng)對。目前當今社會形成的價值共識是，面對無孔不入的風險，我們必須提升抗風險能力，必須化解風險，也唯有此，才能開創(chuàng)社會更好的未來。
【分論點1】。
1.預(yù)判風險所在是防范風險的前提。
2.把握風險走向是謀求戰(zhàn)略主動的關(guān)鍵。
【分論點2】。
1.防控風險，就要正確看待風險。
2.防控風險，就要建立健全監(jiān)管體系。
3.防控風險，就要完善政策法規(guī)體系。
【分論點3】。
1.提高預(yù)測預(yù)警能力是提高風險防范能力的“瞭望塔”。
2.積極與互聯(lián)網(wǎng)融合是提高風險防范能力的“先手棋”。
3.加強和創(chuàng)新社會治理是提高風險防范能力的“責任田”。
【結(jié)尾1】案例分析式。
見兔顧犬、亡羊補牢，是為下策;積谷防饑、曲突徙薪，方為上策。對于各類風險，要預(yù)判風險所在，把握風險走向，從最壞處著眼，做最充分的準備，朝好的方向努力，爭取最好的結(jié)果。我們就一定能從容應(yīng)對挑戰(zhàn)、贏得戰(zhàn)略主動，引領(lǐng)承載著中國人民偉大夢想的航船破浪前進，勝利駛向光輝的彼岸。
【結(jié)尾2】反問式。
黨的十八大以來，習近平總書記始終告誡全黨要防控各類風險，但如何防控?一定要正確看待風險，同時建立健全監(jiān)管體系和完善政策法規(guī)體系。今天，中國特色社會主義進入了新時代，但習近平總書記告誡我們中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。前進的道路上，我們還會面臨這樣那樣的風險挑戰(zhàn)，為此更要加固短板，防范各類風險，以此實現(xiàn)更好發(fā)展。
【結(jié)尾3】概括式。
國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。在防范風險這項系統(tǒng)工程中，提高預(yù)測預(yù)警能力相當于“瞭望塔”，積極與互聯(lián)網(wǎng)融合相當于“先手棋”，加強和創(chuàng)新社會治理相當于“責任田”。對風險的防控能力越強，平安社會建設(shè)的主動性就會越強，人民群眾的安全感也將隨之不斷提升，也唯有此方能開創(chuàng)更加美好的未來。
拼出來的精彩篇十七
“哇！科學怎么可能考99分？”考完試的第二天，我為這做夢都夢不到的成績而喝彩，畢竟這是“我”的第一次。
上個學期，因為我考試發(fā)揮失常，再加上平時連科學資料翻都不翻，科學成績便也爛得不堪入目，連“8”都上不了。父母為我敲響了警鐘，我也只好聽從，五下的知識確實有些無聊，再加上是疫情期間學習，只能重學便罷。
也真是我有了這個決心，促使我一定不能松懈。在經(jīng)歷過無數(shù)張課外試卷的洗禮后，我總算是摸清了點套路，考試無疑便是那么幾塊類別；像工具這一單元，無疑考的是“杠桿”“輪軸”“滑輪”“斜面”只要記住每個簡單機械的特征，循環(huán)地考驗自己是否已清楚，到了真正緊要關(guān)頭，便只由自己那行云流水的落筆。
其次，是學習一件事物的心態(tài)與興趣。若是失去了，成績也就黯然了。即便是對科學有些反感，但也要勉強克制自己，一次次的努力，只會讓你越來越習慣，越來越熱愛。然而，一種積極向上的心態(tài)也尤為重要?？荚嚂r的那些失誤與挫折，都是來磨煉自己的意志的，若是幾次失敗就徹底放棄，這必定不是一種智者的表現(xiàn)。如果把“巧克力”那甜甜的感覺當作是頂峰，但“巧克力”未加工前卻只有苦澀。也許只有秉承著大無畏的精神，也許科學簡單的思維路線也易如反掌不在話下。
何況是學習科學，生活中的一切未解，都是靠自己的雙手拼出來，走出來的，只有一次次的努力，逐漸捉摸出他的底線與弱點，便逐個擊破，這樣就會讓自己離成功更近一步。
這也便是我成功理解科學的方式與做法，這正像汪國真所說的：“既然選擇了詩和遠方，便只顧風雨兼程。”我真正嘗到了這種滋味。
拼出來的精彩篇十八
“輝煌成就來之不易啊!感天動地的奇跡，是黨帶領(lǐng)人民拼搏奮斗出來的!”一位創(chuàng)業(yè)者在參觀“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”時，激動得眼眶濕潤。
在慶祝改革開放40周年大會上，習近平總書記強調(diào)，“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的?！睌S地有聲的話語，揭示了創(chuàng)造“中國奇跡”的樸素哲理，宣示了新時代改革開放再出發(fā)的堅定意志。今天，我們紀念改革開放、謳歌改革開放，最好的方式就是激揚拼與干的精氣神，將改革開放進行到底。
只有拼與干，才能殺出筑夢圓夢的“血路”。弄潮兒向濤頭立，留下的一定“是奔湍，是彈丸，是驚雷”。位列世界500強的青島海爾，曾在改革開放之初一度瀕臨倒閉。1985年，掌門人張瑞敏當眾掄起大錘，砸爛76臺劣質(zhì)冰箱，拉開了管理革新、技術(shù)創(chuàng)新的帷幕;20年后，面向互聯(lián)網(wǎng)時代，他又掄起改革大錘，試行“人單合一”模式，推動海爾連續(xù)多年蟬聯(lián)全球白色家電第一品牌。敢闖敢試、敢拼敢干、頑強打拼，從學步到健步、從跟跑到領(lǐng)跑、從制造到創(chuàng)造……一大批中國優(yōu)秀企業(yè)不甘落后、不甘平庸，在改革開放的歷史進程中殺出血路、浴火重生。無論何時，我們都需要賡續(xù)這種逢山開路、遇水架橋的銳氣，不畏險阻、奮勇搏擊的硬氣，敢為人先、獨占鰲頭的志氣。
只有拼與干，才能闖過筑夢圓夢的“險灘”。創(chuàng)業(yè)是披荊斬棘的開拓，創(chuàng)新是九死一生的攻堅。四十載波瀾壯闊，一批批拓荒者、先行者、攻關(guān)者，闖關(guān)奪隘、攻堅克難，把一個個“不可能”變成“可能”，讓一串串驚世奇跡橫空出世。蘭渝鐵路工程是曠世罕見的“硬骨頭”，其中胡麻嶺隧道的最后173米因特殊地層，足足耗了6年仍難以“啃”下。德國專家曾帶隊“應(yīng)戰(zhàn)”，卻以失敗而告終，并留下冷酷結(jié)論：“不可能在這種地層中打通隧道!”面對困局，中國建設(shè)者不迷信權(quán)威、不懼怕艱險，逐個破題、逐項創(chuàng)新，終于研發(fā)出“九宮格挖隧道”等獨特工法，破解了世界性難題。邁步新征程，砥礪“明知山有虎，偏向虎山行”的拼勁，永葆“千磨萬擊還堅勁”的勇毅，我們就沒有邁不過的溝坎、攀不上的高峰。
只有拼與干，才能書寫筑夢圓夢的“傳奇”?；赝?0年不凡征程，中國人民靠勤勞和智慧，干出了一片片新天地。世界最長跨海大橋港珠澳大橋，在高溫、高濕、高鹽和高空、高難、高端的施工條件下，被中國建設(shè)者標定了6個“世界之最”。而每一個“之最”中，皆有“篳路藍縷辟海疆”的拼搏故事，皆有“敢教日月?lián)Q新天”的實干贊歌。神舟飛天，蛟龍潛海，“天眼”傲世……今日之成就，為開創(chuàng)未來鋪就了前行之路，激勵著人們時刻賡續(xù)勇立潮頭、實干苦干的精神。
習近平主席在2019年新年賀詞中說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人?！眾^進在“愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可”的新征途，讓我們不斷砥礪拼勁、干勁，用實干擁抱偉大夢想。
《人民日報》(2019年01月09日04版)。
拼出來的精彩篇十九
今天，吳老師在課堂上問錛吹錛可以組成哪些詞，什么“吹?！薄按蛋簟保寤ò碎T，可當老師在黑板上寫下“吹畫”這個詞，大家都很疑惑，連字典上都沒有這個詞。一位同學的發(fā)言打破了教室里的沉寂，他說用顏料滴一滴在紙上，然后再吹，可連顏料也沒有，怎么吹呀？還是吳老師揭開了謎底，用一滴墨水滴在上面不就得了嗎！
說干就干，我拿起鋼筆，滴了一滴墨水，墨水到了紙上，還是那么地光滑圓潤，宛如一顆黑珍珠。我深吸了一口氣，鼓著腮幫，然后猛地一吹，墨水伸出了一條纖細的線條，“嘿嘿，效果還不錯嘛！”我得意洋洋。同桌也順水推舟吹出了許多枝杈，呵呵，還挺像一棵樹的呢。我又吹呀吹，把樹上又吹出了很多小圓點，我還對同桌說：“這是樹的精靈哦！”
瞧，我和同桌的涂鴉之作還不錯吧！不過它可是我和同桌“嘔心瀝血”創(chuàng)作的作品，意義非同一般?？晌铱傆X得還少了一些東西，哦，原來忘取名字了，是大樹吧，沒有那么粗壯；是樹苗吧，又沒有那么弱不禁風，咦，不是很像精靈嗎，就叫它“樹的精靈”吧！
其他同學的作品也陸續(xù)做好了，什么“龍蝦”，“蜘蛛”，應(yīng)有盡有。通過這次“吹畫”的活動，我明白了：創(chuàng)造就在我們的身邊，發(fā)現(xiàn)它們，只需要大家一份留意的目光。
拼出來的精彩篇二十
月光如水，那皎潔的月光照在我的房間里，忙碌的`我正在收拾開學的用品。
每年暑假，我都會變?yōu)橐粋€徹徹底底的宅男?；匚蹲叱鋈サ膸状?，就像清香的奶茶縈繞在心頭。
走出來真好。戶外的溫度不像家中那么熱，鳥兒們在枝頭上賣力地叫著。剛出門，清新的空氣霎時涌來，不像家里那么悶。我沿著路走了一圈，發(fā)現(xiàn)外面并不是那么無聊。單是小昆蟲、小動物就那么有趣：看著螞蟻搬著大小和自己相差無幾的食物搖搖晃晃走著；看著螞蚱受到驚嚇慌忙跳入草叢逃走；看著兩只長著大角的甲蟲搶地盤，因而另一只把小甲蟲掀翻。我都仔細地看著，尤其是甲蟲，看著小甲蟲被頂翻，翻不過來時，我更是捧腹大笑，外面的世界很有趣。
走出來真好。看著街頭的燒烤，聞著陣陣的奇香，我忍不住了。手起手落，幾分鐘就吃了幾十元，但是我一點都不后悔，因為太……太好吃了。我吃完燒烤，開始和媽媽購物了，我們買了零食和衣服便去了最后一站——漕運廣場。在那里我們自由閑逛，看著廣場上來來往往忙著健身的人群，感嘆戶外的世界如此精彩。
拼出來的精彩篇二十一
嘈雜的教室內(nèi)，同學們嬉笑著。我坐在窗邊靜靜地望著窗外，內(nèi)心卻想著曾經(jīng)的過往，微風拂過我的臉龐，仿佛全世界都是安靜的。
開學的那天，我作為四年級的轉(zhuǎn)校生，是第一次來到這個班級認識這個群體，周圍許多人時不時看看我，互相討論著什么，無數(shù)陌生的面孔讓我惶恐，緊張。往后的學習生活中因為性格孤僻，我并沒有結(jié)交些要好的朋友。同學們說我“自閉”、“高冷”，老師說我“文靜”、“不說話”，卻不知我的內(nèi)心渴望友誼。我害怕體育課的自由活動，大家都成雙結(jié)對地玩耍，而我要么躲在教室里看看書，要么獨自一人在操場上散步。我害怕下課鈴聲響起，看著同學們有的結(jié)伴上廁所；有的一起打球；有的聚在一起聊天。我害怕向老師同學問好，哪怕這樣很不禮貌。每當這種時候，孤獨感猶如泉水向我涌來包裹住我。我曾下課時趴在桌上裝作睡覺的樣子偷偷流眼淚，曾一到下課就埋頭奮筆疾書掩飾我的孤獨。
我本以為這種孤獨無聊的小學生活會持續(xù)到畢業(yè)，那一天卻顛覆了我的想象。那是春游的前一天，我本和以往一樣并沒有很期待，無非是看看風景，做做活動，拍拍照片，吃吃東西。老師說完春游這個消息后，同學們聚在一本站起歡快討論著，我便抬頭望向窗外，不知何時本滿是云彩的天空出現(xiàn)了太陽。這時她來到我面前，沖我笑了笑，問我明天有沒有約，可以和我一起。我笑著答應(yīng)了她，和她一起討論起第二日的準備來。那是我第一次對同學說這么多話，第一次感受到友誼帶來的快樂。那次春游也是最快樂的一次春游，她給予了我許多歡樂。在那之后，每天我都和她一起玩耍，一起學習，一起攜手并進。遇到困難，我們會一起想辦法解決。遇到開心的事我們會一起分享。當我們一方難過了，也會盡力安慰，哄對方開心。是她讓我真切地體驗到了友誼的美好。她是個特別開朗的女生，人緣也很不錯，可能是受到了她的影響，我逐漸變得開朗起來。大家和我相處之后也改變了對我的看法，我的人際圈廣了，小學生活也更快樂充實了。想到這里，我不由自主地笑了，謝謝你，將我從孤僻中拉出。
“嘿！想什么呢，笑得這么開心?！彼劬πΤ稍卵纼籂畛覔]了揮手。
“哈哈，在想一會吃什么?！眱扇诵ψ饕粓F。
培根說，把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會減掉一半；把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二。友誼，讓我變得開朗，不在孤僻。走出來，真好。
拼出來的精彩篇二十二
太陽沮喪地墜下山谷，留下的只有含著眼淚的余暉，但不久黑暗便漸漸吞噬了了大地上的一切，一切。
唉，失敗了！初二的期中考試我還是沒有考好?；氐郊野褧莺莸厝釉诖采希P(guān)上房門，我趴在書桌上獨自一人啜泣。門被輕輕地推開，母親端著熱騰騰的牛奶坐在我身邊，撫摸著我的頭說：“雅兒，好好努力，媽媽相信，下一次你一定行的！”“媽！”哇的一聲我撲進母親的懷抱，失聲痛哭起來。然后我仰起臉，看著媽媽信任的目光我深深地點了點頭。
晚自習之后回宿舍休息，我的床正對著窗，一抬眼就能看到窗外那無邊無際的黑暗，死一般的寂靜。只有慈祥的宿管老師在樓道內(nèi)巡邏的腳步聲，但她來到了我的床前，或許知道了我考試失敗的事情，她輕柔地對我說：“同學，是這次沒有考好嗎？一次失敗不算什么大事，世上沒有過不了的坎。誰都有失敗的時候，只要下次多努力，你還會再創(chuàng)輝煌的。老師聽說以前你的成績可厲害了，經(jīng)常把男孩子都撂得遠遠地哦！咱要向穆桂英、花木蘭、梁紅玉學習，把困難、失敗什么的都統(tǒng)統(tǒng)地打倒。你說好嗎？”老師的話像暖流激蕩著我冰封的心靈，我拉住宿管老師的手，說：“老師，請您放心吧，我一定會振作精神，戰(zhàn)勝失敗，重新獲得優(yōu)異成績的！”我的手和老師的手緊緊地握在了一起。
上帝給你關(guān)上了大門，但總會為你打開一扇窗的！東邊的曙光已經(jīng)重現(xiàn)，太陽抹去了臉上的淚痕，努力綻放最耀眼的光芒。我望著藍藍的天空和漸漸升起的暖日，心也慢慢溫暖起來！
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