總結(jié)是進一步鞏固知識和經(jīng)驗的重要手段。寫總結(jié)時要對自己的成長和收獲有清晰的認識，展現(xiàn)自己的思考能力。通過閱讀他人的總結(jié)范文，我們可以借鑒其經(jīng)驗和方法，提高自己的總結(jié)能力。
拼出來的精彩篇一
活動目標：1．了解樹的結(jié)構(gòu)，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。
2．學習用顏料吹畫，能吹出樹的形態(tài)。
3．在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。
活動準備：物質(zhì)準備：薯片筒、教學ppt、顏料、餐巾紙、白紙。
經(jīng)驗準備：了解各種各樣的樹。
活動過程：一、觀察圖片，了解結(jié)構(gòu)。
1、今天老師給小朋友帶來了一樣東西，大家看看是什么？（樹）。
2、提問：你們都見過樹，那你們知道樹有那幾個部分組成嗎？
小結(jié)：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。
3、你見過那些奇形怪狀，有趣的樹嗎？
小結(jié)：世界上的樹有很多種，千奇百怪，形狀各異。
4、老師也給小朋友帶來一些有趣的樹，讓我們一起來看看吧！（欣賞ppt）。
二、欣賞范畫，示范步驟。
過渡：剛才我們見過了這么多有趣的樹，感受到了樹世界的魅力。
1、今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹，你們想不想看一看呢？（出示范畫）。
2、請你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢？
3。你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的.嗎？
4、教師示范：
第一步：用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。
第二步：使勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹枝。
第三步：用彩色顏料點畫在樹枝上。
第四步：最后把畫包在薯片桶上。
5、你們看看這種做畫的方式和平時作畫的方法一樣嗎？
小結(jié)：這種作畫的方法叫做吹畫。
三、幼兒操作，教師指導。
小朋友你們想不想也來試一試呢？
提出操作要求：
1、每個一張紙，用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。
2、吹的時候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。
3、畫面保持干凈，不要用手隨便的點畫。彩色顏料點的時候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。
4、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品展示，集體評價。
拼出來的精彩篇二
一張白紙、一杯墨水和一根吸管，一場別開生面的吹墨大賽就拉開了序幕。
活動開始后，我的同桌就投入到了熱情積極的創(chuàng)作過程中。他先是用一根棉簽蘸了蘸墨水點在了紙上，然后用吸管朝著墨點吹了口氣，紙上的墨點就像一群小魚遇到了一只饑餓的鯊魚四處逃竄。
重復(fù)了幾十次吹墨點的'動作后，紙上就出現(xiàn)了像天雷一樣的圖案。濃云密布，一道道黑色的閃電幾乎鋪滿了整張紙，像揮舞著一把利劍，其力量在紙上蔓延開來。這時，他停下了手中的動作，意識到了自己畫出的圖案是天雷，滿意地點點頭。他開始用棉簽當筆，蘸著墨水在圖案的一端畫了一朵巨大的烏云，漸漸地，這個圖案有了一個雷電的雛形，遠遠看去，頗為壯觀。
畫完烏云后，他把烏云涂上了黑色，但是這片烏云的顏色太淺了，他靈機一動，直接拿起了裝墨水的杯子，把墨潑到了畫上。畫上立馬出現(xiàn)了一團與畫格格不入的黑色陰影，原本的烏云形狀也都看不出來了，糟糕！接著，他又拿起了吸管，試圖拯救這幅畫，但墨水就像一個無可救藥的人，怎么吹也沒有用。最后，畫就這樣被這團墨毀了，作為觀賞者的我十分“痛心”。
當我看向其他同學時，他們有的在很小心地吹著墨，有的在用棉簽點墨，有的在往畫上潑墨，教室里熱鬧非凡。
不久后，我們把這幅畫取名為“天劫咒”交給了老師。
老師給大家展示完我們的畫后，認為畫上的“天雷”特別狂放不羈，彰顯其力量之兇猛，把它評為了“場面最震撼獎”，這是我們意想不到的。
通過這次活動，我明白了一個道理：過猶不及——做事一定要一步一步地慢慢來，這樣才不會因為心急壞了事情。
拼出來的精彩篇三
牛皮不可吹，但是畫卻完全可以吹出來。一次偶然的機會，我喜歡上了吹畫，那是我第一次吹畫，雖然以前學過吹畫，但是沒有時間吹。
今天我們要吹畫，我要吹一個桃花樹。
我先要把鋼筆的墨水滴到紙上，然后我把吃奶的力氣都使出來了鼓起腮幫子。我的`臉點得圓滾滾的，在使勁一吹，瞪大了眼睛，剛開始墨水還挺聽話，但是，就當我吹完枝干的時候，墨水就開始不聽我的話了。不管我怎么吹我墨水就是不動了。我都吹得頭暈眼花，我無力吹一，神奇的事情發(fā)生了墨水竟然動了。
我就再接再厲，吹呀吹、吹呀吹、終于我吹出了一些枝干，我心中洋洋得意，但是我又看了別的同學已經(jīng)快吹完了，我就加快了速度，這次可和上次不一樣，吹的非常快，也非常好。很快就吹完了一棵桃花樹，我對我自己的作品非常滿意。
然后就是我的作品的高潮了，點睛之筆——用手指頭點桃花。可是只有紅色墨水了。我就將就一下用吧，我開始用我的指頭點桃花，點了幾朵感到太少了，就多點了幾多。
點完以后，我感到我的作品棒極了，我就拿起我的作品看。就在這時樹枝的墨水沒有干，就流了下來。我的作品毀了！我心中非常難受。
這時，老師又要給作品起名字。我左思右想，說是桃花樹它不是，說是梅花樹它也不是。說是柳樹它又不，說它是樹它還不是，我就叫《它四不像》。
這次吹畫也讓我明白：做事不能強求，只要順其自然就能創(chuàng)造出讓人意想不到的精彩。
拼出來的精彩篇四
夏天下的一場雷陣雨是我最難忘的“夏雨”。
那天，是放學前的15分鐘，教室窗外的大樹被大風“呼呼”地吹著，在集體地跳“搖擺舞”，貼著地的樹根差點也要參加這“搖擺舞”呢!放學了，校鈴和“嘩嘩”的雨聲成了大合奏，那聲音堪比“神音”呀!樹梢上的雨滴靜靜的從樹干上流下來，滴在小河上，蕩漾出了一個又一個漣漪。路邊的草叢像是人工專門用灑水車澆上去的一樣，煥發(fā)出生機。土里的泥土喝了這雨水，像是在說：“謝謝雨婆婆，我喝了這甘甜的雨水，幼芽兒肯定會茁壯成長的!”
再抬頭看看天空，多么像一位畫家為天空刷了顏料，立刻變成了一塊大“黑布”。突然，一道白光一口咬破了這塊“黑布”，只聽見“轟隆隆”，閃電也挺有學問的，還劈出了個英文字母“z”。一會兒，牛毛細雨就變成了瓢潑大雨，花兒都被沖彎了腰，在向大家致禮呢!
路上有的行人沒有帶雨具，就匆匆地跑回家，三步并作一步，跨過來跳過去，躲避著水洼。汽車濺起的水花噴到行人的身上，行人的衣服濕了一大半，氣得直跺腳。
大約一小時后，雨過天晴，空氣變得新鮮。蜘蛛網(wǎng)上的雨滴像是一個珠寶師設(shè)計的一款獨一無二的珍珠項鏈，讓人看了贊嘆不已。
我愛20夏天的這場雷陣雨。
拼出來的精彩篇五
很久以前，有一只很懶的小豬，只知道吃飯和睡覺，很少幫別人做事。有一天，豬媽媽回到家后實在太累了，便叫小豬去買菜。小豬聽后，扭扭它肥肥的屁股，說：“我不想去嘛，不想去嘛!”豬媽媽聽了小豬的話，對它說：“你這個懶蟲，如果你去了，我給你巧克力吃。”小豬聽了，極不情愿的站了起來，拿著一個籃子，慢吞吞地走出了家門。一路上，它一邊走一邊玩，這里聞聞，那里嗅嗅。突然，小豬聞到了一股香味，于是，小豬便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最后來到了一棵大樹下，它看見了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來。在小豬吃東西的時候，它萬萬沒有想到有一只兇惡的狼正躲在身后的草叢里。不一會兒，小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的肚子，說：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼從草叢里鉆了出來，兩只綠眼睛閃著兇光，直盯著小豬。小豬看見了狼，想逃，可是因為小豬平時不愛運動，剛才又吃了那么多東西，跑不動，只好大聲地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗聽見了小豬的救命聲，連忙叫了它的同伴，用全速往山上沖，幸虧小狗速度快，及時沖上了山。狼看見了這么多的狗，而且都氣勢洶洶，連忙逃走了。
小豬回到家后，把這件事的來龍去脈都說了一遍，媽媽聽后，語重心長地說：“孩子呀!你應(yīng)該把這件事做為一次深刻的教訓，以后不要再懶了?！?/p>
從此以后，小豬天天很早起床，鍛煉身體，成了一只可愛的.、身體健壯的小豬。
河馬與小老鼠的故事。
河馬琪琪和小老鼠聰聰是一對好朋友，它們有一個約定，每個周末都要一起到“智慧書城”看書。
今天，聰聰一大早就來到了書城，可等到日上三竿，還是不見琪琪的蹤影。這不符合琪琪平常的風格呀!是不是出了什么意外?聰聰決定到它家一探究竟。
剛走進琪琪家，就傳來一陣打噴嚏的巨響，氣浪把聰聰吹的四腳朝天。聰聰趕緊站起來快步走到琪琪的床前。只見躺在床上的琪琪滿臉通紅，流著鼻涕。聰聰走上前伸手一摸，它的額頭滾燙滾燙的。說：“啊，你發(fā)燒了，趕快上醫(yī)院吧。”琪琪有氣無力地說：“唉，我走不動呀。”
聰聰想了想，三步并著兩步回到家里，它叫上自己的親朋好友，拉著一輛木板車來到琪琪家。大家費了九牛二虎之力，才把琪琪搬上車。小老鼠有的拉車、有的推車，聰聰站則在車柄上，舉著一面小紅旗，“嗨喲!嗨喲!”指揮著，樹上的小鳥也站在枝頭為他們加油。對于小老鼠來說，河馬是一個龐然大物，它比泰山還重呢。大家使出吃奶的力氣，木板車還是紋絲不動。豆大的汗珠從它們的額頭滾落下來，把大地打濕了一大片。正當它們無計可施的時候，忽然，琪琪打了一個打噴嚏，木板車一下子動了起來。
聰聰靈機一動，叫小老鼠們都上車，來給琪琪撓癢癢。它們有的撓它的腳底，有的撓它的大腿，還有的撓它的腋窩。聰聰則站在它的肩膀上，用尾巴撓它的鼻子。琪琪接連不斷打出了一個又一個大噴嚏，車輪飛快地滾動了起來。聰聰高興得大叫起來：“哈哈，一輛噴氣板車誕生啦!”噴氣板車很快把琪琪送進了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的救治，琪琪轉(zhuǎn)危為安。
森林醫(yī)院的貓頭鷹院長連連夸贊聰聰是一個愛動腦子的好孩子。
愛吃糖的小獅子。
在森林深處住著獅子一家有：獅子爸爸，獅子媽媽，小獅子。小獅子有一個奇怪的愛好就是吃水果糖，不吃肉。小獅子還喜歡把糖放在嘴里卡擦卡擦地嚼起來，還不喜歡晚上刷牙。獅子媽媽對小獅子說：“晚上不刷牙，會長蛀牙的?！毙—{子才不聽了，他張開鋒利的牙齒對獅子媽媽說：“才不會了，我的牙齒這么鋒利不會蛀牙的。”說完又卡擦卡擦地嚼起水果糖。一罐水果糖還沒吃完，有纏著獅子媽媽再去買一罐。
有一天，小獅子的牙齒疼得要命，在地上滾來滾去。獅子媽媽嚇壞了，忙把小獅子送到老虎醫(yī)生的醫(yī)院里。老虎醫(yī)生診斷后，告訴小獅子和獅子媽媽：小獅子的牙全蛀掉了，要拔牙。小獅子聽到了嚇得哇哇大哭：“我不要拔牙!我不要拔牙......”可后悔來不及了，老虎醫(yī)生拿出一把大鉗子給小獅子拔牙。每拔一顆牙，就要十個虎護士來按住小獅子。拔完牙后，小獅子的牙基本上已經(jīng)沒有了。小獅子對媽媽說：“媽媽，我以后好好保護牙齒，牙齒會長出來嗎?”“會的，只要你認真保護牙齒，認真刷牙就會長出新的牙齒，知道了嗎?”獅子媽媽語重心長的說?！爸懒??！靶—{子回答道。
小獅子的牙新長出來了，小獅子每天晚上都認認真真地刷牙。牙齒刷的干干凈凈的，他還在森林里跟小伙伴在森林里宣傳要愛護牙齒，做愛保護牙齒的小動物。
這就是愛吃糖的小獅子!不過小獅子以后再也不吃糖了。
拼出來的精彩篇六
我們新建幼兒園一直以來，都是以科學活動為園本課程，在進行有關(guān)空氣系列活動時，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是:對“大氣壓力”“氣流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且這些現(xiàn)象經(jīng)常在孩子們身邊發(fā)生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念，我就采用常見的乒乓球及飲料瓶等他們感興趣的廢舊材料，設(shè)計了這節(jié)活動。
二、活動目標。
1、能在老師的指導下探索出把乒乓球從漏斗里吹出來的方法。
2、感知氣流的'大小與乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。
3、能專注、積極、愉快地參與探索活動。
三、活動難重點。
1、重點：探索把乒乓球吹出來的方法。
2、難點：感知氣流的大小與乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。
四、活動準備。
漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。
五、活動過程。
（一）怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。
1、教師出示一個漏斗，乒乓球放置其中，請幼兒想一想，說一說怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。
2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來嗎?
（二）把乒乓球從漏斗里吹出來。
1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來。
2、嘗試探索。
幼兒嘗試從大口、小口任意一處吹，看乒乓球能不能吹出來？
小結(jié)：大口小口都不能把乒乓球吹出來。
3、想一想，試一試，利用哪些材料來幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來？
5、小結(jié)：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。
（三）延伸活動：為什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。
引導幼兒感知漏斗在堵口與不堵口的情況下，氣流吹進去的不同變化，明白乒乓球從漏斗里吹出來的道理。
1、感知漏斗在堵口與不堵口的情況下氣流的變化。
2、討論。
3、小結(jié)。
六、活動結(jié)束。
1、評價。
2、結(jié)束。
拼出來的精彩篇七
?有人說，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。
???也有人說，人生若苦藥，需要文火慢“熬”。
???有人說，人生是一碗湯，需要慢“熬”慢燉。
???無論把人生比喻成什么，它都是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷需要的是時間，用漫長的時間去經(jīng)歷，這就是“熬”。
???人生用一“熬”字，初聽會覺夸張，可實則如果每人能夠靜靜地坐下，細細地體味自己人生經(jīng)歷的種種，恐怕無論男女老幼，都會覺得這一字用得實在精當。
???林語堂說過一句話：“捧著一把茶壺，把人生煎熬到最本質(zhì)的精髓?！庇洸磺迨裁磿r候讀到這句話，只覺得特別精辟，林語堂所說的“這壺茶”，已經(jīng)不只是“壺泡之茶”，應(yīng)當是“心靈之茶”。那就是在我們每個人心中，當我們遭遇人生的林林總總境遇之時，都可以給自己覓到一份心靈之茶，能夠讓自己在如茶般的浸潤當中尋求到一種寄托，尋求到一種安慰，尋求到一種平靜，然后讓自己可以安然度過。
???所謂“熬”，是不輕易放棄，不輕易改變，是歡喜中持有一份凝重，悲哀時多留一絲希望是對生活的負責任，是謹慎對待每一個屬于自己的日子。
???“熬”帶有云淡風輕的意味，有著奮進向上不任人安排布局人生的味道，知道人生就是這么錯綜復(fù)雜不盡人意，對于所有的合乎常規(guī)不合乎情理的都要抱著豁然的心態(tài)。
???“熬”，表面上是一種考驗，實際上是一種升華。每個人各自不同的人生經(jīng)歷，都有不同故事的人生。如果想有一個豐富多彩的人生，就需要慢慢去“熬”，慢慢去經(jīng)歷，（人生感悟?）慢慢去品味慢慢去體會。只有走過了這個過程，才能嘗到其中的酸甜苦辣！所以，用“熬”這個字來形容人生，是最恰當不過的了。
???在漫長的人生中，什么都不是一眼看到頭的，一時的春風得意算不了什么，一時的失敗其實也不能算數(shù)。
???在人生的道路上，每個人遇到的都不會是一馬平川，在“熬”的過程中，每個人都要嘗遍各種各樣的味道，咸味兒的眼淚，甜味兒的幸福，酸味兒的記憶，苦味兒的失敗……但是，只要我們慢慢地“熬”，耐心地過，永遠保持美好的希望和憧憬，過后你就會發(fā)現(xiàn)你會擁有人生里最為珍貴的歷程。
???人的一生不足年，不“熬”出點東西來就不叫無悔人生，抱怨是無謂的，嫉妒是痛苦的，“熬”才是實實在在的。人生最值得回味的莫過于享受“熬”的過程，“熬”中自有黃金屋，“熬”中自有顔如玉，“熬”到功自成！
???“熬”，關(guān)鍵在于自己的心理調(diào)適！世上最好的羙湯，都是“熬”出來的。就像茶是泡出來的，豆腐是磨出來的，功夫是練出來的一樣，人生也是“熬”出來的。“熬”，是人生最深的滋味！
拼出來的精彩篇八
在看了《喂——出來！》這個標題后，還以為是一篇講述關(guān)于道德禮貌方面的文章。但看了這篇文章的內(nèi)容之后，不禁大吃一驚，這是一篇科幻小說，講述一個不可思議的黑洞。不過，文章透出來的一個中心思想，依然是一個道德問題，一個人對自然的道德問題。
你可能會說，大自然又不是人，它憑什么向人類報復(fù)呢？大自然就在我們身邊，我們周圍的一草一木，一山一水都是大自然的一部分，它無處不在、無時不在，它要對人類報復(fù)是輕而易舉的事情。比如1998年的特大洪災(zāi)，就是大自然報復(fù)的計劃之一！但，是什么導致洪災(zāi)發(fā)生的呢？無容置疑，是人類本身！國家環(huán)保局一位不愿透露姓名的人士這樣解釋：生態(tài)環(huán)境的惡化導致了1998年的特大洪水，而生態(tài)環(huán)境的惡化又源于3個方面的“人禍”：植被的破壞、江河湖泊容量的萎縮和城市化的影響。據(jù)1970年調(diào)查統(tǒng)計，長江流域森林覆蓋率為22%，水土流失面積為36.38萬平方公里，占流域總面積的20.2%。僅僅30年之后，2000年，森林覆蓋率就減少了一半多，僅剩10%，水土流失面積卻猛增了一倍，達739.4萬平方公里，占流域總面積的41%。這可是多么令人恐懼的數(shù)字?。〈藭r此刻，我已被這些數(shù)字驚得想不出任何事情！只好用梅水溪的一句話代表我自己：“沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境！”
覺悟吧！身為人類的我們！不要再不自量力地征服自然了。送給你們一句話：“愛護自然，人人有責！”
拼出來的精彩篇九
啪——”隨著一聲清脆的聲響，我的手機四分五裂。
心中泛起一陣近乎絕望的感覺，我緊抿著嘴唇，臉色蒼白如紙，倔強的抬起頭，用復(fù)雜的眼光看著面前冷漠的人，眼角淚光閃現(xiàn)，瘦小的身影在昏暗的燈光下顯得那么單薄、悲涼。
“看好了，這個要這么玩，這樣、這樣……”
我不著痕跡的掃了身旁的人一眼，繼續(xù)學習如何操作電腦，可我不知道的是，就是這次學習電腦的經(jīng)歷，改變了我未來一年的生活。
就像讀者們想象的那樣，我上癮了。漸漸地，電腦游戲成為了我生活中的一部分。我的學習成績極度不穩(wěn)定了，每當考試后，老師總是會用異樣的眼神打量著我，或許是因為我考了滿分，又或許是只有八十幾分。我變了，變得很多，變得喜怒無常，又常常會一個人在課間趴在桌子上發(fā)呆。最初的時候，她渾然不覺，可是，時間久了，端倪也就逐漸顯露出來了，于是，她開始監(jiān)視我，并美其名曰“監(jiān)督”。終于，在一年后，這段矛盾徹底爆發(fā)了。于是就出現(xiàn)了開頭所述的那一幕。
我還清楚的記得我那時是有多么的痛苦。我日思夜想著游戲，覺得全身就像要炸開了似的，身體里一片沸騰。每到這時，我就會端一盆冷水，狠狠的從頭上澆下。感受著那冰冷的寒意，我的神智也會清醒很多。然后，我就會拿一本書，強迫著自己去閱讀，并在閱讀的過程中忘掉令人深受其害的游戲。
時光消磨著一切，哪怕是最美好的事物也會在時光的流逝中湮滅在時光隧道中。我忘記了游戲，也沒有了時常失去控制的情景。雖然我還是會時不時的想玩游戲，但是我變得理智。面對一切的事，我強迫著自己用局外人的身份來看待它。從此，我更加沉默了，像是一只獵豹，默默地注視著眼前流轉(zhuǎn)的一切。
但是，我不想像行尸走肉般的生活在這個美麗的世界上。于是，我嘗試著去閱讀優(yōu)秀的文學作品，我想激發(fā)我的潛能，用我的潛能來塑造一個新的自己，用這個新的自己來獲得新的生活。
終于，在學會了品析文學作品后，我終于走出了游戲的陰影。在感受到文學的樂趣后，我的心靈變的健康，像是鳥兒一樣，我追求著理想，渴望著知識，我想用我自己的雙手證明，我并不是一個只會玩游戲的庸人。在文學的世界里，我將更加努力的奮發(fā)向上！
拼出來的精彩篇十
嘈雜的教室內(nèi)，同學們嬉笑著。我坐在窗邊靜靜地望著窗外，內(nèi)心卻想著曾經(jīng)的過往，微風拂過我的臉龐，仿佛全世界都是安靜的。
開學的那天，我作為四年級的轉(zhuǎn)校生，是第一次來到這個班級認識這個群體，周圍許多人時不時看看我，互相討論著什么，無數(shù)陌生的面孔讓我惶恐，緊張。往后的學習生活中因為性格孤僻，我并沒有結(jié)交些要好的朋友。同學們說我“自閉”、“高冷”，老師說我“文靜”、“不說話”，卻不知我的內(nèi)心渴望友誼。我害怕體育課的自由活動，大家都成雙結(jié)對地玩耍，而我要么躲在教室里看看書，要么獨自一人在操場上散步。我害怕下課鈴聲響起，看著同學們有的結(jié)伴上廁所；有的一起打球；有的聚在一起聊天。我害怕向老師同學問好，哪怕這樣很不禮貌。每當這種時候，孤獨感猶如泉水向我涌來包裹住我。我曾下課時趴在桌上裝作睡覺的樣子偷偷流眼淚，曾一到下課就埋頭奮筆疾書掩飾我的孤獨。
我本以為這種孤獨無聊的小學生活會持續(xù)到畢業(yè)，那一天卻顛覆了我的想象。那是春游的前一天，我本和以往一樣并沒有很期待，無非是看看風景，做做活動，拍拍照片，吃吃東西。老師說完春游這個消息后，同學們聚在一本站起歡快討論著，我便抬頭望向窗外，不知何時本滿是云彩的天空出現(xiàn)了太陽。這時她來到我面前，沖我笑了笑，問我明天有沒有約，可以和我一起。我笑著答應(yīng)了她，和她一起討論起第二日的準備來。那是我第一次對同學說這么多話，第一次感受到友誼帶來的快樂。那次春游也是最快樂的一次春游，她給予了我許多歡樂。在那之后，每天我都和她一起玩耍，一起學習，一起攜手并進。遇到困難，我們會一起想辦法解決。遇到開心的事我們會一起分享。當我們一方難過了，也會盡力安慰，哄對方開心。是她讓我真切地體驗到了友誼的美好。她是個特別開朗的女生，人緣也很不錯，可能是受到了她的影響，我逐漸變得開朗起來。大家和我相處之后也改變了對我的看法，我的人際圈廣了，小學生活也更快樂充實了。想到這里，我不由自主地笑了，謝謝你，將我從孤僻中拉出。
“嘿！想什么呢，笑得這么開心?！彼劬πΤ稍卵纼籂畛覔]了揮手。
“哈哈，在想一會吃什么。”兩人笑作一團。
培根說，把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會減掉一半；把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二。友誼，讓我變得開朗，不在孤僻。走出來，真好。
拼出來的精彩篇十一
當前，我國正處于一個大有可為的歷史機遇期，總體形勢向好發(fā)展，但前進道路不可能一帆風順，越是取得成績的時候，越是要有如履薄冰的謹慎，越是要有居安思危的憂患，絕不能犯戰(zhàn)略性、顛覆性錯誤。習近平總書記在多個場合告誡全黨同志要增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)要一以貫之的重大問題。因此我們要不斷增強憂患意識，下好先手棋、打好主動仗，充分做好防范和化解各種風險，以此開創(chuàng)更加美好的未來。
【開頭2】引言式。
“明者遠見于未萌，而知者避危于無形”。在過去幾十年的發(fā)展中，許多矛盾和風險往往被掩蓋了起來，而當今經(jīng)濟增速放緩，下行壓力增大，這些問題便容易“水落而石出”。從部分行業(yè)產(chǎn)能嚴重過剩，到地方債務(wù)風險上升;從小微企業(yè)融資難融資貴問題突出，到影子銀行膨脹，從霧霾頻發(fā)到如今環(huán)境問題日益凸顯，各類隱性風險逐漸顯性化。中國特色社會主義進入了新時代，尤其呼喚風險防控意識，也唯有此才能實現(xiàn)更好發(fā)展。
【開頭3】對比式。
上個世紀八十年代中期，德國著名社會學家烏爾里?！へ惪耸状翁岢觥帮L險社會”這一概念。有人說，風險社會我們每個人都處于危險境地之中，很難防范，也有人反對說，不同的風險有不同的化解之道，不可一概而論，應(yīng)積極應(yīng)對。目前當今社會形成的價值共識是，面對無孔不入的風險，我們必須提升抗風險能力，必須化解風險，也唯有此，才能開創(chuàng)社會更好的未來。
【分論點1】。
1.預(yù)判風險所在是防范風險的前提。
2.把握風險走向是謀求戰(zhàn)略主動的關(guān)鍵。
【分論點2】。
1.防控風險，就要正確看待風險。
2.防控風險，就要建立健全監(jiān)管體系。
3.防控風險，就要完善政策法規(guī)體系。
【分論點3】。
1.提高預(yù)測預(yù)警能力是提高風險防范能力的“瞭望塔”。
2.積極與互聯(lián)網(wǎng)融合是提高風險防范能力的“先手棋”。
3.加強和創(chuàng)新社會治理是提高風險防范能力的“責任田”。
【結(jié)尾1】案例分析式。
見兔顧犬、亡羊補牢，是為下策;積谷防饑、曲突徙薪，方為上策。對于各類風險，要預(yù)判風險所在，把握風險走向，從最壞處著眼，做最充分的準備，朝好的方向努力，爭取最好的結(jié)果。我們就一定能從容應(yīng)對挑戰(zhàn)、贏得戰(zhàn)略主動，引領(lǐng)承載著中國人民偉大夢想的航船破浪前進，勝利駛向光輝的彼岸。
【結(jié)尾2】反問式。
黨的十八大以來，習近平總書記始終告誡全黨要防控各類風險，但如何防控?一定要正確看待風險，同時建立健全監(jiān)管體系和完善政策法規(guī)體系。今天，中國特色社會主義進入了新時代，但習近平總書記告誡我們中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。前進的道路上，我們還會面臨這樣那樣的風險挑戰(zhàn)，為此更要加固短板，防范各類風險，以此實現(xiàn)更好發(fā)展。
【結(jié)尾3】概括式。
國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。在防范風險這項系統(tǒng)工程中，提高預(yù)測預(yù)警能力相當于“瞭望塔”，積極與互聯(lián)網(wǎng)融合相當于“先手棋”，加強和創(chuàng)新社會治理相當于“責任田”。對風險的防控能力越強，平安社會建設(shè)的主動性就會越強，人民群眾的安全感也將隨之不斷提升，也唯有此方能開創(chuàng)更加美好的未來。
拼出來的精彩篇十二
今天早上，我去國上課，這節(jié)是活動課。老師為了教我們學會活動類記事文的寫法，帶我們玩了一個有趣的游戲叫搖乒乓球。比賽規(guī)則是：不能用手動盒子里背著的乒乓球，誰在最短的時間里能把乒乓球搖出來，誰就獲得第一名，可以獲得5個積分的獎勵。
第一位上場的是劉悅陽，老師說：“開始”。他很快的搖了起來，只見一個個的乒乓球像一個個淘氣的孩子向下跳，乒乓球搖完后。老師說：“14秒”。第二個是我上場，看到他這么好的成績我有些緊張。我像一個運動員一樣，握緊拳頭，用力的搖動著身體，乒乓球好像被我的架勢嚇住了“砰、砰、砰”的落了一地?！?秒”老師激動的說道。聽到這個成績我興奮地跳了起來。接下來是馮新原和崔博瑞，他們一個比一個慢，經(jīng)過比拼，我取得了勝利。
這次活動我很高興，下一次我還要繼續(xù)玩并獲得冠軍。
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拼出來的精彩篇十三
“哇！科學怎么可能考99分？”考完試的第二天，我為這做夢都夢不到的成績而喝彩，畢竟這是“我”的第一次。
上個學期，因為我考試發(fā)揮失常，再加上平時連科學資料翻都不翻，科學成績便也爛得不堪入目，連“8”都上不了。父母為我敲響了警鐘，我也只好聽從，五下的知識確實有些無聊，再加上是疫情期間學習，只能重學便罷。
也真是我有了這個決心，促使我一定不能松懈。在經(jīng)歷過無數(shù)張課外試卷的洗禮后，我總算是摸清了點套路，考試無疑便是那么幾塊類別；像工具這一單元，無疑考的是“杠桿”“輪軸”“滑輪”“斜面”只要記住每個簡單機械的特征，循環(huán)地考驗自己是否已清楚，到了真正緊要關(guān)頭，便只由自己那行云流水的落筆。
其次，是學習一件事物的心態(tài)與興趣。若是失去了，成績也就黯然了。即便是對科學有些反感，但也要勉強克制自己，一次次的努力，只會讓你越來越習慣，越來越熱愛。然而，一種積極向上的心態(tài)也尤為重要?？荚嚂r的那些失誤與挫折，都是來磨煉自己的意志的，若是幾次失敗就徹底放棄，這必定不是一種智者的表現(xiàn)。如果把“巧克力”那甜甜的感覺當作是頂峰，但“巧克力”未加工前卻只有苦澀。也許只有秉承著大無畏的精神，也許科學簡單的思維路線也易如反掌不在話下。
何況是學習科學，生活中的一切未解，都是靠自己的雙手拼出來，走出來的，只有一次次的努力，逐漸捉摸出他的底線與弱點，便逐個擊破，這樣就會讓自己離成功更近一步。
這也便是我成功理解科學的方式與做法，這正像汪國真所說的：“既然選擇了詩和遠方，便只顧風雨兼程?！蔽艺嬲龂L到了這種滋味。
拼出來的精彩篇十四
“哈哈哈……”一陣陣笑聲飄出我們的教室，老師正教我們玩拼句的游戲呢！
老師將我們分為4組，每組各用人物、地點、怎么樣、干什么寫出一個詞語，將這些詞語再分成4堆，每個同學從4堆里各抽一張，將詞語連成句。
游戲開始了，同學們紛紛陷入思考，該寫什么呢？有的三下五除二寫完了，正東張西望；有的抓耳撓腮，不知寫啥；還有的邊寫邊笑，仿佛已經(jīng)設(shè)好機關(guān)……不用擔心老師隨時的`提問，不用糾集考試的分數(shù)，不用埋怨如山的作業(yè)，多開心?。α?，就寫“開心”二字。
這節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了，我們在笑聲中也明白老師的用意了：我們寫作文時，不能粗心，不然會犯拼句游戲同樣的笑話哩！
拼出來的精彩篇十五
“輝煌成就來之不易啊!感天動地的奇跡，是黨帶領(lǐng)人民拼搏奮斗出來的!”一位創(chuàng)業(yè)者在參觀“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”時，激動得眼眶濕潤。
在慶祝改革開放40周年大會上，習近平總書記強調(diào)，“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的?！睌S地有聲的話語，揭示了創(chuàng)造“中國奇跡”的樸素哲理，宣示了新時代改革開放再出發(fā)的堅定意志。今天，我們紀念改革開放、謳歌改革開放，最好的方式就是激揚拼與干的精氣神，將改革開放進行到底。
只有拼與干，才能殺出筑夢圓夢的“血路”。弄潮兒向濤頭立，留下的一定“是奔湍，是彈丸，是驚雷”。位列世界500強的青島海爾，曾在改革開放之初一度瀕臨倒閉。1985年，掌門人張瑞敏當眾掄起大錘，砸爛76臺劣質(zhì)冰箱，拉開了管理革新、技術(shù)創(chuàng)新的帷幕;20年后，面向互聯(lián)網(wǎng)時代，他又掄起改革大錘，試行“人單合一”模式，推動海爾連續(xù)多年蟬聯(lián)全球白色家電第一品牌。敢闖敢試、敢拼敢干、頑強打拼，從學步到健步、從跟跑到領(lǐng)跑、從制造到創(chuàng)造……一大批中國優(yōu)秀企業(yè)不甘落后、不甘平庸，在改革開放的歷史進程中殺出血路、浴火重生。無論何時，我們都需要賡續(xù)這種逢山開路、遇水架橋的銳氣，不畏險阻、奮勇搏擊的硬氣，敢為人先、獨占鰲頭的志氣。
只有拼與干，才能闖過筑夢圓夢的“險灘”。創(chuàng)業(yè)是披荊斬棘的開拓，創(chuàng)新是九死一生的攻堅。四十載波瀾壯闊，一批批拓荒者、先行者、攻關(guān)者，闖關(guān)奪隘、攻堅克難，把一個個“不可能”變成“可能”，讓一串串驚世奇跡橫空出世。蘭渝鐵路工程是曠世罕見的“硬骨頭”，其中胡麻嶺隧道的最后173米因特殊地層，足足耗了6年仍難以“啃”下。德國專家曾帶隊“應(yīng)戰(zhàn)”，卻以失敗而告終，并留下冷酷結(jié)論：“不可能在這種地層中打通隧道!”面對困局，中國建設(shè)者不迷信權(quán)威、不懼怕艱險，逐個破題、逐項創(chuàng)新，終于研發(fā)出“九宮格挖隧道”等獨特工法，破解了世界性難題。邁步新征程，砥礪“明知山有虎，偏向虎山行”的拼勁，永葆“千磨萬擊還堅勁”的勇毅，我們就沒有邁不過的溝坎、攀不上的高峰。
只有拼與干，才能書寫筑夢圓夢的“傳奇”?；赝?0年不凡征程，中國人民靠勤勞和智慧，干出了一片片新天地。世界最長跨海大橋港珠澳大橋，在高溫、高濕、高鹽和高空、高難、高端的施工條件下，被中國建設(shè)者標定了6個“世界之最”。而每一個“之最”中，皆有“篳路藍縷辟海疆”的拼搏故事，皆有“敢教日月?lián)Q新天”的實干贊歌。神舟飛天，蛟龍潛海，“天眼”傲世……今日之成就，為開創(chuàng)未來鋪就了前行之路，激勵著人們時刻賡續(xù)勇立潮頭、實干苦干的精神。
習近平主席在2019年新年賀詞中說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人?！眾^進在“愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可”的新征途，讓我們不斷砥礪拼勁、干勁，用實干擁抱偉大夢想。
《人民日報》(2019年01月09日04版)。
拼出來的精彩篇十六
太陽沮喪地墜下山谷，留下的只有含著眼淚的余暉，但不久黑暗便漸漸吞噬了了大地上的一切，一切。
唉，失敗了！初二的期中考試我還是沒有考好?；氐郊野褧莺莸厝釉诖采?，關(guān)上房門，我趴在書桌上獨自一人啜泣。門被輕輕地推開，母親端著熱騰騰的牛奶坐在我身邊，撫摸著我的頭說：“雅兒，好好努力，媽媽相信，下一次你一定行的！”“媽！”哇的一聲我撲進母親的懷抱，失聲痛哭起來。然后我仰起臉，看著媽媽信任的目光我深深地點了點頭。
晚自習之后回宿舍休息，我的床正對著窗，一抬眼就能看到窗外那無邊無際的黑暗，死一般的寂靜。只有慈祥的宿管老師在樓道內(nèi)巡邏的腳步聲，但她來到了我的床前，或許知道了我考試失敗的事情，她輕柔地對我說：“同學，是這次沒有考好嗎？一次失敗不算什么大事，世上沒有過不了的坎。誰都有失敗的時候，只要下次多努力，你還會再創(chuàng)輝煌的。老師聽說以前你的成績可厲害了，經(jīng)常把男孩子都撂得遠遠地哦！咱要向穆桂英、花木蘭、梁紅玉學習，把困難、失敗什么的都統(tǒng)統(tǒng)地打倒。你說好嗎？”老師的話像暖流激蕩著我冰封的心靈，我拉住宿管老師的手，說：“老師，請您放心吧，我一定會振作精神，戰(zhàn)勝失敗，重新獲得優(yōu)異成績的！”我的手和老師的手緊緊地握在了一起。
上帝給你關(guān)上了大門，但總會為你打開一扇窗的！東邊的曙光已經(jīng)重現(xiàn)，太陽抹去了臉上的淚痕，努力綻放最耀眼的光芒。我望著藍藍的天空和漸漸升起的暖日，心也慢慢溫暖起來！
拼出來的精彩篇十七
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的“拼”出來的快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個多月沒有出門了，悶得慌。我決定做一份水果拼盤給家人品嘗品嘗，并從中找點樂子。
我先搜羅了一些必要的材料：小巧玲瓏的草莓、酸酸甜甜的橙子和紅彤彤的蘋果。
我把草莓放在水里泡了大約兩分鐘，然后將它們的“綠帽子”摘去，對半切開，放入一個紅盤子里備用。半個草莓就像娃娃的臉，我好像聽到了娃娃們“咯咯咯”的笑聲?！鞍?！”刀子不小心在手上劃了一下，幸好只是割破皮，沒有流出血。哦，別再分心了！
正要切橙子，媽媽又拿來一個，說：“你就切兩個吧！”“為什么要多一個？”“現(xiàn)在是疫情期間，多吃橙子，可以補充維c，提高免疫力。你這只大饞貓，一個也不夠，我們吃什么呀，是不是要把我們餓死?。俊眿寢尯糜行?！我先把其中一個兩頭切去，再把里面的果肉掏出來。盤子和刀撞擊發(fā)出清脆的聲音，好像在說：“別買櫝還珠，橙子肉可以榨橙汁喝！”我心說：“稍安勿躁，姐姐自有安排。”
就剩下蘋果了，我先給“她”洗了個澡，然后慢慢地“脫”下她的紅衣服。我削的`皮有寬有窄，不像外婆削的是一條長龍。外婆告訴我，熟能生巧，以后多練習練習就可以了。削完皮，我把蘋果切成許多小方塊。外婆問我：“你下棋呢？”我笑而不答。心說：人家手上切著蘋果，心里想著玩《我的世界》里的小方塊游戲呢。
終于可以拼盤了。我把掏空的橙子放在中間做花蕊，里面放入切好的蘋果碎，蓋上橙子蓋子。再把另一個橙子的果肉和蘋果碎圍在四周。把草莓一個個碼放在最外面一圈。最后，我在每個草莓中間放一個葡萄干和撒上巧克力豆做裝飾。美麗的拼盤就做好啦?；秀遍g，我好像看到蘋果碎、葡萄干、巧克力豆圍著橙子花蕊跳起了的歡快的舞蹈，我好像聽到了它們歡呼的聲音，我多么想變成它們的一員加入到它們的狂歡之中。
外婆和媽媽都不愿吃甜的，說我是畫蛇添足，我只好獨享，雖然最后沒有吃完，但是我還是很開心。
拼出來的精彩篇十八
今天，吳老師在課堂上問錛吹錛可以組成哪些詞，什么“吹?！薄按蛋簟保寤ò碎T，可當老師在黑板上寫下“吹畫”這個詞，大家都很疑惑，連字典上都沒有這個詞。一位同學的發(fā)言打破了教室里的沉寂，他說用顏料滴一滴在紙上，然后再吹，可連顏料也沒有，怎么吹呀？還是吳老師揭開了謎底，用一滴墨水滴在上面不就得了嗎！
說干就干，我拿起鋼筆，滴了一滴墨水，墨水到了紙上，還是那么地光滑圓潤，宛如一顆黑珍珠。我深吸了一口氣，鼓著腮幫，然后猛地一吹，墨水伸出了一條纖細的線條，“嘿嘿，效果還不錯嘛！”我得意洋洋。同桌也順水推舟吹出了許多枝杈，呵呵，還挺像一棵樹的呢。我又吹呀吹，把樹上又吹出了很多小圓點，我還對同桌說：“這是樹的精靈哦！”
瞧，我和同桌的涂鴉之作還不錯吧！不過它可是我和同桌“嘔心瀝血”創(chuàng)作的作品，意義非同一般?？晌铱傆X得還少了一些東西，哦，原來忘取名字了，是大樹吧，沒有那么粗壯；是樹苗吧，又沒有那么弱不禁風，咦，不是很像精靈嗎，就叫它“樹的精靈”吧！
其他同學的作品也陸續(xù)做好了，什么“龍蝦”，“蜘蛛”，應(yīng)有盡有。通過這次“吹畫”的活動，我明白了：創(chuàng)造就在我們的身邊，發(fā)現(xiàn)它們，只需要大家一份留意的目光。
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