心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
讀書工作心得體會(huì)篇一
工作和讀書是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膬蓚€(gè)方面。工作賦予我們經(jīng)濟(jì)自由和個(gè)人成就感，而讀書則帶給我們知識(shí)和智慧。然而，如何在工作和讀書之間平衡是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享我在工作和讀書方面的體驗(yàn)和心得，以幫助讀者更好地平衡兩者。
第二段：工作方面的體驗(yàn)和心得
工作必須是我們生活中支付賬單的一部分，但如果你只把它視為一份艱苦的任務(wù)，你可能會(huì)錯(cuò)失很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我在工作中學(xué)到了很多東西，例如如何與人溝通，如何解決問(wèn)題和如何管理時(shí)間。此外，我也發(fā)現(xiàn)在工作中不斷創(chuàng)新和思考是很重要的，因?yàn)檫@將有助于你在競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中搶占先機(jī)。我還學(xué)會(huì)了如何與同事和上司建立良好的關(guān)系，并使我更深入地了解我的工作所在公司的文化。
第三段：讀書方面的體驗(yàn)和心得
閱讀是我們?cè)黾又R(shí)和了解世界的方式之一。我一直喜歡讀書，并從中汲取智慧和靈感。讀書也有助于提高我們的寫作能力和表達(dá)能力。在讀書中，我發(fā)現(xiàn)探索新主題和新想法是很有趣的，這也有助于我在自己的工作中產(chǎn)生創(chuàng)新和變革的想法。我還發(fā)現(xiàn)，在閱讀過(guò)程中定下計(jì)劃和目標(biāo)是很重要的，因?yàn)檫@可以讓你更有針對(duì)性地閱讀。
第四段：平衡工作和讀書的關(guān)鍵
在工作和讀書之間平衡是很重要的，因?yàn)檫^(guò)度專注于任何一方都會(huì)影響到其他方面。一些關(guān)鍵步驟可以幫助你在兩者之間找到平衡。首先，你需要制定一個(gè)明確的日程表來(lái)管理你的時(shí)間。其次，你需要找到可以讓你擠出時(shí)間來(lái)讀書的機(jī)會(huì)。例如，在地鐵上或在午餐時(shí)間讀書。最后，你需要確保你的工作和閱讀目標(biāo)彼此支持，而不是相互沖突。
第五段：結(jié)論
工作和讀書是我們探索和發(fā)展我們的個(gè)人和職業(yè)生涯的關(guān)鍵組成部分。在這篇文章中，我們探討了工作和讀書方面的體驗(yàn)和心得，以及如何平衡兩者之間的關(guān)系。通過(guò)這些體驗(yàn)和技巧，我們可以創(chuàng)造出一個(gè)成功的生活和職業(yè)，而不必落入工作或讀書的陷阱。希望這些體驗(yàn)和技巧對(duì)你有所幫助。
讀書工作心得體會(huì)篇二
拿到這本書，讀著書名《你為誰(shuí)工作》，心中便如被重錘敲擊了一下——不禁問(wèn)自己：是呀，我為誰(shuí)工作？于是便匆匆走進(jìn)書里，期望能在這本薄薄的小書中得到我期待的答案。
翻開書本，看到前言是一個(gè)故事，通過(guò)這個(gè)故事我們深刻體會(huì)到工作是為了自己。也許我們每天都在重復(fù)做著一件事情，而通過(guò)做這件事情我們能從中獲取一份工資，僅此而已，其實(shí)我們都重來(lái)沒有想過(guò)，我們?cè)趶氖逻@份工作的同時(shí)能否在其中收獲什么，工作就真的是僅僅為了那一份工資嗎？我們?cè)诠ぷ髦性鯓尤カ@?。吭讷@取這些以后我們能否改變現(xiàn)在自己所擁有的！我們學(xué)習(xí)完這篇文章后有以下體會(huì)：
首先是心態(tài)的改變，過(guò)去總是以為工作就是為了換取工資，每天日復(fù)一日的工作，等到退休就可以安享晚年，從來(lái)就沒有想過(guò)，工作是為了自己。如果我們把工作上大大小小的事情都看做是自己的事情，那么我們對(duì)待工作的態(tài)度將是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?huì)去把我們工作的每個(gè)細(xì)節(jié)做好，并且將它完成得更好，這樣的工作心態(tài)要是每天都在堅(jiān)持的話，任何事情我們都能一一將它做好，這樣便會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)以及同事的信任，久而久之，工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)便會(huì)成為一種享受，工作也就成為了一種樂趣。
工作不僅僅只能看到工資，我們應(yīng)該看到除工資以外的東西。
比方說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)是只有自己才能擁有的，任何人都不可能從自己身上拿走，當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的累積達(dá)到一定數(shù)量的時(shí)候，它就成為了自己一種無(wú)形的資產(chǎn)。在公司技術(shù)革新或是開發(fā)新產(chǎn)品的時(shí)候，我們就能將自己的這種無(wú)形的資產(chǎn)化作有形，并且在此過(guò)程中獲得更多的工資，或是由現(xiàn)場(chǎng)操作轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)指導(dǎo)等之類的，所以說(shuō)我們的工作不是一成不變的而是可以改變的。工資的高低本身與自己的工作無(wú)關(guān)，也與工種無(wú)關(guān)，關(guān)鍵在于我們對(duì)待工作是什么樣的態(tài)度，自然工作也會(huì)怎樣來(lái)對(duì)待我們自己。
現(xiàn)在很少有人會(huì)去珍惜自己的這份工作，卻是以工資的高低來(lái)衡量工作對(duì)于自己的適應(yīng)性，從來(lái)就沒有想過(guò)現(xiàn)在從事的工作我們能在其中學(xué)到什么，自己能否給自己定下一個(gè)目標(biāo)，通過(guò)現(xiàn)在從事的工作不斷努力，不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)充實(shí)自己，最終收獲達(dá)到目標(biāo)的快樂。一味的以工資來(lái)衡量，反而會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自己的時(shí)間也在浪費(fèi)，最終一無(wú)所獲，現(xiàn)在許多年輕人就是如此。
信任，在多次完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)后便會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，所以我們不用急著去讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)自己，也不用當(dāng)心領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)賞識(shí)自己，只要我們能將自己現(xiàn)有的工作做好，并不斷的提高，帶著一顆負(fù)責(zé)任、敢挑戰(zhàn)、仔細(xì)的心，注重工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，我們就能將工作完成得更好，也就不怕領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)賞識(shí)自己了。
工作就是為了我們自己，我們不但要做好自己的工作，而且還要在工作中不斷的學(xué)習(xí)，給自己下定一個(gè)目標(biāo)并且為了這個(gè)目標(biāo)而不斷奮斗，我們就能在工作中收獲更多的工資與快樂，工作也會(huì)成為一種樂趣。工作是可以快樂的，也是我們每個(gè)人應(yīng)該去珍惜的。在學(xué)習(xí)完此書后我們的心態(tài)有了很大的改變，同時(shí)我們也會(huì)去教導(dǎo)身邊的人，促使他們能在心態(tài)方面也有所改變。從而更好的完成自己的工作，并且在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷努力、從而達(dá)到自己的目標(biāo)。
再回頭問(wèn)一句“我，在為誰(shuí)工作？”我想我會(huì)回答，我在為自己工作，因?yàn)槲覑圩约?，所以我也愛我的工作。因?yàn)橛辛斯ぷ?，人生才有了目?biāo)和意義，我不再是一個(gè)個(gè)體，而是社會(huì)的一分子，是國(guó)家這個(gè)龐大機(jī)器中的一道重要鏈條。盡自己最大的努力，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。用自己的激—情，讓平凡的工作能時(shí)時(shí)閃現(xiàn)快樂的火花。也許未必將來(lái)有想象中的成功和輝煌，但至少我能對(duì)自己所付出過(guò)的努力負(fù)責(zé)。
讀書工作心得體會(huì)篇三
工作和學(xué)習(xí)是我們生活中不可分割的兩部分，我們需要同時(shí)在這兩方面進(jìn)行充分的發(fā)展。我在工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)不斷提升自己。在這個(gè)過(guò)程中，我有一些發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，那就是工作和讀書可以相互促進(jìn)，達(dá)到一種更好的平衡。
第二段
首先，工作經(jīng)驗(yàn)可以影響我們的學(xué)習(xí)和選讀。在工作中我們能夠接觸到各種各樣的實(shí)際問(wèn)題和挑戰(zhàn)，了解到真正具有生產(chǎn)性和現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，這些問(wèn)題就可以成為我們未來(lái)學(xué)習(xí)和研究的方向。另外，工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屛覀兏玫乩斫鈱W(xué)習(xí)中的問(wèn)題，而且能夠更有目的地去學(xué)習(xí)、整合和應(yīng)用知識(shí)。
第三段
其次，我們也可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得更多的工作機(jī)會(huì)和提高工作表現(xiàn)。學(xué)習(xí)可以讓我們獲得更廣闊的視野和更豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，這些對(duì)于我們尋找優(yōu)秀的工作機(jī)會(huì)是非常有幫助的。另外，學(xué)習(xí)也可以幫助我們提高工作表現(xiàn)，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)掌握更多的專業(yè)知識(shí)和技能，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。
第四段
除此之外，工作和學(xué)習(xí)也能夠相互促進(jìn)，加速我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們可以通過(guò)工作中的實(shí)際案例和應(yīng)用，更好地理解課本上的理論知識(shí)，這種反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)可以加速我們的學(xué)習(xí)和提高我們的思維能力。另外，我們學(xué)習(xí)到的新技能和新知識(shí)也可以應(yīng)用到工作中，從而提高工作效率和質(zhì)量。
第五段
總結(jié)起來(lái)，工作和學(xué)習(xí)是我們生活中不可分割的兩部分，它們相互促進(jìn)，可以達(dá)到一種更好的平衡。我們應(yīng)該在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，自我提升。而在學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該結(jié)合工作實(shí)際，更有目的地去學(xué)習(xí)、整合和應(yīng)用知識(shí)。只有這樣，我們才能夠不斷進(jìn)步、提升自我，迎接更高層次的發(fā)展挑戰(zhàn)。
讀書工作心得體會(huì)篇四
工作、讀書是我們生活中不可分割的兩個(gè)部分。工作是我們賺錢養(yǎng)家糊口，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要方式；而讀書是我們獲取知識(shí)，豐富思想，提升自我修養(yǎng)的途徑。在我過(guò)去的工作和讀書經(jīng)歷中，我深深認(rèn)識(shí)到了兩者之間的緊密聯(lián)系和相輔相成的關(guān)系。下面，我將分享我在工作和讀書中的一些心得體會(huì)。
第一段：工作讓我更加成熟穩(wěn)重
工作是一種對(duì)個(gè)人能力和應(yīng)變能力的考驗(yàn)，也是一種對(duì)思維方式和處事態(tài)度的磨礪。通過(guò)工作，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任、解決問(wèn)題、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)。曾經(jīng)有一次，我負(fù)責(zé)了一個(gè)重要項(xiàng)目，面臨著巨大的壓力和困難。而在這個(gè)過(guò)程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，尋找解決問(wèn)題的方法，并及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通合作。最終，我們成功地完成了項(xiàng)目，這次經(jīng)歷讓我更加成熟穩(wěn)重，具備了更強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力。
第二段：工作激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望
工作中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，讓我意識(shí)到自己的知識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。為了更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種情況，我開始了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升自己的決策能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。我參加了一些培訓(xùn)課程，閱讀了許多與工作相關(guān)的書籍，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我不僅積累了更多知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。工作激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
第三段：讀書讓我更加有見識(shí)和寬廣的視野
讀書是一種獲取知識(shí)和文化的途徑，通過(guò)閱讀，我接觸到了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬了自己的視野。我始終堅(jiān)信“書中自有黃金屋”，因此我選擇了世界名著、人文社科等方面的閱讀。通過(guò)這些書籍，我了解到不同文化的魅力，領(lǐng)會(huì)到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的多元。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富了我的內(nèi)涵，讓我更加有見識(shí)，也更加能夠理解和包容他人。
第四段：讀書提升了我的思考和表達(dá)能力
閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種思想碰撞和思考訓(xùn)練的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了深入思考問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力。在讀書中，我對(duì)作者的言語(yǔ)和思想進(jìn)行剖析，表達(dá)自己對(duì)書中觀點(diǎn)的看法，這種思考和表達(dá)的能力也轉(zhuǎn)化到了我的工作中。我能夠更加清晰地思考問(wèn)題，更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見和想法，這讓我在工作中更加高效和自信。
第五段：工作和讀書相輔相成，共同提升我的綜合素質(zhì)
通過(guò)以上兩方面的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到工作和讀書的相輔相成的關(guān)系。工作讓我在實(shí)踐中淬煉能力，而讀書則為我提供了深層次的思想滋養(yǎng)和智力訓(xùn)練。工作和讀書共同提升了我的綜合素質(zhì)，豐富了我的見識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備，讓我能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)各種情況。在接下來(lái)的工作和讀書中，我將繼續(xù)努力，相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
讀書工作心得體會(huì)篇五
近日來(lái)，張麗莉老師危急時(shí)刻舍己救學(xué)生的光榮事跡廣為傳頌，作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼的同時(shí)，也深切感受到了人民教師的責(zé)任之重大!她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，這是一種視學(xué)生生命至高的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)。
這樣的壯舉也使我不禁要問(wèn)，張老師是一個(gè)什么樣地人呢，是什么給了她這樣的勇氣呢?
通過(guò)看新聞關(guān)注了她的事跡，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，張麗莉老師比我小7歲，她忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，把全部身心都放在了學(xué)生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無(wú)悔的從教之路，甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，推遲了自己要孩子的想法，而上天有時(shí)是不公平的，想到這里，我該用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!替她惋惜，雖然她可能不能再有自己的孩子，但她卻成為千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的好媽媽，這次的事故她失去了自己的雙腿，可能要在輪椅上度過(guò)自己的人生，失去了自由奔跑的快樂，但她的精神，定將會(huì)像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行，激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧戏N好心田，潛心育人，她的壯舉，會(huì)激勵(lì)全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者，從事教師，熱愛學(xué)生，為民服務(wù)是我們所有教育工作者無(wú)悔的選擇。
雖然今天還有老師違反師德的曝光事件，那畢竟是少數(shù)人，我相信，任何一位老師在生死攸關(guān)的時(shí)刻，都會(huì)將生的希望留給孩子，義無(wú)反顧的把學(xué)生從危險(xiǎn)的境遇中拯救出來(lái)，這可能要付出生命的代價(jià)，那我們也會(huì)義不容辭。這應(yīng)是人性的本能反應(yīng)!
生死危急的時(shí)刻她無(wú)悔地選擇犧牲自我，用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆，我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我，在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉獻(xiàn)，在利益面前識(shí)大局，在成績(jī)面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修為影響學(xué)生，人人爭(zhēng)做以德立教、行為世范的楷模。
學(xué)習(xí)了張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動(dòng)，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。張麗莉今天的這一次壯舉，再一次讓我的靈魂受到洗禮，也讓我更加堅(jiān)信未來(lái)。我要以“最美教師”為榜樣，對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
每當(dāng)受到別人幫助的時(shí)候我都會(huì)想起雷鋒，每當(dāng)幫助別人的時(shí)候，我也會(huì)想到雷鋒。我最崇拜的人就是雷鋒，一個(gè)只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員。
崇拜雷鋒是因?yàn)橹灰敢猓覀兌伎梢猿蔀槔卒h式的英雄，雷鋒所做的都是平凡的小事，老一輩革命家謝覺哉說(shuō)過(guò)：“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學(xué)到;雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力才能學(xué)到”。扶老人過(guò)馬路，在公交車上為老人讓座，到養(yǎng)老院為老人打掃衛(wèi)生，幫助可以幫助的人，只要持之以恒，我們也可以是雷鋒。
崇拜雷鋒是因?yàn)樗麩o(wú)私的把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去;崇拜雷鋒是因?yàn)樗梢恍校瑦垡恍?，在平凡的崗位上做出不平凡的成?jī);崇拜雷鋒是因?yàn)樗f(shuō)：“做好事就不要計(jì)較別人說(shuō)什么，只要對(duì)人民有益，就應(yīng)該堅(jiān)持做下去”;崇拜雷鋒是因?yàn)樗木裾樟亮藷o(wú)數(shù)人的心靈。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?……我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?”這是雷鋒日記上的話，也是我常常問(wèn)自己的話，也是我努力的方向，活著是為了讓別人生活的更好，助人為樂無(wú)私奉獻(xiàn)。
一整個(gè)冬天住在公寓里，對(duì)于溫度的變化只停留于每天手機(jī)16:50的氣象信息了。當(dāng)放假走出公寓時(shí)才感知冬天的凜冽，盡管我回家媽媽特別多加了爐火;盡管氣溫上升了好幾度，還是沒有學(xué)校暖和，還是冷得不敢出屋。
抱著電腦是最好的消遣，放個(gè)枕頭在床頭，斜靠著，把筆記本放在腿上，不僅可以隨機(jī)調(diào)整姿態(tài)，電腦釋放的熱量還可以暖著膝蓋，不用上班的日子你看多愜意。
斗地主、看電視、玩微博、玩到都感覺無(wú)聊的時(shí)候，看陳大會(huì)講傳統(tǒng)文化的視頻。
在看了傳統(tǒng)文化論壇的視頻以后，我發(fā)自內(nèi)心的懺悔自己曾經(jīng)的淺薄。
在一個(gè)學(xué)生回家周的時(shí)候，正該我值班，有一個(gè)外地學(xué)生生病家長(zhǎng)就過(guò)來(lái)看孩子，那是個(gè)信佛的家長(zhǎng)。在和家長(zhǎng)交流學(xué)生情況而后的閑談中，孩子的家長(zhǎng)提到自己也在宣傳傳統(tǒng)文化，在沈陽(yáng)舉辦傳統(tǒng)文化論壇。
他說(shuō)道：參加論壇的都相互稱呼為“老師”。
我引用孔子《論語(yǔ)》的話：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！币簿褪窃诿總€(gè)人身上都有可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。也就是謙卑的認(rèn)為每個(gè)人都可以作為我的老師。
我說(shuō)，我這個(gè)人從不注重外在的東西，也就是不注重形式，心里有善惡的標(biāo)準(zhǔn)就行了，就好比濟(jì)公常說(shuō)的：酒肉穿腸過(guò)，佛祖心中留。
其實(shí)我的心里在想：知錯(cuò)不在于上臺(tái)懺悔，那只是個(gè)形式，很矯情的形式而已，知錯(cuò)就改付諸于以后的行動(dòng)才是重要的。
看陳大會(huì)老師講“和諧拯救危機(jī)”看完我真的是受益匪淺。從新認(rèn)識(shí)了懺悔的真正含義：懺悔是對(duì)以往過(guò)錯(cuò)的坦誠(chéng)面對(duì)。不是虛偽的藏著掖著。我不禁想起從前看過(guò)的一個(gè)故事，也從新認(rèn)識(shí)到了那個(gè)故事的真正含義。
曾經(jīng)有一個(gè)人，在他生前做過(guò)一件壞事：偷了別人的一只口紅。他一直耿耿于懷這件事。當(dāng)他死后去見上帝的時(shí)候，上帝問(wèn)他：你是想上天堂還是去下地獄?他不加思索的說(shuō)：我要上天堂。上帝說(shuō)：可以，但是你必須得帶著那只偷來(lái)的口紅。天堂里人來(lái)人往，自由而快樂，唯有他為胸口衣袋里露出一截的口紅而悶悶不樂。他便掏出那只口紅偷偷地扔在角落里，但是口紅還會(huì)回到他胸口的口袋里，并且比以前長(zhǎng)長(zhǎng)了一截，致使露在口袋外面的更多，他又一次把它扔掉，口紅又一次的回到口袋里，又比原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)了一塊，他越是把它扔掉口紅越是長(zhǎng)長(zhǎng)，最后只口袋里終于裝不下口紅，他只能把它抱在懷里，這只口紅如影隨行，他的身體和心理都不堪重負(fù)，他就去找到上帝，對(duì)他說(shuō)，我寧可選擇下地獄。他的話說(shuō)完，口紅就消失了。
看來(lái)天堂和地獄只是一念之隔，背著包袱天堂也是地獄，坦誠(chéng)面對(duì)卸掉負(fù)累地獄也是天堂。懺悔的故事與它大同小異，大庭廣眾之下的懺悔，是對(duì)自己丑惡靈魂的救贖，自己卸載的同時(shí)，還能警示來(lái)人?？磥?lái)也是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化所不可或缺的生動(dòng)一課。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，為了大家都幸福，世界需要熱心腸……”一個(gè)人的能力總是有限的，要想成就一番事業(yè)，需要他人在人力、物力和財(cái)力等方面給予幫助，大家團(tuán)結(jié)一致，各種資源共享，就能共同創(chuàng)造出富足美好的新生活。
近日被兵團(tuán)黨委、兵團(tuán)授予“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范”榮譽(yù)稱號(hào)的尤良英就是一位熱心幫助他人、幫助少數(shù)民族兄弟共同致富的杰出代表。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了兵團(tuán)人無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格，為兵團(tuán)人作出了表率。
10年前，棉花收獲季節(jié)，在尤良英最需要人手時(shí)，麥麥提·吐魯普幫助她采摘棉花。后來(lái)，麥麥提·吐魯普的妻子治病需要錢時(shí)，尤良英很快匯款，解了他的燃眉之急。這些經(jīng)歷使得兩家人彼此信任、相互幫助、資源共享，最終實(shí)現(xiàn)了共同富裕。
尤良英對(duì)麥麥提·吐魯普一家的幫助效果顯著。技術(shù)支持使得麥麥提·吐魯普從一個(gè)過(guò)去住在低矮破舊的房子、屋里沒有多少值錢東西的普通農(nóng)民，發(fā)展到擁有30畝果園、盈利30萬(wàn)元、家有新房5間、家用電器一應(yīng)俱全的致富能手。不僅如此，脫貧致富的麥麥提·吐魯普還把熱心助人的接力棒傳遞下去，幫助和帶動(dòng)鄉(xiāng)親們一起奔向富裕之路。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！庇攘加⑾冗M(jìn)事跡告訴我們：一家富不算富，大家富是真富。先富者要不忘用感恩的心回報(bào)這片熱土，不忘感恩支持和深愛著他的父老鄉(xiāng)親，要用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)后富者;后富者要樹立信心，戰(zhàn)勝困難，奮起直追，不甘人后。兵地一盤棋，兵地一家人，各民族群眾邊疆同守、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互幫助，就能促進(jìn)共同繁榮，過(guò)上富足美好的新生活。共同富裕是人類古老而永恒的追求，《禮記·禮運(yùn)》就有過(guò)“大道之行也，天下為公”的“大同”設(shè)想。要實(shí)現(xiàn)“大同”，需要社會(huì)各個(gè)發(fā)展階段的全體成員共同努力。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，面對(duì)共同敵人，各民族相互扶持、同仇敵愾，共同譜寫了一部氣壯山河的英雄史詩(shī);和平時(shí)期，面對(duì)大發(fā)展大繁榮的時(shí)代任務(wù)，每個(gè)人都應(yīng)該像尤良英一樣不分地區(qū)、不分民族，有錢的出錢，有力的出力，貢獻(xiàn)自己的力量，為民族團(tuán)結(jié)、共同富裕添磚加瓦。
讀書工作心得體會(huì)篇六
學(xué)校倡導(dǎo)讀書活動(dòng)以來(lái)，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，把在大學(xué)讀過(guò)的一本《班主任工作教程》找了出來(lái)，雖然讀過(guò)，雖然塵封了十幾年了，雖然有些破舊，我還很認(rèn)真很仔細(xì)的讀了起來(lái)，并認(rèn)真做好了讀書筆記。細(xì)細(xì)回想起來(lái)，收益也還是很多的。
十幾年前讀的時(shí)候，沒有壓力，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有感受，只是泛泛而讀。所以感受不是很深；十幾年后，參加了工作，有了壓力，也有了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，再次捧讀閱讀這本教程，感覺自己還是有非常多的地方需要提高。尤其是班主任工作，要想做好，那確實(shí)需要很多的技巧和方法，更需要話非常多的精力。現(xiàn)就我認(rèn)為比較具有代表性的例子列舉一下：
有位班主任李老師上數(shù)學(xué)課，走進(jìn)教室后發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一副自己的漫畫像。他意識(shí)到，這是一位對(duì)自己有意見的學(xué)生故意搞的惡作劇。但他并沒有因?yàn)槭苋瓒ダ碇?。而是不?dòng)聲色的說(shuō)：“不知是哪位同學(xué)畫的像，頭部這個(gè)圓畫的很不規(guī)則，我替他修改一下。”說(shuō)著，不慌不忙拿起粉筆，擦去五官，用圓規(guī)把橢圓改成圓，然后開始講課說(shuō)：“這是一個(gè)圓，再加上一個(gè)圓會(huì)怎么樣呢？這節(jié)課我們就探究?jī)蓤A之間究竟有哪些關(guān)系？”就這樣，這位班主任很快把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到聽課上來(lái)，使棘手的問(wèn)題得到冷處理。
碰到這樣的偶發(fā)事件，班主任如果表現(xiàn)出高度沖動(dòng)或大發(fā)雷霆，濫施懲罰；或茫然失措，計(jì)出無(wú)從；甚至撒手不管，將矛盾上交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不僅會(huì)消弱個(gè)人的威信，嚴(yán)重?fù)p害自己的形象，還會(huì)消弱班集體的凝聚力。
通過(guò)這個(gè)例子，我感悟頗深，學(xué)會(huì)控制自我，學(xué)會(huì)對(duì)突發(fā)事件的冷處理，不僅是對(duì)自身毅力的磨練，也是對(duì)自己管理藝術(shù)的一個(gè)偉大的提升。
閱讀這本書的同時(shí)，我也沒有忘記我們的魏書生先生。
前不久學(xué)校組織我們觀看了魏書生有關(guān)管理藝術(shù)的光盤錄像，這對(duì)于我這樣的班主任來(lái)說(shuō)，如獲珍寶，我們看得很仔細(xì)，也很投入。我原本緊張的心，一下子變得豁然開朗。它就像一盞指路明燈，里面有許多實(shí)用的班主任工作方法值得學(xué)習(xí)借鑒，不過(guò)我最喜歡的還是他的一句話：“許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度?！?做班主任不能選擇學(xué)生，什么學(xué)生進(jìn)來(lái)，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，積極面對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，總有一天，學(xué)生會(huì)提高，會(huì)進(jìn)步的。 書中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強(qiáng)者”，“每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容也給了我很多啟示，教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級(jí)管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的,教會(huì)了學(xué)生怎樣做人，很多問(wèn)題也就迎刃而解了。
有人說(shuō)，班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，通過(guò)它，人們跨向理想的彼岸。
有人說(shuō)，班級(jí)像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的船，乘著它，人們?cè)竭^(guò)江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山。
魏書生說(shuō)，班級(jí)像一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)上有什么，一個(gè)班級(jí)便可能有什么。學(xué)生走出家庭，通過(guò)在這個(gè)小社會(huì)實(shí)習(xí)，才具有了一定的適應(yīng)大社會(huì)的能力。
確實(shí)如此！素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體“引路人”的班主任如何開展班主任工作就至關(guān)重要。
書中還有一個(gè)例子，也是很有代表性。
某中學(xué)后進(jìn)生王某，平時(shí)經(jīng)常遲到，缺席，作業(yè)不做，晚上看錄像，上課睡覺，成績(jī)很差，班主任張老師多次教育，收效甚微。有一天，他竟然同另外兩名同學(xué)到師范學(xué)校去搶女生的錢包，結(jié)果被師范保衛(wèi)科當(dāng)場(chǎng)抓獲，送公安局受審。班主任張老師知道后，帶著王某同學(xué)平時(shí)的換洗衣服去拘留所看他，王某見到張老師后，淚流滿面，一邊哭一邊說(shuō)：“老師，我對(duì)不起您和同學(xué)們，我看到錄像中的格斗、搶殺鏡頭，十分羨慕，只是想體會(huì)一下?lián)寶⒌男那椋匆豢幢粨屨叩目蓱z。”多么單純，又是多么復(fù)雜的犯罪動(dòng)因呀！班主任張老師陷入了深深的沉思。后來(lái)經(jīng)過(guò)校方的多方斡旋，才將王某釋放出來(lái)，在他回學(xué)校上課的第一天，全班同學(xué)靜靜地坐在教室里，黑板上寫著“我們相信你會(huì)走穩(wěn)人生的每一步?！碑?dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，班內(nèi)爆發(fā)了一片掌聲，王某猛地?fù)涞阶簧洗罂奁饋?lái)。張老師精心設(shè)計(jì)的這一教育方案，充分運(yùn)用了正面激勵(lì)和疏導(dǎo)，讓學(xué)生感到信任和溫暖，從而，化為自己改正錯(cuò)誤、奮發(fā)向上的動(dòng)力。
當(dāng)前，人盡皆知，沒有愛就沒有教育，“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”但在愛學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù)、手段及方式。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
讀過(guò)《班主任工作教程》以及看過(guò)魏書生的光盤之后，感覺我進(jìn)入了一個(gè)處處都是發(fā)現(xiàn)，處處都是人生感悟的奇妙境界，在這個(gè)境界里，教育也是享受。魏書生先生深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學(xué)氣質(zhì)，讓人仰慕，望塵莫及。自感眼界有所拓寬的同時(shí)，從中也學(xué)到了應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)借鑒的一些可行的做法。當(dāng)然，在品味魏老師的感慨和收獲時(shí)，有些地方讓我與實(shí)際的情況相聯(lián)系，也引發(fā)了不少的困惑和思考，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)魏書生老師的那些寶貴經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
讀書工作心得體會(huì)篇七
人們感嘆：現(xiàn)在生活好了，可是人咋卻越活越難了？！很多時(shí)候想想，其實(shí)這是心累，其實(shí)這是我們?cè)絹?lái)越找尋不到自己的緣故，其實(shí)這是好難在光怪陸離的現(xiàn)實(shí)需要面前找到所謂平衡的支點(diǎn)。作為弱勢(shì)群體的我們面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的社會(huì)，總是不知所措，常常在擔(dān)心有朝一日會(huì)發(fā)現(xiàn)自己千辛萬(wàn)苦追求得到的東西竟然代價(jià)那么巨大，究竟值不值得？正好像南柯一夢(mèng)，恍如隔世。常說(shuō)要送就要送最需要的東西。于是，心理勵(lì)志圖書一夜春風(fēng)，萬(wàn)樹梨花般給與我們心靈些許的安慰與支持?？墒?，也正因?yàn)槿绱?，它們更多反?fù)闡述的卻是讓你委曲求全，迎合朝天大路的“潛規(guī)則”。
在這個(gè)贏者通吃的年代，信仰和意志的匱乏襲擊著蒼白的心靈。所謂的勵(lì)志規(guī)則往往要求人們工作時(shí)磨平棱角、打消脾氣，對(duì)抗個(gè)性自由從而無(wú)意發(fā)現(xiàn)自我的縫隙。但是，這些“有效”的方式就真的足夠應(yīng)付一切了嗎？因此，從某種意義上，《愛上你的工作：如何擁有完美的工作與生活方式》的出版更像是對(duì)這種情況的反思和嘗試解決的開始。因?yàn)楣ぷ髦姓嬲铍y的事情乃是管理好自己——處理自己的情感、感覺和局限。
這本書通篇都在試圖回答這樣一個(gè)傳統(tǒng)上被忽略的重要問(wèn)題：為了獲得成功，我們?cè)敢飧冻鍪裁礃拥拇鷥r(jià)？的確，在如今的社會(huì)和生活環(huán)境當(dāng)中，最具有挑戰(zhàn)性的事情莫過(guò)于既能成為大眾眼中的成功人士，又能夠堅(jiān)持自己的原則。一味的在成功路上奔馳的時(shí)候，沒有參照，沒有標(biāo)識(shí)，人們就會(huì)變得疲倦。這個(gè)時(shí)候，拷問(wèn)內(nèi)心的設(shè)想、處理好自己的情緒，做出有意識(shí)的選擇就顯得格外重要?！稅凵献约旱墓ぷ鳌芬粫菑倪@幾個(gè)方面對(duì)號(hào)入座，試圖解決讀者的職業(yè)危機(jī)，并在其中建立一個(gè)自我表現(xiàn)和自我實(shí)現(xiàn)的職業(yè)坐標(biāo)。
書中的主人公都有自己的弱點(diǎn)，朱迪思陷入困境的一個(gè)原因就是她特別強(qiáng)烈的渴望能夠得到別人的贊賞，太過(guò)注重別人的感受。而艾米過(guò)分習(xí)慣于接受責(zé)任、金錢、權(quán)力和地位的增加，一旦這些因素停滯不前，他的心靈感到陰郁和不安，惶惶不可終日。通過(guò)正確的審視自己，考慮自己的真實(shí)想法，他們最終都給與了讀者大團(tuán)圓結(jié)局的感受。
當(dāng)然，不是每個(gè)人的經(jīng)歷和他們都一樣，但正是書中故事這樣一種全新的不再盲從默認(rèn)規(guī)則的思路給了我們新的啟發(fā)，你會(huì)有所感觸：原來(lái)生活還可以這樣過(guò)，原來(lái)工作還有如此可愛的一面，而問(wèn)題的關(guān)鍵，只在于自己的選擇！道理就是如此，馬斯洛曾提出人都有七種需要，即基本生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自尊的需要、認(rèn)知需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。它們從低級(jí)到高級(jí)，順次展開。比如，人們既然需要面包，有時(shí)難免就要迎合別人；吃飽了肚子，才更容易有更高層次的追求。
三國(guó)時(shí)張裔的《與所親書》中有這么一段話：“近者涉道，晝夜接賓，不得寧息。人自敬丞相長(zhǎng)史，男子張君嗣附之，疲倦欲死?！苯忉尦涩F(xiàn)代的白話，那就是：此次例行公事，一路上沒完沒了地迎送、宴請(qǐng)、接待……每天得不到半點(diǎn)休息的空當(dāng)。其實(shí)人們奉承的只是丞相府的長(zhǎng)史，我張君嗣不夠好運(yùn)，趕上了這一趟差，累得要死，苦不堪言，實(shí)在是煩那！這和《愛上你的工作：如何擁有完美的工作與生活方式》告訴我們的一樣：沉入事業(yè)或是已有小成的人，是很容易委曲求全，忽略真我的。但如張君嗣這樣，就可算得上是不失自我的典范了。
讀書工作心得體會(huì)篇八
工作與讀書是我們生活中不可分割的一部分，工作讓我們實(shí)踐所學(xué)，讀書讓我們開闊眼界。隨著時(shí)間的推移，我深刻意識(shí)到工作和讀書的價(jià)值和重要性。在工作的同時(shí)，我也始終不忘努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。以下是我對(duì)工作和讀書的一些心得與體會(huì)。
第一段：工作中的成長(zhǎng)
工作是人們實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)工作，我們能夠?qū)W到很多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能。在我的工作經(jīng)歷中，我從中學(xué)到了很多寶貴的東西。首先，我學(xué)會(huì)了與人們相處的方法和技巧。在與不同的同事和上司合作時(shí)，我學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，與他人保持良好的溝通和合作。其次，工作也讓我更加懂得珍惜時(shí)間。在工作中，每一分每一秒都非常寶貴，我學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間，提高工作效率。工作還讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和解決問(wèn)題的能力。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)、尋找解決辦法，不退縮，不氣餒。這些成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中獲得的，我深知這一切都是工作給予的。
第二段：工作的壓力與挑戰(zhàn)
工作不僅給予了我們成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)，也給了我們巨大的壓力和挑戰(zhàn)。在工作中，我們會(huì)面臨各種各樣的困難和壓力。比如，需要面對(duì)工作量的增加、任務(wù)的繁重和迫切的時(shí)間安排。在這種情況下，我們不得不面對(duì)自身的局限性，合理分配和管理自己的時(shí)間、能量和資源，完成工作。同時(shí)，工作中的團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)挑戰(zhàn)。合作需要我們承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)，需要更好的溝通和理解能力。工作的壓力和挑戰(zhàn)讓我們不斷磨煉自己，不斷超越自己。在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，這是工作給予我們最寶貴的東西。
第三段：讀書的啟迪與充實(shí)
讀書是給予我們更多知識(shí)和啟迪的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的文字和思想，增加自己的見識(shí)和知識(shí)面。讀書還可以幫助我們更好地理解和分析問(wèn)題，提高我們自身的思考能力和分析能力。在我讀書的過(guò)程中，我特別喜歡讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品和歷史書籍。通過(guò)閱讀這些作品，我能夠感受到作者的思想和情感，從中學(xué)到了很多人生的哲理和智慧。同時(shí)，讀書還可以幫助我們調(diào)整情緒和心態(tài)。在壓力和困惑中，讀書可以成為一種抒發(fā)情感和調(diào)節(jié)心情的方式。讀書讓我擁有了更開闊的視野和更深入的思考，使我在工作中更加從容和深刻。
第四段：工作與讀書的結(jié)合
工作與讀書表面上看似乎是兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程，但實(shí)際上它們是相互交織、相互影響的。工作給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)；而讀書給了我們理論的支持和指導(dǎo)，讓我們更有目標(biāo)和方向地前進(jìn)。工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，可以通過(guò)讀書找到解決的方法和思考的角度，讓自己更加堅(jiān)定和自信。讀書觸發(fā)了我們思考的深度和廣度，讓我們更加有自信和勇氣面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力。
第五段：工作與讀書的價(jià)值和重要性
工作和讀書是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的基石，它們的價(jià)值和重要性不容忽視。工作讓我們成長(zhǎng)，讓我們實(shí)踐；讀書讓我們開闊眼界，讓我們充實(shí)自己。在工作和讀書的過(guò)程中，我們可以獲取到不同的成長(zhǎng)和充實(shí)。工作給我們實(shí)踐與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)與人相處、承擔(dān)責(zé)任和解決問(wèn)題；讀書給我們啟迪與思考的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)思考、見識(shí)和理解。工作和讀書給我們帶來(lái)了很多寶貴和有用的東西，讓我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中變得更好。
總結(jié)起來(lái)，工作和讀書是我們生活中不可分割的一部分。工作讓我們實(shí)踐所學(xué)，成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)；讀書讓我們開闊視野，啟迪與充實(shí)。工作和讀書的結(jié)合讓我們更加有能力面對(duì)挑戰(zhàn)和處理問(wèn)題。工作與讀書的價(jià)值和重要性不容忽視，它們是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的基石。我深信，在不斷工作與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)變得更加出色和卓越。
讀書工作心得體會(huì)篇九
第一次“文代大會(huì)”指1949年7月在北京召開的全國(guó)第一屆文藝工作者代表大會(huì)。會(huì)上，周總理作了報(bào)告。作者何其芳（當(dāng)）擔(dān)任大會(huì)秘書長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整理周總理的報(bào)告。他把整理好的稿子送給周總理審閱，周總理要他在夜間陪他一起審閱，第一次親眼見到周總理一夜的工作。
“一夜的工作”就是工作了一夜。文題用《一夜的工作》來(lái)（標(biāo)）表示，不但記錄了周總理徹夜不眠、治國(guó)安邦的真實(shí)情景，（是）使人如臨其境，歷歷在目；而且，這個(gè)標(biāo)題還是周總理無(wú)私奉獻(xiàn)、死而后已的一生縮影，令人心悅誠(chéng)服、念念不忘。
這篇（技術(shù)）記述了作者陪周總理審閱一篇稿子，親眼看到周總理一夜工作的情景，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和艱苦樸素的生活作風(fēng)，表達(dá)了作者對(duì)周總理無(wú)比熱愛、無(wú)比崇敬的思想感情。
1975年6月1日周恩來(lái)總理住進(jìn)了醫(yī)院。周總理入院以后還一直堅(jiān)持辦公。每天由秘書挑選文件，交鄧大姐帶到醫(yī)院。開始時(shí)，周總理親自批閱文件，看參考，看報(bào)紙等。后來(lái)病情發(fā)展，便逐漸由鄧大姐來(lái)念文件。因?yàn)榭偫砥綍r(shí)工作異常繁忙，時(shí)間上趕不準(zhǔn)，所以沒有聽廣播的習(xí)慣。住進(jìn)醫(yī)院后就由衛(wèi)士和護(hù)士輪流給總理讀報(bào)紙，大小消息都得念，一點(diǎn)也不能馬虎。周總理在病床上工作仍然那么認(rèn)真。甚至在上手術(shù)臺(tái)之前還要批閱文件。
住院的日子里，不僅沒有改變，相反還加快了自己的工作節(jié)奏，一再要求醫(yī)務(wù)人員要把治療和他的工作統(tǒng)一起來(lái)，治療要適應(yīng)、配合工作，要使工作不受影響和干擾。他經(jīng)常是連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)。周總理這種把個(gè)人生命置之度外，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的事舉不勝舉。
周總理，您是偉大的，是高尚的，是無(wú)私的.！
讀書工作心得體會(huì)篇十
工作和讀書是人們生活中常見的兩種活動(dòng)，它們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展中起著重要作用。工作是以經(jīng)濟(jì)為目的的勞動(dòng)活動(dòng)，而讀書則是為了獲取知識(shí)和提升自己的技能。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到工作和讀書相輔相成，互相促進(jìn)，并為個(gè)人發(fā)展帶來(lái)豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
首先，工作和讀書相輔相成，使我能夠從實(shí)踐中深化對(duì)知識(shí)的理解。在工作中，我經(jīng)常遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而這些問(wèn)題在書本中都無(wú)法完全解答。通過(guò)工作的實(shí)踐，我意識(shí)到書本知識(shí)的局限性，更深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐才能得到真正的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我的工作經(jīng)驗(yàn)也為我在讀書時(shí)提供了實(shí)踐的背景，使我能夠更好地理解和記憶書本知識(shí)，將其與實(shí)際情況相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)更加有效果。
其次，工作和讀書相互促進(jìn)，為我提供了不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從工作中我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，比如人際關(guān)系的處理、團(tuán)隊(duì)合作的技巧等等。這些都是在書本上難以理解的，而只有通過(guò)實(shí)際接觸和經(jīng)驗(yàn)積累才能真正掌握的。同樣地，在讀書時(shí)，我也能夠?qū)⒐ぷ髦械膯?wèn)題帶到學(xué)習(xí)中去，通過(guò)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)解決實(shí)際工作中的困難。這樣的相互促進(jìn)使我能夠在工作和學(xué)習(xí)兩個(gè)領(lǐng)域都有所收獲，并不斷提升自己的能力。
此外，工作和讀書也給我?guī)?lái)了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在工作中，我經(jīng)歷了成功和失敗，也遇到了各種困難和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并不斷激勵(lì)我提高自己。同時(shí)，在讀書時(shí)，我也能夠從書本中了解到別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而避免走彎路，更快地取得成功。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲讓我在工作和學(xué)習(xí)中都能夠更加自信地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，并取得更好的成果。
最后，工作和讀書也為我?guī)?lái)了思考和反思的機(jī)會(huì)。在工作中，我不斷地思考自己的表現(xiàn)和工作方式，尋找問(wèn)題所在，并不斷改進(jìn)自己。而在讀書時(shí)，我也能夠通過(guò)閱讀書本和參與討論來(lái)加深對(duì)問(wèn)題的理解和思考，從而得出自己的結(jié)論。這樣的思考和反思讓我能夠更加全面地認(rèn)識(shí)和了解自己，在工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
綜上所述，工作和讀書在我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展中起著重要作用。它們相輔相成，互相促進(jìn)，并為我?guī)?lái)了深化對(duì)知識(shí)的理解、提供不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲，以及思考和反思的機(jī)會(huì)。工作和讀書是我不斷成長(zhǎng)和提升的雙輪驅(qū)動(dòng)力，使我能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
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