心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇一
書法作為中國文化的瑰寶,越來越被人們所重視,也越來越受到培訓(xùn)機構(gòu)的青睞。近期,我參加了一次書法培訓(xùn)班,從中得到了很多收獲和啟示,今天我想分享我的心得體會。
第二段:教學(xué)優(yōu)勢
在評估培訓(xùn)班效果之前,首先應(yīng)該考慮的是教學(xué)優(yōu)勢。根據(jù)我參加的培訓(xùn)經(jīng)驗,這家機構(gòu)的師資力量非常強大。教練們來自不同的學(xué)院,他們有著深厚的書法功底和扎實的教學(xué)經(jīng)驗。同時,教練們還十分注重個性化教學(xué),通過針對每位學(xué)員的問題和特點,根據(jù)不同的程度來為每一個學(xué)員定制不同的教學(xué)方案,并提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。
第三段:教學(xué)內(nèi)容
此外,培訓(xùn)班教學(xué)內(nèi)容也十分全面。除了基礎(chǔ)的書法技巧,教練們還向我們介紹了不同書體的源起和特點,讓我們更深刻地理解了書法藝術(shù)的內(nèi)涵和歷史。同時,他們還帶領(lǐng)我們參觀了不同的書法展覽,并針對展覽通過各種方式注釋和講解,這也讓我們更加熟悉和了解書法的藝術(shù)魅力。
第四段:學(xué)習(xí)收獲
在培訓(xùn)班中除了加深對書法藝術(shù)的了解,對我個人來說,最大的收獲無疑是在書法技巧方面的進步。通過不斷地訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí),我發(fā)現(xiàn)我的手筆越來越工整、筆勢越來越熟練。同時,我也體會到了書法藝術(shù)所蘊含的一種內(nèi)在的文化氣質(zhì),讓我更加理解中國文化的博大精深,也更加珍惜中國文化的濃重底蘊。
第五段:結(jié)尾
總的來說,這次書法培訓(xùn)班讓我在不同方面有了很多收獲和啟示。更為重要的是,它對我在很多方面都產(chǎn)生了正向的影響,讓我有了更加深刻的思考和啟發(fā)。我相信,這種積極的改變和肯定,將會使我在未來的生活和工作中都更加自信和出色。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇二
書法是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶,深受廣大人民的喜愛。為了提高自己的書法水平,我參加了一次為期一個月的書法培訓(xùn)班,收獲頗豐。在這期間,我體會到了書法藝術(shù)的魅力,并學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。
第一段:參加書法培訓(xùn)的初衷
參加書法培訓(xùn)的初衷是為了提高自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),同時也是為了鍛煉專注力和耐心。給我的啟示深深地打動了我,書法藝術(shù)是需要耐心和誠心的,只有真正體會到每一筆每一畫所蘊含的文化內(nèi)涵,才能真正理解書法的美妙之處。
第二段:感受到的書法藝術(shù)魅力
書法有著獨特的審美效果,不僅通過字形的獨特韻律、布局的和諧美,還通過獨特的情感表達。書法是一種心靈的抒發(fā),通過每一筆每一畫,體現(xiàn)出書法家的情感和個性。在書法培訓(xùn)班上,我掌握了一些基本的筆畫和字法技巧,而隨著不斷的練習(xí),我也逐漸感受到了書法藝術(shù)的獨特魅力。
第三段:學(xué)習(xí)書法的方法和技巧
在書法培訓(xùn)班上,老師們教授了我一些關(guān)于書法的基本技巧和方法。比如,正確的握筆姿勢、放松的氣息以及平穩(wěn)的手腕動作等等。通過不斷的練習(xí)和老師的指導(dǎo),我逐漸能夠體會到字的韻律和氣勢,提高了自己的字的質(zhì)量和藝術(shù)水準(zhǔn)。
第四段:書法培訓(xùn)對我的幫助
書法培訓(xùn)不僅幫助我提高了自己的書法水平,還對我的生活和學(xué)業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。在學(xué)習(xí)書法的過程中,我學(xué)到了尊重傳統(tǒng)文化的重要性,更加了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。同時,書法的培訓(xùn)也增強了我的專注力和耐心,從而在學(xué)習(xí)和工作中取得了更好的效果。
第五段:對書法的未來展望
通過書法培訓(xùn),我確信書法將繼續(xù)在我生活中發(fā)揮重要作用。作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù),書法具有很大的魅力和價值。我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和練習(xí),不斷提高自己的書法水平,同時也傳承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
總結(jié):參加書法培訓(xùn)班是一個非常有意義的經(jīng)歷,我深深感受到了書法藝術(shù)的魅力,并學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。書法不僅幫助我提高了自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),還對我的生活和學(xué)業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和練習(xí)書法,在未來的道路上繼續(xù)追求藝術(shù)的卓越和升華。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇三
為期一天的書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。在培訓(xùn)中,通過書法老師的言傳身教,使我對書法有了更深入的了解,此次培訓(xùn)時間雖短,感受頗深,受益匪淺。使我深深的感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師深知培訓(xùn)的意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。
在培訓(xùn)中聆聽了書法名師講座,老師對書法方面專業(yè)知識精辟的講解與指導(dǎo),使我對書法專業(yè)知識,有了較系統(tǒng)的了解和新的認(rèn)識,這使我不僅學(xué)到了書法專業(yè)知識,而且從中也悟出了很多道理。同時認(rèn)識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。
中國文化博大精深和源遠流長,而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化,它與中國文化相表里與中華民族精神成一體,有著深厚的文化內(nèi)涵,是世界藝術(shù)之林的奇葩。
中國書法自古以來深受人們喜愛,它既能鍛煉意志又可陶冶情操,既反映個人的意志又體現(xiàn)民族精神,是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。
眾所周知,書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù),千百年來一直為人們欣賞和喜愛,人們之所以會喜歡它,正是因為它能示人以美,可以說:它是無聲的音樂,靜態(tài)的舞蹈,它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想。
學(xué)習(xí)書法不只是提高寫字的水平還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心理素質(zhì)。如:練習(xí)書法可以陶冶情操,練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操,使人振奮,受到美的感染。如:學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體,可使人的.性格變得開朗活潑,學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體,就好像聆聽一首抒情小調(diào),可以使人性格樸實厚重。
中國自古講究“文如其人,字如其人,”許多大書法家都是做人的楷模,他們的精神有助于陶冶情操。魯迅曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的。
我國的漢字起源悠久,書畫同源。它的造型源于自然是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對立統(tǒng)一的,它不但具有主觀的形式美,還具有客觀的形象美,所以學(xué)習(xí)書法要有良好的想象能力要與自然造物之美結(jié)合起來。練習(xí)書法,對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì),身心素質(zhì),智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,個性塑造及審美能力都有極其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條,使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情,練習(xí)書法,實際上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,用心領(lǐng)悟美,用手創(chuàng)造美的過程。
雖然不可能人人成為書法家,但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者,我們在學(xué)習(xí)書法的同時不能急于求成,更不能一曝十寒。它是一個長期的細(xì)水長流的過程,既要注意人品的修養(yǎng),還要富有刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng),這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn),只有這樣才能不斷進步,才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅提高了教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修煉人的涵養(yǎng)素質(zhì),對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動都具有十分重要的意義。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血,在今后一段時間中,要盡量擠出時間靜下心來認(rèn)真思考,積極行動,盡快的消化和吸收培訓(xùn)的知識,盡快達到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承,做出應(yīng)有的貢獻。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇四
書法是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,它是通過漢字的藝術(shù)形式來表達思想的一種藝術(shù)方式。為了提高自己的書法水平,我參加了一次書法省培訓(xùn)班,收獲頗多,下面就是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段:課程設(shè)置與學(xué)習(xí)環(huán)境
這次書法省培訓(xùn)班的課程設(shè)置非常合理,分為基礎(chǔ)課程和進階課程兩部分?;A(chǔ)課程主要是講解書法的基本知識和技巧,例如筆畫的書寫方式、結(jié)體的構(gòu)成等。進階課程則是根據(jù)學(xué)員的水平不同,提供更加高級的書法技法和藝術(shù)欣賞。此外,在學(xué)習(xí)過程中,培訓(xùn)班還為我們提供了一個安靜、寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們更好地專注于書法的練習(xí)和感悟。
第二段:名師指導(dǎo)與個性培養(yǎng)
這次培訓(xùn)班請來了一位著名的書法家作為我們的指導(dǎo)老師。老師傳授的不僅僅是書法的技巧,更重要的是他對于書法藝術(shù)的獨到見解和深厚的修養(yǎng)。通過與老師的交流和指導(dǎo),我們對于書法的理解和駕馭能力得到了極大的提高。老師還鼓勵我們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展自己的書法風(fēng)格,培養(yǎng)個性化的藝術(shù)表達能力。
第三段:反復(fù)訓(xùn)練與批評指導(dǎo)
書法藝術(shù),需要進行反復(fù)的訓(xùn)練和實踐才能夠取得進步。在培訓(xùn)班中,我們每天都有大量的時間用于書寫練習(xí)。通過不斷地反復(fù)練習(xí),我們的筆勢和字形得到了明顯的提高。而且,老師也不厭其煩地對我們的作品進行批評指導(dǎo),幫助我們找出不足之處并及時改正。這樣的訓(xùn)練和指導(dǎo)使我們不斷進步,養(yǎng)成了嚴(yán)格要求自己、不斷追求卓越的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第四段:藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作分享
書法是藝術(shù),所以我們在課程中也有了很多的藝術(shù)欣賞。老師給我們介紹了很多優(yōu)秀的書法作品,并解讀了它們背后的深意和藝術(shù)特點。這樣的欣賞讓我們對于書法藝術(shù)有了更深的理解,也激發(fā)了我們自己的創(chuàng)作靈感。在培訓(xùn)的結(jié)尾,我們還有機會進行了自己的書法作品展覽和分享,相互交流和學(xué)習(xí),進一步提高了我們的藝術(shù)造詣。
第五段:情感融合與成長收獲
在整個培訓(xùn)過程中,我逐漸與老師和同學(xué)們建立了一種深厚的情感聯(lián)系。我們相互激勵、相互幫助,在共同的學(xué)習(xí)氛圍中不斷進步。培訓(xùn)結(jié)束后,我不僅僅是學(xué)到了更多的書法知識和技巧,更重要的是,我在這個過程中找到了自己對于書法的熱愛,并且形成了自己獨特的藝術(shù)追求和風(fēng)格。
總結(jié):
通過這次書法省培訓(xùn)班,我深刻地認(rèn)識到書法藝術(shù)的魅力和深度,也更明確了我在這個領(lǐng)域的發(fā)展方向。同時,我也意識到,藝術(shù)的追求需要堅持不懈的努力和執(zhí)著的精神,只有這樣才能不斷超越自己,成為一名真正的書法藝術(shù)家。我將繼續(xù)加倍努力,不斷提升自己的書法水平,并用心傳承和弘揚中華優(yōu)秀的書法文化。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇五
8月13日與本鎮(zhèn)同行張老師、杜老師等赴銅仁寶鑫酒店為期一天的書法培訓(xùn)學(xué)習(xí),在培訓(xùn)中,通過陳懷斌書法老師的言傳身教,使我對書法有了更深入的了解,此次培訓(xùn),時間雖短,感受頗深,受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師,深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。
在培訓(xùn)中,聽了陳懷斌書法專家講座指導(dǎo)。以及書法與寫字教學(xué)方面專業(yè)知識精辟的講解,使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識。這使我不僅學(xué)到了書法專業(yè)知識,而且從中也悟出了很多道理。通過培訓(xùn),認(rèn)識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化,它與中國文化相表里,與中華民族精神成一體,有著深厚的文化內(nèi)涵,是世界藝術(shù)之林的奇葩。
在當(dāng)今高速發(fā)展的社會,毛筆基本退出了日常書寫工具的行列,書法也基本與實用書寫脫離而成為一門必須專門學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長期以來,由于書法教育一直未能適應(yīng)時代的要求,缺乏應(yīng)有的重視和開展,乃至一般人不僅對書法藝術(shù)知之甚少,而且書寫也存在許多問題。軟筆書法在一般小學(xué)名存實亡,對于硬筆書法相對比較重視。但一般只是臨帖,老師專門指導(dǎo)還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。培訓(xùn)班上幾位老師的發(fā)言講解和示范深入淺出,循循善誘。陳懷斌老師的軟筆書寫,從筆的粗細(xì),到筆畫的角度,細(xì)致入微;從學(xué)生作品展示,到老師課堂實錄,全面夯實。陳懷斌老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個人風(fēng)采,他的“永”字八法娓娓道來??傊?,通過學(xué)習(xí)不僅使自己對軟筆書法有了新的了解,而且對筆、墨、紙、硯的知識豐富了、特別是對每一個漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識加深了。
魯迅先生曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,這次學(xué)習(xí),學(xué)員臨摹結(jié)合,自覺地感受流動線條的美,也感受到寫好字并非高不可攀,只要持之以恒地堅持練習(xí),就會有驚喜的.收獲。
陳懷斌教授講了我國的漢字起源悠久,書畫同源。他的造型,原于自然,是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美,還具有客觀的形象美。所以,學(xué)習(xí)書法,要有良好的想象能力,要與自然造物之美結(jié)合起來,書寫主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來。練習(xí)書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。
美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實際上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,用心領(lǐng)悟美,用手創(chuàng)造美的過程。蘇東坡云:“神、氣、骨、肉、血,五者缺一不為成書也”。唐朝書法家歐陽修云:“古之人皆能書,獨其人之賢者傳逐遠愛其書者善取其人也?!彼?,學(xué)習(xí)書法不僅能修身養(yǎng)性,還是修心養(yǎng)性的好活動。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高審美鑒賞能力。
鑒賞水平是人綜合知識水平的體現(xiàn),也是學(xué)習(xí)書法知識積累程度的體現(xiàn)。在很大程度上,人的鑒賞水平越高,書寫進步的程度就越快。另一方面,鑒賞水平的高度,是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進共同發(fā)展的。所以今后應(yīng)在書法知識積累、基本功訓(xùn)練來提高書寫技能和文化素養(yǎng),從而達到提高自己鑒賞水平和書法修養(yǎng)。練字的人,雖然不可能人人成為書法家,但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。我們在學(xué)習(xí)書法的同時,不能急于求成,更不能一曝十寒,它是一個長期的細(xì)水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng),要不務(wù)虛名,不好高騖遠,還要富有刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進步,才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)。練習(xí)書法,首先必須喜歡和熱愛書法,以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去,要有一顆堅持的心,持之以恒,不能半途而廢,只有堅持到底,才會有收獲。如果在練習(xí)中,懂得創(chuàng)新,有自己的風(fēng)格和特點,就會更好。當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué),要把知識傳授給學(xué)生,要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和書寫水平進行科學(xué)合理的教學(xué),把自己學(xué)到的知識和經(jīng)驗毫無保留地傳授給學(xué)生,使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才。對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,要盡量擠出時間,靜下心來認(rèn)真思考,積極行動,盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識,按要求去完成作業(yè),盡快達到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇六
8月,我有幸參加了“河北省中小學(xué)書法教師培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。在短暫的學(xué)習(xí)期間,聆聽了全國書法界專家學(xué)者的精彩講座,徜徉于書法藝術(shù)的歷史長河,欣賞歷代書法大家的神品杰作,體會書法藝術(shù)之精妙,感受中國書法文化之博大精深。身為一名教育工作者,倍感傳承書法藝術(shù)這一經(jīng)典文化之重任。現(xiàn)就如下幾個方面談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)感悟。
一、主要收獲
1.學(xué)習(xí)了中國書法史,對漢字書體的演變過程有了更清晰的認(rèn)知。
通過聆聽專家的報告,欣賞殷商甲骨、戰(zhàn)國簡牘帛書、敦煌殘紙等文物圖片,了解到漢字有甲骨文、金文、篆、隸等古文字“隸變”為草、行、楷的演變過程。體會到漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,書法藝術(shù)源遠流長,博大精深。
2.增強了審美能力,提升人生境界和審美情趣。
書法藝術(shù)是可讀可識的直觀藝術(shù)。通過欣賞《曹全碑》、《張遷碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《蘭亭序》、《多寶塔碑》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《張黑女墓志》、《董美人墓志》等一系列古代書法經(jīng)典作品,領(lǐng)略王羲之、王獻之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅、歐陽詢、柳公權(quán)、鍾繇、楮遂良、虞世南等古人書法之神采,提高了自身的書法審美能力。在書法藝術(shù)的熏陶下,使我對書法進一步增強了濃厚的興趣和無比的熱愛,愿不惜一切以精益求精的人生態(tài)度致力于書法藝術(shù)的探究。
毛筆的特殊性豐富拓展了書法藝術(shù)的和內(nèi)涵,漢字的特殊性產(chǎn)生了中國別具一格的形式意味。書法不是繪畫的形,而是示意的形、抽象的形。
3.提高了認(rèn)識,重新審視了書法藝術(shù)對人類的重要影響。
書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶,是文化傳承的重要載體。書法教學(xué)是傳播弘揚中華文化,提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無紙化辦公”的普及,人們的書寫水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò),成年人對計算機產(chǎn)生依賴。面對書寫技能退化的嚴(yán)重事實,弘揚和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù),教育孩子們周周正正寫字,端端正正為人,是時代的迫切需求,具有現(xiàn)實意義,又有深遠的歷史意義。
4.領(lǐng)悟了一些書寫技法。
書法是創(chuàng)造美的藝術(shù),從點劃到結(jié)體,都有一定筆法、字法、章法。例如在用筆時,“書必入木,則如印印泥,蠶吃草,要力透紙背,入木三分”,行筆時,要“如錐畫沙,如印印泥”。正如歐陽詢所言:“墨淡則傷神采,絕濃心滯鋒毫,肥則為鈍,瘦則露骨?!蹦纤卧~人、書法家姜夔在《續(xù)書譜》中說:“折釵股欲其曲折圓而有力?!薄罢垅O股“,也是筆畫轉(zhuǎn)折處的用“金銀釵”的形象作比喻的一種筆法。
另外,運筆的過程也是與周圍的事物相關(guān)聯(lián)的。如懷素“夜聞嘉陵江水”,“觀夏云多奇峰,輒嘗師之”,所以筆走蛇龍,得驟雨狂風(fēng)之勢;張旭見公主擔(dān)夫爭道而得書法布局間架之意,觀公孫大娘舞劍而悟徹書法的節(jié)奏和氣韻;黃庭堅晚年乘船過三峽,看到船工在一定空間范圍內(nèi),有節(jié)奏的前俯后仰,把船槳推出挽回,一去一返,協(xié)調(diào)自然。由船工搖槳自然“到位”的動作,黃庭堅悟到了用筆如何自然“到位”。從“長年蕩槳”中領(lǐng)悟到“飄逸”的筆法,是他多年研究筆法。
二、對專家教授的美好印象
中國書法家協(xié)會培訓(xùn)中心卜希旸教授作了《書法概論》及《隸書的技法與實踐》專題講座,通過殷商甲骨、戰(zhàn)國簡牘帛書、敦煌殘紙等文獻資料的展示,以及從象形文字到金文和籀文、到漢隸的演變圖解,使我們感受到古文字的魅力,深刻理解了“大地先秦之書,一字千金”和“得古人之墨跡兩行必成大家”的含義。
河北師范大學(xué)書法教授楊春的《楷書技法與實踐》使我們領(lǐng)略到顏體寬博宏偉、沉雄樸茂;歐體法度森嚴(yán)、寓動于靜,寓險于平;柳體瘦硬堅挺、骨力洞達;趙體華貴典雅、俊秀婉麗。
石家莊市老年書畫研究會副會長郭少斌《創(chuàng)作知識及創(chuàng)作》的主題報告深入淺出,結(jié)合實際,以鑒賞家的獨特視角,帶領(lǐng)我們體驗了“能”“妙”“神”的書法藝術(shù)境界。使我們明確地認(rèn)識到寫字與書法是兩個不同的觀念。寫字趨于實用性,而書法是一門藝術(shù),藝術(shù)的價值在于創(chuàng)造而不是復(fù)制,要達到創(chuàng)造美的目的,只有這樣,書法藝術(shù)最終才能達到格調(diào)的高雅和神采的靈動。
石家莊市書法家協(xié)會秘書長魏兵然老師的《書法藝術(shù)與審美》,告訴我們“中國書法是中國文化哲學(xué)的核心”,從自然萬物的和諧告知我們欣賞一幅好的作品,既要看每個字的形體結(jié)構(gòu),也要看整幅作品中是否有變化,結(jié)體、點劃不雷同,肥瘦適當(dāng),肥而能秀,瘦而能腴,風(fēng)姿瀟灑,達情盡性,神采飛揚,字要講究變化,講究透氣、空靈、飄逸,不能鋒芒畢露,既剛勁大方又含蓄柔美,就像為人一樣,藝術(shù)的境界也是如此,是用心去體會。同時讓我們體會“用筆如用刀”“用筆如馭奔馬”“點畫如高峰墜石”“空中取勢之意”“風(fēng)來疏竹,風(fēng)過而竹不留聲”將我們提高到一個新的藝術(shù)境界。
教授們身上散發(fā)出的詩人氣質(zhì)、學(xué)者風(fēng)范、大師風(fēng)采讓人著迷,他的文化底蘊和儒雅才情更是令人折服。
三、一些期寄
此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)老師的書法水平,也對傳承民族文化藝術(shù),人的涵養(yǎng)素質(zhì),對今后在學(xué)校開展書法教育活動及書法專業(yè)研究具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。“書道雖深,至誠可達”。愿我們一起努力,為書法教育教學(xué)增添一份春色。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇七
在參加省級書法培訓(xùn)的過程中,我深深地感受到了書法的魅力。剛開始學(xué)習(xí)書法時,我對于它的認(rèn)識只停留在傳統(tǒng)文化的高度,覺得美感很重要,但理解它的內(nèi)在含義卻很有限。然而,在培訓(xùn)中,我接觸到了許多大師級的作品,對于書法的內(nèi)涵有了更加深入的認(rèn)識。書法不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種智慧的體現(xiàn)。通過對字體的鑒賞和創(chuàng)作,可以感受到書法師傅對于文字的理解及其對于人生的感悟,這使我對書法的興趣更加濃厚。
第二段:做好基礎(chǔ)功夫
在書法的培訓(xùn)中,我們的老師強調(diào)了基礎(chǔ)的重要性。書法的基礎(chǔ)功夫是學(xué)習(xí)書法的前提,只有打好基礎(chǔ),才能在后續(xù)的創(chuàng)作中更好地發(fā)揮自己的才華。而這種基礎(chǔ)功夫主要包括對于書法構(gòu)圖、筆畫、描紅等方面的訓(xùn)練。通過反復(fù)練習(xí)和模仿,我逐漸掌握了一些書法的基本技巧。此外,對于毛筆的運用也是書法學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。毛筆的運用需要練習(xí)者掌握力度和角度的把握,這也需要大量的時間和耐心來磨練。
第三段:追求個性創(chuàng)作
在書法培訓(xùn)的過程中,老師們強調(diào)了個性創(chuàng)作的重要性。書法藝術(shù)是基于傳統(tǒng)而發(fā)展起來的,而在創(chuàng)作中,我們應(yīng)該保留傳統(tǒng)的精髓,同時注入自己的個性和創(chuàng)意。個性創(chuàng)作不僅僅是對于字體的造型,更是對于字句的理解和表達。通過個性創(chuàng)作,我發(fā)現(xiàn)書法不再僅僅是規(guī)矩和約束,而是可以自由發(fā)揮創(chuàng)意的藝術(shù)形式。這種追求個性的創(chuàng)作讓我對書法的認(rèn)識和理解更加深入,也讓我在書法的寫作中找到了自己的風(fēng)格。
第四段:書法與審美的結(jié)合
書法作為一門藝術(shù),與審美緊密相連。在書法培訓(xùn)中,我們不僅僅學(xué)習(xí)到了書法的技巧和理論,更重要的是培養(yǎng)了對于審美的敏感度。通過鑒賞大師級的作品,我們可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格的書法,并從中汲取靈感。在書法的審美中,色彩、形式、結(jié)構(gòu)等因素都會影響著作品的整體效果。通過不斷觀察和學(xué)習(xí),我的審美水平得到了提高,對于書法作品的欣賞和創(chuàng)作能力也得到了提升。
第五段:書法與生活的結(jié)合
書法作為一種藝術(shù)形式,不僅僅局限于藝術(shù)的領(lǐng)域,更能與生活緊密相連。在書法培訓(xùn)中,老師們教導(dǎo)我們?nèi)绾螌ㄈ谌氲饺粘I钪小Mㄟ^書寫掛歷、對聯(lián)和賀卡等,讓我們將書法運用到實際生活中,使書法不再成為一種藝術(shù)的“云端”,而是與人們的日常生活息息相關(guān)。除此之外,書法的運用還能增強個人的氣質(zhì)和修養(yǎng),讓自己變得更加美麗和自信。
在省級書法培訓(xùn)的過程中,我意識到書法不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一門學(xué)問。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,才能真正體會到它的魅力和深刻內(nèi)涵。在書法的修煉中,我們不僅僅能夠?qū)W到技巧和理論,更能夠培養(yǎng)自己的思考力和審美能力。通過書法,我們能更好地理解傳統(tǒng)文化,并將其與現(xiàn)代生活相結(jié)合,使之更有活力和生命力。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和實踐中,我會繼續(xù)探索書法的奧秘,提高自己的書法水平,將書法的美麗和智慧傳遞給更多的人。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇八
書法,是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是我對藝術(shù)的追求。為了提高自己的書法水平,我決定參加一次書法培訓(xùn)班,并通過聽課的方式來學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中,我深深體會到了聽書法的益處和感受到了這門藝術(shù)的魅力。在這篇文章中,我將以我的親身經(jīng)歷,分享我對聽書法培訓(xùn)的心得體會。
一、提高技藝
第一次走進書法培訓(xùn)班的教室,我被那里的書法作品和老師的墨香所吸引住了。在聽課的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師對每個字的筆畫、字形、結(jié)構(gòu)都有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的解析,深入淺出地讓我們明白。與此同時,老師還會實際演示,提供寫字的技巧和方法。這種聽書法的學(xué)習(xí)方式,不僅讓我掌握了規(guī)范的書寫方法,還提高了我的字體美感和技巧。我通過不斷地反復(fù)聽課和練習(xí),逐漸在書寫中形成了自己獨特的風(fēng)格,并且逐漸得到了認(rèn)同和贊賞。通過聽書法培訓(xùn),我的書法水平得到了快速提高,我對書法的欣賞和理解也更加深入了。
二、傾聽文化
書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。在聽書法培訓(xùn)的過程中,我不僅僅學(xué)習(xí)到了書法的技術(shù),更是傾聽到了老師講述的各個歷史時期的書法文化。老師通過解讀古代書法碑帖,讓我們了解了每個時期書法的特點、流派以及與當(dāng)時社會文化的聯(lián)系。這讓我感受到書法不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種對歷史的追溯和對文化的崇敬。通過學(xué)習(xí)書法,我不僅僅是在提高技藝,更是在領(lǐng)悟文化。這種文化的傾聽讓我對書法的熱愛更加深了一層。
三、激發(fā)創(chuàng)造力
書法藝術(shù)有著獨特的審美價值和思想內(nèi)涵,而通過聽書法培訓(xùn),我逐漸激發(fā)起了自己的創(chuàng)造力。在聽課的過程中,老師鼓勵我們在模仿中創(chuàng)新,注重培養(yǎng)我們的個性和獨特的書法風(fēng)格。我開始嘗試在書寫中加入自己的想法和情感,通過線條和結(jié)構(gòu)的變化表達個性化的藝術(shù)追求。隨著時間的推移,我發(fā)現(xiàn)自己的字體逐漸具備了自己的風(fēng)格和特點。這樣的創(chuàng)造性書寫讓我體會到書法藝術(shù)的無限可能性,也讓我對書法的熱情和信心進一步增加。
四、陶冶情操
書法具有獨特的藝術(shù)魅力,通過寫字可以使情感得到宣泄和升華。在我聽書法培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)書法作品中蘊含著作者的思想和情感。通過反復(fù)地聽課和練習(xí),我開始體驗到書法帶給我內(nèi)心的平靜和寧靜。在寫字的過程中,我可以忘卻一切煩惱和煩憂,專心地與自己的內(nèi)心對話。每一次的書寫都讓我感到身心愉悅,陶冶了我的情操。書法成為我生活中的一種修身養(yǎng)性的方式,使我更加熱愛生活,更加懂得如何去面對生活中的各種困難。
五、豐富人生
在聽書法培訓(xùn)的過程中,我不僅僅學(xué)到了書法技巧和文化知識,更是豐富了我的人生閱歷。在這個過程中,我結(jié)識了很多志同道合的朋友,與他們一起分享書法的魅力和樂趣。我們彼此激勵、切磋,共同進步。與此同時,我還參觀了很多著名的書法展覽和名家講座,開闊了我的藝術(shù)視野。通過聽書法的培訓(xùn),我在書法的世界中增添了新的色彩和樂趣,使我對人生有了更加深入的體悟和理解。
綜上所述,通過聽書法培訓(xùn),我不僅僅提高了自己的技藝,還學(xué)習(xí)到了大量的書法文化知識,激發(fā)了自己的創(chuàng)造力,陶冶了情操,豐富了自己的人生。聽書法培訓(xùn)給我的人生帶來了很大的影響,讓我更加熱愛書法,也更加熱愛自己的人生。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇九
先來一段小插曲:我從大一下學(xué)期就開始選夏老師的硬筆書法課,可是人品不爆發(fā),沒中簽。接著,第二次,第三次,又是很讓我失望,還是沒有中。終于,憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”,在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期,也就是我第四次選這門課之時,好運終于降臨到我頭上,我中簽了。
選課的過程真是一波三折,身邊的同學(xué)也很不理解我干嘛放著別的同樣好過的課不選,非得選硬筆書法,至于原因我當(dāng)然很清楚。從小學(xué)起,我就對硬筆書法比較感興趣。最早大概是上小學(xué)四年級的時候吧,和班上同學(xué)一塊兒練龐中華的字帖,龐中華的字是對我最早的啟蒙吧。后來上了中學(xué),練起了司馬炎的字帖。通過臨摹龐中華和司馬炎的字帖,我的楷書功底逐漸得到加強。高中畢業(yè)后,我買了本行書的字帖,在家里空閑時拿出來練一練。我一直認(rèn)為一個人的字形也許會受到遺傳因素的影響,但很大程度上還要取決于后天的`練習(xí)。
這學(xué)期跟著夏老師從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)行書的寫法,通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學(xué)的過程中很多字的寫法是不規(guī)范的或錯誤的,經(jīng)過一步步改正,我的行書筆法有了很大的改善。
上硬筆書法課對我而言是一件非??鞓返氖?,一方面是因為我學(xué)到了知識,而另一方面是因為我喜歡這個課堂。我非常欣賞夏老師樂觀快樂的人生態(tài)度,每次上硬筆書法課,都會被夏老師快樂的情緒所感染。夏老師會在課堂上給我們穿插有趣的事,會在課間給我放好聽的音樂,高興時還會一展歌喉,博得滿堂喝彩。夏老師的這種教學(xué)方法很好,也很有效,活躍了課堂,讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到了知識。
當(dāng)我坐在考場上寫這篇文章時,這學(xué)期的硬筆書法課也伴隨著句子的完結(jié)而進入尾聲了。以后雖然我也許再也沒機會上硬筆書法課了,但是我會一直保持練字的好習(xí)慣,我始終相信夏老師所說的:種瓜得瓜,種豆得豆。一分耕耘,一分收獲。最后,祝夏老師身體健康,永遠保持一顆年輕的心態(tài),快快樂樂。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇十
近日,我有幸參加了一期為期兩個月的書法省培訓(xùn)班。在這段時間里,我深刻體會到書法藝術(shù)的魅力,并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面我將從參加培訓(xùn)前的期待、培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和進步、與老師和同學(xué)的互動、培訓(xùn)結(jié)束后的收獲和感悟以及對未來的展望五個方面,進行連貫的敘述和總結(jié)。
首先,我對參加這次書法省培訓(xùn)班充滿了期待。作為一個書法愛好者,我一直夢想能夠通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,提高自己的書法水平。而這次培訓(xùn)班正好為我提供了一個絕佳的機會。我希望在培訓(xùn)班中能夠?qū)W習(xí)到更多的書法技巧和知識,提高自己的書法功底和造詣。同時,我也期待能夠結(jié)識一些志同道合的書法愛好者,通過與他們的交流和互動,一同進步。
接下來,是我在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和進步。在兩個月的時間里,我每天都投入大量的時間和精力來學(xué)習(xí)書法。培訓(xùn)班里,我們有一位資深書法導(dǎo)師,他耐心細(xì)致地教授我們書法的基本功和技巧。通過他的輔導(dǎo)和指導(dǎo),我逐漸懂得了如何運用毛筆,掌握了正確的姿勢和筆法。同時,我們還學(xué)習(xí)了不同字體的書寫方法,從楷書、行書到草書,我逐漸能夠?qū)懗鲆恍┖唵蔚淖髌?。在這個過程中,我深刻體會到了書法的要點和技巧,不僅提高了我的書法水平,也豐富了自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
與老師和同學(xué)的互動是我在培訓(xùn)期間的又一大收獲。在培訓(xùn)班中,除了老師的輔導(dǎo)外,我還能與其他同學(xué)進行交流和互動。我們相互欣賞、批評和鼓勵,使得我們在書法上得以相互學(xué)習(xí)和進步。我們互相分享書法心得和感悟,互相指正錯誤,幫助彼此提高。這樣的互動和交流,不僅拉近了同學(xué)之間的距離,也為我們的進步注入了新的動力和能量。
培訓(xùn)結(jié)束后,我對書法的收獲和感悟不勝枚舉。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了更多的書法知識和技巧,提高了自己的書法水平,還收獲了美麗的作品和無盡的快樂。書法的藝術(shù)之美令人陶醉,每一次的練習(xí)和創(chuàng)作都給予了我許多的心靈滿足。同時,書法教給了我耐心和堅持的品質(zhì),在每一次練字的過程中,我都體會到了持之以恒的重要性。這讓我意識到,只有不斷的努力和堅持,才能取得更好的成果。
最后,對未來的展望。通過這次的培訓(xùn),我對書法的熱愛更加深厚,對未來也充滿了希望。我希望能夠持之以恒地繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)書法,不斷提高自己的藝術(shù)水平。同時,我也希望能夠?qū)ǖ拿篮枉攘鞒邢氯?,與更多的人分享和交流。書法是一門博大精深的藝術(shù),我相信通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),一定能夠在這條路上走得更遠。
總結(jié)起來,這次書法省培訓(xùn)班對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我在這段時間里不僅學(xué)到了更多的書法知識和技巧,提高了自己的書法水平,還結(jié)識了許多志同道合的朋友。通過與老師和同學(xué)的互動和交流,我不僅提高了自己的書法造詣,也收獲了許多的快樂和成長。這次培訓(xùn)結(jié)束后,我在書法上的收獲和感悟?qū)⒊蔀槲依^續(xù)追求藝術(shù)的動力和方向。我相信,通過自己的努力和持之以恒,我一定能夠在書法的世界里找到更廣闊的舞臺。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇十一
20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規(guī)范漢字書寫骨干教師培訓(xùn)班,在培訓(xùn)中,我們聆聽了北大書法博士姜棟、湖北美院書法教研室主任孟慶星和來自本省的劉祥海、鄺建設(shè)四位教授的精彩講座,使我對書法有了更深入的了解,此次培訓(xùn),時間雖短,感受頗深,受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
姜棟老師首先從傳世經(jīng)典《蘭亭序》入手,以王羲之書法為核心,遍述歷代碑帖,講授高屋建瓴,在浩如煙海的前朝書法中去偽存真,讓人眼界大開,在許多專業(yè)性的問題上提出了自己獨到的見解;劉祥海老師根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員大多來自中小學(xué)一線教師的現(xiàn)實,強調(diào)從基礎(chǔ)入手,幾乎是手把手地教老師們粉筆字書寫的“獨門秘笈”,彎腰撅腚的背影讓人不勝唏噓;來自青島的鄺建設(shè)老師是中國硬筆書協(xié)會員,他的課從實用出發(fā)概括了硬筆書寫的基本執(zhí)筆姿勢、基本運筆方式、重點筆畫的書寫等,還給大家推薦了《靈飛經(jīng)》、《汲黯傳》和王獻之的《洛神賦》(玉版十三行)等適合鋼筆臨習(xí)的經(jīng)典書目;源出日照的`孟慶星老師則獨辟蹊徑,從國民素質(zhì)教育講到中國書法的審美體驗,從陳振濂先生的“蒲公英培訓(xùn)計劃”講到中國書法的“技”、“道”并進,將教育學(xué)、心理學(xué)與中國書法融會貫通,聽來猶如醍醐灌頂,令人茅塞頓開。
在李娜老師精心組織下,學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲,效果顯著。通過培訓(xùn),大家認(rèn)識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國書法自古以來深受人們喜愛,它既能鍛煉意志,又可陶冶情操;既反映個人的意志,又體現(xiàn)民族精神,是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。練習(xí)書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實際上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,用心領(lǐng)悟美,用手創(chuàng)造美的過程。
學(xué)員們用特別的熱情在這個特別炎熱的夏天里掀起了一股學(xué)習(xí)書法的熱潮,即將結(jié)束之際有學(xué)員還即興賦詩一首表達參訓(xùn)的感受,詩文朗朗上口頗為雅致,達到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一個高潮。
我想,教師為人師表應(yīng)具備豐富的知識,更應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,能以自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人的道理。成才先成人,“書品如人品”,姜棟老師講到的蔡京、秦檜和文天祥的對比就是一個很好的例證。靜心聆聽專家們的講座,無不受到他們?nèi)烁聍攘Φ母腥?。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,要盡量擠出時間,靜下心來認(rèn)真思考,積極行動,盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識,我會在接下來的書法學(xué)習(xí)中先從臨帖入手,多練字、多讀書、多研究,終身學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭做一名全面的優(yōu)秀的書法教師。
這次培訓(xùn),收獲很大,不僅提高了參訓(xùn)教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。讓我明白了很多道理,更新了理念,我會盡我所能按照市語委要求把我學(xué)到的東西在學(xué)校推廣,更會銘記專家們的話,“技”、“道”并進,提升自己的“人品”和“書品”。努力為書法教育和傳承做出自己的貢獻。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇十二
書法是我一直向往的藝術(shù)形式,然而一直以來我都沒有時間和機會去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。最近,我來到了一家書法培訓(xùn)班,通過一段時間的學(xué)習(xí),我深刻體會到了這門藝術(shù)的魅力和樂趣。在這里,我不僅提高了自己的書法水平,還收獲了很多寶貴的心得體會。
首先,每一次的書法課都給我?guī)砹藰O大的樂趣。在課堂上,老師耐心細(xì)致地教授我們正確的用筆姿勢、書寫方式和技巧。他們富有激情的講解和豐富的經(jīng)驗讓我受益匪淺,每次都能有所進步。同時,與同學(xué)們一起分享和交流也是我喜歡的。我們互相學(xué)習(xí)、互相欣賞,相互之間取長補短,這種交流給我?guī)砹藰O大的啟發(fā),也讓學(xué)習(xí)過程變得更加愉快。
其次,書法培訓(xùn)班幫助我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。學(xué)習(xí)書法需要高度的耐心和細(xì)致的思考。每一筆每一畫都需要仔細(xì)斟酌,悉心揣摩。在課程中,不僅要嚴(yán)格要求自己,還需要堅持下去。通過課程的學(xué)習(xí),我逐漸養(yǎng)成了堅持不懈、持之以恒的習(xí)慣。這不僅對學(xué)習(xí)書法有很大的幫助,對其他學(xué)習(xí)也起到了積極的促進作用。
另外,書法培訓(xùn)班讓我認(rèn)識到書法不僅僅是藝術(shù)形式,更是一種心靈的療愈。在這個快節(jié)奏、高壓力的社會中,書法的練習(xí)可以讓我暫時放下一切煩惱,沉浸在筆墨之間。每一次的練字都給我?guī)砹似届o和安寧,盡管只有短短的幾十分鐘,但足以讓我找到內(nèi)心的寧靜。書法藝術(shù)的魅力就在于此,它不僅能夠提升我的審美能力,還能讓我在疲倦和壓力面前尋找到一絲慰藉。
最后,通過書法培訓(xùn),我對傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識和理解。在學(xué)習(xí)書法的過程中,我們不僅學(xué)習(xí)了筆畫的結(jié)構(gòu)、字體的演變等基礎(chǔ)知識,也了解了字帖中蘊含的文化和歷史內(nèi)涵。這讓我深感書法與傳統(tǒng)文化緊密相連,書法不僅是一種藝術(shù),更是中國文化的重要組成部分。通過書法的學(xué)習(xí),我對中華傳統(tǒng)文化的珍貴價值有了更深的認(rèn)識,這對我個人的修養(yǎng)和素質(zhì)提升非常有益。
總的來說,通過參加書法培訓(xùn)班,我不僅提高了自己的書法水平,還借此培養(yǎng)出了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。書法不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種心靈的療愈,讓我在繁忙和壓力中找到了片刻的寧靜和平靜。同時,書法培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。通過書法的學(xué)習(xí),我更加熱愛中華文化,愿意將其傳播和發(fā)揚。
通過這段時間的學(xué)習(xí)和體驗,我深深體會到了書法的魅力和樂趣,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提升的地方。在未來的日子里,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的書法水平,同時也將書法這門藝術(shù)形式融入到自己的生活中,用它傳遞美和平靜。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇十三
我此次參加湖南省小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn),自始自終嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)章,認(rèn)真聽了每位專家學(xué)者的講課,做了大量的學(xué)習(xí)筆記,同時也認(rèn)真仔細(xì)地觀摩了金海實驗小學(xué)教師的書法課,我收獲很豐富,不虛此行,達到了我的預(yù)期目的。我深感收獲的是:
首先,對書法課堂有了新的認(rèn)識。我的工作地懷化溆浦,離省文化中遠,原來表現(xiàn)對文化認(rèn)識也離得遠,認(rèn)為進不進課堂無所謂。培訓(xùn)后,認(rèn)識上有改變,認(rèn)為很有必要,書法學(xué)習(xí)是在拯救我們的民族文化,應(yīng)該從小孩子抓起,直至中學(xué)大學(xué)。
其次,豐富了書法理論知識。我雖然懂點書法,但長期忙生計和工作,對理論上的東西只知道點皮毛。通過培訓(xùn),豁然開朗,書法理論多了。并知道何滿宗、李再湘、夏時、熊瑛、謝建明這些專家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的`,怎樣理論聯(lián)系實際踐行書法藝術(shù)活動的。自己將來也要在一邊實踐書法,一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書法,做到理論引路,不迷失方向,做一個合格的書法愛好者和地方小書家。
再者,此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會了施教的方法。原想自己學(xué)書覺得枯燥,還去教小孩子學(xué)枯燥,豈不枉哉?由于思想認(rèn)識的錯誤,導(dǎo)致教法陳舊過時還不當(dāng)成一回事。以致教學(xué)質(zhì)量沒有大幅度的提高。其實現(xiàn)在看來,我教書法是可以的,但在調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣方面還需下功夫。回去后,我將重新調(diào)整狀態(tài),改良教法,讓孩子們的學(xué)習(xí)書法不覺得枯燥,更加輕松愉快。
另外,通過培訓(xùn)讓我解放了思想,我覺得有必要把自己教學(xué)方面總結(jié)的教法經(jīng)驗貢獻出來,供大家討論,讓大家在教學(xué)中少走彎路。首先是教學(xué)理念上,我認(rèn)為剛讀一、二、三年級的學(xué)生認(rèn)知能力低,不必教名家的教材,只要用1—3年級語文課本便可。讓學(xué)生取得成就感有了自信心,認(rèn)知能力提高后再學(xué)習(xí)名家法帖,效果會更好,否則,我們學(xué)生的寫作業(yè)的能力、水平得不到很快提高。培養(yǎng)寫字能手是必然的,培養(yǎng)書法家是偶然的。
再就是怎樣用最簡方法,最容易讓學(xué)生接受的方法教學(xué)生?我認(rèn)為應(yīng)多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正,互相提高。
丹桂飄香寧鄉(xiāng)逢,師訓(xùn)班里把學(xué)同。
十日情懷百般愛,百年修來萬年紅。
此次培訓(xùn)做得太好了,真的讓我不虛此行,下次培訓(xùn)我們愉快再會!
書法培訓(xùn)心得體會教師篇十四
書法是中華民族的文化瑰寶,是一門注重藝術(shù)修養(yǎng)和個人修煉的傳統(tǒng)藝術(shù)。為了提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和書法水平,我報名參加了一期書法培訓(xùn)班。在聽課的過程中,我深受啟發(fā)和感悟,積累了不少心得體會。
在首次聽書法培訓(xùn)課程時,我被老師飽滿的熱情所打動。他們耐心細(xì)致地講解每一個字的構(gòu)造、歷史淵源,讓我們對書法有了更深入的了解。通過了解字體的基本結(jié)構(gòu)和筆畫的變化規(guī)律,我對書法藝術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。老師還告訴我們要重視觀察力的培養(yǎng),觀察自然景物和人物形態(tài),以便將這些形象轉(zhuǎn)化為自己的藝術(shù)作品。這讓我明白了書法不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種生活態(tài)度。
在書法培訓(xùn)課程中,我受益最大的是從書法作品中感受到的心境與情感。書法作品不僅要求字跡秀麗、工整,更要求傳達出書法家的情感和心境。書法家在寫字時,通過墨跡的流淌、結(jié)構(gòu)的建構(gòu),能夠表達自己的思考和情感。書法作品的藝術(shù)魅力不僅來自于字體的形態(tài)美,更來自于書法家內(nèi)心的力量和能量。因此,在平時的練習(xí)中,我努力將自己的情感與墨跡相融合,不斷增加自己的藝術(shù)感悟。
書法是需要長期堅持和勤奮練習(xí)的藝術(shù)。在書法培訓(xùn)課程中,老師告訴我們切勿急功近利,要保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。每天練字的時間雖然不長,但只要堅持下去,定能取得進步。在這個過程中,我明白了追求完美是一種態(tài)度,而非結(jié)果。每一次勤奮的練習(xí)都是對自我的鍛煉,是在提高自己的同時培養(yǎng)了耐心和毅力。只有在持之以恒的堅持下去,才能慢慢感受到書法藝術(shù)的魅力。
通過這次書法培訓(xùn),我也意識到了書法對于個人修養(yǎng)的重要性。書法練習(xí)過程中,我逐漸培養(yǎng)了自己的專注力和耐心,學(xué)會了懷揣一顆平靜的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。在日常生活中,這些品質(zhì)也得到了提升。我開始更加專注于眼前正在做的事情,對緊迫的時間沒有焦慮感。同時,在不斷提升書法水平的過程中,我也學(xué)會了堅持追求自我的精神,追求藝術(shù)的更高境界。這些都是書法藝術(shù)給予我的寶貴財富。
參加這次書法培訓(xùn)課程,我深深感受到了書法藝術(shù)的博大精深和對個人修養(yǎng)的重要性。通過觀察字體的結(jié)構(gòu),體會書法作品的心境與情感,堅持長期的勤奮練習(xí),我不僅提升了自己的書法水平,也培養(yǎng)了專注力、耐心和追求完美的品質(zhì)。這將對我的人生道路產(chǎn)生積極而深遠的影響。我相信,繼續(xù)堅持書法練習(xí)和修煉,我會不斷發(fā)現(xiàn)書法藝術(shù)中的無窮魅力,并以此提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人生境界。
書法培訓(xùn)心得體會教師篇十五
20xx年8月4日,學(xué)校推薦我參加了黔西南州組織的教師書法培訓(xùn),當(dāng)時比較猶豫,但是為了多學(xué)些知識,多豐富自己,還是寧愿犧牲自己的休息時間,也要強迫自己一下。目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,我感覺特別受益,對自己的書寫,以及學(xué)生的書寫都有很大益處!書法教學(xué)讓我體會到“教育不是禁錮,而是熱愛、理解和引導(dǎo),這是極其偉大要緊的事,也是一種極其艱難困苦的事?!?/p>
通過學(xué)習(xí),我不僅使自己的書寫水平得到了相應(yīng)提高,還是自己的書寫教學(xué)得到了很多的指導(dǎo)。書法教學(xué)(解決教什么與怎么教)
文化是民族之魂,藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛,書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn),去除了內(nèi)心的浮躁之氣,也明白了書法教學(xué)的意義所在,更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典誦讀進教材”的.初衷,加強學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力?!皩懞米?、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)興趣,這也是“三進”活動的指導(dǎo)思想。
痛惜學(xué)習(xí)時間短暫,不能通曉國學(xué)精髓,僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)書法的大門,在以后的時間里更深刻的理解書法,學(xué)習(xí)書法,應(yīng)用書法。半月以來,每天反復(fù)的習(xí)練書法,不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性,還學(xué)會了虛己待人的處事態(tài)度,“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”的做人原則,能讓我在個人成長道路上設(shè)定一個標(biāo)桿。相信通過這次培訓(xùn),讓我明白自身的缺憾和不足,懂得更多做人的道理彌補我之前的不足,能夠在進步的道路上逐步前行。
學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機會,我們不能敝帚自珍,要將我們學(xué)到的知識化為工作的羽翼,作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí),充實自己的同時教會更多的學(xué)生。一個人的進步,改變不了什么,但一群人的進步將改變一個時代,作為人類靈魂工程師,盡我所能的用我們的知識改變更多的人。
書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始,我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽!總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。
書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,要盡量擠出時間,靜下心來認(rèn)真思考,積極行動,盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識,按要求去完成作業(yè),盡快達到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。
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