心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
重癥醫(yī)學科心得體會篇一
星期五是一個特別的日子，我的心總是怦怦地跳動。等到下午時，這個令人興奮、令人激動的事就要發(fā)生了。
這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書我快樂我成長”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時間過得好慢好慢，好不容易到了下午，我開始很緊張了。我到底能不能順利的通過比賽呢，我會不會把故事背得一團糟呢？哎，先練習練習吧。
老師帶六年級的同學來到操場，要演講的同學做到前排。主持人宣布比賽開始，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走，渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級爭光，用盡自己所有的力，也值得。
好不容易到了我，我的演講開始了，面對全校年級的人，我的聲音一點也不發(fā)顫，但腿上就像失去了知覺，一動不動。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺下發(fā)出一陣掌聲，我覺得這掌聲還不比我的演講聲音呢！
整個演講比賽中，我認為白江同學演講的最好。感動的我差點掉下眼淚，真的，他講的`特別好。我跟他內容上相差很多很多。
最后我得了優(yōu)秀獎，爸爸說這是內容上選的不好，所以得到這樣的成績。媽媽說這次雖然沒得第一名，但吸取了經(jīng)驗，這才是最重要的！我聽了他們的話，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗呀！
重癥醫(yī)學科心得體會篇二
學科三是駕駛員考試中的重要一關，對于每個考生來說都是一個不小的挑戰(zhàn)。在我參加駕駛考試的過程中，通過實踐和經(jīng)驗總結，我感受到了深刻的教訓和重要的感悟。下面，我將從學科三考試的重要性、備考經(jīng)驗、意外狀況的應對、提升駕駛技巧和心態(tài)調適五個方面來分享我的學科三心得體會。
首先，學科三考試的重要性不容小覷。學科三考試是考察駕駛員的實際操作能力，具有很高的實戰(zhàn)性。無論在城市道路、高速公路還是鄉(xiāng)村道路上，都需要考生能夠正確并安全地處理各種交通情況。而學科三考試得分對于及格與否以及駕駛技能的評價都起到了至關重要的作用。因此，我們在備考學科三的時候，不能掉以輕心，應該投入到訓練中，全身心地備考。
其次，備考學科三需要有一定的經(jīng)驗總結。在我備考的過程中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法就是不斷地練習。通過模擬考試、熟悉道路路況、熟悉車輛操作，我逐漸提高了自己的駕駛技能。同時，我還注意觀察他人的駕駛技巧，了解他們如何處理各種交通情況，然后根據(jù)自己的情況進行適用和總結。這樣的學習方法有效地提高了我的實際駕駛技能，并且在學科三考試中取得了不錯的成績。
然而，面對一些意外狀況，我們需要及時的應對。在學科三的考試過程中，可能會遇到一些突發(fā)狀況，比如突然出現(xiàn)的障礙物或交通意外。當遇到這些情況時，我們需要保持冷靜并快速地做出正確的反應。平時的訓練和經(jīng)驗積累會幫助我們充分準備應對這些意外情況。此外，遇到緊急情況時不要驚慌失措，要保持平和的心態(tài)，按照緊急處理程序進行操作，并盡量減小事故導致的影響。
另外，學科三考試的過程更重要的是對駕駛技術的提升。學科三考試不僅僅是為了通過考試，更重要的是要將它作為提升駕駛技術的機會。通過學科三的訓練和考試，我們可以更加熟練地掌握車輛的方向盤和油門剎車的操作，能夠更好地掌握車輛的操縱和控制。在以后的實際駕駛中，我們能夠更加從容地應對各種交通狀況，更加安全地駕駛。
最后，為了順利通過學科三考試，我們還需要調適好自己的心態(tài)。學科三考試是一項嚴謹而嚴格的考試，我們必須要有足夠的心理準備和信心。在備考過程中，我們要給予自己足夠的時間和空間，不要過分壓力自己。同時，我們還要保持積極向上的心態(tài)，要相信自己的實力和能力，相信自己一定能夠勝任學科三駕駛考試。只要保持樂觀的心態(tài)，我們就能夠更好地應對挑戰(zhàn)，取得好成績。
通過學科三的學習和實踐，我深刻體會到了在路上行駛的重要性和學科三考試的嚴峻性。同時，我也意識到通過實際練習和心態(tài)調適，我們能夠更好地提升自己的駕駛技巧，并實現(xiàn)順利通過學科三考試的目標。希望我的學科三心得體會能夠對正在備考的駕駛員們有所幫助，祝愿大家都能夠順利通過學科三考試，成為一名合格的駕駛員。
重癥醫(yī)學科心得體會篇三
為了更好地指導我市新課程初中畢業(yè)班化學教學工作，及時了解當前化學學科教學存在的問題、研討中考改革的趨勢和特點，福州市初中化學學科會議于20xx年11月25日在福州市教育學院隆重召開。本次會議我的心得體會如下：
本次會議八縣共有16人進行經(jīng)驗交流發(fā)言，其中福清市有3人發(fā)言。中心議題有：
1、如何提高課堂教學效益；
2、認真研究課標，明確考點，提高復習課教學效益；
3、關注中下面學生，努力提高全體學生平均分；
4、加強化學用語教學，重視實驗教學；
5、注重主干知識教學，關注初、高中銜接；
6、科學安排教學時間，搞好階段教學工作；
7、關注20xx年中考命趨勢，把握教學深廣度。八縣與會老師充分交流，資源共享，同時還建立了公共信箱，很多好的經(jīng)驗值得我們學習和借鑒，反思自己的不足之處，受益匪淺。
福州市教育學院化學科盧秉政老師做了20xx年中考試卷質量分析，全面到位，肯定20xx年中考試卷成功之處，明確20xx年中考試卷將保持穩(wěn)中求變，更加關注化學主干知識的'考查，關注初、高知識的銜接，注重雙基知識的考查，重視化學實驗知識的考查，注重化學知識應用能力的考查，強調關注中下面學生的重要性，提出了很多有益的教學方法。同時通過20xx年中考考生失分較多的答題情況的分析，指出了教學存在的問題，使與會老師提高了認識，明確了方向。
為了努力提高20xx年中考化學成績，福州市教育學院盧秉政老師提出了如下教學建議：
1、注重基礎知識，提高綜合運用能力；
2、注意應考的多種能力和加強化學思想方法培養(yǎng)；
3、加強科學探究的教學方法研究，培養(yǎng)學生綜合能力；
4、注重實驗教學，增加學生的親身體驗。
教學建議，科學實用，明確方向，提高認識。針對我市全員與考現(xiàn)狀，中下面考生較多，如何提高20xx年中考化學平均分，優(yōu)化教學設計，科學有效教學，提出了很好的建議，值得我們反思與實踐。
重癥醫(yī)學科心得體會篇四
學科三是指駕駛員的科目三考試。在這個考試中，駕駛員需要在道路上進行實際的駕駛操作，以展示自己的駕駛技能和規(guī)范意識。經(jīng)過一段時間的學習和準備，我成功通過了學科三考試。在這個過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會，下面我將與大家分享。
首先，我認為良好的準備是成功的關鍵。學科三考試的技巧和要求需要我們進行系統(tǒng)和全面的學習。在備考期間，我注意到了一些可以幫助我提高的關鍵點。首先，熟悉交規(guī)和道路標志是基礎，因為這些是我們在道路上行駛需要遵守的規(guī)則。其次，熟悉車輛的各項操作是必要的，包括上坡起步、轉彎、并線、靠邊停車等。最后，多進行模擬訓練和練習是必要的，以增加對實際考試環(huán)境的熟悉程度。通過這些準備，我對駕車技能和考試要求有了更加全面的理解，為我順利通過學科三考試奠定了堅實的基礎。
其次，在學科三考試中，注意力的集中是非常重要的。因為我們需要在道路上進行實時的駕駛操作，所以對周圍的情況保持敏感和警覺是至關重要的。在考試中，我盡量保持平靜和專注，不受外界的干擾。我始終注意車輛的前后左右情況，時刻保持車距和準確判斷其他車輛的速度和方向。另外，我也要時刻關注路面的情況，包括是否有障礙物、坑洼、交通標志等。通過集中注意力，我可以更好地掌握車輛的控制和避免出現(xiàn)危險的情況。
此外，學科三考試中，正確的交流和判斷能力是必要的。在駕駛過程中，我們需要根據(jù)道路情況作出正確的判斷，并與其他交通參與者進行有效的交流?？荚囍?，我始終保持與交通燈、行人和其他車輛的良好溝通，正確理解和適應前方路況的變化。在并線和超車時，我根據(jù)交通信號和行車位置做出了準確的判斷。另外，在考試中，我也始終保持良好的禮讓精神，尊重其他交通參與者的權益，避免了與其他車輛的沖突和事故。
最后，學科三考試需要良好的心理素質?？荚嚻陂g，我們可能會遇到各種復雜的交通情況和突發(fā)事件，如突然停車、車輛拋錨等。這時，我們需要保持冷靜，迅速做出應對的措施，并及時進行反應。在我的考試中，我遇到了一些意外情況，如突然冒出來的行人和其他司機的不守交規(guī)。但由于我具備了良好的心理素質，我能夠穩(wěn)定情緒，并迅速做出適當?shù)胤磻?。通過這些應變，我保持了良好的車速和車距，最終順利通過了整個考試。
總之，學科三考試是駕駛員考取駕照過程中重要的一環(huán)。通過這個考試，我們不僅考察了自身的駕駛技能和安全意識，也對日后的駕車行為進行了規(guī)范和要求。通過準備充分、注意力集中、良好的交流和判斷能力以及良好的心理素質，我成功通過了學科三考試。這一過程給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和體會，使我對駕駛行為有了更深入的理解。希望通過我的分享，能夠幫助大家更好地應對學科三考試，安全駕駛。
重癥醫(yī)學科心得體會篇五
20xx年7月14日—18日，我們全體小學語文教師參加了縣里組織的小學語文教材培訓。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學建議，不時地在腦海里浮現(xiàn)。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。
1、在本次培訓中，輔導老師對教材分析，使我對人教版教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質教育的空間。
2、教材培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
3、講授新教材時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設計的意圖和著力點，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
4、對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的'新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。
5、教學有法，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。
總之，這次小學語文教材培訓為我們提供了難得的平臺，我一定會珍惜本次學習培訓的機會，認真學習，利用時間給自己“充電”，為將來更好的從事教學工作打好基礎。
重癥醫(yī)學科心得體會篇六
嘆光陰荏苒不休，歲月匆匆不留?；厥组g，彈指一瞬又是半年。時間被記憶標簽，求學遠，幾多不便。莫余下，幾番無奈再窺前程。
大學的新鮮已悄然不再，換之而來的是舊夢新題。辯駁今昔，更要求對未來的規(guī)劃有所洞悉。有幸，在本學期學科導論的啟蒙下，隨著專業(yè)知識的增長，一切慢慢地變得腳踏實地：有了方向，有了動力，更有了頂天立地的心！
首先提及方向問題，旨在闡述本專業(yè)之大觀。深入淺出的課程安排加上各位教授導師的悉心指引下，我著實很難對管理科學與工程沒有清晰的概念。以下簡述個人之見解：
管理科學與工程學科從定性分析趨向定量化研究，從宏觀研究逐步深入到微觀研究，側重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營、科技、經(jīng)濟和社會等發(fā)展相適應的管理理論、方法與工具，應用現(xiàn)代科學方法與科技成就來闡明和揭示管理活動的規(guī)律，以提高管理的效率。學科的發(fā)展趨勢是以管理科學為基礎，以多學科知識（如高等經(jīng)濟數(shù)學）為支撐，利用現(xiàn)代化手段和技術（如計算機仿真技術），解決管理中的科學決策及風險研究，管理實踐中的'理論和方法研究，管理的績效研究，管理的戰(zhàn)略研究等。涉獵面廣，學科下設管理信息系統(tǒng)、工程管理、項目管理、管理科學、工業(yè)工程、物流供應鏈管理、物流工程等專業(yè)方向,系統(tǒng)整體效率層面突出。對于今后的從職選擇沒有很大的限制，這也是本專業(yè)的一大特色，讓我對未來的存在許多抉擇的人生道路更是充滿了不少向往！
其次談談動力范疇，即導論課之于我的精神感觸。半年前高考浪潮還未平息，填報志愿又起波瀾的那段時光，依舊恍如昨日。然而此時，內心激奮之余，更添許多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在專業(yè)選擇的關卡中并未失誤，現(xiàn)在看來，更是一種成功，因為，在管理學科中，存在著我太多的興趣和熱情。我想，興趣是最好的老師，在將來的學業(yè)生涯中，我必當能勇往直前。是的，對于我，最大的財富是年輕，最好的輔助是激情，相信在今后的學術生涯里，我一定可以學有所新，學有所成。
回溯課上，賈仁安教授的“頂天立地”學術情懷、鄧群釗教授的系統(tǒng)動力簡剖、林永欽老師的科學發(fā)展觀、陳華教授的嚴謹會計心態(tài)、徐兵老師的經(jīng)濟現(xiàn)實主義...各有千秋，讓我大開眼界更受益匪淺。但總的看來，本質大同，莫過于保持一顆真切的心，直面茫茫的真理行徑。
此刻，想起了理生樓前胡先嘯先生所言:業(yè)貴專精，又貴宏通。的確，前途蒼茫，理想甚遠，但使命不忘。讀書成才，非一人之得失，更關乎社稷之榮辱，此意關重大，豈敢有所唐突...
此番心得謹此，望以之為日后之策鞭，以激勵我執(zhí)著向前！
重癥醫(yī)學科心得體會篇七
技術的發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了巨大的影響，無論是在生活中還是在工作中，科技都成為了必不可少的一部分。在當今社會，對于每個人來說，學科技已經(jīng)成為一項重要的能力。在學習和應用科技的過程中，我體驗到了許多有趣和有益的事情，也收獲了不少心得體會。
首先，學科技教會我如何處理大量信息?？萍嫉倪M步帶來了信息爆炸的時代，每天我們都面臨著海量的信息，包括新聞、社交媒體、電子郵件等等。學習科技需要我們學會過濾和整理這些信息，選擇有價值和可信的內容。通過學科技，我學會了使用搜索引擎來尋找特定的信息，也學會了使用電子表格來整理數(shù)據(jù)。這些技能為我在日常生活和學習中提供了極大的方便。
其次，學科技教會我靈活運用各種工具解決問題?？萍脊ぞ呤墙鉀Q問題的利器，對于學科技的人來說，熟練掌握各種工具是非常重要的。比如，學習編程可以教會我們解決實際問題的思維方式和方法。在編程中，我們需要將復雜的問題分解成簡單的步驟，并用代碼來實現(xiàn)。通過學科技，我學會了用計算機語言來編寫程序，可以用程序完成一些重復性的工作，提高工作效率。
同時，學科技也讓我體會到了跨界合作的重要性?？萍嫉陌l(fā)展需要不同學科的人才共同合作，只有不同領域的人才加強合作，才能夠在多個方面實現(xiàn)突破。我曾經(jīng)參與過一個科技項目團隊，我負責設計界面和用戶體驗，其他隊員則負責開發(fā)和測試。在團隊合作中，我學到了如何尊重他人的意見，如何分工合作以達到最佳效果。這讓我清楚地認識到，合作是取得科技成功的關鍵因素。
此外，學科技也讓我對未來充滿了希望。科技的進步是人類社會發(fā)展的一個重要標志，它不僅改變了我們的生活方式，也給我們帶來了更多的機會。通過學科技，我對新興技術如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等有了更深入的了解。我相信，未來的科技將會為我們創(chuàng)造更多的機遇和挑戰(zhàn)，學科技可以讓我時刻保持積極的心態(tài)，迎接未來的種種挑戰(zhàn)。
總之，學科技是一項不斷學習和探索的過程。從學會處理信息、靈活運用工具到跨界合作，通過學科技，我不斷鍛煉自己的思維和動手能力。同時，學科技也給我?guī)砹烁嗟南Ｍ蜋C遇。相信隨著科技的不斷進步，我將會在學科技的探索中不斷成長和進步。
重癥醫(yī)學科心得體會篇八
通過學習《新課標》，讓我更加注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，注重發(fā)揮語文課程的育人功能。它圍繞“立德樹人”的核心，以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動為主線，綜合構建素養(yǎng)型課程目標體系；面向全體學生，突出基礎性，使學生初步學會運用國家通用語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文修養(yǎng)，建立文化自信，使學生德智體美勞得到全面發(fā)展。
新課標通過構建語文學習任務群，注重課程的階段性與發(fā)展性，更加遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內在邏輯，以生活為基礎，以語文實踐活動為主線，以學習主題為引領，以學習任務為載體，整合學習內容、情境、方法和資源等要素，設計語文學習任務群。學習任務群的安排注重整體規(guī)劃，根據(jù)學段特征，突出不同學段學生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，體現(xiàn)連貫性和適應性。另外，新課程標準更加突出語文課程內容的時代性和典范性，注重課程內容整合。充分吸收語言、文學研究新成果，關注數(shù)字時代語言生活的新發(fā)展，體現(xiàn)學習資源的新變化。強調內容的典范性，重視對學生思想情感的熏陶感染作用，重視價值取向，突出社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。注重課程內容與生活、與其他學科的聯(lián)系，注重聽說讀寫的整合，促進知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
新課標更加注重課程實施的情境性和實踐性，促進學習方式變革。通過引導設計具有挑戰(zhàn)性的任務激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲，促進學生自主、合作、探究學習；引導學生注重積累，勤于思考，樂于實踐，勇于探索，養(yǎng)成良好的學習習慣；關注個體差異和不同的學習需求，鼓勵自主閱讀、自由表達；倡導少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的支持作用，拓展語文學習空間，提高語文學習能力。倡導課程評價的過程性和整體性，重視評價的導向作用。注重評價主體的.多元與互動，以及多種評價方式的綜合運用，充分利用現(xiàn)代信息技術促進評價方式的變革。
新的語文課程標準注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生文化自信、語言運用、思維能力及審美創(chuàng)造的綜合能力。在今后的教學中我要以新課程標準為指導，將其思想落實到平時的教育教學實踐中去。
重癥醫(yī)學科心得體會篇九
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，人們已經(jīng)進入了一個高科技時代?？萍荚谌祟惿鐣械牡匚蝗找嬷匾?。在這個時代，學科技成為了一種必備的能力。學科技不僅可以幫助人們更好地適應這個時代的發(fā)展，也可以提高人們的綜合素質和競爭力。然而，在學科技的過程中，也有很多心得體會。
首先，學科技需要有耐心和毅力。在學習科技的過程中，難免會遇到各種各樣的問題和困難。有時候可能會遇到晦澀難懂的理論知識，有時候可能會遇到棘手的編程題，有時候可能會遇到技術上的難題。但只要有耐心和毅力，相信總會找到解決問題的辦法。沒有一蹴而就的技術，只有通過不斷的學習和努力，才能掌握和應用科技。
其次，學科技需要不斷地積累知識?？萍碱I域的發(fā)展非常迅速，每天都有新的科技和新的知識涌現(xiàn)出來。因此，學科技不能停留在表面，要時刻保持對科技發(fā)展的關注，并且不斷地積累新的知識。只有不斷地追求進步，才能在科技領域中保持競爭力。
再次，學科技需要有團隊合作的精神。在現(xiàn)實生活中，很少有一個人能夠獨自創(chuàng)造一項重要的科技成果。科技的發(fā)展需要各個領域的專業(yè)人士的共同合作。因此，在學科技的過程中，需要主動學會與他人進行交流和合作。通過和其他人的合作，不僅可以積累更多的知識和經(jīng)驗，還可以互相激發(fā)創(chuàng)造力和激情，共同推動科技的發(fā)展。
最后，學科技需要有創(chuàng)新思維。科技的發(fā)展是不斷變化和不斷創(chuàng)新的過程。只有具備創(chuàng)新思維，才能在科技領域中找到新的突破和創(chuàng)造。創(chuàng)新思維不僅需要勇于嘗試和冒險，還需要具備跨學科的能力。因此，學科技不僅僅是學習已有的知識和技術，還要學會懷疑和質疑，學會創(chuàng)新和獨立思考。
綜上所述，學科技是一項需要耐心、毅力、積累、團隊合作和創(chuàng)新思維的過程。在學習科技的過程中，要保持積極的學習態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)，堅持不懈地努力。不論你是計算機專業(yè)的學生，還是對科技感興趣的外行人，只要你愿意努力學習，相信你一定能夠在科技領域中找到自己的位置，并取得屬于自己的成就。所以，讓我們一起學科技，迎接科技時代的到來。
重癥醫(yī)學科心得體會篇十
我榮幸參加了維新中心校薄弱學科培訓活動，在本次培訓中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓不但全面，而且細致，從小學拼音開始到學生習作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學語文遠程課程培訓的學習，為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓內容思想的精髓，理論的精華。從中知道學校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。黎老師的“語言學與小學語文教育”強調了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的'東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學與小學語文教育”，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學習，接受指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務，堅持網(wǎng)上的學習的確很不容易。
二是如何解決好工作與學習的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導差生，又要參加學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。
小學語文遠程課程培訓的學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學業(yè)。
我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
這篇文章來自［中國文秘資源網(wǎng)］收集與整理，感謝原作者。
重癥醫(yī)學科心得體會篇十一
所謂進步來自學習，今天有幸聆聽了兩位來自北京教育專家的兩節(jié)語文課以及關于語文教學方面的講座。通過學習讓我感觸頗深，對于自己的教學又有了更深刻的認識。
自己從事十幾年的教師，每天都面對著一群天真活潑的孩子，課間在操場上快樂，無拘無束的玩耍著，而上課時卻總有那么一些無精打采，溜號，不喜歡學習知識的孩子。究竟什么樣的課堂既能讓學生體會到學習的快樂，又能學到知識？今天在陳延軍老師的課堂上讓我看到了什么是寓教于樂，什么是真正的語文味。學生快樂地學者，教師輕松地講著，學生在課上不僅學到了知識，重要的是學會了學習的方法，用陳老師自己的話說：“學習的結果重要，過程與方法更重要。”
在陳老師的課堂上讓我感受最深的就是一個字——“透”。
二、方法點撥透，教師對教學的理解透。例如：對課題的分析，《鄉(xiāng)下人家》這是一篇四年級的課文，陳老師先讓學生整體讀題目，再分開讀題目，看看課題中都含有什么要素？“鄉(xiāng)下”是地點，“人家”是人物，地點是寫景，人物是寫人，從而在整體上理清了文章的脈絡。特別是生字的教學，陳老師更是一絕，指導學生用觀察的方法記憶字形，把不用書寫就能一輩子記住的生字畫上對號。不要求學生書寫全部的生字，學生自學后是學生向教師提出認為最難寫的字，考老師，這時學生的興趣一下子被調動起來了。學生考教師的過程中，教師邊寫邊講述要注意的地方，“冠”字是用手把帽子戴在頭上，“聳”字是聳著耳朵聽。最后讓學生總結老師是用什么好辦法記住這些字的？從而學生掌握了記字的方法。
還有很多這樣的例子：教學生如何創(chuàng)新詞語？如何概括文章中心？如何把握作者的寫作手法？如何進行口語交際？如何學以致用？總之，在陳老師的課堂上，我實實在在的學會了怎樣上好一節(jié)語文課。
我是一個特別喜歡語文教學的教師，因為在與孩子的學習中，自己也學到了很多知識，也就是陳老師在課上對學生說的：你們是我的學生，我也是你們的學生，我們都在互相學習。他對學生的尊重卓然可見。在他的報告中，提到：教學要時時顛覆自己，減輕負擔，就是減輕學生的身心壓力，搞好師生關系。
最后陳老師還告訴我們：語文，文無定法，有規(guī)可循。語文是學生讀會的，不是講會的，要在課堂上重視聽說讀寫的能力訓練。要選擇成為一名優(yōu)秀的教師，其實就是選擇了吃苦，因為你要付出比別人更多的努力。
這是我參加工作以來第二次聽來自北京優(yōu)秀教師的課，第一次是xx老師的課，至今難忘，而今天我會受益終生。
重癥醫(yī)學科心得體會篇十二
學科月是每個月初學校舉辦的一項文化活動，目的是讓學生在課余時間自由選擇一個學科，深入了解和研究其中的知識。自從學校引入學科月之后，同學們深受啟發(fā)，收獲頗多。在我參加的數(shù)學學科月中，我通過學習、研究和實踐，收獲了很多與課本知識相關的新鮮經(jīng)驗。以下是我在數(shù)學學科月中的心得體會。
首先，在數(shù)學學科月的過程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的應用性。在正常的課堂學習中，數(shù)學往往顯得枯燥乏味，充滿了公式和定理。然而，在學科月中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的許多應用場景。比如，在測量實踐中，我學會了設計測量方法，通過測定不同物體的尺寸來計算其體積和表面積。此外，在參觀了科技館后，我了解到數(shù)學在物理學、化學等領域的重要性，它是這些科學研究的基礎和工具。通過這些實際的應用案例，我對數(shù)學的認識得到了加深。
其次，在數(shù)學學科月的過程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的創(chuàng)造性。數(shù)學不僅僅是一門死板的學科，它還有許多有趣的問題和思維方式。比如，在數(shù)學游戲環(huán)節(jié)，我們通過玩數(shù)獨、魔方等有趣的游戲，鍛煉了邏輯思維和數(shù)學推理能力。此外，我們還參加了數(shù)學建模競賽，通過分析和解決實際問題，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的創(chuàng)造力。這些活動讓我意識到，數(shù)學不僅僅是為了應試和解題，它也可以是一種思考方式和生活樂趣。
再次，在數(shù)學學科月的過程中，我更加深入地了解了數(shù)學的實用性。通過實際操作，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學在日常生活中的廣泛運用。比如，在購物時，我能夠根據(jù)折扣和打折率算出實際價格，從而做出合理的消費決策。在理財方面，我能夠利用財務知識計算出投資的收益和風險，從而幫助我做出明智的投資決策。這些實際生活中的應用案例讓我認識到，數(shù)學不僅僅是一個在課堂上學習的知識點，它更是貫穿于我們生活的方方面面。
最后，在數(shù)學學科月的過程中，我收獲了與同學們的合作和互動。在數(shù)學學科月的小組活動中，我和同學們一起討論問題、解答疑惑。通過互動和交流，我們相互促進，共同進步。在研究中，我們共同面對問題，共同尋找解決方案。這種合作與互動的學習方式，使我更加熱愛數(shù)學學科，也加深了我對團隊合作的認識。
通過參加數(shù)學學科月，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的應用性、創(chuàng)造性和實用性，收獲了與同學們的合作和互動。我相信，這次學科月的經(jīng)歷將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)努力學習數(shù)學知識，更加深入地了解和研究數(shù)學的魅力。同時，我也希望通過數(shù)學學科月的經(jīng)驗和體會，鼓勵更多的同學參與到學科月的活動中，體驗到各個學科的樂趣和實用性，提升他們的學習興趣和動力。讓我們一起追求知識，共同成長！
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