編寫(xiě)教案可以幫助教師對(duì)所教授的知識(shí)、技能和情感態(tài)度進(jìn)行更加深入的理解和整合。如何設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的教案是每一位教師都需要思考的問(wèn)題。教案范文中的教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)可以提供一些創(chuàng)新的教學(xué)思路。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇一
1、培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。
2、教育學(xué)生自覺(jué)拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息。
3、倡導(dǎo)文明，爭(zhēng)做一個(gè)文明的網(wǎng)上公民。
：網(wǎng)絡(luò)的危害及如何遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
一、導(dǎo)入。
1、我們?cè)谧耐瑢W(xué)們都喜歡玩電腦，并且都喜歡上網(wǎng)，我想問(wèn)大家，你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么？你們有什么收獲？網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)了哪些好處？（學(xué)生交流回答）。
2、圖片欣賞。
3、師述：自從90年代后期互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入我國(guó)之后，給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了便利?，F(xiàn)在人們的生活、學(xué)習(xí)、工作、交流和娛樂(lè)越來(lái)越多的都在網(wǎng)上進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，但同時(shí)也給我們生活帶來(lái)了危害。
3、同學(xué)們，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)？（多數(shù)同學(xué)在網(wǎng)吧）。
4、考察網(wǎng)吧（播放網(wǎng)吧視頻）。
提問(wèn)：你們看看網(wǎng)吧的環(huán)境如何？看看網(wǎng)民都在網(wǎng)上干些什么？平時(shí)你在網(wǎng)吧里遇見(jiàn)過(guò)些什么不好的事情？（把你所經(jīng)歷的、看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的都可以說(shuō)出來(lái)）。
師述：是啊，網(wǎng)吧環(huán)境很差，也不安全，網(wǎng)吧里還有一些不良信息，直接影響著我們的身體健康和心理健康。所以今天我們有必要來(lái)學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明安全上網(wǎng)”這一課，相信大家學(xué)習(xí)這節(jié)課后，會(huì)有意想不到的收獲。（板書(shū)課題）。
訪問(wèn)調(diào)查，整體感知。
過(guò)渡語(yǔ)：網(wǎng)吧究竟有哪些危害呢？下面我們一起來(lái)看幾個(gè)例子。
（1）催殘身體。
（2）心理受損。
（3）滋生事非。
（4）影響學(xué)習(xí)。
（5）安全隱患。
5、小學(xué)生是不是不能上網(wǎng)？如何處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系？（學(xué)生交流）。
師述：小學(xué)生作為21世紀(jì)的主人，掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)十分必要，要擺正學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的關(guān)系，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，比如說(shuō)：在學(xué)習(xí)語(yǔ)文等學(xué)科時(shí)，我們可以在網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料來(lái)幫助我們理解課文內(nèi)容，合理使用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)，提倡健康上網(wǎng)。
三、正確引導(dǎo)，文明上網(wǎng)。
同學(xué)們，我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理，我們也阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構(gòu)筑成道德的防火墻，文明安全上網(wǎng)。國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全也很重視，國(guó)家教育部發(fā)布的《小學(xué)生上網(wǎng)守則》，由國(guó)家團(tuán)中央、教育部發(fā)布的《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，成為我們上網(wǎng)遵守的規(guī)范。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生上網(wǎng)安全守則》。
2、學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年上網(wǎng)文明公約》。
四、交流砌磋、集體倡議。
1、倡議書(shū)。
為了更好的約束我們自己，老師寫(xiě)了一份倡議書(shū)。請(qǐng)我們的學(xué)習(xí)委員給我們發(fā)出倡議。
2、集體簽名。
同學(xué)們，為了保持我們的誠(chéng)實(shí)、守信、文明、做一個(gè)合格的小學(xué)生，這樣少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們剛才同學(xué)們已經(jīng)鄭重地簽下自己的名字。
2、集體簽名。
3、莊嚴(yán)宣誓。
3、宣誓。
同學(xué)們已經(jīng)鄭重地寫(xiě)下了自己的承諾，下面請(qǐng)全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴(yán)地宣誓：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，從我做起，從現(xiàn)在做起！
五、小結(jié)。
同學(xué)們已經(jīng)寫(xiě)下了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能-§做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，為我們美好的明天共創(chuàng)一片明凈的藍(lán)天！
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇二
隨著時(shí)代的開(kāi)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了小學(xué)課程，人們包括小學(xué)生在內(nèi)與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來(lái)越緊密。在一局部學(xué)生身上也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要引起我們足夠的重視。希望通過(guò)這次班會(huì)使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。
1、正面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
2、體會(huì)文明上網(wǎng)對(duì)青少年身心開(kāi)展的重要性。
3、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高學(xué)習(xí)。
師：隨著社會(huì)的開(kāi)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一局部，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑。有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？今天我們班會(huì)的主題就是——文明上網(wǎng)。
1、我們先來(lái)談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了哪些好處？（異地交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上娛樂(lè)、了解世界、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上交友等）。
2、大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么？希望大家以誠(chéng)信為前提，敞開(kāi)心扉，暢所欲言。
3、有好多同學(xué)都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結(jié)交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些朋友，有沒(méi)有異地的？誰(shuí)來(lái)談?wù)劸W(wǎng)上聊天時(shí)你的心情。網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺(jué)得應(yīng)該注意什么？有沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事向大家提個(gè)醒。
5、近幾年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)快速開(kāi)展的同時(shí)，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇叭ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點(diǎn)。
引導(dǎo)明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。
案例：平安隱患害生命——xx年6月16日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大局部受害者是在讀學(xué)生。走上網(wǎng)吧不歸路——據(jù)《》xx年2月27日?qǐng)?bào)道，一個(gè)12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機(jī)費(fèi)20元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。
康，甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆?。我們?cè)賮?lái)看這樣幾那么案例，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔：
案例1：17歲的少年吳治（化名）沉迷于電腦游戲，無(wú)法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出半尺長(zhǎng)的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。
案例3：5月25日黃昏，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。
看了這些案例，同學(xué)們想說(shuō)什么？像這樣的悲劇還有很多很多，誰(shuí)還知道？
7、網(wǎng)癮測(cè)試：（網(wǎng)癮測(cè)試題鏈接）。
9、我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量？（我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活效勞，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量！）。
10、活動(dòng)小結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度，正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，就能給我們的生活帶來(lái)很大的好處。希望在座的每一位同學(xué)都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。
11、學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
老師這里有一份《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)并宣誓：
要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要老實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
同學(xué)們，我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望。讓我們行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，防止傷害，文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)，做一名合格的新時(shí)代小學(xué)生。
這堂班會(huì)課，學(xué)生能敞開(kāi)心扉，說(shuō)出自己的上網(wǎng)經(jīng)歷以及沉迷網(wǎng)絡(luò)的痛苦，課堂里洋溢著濃濃的傾訴氣氛。在這樣的真情對(duì)白中，對(duì)同學(xué)們都有了不同程度的觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了不能到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，要文明上網(wǎng)，謹(jǐn)慎交友。
這堂班會(huì)課對(duì)我的觸動(dòng)也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用說(shuō)教，而要讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。其次，活動(dòng)前要注意營(yíng)造好課堂氣氛，充分翻開(kāi)孩子的心扉，只有當(dāng)孩子敢于說(shuō)出心里話，教育才能找到切入口，才能很好地進(jìn)行。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了小學(xué)課程，人們包括小學(xué)生在內(nèi)與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來(lái)越緊密。在一部分學(xué)生身上也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要引起我們足夠的重視。希望通過(guò)這次班會(huì)使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。
1、正面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
2、體會(huì)文明上網(wǎng)對(duì)青少年身心發(fā)展的重要性。
3、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高學(xué)習(xí)。
一、導(dǎo)入。
師：隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑。有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？今天我們班會(huì)的主題就是——文明上網(wǎng)。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、我們先來(lái)談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了哪些好處？(異地交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上娛樂(lè)、了解世界、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上交友等)。
2、大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么？希望大家以誠(chéng)信為前提，敞開(kāi)心扉，暢所欲言。
3、有好多同學(xué)都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結(jié)交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些朋友，有沒(méi)有異地的？誰(shuí)來(lái)談?wù)劸W(wǎng)上聊天時(shí)你的心情。
網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺(jué)得應(yīng)該注意什么？有沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事向大家提個(gè)醒。
5、近幾年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇叭ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點(diǎn)。
引導(dǎo)明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。
案例：安全隱患害生命——2016年6月16日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。走上網(wǎng)吧不歸路——據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》2016年2月27日?qǐng)?bào)道，一個(gè)12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機(jī)費(fèi)20元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。
6、網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來(lái)好處；一旦過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱，就會(huì)影響我們的身心健康，甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆?。我們?cè)賮?lái)看這樣幾則案例，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔：
案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無(wú)法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出半尺長(zhǎng)的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。
案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。
看了這些案例，同學(xué)們想說(shuō)什么？像這樣的悲劇還有很多很多，誰(shuí)還知道？
7、網(wǎng)癮測(cè)試：(網(wǎng)癮測(cè)試題鏈接)。
8、總結(jié)一下網(wǎng)毒給我們帶來(lái)了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動(dòng)等內(nèi)容，毒害我們的心靈。2、網(wǎng)絡(luò)游戲、成癮——患網(wǎng)絡(luò)綜合癥，不能自拔。3、網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡(luò)犯罪。
那么我們青少年該如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)呢？
《文明上網(wǎng)保護(hù)自己》。
9、我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量？(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量！)。
10、活動(dòng)小結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度，正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，就能給我們的生活帶來(lái)很大的好處。希望在座的每一位同學(xué)都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。
11、學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
老師這里有一份《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)并宣誓：
要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；
要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
三、活動(dòng)總結(jié)。
同學(xué)們，我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望。讓我們行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)，做一名合格的新時(shí)代小學(xué)生。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇四
最近，班上有一部分同學(xué)迷戀絡(luò)，有些同學(xué)因此無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)直線下降，甚至和父母起了沖突。針對(duì)這一班級(jí)現(xiàn)狀，割據(jù)初二學(xué)生的心理特點(diǎn)，這次的主題班會(huì)主要從以下幾個(gè)方面來(lái)構(gòu)思：
1、讓同學(xué)們課前收集資料，讓他們?cè)趨⑴c過(guò)程中，初步了解絡(luò)的利與弊。
2、讓同學(xué)們觀看迷戀絡(luò)帶來(lái)危害的錄象、資料等，讓他們進(jìn)一步了解絡(luò)的負(fù)面影響。
3、通過(guò)與家長(zhǎng)的真情對(duì)話，讓同學(xué)們明白家長(zhǎng)的心情，以真情打動(dòng)孩子，讓他們注意避免沉迷絡(luò)。
4、讓同學(xué)在討論、交流中，找到正確對(duì)待絡(luò)的方法。
學(xué)生迷戀絡(luò)是班主任工作中一個(gè)很棘手的問(wèn)題。初二學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)決定了簡(jiǎn)單說(shuō)教、嚴(yán)厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會(huì)課的設(shè)計(jì)，以關(guān)注學(xué)生的心理需求為出發(fā)點(diǎn)，力求讓學(xué)生通過(guò)訴說(shuō)、傾聽(tīng)、討論明白沉迷絡(luò)的危害，找到正確對(duì)待絡(luò)的方法，讓他們?cè)谧晕殷w驗(yàn)和與家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)中明辨是非，遠(yuǎn)離吧，文明上。
1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對(duì)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。
2、增強(qiáng)上的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3、正確認(rèn)識(shí)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上，健康上，使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
1、學(xué)生收集有關(guān)絡(luò)給社會(huì)帶來(lái)的好處和危害的材料；
2、與學(xué)生交流，分析學(xué)生沉迷于絡(luò)游戲、絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因；
3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與參與。
（一）開(kāi)場(chǎng)白：
主持人甲：提到“防火墻”這三個(gè)字，我想同學(xué)們肯定不會(huì)陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的qq幾號(hào)？你的夢(mèng)幻西游升了幾級(jí)？e-mail、bbs、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪?，在上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。
主持人乙：是啊，絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了新的變化，有了絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了?？墒?，絡(luò)在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑，給老師、家長(zhǎng)們帶來(lái)了許多的困擾和無(wú)奈。今天就讓我們以主題班會(huì)的形式，一起來(lái)探討絡(luò)這把雙仞劍。
合：“構(gòu)筑心靈的防火墻——文明上，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、班會(huì)課在《明天會(huì)更好》的各聲中結(jié)束。
1、走進(jìn)絡(luò)真精彩。
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在上都做了些什么，有什么收獲？
同學(xué)自由發(fā)言。
2、你連絡(luò)禍害多。
絡(luò)豐富了我們的生活，也給我們帶來(lái)了危害，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)絡(luò)的危害。
請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言。
3、觀看課前有關(guān)資料，讓同學(xué)了解絡(luò)的負(fù)面影響。
主持人甲：正如同學(xué)們所說(shuō)的，絡(luò)上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫(huà)面，我們一個(gè)不小心，就可能深陷其中，無(wú)法自拔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至釀成悲劇。請(qǐng)看大屏幕。（觀看錄象）。
主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
（二）真情對(duì)話訴心聲。
主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
主持人乙：在我們班上，也有一些同學(xué)沉迷絡(luò)游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的'心情又是怎樣的呢？讓同學(xué)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉真情對(duì)話。
話題由此展開(kāi)，此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言，力求在真情對(duì)話中明白彼此的心情。
（三）指點(diǎn)迷津明方向。
主持人乙：看來(lái)，絡(luò)的確給我們帶來(lái)很多的困擾，也給我們的家長(zhǎng)帶倆很多的負(fù)擔(dān)。
主持人甲：為什么同學(xué)對(duì)絡(luò)趨之若騖，而家長(zhǎng)卻是談色變，該怎樣解決這個(gè)矛盾，請(qǐng)心理學(xué)老師為我們指點(diǎn)迷。
老師：絡(luò)是把雙刃劍，不論是家長(zhǎng)還是孩子，都要正確地對(duì)待絡(luò)。
一、對(duì)學(xué)生而言，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：
1、自我提醒。把上的好處與壞處分別寫(xiě)在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。
2、自我暗示。一有上的念頭，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上等。
3、放松訓(xùn)練。當(dāng)癮發(fā)作時(shí)，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。
4、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂(lè)，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。
5、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。
二、家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)孩子。
1、正確引導(dǎo)，變堵為疏，發(fā)揮絡(luò)對(duì)青少年的積極作用。
2、家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關(guān)愛(ài)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長(zhǎng)空間，增強(qiáng)孩子的自信心。也可以與孩子一起絡(luò)知識(shí)。
3、對(duì)自控力差的孩子，父母可以與他們定協(xié)議或合同，適當(dāng)控制孩子的上時(shí)間，培養(yǎng)孩子自律、守時(shí)、守信的習(xí)慣。
三、對(duì)家長(zhǎng)而言，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)孩子。
1、正確引導(dǎo)變堵為疏，發(fā)揮絡(luò)對(duì)青少年的積極作用。
2、家長(zhǎng)應(yīng)與孩子多溝通，
（四）各抒己見(jiàn)尋良策。
1、請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)怎樣構(gòu)筑心靈的防火墻。
主持人乙：老師從心理學(xué)家度為我們分析了沉迷絡(luò)的原因，也為我們了預(yù)防絡(luò)危害的方法——構(gòu)筑心靈的防火墻。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，我們還可以從哪幾個(gè)方面為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻，請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么好方法，也請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。
生：控制上時(shí)間。
培養(yǎng)其它興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力。
找最親近的親人或朋友訴說(shuō)。
2、請(qǐng)班主任老師以自身經(jīng)歷談?wù)務(wù)_上的好處，同時(shí)展示個(gè)人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。
（五）落實(shí)行動(dòng)表決心。
1、學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》。
主持人甲：同學(xué)們，我們左右不了吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻，文明上，健康上，充分利用絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。
主持人乙：學(xué)校剛剛下發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們健康上指明了更明確的方向。（課件上呈現(xiàn)）。
遵守絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性吧。
2、在倡議書(shū)上（同時(shí)播放歌曲《男兒自當(dāng)強(qiáng)》）。
主持人甲：同學(xué)們！讓我們保持人類的本性——誠(chéng)實(shí)、守信、文明。呵護(hù)青少年最善良、純正的心靈，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
主持人乙：同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！正確上，文明上，健康上，遠(yuǎn)離吧！
主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會(huì)經(jīng)過(guò)討論，寫(xiě)出了一份倡議書(shū)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上。
3、班主任老師，并布置作業(yè)。
（六）布置作業(yè)再鞏固。
1、請(qǐng)同學(xué)們把上班會(huì)的感受寫(xiě)成文章發(fā)表在班級(jí)博客。
2、班會(huì)課在《明天會(huì)更好》的各聲中結(jié)束。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，導(dǎo)入。
1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
2、消防安全知識(shí)教育：小朋友要做到不玩火，萬(wàn)一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開(kāi)門(mén)窗，然后離開(kāi)；想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識(shí)教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。
6、防侵害安全知識(shí)教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交車的時(shí)候，萬(wàn)一公交車?yán)锸Щ鹆耍梢栽宜椴Ａ?，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結(jié)束部分。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí)，并懂得保護(hù)自己；通過(guò)本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇六
1.知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系，了解綠色出行好處多。
2.大膽表達(dá)自己的看法，能用自己喜歡的方式向周圍的人宣傳綠色出行。
3.愿意選擇綠色的出行方式，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒結(jié)合《身邊的科學(xué)》進(jìn)行出行調(diào)查并記錄。
2.教師自制課件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊攔下了開(kāi)著汽車來(lái)到羊村的小兔，慢羊羊攔下了騎著摩托車來(lái)到羊村的小花狗，慢羊羊歡迎步行來(lái)的小鹿、小羊）。
3.紙、筆，自制電視。
1.結(jié)合《身邊的科學(xué)》第20頁(yè)的出行調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?/p>
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示調(diào)查表，向大家介紹自己的家人上班時(shí)選擇的出行方式。
（2）請(qǐng)幼兒相互講述自己的.調(diào)查表。
（3）教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)不同出行方式的數(shù)量，了解人們常用的出行方式。
2.創(chuàng)設(shè)?羊村請(qǐng)客?的情境，引導(dǎo)幼兒人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系。
（1）結(jié)合課件進(jìn)行講述：引導(dǎo)幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來(lái)的污染。
提問(wèn)：小兔子和小花狗為什么會(huì)被慢羊羊村長(zhǎng)攔??？其他小動(dòng)物為什么沒(méi)有被攔?。?/p>
（2）通過(guò)和慢羊羊?qū)υ?，引?dǎo)幼兒進(jìn)一步了解?綠色出行?。
小結(jié)：?綠色出行?就是采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，既節(jié)約能源、減少污染，又有益于健康、兼顧效率，又叫?低碳出行?、?文明出行?。
3.組織話題討論，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得選擇綠色出行方式。
（1）話題1：你認(rèn)為乘坐哪一種交通工具最好？為什么？
（2）話題2：在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適？例如：上幼兒園、出去玩、看病……引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。引導(dǎo)幼兒了解公交車排放同樣的尾氣可以運(yùn)送更多的人，乘坐地鐵、公交車也是綠色出行方式。
小結(jié)：在不同的情況下，我們要根據(jù)自己的不同需要來(lái)選擇交通工具，最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
（1）提問(wèn)：怎樣可以向周圍的人宣傳綠色出行？
（2）引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式，通過(guò)繪制海報(bào)的方式宣傳綠色出行的重要性。
引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇七
活動(dòng)背景：
隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問(wèn)題也越來(lái)越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白"沉溺網(wǎng)絡(luò)"的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等不良內(nèi)容的必要性。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格小學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、歌謠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：
二、主持人1：請(qǐng)學(xué)生談網(wǎng)上收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)，如上網(wǎng)的好處。
三、主持人1：網(wǎng)絡(luò)帶給我們益處的同時(shí)也存在危害，案例呈現(xiàn)。
案例一：
17歲的少年沉迷于電腦游戲，無(wú)法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例二：
16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的.冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。
主持人2：說(shuō)說(shuō)：看了案例，你有何感想。
四、網(wǎng)絡(luò)文明禮儀：
主持人：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)、建議，要把握好度的問(wèn)題，不能違反法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，不能在網(wǎng)上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能制作、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒和”流氓“軟件。同時(shí)，要尊重他人的網(wǎng)上著作權(quán)，避免網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊、盜版等侵權(quán)行為。
主持人2：同時(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)要注意安全問(wèn)題：第一，不要隨便傳遞內(nèi)部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意識(shí)，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場(chǎng)合使用。第三，要防范黑客、病毒，不要使用盜版軟件，要謹(jǐn)慎對(duì)待不明電子郵件。對(duì)于有關(guān)部門(mén)發(fā)布的信息預(yù)警，要及時(shí)采取措施防范。
五、主持人1：現(xiàn)在請(qǐng)大家展開(kāi)討論：“如何文明、健康上網(wǎng)?”
六、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)判斷：
1.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。()。
2.如何引導(dǎo)人們健康上網(wǎng)，是我們?nèi)鐣?huì)亟待解決的問(wèn)題。()。
3.在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中，沒(méi)有潛伏著各種有毒文化、文件。()。
4.如果上網(wǎng)不節(jié)制，會(huì)情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等等。()。
5.上網(wǎng)不用節(jié)制，只要注意上網(wǎng)查詢的內(nèi)容就行了。()。
6.小學(xué)生應(yīng)該“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)”()。
七、小結(jié)。
主持人1：健康上網(wǎng)的“五要”與安全上網(wǎng)的“五不要”
主持人2：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;。
主持人1：要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;。
主持人2：要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;。
主持人1：要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;。
主持人2：要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
八、主持人1：接下來(lái)請(qǐng)老師帶我們?cè)谂氖钟螒蛑袑W(xué)習(xí)文明上網(wǎng)的歌謠。
你拍一，我拍一，上網(wǎng)逛逛很樂(lè)意;。
你拍二，我拍二，書(shū)信變成伊妹兒;。
你拍三，我拍三，上網(wǎng)要有保護(hù)傘;。
你拍四，我拍四，合理安排要惜時(shí);。
你拍五，我拍五，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤;。
你拍六，我拍六，網(wǎng)上幫忙不留名;。
你拍七，我拍七，刻苦學(xué)習(xí)不泄氣;。
你拍八，我拍八，千萬(wàn)不要進(jìn)網(wǎng)吧;。
你拍九，我拍九，網(wǎng)友不全是朋友;。
你拍十，我拍十，健康上網(wǎng)是好事。
九、提出倡議：文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)。
十、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)活動(dòng)并宣活動(dòng)結(jié)束：
教師：剛才，同學(xué)們的踴躍發(fā)言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，選擇在我們!網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限，上網(wǎng)要文明。讓我們綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)!!心動(dòng)不如行動(dòng)!讓我們一起宣誓：綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)!
現(xiàn)在，我宣布本次“綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)完滿結(jié)束，讓我們整整齊齊地來(lái)，整整齊齊地走!做一名真正的文明人!
退旗(全體立正，退旗，敬禮，奏樂(lè))
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇八
1、通過(guò)班級(jí)調(diào)查得知：周末本班男生有一半以上人數(shù)沉迷于網(wǎng)吧玩游戲，不思進(jìn)取，不完成作業(yè)等現(xiàn)象，有針對(duì)性召開(kāi)本次主題班會(huì)。
2、通過(guò)召開(kāi)本次主題班會(huì)，學(xué)生正確認(rèn)識(shí)文明時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的'利弊，正確處理學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系，從而健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白，導(dǎo)入班會(huì)主題“文明上網(wǎng)健康成長(zhǎng)”。
2、幻燈片展示問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)什么樣的影響？
3、同學(xué)們分組討論。
4、學(xué)生回答，主持人展示幻燈片。
（1）交流方式更多樣。
即時(shí)通訊工具qq、e-mail、社交網(wǎng)絡(luò)等方式則開(kāi)始占據(jù)主導(dǎo)地位同學(xué)們利用博客或空間日志寫(xiě)心里話、轉(zhuǎn)載文章、上傳照片等。
（2）網(wǎng)絡(luò)生活更便利。
網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的多樣化、便捷、物美價(jià)廉，喜愛(ài)，淘寶、當(dāng)當(dāng)、卓越等網(wǎng)站較受歡迎。
小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的，也是危險(xiǎn)的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。
5、網(wǎng)絡(luò)有哪些安全隱患？全班討論。
6、學(xué)生代表發(fā)言，同時(shí)主持人用事例和數(shù)字說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年身心健康的影響。
（1）網(wǎng)吧是個(gè)高危場(chǎng)所。
a、上網(wǎng)吧空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，五味俱全。
b、機(jī)器聲、打鬧聲、臟話聲，聲聲刺耳，衛(wèi)生、環(huán)境條件極差，嚴(yán)重影響著身體健康。
c、經(jīng)常有打架斗毆的事在網(wǎng)吧發(fā)生。
d、大多數(shù)網(wǎng)吧電腦安放的密度、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問(wèn)題（如無(wú)安全通道和疏導(dǎo)標(biāo)志等），存在著巨大的安全隱患。
（2）黑網(wǎng)吧害你沒(méi)商量（事例略）。
（3）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔（事例略）。
7、主持人：我們可以通過(guò)什么方式擺脫網(wǎng)隱？本次活動(dòng)你有什么感受？
同學(xué)們暢所欲言，尤其讓沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)談?wù)劯邢搿?/p>
8、全班齊讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；
要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們?cè)诶盟鼮槲覀兩罘?wù)的同時(shí)，要正確看待它帶給我們的弊端。希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)自控力，提高自覺(jué)意識(shí)，不要把大好的青春浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲上不能自拔，從而影響了我們的學(xué)習(xí)和生活。
本次主題班會(huì)活動(dòng)后，讓曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)針對(duì)自己上網(wǎng)的行為寫(xiě)出深刻的反思并讓家長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，接受老師、父母和全體同學(xué)的監(jiān)督、舉報(bào)，如再發(fā)現(xiàn)類似問(wèn)題會(huì)嚴(yán)肅處理。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇九
一、活動(dòng)目的:。
1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺(jué)遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性。
2、使孩子們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無(wú)情，要預(yù)防車禍，一定要提高自己的交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。
3、向身邊的人宣傳有關(guān)文明交通、綠色出行的知識(shí)，小手拉大手，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、有關(guān)交通安全的圖片和實(shí)例。
三、活動(dòng)過(guò)程:。
（一）導(dǎo)入引出課題。
（三）認(rèn)識(shí)一些基本的交通標(biāo)志。
同學(xué)們，要注意交通安全，我們首先就應(yīng)該了解一些基本的交通安全標(biāo)志，這樣才能便于我們更文明安全地出行。
（四）文明走路篇。
1、師介紹近期發(fā)生的兩起交通事故，學(xué)生談感想。
2、播放視頻，了解文明出行基本常識(shí)。
3、師總結(jié)歸納，全班齊讀文明走路的注意事項(xiàng)，謹(jǐn)記于心。
4、評(píng)價(jià)圖片中出行的做法是否正確，增強(qiáng)意識(shí)。
（五）文明乘車篇。
1、觀看宣傳片《你會(huì)正確乘車嗎》。
2、說(shuō)一說(shuō)：你從視頻中學(xué)到了什么？
3、出示相關(guān)圖片補(bǔ)充說(shuō)明乘車注意事項(xiàng)，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。
5、全班一起朗誦“交通安全歌”。
（六）老師小結(jié)。
同學(xué)們，生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而導(dǎo)致終身的遺憾。因此，我希望大家都能從小樹(shù)立起安全意識(shí)，規(guī)范自己的行為，真正做到“文明交通綠色出行”！
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇十
20，植樹(shù)節(jié)前的一個(gè)星期天，早晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)之中，爸爸撫摸著我的頭，輕輕喊到：“劉靜，快起床，我們?nèi)ブ矘?shù)。”我睜開(kāi)朦朧的雙眼，好奇的望著他，我心想：“老爸這腦袋里想的嗎呀？”我不情愿的穿衣服，刷牙洗臉。完了以后，只見(jiàn)爸爸蹲在那兒正準(zhǔn)備植樹(shù)的工具鏟子，灑水壺。我好奇地問(wèn)：“爸爸，我們?yōu)槭裁唇裉烊ブ矘?shù)？”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著說(shuō)：“今年，我們國(guó)家要舉行奧運(yùn)會(huì)了，像我們這樣的普通百姓只好去植樹(shù)，給國(guó)家添一份新綠，一份美！”。好啊，我也可以為國(guó)家添一份綠色，我心充滿了前所未有的喜悅。
等我吃過(guò)飯以后，爸爸和我提著大包小包出門(mén)。一路上，滿眼綠色，小草吐出嫩綠的新芽，柳樹(shù)舒展出新鮮的枝條……我又奔又跳，嘴里還唱著自編的歌兒“我植樹(shù)我快樂(lè)……”。來(lái)到了我家后山，我輕輕放下樹(shù)苗，貪婪地吸吮著這新鮮的空氣，舒服極了。爸爸突然喊到：“別傻站在那兒，快選一個(gè)好地方，種下小樹(shù)苗?！蔽覗|張西望，目光最后落在山南面一片肥沃的土地上。我小跑過(guò)去，用手把草一根根拔掉，正當(dāng)我彎著腰拔草時(shí)，爸爸用手輕輕地拍了我一下，笑呵呵的說(shuō)：“真是個(gè)粗心大意的孩子，小樹(shù)苗你也不帶著?！蔽也缓靡馑嫉牡拖骂^，悄悄地對(duì)小樹(shù)苗說(shuō)：“真對(duì)不起，把你給忘了?！卑职挚粗液眯Φ腵樣子，便幽默地說(shuō)：“你去山下提壺水為它澆上，它就不生氣了。”我二話不說(shuō)，提起水壺興沖沖地就往山下跑。耳邊又傳來(lái)爸爸關(guān)切的話語(yǔ)：“你慢點(diǎn)走！”
我走下山來(lái)，看著清澈的溪水嘩嘩的流淌，岸邊青青的小草倒映在溪流中。小溪這位美麗的姑娘，正用她甜美的嗓音，唱著歌兒，仿佛在為奧運(yùn)加油助威。我心想：“奧運(yùn)啊，我也要為你做貢獻(xiàn)，讓綠色伴隨你同行，更加美麗?！彪S后，我把灑水壺裝滿水，艱難地一步步往山上爬。我默默的在心中對(duì)我自己說(shuō)：“為了祖國(guó)美麗，奧運(yùn)美麗，一定堅(jiān)持到底爬上山去?！边^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，才把水運(yùn)上山去，這時(shí)的我面紅耳赤，汗水濕透了我的衣衫。爸爸幫我將水拎過(guò)去，我將水慢慢地澆在小樹(shù)苗上，在心中默默地念叨著：“小樹(shù)苗啊，小樹(shù)苗啊，讓我們一起快快長(zhǎng)大吧?！背跎男袢照找谖摇⑿?shù)苗和爸爸身上，我覺(jué)得無(wú)比的幸福。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇十一
最近，班上有一部分同學(xué)迷戀絡(luò)，有些同學(xué)因此無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)直線下降，甚至和父母起了沖突。針對(duì)這一班級(jí)現(xiàn)狀，割據(jù)初二學(xué)生的心理特點(diǎn)，這次的主題班會(huì)主要從以下幾個(gè)方面來(lái)構(gòu)思：
1、讓同學(xué)們課前收集資料，讓他們?cè)趨⑴c過(guò)程中，初步了解絡(luò)的利與弊。
2、讓同學(xué)們觀看迷戀絡(luò)帶來(lái)危害的錄象、資料等，讓他們進(jìn)一步了解絡(luò)的負(fù)面影響。
3、通過(guò)與家長(zhǎng)的真情對(duì)話，讓同學(xué)們明白家長(zhǎng)的心情，以真情打動(dòng)孩子，讓他們注意避免沉迷絡(luò)。
4、讓同學(xué)在討論、交流中，找到正確對(duì)待絡(luò)的方法。
學(xué)生迷戀絡(luò)是班主任工作中一個(gè)很棘手的問(wèn)題。初二學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)決定了簡(jiǎn)單說(shuō)教、嚴(yán)厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會(huì)課的設(shè)計(jì)，以關(guān)注學(xué)生的心理需求為出發(fā)點(diǎn)，力求讓學(xué)生通過(guò)訴說(shuō)、傾聽(tīng)、討論明白沉迷絡(luò)的危害，找到正確對(duì)待絡(luò)的方法，讓他們?cè)谧晕殷w驗(yàn)和與家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)中明辨是非，遠(yuǎn)離吧，文明上。
1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對(duì)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。
2、增強(qiáng)上的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3、正確認(rèn)識(shí)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上，健康上，使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
1、學(xué)生收集有關(guān)絡(luò)給社會(huì)帶來(lái)的好處和危害的.材料；
2、與學(xué)生交流，分析學(xué)生沉迷于絡(luò)游戲、絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因；
3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與參與。
（一）開(kāi)場(chǎng)白：
主持人甲：提到“防火墻”這三個(gè)字，我想同學(xué)們肯定不會(huì)陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的qq幾號(hào)？你的夢(mèng)幻西游升了幾級(jí)？e-mail、bbs、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪校谏蠜_浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。
主持人乙：是啊，絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了新的變化，有了絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了?？墒?，絡(luò)在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑，給老師、家長(zhǎng)們帶來(lái)了許多的困擾和無(wú)奈。今天就讓我們以主題班會(huì)的形式，一起來(lái)探討絡(luò)這把雙仞劍。
2、班會(huì)課在《明天會(huì)更好》的各聲中結(jié)束。
1、走進(jìn)絡(luò)真精彩。
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在上都做了些什么，有什么收獲？
同學(xué)自由發(fā)言。
2、你連絡(luò)禍害多。
絡(luò)豐富了我們的生活，也給我們帶來(lái)了危害，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)絡(luò)的危害。
請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言。
3、觀看課前有關(guān)資料，讓同學(xué)了解絡(luò)的負(fù)面影響。
主持人甲：正如同學(xué)們所說(shuō)的，絡(luò)上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫(huà)面，我們一個(gè)不小心，就可能深陷其中，無(wú)法自拔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至釀成悲劇。請(qǐng)看大屏幕。（觀看錄象）。
主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
（二）真情對(duì)話訴心聲。
主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
主持人乙：在我們班上，也有一些同學(xué)沉迷絡(luò)游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學(xué)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉真情對(duì)話。
話題由此展開(kāi)，此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言，力求在真情對(duì)話中明白彼此的心情。
（三）指點(diǎn)迷津明方向。
主持人乙：看來(lái)，絡(luò)的確給我們帶來(lái)很多的困擾，也給我們的家長(zhǎng)帶倆很多的負(fù)擔(dān)。
主持人甲：為什么同學(xué)對(duì)絡(luò)趨之若騖，而家長(zhǎng)卻是談色變，該怎樣解決這個(gè)矛盾，請(qǐng)心理學(xué)老師為我們指點(diǎn)迷。
老師：絡(luò)是把雙刃劍，不論是家長(zhǎng)還是孩子，都要正確地對(duì)待絡(luò)。
一、對(duì)學(xué)生而言，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：
1、自我提醒。把上的好處與壞處分別寫(xiě)在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。
2、自我暗示。一有上的念頭，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上等。
3、放松訓(xùn)練。當(dāng)癮發(fā)作時(shí)，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。
4、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂(lè)，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。
5、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。
二、家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)孩子。
1、正確引導(dǎo)，變堵為疏，發(fā)揮絡(luò)對(duì)青少年的積極作用。
2、家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關(guān)愛(ài)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長(zhǎng)空間，增強(qiáng)孩子的自信心。也可以與孩子一起絡(luò)知識(shí)。
3、對(duì)自控力差的孩子，父母可以與他們定協(xié)議或合同，適當(dāng)控制孩子的上時(shí)間，培養(yǎng)孩子自律、守時(shí)、守信的習(xí)慣。
三、對(duì)家長(zhǎng)而言，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)孩子。
1、正確引導(dǎo)變堵為疏，發(fā)揮絡(luò)對(duì)青少年的積極作用。
2、家長(zhǎng)應(yīng)與孩子多溝通，
（四）各抒己見(jiàn)尋良策。
1、請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)怎樣構(gòu)筑心靈的防火墻。
主持人乙：老師從心理學(xué)家度為我們分析了沉迷絡(luò)的原因，也為我們了預(yù)防絡(luò)危害的方法——構(gòu)筑心靈的防火墻?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，我們還可以從哪幾個(gè)方面為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻，請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么好方法，也請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。
生：控制上時(shí)間。
培養(yǎng)其它興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力。
找最親近的親人或朋友訴說(shuō)。
2、請(qǐng)班主任老師以自身經(jīng)歷談?wù)務(wù)_上的好處，同時(shí)展示個(gè)人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。
（五）落實(shí)行動(dòng)表決心。
1、學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》。
主持人甲：同學(xué)們，我們左右不了吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻，文明上，健康上，充分利用絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。
主持人乙：學(xué)校剛剛下發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們健康上指明了更明確的方向。（課件上呈現(xiàn)）。
遵守絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性吧。
2、在倡議書(shū)上（同時(shí)播放歌曲《男兒自當(dāng)強(qiáng)》）。
主持人甲：同學(xué)們！讓我們保持人類的本性——誠(chéng)實(shí)、守信、文明。呵護(hù)青少年最善良、純正的心靈，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
主持人乙：同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！正確上，文明上，健康上，遠(yuǎn)離吧！
主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會(huì)經(jīng)過(guò)討論，寫(xiě)出了一份倡議書(shū)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上。
3、班主任老師，并布置作業(yè)。
（六）布置作業(yè)再鞏固。
1、請(qǐng)同學(xué)們把上班會(huì)的感受寫(xiě)成__發(fā)表在班級(jí)博客。
2、班會(huì)課在《明天會(huì)更好》的各聲中結(jié)束。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇十二
在平時(shí)生活中，孩子們雖然認(rèn)識(shí)很多蔬菜，但對(duì)蔬菜的種類、用途、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值了解不多，對(duì)蔬菜的具體吃法更是知之甚少。為了加深幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)幼兒不喜歡吃蔬菜的不良習(xí)慣，我們?cè)O(shè)計(jì)了本活動(dòng)——綠色營(yíng)養(yǎng)餐廳。
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜、多吃蔬菜的意識(shí)和習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：盤(pán)子、碗若干，香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調(diào)料，圍裙、抹布，蘿卜、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊，筷子、牙簽。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在小餐廳角色區(qū)玩過(guò)拌涼菜的'游戲，并知道涼菜有一定營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。
難點(diǎn)：培養(yǎng)分享合作及關(guān)心他人的情感。
1、請(qǐng)小餐廳幼兒講述推出的菜(涼拌菜)及理由，并引出活動(dòng)。
教師提問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆诨顒?dòng)區(qū)拌涼菜呢?”
幼兒：“因?yàn)楝F(xiàn)在是夏天，夏天天氣熱，吃涼菜解暑，而且特別爽!”
教師：好，今天我們就請(qǐng)來(lái)了一位大廚師教我們拌涼菜。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒展示拌菜的過(guò)程及方法，激發(fā)幼兒動(dòng)手實(shí)踐的興趣。
當(dāng)頭帶廚師帽的家長(zhǎng)出現(xiàn)在幼兒面前時(shí)，他們很驚奇地問(wèn)：“哇!原來(lái)孫叔叔是個(gè)大廚師呀!你一定會(huì)做好多好吃的吧!”孫叔叔說(shuō)：“是呀!今天叔叔就是來(lái)教你們做涼菜的?！?/p>
孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過(guò)程并講述注意事項(xiàng)。
3、幼兒做準(zhǔn)備工作。
家長(zhǎng)做完之后請(qǐng)幼兒品嘗，他們相互點(diǎn)頭“好吃!好吃!”于是，孩子們都爭(zhēng)先恐后地想品嘗。
這時(shí)教師適時(shí)介入：“孩子們，孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃，是不是也想來(lái)自己試試拌菜?咱們看誰(shuí)拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎!”這一提議得到幼兒的一致同意。
教師：請(qǐng)你們想一想在拌菜之前，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?
幼兒：我們應(yīng)該先洗手。
幼兒：做飯要帶圍裙。
教師：請(qǐng)你們先去洗手，再來(lái)找老師系圍裙，然后你們?cè)偃ミx擇合適的材料。
4、幼兒進(jìn)行操作，教師及家長(zhǎng)巡回指導(dǎo)。
拌菜過(guò)程中，孩子們邊一點(diǎn)點(diǎn)地往菜里添加佐料，還交流自己的“成果”，“哎!我的菜是不是甜昧不夠?”另一個(gè)回應(yīng)：“那你就得再加點(diǎn)糖!”有的自言自語(yǔ)：“太淡了，應(yīng)該再加點(diǎn)鹽!”
“你放雞精了嗎?孫叔叔說(shuō)雞精要先放，拌好的菜才鮮”當(dāng)孩子有疑惑或遇到困難，教師和家長(zhǎng)給予即時(shí)幫助。
5、幼兒相互品嘗，感受味道。
教師：“孩子們你們真能干，每個(gè)人都親自拌了一次涼菜，現(xiàn)在讓我們嘗嘗好吃不好吃?！?/p>
孩子們興致勃勃地品嘗起來(lái)。
同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經(jīng)過(guò)，一邊互相用牙簽品嘗著對(duì)方的拌菜：“我覺(jué)得我的菜沒(méi)你的好吃，你嘗嘗缺什么味?”
“哇!太甜了，放點(diǎn)醋就好了，來(lái)，我來(lái)幫你放!”
“哎!你嘗嘗我的涼菜太酸了?！?/p>
另一個(gè)幼兒剛一嘗就被酸得直流口水，咂著嘴說(shuō)：“你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了，我剛才放了糖?！庇變涸谄穱L中不斷交流著拌菜的經(jīng)過(guò)及味道，并向?qū)Ψ教岢龈玫慕ㄗh。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇十三
使學(xué)生了解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。
閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。
舉例說(shuō)明大氣對(duì)人類的重要性。
二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害。
1、大氣污染對(duì)人體和健康的傷害。
2、大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。
3、大氣污染對(duì)物體的腐蝕。
4、大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響：
(1)南極上空出現(xiàn)臭氧洞。
(2)酸雨的危害向全世界蔓延。
(3)“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。
三、大氣污染的防治。
1、對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造。
2、創(chuàng)建無(wú)黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)。
3、開(kāi)展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐。
4、搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。
5、控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放，安裝凈化裝置。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因，人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。
教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程：
一、什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項(xiàng)中心事物相對(duì)而言的。我們通常所說(shuō)的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會(huì)環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期有意識(shí)的社會(huì)勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。
二、人類與環(huán)境的關(guān)系。
舉例說(shuō)明人類與環(huán)境的.關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對(duì)立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量;同時(shí)，通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)(包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi))，以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過(guò)來(lái)作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔谩?/p>
三、人類面臨的環(huán)境問(wèn)題。
1、什么是環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問(wèn)題，這就叫做環(huán)境問(wèn)題。
3、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問(wèn)題有：
(1)火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害。
(2)某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體后記：
6月5日世界環(huán)境日，全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問(wèn)題。自然環(huán)境對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動(dòng)和約束的雙重作用。環(huán)境問(wèn)題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。1972年6月5日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議，各國(guó)政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問(wèn)題，發(fā)表了人類劃時(shí)代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護(hù)的一個(gè)里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，決定設(shè)立聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國(guó)環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。“世界環(huán)境日”活動(dòng)是人類廣泛進(jìn)行自我教育一種好形式。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇十四
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。
（一）創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。
1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物，人類卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒(méi)有環(huán)保方面的`問(wèn)題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
（二）引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。
主持人：前幾天老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害，然后寫(xiě)一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請(qǐng)交流一下。
1、全班分成五個(gè)小組，主持人指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論（讀觀察日記），組長(zhǎng)記錄整理。
2、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
（三）由學(xué)生演小品和詩(shī)歌朗誦：
1、第一組：詩(shī)歌朗誦《綠色明天你會(huì)在哪里》和小品《綠色環(huán)保，我能行》；
2、第二組：小品《喝湯》和詩(shī)歌朗誦《綠色希望》；
3、第三組：小品《人類的杰作》；
4、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保，人人有質(zhì)》；
5、主持人：學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。
6、主持人小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少，要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。
（四）保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
主持人：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
1、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
2、主持人總結(jié)：通過(guò)此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光！行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始！
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇十五
20xx.3.11。
1．培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂丟垃圾。
2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，樹(shù)立美化校園的意識(shí)。
幻燈片、錄像短片。
一、談話導(dǎo)入：
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引出話題。
1、師：我們的學(xué)校是非常的漂亮的，但他卻出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在讓我們一起去看看吧。
2、出示照片，讓學(xué)生找找不好之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來(lái)？說(shuō)說(shuō)你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？
4、討論：我們?cè)撛鯓幼?，才能使我們的校園、班級(jí)，更加美麗、干凈。
（二）學(xué)生自我檢查。
1、檢查一下自己是否做到了以下幾條：（幻燈片、老師讀）。
（1）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（2）看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿起。
（3）愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木。
（4）不再墻上亂涂亂畫(huà)。
（5）穿戴整潔，注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、學(xué)生之間相互指出，有哪幾條做得好，哪幾條做得還不好。
（三）判斷正誤：（用幻燈片出示題目）。
（1）小明經(jīng)常撿起地上的垃圾。
（2）小華把垃圾丟在別班的衛(wèi)生區(qū)域。
（3）小花經(jīng)常幫別人打掃衛(wèi)生。
（4）小雨在走廊上亂涂亂畫(huà)。
學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的說(shuō)明原因，該怎樣做。
三、錄像播放美麗的校園。
四、倡議。
小朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，使我們的校園變得更加美麗、干凈。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問(wèn)題也越來(lái)越突出。這不得不引起我們的'重視與思考。如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。
1.使學(xué)生明白"沉溺網(wǎng)絡(luò)"的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等不良內(nèi)容的必要性。
2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格高中生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
多媒體課件、交流討論、小品表演、唱歌等。
各班教室。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇十七
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。
1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。
2．對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書(shū)籍、唱環(huán)保歌曲等了解環(huán)保知識(shí)和方法。
3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品和環(huán)保三字歌。
4．準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)等方面的圖片、資料。
引入。
師：地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。但是，有的同學(xué)說(shuō)，講環(huán)保，那是大人的事情，與我們無(wú)關(guān)。有的同學(xué)說(shuō)，我只不過(guò)是扔了一張紙，踏了一下草地，不足以破壞人類生存環(huán)境那么嚴(yán)重吧？的確，很多人都為了一時(shí)的利益，為了個(gè)人的喜好，而在不自覺(jué)當(dāng)中破壞了身邊的環(huán)境，這都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ欢ǖ沫h(huán)境保護(hù)知識(shí)而造成的。為了拯救我們的地球，為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，老師很樂(lè)意充當(dāng)環(huán)保大使，為大家宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。你們也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？好，今天我們就一起來(lái)進(jìn)入“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)活動(dòng)。
（一）觀看環(huán)境受到各種污染的照片。
1、看照片。（首先林老師要帶同學(xué)們看幾組圖片。）。
2、同學(xué)們談感受。（圖片看完了，你們想說(shuō)什么呢？）。
（二）、觀看動(dòng)畫(huà)：“別讓水空流”
教育學(xué)生懂得節(jié)能也是保護(hù)環(huán)境的一個(gè)重要方面。
過(guò)渡：看到我們的環(huán)境受污染的情況，同學(xué)們都想出一分力去保護(hù)我們的環(huán)境，不要以為我們年紀(jì)小就辦不到，其實(shí)你們都能做到。請(qǐng)看下面的動(dòng)畫(huà)，你們就會(huì)明白了。
1、在動(dòng)畫(huà)中你感悟到什么道理？
2、同學(xué)們提出身邊常見(jiàn)的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。（我們的周圍有很多隨意浪費(fèi)水資源的行為，同學(xué)們可以指出來(lái)，給大家提個(gè)醒嗎？）。
節(jié)水方案：如：
（1）水不要開(kāi)的太大，適用剛好。
（2）及時(shí)關(guān)好水龍頭，別讓水滴漏。
（3）一水多用等。
（三）觀看動(dòng)畫(huà)：“擺脫垃圾的困擾”
1、看完這個(gè)動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們想說(shuō)什么呢？
3、減少垃圾的措施。
（1）加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，不隨地扔垃圾。
（2）盡量不使用一次性物品。
（3）廢物利用（展示學(xué)生作品）。
（4）垃圾分類：a.可回收利用的b.不可回收利用的。
綠色上網(wǎng)班會(huì)教案篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問(wèn)題也越來(lái)越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。
1、使學(xué)生明白"沉溺網(wǎng)絡(luò)"的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等不良內(nèi)容的必要性。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格高中生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
多媒體。
課件。
交流討論小品表演唱歌等。
主持人：陳。
主持人：“爭(zhēng)做文明同濟(jì)人，共奏網(wǎng)絡(luò)和諧曲”!老師們，同學(xué)們，大家好!
大家好!我是今天的主持人陳安祺。不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的一場(chǎng)旋風(fēng)，“它風(fēng)行于大江南北，奔走于大地之間，亮相于校園內(nèi)外，吸引著你我的心”，這是一場(chǎng)由賽先生卷來(lái)的網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。
今天我想和大家一起在這里探討有關(guān)綠色上網(wǎng)的問(wèn)題，一起在網(wǎng)絡(luò)信息大道上尋覓啟迪，共同在e時(shí)代中健康成長(zhǎng)。
但是，就在我們學(xué)校中，有的同學(xué)整天用手機(jī)上網(wǎng)，更有的同學(xué)逃學(xué)上網(wǎng)，甚至有的同學(xué)輟學(xué)上網(wǎng)。
現(xiàn)在，就讓我們心平氣和地整理好思想包袱，來(lái)品味一段神秘的視頻，請(qǐng)看大屏幕——。
若被測(cè)試者符合其情況涂黑小圓圈，一個(gè)圓得1分，最后得到5分以上(包括5分)為上網(wǎng)成癮。
這些都是網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀。我們知道，前些日子，我們班主任葉老師，要求全班同學(xué)查找有關(guān)上網(wǎng)成癮危害的資料。現(xiàn)在我們的任務(wù)完成了，下面用掌聲請(qǐng)同學(xué)們向大家匯報(bào)一下。
3個(gè)同學(xué)陳、戴、余。
陳：某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費(fèi)搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
浙江溫州某中學(xué)學(xué)生小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財(cái)，有一次偷了家里300元正出門(mén)上網(wǎng)吧時(shí)，被奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻，小強(qiáng)怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去，可憐的奶奶關(guān)心照顧小強(qiáng)十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!
戴：一位13歲少年迷戀電子游戲，整天泡在電子游戲廳里，易怒厭世，對(duì)人極為冷漠，甚至整夜不回家，最后被確診患上精神病，這是發(fā)生在陜西省漢中市的一個(gè)真實(shí)故事。陜西省精神衛(wèi)生中心專家提醒人們，上網(wǎng)成癮已成精神疾病的新誘因，這一現(xiàn)象應(yīng)引起高度關(guān)注。
據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道，廣西柳州市某中學(xué)學(xué)生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過(guò)度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
余：據(jù)中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道，天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級(jí)游戲?qū)掖问?，心灰意冷，感覺(jué)人生從此一蹶不振，回家跟父親說(shuō)“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見(jiàn)?！比缓螅瑥碾娞萆系?1樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說(shuō)：“救救孩子”。
華西都市報(bào)報(bào)道，四川武勝縣一農(nóng)婦因?yàn)樯闲W(xué)的兩兒子沉迷游戲，絕望的母親喝下農(nóng)藥自盡。類似的悲劇太多了，我也說(shuō)不了那么多了。
(二)、小品表演和小結(jié)。
同學(xué)：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，放任自流。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，學(xué)生課余生活缺少樂(lè)趣，社會(huì)教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
主持人：這位同學(xué)說(shuō)得很不錯(cuò)，的確，青少年由于自身意志薄弱，自控能力差。父母對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，放任自流。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，學(xué)生課余生活缺少樂(lè)趣，社會(huì)教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等原因而導(dǎo)致上網(wǎng)成癮。
同學(xué)：其實(shí)，這些悲劇的發(fā)生，很重要的一點(diǎn)就是社會(huì)、學(xué)校、家庭并沒(méi)有讓孩子在一種被合理管理的狀態(tài)下上網(wǎng)，對(duì)我們的“網(wǎng)絡(luò)癮”，要不就是放任自流，要不就是完全禁止，但是這兩種極端的手段都不是正確的管理方法，而且我們青少年的心理狀態(tài)、知識(shí)結(jié)構(gòu)還處于形成過(guò)程中，本身的自覺(jué)性較差，極容易受外界的誘惑，任由我們無(wú)節(jié)制的接觸各種消極信息，只會(huì)讓我們迷失方向，終于釀成了悲劇。小品中楊老師對(duì)曉樂(lè)的引導(dǎo)還是不錯(cuò)的，既不放任自流，又不完全禁止，其實(shí)我們，當(dāng)然包括上網(wǎng)的同學(xué)，心里還是愛(ài)著我們的父母的!我們也希望學(xué)校、家長(zhǎng)能夠正確地引導(dǎo)我們上網(wǎng)。一，學(xué)校可改革單純考試的教育制度，使青少年具有多元的價(jià)值取向，豐富青少年的課余活動(dòng)，使青少年正確對(duì)待玩和創(chuàng)造性的各種活動(dòng)。二、父母要主動(dòng)地教孩子正確運(yùn)用電腦去解決學(xué)習(xí)、工作中的一些難題，把電腦當(dāng)作工具來(lái)用，而不是玩具。家長(zhǎng)要重視與孩子的溝通，了解青少年的心理需求，啟發(fā)誘導(dǎo)。
三、青少年本身要提高社交能力，人際圈子要盡量地廣和流動(dòng)，同時(shí)也要提高自己的獨(dú)立意識(shí)和實(shí)踐能力。
(三)互動(dòng)認(rèn)識(shí)。
主持人：那你平時(shí)是怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的呢?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
1、聊天、聯(lián)系。
2、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
3、查詢資料。
1、上網(wǎng)要限制時(shí)間，包括每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)不宜超過(guò)三個(gè)小時(shí)。
2、瀏覽的網(wǎng)頁(yè)資源要豐富，內(nèi)容也要健康。
3、有效監(jiān)控并及時(shí)制止未成年上網(wǎng)者的不適當(dāng)行為。
如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會(huì)怎么辦?
同學(xué)：我堅(jiān)決不去，并勸說(shuō)同學(xué)不要去，并向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。
主持人：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們?cè)撛趺崔k?
同學(xué)：限制上網(wǎng)時(shí)間，非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了，節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過(guò)3小時(shí)，可以請(qǐng)人監(jiān)督，定時(shí)檢查;也可以自己轉(zhuǎn)移注意力，參加一些課外活動(dòng)，培養(yǎng)一些健康的興趣愛(ài)好。)。
主持人：剛才，大家都發(fā)表了對(duì)網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的一下些見(jiàn)解。)我從網(wǎng)上了解到，2019年11月22日,團(tuán)中央等部門(mén)向社會(huì)公布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，提出了“五要五不”的網(wǎng)絡(luò)道德要求。剛才的幻燈片中也告訴了我們，不知大家有沒(méi)有注意到，現(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!
全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。
要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
主持人：學(xué)習(xí)的目的就是為了運(yùn)用，希望我們能認(rèn)真遵守公約，在網(wǎng)上開(kāi)展積極的學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)新活動(dòng)。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎莊明嫻用故曲填新詞的形式演繹網(wǎng)絡(luò)文明公約，給我們帶來(lái)好聽(tīng)的配樂(lè)獨(dú)唱!
主持人：讓我們?cè)俅斡谜坡暠硎疚覀兊男蕾p!
(四)落幕。
主持人：“爭(zhēng)做文明同濟(jì)人，共奏網(wǎng)絡(luò)和諧曲”，現(xiàn)在呢，就請(qǐng)我們班主任老師對(duì)我們本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
班主任葉老師總結(jié)：同學(xué)們的踴躍發(fā)言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，選擇在我們!網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限，上網(wǎng)要文明。讓我們綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)!!
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