讀后感是對(duì)作者觀點(diǎn)、情節(jié)發(fā)展和人物形象等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)方式。寫讀后感時(shí)可以運(yùn)用比喻、對(duì)比等修辭手法，使文章更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。以下是一些有關(guān)讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
桑孩兒讀后感篇一
小女孩兒的童年是悲慘的，在一年的大年夜里，小女孩兒赤著腳走在街上，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。這一整天誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)錢。她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走著。她向前走著。她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，綣著腿縮成一團(tuán)。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。小女孩兒的小手凍僵了。于是她擦燃了四、五次火柴，出現(xiàn)了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹。在第四次火柴的亮光里，她的奶奶出現(xiàn)了，她又擦亮了一大把火柴要把奶奶留住，奶奶抱起小女孩，她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的地方去了。當(dāng)我讀完后，不禁為小女孩兒悲慘的命運(yùn)感到痛惜。
這個(gè)童話故事使我想起了我們現(xiàn)在美好的生活。我們這些生活在新社會(huì)的少年兒童，從小就過(guò)著幸福的生活。在家里是爸爸媽媽的心肝寶貝，掌上明珠。父母那么疼愛(ài)我們，哪舍得打我們呢？我們經(jīng)常穿好的，吃好的，吃什么都要講究營(yíng)養(yǎng)。但我們還不能滿足，仍要父母買這賣那，還經(jīng)常浪費(fèi)糧食。我自己也曾把白花花的米飯倒掉，現(xiàn)在想起來(lái)。可真是慚愧萬(wàn)分。我們這些生長(zhǎng)在社會(huì)主義大家庭里的孩子，每天都是充滿歡樂(lè)與溫馨的，人人都有沒(méi)好的生活啊！此時(shí)此刻，小女孩兒那瘦小的身影不禁浮現(xiàn)在我眼前，心里不由得再一次嘆息。
讀了《賣火柴的小女孩兒》，不僅讓我感動(dòng)，更重要的是讓我得啟發(fā)：我們今天的美好生活來(lái)之不易的，要珍惜今天的美好生活。
桑孩兒讀后感篇二
這一天我走在大街上“撲通”一聲我摔在了地上。突然，在我的旁邊出現(xiàn)了一只手，她把我拉了起來(lái)，我一看“驚呆了”這不是賣火柴的那個(gè)小女孩兒?jiǎn)?？她說(shuō)：“有沒(méi)有食物可以吃啊？我都餓了好幾天了?！蔽壹泵︻I(lǐng)著她到一家飯店，要了“雞、鴨、魚、肉?！彼f(shuō)她重未吃過(guò)這么豐盛的午餐。我們吃過(guò)飯我?guī)缴虉?chǎng)買衣服，鞋帽。這樣經(jīng)過(guò)一番打扮小女孩漂亮極了。我們有說(shuō)有笑非常開心。時(shí)間已經(jīng)到了下午，我問(wèn)她接下來(lái)想做什么？她說(shuō)：“我想上學(xué)?！庇谑俏冶銕е齺?lái)到我姑姑家。因?yàn)楣霉檬且幻處?，我跟姑姑說(shuō)明了情況，我姑姑當(dāng)下答應(yīng)給我們上幾節(jié)課。女孩聽的非常入神，不時(shí)的露出天真的微笑。到了晚上我請(qǐng)她吃了一頓飯。最后她說(shuō)：“謝謝你，如果有來(lái)生我一定做一個(gè)能上學(xué)的孩子”。
她說(shuō)完就消失在我眼前。我剛要抓住她我身子一沉只感覺(jué)從高出掉了下來(lái)。我揉揉眼睛，看了看周圍原來(lái)我剛才是在做夢(mèng)啊！如果賣火柴的小女孩真的來(lái)到我們身邊，我一定會(huì)那么做的。
桑孩兒讀后感篇三
摘要內(nèi)容《愛(ài)頂嘴的小女孩兒》是一個(gè)讓人溫暖的故事。這本書給讀者帶來(lái)讀書的快樂(lè)和感動(dòng)，通過(guò)一個(gè)小女孩兒成長(zhǎng)的煩惱，告訴人們，要珍惜平凡的生活。
主人公李比音有著滑稽的名字，生活在單親家庭。爸爸在她五歲的時(shí)候，去了另一個(gè)世界。在她十歲生日的這天里，偶然聽到媽媽唱電影《野丫頭皮皮》的插曲，便對(duì)皮皮充滿了好奇心。她到圖書館看了《我的名字叫皮皮長(zhǎng)襪子》這本書，且很快并深深喜歡上了阿斯特里德?林格倫老師，從此不能自拔。但是從這時(shí)起，她與不愛(ài)讀書的媽媽起了沖突。不愛(ài)讀書的媽媽讓她很苦惱。她希望來(lái)生仍和媽媽做一家人，但希望媽媽不是媽媽，而是妹妹。這樣她就會(huì)讓妹妹從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
后來(lái)，她在“我們舊書店”中遇到了一位同樣喜愛(ài)看林格倫老師的書的姐姐。于是，他時(shí)常來(lái)到舊書店一起與姐姐分享林格倫老師的書?？稍谶@過(guò)程中，她也依靠著姐姐與自己的謊言補(bǔ)住了一個(gè)個(gè)麻煩的漏洞，并感受到了幸福。
這個(gè)故事有兩條線索組成，一個(gè)是比音生活的現(xiàn)實(shí)世界,另一個(gè)是比音讀書后想象的世界。作者通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中比音與媽媽的矛盾，告訴讀者“溝通”和“表達(dá)情感”的重要性，以及愛(ài)的缺失給孩子們帶來(lái)不可醫(yī)治的傷痛。
文中的李比音是個(gè)愛(ài)撒謊的小女孩兒。但是，我覺(jué)得她撒的謊無(wú)一是充滿惡意的。也可以說(shuō)，她是在編織一個(gè)個(gè)善意的故事，能夠不讓別人傷心、尷尬的小故事。我想如果她是我的同學(xué)或者朋友，我的心一定很溫暖。
小比音也常因?yàn)樽约旱母赣H在天國(guó)，又不能見(jiàn)到他，不能向他傾訴自己的遭遇，不能與他一起快樂(lè)的打羽毛球，更因?yàn)樽约翰恢栏赣H在天國(guó)的都做些什么，而感到煩惱。（好可憐）。
辛運(yùn)的是，小比音找到了一個(gè)自我安慰的方法——看林格倫老師的書。于是，不停地買書安慰自己，在書中尋找快樂(lè)。且還遇到了位同愛(ài)林格倫老師的姐姐，她們一起分享快樂(lè)。打那以后，比音很少憂傷、煩惱。（長(zhǎng)舒一口氣,放下心來(lái)）。
合上《愛(ài)頂嘴的小女孩兒》我認(rèn)為主人公李比音是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、為他人著想的孩子。這本書給讀者帶來(lái)讀書的快樂(lè)和感動(dòng)，通過(guò)一個(gè)小女孩兒成長(zhǎng)的煩惱，告訴人們，要珍惜平凡的生活。
桑孩兒讀后感篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隋文理解詞義的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。
2.通過(guò)朗讀課文，讓學(xué)生與作者的心靈產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)對(duì)文本的理解，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書，讀好書的興趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生的情感與作者的心靈產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的人道主義精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片。
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)，不懂得生字記下來(lái)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。
(一)概括課文內(nèi)容。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?
生復(fù)述課文內(nèi)容。
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)27課《賣火柴的小女孩》。
(二)板書課題。
二、感知課文，體會(huì)情感。
(一)瀏覽課文。
師：請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽一下課文，看看課文中小女孩一共擦亮了幾次火柴?(5次)。
(二)小組合作，探究課文。
1.出示自學(xué)提示，小組合作學(xué)習(xí)交流、探究。
(1)在每一次擦燃火柴發(fā)出的亮光里，小女孩都看到了什么?
(2)你從中體會(huì)到了什么?從課文中畫出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
2.小組匯報(bào)、交流。
(1)提問(wèn)：小女孩第一次擦燃火柴看到了什么?你從小女孩看到的東西中體會(huì)到什么?結(jié)果怎樣?請(qǐng)同學(xué)們帶著這幾個(gè)問(wèn)題默讀課文第5自然段。
(預(yù)設(shè)：因?yàn)樗囊浑p小手幾乎凍僵了?！鞍?，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!”小女孩需要用那微弱的火光來(lái)取暖。但是她開始不敢擦火柴，“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?”這句話說(shuō)明小女孩是不敢擦火柴的，連一根也不敢，因?yàn)橐抠u火柴來(lái)維持生活，而且爸爸知道了會(huì)打她。但是“她終于抽出了一根”，從“終于”這個(gè)詞可以體會(huì)到，小女孩抽出這根火柴經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)。她實(shí)在是冷得支持不住了，鼓足了勇氣，擦燃了一根火柴來(lái)取暖。)。
師：她看到了什么?你從小女孩看到的東西中體會(huì)到什么?
師：當(dāng)小女孩看到大火爐時(shí)，她什么心情?
老師要指導(dǎo)學(xué)生用低沉的語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)小女孩幻象破滅后的失望和痛苦。
(2)提問(wèn)：小女孩第二次擦火柴的看到了什么?(一桌子食物)。
師：你從小女孩看到的烤鵝中體會(huì)到什么?
(預(yù)設(shè)使學(xué)生理解到小女孩又冷又餓，饑寒交迫，“這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)錢”。她已經(jīng)一整天沒(méi)吃東西了，而街上飄著一股烤鵝的香味，這個(gè)饑餓難忍的小女孩是多么渴望得到食物呀!)。
(3)第3次擦燃火柴小女孩為什么看到了美麗的圣誕樹?
(預(yù)設(shè)：是呀，每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味。大年夜是一年中最令孩子興奮的時(shí)刻，可以圍著美麗的圣誕樹跳啊唱啊，盡情地歡樂(lè)。又冷又餓地賣火柴的小女孩也不例外。她也需要?dú)g樂(lè)。小女孩家里一貧如洗，生活貧苦。正是在這種環(huán)境中，小女孩才渴望得到歡樂(lè)。)。
(4)第四次擦燃火柴。
老師導(dǎo)讀完第8自然段后，提問(wèn)：小女孩為什么第四次擦燃了火柴?
(因?yàn)樗肫鹆四棠陶f(shuō)的話。)。
師：提問(wèn)：她為什么看到了慈愛(ài)的奶奶?
(預(yù)設(shè)：從“她沒(méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的”來(lái)看，小女孩是多么孤苦可憐啊!家里只有奶奶疼愛(ài)她。在小女孩面臨絕境的情況下，很想念奶奶，自然在幻覺(jué)中看到了奶奶。)。
師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第9、10自然段：把小女孩怕奶奶消失，要留住奶奶的急切心情讀出來(lái)。
(5)討論第五次擦火柴，理解重點(diǎn)句含義。
出示重點(diǎn)句，理解其含義。
師：“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的地方去了”是什么意思?
(預(yù)設(shè)：小女孩是在產(chǎn)生幻覺(jué)的絕境中死的，仿佛是奶奶摟著她一起飛走的。小女孩活在這個(gè)世界上只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦，死亡才能擺脫這一切?？梢?jiàn)小女孩十分可憐和悲慘，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)十分黑暗和不公。)。
3.體會(huì)作者的合理想象。
4.師：賣火柴的小女孩給你留下了怎樣的印象?打開書，把你認(rèn)為最能打動(dòng)人的段落讀給同桌聽。
三、仿寫訓(xùn)練，升華情感。
1.是啊，小女孩形象已深深地印在我們的腦海里,這個(gè)悲慘的故事曾給無(wú)數(shù)人帶來(lái)了心靈的震撼，一位九歲小女孩在看完這個(gè)故事后寫下了一首詩(shī)《你別問(wèn)這是為什么》。
出示《你別問(wèn)這是為什么》，讓學(xué)生讀讀，體會(huì)情感。
2.如果小女孩來(lái)到了我們的身邊，你想為她做些什么?讓我們展開想像的翅膀，與小女孩來(lái)一次“心靈對(duì)話”，來(lái)仿寫一首詩(shī)或一段文字。
3.小結(jié)。
雖然我們生活得都很幸福，但在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們身邊，仍有像小女孩一樣貧困的孩子等待著我們的幫助，讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，相信世界會(huì)變得更加美好。
桑孩兒讀后感篇五
《愛(ài)因斯坦與小女孩》記敘了大科學(xué)家愛(ài)因斯坦與一個(gè)小女孩偶然相遇并相處的生活片段，表現(xiàn)了愛(ài)因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究、忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格。教學(xué)中我緊緊圍繞這樣一個(gè)問(wèn)題來(lái)教學(xué)：你認(rèn)為愛(ài)因斯坦是一位偉大的人嗎？為什么？這個(gè)問(wèn)題貫穿課堂教學(xué)始終，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
如何使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”，讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)的殿堂？關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一種享受、一種愉快的.體驗(yàn)，學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛(ài)學(xué)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)能不斷地進(jìn)行探究和創(chuàng)新，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在生成的問(wèn)題被逐層解決時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，一個(gè)個(gè)問(wèn)題水落石出時(shí)，學(xué)生所流露的快樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的。因而，課堂上教師應(yīng)努力樹立服務(wù)意識(shí)，盡可能給學(xué)生多一些思考時(shí)間，多一些活動(dòng)空間，多一些自我表現(xiàn)和交流的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力才能真正被激活，才可能積極主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。
桑孩兒讀后感篇六
但是俗話說(shuō)得好好漢不吃眼前虧，打得過(guò)就打打不過(guò)就跑，這才是一個(gè)能屈能伸的偉丈夫。試想如果當(dāng)時(shí)孫悟空打不過(guò)還選擇硬拼的話，將唐僧完好無(wú)損的送到西天就有點(diǎn)懸，斗戰(zhàn)勝佛的稱號(hào)那就更是天方夜譚了!
古往今來(lái)多少人因?yàn)椴扇∵@種策略，不逞一時(shí)之勇，成就了自己的偉業(yè)。
韓信忍受胯下之辱，才有了西漢赫赫有名的大將軍;孫臏裝瘋賣傻，才有了《孫子兵法》這部軍事巨著。
當(dāng)年紅軍打游擊戰(zhàn)不也就采取了這種策略嗎?這樣在敵強(qiáng)我弱的情況下，才保存了自己的實(shí)力，取得了一次又一次的大捷，直至建立了一個(gè)屹立世界東方的新中國(guó)。
孫悟空雖然打不過(guò)就跑，但他成功到了西天，修成了正果;如果不是這種明智的選擇，也許就沒(méi)有流傳百世的美猴王了。所以我們以后處事中要隨機(jī)應(yīng)變，不能只顧面子不求實(shí)際，做一個(gè)像孫悟空一樣能屈能伸的偉丈夫。
桑孩兒讀后感篇七
我想大家都聽過(guò)《賣火柴的小女孩兒》這個(gè)故事吧！這是一個(gè)典型的對(duì)無(wú)情的資本主義進(jìn)行“血淚的控訴”的安徒生的童話小說(shuō)。
第二天早晨，“她已經(jīng)在這個(gè)嚴(yán)寒的冬季里，沉沉地入睡了！”
我們擁有無(wú)比的幸福和愛(ài)，小女孩兒只擁有幻想的空間——溫暖的房子、溫暖的烤爐、噴香的烤鵝、親人的關(guān)懷。
小女孩兒沒(méi)有時(shí)間享受充滿色彩的人生，那，我們就當(dāng)她是在大年除夕的夜晚，劃著一根又一根的火柴，枕著五彩繽紛的夢(mèng)境，跟隨著奶奶走向了沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有壓迫，也沒(méi)有痛苦的地方去，不愿醒來(lái)！
桑孩兒讀后感篇八
讀后感。
《愛(ài)頂嘴的小女孩兒》是一個(gè)讓人溫暖的故事。主人公李比音有著滑稽的名字，生活在單親家庭。爸爸在她五歲的時(shí)候，去了另一個(gè)世界。在她十歲生日的這天里，偶然聽到媽媽唱電影《野丫頭皮皮》的插曲，便對(duì)皮皮充滿了好奇心。她到圖書館看了《我的名字叫皮皮長(zhǎng)襪子》這本書，且很快并深深喜歡上了阿斯特里德?林格倫老師，從此不能自拔。但是從這時(shí)起，她與不愛(ài)讀書的媽媽起了沖突。不愛(ài)讀書的媽媽讓她很苦惱。她希望來(lái)生仍和媽媽做一家人，但希望媽媽不是媽媽，而是妹妹。這樣她就會(huì)讓妹妹從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
后來(lái)，她在“我們舊書店”中遇到了一位同樣喜愛(ài)看林格倫老師的書的姐姐。于是，他時(shí)常來(lái)到舊書店一起與姐姐分享林格倫老師的書?？稍谶@過(guò)程中，她也依靠著姐姐與自己的謊言補(bǔ)住了一個(gè)個(gè)麻煩的漏洞，并感受到了幸福。
這個(gè)故事有兩條線索組成，一個(gè)是比音生活的現(xiàn)實(shí)世界,另一個(gè)是比音讀書后想象的世界。作者通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中比音與媽媽的矛盾，告訴讀者“溝通”和“表達(dá)情感”的重要性，以及愛(ài)的缺失給孩子們帶來(lái)不可醫(yī)治的傷痛。
文中的李比音是個(gè)愛(ài)撒謊的小女孩兒。但是，我覺(jué)得她撒的謊無(wú)一是充滿惡意的。也可以說(shuō)，她是在編織一個(gè)個(gè)善意的故事，能夠不讓別人傷心、尷尬的小故事。我想如果她是我的同學(xué)或者朋友，我的心一定很溫暖。
小比音也常因?yàn)樽约旱母赣H在天國(guó)，又不能見(jiàn)到他，不能向他傾訴自己的遭遇，不能與他一起快樂(lè)的打羽毛球，更因?yàn)樽约翰恢栏赣H在天國(guó)的都做些什么，而感到煩惱。（好可憐）。
辛運(yùn)的是，小比音找到了一個(gè)自我安慰的方法——看林格倫老師的書。于是，不停地買書安慰自己，在書中尋找快樂(lè)。且還遇到了位同愛(ài)林格倫老師的姐姐，她們一起分享快樂(lè)。打那以后，比音很少憂傷、煩惱。（長(zhǎng)舒一口氣,放下心來(lái)）。
合上《愛(ài)頂嘴的小女孩兒》我認(rèn)為主人公李比音是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、為他人著想的孩子。這本書給讀者帶來(lái)讀書的快樂(lè)和感動(dòng)，通過(guò)一個(gè)小女孩兒成長(zhǎng)的煩惱，告訴人們，要珍惜平凡的生活。
桑孩兒讀后感篇九
最近，我讀了一本書，叫《袖珍男孩兒》，《袖珍男孩兒》這本書講的是一個(gè)身高不足5厘米的袖珍男孩兒——馬克斯·皮鞋石在約克斯·馮·波克斯的幫助下完成了自己想當(dāng)雜技演員這個(gè)愿望的故事。馬克斯·皮鞋石的父母也像他一樣，是個(gè)袖珍小人兒，但是，他們?cè)谝淮螢g覽埃菲爾鐵塔時(shí)，不幸被一陣風(fēng)吹走了，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。魔術(shù)師約克斯·馮·波克斯教授領(lǐng)養(yǎng)了他，并幫他完成了夢(mèng)想。
誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)身高不足5厘米的袖珍小男孩兒竟然會(huì)成為一名聞名世界的雜技演員呢？馬克斯·皮鞋石的成功簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。俗話說(shuō)；“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。，他的成功當(dāng)然不是從天上掉下來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)魔術(shù)師約克斯·馮·波克斯教授的精心培育和自己的刻苦努力換來(lái)的。他的成功，蘊(yùn)含著多少心血和汗水啊！
讀完《袖珍男孩兒》這本書，我收獲匪淺，一個(gè)失去父母，身高不足5厘米的袖珍小男孩兒都能成功，都能完成自己的夢(mèng)想，我們作為一個(gè)正常大小的人，卻為何不能呢？《袖珍男孩兒》這本書雖然是個(gè)美麗的童話，但也給了我們一個(gè)啟示：不管你是誰(shuí)，你健不健康，只要擁用夢(mèng)想，用那種堅(jiān)持不懈的精神去努力的做了，那你就一定不會(huì)后悔。有一句話是這樣說(shuō)的：“如果你努力的去做一件事，雖然成功的幾率不是百分之百，但是你一定不會(huì)后悔；但你如果沒(méi)有努力，那你就一定不會(huì)成功！”
桑孩兒讀后感篇十
前段時(shí)間項(xiàng)老師講了一個(gè)賣火柴的小女孩的故事，回家優(yōu)優(yōu)大概地給我講了一遍。然后叫我在電腦里找這個(gè)故事，于是我倆就趴在電腦前眼睛賊亮賊亮滴盯著電腦，本想陪她看完就完事，這個(gè)故事我從小到大也不知道讀了多少遍了，沒(méi)感覺(jué)了。哪想到，這個(gè)朗讀的人太用感情了，以至于我的心被讀的酸酸的，眼淚就轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，不小心轉(zhuǎn)到了優(yōu)優(yōu)頭發(fā)上，一低頭看見(jiàn)優(yōu)優(yōu)的眼淚也在轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。
當(dāng)故事講到最后，小姑娘凍死了，優(yōu)優(yōu)梗咽地說(shuō)：媽媽，我好想哭啊，我，我好想要哭。
老媽趕緊一模眼淚：你想哭就哭吧，可是你為什么想哭？
桑孩兒讀后感篇十一
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小鳥唱著動(dòng)聽的歌曲。小女孩兒頭上戴著粉色的帽子，穿著藍(lán)色的衣服去上學(xué)了。這時(shí)她看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的.老奶奶，提著一個(gè)沉甸甸的塑料袋。老奶奶佝僂著身子，小心翼翼的走著。突然塑料袋破了，梨子全都滾落到了地上，老奶奶心急如焚不知如何是好。
這時(shí)，小女孩兒飛快的跑過(guò)去，她和老奶奶都翻找過(guò)身上沒(méi)有多余的塑料袋。小女孩兒左思右想他想到了一個(gè)辦法，可以用自己的帽子當(dāng)袋子來(lái)用。她摘下帽子把梨子裝進(jìn)帽子里面。
小女孩問(wèn)：“老奶奶你的家在哪兒？”老奶奶說(shuō)：“就在前面不遠(yuǎn)處?！彼f(shuō)：“我來(lái)幫你送到家吧！”不一會(huì)兒，小女孩兒來(lái)到老奶奶的家里，把梨子放到桌子上。老奶奶說(shuō)：“謝謝你，真是一個(gè)懂事的好孩子?！?/p>
小女孩兒，真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
桑孩兒讀后感篇十二
今天，我讀了一本叫做《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》的故事書。書中有一個(gè)故事叫《智破長(zhǎng)蛇陣》。我覺(jué)得十分有意思。故事中最精彩的內(nèi)容是：哪吒想到紅孩兒那里騙取“長(zhǎng)蛇陣”的方法?？谥心钅钣性~，沖快如風(fēng)一招手。快如風(fēng)猶如被強(qiáng)大的吸力吸引，身體不由自主地飄了過(guò)來(lái)。哪咤在他頭上輕輕拍了一下，快如風(fēng)立即暈死過(guò)去。哪咤搖身一變，變成了快如風(fēng)的樣子，跑去向紅孩兒打探“長(zhǎng)蛇陣”的方法。結(jié)果真的快如風(fēng)蘇醒后，將哪咤一舉揭穿，木吒、金吒、哪吒一起跟小妖和六大天將打了起來(lái)。打了大約一頓飯的功夫，打死了上萬(wàn)個(gè)小妖。六個(gè)大將也受傷了。紅孩兒使長(zhǎng)蛇陣圍住他們，最后哪吒憑機(jī)智才逃脫了?？戳诉@本書后，我明白的道理非常多。其中最重要的一點(diǎn)是：遇到非常緊急的`事情，不要頭腦一熱就去做。不管多大的事，都要先把頭腦冷靜下來(lái)，思考出最合理的解決方案，再開始采取行動(dòng)。否則就會(huì)釀出更大的麻煩。
哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》是一本數(shù)學(xué)童話書，它告訴了我們?cè)S多新知識(shí)，讓我在享受童話的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多數(shù)學(xué)符號(hào)和復(fù)雜的算式，真是一舉兩得，這本書講了哪吒和紅孩兒之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們都喜歡數(shù)學(xué)，紅孩子兒常常把數(shù)學(xué)運(yùn)用到戰(zhàn)斗之中，哪吒每一次都會(huì)想盡辦法去。紅孩兒經(jīng)過(guò)幾次戰(zhàn)斗后，就去偷來(lái)了李天王的寶塔，他把寶塔當(dāng)成了保護(hù)自己的東西，來(lái)誘引哪吒進(jìn)入一個(gè)個(gè)陷井。但哪吒以超厲害的數(shù)學(xué)水平了紅孩兒的陰謀鬼計(jì)，奪回寶塔，促住紅孩兒，光榮地完成了捉拿紅孩兒的任務(wù)。
有這一篇篇童話中，我感受到了哪吒的超非凡數(shù)學(xué)水平，他用數(shù)學(xué)了一道道難題，我真是佩服他。仿佛所有的題目都難不倒他，哪吒是我學(xué)習(xí)的榜樣。他的認(rèn)真與仔細(xì)正是我所缺少的，我一定要把它補(bǔ)上，爭(zhēng)取能象哪吒一樣厲害。紅孩兒其實(shí)也是數(shù)學(xué)好的孩子。他在哪吒尋寶塔的路上設(shè)了許多數(shù)學(xué)題去考哪吒，雖然沒(méi)有難住哪吒，但也充分發(fā)揮出了厲害的數(shù)學(xué)水平，同樣也值得我學(xué)習(xí)。通過(guò)這本書，我學(xué)到了很多新的數(shù)學(xué)知識(shí)，我喜歡《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》!希望有更多的小學(xué)生能去喜歡它。
桑孩兒讀后感篇十三
在一個(gè)幽深的森林里，唐僧師徒四人仍在取經(jīng)的路上，如果不今早走出這片森林，他們就要面對(duì)更大的磨難，可是一場(chǎng)災(zāi)難還是如期而至了。
他們正要去西天取經(jīng)，森林里陰森森、黑乎乎的，十分恐怖。唐僧非常緊張。紅孩兒躲在一棵樹后面等著孫悟空他們來(lái)，要?dú)⒘怂麄儯√粕纳崂?。由于紅孩兒的母親鐵扇公主病危了，蛤—蟆精說(shuō)：“只有取唐僧的舍利子才能救你的母親?！奔t孩兒出于孝心，要抓住唐僧。
唐僧師徒來(lái)到這片森林，紅孩兒一看是唐僧師徒，“呀”的一聲跳到地上，舉槍刺向唐僧，孫悟空轉(zhuǎn)身?yè)]棒與他打斗起來(lái)。
孫悟空一看，事情危急，趕快讓豬八戒和沙僧守護(hù)著師傅。孫悟空一人去和紅孩兒戰(zhàn)斗。豬八戒以為師傅已經(jīng)被紅孩兒殺死，坐在地上傻傻的哭起來(lái)。沙僧瞪大眼睛拿著鏟杖守護(hù)在唐僧身邊。孫悟空一個(gè)泰山壓頂砸向紅孩兒，紅孩兒震得跌倒在地。紅孩兒氣得要發(fā)瘋，他的頭發(fā)像火焰似的在燃燒，他站在樹上高聲喊道：“你們趕快乖乖把唐僧交出來(lái)，可以饒你們不死!”紅孩兒鉆進(jìn)地里，刮起陣陣陰風(fēng)，迷得孫悟空睜不開眼。孫悟空心想：這紅孩兒還真有點(diǎn)本領(lǐng)。就在這時(shí)，紅孩兒乘機(jī)打敗豬八戒和沙僧。白龍馬非常生氣，抬起它那有力的后腿一使勁兒，就把紅孩兒踢出森林。
紅孩兒節(jié)節(jié)敗退，這時(shí)他眼球一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，發(fā)出他的殺手锏，把火龍請(qǐng)出來(lái)。紅孩兒坐在火龍身上，火龍噴出火，把孫悟空的尾巴給燒著了，令人想象不到的事情發(fā)生了。孫悟空的好朋友筋斗云出現(xiàn)了。筋斗云和火龍當(dāng)然更得大戰(zhàn)一常孫悟空把紅孩兒打傷了，紅孩兒從天上掉了下來(lái)，掉到一個(gè)小山洞里，又順著小山洞掉到了佛祖的蓮花寶座上。
紅孩兒不服氣，心想：難道我紅孩兒還打不過(guò)一個(gè)孫猴子嗎?紅孩兒要出去繼續(xù)和孫悟空打。紅孩兒鐵了心了要打—倒孫悟空取出唐僧的舍利子為止。要不然，決不罷休。這時(shí)，菩薩顯靈，金光閃過(guò)，菩薩說(shuō)：“紅孩兒，你為了救媽媽的病也不能殺人，我知道你是出于孝心，但是會(huì)有比殺人更好的辦法，你先隨我回去修三年吧?！币粍x那間，佛祖和紅孩兒都消失了，飛向天空中。唐僧趕快下馬，叫徒弟們趕快跪下，恭送佛祖走好。
他們師徒四人又開開心心的上路了，無(wú)論前方多少磨難，都不會(huì)阻擋他們?nèi)〗?jīng)的決心。
桑孩兒讀后感篇十四
《賣火柴的小女孩》是六年級(jí)的一篇教材，主要講了一個(gè)貧窮的小女孩在街上賣火柴，但沒(méi)有一個(gè)人能同情她，還將她的一雙拖鞋給弄丟了。小女孩在寒冷的情況下忍受著，但她不敢回家，因?yàn)榛丶視?huì)被爸爸打的。她終于受不了了，拿出了火柴，終于擦了一根，看到了五次幻覺(jué)，在最后一次，她和奶奶到了一個(gè)沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的地方……讀了安徒生童話中的《賣火柴的小女孩》這篇文章之后，我禁不住沉思起來(lái)。對(duì)于這個(gè)小女孩的悲劇生活，我不禁同情她。因?yàn)樗鶕碛械囊磺卸际菈?mèng)幻，而我擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。
這篇文章的主人公是一個(gè)可憐的小女孩，在圣誕節(jié)前夕，小女孩赤著腳，走在寒冷的大街上，他那小腳凍得發(fā)紫，腫了起來(lái)。而竹籃中的火柴一根也沒(méi)有賣出去，她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣一分錢，如果他空著手回家了，媽媽和爸爸就會(huì)打他，而家中也非常冷。他蹲在墻角中，把腳和手往衣服里一縮。此時(shí)，他感到更加寒冷了。
這時(shí)，小女孩擦亮了第一根火柴，火柴慢慢燃燒起來(lái)，他仿佛看見(jiàn)了一個(gè)大火爐，他在溫暖的火爐旁烤火，火柴滅了，他又燃起一根火柴，他又仿佛看見(jiàn)一大桌豐盛的食品，火柴有一又次滅了，那一大桌豐盛的食品離他遠(yuǎn)去。小女又燃起一根火柴，她看到了他的祖母，他把所有的火柴都擦亮了，那微弱的光照亮了他那蒼白的小臉，他的祖母帶她離開了人世。小女孩和他的祖母到了天堂，變成了天空中那最燦爛的星星，他從此不再寒冷了，他感到溫暖。
這個(gè)賣火柴的小女孩是多么得可憐?。≡谀窍轮笱┑亩旃庵_去賣火柴，而我每天享受著幸福和溫暖，現(xiàn)在的孩子有可口的食物，溫暖的衣服，好玩的玩具，最重要的是父母的關(guān)心與呵護(hù)。而小女孩每天吃不飽穿不暖，父母像大雪一樣吹著小女孩。希望小女孩在天堂會(huì)得到溫暖，得到一個(gè)溫暖的家！
桑孩兒讀后感篇十五
“唉，多么可憐的小女孩！”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩那瘦小的`身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。
《賣火柴的小女孩》這篇童話主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的故事，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴看到的幻象時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看到的暖烘烘的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
比起賣火柴的小女孩，我是多么幸福。從小到現(xiàn)在，我都吃得飽穿得暖。在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，老師同學(xué)關(guān)心我。生活是多么美好！
如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定也能像我們一樣，背著書包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽老師講課；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，大年夜里，她一定在家和爸爸媽媽一起吃團(tuán)圓飯；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定會(huì)為祖國(guó)的迅猛發(fā)展感到驕傲；如果……（想象合理，排比句有氣勢(shì)?。?。
讀了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我似乎長(zhǎng)大了，朦朧中懂得了什么……。
桑孩兒讀后感篇十六
今天，我讀了安徒生童話《賣火柴的小女孩》的故事，使我感受頗多。
我想，生活在那黑暗的資本主義社會(huì)的人們，只有寒冷、饑餓和死亡的等待，富貴人家的生活卻是富麗堂皇，這是多么的不公平啊!
小女孩請(qǐng)你來(lái)到我們的國(guó)家吧!擺脫那痛苦的生活，和我一起幸福的生活、勤奮地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!
我們一定要珍惜今天的美好生活，努力地學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為地球上所有的孩子都能夠過(guò)上和我們一樣的幸福生活，而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
桑孩兒讀后感篇十七
一本好書是燈塔，可以在黑暗中領(lǐng)航孩子，一本好書是太陽(yáng)，可以溫暖孩子成長(zhǎng)的道路，今天當(dāng)我讀了很長(zhǎng)一段時(shí)間的心，我被書中的真情所感動(dòng)......
快到圣誕節(jié)了，孩子們正在排練“飛行教室”，突然，飛行員傅德林上氣不接下氣地闖進(jìn)體育館，告訴大家戈?duì)柕媳黄渌麑W(xué)校的學(xué)生綁架了，我們很快找到了禁煙老師，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，成功救出了戈?duì)柕稀?/p>
真正的愛(ài)是無(wú)處不在，因?yàn)樵谑澜绺鲊?guó)人民之間的了解與互助有愛(ài)，就會(huì)有眼淚。愛(ài)的書已經(jīng)被移動(dòng)師生整個(gè)文本，派克贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)的老師，誠(chéng)實(shí)善良，從他的私人學(xué)生的幫助是很容易看到，學(xué)生們稱他為義學(xué)校的老師。當(dāng)寫他知道馬婷學(xué)生穿因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法回家過(guò)年，他把他的年終獎(jiǎng)金，穿馬婷車費(fèi)，然后他在學(xué)校呆了新年，戴馬亭可真返回溫馨的家嘛，派克老師也贏得了敬畏的學(xué)生。
因?yàn)橛羞@么一個(gè)一位亦師亦友的好老師，所以當(dāng)孩子們?cè)跓o(wú)意中，得知我們老師有位失散需要多年的朋友進(jìn)行禁煙問(wèn)題老師，孩子們自己就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友關(guān)系得以重逢，這是由于孩子們通過(guò)送給學(xué)生他們能夠尊敬的老師的，最美的圣誕禮物。
我一直心存感激，遇到和藹可親的老師我。他們傳授知識(shí)給我，讓我認(rèn)識(shí)了多彩的世界;他們使我的海洋知識(shí)，我覺(jué)得不錯(cuò)的廣闊天地。感恩老師，感謝他們給我的，如父母喜歡深沉的真理！
桑孩兒讀后感篇十八
我讀過(guò)《哪吒?jìng)髌妗?、《?ài)的教育》，但我最喜歡的要數(shù)《西游記》了。因?yàn)樗乃膫€(gè)主人公，帶領(lǐng)我走入了一個(gè)童話世界，我們一起降妖除魔，最后取得了真經(jīng)。這個(gè)過(guò)程讓我非常感動(dòng)。
我覺(jué)得，因該像唐僧那樣保護(hù)兒童，像孫悟空那樣英勇善戰(zhàn)，像沙和尚那樣任勞任怨。
《西游記》里面的故事很多，最吸引我的是孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒那段。孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，先講了紅孩兒的母親要過(guò)生日，紅孩兒在想給媽媽什么禮物。紅孩兒就去問(wèn)小的們，有的說(shuō)：“送大白菜?！奔t孩兒說(shuō)：“好，水靈，收下?！边€有的說(shuō)：“送胡蘿卜?！奔t孩兒說(shuō)：“好，水靈，收下?！边€有的說(shuō)：“送西天取經(jīng)的唐僧?！奔t孩兒?jiǎn)枺骸盀槭裁匆吞粕兀俊庇械娜苏f(shuō)：“吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老?！奔t孩兒就準(zhǔn)備去抓唐僧。
紅孩兒看見(jiàn)唐僧來(lái)了，他就用魔法把自己吊在樹上喊“救命”唐僧來(lái)了，他讓豬八戒上去救樹上的小孩，豬八戒上不去，他讓沙師兄上樹，沙師兄把小孩放下來(lái)之后，就來(lái)了一陣黑風(fēng)把唐僧抓走了。豬八戒，猴哥，沙師兄他們齊心協(xié)力把唐僧救了出來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，事情的表面現(xiàn)象可能不是真實(shí)的、騙人的，我們不要像唐僧那樣輕信它，而要想孫悟空一樣練就一雙火眼金睛，看清妖魔鬼怪，才能取得成功。
桑孩兒讀后感篇十九
這本書是美國(guó)的維多利亞"弗雷斯特編寫的。
《會(huì)飛的女孩兒》講的是：小農(nóng)場(chǎng)的女孩兒派珀一出生就能漂浮。她被人看作是異類。長(zhǎng)大后，派珀愛(ài)上了飛行。她偷偷地練習(xí)飛行技巧，直到有一天別人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。派珀成為全新聞關(guān)注的焦點(diǎn)。一個(gè)名叫勒迪蒂亞"赫厲安博士的人將派珀帶到了一個(gè)神秘的地方，這里正進(jìn)行著各種稀奇古怪的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最重要的是，這里有一群和派珀一樣有特異功能的孩子們。派珀在這里開始了新的'，但很快，她發(fā)現(xiàn)，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是她想的那樣。派珀必須逃離這個(gè)她當(dāng)初自愿來(lái)尋求的地方……在相處的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)了赫厲安博士也會(huì)飛的秘密，但是博士因?yàn)槿祟愂遣粫?huì)飛的固定思想而選擇了墜入冰峰中……，最后派珀帶著其它的伙伴回到了人們當(dāng)中，過(guò)著而又普通的。
我記得《會(huì)飛的女孩兒》里面有一段話：“這個(gè)竭力將你變成他人，不舍晝夜。要想成為你，那就意味著進(jìn)行人所能及的最艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，永不停息！”它告訴了我：如果想要做成一件事，就要學(xué)會(huì)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈，到底就是勝利！
桑孩兒讀后感篇二十
這本書是美國(guó)的維多利亞.弗雷斯特編寫的。
《會(huì)飛的女孩兒》講的是：小農(nóng)場(chǎng)的女孩兒派珀一出生就能漂浮。她被人看作是異類。長(zhǎng)大后，派珀愛(ài)上了飛行。她偷偷地練習(xí)飛行技巧，直到有一天別人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。派珀成為全世界新聞關(guān)注的焦點(diǎn)。一個(gè)名叫勒迪蒂亞"赫厲安博士的人將派珀帶到了一個(gè)神秘的地方，這里正進(jìn)行著各種稀奇古怪的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最重要的是，這里有一群和派珀一樣有特異功能的孩子們。派珀在這里開始了新的生活，但很快，她發(fā)現(xiàn)，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是她想的那樣。派珀必須逃離這個(gè)她當(dāng)初自愿來(lái)尋求保護(hù)的地方……在相處的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)了赫厲安博士也會(huì)飛的秘密，但是博士因?yàn)槿祟愂遣粫?huì)飛的固定思想而選擇了墜入冰峰中……，最后派珀帶著其它的伙伴回到了人們當(dāng)中，過(guò)著幸福而又普通的生活。
我記得《會(huì)飛的女孩兒》里面有一段話：“這個(gè)世界竭力將你變成他人，不舍晝夜。要想成為你自己，那就意味著進(jìn)行人所能及的最艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，永不停息！”它告訴了我：如果想要做成一件事，就要學(xué)會(huì)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底就是勝利！
桑孩兒讀后感篇二十一
陪伴九九八十一難——讀《西游記》有感一本好書，如同燦爛的陽(yáng)光，溫暖我心;一本好書，如同一個(gè)高尚的人，教你如何更好地成長(zhǎng);一本好書，如同一杯水，滋潤(rùn)著你我他……世間的書太多太多，它們?nèi)缤棋暮Ｑ?，任你遨游在書的世界?/p>
中國(guó)的四大名著中，有一本就是《西游記》，雖然是一本有趣的神話小說(shuō)，大家也都耳熟能詳，但我有著不同的理解，同時(shí)也教會(huì)了我不少做人常識(shí)。
孫悟空跟著唐僧歷經(jīng)了九九八十一難，可是，孫悟空毫不膽怯，每次遇到妖怪，總是他第一個(gè)“沖鋒上陣”，舉起金箍棒跟妖怪決斗到底。
有一篇是《大戰(zhàn)青牛精》，眼看悟空就快勝了青牛精，可誰(shuí)知，青牛精掏出一個(gè)金圈，把悟空的金箍棒給收了去。他并沒(méi)有就此罷休，丟下師傅不管，而是到天上搬救兵，沒(méi)想到，李天王、哪吒、火神和河伯都敵不過(guò)這圈子，法寶們也被吸走了。孫悟空只好親自潛入妖精洞里偷回了神仙們的法寶。再在一位神仙的幫助下，降服了青牛精，救回了師傅。
孫悟空曾經(jīng)被唐僧冤枉了很多次，可是他并沒(méi)有記仇，一路上，他降妖除魔，忠心耿耿地保唐僧西天取經(jīng)，因?yàn)樗?jīng)答應(yīng)過(guò)觀音菩薩，他并沒(méi)有失言;因?yàn)樘粕?jīng)救過(guò)他，他知恩圖報(bào)，沒(méi)對(duì)唐僧有一絲報(bào)復(fù)之心。最后，他取得真經(jīng)，孫悟空修得正果，封為“戰(zhàn)斗勝佛”。
雖然孫悟空只是一只猴子，有時(shí)候有一點(diǎn)急性子，可他從未有見(jiàn)利忘義。他也是神通廣大的，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里。從《西游記》這整本小說(shuō)來(lái)看，孫悟空也是慢慢有著變化的。從一個(gè)活蹦亂跳的猴子，變成了一只對(duì)人有些尊敬的、善良的猴子。
我們?nèi)耍灰矐?yīng)該努力改變嗎?從前的我們是多么容易驕傲，現(xiàn)在的我們，是否真的學(xué)會(huì)了謙虛呢?從前的我們是那么頑皮，可是，現(xiàn)在的我們，是否變得善于靜動(dòng)結(jié)合?從前的我們是多么容易變換意志，現(xiàn)在的我們是否定下了自己的目標(biāo)?想要驕傲，想要放松，想要快樂(lè)，想要有意志，可以，要有資本，更要記?。骸鞍敛豢砷L(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可移!”
但是俗話說(shuō)得好好漢不吃眼前虧，打得過(guò)就打打不過(guò)就跑，這才是一個(gè)能屈能伸的偉丈夫。試想如果當(dāng)時(shí)孫悟空打不過(guò)還選擇硬拼的話，將唐僧完好無(wú)損的送到西天就有點(diǎn)懸，斗戰(zhàn)勝佛的稱號(hào)那就更是天方夜譚了!
古往今來(lái)多少人因?yàn)椴扇∵@種策略，不逞一時(shí)之勇，成就了自己的偉業(yè)。
韓信忍受胯下之辱，才有了西漢赫赫有名的大將軍;孫臏裝瘋賣傻，才有了《孫子兵法》這部軍事巨著。
當(dāng)年紅軍打游擊戰(zhàn)不也就采取了這種策略嗎?這樣在敵強(qiáng)我弱的情況下，才保存了自己的實(shí)力，取得了一次又一次的大捷，直至建立了一個(gè)屹立世界東方的新中國(guó)。
孫悟空雖然打不過(guò)就跑，但他成功到了西天，修成了正果;如果不是這種明智的選擇，也許就沒(méi)有流傳百世的美猴王了。所以我們以后處事中要隨機(jī)應(yīng)變，不能只顧面子不求實(shí)際，做一個(gè)像孫悟空一樣能屈能伸的偉丈夫。
簡(jiǎn)評(píng)：本文題目新穎，語(yǔ)言詼諧幽默，見(jiàn)解獨(dú)特，從一個(gè)全新的視角，解讀了人物形象，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
桑孩兒讀后感篇二十二
我還小的時(shí)候，每天睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我講一個(gè)故事。在一個(gè)大年夜里，媽媽也給我講了一個(gè)叫《賣火柴的小女孩兒》的故事。那時(shí)候我還太小，只覺(jué)得小女孩兒幻想到的東西真美，想著想著便進(jìn)人了夢(mèng)鄉(xiāng);大一點(diǎn)兒后，我自己也能讀《賣火柴的小女孩兒》了，那時(shí)，我才開始覺(jué)得賣火柴的小女孩兒挺可憐的。
今天，我又重讀了它一次，這一次給我的感受卻全然不同。今年我已經(jīng)滿13歲，就要小學(xué)畢業(yè)了。我美美地度過(guò)了12個(gè)大年夜。在每個(gè)大年夜里，我們一家三口都依偎在一起，看天上那閃爍的星星與美麗的煙火。之后，我們會(huì)開始吃年夜飯，那飯菜也是365天里最豐盛、最好吃的。當(dāng)然向爸爸媽媽要壓歲錢當(dāng)然更不會(huì)少鑼!
再想想賣火柴的小女孩兒，沒(méi)有人和她一起吃年夜飯、看煙花，沒(méi)人給她買新衣服，也沒(méi)人給她壓歲錢。雖然小女孩兒在幻想中看到了美麗的圣誕樹、暖烘烘的火爐、冒著香味的烤鵝，還有唯一疼愛(ài)她的奶奶，但她的現(xiàn)實(shí)生活是多么殘酷啊!她生活的社會(huì)竟然那么黑暗，讓一個(gè)如此乖巧可愛(ài)的小女孩兒凍死在一個(gè)墻角!
我很想幫助賣火柴的小女孩兒，但我有什么辦法呢?唉，愛(ài)莫能助的感覺(jué)真不好。也許，我可以從幫助身邊的人做起，我可不想在我的身邊也出現(xiàn)“賣鮮花的小女孩兒”、“賣餐巾紙的.小女孩兒”呀!
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