閱讀之后，我們可以從中汲取到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，這些都可以成為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用作品中的經(jīng)典語(yǔ)句或者描寫(xiě)，以增加文章的藝術(shù)感和感染力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
夏感讀后感篇一
假期里，我讀了一本書(shū)——《小夏蒂》。
我特別喜歡書(shū)中的主人公小夏蒂，她心地善良，有愛(ài)心，愿意幫助別人。她出生在一個(gè)偏僻的小山村里，從小失去了父母，被姨母苔塔收養(yǎng)，在她五歲的時(shí)候，被姨母送到性格特別古怪的爺爺家里，但小夏蒂卻能和爺爺相處得很好。八歲的時(shí)候，又被姨母帶到一個(gè)富人家里給一個(gè)腿有殘疾的女孩克蘭拉當(dāng)玩伴，她和小女孩克蘭拉也相處得很好，但因?yàn)樗３Ｋ寄顮敔數(shù)昧艘褂伟Y，不得不又回到了高山牧場(chǎng)的爺爺家。后來(lái)克蘭拉因思念小夏蒂，于是在家人的陪伴下去看望小夏蒂，小夏蒂看到克蘭拉時(shí)刻也離不開(kāi)別人的的幫助，就決定幫助克蘭拉戰(zhàn)勝病魔，獲得健康。在小夏蒂的幫助和鼓勵(lì)下，克蘭拉竟然奇跡地站了起來(lái)，再也不用坐輪椅了。
讀完這本書(shū)，讓我感觸最深的一個(gè)情節(jié)是克蘭拉在小夏蒂的幫助和鼓勵(lì)下站立起來(lái)的一瞬間。小夏蒂叫了起來(lái)：“哦！哦！你真的能邁步了嗎？你真的能自己走動(dòng)了嗎？現(xiàn)在你會(huì)走路啦！你會(huì)走路啦！”當(dāng)時(shí)我的心情和小夏蒂一模一樣，非常激動(dòng)。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，能站起并能行走，是一件多么不容易的事??！克蘭拉竟然克服了病魔站立了起來(lái)，她再也不用坐輪椅了，她可以想去哪兒就去哪兒，可以自己去看顛頭簸腦的`風(fēng)鈴花、金光閃閃的野玫瑰、紅色的矢車(chē)菊、芬芳撲鼻的棕色花朵和香噴噴的野李子各種美麗的自然風(fēng)景。
看到這里，我想起了我的爺爺。爺爺半年前得了重病，身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前健壯，但他依然很樂(lè)觀(guān)，每天面帶微笑，我們一家人和爺爺一起與他的病魔做著抗?fàn)帯敔斆刻鞂W(xué)養(yǎng)生、聽(tīng)評(píng)書(shū)、用橡皮泥捏各種小動(dòng)物、和奶奶一起下橡棋。最近爺爺又開(kāi)始學(xué)認(rèn)字，看著爺爺每天認(rèn)真地翻看著字典，我很感動(dòng)。我相信爺爺也會(huì)像克蘭拉一樣在我們?nèi)胰说膼?ài)護(hù)和支持下戰(zhàn)勝病魔，我也相信爺爺?shù)耐砟暌欢〞?huì)健康康康，平平安安，快快樂(lè)樂(lè)。
夏感讀后感篇二
見(jiàn)慣了中國(guó)文人歌春頌秋或是傷春悲秋，似乎自然的蟲(chóng)雨鳥(niǎo)獸，花草煙云只有在春秋兩季才會(huì)更見(jiàn)風(fēng)月。然而梁衡的《夏感》卻帶給我們別樣的情懷：認(rèn)識(shí)自然，還有更別樣的角度，而且這個(gè)角度也帶給我們更深刻的人生體悟。
初讀此文，你會(huì)嘆服于作者見(jiàn)微知著的觀(guān)察力。通常我們會(huì)驚喜于春綠初透，馳懷于秋云淡泊。在承上啟下的夏天，常人感受到的只是酷熱的天氣和焦灼的心情。而作者卻在厚草、林葉中勾勒出夏的茂盛繁密，繼而從蟬聲、風(fēng)影、麥香中感受夏天昂揚(yáng)積極的一面。接著，別開(kāi)生面的從色調(diào)上論述了夏的金黃，突出了夏“收獲之已有而希望還未頸的偉力，表現(xiàn)了作者深刻的人生體悟和豐厚的人生智慧。然后，作者的筆意，凌空俯瀉，棉苗、高粱玉米，瓜秧，這些常人很少去寫(xiě)的田間事物，在作者的慧眼中無(wú)不充盈著積極奮發(fā)的精神?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙?！痹诠湃斯P下，夏天是繁忙而燥熱的，但在作者心里，夏天卻承接著春的希望，孕育著秋的收獲。別人關(guān)注希望或收獲，作者卻關(guān)注于希望成為收獲的艱苦航程，于是目見(jiàn)，耳聞，神游，筆意縱橫成一篇奇妙美文。
再讀此文，你會(huì)折服于作者英華吐納的語(yǔ)言功力。無(wú)論是比喻還是擬人，或是對(duì)仗，想象，還是動(dòng)詞的選擇，作者向我們展示了他深厚的語(yǔ)言功底。如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。”作者構(gòu)句新穎，議論也新鮮精當(dāng)，以“冷”、“熱”分喻春、秋，用色彩表現(xiàn)季節(jié)的內(nèi)涵，再信手拈來(lái)常見(jiàn)卻富有詩(shī)意的四個(gè)意象，真讓人有“虧他想的出來(lái)”的感嘆。工整的對(duì)仗中也體現(xiàn)了作者豐厚的古典文學(xué)的素養(yǎng)。再比如恬淡平實(shí)的第三節(jié)，“只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打?！彪m然平淡無(wú)奇，但再三咀嚼，夏日里農(nóng)家那份繁忙與迫切如在眼前。四個(gè)“快”字，濃縮了準(zhǔn)確而真實(shí)的農(nóng)家心情。語(yǔ)言的韻味，恰恰點(diǎn)染出生活的韻味。
合上書(shū)卷，再去回味，你會(huì)拜服于作者豐茹高致的藝術(shù)表現(xiàn)力。作者在首節(jié)先宏觀(guān)的勾勒夏天的場(chǎng)景，然后由形入聲，捕捉夏天熱鬧卻不煩躁的聲音，再借聲傳香，巧妙的以麥香串聯(lián)上下文，而麥香也正是作者著力渲染的意象。麥香傳遞著初夏的收獲，也預(yù)示著秋的豐收，不正是“收獲之已有而希望還未頸嗎？而金黃的麥香，金黃的夏天，正是作者所謳歌的生命與創(chuàng)造！在金黃的基調(diào)下，夏的生命，濃烈多姿，蓬勃欲飛。接著，作者又把視角轉(zhuǎn)入農(nóng)民——夏之生命的勞作者上。那一段平淡而又樸實(shí)的文字，那一份平實(shí)而又迫切的心情，那一種平凡卻又昂揚(yáng)的生活，讓我們明白，夏天是美麗的，生活是美麗的，而農(nóng)民則是最美的。由自然之景，悟自然之理，續(xù)自然之理，而得生活之悟，承生活之悟，終發(fā)人生之贊，文章氣韻暢通，境界高致，讀來(lái)讓人嘆為觀(guān)止。
當(dāng)作者在結(jié)尾“大聲的贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”時(shí)，我不由也想在結(jié)尾東施效顰。
夏感讀后感篇三
四月，是夏的頭，同樣也是春的尾。森林上下，地面上，地底下，水面上，水底下，樹(shù)枝上，樹(shù)干中，草叢里，半空中都有住戶(hù)。
現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯磩?dòng)物的家吧：黃鸝的家在白樺樹(shù)上，用亞麻、草莖和毛發(fā)編成的。老鼠的家在地下，很安全。百靈、林鷯、巫鳥(niǎo)等一些鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物都住在樹(shù)上。在所有動(dòng)物中最懶的就是杜鵑了。它總把自己的蛋產(chǎn)在別的鳥(niǎo)窩里，非常可憎，但愿鳥(niǎo)兒們不要讓這個(gè)壞蛋得逞去。可事實(shí)上，它總是如愿以?xún)敗?/p>
森林里出了大事。獾搬家了，你是不是很奇怪，住得好好的，為什么要搬家？其實(shí)啊，都怪那可惡的狐貍。一天，狐貍家中的天花板塌了，差點(diǎn)害死了自己的寶寶。狐貍的家毀壞了，可它又懶得再做一個(gè)家。于是就打起了獾先生那華麗住宅的主意。狐貍先禮后兵，它先問(wèn)獾先生能不能讓自己住進(jìn)來(lái)。獾先生當(dāng)然不同意。狐貍假裝走了，獾先生見(jiàn)狐貍彬彬有禮，就放心地出去找食物了。而躲在一旁偷窺的狡猾的狐貍飛也似地溜進(jìn)了獾先生的家，在窩里拉了一堆屎，再搞了一些惡作劇，將獾先生整潔漂亮的家弄得烏七八糟。獾先生有潔癖，見(jiàn)窩一團(tuán)糟，還充滿(mǎn)狐臭，就棄窩另造。狐貍一看獾搬家了，就馬上把小狐貍叼過(guò)來(lái)，舒舒服服的住了下來(lái)。
如果你在這個(gè)時(shí)節(jié)去捉一些小魚(yú)小蝦的話(huà)，你就找對(duì)時(shí)候了。這時(shí)候抓魚(yú)啊，蝦啊，非常非常的容易。你只要把一些臭肉準(zhǔn)備好，晚上來(lái)到河邊，把肉扔到水中的網(wǎng)上，過(guò)一會(huì)兒將網(wǎng)拉上來(lái)。那將是收獲多多。然后將小魚(yú)小蝦放火上烤烤。月光下，小河邊，吃著美味的魚(yú)肉蝦肉，可是非常非常的有情調(diào)的哦。
聽(tīng)了我的介紹，你們一定覺(jué)得四月的森林非常有趣吧。
夏感讀后感篇四
大家一定知道秦文君這個(gè)著名作者吧，她的許多著作都頗受全國(guó)兒童及成人的好評(píng)，今天我也有幸欣賞到了她的作品——《十五歲之夏》。
看了這本書(shū)，對(duì)我的幫助確實(shí)很大，我覺(jué)得現(xiàn)在我們已經(jīng)不小了，也不能事事都依賴(lài)于爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄儾⒉皇悄闶种械墓照?，?huì)幫你到永遠(yuǎn)。小時(shí)侯，因?yàn)槟氵€不懂，所以他們幫你做，而現(xiàn)在我們都懂事了，也應(yīng)該試著去放掉那根拐杖，學(xué)著自己向前邁步，因?yàn)槁松?，那么長(zhǎng)的人生是要靠你自己走出來(lái)的，哪怕在途中你一次次地摔倒，那也沒(méi)關(guān)系，不要說(shuō)這一次沒(méi)成功，我就放棄，那不行，應(yīng)該勇敢地站起來(lái)，因?yàn)槌晒ν冀⒃谝淮未蔚氖≈兄灰阕龅胶敛粴怵H、堅(jiān)持不懈，相信成功離你不遠(yuǎn)。就像這本書(shū)里的少男少女一樣他們?cè)谙牧顮I(yíng)里都是自己在克服、在面對(duì)一切困難。
我們應(yīng)該在快樂(lè)和痛苦之中，學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著成熟，學(xué)著放掉那根拐杖，學(xué)著去面對(duì)整個(gè)社會(huì)，去適應(yīng)整個(gè)社會(huì)。自己鋪路，自己走過(guò)去，自己頑強(qiáng)得去面對(duì)人生，挑戰(zhàn)人生！
夏感讀后感篇五
《夏摩山谷》是安妮宇貝繼《春宴》后的又一長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是改名為慶山后的首部長(zhǎng)篇。如果說(shuō)她的《蓮花》是在反復(fù)求索真理與人生價(jià)值而不得，《春宴》是打破人生幻備修襯不完整的死與他人，讓人與人的活人的和達(dá)到平衡與圓滿(mǎn)，《夏摩山谷》則越過(guò)世俗塵埃，用俯視的角度與步凈化人心的渾濁與不堪，見(jiàn)自己，見(jiàn)眾生。慶山有一個(gè)不變的寫(xiě)作命題：在這無(wú)常變幻的生命，如何安置我們個(gè)人記住的生命？她在書(shū)中以對(duì)話(huà)形式深入思考人生的無(wú)常以及追索人所渴求贊的風(fēng)流歸宿是什么。而我們?cè)谒淖髌分腥阅苷业揭环N特別重要又特別懸多士稀缺的東西——愛(ài)。
遠(yuǎn)音，收養(yǎng)在國(guó)外的孤兒，成長(zhǎng)環(huán)境近乎與世隔絕。她曾是玫瑰般艷麗奪目的演員，也曾投入熱情于藝術(shù)創(chuàng)作，人到用中年，卻目益迷軍于生活的`方向和目標(biāo)。她認(rèn)為結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的家庭和人所占有的物質(zhì)保障足夠，就能夠帶來(lái)安全，穩(wěn)定、快樂(lè)、長(zhǎng)久。事實(shí)并非如此。她致力尋找自己想要的生活，放棄婚姻，與小十三歲的男子凈湖愛(ài)欲癡纏，后痛失所/愛(ài)心意冷淡，遠(yuǎn)走避世。她去往不丹是因?yàn)楸灰槐緯?shū)感動(dòng)，認(rèn)書(shū)為介，才聯(lián)結(jié)起之后出場(chǎng)的如真和雀靈的故事。
如真，從家境豪華到新境破敗，天堂地獄經(jīng)過(guò)，無(wú)常命運(yùn)驗(yàn)過(guò)她近三十事業(yè)無(wú)成感情潰敗，期待愛(ài)上清潔而正直的男人同時(shí)被人所愛(ài)，期待找到?？康母蹫硰拇瞬辉兕嵟媪髟?，卻一再愛(ài)上不該愛(ài)的男人，對(duì)未來(lái)過(guò)分妄想，傷人傷己。來(lái)到夏摩山谷，得到仁美師父的指引，努力精進(jìn)，逐漸清明。遇見(jiàn)慈城，所有猶豫懷疑不見(jiàn)，一生安放。如真是書(shū)中人物最清楚的一個(gè)。成長(zhǎng)軌跡清晰，性格固執(zhí)強(qiáng)烈，經(jīng)歷復(fù)雜深刻，結(jié)局甚是完整?；蛘哒f(shuō)如真是最貼近生活的人物，她所求的是安穩(wěn)人生，不似遠(yuǎn)音所求安穩(wěn)之外的喜悅，也不以雀很，求宿世摯愛(ài)，求無(wú)盡慈悲。
然而，這樣一個(gè)人，某些時(shí)候如神一樣啟迪、解放世人的人，卻以死、作為謝幕，而不是茍活于世，究竟哪一個(gè)更值得肯定一些，我們無(wú)從解答。如他所提的問(wèn)題一樣：“請(qǐng)問(wèn)上天：不抵抗，何罪之有？”大概是？有上帝能回答得了吧。
夏感讀后感篇六
最近幾天我讀了一套曹文軒的作品集，其中有一個(gè)故事讓我印象深刻，叫做《杜夏老師》。這個(gè)故事主要講的是小男孩皮卡第一次上幼兒園遇見(jiàn)了美麗善良的老師杜夏。杜夏老師一直很照顧孩子們，她和皮卡始終是心心相印的，在歡聲笑語(yǔ)中教會(huì)了孩子們很多知識(shí)，也收獲孩子們濃濃的情感。
杜夏老師是一位美麗、寬容、善良、有愛(ài)心且充滿(mǎn)青春活力的幼兒園老師。她喜歡陪孩子們一起在草地上奔跑、玩耍。她對(duì)每一個(gè)小孩子都是那么關(guān)心，那么愛(ài)護(hù)，就像媽媽一樣。不過(guò)，她后來(lái)因?yàn)榧彝シ浅２簧岬碾x開(kāi)了幼兒園。
皮卡又是誰(shuí)呢？皮卡是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他不肯上學(xué)，淘氣，愛(ài)哭，可是他也很勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。他喜歡杜夏老師勝過(guò)任何人，從第一眼看見(jiàn)杜夏老師時(shí)就特別喜歡她，無(wú)論是不肯上學(xué)，還是受了委屈，皮卡只要見(jiàn)了杜夏老師就會(huì)立刻停止哭泣。皮卡總是跟著杜夏老師，仔細(xì)觀(guān)察老師，做老師做過(guò)的事。有一次杜夏老師的拉鏈不小心把皮卡的臉刮傷了，他不但沒(méi)有哭還為了保護(hù)老師，對(duì)別人說(shuō)是媽媽的戒子劃傷的。
看完這本書(shū)，我感覺(jué)內(nèi)心很溫暖，長(zhǎng)大后我也想成為一個(gè)像杜夏老師那樣的人，美麗、寬容、大方，充滿(mǎn)愛(ài)心！
夏感讀后感篇七
假期，我翻開(kāi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《那年深夏》。讀完這本書(shū)，我放佛一夜間長(zhǎng)大了。
《那年深夏》講述了一個(gè)猶太小男孩喬伊和棒球明星查理的故事。喬伊是一個(gè)生活在貧窮地區(qū)的孩子。因?yàn)樗姆N族身份和弱小的外表，他總是受到其他孩子的欺侮，每天被打得鼻青臉腫，但是倔強(qiáng)的喬伊從來(lái)不向媽媽和學(xué)校求助，一直努力地尋找解決問(wèn)題的辦法——找到一個(gè)英雄拯救自己。那個(gè)英雄就是如日中天的棒球明星查理。
查理是年少成名、脾氣卻很暴躁的棒球明星。一個(gè)毫無(wú)背景的小男孩怎么可能與這樣的明星搭上關(guān)系呢?因?yàn)閱桃吝@個(gè)瘦瘦小小的男孩有著層出不窮的奇妙點(diǎn)子和一顆堅(jiān)毅的、不達(dá)目的不罷休的心。他不斷寫(xiě)信給查理，成功引起了查理的注意。
后來(lái)，他們兩開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的通信。兩人從最初的唇槍舌戰(zhàn)，到慢慢地走進(jìn)彼此的內(nèi)心，建立起了真摯的友情。查理守護(hù)喬伊健康安全地成長(zhǎng)，像父親一般關(guān)心他;喬伊看管查理的壞脾氣，撫平他不為人知的童年創(chuàng)傷。兩人深深地走入彼此的生命，成就了彼此，也改變了彼此的命運(yùn)。
這本書(shū)深深地吸引了我，我迫不及待地想看到弱小的喬伊成長(zhǎng)為一名勇敢的男子漢，我渴望自己的生命里也有一個(gè)像查理這樣的英雄。
其實(shí)，我比喬伊更幸福，生命中的英雄，我早已擁有。我的英雄是我的爸爸媽媽、我的老師們、還有我的小伙伴們。
回想我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：爸爸的陪伴幫我戰(zhàn)勝對(duì)黑夜的恐懼;媽媽的鼓勵(lì)讓我自信站在舞臺(tái)的中央;老師們的引領(lǐng)帶我穿過(guò)學(xué)習(xí)的迷宮;小伙伴的友誼讓我收獲最純潔的歡樂(lè)。
在我驚慌失措，大聲疾呼的時(shí)候，爸爸總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的面前。雖然他總要責(zé)備我膽小如鼠，卻從不缺席我的每一次“呼救”。在我手忙腳亂，忐忑不安地要完成不可能完成的任務(wù)的時(shí)候，媽媽總會(huì)默默地在我身邊，給我吃“定心丸”，給我做最得力的助手。在我年幼無(wú)知，任意妄為的叛逆心作祟時(shí)，我會(huì)胡鬧得像個(gè)孫猴子，幸好我也有個(gè)唐僧一樣的師傅。陳老師會(huì)給我念個(gè)“緊箍咒”，讓我迷途知返。我不會(huì)像喬伊那樣受欺侮，因?yàn)槲矣幸蝗簣F(tuán)結(jié)的小伙伴們。我們一起學(xué)習(xí)、玩耍，雖然有時(shí)候也會(huì)吵架拌嘴，但是別人要是欺負(fù)我，我的小伙伴們一定來(lái)幫我。
爸爸媽媽、老師、伙伴，他們就是我生命中的英雄。他們的善良、正直，勇敢、真誠(chéng)，深深地植入我的身體中，在我體內(nèi)生根發(fā)芽。我相信，終有一天它們會(huì)枝繁葉茂，就在某一年深深的夏天，我也會(huì)成為別人生命里的英雄。
夏感讀后感篇八
這是一本著名的童話(huà)書(shū)。書(shū)的作者是美國(guó)的e。b。懷特寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)的是蜘蛛和小豬深厚的感情。
一天夜里，有一頭母豬生下了一窩小豬，其中有一只落腳豬，它就是威爾伯。爸爸怕養(yǎng)不活，想殺了它。費(fèi)恩覺(jué)得對(duì)威爾伯不公平，極力救下了小豬。
之后小豬在谷倉(cāng)里遇到了蜘蛛夏洛，很快它們成了好朋友。幾天后，小豬發(fā)現(xiàn)自己很難逃過(guò)被宰的命運(yùn)。這時(shí)小小的蜘蛛堅(jiān)定地對(duì)小豬說(shuō)：“我一定會(huì)救你的?！庇谑侵┲肭昂鬄樾∝i織了四張網(wǎng)，最終救下了小豬，而夏洛因?yàn)閼押⒆蛹由蠜](méi)日沒(méi)夜的織網(wǎng)，累死在比賽的豬圈里，小豬非常傷心，想盡了辦法才把夏洛產(chǎn)的蜘蛛卵帶回了谷倉(cāng)。
讀完了這本書(shū)我非常感動(dòng)。雖然夏洛死了，但我覺(jué)得夏洛幫助了朋友也成就了自己，讓自己的生命更有價(jià)值。而小豬威爾伯就是成就夏洛的小豬。
夏感讀后感篇九
我們少年兒童“心中最喜愛(ài)的作家”——楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》系列書(shū)籍令我印象深刻、如饑似渴。其中，我最喜愛(ài)《漂亮女孩夏林果》這本富有童趣、童真的書(shū)，它把我們小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)世界，用一些活潑生動(dòng)的故事情節(jié)給形象地描繪了出來(lái)。
讀這本書(shū)時(shí)我有一種身臨其境的感覺(jué)，感覺(jué)我就是故事中的主人翁夏林果。有一次，我跟我舞蹈班的`一個(gè)跳舞跳得最好的同學(xué)比賽，最終我贏(yíng)了，我驕傲地甩了甩頭。在別人為我鼓掌歡呼時(shí)，我們卻沒(méi)有體會(huì)到她失落的感受，她一人安靜地坐在那兒發(fā)愣，對(duì)別人不理不睬，誰(shuí)跟她說(shuō)話(huà)她就沖誰(shuí)發(fā)脾氣，后來(lái)，我們就漸漸疏遠(yuǎn)了。
讀完這本書(shū)后我終于明白一個(gè)道理：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們都不要嫉妒別人，應(yīng)該接受別人的批評(píng)并積極改正自己的缺點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，只有這樣大家才會(huì)尊重你。
夏感讀后感篇十
細(xì)讀《夏感》一文，深深感受到了作者文字表現(xiàn)的感染力，以及思想內(nèi)容方面的催人奮進(jìn)的力量。這篇文章應(yīng)當(dāng)看作是《白楊禮贊》式的“夏”的贊歌。
我不知道作者創(chuàng)作此文的時(shí)間，但我真切地感到，作者文中所描寫(xiě)的夏天的景象和色彩，折射的依然是上世紀(jì)七、八十年代的影像，而這種景象，不用說(shuō)居住在城里的人們，就連生活在農(nóng)村的農(nóng)民也難見(jiàn)到了。
就文中對(duì)“高粱、玉米”等的描寫(xiě)，也印著舊時(shí)代的印記。上世紀(jì)七十年代，我還是農(nóng)民，曾從事耕作。那時(shí)提倡的是“帶田”種植，即在麥田中套種玉米或高粱，帶到麥子成熟時(shí)，其中的玉米或高粱也長(zhǎng)成與麥子等高或略高一點(diǎn)。麥子收割后，農(nóng)民又會(huì)急于作玉米或高粱的耕耘管理()。時(shí)下的情形是，麥子是不間雜其中作物大面積種植，待麥子收割后，機(jī)耕深翻，然后種下玉米。所以麥子收割時(shí)，是見(jiàn)不到“舉著喇叭的高粱、玉米”的。
文中說(shuō)“夏天的旋律是緊張的”。這種緊張的場(chǎng)面如今也不見(jiàn)了。麥子成熟后，只要有兩三天的晴好天，收割機(jī)一到，地里一轉(zhuǎn)就只剩下滿(mǎn)眼的麥秸殘骸，農(nóng)民們則帶著飽脹脹的糧袋歸倉(cāng)入庫(kù)了，甚至連汗也不灑一滴。文中所寫(xiě)的“揮鐮”“彎著腰，流著汗”的情景，對(duì)于如今的孩子們，只能在故事里出現(xiàn)了。麥子收割以后，于是就遍鋪農(nóng)家肥，順便灑上除草劑，直到玉米成大，地里也沒(méi)有半根草刺;除了適時(shí)給莊家追追肥，其真實(shí)的情景可以仿擬白居易的一句詩(shī)：“田家少忙月，五月人倍閑”?？梢?jiàn)，所謂“夏天的旋律是緊張的”這一說(shuō)法，顯然是過(guò)時(shí)了。
總之，作者對(duì)于夏天的描繪，既不適合當(dāng)今的實(shí)際情形，也不適宜于四季如春的南疆。當(dāng)然，這里絲毫沒(méi)有否定文章積極的思想性和語(yǔ)言表現(xiàn)的“剛性氣質(zhì)”的意思。
夏感讀后感篇十一
最近，我讀了秦文君的一本書(shū)——《十五歲之夏》。書(shū)中展示了幾個(gè)少男少女豐富的內(nèi)心世界，以及成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的事，給予我很大的啟發(fā)。書(shū)中講的是肖蓓、白淑華、酈秀梅、林歡、肖小帆、倪力、范小丫……幾個(gè)十五歲的多才多藝的少男少女在短短幾天多姿多彩的夏令營(yíng)中發(fā)生的青春故事，有朦朧的感情、純真的友誼、突如其來(lái)的變故等，使他們更加成熟了，長(zhǎng)大了許多。
看了這本書(shū)，對(duì)我的幫助確實(shí)很大，我覺(jué)得現(xiàn)在我們已經(jīng)不小了，也不能事事都依賴(lài)于爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄儾⒉荒苷疹櫮阋惠呑樱粫?huì)一直幫助你。小時(shí)侯，因?yàn)樽约哼€不懂，所以爸媽幫自己做。可是現(xiàn)在的我都懂事了，也應(yīng)該試著去面對(duì)自己的生活，學(xué)著自己獨(dú)立起來(lái)，畢竟自己要走的路還很長(zhǎng)，我們應(yīng)該去嘗試面對(duì)，即使自己一次次的失敗，那也沒(méi)關(guān)系，這也是一種鍛煉。所以我們應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，要在一次次失敗中學(xué)會(huì)獨(dú)立，就像這本書(shū)里的少男少女一樣，他們?cè)谙牧顮I(yíng)里都是自己在克服、在面對(duì)一切困難。
學(xué)會(huì)獨(dú)立，面對(duì)人生！這是現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該努力去做到的。
夏感讀后感篇十二
我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對(duì)金黃的夏季的贊美，讓我們一起認(rèn)識(shí)了作者的眼中獨(dú)特的夏天。下面是作文欄目小編為您精心編輯的《夏感》讀后感，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟示，寫(xiě)出好的作文。
前一段時(shí)間我們學(xué)了《夏感》一課，主要寫(xiě)了作者抓住夏天熱烈、急促、收獲已有而希望未盡的特點(diǎn)，描繪了夏天金黃色大地上萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的景象，表達(dá)作者對(duì)夏天之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的深情贊頌。我頃刻間有了一個(gè)感悟，夏天帶給了我們熱烈，也給我們帶來(lái)了優(yōu)雅，夏天帶給了我們快樂(lè)的元素，也帶給了我們生命的音符，沒(méi)有蓬勃旺盛的夏怎會(huì)有碩果累累的秋!有些文人筆下的夏是干熱的風(fēng)、密布的云、狂暴的`雨，一切似乎都是惡與毒的象征。而本文作者梁衡卻以獨(dú)具的慧眼在看似壓抑、令人苦悶的表象之內(nèi)發(fā)現(xiàn)了夏季那生命勃發(fā)的美、緊張勞動(dòng)的美，給人以深刻的啟迪。這就是我的感悟。
課文有一句子寫(xiě)得特別好如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、如嫩葉，貯滿(mǎn)希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極?！边@句話(huà)具有對(duì)稱(chēng)性，近似于文言，顯得雅致。那么單寫(xiě)了春之色與秋之色，夏之色與冬之色我想該這樣寫(xiě)夏之色為熱得黃，如金橘、如麥浪，孕育著蓬勃的希翼;冬之色為純的白，如銀霜、如飛雪，象征著美好心靈。有兩句是描寫(xiě)夏天的美景，一首是宋朝楊萬(wàn)里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句是通過(guò)對(duì)池中小河以及河上蜻蜓的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)初夏景象的熱愛(ài)和閑適的心境。另一首是唐代詩(shī)人孟浩然的《夏日南亭懷辛大》其中有一句寫(xiě)詩(shī)人書(shū)寫(xiě)夏日傍晚乘涼所感悟美景。此景清新、閑適，隨手寫(xiě)來(lái)雖淡自然卻又典雅至極那就是荷花送香氣，竹露滴清響，描寫(xiě)四季的詩(shī)句還有很多。
遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季!
夏感讀后感篇十三
威爾伯是一只生來(lái)就又瘦又小的豬，可受到芬這個(gè)孩子的精心照料后，他竟奇跡般地長(zhǎng)大了。由于威爾伯太大，芬沒(méi)法再養(yǎng)他了，就只好把他送到查克曼舅舅的畜圈里。在那兒，生活著一群快樂(lè)的動(dòng)物們。其中，母蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。但他們沒(méi)有想到，威爾伯的命運(yùn)竟是要成為熏肉火腿！
我看完整本書(shū)的時(shí)候，淚水早已模糊了我的雙眼，世界上還能從哪兒找到這樣的友誼呢？
是啊！生命都是平等的，無(wú)論是誰(shuí)，都不能無(wú)緣無(wú)故地消失。威爾伯和夏洛是那么要好的朋友，可他們體型相差太大了！芬可以和威爾伯交流感情，別人卻不能，不管他們相差有多大，可他們的心靈都是相通的??！
夏洛雖然死了，但她與威爾伯之間那美好、真摯而又純潔的友誼卻長(zhǎng)存，任何東西都不能將它抹殺掉。
彼此友愛(ài)、互相信任，是友誼讓這個(gè)有缺陷的世界變得完美、變得有情趣。我知道，和朋友間的友誼是你人生中最重要的東西，它可以帶你走向成功，走向輝煌！
夏感讀后感篇十四
如果有人問(wèn)我，“你最喜歡的小說(shuō)是哪一本呢?”那我一定先用手摸摸下巴故作深沉，然后說(shuō):“哦!就是那本《阿比琳的夏天》吧?！?/p>
這本書(shū)講的是阿比琳因大腿受傷所以不得不去父親的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)過(guò)暑假。然后，阿比琳在占卜女王薩蒂的幫助下，一步一步揭開(kāi)出了往事面紗,以及關(guān)于他父親的種種回憶，并打開(kāi)了父親吉登.塔克的心結(jié)，然后幸福的生活在了這個(gè)小鎮(zhèn)中。
而這書(shū)中最讓我感到欽佩的就是全書(shū)一直努力表達(dá)的人們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)！在這個(gè)移民小鎮(zhèn)內(nèi)，幾乎每一個(gè)都擁有一個(gè)充滿(mǎn)悲傷困苦的故事：有人在移民途中遭遇險(xiǎn)情，導(dǎo)致骨肉分離;有人為了逃離本國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)背井離鄉(xiāng)、更名換姓的來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)生活;還有的人家里只夠送一人去美國(guó),所以他們只能獨(dú)自飄揚(yáng)過(guò)海來(lái)到這個(gè)移民小鎮(zhèn)。在這個(gè)小鎮(zhèn)中，他們遇到了無(wú)數(shù)的壓迫和困苦,但他們都堅(jiān)強(qiáng)的撐過(guò)來(lái)了。
為了反抗對(duì)亞瑟德夫林這個(gè)可惡礦主對(duì)他們的欺壓，在年輕時(shí)的吉登.塔克的帶領(lǐng)下大家嘔吐、裝病，假裝受到了流感影響，成功的將德夫林騙出城，得到與德夫亦談判的籌碼一一塊礦地，他們還“造”出了一種萬(wàn)能靈藥，使得大家優(yōu)先買(mǎi)下了那塊礦地，擁有了與德夫林談判的資本。從這里，我更感到了那時(shí)人們堅(jiān)強(qiáng)不屈迎難而上的品格，以及吉登.塔克這個(gè)人物機(jī)智聰明并富有領(lǐng)導(dǎo)力的一面。
聯(lián)系生活,回想到這一鎮(zhèn)子人對(duì)困難的不畏懼和對(duì)困難所展現(xiàn)出的凝聚力，我不禁肅然起敬，是呀，生活中有許多人，他們遇到困難坎坷，就退縮亦或止步不前，即使他們身邊有如老師、父母、朋友這么多愿意幫助他們的人，但仍有人不去多想方法而是打退堂鼓！因此我們更應(yīng)該借這本書(shū)來(lái)告誠(chéng)自己：辦法要比問(wèn)題多！身處這樣優(yōu)越的環(huán)境，還有什么理由打不敗困難呢！
最后，我想引用書(shū)中的一句話(huà)，來(lái)總結(jié)我對(duì)這本書(shū)的感受：“就像含著一塊奶油硬糖，甜蜜而柔滑”。
夏感讀后感篇十五
半夜以后，陽(yáng)臺(tái)那雨蓬的叮咚聲告訴我，這天，酣暢淋漓地下了場(chǎng)透雨。
這似乎告訴我，夏，在向人們告別了。人們用太多的贊美獻(xiàn)給了春的溫暖，秋的清涼;春的嫩綠，秋的金黃;春的生機(jī)，秋的收獲。
唯獨(dú)，對(duì)夏的炎熱、夏的火紅、夏的沸騰是如此的吝嗇。以致連散文大家梁衡也感嘆：“歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”。若要提起夏，則多稱(chēng)之為苦夏。--汗水是苦澀的，炎熱是要苦熬的。其實(shí)，夏天是值得贊美的！我十分贊同梁衡：這夏的氣氛是沸騰的;旋律是緊張的;氣勢(shì)是磅礴的！
夏日，在工人的揮之如雨的汗水中，一幢幢高樓拔地而起，一座座大橋飛架天塹，一條條高速鐵路、高速公路通向遠(yuǎn)方......
也在夏日，農(nóng)民兄弟的汗水滋潤(rùn)著那黑土地、黃土地、紅土地。地里的莊稼“無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺”。
沒(méi)有誰(shuí)為夏天唱贊歌？不要緊，那驚天動(dòng)地的電閃雷鳴，那鋪天蓋地的暴風(fēng)驟雨，便是自然界獻(xiàn)給夏天的最壯美的頌歌。
夏天的色彩，梁老先生認(rèn)為是金黃的。夏的顏色應(yīng)當(dāng)是中性的黃色。我卻以為：夏，并不中性。它應(yīng)當(dāng)是，而且就是紅色的！夏日烘烤的火熱，人們勞動(dòng)熱情的火熱，一切的一切，紅得好象燃燒的火。
這燃燒著的火，煉出了鋼錠，催熟了莊稼！沒(méi)有夏的火紅，哪有秋的金黃！夏天要暫離我們而去了，但我知道，過(guò)了秋的金黃，冬的雪白，春的嫩綠，我們又會(huì)迎來(lái)夏的火紅！
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