讀后感是讀完一本書(shū)后，根據(jù)自己的感受和理解，對(duì)書(shū)中所表達(dá)的思想、情感和人物形象等進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文章形式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也能提高自己的思考和寫作能力。我想我們讀完這本書(shū)之后，寫一篇讀后感會(huì)很有意義吧。寫讀后感時(shí)應(yīng)該注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，避免使用生僻的詞匯和繁復(fù)的句子結(jié)構(gòu)。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家寫作有所幫助。
初中生雄獅去流浪讀后感篇一
《雄獅去流浪》是一部動(dòng)物小說(shuō)，講述了五個(gè)雄獅的流浪。
在非洲羅利安大草原上，生活著雙色鬛獅群。一天，雌獅們獵捕了一頭角馬，正要按尊卑次序進(jìn)食，突然沖出五只半大雄獅，它們不懂規(guī)矩，仰仗雌獅的寵愛(ài)，搶在雌獅前奪取食物，引起公憤。獅王下令“驅(qū)雄”。就這樣，五只半大雄獅離開(kāi)父母，開(kāi)始流浪生涯。黑鬛毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，相繼死在黃泉路上，拋下五兄弟中最小的紅飄帶。
這個(gè)故事讓我很。雖然兇猛，是萬(wàn)獸之王，但是的經(jīng)歷也是坎坷的，并不是生下來(lái)就能獵捕食物，稱王稱霸的。小獅子剛剛離開(kāi)獅群時(shí)，也是常常挨餓，因?yàn)闆](méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)還會(huì)受到其他動(dòng)物攻擊而受傷，日子過(guò)得顛沛流離，讓人覺(jué)得很可憐?？墒且粋€(gè)獅群不可能存在兩個(gè)獅王，小獅子長(zhǎng)大后不可能永遠(yuǎn)留在父母身邊，它要獨(dú)立生活，以后建立自己的獅群，繁衍后代，因而必須離開(kāi)那個(gè)獅群。
讀了這個(gè)故事，讓我明白許多道理。從小，媽媽就要求我做一些力所能及的事情，洗洗小手絹、小襪子，寫完作業(yè)后整理自己的書(shū)包，收拾房間，打掃衛(wèi)生。慢慢長(zhǎng)大后，媽媽教我做一些簡(jiǎn)單的飯菜，培養(yǎng)我獨(dú)立的能力，媽媽說(shuō)：“我不在家的時(shí)候，你不能餓著呀!”我笑著說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了，你們將來(lái)老了，我可以照顧你們呀!”其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，有許多父母為孩子包辦一切，這不是愛(ài)孩子，是害孩子，父母不可能為孩子包辦一輩子。一味的依賴別人，長(zhǎng)大后也是碌碌無(wú)為，虛度一生。
初中生雄獅去流浪讀后感篇二
打開(kāi)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《雄獅去流浪》細(xì)細(xì)品味，五只毫不起眼的雄獅就這樣走進(jìn)了我的心里。
在非洲羅利安大草原上，生活著雙色鬣獅群。這一天，雌獅們獵捕了一頭角馬帶回營(yíng)地，獅群正在按照尊卑次序進(jìn)食，不料五只半大雄獅不知深淺，搶在雌獅前奪取食物，引起公憤。雙色鬣和獨(dú)眼雄認(rèn)為時(shí)機(jī)成熟，著手“驅(qū)雄”，抓傷黑鬣毛，咬倒紅飄帶，將五只半大的雄獅無(wú)情的驅(qū)逐出了雙色鬣獅群。
五只半大雄獅——黑鬣毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼、紅飄帶就這樣開(kāi)始了它們的流浪生涯。
六七年過(guò)去了，黑鬣毛慘死于鹿蹄之下；刀疤臉與黑犀牛同歸于盡；大頭獅死于白人的*之下；桃花眼命喪墨菊雌獅掌下，身埋沼澤地里。短短六七年時(shí)間，五只雄獅只剩下年紀(jì)最小，身體最弱的紅飄帶了。
斗轉(zhuǎn)星移，日新月異，五兄弟中的幸存者—紅飄帶已經(jīng)長(zhǎng)成真正的青年雄獅，它不僅學(xué)會(huì)了如何在沙漠邊緣生存，還學(xué)會(huì)了忍耐和克制，而想結(jié)束流浪生涯，占領(lǐng)、統(tǒng)帥一個(gè)領(lǐng)地的野心也在慢慢滋生，帕蒂魯獅群正是它的目標(biāo)。
讀完這本書(shū)，我的心里掀起了波濤駭浪：每只獅子都在為哥哥或弟弟著想，寧愿犧牲自己，也要為哥哥或弟弟找個(gè)食物吃、找口水喝，這是多么偉大的精神啊！具備這種精神的獅子不多，具備這種精神的人類也不多，寥寥無(wú)幾??！
初中生雄獅去流浪讀后感篇三
我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《雄獅去流浪》，是著名的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的。我看過(guò)他寫的好幾本描寫動(dòng)物的書(shū)，在他的筆下，許多動(dòng)物栩栩如生，讓我贊嘆不已。
這本書(shū)講述了在羅莉安大草原，生活著雙色獅鬃群。有一天，雌獅捕獲到了一只角馬，不料，有五只半大雄獅不知深淺，率先奪取食物，引起事端。雙色獅鬃群的雙色鬃和獨(dú)眼雄認(rèn)為時(shí)機(jī)已到，毫不留情的把它們趕出了大草原，五只半大雄獅只得開(kāi)始他們的流浪生涯。
在流浪的過(guò)程中，充滿了危險(xiǎn)和陷阱，雄獅們付出了慘重的代價(jià)。其中老大黑鬃毛慘死在鹿蹄之下，臨死之前，它讓兄弟們喝光他的血，以便讓讓它們能繼續(xù)活下去。名叫刀疤臉的獅子為了搶水喝最終與黑犀同歸于盡了。最大的一只獅子大頭獅被看似是一根漂亮木棍的獵槍打死。美麗的桃花眼雄獅想聯(lián)手獨(dú)耳喀喀獅王的雌獅墨菊打敗獨(dú)耳喀喀獅王，以便能在草原上立足，但遭到墨菊的背叛，被撞入泥潭死去。
讀完這本書(shū)，我被書(shū)中驚心動(dòng)魄的情節(jié)深深吸引住了。覺(jué)得作者寫得太感動(dòng)了，我為書(shū)中現(xiàn)實(shí)的殘酷與挫折震驚，為獅子的勇敢而感慨。也許，大家會(huì)說(shuō)這個(gè)故事講的是獅子，跟我們?nèi)祟悰](méi)有關(guān)系。是的，這是獅子的故事，書(shū)中的獅子們雖然有四只死了，但它們?yōu)榱送楦冻隽俗约簩氋F的生命，它們頑強(qiáng)生存的精神非常值得我們好好學(xué)習(xí)。人也一樣，活著應(yīng)該活得有意義，一個(gè)人如果不為了生活和事業(yè)而努力奮斗，那么他就是一堆廢鐵。有時(shí)候在生活中遇到各種各樣的挫折，但只要你努力過(guò)、付出過(guò)，就算失敗了也是值得的。
初中生雄獅去流浪讀后感篇四
隨著時(shí)間一天一天過(guò)去，獅群中的大王――雙色鬣，越來(lái)越老，小雄獅們也越來(lái)越大了。
在一次捕獵活動(dòng)中，它們看著雙色鬣大口大口地吞食了那可口的內(nèi)臟時(shí)，它們感到憤憤不平，心想：“我們都是雄獅，為什么你可以先吃，我們就不可以呢？”于是，它們等雙色鬣吃完后就不等母獅吃，搶先一步，占有了食物。
雙色鬣看到后，認(rèn)為它們對(duì)自己有權(quán)力上的威脅，便以此為借口，把五只小雄獅趕出了獅群。
它們第一次捕獵就不是很成功。它們準(zhǔn)備捕捉一頭長(zhǎng)頸鹿，雖然獅子是短跑健將，但是豹子和長(zhǎng)頸鹿都要比他快，黑鬣毛（最大的小雄獅）就想從后面往前撲到長(zhǎng)頸鹿的身上，一口咬斷它的脖子，可是它犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤：從后面撲，就會(huì)被鹿腳踢到。果然，“砰”長(zhǎng)頸鹿一腳踢到了黑鬣毛，把它踢的奄奄一息。最后，黑鬣毛在身負(fù)重傷的情況下，眼看自己的兄弟餓的快不行了，便叫他們把自己吃了。
我很敬佩黑鬣毛，他這種作風(fēng)叫：舍己利人。直到死都擔(dān)負(fù)著保護(hù)自己兄弟的責(zé)任。
初中生雄獅去流浪讀后感篇五
暑假里我讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品，給我感觸最深的是《雄獅去流浪》。在這本書(shū)中五只半大雄獅被無(wú)情地驅(qū)趕出獅群。他們付出了努力，但是收效甚微。四兄弟相繼奔赴黃泉路，紅飄帶卻生存了下來(lái)。它看中了一個(gè)獅群，然而一個(gè)意外又粉碎了它的希望。
別給生命舒適的溫床，否則將一事無(wú)成。讀完這本書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)千。的確如此，你給生命留下舒適的溫床，生命就失去了動(dòng)力，生命就缺失了磨煉的機(jī)會(huì)，生命的溫床只能誕生生命的災(zāi)難。就像獅子，如果不驅(qū)雄，半大雄獅永遠(yuǎn)只會(huì)依賴獅群，永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立。一旦驅(qū)雄，饑餓是它們的第一課，這樣它們經(jīng)歷磨難，磨煉毅力，才能成為獅王。
在當(dāng)今的中國(guó)家庭中，由于家庭條件的優(yōu)越，獨(dú)生子女生活自理能力普遍比較差。尤其是中小學(xué)生獨(dú)立能力、動(dòng)手能力和國(guó)外相比，差距非常大。大學(xué)生不會(huì)剝雞蛋，中學(xué)寄宿生因不會(huì)疊床被，在床上坐了整整一夜，像這樣的例子比比皆是。這就是父母對(duì)我們太過(guò)于愛(ài)護(hù)，不敢放手，滋長(zhǎng)了我們的惰性，削弱了我們的能力。我們應(yīng)該經(jīng)常做做家務(wù)，下回海，參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)一些生存技能，這樣將來(lái)踏入社會(huì)才能在社會(huì)上立足。
不要給生命留下舒適的溫床，它會(huì)培養(yǎng)惰性，生命溫床只會(huì)延續(xù)生命的災(zāi)難。不管是什么，怎樣的條件就會(huì)造成什么樣的命運(yùn)。
初中生雄獅去流浪讀后感篇六
在假期里，我寫完暑假作業(yè)后，就感到很無(wú)聊，整天無(wú)所事事。
一天，我在整理我的書(shū)櫥。不幸，一本書(shū)掉在了地上，我一看，原來(lái)是沈石溪的珍藏品小說(shuō)《雄獅去流浪》。同學(xué)們看了都說(shuō)瞞好看的，我那時(shí)沒(méi)有看完。我想：“要不我把它看完它，”反正，我也沒(méi)事。
過(guò)了幾天之后。我把它看完了，事情大概是這樣的：五只半大的雄獅，也許是因?yàn)樘I了，不懂事。而搶在了母獅們面前，先搶先吃了食物，雙色鬣很認(rèn)為它們以長(zhǎng)大了，就把它們趕出了獅群。
其中讓我感動(dòng)的是老三刀疤臉，在它們路過(guò)沙漠中途中，就在它們快要渴死的時(shí)候。意外的發(fā)現(xiàn)了一片小水塘。可是，有著犀牛守著。沒(méi)有辦法，只能把犀牛趕走，才能喝到水?？墒撬鼈兿肓嗽S多辦法都沒(méi)能把它趕走，只能戰(zhàn)斗。最后，刀疤臉與犀牛同歸于盡了，刀疤臉犧牲了自己寶貴的生命。讓它們喝到了清澈、甘甜的水，可是卻又失去了一位兄弟的生命。最后老大、老二，老四它們一一死去。
看了這本書(shū)，讓我明白，只要有一絲希望，也不要放棄。也要團(tuán)結(jié)，如果五只雄獅它們團(tuán)結(jié)起來(lái)的話，就不會(huì)傷亡慘重了。也要學(xué)習(xí)紅飄帶，它從四位兄長(zhǎng)的死去中也吸取了教訓(xùn)。
初中生雄獅去流浪讀后感篇七
書(shū)的內(nèi)容講述了五只被獅王驅(qū)逐的獅子，五兄弟互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，最后只有小弟弟紅飄帶活了下來(lái)。
我先說(shuō)一下黑鬣毛吧！五兄弟在穿越沙漠的時(shí)候，老大黑鬣毛為了獵殺一頭長(zhǎng)頸鹿，被長(zhǎng)頸鹿的“鐵腿”踢傷了下巴！它躺在那里對(duì)弟弟們說(shuō)：“把我吃了吧！你們一定要走出沙漠??！”我被它舍己為人的精神打動(dòng)了。
再說(shuō)一說(shuō)老二大頭獅，四兄弟在沙漠里非常熱，快被曬死了，大頭獅圍著一塊大石頭轉(zhuǎn)了幾圈，然后繞到巖石背面用爪子在巖石下面刨出一個(gè)1米多深的沙坑，它叫弟弟們一個(gè)一個(gè)的進(jìn)去了，自己卻暴露在陽(yáng)光下。大頭獅的行為讓我知道了什么是禮讓。
最小的獅子紅飄帶被各大獅群驅(qū)逐著，它憑著自己的聰明才智九死一生，流竄在邊境線上，過(guò)著流寇式的生活。
這本書(shū)使我懂得堅(jiān)持永不放棄，團(tuán)結(jié)就是力量，我們的明天會(huì)更好！
初中生雄獅去流浪讀后感篇八
《雄獅去流浪》讓我知道了感人肺脯的母愛(ài)有多么的.偉大。
主人公是五只小獅子：黑鬢毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼和紅飄帶。老大黑鬢毛由于淘氣經(jīng)常出去。有一天，它回來(lái)的時(shí)候全身是傷，原來(lái)它離開(kāi)了獅群去捕食了，結(jié)果被人家打了。就在這不久，桃花眼和紅飄帶由于和家人起了矛盾，就生氣離家出走。它們的母親知道后立即去尋找，母親翻山越嶺，把它們從一個(gè)山洞里找了出來(lái)。同時(shí)，它們也學(xué)會(huì)了一些野外生存技巧，比如如何捕捉獵物、如何選擇棲息地……母親非常高興，就這樣它們過(guò)上了幸福的生活。
母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。母親是多么偉大！母愛(ài)有無(wú)窮的力量，它可以讓你在迷失中走向光明。每個(gè)母親都是這樣，假如，她給你做了好吃的飯菜，而你們卻不理不睬，那母親該多傷心啊！假如，你吃得滿口流油，那么母親將會(huì)多么開(kāi)心。
我們都要尊敬自己的母親，這樣你才能感到溫馨。在母親的監(jiān)護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)，成為了一輪“金燦燦的太陽(yáng)”！
初中生雄獅去流浪讀后感篇九
《雄獅去流浪》講的是：在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，十只幼師(其中有五只雄獅)剛長(zhǎng)出鬣毛，五只雄獅剛剛褪去了身上金黃色的斑點(diǎn)，懶洋洋地躺在家里，等待著母獅給他們帶來(lái)食物。一會(huì)兒，母獅帶著一只角馬回來(lái)了。一只鬣毛顏色不同的大雄獅“走”了出來(lái)，另一只獨(dú)眼大雄獅尾隨其后，他們倆掙強(qiáng)著，斯扯著角馬，。他們吃飽以后。另外五只半大雄獅撲上去，搶奪食物，結(jié)果被雙色雄獅給獵趕出去了。
它們好不容易捕到一只獵物，還沒(méi)吃一口就被其他獅子給搶走了。
老大黑鬣毛被長(zhǎng)頸鹿給踢死了，不過(guò)解決了其他獅子肚子餓的問(wèn)題。
老二大頭獅在草原上被獵人給打死了。
老三刀疤臉，在穿越沙漠的時(shí)候，為了保衛(wèi)水源和黑犀牛同歸于盡。
老四為了爭(zhēng)奪獅王寶座，被拍入泥潭。
雄獅們一個(gè)個(gè)都死了，只留下紅飄帶一只雄獅。
獅子在人們眼里是龐然大物，是獸中之王?？墒窃谧匀唤缋镆肷嫦聛?lái)也不容易。
自然界里最明顯的優(yōu)勝略太，你只要是強(qiáng)者，才有活下來(lái)的機(jī)會(huì)。你只要活下來(lái)，才有爭(zhēng)奪獅王的機(jī)會(huì)。
初中生雄獅去流浪讀后感篇十
讀完了《雄獅去流浪》這本書(shū)，我被五只半大獅子的勇氣深深吸引和震撼，我仿佛看見(jiàn)了小獅子們經(jīng)歷重重困難時(shí)的情景。
情節(jié)是這樣的：那是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，五只半大的雄獅稀里糊涂地被獅王毫不留情地趕出了獅群，成為了名副其實(shí)的流浪獅。為了讓最小的獅子“紅飄帶”生存下去，四只大一點(diǎn)的獅子獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。終于，紅飄帶不負(fù)眾望，登上了另一個(gè)獅群的獅王寶座，流浪的生活從此畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
流浪的日子里，最大的獅子黑鬢毛為了讓其他兄弟能夠存活下來(lái)，強(qiáng)迫著兄弟們吃掉自己；剩下的四頭獅子中，大頭獅成了首領(lǐng)，每天，它都在琢磨怎樣才能有一個(gè)立足之地。終于，他們走出了沙漠，但刀疤臉為了喝道清涼的水，不惜生命與黑犀牛搏斗，結(jié)果他們同歸于盡，倒在血泊中；大頭獅、桃花眼、紅飄帶翻過(guò)了沙漠，來(lái)到了人類世界，但大頭獅畢竟是獅子，頭腦再聰明也敵不過(guò)人的智慧，一天，它不幸死在獵人的槍口下；桃花眼因?yàn)楸缓诰沾篇{的種種形態(tài)迷住了，卻因背叛而死在沼澤地里。
黑鬢毛的死促使兄弟們團(tuán)結(jié)；刀疤臉的死告誡同伴要用勇氣面對(duì)一切；大頭獅的死讓桃花眼、紅飄帶明白了人不是“白猩猩”，而是統(tǒng)治全世界的.高級(jí)動(dòng)物；桃花眼的死讓紅飄帶懂得了不要被眼前的美好所迷惑。雖然這四只雄獅已經(jīng)去另一個(gè)世界報(bào)到了，但他們的小弟“紅飄帶”不辜負(fù)他們的期望，終于在生命的旺盛期登上了獅王的寶座。
塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)：“喪失財(cái)富的人損失很大，可是喪失勇氣的人便什么都完了”。是啊，同學(xué)們，讓我們記住“用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸”！
初中生雄獅去流浪讀后感篇十一
在一個(gè)非常茂盛的原始叢林里，有好幾個(gè)大獅群。其中有一個(gè)獅群里有十只半大的小獅子，小獅子里面5只是雄獅5只是雌獅。小雄獅因?yàn)榭吹酱笮郦{一睡完覺(jué)就可以吃肉，而且是內(nèi)臟、腿肉等。而它們只能第三次吃，所以，它們等到大雄獅吃完后它們就要吃肉了，所以失了“人”心，被大雄獅給趕了出去。從這里，我看出了大雄獅要趕走它們的決心。
它們看到了一群長(zhǎng)頸鹿，想要捕殺長(zhǎng)頸鹿。所以開(kāi)始隱藏起來(lái)了?？墒怯譀](méi)有成功，而且黑毛大哥又被踢成了重傷，而且又被獵狗給圍起來(lái)了。沒(méi)有食物只能餓死，它們迫不得已，只好含著淚，一口一口的吃掉了黑毛。說(shuō)明他們不想吃黑毛。
它們夢(mèng)想找一塊沒(méi)有別的獅子的地方去，大頭獅把它們給領(lǐng)到了一個(gè)地方，但是沒(méi)有水，它們只能走，走了一天以后，終于找到水了，但是水被大犀牛霸占著。刀疤臉為了別的獅子能喝到水，自己被大犀牛給打死了。不過(guò)，大犀牛死了。大頭獅被人給打死了。
桃花眼掉進(jìn)沼澤里了。
從這本書(shū)中我知道了大雄獅為什么把小雄獅給趕了出去。我也再次理解了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的含義。
初中生雄獅去流浪讀后感篇十二
課余時(shí)間，我喜歡閱讀一些課外讀物，其中我最喜歡的要數(shù)動(dòng)物小說(shuō)了。在我讀過(guò)的動(dòng)物小說(shuō)中，沈石溪的作品更是我的至愛(ài)。之所以喜歡他的動(dòng)物小說(shuō)，是因?yàn)樗芟蛭覀冋故緞?dòng)物身上一些值得人類學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，通過(guò)對(duì)動(dòng)物的描寫，把知識(shí)和哲理寓于其中，給我們以啟迪。
這個(gè)暑假，我看了沈石溪的《雄獅去流浪》，書(shū)中講述了在非洲羅利安大草原上，生活著雙色鬣獅群，五只半大的雄獅由于爭(zhēng)搶食物，被逐出了獅群。黑鬣毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼、紅飄帶就這樣踏上了食不果腹的生活，在危機(jī)四伏的羅利安大草原上，它們歷經(jīng)磨難，四個(gè)兄弟的相繼死去，讓紅飄帶更堅(jiān)定了活下去的信念，同時(shí)也讓它學(xué)到了很多生存的技能。
讀完此書(shū)，我的心情難以平復(fù)，故事情節(jié)讓人感動(dòng)甚至流淚，在被他們兄弟之間的情誼感動(dòng)的同時(shí)，也為動(dòng)物界的優(yōu)勝劣汰感到無(wú)奈。
這部小說(shuō)首先讓我感受到的是紅飄帶那種永不放棄的精神，以及如何從失敗中總結(jié)教訓(xùn)的道理。但細(xì)細(xì)想來(lái)，這個(gè)故事還有更深的啟迪意義。獅群的“驅(qū)雄”看似無(wú)情，卻是它們進(jìn)化的規(guī)律。被驅(qū)逐的雄獅只有靠自己去適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，五只雄獅之所以只有紅飄帶活了下來(lái)，那是因?yàn)樗鼈冊(cè)跊](méi)有被驅(qū)逐之前，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，不需要自己去捕獵食物，它們沒(méi)有去學(xué)習(xí)生存的技能。在被突如其來(lái)的驅(qū)逐之后，難以適應(yīng)外界的'生存環(huán)境，所以四只雄獅相繼被自然界淘汰，而紅飄帶也是在歷經(jīng)磨難后才生存下來(lái)，這個(gè)“優(yōu)勝劣汰、適者生存”的法則同樣適用于人類社會(huì)?，F(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展非?？?，知識(shí)的更新也是日新月異。想要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，必須要掌握一定的知識(shí)和技能。如果從小不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)像四只雄獅一樣被社會(huì)淘汰。因此，我不僅要學(xué)習(xí)紅飄帶那種永不放棄的精神，而且更要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為以后步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。
這部作品沒(méi)有枯燥乏味的說(shuō)教，讓讀者在沉浸在故事情節(jié)的同時(shí)，感受到其中的道理，這或許就是這部作品的魅力所在吧！
初中生雄獅去流浪讀后感篇十三
我們每個(gè)人，從嬰兒到幼兒到兒童到少年到成年都會(huì)經(jīng)歷各個(gè)階段的，和爸爸媽媽在一起的時(shí)間也會(huì)越來(lái)越短。離開(kāi)爸爸媽媽的庇護(hù)，我們才能成長(zhǎng)不光我們?nèi)祟愡@樣，動(dòng)物也是這樣的。
最近我看了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，叫做《雄獅去流浪》。
這本書(shū)主要講了在美麗的大草原上生活著一對(duì)鬃獅生了五個(gè)寶寶，在他們稱長(zhǎng)成半大獅子的時(shí)候爸爸媽媽為了讓他們成長(zhǎng)，把他們趕出了獅群。
五兄弟在流浪中為了填飽肚子，老大在捕捉長(zhǎng)頸鹿時(shí)被長(zhǎng)頸鹿踢碎了下巴身受重傷，老二在狩獵去牧場(chǎng)偷獵綿羊時(shí)，被牧羊人用槍給打死了，老三為了水源背心和犀牛展開(kāi)了一場(chǎng)你死我活的搏斗，最后和犀牛同歸于盡了，老四為了爭(zhēng)奪配偶和另一個(gè)獅群的獅王展開(kāi)了決斗，卻被雌獅一掌霍死。最后只剩下老五它經(jīng)歷了重重困難長(zhǎng)成了青年雄獅，在好朋友的幫助下成了威風(fēng)凜凜的獅王。
看完這本書(shū)，我知道了雖然很多時(shí)候會(huì)有些坎坷困難，只要堅(jiān)持不懈，肯吃苦，不灰心喪氣才能取得最后的成功。
初中生雄獅去流浪讀后感篇十四
《雄獅去流浪》是一本我百讀不厭的一本書(shū)，這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多的知識(shí)，也讓我明白了一些道理。
在媽媽剛給我看時(shí)，我看完第一章，心里產(chǎn)生了很多疑惑：“黑鬃毛他們五兄弟會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而餓死。于是我迫不及待地把書(shū)讀完。
當(dāng)我把全書(shū)讀完時(shí)，我對(duì)書(shū)中的人物也有了一定的認(rèn)識(shí)：黑鬃毛為了不讓其他四個(gè)兄弟餓死，讓大頭獅咬斷自己的喉嚨，大頭獅為了不讓自己的兩個(gè)兄弟被人類殺害，用最后一點(diǎn)力氣，叫其他兩個(gè)兄弟別到自己身旁，結(jié)果自己被人類殺害，刀疤臉被大頭獅陷害了，桃花眼被墨菊雌獅頂入沼澤地，最后只剩下老五紅飄帶。紅飄帶最后打敗了黃*鬃和辮子雄獅，當(dāng)上了威武的獅王。
在這本書(shū)里，我最喜歡的就是大頭獅了，因?yàn)榇箢^獅善于用腦，為了讓其他兩個(gè)兄弟遲到犀牛肉，居然使用跳躍的辦法和刀疤臉換了位置，讓刀疤臉成了主攻手，最后導(dǎo)致刀疤臉被犀牛的尖利的牙齒咬死了。但是，大頭獅也不能大義滅親，把自家兄弟陷害了，而是應(yīng)該想盡辦法把犀牛打敗。
隨著我看這本書(shū)的次數(shù)增多，我逐漸懂得了一些道理，不能陷害別人，有困難的時(shí)候要互相幫助，《雄獅去流浪》也給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。
初中生雄獅去流浪讀后感篇十五
一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了《雄獅去流浪》這本書(shū)，書(shū)中有悲，有喜，也有哀。
這本書(shū)主要寫了五只半大的雄獅被“驅(qū)逐”，流放到邊界線外。從此，這五只半大的雄獅便開(kāi)始了顛沛流離的旅行。在途中，它們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。終于產(chǎn)生了最后一個(gè)勝利者----紅飄帶，以全身寫滿了滄桑的它，終于練出了一套訣竅。最終，它就要打敗那曾經(jīng)威震一世的老雜毛了。但事與愿違，它沒(méi)有把握好時(shí)間，讓別獅占了王。
我頗受教育。
原來(lái)獅族是這樣生存的，我了解到了自然，也感受到了自然。熟悉了獅群的生活，便身臨其境。
這篇小說(shuō)是沈石溪先生寫的?，F(xiàn)在，我從這五只半大的雄獅的遭遇中領(lǐng)悟到了生命的重要，像水一般透明而有波折。也許，這就是人生的旅途。
對(duì)《紅飄帶獅王》充滿期待。
初中生雄獅去流浪讀后感篇十六
沈石溪伯伯來(lái)到我校。在簽名售書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我買了一本書(shū)——《雄獅去流浪》。
生活的殘酷，不是人人都懂。每個(gè)人對(duì)殘酷的生活有不同的理解。在幾乎沒(méi)有任何棲息、捕獵、飲水機(jī)會(huì)的羅利安大草原，不喪失生活的勇氣，努力活下來(lái)的紅飄帶無(wú)疑是世上毅力、生命力最強(qiáng)的動(dòng)物之一。獅子的世界競(jìng)爭(zhēng)都如此激烈，何況人呢！
由此，我聯(lián)想到人類社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。雖然不如獅子關(guān)乎生死存亡，但卻也連接了未來(lái)的一切。競(jìng)爭(zhēng)，在一個(gè)人還未出生時(shí)就開(kāi)始了，在父母億萬(wàn)個(gè)精子中達(dá)到第一個(gè)相會(huì)，才有機(jī)會(huì)出生。可以說(shuō)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有生存，也就沒(méi)有發(fā)展。有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力和動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)能讓人奮起直追，不斷超越自我。在競(jìng)爭(zhēng)中達(dá)到最好，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，才是競(jìng)爭(zhēng)的意義所在。
20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親對(duì)她的教育很嚴(yán)格，經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠(yuǎn)坐在第一排。父親從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或“太難了”之類的話。父親的“殘酷”教育培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在第一排”。
瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)生們上5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了?，敻覃愄夭还庠趯W(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中的佼佼者之一。40年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是1979年成為英國(guó)第一位女首相、雄踞政壇長(zhǎng)達(dá)11年之久、被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特——撒切爾夫人。
可見(jiàn)，要想成就一番大事業(yè)，就要具備“永遠(yuǎn)爭(zhēng)做第一”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神，這樣才能更好地激發(fā)自己的斗志，不斷地超越自我，攀上事業(yè)的巔峰。這就是我讀了《雄獅去流浪》這本書(shū)后的所悟所得。
初中生雄獅去流浪讀后感篇十七
我看的書(shū)有很多，《保姆蟒》，《藏獒渡魂》，《刀疤豺母》……不過(guò)令我映像深刻的是《雄獅去流浪》。
《雄獅去流浪》的作者是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪，他有300多集動(dòng)物小說(shuō)，個(gè)個(gè)生動(dòng)擬人，深受我的喜愛(ài)。
《雄獅去流浪》主要講了有5只獅子被逐出獅群，過(guò)的艱難生活，這5只獅子分別叫：黑鬣毛，刀疤臉，大頭獅，桃花眼，紅飄帶。
這五只雄獅，在一次次困難中不斷犧牲，黑鬣毛為了突圍鬣狗群讓4只雄獅把自己吃了，他們并不氣餒；穿過(guò)沙漠中，刀疤臉跟犀牛同歸于盡，讓其他三只雄獅喝上清澈明亮的水；其他3只穿過(guò)沙漠，來(lái)到一個(gè)沒(méi)有危險(xiǎn)的世外桃源，而大頭獅卻被獵人們槍打出腦漿；人們布下天羅地網(wǎng)，沒(méi)有辦法，桃花眼和紅飄帶只好回到原地，對(duì)付獨(dú)耳喀喀的獅群，桃花眼卻跟一頭獨(dú)耳喀喀寵愛(ài)的雌獅有了感情，可雌獅背叛了他，把他推進(jìn)泥潭，活活被淹死了，只剩紅飄帶了，他獨(dú)立生活，變成了獅王。
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