這本書展示了作者獨特的思考方式和文學才華。7.注意語言的準確性、流暢性和連貫性，力求文筆優(yōu)美、清晰易懂。以下是一些經典名著的讀后感摘錄，讓我們一起感受這些偉大作品帶給我們的思考和感悟。
詩和遠方讀后感篇一
讀完《童年的遠方》這本書，我知道了這是一本文學營養(yǎng)品讀本?？梢苑殖墒M，有童年的歡笑和高興；有大自然的芬芳清香；還有每天都伴隨我們成長的校園等，各種千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。
在這本書中，我最大的感想是：不讀書，就不會增長知識，書是知識的海洋。只有讀書，才可以把我們心中的“七色花”喚醒，書中有美妙的詩歌、小朋友們最喜愛的兒歌和別出心裁的文章，每一篇后面都有“牽手閱讀”，使我更了解每一篇文章的結構和內容，心中的“七色花”被它吸引的更大！更美麗！更妖嬈！選評者方衛(wèi)平教授更是對它的迷人之處贊不絕口。
我認為每個小朋友都要讀的營養(yǎng)海洋就是在密密麻麻的草叢里的一朵小紅花，在天空中的一只與眾不同的鳥兒，在滾滾河水里最漂亮的那只閃閃發(fā)光的魚兒，在黑暗中的那一道亮光，就是與我最親密無間的知己——《童年的遠方》這本書。
我愛這本文學營養(yǎng)品，因為它使我更加了解母語比任何一種翻譯作品好的地方。
詩和遠方讀后感篇二
在看到這本書的時候，我一度以為這是一個懸疑故事，在看過介紹之后，我更是肯定如此。但當我慢慢的開始閱讀這本書的時候，我似乎看到這是一個城市的縮影，也是幾十年來，一群人，一座城市的故事。
故事的開始，主人公隋夢莛遠在異國他鄉(xiāng)的美國，和他的朋友一起在跨越省際的時候，講述了一個發(fā)生在十多年前她中學時期的故事。故事的主人公里有她自己，也有她的朋友樊思琴，更有一群當時的伙伴們。而故事的發(fā)生又是那么平常，似乎是平平淡淡，生活中毫不起眼的一天。但卻牽扯出了許許多多的人。
像故事里老校長所說的，法律的存在并不是為了約束群眾，讓群眾感到害怕，而是為了保護群眾。許多受過老校長保護的人，那最終成為了他們可恥的人。整個故事官商勾結，涉黑涉黃，卻仍然有許多的人無動于衷，甚至被害者成為他們的笑柄。最終所有相關的人都離開了這個地方，瀛海這個地方成為了他們的回憶。每個人都不愿回到這里。
最后我想說的是，這本書給我的感覺并不是懸疑推理小說那種緊張刺激的氣氛，也沒有出門解謎這樣的感覺。而是更偏向于文學性一般，作者把整個世界和幾十年來的經歷繪制成一張大網，把整個故事綁在了一起。
詩和遠方讀后感篇三
漫漫暑假中，我閱讀了一本令我受益匪淺的書：《向著明亮遠方》。
書中的主角是沈楠，她每次考試都不能成功，她總是不能跨過考試這一關卡。她媽媽無時無刻盯著楠楠，不是做題，就是參加補習班。她的好朋友考進好中學那么容易，而她……坎坷的升學考試磨煉了她不斷放棄、坦然接受失敗的性格。
看完整本書，我似乎也成了主角，和她一起喜怒哀樂。其實成長也是一段坎坷的旅途，有失敗，有快樂，有委屈等等。沒有失敗，哪能磨煉出在山腰盛開的一朵堅強的小花！不經歷風雨哪能見彩虹，書中的主角楠楠經歷過一次又一次的失敗，終于慢慢成長為山腰的一株小苗?？涌油萃莸穆吩谀忝媲?，而你只能走這條路，那請讓我們像后來的沈楠一樣，勇敢大步地跨過去吧！跨不成功，那就再來一次，直到成功為止。不過失敗與成功，只要我們努力了，就能意外地收獲——我們成長了!跨過一步，也許霧霾消失。但只要有著堅定的信念，就會到達人生巔峰！在成長的過程中，有什么事情我們能改變呢？我們堅定地走，絕不回頭，不管陷入沼澤，不管身上遍體鱗傷，也能走出自己的風景！
誰的成長不坑坑洼洼呢？我的成長旅途中，也經常面臨失敗。三年級時，我的作文登報了！這是多么突然而又興奮的`事情?。⌒⌒〉奈覅s以為這已經是高峰了。慢慢地，老師說我的字跡變得馬虎了，家長說我的態(tài)度不夠認真了。我得意忘形時，卻不能靜下心反省，直到那天晚上——開家長會時，第一名不是我，第二名也不是我，第三第四更不是我，目光漸漸往下移，自己退步了幾十個名次。我終于懂了——這只是小小的一份榮譽，并不代表這是最高峰。
成長等于坎坷的旅途，是我讀《向著明亮遠方》的感受。也許只有大步向前，永不放棄，才能找到屬于自己的一片風景！
詩和遠方讀后感篇四
聽到這個名字，大家一定很奇怪：咦，這是什么花？實話告訴大家吧，我第一次見到這個名字，也挺奇怪的，結果一查，才知道這是德國國花，菊科，一年生草本植物……故事中的主人公——莫亦蘿也喜歡這種花。
期中考試結束后，別人都在緊張學習中，而韋一鳴和申舟卻在操場上打球。他們發(fā)現了一個漂亮女孩，和她成了朋友，并且還是同班同學。自從這個新同學來到這個班之后，申舟就沒陪韋一鳴打過球。他對申舟說：“我是看不慣，就一個小丫頭，有什么好的，就把這個學校攪翻了天，你連最喜愛的.籃球都不愿意打了！足球也不愛踢了，沒出息！”申舟被韋一鳴說服了。他倆哪兒能想到，韋一鳴的妹妹韋一晴喜歡林文杰，可林文杰卻喜歡莫亦蘿，韋一晴正準備在莫亦蘿上廁所的時候修理她。經過這一修理，醫(yī)院查出莫亦蘿的膝蓋患有高度惡性骨肉瘤，截肢能延長兩年的壽命?？伤辉附刂＿@時，韋一鳴和莫亦蘿已經產生了感情。沒辦法，莫亦蘿只好返回濱海，為了不讓韋一鳴起疑心，撒謊說很快就會回來。當韋一鳴知道真相后，終于忍不住流下了傷心的淚水。
我很佩服莫亦蘿，她在死神面前不屈不撓，并發(fā)誓絕不掉一滴眼淚;她面對困難，從不低頭屈服……總之，他身上的品質值得我們大家學習。
“雖然生命消失了，但是愛并沒有終止。”這是唐美麗對韋一鳴說的話。我讀到這句話的時候，淚水終于忍不住掉了下來。
在生活中，我們被愛包圍著，與莫亦蘿比起來，還差得遠呢。如果讓我們在死神面前不屈不撓，讓我們不掉一滴眼淚，讓我們面對困難，不低頭屈服，我可做不到。
是亦蘿讓我明白：世界上沒有做不到的事情，只要努力去做，無論成功或失敗，都不會留下遺憾。
詩和遠方讀后感篇五
今年暑假期間，我讀了一本書，叫《童年的遠方》。這本書里面有著動人的故事﹑、文章，講的大都是童年時期的事情，那些生動的小故事給了我很深的感觸。
在這本書中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。
文中講了一個小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見了一只綠貓，當時他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師?？墒?，還是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評他不認真學習，整天搞些古怪的東西。蘇蘇很傷心，但是他還是堅信有綠貓。于是，他又告訴了媽媽。爸爸哈哈大笑，說不可能，就算有，也是一個調皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽了更加傷心、難過。他決定把那只綠貓抓回來，即使曠課也要抓回來。
看到這里，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定的，而且是不計其數的。通過這篇文章，我也學習到了運用意味深長的比喻，來反映出一種態(tài)度，折射出一種對比，讓自己的水平更上一層樓！
詩和遠方讀后感篇六
暑假里我讀了一本《童年的遠方》，我喜歡的是《不好看的書》，講述了一個小外星人來到地球，一個攝影家想用一捆鈔票讓自己給它照相，小外星人以為那是一本圖畫書就答應了。之后它發(fā)現“圖畫書”都是一樣的，正想扔掉，看見一個大人牽著小孩走過來，孩子手里抱著一本圖畫書，它就和孩子交換，可孩子不肯交換，大人看見一捆鈔票心動了，一把搶過孩子手中的圖畫書和小外星人交換后拉著孩子回家。小外星人馬上打開圖畫書看著不同的的圖畫。
讀了這個故事我知道了在小外星人的眼里鈔票只不過是一本不好看的是書，在大人的眼里鈔票這種“書”越厚越好看，借助小外星人的視角里我們看見錢背后缺少的`那個的東西，而大人身上只是對鈔票價值的喜愛。
詩和遠方讀后感篇七
我看了這本書，知道了很多故事，也從中明白了很多道理。
例如《我親愛的童年》、《秘密的味道是蘋果的道》和《我們的西紅柿》。
從《我親愛的童年》里讓我知道了，在經歷了一切之后，一個孩子的心靈并沒有被仇恨所占據，而是如此自然的保留了他純白善良的質地。這是整篇小說的題眼所在，也是故事最令我們感動的地方。
在《秘密的味道是蘋果的味道》我也知道了，她因為忍受不了肚里饑餓而從蘋果樹。
上不爭氣地爬下來時吐出的那“一口唾沫”，又如她在滿懷心事以為自己會失眠的情況下“一覺就睡到了大天亮”的事實，往往在不經意間就漓盡到地表現了出來。
我還在《我們的西紅柿》。在看到小鼠晏的西紅柿時，故事中的小刺猬、小兔子和小熊所做的的.一切都事情不自信的自我表達，而無關任何其他的目的，但正是這樣一份不經意的善良和友情，使這則小小的童話讀來有種令人怦然心動的美感。
?。∥抑懒诉@么!
詩和遠方讀后感篇八
盛夏來臨，畢業(yè)考的腳步越來越近，我們都在題海中奮斗，在分數中浮沉，百忙中，翻開龐婕蕾的《向著明亮遠方》，小主角沈楠她跟我一樣在似流水般的時光里奮斗著。
慢慢地，我們隨著龐婕蕾優(yōu)美的文字走進故事：沈楠的媽媽為了讓她上補習班，考上好中學連工作都辭掉了，沈楠爸媽望女成鳳的期待給了她無形的壓力，沈楠在一次次比賽中都沒獲獎，沈楠的爸媽，付出了的時間和心血，卻沒有得到他們想要的結果，但他們對沈楠的愛早已躍魚紙上，感人至深。
看著這一個個動人心弦的故事，我想到了自己的父母，他們也是為了我的學業(yè)，帶我去補習，無論下多大的雨，無論刮多大的風，無論有什么困難，都不能阻止他們前進的腳步，多少次我看到在烈日下煎熬的'爸爸，多少次我看到在暴雨中等待的爸爸，每每這時候我總會熱淚盈眶，我很想擁抱我最愛的父母，讓他們感受到我滿心的感激，我們同樣希望一切都變得慢一點，讓我們再感受一下爸爸媽媽溫暖的愛，讓我們在父母的關愛下快樂成長。我會努力發(fā)奮學習，雖然我們不能一步就拿到第一，但我們會努力，爸爸媽媽的愛就是我的動力，我會和沈楠一樣，用最大的努力回報父母。
翻開了書本，我看到了幸福的沈楠，更看到了幸福的自己，“誰言寸草心，報得三春暉?！蔽蚁胛乙梦业囊簧鷪蟠鹞易類鄣母改?。
詩和遠方讀后感篇九
假期里，我讀了《童年的遠方》這本書。這本書是由許多有關童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會跳舞的第六根手指》這篇文章。
看了這個故事，我也深深地為六指感到難過，也為那些大人的做法感到生氣。因為他們錯誤的看法，讓一個身體有殘疾的小孩心理上產生了陰影。通過這個故事也讓我明白了每個人都有這樣那樣的缺點，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心幫助他們，與他們交朋友，讓他們有信心和正常人一樣生活、學習，讓生活中不要再出現第二個、第三個甚至更多個“六指”了。
詩和遠方讀后感篇十
當讀完《童年的遠方》這本書時，我覺的我又增長了很多知識，以前不認識的字，現在認識了，我還收集了一些好詞、好句、好段等。
翻開書時，挌著五頁就是目錄，著一些題目都令我很好奇。里面的孩子都很奇怪，里面有聰明的、可愛的、活潑的等等……里面的小動物也都非常機靈。哪一些天真的孩子撒嬌的光著腳丫在草地上跑著，享受這大自然的快樂，以后我還要讀許多這樣的課外書，繼續(xù)增長一些課外知識。書里說：“連風都是有生命的，這句話我信了，因為里面的故事.人物、動物、植物寫得那么生動。
書記是人類的階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學會更多的.知識。
詩和遠方讀后感篇十一
人人都不會說自己是白癡，可今天我讀到的這篇文章就叫《我是白癡》。剛看到這個題目，很多人或許會想：這一定是個臟話連篇的文章，實際不然。這篇文章在簡樸的文字中傳遞著濃郁的正能量。
文章講述了“我”是一個智力發(fā)展遲滯的人，在大多數人眼里，“我”就是個白癡，甚至在妹妹眼里也如是?！拔摇睆膰⒅前嗌系搅藝衅吣陳郯?。有幾個同學嘲笑“我”，可“跛腳”卻為我打抱不平，“我們”成了朋友?！拔摇碧焯鞛榘嗉壏?，得了獎。這是“我”在新班級里印象最深刻的事情之一。一天，數學老師有點不想教“我”了。因為他天天給我補課，用切柳丁的方法給“我”講分數，“我”卻不明白為什么補課要吃餅。還有媽媽給“我”和妹妹報了英文補習班，但妹妹不想跟我一起去，媽媽和爸爸很生氣。路上妹妹讓“我”在她后面，不讓“我”說是她的哥哥。一次，妹妹摔倒了，“我”并沒有扶她，暗暗為她鼓勵，她站起來后罵“我”沒有她，“我”說下次肯定扶，她瞪了我一眼，卻在笑。
這篇文字透過“我”的眼睛，讓我們看到一個智障孩子的生活。在我們健全人的眼中，智障人的生活是艱難的、是孤獨的、是悲傷的，在我看來整個人就像是被困在濃濃的迷霧中，什么都不懂，使我不敢再想下去?？墒俏恼伦詈螅瑓s來了點睛之筆：“我”是白癡，“我”很快樂！為什么“我”是白癡還快樂？文章倒數第二段朋友“跛腳”的話中告訴了我們答案“很多時候，因為不懂才會快樂?！倍潭桃痪湓?，卻是全文的一個概括，一個升華，更是一盞人生的明燈。
在“妹妹跌倒了”一節(jié)中，作者通過對生活細節(jié)簡單細致而又傳神的描寫，把一個好強、愛面子的妹妹與一個智障哥哥之間微妙而又深切的同胞情誼格外真實而豐滿地表現了出來。妹妹十分愛面子，不讓“我”說是她的哥哥，是因為那樣會很丟臉。但是妹妹的那一笑卻值得我們深思。雖然哥哥是個白癡，但畢竟有同胞情誼，所以那一笑，是表現親情、對比鮮明經典的一個動作。
人世間最美的就是愛，而親情更是最美的。從母親對妹妹的斥責：“是外人重要還是哥哥重要？”很明顯能看出這點。有了親情，即使是身處險境也像是在溫暖的家；有了親情，即使是受了挫折，也像是人生路上的一筆財富；有了親情，即使是傷心流淚，也有一縷特別的陽光灑在你的身上。是親人在黑暗的炕洞外向你伸出溫情久違的手；是親人在茫茫的大海中，向你駛來溫馨的小船；更是親人無時無刻地陪伴在你的左右，溫暖你的心田。
“我”的伙伴“跛腳”在初識時為“我”打抱不平的情景歷歷在目。很多人都嘲笑“我”，但他不僅沒有還“路見不平拔刀相助”?；蛟S是因兩人都殘疾，但更令我相信的是他那善良的心，這就是愛的第二種境界——友情。友誼不是可以亮的蠟燭燒了一會兒就焚盡了；也不是手電，一直亮著；而是大海中的指明燈，在迷茫時為你指引方向。
“跛腳”指引的正是“我”那單純、澄凈的善良。這讓我想起一件事：那是小時候，主人公是我奶奶村上的我的朋友陸一。那時他好像三歲，我和他還有其他小伙伴玩，陸一突然摔倒了，哇哇大哭，眼淚像六月的雨說來就來，但是沒過多久他就擦干淚花勇敢地站了起來，又哈哈大笑了。他真是個有趣又童真無邪的孩子，促使他站起來的正是單純、澄凈。若換成是我或其他比他大的伙伴，摔倒了能站起來也難免留下一個“陰影”，玩得就沒那么盡興了。
太陽，是我的，也是你的。白癡，同樣可以享受陽光得到快樂！
詩和遠方讀后感篇十二
漸漸步入青春期，卻總是悵然若失，走了那么多的路，自己最終的目的地究竟是什么？偶然在書店里發(fā)現一本龐婕蕾寫的“午后茶”――《向著明亮遠方》，如獲至寶，一口氣讀完，心中豁然開朗，它就向一盞明燈，指引著我們向著充滿希望的未來前進。
成績平平的女孩沈楠一進入畢業(yè)班，就發(fā)現生活變了樣：與好朋友漸行漸遠、同學之間開始有秘密、和媽媽的相處不再那么輕松……喜歡各種愛好的她也被迫投入緊張的學習中。當經歷種種困難的她面對最后一次的挑戰(zhàn)，她會成功嗎？我們都不得而知，但是她的內心已經做好迎接任何可能的準備。
“12歲的人生，已然如此艱難，未來該怎么辦？”這是沈楠對畢業(yè)考和極大壓力發(fā)出的呻吟。我想，這大概是每個畢業(yè)生的心聲。當面對頻頻的面試失敗，她甚至質疑過還未確定的未來。媽媽為了她，整天泡在論壇研究升學對策，找各種提高班，還四處拉下臉面去求人。沈楠的心里何嘗不難過。對于自己那一片灰色的遠方，一封信卻在這時添上了一筆彩虹：“那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的.灰暗和陰霾。你還有千山萬水要走。你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠方?！弊罱吓_熱播的《旋風少女》里有一句這樣的臺詞：就算注定會輸，就算這是一場必敗無疑的比賽，也要做得比以前更好。沈楠心里的那盞燈又重新亮了起來。她相信時間，也相信自己，總有一天會走出屬于自己的那片風景。
也許有時候，結果并不是最重要的，重要的是你的過程有沒有達到想要的效果。
我也即將升入六年級，父母們也時常嚇唬我：你不是講長大之后要做小說家嗎，如果你不在六年級好好努力，以后就跟爺爺奶奶在老家種莊稼吧。我和文中的主人公沈楠頗有幾分相似，數學較差，因為沒有天賦，所以我得多做練習，多捉摸公式理解概念。看到別人輕而易舉就攻破難題，心里的滋味并不好受，可能就是這樣自己很努力。今年的數學期末考核，有一道題我沒能正確讀懂意思，害得我從班級第一名滑落到第二，像一瀉千里的流水一樣，為此年級前十名沒能排上。失落、懊惱、嘲諷、絕望傾心而來。我也曾想過，放棄吧?？墒敲棵窟@時，自己又會想到，夢想。所以明亮的遠方是留給那些持之以恒的人。我心里的那盞燈又照亮了我整個世界，仿佛在鼓勵我說：“加油，美好的遠方在向你招手?！?/p>
美國聾啞女作家海倫·凱勒的成功并不是碰巧的。從小的一場大病奪走了本該屬于她的光明和聲音。慢慢地，她變成了一個壞脾氣小孩。這時安妮·沙莉文老師來了，猶如一位從天而降的天使，幫助她走出那個黑暗世界。也許當這扇通往世界的門關了，上帝一定還為你開了另一扇通往世界的門。她把活著的每一天看作生命的最后一天，用一顆執(zhí)著熾熱的心寫出了《假如給我三天光明》。沒有先天條件的她，用后天努力創(chuàng)造了奇跡。她心里的那盞燈永遠不會改變。
遠方，在等著我們的腳步走向那里，即使世界天翻地覆，我們心里的那盞燈也永遠不熄滅。
心猶在，夢就在。
詩和遠方讀后感篇十三
這個暑假，我讀了一本書——《童年的遠方》。這本書里面的內容非常豐富，就讓我來給你們介紹介紹吧！
這本書的第一篇是《我是白癡》，聽了這個名字，你是否感覺非?？尚δ?？其實內容真的非?？尚Γ@篇小說用第一人稱來講述一個被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫《會跳舞的六根手指》。六根手指沒有因為身體的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個荒唐的年代里，因為父母的“倒霉”，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的對象。
第三篇的.名字叫《賣茶葉的一天》。這篇文章一開始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨特的民族生活風情，但作者要講述的這個故事不僅是關于民族文化的，更是關于兩個德昂族小姑娘的童年生活。兩個小姑娘前往曼允街賣茶葉的動機很簡單，只是為了買喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場，他們卻再也沒能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說什么《遙遠的年歷片》、《我親愛的童年》、《吃飯的故事》，還有游戲歌中的《蠶豆》、《抽中指》、《拉大鋸》、《一貓子》等。
這本《童年的遠方》這是太好看了，內容豐富、精彩，仿佛就是我一個最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書！
詩和遠方讀后感篇十四
《遠方的小星星》體現了一個父親對他的兒子的深切熱愛和殷切期望。下面是本站小編精心為您整理的遠方的小星星讀后感，希望您喜歡!
俗話說得好：“可憐天下父母心”，不錯的，一點也不假。爸爸媽媽永遠是最疼愛我們的?！哆h方的小星星》就是講一個父親對一個兒子的真誠祈禱。他希望他的兒子在征服別人之前先征服自己;他希望他的兒子心地潔凈，目標高尚;他希望他的兒子在遇到挫折的時候能夠昂首而不卑躬屈膝;他希望他的兒子在勝利時能夠謙遜而不趾高氣揚;他希望他的兒子擁有足夠的幽默感，永遠莊重，不盛氣凌人。
讀了這本書，不由得使我想起前段時間發(fā)生的“5﹒12”四川汶川大地震的一幕幕動人畫面，其中不乏父母對孩子得關愛。當我看到解放軍叔叔把一具具尸體挖出來的時候，發(fā)現了其中有一具尸體是媽媽把女兒緊緊地抱在懷里，在最危難的時刻，媽媽用它那瘦弱的身體保護自己的兒女，媽媽在臨死的最后一刻，想到的不是自己，而是女兒，希望自己的女兒不要受到傷害……，看到這一幕，我被深深地感動了。母愛是偉大的!
由此，我想到了自己的父母親，雖然沒有經歷過什么驚天動地的事情，但是生活中的點點滴滴，不時地流露出他們對我的關心，對我的愛，也許他們在言語上不懂得怎樣去表達，但是在平時的瑣碎的的細節(jié)上，去處處體現了對子女的關愛之情：每天清晨，媽媽總會第一個起來，為我們準備早餐;總是站在自家的門前，叮嚀著我上學要注意安全，路上要小心;放學回來后，總會問我在學校發(fā)生的趣事……。在平常人的眼里，這確實算不了什么，但在平凡的背后，確實偉大的愛，是父母親對孩子的愛!
《遠方的小星星》體現了一個父親對他的兒子的深切熱愛和殷切期望，這也是天底下所有父母的共同愿望，共同心聲，讓我身受感動，也體會到了父母對自己孩子的愛是那么的深!
《父親》這篇文章，讓我懂得了什么叫作“父愛如山”?！队肋h愛你》這篇文章，講述了母愛的平凡，母愛的偉大。
我最喜歡的文章是《老師的眼睛是x光》。文章里的洋子老師發(fā)現同學玩危險的杉籽槍，她并沒有斥責那些玩搶槍的同學，還跟同學們一起玩起了槍。后來，同學們不僅沒有被挨罵，還在游戲過程中收獲了快樂。
而在《一片葉子落下來》這篇文章里，作者用幾片葉子描述生與死。在文章里，生與死并不是很殘忍，只不過是一場游戲罷了。
最讓我感動的文章是《我的病歷》，內容是物理學家霍金與病魔生死斗爭的經歷。其實病魔并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對它。
最讓人振奮的文章是《兒童和平條約》。雖然里面有幾條我們并沒有實現，但是再過幾年、幾十年，全世界的兒童都能把戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等事件拋在身后，過上無憂無慮的生活。
這是一本讓我受益匪淺的書。希望你也可以再這本書里面找到你最喜歡的文章和你自己的影子。
假期里，我讀了一本書，名字叫做《遠方的小星星》。
這本書是以前媽媽買給我的，讓我朗讀的。一開始我看到這本書的名字，感覺像是一本小說，所以很不想讀。但是看了目錄發(fā)現里面是一個個小故事后，我立刻就有了興趣。
這是一本適合朗讀的書，每篇文章都非常有趣，文字優(yōu)美，讀起來朗朗上口，還能從中學到很多知識，懂的很多道理。
這本書里面有很多優(yōu)美的詞語和句子，我最喜歡普里什文的四篇描寫大自然的短文。尤其是其中的那篇“第一朵花兒”：我以為是微風過處，一張老樹葉抖動了一下，卻原來是第一只蝴蝶飛出來了。我以為是自己眼冒金星，卻原來是第一朵花兒開放了。短短的幾句話，因為融入了作者的思想感情，所以獨來格外動人。
《蜘蛛》這篇文章講述了作者和一只蜘蛛的故事。一開始，作者對這只蜘蛛有些嫌惡，后來希望和這只蜘蛛如兄弟般的友好。這篇文章傳達了一種寧靜中的信任與偉大，告訴我們人與自然應和諧共存，讓我也想去和蜘蛛來次“親密接觸”。
從《對兒子的祈禱》中，我看到了爸爸對兒子的期盼，找到了努力的方向。
《黑暗里醒來的疲憊的爸爸》讓我感受到了默默地憂傷。
詩和遠方讀后感篇十五
懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞的走過，只為在時光中等待最美麗的綻放——《向著明亮的遠方》。當我拿到這本書時，就被書皮上的這段話所吸引。我便開始愛不釋手地讀了起來。
合上這本書后，我想到了許許多多，我特別覺得像沈楠這樣的`孩子特別悲哀，她們沒有自己的一點小小空間。她們不能去學一些他們喜歡東西，只有學習學習再學習。其實我也有這樣的一個媽媽，每天為我的學習所操心，叨叨這，叨叨那的，我都快聽煩了。但換個角度想一想，媽媽這么做也是為了我好呀！沈楠媽媽也是這樣，他之所以這樣做，是因為希望沈楠能上一所好初中，才由不得以的做出這樣的事情來。也許等沈楠長大了，就知道媽媽現在做出的事情是多么對她有幫助。
其實，生活中有許多像我和沈楠這樣很普通的孩子，只是希望爸爸媽媽們能耐心的等我們長大，就像書中說得最后一句話：當遇到困難和難題時，不要絕望，要相信自己。那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時間，相信自己，終將可走向明亮遠方最終會找到屬于自己的風景。
詩和遠方讀后感篇十六
讀后感。
】
今年暑假，我讀了一本書，題目叫做《向著明亮遠方》，這本書令我印象特別深刻。
這本書講了主人公沈楠，一個成績平平的女孩，進入了小學畢業(yè)班，生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠了她，她的學習成績也越來越差，她看著徐云爾和杜媛媛兩個知己考上了最好的初中，不得不被媽媽把自己喜歡的書法、舞蹈課全部停掉，投身到各種學科和培訓比賽當中。這之后，她不斷的去各個初中考試，結果都失敗了。最后，她來到了一所初中，也是最后的希望。考完試，沈楠走出考場，媽媽沒有向往常一樣遞給她果汁或糕點，也沒有問她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫著她之前相對自己說的話：那些因為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走。你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠方。
這本書告訴了我一個這樣的道理：在生活中，總會有許多挫折、困難令我們絕望，在這樣的時候，不能泄氣，生活的道路還有很遠，困難只是暫時的，我們要繼續(xù)努力走下去，相信遠方。讀了這本書，我想到了許多，我想到我們開學也要上六年級了，還有一年就要畢業(yè)了。我想到一起互幫互助的同學和親愛的老師也都將與我分別，我想到畢業(yè)考試時，我能考好嗎？能上自己理想的學校嗎？不過這一切還都是一個大問號。想到這時我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺時光機，能讓時間倒流，回到剛剛上學時。這本書里有一句話說得特別好：“懵懵懂懂的成長歷程、跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放?！蔽視心敲匆豢虇?？命運掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看你最終一定會找到屬于自己的一片風景！
這本書教給了我們許多道理：“堅持吧一定成功，但放棄一定失敗！”這本書寫的特別棒，我推薦給大家也來讀一讀！
暑假里我看了一本讓我有很多感觸的書，看完后它的內容依然浮現在我的腦海中，這本書就是龐婕蕾寫的《向著明亮遠方》。這本書講了一個成績平平的女孩沈楠進入小學畢業(yè)班后，就覺得生活變了樣，和好朋友漸行漸遠，“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風而散，如山如海般的作業(yè)和卷子向她撲來，和媽媽的相處也不再那么輕松，擇校的壓力讓一家人喘不過氣來，喜歡書法和舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好，投身到各種學科培訓上。誤會、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長。
這個故事的主人公沈楠和我是同齡人，我也即將進入小學畢業(yè)班，我也曾遇到過和她類似的事情。故事中沈楠的媽媽將沈楠所有的興趣班全部換成了學科的訓練，只要跟學習不沾邊的事情媽媽都不會讓她去干，而且周六周日也把沈楠關在家里做卷子。我覺得沈楠的媽媽這樣做雖然是為了她好，可是這樣做有點過了，這樣反而會讓沈楠對學習產生厭煩，應該適當地讓沈楠有一點娛樂，讓她可以輕松一下，這樣寓教于樂的學習方法才能取得更好的成效。故事中還提到沈楠的媽媽老是把沈楠和她們班成績好的同學對比，這也讓我覺得不對，媽媽這樣做不是會抹殺沈楠的自信心嗎？而且時間長了，還會讓她對成績好的同學產生嫉妒心理，不利于她與同學的相處。
通過在沈楠身上發(fā)生的故事，讓我看到了學習生活中的我們。我們和家長之間也有過這樣的事情發(fā)生，雖然爸爸媽媽這樣做是不恰當的，但是我們也要理解他們望子成龍的心情，他們這樣做也是為我們好，我們應該多和他們說說自己的想法，多溝通，這樣不僅對我們的學習有幫助，而且還能促進我們與父母之間的感情。
《向著明亮遠方》這本書真是不錯，希望大家都看看，我們的遠方都是明亮的！
作文。
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我看過許多書，《橘子味的夏天》，《最好的知己》，《我要幸福》，《微笑說再見》……都讓我受益無窮！其中，《向著明亮遠方》更讓我懂得了人生的價值，讓我難以望懷！
《向著明亮遠方》是我最喜歡的一本書，里面的主人公沈楠是個清秀的女孩，12歲，她將要小學畢業(yè)，她媽媽為了讓女兒考到理想的中學，放棄了工作，在家里輔導女兒，還給女兒報了許多班，奧數競賽班啦，冬季輔導班，語、數、英競賽班啦，英語口語競賽班啦等等，但是，沈楠卻每次都失敗了，她媽媽失望透了，誤會、失敗，挫折，眼淚伴隨著沈楠這一年的生活，雖然如此，但是讓她明白了：只要堅持，懷著信念，向著明亮的遠方去，一定能找到屬于自己的風景。
讀了這本書，我明白了當遇到困難的時候不要絕望，只要堅持，一定會成功。
我6歲那年，我特別想學自行車，常常求爸爸，教我學自行車，最后爸爸答應了。我的內心像吃了蜜一樣甜，我心想，一定要刻苦，學到它！
首先，爸爸讓我騎上自行車，他扶著后座說：“不用怕，爸爸扶你！你的內心不需要有任何的恐懼?！蔽尹c點頭，但是我心中還是有一絲絲的緊張。我騎上了車子，剛開始，車子不聽話，像匹野馬，頭老是搖動，我更加害怕了。過了一會兒，爸爸突然松開了手，我還沒有來得及喊出來，就摔倒在地?？墒牵职譀]有過來幫我，而是讓我站起來，面對困難，我勇敢地站了起來。這次，爸爸對我說：“你眼睛望前方，腰板挺直，腳踩踏板，我按著爸爸意思做了，過了十分鐘，爸爸再次放手，可我沒有受到驚嚇，而是勇敢地面對前方，咬著牙，向前沖了出去，慢慢地，我發(fā)現我能保持車子平衡了，而且學會了控制自行車，一圈、兩圈、三圈、我會騎單車了，太開心了，我高興地笑了起來。
瞧，堅持就會成功，我們要懷著信念，向著明亮的遠方去，一定會找到屬于自己的成功、快樂、風景。
在畢業(yè)班的時間里，沈楠一直被媽媽控制，被同學超越，品嘗了成長百味。她渴望長大，卻不知未來在何方；她希望一切都慢一點，時間卻總是和她作對；她想在關鍵時刻超常發(fā)揮，可結果卻很相反。傷心就像一片海，而她像個水性不佳的人，怎么游也游不到對岸，只是一下一下在海里浮沉。現在她哭也是默默的，遮遮掩掩的，生怕被人發(fā)現自己不開心了，她才明白長大就是學著把哭聲憋回去。
這本書很平淡，故事沒有大起大落，大悲大傷，只是有一些小情緒，小經歷，卻寫出了成長的滋味，有些沉默，遮遮掩掩，讀者看了終生受益，回味無窮。這本書以文學的形式告訴了讀者青春期該有的心態(tài)，就是向著明亮遠方。書中沈楠的故事也是大部分孩子的故事，失敗也是一種成長方式，我們應該用平淡的眼光看待失敗，并用樂觀的眼光看待未來，耐心等待長大。傷心也是成長的必經之路。
那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾。還有千山萬水要走。要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠方。
懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放——《向著明亮遠方》。一拿到這本書，就被書皮上這段話深深的吸引，便愛不釋手的讀了起來。
成績平平的女孩沈楠一進入小學業(yè)畢業(yè)班，就覺的生活變了樣，和好朋友關系漸漸疏遠，大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩，似乎都變得很忙，忙著上這種輔導班那種輔導班的，和同學之間的成績也有了距離，“一輩子要在一起”的承諾也要慢慢隨風而散。
最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松，媽媽的眼里只有成績，說別人家的孩子都比她強，為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績能有所提高，還辭職在家專心照顧她，就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學了。于是沈楠不得不在周末穿梭于各個輔導班，媽媽還給她制定了嚴格的作息安排，她感覺自己像個機器人一樣。終于盼到放寒假了，媽媽又給她報了一個寒假班，她的心像是被箭射穿了一樣，不停地淌血，傷心地暗自落淚。寒假班要結束考試了，當成績出來后，媽媽對沈楠的成績很不滿意，非常失望。還把一本畫冊書重重地扔到沈楠的臉上，怒吼著：“你要沒學上了，你這成績怎么能上好初中，我付出了這么多！我收獲了什么？你還哭……”，沈楠只是流著眼淚，她再也不能像小時候一樣，想哭時就嚎啕大哭，現在，哭也是默默的，失敗了、被罵了……長大就是要學著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒考好，可她心里也很委屈，便鼓起勇氣說出了她的心聲：“媽媽，我知道你是為我好，可你眼里只有成績，總是拿我和別人家的孩子比，覺得他們都比我好，你有沒有問過我的想法和感受，總想著讓我上那些”牛娃“的學校，這世上哪有那么多的牛娃啊？我也一直在努力，所以請你也尊重我，”聽后媽媽沉默了。
讀完這本書后，我久久不能平靜，感覺沈楠像是說出了我的心聲。雖然媽媽沒給我報很多班，可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里，媽媽也總是拿著我和班里一些學習好的同學比。于是我強烈要求媽媽也把這本書讀了一遍，我們一起討論讀了這本書以后的想法，還相互檢討了各自的不對，我確實在平時學習中不夠努力和用心，媽媽也答應我以后說話方式要注意，也要多征求我的想法。
其實生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長們能耐心地等我們慢慢長大，因為我們也在努力。就像書中說的最后一句話，當遇到困難和難題時，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時間，相信自己，終將可以走向明亮遠方，最終會找到屬于自己的風景。
漸漸步入青春期，卻總是悵然若失，走了那么多的路，自己最終的目的地究竟是什么？偶然在書店里發(fā)現一本龐婕蕾寫的“午后茶”――《向著明亮遠方》，如獲至寶，一口氣讀完，心中豁然開朗，它就向一盞明燈，指引著我們向著充滿希望的未來前進。
成績平平的女孩沈楠一進入畢業(yè)班，就發(fā)現生活變了樣：與好朋友漸行漸遠、同學之間開始有秘密、和媽媽的相處不再那么輕松……喜歡各種愛好的她也被迫投入緊張的學習中。當經歷種種困難的她面對最后一次的挑戰(zhàn)，她會成功嗎？我們都不得而知，但是她的內心已經做好迎接任何可能的準備。
“12歲的人生，已然如此艱難，未來該怎么辦？”這是沈楠對畢業(yè)考和極大壓力發(fā)出的呻吟。我想，這大概是每個畢業(yè)生的心聲。當面對頻頻的面試失敗，她甚至質疑過還未確定的未來。媽媽為了她，整天泡在論壇研究升學對策，找各種提高班，還四處拉下臉面去求人。沈楠的心里何嘗不難過。對于自己那一片灰色的遠方，一封信卻在這時添上了一筆彩虹：“那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾。你還有千山萬水要走。你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠方?！弊罱吓_熱播的《旋風少女》里有一句這樣的。
臺詞。
：就算注定會輸，就算這是一場必敗無疑的比賽，也要做得比以前更好。沈楠心里的那盞燈又重新亮了起來。她相信時間，也相信自己，總有一天會走出屬于自己的那片風景。
也許有時候，結果并不是最重要的，重要的是你的過程有沒有達到想要的效果。
我也即將升入六年級，父母們也時常嚇唬我：你不是講長大之后要做小說家嗎，如果你不在六年級好好努力，以后就跟爺爺奶奶在老家種莊稼吧。我和文中的主人公沈楠頗有幾分相似，數學較差，因為沒有天賦，所以我得多做練習，多捉摸公式理解概念。看到別人輕而易舉就攻破難題，心里的滋味并不好受，可能就是這樣自己很努力。今年的數學期末考核，有一道題我沒能正確讀懂意思，害得我從班級第一名滑落到第二，像一瀉千里的流水一樣，為此年級前十名沒能排上。失落、懊惱、嘲諷、絕望傾心而來。我也曾想過，放棄吧。可是每每這時，自己又會想到，夢想。所以明亮的遠方是留給那些持之以恒的人。我心里的那盞燈又照亮了我整個世界，仿佛在鼓勵我說：“加油，美好的遠方在向你招手?！?/p>
美國聾啞女作家海倫·凱勒的成功并不是碰巧的。從小的一場大病奪走了本該屬于她的光明和聲音。慢慢地，她變成了一個壞脾氣小孩。這時安妮·沙莉文老師來了，猶如一位從天而降的天使，幫助她走出那個黑暗世界。也許當這扇通往世界的門關了，上帝一定還為你開了另一扇通往世界的門。她把活著的每一天看作生命的最后一天，用一顆執(zhí)著熾熱的心寫出了《假如給我三天光明》。沒有先天條件的她，用后天努力創(chuàng)造了奇跡。她心里的那盞燈永遠不會改變。
遠方，在等著我們的腳步走向那里，即使世界天翻地覆，我們心里的那盞燈也永遠不熄滅。
心猶在，夢就在。
詩和遠方讀后感篇十七
書是人類進步的階梯。這幾天，我在家讀了很多書，其中我最喜歡看的是《向著明亮遠方》這本書。
這本書的作者是龐婕蕾，她是一位80后的女生。這本書的主人公是沈楠。她不是“牛娃”，只是一個普通的女孩。她成績不好，進了小學畢業(yè)班之后，她的生活似乎變了樣，變得不像以前快樂，反而生活變得沉悶了。她的`媽媽為了她，把工作給辭了，在最關鍵的一年，沈楠和好朋友漸行漸遠，和媽媽相處的也不再那么輕松、快樂，正因為成績不好，“擇?！钡膲毫ψ屗齻円患胰硕即贿^氣來。在這一年，她的媽媽給她提了很多要求，一天只能學習，一向喜歡書法、舞蹈的她，不得不放棄自己的愛好，投身到各種學科培訓和比賽中。誤會、挫折、失敗、眼淚陪伴著她跌跌撞撞的走過這一年。就算這樣，她也沒有考上好的中學。
雖然，大多數都是失敗伴隨著沈楠，但是她始終沒有放棄，一次又一次進面試考場，她沒有被失敗打倒。她的這種執(zhí)著精神和永不放棄的精神值得我們學習。
人的一生沒有一帆風順的，無論在學習中或者生活中都會遇到挫折和失敗，我們應該向沈楠一樣，永不放棄、堅持不懈，就一定會走出自己的一片風景！
詩和遠方讀后感篇十八
這個故事讓我受益匪淺，感觸頗多。也讓我不禁想起了我以前的一些事情，有時候因為一點點小事，就對爸爸媽媽發(fā)火，大喊大叫，而不像沈楠，就算她媽媽對她再過分，她也會盡量地表示尊重，不會頂撞，她往往是最終是最終選擇合適的時機對父母說出自己的'真實想法，盡管也是大聲的，但是我認為，這代表了一種勇氣。相比之下，我的大喊大叫使我感到深深地慚愧。
詩和遠方讀后感篇十九
又是一個滿懷希望的一天，我打開了讀了很多遍卻讀不膩的一本書，《向著明亮遠方》，作者是《好兒童畫報》的編輯龐婕蕾，大家都叫她阿拉蕾。
這本書寫了：成績平平的女孩沈楠一進入小學畢業(yè)班后，就覺得生活似乎變了樣。和好朋友漸行漸遠，大家都有了不愿說的秘密，“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風而散，和媽媽的相處也不再那么輕松，“擇?！钡膲毫ψ尨蠹叶即贿^氣來。喜歡書法，舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好，投身到各種學科培訓好比賽中，誤會，失敗，挫折，眼淚伴隨沈楠著一年的成長。
這一年中無數的挫折都沒有打垮沈楠，她咬牙堅持度過，因為他堅信，明亮總在不遠處。
是啊，堅持，是我們永遠不能放下的東西，只有堅持，才有了明天的成就，光亮。
詩和遠方讀后感篇二十
唐兄常言“小說家負責講述事物，不該去解釋事物”，某雖非小說家，然于觀書之際常有所思所感。讀第一章雪城，于文中言語亦有所想，于此列之一二，博君一哂。夢莛父親刑警老馬曾說世事如圓，案子破了一個總有新案，人死了一個總會看另一人死。一圈一圈，周而復始。以更高維度看這個世界，人人如圓之一點，事事如一不變。
我意：此種思索方式，忽略每個人，每件事的異質性，以人人皆為人，事事皆為事為前提，對世界進行理論性總結。如人放眼望去一群螞蟻，此蟻與彼蟻更無分別。然而每件事情的發(fā)生終究與另一件事情不同，受害人心理的創(chuàng)傷，施害人心理的扭曲卻是實實在在擺在那里。抽去這些真實的情感，固可對案情抽絲剝繭，找尋共同規(guī)律，于一名刑警而言提高工作效率有所幫助。
然而當這些真情實感都不在時，于我作為一個人出發(fā)，事情本身是否還具備于我眼前的實在性？家母曾對我說：“沒有人能夠切身感受另一個人的痛苦，因為事情并沒有真實發(fā)生在另一個人的身上?！比舸送纯啻_實僅發(fā)生在家母身上，我雖沒有切身體會，我必然無法從一母親的身份去全身心感受此痛苦，然而我作為一個兒子，確可以以一個兒子的身份感受母親的難過，憂吾親之所憂，樂吾親之所樂。
以身份關系對待的角度出發(fā)，作為一名刑警，在面對受害人與施害人之時，只以此更高維度的角度去看世事恐怕失卻了為人的本分。拋卻我刑警的身份，受害人與施害人皆是我面前真實存在之人。受害人之所痛，我見之必心生不忍。施害人所作之惡，我既痛斥其泯滅人性之所為，然其人竟拋棄為人之本分至此境地，我必為之心有不甘。
于此種種真情實感在樁樁案件之中，若說只人人如一點，事事如一件，恐怕無法贊同。若此種木然真發(fā)生在我的身上，我必深憂之，是否自己在日常工作與生活中活的太像一個木頭人了？故此種麻木之擔憂不僅在刑警身上需時而有之，時常面對病人的醫(yī)生亦需有之，各行各業(yè)的工作者都應有之。在下作為一名社會學研究人，將事物作此共同理論化亦是常有之事，于此我更需添一分警醒，我為簡便化而出發(fā)的理論是否忽略了人本質的真情實感。
幼時，母親教夢莛如何騎馬。她在馬之上，感覺韁繩和馬鞍都是活的，全世界都在顫顫的不安，也有一種命運被馬馱著走的無力。母親告訴過她，道是“到哪去”，術是“怎么去”。只求后者，忘了前者，技術再精，最后也空。
我意：夢莛兒時于馬之上，如我等初涉世事，于其中沉浮。人欲于世間安然行走，有人習御馬之道。御馬者，以其力而御之，故熟于此道者多主力強者勝。此道多需費力，人多疲憊。取此道者，雖或能熟練御馬，然我雖知何以御馬，為何御馬？御馬往何處？竟與御馬之道無甚關聯。日久，人多空虛疲憊。吾愿者，御心之道，御心者，盡心御馬者也。所習者，心之用也。
無所不適，用心如斯，又不止于執(zhí)鞭之士。如此為人，如此處世，則我與唐兄所言（亦文中提及）當代人存在著又不存在之困境可解。
林筱筱在山林中迷路，頭一回感到迷路也可如此安寧。人之所以不幸福，興許就是因為他們不知怎么迷路，去哪兒迷路。
我意：人多有意必之心，以為此時選定之路便不可再復更改，遂于此特定之路費心琢磨無暇他顧。我言人腳下總有路，到哪里，能不能到，大多非人自己所能決定。然我若能在迷路或路斷之時，依然不忘初心之所在，腳下便總會生出一條心安理得的路讓人走下去。如此之人，便總是幸福的。
詩和遠方讀后感篇二十一
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《向著明亮遠方》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”——看完龐婕蕾的《向著明亮遠方》，我的腦海中只留下了汪國真叔叔的這幾句詩歌。
書中的主人公沈楠是一個成績平平的女孩，自從她進入了小學畢業(yè)班后，就覺得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛好，去參加各種學科的輔導班和各式各樣的`比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。
讀完這本書后，我的心久久不能平靜，感覺她說出了我的心聲。在我上了五年級后，我許久都沒有綻放過笑容。只是因為上了五年級，爸爸媽媽要我去參加幾個輔導班。一放學，家都沒有回，匆忙吃點東西，便直接跑去輔導班上課，這邊輔導完后，又要去那邊的輔導班去補習，晚上差不多十點鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時間都沒有，有一段時間都只是吃面包。晚上回到家后還要寫作業(yè)、做試卷，每天都要在差不多12點才能睡覺。雖然補習的強度大，但我的成績卻沒見怎么提高過。
但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長大，因為我正在不斷努力，而且我知道堅持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書中的最后一句話，那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時灰暗和陰霾。你還有萬水千山要走，你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠方。
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