總結(jié)是對自己思維的整理和梳理，進(jìn)而提升思考能力。寫總結(jié)時(shí)，要注意語言的簡潔明了，讓讀者能夠一目了然。總結(jié)是一種對過去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡潔的特點(diǎn)。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。
我的小房子篇一
猜一猜是什么樣的？你可能會(huì)猜：一個(gè)美麗的小陽臺，一個(gè)漂亮又大的房間、五顏六色的燈、一間寬敞的兒童房和書房、一個(gè)鈴聲優(yōu)美的門鈴。猜的不錯(cuò)，差不多就是這個(gè)樣。
是一棟別墅，有一個(gè)一天到晚都是陽光的陽臺，三個(gè)窗下面長滿花朵兒的長房間，一間小狗住的房子，兩個(gè)大門?！肮保何蚁肽囊惶煳以陉柵_上曬太陽，肯定很舒服很放松?！肮蔽揖谷磺椴蛔越男α似饋怼?/p>
哦，對了，忘記給你們介紹了，里還有個(gè)美麗的舞臺，所有五顏六色的燈都在那兒，那兒簡直能裝下幾百人。啊，我是多么多么的喜歡，這是我擁有的第一棟房子，也是我擁有的第一棟別墅。
哎！雖然小房子很好，但美中不足的是只是一個(gè)玩具房子。我一定要努力、好好學(xué)習(xí)、天天向上、以后賺到大錢再買一棟大大的別墅和我的玩具別墅一模一樣，甚至更好。
??！我相信無論有多少困難，我都要賺上大錢，買一棟別墅，送給媽媽爸爸當(dāng)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩！
我的小房子篇二
晚飯后，我和姥姥要做一個(gè)小房子。
找來了尺子、膠水、刻紙刀紙板等......
剛開始都是在姥姥的指導(dǎo)下我畫好了房子的高度和寬度，畫好后需要折疊和裁剪地方進(jìn)行改裝。房前刻了一雙門和兩扇窗戶，在房頂上刻了個(gè)小天窗，安了個(gè)小煙囪，最后粘好一座小房的模型就做好了。
我用彩筆把房頂上面畫上七彩的瓦片，門是棕色的窗內(nèi)涂上了粉色的窗簾，房頂上的天窗是一個(gè)藍(lán)色的，灰色的小煙囪。
更有趣的是門外還貼著一副大紅對聯(lián)呢!歡迎大家來參觀我的小房子吧!
我的小房子篇三
來源aoueom。
找來了尺子、膠水、刻紙刀紙板等......
剛開始都是在姥姥的指導(dǎo)下我畫好了房子的高度和寬度，畫好后需要折疊和裁剪地方進(jìn)行改裝。房前刻了一雙門和兩扇窗戶，在房頂上刻了個(gè)小天窗，安了個(gè)小煙囪，最后粘好一座小房的模型就做好了。
我用彩筆把房頂上面畫上七彩的瓦片，門是棕色的窗內(nèi)涂上了粉色的窗簾，房頂上的天窗是一個(gè)藍(lán)色的，灰色的小煙囪。
更有趣的是門外還貼著一副大紅對聯(lián)呢！歡迎大家來參觀吧！
來源aoueom
我的小房子篇四
在一片古老的大森林里，有一棟小巧而精致的小房子，小房子會(huì)一種魔法，只要主人來了，小房子就會(huì)變出主人想要的東西，可是，小房子還沒找到主人。
“呀，這棟房子好精致呀！”小狗跑來說。小狗走進(jìn)小房子里?！把剑孟愕墓穷^湯呀1”小狗跑到餐桌前，驚訝地說。小狗邊吃邊唱，一不小心，把骨頭湯弄到地上，小狗不但不收拾，反而用爪子灑湯，在地上奔跑起來，“哈哈，我印出腳印來了！”小狗高興的叫道。小房子不想要這樣的主人，身子一抖，把小狗抖了出去。“呀！這房子好漂亮呀！”小貓跑過來說。小貓走進(jìn)小房子里。
“呀！好香的魚湯?。 毙∝埥械馈Ｐ∝堖叧赃吪?。由于小貓?jiān)谕饷嬗媚嗨戳嗽?。所以，小貓一跑，滿地都是腳印。“瞧，我的腳印多優(yōu)雅?！毙∝堈f。小房子也不想要這樣的主人，身子一抖，把小貓也甩了出去?！把?！這房子真美麗??！”咪咪跑來說。咪咪走進(jìn)房子?！胺孔佑悬c(diǎn)亂，我要打掃一下?！闭f完，咪咪開始忙碌起來。“打掃完畢?！边溥湔f。桌上出現(xiàn)了飯菜和好吃的糕點(diǎn)。咪咪吃完了就把碗筷洗好?？?，咪咪把房間打掃的井井有條。小房子不無驕傲地說：“我終于找到合適的主人了！”
我的小房子篇五
五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法，讓幼兒從小正確認(rèn)識五線譜，也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂活動(dòng)做準(zhǔn)備。如果老師只是單純地講解就會(huì)違背幼兒的身心發(fā)展需要，變成知識的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，通過給音符寶寶起房子的游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，師幼互動(dòng)，促使幼兒對五線譜的認(rèn)識。
1、通過游戲讓幼兒認(rèn)識五線譜，知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、小節(jié)線以及高音譜號的名稱。
2、讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu)的樂譜，并能說出自己在五線譜的位置。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)互相助，共同合作的樂趣，培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。
1、音符頭飾。
2、五線譜圖示。
3、制作五線譜的毛線，將若干小節(jié)線、高音譜號放在教室周圍。
音符媽媽：我想給音符寶寶建一座房子，你們說起什么樣的呀?需要什么材料呀?
幼兒討論后出示五線譜圖示，征得幼兒同意后，對照圖示開始與音符寶寶一起拉線建構(gòu)，要求幼兒合作完成。
音符媽媽：讓我們對照設(shè)計(jì)圖，看看還缺少什么材料。請小音符寶寶去找來。
音符媽媽：房子起好了，我們來給它安個(gè)名字吧，叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間，這是五線譜的第一線，這是第一間……還有房子的門“高音譜號”。我們知道了這些知識以后，住到里面就不會(huì)亂了。
幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應(yīng)位置，鞏固對線與間的認(rèn)識。
音符媽媽：音符寶寶一定很想住新房子吧，為了不擁擠，一個(gè)寶寶帶一個(gè)小寶寶住一個(gè)房間。
音符媽媽：寶寶站第三線，小寶寶站第一間。
音符媽媽：請寶寶自由選擇，并說出你站的位置。
此活動(dòng)教師設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),將抽象的樂理知識設(shè)計(jì)成為幼兒易懂的,而且貼近幼兒生活的感性活動(dòng)。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，(中小混齡)，教師在活動(dòng)開始時(shí)以游戲來吸引幼兒，調(diào)動(dòng)他們的情緒，教師教態(tài)親切，稱呼幼兒為“寶寶”，與幼兒有情感交流，使得活動(dòng)順利的過度到第二環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，是知識的學(xué)習(xí)，讓幼兒正確認(rèn)識“五線譜”，教師在活動(dòng)中掌握了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合蒙臺梭利的教育理論，采用三步教學(xué)法?？墒怯變涸谶@一環(huán)節(jié)里注意力有所分散，教師的語言應(yīng)該緊湊，更好得轉(zhuǎn)移幼兒的注意到五線譜上來。
第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在游戲中鞏固對五線譜的認(rèn)識，是整個(gè)活動(dòng)的高潮，也是培養(yǎng)幼兒帶小的合作品質(zhì)，教師應(yīng)該采用多種教育手段的結(jié)合，利用音樂的效果，采用游戲的形式，更好的體現(xiàn)教師是幼兒的合作者，引導(dǎo)者，支持者的教育理念。
我的小房子篇六
1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話題采別人。
2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。
3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。
1、紙、筆。
2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采主題，請他們配合。
幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。
教師小結(jié)：記者是專門采別人、采寫新聞的人;報(bào)社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。
幼兒交流。
幼兒帶上紙、筆，單或結(jié)伴去采其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采情況。
幼兒討論交流。教師注意分別邀請采成功和采失敗的.幼兒代表發(fā)言。
幼兒交流、討論。
教師小結(jié)：采時(shí)首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說出自己的想法或問題，別人接受了采后要對他表達(dá)謝意。
在小組內(nèi)模擬采一次，請小組成員觀察、指正。
集體交流采內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。
我的小房子篇七
我的房間地址每個(gè)在這里的人都有自己的小屋，我也不例外，因此，在今天我已經(jīng)裝扮了我自己美麗的小屋。
一走到我的小屋里，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的百寶箱，在這個(gè)百寶箱里有一條條黃金項(xiàng)鏈，一塊塊金銀珠寶，一個(gè)個(gè)艷麗奪目的手鐲。每一個(gè)在百寶箱里的東西都是你們喜歡的。在百寶箱的左邊有一個(gè)人人家里都有的小床，小床上有著三個(gè)樣子可愛的枕頭。第一個(gè)上有著許許多多的小點(diǎn)，第二個(gè)枕頭上有著縱橫交錯(cuò)的直線，第三個(gè)枕頭上有著似“方塊5”的圖案。百寶箱的后面有一臺不大不小的“綠色夢想電腦”，這個(gè)電腦就像我的老師一樣每天都幫助我學(xué)習(xí)。在電腦后面有一只可愛的小狗，在小狗的上方還有三個(gè)紅彤彤的愛心，因此我給它取名叫“小紅”。
這就是我的小屋，在這里還有很多不足之處，因此大家要多提出建議。
我的小房子篇八
我想有一幢小房子，我覺得我想要的房子和別人的房子不一樣。
我的房子呀，房頂是杏仁糖片，煙囪是豬肉卷兒，窗戶是豆腐干兒，床是一個(gè)大漢堡，枕頭是水晶蝦餃。門外隨處可見水晶灌湯包，河里游的.全是豆腐菜粥，地上鋪的是牛排，連水龍頭里噴出來的都是雞腿和魚排。天上飛的，水里游的，都是熟的，我哼一聲，它們就排著隊(duì)往我嘴里跳。
我的小房子篇九
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中房子變化的趣味。
2、膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。
3、能用連貫、完整、清晰的語言膽表達(dá)故事的不同發(fā)展。
1、故事多媒體課件。
2、各色油畫棒、沒有顏色的小房子人手一張。
師：你們認(rèn)識嗎?對，是小房子，房子在我們周圍到處都有，那么你見哪些讓你覺得最有趣，給你印象最深的房子呢?(幼兒回答)。
師：它手里的這個(gè)桶里正好裝著它最愛吃的一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么?(蜂蜜)。
師：那我們來和它打個(gè)招呼，它是熊哥哥。(熊哥哥：小朋友們好!幼兒：熊哥哥好!)。
1、理解故事，出事掛圖，邊講述邊插問。
師：熊哥哥提著一桶蜂蜜路過一個(gè)小樹林時(shí)，看見了一座的小房子，小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味，咦!這好聞的香味是從哪發(fā)出來的啊?(幼兒回答)。
師：熊哥哥邊走邊想，多饞人啊，要是能走到小房子里好好聞一聞該多好啊!于是熊哥哥來到小房子跟前，用力吸著鼻子，一看，呀!小房子的門是開著的，房子里既沒有果醬桶也沒有罐子，果醬在哪呢?它剛想把頭伸進(jìn)門，突然，它發(fā)現(xiàn)自己的一只手被黏在了墻上，熊哥哥拔呀，拔呀，好不容易把手從墻上拔下來一看，手上黏糊糊的，它好奇的對著手掌一舔，呀!甜甜的。原來墻上涂著的全是香甜的果醬，哎喲!這下，熊哥哥忍不住了，于是它不停地在墻上舔呀舔，不一會(huì)，墻上的果醬就全被熊哥哥舔完啦!舔完了果醬，熊哥哥突然心里覺得不安起來。
師：咦!熊哥哥吃了那么好吃的果醬，它怎么會(huì)覺得不安呢?不安是什么意思?你們做做看，不安是什么樣子的?(幼兒回答)。
師：，那該怎么辦啊?有什么辦法可以補(bǔ)救補(bǔ)救呢?
師：熊哥哥心里很不安，它想我把別人辛辛苦苦涂在墻上的果醬給吃完了，該怎么辦呢/熊哥哥低頭看見自己提著的那桶蜂蜜，它笑了，它笑什么啊?(幼兒回答)。
師：于是熊哥哥就準(zhǔn)備把那桶蜂蜜往墻上刷，那老師要問下你們，蜂蜜是它最愛吃的，它舍得嗎?(幼兒回答)。
師：是的，熊是舍不得，但是為了什么它不得不把自己心愛的蜂蜜給涂到墻上去?
師：對，為了房子原來的主人高興，為了它自己做錯(cuò)的事可以補(bǔ)救回來，熊雖然舍不得它的蜂蜜，但還是應(yīng)該把它刷上去，是不是?于是，熊哥哥就把它蜂蜜給刷到了墻上，小房子就變成了漂亮的黃色，還散發(fā)出一陣陣蜂蜜的香味。
2、總結(jié)房子有趣的地方。
師：剛才你們說的有趣的房子和熊哥哥看到的有趣的房子一樣嗎?哪里不一樣?(幼兒回答)。
師：我們平時(shí)住的房子刷的是涂料和油漆，而這座房子刷的是好吃的果醬是吧。
師：那是什么原因讓它變顏色了呢?
1、播放多媒體課件至熊弟弟聽哥哥說小房子變成了黃色。
2、出示熊弟弟提問。
師：如果你是熊弟弟，你聽到熊哥哥說房子變色了，你會(huì)怎么想?你會(huì)怎么做?
1、讓幼兒帶著問題去邊畫邊猜想故事結(jié)尾。
師：問題很多哦，能記住了嗎?我說了什么?跟老師再來說一遍。
師：好，那等老師數(shù)到5的時(shí)候就請你們帶著你的房子回到你的座位上好嗎?
2、幼兒給房子涂色，老師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒續(xù)編故事(關(guān)鍵是編到圖上什么味的果醬，就畫有對應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編)。
師：好啦，都畫好了，我們要玩意個(gè)講故事接龍的游戲，那先從我開始啦。(老師邊講邊操作故事掛圖)。
師：熊弟弟一聽，房子的顏色變成了黃色的啦，它覺得特別奇怪，于是熊弟弟就走進(jìn)樹林里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了一走黃黃的房子，鼻子一聞，啊!蜂蜜耶，這可是熊弟弟最愛吃的哦，它也忍不住了，就不停地在墻上舔啊舔，不一會(huì)，就把墻上的蜂蜜給舔完了，熊弟弟想，那我也給房子變一變吧，于是它就給房子刷上綠綠的青菜(課根據(jù)現(xiàn)場幼兒畫的情況來定)醬，誰刷的是青菜醬?(請刷了青菜醬的幼兒上來接著講)。
師：看來這個(gè)小房子還有許多故事發(fā)生，今天時(shí)間不夠了，那我們回去再接著說好嗎?
師：還要請小朋友給這個(gè)有趣的故事取一個(gè)好聽的名字好嗎?
我的小房子篇十
說到洋蔥，相信大家都有被洋蔥辣過眼睛的經(jīng)歷吧！那么，為什么切洋蔥時(shí)會(huì)流眼淚呢？讓我來告訴你吧！
今天，我們就要經(jīng)過一次“煎熬”――被洋蔥辣眼睛。上課時(shí)，李老師提著一個(gè)大箱子走進(jìn)教室。我想，肯定是要做實(shí)驗(yàn)了。接著，李老師不緊不慢地打開箱子，箱子里的實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)有盡有：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、放大鏡等等。同學(xué)們的眼睛里都散發(fā)著光芒，早就把對洋蔥的“恐懼”拋到了九霄云外。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們先把洋蔥切開，然后在洋蔥上撕下一層薄薄的皮，放在滴上水的載玻片上，用蓋玻片蓋上，最后用濾紙吸走玻片中多余的水，這個(gè)實(shí)驗(yàn)標(biāo)本就做好了。
到了最后一步，我們把玻片標(biāo)本卡在顯微鏡的載物臺上，調(diào)整好光線，然后我就閉上一只眼睛從目鏡里觀察。如果看不清，就調(diào)節(jié)粗轉(zhuǎn)焦螺旋。調(diào)整好后，我看見了一種奇妙的`景象：一排整齊的凸起的紋理是細(xì)胞壁，它們組成了一個(gè)個(gè)小房子。小房子里面有硫化物，中心還有細(xì)胞核。
如果遇到侵害，洋蔥就會(huì)使出殺手锏――硫化物來保護(hù)自己。原來，洋蔥中的硫化物就是讓我們流眼淚的罪魁禍?zhǔn)装。〈笞匀徽嫔衿妫?/p>
我的小房子篇十一
《綱要》指出："語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！豆u小房子》以他形象生動(dòng)的圖片,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、樂說地寬松環(huán)境。再加上故事中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的'，而且過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展，符合大班幼兒語言獲得的水準(zhǔn)。正是由于這一點(diǎn)，所以我大膽決定開展此次《果醬小房子》的教學(xué)活動(dòng)。
欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。
喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學(xué)編。
理解作品故事情節(jié)以及房子為什么會(huì)變色。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，續(xù)編故事。
字卡-小房子；
背景圖一幅，熊哥哥、熊弟弟圖片；
一首快節(jié)奏的音樂；
印有小房子輪廓的畫紙，人手一張；
蠟筆14盒、7張桌子。
熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。
1．出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。
2．邊講述邊提問：
小房子的香味可能是什么？
熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎？哪里不一樣？
接下來房子還會(huì)不會(huì)變？
它會(huì)變成什么好吃的醬，誰會(huì)引過來？
熊弟弟來看熊哥哥了，關(guān)于房子的顏色又變了，這是怎么回事？
接下來會(huì)發(fā)生什么？
我的小房子篇十二
1、欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。
2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學(xué)編。
a4紙42張、蠟筆14盒、7張桌子。
1、課前訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速完成涂色，并能在聽到指定音樂時(shí)結(jié)束手中的工作。
2、熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。
1、認(rèn)識這兩個(gè)字嗎?
1、出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。
2、邊講述邊提問：
小房子的香味可能是什么?
熊哥哥的手掌被什么東西粘在了墻上?
熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂?哪里不一樣?
熊弟弟來看熊哥哥了，關(guān)于房子的顏色又變了，這是怎么回事?接下來會(huì)發(fā)生什么?
教師示范續(xù)編故事，熊弟弟一聽房子的顏色變了，他就跑到樹林里去看……他就在墻上刷上了一層橘子醬。誰剛剛涂了一層橘子醬?接下來的故事就由他來講了，請桔子醬的小朋友上來接著編，以此接龍。
看來這個(gè)故事好長好長，一個(gè)一個(gè)可以不停地講下去，那我們帶著我們的小房子到教室里接著講。
我的小房子篇十三
咪咪最喜歡它的小房子，每天都背著它的小房子走路、爬樹。
一天，咪咪睡醒了，發(fā)現(xiàn)自己心愛的小房子不見了，它把草叢里找遍了，也沒有找到，咪咪急了，牛脾氣上來了，就開始哇哇大哭，整個(gè)（改為張）臉都被淚水給濕潤了。
奇奇聽到了咪咪的哭聲，趕了過來，奇怪地問：“表弟，你怎么了？又調(diào)皮惹事了？”“沒有！”咪咪傷心地說：（提示語在中間改為逗號）“我的.小房子不見了！”奇奇說：“那我?guī)湍阋黄鹫野?！”一旁的聰聰也聽到了，說：“我也來”。
于是，三個(gè)小伙伴出發(fā)了，它們找了好多地方都沒有找到。間一分一秒地過去，它們終于找到了，發(fā)現(xiàn)咪咪的小房子在一個(gè)角落里，邊上坐了許多蟑螂、老鼠、蒼蠅、蚊子等惡心的東西，它們還聽見主持人說：“各位先生們、女士們，歡迎來到最心愛寶貝大賽……”。
“原來是這么回事，大賽的東西全是偷來的，而且是別人最心愛的寶貝！”聰聰說：“我有辦法！”說干就干，咪咪拿來紅色的手電筒，在舞臺上亂掃，奇奇發(fā)出緊急警報(bào)的聲音，那些惡心的觀眾們都嚇得逃走了，咪咪趕緊把小房子背好，和小伙伴們一起回家了。
在路上，咪咪說：“謝謝你們幫我找到了小房子！”
我的小房子篇十四
怪物小房子今天，我用橡皮泥做了一幢怪物小房子，它的形狀又像人又像房子，所以我就叫它“怪物小房子”。
我先用紅色的橡皮泥做圓圓的樓身，再用綠色的橡皮泥做三角形的房頂，接著用紫色的橡皮泥做長方形的大門，然后各種顏色的橡皮泥做成五顏六色的樓梯，最后還給它按上了眼睛、鼻子和嘴巴。瞧，一幢怪物小房子就做好了。
望著這座小房子，我禁不住哈哈大笑起來，原來我這個(gè)馬大哈忘了給小怪物做手和腳了，我連忙用剩下的橡皮泥為他加上了手和腳。加了手和腳的小房子更加滑稽了，因?yàn)樗氖直郾茹U筆芯還細(xì)，而腿卻比樓身還粗。
我想：我長大了要當(dāng)一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出比這更奇特、更漂亮的房子來，給我的老師、我的爸爸媽媽，還有世界上所有的好人住。
我的小房子篇十五
今天,我制作了一棟小房子,它有紅紅的房頂,白白的窗子,綠綠的房門,灰色的墻……是一個(gè)五顏六色、五彩繽紛的很cool的小屋，讓人一見就眼花繚亂！
想到我的小房子來坐坐嗎！一年四季我的小房子以及我都會(huì)張開雙臂熱忱地歡迎你的到來！
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我的小房子篇十六
教學(xué)目標(biāo)：本課中，學(xué)生通過對顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計(jì)自己想象的房子，并通過計(jì)算機(jī)繪制出來。房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織結(jié)構(gòu)和要素，需要學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運(yùn)用畫圖工具。
教學(xué)重點(diǎn)：使用畫圖程序。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
1．房子的設(shè)計(jì)。
課本中的表格提示學(xué)生畫房子需要考慮的設(shè)計(jì)元素，可以添加更多的設(shè)計(jì)內(nèi)容，如添加煙囪等，也可以多次使用某個(gè)設(shè)計(jì)元素，如畫一個(gè)房子畫兩、三個(gè)窗戶。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不拘泥于表格，發(fā)揮更多的想象。
房子的外部環(huán)境設(shè)計(jì)的提示，給學(xué)生想象的發(fā)揮提供了一個(gè)更大的空間，花草、動(dòng)物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作更自由。同時(shí)，也使作品內(nèi)容豐富、畫面更美，使學(xué)生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。
2．畫房子。
背景色和前景色工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前景色和背景色在畫面上的顯示效果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，這樣學(xué)生就可以很好理解前景色和背景色的含義，不應(yīng)為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的前景色和背景色定義。
對于有能力、完成作品速度較快的學(xué)生可以繼續(xù)畫蘑菇房子，但不對所有學(xué)生做統(tǒng)一要求。
3．關(guān)于交流。
學(xué)生可以從很多方面，如房子結(jié)構(gòu)、色彩以及整個(gè)畫面的構(gòu)圖等方面說出自己的想法。不要求每一個(gè)學(xué)生都說得全面，只要能談出自己的體會(huì)即可。要尊重學(xué)生的發(fā)言，認(rèn)同學(xué)生的觀點(diǎn)，教師可以對學(xué)生的觀點(diǎn)做最后的總結(jié)評價(jià)和進(jìn)一步擴(kuò)展。
4．信息表現(xiàn)形式的認(rèn)識。
每個(gè)人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學(xué)生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關(guān)系，并會(huì)區(qū)分二者。
我的小房子篇十七
今天,我制作了一棟小房子,它有紅紅的房頂,白白的窗子,綠綠的房門,灰色的'墻……是一個(gè)五顏六色、五彩繽紛的很cool的小屋，讓人一見就眼花繚亂！
小房子就像一個(gè)大蛋糕，別人一見就想咬上去，如果有“小偷”進(jìn)來的話，邊棟房子就再好不過了，它會(huì)散發(fā)出一種“味道”，將“小偷”麻醉，自動(dòng)把小偷逮住，這時(shí)“機(jī)器爪子”立即現(xiàn)身，小偷就只有乖乖上公安局的份了。哈哈……！
在炎熱的夏天,小房子會(huì)變成一個(gè)空調(diào),將熱空氣吹成涼風(fēng),你如果有幸在里邊坐坐,保證你戀戀不舍,想永久呆在里面；即使在寒冷的冬天，“空調(diào)”也會(huì)自動(dòng)檢索溫度，把多余的冷氣趕快出去，讓你覺得恰到好處。
想到我的小房子來坐坐嗎！一年四季我的小房子以及我都會(huì)張開雙臂熱忱地歡迎你的到來！
我的小房子篇十八
小馬不停蹄，日夜不休息。嘀嗒嘀嗒聲，催人早早起。這是什么？它就是我心愛的小鬧鐘。這個(gè)小鬧鐘是開學(xué)時(shí)媽媽送給我的。
小鬧鐘是一個(gè)藍(lán)色的小房子。屋頂是三角形的。別看屋頂是用塑料做的?？伤粔K一塊的，好像真的是用一塊塊小磚頭做的。屋頂上有一個(gè)小煙囪。再看看屋子吧。屋子底下有一層底座。底座旁邊還“長”了一些小花草"?？善晾?！
其實(shí)，這屋子是一座“水晶宮殿”呢！在宮殿里住著十二位公主。她們穿著五顏六色的絲綢裙在花園里翩翩起舞。時(shí)針、分針、秒針和定時(shí)針好似四位手拿長矛的巡邏士兵。在巡邏著十二位公主，生怕少了一位?？勺顟械木鸵獢?shù)定時(shí)針了！它呀，站在那兒都能睡！
每天早晨六點(diǎn)半，它就會(huì)大聲地唱歌：“懶蟲起床，懶蟲起床……”如果我不按一下它的煙囪，它就會(huì)不厭其煩地反復(fù)唱歌。這時(shí)，我真想揮起拳頭把它砸碎！可是我想：它每天都準(zhǔn)時(shí)叫我起床，不讓我遲到。我可不能恩將仇報(bào)。想到這兒我就不想砸了。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是小鬧鐘讓我明白了這個(gè)道理。我真愛我的小鬧鐘！
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