演講稿是一種在特定場(chǎng)合，通過(guò)口頭表達(dá)的方式向聽(tīng)眾傳遞信息、闡述觀點(diǎn)或者表達(dá)意見(jiàn)的一種文體形式。它具備語(yǔ)言生動(dòng)、邏輯嚴(yán)密、主題鮮明的特點(diǎn)，可以用于各種場(chǎng)合，如學(xué)校演講比賽、公司業(yè)務(wù)報(bào)告等。演講稿的寫(xiě)作不僅需要準(zhǔn)確表達(dá)思想，合理組織結(jié)構(gòu)，還需要注意語(yǔ)言的規(guī)范和情感的把握。演講稿的結(jié)構(gòu)可以采用分點(diǎn)式、時(shí)間線式、比較式等不同的組織方式，根據(jù)內(nèi)容的需要進(jìn)行選擇。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小故事演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
剛開(kāi)始，我認(rèn)為這份工作就是簡(jiǎn)單的開(kāi)票，整理報(bào)表，接待來(lái)自全國(guó)各地的客戶(hù)。令我沒(méi)有想到的是銷(xiāo)售工作千變?nèi)f化，暗藏玄機(jī)。由于女孩子天生的羞怯感，我總是不知道該怎么與客戶(hù)溝通、不知道怎么介紹產(chǎn)品才能令客戶(hù)滿(mǎn)意?為此，在剛開(kāi)始的工作中，我經(jīng)歷了很多次的尷尬和失敗。記得有一次：有個(gè)從山西來(lái)的客戶(hù)咨詢(xún)充電架和礦燈的型號(hào)和具體的使用方法，辦公室又剛好一個(gè)人也沒(méi)有，我只好硬著頭皮給客戶(hù)講解，對(duì)客戶(hù)的詢(xún)問(wèn)，我的回答驢唇不對(duì)馬嘴，笑料百出，最后，這個(gè)客戶(hù)因?yàn)槲覙O不專(zhuān)業(yè)的介紹選擇了別的企業(yè)的產(chǎn)品。這件事情對(duì)我的觸動(dòng)很大，雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我，但是，我覺(jué)得自己愧對(duì)于工作，更愧對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的信任，由于我的不用心，而使公司失去了客戶(hù)!給公司造成了損失!
這件事情以后，我認(rèn)真審視了自己：我沒(méi)有積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的重視。在之后的工作中，我主動(dòng)地和每一個(gè)業(yè)務(wù)員溝通，虛心的向生產(chǎn)、供應(yīng)和財(cái)務(wù)等各部門(mén)的人員請(qǐng)教。換個(gè)態(tài)度對(duì)待自己的工作，反而覺(jué)得工作充實(shí)而又意義，自己不但對(duì)咱豫光品牌的礦用產(chǎn)品也越來(lái)越了解，而且還自我摸索出不同銷(xiāo)售區(qū)域因氣候等各方面的差異，會(huì)選擇不同類(lèi)型的產(chǎn)品;怎樣有策略的競(jìng)爭(zhēng)別人已經(jīng)占有的市場(chǎng);(這句話我沒(méi)有看明白)與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，我們產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)在哪里?劣勢(shì)又在哪里?在與客戶(hù)溝通的過(guò)程中，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)事求是地為客戶(hù)推薦最適合他們的產(chǎn)品。我還發(fā)現(xiàn)：河南及周邊地區(qū)大部分客戶(hù)會(huì)選擇在周末來(lái)提貨，為保證供貨及時(shí)，我放棄了自己的休息時(shí)間，盡心盡力的服務(wù)好每一個(gè)客戶(hù)，為此，我在朋友中又多了一個(gè)外號(hào)：“豫光第一忙”。
聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。”即使簡(jiǎn)單的內(nèi)勤服務(wù)工作，也有專(zhuān)業(yè)的地方，那需要靠經(jīng)驗(yàn)的積累，也靠技巧的突破，才能把看似簡(jiǎn)單的工作，做的比別人出色。越是微不足道的工作，其實(shí)也越能成功，因?yàn)檫@些工作所面對(duì)的都是生活中最基本的事物;許多人往往會(huì)忽略它的重要性，卻無(wú)法否認(rèn)它的存在價(jià)值，因?yàn)樗俏覀児ぷ髦胁豢煞指畹囊徊糠帧?/p>
朋友們，如果你在公司正從事著非常細(xì)微的工作，千萬(wàn)不要灰心，不管做什么事情，我們都要盡力做到最好。職業(yè)不分貴賤，貧富沒(méi)有差距，只有我們擁有值得讓別人信任的專(zhuān)業(yè)水平，擁有讓別人信服的工作態(tài)度，我們的人生才會(huì)有更多的超越和收獲。豫光給了我們這樣一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們一起在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)各自的風(fēng)采，攜手共創(chuàng)百年豫光，輝煌豫光。
小故事演講稿篇二
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，看著有關(guān)長(zhǎng)征的電視節(jié)目，我曾天真地問(wèn)爺爺：“紅軍爺爺長(zhǎng)征時(shí)為什么不喝健力寶，為什么不吃巧克力呢”爺爺摸摸我的頭，只是嘆了一口氣，說(shuō)聲：“傻孩子!”對(duì)于幼小的我來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)征是一個(gè)老外婆的傳奇故事。隨著歲月的流逝，我上了小學(xué)，一次小伙伴們?cè)谝积R又爭(zhēng)論起這個(gè)話題，一位同學(xué)說(shuō)：“如果我生在那時(shí)候，我必須在雪山和草地開(kāi)許多許多的商店，專(zhuān)門(mén)賣(mài)健力寶和巧克力給紅軍爺爺。”當(dāng)時(shí)連教師都忍不住笑了。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……這是一首多么氣勢(shì)的壯歌，這又是一個(gè)多么驚天地、泣鬼神的故事啊。
爺爺講的故事穿越時(shí)空，把我?guī)У搅似呤昵澳菆?chǎng)波瀾壯闊的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中……。
漫漫征程，紅軍跨越11個(gè)省，所到之處，哪里沒(méi)有浸透紅軍的熱血長(zhǎng)征路上的第一戰(zhàn)——血戰(zhàn)湘江。紅軍戰(zhàn)士突破敵人四道封鎖線，拼死渡江，牢牢鎖住渡口，誓死保衛(wèi)中央，紅軍戰(zhàn)士死傷過(guò)半，8。6萬(wàn)人僅存3萬(wàn)人。生死攸關(guān)，痛定思痛，關(guān)鍵時(shí)刻，遵義會(huì)議挽救了紅軍，挽救了革命，挽救了黨。從此，紅軍心存信念，充滿(mǎn)了期望，_的軍事思想成了紅軍從一個(gè)勝利邁向另一個(gè)勝利的制勝法寶。四渡赤水演繹了戰(zhàn)爭(zhēng)的千古絕唱，紅軍跳出了國(guó)民黨反動(dòng)派的包圍圈，從此長(zhǎng)征路上捷報(bào)頻頻：巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越大雪山，攻占臘子口，紅軍出奇制勝，沖破了蔣介石百萬(wàn)大軍的圍追堵截，最終迎來(lái)了“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的歡騰。就在那段風(fēng)雨如晦的歲月，30萬(wàn)紅軍經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，只剩下了3萬(wàn)，而他們活到今日的，已不足300人。但這用無(wú)數(shù)生命寫(xiě)下的英雄史詩(shī)，已成為中國(guó)革命和人類(lèi)歷一座高聳入云的豐碑，一段永不磨滅的鐵骨精魂的回憶。
紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)革命的奇跡、世界軍事的壯舉，創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了驚天動(dòng)地的革命篇章。長(zhǎng)征途中，紅軍不畏征途艱險(xiǎn)，跨越雪山草地，克服重重困難，表現(xiàn)出了不怕?tīng)奚?、敢于勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)樂(lè)觀主義精神，表現(xiàn)出了顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德。
爺爺曾講過(guò)在長(zhǎng)征中發(fā)生的這樣一個(gè)故事：一位紅軍將領(lǐng)的母親，在當(dāng)?shù)匾?，?tīng)說(shuō)兒子在部隊(duì)當(dāng)官享福，便氣沖沖找上山去。隊(duì)伍正好開(kāi)飯，老人看到的是清水煮的樹(shù)皮、草根，外加一段牛皮帶。她流淚了，提起籃子將自我要來(lái)的生芋頭全部倒進(jìn)了鍋里。就這樣，竟成為將士們難得的一頓美餐。為了歡迎這位母親的到來(lái)，戰(zhàn)士們演唱了自編的《牛皮腰帶歌》：“牛皮腰帶三尺長(zhǎng)，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來(lái)品嘗。”老媽媽掛滿(mǎn)淚花的臉上露出了欣慰的笑容，在這些可親可敬的.戰(zhàn)士面前，她怎能不為之動(dòng)情，為之自豪還有一次過(guò)草地，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻(xiàn)出了年僅18歲的生命。當(dāng)他漸漸沉下去的時(shí)候，手里緊緊攥著一塊白洋，這是他第一次也是最終一次的黨費(fèi)。
茫茫兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路，應(yīng)對(duì)百萬(wàn)窮兇極惡的追兵阻敵，應(yīng)對(duì)空氣稀薄的冰山雪嶺，應(yīng)對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的沼澤草地，所有紅軍官兵堅(jiān)守著這樣一個(gè)鐵的承諾，只能攀登，不能停留，只能向前，不能回頭，直至犧牲自我的一切。正是有了這種為黨救國(guó)救民的革命夢(mèng)想信念，在死前的瞬間，在大雪埋身的瞬間，他們依然十分清醒，還念念不忘伸出胳膊指向前進(jìn)的方向，堅(jiān)信革命必須會(huì)勝利。他們生命雖然結(jié)束了，但他們的精神永生，永遠(yuǎn)激勵(lì)著活著的人革命到底。這些震撼心靈的畫(huà)面，向人們雄辯地證明：世界上的中國(guó)紅軍長(zhǎng)征史，就是紅軍官兵在崇高夢(mèng)想和堅(jiān)定信念下的奮斗史。
紅軍長(zhǎng)征的偉大勝利，實(shí)現(xiàn)了把黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)革命的大本營(yíng)從長(zhǎng)江以南奠基于大西北，紅軍主力轉(zhuǎn)移到抗日前沿的戰(zhàn)略任務(wù)，打開(kāi)了中國(guó)革命的新局面。
長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī);。
長(zhǎng)征是地球上的一條永恒的紅飄帶;。
長(zhǎng)征是銘刻在人類(lèi)歷的一部英雄史詩(shī);。
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨在中華民族歷譜寫(xiě)的千古絕唱。
70年彈指一揮間，長(zhǎng)征已經(jīng)走進(jìn)了歷史的深處。但時(shí)至今日，紅軍將士用鮮血和生命造就的不朽精神卻依然穿越時(shí)空，深刻地影響著我們生長(zhǎng)在改革開(kāi)放時(shí)代的青少年，影響著我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)著我們這一代人，對(duì)人生的思考與追求。聽(tīng)著爺爺講紅軍長(zhǎng)征的故事、我們唱著長(zhǎng)征歌曲，長(zhǎng)征精神已從父輩身上潛移默化地融入了我們的血脈，并且成為我們的人生航標(biāo)，不斷激發(fā)著我們潛在的生命能量。
正如臧克家的“有的人死了，但他還活著”，聽(tīng)著爺爺講的故事，那一張張鮮活的面孔浮此刻我的面前，那一幕幕戰(zhàn)斗的場(chǎng)面壯烈在我的身邊……也許我無(wú)法體會(huì)先輩們那驚天地、泣鬼神的故事的真諦，也許我永遠(yuǎn)不能走進(jìn)長(zhǎng)征中犧牲將士的英靈，但我明白了什么叫華夏子孫“生當(dāng)做人杰，死為亦鬼”那不屈不撓的民族精神。我懂得了中國(guó)共產(chǎn)黨那“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的英雄氣概。
我已經(jīng)看見(jiàn)了那飄揚(yáng)的國(guó)旗上，是烈士們的鮮血染紅的顏色，是長(zhǎng)征點(diǎn)燃的火炬燃燒在中華大地的上空。
最終請(qǐng)讓我用歌聲來(lái)結(jié)束我的演講：
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，
勝利歌聲多么嘹亮，
歌唱我們偉大的祖國(guó)，
從今走上繁榮富強(qiáng)……。
我的演講結(jié)束了，多謝大家。
小故事演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！?/p>
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水?！?/p>
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑模词乖谧罾щy的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的`成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望!
運(yùn)，不是什么神秘的力量，而是自我的花開(kāi)出的果。你如何選擇，命運(yùn)就如何發(fā)生。想要知道費(fèi)了多少心，只需看樹(shù)上掛了多少果實(shí)。人生，越努力，越幸運(yùn)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。”
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑?，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水?！?/p>
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑模词乖谧罾щy的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望!
小故事演講稿篇四
大家好！
周恩來(lái)一向以儒雅著稱(chēng)，但他對(duì)工作卻非常嚴(yán)格。不少上世紀(jì)五六十年代的老部長(zhǎng)們?cè)f(shuō)過(guò)：這輩子有“兩怕”：怕主席的威嚴(yán)，怕總理的認(rèn)真。
確實(shí)，周恩來(lái)對(duì)那些不負(fù)責(zé)任的'人和事會(huì)予以嚴(yán)厲批評(píng)，尤其是對(duì)那些與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)的部長(zhǎng)們，要求更高，有時(shí)甚至?xí)屓讼虏涣伺_(tái)：“你簽了字，問(wèn)你情況答不上來(lái)，那就是官僚主義！”
一次，周恩來(lái)主持國(guó)務(wù)院會(huì)議，各部委逐個(gè)匯報(bào)工作。其中，一位部長(zhǎng)照著稿子一字一句地念著現(xiàn)成的材料，甚至不時(shí)還念錯(cuò)了。開(kāi)始，周恩來(lái)雖然不滿(mǎn)，但還是克制著，只是嚴(yán)肅地提醒說(shuō)：看清了再念！但接下來(lái)，情況依然如故。“不對(duì)！”周恩來(lái)再也無(wú)法控制心中的火氣，且迅速說(shuō)出了相應(yīng)的準(zhǔn)確數(shù)字予以糾正。
后來(lái)，周恩來(lái)對(duì)這位部長(zhǎng)說(shuō)：這些文件送國(guó)務(wù)院時(shí)都是蓋過(guò)章的，說(shuō)明已經(jīng)你們審閱過(guò)，為什么還要念錯(cuò)？“這項(xiàng)工作是副部長(zhǎng)主持，是辦公室主任簽的字?！蹦俏徊块L(zhǎng)忙解釋道。
“那么，這里的問(wèn)題到底是制度不健全還是責(zé)任心不強(qiáng)？”“有制度問(wèn)題！”周恩來(lái)先嚴(yán)厲批評(píng)，再放緩聲音：有些文件質(zhì)量很差，可也蓋了章送到我這里。我批了退回去重寫(xiě)?，F(xiàn)在我宣布一項(xiàng)明確規(guī)定：凡是向黨中央國(guó)務(wù)院送文件，不能只以蓋章為準(zhǔn)，要有部負(fù)責(zé)人、各委辦直屬局負(fù)責(zé)人簽字才能送。這樣，以后我在文件上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，部長(zhǎng)簽字我找你部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)簽字我找你副部長(zhǎng)。你簽了字，問(wèn)你情況答不上來(lái)，那就是官僚主義，就必須作檢討。
趙煒是周恩來(lái)、鄧穎超身邊工作時(shí)間最長(zhǎng)的秘書(shū)，他對(duì)周務(wù)實(shí)工作的精神感受甚深。
1958年，全國(guó)掀起大煉鋼鐵運(yùn)動(dòng)，周恩來(lái)需要隨時(shí)掌握全國(guó)煉鋼的進(jìn)度。在他的辦公室，豎著一塊大黑板，上面畫(huà)了表格，有全國(guó)煉鋼的各種數(shù)據(jù)。那時(shí)在財(cái)經(jīng)組工作的趙煒每天要在周恩來(lái)起床前將更新的數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上。一天，趙煒剛填好數(shù)字，周恩來(lái)迎面走了進(jìn)來(lái)，指出上面有個(gè)數(shù)據(jù)不對(duì)。趙煒就迅速回到辦公室重新核對(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)沒(méi)錯(cuò)。周恩來(lái)知道后立即說(shuō)：哦，那是你對(duì)了，我記錯(cuò)了。
周恩來(lái)就是這樣，近乎苛刻地對(duì)待每一個(gè)數(shù)據(jù)，“大概”“可能”“也許”這類(lèi)詞是堅(jiān)決不能說(shuō)的。
謝謝大家！
小故事演講稿篇五
很多人都讀過(guò)這樣兩句詩(shī)：舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的一代書(shū)圣?！扒屣L(fēng)入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書(shū)法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無(wú)不為后人贊嘆景仰。他是一個(gè)沒(méi)有真跡存世的大書(shū)法家，然而后人對(duì)他的書(shū)法作品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。
王羲之7歲時(shí)練習(xí)書(shū)法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)，他偷偷閱讀了父親隱藏的前代書(shū)法。當(dāng)他熟悉它時(shí)，他練習(xí)寫(xiě)作。他每天坐在池子旁邊練習(xí)書(shū)法，送走黃昏，迎來(lái)黎明。他寫(xiě)了多少墨水，寫(xiě)了多少筆頭。每天練習(xí)書(shū)法后，他在池子里洗筆。隨著時(shí)間的推移，他把一池水洗成墨水，這就是人們今天在紹興看到的墨水池。
王羲之專(zhuān)注于練習(xí)書(shū)法，達(dá)到了忘記吃飯睡覺(jué)的地步。他吃飯走路的時(shí)候也在琢磨字的結(jié)構(gòu)，不停的用手在身上劃字默寫(xiě)。久而久之，他的裙子就磨破了。王羲之小時(shí)候，有一次吃午飯，書(shū)童送了他最喜歡的蒜泥和饅頭。他催他快點(diǎn)吃了好幾次，但他還是連頭都沒(méi)抬。就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，他專(zhuān)心看帖寫(xiě)字。飯涼了，書(shū)童別無(wú)選擇，只能請(qǐng)王羲之的媽媽勸他吃飯。媽媽來(lái)學(xué)習(xí)，我看到羲之手里拿著一個(gè)沾有墨水的'饅頭，把它送進(jìn)嘴里，使他的嘴變黑了。原來(lái)羲之吃饅頭的時(shí)候，眼睛還是看著字，腦子里也在想怎么寫(xiě)這個(gè)字。結(jié)果，他錯(cuò)誤地把墨水當(dāng)作大蒜吃了。當(dāng)母親看到這一幕時(shí)，她忍不住笑了。王羲之不知道發(fā)生了什么！聽(tīng)到母親的笑聲，他還說(shuō)：今天的大蒜真香！
說(shuō)到王羲之，不得不提到《蘭亭序》，東晉有一個(gè)習(xí)俗。每年農(nóng)歷三月三日，人們都要去河邊玩，以消除不祥。東晉永和九年三月初三，王羲之邀請(qǐng)謝安、孫綽等41位文人聚集在會(huì)稽山陰的蘭亭喝酒寫(xiě)詩(shī)。42位名人坐在溪邊，書(shū)童把盛滿(mǎn)酒的羽杯放進(jìn)溪里，隨風(fēng)而動(dòng)。羽杯停在誰(shuí)的位置，這個(gè)人就得寫(xiě)一首詩(shī)。如果他做不到，要罰三杯酒。當(dāng)人們沉迷于酒香詩(shī)美的回味時(shí)，有人建議把當(dāng)天寫(xiě)的37首詩(shī)匯編成一集，那就是《蘭亭集》。這時(shí)，家人推著王羲之寫(xiě)了一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意濃郁，蠶紙上的筆一氣呵成。著名的《蘭亭序》誕生了。
每次提到王羲之，每個(gè)人都會(huì)羨慕他的成就，驚嘆于他的才華，但他的成功背后更多的是汗水和勤奮。愛(ài)迪生說(shuō)：天才是1%的靈感和99%的汗水，這充分證明了天道酬勤的自然規(guī)律。它永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)勤奮的人不好。一個(gè)不愿意努力工作的人，一個(gè)甚至拒絕流汗的人，只能浪費(fèi)時(shí)間。人類(lèi)歷史創(chuàng)造了兩種天才：一種是極其聰明的，一種終身勤奮。歷史特別青睞后者。所以，如果你下定決心創(chuàng)造一份事業(yè)，那么勤奮之舟是絕對(duì)不能放棄的。
最后，我想用《周易》中的一句話作為結(jié)論，與大家分享：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
小故事演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
您們好!
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長(zhǎng)期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無(wú)創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問(wèn)題，肯定未免天真了一些。解決思想問(wèn)題、行為習(xí)慣問(wèn)題等，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn)，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開(kāi)始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會(huì)貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開(kāi)始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！?，最后“我與社會(huì)”、“我與祖國(guó)”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開(kāi)始，再?gòu)母淖兞?xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級(jí)、校園再擴(kuò)至社會(huì)、國(guó)家、地球家園等。
只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬(wàn)不要將德育工作當(dāng)作可有可無(wú)的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無(wú)德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專(zhuān)業(yè)化，要有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會(huì)太理想。
搞德育活動(dòng)，必須要精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”(馬克思語(yǔ))。記得曾有位大教育家說(shuō)過(guò)：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動(dòng)人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細(xì)微之處見(jiàn)精神。我想，影響孩子的除了知識(shí)，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來(lái)的才是最珍貴的!開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，必須使用鮮活通俗的語(yǔ)言，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長(zhǎng)的服務(wù)者，良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。
小故事演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是群立小學(xué)五年級(jí)二班的王全淦。今天，我很榮幸能站在這里為大家講一個(gè)故事。故事的題目是“鮮血鑄就的幸?！?。
站在余姚這充滿(mǎn)溫暖的幸福土地上，望著這曾經(jīng)灑滿(mǎn)革命英雄熱血的土地，我，想起了他們，令我永遠(yuǎn)銘記于心的革命英雄們！其中讓我印象最深刻的要數(shù)劉志丹同志和黃明同志，因此，我想把他們作為我這次演講的主人公。
劉志丹同志，1903年冬出生于陜西保安縣，在青少年時(shí)期目睹了民不聊生的凄慘景像。于是，他想改變社會(huì)，復(fù)興中華。通過(guò)努力，他考進(jìn)了黃埔軍校。1926年畢業(yè)了，然后隨軍出征，他多次帶領(lǐng)革命戰(zhàn)士與敵人發(fā)起斗爭(zhēng)，屢戰(zhàn)屢勝，并聯(lián)合老百姓們打土壕，分土地。
之后，他帶領(lǐng)著部隊(duì)又在三交鎮(zhèn)與敵人展開(kāi)斗爭(zhēng)，與敵軍從清晨對(duì)戰(zhàn)到下午，由于敵眾我寡，他在親自上戰(zhàn)場(chǎng)指揮戰(zhàn)斗時(shí)，他不幸被敵人的子彈射中了左胸，傷到了心臟，在犧牲前他含著最后一口氣，大聲朝戰(zhàn)友們說(shuō)：“兄弟們，一定要把三交鎮(zhèn)給拿下來(lái)…”話落，劉志丹同志倒下了。
直到生命最后一刻，劉志丹同志放心不下的仍是“三交鎮(zhèn)”，他這種偉大的奉獻(xiàn)精神，不禁讓我熱淚盈眶，視線模糊中，又讓我不得不想起與他一樣，同樣令人欽佩的偉大英雄，那就是革命戰(zhàn)士黃明同志，下面，就讓我們一起走進(jìn)黃明同志的故事吧！
黃明原名金達(dá)，家住余姚市南面15公里處的一個(gè)金岙村。由于，在一次掩護(hù)地下黨組織撤退中，不幸被捕，被關(guān)在了梁弄監(jiān)獄，小小的牢房竟關(guān)了50多個(gè)人，房?jī)?nèi)破棉被散發(fā)著濃重的霉氣，糞便桶發(fā)出陣陣惡臭，大伙連睡覺(jué)都要輪流，黃明既要在惡劣環(huán)境下生活，又要對(duì)付敵人，還聯(lián)合難友們制訂了一個(gè)秘密越獄計(jì)劃。
一次，四明山黨組織指導(dǎo)梁弄地下黨與黃明配合行動(dòng)，黃明組織難友們用筷子把浸濕的報(bào)紙塞進(jìn)墻縫以減少干灰漿的粘性，把石塊挖出來(lái)，白天用棉被堵住洞口偽裝現(xiàn)場(chǎng)，晚上在部分難友的掩護(hù)下繼續(xù)干，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，不料敵人突然查牢，洞口暴露，黃明毅然擠在了難友們的前面，并承認(rèn)是他主使的，敵人氣的當(dāng)場(chǎng)將黃明吊在了房梁上，對(duì)他一陣嚴(yán)刑拷打后發(fā)現(xiàn)黃明仍未說(shuō)出一句話，于是，敵人決定利用黃明來(lái)一個(gè)“獵鷹”行動(dòng)，將地下黨們一網(wǎng)打盡。
敵人唯恐會(huì)有批漏，在一個(gè)小小的梁弄，竟調(diào)集了一個(gè)特務(wù)營(yíng)，一個(gè)保警中隊(duì)，縣自衛(wèi)大隊(duì)，還有綏靖指揮部的警衛(wèi)班等兵力。
行刑那天，黃明默默地注視著周?chē)陌傩諅?，?dāng)在一個(gè)偏僻角落發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的戰(zhàn)友時(shí)，他竟不顧一切大聲喊著：“有埋伏，不用管我，快走……”地下黨們聽(tīng)到了，迅速撤離，在敵人們眼皮底下溜了，敵人氣的當(dāng)場(chǎng)開(kāi)槍打死了他，革命英雄——黃明同志！
一個(gè)劉志丹倒下了，一個(gè)黃明倒下了，可千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉志丹、黃明這樣的英雄前仆后繼的沖上來(lái)，是他們用鮮血鑄就了我們今天的幸福，為了我們奉獻(xiàn)出了一切。
時(shí)光飛逝，今天已是21世紀(jì)的和平年代了，雖這些革命英雄們已去逝多年，可他們卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，眼角的一滴淚悄然落下，化成一顆閃亮的五角星散發(fā)出耀眼的光茫，望著胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾，我不禁輕輕伸出了右手，莊重的舉過(guò)頭頂，行起了少先隊(duì)禮，感激的說(shuō)道：“革命英雄們，你們——辛苦了！”
我的演講完畢，謝謝大家！
小故事演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三（6）中隊(duì)的張挺。感謝老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，使我有機(jī)會(huì)站到這里。今天，我演講的題目是《我感恩我行動(dòng)》。
"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"小時(shí)候，我最喜歡背的一首詩(shī)就是《游子吟》。如今，我長(zhǎng)大了，明白了："感恩"，不光是會(huì)背詩(shī)句，還要落實(shí)到行動(dòng)上。
"有了！"我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好辦法，我可以為媽媽捶背呀！于是，我偷偷地站到了媽媽的身后，小拳頭像雨點(diǎn)般地落在媽媽的肩膀上，左敲敲，右揉揉。媽媽被我敲得舒舒服服，嘴里還不停地念叨："想不到，我兒子真有兩下子。"看到媽媽閉著眼睛享受的樣子，我的心里別提多高興了！
媽媽的愛(ài)像溫暖的陽(yáng)光照耀我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。小小的我怎么回報(bào)她呢？從那以后，我就經(jīng)常為媽媽捶背，我要讓她做一個(gè)健康美麗的好老師！
同學(xué)們，感恩無(wú)處不在，回報(bào)不論大小。一張賀卡，一個(gè)擁抱，一杯熱茶，一次捶背。都會(huì)讓父母感到幸福。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從感恩父母開(kāi)始，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩大自然。只要常懷感恩之心，我們的生活就會(huì)更加美好！
我的演講就到這里，感謝大家傾聽(tīng)我的演講！
小故事演講稿篇九
在我們身邊，有很多默默工作奉獻(xiàn)的黨員，他們的故事和經(jīng)歷都是一本很好的教科書(shū)。通過(guò)這些故事，我們能更好地讀懂這本書(shū)，更多地了解這些黨員平凡中的閃光點(diǎn)。為宣傳基層先進(jìn)典型，集聚黨內(nèi)正能量，充分展現(xiàn)全校黨員立足崗位做奉獻(xiàn)的感人事跡，學(xué)校黨委組織部組織和宣傳部開(kāi)展“黨員好故事”征集活動(dòng)，以學(xué)校黨員的真人真事為素材，用通俗易懂的語(yǔ)言，展現(xiàn)出平凡黨員無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)，做一名合格黨員的動(dòng)人形象。
好故事中有好榜樣，用榜樣的力量去引領(lǐng)時(shí)代，去鼓舞黨員，以便更好的服務(wù)于人民。時(shí)代需要榜樣，人民期待榜樣。怎樣在日常生活中去發(fā)現(xiàn)榜樣?怎樣才能為普通黨員樹(shù)立好榜樣?這個(gè)時(shí)候，宣傳和引導(dǎo)就成了最行之有效的的方式方法了。通過(guò)“千村黨建好故事”這個(gè)活動(dòng)，大力去宣傳優(yōu)秀黨員的日常小故事。把榜樣樹(shù)立在普通黨員的身邊。讓普通黨員能更直接的了解如何才能成為一個(gè)好黨員，如何才能更好的體現(xiàn)為人民服務(wù)。這就是此次活動(dòng)的根本目的了吧。
“用心”才能把故事講好，“用心”才能做好黨員。那些優(yōu)秀的普通黨員把自己黨員的責(zé)任和義務(wù)落實(shí)在了自己最平常的工作和生活中，他們做著最平凡和普通的事情，卻用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一遍又一遍的體現(xiàn)著一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的精神面貌。
典型就是旗幟，榜樣就是力量。在廣大黨員群眾中學(xué)習(xí)推廣“黨建好故事”，是慶元繼把學(xué)習(xí)梅振盈先進(jìn)事跡作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育必學(xué)內(nèi)容后又一生動(dòng)實(shí)踐。立足基層“小人物”，從農(nóng)村黨員默默無(wú)聞、不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn)的平凡堅(jiān)持中深挖不平凡的“大精神”和感動(dòng)，并以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、圖文并茂的微故事形式，在浙江新聞客戶(hù)端專(zhuān)欄這一大舞臺(tái)上高調(diào)亮相。
要深挖身邊先進(jìn)典型這座‘富礦’，讓其光芒四射。充分發(fā)揮身邊看得見(jiàn)、摸得著的先進(jìn)典型作用。借助浙江新聞客戶(hù)端等現(xiàn)代媒體學(xué)習(xí)黨建好故事，是中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案中提出的“要引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互相交流”要求的題中之義，也是“空心村”趨勢(shì)下流動(dòng)黨員參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)需要。通過(guò)學(xué)習(xí)可信、可敬、可學(xué)黨建好故事中主人公的精氣神，找準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，增強(qiáng)黨性。
“在生命面前上帝都要為之讓路”是趙冰潔的口頭禪，同時(shí)也貫穿在她的工作理念中。她在工作中嚴(yán)格要求自己，為自己定下工作目標(biāo)：“對(duì)每一個(gè)遭遇心理痛苦的大學(xué)生隨時(shí)提供心理援助;使每一個(gè)痛苦的心靈都能夠得到愛(ài)的撫慰;在第一時(shí)間來(lái)到心理危機(jī)學(xué)生的身邊;學(xué)生的需要就是工作時(shí)刻表;學(xué)生的安危永遠(yuǎn)放在第一位?！边@就意味著,她的工作是沒(méi)有白天和夜晚時(shí)間段劃分的。有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，尤其是有自殺傾向的學(xué)生大多是凌晨備受心理疾病的折磨，常常在夜間發(fā)出呼救的信號(hào)，她常不厭其煩地在深夜接聽(tīng)學(xué)生打來(lái)的求助電話，有時(shí)連續(xù)幾個(gè)晚上接聽(tīng)同一個(gè)學(xué)生的電話，甚至?xí)谝粋€(gè)晚上接聽(tīng)來(lái)自多個(gè)學(xué)生的求助電話。
20xx年春天，兩個(gè)學(xué)生同時(shí)得了抑郁癥，都有過(guò)自殺行為，并經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療后再回到學(xué)校。在兩個(gè)多月的時(shí)間里，趙冰潔經(jīng)常在深夜被鈴聲喚醒，這段時(shí)間她特別害怕聽(tīng)到鈴聲，她對(duì)鈴聲出現(xiàn)了巨大的恐懼，盡管如此,她仍然沒(méi)有拒絕任何一次呼喚?！耙苍S因?yàn)橐淮问韬?，一個(gè)鮮活的生命就會(huì)即刻消逝”，她常常這樣告誡自己。在她的心中，學(xué)生的安危永遠(yuǎn)是第一位的。此外，在深夜深入到學(xué)生宿舍處理危急事件也是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，她在熟睡中被喚醒，便第一時(shí)間來(lái)到學(xué)生身邊給予心靈疏導(dǎo)。
趙冰潔說(shuō)，這是一份“用心去工作”的工作，要以充分的愛(ài)和健康的心去撫慰受傷學(xué)生的心靈。盡管她是一個(gè)心理咨詢(xún)老師，但她也是一個(gè)平凡的人，也有不良的情緒和身體不適的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)她必須壓抑自己的痛苦，“喬裝”成一個(gè)快樂(lè)、健康的人。許多年來(lái)她沒(méi)有休過(guò)病假，盡管身體和心靈都十分疲勞，但是她從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言，總是用熱情和微笑迎接每一個(gè)咨詢(xún)學(xué)生的到來(lái)，在課堂上和報(bào)告廳里總能看到她充滿(mǎn)活力的身影，聽(tīng)到她積極向上的、充滿(mǎn)力量的語(yǔ)言感染著學(xué)生。
小故事短小精悍、通俗易懂，非常適合基層黨員和外出黨員學(xué)習(xí)，最重要的是講發(fā)生在我們身邊的好故事，讀起來(lái)感覺(jué)特別親切、特別感動(dòng)。每次閱讀都是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。要通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈等形式把這種正能量傳遞到更多人心中!讓我們來(lái)一起行動(dòng)吧!
小故事演講稿篇十
孝道是中國(guó)五千年的傳統(tǒng)道德，意思就是孝道。
舊三字經(jīng)里有句話說(shuō)得好：相酒令能暖桌。有一個(gè)9歲的孩子，家里又窮又冷。孩子在墊子上暖和的睡，然后和父母一起睡。
多孝順的孩子?。∷?歲，重點(diǎn)是沒(méi)受過(guò)好的教育。我們自己想想，他為什么這么孝順？
那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于一個(gè)年輕的外國(guó)男人的故事。
從前，有一個(gè)男孩，他的家庭非常貧窮，住在美國(guó)的最西部。
當(dāng)這個(gè)小男孩16歲的時(shí)候，他去了美國(guó)的最東部工作。這個(gè)小男孩一有時(shí)間就回家。
突然，16歲的男孩34歲了。
有一天，美國(guó)東南部發(fā)生地震，他一邊逃離一邊打家里的電話，“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
但是結(jié)果被壓死了，從此再無(wú)消息。
從幼兒園開(kāi)始，大家就在教一句古話：“一切美德，以孝為先?！?/p>
但是有多少人做到了呢？作為一個(gè)中國(guó)人，連外國(guó)人都不如。你還有臉嗎？
所以從現(xiàn)在開(kāi)始，彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，孝順還活著的長(zhǎng)輩，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，多和長(zhǎng)輩聊聊天，對(duì)你有好處。彌補(bǔ)你的錯(cuò)誤至少可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。所以，請(qǐng)珍惜和長(zhǎng)輩一起讀過(guò)的每一分鐘，用心陪伴他們度過(guò)生命的最后時(shí)光，贍養(yǎng)他們的晚年，分享他們的家庭幸福。需要的不是天天噓寒問(wèn)暖，而是天天形影不離。有時(shí)候，真誠(chéng)的勸誡和一絲不茍的行動(dòng)可以更好地表達(dá)我們對(duì)他們的關(guān)心。
普遍弘揚(yáng)孝道精神，從我們做起。
小故事演講稿篇十一
一條不懂事的美麗小蛇在水邊看見(jiàn)了一只有著漂亮花紋、皮膚超好的青蛙，她不禁生出了愛(ài)慕之心。于是小蛇對(duì)青蛙說(shuō)：我們可以交往嗎？青蛙說(shuō)：好啊好啊。于是他們兩個(gè)就生活在一起了。
有一天，他們?cè)谒X(jué)的時(shí)候，小蛇在睡夢(mèng)中不由自主地用身體將青蛙纏了起來(lái)，青蛙感覺(jué)快要窒息了，就奮力地掙扎，他用兩條強(qiáng)壯而有力的后腿重重地蹬在小蛇的腹部，彈了出去，然后迅速地逃走了，從此再也沒(méi)有回來(lái)。
傷心的小蛇雖然養(yǎng)好了身上的傷，但卻無(wú)法療養(yǎng)好心中的傷，此后，她對(duì)帥氣漂亮的青蛙產(chǎn)生了恐懼感，認(rèn)為會(huì)被傷害，從此她過(guò)著單身生活。
過(guò)了一段時(shí)間，一只丑陋的癩蛤蟆發(fā)現(xiàn)了小蛇，覺(jué)得她十分美麗，不禁生出了愛(ài)慕之心。癩蛤蟆對(duì)小蛇說(shuō)：我們可以交往嗎？小蛇看了看丑陋的癩蛤蟆，覺(jué)得他的眼神很真誠(chéng)，她那顆寂寞的.心動(dòng)搖了，她想這只癩蛤蟆這么丑陋，應(yīng)該會(huì)好好珍惜她這么漂亮的小蛇的，于是她說(shuō)：好吧好吧。于是他們兩個(gè)生活在一起了。
有一天，他們?cè)谒X(jué)的時(shí)候，小蛇在睡夢(mèng)中又不由自主地用身體將癩蛤蟆纏了起來(lái)，癩蛤蟆感覺(jué)快要窒息了，就奮力掙扎，他的背上噴出了毒汁，射進(jìn)了小蛇的眼睛，小蛇受痛后就展開(kāi)了身體，癩蛤蟆趁機(jī)逃走了，從此再也沒(méi)有回來(lái)。
小故事演講稿篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我被五壯士的壯舉震撼了。
課文講述了1941年秋，日寇集中兵力，向晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。敵人被五位壯士引上了狼牙山。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，五位壯士把他們引上絕路，英勇殲敵。最后跳下懸崖。
五位壯士有著熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)、英勇無(wú)畏、仇恨敵人和勇于犧牲的革命精神。他們是中國(guó)人心目中真正的英雄！
在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，還有許多這樣的人。如：抗日女英雄——趙一曼。有一次，趙一曼去傳送抗聯(lián)機(jī)密。在路上不巧被敵人抓住。敵人把她抓回軍隊(duì)，他們問(wèn)：“你要去傳送什么消息？”趙一曼大義凜然，把嘴閉得緊緊的。敵人見(jiàn)她不說(shuō)，就用最狠毒的手法折磨她，但她依然沒(méi)有透露一點(diǎn)兒情報(bào)。敵人急了，又對(duì)她用刑。趙一曼的身子開(kāi)始發(fā)抖，汗珠一顆一顆從額頭上冒出來(lái)?？恐B強(qiáng)的意志和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，最終一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
此外還有鋼鐵戰(zhàn)士楊靖宇、寧死不屈的趙尚志、民族英雄吉鴻昌……他們總是把安全留給別人，危險(xiǎn)留給自己。他們是那么英勇無(wú)畏，他們的革命精神是多么令我敬佩！他們就是我們心中永恒的豐碑！
小故事演講稿篇十三
國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬釘路德·金曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想:他夢(mèng)想有一天,幽谷上升、高山下降;坎坷曲折之路成為坦途,圣光披露,滿(mǎn)照人間...下面來(lái)看小編為大家整理的故事演講稿：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、各位同仁：大家好!
是誰(shuí)在用生命感染生命，是誰(shuí)在用心靈拓寬心靈，是誰(shuí)在從事著天底下最光輝的事業(yè)，是老師，是我們?cè)谧拿恳晃煌?，我也是其中的一員，我是來(lái)自于中仰陵小學(xué)的張瑞英，從教多年來(lái)，與學(xué)生朝夕相伴，用師生之愛(ài)編織著許多美麗幸福的故事，今天就選其中的一個(gè)故事與各位分享當(dāng)一名老師的幸福。
記得在 xx年12月2日，有一個(gè)中年人來(lái)到學(xué)校，向翟校長(zhǎng)打聽(tīng)我班心家庭情況，出于對(duì)冰心的保護(hù)，翟校長(zhǎng)跟我商量一致，向來(lái)人隱瞞了真情，來(lái)人才不甘心的離去。
為了弄清原因我就與冰心家人聯(lián)系，可怎么也聯(lián)系不上，到她家里去了幾趟也找不到她的爸爸媽媽。
第二天下午兩點(diǎn)半，學(xué)校讓家長(zhǎng)帶孩子去宋營(yíng)衛(wèi)生院注射甲流疫苗。
冰心家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，也沒(méi)讓冰心來(lái)，我急忙打電話了解情況，結(jié)果冰心媽媽的電話停機(jī)，又給她爸爸打電話，得到的答復(fù)是：“不認(rèn)識(shí)冰心”。
一連串的問(wèn)題讓我百思不解。
第三天上午，我向?qū)O校長(zhǎng)和翟校長(zhǎng)說(shuō)明了這件事，為了弄個(gè)水落石出，兩位校長(zhǎng)讓我?guī)П脑俅蔚剿依锶チ私馇闆r，我在門(mén)外敲門(mén)，結(jié)果不見(jiàn)一人開(kāi)門(mén)。
沒(méi)有辦法，我只好帶冰心又回到了學(xué)校。
到底怎么辦呢?我犯難了，靜心思考了一番，提筆給冰心媽媽寫(xiě)了一封信，信中表達(dá)了我對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)她們家人的問(wèn)候，讓冰心帶回去，這一次，冰心的媽媽終于來(lái)學(xué)校了，她到學(xué)校后一口氣講述了事情的真相：原來(lái)他們一家從安徽來(lái)到石家莊，冰心的爸爸承包的工地上欠別人的錢(qián)，工人們想找冰心做人質(zhì)，也想通過(guò)學(xué)校找到她父母，所以她的爸爸媽媽從來(lái)都不到學(xué)校，新書(shū)都是我給冰心買(mǎi)的。
基于這種情況，他們決定讓冰心回老家上學(xué)，臨走時(shí)，她媽媽緊緊握著我的手說(shuō)：張老師，大好人吶，我沒(méi)有什么文化，孩子要離開(kāi)你了，我只想對(duì)你說(shuō)三句話：感謝你，你是我見(jiàn)到的最好的老師，我和孩子永遠(yuǎn)會(huì)記起你。
在她媽媽說(shuō)話時(shí)，冰心從書(shū)包中掏出一張折疊好的紙，小心翼翼的放到我手上，并告訴我：張老師我走后你再打開(kāi)吧!看著冰心不情愿的和媽媽離開(kāi)了，我迫不及待地打開(kāi)這張紙，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：
敬愛(ài)的張老師：
您好!在這里我十分想感謝您。
您是我遇到的最貼心的班主任。
每當(dāng)我看到您那親切的笑臉，就像見(jiàn)到了媽媽似的，一點(diǎn)兒也不陌生。
您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導(dǎo)，無(wú)論走到哪里永遠(yuǎn)也忘不了，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大學(xué)成后帶著好成績(jī)來(lái)見(jiàn)你!老師，我要走了，我沒(méi)有什么珍貴禮物送給你，只有一只親手為你疊的丹頂鶴，老師，我會(huì)時(shí)刻記著你的。
看著還帶有孩子體溫的這些東西， 我的眼睛濕潤(rùn)了。
這哪里是一封信，分明是一個(gè)孩子的心在訴說(shuō)師生之情。
不在乎家長(zhǎng)的鮮花，不在乎學(xué)生的掌聲，能得到學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信任我就滿(mǎn)足了。
一直以來(lái)，我的工作就是如何讓學(xué)生在我的呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，每當(dāng)我在情緒低落時(shí)想想孩子們對(duì)我的愛(ài)戴，我又找回了勇敢面對(duì)工作甚至面對(duì)生活的勇氣。
每當(dāng)我想在工作上打退堂鼓時(shí)，想想家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我就忘記一切，從頭再來(lái)。
幸福是綠色的生活，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑……當(dāng)我站在神圣的講臺(tái)，面對(duì)那些天真活潑的孩子們時(shí)，幸福蕩漾心懷。
我常問(wèn)自己：幸福在哪里?幸福就在每天批改那成堆的作業(yè)里;幸福就在每天糾正孩子們成長(zhǎng)的錯(cuò)誤里;幸福就在孩子們每天溫暖的相伴里;幸福，還在孩子們對(duì)我的聲聲祝福里。
今后我仍懷著一顆樸素的心，愿做平凡之人，愿做一個(gè)幸福的班主任，愿用我微薄之力，為孩子們撐起幸福的明天!我的演講完畢。
謝謝大家!
從前，有一座圓音寺，天天都有許多人上香拜佛，香火很旺。
在圓音寺廟前的橫梁上有個(gè)蜘蛛結(jié)了張網(wǎng)，因?yàn)樘焯於荚獾较慊鸷椭艺\(chéng)的祭拜的熏托，蛛蛛便有了佛性。
經(jīng)由了一千多年的修煉，蛛蛛佛性增添了很多。
溘然有一天，佛主光臨了圓音寺，看見(jiàn)這里香火甚旺，十分高興。
脫離寺廟的時(shí)刻，不方便間地仰面，看見(jiàn)了橫梁上的蛛蛛。
佛主停下來(lái)，問(wèn)這只蜘蛛：“你我相見(jiàn)總算是有緣，我來(lái)問(wèn)你個(gè)題目，看你修煉了這一千多年來(lái)，有甚么真知鄙見(jiàn)。
怎樣?”蜘蛛碰見(jiàn)佛主很是雀躍，連忙應(yīng)許了。
佛主問(wèn)到：“凡間甚么才是最貴重的?”蜘蛛想了想，回答到：“凡間最貴重的是‘得不到’和‘已失去’。
佛主點(diǎn)了頷首，脫離了。
就如許又過(guò)了一千年的光景，蜘蛛仍舊在圓音寺的橫梁上修煉，它的佛性大增。
一日，佛主又來(lái)到寺前，對(duì)蜘蛛說(shuō)道：“你可還好，一千年前的誰(shuí)人題目，你可有甚么更深的了解嗎?”蜘蛛說(shuō)：“我覺(jué)得凡間最貴重的是‘得不到’和‘已失去’。
佛主說(shuō)：“你再好好想一想，我會(huì)再來(lái)找你的。
又過(guò)了一千年，有一天，刮起了大風(fēng)，風(fēng)將一滴甘露吹到了蜘蛛網(wǎng)上。
蜘蛛望著甘露，見(jiàn)它晶瑩透亮，很摩登，頓生愛(ài)好之意。
蜘蛛天天看著甘露很高興，它覺(jué)得這是三千年來(lái)最高興的.幾天。
驟然，又刮起了一陣大風(fēng)，將甘露吹走了。
蜘蛛一會(huì)兒覺(jué)得失去了甚么，感到很孤單和難得。
這時(shí)候佛主又來(lái)了，問(wèn)蜘蛛：“蜘蛛這一千年，你可好好想過(guò)這個(gè)問(wèn)題：凡間甚么才是最貴重的?”蜘蛛想到了甘露，對(duì)佛主說(shuō)：“凡間最貴重的是‘得不到’和‘已失去’。
佛主說(shuō)：“好，既然你有如許的了解，我讓你到人世走一朝吧。
就如許，蜘蛛投胎到了一個(gè)官宦家庭，成了一個(gè)富家小姐，怙恃為她取了個(gè)名字叫蛛兒。
一晃，蛛兒到了十六歲了，已經(jīng)成了個(gè)婀娜多姿的奼女，長(zhǎng)的非常摩登，楚楚動(dòng)人。
這一日，新科狀元郎甘鹿中士，皇帝決定在后花圃為他舉辦慶功宴席。
來(lái)了很多妙齡奼女，囊括蛛兒，還有皇帝的小公主長(zhǎng)風(fēng)公主。
狀元郎在席間演出詩(shī)詞歌賦，年夜獻(xiàn)才藝，在場(chǎng)的奼女無(wú)一不被他折倒。
但蛛兒一點(diǎn)也不嚴(yán)重和吃醋，由于她曉得，這是佛主賜賚她的姻緣。
過(guò)了些日子，說(shuō)來(lái)很巧，蛛兒陪伴母親上香拜佛的時(shí)刻，恰好甘鹿也陪伴母親而來(lái)。
上完香拜過(guò)佛，2位長(zhǎng)者在一邊說(shuō)上了話。
蛛兒和甘鹿便來(lái)到走廊上談天，蛛兒很高興，終究可以和喜好的人在一起了，然而甘鹿并無(wú)表現(xiàn)出對(duì)她的愛(ài)好。
蛛兒對(duì)甘鹿說(shuō)：“你莫非不曾記得十六年前，圓音寺的蜘蛛網(wǎng)上的事變了嗎?”甘鹿很驚訝，說(shuō)：“蛛兒姑娘，你摩登，也很討人喜歡，但你想象力未免雄厚了一點(diǎn)吧。
說(shuō)罷，和母親脫離了。
蛛兒回到家，心想，佛主既然支配了這場(chǎng)姻緣，為什么不讓他記得那件事，甘鹿為什么對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)的感覺(jué)?幾天后，皇帝下召，命新科狀元甘鹿和長(zhǎng)風(fēng)公主結(jié)婚蛛兒和太子芝草結(jié)婚。
這1新聞對(duì)蛛兒猶如晴空轟隆，她怎樣也想差別，佛主居然如許對(duì)她。
幾日來(lái)，她不吃不喝，深究急思，魂靈就將出殼，生命千鈞一發(fā)。
太子芝草知道了，匆忙趕來(lái)，撲倒在床邊，對(duì)岌岌可危的蛛兒說(shuō)道：“那日，在后花圃眾姑娘中，我對(duì)你一見(jiàn)鐘情，我苦求父皇，他才應(yīng)許。
要是你死了，那末我也就不活了。
說(shuō)著就拿起了寶劍準(zhǔn)備自刎。
就在這時(shí)候，佛主來(lái)了，他對(duì)快要出殼的蛛兒魂靈說(shuō)：“蜘蛛，你可曾想過(guò)，甘露(甘鹿)是由誰(shuí)帶到你這里來(lái)的呢?是風(fēng)(長(zhǎng)風(fēng)公主)帶來(lái)的，末了也是風(fēng)將它帶走的。
甘鹿是屬于長(zhǎng)風(fēng)公主的，他對(duì)你不過(guò)是生命中的一段插曲。
而太子芝草是昔時(shí)圓音寺門(mén)前的一棵小草，他看了你3千年，傾慕了你3千年，但你卻從沒(méi)有低下頭看過(guò)它。
蜘蛛，我再來(lái)問(wèn)你，凡間甚么才是最貴重的?”蜘蛛聽(tīng)了這些實(shí)情以后，好象一會(huì)兒大徹大悟了，她對(duì)佛主說(shuō)：“凡間最貴重的不是‘得不到’和‘已失去’，而是如今能掌控的幸福。
剛說(shuō)完，佛主就脫離了，蛛兒的魂靈也回位了，睜開(kāi)眼睛，看到正要自刎的太子芝草，她立刻打落寶劍，和太子深深的抱著……故事收?qǐng)隽耍隳荏w會(huì)蛛兒末了一刻的所說(shuō)的話嗎?“凡間最貴重的不是‘得不到’和‘已失去’，而是如今能掌控的幸福。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是;我與書(shū)的故事。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
;富蘭克林也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。
;趙樹(shù)理還說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金。
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊!但是，它卻在我心目中占著特高的地位。
書(shū)，對(duì)于我又是多么重要的啊!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,不可不讀.讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話,使我的生活變得豐富多彩.讀書(shū)也使我快樂(lè),當(dāng)我讀到那美麗的大草原時(shí),仿佛身臨其境;當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助,我不禁為他高興.我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。
每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。
我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我難道忍心挖出自己的肉嗎?
不僅如此，我把書(shū)當(dāng)成我的“好朋友”呢!說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)，我非常喜歡它。
但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。
一天，我坐在公園里一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書(shū)看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在池里。
我緊張極了，不知道該不該去“搶救好朋友”。
過(guò)了一會(huì)兒，我產(chǎn)生了想去搶救“好朋友”的沖動(dòng)，正當(dāng)我脫鞋脫襪時(shí)，隱隱約約看到一個(gè)東西正從池下浮起來(lái)，我定睛一看，呀!是“好朋友”，只是它變得“毫無(wú)力氣”。
在大家的幫助下，我終于撈起了它，可是書(shū)皮都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。
也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁的。
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。
我連做夢(mèng)都想。
但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。
不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)?，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。
但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書(shū)，帶領(lǐng)我慢慢地長(zhǎng)大、教育我知識(shí)和道理!
謝謝大家，我的話講完了。
xx年5月16日
小故事演講稿篇十四
詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡”;哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身”;我即思而言：是安全!是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入無(wú)限的力量。
是啊!有什么能比安全和生命更為重要，看一看，沒(méi)有了安全，重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞沒(méi)234條生命，近千人住進(jìn)醫(yī)院，近萬(wàn)人吸染毒氣，六萬(wàn)人變成災(zāi)民，大量牲畜中毒而亡;遼寧鐵嶺發(fā)生的煙花爆炸，死38人，傷50余人。如果說(shuō)，作為天災(zāi)的大地震瞬間吞沒(méi)了一座古城和近三萬(wàn)條生命再次顯現(xiàn)了人類(lèi)在難以預(yù)測(cè)的自然災(zāi)難面前的脆弱;那么，重慶井噴、氯氣泄漏、飛機(jī)失事和其它那些滿(mǎn)是血和淚的事故，則是純粹的人禍!!!
看著電視畫(huà)面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了;看著那事故中的弱小孩童，我哽咽了;看著那事故現(xiàn)場(chǎng)伸出的粘滿(mǎn)灰塵需要援助的手，我流淚了!是的，是那些無(wú)視安全的無(wú)良之人，是那些可悲可嘆的安全事故，強(qiáng)取豪奪，取人性命，平時(shí)高唱的“以人為本”到哪里去了?是的，正是這些慘痛的事故，讓千萬(wàn)個(gè)家庭失去了歡笑的權(quán)利，讓無(wú)數(shù)個(gè)母親、和妻兒在哭泣號(hào)啕，這些慘痛的事故，無(wú)一不突現(xiàn)出無(wú)良肇事者對(duì)生命的蔑視、無(wú)一不暴露出無(wú)知違章人對(duì)制度的淡漠。黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用她來(lái)尋找光明，從事故中知道安全可貴，從事故中總結(jié)安全教訓(xùn)，是事故留給我們的唯一利益。
母親給予我們以生命，所以母愛(ài)的偉大由古至今眾君皆吟，而安全，捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的保護(hù)傘，無(wú)聲無(wú)息地為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨。的確，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。作為中石油運(yùn)輸企業(yè)的員工，我深深地知道：安全，是我們永恒的主題。“高高興興上班、平平安安回家”是每位職工共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與企業(yè)更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
深化公司始終以安全工作為中心，是每周例會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必提的話題。每一個(gè)生產(chǎn)崗位的安全，都是上至經(jīng)理，下至科室負(fù)責(zé)人最為關(guān)心的問(wèn)題。安全真的是咱們公司的傳家寶、護(hù)身符。聽(tīng)，辦公室里科室負(fù)責(zé)人正為員工講解“安全經(jīng)驗(yàn)分享”;看，崗位上師傅們正仔細(xì)檢查設(shè)備存在的隱患;瞧，太陽(yáng)暴曬下的師傅們正以滿(mǎn)腔的工作熱情，嚴(yán)格的按照安全操作規(guī)程進(jìn)行著工作?！捌鹗加谛羷冢瑲w結(jié)于平淡”是對(duì)我們這些保證安全生產(chǎn)的員工最好的寫(xiě)照。
“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，這是我們耳熟能詳?shù)陌踩裱?。因?yàn)槭潞笱a(bǔ)救不如事前防范，為此我們定期召開(kāi)安全會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，交流經(jīng)驗(yàn)，談安全問(wèn)題，做安全匯報(bào)，從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，用于我們?nèi)粘５墓ぷ髦?。有了警惕，不幸的事故就?huì)躲開(kāi)，有了防范，不幸的事故才會(huì)遠(yuǎn)離。因此在日常工作中，我公司有嚴(yán)密的安全檢查制度，做到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)檢查、教育，員工時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意。
“愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活”這是我們每一個(gè)職工的心聲!企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開(kāi)每位職工的謹(jǐn)小慎微?！氨ＷC安全生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美好!讓我們?yōu)榱诉@共同的目標(biāo)，都行動(dòng)起來(lái)，安全工作時(shí)時(shí)抓、事事抓、長(zhǎng)期抓，永不放松!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要給大家講一講發(fā)生在我和媽媽之間的故事，題目叫做《愛(ài)如春風(fēng)》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗;小草感謝大樹(shù)，大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草的油油生長(zhǎng);人要有一顆感恩之心，首先要感謝的便是我們的父母。
像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心著我，除了在生活上細(xì)心體貼地照顧著我，更是在思想上引導(dǎo)我進(jìn)步。我和媽媽之間就像牽著一根線，我的喜牽動(dòng)著媽媽的喜，我的樂(lè)牽動(dòng)著媽媽的樂(lè)，我的悲牽動(dòng)著媽媽的悲。我參加比賽活動(dòng)，媽媽總是會(huì)不斷地鼓勵(lì)我，給我提意見(jiàn)，比賽的時(shí)候，她比我還要緊張，拿到第一名，她比我還要興奮。但是，有的時(shí)候我并不理解她，甚至誤會(huì)她，生她的氣。
就說(shuō)這次演講比賽的事吧!
在參加學(xué)校比賽的時(shí)候，為了讓我取得好成績(jī)，媽媽和我一起回憶我和她之間發(fā)生的事，還幫我查了很多資料，指導(dǎo)我寫(xiě)了一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的稿子。在比賽之前，我一句一句讀給她聽(tīng)，她就一句一句幫我提意見(jiàn)，告訴我要用什么樣的感情去讀，告訴我哪個(gè)詞要讀得重，哪個(gè)詞要讀得輕，哪一句要讀得快，哪一句要讀得慢。一遍沒(méi)讀好，就來(lái)第二遍，兩遍沒(méi)讀好就來(lái)第三遍。這樣反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)，我對(duì)演講比賽這件事漸漸有一點(diǎn)厭煩了。何況這么長(zhǎng)的稿子要背下來(lái)，真是一件令人頭疼的事，能不能不參加啦!我想放棄了。
就在這一刻，我突然想起了很多事情：寒冷的晚上，是媽媽是用她溫暖的身體把我冰涼的腳捂熱;生病的時(shí)候，是媽媽溫柔慈愛(ài)的眼神讓我不再害怕、不再孤獨(dú);在外面受了委屈，是媽媽緊緊的擁抱讓我重新變得快樂(lè)自信;為了這次演講比賽，媽媽很晚了還趴在書(shū)桌前幫我修改演講稿……我有一個(gè)全世界最好最好的媽媽啊!可是這時(shí)候，我的媽媽在哪里?……我猛然想起此時(shí)還站在門(mén)外的媽媽?zhuān)@么冷的天她一定凍壞了吧，何況我剛才還說(shuō)了那么令她傷心的氣話，媽媽還會(huì)理我嗎?媽媽還會(huì)像以前一樣喜歡我嗎?我沖出門(mén)，剛說(shuō)了“對(duì)不起”三個(gè)字，媽媽就一把把我摟在懷里……媽媽的懷抱多么熟悉、多么溫暖，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到媽媽的懷抱這樣溫暖過(guò)!我終于明白了：溫柔慈愛(ài)是愛(ài)，嚴(yán)厲責(zé)備也是媽媽的愛(ài)啊!正是媽媽的嚴(yán)厲才讓我一次比一次進(jìn)步;正是媽媽的嚴(yán)厲，才讓我懂得做人要勤奮，要上進(jìn);正是媽媽的嚴(yán)厲，才讓我不至于走彎路、走錯(cuò)路!
雖然，此時(shí)正是寒冬，媽媽的愛(ài)卻如柔柔的春風(fēng)，輕輕地、暖暖地?fù)崦?，讓我能抵擋成長(zhǎng)過(guò)程里各種各樣的寒風(fēng)，讓我能沐浴和煦的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。
媽媽?zhuān)x謝您!
媽媽?zhuān)覑?ài)你!
小故事演講稿篇十五
大家好，我的名字叫吳禹涵，今年七周歲啦，我在隴城中心小學(xué)上二年級(jí)。
非常自豪我是一名小天使，每次活動(dòng)我都學(xué)到了在學(xué)校課堂上學(xué)不到的知識(shí)，比如我學(xué)會(huì)了手語(yǔ)表演，《感恩的心》等等，雖然我還小，感恩的含義太深，我不是很懂，但我會(huì)幫爸爸媽媽做些小家務(wù)幫他們分擔(dān)，也幫著帶妹妹，不過(guò)啊妹妹是個(gè)調(diào)皮鬼，但我很愛(ài)她。
每次參加小天使活動(dòng)都非常有意義，不僅學(xué)到了知識(shí)還認(rèn)識(shí)了許多朋友，義工隊(duì)的叔叔阿姨們利用了自己節(jié)假日的時(shí)間帶我們觀摩了消防隊(duì)，讓我們小天使認(rèn)識(shí)的消防器材和消防車(chē)。還見(jiàn)識(shí)到了消防叔叔們的英武風(fēng)采!還參觀了交警大隊(duì)，交警隊(duì)的叔叔和阿姨們帶我們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，學(xué)習(xí)了交通安全知識(shí)。我還參加了走訪貧困生的'活動(dòng)，暑假的時(shí)候我跟著徐阿姨到懷化參加了快樂(lè)小主播的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)也感受到了中華文化的博大深淵。9月9日的時(shí)候，我們又去了敬老院看望敬老院的爺爺奶奶們，為他們唱歌跳舞，給他們帶去了歡樂(lè)。
以后我還會(huì)積極參加小天使活動(dòng)，在這里我希望叔叔阿姨們和小天使們共同監(jiān)督我，鼓勵(lì)我，支持我，使我成為一名合格的小天使，謝謝大家。
小故事演講稿篇十六
老師，同學(xué)們，大家好。今天我的演講題目是《我喜歡的一本書(shū)》。這本書(shū)的作者是一位來(lái)自美國(guó)的記者，埃德加·斯諾。想必大家都知道了吧，沒(méi)錯(cuò)，它就是《紅星照耀中國(guó)》。
這部著作講述了這么一件事：1936年六月，這個(gè)時(shí)候的中國(guó)被喧囂戰(zhàn)火所淹沒(méi)，鮮紅的血液劃過(guò)祖國(guó)的大江南北，無(wú)數(shù)人妻離子散，整個(gè)國(guó)家都動(dòng)蕩不堪。
然而這時(shí)，時(shí)任燕京大學(xué)教授的記者斯諾，對(duì)中國(guó)的蘇區(qū)產(chǎn)生了很多疑惑。為了探究真相，斯諾帶著種種疑惑，穿過(guò)國(guó)民黨的重重封鎖，作為第一位采訪中國(guó)西北蘇區(qū)的外國(guó)人，他將鮮為人知的紅色中國(guó)展現(xiàn)給了世界的面前。在書(shū)中，斯諾采訪了許多人：在去紅都的路上，他遇見(jiàn)了姚以及大名鼎鼎的周恩來(lái)，還了解了一把菜刀建蘇區(qū)的賀龍；在保安，他遇見(jiàn)了毛澤東，了解了林彪……除此以外，他遇見(jiàn)并采訪了無(wú)數(shù)紅軍戰(zhàn)士。
在作者的筆下，在毛澤東同志身上的筆墨便額外的多：在毛主席的童年里，他13歲便離開(kāi)了私塾。在1910年，毛澤東與他父親就他繼續(xù)上學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)吵，父親讓他去縣城的米店當(dāng)學(xué)徒，他認(rèn)為城里有好機(jī)會(huì)，但他希望在新式學(xué)堂學(xué)習(xí)，可惜的遭到了父親的拒絕，也因此，他與父親間互不說(shuō)話。之后，在親身經(jīng)歷，親眼所見(jiàn)不平之事后，他仍有著不甘的理想——革命，在一步步成長(zhǎng)后，他終于作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在斯諾面前接受著采訪。從毛主席那，斯諾了解了共產(chǎn)黨的基本政策，了解了其對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的看法，了解了紅軍的革命精神。
這本書(shū)讓我們體會(huì)了紅色中國(guó)的模樣，感受了紅軍不怕遠(yuǎn)征難的精神，學(xué)習(xí)了人民戰(zhàn)士的可貴精神。我想，這就是這部著作想讓我們真真體會(huì)的。
小故事演講稿篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。
我說(shuō)都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。
我覺(jué)得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴(lài)的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯，而知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長(zhǎng)故事。
記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺(jué)得這種培訓(xùn)沒(méi)什么意義，尤其是沒(méi)有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無(wú)策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具(來(lái)源：體的、能“立竿見(jiàn)影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒(méi)有底。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無(wú)從下手的困擾沒(méi)有了，每天上完課回到辦公室，感覺(jué)是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢。可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽(tīng)講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無(wú)策。再去聽(tīng)老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經(jīng)的一個(gè)導(dǎo)師對(duì)我說(shuō):教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，具有預(yù)見(jiàn)性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語(yǔ)言生動(dòng)，講解詳略得當(dāng)；他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的`基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣，學(xué)起來(lái)輕松，掌握起來(lái)也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識(shí)的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過(guò)對(duì)比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書(shū),因?yàn)槲抑?現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國(guó)開(kāi)展了,我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師,記得去年學(xué)校就派我們?nèi)x聽(tīng)xx老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去,同時(shí),學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ?tīng)優(yōu)秀老師的課,這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書(shū)和學(xué)習(xí)讓我眼界大開(kāi)。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開(kāi)了一扇大門(mén)，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話:付出總有回報(bào)。
小故事演講稿篇十八
大家好！
“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，卻從許許多多長(zhǎng)輩們的陳述中慢慢的在體會(huì)了這句話，直到長(zhǎng)大后，讀了中國(guó)近代史，看到了眾多歷史書(shū)籍中的真實(shí)畫(huà)面，才知道什么叫歷史，才知道中國(guó)共產(chǎn)黨到底是怎樣的一個(gè)偉大的組織。才知道中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華民族的好處所在。
中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)迎來(lái)100華誕！重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。細(xì)讀中國(guó)共產(chǎn)黨黨史，我深感當(dāng)今穩(wěn)定而繁榮的社會(huì)局面是多么的來(lái)之不易，也深深地體會(huì)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有共產(chǎn)黨，才能建設(shè)好新中國(guó)！
透過(guò)最近黨史的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多關(guān)于黨和軍隊(duì)建設(shè)的知識(shí)，作為一名教師，我覺(jué)得了解黨和軍隊(duì)的發(fā)展史是自身素質(zhì)的一種積累，更是時(shí)代的所迫。下方就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)感受和改變。
我的.感受就是愧疚。此刻的我們，充分享受著黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，然而對(duì)于我們國(guó)家的政黨與軍隊(duì)的建立、成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大直到而今的輝煌，從來(lái)只是一個(gè)很模糊的概念，很少有人能真正明白如今看似平淡甚至有些無(wú)聊的日常生活，是經(jīng)歷了怎樣艱苦卓絕的奮斗才得以實(shí)現(xiàn)的?；叵肫鹞乙郧氨г箤W(xué)習(xí)生活的情景，感覺(jué)十分愧疚。那些為了我們自由與快樂(lè)的先烈們，如果我們?cè)俨缓煤霉ぷ?，該如何?yīng)對(duì)他們。
真正的加入中國(guó)共產(chǎn)黨后，發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)到自己肩上的職責(zé)和使命。我知道，作為一名學(xué)生黨員，更就應(yīng)不斷深入的學(xué)習(xí)黨史，了解我們黨的歷史、此刻和注定恢宏的未來(lái)。中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)烈歷史意識(shí)的民族，歷來(lái)有治史傳統(tǒng)。歷朝歷代，國(guó)家修國(guó)史，地方有志乘，聚族之村則常修譜志。我們黨是一個(gè)善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的黨。早在1942年，毛澤東同志在《如何研究中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》中告誡全黨：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！眻?jiān)持不懈地學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀等黨新時(shí)期的創(chuàng)新理論，以這些基本理論作為行動(dòng)的指南，發(fā)奮改造自己的主觀世界，真正明白我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，腳踏實(shí)地地做好本職工作。
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)！
謝謝大家！
小故事演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委、各位朋友：
大家好！
曾幾何時(shí)，紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲在這里響起；曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍深深的腳??；曾幾何時(shí)，這里流傳著紅軍可歌可泣的故事；曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍長(zhǎng)征的精神！八十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫(xiě)了“驚天地，泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。八十年后，作為新世紀(jì)的主人，我們又會(huì)做出怎樣的回答呢？今天我演講的題目是《信念永存》。
我們重溫長(zhǎng)征的歷史，并不是號(hào)召大家再次用腳步去丈量那漫長(zhǎng)的征程，而是要我們用心靈去感受去領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神，去傳承去發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，進(jìn)而培育我們新時(shí)代的長(zhǎng)征精神。堅(jiān)定的信念和必勝的信心是戰(zhàn)勝困苦的精神動(dòng)力。長(zhǎng)征途中，先輩們腳下踏著華夏堅(jiān)實(shí)的土地，手中高舉著民族振興的大旗，心中升騰著祖國(guó)飛翔的夢(mèng)想。正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長(zhǎng)城。正是這樣的信念支撐著他們走過(guò)艱難，走過(guò)兇險(xiǎn)，走出希望，走出了一片藍(lán)天。今天，我們面前雖然沒(méi)有了雪山和草地，但前進(jìn)的道路依然漫長(zhǎng)而曲折。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的必由之路，也是在新的歷史條件下又一次偉大而艱巨的長(zhǎng)征。進(jìn)行新的長(zhǎng)征，我們同樣需要有堅(jiān)定信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志和必勝的信心。一直以來(lái)，長(zhǎng)征精神就以一種不朽的光輝激勵(lì)著一代代國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng)，萬(wàn)里徒步、雪山草地，艱辛之途令人敬佩與感慨。革命先輩用汗水與生命換來(lái)了富強(qiáng)民主的新中國(guó)，更以堅(jiān)韌不拔的昂揚(yáng)斗志攻堅(jiān)克難。吃苦、吃苦、再吃苦，為理想信念而永不放棄，是當(dāng)下每一名黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的必備“食糧”。
為了這心中永存的信念，他們克服重重困難，浴血奮戰(zhàn)。正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神！正因?yàn)檫@心中永存的信念，紅軍才有了“萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概！正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人”的溫情！
長(zhǎng)征為人類(lèi)歷史寫(xiě)下了最壯麗的一頁(yè)：永恒的英雄、永存的信念、永遠(yuǎn)的豐碑！喇叭聲仍咽，戰(zhàn)鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。若要問(wèn)在長(zhǎng)征精神中學(xué)到了什么？我會(huì)回答，學(xué)到紅軍永存的信念！時(shí)間不會(huì)磨平記憶的棱角，我們不會(huì)忘記這段歷史，只要心中依然永存信念，希望之火就不會(huì)滅；只要心中依然永存信念，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就在不遠(yuǎn)處！因?yàn)椋盒拍钣来妗?/p>
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