總結(jié)是一面鏡子，它能夠反映出我們的優(yōu)點和不足，讓我們更好地成長。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神？下面是一些詳細(xì)的調(diào)查報告示例，供大家了解和分析市場狀況。
幸福的發(fā)言稿篇一
有些日子沒見爹的面了，他天天在路上，隨著人們生活水平提高，各種副食品增多，糖葫蘆不好賣了。
早晨吃過飯，八點半開始熬糖，十多分鐘后，火候差不多了，把用竹簽連起的一串串山里紅放進(jìn)熬糖的鍋里打幾個滾，再稍微用力拍在旁邊在水中浸泡了24小時的木板上，稍等半分鐘，把已經(jīng)冷卻的連著糖翅的山里紅插在葦草編織的把子上，這個過程稱為蘸糖葫蘆。
九點多，滿滿一把子糖葫蘆蘸好了，爹推著大水管車子出了門，慢慢騎上去，開始了一天的勞作。爹中意的村子是東西黃里和前后王約，走街穿巷，車子有時推著，推累了就騎一會，冬天的風(fēng)刮來透骨寒意，有時村里街道上一兩個小時見不到人影，吆喝破了嗓子也沒人出來看一眼。
賣糖葫蘆最好的季節(jié)是秋末和整個冬天，天涼，冷卻的糖翅才不容易化開，其他季節(jié)溫度太高，達(dá)不到要求，糖葫蘆上的翅遇熱很快化掉，那就只能叫串著的山里紅，不能叫糖葫蘆。
除了賣糖葫蘆，其他三個季節(jié)，爹也沒閑過，他今年周歲65，已經(jīng)步入老年，卻一閑下來就渾身難受。小的時候，我在屋里玩，聽到房子外面咚咚的聲音，那腳步落地非常重，像要把大地壓得喘不過氣來，卻非常響亮，聽著這腳步聲讓我感覺自己渾身都充滿了力量。一聽那獨特的腳步聲，就知道爹回來了。
春夏秋三季，爹和其他十來位老伙計一起給新蓋好房的人家擊房頂，這是高強(qiáng)度的力氣活。常常遇到八間新房弄房頂，房主要求一天必須干完，爹他們早晨四點半起床，五點吃飯后坐上老叔的三馬車出發(fā)，晚間八點來鐘活完工了才回來，中間只在午飯后稍微休息一小會。這種活收入不算太低，每天小二百塊，是真正的血汗錢。
爹娘一輩子省吃儉用，給我積攢著幸福。我雖然有個妹妹，不過比起我來，她沒用爹娘怎么投入，村里的風(fēng)俗重男輕女，在我們家對待我和妹妹上，反映得相當(dāng)真實。
妹妹小學(xué)沒上完，跟家里大人吵了一架，不上了。離開學(xué)校后，妹妹做過無數(shù)工種，用縫紉機(jī)繡花、在不遠(yuǎn)的村子里織毛巾、弄塑料瓶或玻璃制品，甚至在幾里外的磚瓦廠當(dāng)過窯工，兩人合抬一百多塊未燒就的磚坯子。
我現(xiàn)在想像不出妹妹一位十四五歲的小姑娘，如何承受這種重體力活的，可能是受父親影響吧。
1993年我接到了滄州師專英語系的錄取通知，到學(xué)校報到時除了行李和書籍，還有很厚厚的一迭用10元摞起來的人民幣。
1995年春節(jié)，爹娘知道我有了女朋友。春天我在外面上著學(xué)，兩位老人把前后兩個院子的老宅拆了后面一處，在原址蓋起了新房。這一年五一回家剛進(jìn)村口，聽幾位長輩說起我家的事，村里人都對爹娘豎起大拇指，當(dāng)時物價低廉，人們干活掙錢也少。爹娘省吃儉用給我蓋起了新房。
初我和妻子結(jié)婚，爹娘為我們拾掇新房、辦家具、置酒席，興高采烈地張羅我的婚事。
我看了現(xiàn)在住的這處樓房，爹娘為不使我在外面借錢太多，壓力過大，給我墊付了一部分。
春天我另買了一處三室一廳，爹娘拿出當(dāng)時他們?nèi)糠e蓄來給我湊錢。
如今我毫無保留地把爹娘對我的愛傳遞給我兒子，天下爹娘給孩子奠基，不要求任何回報，一心盡全力，只為了孩子幸福。
爹娘都是1949年生人，與新中國同齡，伴隨著共和國成長，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。他們小時候日子艱難，沒錢把學(xué)上完，文化都不高。尤其我娘為沒能多上幾天學(xué)一直耿耿于懷，把希望寄托在了我身上。娘二年級沒上幾天，但對書非常感興趣，凡是我看的書交給娘，過幾天問她，娘都會把書的內(nèi)容講給我，六十大幾歲的'老人，記憶力這么好，學(xué)習(xí)力這么強(qiáng)，讓人不得不服。
爹娘和土地打了一輩子交道，他們的生命和性格中滲透進(jìn)了泥土厚重樸實、善良樂觀。孩子是爹娘生命的延續(xù)，我想自己身上的許多東西，包括性格與待人接物，都傳承著爹娘的寶貴基因。
一次和爹拉家常，爹對我說，他一輩子和土打交道，九歲時棄學(xué)回家種地，天天弄土；十大幾歲根治海河，青縣、文安、黃驊、天津、山東，凡是當(dāng)年附近省份需要河工的地方，爹都去過，日子窮，除了帶出去一張嘴，還能領(lǐng)回些口糧，挖河天天弄土；三十多歲農(nóng)村改革，包產(chǎn)到戶，口糧沒問題了，為了多掙錢，爹給人奠過房基、脫過坯、修過公路，這些活天天弄土；快老了，給人弄房頂上土擊磚，還是天天弄土。
爹說，他這輩子弄土弄夠了，我這一代人該做點別的，該離開土了。
爹的話應(yīng)驗了，除了我，在村子里依然種地的這代人也要離開土了。
6月12日，任丘市政府與華夏幸?；鶚I(yè)股份有限公司簽約，鄚州、北辛莊、七間房、茍各莊、于村五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分納入華夏開發(fā)范圍，總面積240平方公里。
生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)楊臨河，作為五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中鄚州鎮(zhèn)的一個行政村，進(jìn)入開發(fā)序列。
華夏與市政府簽約后，半年多寂靜無聲，各種傳言不斷，有人說這事黃了，有的村要價過高，把華夏嚇跑了；有人說，開發(fā)前要把原住居民搬遷，連遷居地都說的有鼻子有眼。
12月12日，河北省規(guī)劃設(shè)計院編制的任丘市－2030規(guī)劃出臺，上面清楚標(biāo)明鄚州鎮(zhèn)與七間房鄉(xiāng)在十來年后將建成淀邊新區(qū)，位于今天市區(qū)中段貫通南北的會戰(zhàn)道將來要修通到白洋淀邊，把未來新區(qū)與現(xiàn)有市區(qū)連成一體。
12月23日，由華夏負(fù)責(zé)的任丘市規(guī)劃展覽館開工奠基儀式在楊臨河村東舉行，奠基前一天，我回家后來村東的地里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，這塊地是村里的上上等地，不管種什么作物，投入相同材料和工夫，畝產(chǎn)在全村是最高的。華夏在這塊地里第一期征用100多畝，楊臨河的部分村民第一次把土地看的不再重要，流轉(zhuǎn)了出去。
這塊地東側(cè)挨著106國道，稍微向南300多米，便是大廣高速鄚州出口，可以說，它正好位于國道和高速的交匯處。華夏集團(tuán)看上的，是它優(yōu)越的地理位置，另外還有我村村民的淳樸與善良，對政府與華夏的積極支持。
村民要改變終生與土為伴的生活方式，華夏要建起現(xiàn)代化的產(chǎn)城一體的淀邊旅游新城，兩者一拍即合，無須做太多工作。
我在當(dāng)天電視新聞里看到，在楊臨河村東那塊地里，一位市領(lǐng)導(dǎo)鏟了一锨土，漸漸把锨抬起，緩緩放到奠基石旁邊，再用锨輕輕拍了拍。這個微小的動作不過幾秒鐘，卻完成了新與舊的交替、歷史與未來的對接，這是新生活的奠基，是對幸福的奠基。
淚眼朦朧中，我仿佛看到烈日曝曬下爹正用力搬起裝滿水泥的編織袋倒在房頂上；看到娘挑起滿滿兩桶水扁擔(dān)一顫一顫向白菜地走去；看到妹妹和她的伙伴吃力地抬起碼滿磚坯子的木板架到小拉車上，手上布滿血泡。
一切都要變了，我的親人們、我的鄉(xiāng)親們，不再以土地為生，不再一輩子與土打交道。他們會住上洋樓、穿戴新鮮地在沒有污染的工廠里上班，業(yè)余他們跳舞唱歌、逛公園、上街購物，馬路寬闊筆直，小區(qū)里綠樹濃蔭、鮮花綻放。
田野里新翻泥土的清香飄遠(yuǎn)了，打谷場上堆滿的喜悅不見了，一排排高樓大廈拔地而起，人們漫步在大型超市和花園里，笑得那么甜、那么美......
幸福的發(fā)言稿篇二
生命需要教育的培育，教育是培育生命的事業(yè)。當(dāng)孩子們進(jìn)入學(xué)校，開始他學(xué)習(xí)的生命體驗時，教育給予生命主體的是快樂還是痛苦，是提升還是壓抑，是創(chuàng)造還是束縛，完全系于教師的職業(yè)道德和職業(yè)行為。
竇桂梅老師在《為生命奠基》一書中做了很好的詮釋，有幸讀了本書，感受非常深刻。
讀完此書，最讓我感動的是竇桂梅老師的為人。她大膽、樂觀、上進(jìn)、勤奮和她的拼搏精神。在她的日記本上，一直摘錄著這樣的一句話“得天下英才而教之，其樂無窮；得大道恩師而學(xué)之，樂在其中?！?/p>
竇桂梅原本并不是一位老師，她是在學(xué)校做一些雜物事。但成為一名真正的老師是竇桂梅的終生愿望。為了能成為一名老師她想盡一切辦法，爭取每一個、每一次的機(jī)會。有時學(xué)校老師有事請假，校長會安排她去代課。她非常珍惜每一次的代課機(jī)會。每擔(dān)任某一科目，她都全身心投入。教一科、愛一科、鉆研一科，因而綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。由于竇桂梅的執(zhí)著追求和秒年個里強(qiáng)烈的事業(yè)心，終于感動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校才正式聘任竇桂梅為語文老師。
從教后的竇桂梅老師，博覽群書，深入鉆研教材，教學(xué)一絲不茍，因而在992年的5月她選《王二小》這篇課文代表學(xué)校參加吉林市閱讀教學(xué)現(xiàn)場會公開課時，一鳴驚人，使與會的專家和老師無不為之感動和稱贊。
成名后竇桂梅老師并沒有在贊譽(yù)聲中停滯不前，而是更加勤奮地積淀教學(xué)經(jīng)驗，她閱讀大量名著和教學(xué)專著，比學(xué)趕幫，教學(xué)相長，她把自己融入班級，在學(xué)生們成長的同時，她也在不斷地豐富著自己。短短的幾年間她背誦了500多篇優(yōu)秀詩詞，閱讀了大量的文學(xué)名著和教育文獻(xiàn)。教學(xué)成就更加輝煌。在995年和997年兩次參加全國語文教學(xué)比賽均獲一等獎。999年，在吉林省首屆教育教學(xué)評比中有榮獲一等獎。
幾年來，她先后100余次在全國范圍內(nèi)的小學(xué)語文教學(xué)研討會上作觀摩課，先后應(yīng)邀北京、天津、南京、武漢等城市作教學(xué)觀摩課及師德報告近百場。教學(xué)藝術(shù)日益成熟的竇桂梅老師已成為全國小學(xué)語文界的一面鮮艷的旗幟。
竇桂梅老師在文中一再強(qiáng)調(diào)：要用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶。
蘇霍姆林斯基說過，“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈”。教育是愛，愛就是教育。教育是培育生命的`事業(yè)，世界上還有比生命更重要的嗎？如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力。
我想到了班級的燕。就在剛開學(xué)的一天早上，我正在和學(xué)生忙于課文的背誦，學(xué)生大聲背誦著，我的眼光偷偷地朝窗外瞟了一眼，因為在窗外，我發(fā)現(xiàn)了一個陌生的身影朝我們的教室走來：佝僂著腰，衣著陳舊，滿臉皺紋，頭發(fā)還有些許的發(fā)白，走路一瘸一拐……說實話，看到這場面，心里有點可憐……莫非是收破爛的？還是？……猛然間，我想到了救助貧困生的事情，莫非他是（燕的父親）？我看到他吃力地朝班級走來，我快步跑上前去，詢問道：“您找誰??？”“我……我找燕……老師，我是來問補(bǔ)助貧困……”話語有些吞吐，面色有些羞怯，我的猜想果然沒有錯！他的話沒有說完，我多余問了一句：“你是燕的……？”“我是她的爸爸?！逼鋵嵚犕甑臅r候，我好后悔……眼前的這個蒼老的父親真的是需要幫助。
我趕緊看了他的證件，幫助他完成了手續(xù)……事情進(jìn)行的異常順利，他的救助很成功！
后來，我又聽說了燕一家的一些事情，家中有93歲高齡的奶奶，還有精神不太正常的母親，而燕的父親則已經(jīng)是53歲了，身體以及家庭的特殊狀況使得家庭的經(jīng)濟(jì)狀況十分艱難……唉，這樣的一家，真的是需要人們的關(guān)愛和幫助，看到燕的眼睛，想到她與周圍孩子的差別，心里有一絲絲的痛！在此后的日子里，我盡自己的所能給與她更多的關(guān)愛和幫助。
是啊，作為教師，所能夠做的不就是這些嗎？點點滴滴的一切匯成涓涓溪流，融入他的心田。她的學(xué)習(xí)的勁頭足了，上課回答問題積極了，臉上時常掛著燦爛的微笑。是啊，這就是愛的力量。
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幸福的發(fā)言稿篇三
今天，我要發(fā)言的題目是《辛苦著也收獲著》。
三個月前，我結(jié)束了南昌八年打工的生涯，懷著一顆感恩的心，來到臨川一中；三個月后，受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛與支持，能夠在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。
開學(xué)伊始，我接手的初一（9）班共61名學(xué)生，其中男生37名，女生24名；農(nóng)村39名，城區(qū)22名；父母不在身邊的有41名；單親家庭的有2名；本地有46名，外地15名，這些學(xué)生來自全省各地，他們的家庭、社區(qū)環(huán)境、父母背景、文化程度、職業(yè)迥異，體現(xiàn)在學(xué)生身上各自差異性特別大。在我看來，他們大多數(shù)成長在城鄉(xiāng)交接環(huán)境中，鄉(xiāng)下來的孩子身上缺乏農(nóng)村人勤勞樸實、吃苦耐勞的本性，城區(qū)的學(xué)生又缺少城市文明視野開闊、懂事明理、落落大方的教養(yǎng)和氣質(zhì)。針對這種情況，我決定從行為習(xí)慣著手，從學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)抓起。當(dāng)然，每一個習(xí)慣的養(yǎng)成都要付出辛勞和汗水，你得一點一滴的去滲透、去強(qiáng)化、去規(guī)范、去鞏固。
對于初一的孩子來說，好的教育就是好的習(xí)慣的培養(yǎng)。依據(jù)心理學(xué)的規(guī)律，好的習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好，越晚越糟。一般而言，學(xué)生行為習(xí)慣三到四周可以初見成效，而要完全穩(wěn)定下來，對于一個學(xué)生、一個班級來說，至少需要一個學(xué)期甚至一個學(xué)年。比如抓學(xué)生練字這個習(xí)慣，寫，就是書寫，寫到極致就是書法藝術(shù)了。初一學(xué)生的書寫，大多數(shù)是被家長和小學(xué)老師給耽誤了，而現(xiàn)在如果不強(qiáng)制扭轉(zhuǎn)過來，越到后面越麻煩。為此，我要求學(xué)生每天練寫三十個字，花五分鐘。靜靜地、認(rèn)真地、一筆一劃地寫。別小看這三十個字，五分鐘，三個月一天不漏地堅持下來，我班學(xué)生字體書寫進(jìn)步很大，大家信心也大增，現(xiàn)在就有幾個學(xué)生的字超過我自己，令人欣慰啊。去年暑假，我參加南昌市中考閱卷工作，我是改作文的?？梢哉f，學(xué)生作文分?jǐn)?shù)高低，取決定因素的是書寫質(zhì)量。大家批改速度平均是十一秒，最快的不到七秒，七秒鐘啊，一篇中考作文的生命只有七秒鐘。請問，七秒鐘閱卷老師除了看字?jǐn)?shù)夠不夠，看首尾呼應(yīng)不呼應(yīng)，看字體書寫好不好，還能看什么？什么也看不到！正是有鑒于此，作為班主任，我覺得能把學(xué)生寫字的習(xí)慣培養(yǎng)好，就算是功德一件了。
除了抓學(xué)生行為習(xí)慣外，我認(rèn)為找學(xué)生談話也很有必要。針對學(xué)生成長環(huán)境的不同，我建立學(xué)生成長談話記錄袋，每周六下午第三節(jié)課留下各類型的學(xué)生對話，每周預(yù)設(shè)一個主題，例如開學(xué)第一周，我找上頓渡的學(xué)生，主題是“如何做好上頓渡的小主人”；第二周我找鄉(xiāng)下來的學(xué)生，主題是“如何從臨川一中起跑線出發(fā)”；第三周找女生，主題是“做一個好女孩”；第四周找男生，的主題是“做一個優(yōu)秀的男子漢”，針對有些擴(kuò)招生自卑的問題，我不止一次地找他們談話，對他們進(jìn)行及時地心理疏導(dǎo)和激勵。好孩子是夸出來的，壞孩子是罵出來的。班上有一個擴(kuò)招進(jìn)來的云山鎮(zhèn)的女生張志娟，開學(xué)時很自卑，覺得自己花了父母很多錢，成績上不去，真對不起辛勞的父母。在這種情況下，我多次私底下找他談，一點一滴地幫她找自己的'優(yōu)點，使她性情慢慢開朗起來，自信起來。這次期中考試，她出乎意料地以語數(shù)外344分的成績獲得年級第一名！上星期開家長會，她父母特意從上海趕回來，向我們學(xué)校表示深深的感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們，作為一名普通的班主任，從教十三年，從農(nóng)村到城市，從公辦學(xué)校到民辦學(xué)校，又有幸受聘于臨川一中，我覺得自己每一步都走得很艱辛，也很沉重。但是，我從中也覺得自己在不斷地成長著、收獲著。有幸置身于學(xué)術(shù)氛圍濃厚的臨川一中這個大熔爐，新一輪課改的潮流風(fēng)云又起，注定精英選拔教育和普及義務(wù)教育兩者都不能放松。既要保持優(yōu)良傳統(tǒng)的陣地不丟，又要不斷地去摸索、去開拓、去創(chuàng)新，這是新時代賦予我們在座的每一位同仁義不容辭的重任！面對我班61位學(xué)生，就是61個家庭最大的希望。每一個學(xué)生的心靈都是一片未經(jīng)開墾的肥沃的土地，你不先種下莊稼，那就一定會雜草叢生！莊稼耽誤一年，孩子耽誤一輩子。種瓜得瓜，種豆得豆，種下石頭永遠(yuǎn)不會開花！
每天，我往返于上頓渡和撫州之間，匆忙又充實；每一堂課，在得與失、歡欣和遺憾間徘徊，在每一個細(xì)微的錯誤與成功中感悟班主任的滋味，與學(xué)生的心靈一起碰撞、一起成長。前方的路還很長，很艱辛，但我堅信，有我們臨川一中校領(lǐng)導(dǎo)一流的教育理念作指導(dǎo)，有我們初一年級這個優(yōu)秀團(tuán)隊同心協(xié)力去拼搏，我，作為其中的一個兵，一定可以成長更快，收獲更多。
幸福的發(fā)言稿篇四
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
春風(fēng)送爽，萬象更新。沐浴在黨的春風(fēng)下，我們迎來了又一個工人階級和勞動人民的光輝節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)。
近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機(jī)會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃獭！耙灰贡└弧贝_實存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。
從人類社會來說，不管什么制度，基礎(chǔ)還是勞動創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財富產(chǎn)生的可能。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當(dāng)今時代，強(qiáng)調(diào)尊重勞動應(yīng)克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的勞動，使各種勞動有機(jī)統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。
一個人的勞動態(tài)度、習(xí)慣、能力，以及對勞動的認(rèn)識，對勞動人民的感情，對勞動成果的珍惜意識，對勞動創(chuàng)造幸福、勞動創(chuàng)造一切的理解，對勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分的認(rèn)識程度，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質(zhì)的有效標(biāo)準(zhǔn)。
讓我們都來發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢的精神，為真理我們團(tuán)結(jié)斗爭，經(jīng)風(fēng)雨意志堅韌。辛勤勞動建設(shè)自己的國家，我們的力量無窮會像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠(yuǎn)光輝燦爛，永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
我的演講完畢。
謝謝大家!
幸福的發(fā)言稿篇五
敬愛的老師：
你們好！
百年大計，教育為本。一年來，我園全體教師認(rèn)真落實黨的各項教育方針，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的工作熱情，全身心投入教育事業(yè)，解放思想，開拓創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一大批以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。
今天在這個喜慶的節(jié)日里，我們對20xx年度幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育員、優(yōu)秀班級進(jìn)行表彰，并號召全體教師向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們恪盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)他們默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的高尚情操;學(xué)習(xí)他們廉潔自律、克己奉公的`優(yōu)秀品質(zhì)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奮發(fā)有為的精神，開拓進(jìn)取，扎實工作，努力為幼兒園更加輝煌的明天做出更大的貢獻(xiàn)。
同時也希望受表彰的老師們要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，再接再厲，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮模范帶頭作用，同全體老師一道共同譜寫回幼教事業(yè)的新篇章!
幸福的發(fā)言稿篇六
大家好，我叫xx，是急診科的一名醫(yī)生，畢業(yè)于xx中醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)，到現(xiàn)在已從醫(yī)十余年，在這十年中對中西醫(yī)結(jié)合理論不斷探索，對中西醫(yī)結(jié)合理論有了獨特的見解，通過臨床試驗，對許多疑難雜癥效果明顯，從而病人不斷增多，也有了小小的知名度。今天我再一次作為十佳職工醫(yī)生代表發(fā)言非常榮幸，感謝大家的支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這個機(jī)會，今天我主要從醫(yī)生的角度談一下自己的見解。
第一點：醫(yī)生是一個非常神圣的職業(yè)，與病人的身體健康和生死密切相關(guān)，所以我們首先要學(xué)好專業(yè)技術(shù)，現(xiàn)在我們醫(yī)院全部醫(yī)生都在不斷忙碌，能夠坐下來安靜學(xué)習(xí)的時間很少，但現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展非常迅速，過去認(rèn)為正確的觀點可能被證實是錯誤的，過去被認(rèn)為是錯誤的觀點現(xiàn)在有可能被證實為正確的，醫(yī)學(xué)上不乏此類事件，所以我們必須要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，要學(xué)習(xí)新進(jìn)展，我現(xiàn)在有空就去看病理生理上的一些東西，我去看這些東西容易掌握，就不會感覺枯燥，所以我們要想能夠看進(jìn)去書，就要在平時多發(fā)現(xiàn)問題，多問一些為什么，把發(fā)現(xiàn)的問題隨時記錄到手機(jī)上，到有空時去解決這個問題，這樣才能不斷提高。另外要有空多參加一些學(xué)術(shù)會，許多新進(jìn)展的東西需要在學(xué)術(shù)會上才能學(xué)到，在參加學(xué)術(shù)會時一定要帶一個本子記錄，不要認(rèn)為自己一聽都能記住掌握，其實如果不去記錄你會發(fā)現(xiàn)過幾天學(xué)習(xí)的東西就幾乎全部忘記了，記錄下來過后多次翻看才能掌握，還可以通過不斷向別人講解知識去掌握，把自己掌握的新東西告訴別人，講的次數(shù)多了就真正掌握了，不要認(rèn)為告訴了別人別人就會超過自己，知識是無窮的，只要不斷學(xué)習(xí)就會不斷進(jìn)步。
第二點：我想告訴新進(jìn)醫(yī)院年輕大夫一些建議，新入院的年輕大夫要勤奮好學(xué)、不怕吃苦，要有目標(biāo)，認(rèn)清自己的發(fā)展方向。我們醫(yī)院的醫(yī)生要想很好發(fā)展，就必須要自己的病號群，如何發(fā)展自己的病號群？要靠技術(shù)，靠關(guān)系，不要把希望都寄托在關(guān)系上，要知道醫(yī)生是治病救人的，首先要有技術(shù)，所以就要好好學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有一些新入院的年輕醫(yī)生除了干活，很少思考，當(dāng)我剛收住一個急性心衰或危及生命的心律失常病人時，很少有學(xué)生去看我是怎么處理的，不去想如果換做他會怎么處理，即使你以后不從事心臟病，難道就不需要學(xué)習(xí)一些危急病人的處理嗎？難道碰到這些病人你能處理的很好嗎？我認(rèn)為對于新進(jìn)醫(yī)院的年輕醫(yī)生應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)，碰到危重病人要多去看別人是怎么處理的，要想一些換做你會怎么辦？碰到一些疑難罕見的疾病時要多去觀察，不要認(rèn)為與你無關(guān)，多掌握一些罕見病人就會少誤診一些病人。
第三點：要做好溝通，要換位思考，目前醫(yī)患關(guān)系緊張，溝通非常重要，要做到有效溝通，溝通的目的就是避免醫(yī)療糾紛，溝通還要科室團(tuán)結(jié)，遇到糾纏難以溝通的病人要多人溝通，就像耿建領(lǐng)主任說的一樣，一個人告訴他可能會有危險他不信，如果一百個人都告訴他有同樣的危險就是沒有危險他也一定相信有危險，團(tuán)結(jié)一致的溝通非常重要。今天要說的換位思考最主要的一點就是當(dāng)你碰到一些猝死或搶救不過來的病人時怎么辦？我認(rèn)為不要一開始就告訴病人家屬病人不行了，一定要先去搶救，不要認(rèn)為瞳孔散大了就是死亡了，心臟猝死的病人在發(fā)病半分鐘就會瞳孔散大，如果這時你不去搶救，從醫(yī)學(xué)角度說你是一個不稱職的醫(yī)生，你可能會使一個本來有可能救過來的生命死去，經(jīng)常搶救病人的醫(yī)生會觀察到病人心臟猝死后很快就會呼吸停止，但如果及時胸外按壓就會很快恢復(fù)自主呼吸，所以我們一定要積極搶救，搶救一段時間仍不見好轉(zhuǎn)時告知病人家屬病人已經(jīng)搶救不過來了，看病人家屬的態(tài)度進(jìn)一步處理。
第四點：醫(yī)生一定要注意自己的健康，要抽時間去休息，目前發(fā)生醫(yī)生猝死事件已經(jīng)不是一例，所以我們要保護(hù)好自己，不論是目的是為人民服務(wù)還是賺錢，都要抽時間休息，別忘了身體是革命的本錢。
最后祝大家身體健康，工作順利。
幸福的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好!
我是崇陽四小的xx。今天，我演講的題目是——愛在點滴，今生無悔!
冰心老人曾告訴過我們：“有了愛，便有了一切;有了愛，才有教育的先機(jī)?！蔽覀兗热贿x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵、提醒。我們的職業(yè)就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲!”
十四年前，我懷揣著美麗的夢想，踏上這條充滿希望的教育之旅。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺上，聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章;黃昏，淋浴著夕陽的余輝，凝視著孩子們離校的背影，這就是祖國未來的希望!
十四年的風(fēng)雨兼程，我找到了屬于自己的教育寶典———那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我們既要教學(xué)生知識，更要教育他們做人。當(dāng)他們犯錯時，我會誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵;當(dāng)他們身體不適時，我會像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到困難時，我會伸出熱情的手去幫助……我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里，讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時刻，我班的王陽同學(xué)，卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時候是對王陽充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆幼小的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來，好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，“你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅強(qiáng)!你是男子漢!”幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學(xué)們，我一定會堅強(qiáng)!”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生活中我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。
然而，工作并非一帆風(fēng)順。班里淘氣任性、不求上進(jìn)的學(xué)生有之;學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。我從不灰心，從不放棄，因為，我深知每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，用愛去潤澤他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已;大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨;既然選擇，就勇往直前。讓我們勇敢地去做綠葉的事業(yè)吧!讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)，再次鍍上它金色的光環(huán)。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
幸福的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好!
坦白的說，在我相對貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的語言來概括我今天的演講，于是，我把他取名為追求!
應(yīng)該說，從一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)來到劍南路小學(xué)是我人生的一個重大轉(zhuǎn)折點。20xx年的3月，我來到了劍南路小學(xué)。在這里，給我最深印象的不是城市小學(xué)高聳的教學(xué)大樓，相對漂亮的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，而是這里的人!他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的優(yōu)秀師表，他們的不斷追求教學(xué)高峰的精神。無一不給我留下了深刻的印象。
在這里，我的收獲很大，在他們的幫助下，我不但很快適應(yīng)了新的環(huán)境，而且結(jié)識了很多新的朋友，更重要的是他們讓我加入了一個優(yōu)秀的、進(jìn)取的團(tuán)隊，提升了我的師德水平，接觸到了一個全新的教育。
由于初來乍到，一切都不熟悉，為了能盡快幫助我成長，學(xué)校教研組專門安排了優(yōu)秀教師和我結(jié)對子，聽優(yōu)秀教師的示范課，聽我的匯報課，并及時組織教研，使我受益匪淺。正是他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……。作為教師，上好課是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，對我而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那更需要付出大量的時間和精力。但正是因為有了團(tuán)隊的幫助和引領(lǐng)，才讓我取得了事半功倍的效果。忘不了參加市上賽課時，同事們的出謀劃策;忘不了，迷茫時，同仁們的耐心開導(dǎo);忘不了，生活遇到困難的時候，大家對我的關(guān)心和幫助;忘不了，懈怠時，朋友給予的鞭策和鼓勵。在這里，真的有太多難以忘懷的忘不了……。在劍南路小學(xué)教師這個團(tuán)隊中，我體驗到了壓力，追求和上進(jìn)，關(guān)愛、支持和成長，我倍感溫馨和快樂!
俗話說：“教書育人是教師的天職”。它們就象一對孿生兄弟，密不可分。在這里，不但我的頭腦得到了充實，而且心靈也得到了凈化。劍小老師文質(zhì)彬彬，儒雅博學(xué)的師表形象讓我沉醉，老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我感動!這里我講一個人，一個平凡但讓我時時感動的人。我們學(xué)校有位45歲的女教師，叫李寧。因為小時候的小兒麻痹，落下了右腿的殘疾。我從到劍南路小學(xué)就與之共事。每次看她吃力的上下樓梯，但卻笑容滿面，我始終不明白，是什么讓她不感覺累。20xx年的6月，我突然發(fā)現(xiàn)她常有疲憊之感了，心里想，看來真是歲月不饒人呢。那時，她和我一樣，帶著六年級畢業(yè)班，十分辛苦。我也時常勸她，年紀(jì)大了，別太累，她總是淡然一笑，道聲“謝謝”，一如往常的工作。20xx年秋，開學(xué)的時候，她的身影突然從大家的眼中消失。打聽后得知，她做手術(shù)了。細(xì)問之下才知道。她得的居然是每個女性談之色變的乳腺__。更讓我震驚的是，醫(yī)生說，如果早兩個月治療，她的病就不會轉(zhuǎn)化為癌癥。而那時，她正帶著疲憊的笑容在給她帶了六年的學(xué)生上課。后來問她為什么，她說：舍不得，舍不得離開即將升學(xué)的共處了六年的孩子。那一刻，我無語凝噎。這就是時時鞭策我的劍南路小學(xué)的一名平凡的女教師，一名堅強(qiáng)的女性。她用行動給我詮釋著師魂的意義!我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡，甚至是瑣碎。但我們的老師就是這樣，用溫柔的笑容，親切的話語，堅強(qiáng)的性格，感染和熏陶我們的孩子，用平凡而高尚的師德之光，照亮了一片清純的天空。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外諄諄的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。陶行知老先生說過：“無論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)該有理想”我們都在為著自己心中的神圣教育理想而努力追求，追求著高超的教藝，完美的師德。
作為教師，我們追求個人的完美，作為擔(dān)負(fù)教育職能的學(xué)校，我們追求更具有價值的教育，實現(xiàn)我們的教育理想。在新課程改革的洪流中，劍南路小學(xué)在學(xué)者型校長文宏斌同志的帶領(lǐng)下，自覺將教育置于理性的熔爐，以便識其真諦，得其蹊徑。
20xx年，我校率先在綿陽市開展“小學(xué)課程整體優(yōu)化實驗研究”，推行學(xué)校整體改革，提出了“為每位孩子后天發(fā)展奠基”的教育思想，使我校教育成功跨入“人生本位”的階段。但是，我們對教育本質(zhì)的反思并沒有停步，在課程改革實驗中，我們不斷追求適合孩子心靈的教育，這種教育應(yīng)該讓孩子充滿幸福的回憶，在愉悅的感情交流和情緒體驗中，掌握知識，凈化心靈，發(fā)展能力。伴隨新課程改革實驗的腳步，我校教育改革再次鳴笛啟航，由“人生本位”向“人性本位“高歌猛進(jìn)。面對這場新的教育改革，我們對教育思考的邏輯起點是：“教育屬于孩子幸福人生””、“教育支持孩子的幸福人生”，即“讓每位孩子享受教育”。在我校，每班教室門口都醒目的陳列著本班孩子和老師的合影，我們親切的稱之為“全家福”。每當(dāng)有新成員進(jìn)入這個家庭，孩子們都要舉行隆重的“入家儀式”;每當(dāng)有孩子過生日，就有班級“小派對”;每當(dāng)孩子遇到困難，總會得到幫助……，在有的班級家庭中，孩子們輪流當(dāng)“愛心播報員”，記載和播報家中的愛心故事;有知心信箱，煩惱回收站，孩子有了憂愁，可以向他傾訴。這個“家”充滿溫馨。每天都能讓人有一份驚喜，有一份激動，有一份收獲。我校的教育活動著承載“人文關(guān)懷”的船槳，以真情換真情，以行動引領(lǐng)行動，以心靈感召心靈。
就是在這樣的不斷追求中，教師磨礪出了耀眼的職業(yè)光芒。智慧型、學(xué)者型教師不斷涌現(xiàn)。為新課程改革注入了新的生機(jī)和活力。在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，老師們的課堂和教學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化。趙梅老師的“李吉林情景教學(xué)課堂”，生動活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松快樂。黃風(fēng)濤，謝劍英老師的《數(shù)學(xué)周記》，讓孩子們寫自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，描述探索數(shù)學(xué)規(guī)律的過程，表達(dá)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與體驗，孩子們在“自由心境”、“自由物境”中自然生成知識，自由放飛思緒，精神得到自我覺悟;涂小芳老師的“記敘成長”要求孩子們記敘成長故事，為心靈開辟一方凈土，孩子們在這里寫感激日記，學(xué)會感恩，學(xué)會回報，建立“心靈立交橋”，老師、家長、孩子在日記中心靈交匯，討論式筆談、處方式筆談、咨詢式筆談、告訴式筆談在這里交相輝映;趙梅老師的“百字新事”、“儲蓄習(xí)慣”，盧娟老師的“直面承諾”……，一個個生動的教育故事，一例例至真至美的經(jīng)典案例，譜寫成恢弘的劍南路小學(xué)課改組歌。
在不懈的追求教育理想的過程中，每位老師都擁有令人振奮的教育故事和工作成就。20xx年以來，學(xué)校參加綿陽市示范小學(xué)教育質(zhì)量檢測，成績連續(xù)新高，在43所a類學(xué)校中，分別獲第九、第六、第四位。近一年來，學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)奧賽，全國推新人大賽、四川省少兒文化藝術(shù)節(jié)大賽、綿陽市電腦制作競賽、少兒英語故事大賽、省市第21屆青少年科技創(chuàng)新大賽等重要活動和賽事，獲一等獎56人次，二等獎103人次，三等獎151人次……。在分?jǐn)?shù)就是一切的現(xiàn)實里，我們理性的對待教育與考試，摒棄實用主義的功利操守，踐行“生態(tài)教育”思想，努力尋找適合孩子的教育方式，讓每位孩子“快樂學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：追求永無止境，奮斗永無窮期。如今的劍南路小學(xué)，孩子文質(zhì)彬彬，教師德才雙馨。我們就如剛剛起飛的大雁，承載著辦人民滿意的教育的厚重和博大。在追求教育理想的探索中不斷前進(jìn)。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在劍小人的共同努力下，劍小一定會在游仙教育舞臺上，常綠常青!
謝謝!
幸福的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！讓我們一起，都“做一個播種幸福的人”。
過了一個暑假，走進(jìn)校園，我想，您已看到，學(xué)校發(fā)生了很大的變化?！伴喿x夢飛翔”一直是我校的一個重要課題，聘請香港梁偉明校長在這方面作指導(dǎo)，引進(jìn)先進(jìn)的思想、方法，暑假投入大量資金擴(kuò)大裝修學(xué)校圖書館，購買大量的新書，增加開放圖書館時間，規(guī)范兩周一次的閱讀課，每天的午間閱讀課，給孩子的海量閱讀提供了很好的環(huán)境。當(dāng)然，隨之而來的大人的工作量也增加了，如新書上架啦，編號啦，包書皮啦等等，而這些工作老師根本忙不過來，所以，非常感謝家長義工的熱心幫助，感謝全校的家長義工，感謝我們班的'家長義工：徐怡婷媽媽、張弛媽媽、范雅典媽媽、劉雅彤爸爸、曾雨媽媽！在大家的勞動下，學(xué)校圖書館又舒服又漂亮，很有吸引力，孩子們在里面閱讀很舒服。上閱讀課時，能做到高高興興地選書，安安靜靜地看書。
“機(jī)器人”是我校的特色，這是一項既能益智又讓學(xué)生很感興趣的一項課外活動，暑假，機(jī)器人室也擴(kuò)大裝修了，這學(xué)期容納了更多的喜歡機(jī)器人的孩子，這個學(xué)期，我們班就新增了好幾個孩子參加了機(jī)器人小組。
暑假，學(xué)校少先隊活動室也進(jìn)行了擴(kuò)大和裝修，真正成了少先隊員的活動室。還有其他的功能室，如科學(xué)實驗室、音樂教室、美術(shù)室等，都裝飾一新。家長們會后都可以去看看，看看孩子們到底在一個怎樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。教室的線路也重走了，這學(xué)期，校園電視臺開通了！這對于學(xué)校對學(xué)生的整體教育有了更新的手段，效果更好了。
為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校的各種興趣小組開展得轟轟烈烈。羽毛球、足球、籃球、乒乓球、畫畫、合唱隊、管樂隊、各項體育、文學(xué)社、機(jī)器人等等。為學(xué)生的全面發(fā)展提供了很好的平臺。
在常規(guī)方面，本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了英語廣播時間和每天一歌時間。每天早上開設(shè)英語廣播，每天午間閱讀前開設(shè)音樂廣播。給學(xué)生營造英語氛圍，用音樂陶冶學(xué)生情操。
調(diào)入青園小學(xué)一年多了，感覺這里給了老師很好的發(fā)展空間，不管是哪門課程，不管是那個方面，當(dāng)感覺自己做好了的時候，左右看看，發(fā)現(xiàn)還有更好的。事事都感覺要跳起來才可以摘到桃子。我覺得學(xué)生也是這樣，不管哪個層次的學(xué)生，在這里都可以得到發(fā)展。
以上是我把本學(xué)期學(xué)校的變化對大家的一個介紹。接下來就給大家匯報一下本學(xué)期我們班的一些活動。
語文周活動：詩朗誦比賽。感謝各位家長的鼎力支持，69個孩子都準(zhǔn)備了自己最喜愛的詩歌，67個孩子勇敢地走上了講臺。評出了一等獎7名：王琪慧、馬莉雅、江華、羅雅文、金睿哲、陳潤馨、喻菲。這是可以背得出來，又有一定的朗誦技巧的。二等獎24人：周子怡、秦宇軒、李佳薈、王崢、佘帥、權(quán)裕棋、劉博、楊振豪、范雅典、張弛、羅宇鴻、周義云、張婧怡、王思琪、魯星宇、劉蜀蕾、沈妍圻、曾月、肖妙琳、錢小可、蔡宇、寧初晨、張婉楨、廖巧。這是背背誦得出來，但在朗誦技巧上相對差一點。其余的是三等獎，背不出來，照著讀的，很明顯在家里沒有練習(xí)的。12號和34號是怎么也不肯上臺的。開展了閱讀交流分享比賽活動，感謝劉雅彤家長、羅雅文家長、陳潤馨家長，因為有了你們的鼎力幫助，孩子們在年級組比賽中發(fā)揮出色，劉雅彤、羅雅文獲特等獎，陳潤馨獲一等獎。本周還進(jìn)行了數(shù)學(xué)周活動，下周還將進(jìn)行英語周活動。
“家長要想孩子做事精益求精，首先要以身作則，嚴(yán)格要求自己，給孩子做出榜樣，再去嚴(yán)格要求孩子。”
“家長要利用一切機(jī)會參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，誘導(dǎo)孩子深入的理解知識，例如，安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題，孩子和家長互想考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)備，誰提出問題，自己必須有準(zhǔn)確答案，這樣，可以促使孩子為了和家長比個高低，就會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識?！?/p>
(這些，都是我在一些書上或網(wǎng)上看到的名言，我覺得很受啟發(fā)，所以拿來和家長們共勉。)。
今天，我想利用家長會的時間，在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)方面給家長們提出一些要求，請您督促孩子完成：
紙質(zhì)文件：
1、本學(xué)期必須背誦的課文：第一課（3、4段）；第三課；第五課；第六課；第七課；45頁資料袋；第十三課；第十五課；第17課；第十八課；第二十課；第二十五課；第二十六課；第二十九課；每個園地的“日積月累”。
2、本學(xué)期必須聽寫的詞語：除帶*的課文，其余每篇課文后面方格中的字，在課文中找到相應(yīng)的詞，必須寫得出。八個詞語盤點的詞語必須聽寫出來。
3、本學(xué)期必須默寫的：第五課和第二十課（四首古詩）。
4、每次的作業(yè)請家長簽字。您的認(rèn)真態(tài)度將鼓勵我繼續(xù)對您的孩子付出努力。
作業(yè)舉例：
從北京出發(fā),不過幾十公里就來到長城腳下.這一段長城修筑在八達(dá)嶺上,高大堅固,是用巨大的條石和城磚筑成的.城墻頂上鋪者方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行.城墻外沿有兩米多高的成排的垛字,垛子上方有方形的望口和射口,供了望和射擊用.城墻頂上,每隔三百米就有一座方形的城臺,是屯兵的堡壘.打仗的時候,城臺之間可以互相呼應(yīng)。
作者在（山）近看長城。建筑長城的材料是（條石）。城墻頂上：（有射口）；城墻外延的垛子：（美）；城臺：（大）。這段話的第三句至第五句是按（比喻）的順序?qū)懙?，他們和第二句是（了）關(guān)系。
大家看，一放手，孩子就這樣了。所以特別提醒家長們。
5、請協(xié)助孩子養(yǎng)成8條良好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子早讀的習(xí)慣。
早上是記憶力的最佳時間。因此早上起床后，應(yīng)大聲地朗讀半小時左右。
2.認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
集中注意力聽課是非常重要的。既認(rèn)真聽老師講課，也認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言。
3.更正作業(yè)的習(xí)慣。
每天的作業(yè)經(jīng)老師檢查后，一定要認(rèn)真看看，并更正好。這樣，既對得起自己，也沒有讓老師的心血白流。
4．勤學(xué)好問、積極思考的習(xí)慣。
學(xué)問、學(xué)問，既要學(xué)，又要問，因此要培養(yǎng)孩子遇到問題時主動謙虛地請教的習(xí)慣。善于請教的前提是善于思考、善于提出問題。向別人提出的問題，應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。
5.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。首先要求卷面整潔、不潦草、不涂抹；其次，正確；再要求規(guī)范、工整、美觀。要保持正確坐姿和握筆方法。字的筆順、作文時標(biāo)點符號和格式應(yīng)正確。
6.按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，要求學(xué)生做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨立完成作業(yè)，不抄襲別人的。做作業(yè)時精力要集中,字跡要工整，答卷時卷面要潔凈。做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正。作業(yè)應(yīng)保質(zhì)保量并按時完成。做好后送給家長檢查。
7、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
不撕紙，不亂扔。
8、不遲到的習(xí)慣。
按時到校，特別是升旗儀式不遲到。
講話完畢，謝謝大家！
幸福的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
在今天這個酷熱難耐的天氣里，請大家到學(xué)校來開家長會，實在是難為大家了。感謝大家的光臨，也感謝大家的支持。一年來，正是各位家長對我們老師工作的支持，所以我們班各項工作都挺順利，也取得了較好的成績。特別是孩子們，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，都有了很大的進(jìn)步，主要表現(xiàn)在能和睦相處，能寬容地對待同學(xué)的缺點甚至錯誤，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，書寫有了較大的進(jìn)步。每天早讀和午讀的時候，即使沒有老師在場，孩子們也能自覺地讀書、看書。孩子們的這些進(jìn)步，我們是看在眼里，喜在心上。我們也特別感謝各位家長的辛勤付出。
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
習(xí)慣的力量是巨大的。人們常說，細(xì)節(jié)決定成敗，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。我國古代偉大的教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！边@就是告訴我們，一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然。習(xí)慣是什么？是在長時間里逐漸養(yǎng)成的，不容易改變的行為。課件，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。拿低段兒童來講，他們最迫切需要養(yǎng)成的習(xí)慣應(yīng)該有：
（1）能靜下心來讀書、寫作業(yè)的習(xí)慣；要求孩子在看書和寫作業(yè)這段時間里，能靜靜地做好自己的事情，屁股不離板凳。在他們讀書、寫作業(yè)之前，我們要要求他們先去做好準(zhǔn)備工作，如上廁所、喝水、擺好文具等等。這樣，讀書和寫作業(yè)的時候就不會被這些繁瑣的事情分心。
（2）講衛(wèi)生的習(xí)慣。勤剪指甲勤洗手，不亂丟垃圾。書和作業(yè)本保持整潔。
（3）有規(guī)律的作息習(xí)慣。規(guī)定好每個時間段做什么，按照自己制定的計劃去做相應(yīng)的事情。
（4）傾聽的習(xí)慣。別人在給他說話的時候，能專心地聽，并作出反應(yīng)。
（5）收撿的習(xí)慣。學(xué)會自己整理用品，不亂擺，不亂丟，文具用品固定放在一個地方，方便拿取。
作為家長，在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時候要注意：
（1）不急不躁，學(xué)會等待?！敖逃锹乃囆g(shù)”，所以我們不要急于求成；
（2）率先垂范，做好榜樣；
（3）不厭其煩，耐心說服。不以家長的身份壓制孩子，給孩子一定的時間和空間；
（4）及時肯定，多表揚(yáng)激勵。
二、培養(yǎng)孩子良好的性格。
（1）給孩子一個和諧安寧的家庭環(huán)境。父母恩愛，母慈子孝。一家人熱熱鬧鬧，和和氣氣，孩子就會覺得安全，就會覺得幸福，他的心處于開放狀態(tài)，才能為形成良好的性格提供可能。同時，在這樣的家庭環(huán)境里，孩子會學(xué)到大人很多好的東西。反之，如果家里常常“硝煙四起”，或是冷冷清清，孩子就會感到孤獨、害怕，他的心也會漸漸包裹起來。
（2）給孩子一張溫和的笑臉。不管自己有多大的煩心事，在外面有了多大的魔法，受了多少委屈，在回家前將它們統(tǒng)統(tǒng)拋開，因為即使帶回家也于事無補(bǔ)，反而給自己的親人增添煩惱。特別是在孩子的面前，少抱怨，少發(fā)牢騷，少說別人的不對，讓孩子記住并模仿你的笑臉，然后把這個微笑傳遞給別人。
（3）給孩子一句鼓勵，多表揚(yáng)孩子通過努力得到的進(jìn)步，哪怕只是很微小的進(jìn)步，讓孩子感受到父母對他的欣賞，樹立孩子的自信。
幸福的發(fā)言稿篇十一
20xx年是不平凡的一年，風(fēng)雨彩虹并舉，那么接下來的20xx年，又是怎樣呢？我想這句話來作開場白最好不過了：成績是昨天的句號，奮斗是永恒的主題。
學(xué)習(xí)的目的是什么？孔子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”古人學(xué)習(xí)是為了提高己，今人學(xué)習(xí)是為了炫耀與人，取悅于人。
“學(xué)者為己”我想真正尊重學(xué)問的人，他的學(xué)習(xí)目的是為了心靈的建樹，從書本上學(xué)，從社會上學(xué)，從小學(xué)到老，無非是學(xué)習(xí)一種把握幸福的能力，讓自己成為一個有知識，有教養(yǎng)的公民，學(xué)習(xí)的目的是完善一個自我角色的建立和提升。
“學(xué)者為人”，它是把學(xué)到的知識當(dāng)成一種技能以謀一份職業(yè)，為自己謀一份福利。
人在校門里棒不棒是由成績和分?jǐn)?shù)決定的，走出校門以后，判斷一個人的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？1985年，洛杉磯加州大學(xué)的一項頒獎典禮上，加大的副校長，在演講時說了一件令所有獲獎?wù)邿o地自容的一番話：“今天你們的成績好，只證明了一件事，那就是你們記憶力好，而且是一段特定的時間的記憶力不錯，誰不同意這點的請舉手，我要請他把上學(xué)期的功課重考一遍。”結(jié)果當(dāng)場哄然大笑。
今天我在這里講這個故事，我不否認(rèn)那些成績好的同學(xué)付出的努力，只是希望大家能從自己的實際，選些課程表里沒有的課程，像溝通，領(lǐng)導(dǎo)力，怎樣才能得到他人的'合作等去學(xué)習(xí)。
人是視力本能有兩種，一個是向外去，無限寬廣的拓展，另一個是向內(nèi)看，無限深刻的發(fā)現(xiàn)自己，而我們的眼睛卻總是看外面太多，看心靈太少。
人是生理和心理兩個部分組成的系統(tǒng)，身體是硬件，心理是軟件，硬件是基礎(chǔ)，沒有硬件一切無從談起。硬件都是相似的，正如電腦的配置一樣，而軟件才是體現(xiàn)差異的主體部分。電腦的軟件不同，安裝的程序不同，它的運(yùn)行狀態(tài)也會有所差異，人也是如此。從身體上看，每個人都大同小異，而心理方面與一個人處世經(jīng)驗和教育狀況有關(guān)，因此他們千姿百態(tài)，所以大家要不斷的審視自己，尋找心理上的差距去填補(bǔ)自己。
戀愛問題，早已不是禁區(qū)。我只愿有情人終成眷屬，今天我想說的是戀愛的雙方都要負(fù)起自己的責(zé)任。
人的一生都是活在責(zé)任與義務(wù)里。曾經(jīng)有個作家說過“一個家庭里，男人對于女人的意義，并不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的主要來源，更是一種精神上的支柱，一份依靠，只要他在，仿佛天塌下來，也砸不到自己”反而言之，女人對于男人的意義也同樣如此。其實在傳統(tǒng)的中國造字術(shù)中，國人早已明確了這種愛情責(zé)任分工。“男”解析說是“出力耕田男子也”。引申到當(dāng)代也就是說男子的世界就是耕耘世界；那“女”字恰若古代小姐的深閨，四角就是古代房子屋頂上的檐角，向外張揚(yáng)。也就是說男子在外耕耘世界，女子在家守望著一份期盼。
首先是做事的原則：穩(wěn)重理性，邏輯性。
其次是做事的方式：靈活處理不失原則，注意細(xì)節(jié)。
都是大人了，也要畢業(yè)了，我們應(yīng)該有自己的幸福觀了，什么是幸福呢？趙本山的小品里的幸福是這么說的“幸福是什么，幸福就是我餓了，他手里拿著個包子，他就比我幸福，幸福就是我冷了，他穿著厚厚的棉襖，他就比我幸福。”前段時間，國學(xué)大師也說出了自己的幸福觀即“無愧于心”。也許這些幸福觀有值得我們深思的地方，下面我想給出一個幸福的通俗定義，也許更適合我們的發(fā)展。
幸福就是在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)上，家人親友的和睦。
幸福的發(fā)言稿篇十二
記得幾年前我給所帶的班起班名，因為我是女班主任，而我的班里恰好女生多，所以我就起了個“前程似錦花樣年華”的名字。其實我覺得自己的班主任生活，是多姿多彩的，而且那種幸福感覺不是一般的任課老師所能收獲的。對于班主任，我覺得站在“班頭”的角度，可能更利于開展工作，因此我將我的班主任生活概況為八個字——幸福班頭花樣年華。
我對于班級精細(xì)化管理的主要理念就是讓人人參與班級管理，我總結(jié)了六個字——全民“官”、全民管。也就是班里的每個人都是班委會的一個“官兒”，每個人都有自己要管理的任務(wù)。（附衛(wèi)生分工表、班委分工表）。
為了能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，同時也給學(xué)生一個釋放情感和壓力的平臺，我給學(xué)生們布置了心語日記。慢慢的，他們開始在心語日記中寫出自己的所思、所想，甚至是把自己的感情世界也毫不吝嗇的呈現(xiàn)給我。而我也總是在后邊加上幾句評語，這個方法很好的溝通了師生的感情，也可以讓班主任多多了解學(xué)生的內(nèi)心世界，以便制定更有效的教育內(nèi)容。（附學(xué)生心語日記選摘）。
學(xué)生日記：
6月2日星期四。
今天，已經(jīng)星期四了，可自從有午睡，我從來沒有睡著一次，原因是作業(yè)太多了，中午沒辦法睡覺，只能寫作業(yè)，否則交不上作業(yè)，會挨批的。
教育，應(yīng)該既有“教”，又有“育”，二者應(yīng)該是相輔相成、并駕齊驅(qū)的，但是目前不論是家庭還是學(xué)校，都過于重視“教”，一切以分?jǐn)?shù)、成績?yōu)樽罡咴瓌t，忽略了“育”，致使“教”和“育”嚴(yán)重失衡，就像人的兩條腿不一樣長，試問又怎么能夠走的穩(wěn)呢？特別是中小學(xué)生身上尤為突出，一些本來是從小就應(yīng)該具有的美好的品德，甚至是到了大學(xué)才能慢慢完善起來。因此，我非常重視主題班會的召開，對學(xué)生進(jìn)行一系列的習(xí)慣教育、誠信教育、勵志教育、感恩教育、責(zé)任教育、青春期情感教育等等。（附學(xué)生德育隨筆一篇）。
《花開應(yīng)有時》主題班會學(xué)生隨筆。
上個星期一時，老師您給我們大家上了一堂永遠(yuǎn)難忘的課——早戀（花開應(yīng)有時）。聽到這個字眼我們都笑，以為您怎么可能和我們說這些呢？但您做到了，做到了與我們用心溝通，您，是位好老師！
上了這堂課，我真是徹底明白了，什么早戀、什么喜歡，只不過也許是我們排壓的`一種方式罷了！它是引導(dǎo)我們走向不明之路的前兆！想想自己，曾經(jīng)做過多少不該做的事，或許如果當(dāng)初我沒有做這種事，應(yīng)該能當(dāng)上全級第一了吧！可是，那已經(jīng)發(fā)生了呀！我強(qiáng)迫自己忘記。過去的都過去了，難道不是嗎？面對現(xiàn)實才是最好的選擇！而現(xiàn)在，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，任務(wù)都完不成，去哪兒追逐夢想呢？所以，我要努力了，好好學(xué)習(xí)！不要再想那些是是非非，畢竟，那些以后都會有的，何必心急呢？還是做好本職工作吧！否則，長大都沒人要咧！
對于這一屆學(xué)生，是我第一年送的畢業(yè)班。去年春節(jié)前放假的時候，由于選擇職業(yè)教育的學(xué)生要提前離開集體，去往新的學(xué)校學(xué)習(xí)了。我在班里為他們開了一個小型的歡送會，送給每個學(xué)生一個筆記本作為紀(jì)念，并附上了我前一天晚上寫給他們的信：
《寫給我即將畢業(yè)的學(xué)生》。
明天我們就要放假了，一想到你們開學(xué)后就要提前畢業(yè)，到新的學(xué)校去學(xué)習(xí)，我的心里真得有許多的不舍。
你們是我擔(dān)任班主任送的第一個畢業(yè)班，以前雖然帶過畢業(yè)班，但是不是班主任，所以和現(xiàn)在是不一樣的心情。由于擔(dān)任班主任，所以比普通任課教師和你們接觸的多得多。而且從你們六年級開始，到現(xiàn)在第四個年頭，看著你們從一個個小孩兒，長成了婷婷玉立的大姑娘，風(fēng)度翩翩的小伙子；從一個個懵懂天真的小娃兒，長成了有思想、有深度的少年，我的心里充滿了自豪感。（班主任工作計劃?）由于我們的學(xué)校每年進(jìn)行一次分班，你們中有的跟我上了四年，有三年的、兩年的，還有只一年的，不，其實到現(xiàn)在為止，只有短短的半年時間。以前沒有教過的同學(xué)，真是讓我有相見恨晚的感覺。
也許是因為送畢業(yè)班吧！我深知肩上擔(dān)子的沉重，因此，從你們升入九年級的那天開始，我就傾注了前所未有的精力。正是因為和你們相處多了，越來越多地發(fā)現(xiàn)了你們的可愛，所以，我更加努力的做著你們的“班頭”。都說“嚴(yán)師出高徒”，我并不是反對這個觀點，但是由于我的性格原因，所以，我成為不了“嚴(yán)師”?？墒悄銈儾]有因為我的“不嚴(yán)厲”而“欺負(fù)”我，相反的，你們都很聽話（個別也有調(diào)皮的），我們的九二也成為了一個和諧、有愛的大家庭。
正因為付出的多了，所以對你們的感情日漸深厚。有時，我會自責(zé)以前怎么沒有如此的努力過?，F(xiàn)在，你們即將畢業(yè)了，我們的分離就在眼前，想到這些，我就有千千萬萬個不舍，我甚至害怕，如果你們畢業(yè)了，我還會不會對下一個我的班級有如此深厚的感情？我甚至害怕自己，再也不會對以后的班級付出如此之多！
不過，你們畢竟要離開我，飛到更高更遠(yuǎn)的地方去，我不能挽留，更不應(yīng)該挽留，因為你們的明天是我的牽掛，你們明天的精彩將成為我的驕傲！所以，我只能說：飛吧！飛得越高越好！如果哪天飛的累了，孩子，不要忘了，我在這里，這里永遠(yuǎn)將是你可以停靠休息的港灣，我會張開雙臂擁抱你的！
和我一天生日的女孩，我們約好了每逢過生日時都會互相祝福。
我們班的小可愛——呂常輝，大家都親切地叫她“小灰灰”
雙胞胎兄弟，我從來分不出！他們兩個在我教的兩個班里，如果竄班聽課的話，我可發(fā)現(xiàn)不了！
我被“綁架”：右護(hù)法——我們的班長；左護(hù)法——班里著名的“搗蛋之星”
對于我的傾心付出，我也得到了來自孩子們真誠的情感回報，他們對我倍加信任，和我無話不談，我們成為了真正的朋友?。ǜ桨嘀魅坞S筆一則）。
《一顆溫暖的雞蛋》。
今天在餐廳吃早飯，我和同事邊吃邊聊，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)吃完了。這時，我班的一個男孩跑到我跟前，手里拿著一個雞蛋，說：“老師，給你一個雞蛋吧！我都幫你剝皮了。”說完，我還沒來得及說話，他就把那顆雞蛋放到了我的湯碗里。雞蛋落到湯里之前，我還看到蛋清上面若有似無的暗灰的東西。不過我還是笑瞇瞇地把雞蛋舀起來吃了一口，男孩高興地跑走了。
這個男孩jmh，是我班里違犯紀(jì)律最多、毛病最多的一個學(xué)生，分到我班里的半年來，他真得進(jìn)步了許多。今天的天氣霧大、陰冷，但是這顆未必干凈，但卻溫暖至極的雞蛋，讓我的心里暖和了許多。
其實做班主任的這些年，既有經(jīng)驗、又有教訓(xùn)，還有很多難忘的回憶，都隨時間流逝了。2010年，在好友的推薦下，我入駐了“1+1教育社區(qū)”，建立了自己的網(wǎng)絡(luò)家園，從此，將許多精彩瞬間保存了下來。我在2010、2011連續(xù)兩年參加泰安市教師博客評選，都獲得了“最佳原創(chuàng)獎”。
我校的校訓(xùn)是“讀書改變?nèi)松?，近幾年來，學(xué)校一直號召老師們通過閱讀提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。如今，我們的“師之趣教師專業(yè)發(fā)展共同體”擁有教師研修班、師之趣讀書會、教科研中心以及幸福之家班主任聯(lián)盟幾個組織，并且都在“1+1教育社區(qū)”建立了群組。春節(jié)前，學(xué)校為讀書會、班主任聯(lián)盟、教科研中心的教師購買了圖書，我們在假期中讀書、記筆記、寫心得、寫反思，還開展了親子共讀活動。開學(xué)初，我們舉行了隆重的頒獎活動，對于假期中完成作業(yè)優(yōu)秀的老師們進(jìn)行了獎勵，獎品就是筆記本、鋼筆，還有最受大家歡迎的新華書店的讀書卡。
說起這些年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，覺得總也寫不完。今后，相信在我的努力下，我會收獲越來越多的幸福，我的班主任生活會更加豐富多彩！
幸福的發(fā)言稿篇十三
1我打電話給他的.時候,他又在與母親爭吵.依舊因為嘴笨,而處于劣勢.手機(jī)接通的時候,他還忿忿地一句:這輩子選擇你,真是一個錯誤!聽見我的聲音,他的嗓門,即刻低了下去,猶如一條小溪,由險灘處直沖下來,在平緩的山間,終于由吼叫改為溫柔的低吟.
作者：安寧作者單位：刊名：現(xiàn)代婦女英文刊名：modernwomen年，卷(期)：“”(3)分類號：關(guān)鍵詞：
幸福的發(fā)言稿篇十四
說到幸福這個話題，我就不由得想起了2011年11月26日王局長在邱莊學(xué)校的那次關(guān)于“師德建設(shè)”的講座，那次講座使我受益匪淺，尤其是聽了王局講的“如何找到幸福，提高幸福指數(shù)”之后，心中就想：我一定要做一個幸福的教師。
至今王局的那段講話仍使我記憶猶新，那就是“世界上并不缺少幸福，缺少的是感受幸福的心靈。幸福就在轉(zhuǎn)念之間，幸福是一種心情，幸福是守住一種本分，幸福是經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹，幸福是一種放下，幸福是一種平常心，幸福是知足?！蹦谴沃v座之后，我漸漸變得寬容、大度了，每天精力充沛了。你要問我那么到底怎樣才能做一名幸福的教師呢？我總結(jié)了以下幾點：
一、常懷感恩之心。
二、堅持一個夢想。
秀的教師，做學(xué)生喜歡的老師。當(dāng)我翻看自己所獲得的一摞各種榮譽(yù)證書時，一種幸福感就會涌上心頭，因為這是我付出之后的回報。
三、做到三個“善待”
1、要善待自己和家人。
在現(xiàn)今這個物欲橫流的社會，我們教師不要左顧右盼，要保持一顆平常心，做到心態(tài)平和，不要跟自己較真，不要對家人過分苛求，一家人其樂融融，真的是好幸福。只要我們內(nèi)心健康了，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。
2、要善待學(xué)生。
我們的教學(xué)工作一定是與學(xué)生合作完成的，絕不是獨立進(jìn)行的，在這個過程中，我們要用真誠的心和無私的愛來關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，幸福地學(xué)習(xí)，看到孩子幸福的笑臉時，那么我們才會感到幸福。
3．要善待同事。
四、做到三個“享受”
1、享受課堂。
2、享受學(xué)生。
3、是享受生活。
人們常說老師是“燃燒自己照亮別人”的蠟燭，但我覺得教師在照亮別人的同時，也一樣在照亮自己的生活，我們教師同樣要有自己豐富的生活，多彩的世界，也一樣可以享受生活中的美好，假期休閑時出去旅游，放松心情，體驗大自然的美好，會使我們身心愉悅，有了這種體驗，會更全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受。讓我們一起享受教育的幸福，做個幸福的教師吧！
幸福的發(fā)言稿篇十五
大家好！今天，我演講的題目是：xx，我因您而幸福！
啊！美麗的xx我的家，處在您溫暖的懷抱里，我無時無刻不在感受著生活的美好與幸福！
我的家在楊峪河鎮(zhèn)金雞村的一個小山溝里。這里雖然山大溝深，但植被豐茂，堪稱天然氧吧。沒事的時候，去呼吸新鮮的空氣，采幾朵野花，摘一些野果，然后靜靜地坐在山頭，細(xì)細(xì)地欣賞家鄉(xiāng)的新面貌，新氣象。瞧！一座座新式的小洋樓像一顆顆璀璨的珍珠鑲嵌在這綠色的海洋里，五彩的瓷磚和琉璃瓦在夕陽的照耀下熠熠生輝；平坦的水泥路像一條白絲帶一直從山外蜿蜒進(jìn)來，不時有小汽車、摩托車響著悅耳的汽笛聲來回奔馳；不知從哪里延伸而來的根根銀線接進(jìn)千萬家，給這原本偏僻的小山溝注入了無限活力。
鄰家的大哥哥一定又在上網(wǎng)查信息了吧！我常想，是什么讓我們這個窮鄉(xiāng)僻壤的小山村發(fā)展的如此日新月異？是什么讓我的家鄉(xiāng)變得越來越美好了呢？哦，是共產(chǎn)黨英明的惠民好政策！
走進(jìn)美麗的校園，踏在平整的水泥操場上，撫摸著嶄新的籃球架和書報欄，；坐在寬敞明亮的教室里，使用者著彩電、電腦、多媒體等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施；住在溫馨的宿舍里，享受著格力空調(diào)送來的徐徐暖風(fēng)；坐在嶄新的餐桌旁，享受著國家免費(fèi)的豐盛營養(yǎng)餐……所有這些，你能說我不幸福？撫今思昔，我常想，是什么讓我們的校園變化日新月異？是什么讓我們的生活如此甜蜜？哦，是共產(chǎn)黨英明的惠民好政策！
又是一年春來到，東風(fēng)習(xí)習(xí)，春暖花開，媽媽帶我去春游。穿過繁華似錦的xx城，沿著平整的道路登上金鳳山公園。站在高高的曠如臺上，身倚漢白玉欄桿，極目遠(yuǎn)眺，諾大的xx城盡收眼底！啊，修整一新的丹江大河玉帶一般繞城而過；寬闊的高速路直伸向山外的世界；座座高樓拔地而起；雄偉俊秀的彩虹橋連接著綺麗的龜山公園；街道上如梭的車流彰顯著經(jīng)濟(jì)的騰飛與活力……回過身來，朗讀者：“湖波蕩蕩倚木西眺戲珠蒼龍，青山莽莽憑欄東瞻沐陽金鳳”的巨幅對聯(lián)，感受著濃濃的文化氣息。聽媽媽講了她年輕時xx城的模樣，讓我不禁再一次感嘆：是什么讓我們的家鄉(xiāng)會有如此的滄桑巨變？是什么讓我們的生活富足又休閑？哦，是共產(chǎn)黨英明的好政策！
啊！美麗的xx我的家，你時時處處都讓我感受著幸福與溫暖！讓我們共同祝愿，祝愿我們的家鄉(xiāng)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，天更藍(lán)，水更清，路更寬，民更富，生活賽蜜甜！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
幸福的發(fā)言稿篇十六
各位老師：
大家好！
今天在這里發(fā)言，讓我回憶起幾年前作為一名新班主任與大家交流“班主任兵法”的情景。五年的班主任工作，讓我對教育有了更深刻的體會；對班主任工作有了更多的方法。在座的很多同事都是在一線教學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗的老教師，作為年輕班主任的一員，我的發(fā)言還談不上經(jīng)驗，希望借此機(jī)會與大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。進(jìn)一步完善我們的班主任工作，使之變得更加科學(xué)化、專業(yè)化。
一、重視德育教育。
德育就是思想品德教育，僅憑一周一節(jié)的思品課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任一定要把德育教育視為重中之重。最了解學(xué)生的老師莫過于班主任，我們可以根據(jù)教材、班級發(fā)生的事情，利用班會課，自習(xí)課或課下對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
我們老師教學(xué)生知識是天經(jīng)地義的事，教學(xué)生如何做人是一種責(zé)任，也是一種使命。有人說：有德無才的人可以在社會中生存，甚至他的德行有時受人贊頌。而有才無德的人卻讓世人唾棄。如果能接受良好的德育教育，學(xué)生將會健康成長，而且終身受益。
德育教育的根本任務(wù)是影響人格。我教育學(xué)生與他人相處，寬以待人，互相謙讓，愛祖國，愛周圍的人，愛護(hù)公物，與人為善，有環(huán)保意識，愛小動物等等。應(yīng)該說，我們的孩子大部分還是做的很好的，關(guān)鍵是教師除了平時的細(xì)致教育之外，還要及時發(fā)現(xiàn)問題，立刻讓學(xué)生反省，逐漸完善。舉個例子：帶上屆學(xué)生的時候，發(fā)現(xiàn)他們都可以做到有禮貌，但是對后勤主任李強(qiáng)老師卻視而不見，我發(fā)現(xiàn)之后詢問，得到的答案讓我大吃一驚，“他也不是老師啊，不是安燈管的嘛？”因為李主任留給學(xué)生的印象只是在忙碌于后勤工作。全班同學(xué)都笑了。那一刻我站在講臺上，對學(xué)生及時進(jìn)行教育。對別人尊重不在乎他的職業(yè)、地位、年齡、性別等等。同時以李主任的樂于奉獻(xiàn)給學(xué)生樹立榜樣。孩子及時認(rèn)識到錯誤，對任何人都很尊敬并且有禮貌。只有班主任重視德育教育，每個同學(xué)的德行才能日趨完善，整個班級才能是一個健康的集體。話說到這，對自己剛來12中教了一年政治頗有感想，那時候還有點心不甘，認(rèn)為白浪費(fèi)自己的青春，第二年當(dāng)了班主任，時常對學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育，越發(fā)覺得政治書的內(nèi)容是多么重要。
二、要有個人魅力。
個人魅力，其實就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形的感召力。它源于外表、氣質(zhì)、多才多藝、豐富知識、廣泛興趣等等。對于學(xué)生來說，可能你可人的外表形象就讓學(xué)生產(chǎn)生喜悅的情緒；或者你自身優(yōu)雅的氣質(zhì)就對學(xué)生產(chǎn)生無形的威力；也許你傾注的滿心情愛就在學(xué)生心中產(chǎn)生無數(shù)漣漪；或許你淵博的知識就能贏得學(xué)生一片傾心；或許你良好的生活習(xí)慣就能使學(xué)生終身受益；或許你高度的責(zé)任心就讓學(xué)生感動無比；或許你甜美的微笑就帶給學(xué)生無限信心；或許你無悔的付出、不斷的努力就能帶給學(xué)生美好的回憶；或許你嚴(yán)格的管理就能帶給學(xué)生不竭的動力；或許你健壯的身體雄渾的嗓音就能對學(xué)生產(chǎn)生無比的恐懼；或許你的真誠坦率就讓學(xué)生與你心心相惜；或許你挑戰(zhàn)困難的勇氣和勤奮的態(tài)度就讓學(xué)生充滿敬意；或許你精彩的課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最佳陣地；或許你講究說話的藝術(shù)就讓你和學(xué)生建立了良好的關(guān)系；或許你的莊重自持，內(nèi)在若一就能對班級的輿論拋磚引玉；或許你的善解人意、嚴(yán)于律己就讓學(xué)生又驚又喜；或許你一流的教學(xué)能力、響當(dāng)當(dāng)名氣就讓學(xué)生投入你的`懷里（三位執(zhí)教名師）。最后不忘總結(jié)一下我自己：我的單純善良讓學(xué)生真正理解什么是天真無比。
每位班主任在學(xué)生面前一定要有讓他們信服的本領(lǐng)。有的東西我們學(xué)不來，沒必要勉強(qiáng)。個人魅力是多方面的。我學(xué)不來秦友緣的迷人微笑、但是我卻可以學(xué)習(xí)她身上對學(xué)生的不離不棄；我學(xué)不來包老師的獨特氣質(zhì)，優(yōu)雅中透出的自信和從容，但我卻可以通過后天努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中征服學(xué)生。
三、我的班級管理妙招。
班級管理方法大體上無外乎幾個部分：班級整體目標(biāo)、制定可行性班規(guī)、。創(chuàng)設(shè)班級文化建設(shè)、培養(yǎng)班級干部、工作做細(xì)致，做到人人有事做，進(jìn)行自主管理是最佳狀態(tài)。今天，我想與大家分享一下我這幾年處理班級事務(wù)時總結(jié)的小方法：
1、欲擒故縱。
所謂欲擒故縱就是要捉住他，故意先放開他。仔細(xì)揣摩，欲將此招數(shù)運(yùn)用好，關(guān)鍵是縱，然后擒之，如果過分的縱或者漫無目的的縱，恐怕到時不僅擒不了，還會因縱而生致更多的麻煩。對于班級的搗蛋學(xué)生，他們犯錯是經(jīng)常的事情，有的是一次比一次厲害，因為熟悉了老師的教育方式，很可能變本加厲。我對待這一類學(xué)生，采用的就是欲擒故縱法。對他的過錯不用大動干戈，簡單批評后放他一馬，孩子一定暗自高興。馬上放松警惕，在第二天以致以后還會很得意的去犯錯。我要放長線，掉大魚，跟他們算總賬。這個方法放得分寸一定要把握好，否則如果過度放可能最后難收，還有要有足夠的耐性，切不可急于求成，否則也達(dá)不到教育效果。
2、裝聾作啞。
面對學(xué)生背后對自己的議論時，尤其是有些詆毀的議論時，我們不妨裝聾作啞，權(quán)當(dāng)沒聽見，而私下里悄悄反思，積極改過。有人會說：“那樣不是太窩囊！”“其實不是！急于堵住孩子的口，反而越堵越厲害，還不如大度一些，積極反思自己的不足，積極改過為好，不如大度一些，那么伴隨著時間的流逝這種議論聲也會悄無聲息的消失。有一次放學(xué)回家，前面有兩個女同學(xué)，一個是我們班級考第一的李林、另一位是班級里比較優(yōu)秀的女孩子劉欣文。她們的交談內(nèi)容剛好被我騎車時聽到：“老師現(xiàn)在就抓你一個人學(xué)習(xí)，把你送入一中，連第二的都不管……”聽了，我心里很心酸，為什么自己對孩子的愛在她們眼里變成了如此狹隘？當(dāng)時我很想問個究竟。但我“裝聾作啞”?；丶抑?，我馬上反思哪里的行為讓學(xué)生有了這樣的評價。以后的生活中我更加注意自己的言行舉止，尤其對心理過于敏感的中等生、后進(jìn)生。過了些日子，我收到了劉欣文的信，上面表達(dá)了對我工作的理解。這份遲到的認(rèn)可讓我更有自信的走下去。
不是什么時候我們都可以裝聾作啞的，別忘了該出手時就出手！還有要裝一定要裝得像，否則的話裝不好還會露餡，弄巧成拙。
3、軟磨硬泡。
我每次接班，用的一個比較笨的方法，很有效果。對于班級特別不好的學(xué)生，我們每天夜里都惦記個要命。對付不了他們睡不著覺。我在初一的時候，制定班規(guī)，那些搗亂的孩子我們可以找一個典型。每天晚上放學(xué)等辦公室人都走了，我就和這位典型人物登場。倒一杯水進(jìn)行“話聊”。孩子苦求：“老師，我要回家?！边@時，一定不要放棄，不管他聽不聽得進(jìn)去，你大可以自己講道理?？偨Y(jié)他一天的活動，總結(jié)班級其他像他一樣孩子的活動。過兩天，他會向你保證：“老師求你了，我不犯錯，放我走吧?！背贿^幾天，他口頭上一定做的很好，實際中也會有所收斂?？蛇@并沒結(jié)束我們的教育。以后的日子我們也可以“話聊”，但內(nèi)容就不一定是糾錯，可以談人生、興趣、電視劇、游戲等等。時間久了，他的表現(xiàn)自然就可以改善。當(dāng)然，首先要征求家長的同意，必要的時候可以讓家長來接孩子。
以上，就是我的班主任工作隨想，有些用語比較直白，忘各位老師見諒。5年班主任工作中，我學(xué)習(xí)了魏xx、李xx、任xx、田xx和朱xx等等教育專家的專題。很多東西都是借用的。也在學(xué)習(xí)階段。教育每天都充滿懸念，每天都有難題。別人的經(jīng)驗不見得適合自己，需要自己不斷學(xué)習(xí)反思和總結(jié)。目前，我在培養(yǎng)學(xué)生合作競爭方面陷入困境；對學(xué)生早戀問題更是頭疼。希望在日后多多向大家學(xué)習(xí)。我相信，只要自己懷有“永不絕望”的教育態(tài)度，定會收獲成功。
幸福的發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《尊重勞動，熱愛勞動》。
勞動自古以來便是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一，但在當(dāng)今社會中卻有許多人不熱愛勞動，不愿意勞動甚至不尊重他人的勞動成果，這是為什么呢?我真的百思不得其解。
是因為他們不理解勞動的意義嗎?是他們不想去勞動嗎?也許是這樣的吧。也許是不明白勞動的可貴，他們并不知道勞動者是多么的光榮。古人云：“民生在勤，勤則不匱?！币馑际钦f，生活在于勤勞，勤勞則不會缺乏東西。通俗的講就是：勞動是創(chuàng)造幸福和財富的源泉。倘若農(nóng)夫伯伯不耕作農(nóng)田，請問哪里來的糧食呢?誰又如何能保證溫飽呢?更加不用說創(chuàng)造幸福的生活了。因此勞動是光榮的，勞動的成果也應(yīng)當(dāng)受到尊重。所以我們每一個人都該熱愛勞動，愿意去勞動而不是一動不動。
勞動是可以保持身體健康的。一個人不勞動整天待在座位上，哪也不去，什么也不愿意干，時間長了之后，身體機(jī)能會慢慢下降，從而影響自己的身體健康。相反的是經(jīng)常勞動的人們擁有一個健康的身體，身體從不輕易的垮下。例如清潔工阿姨們，我們都應(yīng)該知道她們的普遍年齡都是在50歲左右，但是她們的身體有的比我們年輕人還要好得多，這是為什么呢?原因在于她們經(jīng)常勞動而不是像我們一樣都不去進(jìn)行勞動。雖然年紀(jì)有些大了，可是她們依然靠自己的雙手創(chuàng)造財富，哪怕她們走的路再遠(yuǎn)也不會像我們一起走幾步就氣喘吁吁。由此看來，勞動是可以我們的身體保持在一個良好的狀態(tài)之中。所以我們應(yīng)該去熱愛勞動。
我們應(yīng)學(xué)會尊重勞動，不僅尊重自我的勞動成果，更加要尊重他人的勞動成果。有一篇新聞曾報道過：在一名清潔工剛清掃完的干干凈凈的街道上，一名優(yōu)雅的女子踩著高跟鞋在街上走著，這本是一個和諧美好的場景但這名“優(yōu)雅”女子卻突然往地上扔了個瓶子以及吐了一口痰在街上。旁邊的人都指責(zé)她不應(yīng)該這么做，這樣做是不尊重他人的勞動成果。但這名女子卻大聲的反駁道：“怎么不行啊，我把地面弄臟了她可以再掃，這是她的工作。再說了沒有人丟垃圾，她怎么可能會有工作啊?”看到這里我特別氣憤，不僅是這名女子沒有尊重他人的勞動，而且還十分沒有道德，更加也沒有意識到自己的所作所為是一種錯誤的行為。勞動從古到今，被世人認(rèn)為都是十分光榮的，我們也應(yīng)該去尊重勞動的成果而不是踐踏勞動的成果，不管是自己的勞動成果還是他人的勞動成果都應(yīng)該得到所有人的尊重。
用自己的雙手去創(chuàng)造財富，去獲得心靈上的成就感，幸福感不是很好嗎?曾有人說過這么一句話：勞動的人們最可愛，勞動的人們最光榮。因為勞動使我們創(chuàng)造了新的東西，因為勞動使我們獲得了財富，更因為勞動是我們活下去的唯一法則。只有勞動，是你付出了便會得到回報的東西，只有勞動你才可以通往幸福人生的通道，去到你自己想要到達(dá)的地方。
勞動是通過自己的行為取得一定成果的過程，人生來便要勞動，沒有勞動就沒有創(chuàng)造，沒有勞動就沒有財富，沒有勞動你就將一無所有，一事無成。所以在此我倡議同學(xué)們：讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，尊重勞動，熱愛勞動，讓勞動成為我們生活中必不可少的部分吧，我的演講完畢，謝謝大家!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
幸福的發(fā)言稿篇十八
老師們，同學(xué)們：
在我們二中，每個班都有自己的班級文化特點，比如說：有的班級，充滿青春活力，充滿自信；有的班級，同學(xué)們互相幫助，和諧融洽；而有的班級，富有競爭意識，方方面面不落人后。這些，都可以被稱為班級的文化特點。這些班級獨特的風(fēng)貌精神，自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學(xué)生的行為。它具有一種無形的力量，在很大程度上影響和決定著學(xué)生的發(fā)展。因此，每個班都應(yīng)結(jié)合自己班級的特點，全面開展建設(shè)班級文化的活動，提升班級的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
那么，我們怎樣去開展班級文化建設(shè)呢？我認(rèn)為主要有以下四點：
教室是我們學(xué)生呆的時間最長的場所，試想如果你的教室垃圾成堆、腳下總是黏糊糊、臭氣滿屋，你還有心情學(xué)習(xí)嗎？因此，每個班都應(yīng)該重視教室環(huán)境，讓墻壁潔白如新，黑板報圖文并茂，桌椅物品整整齊齊。優(yōu)美的環(huán)境能使人心情愉快，能讓人奮發(fā)向上。所以請我們的同學(xué)彎彎腰，隨手撿起一張紙屑，而我們的教室更整潔干凈！
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生以學(xué)為主，班級上形成比學(xué)趕幫的學(xué)風(fēng)，不僅能提高這個班的成績，而且有利于一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至?xí)W(xué)生一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。所以，請你加入閱讀的隊伍，請你加入討論習(xí)題的隊伍，少一些追跑、少一些打鬧！
良好的人際關(guān)系是形成團(tuán)結(jié)一致、積極向上班集體的重要因素之一。我們的同學(xué)能聚在一起就是一種緣分，相處四年更是不易，只有我們形成良好的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)在一起，班級的各項工作方能順利開展，這也有助于更好地發(fā)揮班級整體效應(yīng)，幫助學(xué)生學(xué)會與人交往，形成正確的人生觀。
一跨進(jìn)我們的校門，一走入我們的班級，同學(xué)們就當(dāng)對班級產(chǎn)生一種歸屬感。要使班級向前發(fā)展，我們同學(xué)就該肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任意識。學(xué)生是班級真正的主人，擁有全方位管理班級事務(wù)的義務(wù)和權(quán)利，切不可推卸責(zé)任，要有個人利益服從集體的意識和決心！
幸福的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好：
“老師”在我做學(xué)生時，他們是嚴(yán)肅，認(rèn)真，勞累的人，他們每天批改作業(yè)，打掃衛(wèi)生，備課，講課。但是，當(dāng)時我并不認(rèn)為老師辛苦，以為一切都是應(yīng)該做的。
某一天，我真正的成為一名教師，才真正的體會到當(dāng)年老師們的辛苦，我下定決心要干好這神圣的工作。遇到困難，也不能說難，因為我面對的是一些無知的，從“0”起步的孩子們。孩子們剛進(jìn)校門時，連筆都不會拿，我就手把手的教，直到把他教會，心里感到很欣慰和幸福。
每當(dāng)家長說起他們的孩子懂事了，學(xué)到知識了，你們老師辛苦了。這些話，聽起來很簡單，簡單的話語，包含了家長對我們的信任，對我們的認(rèn)可，也包含了我們教師的辛苦。至此，我也體會到當(dāng)年老師的辛苦。
做為一名幼兒教師，我也曾經(jīng)后悔過，想放棄。因為有些人去下海經(jīng)商建立了富裕的安樂窩和事業(yè)，很多人也都勸我放棄，別費(fèi)勁了。而我由于對工作的執(zhí)著，聽他們這樣說，就當(dāng)“耳旁風(fēng)”。有時我也不知道自己為什么那么執(zhí)著，但我堅信，是因為我喜歡教書育人。每次聽到孩子們叫我“老師好”時，所有的抱怨也就沒有了，只有信心和幸福感。
在國家為我們的教師和孩子們創(chuàng)造了這么多優(yōu)越的環(huán)境，學(xué)?，F(xiàn)在有寬敞明亮的教室，教室里還有冷暖設(shè)施。校園里有各種玩具，花草樹木。每次下課，看到學(xué)生做游戲，玩玩具，看到孩子們的快樂成長，我感到自己也很幸福。看到孩子們一張張活潑可愛的笑臉，我會覺得更加幸福，我會用幸福的感受，去教育幸福的學(xué)生。
謝謝大家！
穆永霞2011年10月27日。
幸福的發(fā)言稿篇二十
一晃做教師幾近十年。在這些年，我時時審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證今天，我依然無怨無悔。今天的我，當(dāng)個老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求了。
秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我？”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學(xué)的時候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來。”說完，她輕輕地從背后遞上了一個橘子。一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。
今天的我，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力。
我因此而倍感幸福。
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