讀后感是書(shū)籍與讀者之間的交流和呼吸，它既是對(duì)作者思想的理解，也是對(duì)自己人生的映射。寫(xiě)讀后感最重要的是表達(dá)自己真實(shí)的感受和思考，不要拘泥于形式和模板，注重個(gè)性化和獨(dú)特性。希望通過(guò)閱讀這些讀后感范文，大家能夠激發(fā)自己的寫(xiě)作靈感，寫(xiě)出更好的讀后感作品。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇一
原來(lái)，這是元朝末年的施耐庵寫(xiě)的，那時(shí)，那里民政腐敗，讓民間民不聊生。他提人們伸冤，被斥責(zé)，后來(lái)被張士誠(chéng)請(qǐng)去當(dāng)謀士，結(jié)果，張士誠(chéng)親小人，遠(yuǎn)忠臣，獨(dú)斷專行，他幾次勸說(shuō)，張士誠(chéng)都不采納，他又氣又惱，離開(kāi)張士誠(chéng)隱居山林，與羅貫中一起研究《三國(guó)》等書(shū)的創(chuàng)作，寫(xiě)出了《江湖豪客傳》后來(lái)將其名改成了《水滸傳》。
《水滸傳》全書(shū)描寫(xiě)了一百零八人，他們各有各的脾氣，如粗魯?shù)聂斨巧?，勇猛的林沖，威武的楊志……連大評(píng)論家金圣都都贊美道：《水滸傳》真是一百零八人，一百零八樣啊!”在情節(jié)上，也緊張曲折，如魯智深的一生，遇林而起，遇山而富，遇水而興，遇江而上，之后他也的確遇江而止了!讓我讀起來(lái)心潮起伏，大呼過(guò)癮!
這是一篇多么經(jīng)典的著作啊!
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇二
水滸傳是我國(guó)古典四大名著之一，也是我國(guó)最著名的圖書(shū)之一。
水滸傳是一本描寫(xiě)農(nóng)民起義的小說(shuō)，描寫(xiě)了一百零八位好漢的故事。我最喜歡宋江及李逵，宋江有一個(gè)綽號(hào)叫“及時(shí)雨”，講的是他仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，在后面他陸續(xù)和弟兄們交往中能夠看得出來(lái)。李逵綽號(hào)為天殺星黑旋風(fēng)，最魯莽的人物，盡管如此，但他為人心粗膽大、率直忠誠(chéng)、仗義疏財(cái)，是《水滸傳》中不可缺少的角色。
宋江有義氣，而且還很善良，如果有人想要和他做兄弟，他一句話也不說(shuō)，就讓那個(gè)人進(jìn)來(lái)了，不管原來(lái)是敵人還是自己的人，只要想入伙，就說(shuō)一聲，馬上就可以進(jìn)來(lái)了。
李逵十分厲害，也很有膽量，有一次，他把他的老母親接過(guò)來(lái)的時(shí)候，在半路上他去打水了，他回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一只老虎在吃他的母親，他發(fā)怒了，他拿起棒子拼命的打老虎頭，直到打死了為止。
我喜歡這本書(shū)，喜歡里面講義氣、講友情。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇三
《水滸傳》是四大名著之一，《水滸傳》真實(shí)的描述了農(nóng)民起義發(fā)展和失敗發(fā)展的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的弊端與腐朽?！端疂G傳》的作者是明朝的施耐庵。他是個(gè)偉大的作家，有著豐富的想象力，以及我最喜歡的是《水滸傳》里“武松打虎”這個(gè)情節(jié)，相傳是某一個(gè)夏天，施耐庵正在睡覺(jué)，有一只狗就坐在他的旁邊，那只狗嚎啕大叫，吵得施耐庵不得安寧，后來(lái)他叫人把狗趕走，便寫(xiě)了“武松打虎”。
“武松打虎”中施耐庵把武松徒手打虎寫(xiě)的淋淋盡致，武松的膽量以及勇猛讓人欽佩不已，同時(shí)還有“花和尚倒拔垂楊柳”“林教頭刺配滄州道”等等，這些情節(jié)描寫(xiě)得十分生動(dòng)，刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)俠肝義膽，有勇有謀，直爽豪放的英雄人物，讓我十分敬佩，但是也為他們不幸的遭遇感到十分同情，許多英雄好漢都是被逼上梁山。
他還是一位杰出的學(xué)者，大作家羅貫中就是他其中的一位弟子之一。
《水滸傳》講的是在河傳發(fā)生的戰(zhàn)斗，讓許多英雄好漢喪失了自己的性命。
《水滸傳》教會(huì)了我遇到危機(jī)是不能慌，要冷靜，從容的去面對(duì)，去解決，不能放棄，要堅(jiān)持不懈。在以后無(wú)論是碰到難題了還是在生活中發(fā)生了什么事，我都要冷靜面對(duì)，認(rèn)真的去想怎樣才能解決問(wèn)題。
通過(guò)這次閱讀，我受益匪淺。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇四
《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長(zhǎng)篇小說(shuō)，生動(dòng)地描寫(xiě)和反映了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖，有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊(duì)伍的可歌可泣的事跡。有被招安前的“兩贏童貫”、“三敗高三尉”等及被招安后的破大遼、征田虎、征王慶、征方臘。
世世代代，人們贊嘆的是宋江的樂(lè)善好施、精忠報(bào)國(guó)，唾罵晁蓋不忠不義、背叛朝廷，但是，在第十七次讀完《水滸傳》后，我有了新的感受。宋江固然值得贊嘆，但同時(shí)，他的決定確使得一百零八天罡地煞四分五裂，正如宋徽宗所說(shuō)：“卿等一百零八人，上應(yīng)星曜。今止有二十七人見(jiàn)存，又辭去了四個(gè)，真乃十去其八也！”這還沒(méi)完，后來(lái)戴宗、阮小七、柴進(jìn)、李應(yīng)受奸臣迫害，辭官回鄉(xiāng)，宋江、盧俊義、吳用、花榮、李逵更慘，竟被害死。宋江一生為國(guó)，卻落得個(gè)身首異處，笑話！笑話！
再說(shuō)晁蓋，吃喝不愁卻公然起義，為什么？因?yàn)樗赐噶顺⒌母瘮。钭R(shí)只要蔡、童、楊、高四奸臣一日在世，天下就一日不得安寧。在他的帶領(lǐng)下，梁山泊進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，但后來(lái)宋江來(lái)了，大談特談什么“忠于朝廷”、“報(bào)效祖國(guó)”，還把晁蓋的聚義廳改為忠義堂，他已經(jīng)被榮耀沖昏了頭腦。
每個(gè)人并不是完美無(wú)缺，也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用正確的眼光看待別人。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇五
《水滸傳》是四大名著之一，里面主要講得是驚心動(dòng)魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭(zhēng)，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。
足智多謀的吳用，救弱濟(jì)貧的林沖，抱打不平的魯智深，仗義耿直的李逵……都令我敬佩。
但其中我最喜歡武藝高強(qiáng)的武松，武松是山東清河縣人，人稱二郎。他身長(zhǎng)八尺，渾身上下有千百斤力量，是個(gè)頂天立地的男子漢。景陽(yáng)岡經(jīng)常有老虎出沒(méi)，危害百姓。一天夜晚，武松來(lái)到景崗山，喝了十幾碗酒，只身上了景陽(yáng)岡。
過(guò)了一會(huì)兒，果然一只大老虎跳出來(lái)，武松看了，就與老虎打了起來(lái)，他抓住老虎的頭，往黃泥坑里一按，舉起鐵錘般的拳頭，使出平生力氣打了六七十拳，老虎最終死了。武松這一壯舉，顯示出武松的英雄氣概。
從武松打虎這個(gè)故事中，我感覺(jué)武松勇猛過(guò)人，他那敢于挑戰(zhàn)，為民除害的精神，讓人們永遠(yuǎn)記住他。
四大名著之一《水滸傳》，爺爺經(jīng)常給我講里面的故事，自己終于讀完了這本書(shū)，讓我熱血沸騰。
這本書(shū)講的是宋朝末年政府衰敗，皇帝無(wú)能、奸臣泛濫，由許多民間好漢和宋朝將領(lǐng)組成一支起義軍，在梁山上聚義，漸漸壯大。最后被招安，雖立下汗馬功勞，但還是被奸臣所害。
我為梁山好漢感到惋惜，盡管他們一直替天行道，輔佐朝廷?？墒翘熳訜o(wú)能，聽(tīng)信奸臣，始終蒙在鼓里，讓梁山好漢全軍覆沒(méi)。
我認(rèn)為，群龍無(wú)首是不行的，但這個(gè)“主”必須得優(yōu)秀。怎么才算優(yōu)秀呢?并不是誰(shuí)說(shuō)的話都聽(tīng)，而是有自己的主見(jiàn)，有真才實(shí)學(xué)，愛(ài)惜人才。我認(rèn)為宋江做到了，但是宋徽宗卻差得遠(yuǎn)，因此北宋很快就滅亡了。
“少不看水滸，老不看三國(guó)”，是有道理的?？戳恕端疂G傳》，我也有一種想大干一場(chǎng)的感覺(jué)。但我的真才實(shí)學(xué)還不夠，因此要努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)知識(shí)，將來(lái)干出一番事業(yè)!
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇六
我看了一本書(shū)，是四大名著之一――《水滸傳》。
足智多謀??????反正只要是梁山好漢那都是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)?！钡牧荷胶脻h。
《水滸傳》中值得學(xué)習(xí)的東西那就數(shù)都數(shù)不清了！機(jī)智勇敢、聰明伶俐、文武精通??????可是以上幾種品質(zhì)再貴重也沒(méi)有這三個(gè)字重要――講義氣。
在《水滸傳》中這一百零八個(gè)好漢哪個(gè)不是為了朋友去拼搏？他們這樣做不就是為了“講義氣”這三個(gè)字嗎？他們除暴安良，反抗朝庭也只是為了一個(gè)“義”字。
這些好漢上梁山不都是宋江等人講義氣才上梁山的嗎？在平日里，我們對(duì)朋友也要講義氣，這樣才可以和朋友好好相處。
讀了這一本書(shū)之后，我很佩服一百零八位梁山好漢的精神，實(shí)在太偉大了。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇七
施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》是四大名著之一，終于被我啃完了，好辛苦！不過(guò)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩故事，一位位英雄豪杰，都給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)記述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢，無(wú)法忍受官官相護(hù)的黑暗朝廷，聚義梁山，匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢(shì)力，在一次次的征戰(zhàn)中，他們救兄弟，殺除貪心官。接受朝廷招安后，他們四處奔波掃平其他勢(shì)力，大破遼兵，剿滅叛黨，卻遭奸人謀害。讀完全書(shū)，印在我腦海里的是揮之不去的兩個(gè)字：忠和義。
水滸一百零八將中，有及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等人物形象。但令我記憶最深刻的是黑旋風(fēng)李逵，他生性魯莽，性情火爆，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，但他能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。他追隨宋江，忠義一生，即使有不同的'想法，最終仍然選擇服從，因?yàn)樵谒闹兴谓肋h(yuǎn)是他的大哥。真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的真英雄、真好漢。
“忠義”二字也滲透進(jìn)我們的生活，與我們的生活息息相關(guān)。我們對(duì)朋友講義氣，忠心耿耿，說(shuō)話算數(shù)，在朋友有困難的時(shí)候伸出援助之手，幫助朋友的時(shí)候要全力以赴，這就是忠義。
《水滸傳》的確是一本十分耐人尋味的好書(shū)，一百零八位英雄好漢的忠義等著我們?nèi)グl(fā)掘。讓我們共同攜手，讓忠義圍繞我們身邊。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇八
宋江真的稱得上“及時(shí)雨”嗎？林沖全家被高球所害，明明有機(jī)會(huì)替林沖報(bào)仇，但宋江沒(méi)有替林沖報(bào)仇，讓他含恨而死。我想這可能是宋江的私欲在作怪吧！
因?yàn)樗谓瓉?lái)就是皇上的近臣，他忘不了在朝廷的榮華富貴，他想做更大的官，所以他利用其他好漢對(duì)他的忠心和信任而達(dá)到自己的目的。最終他還是毀了梁山。毀了眾英雄。其實(shí)朝廷多次攻打梁山，可是都沒(méi)有成功，因?yàn)榱荷缴嫌小爸嵌嘈恰眳怯?，吳用用兵如神，同時(shí)有其他好漢，都是武藝高強(qiáng)，如果宋江你不為一己私利接受朝廷的招安，眾好漢在這綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的八百里水泊梁山除暴安良，保護(hù)百姓，老百姓肯定非常愛(ài)戴這支義軍。
梁山被招安后，皇帝派宋江去攻打方臘，這是的宋江心里肯定在想：被招安后立一個(gè)頭功，他完全不顧及眾好漢的生死。再說(shuō)宋江也不應(yīng)該去打方臘，因?yàn)榉脚D和梁山好漢一樣，是個(gè)替天行道的義軍。我想義軍打義軍讀者看起來(lái)都覺(jué)得不合適，正因?yàn)樗谓瓐?zhí)迷不悟，才讓梁山一百零八位好漢死去了一半，但這也正是皇帝所想要的，宋江以為立了大功而沒(méi)有想到的是他也沒(méi)有逃過(guò)朝廷所賜的毒酒的厄運(yùn)。
宋江你是“及時(shí)雨”嗎？宋江你力爭(zhēng)招安對(duì)嗎？宋江你打方臘對(duì)嗎？其實(shí)我也想不明白，到底怎么回事？這些謎團(tuán)也許等我再讀很多遍《水滸傳》后，某一天，會(huì)茅塞頓開(kāi)吧！
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇九
在成長(zhǎng)的道路中，每個(gè)人都會(huì)讀過(guò)許多的書(shū)，讀過(guò)自己喜歡的書(shū)。
當(dāng)我一字一句的閱讀《水滸傳》時(shí)，深深地被《水滸傳》里的情節(jié)所吸引，每一個(gè)故事都是那么的精彩，那么的引人入勝。生動(dòng)地描寫(xiě)了108位好漢被逼上梁山，與以前的封建時(shí)代的惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。當(dāng)我讀到《水滸傳》的其中一個(gè)情節(jié)，深深地感受到了林沖那謙虛、寬容、忍讓和一點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)奈。
故事情節(jié)是這樣的：林沖當(dāng)時(shí)流放滄州。在被兩個(gè)差人押解的過(guò)程中，他備受折磨。那兩位差人用熱水燙林沖的雙腳，林沖的腳被燙起了泡。林沖乃八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，槍棒精通，完全可以打敗兩個(gè)差人逃跑。但林沖卻能一再忍讓。他這種精神讓我明白了在對(duì)待別人時(shí)要多一點(diǎn)寬容和忍讓，一點(diǎn)點(diǎn)小事不必斤斤計(jì)較，這樣就能減少人與人之間的矛盾和糾紛。
《水滸傳》中還有一個(gè)重要角色——花和尚魯智深。魯智深向來(lái)魯莽而愛(ài)打抱不平，以“義”結(jié)友，做事都以“義”為先。在野豬林中救了林沖。還打敗了惡人鎮(zhèn)關(guān)西。再現(xiàn)實(shí)生活中，這種精神已很少見(jiàn)。小偷正在作案，許多人都看到了，卻都無(wú)動(dòng)于衷。我深有感觸：做人要伸張正義，讓惡勢(shì)力不再存在。
《水滸傳》這本圍繞著“義”來(lái)寫(xiě)的杰作，令我明白了許多道理。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇十
《水滸傳》主要描述北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義。全書(shū)以眾英雄從個(gè)人反抗而匯成轟轟烈烈的農(nóng)民起義隊(duì)伍為主線，展開(kāi)眾多的故事情節(jié)，刻畫(huà)了宋江、李逵、林沖、武松、魯智深等一百零八個(gè)英雄的生動(dòng)形象。有一篇文章最使我難忘，這篇文章就是武松單臂擒方臘。故事的內(nèi)容是這樣的：
方臘和他的手下逃遁到一個(gè)地方，他們到處逃跑，口非常的渴。突然，方臘的手下找到了一口井，他們打了幾桶水，方臘的手下連水看都沒(méi)有看，就把一桶水一飲而盡?？伤麄円矝](méi)有落著好，全部都中了藥昏倒了方臘就聰明一些，他看見(jiàn)水的時(shí)候覺(jué)得不對(duì)勁，假裝把水喝進(jìn)去了其實(shí)水還在口里面。過(guò)了一會(huì)兒，孫二娘夫婦來(lái)了，他們以為方臘已經(jīng)昏了。便走上前去，陰險(xiǎn)狡詐的方臘拿出了一把刀，往孫二娘的丈夫捅了一刀，最后孫二娘夫婦都被方臘殺死了。武松來(lái)了看到了這一幕，鐵定了要擒住方臘。
方臘跑到了一所寺廟里來(lái)，方臘看見(jiàn)桌子上有一碗飯菜，大口大口的吃了起來(lái)。武松也來(lái)到了這所寺廟。武松看見(jiàn)方臘，拿起兩把大刀往方臘砍去，方臘躲開(kāi)了。他們兩打來(lái)打去，最后方臘躲在武松看不見(jiàn)的地方，拿了一把大叉子插在了武松的左手手臂上，武松動(dòng)彈不得，最后看見(jiàn)方臘快逃跑走的時(shí)候忍住疼痛把左手砍了下來(lái)，又開(kāi)始和方臘開(kāi)戰(zhàn)。方臘不停地說(shuō)：“打虎武松不過(guò)如此！”把武松惹怒了，武松向打老虎那樣打方臘直到他投降為止。最后武松活捉了方臘。
讀了《水滸傳》這本名著，使我知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)了不少，我以后要多讀、多記、多寫(xiě)。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇十一
《水滸傳》是中國(guó)古典四大名著之一，它的作者是施耐庵?！端疂G傳》這本書(shū)記述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，最后梁山英雄滅了方臘，卻遭奸臣謀害的故事。
讀完全書(shū)，我記憶猶新的是“北七星智取生辰綱?！边@個(gè)故事的精華就是一個(gè)“智”字。被罷了官的楊志，好不容易獲得了梁中書(shū)的信任，被派去運(yùn)送生辰綱。有了上一次的教訓(xùn)，楊志一路小心翼翼，還走小道，并加強(qiáng)防護(hù)，但吳用派人多出打聽(tīng)，對(duì)他的行蹤了如指掌，他在小路上設(shè)下埋伏，還和白勝等人演了一場(chǎng)戲，把楊志他們迷暈，運(yùn)走生辰綱。
“北七星智取生辰綱”淋漓盡致的體現(xiàn)了吳用的聰明才智，在晁蓋的的帶領(lǐng)下，他們成功劫走生辰綱，這讓很多綠林英雄拍手稱贊的大事，因?yàn)檫@是很多人想干而不敢干的事。我也很佩服他們。
梁山一百零八位好漢中，我最喜歡吳學(xué)究吳用，人送外號(hào)“智多星?！绷荷剿械能娛滦袆?dòng)幾乎都是他一手策劃的。他足智多謀，神機(jī)妙算。在生活中我要象吳用一樣做一個(gè)善于思考、辯明是非的人。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇十二
《水滸傳》中梁山一百零八名好漢為了國(guó)家?jiàn)^不顧身，但是最后卻悲劇收?qǐng)?，讓人感慨頗多。
《水滸傳》一書(shū)講述了以宋江為首的一百零八名梁山好漢從梁山泊聚義，到受朝廷詔安，再到擊敗遼兵，最終卻遭朝廷內(nèi)部奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，我感慨萬(wàn)千，單是給我印象最深的是‘義’字。
‘義’，我們可以理解為正義，它所包含的`內(nèi)容非常廣泛。梁山一百零八名好漢為了國(guó)家?jiàn)^不顧身，為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，為百姓出生入死，除暴安良，這些都是‘義’的表現(xiàn)。
這本書(shū)的黑旋風(fēng)李逵給我留下了深刻的印象，他生性魯莽，性格暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，和他人發(fā)生激烈的沖突，但是他的所作所為卻很好的體現(xiàn)了一個(gè)‘義’字。在他身上，有一種富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的英雄氣概，也有一種愿意為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀的仗義豪氣，對(duì)于所日未平生的人，也能路見(jiàn)不平，拔刀相助。他的這種大義，令人佩服，讓人感動(dòng)。
其實(shí)在我們是日常生活中，小義無(wú)處不在，在生活中對(duì)親人朋友關(guān)心講義氣，這是義，對(duì)素不相識(shí)的人進(jìn)行幫助關(guān)心，甚至一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，一份體貼，也是一種義。對(duì)別人多一份愛(ài)，多一份關(guān)懷，甚至一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候和一個(gè)善意的微笑，能讓人感到莫大的欣慰和鼓舞，不要吝嗇你的義，多行義，并不會(huì)讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇十三
寒假期間，我認(rèn)真地讀了《水滸傳》這本書(shū)，它的作者是施耐庵，他以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)，塑造的一百零八位英雄好漢個(gè)個(gè)頂天立地、豪氣沖天，特別是性格剛烈的武松，他在景陽(yáng)岡打虎這一段使我百讀不厭，越讀越要讀。
景陽(yáng)岡武松打虎這一段，我非常佩服武松的“三大”
一是“酒量大”。景陽(yáng)岡酒家的招旗上寫(xiě)的是“三碗不過(guò)岡”，因此，店主人賣(mài)酒給客人喝，也只肯賣(mài)三碗，從來(lái)不多賣(mài)。而武松卻吵著店家多賣(mài)給他喝，而且前后一共喝了十八碗，是平常人的六倍之多，可見(jiàn)他酒量之大。
二是“膽量大”。當(dāng)武松喝完酒，提著哨棒出門(mén)時(shí)，店主人從后面追上來(lái)告訴他景陽(yáng)岡上有一只吊睛白額大蟲(chóng)，已經(jīng)傷了三十人性命，縣里正組織獵戶捕捉，過(guò)往行人必須在巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伴過(guò)岡，不能單獨(dú)行走時(shí)，武松聽(tīng)后不相信卻說(shuō)：“就是有大蟲(chóng)我也不怕?！笨梢?jiàn)他的膽量之大。
三是“力量大”。面對(duì)兇猛的大蟲(chóng)，武松竟然雙手緊緊揪住它的頂花皮，把它活活地按在地上，不得動(dòng)彈，之后一陣拳打腳踢，硬是把老虎打死了，多少獵戶合起來(lái)才能干的事，武松卻一人干完了?？梢?jiàn)他的力量之大。
多少年來(lái)武松打虎的光輝形象一直被人們傳誦著，讓人讀了熱血沸騰，今后我要學(xué)習(xí)武松的“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，掃除前進(jìn)路上的“攔路虎”，奪取一個(gè)又一個(gè)勝利。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇十四
施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》，被稱為中國(guó)古代四大名著之一。
自從我讀過(guò)《水滸傳》之后，整個(gè)人都沉浸在這引人入勝的故事情節(jié)當(dāng)中了。如：《武松打虎》、《林沖棒打洪教頭》、《花和尚倒拔垂楊柳》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》……這些主人公大都是為了打抱不平而出手救助，就說(shuō)說(shuō)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》吧。
魯提轄之所以打鎮(zhèn)關(guān)西是因?yàn)榻鸫渖徃概虻?，金翠蓮被?zhèn)關(guān)西強(qiáng)買(mǎi)了去做妾，但又分文未給，后又把她趕出家門(mén)，反過(guò)來(lái)還要討還那三千貫錢(qián)，所以他們父女倆就在酒樓唱些曲子賣(mài)藝籌夠錢(qián)。魯達(dá)聽(tīng)后便出手打死了鎮(zhèn)關(guān)西，悄悄地離開(kāi)了渭州。
讀到這里我既為金翠蓮父女倆而傷心，又為“鎮(zhèn)關(guān)西”的行為而感到憤憤不平，同時(shí)也為魯提轄的正義行為而高興。
《水滸傳》里不僅情節(jié)生動(dòng)引人，人物也是各有千秋，深藏不露。
像“及時(shí)雨”宋江，“智多星”吳用，“黑旋風(fēng)”李逵，“九紋龍”吏進(jìn)等一百零八位英雄好漢。他們的脾氣，性格各不相同，李逵與魯智深是異常暴躁的人，只要誰(shuí)惹憤了他倆，就等于自尋死路。
《水滸傳》里英雄的豪邁氣概感染了我，他們真是各懷絕技，臥虎藏龍??！
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇十五
假期間，我認(rèn)真地讀了《水滸傳》這本書(shū)，它的作者是施耐庵，他以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)，塑造的一百零八位英雄好漢個(gè)個(gè)頂天立地、豪氣沖天，特別是性格剛烈的武松，他在景陽(yáng)岡打虎這一段使我百讀不厭，越讀越要讀。
景陽(yáng)岡武松打虎這一段，我非常佩服武松的“三大”
一是“酒量大”。景陽(yáng)岡酒家的招旗上寫(xiě)的是“三碗不過(guò)岡”，因此，店主人賣(mài)酒給客人喝，也只肯賣(mài)三碗，從來(lái)不多賣(mài)。而武松卻吵著店家多賣(mài)給他喝，而且前后一共喝了十八碗，是平常人的六倍之多，可見(jiàn)他酒量之大。
二是“膽量大”。當(dāng)武松喝完酒，提著哨棒出門(mén)時(shí)，店主人從后面追上來(lái)告訴他景陽(yáng)岡上有一只吊睛白額大蟲(chóng)，已經(jīng)傷了三十人性命，縣里正組織獵戶捕捉，過(guò)往行人必須在巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伴過(guò)岡，不能單獨(dú)行走時(shí)，武松聽(tīng)后不相信卻說(shuō)：“就是有大蟲(chóng)我也不怕?！笨梢?jiàn)他的膽量之大。
三是“力量大”。面對(duì)兇猛的大蟲(chóng)，武松竟然雙手緊緊揪住它的頂花皮，把它活活地按在地上，不得動(dòng)彈，之后一陣拳打腳踢，硬是把老虎打死了，多少獵戶合起來(lái)才能干的事，武松卻一人干完了。可見(jiàn)他的力量之大。
多少年來(lái)武松打虎的光輝形象一直被人們傳誦著，讓人讀了熱血沸騰，今后我要學(xué)習(xí)武松的“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，掃除前進(jìn)路上的“攔路虎”，奪取一個(gè)又一個(gè)勝利。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇十六
《水滸傳》是施耐庵的一個(gè)作品，同時(shí)也是四大名著之一。是一本十分具有閱讀價(jià)值的小學(xué)生讀物。
《水滸傳》一書(shū)講述了宋代波瀾起伏的農(nóng)民起義，描繪了人們反抗斗爭(zhēng)的情形。因此出現(xiàn)了李逵、武松、林沖、魯智深等一百零八位英雄人物。
最后，因?yàn)榱荷讲葱值艿呐?，反抗斗?zhēng)成功了！從此百姓們安居樂(lè)業(yè)，梁山好漢劫富濟(jì)貧，受到百姓們的稱贊。
水滸傳的小學(xué)生讀后感水滸傳的小學(xué)生推進(jìn)課篇十七
《水滸傳》四大名著之一，是羅貫中寫(xiě)的一本書(shū)，里面有一群豪情萬(wàn)丈的英雄好漢，還是一部千古流傳的文學(xué)經(jīng)典。雖然是一群豪情萬(wàn)丈的英雄好漢，但是你又弱又沒(méi)有武功高強(qiáng)的朋友，你就會(huì)被欺負(fù)。因?yàn)槿耸篱g分兩種人，一種是：亂殺無(wú)辜的壞人；還有一種人是我們最敬佩的：濟(jì)世救人的好人。就是這樣兒往往出現(xiàn)自相殘殺的現(xiàn)象。
下面我就來(lái)介紹一下《水滸傳》里面的《武二郎景陽(yáng)崗打虎》。武松思念家鄉(xiāng)，要回家看望自己的哥哥，他走了幾天，來(lái)到了陽(yáng)谷縣（武松老家）。晌午時(shí)分，他饑腸轆轆，望見(jiàn)前面有家酒店名叫：“三碗不過(guò)岡”。他喝著酒吃著肉，這店只能喝3碗就醉了，可他連續(xù)喝了15碗酒。想接著趕路，卻被店家攔住說(shuō):“客官且慢。如今前面景陽(yáng)岡上，有只吊睛白額大蟲(chóng)傷人?！彼€是只管往上走，景陽(yáng)岡上果然有虎！一會(huì)兒，他酒力發(fā)作，焦熱起來(lái)，一手提著哨棒，一手扯開(kāi)胸前衣服，袒著胸膛踉踉蹌蹌直奔亂樹(shù)林來(lái)。
古人說(shuō)：云從龍，風(fēng)從虎。那一陣風(fēng)過(guò)處，從亂樹(shù)背后跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。大蟲(chóng)掀不著，吼一聲，卻似晴天霹靂，震得山岡也動(dòng)了。他把大蟲(chóng)的嘴直按下黃泥坑里去，左手緊緊揪住頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。
打了六七十拳后，大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)，就像躺著個(gè)錦囊袋。他怕它不死，又拾回半截哨棒打了一回，那大蟲(chóng)氣都沒(méi)了。我就介紹到這里，你要看就趕快來(lái)看吧！呵呵！
這本書(shū)讓我明白了一定要學(xué)一門(mén)功夫，這樣就可以保護(hù)自己也可以保護(hù)所有需要幫助的人！
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