總結(jié)是我們對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行梳理的重要步驟。在寫總結(jié)時，要避免主觀偏見和情緒化的表達(dá)。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
溫柔字溫柔和篇一
我愛湖。
我愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗的溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹。?湖是活的，層層粼浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，象一幅迎風(fēng)飄舞的綢。湖是硬的，象一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨(dú)自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖里一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然，它們?yōu)槭裁磿炷敲纯旎?水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美?我凝視湖面，偶或投一枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，又或放一紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。
細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織啊，織出湖面綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，象美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
湖是美的，我深愛著湖。
溫柔字溫柔和篇二
“我是女生，漂亮的女生；我是女生，溫柔的女生??????”歌聲戛然而止，我心里最柔弱的那塊地方好像又被針狠狠的扎了一下。我無數(shù)次的問自己，我很兇嗎？心里的聲音告訴我“不是”，然而，事實(shí)的種種，卻也讓我不得不懷疑心中的聲音。
我并不是生來的假小子，記得小時候，我總喜歡穿裙子，喜歡甜甜的棒棒糖和旋轉(zhuǎn)的'風(fēng)車，家里擺滿了各式各樣的蝴蝶結(jié)，我天真的以為我的生活一直會是這樣，然而，世事難料，歲月總是在不經(jīng)意間雕琢了我們的模樣。
在剛上初一的時候，開學(xué)不久，老師提議讓我當(dāng)班長，我一時蒙住了，當(dāng)了我害怕自己當(dāng)不好，讓老師失望，不當(dāng)又不好意思拒絕，老師見我不說話，就當(dāng)我是默認(rèn)了，于是，我就硬著頭皮攬下了這個活。俗話說“馬善被人騎，人善被人欺?！蓖瑢W(xué)們見我脾氣好，對我的話就當(dāng)是耳旁風(fēng)。自習(xí)課上總是大聲吵鬧，紀(jì)律優(yōu)勝紅旗總是無緣與我們。老師經(jīng)常找我談話，讓我拿出一點(diǎn)班長該有的魄力來。我每次都是紅著臉滿口答應(yīng)，最后迅速的離開辦公室，老師那“恨鐵不成鋼”的眼神，讓我無地自容。我發(fā)誓，我一定要當(dāng)好班長，不讓老師失望，不讓同學(xué)看不起。
就像電視劇中的情節(jié)一樣，我真的變了，變成了現(xiàn)在的我。
我剪去了我一頭長發(fā)，而在之前，我曾對我的頭發(fā)如視珍寶，不過現(xiàn)在的我干凈利落，倒也挺好。我辦起事來再也不優(yōu)柔寡斷，我的立場很堅決。我們的班級在我的老師的共同努力下，起死回生了。我終于看到了老師臉上我期盼已久的笑容，那笑容如同一縷久違的陽光，照在我塵封已久的心上。
而同學(xué)們卻說我變了，變得陌生了，變得兇了，變得不顧情面了。我的心頭被他們狠狠的擊打了一下。記得那天中午，在上自習(xí)的時候有幾個女生不停地在教室里吵，我起先提醒了她們幾句，但她們一點(diǎn)兒也沒有聽，反而吵得更起勁了，嘻哈聲影響著周圍的同學(xué)，我站起來，對她們說，再吵就站到后面去。她們以為我只是嚇嚇?biāo)齻兌?，還在底下悄悄的說話，我把她們揪到了教室后面，她們這才大驚失色，連忙求我，看在平時的面子上，就算了。我一句話都沒有說，面無表情的離開了。最終，她們寫了檢討。就在那天下午，上體育課的時候，其中一個女生摔倒了，我去扶她，沒想到那個女生說：“你就是內(nèi)奸，沒想到你這樣鐵石心腸，你的溫柔都到哪里去了，內(nèi)奸，哼?！彼﹂_我，走了，我的眼淚一滴一滴摔在地板上，就像我的心情也碎了一樣。我伸出的手，懸在空中，是那樣的無力；我沒來得及說完的話，憋在心里，是那樣的蒼白。
我哭了，從沒有那樣認(rèn)真的哭過，我想了很多，我甚至想是不是我就要做那個以前的那個自己，但我又想到現(xiàn)在老師肯定的目光，我閉上了眼。
是啊，“你這該死的溫柔”，不過我想通了，溫柔，我不是沒有，只是我的溫柔需要你們的理解?！拔沂桥恋呐?；我是女生，溫柔的女生”咦，這歌聲怎么這樣熟悉，這樣動聽！
溫柔字溫柔和篇三
煙水浩淼，墨香縈繞，夜色柔美了花岸。聽，月下誰的思念輕擾了誰的耳畔？誰獨(dú)倚寂寞軒窗把縷縷清風(fēng)揉眠？一襲紫衫一花傘，在夢中翩舞舒展。云水間，悠悠蕩九天。今生，只為你醉臥夢中柔情綿綿，心夢依然，是一顆心對另一顆心傾訴不倦的思念。
一枚花箋，千千柔念，撥動著歲月里悠悠綿長的心弦。一句心語，輕輕含香，溫柔了清新唯美的花顏。多少風(fēng)雨輕染心房，多少云煙飄進(jìn)心間，如雨飄零，如煙輕淡，彌漫成紫色的思念，心香悠遠(yuǎn)。心醉與闌珊連成一片，朦朧了月光，溫柔了嬌顏，盡染風(fēng)月的纏綿，與日月共守一份眷戀。
夜風(fēng)輕揚(yáng)，風(fēng)搖花影，在寧靜的月色里翻開心底那一抹溫柔綿軟的.思念，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛戀在月送花香的夜晚，輕盈，柔綿。月光傾城的夜晚，揮不盡的輕語淺言把盈盈心事呢喃，如煙的流年里素指芊芊把清顏溫暖。靜水留香，淺笑嫣然，今生，你是我永遠(yuǎn)相惜相伴的心心念念。
扯一縷情絲為簾，撫一曲相思入眠，心海深處，我用文字丈量思念的長短，任由飛舞的心念在每一個深深淺淺的角落里蔓延。夜幕低垂，凝坐在每一個有思念的夜晚，月光斑斕了愛的癡纏，相依相偎，情柔綿綿。只為那份心中的愛戀。
溫柔字溫柔和篇四
俗話說：六月天，孩兒面，說變就變。果然，中午還是陽光明媚，一放學(xué)就下起了傾盆大雨。
李老師批完最后一本作業(yè)本，理好包，披上雨衣，匆匆忙忙往家趕?？墒?，他剛走到校門口，就看見雨中有個熟悉的背影，原來是小紅！只見她沒有傘也沒有雨衣，在雨中小跑著。李老師急忙跑上去，一邊脫下雨衣，披在小紅身上，一邊著急地說：“快披上，不然會感冒的！”小紅趕忙躲開來，說：“沒關(guān)系，我身體好著呢！您披著把，我不用?！?/p>
“沒事兒……”李老師的話還沒說完，雨忽然停了，他抬頭一看，??！原來是他的學(xué)生小軍拿著一把雨傘趕來了！“李老師，我和您用一把傘，送您回家！”看著小軍淋濕的衣衫，李老師心里一熱把他拉到了自己邊。
雨依舊滂沱的下著，可是，李老師、小紅、小軍三個人心里卻感到無比的溫暖！
溫柔字溫柔和篇五
父子關(guān)系作文：溫冬。
那年冬天，溫度低得厲害，簡直像到了荒無人煙的北極，而我和父親的關(guān)系依舊冷淡，并且常不往來，即使碰面也只是餐桌上那短暫而又寂靜的那一刻。
在我心中，父親就是一位天生與兒子較量的宿敵，而兒子卻常常被父親那銳利的眼神嚇得膽寒。兒子在與父親的角逐中不會有向父親打出一拳的勇氣，而父親卻絲毫不含糊，一瞬間便將兒子拋出場外，不給你任何反擊的機(jī)會。
那天晚上，呼嘯的北風(fēng)猛烈的拍擊著窗戶。我鼓起勇氣對父親說：“爸，明天風(fēng)雪大得很，你來學(xué)校接我好嗎？”我?guī)缀跏且砸环N哀求的語氣在跟他說話。他緩緩地抬起頭，依然用那副嚴(yán)肅的目光看著我，默不作聲。我感到前所未有的害怕，并急匆匆地溜回房間，以此回避那雙令我膽寒的眼睛。
下雪了，北風(fēng)配合著大雪節(jié)奏，帶來一曲寒冷的曲子。我打理好一切，貼著墻壁輕聲地出了門。我認(rèn)為我和父親的關(guān)系更僵了。也納悶以后如何與父親相處。
一天下來，我根本沒有心思聽課。(作文大全)蜷著身子，靜臥在課桌上，老師給我們考試的試卷也一題未動。
我望著窗外的小鳥依偎在父母溫暖的懷抱中，臉上洋溢著一種幸福。我臉上沒什么變化，心里卻很不是滋味。
我獨(dú)自一人出了校門，心想著以后跟父親定然更無話可說，這是我不愿見到的結(jié)果。一不小心，撞到了人，我抬起僵硬的頭，用眼角瞥了一眼，那不是別人，正是――我的父親。我抑制不住你內(nèi)心的激動，一把抱住了我的父親。父親用平和的語氣說：“上車，回家?！?/p>
雪，依舊下著：風(fēng)，依舊吹著。街上的雪漸漸形成一條銀華般的毯子。我在這個寒冷的'冬天尋回了久違的親情。這個寒冬，我體味到一股濃濃的親情，給我的成長歷程留下溫馨的一筆。
指導(dǎo)老師：劉會然。
簡評。
本文通過細(xì)膩的心里描寫，巧用環(huán)境的烘托來表達(dá)我與父親的一段心路成長的歷程，形象具體的寫出了父子關(guān)系表面的冷漠，內(nèi)心的關(guān)愛。敘述情節(jié)的一波三折、細(xì)膩的心理刻畫和通過環(huán)境襯托心情是習(xí)作的三個亮點(diǎn)。
溫柔字溫柔和篇六
仿佛就是那非洲士兵。
而每當(dāng)我們大家在一起做一個動作時，做得不怎么整齊時，教官就會很生氣的罰我們，讓我們做正步定位，保持蹲姿幾十分鐘，等等。而教官每次總會罰我們好幾十分鐘，到最后腿麻得沒有知覺，手僵得不能動時，才讓我們起來，雖然明知道教官一切都是為了我們的，但我們在心里還會偷偷的詛咒教官不近人情，多半的學(xué)生對教官敢想不敢言。
其實(shí)在大部分人的心中，有著對教官的怨與不滿，因?yàn)樵谲娪?xùn)以后的七天，我們是按各系分在一起，然后由別的教官來挑，出學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，看著別的女生，男生們都在學(xué)習(xí)匍伏，練擒敵拳時，而我們只能練起步，走正步，那時我們的心里總是載著無盡的不滿，認(rèn)為那太不公平，而他們的借口就是你沒有那個能力可是不試試又怎么會知道呢!看著別人練著特別有興趣的。而我們的是那樣的枯燥，我們就越來越?jīng)]心思去練習(xí)那些我們更不感舉的。
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溫柔字溫柔和篇七
老師那張樸素的臉盤中鑲嵌著一雙小眼睛，晶瑩剔透，可知其中蘊(yùn)含著多種感情，從眼睛可以看出人的心靈世界。感悟老師從眼睛讀起。
嚴(yán)厲的眼睛。
當(dāng)我們一而再，再而三地犯錯誤時，就少不了這種眼神，給人一種可怕、畏懼的感覺。猶如夏天，我們真希望他一瞬間變成秋天！要是我們有越光寶盒拿給多好??！就可以讓時間停留在我們希望的日子。希望哦.….
其實(shí)老師對我們嚴(yán)厲也是為我們好，他們希望我們成為棟梁之才。然而，嚴(yán)厲老師背后給予了我們多少鼓勵…..
鼓勵的眼睛。
當(dāng)我們遇到困難時，老師會給我們一個鼓勵的眼神他的眼神會告訴你一定行，你一定你呢共完成的。讓你頓時充滿信心，去克服困難。
老師的眼神好像是一個調(diào)節(jié)我們感覺的調(diào)節(jié)器，溫柔的目光會使你倍感親切，嚴(yán)厲的目光會使你改正錯誤，奮發(fā)向上。鼓勵的眼神會使你信心百倍…..
老師的眼神也充滿著對下一代的關(guān)心、期望。愛之窗、師的眼神呢里體現(xiàn)得淋漓盡致。
如果你還未發(fā)現(xiàn)老師那會說話的眼睛，就多與老師進(jìn)行一些眼神交流吧！
溫柔字溫柔和篇八
雨的柔，清涼而淡雅。
雨的美，朦朧而美奐。
獨(dú)自一人伏在窗口，看著那些密集細(xì)小的雨滴淅淅瀝瀝的落下來。伸出手，雨落在手中頓時便化開，絲絲涼涼地，輕柔涼爽。雨是無私的，它對任何事物都飽含了最溫柔的愛。雨掉落土地，滋潤了這一方土地中的生命；雨掉落于叢林中的水塘，填補(bǔ)滿了這一潭凈水，給過路的生命留下了清甜潤喉的甘露；雨掉落森林，洗凈森林中樹木的一身污穢。它總是那么輕，那么柔地為這個世界帶來美好。
雨的柔，樸而不華，純而不俗，清新淡雅，溫存恬然。但是啊，雨不僅僅是柔，它也有怒的一面。不過它生氣的`次數(shù)較少，并且常以一個“小淑女”的形象出現(xiàn)，所以就請忽略它生氣時的“狂風(fēng)怒號”，感受它的“溫文爾雅”吧。
那，雨的美呢？
當(dāng)烏云籠罩天際，雨絲絲縷縷的從天空中滑落下來。像一層薄薄的細(xì)沙；像一匹柔軟的絲綢；像印度姑娘們穿戴的紗麗；還像那朦朦朧朧的霧氣。頓時蔓延開來，遍布城市的每一個角落。雨中的城市，漸漸地在躁動中安靜了下來，傾聽雨的聲音，在雨柔和的歌聲中安然入睡，雨給這城市帶來了安然祥和的氣氛。沉浸于雨柔美的歌聲，仿佛嗅到了古樸的氣息，千年以前的人們，是否也曾在這里，傾聽雨的聲音呢？在這朦朦朧朧的氣息中，雨的美，是一種朦朧美奐的美。
虛而不實(shí)，靜而不喧，朦朦朧朧，甜美柔和，這便是雨的美。
雨的柔，無私恬然，它永遠(yuǎn)默默地為這個世界奉獻(xiàn)。
雨的柔，溫暖清甜，它用自己發(fā)自內(nèi)心的溫柔滋潤人們的心。
雨的美，純樸古老，它將這個世界點(diǎn)綴的悠遠(yuǎn)復(fù)古。
雨的美，捉摸不透，它總是帶著一股奇幻的色彩而來。
雨，溫柔而美麗。它一次又一次的降臨在這片土地上，看盡世間千年中人與物。它就這樣帶著滿腔的溫柔與掩蓋不住的美麗，帶著它千年來所看到的不為人知的秘密，日復(fù)一日，年復(fù)一年，繼續(xù)進(jìn)行它的使命：滋養(yǎng)千年凈土，溫暖世人心田。
溫柔字溫柔和篇九
她總是綰著烏黑柔軟，光滑如緞的發(fā)絲，淡眉如秋水，玉肌伴輕風(fēng);眼睛是她最美的地方，一對清瑩秀澈的大眼睛，仿佛一泓清泉盈盈流動，隨著心情的微風(fēng)泛起陣陣雪亮的漣漪，總是讓人眼前一亮，有一種無法言喻的魅力。她愛笑，微笑起來便露出兩排細(xì)小的牙齒，白白的，亮亮的。她那么可愛，那么美麗。我們都喜歡叫她——英子老師。
初相遇時，她身著清爽夏衣，我們心中惴惴不安，以為是一位精明干練，嚴(yán)厲的老師，從此后就會暗無天日，不料她卻對我們微微一笑，自我介紹起來，聲音極為動聽，我想，那是我聽過最好聽的聲音了，我不知道她在講什么，我只知道，我們都沉醉在她的笑容里，沉醉在她的聲音里。
我們每天最高興的事，便是上學(xué)，在校期間，我們每天最愿意上的，就是她的語文課，那簡直是一種享受，我們都喜歡在課上把頭高高的抬起，觸到她慈愛的目光，我們都喜歡把手高高地舉起，聽到她叫我們回答問題的聲音，我們都喜歡下課待在教室里，看著她用筆尖滑下柔美的文字。待在她身邊，你所用的煩惱，都會被她如百雀羚鳥般婉轉(zhuǎn)清脆的聲音消散，她會輕輕的安慰你，呵護(hù)你幼小的心靈。
當(dāng)我們放了錯誤時，她從不舍得罵我們，卻用極為嚴(yán)厲，極為失望的目光看著我們，我們心里非常不是滋味，非常難受，我們會小心翼翼的做好每一件事，逗她開心，她也欣然接受，依舊上課，還是笑得那么燦爛，這時，我們?nèi)杂杏嗉碌男牟派陨苑判南聛怼?/p>
她也是個熱愛生活的老師，她會用日記，用相片記錄每一天的喜怒哀樂，記錄與我們的每一次相處。她還種了幾盆花，擺放在教室的窗口上，每日澆水，我們每天都生活在充滿書香和花香的教室里。
她說：“在快樂中學(xué)習(xí)，在書香中呼吸。”
我們記住了，每天都快快樂樂的，以最好的姿態(tài)迎接每一天，因?yàn)樗f過，太陽每天都是新的。
是的，太陽每天都是新的，英子老師，您也每天都是最美的。
您是是明朗朗的陽光，照在我們的心田里，讓我門青春之花開放.從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
在青澀的年代，在忙碌交織的歲月里，縱有李白橫溢的才華，也譜寫不出老師您的如歌歲月，縱有達(dá)芬奇絕妙的丹青，也描繪不出老師您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出老師您的人生贊歌。
有過迷茫，是您牽引;有過過失，是您提醒;有過眼淚，是您鼓勵;有過艱辛，是您同行!記憶雖泛黃，盛滿的仍是濃濃謝意!
溫柔字溫柔和篇十
幸福是一陣輕柔的微風(fēng)，吹拂著我們的臉龐;幸福是一場綿綿的細(xì)雨，滋潤著我們的心田;幸福是一杯淡淡的清茶，散發(fā)出沁人心脾的清香。在爸爸媽媽給予我春風(fēng)細(xì)雨般的幸福中，我在快樂的成長!
失敗時的鼓勵。
又是一次摸底考試，我信心十足地步入考場，認(rèn)真的答起卷子來，然后從容不迫地交上了卷子。幾天后，成績出來了，在看見成績的一剎那，我像三九天掉進(jìn)了冰窟窿——從頭涼到腳。我明明很認(rèn)真地做卷子了啊，可居然考得這么差，回去該怎樣向爸爸媽媽開口啊。懷著忐忑不安的心情，我拖著沉重的雙腿回到了家，垂頭喪氣的拿出了試卷，媽媽看后，并沒有責(zé)怪我，而是和藹的摸摸我的頭，語重心長地說：“孩子，勝敗乃兵家常事，一次失敗并不能說明什么，從哪里摔倒就要從哪里站起來，要是灰心喪氣可不行哦，我們一起看看錯在哪里了吧!”看著媽媽專注的神情，我感覺一股暖流涌上了心頭，啊，原來這就是幸福的滋味!
生病時的關(guān)懷。
記得有一次，我因?yàn)椴恍⌒闹藳?，而感冒發(fā)燒，爸爸和媽媽夜以繼日的在床邊守著我，又該打點(diǎn)滴了，因?yàn)槲业难懿缓谜?，護(hù)士阿姨第一針沒有扎好，望著手腕上腫起的大包，我疼得幾乎要哭出來了，床邊的媽媽緊緊的握住我的另一只手，心疼的說：“乖女兒，不哭，一會兒就好了啊!”聽著媽媽焦急的話語，我感到心里甜甜的，手上也不那么疼了。過了七八天后，我的病終于痊愈了，但是爸爸媽媽整個人卻消瘦了幾圈，我的眼眶濕潤了，心中一種幸福感油然而生，原來這就是幸福的感受!
一日三餐的溫暖。
幸福是失敗時的鼓勵，讓我懂得不能放棄;幸福是生病時的關(guān)懷，給予我無微不至的呵護(hù);幸福是一日三餐的溫暖，讓我感覺到濃濃的暖意。在爸爸媽媽給予我春風(fēng)細(xì)雨般的幸福中，我快樂的成長!
溫柔字溫柔和篇十一
玉石以其樸實(shí)無華、柔美和諧的內(nèi)涵贏得了人們的獨(dú)鐘，流水善于破碎，以柔和的身驅(qū)適應(yīng)世界方贏得智者的青睞，月亮將不刺眼的光芒撒落大地，讓人們唯美詩意地棲息。
可見，柔并非弱。柔和是一種發(fā)自內(nèi)心的力量，是世人不斷追求而又難以企及的一種高度。柔和幫助我們游刃于世間，獲得成就自我的力量。
柔和是一種適度的處世原則。我們不一定像泥土一樣，被人履為平地失去自我；也不一定像珍珠那樣過于閃耀而刺傷別人的目光。聰明的人善于將自己化作一個圓，既不丟棄自己的特質(zhì)，又不傷害他人，而從在合作中獲勝，在柔和中我成就自我。
曹雪芹筆下的寶釵就是這樣一位柔和的女子。她有著非凡的才華，極強(qiáng)的處事能力，但從不外露。她處事寬容、善良，毫無棱角而言，也從不刺傷他人。因此她不僅贏得了老夫人的喜愛，連丫頭們都樂意。“好風(fēng)憑借力，送我上青云”我想正是她的柔和讓她游刃于大觀園中。從她身上，我看到了柔和之美，柔和的力量。
柔和還是一種善于利用自身優(yōu)勢的變通。中國功夫中的太極看似柔弱，與人交手不敵對方，實(shí)則步步為贏，在柔中醞釀巨大的力量，最終以柔克剛，擊敗對手。
生活中又何嘗不是如此，我們只有善于變通，才能繞過自己的短處，找到自己的長處，經(jīng)營自己的.長處并將它發(fā)揮到極致。霍金面臨全身癱瘓困境，但他去常想“我還有一個善于思考的頭腦”。邰麗華和那群姑娘雖然是聾啞，但她們卻認(rèn)為在舞蹈的世界里“心”比“聲”更重要。史鐵生暢游在地壇中，在一個午后突然頓悟，于是走出人生的陰霾；而海子卻始終無法柔和，于是便臥軌自殺。變與不變，柔與不柔，帶給我們的是身與心的雙重巨變。
只有善于柔和的人，方能拓寬胸襟，達(dá)到人生的境界。而不善于柔和的人，也許都只能孤芳自賞，意興闌珊，隨風(fēng)而逝，最終也無法釋懷。
所有獲得詩意棲息的人，他們必定獲得了內(nèi)心的平靜。而這種平靜則源于其骨子里的柔美、和諧。只有參悟了這一點(diǎn)，人生才能寧靜、淡泊、詩意。
玉至真至純，水至柔至清，人至善至和……柔和使世界有了無盡的力量。
溫柔字溫柔和篇十二
入英語培優(yōu)班前，吾自認(rèn)英語甚好。但入此班后，吾感如上一層，有說不盡之新詞新句。吾之前上課時，無詞不懂無句不會?，F(xiàn)今，方知尚存說不盡之知識。
以詞為例，之前，吾于課上，習(xí)之詞吾已會者，十有八九。而今，吾不會者十有五六。此事使吾明，學(xué)必學(xué)到底，汝不知者，總有很多。之前習(xí)時，吾聞三句記一句，依舊復(fù)習(xí)順暢。而，現(xiàn)吾若不全記，則回家復(fù)習(xí)時必出不會之處。
吾嘗上一課，恰神稍游天外，回神觀之，已過一段。急呼友：“借吾一觀?！庇^畢速補(bǔ)，但補(bǔ)畢，師又講一段，又借之。如此反復(fù)一節(jié)課，何狼狽也？吾暗下決心：之后決計不能讓此等事再現(xiàn)。今，經(jīng)幾次習(xí)之，吾之詞已大增，吾已會二三十新詞，使吾受益匪淺。
再曰語法。吾嘗以語法多知而自擬?，F(xiàn)方知尚有語法待吾習(xí)之。課上，吾認(rèn)真習(xí)，課下，吾溫故。此乃應(yīng)先賢孔夫子之語：“溫故而知新，可以為師矣?！睂W(xué)而時習(xí)，今吾英語因此而好。吾母夸吾曰：“若汝能堅持如此，日后必有大獲！”此語亦激我，習(xí)更認(rèn)真。
三則乃短語。吾師曰：“會三千詞，未必成一句；會三千短語，句從口出。”此足見短語之重。于課上師所講：“此短語意為……。”吾又學(xué)許多，真可謂于如虎添翼。今讀英句，不再有誤解之況。且，吾之文中多有高大尚之短語，足使批改老師眼前一亮，給吾高分。
吾溫畢，方感自己已知甚少。以前，覺己知甚多。此乃應(yīng)一定理：人之識好比一圓，圓大則識廣，但，圓大與外接亦多，故曰知多方知不知更多。吾等不可停學(xué)習(xí)之步，才可有所建樹，為國之興起而獻(xiàn)己之力，才不負(fù)韶華。
知多方知不知更多！
溫柔字溫柔和篇十三
1.生能盡歡，死亦無憾。
2.誰為了誰，辜負(fù)了誰。
3.左手青春，右手年華。
4.學(xué)而不舍，金石可鏤。
5.不論結(jié)局，感謝相遇。
6.窈窕淑女，君子好逑。
7.二人同心，其利斷金。
8.歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。
9.敏而好學(xué)，不恥下問。
10.一路走來，幾許塵埃。
11.如花美眷，似水流年。
12.若你不棄，此生不離。
13.廝守海角，非你不娶。
14.會說會笑，一身驕傲。
15.喜怒哀樂，告知與我。
16.吟風(fēng)于春，薄酒夜夏。
17.天下之大，無需嘆氣。
18.余生有你，我不慌張。
19.己所不欲，勿施于人。
20.一生浪蕩，無人能降。
溫柔字溫柔和篇十四
編者按：我喜歡我的老師，她待人很溫柔。讓我們一起來認(rèn)識下她吧。
每一次考不好試，我都很難過。老師都會說：“不好沒關(guān)系，下次努力!”
我的老師像媽媽一樣，去食堂吃飯時，我不想吃飯，老師就溫柔地勸我，不吃會餓的，然后我就吃飯了。有一次我沒帶作業(yè)，老師溫柔地說，明天帶來吧!她越是這寬容，我就越想努力做好。
這就是我溫柔的老師。老師您辛苦了，我愛您。
作者：郝紫薇。
溫柔字溫柔和篇十五
那天，雨淅淅瀝瀝的下著，天空灰暗灰暗的，令人喘不過氣來。
我緩緩地走在路邊，舉著小傘，踩著屬于自己的節(jié)拍。年久失修的路面已積了許許多多的臟水。街邊的一棵棵小樹已被雨水沖刷的煥然一新。突然，一輛黑色的車從我身邊飛馳而過，正巧路過水坑邊，“嘩”的一聲，飛濺的污水無情的向我撲來。面對這突如其來的“恐怖襲擊”我的好心情瞬間沒有了。這時，又有一輛幾乎貼著人行道的車映入我的眼簾。我一下反應(yīng)過來，恨不得有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)，令我沒想到的是，車主似乎看透了我心中的“小秘密”，在離我?guī)酌走h(yuǎn)的地方放慢速度，如一匹脫韁的野馬，瞬間變成為一只乖巧可愛的小貓，從我身邊滑去，接著絕塵而去。
我的心為之一顫，遠(yuǎn)去的汽車，仿佛告訴我人與人之間的尊重，給我了久違的溫暖。
溫柔字溫柔和篇十六
雨，柔和的秋雨，雨，美麗的秋雨。帶著一絲絲的涼意，正在悄悄地告訴我們秋天即將到來了。
一年四季都雨。春天的雨是溫暖的，夏天的雨是暴躁的，秋天的雨則是涼爽的。如果仔細(xì)的觀察，你一定會發(fā)現(xiàn)雨是怎樣的，它先是烏云，再是開始下雨地上都濕了，身上還有些潮潮的，仔細(xì)聽，那雨點(diǎn)嘩嘩的作響，像是在跳舞呢！雨后，一切又恢復(fù)平靜和安寧。學(xué)校的操場上，一個個的水洼，跑道上的紅白色，顯得更加鮮艷。草地上的雨露使小草更加神秘。畫壇里，是雨露讓晶瑩的小草與小花更加精神，美麗，就連那枯萎了的月季花也都十分神氣。小松樹上，依然是雨露，在根根葉間躲藏著，像個孩子一樣，愛和人家卓迷藏呢！用手輕輕一拉，小雨露像一個個頑皮的孩子一樣從‘滑滑梯’上滾落下來，就好像下雨一樣。雨后，許多從地底下的小動物們也都鉆出了泥土，它們正要看看這美麗的世界，呼吸一下清新的空氣，再鍛煉一下身體呢！小草上的雨露也好似一個放大鏡，植物與雨露互相結(jié)合，正是配合的天衣無縫呀！雨停時，雨看似不在雨，可去感受一下，便會知道雨還沒停呢！只不過細(xì)入牛毛而似，一絲絲的細(xì)如銀針。打在臉上冰冰涼涼的，由一絲舒適，卻又有一絲涼意。
雨，晶瑩的雨，雨，舒適的雨，雨，柔和的雨，雨，美麗的雨，雨的世界，雨的海洋，我喜歡！
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