健康是指身體和心理的良好狀態(tài)，是人們追求的寶貴財(cái)富之一。寫總結(jié)時要注重語言的準(zhǔn)確性和清晰度，避免使用模糊和含糊不清的詞匯。這篇總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)清晰，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇一
尊敬的xxx：
我是×班的×××，擔(dān)任×職務(wù)。入校以來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時刻不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，積極參加團(tuán)組織的活動，積極改正自身的不足，并且積極進(jìn)取。在本學(xué)年我申請爭當(dāng)一名優(yōu)秀共青團(tuán)員，首先是想請團(tuán)組織對我這一學(xué)年的表現(xiàn)進(jìn)行審查，看我是否是一個合格的團(tuán)員，其次我也認(rèn)為自己具備了一個優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)。主要方面如下：
在學(xué)習(xí)方面。
制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并采取靈活的學(xué)習(xí)方法，自覺性強(qiáng)，有針對性的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠做到努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，關(guān)心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學(xué)，并參加20xx年浙江省大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競賽。上課認(rèn)真聽講，課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，并能夠帶動周圍同學(xué)努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識。經(jīng)過一年的不懈努力，最終取得了學(xué)年綜合測評全班第五的好成績，并獲得三等獎學(xué)金。
在思想道德方面。
思想積極樂觀上進(jìn)，覺悟高。在高中時期就參加了業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，于20xx年9月10日上交了入黨申請書，并參加了第七期共青團(tuán)浙江海洋學(xué)院業(yè)余團(tuán)校學(xué)習(xí)。在校期間，尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，為人誠實(shí)，并養(yǎng)成批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，能夠真誠地指出同學(xué)的缺點(diǎn)也能夠虛心接受同學(xué)對我的批評和意見，面對同學(xué)的誤解能奟做到一笑而過，不會因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解而耿耿于懷，而是誠懇地接受。始終牢記“為人民服務(wù)”的根本宗旨，明白膪己所肩負(fù)的責(zé)任并緊跟時代的發(fā)展響應(yīng)“八榮八恥”的號召。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知讆，不斷掐高膪己的理論水平和綜合素質(zhì)。最后，在團(tuán)組織的關(guān)懷下和同學(xué)們的幫助下，以及通過自身的不懈努力，我于20xx年3月28日成為了一名入黨積極分子。
在工作方面。
始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)以律己，勤勤懇懇，吃苦耐勞，在工作中講求實(shí)效，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，不斷開拓創(chuàng)新，時刻起一個帶頭作用。在研究問題時充分發(fā)揚(yáng)民主，聽取大家的意見，避免主觀辦事，認(rèn)真而努力做好組織交給的每一件事，并帶著激情和責(zé)任感對待自己的本職工作。
在活動方面。
興趣廣泛，愛好體育、寫作。積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動，曾舉辦英語文化月之“黃金搭檔”活動，參加了20xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，先后獲得浙江海洋學(xué)院“新生杯”足球賽冠軍、寢室文化節(jié)10*50米銀獎、拔河比賽銅獎等多項(xiàng)榮譽(yù)，最近又獲得了浙江海洋學(xué)院東海科技學(xué)院第四屆田徑運(yùn)動會“優(yōu)秀裁判員”榮譽(yù)稱號。曾在校刊雜志上發(fā)表文章若干。
我認(rèn)為身為一名團(tuán)員，應(yīng)該具備一種“我是團(tuán)員我光榮”驕傲自豪感，因?yàn)槲乙庾R到團(tuán)員賦予我的不僅是一種榮耀更是一份職責(zé)，一份擔(dān)負(fù)祖國建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的歷史責(zé)任，這是一種素質(zhì)也是一種能力，所以我要積極進(jìn)取爭當(dāng)一名優(yōu)秀共青團(tuán)員，請組織審查，批準(zhǔn)!但是不論我是否能當(dāng)上優(yōu)秀共青團(tuán)員，我都會積極進(jìn)取，為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)!
此致
敬禮!
申請人：
20**年**月**日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇二
xxx，男，中共預(yù)備黨員，xxx專業(yè)。曾任xxx學(xué)生會主席，現(xiàn)任班長。
思想上與時俱進(jìn)，曾參加xxx首屆“青年馬克思主義者培訓(xùn)班”，并順利獲得結(jié)業(yè)證書，在上黨校期間被評為“黨校優(yōu)秀學(xué)員”。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)黨章，被評為雙學(xué)活動“先進(jìn)個人”。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，曾獲三等人民獎學(xué)金，大一期間通過國家英語四、六級。其在xxx年7月參加校區(qū)電子競賽培訓(xùn)，充分將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，熟練的掌握了單片機(jī)的應(yīng)用、電路設(shè)計(jì)與調(diào)試，并且在xxx年9月獲得江蘇賽區(qū)優(yōu)勝獎。在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，其充分發(fā)揮帶頭作用，在做班長期間帶領(lǐng)班級獲得校級“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”以及“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號。
具有很強(qiáng)的組織與溝通能力，在擔(dān)任學(xué)生干部期間被評為校級“十佳青年”“優(yōu)秀學(xué)生干部”，在其帶領(lǐng)下，xxx校區(qū)學(xué)生組織做出了多處的改革，成立學(xué)院學(xué)生會，明確藝術(shù)團(tuán)、社團(tuán)聯(lián)合會在藝術(shù)文化、科技創(chuàng)新方面上的分工，強(qiáng)化例會制度，加強(qiáng)權(quán)益保障部等特殊部門的執(zhí)行力度，逐步完善校區(qū)早操、晚自習(xí)的檢查工作，并且取得初步的成功。在xxx年被評為“優(yōu)秀學(xué)生會”。
其在保證完成學(xué)業(yè)的情況下，多次在xxx沖壓件廠、xxx、xxx國際酒店掛職鍛煉，其專業(yè)知識應(yīng)用、交際與組織能力得到企業(yè)的充分認(rèn)可。
積極參加校區(qū)知識、文藝、體育比賽，被評為校園“開心辭典暨百科知識競賽”第一名、“江xxx”杯知識競賽“優(yōu)秀組織者”、“江南新綠”xxx五周年慶活動“先進(jìn)個人”等。兩次作為xxx專業(yè)代表隊(duì)旗手參加校區(qū)運(yùn)動會，獲得團(tuán)體跳遠(yuǎn)比賽第四名，籃球賽罰籃第三名等。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我叫包可欣，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我有這個能力。我在一二年級都當(dāng)過班長，大家是不是繼續(xù)給我這個機(jī)會呢？讓我的日記里留下為全班服務(wù)的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當(dāng)上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。
工作鍛煉了我，造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。
同學(xué)們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！
此致
敬禮
申請人：xxx。
時間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是xx級物業(yè)管理班的xxx，現(xiàn)擔(dān)任10級物業(yè)管理班的學(xué)習(xí)委員以及院學(xué)生會社團(tuán)部副部長。在去年9月份，我懷揣著一顆對大學(xué)生活充滿了向往與憧憬的心來到了北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個大家庭里，在激動與興奮的心情中開始了我的大學(xué)生活。在過去一年多的時間里，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我很榮幸能夠有機(jī)會向您呈上這份申請材料。在這里我鄭重并真誠的向您提出“北京市優(yōu)秀班干部”的申請，并對個人資料匯報(bào)如下：
一：思想政治方面。
我在一進(jìn)入大學(xué)便向黨組織遞交了入黨申請書，從那時起，我便以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。在思想上我積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀、價值觀和道德觀，并積極參加學(xué)院黨課的學(xué)習(xí)，且取得了初級黨校的結(jié)業(yè)證書，時刻關(guān)心國家的發(fā)展與國內(nèi)外局勢的變化。
二：學(xué)習(xí)方面。
我認(rèn)為作為一名學(xué)生，最主要的任務(wù)便是學(xué)習(xí)，所以在過去的一年多中，我一直秉承著學(xué)院“至藝立人”的校訓(xùn)，遵守校規(guī)校紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，取得了年級第二、綜合測評第二的好成績（第一學(xué)期期末考試總分792分，平均成績88分。以優(yōu)異的成績一次性通過了英語a、b級的考試，并取得了國家職業(yè)漢語能力測試的中級證書等?，F(xiàn)正在準(zhǔn)備明年的會計(jì)從業(yè)資格證書的考試和專升本的考試。
三：工作情況。
2、一直都負(fù)責(zé)辦里的考勤，在我們大家的共同努力下，我們班的到課率一直都很高；
5、在我們大家共同的努力下，我們宿舍曾多次被評為院“文明宿舍”、“標(biāo)兵宿舍”；
6、在今年的10月份我參與策劃了北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一屆物業(yè)技能大賽且擔(dān)任了此次比賽ppt的制作。
四：生活方面。
在生活上，我一直堅(jiān)持簡單簡樸，獨(dú)立自主，性格開朗，嚴(yán)以律己寬以待人。在班級里，我是一名班干部，和同學(xué)相處的十分融洽，平時很樂于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)。我能積極帶頭能加學(xué)校的各項(xiàng)活動，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。平時養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。在生活中建立了很好的人際關(guān)系。
以上便是我對自己過去一年多的學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，在平時的學(xué)習(xí)和工作中，我的能力得到了體現(xiàn)和大幅度地提高，現(xiàn)將申請優(yōu)秀學(xué)生干部，我要特別感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的大學(xué)生活中，還有更大的挑戰(zhàn)和任務(wù)等待我去完成，所以我還要更加嚴(yán)格要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。在今后的工作中更加努力的完成自己的工作和學(xué)業(yè)，更好的鍛煉自己，也請領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們批評監(jiān)督。以上便是我入學(xué)以來的學(xué)習(xí)生活方面的表現(xiàn)，我想我已經(jīng)盡力做好每一件事情了，真誠希望組織能考察我，給我提出寶貴意見，讓我在將來的工作當(dāng)中能有更大的進(jìn)步。特此申請“優(yōu)秀班干部”，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請人：xxx。
時間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇五
敬愛的校團(tuán)委：
我是初二2班的學(xué)生，梁小文。在此向組織遞交我的入團(tuán)申請，我十分渴望加入共青團(tuán)這樣一個有著光榮歷史的組織，并以一名共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
通過初中兩年的學(xué)習(xí)認(rèn)知，我認(rèn)識到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下先進(jìn)青年的群眾組織。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)從成立至今，始終是中國共產(chǎn)黨的得力助手與后備力量，為黨輸送了大量的優(yōu)秀人才。
作為一名新時代青年，我有遠(yuǎn)大的理想，渴望為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。因此，我十分渴望、迫切加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
作為一名初二學(xué)生，在校兩年學(xué)習(xí)期間我表現(xiàn)良好，各科學(xué)習(xí)成績都排名在學(xué)校前30名。在班級當(dāng)中我擔(dān)任一名紀(jì)律委員，協(xié)助班主任老師管理班級紀(jì)律。兩年的紀(jì)律委員任期，我們班級從未發(fā)生過一起紀(jì)律違規(guī)事情。學(xué)習(xí)期間我多次獲得一些榮譽(yù)稱號，先后獲得：三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，成績進(jìn)步獎等。
此時此刻，我在此向組織遞交我的入團(tuán)申請，希望組織上考核我的成績，批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請。如果我有幸成為一名光榮的在共青團(tuán)員，我決不驕傲、自滿。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為下階段成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員而努力。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
時間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇六
尊敬的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是xx級應(yīng)用心理班的葉梅，現(xiàn)任班里的宣傳委員和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會武術(shù)協(xié)會的秘書長。
我于20xx年下半學(xué)期很榮幸的擔(dān)任了班里的宣傳委員，并很幸運(yùn)的成為了團(tuán)干中的一員。在任期間，我能按時完成團(tuán)委布置的任務(wù)和積極配合團(tuán)支書的工作。利用黑板報(bào)的形式有效宣傳團(tuán)委下發(fā)的文件精神。積極參加團(tuán)委舉辦的各種團(tuán)日活動。上學(xué)期，在團(tuán)委舉辦的“生態(tài)鄱陽湖”黑板報(bào)比賽中，積極組織同學(xué)出好有特色的板報(bào)。雖然最后沒有得到較為優(yōu)異的成績，但也為團(tuán)委的活動奉獻(xiàn)了自己的一份力。在開例會時做到不缺席，不遲到，認(rèn)真做好開會記錄，確保信息能準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給同學(xué)。
我曾經(jīng)是心理健康協(xié)會的部員，在心理健康協(xié)會，為“鄱陽湖生態(tài)辯論賽”和“心理情景劇大賽”獻(xiàn)出了自己的一份力，使之舉行的更加順利。在武術(shù)協(xié)會里，我積極參加協(xié)會的各種活動。也曾代表協(xié)會出去參加義演活動，在活動中我利用自己在武術(shù)協(xié)會里學(xué)的武術(shù)套路去豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活。上學(xué)期，在會長的帶領(lǐng)下參加了由江西三套主辦的公益活動“萬民健身節(jié)”活動。同時積極配合會長的工作，在上個學(xué)期為舉辦武術(shù)協(xié)會舉辦的“武術(shù)表演大賽”出謀劃策，并取得了圓滿的成功。由于在協(xié)會里較為突出的表現(xiàn)，去年下半年在社聯(lián)里很榮幸的獲得干部推優(yōu)資格并參加培訓(xùn)，使我對團(tuán)對黨有了更深刻的意識，思想上也有了較大的覺悟。作為一名志愿者，我能不計(jì)回報(bào)的幫助要幫助的同學(xué)，認(rèn)真貫徹志愿者的宗旨。
生活中的我愛笑，喜歡結(jié)交朋友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，友善和諧地對待每一位同學(xué)，和同學(xué)共同探討生活和學(xué)習(xí)上的問題，提高和完善自我。我覺得搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我今后四年的大學(xué)生活能否過的充實(shí)。我覺得如果自己孤單的過完這四年大學(xué)生活，那我就不可能成為一個合格的大學(xué)生了。因?yàn)榇髮W(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，而且還是一個小社會，所以在學(xué)好知識的同時也要學(xué)習(xí)如何做人。交際就是做人的一個重要方面。所以，無論在班里，還是在整個學(xué)院，我都結(jié)交了許多朋友。我覺得與朋友溝通，是一件非常開心的事。在生活中，大家互幫互助，其樂融融。
為了能幫父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我決定要利用自己的一份力讓他們不用再那么辛苦干活了。哪怕眼前的我只能幫上小小的一個忙，于是去年暑假便留在南昌打暑假工。夏日的南昌足以讓我這個外省的求學(xué)者感到極度的不適應(yīng)。對于第一次打工的我，服務(wù)員這個職業(yè)也讓我有點(diǎn)力不從心。直至現(xiàn)在，那慌張的表情和流淌的汗水都還歷歷在目。當(dāng)我身心疲憊時，想到自己已經(jīng)能為父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)了，心里就變得美滋滋的。在那里，我學(xué)會很多做人的道理，也接觸了社會各式各樣的人。這將會成為我以后人生中的一筆財(cái)富。因?yàn)槲疫@學(xué)期的課程比較少、時間較為充裕，所以，周末仍在那做兼職。為了父母能輕松點(diǎn)，再苦再累，我都愿意。
我相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會更加努力的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓，同時在德，智，體，美上全面發(fā)展自己。我相信我能做的更好!在此我申請優(yōu)秀團(tuán)干部，希望組織可以批準(zhǔn)。
此致
敬禮
學(xué)生干部申請書第三人稱篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是xx級xx班的xx。新一次的優(yōu)秀團(tuán)干評比開始了。我深刻的知道優(yōu)秀的團(tuán)干的稱號意味著什么?意味著比別人多的奉獻(xiàn)，比別人多的付出，比別人多的努力。我認(rèn)真的做好每一步。
思想方面：有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線。在平日的生活里認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”等重要我黨的指導(dǎo)理論和思想。并且將這些理論理解與平日的實(shí)踐結(jié)合，在思想和行動上嚴(yán)格要求自己。從我進(jìn)入高中開始我就向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請書，在學(xué)校的不斷努力下，于2011年上半年就成為預(yù)備黨員。
工作方面：我服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從大一開始擔(dān)任班級的考副班長以及系學(xué)生會生活部部長至今。我一直嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇，任勞任怨，抱著為學(xué)院為同學(xué)們無私奉獻(xiàn)的精神。組織了幾項(xiàng)關(guān)于班級及系里面的活動，我與其他班團(tuán)干在班主任的指導(dǎo)下圓滿完成。評比中獲得過各種的好成績。意識的提高有助于各項(xiàng)工作和任務(wù)的開展和落實(shí)，有助于班級建設(shè)和諧的發(fā)展，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的評比中。與此同時，我也注意在學(xué)生會的工作，作為xx部xx，積極團(tuán)結(jié)部門成員，配合部長的工作，努力為本部門及整個學(xué)生會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。積極的工作也多次獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，每年都獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的光榮稱號。在此稱號的監(jiān)督下，我也會更加嚴(yán)格的要求自己，釋放自己無限的工作激情。在這一年多的工作中，能夠做到與同學(xué)們密切合作、相互幫助。別人不愿做的事我去做，要求別人做到的事，自己首先做到，從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。在平時生活當(dāng)中，我樂于助人，能夠幫助別人解決的問題就盡量解決，生活在關(guān)心，學(xué)習(xí)上相互幫助。對同學(xué)也是毫無保留，積極主動地做好同學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的橋梁，顧全大局，不存一絲私心。我遇到問題及時向領(lǐng)導(dǎo)請示，及時開會討論落實(shí)，使我們的行動始終有條不紊的進(jìn)行，多請示匯報(bào)并及時落實(shí)是我們工作成功的保證。通過這一些事，使得我自己的組織、統(tǒng)籌、創(chuàng)新能力有了很大的提高。
學(xué)習(xí)方面：這一年來在做好本職工作的同時，我也從不放松自己的理論知識學(xué)習(xí)。為給將來就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我廣泛涉獵各類知識，培養(yǎng)自己廣泛的學(xué)習(xí)興趣。參加各種考級考證考試，考試雖然很難，但至少我努力了，經(jīng)歷了，奮斗了，我相信經(jīng)歷、奮斗才是重要的。不斷的學(xué)習(xí)中，提高了我的認(rèn)識，對于即將面對的就業(yè)競爭，雖然我現(xiàn)在還處于大一階段當(dāng)面對金融危機(jī)的狀況下我有了更多更深的體會，做到有計(jì)劃，有方案，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)才不會未雨綢繆。我深感到時間的緊迫和掌握更多知識的必要。在以后的學(xué)習(xí)生涯中我會更加刻苦勤奮，學(xué)有所成，不辜負(fù)老師和家長的期望。我會繼續(xù)保持謙虛的作風(fēng)，在領(lǐng)導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)和同學(xué)們熱心的幫助下，爭取取得更大的進(jìn)步!
目標(biāo)：作為青年一代的我們，是社會中有生氣的一部分，我們思想活躍、精力旺盛、求知上進(jìn)，是祖國未來的中堅(jiān)力量，我們應(yīng)當(dāng)樹立崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。作為團(tuán)員、團(tuán)干、黨員的我們，對于學(xué)校，是校園文化建設(shè)的主力軍;對于國家，是未來社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，我要在同學(xué)之中樹立楷模形象，起帶頭作用。我們要在實(shí)踐中錘煉作風(fēng)，在作風(fēng)中體現(xiàn)形象。我們要學(xué)會大處著眼、小處著手，投入更高的熱情，爭取更為實(shí)在地為同學(xué)們、為學(xué)校多辦好事、辦實(shí)事。做一個名副其實(shí)的優(yōu)秀干部!提高自己的學(xué)習(xí)成績，完成系里面給我的任務(wù)，管理好生活部讓同學(xué)們都有一個清潔、安靜的生活環(huán)境。
此致
敬禮
申請人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇八
黃翰林，男，材料(建筑)工程系09級應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任洗兩委會文藝部正部長、班級文體委員。本人學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，愛好廣泛，為人和善，在學(xué)生會及班級工作中表現(xiàn)突出，思想上積極向黨組織靠攏?，F(xiàn)申請優(yōu)秀學(xué)生干部這一殊榮。
二、學(xué)習(xí)方面。
學(xué)習(xí)是人生的一大幸事和追求。著名作家王蒙對學(xué)習(xí)有過精妙獨(dú)到的論述，他說：一個人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)。
從進(jìn)入大學(xué)以來，我從各科入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，并給自己設(shè)定目標(biāo)，并積極向自己的目標(biāo)努力。為了四級，我定了英語學(xué)習(xí)報(bào)，有空就讀報(bào)紙，提高自己的英語水平。雖然第一次沒通過，但我現(xiàn)在正為6月份的四級考試做準(zhǔn)備，決心要通過。為了計(jì)算機(jī)二級，我上課認(rèn)真聽課，課下自己復(fù)習(xí)并用電腦來實(shí)踐，并通過了省二級vb考試拿到了證書。大一的綜合測評成績在班里名列前茅，離獎學(xué)金只差了一點(diǎn)點(diǎn)。所以，我現(xiàn)在更加努力地學(xué)習(xí)，為了拿到獎學(xué)金，彌補(bǔ)上次的失之交臂，為了證明自己的學(xué)習(xí)成果。
三、思想方面。
我奶奶是一名老共產(chǎn)黨員，所以我從小就受著熏陶。初中第一批入團(tuán)的我，對著組織有著深厚的感情。我能夠積極參與并組織各項(xiàng)團(tuán)學(xué)活動，并鼓動大家參與。大一學(xué)習(xí)了思想品德修養(yǎng)與馬克思主義哲學(xué)，讓我在思想上更加向組織靠近。后來我鄭重地寫了入黨申請書，向組織提出志愿入黨，并推優(yōu)成功。現(xiàn)在我努力在思想上武裝自己，參加學(xué)校及學(xué)院組織的黨性課程，期望早點(diǎn)成為一名共產(chǎn)黨員。
四、工作方面。
在班級工作方便，我能按照輔導(dǎo)員的指導(dǎo)與各班委積極配合，完成班級各項(xiàng)工作。曾組織班級在系拔河比賽里獲得第二名，籃球賽獲得第八名。
在兩委會工作方面，我能配合好主席團(tuán)及其他部門的工作。我對自己部門的建設(shè)及制度有自己的一套思路，效果甚佳。在活動期間，我能把部門擰成一根繩，把各項(xiàng)分工做好，保證活動的圓滿結(jié)束。院里或其他部門若有活動，本部門會積極去配合。在這一年中，舉辦了兩次文藝活動，并協(xié)助其他部門舉辦了多次活動，收到了良好的效果。
我是個求德智體美全面發(fā)展的人，平時能按校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，無違法違紀(jì)行為，在師生中得到一致好評。經(jīng)過一年的工作，在為同學(xué)們服務(wù)的同時，我自己的能力也在不斷的提升，也是為了以后能更好的為同學(xué)們服務(wù)做鋪墊了。
曾經(jīng)的我們?yōu)椴牧瞎こ滔蹈冻觯窈蟮奈覀儗⒔邮芨蟮目简?yàn)與挑戰(zhàn)，而今我們誠懇的遞上這份“優(yōu)秀學(xué)生干部”的申請材料，請組織考核!
申請人：
申請時間：
學(xué)生干部申請書第三人稱篇九
事跡材料，是指黨、政府、軍事機(jī)關(guān)為弘揚(yáng)廉潔、表彰先進(jìn)、推動工作，為本單位有突出事跡的集體和個人整理的書面宣傳材料。它們是官方事務(wù)文件。先進(jìn)事跡寫作屬于應(yīng)用寫作的范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
xxx，女，2005年4月24日出生，xx縣xxx鎮(zhèn)xx小學(xué)五年級一班的學(xué)生，xx小學(xué)學(xué)生會監(jiān)督員、班級的班長、少先隊(duì)中隊(duì)長、學(xué)習(xí)委員兼文藝委員。在她身上我們看到了新時代少年積極向上，樂觀進(jìn)取，尊師愛友，樂于助人的閃光形象。她先后多次被評為校級優(yōu)秀班干部。她熱愛勞動，積極參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動。
在學(xué)習(xí)中，xxx有著一股鉆勁兒，不向任何難題低頭。她求知欲強(qiáng)，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外她閱讀大量有益的書報(bào)，以開闊自己的視野，增長自己的知識。遇到疑難問題總是深刻思考，爭取獨(dú)立解決。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使她每天的學(xué)習(xí)成績總是名列班級前茅，20xx年7月被學(xué)校評為“模范班干部”。
除了掌握豐富的文化知識以外，xxx在體育、美術(shù)、音樂、書法、美文誦讀等方面也是佼佼者。幾年來，她一直堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)電子琴、聲樂、書法。無論是寒冬還是酷暑，她都堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。學(xué)校才藝比賽的舞臺上，她那優(yōu)美動聽的歌曲贏得了大家的陣陣掌聲。她在書法比賽中也取得了優(yōu)異的成績。她的生活也豐富多彩，充滿陽光。2014年5月學(xué)校舉行美文誦讀中榮獲一等獎。
xxx是個善良、有愛心的好學(xué)生。她尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。班集體活動中，她能主動幫助老師出主意，想辦法。班上有哪個同學(xué)不舒服，xxx會主動幫他倒熱水，領(lǐng)著到衛(wèi)生室看病。有一次張兆婷同學(xué)胃疼，嘔吐了一地，其他同學(xué)都掩著口鼻躲開。xxx卻默默地拿起工具，幫其打掃干凈。班上有位同學(xué)家庭生活困難，xxx主動拿出自己的零花錢，幫該同學(xué)購買學(xué)習(xí)用品，并且在學(xué)習(xí)上也主動幫助他。
作為一名班級干部，xxx更是老師的得力助手。帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀，聲音響亮，充滿自信。能積極地幫老師收發(fā)作業(yè)，活動課上，能幫助老師維護(hù)好班級紀(jì)律，見到不文明的事情能主動站出來制止。xxx還是校內(nèi)有名的“環(huán)保小衛(wèi)士”，每天她都帶領(lǐng)同學(xué)收拾好教室衛(wèi)生，校園內(nèi)她見到地上有果皮紙屑，就能隨手撿起，給其他同學(xué)起了榜樣帶頭作用。假期中，她和本班的同學(xué)們主動走進(jìn)社區(qū)，打掃衛(wèi)生，清理垃圾，美化環(huán)境。20xx年3月被評為“文明學(xué)生標(biāo)兵”。
熱愛唱歌的她，總是喜歡把歡歌笑語帶給大家。“為孤寡老人送溫暖”活動中，老人們深深地喜歡上了這個愛笑，愛唱，愛跳舞的小姑娘，xxx都陪老人聊天，整理衣服、被褥，給老人梳頭，剪指甲，給老人帶去無盡的快樂。
這就是xxx同學(xué)，普通中彰顯不平凡的陽光女孩，一位德、智、體、美、勞各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生干部。“海闊任魚躍，天高任鳥飛”。xxx同學(xué)在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是xx小學(xué)的一名出類拔萃的優(yōu)秀班干部，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
我是一名在幸福和幸運(yùn)中逐漸成長的孩子，在我的成長過程中，更多的享受到了父母，老師的關(guān)愛，從我懂事時起，我的爸爸媽媽就用自己的言行對我進(jìn)行有益的啟發(fā)和教育：要尊重老師，尊重長輩，善待我人；做事要勤奮，養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦樸素，吃苦耐勞的習(xí)慣；做人要堂堂正正，要誠實(shí)守信，要樂于助人；上學(xué)后，老師們無私忘我的敬業(yè)精神，對每位學(xué)生關(guān)愛有加的崇高境界，更給了我很多潛移默化的影響。父母的言傳身教，老師門良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種在了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。我叫xxx，現(xiàn)在在xxx中學(xué)高二（8）班學(xué)習(xí)，任泗洪中學(xué)第二十一屆學(xué)生會主席兼高二年級學(xué)生會主席和高二（8）班班長，是一名德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀中學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)時，我已經(jīng)抱回家許多證書和獎狀：優(yōu)秀學(xué)干優(yōu)秀少先隊(duì)員三好學(xué)生等。
20xx年9月，xxx同學(xué)以優(yōu)異的成績升入xxx中學(xué)。20xx年10月被年級領(lǐng)導(dǎo)任命為年級學(xué)生會主席，20xx年11月被學(xué)校任命為泗洪中學(xué)第二十一屆學(xué)生會主席兼高二年級學(xué)生會主席。將近兩年的高中生活與學(xué)習(xí)中，練就了我不服輸?shù)木?，我用辛勤的汗水和不懈的努力，?chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的成績，并且有著很強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)校的師生們所稱道，在學(xué)生中起到了楷模和表率作用。
在家里，我是一個體貼父母，熱愛學(xué)習(xí)的孩子。我父親在外地打工，只有過年才能回家，我的母親既要照顧年僅3歲的弟弟又要承擔(dān)所有家務(wù)。我總是很體貼母親，母親做家務(wù)時我會主動配合打下手。由于我住過3年的校，所以有著較強(qiáng)的生活自理能力。我不僅如此，還經(jīng)常幫助鄰居家做一些活，得到了大家的一致好評。
在知識的海洋里，我是一個貪婪的索求者。我不但努力學(xué)習(xí)教科書上的知識，課余時間還有廣泛的興趣愛好，如朗誦，演講等。在此基礎(chǔ)上，我讀書還有個最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛思考，愛問問題，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因?yàn)檫@種勤奮刻苦，孜孜不倦，善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校的各種考試中，我的成績始終名列前茅，成為了高二學(xué)生中頂呱呱的人物。
作為一名中學(xué)生，我具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸精神。我一向偏愛理科，語文基礎(chǔ)比較差，在語文老師的知道和幫助下，我養(yǎng)成了堅(jiān)持記筆記的習(xí)慣，在我的筆記本上記滿了密密麻麻的知識點(diǎn)，多而不亂。我還堅(jiān)持不懈的總結(jié)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，不斷自我蒺藜并自我反省，思想修養(yǎng)和寫作技能都有了較大飛躍。經(jīng)過努力，我的語文單科成績一直在奧賽班居優(yōu)。我的這種不服腧精神，這種堅(jiān)韌不撥毅力，對不少同學(xué)起到了感染和熏陶作用，對班級的學(xué)風(fēng)也起到了很好的帶頭作用。
在努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)的同時，我還是一個心地善良，極富同情心，樂于助人的好學(xué)生。作為學(xué)生會主席，我始終以嚴(yán)于律己，服務(wù)我人。的會訓(xùn)要求自己。工作中能夠幫助學(xué)校組織各項(xiàng)活動，為同學(xué)們排憂解難，使學(xué)生會真正成為為同學(xué)們服務(wù)的團(tuán)體，能夠及時的把同學(xué)的意見和建議向?qū)W校反潰在校二十九屆運(yùn)動會上，我既是組織人員又是運(yùn)動員；12月初由政教處舉辦，校學(xué)生會主辦的泗洪中學(xué)首屆十大禮儀之星評選活動中，我表現(xiàn)積極并被授予首屆十大禮儀之星的稱號；同月中旬，我又被授予“第二屆全國文明禮儀之星”的稱號；12月底，在校團(tuán)委的精心指導(dǎo)下，學(xué)生會成功組織了一場精彩的師生聯(lián)歡晚會，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我是一個有著七年班長經(jīng)驗(yàn)的老班長，作為班長，我能夠配合班主任很好地管理班級。我經(jīng)常說：班長是聯(lián)系老師和同學(xué)們之間的橋梁，起著師生互動和表率的作用。在班中處處起到模范帶頭作用，無論自身學(xué)習(xí)，班級工作，學(xué)校的各項(xiàng)活動事事都做在前面。經(jīng)常和老師，同學(xué)們溝通的我，能敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)助老師解決問題。幫助老師了解班級情況，做同學(xué)們的工作。我不僅自身學(xué)習(xí)好，工作好，還能夠積極主動的關(guān)心幫助同學(xué)。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上都是有求必應(yīng)，深刻體會到為別人解決困難真是一件很幸福的事。所以我學(xué)生會主席和班長的工作深得領(lǐng)導(dǎo)，老師的信任，同學(xué)們的認(rèn)可，做起工作來也是得心應(yīng)手。我曾多次獲得縣優(yōu)秀學(xué)生干部優(yōu)秀學(xué)干三好學(xué)生優(yōu)秀共青團(tuán)員等。
我真正做到了學(xué)習(xí)，工作兩不誤。我知道：無論將來從事哪一項(xiàng)工作，從哪一方面報(bào)效祖國，都離不開豐富的科學(xué)文化知識和過硬的實(shí)力。我們有理由相信，我的明天會更美好。
***，應(yīng)化091班文體委員，化學(xué)化工學(xué)院文藝部部長，中共預(yù)備黨員，校級三好學(xué)生，文明學(xué)生。
大學(xué)開學(xué)***同學(xué)就向黨組織遞交了入黨申請書，從身邊點(diǎn)滴小事做起，各方面都嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，她利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，及時向黨組織做思想?yún)R報(bào)。在學(xué)習(xí)、工作中，時時刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)要求自己，在學(xué)生黨校學(xué)習(xí)期間，她進(jìn)一步系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)了黨的基本知識，使理論水平得到了提高，對黨有了更深刻的了解和認(rèn)識。在黨團(tuán)組織的培養(yǎng)下，***同學(xué)在思想和認(rèn)識上都有了較大的提高，老師們一次次語重心長的教誨和推心置腹的談話給了她極大的鼓舞和勇氣，使她能夠及時認(rèn)識到自身的缺點(diǎn)和不足，充滿信心地迎接一次又一次挑戰(zhàn)。
***同學(xué)認(rèn)識到隨著科學(xué)技術(shù)逐步向綜合性、跨學(xué)科發(fā)展，未來社會更需要具有協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神的知識青年，因此她積極主動地鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力。
院系方塊隊(duì)訓(xùn)練等活動。每一次的活動，從構(gòu)思到布置、從籌備資金到正式舉辦、從事前計(jì)劃到事后，她都仔細(xì)認(rèn)真、親歷親為、踏實(shí)肯干、全面周到。
***同學(xué)有良好的心理素質(zhì)和從容、樂觀的生活態(tài)度，總是充滿激情和想象力去迎接并做好每一項(xiàng)工作。
***同學(xué)積極要求上進(jìn)，銳意進(jìn)取，永不自滿，從未放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)的知識，能夠做到溫故而知新。她除了自己學(xué)習(xí)外，還幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，爭取與大家共同進(jìn)步，在班級起到了良好的帶頭作用。曾獲得校一等和二等獎學(xué)金。
***同學(xué)養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。她樂于助人，待人以誠很富有同情心，若有同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。
在老師教益及個人努力下，***同學(xué)取得了優(yōu)異成績，她一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，爭取不斷取得進(jìn)步和成功。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好，歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我從我踏進(jìn)這個大學(xué)的校門開始至今已足足兩年了?；厥走^去，在這過去的兩年時光里，有苦有樂，學(xué)到的東西，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上、工作上都十分豐富，得到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，人也比以前成熟些了，在工作上也較以前熟練多了，每年都參加了非常多的活動和學(xué)生工作，也認(rèn)識了更多的朋友。
首先，在政治方面，我熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)領(lǐng)土完整，在原有的基礎(chǔ)上有了更深層次的理解和認(rèn)識。積極向黨組織靠攏，時刻關(guān)注時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，從思想政治方面，增強(qiáng)自己加入共產(chǎn)黨的基本政治素質(zhì)。
其次，在思想道德方面，我熱愛學(xué)校，遵守校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，熱愛勞動，遵守公共秩序，對自己的思想道德規(guī)范嚴(yán)格要求，堅(jiān)持做一個思想道德合格的大學(xué)生。我積極與其他班干合作，力求處理好班級的每一件事情，在我們班干的共同努力下使我們班在各方面都取得較好的成績。另外我也積極配合和支持老師的工作，做好同學(xué)和老師之間的溝通。我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中我會做的更好，為班上的同學(xué)更好的服務(wù)，盡我自己應(yīng)盡的責(zé)任。
日常生活上，與室友、同班同學(xué)關(guān)系良好，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我今后四年的大學(xué)生活能否過的充實(shí)。我覺得孤單的過完這四年大學(xué)生活，那我就是一個失敗的大學(xué)生了。我需要做很多事情去充實(shí)我這漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。與朋友溝通，是一件非常開心的事。此外，我也嚴(yán)格要求自己。無論是在個人衛(wèi)生還是宿舍內(nèi)務(wù)上，我都做的相當(dāng)好。我積極配合宿管員老師的管理，是我們宿舍的衛(wèi)生一直保持良好，多次得到宿管員老師的表揚(yáng)。我還積極參加學(xué)校的各種活動，支持學(xué)校的各種政策。
我不得不感謝我的同學(xué)與老師，正是有了他們的幫助我才能一天天的進(jìn)步，一天天的成長。在學(xué)校評優(yōu)活動中我申請優(yōu)秀學(xué)生干部，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。當(dāng)然，在今后，我必須給自己定下更大的目標(biāo)和計(jì)劃，無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上、工作上更上一層樓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個對社會有益的優(yōu)秀大學(xué)生。
希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我這個榮譽(yù)，鼓勵我繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，為學(xué)校，為班級做出更大的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮
申請人：xxx。
時間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，男，入黨積極分子，現(xiàn)讀于機(jī)械與汽車工程學(xué)院汽服xx11班?，F(xiàn)任我院學(xué)習(xí)部副部長，曾任我班學(xué)習(xí)委員和我院學(xué)習(xí)部委員一年。
我來自湖北潛江，出生于一個比較貧困的家庭。但我人窮志不短，入校后第一批申請入黨時我就積極上交了入黨申請書，并且時刻以一名真正黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，立志做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活、社會實(shí)踐等方面均取得了優(yōu)異的成績，促進(jìn)了自身全面和諧發(fā)展，深受全校廣大師生的贊許和好評。
一、思想方面：
遵從淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)，不斷提高理論素養(yǎng)和政治覺悟，成為思想上的先鋒。作為一名入黨積極分子，我思想上始終積極要求進(jìn)步，樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高志向，社會主義信念堅(jiān)定；始終牢記“兩個務(wù)必”，在各個方面充分發(fā)揮了黨員的先進(jìn)性作用。自從大一擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員以來，認(rèn)真負(fù)責(zé)班級學(xué)生工作，并協(xié)助老師做好班級學(xué)生學(xué)習(xí)等工作，盡職盡責(zé)，發(fā)揮模范帶頭作用。
二、學(xué)習(xí)方面：
刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問，不斷提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，成為學(xué)習(xí)上的楷模。我始終端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，刻苦認(rèn)真，勤勉苦練，廣泛涉獵，博覽群書，在學(xué)習(xí)上結(jié)出了累累碩果。在今后的大學(xué)生活中，我會更加努力，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上不斷突破。
三、工作方面：
勤懇任勞、踏實(shí)肯干，不斷提高組織能力和管理水平，成為工作上的榜樣。大一時，我成功競選為班級學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員。大二晉升為學(xué)習(xí)部副部長。我在工作中始終堅(jiān)持真誠服務(wù)同學(xué)、推進(jìn)學(xué)生工作的理念，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講求實(shí)干，既服務(wù)了同學(xué)，同時也達(dá)到了鍛煉和充實(shí)自我的目的。這期間，我舉辦或協(xié)助舉辦了許多活動，如“‘五四與我’英語演講比賽”、“十佳標(biāo)兵評選”等。在學(xué)生會的鍛煉和磨礪，大大提高了我的溝通能力、合作能力、組織能力及為人處事的要領(lǐng)和技巧。
四、生活方面：
艱苦奮斗、勤儉自強(qiáng)，不斷提高自立能力和道德品格，成為生活上的典范。作為一名自農(nóng)村來的大學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)使我特別注意節(jié)約，做到勤儉樸素。生活上科學(xué)經(jīng)營自己的支出，厲行節(jié)約，從不浪費(fèi)。在課余時間，我通過發(fā)傳單等勤工儉學(xué)，積極為家庭減輕負(fù)擔(dān)。在暑假期間我還到杭州一家紡織廠做暑期工，工作雖苦，但是拿到2000元報(bào)酬時感到由衷的欣慰。雖為一名貧困生，但對有困難的同學(xué)，我從不吝惜伸出援助之手。我待人熱情，坦誠友善，樂于助人，還積極主動地與老師溝通，做同學(xué)與老師的紐帶和橋梁。因此，我與同學(xué)和老師都建立良好的人際關(guān)系，群眾基礎(chǔ)良好。
在大一期間，我獲得的榮譽(yù)證書并不多，一個五星級寢室和一次寢室文明標(biāo)語大賽中獲得的二等獎。但是，每一次同學(xué)的好評都會帶給我無窮的動力！
我將會以此次評選為契機(jī)，站在新的起點(diǎn)上，倍加刻苦努力，倍加創(chuàng)新進(jìn)取，倍加艱辛拼搏，繼續(xù)牢記我?！暗疵髦緦庫o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，不斷譜寫更加絢爛多彩的青春華章！
此致
敬禮
申請人：xxx。
時間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十二
1.作為一名主管，在管理方面有很大的進(jìn)步，起到了很好的榜樣作用。
2.作為一名保潔工，從不看輕自己的崗位。工作勤勤懇懇，一絲不茍，對晚輩非常關(guān)心和照顧。
3.不管是做服務(wù)員還是當(dāng)領(lǐng)班，只要分給她工作，她會完成得很好。工作總是帶頭干，從不計(jì)較個人得失。
4.交給她的工作都高效完成，尊重上司，和拍檔配合默契，多次上到上級和同事的贊揚(yáng)。
5.對員工的分工排班布菲臺擺設(shè)方面多次提出合理化的建議，盡量做到餐廳員工雙贏。
6.積極幫助新員工使其盡快熟悉餐廳融入到水幕云天的大家庭，平時工作敢說敢管，從不計(jì)較個人得失，在要求別人的同時，嚴(yán)格要求自己，起到帶頭作用。
7.工作認(rèn)真，很多客人提名表揚(yáng)。干活麻利，對待同事很友好，去年幾乎每月都是微笑天使，服務(wù)標(biāo)兵。
8.不管是做服務(wù)員還是當(dāng)領(lǐng)班，只要分給她工作，她會完成得很好。工作總是帶頭干，從不計(jì)較個人得失。
9.作為領(lǐng)班能吃苦耐勞，服從工作安排，不管調(diào)到哪個崗位，從無怨言，在工作中能起到很好的帶頭作用。
10.對工作負(fù)責(zé)，吃苦耐勞。在人手緊張的情況下，經(jīng)常一個人做燉品，除了做好本崗位的工作，還主動協(xié)助炸鍋。
11.雖做蒸菜時間不長，但上進(jìn)心強(qiáng)，肯吃苦。在人手不足的情況下,經(jīng)常一個人做兩個人的工作,卻毫無怨言。
12.工作表現(xiàn)突出，作為爐灶組長能起到帶頭作用，技術(shù)較穩(wěn)定。
13.作為一名傳菜員每次都是做好自己的工作又去協(xié)助別人，尤其是收廢品這一塊，總是起早貪黑，從無怨言。作為爐灶組一名師傅，每天堅(jiān)持完成本職工作外，始終如一的堅(jiān)守崗位，帶領(lǐng)初加工組的人員作好一切準(zhǔn)備工作，菜肴質(zhì)量很好。
14.對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，從不叫苦叫累，總是默默無聞地工作，不找理由。從到燉品崗位以來，總是最早到廚房搞加工。
15.不怕苦不怕累，對工作兢兢業(yè)業(yè)，在春節(jié)期間一個人做涼菜，每天所有工作一個人完成,在質(zhì)量和速度上都有保證,天天加班加點(diǎn),連中午都不休息,從來不在領(lǐng)導(dǎo)面前說“不”。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們：
你們好!
一年來，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評審參考。
政治方面。
熱愛祖國、熱愛人民.......這些已經(jīng)深入我心，大一我參加了青年黨校的培訓(xùn)，已經(jīng)成為了一名積極分子，通過學(xué)習(xí)我對黨的認(rèn)識更加深刻了。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)領(lǐng)土完整，擁護(hù)黨的“一國兩制”制度，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，并且在經(jīng)過講解后，在原有的基礎(chǔ)上有了更深層次的理解和認(rèn)識。積極向黨組織靠攏，時刻關(guān)注時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，從思想政治方面，增強(qiáng)自己加入共產(chǎn)黨的基本政治素質(zhì)。
學(xué)習(xí)方面。
通過一年的努力學(xué)習(xí)，兩年第一的成績使我對學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識，讓我對知識有了更高的渴望，也讓我有更多的時間參加我所喜歡的活動中。平時我還和同學(xué)討論問題，使得我們的成績一同提高。我喜歡在課后讀一些有深度的書籍，使自己的視野不斷的拓寬，眼界更加高遠(yuǎn)。我的各科成績在名列前茅基礎(chǔ)上，我還利用假期學(xué)習(xí)了日語，準(zhǔn)備拓展自己的知識層面，使自己更加完善。
工作方面。
大一我圍繞學(xué)習(xí)委員和記者團(tuán)工作。作為學(xué)習(xí)委員，我能夠帶領(lǐng)同學(xué)積極學(xué)習(xí)，并且做好一個與老師溝通的角色。作為寢室長，我更是組織寢室成員一起活動、學(xué)習(xí)，在大一上學(xué)期中我們寢室8位同學(xué)有7名同學(xué)榮獲獎學(xué)金，而且我們的寢室衛(wèi)生達(dá)到了全院前列。記者團(tuán)的工作非常的忙，就連要考試了還有許多工作。因?yàn)槲壹仁蔷庉嫴坑质羌夹g(shù)部的，所以工作量比別人大許多，但有付出就有收獲，這一年出了4期雜志，看見我們自己做的雜志傳遍整個校園心里別有一番滋味!!!我現(xiàn)在可以很好的分配自己的時間讓工作不影響我的學(xué)習(xí)，而且能比較好的完成工作了!!這也許也是我的收獲之一吧!大二我加入了校學(xué)生會，期待得到更多的東西!
活動方面。
大一我積極參加學(xué)校學(xué)院的各種活動，上學(xué)期我參加了學(xué)院組織的英語演講比賽，并取得三等獎的成績，我還參加學(xué)校組織的演講比賽，取得第5名的成績。學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動——創(chuàng)意大賽我也是積極參與，運(yùn)動會我也是以極高的熱情為那些運(yùn)動員加油打氣。班級之間的辯論賽，我?guī)ьI(lǐng)班級同學(xué)與其他班級難解難分，還獲得最佳辯手的稱號。我還參加了愛心社的活動，看著那些失明卻可愛的孩子們，有種說不出的痛，她們也許還不知道生活的艱辛，還在天真的活著.....為了加強(qiáng)我的體育鍛煉，我利用品課余時間上體育館練習(xí)乒乓球，還在期末的體育課中取得好成績。
我知道青春是無悔的，我了解年輕是美麗的，因?yàn)槲蚁胍`放，所以我要更加努力。
簽名：xxx。
日期：年月日
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十四
尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來審閱我的優(yōu)秀畢業(yè)申請書!
我叫展xx，是物理與機(jī)電工程學(xué)院物理學(xué)xxx級物理師范班的學(xué)生，女，漢族，xxx黨員。時光荏苒，歲月嬗遞，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，我們面臨著告別母校，告別珍貴而充滿激情的學(xué)生生涯，踏入人生另一個征程的關(guān)鍵時刻，回首往事，努力過，拼搏過，奮斗過。身為吉首大學(xué)的本科生，我感到無比的驕傲和自豪!四年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，對學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)積極配合，認(rèn)真落實(shí)，同時我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長。通過各種不同方式的歷練，我逐漸成為一個自信，自強(qiáng)，踏實(shí)，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)畢業(yè)生。這一切的進(jìn)步，離不開母校的無私奉獻(xiàn)和精心培養(yǎng)，您的不斷壯大給我們提供了更加豐富的汁液和更廣闊的發(fā)展空間。
大學(xué)是人生的重要階段，在此期間，我特別注重個人思想的發(fā)展和成熟，通過對名人軼事的學(xué)習(xí)，對時事政治的關(guān)注，對國際熱點(diǎn)的搜集，逐漸樹立起正確的人生觀，價值觀和世界觀。在大一期間，我就向黨組織遞交了入黨申請書，參加了學(xué)院入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并通過了為期兩年的考察，順利轉(zhuǎn)為正式黨員。在此過程中，我不斷認(rèn)真的學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和八榮八恥，以及十八大，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，積極在思想上，更在行動上向黨組織靠攏，能身體力行，自覺以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并積極幫助身邊新的同志，共同探討黨新的方針和政策，以求在思想上共同提高，不斷進(jìn)步。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?，我始終牢記學(xué)習(xí)是第一要務(wù)。在學(xué)習(xí)中能積極地向老師請教學(xué)習(xí)中的'疑難問題，并善于總結(jié)和思考。上課時，能做到認(rèn)真聽講，仔細(xì)記錄章節(jié)中的重難點(diǎn)，根據(jù)任課教師的要求，按時按量的完成作業(yè)。除了專業(yè)課的學(xué)習(xí)外，圖書館是我每天的必去之地，那里有安靜的環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，徜徉于此，得到的布景師知識的積累更有心靈的安慰，不僅進(jìn)步扎實(shí)了專業(yè)知識，更開闊了自己的視野，了解了哲人的思維，前言事物的發(fā)展動態(tài)。俗話說，一分耕耘，一分收獲，沒有春天的播種，就聞不到秋季花果的芬芳，在不懈的努力下，我的各科成績均保持優(yōu)秀，在任課教師心中也留下了良好的印象，曾獲得香港精進(jìn)基金助學(xué)金，優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金。順利取得國家計(jì)算機(jī)c語言二級證書，湖南省計(jì)算機(jī)二級證書，普通話甲級證書。多次獲得工作方面的榮譽(yù)證書(詳見附件1)。
工作方面，大一的我參加了院主要學(xué)生干部的公選后，競選為院第七屆團(tuán)總支副書記，之后又擔(dān)任吉首大學(xué)精進(jìn)愛心社社長等職務(wù)。在工作中，我認(rèn)真勤懇的做好自己的本職工作，虛心向別人學(xué)習(xí)，以全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨和熱心誠懇，樂觀向上的共工作態(tài)度，認(rèn)真完成每一次任務(wù)。在各個部門成員的共同努力下，我們成功組織了一系列活動，例如：五四詩歌朗誦，三七女生節(jié)，以及元旦晚會等等。除此之外，在班級干部的共同策劃下，我們也積極開展各項(xiàng)活動，例如：自助廚房，班級羽毛球比賽，歌頌?zāi)赣H詩歌朗誦，英語聽力訓(xùn)練等，不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的了解和認(rèn)識，也使我們的班級體更加團(tuán)結(jié)，同時，我也認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校的各項(xiàng)工作，起到了老師和學(xué)生之間的橋梁作用。在誠懇的工作態(tài)度，積極的行動下，我獲得了同學(xué)們的理解和支持，也得到了老師的認(rèn)同，最重要的是自身的到了充分的鍛煉。在社團(tuán)工作方面，我最大的感受就是學(xué)會了感恩，時常懷著感恩的心去做每一件事，就會收獲更多的真誠和收獲!
生活中，我勤儉節(jié)約，性格開朗，嚴(yán)于律己，寬以待人。能正確處理和同學(xué)之間的關(guān)系，整理好自己的內(nèi)務(wù)，也樂于幫助身邊的同學(xué)，共同創(chuàng)造和諧溫馨的寢室生活。我們也加強(qiáng)鍛煉身體，通過不同的方式豐我們的課余生活。離開學(xué)校，踏入社會，我深知只有扎實(shí)的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我還積極參加到各種社會活動中去，例如去暑假補(bǔ)習(xí)班，大學(xué)期間利用休息日補(bǔ)課，使我學(xué)以致用，提高在實(shí)踐中運(yùn)用專業(yè)知識的能力。
大學(xué)的時光，一路耕耘，一路收獲，坎坷與意志同在。座位人生最璀璨的時光，大學(xué)四年留給我的啟發(fā)式深遠(yuǎn)的，在新的起點(diǎn)，我已整裝待發(fā)，在今后的工作中，將更加努力的提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，盡力克服自身的缺點(diǎn)和不足，堅(jiān)定信念，將自己武裝成更加優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，以上就是我的申請理由，希望領(lǐng)導(dǎo)給予我支持和認(rèn)可，批準(zhǔn)我成為優(yōu)秀畢業(yè)生!
申請人：xxxx。
日期：xx年xx月xx日
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十五
小燕，女，石門初中七（3）班學(xué)生。該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，樂觀向上，團(tuán)結(jié)友善，勤于實(shí)踐，樂于奉獻(xiàn)，是一個全面發(fā)展、學(xué)有所長的好少年。多次被評為"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。
在學(xué)校，小燕同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。身為學(xué)習(xí)委員的她處處以身作則，起模范帶頭作用，工作盡職盡責(zé)，每天早上她準(zhǔn)時到校帶領(lǐng)同學(xué)早讀，因此班級整體素質(zhì)在不斷的提升與完善，七（3）班成為學(xué)校受稱贊的班級之一。她是老師的得力助手，老師把任務(wù)交給他，總不推卸，在短短的時間內(nèi)總能完美的完成任務(wù)，受到老師同學(xué)的一致好評！
熱愛勞動，關(guān)心集體也是小燕的閃光點(diǎn)。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是家長的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，父母工作比較繁忙，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經(jīng)常自己做飯吃。
學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各科都是優(yōu)秀，沒有出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。上課時，她是發(fā)言最積極的一個，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且能主動幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績穩(wěn)定，期中考試總分位居全校第一名。在英語口語學(xué)習(xí)上，她深知自己英語的重要性，課外自學(xué)從沒間斷過，謙虛向老師請教，經(jīng)過不懈的努力，成績一直在班級前列，多次考試中位居第一。同時她又是英語教師的好助手，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競賽活動。
自入學(xué)以來，小燕同學(xué)是一個各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。她喜歡閱讀、寫作、表演……經(jīng)常組織班級同學(xué)開展各種班級活動，活躍班級的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了班集體凝聚力與榮譽(yù)感。
在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的`學(xué)習(xí)榜樣。在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級領(lǐng)頭羊。
"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"，在老師們的辛勤培育和自己的努力下，我們相信小燕同學(xué)的明天會更好！
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十六
郝麗娟，烏蘭察布電業(yè)局察哈爾供電分局團(tuán)支部書記，2012年起擔(dān)任團(tuán)干部，她所在支部曾榮獲內(nèi)蒙電力公司2015年度“五四”紅旗團(tuán)支部榮譽(yù)稱號。
察哈爾供電分局成立于2012年2月，其團(tuán)支部組建于同年12月，郝麗娟在支部成立伊始便擔(dān)任起了支部委員，2015年4月再次被“公推直選”為分局團(tuán)支部書記。作為被全分局青工推選出的團(tuán)干部，郝麗娟深感肩上的壓力，她不敢辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和廣大團(tuán)青的信任，一邊學(xué)習(xí)一邊摸索，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，帶領(lǐng)察供團(tuán)支部這支年輕而充滿朝氣的隊(duì)伍，開展了一系列卓有成效的工作，贏得了廣泛好評?，F(xiàn)將2015年主要工作簡單總結(jié)如下：
1、根據(jù)局團(tuán)委指示精神，指定察供黨支部為“公推直選”團(tuán)支部試點(diǎn)支部。按照《團(tuán)章》及《團(tuán)委工作手冊》的規(guī)定，察哈爾供電分局黨支部于2015年4月8日召開公推直選團(tuán)支部選舉會議。按照選舉方案，經(jīng)過三輪選舉，推選出了新一屆團(tuán)支部，順利完成了換屆選舉工作。
2、堅(jiān)持每月一次團(tuán)青生活會，堅(jiān)持按照“圍繞中心，服務(wù)大局”的原則，融入安全生產(chǎn)、營銷管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會主義核心價值觀等方面的培訓(xùn)、宣講及參觀學(xué)習(xí)，力爭有創(chuàng)新、出亮點(diǎn)。
3、以黨團(tuán)課為主陣地，開展優(yōu)秀團(tuán)員事跡報(bào)告會，用身邊人、身邊事激勵廣大團(tuán)青；開展安規(guī)培訓(xùn)、營銷業(yè)務(wù)培訓(xùn)等各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)；就一些社會熱點(diǎn)問題開展廣泛地交流、討論，進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想工作，提高廣大團(tuán)青的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀團(tuán)員積極向黨組織靠攏。
4、認(rèn)真落實(shí)信息臺賬管理和團(tuán)青信息報(bào)送制度，建立青工信息庫，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供青年人才信息，也為青工搭建展示自我、實(shí)現(xiàn)個人價值的平臺。
5、成立了“學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)隊(duì)”，隊(duì)員為本單位35周歲以下青工，定期深入社區(qū)、農(nóng)村開展安全用電常識、電力法的宣傳，為廣大用戶答疑解惑，幫助查找、監(jiān)督竊電行為以及安全隱患，對困難用戶進(jìn)行幫扶慰問等。
6、開展了“我們讀書吧”活動。完善了團(tuán)青活動室，設(shè)置了閱覽室，購置了一批名著和刊物。以“我們讀書吧”為主題，讓廣大青工利用團(tuán)青活動時間以及業(yè)余時間閱讀一批有思想有內(nèi)涵有意義、弘揚(yáng)正能量的經(jīng)典名著和優(yōu)秀讀物，以凈化心靈、陶冶情操，引導(dǎo)青工形成崇尚知識、熱愛讀書、重視學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。
7、為弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，配合全市“五城聯(lián)創(chuàng)”，助力“作風(fēng)建設(shè)年”，引導(dǎo)廣大團(tuán)青匯聚奮發(fā)向上、崇德向善的正能量，不斷提升道德境界，自覺追求高尚情操，團(tuán)支部向分局全體團(tuán)青發(fā)起“五個一”活動倡議。活動旨在讓團(tuán)青帶頭，進(jìn)而輻射到全體職工，倡導(dǎo)大家在工作和生活中“說文明話、辦文明事、做文明人”，弘揚(yáng)正能量，樹立察供文明形象。
8、支部以“安全生產(chǎn)月”活動、“安康杯”知識競賽活動為契機(jī)，組織開展了“有獎知識問答進(jìn)班組、進(jìn)現(xiàn)場”活動。該活動以“服務(wù)企業(yè)、傳播知識”為宗旨，以喜聞樂見、寓教于樂的方式不斷加大安全生產(chǎn)、營銷業(yè)務(wù)、企業(yè)文化等知識的普及力度，持續(xù)發(fā)揮團(tuán)支部安全教育的引導(dǎo)作用?；顒咏M織人員拿著標(biāo)志性上的紅色抽題箱和獎品來到活動現(xiàn)場，利用職工工作間隙、休息時間開展活動。大家一致夸贊這一活動既能學(xué)到知識、強(qiáng)化安規(guī)，又節(jié)省不少時間、人力和物力，還能讓大伙兒輕松娛樂一下，真正是“寓教于樂、學(xué)以致用”。
9、組織舉辦了主題為“青工展風(fēng)采”演講比賽，并推選兩名優(yōu)秀選手參加大局組織的“五四”青年節(jié)演講比賽，分別取得了第三名和優(yōu)秀獎的成績。積極參加并精心準(zhǔn)備烏蘭察布電業(yè)局舉辦的“愛崗敬業(yè)”演講比賽和“最美蒙電人”形象展示活動，并榮獲“最美蒙電人”幻燈片類二等獎。積極參加烏蘭察布電業(yè)局2014年員工專業(yè)技能大賽，獲得了專業(yè)第二名的成績。
10、分局團(tuán)青積極響應(yīng)局團(tuán)委號召，加入烏蘭察布電業(yè)局青年志愿者服務(wù)隊(duì)。目前，分局共有13人成為志愿者，并在“電力青年林”認(rèn)養(yǎng)了樹苗。另外，分局青工每年積極參與義務(wù)植樹活動，共計(jì)植樹260棵。
11、組織團(tuán)青開啟紅色之旅——參觀集寧戰(zhàn)役紀(jì)念館和老虎山地道，重溫歷史，緬懷英烈，接受愛國主義教育。
12、樹立先進(jìn)典型，起好模范帶頭作用。設(shè)立了“青年文明號”、“青年崗位能手”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”，以此形式激發(fā)青工工作熱情，發(fā)揮黨員、團(tuán)員的模范帶頭作用。目前，已完成對上述先進(jìn)典型的'跟蹤建檔工作，年底將對先進(jìn)典型的模范帶動作用滿意度進(jìn)行測評。2014年，“青年崗位能手”、80后技師喬梁的qc課題榮獲公司qc比賽一等獎。
這里沒有驚心動魄的故事，也沒有色彩斑斕的傳奇，追溯三年來所走過的路，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作，平凡而淡薄，淳厚而樸實(shí)。她以實(shí)際行動詮釋了一名黨員、一名團(tuán)青工作者的信念，她將自己的青春和才智化作光和熱無私地奉獻(xiàn)在平凡的工作崗位上，把個人的人生價值融入企業(yè)發(fā)展與社會的進(jìn)步之中。勵精圖治，任重道遠(yuǎn)，她將繼續(xù)帶領(lǐng)察哈爾供電分局全體團(tuán)青綻放青春、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)電力。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十七
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施與深化，學(xué)校工作正在進(jìn)行著全方位的改革。作為教師，對學(xué)生的評價也必須站在素質(zhì)教育的高度來進(jìn)行。就小學(xué)生評價手冊中的教師評語一欄來看，我校近幾年發(fā)生了很大的變化。評價手冊中教師的培育是滸墅關(guān)和家長十分關(guān)注的內(nèi)容。正因?yàn)檫@樣，我們就更應(yīng)該通過教師的評語，把學(xué)生和家長的關(guān)注點(diǎn)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。
評語，原指操行評語，是每逢學(xué)期末，由班主任對學(xué)生一學(xué)期的品德、學(xué)習(xí)等方面情況做出的定性評價。這種操行評語在我國通行了幾十年。
目前，對評語的概念，有不同的理解。有的學(xué)校提出“等級+特長+評語”的評價方式；有的學(xué)校提出激勵性評語、談心式評語、描述性評語；還有的在操行評語的基礎(chǔ)上，增加了學(xué)科評語、即時評語、作業(yè)評語等。
追憶小學(xué)生評語內(nèi)容的演變歷程，不難看出，這種評語的演變，由大而空變?yōu)榫唧w鮮明了；由冷冰冰變?yōu)榍楦猩蕽庥袅耍挥梢晃吨肛?zé)變?yōu)楣膭顬橹?、委婉批評為輔了。這種評語是一種積極的評價。它的字里行間都透著希望，它是班主任賦以愛心，拉近距離與學(xué)生、家長溝通的橋梁，它是指明方向，變壓力為動力的知心評語。這種評語在學(xué)生、家長、教師以至社會中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，受到了肯定和重視。小學(xué)生評語內(nèi)容的演變經(jīng)歷了以下幾個階段：
鑒定性評語階段。
該階段評語具有明顯的鑒定性，目的是為了選拔適合于教育的兒童，其特點(diǎn)主要有：評語采用第三人稱，對學(xué)生多稱呼“該生”。“該生”一詞很明顯地反映出這則評語不是寫給學(xué)生本人的，而主要是寫給學(xué)生家長或今后再教他的教師的。再明確說，評語是一位教育者寫給另外一些教育者們的，而不是教育者寫給被教育者的，因而大大降低了評語的教育功能，更談不上激勵機(jī)能了。
評語語氣強(qiáng)硬。該階段評語多見到這樣的語句：該生熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但紀(jì)委較散漫，學(xué)習(xí)成績較差——師生之間并沒有體現(xiàn)真正的平等，而是教師高高在上，儼然是一位法官在法庭上宣闈判決書，這樣的評語不可能引起師生在心靈深處的共鳴，也無法在教師與學(xué)生家長之間架起一座溝通的橋梁。
評語語言單調(diào)。該階段評語內(nèi)容的確定主要是以學(xué)習(xí)成績的高低為依據(jù)。成績好可以一俊遮百丑，反之，成績不好則一差皆差。因而出現(xiàn)了教師在寫評語前先把學(xué)生按成績分成好、中、差三類，然后分類撰寫評語的奇怪現(xiàn)象，所以評語內(nèi)容雷同，套話多，沒有反應(yīng)學(xué)生的個性差異和各自特殊的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
評語內(nèi)容的確定方式單一。評語內(nèi)容由班主任確定，很少征求任課教師，更很難做到征求學(xué)生家長及學(xué)生本人的意見。因而帶有較大的片面性及主觀性。同時也反映出這種評語沒有把各種教育力量有機(jī)地結(jié)合起來，特別是沒有很好地調(diào)動學(xué)生——教育主體的主觀能動性。
需說明的是，鑒定性評語也并非一無是處。在當(dāng)時特定的社會歷史條件下，在學(xué)習(xí)成績+操行評語為主要評價模式中，這種以鑒定性為主的評語對人才的開發(fā)，特別是對少數(shù)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)還是起了積極作用的。
2．激勵性評語初始階段。
評語是寫給受教育的的轉(zhuǎn)變——評語是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵學(xué)生進(jìn)步，因而，我們可以把它稱之為激勵性評語或激勵式評語。
評語語氣平和。教師放下了架子，好像是朋友間在用文字進(jìn)行平等地交流與暢談，詞句間融進(jìn)了關(guān)愛與期盼，所以，從這個角度講我們也可以稱之為談心式評語或談話式評語?？梢娂钚栽u語與談心式評語是指同類評語，只不過是分類的角度不同而已。另外，也有少數(shù)教師把它稱做描述性評語，也是因?yàn)檫@類評語舍棄了生硬的語言，而采用了平和的、與小學(xué)生年齡特征相符合的如行云流水般語言的緣故。這些都充分體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格的尊重，這是以往最重視不夠的。
評語語言趨于豐富。由于評價目的及評價觀念的轉(zhuǎn)變，評語內(nèi)容更趨于激勵性和個性化。激勵性突出體現(xiàn)在以肯定學(xué)生取得的成績和進(jìn)步為主，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上特別是學(xué)習(xí)成績較差學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感到教師愛的暖流在溫暖著學(xué)生的心田，個性化體現(xiàn)在評語要肯定學(xué)生的興趣、愛好的特長，這是他們建立有效的自信心和良好自尊心的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)他們肯強(qiáng)烈的競爭與合作意識和能力所必不可少的。
評語內(nèi)容的確定方式更趨合理。評語內(nèi)容的改變要求教師要注意積累每一個學(xué)生的信息，定期分析、總結(jié)、歸納、整理并征求有關(guān)教師及學(xué)生家長的意見，從而形成一個多角度觀察、了解學(xué)生的系統(tǒng)，這樣對學(xué)生的評價會更加客觀、公正、合理。
3．激勵性評語成熟階段。
是激勵性評語的高級階段。它具備激勵性評語初始階段的所有優(yōu)點(diǎn)，是對其的深化與提高，主要體現(xiàn)在：評語的內(nèi)容結(jié)構(gòu)更加合理。突出體現(xiàn)在以評語方式評價學(xué)生的外在表現(xiàn)與內(nèi)心世界的統(tǒng)一初始階段不少教師把評價的重點(diǎn)放在肯定學(xué)生可觀察到的行為表現(xiàn)上，這是評語改革的一大進(jìn)步，但要使評價更加深入，就要觸及到學(xué)生的心靈深入，用恰如分的語言評價學(xué)生的心理素質(zhì)狀況，這對中高年級學(xué)生而言尤為重要。
撰寫評語更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自評和互評。評語盡管最后由班主任一人動筆，但應(yīng)把其準(zhǔn)備過程看做是一個教育過程。學(xué)生自評有助于學(xué)生一分為二地全面認(rèn)識自己并形成良好的心理素質(zhì)。同學(xué)間互評為學(xué)生們提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會，有助于班集體的建設(shè)，形成互幫、互學(xué)的局面，有助于形成正確的是非觀、榮辱觀。
回顧以往，教師評語中常見的內(nèi)容是“學(xué)習(xí)努力，上課專心聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動?！边@樣的評語，缺乏人與人之間那種和諧平等的溝通氛圍，缺少一個“情”字。它給人的感覺是有的空洞無物，千人一面，索然無味。這樣的評語沒有針對性，教育性不強(qiáng)。有的好學(xué)生沒有缺點(diǎn)，后進(jìn)生沒有長處。好學(xué)生努力方向不明，易于產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。后進(jìn)生則一無是處，看不到光明，不利于調(diào)動后進(jìn)生的積極性，起不到激勵學(xué)生上進(jìn)的作用。有的由于生硬冷漠，措詞嚴(yán)厲，給學(xué)生的心靈造成了很大的壓力；有的缺乏對學(xué)生全面、細(xì)致地了解，忽視了學(xué)生在某一方面的積極性，使學(xué)生得不到公正的評價，缺少導(dǎo)向性。它年復(fù)一年，重復(fù)出現(xiàn)，而且?guī)缀跏乔宦桑瑯O為公式化。班主任辛辛苦苦寫出的評語換來的只是學(xué)生與家長的不屑一顧，成為一種無價值的勞動。
評價他人。本學(xué)期末，我便在“談心”式評語的基礎(chǔ)上，又將評語進(jìn)行了大膽嘗試——變“談心”式評語為“四心相連”式評語。
“四心相連”式評語，顧名思義就是四顆心即四個人共同完成的評語。它包括四部分：第一部分——“我眼中的自己”，這部分內(nèi)容是個人對自己的評價及自己今后的努力方向。第二部分——“朋友的話”，這部分內(nèi)容是好朋友對同學(xué)的評價及希望。第三部分——“父母的希望”，這部分內(nèi)容是學(xué)生家長對自己孩子的評價及希望。第四部分——“老師對你說”，這部分內(nèi)容是老師對學(xué)生的評價及希望。
二、“四心相連”式評語的教育功能。
“四心相連”式評語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，正確評價自己，是進(jìn)行自我教育的重要手段。心理學(xué)研究證明：在7歲到15歲的兒童的自我描述中，關(guān)于自己的外表，有什么家庭成員，有什么東西之類的內(nèi)容變得越來越少，而關(guān)于興趣、愛好以及信念、態(tài)度、價值觀等一般品質(zhì)的內(nèi)容越來越多。也就是說，他們對自己的觀察、評價，越來越概括，越來越本質(zhì)。因此，我讓學(xué)生自己評價自己符合兒童的心理特征，并能幫助他們正確認(rèn)識自己，正確評價自己。
“四心相連”式評語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識別人，正確評價別人并努力向別人學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家是隨心所欲，在校想發(fā)號施令。他們常常以“我”為中心，稍有不如意就承受不了，一切都是別人的錯。因此，我讓學(xué)生互評就是讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點(diǎn)”。只有能正確認(rèn)識別人，正確評價別人，才能使自己產(chǎn)生不斷進(jìn)取的心理需要，在互評中相互學(xué)習(xí)，相互幫助。
“四心相連”式評語為家長和學(xué)生開辟了一條交流思想的新途徑。以往，學(xué)生在家總是聽家長喋喋不休地說教，他們早已反感，早已把家長的話當(dāng)成耳旁風(fēng)?！八男南噙B”式評語一改過去傳統(tǒng)的說教，既有家長對孩子身體、心理、智力、道德的肯定，又有家長對孩子的希望。因此，“四心相連”式評語有利于改善家教，具有特殊的教育作用。
“四心相連”式評語能讓教師放下教師的架子，站在學(xué)生的立場上，懷著顆童心，走進(jìn)兒童世界，體驗(yàn)他們生活中的喜怒哀樂，理解他們成長中的酸甜苦辣，設(shè)身處地地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。素質(zhì)教育是一種發(fā)展性教育，它是面向全體學(xué)生，使每個人都得到全面發(fā)展的教育?！八男南噙B”式評語正是重視了每個學(xué)生的發(fā)展，它不以分?jǐn)?shù)論英雄，想到全面育人，對學(xué)生進(jìn)行全面分析，尤其重視了心理素質(zhì)的培養(yǎng)，既看優(yōu)點(diǎn)也看缺點(diǎn)，教師的全面評價會引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，“四心相連”式評語具有特殊的教育作用。
“四心相連”式評語是架起學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與教師、家長與教師之間的橋梁，是贏造學(xué)校、家庭通暢一致的教育渠道。無論是什么人，不管在什么情況下，都不會拒絕別人對自己的表揚(yáng)和贊美，這是人之常情！無論是什么人，不管在什么情況下，也無法接受或難以接受別人對自己無休止地批評和譴責(zé)。因此，“四心相連”式評語使用了學(xué)生樂于接受的形式，在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與教師、家長與教師之間建立了一座心橋，開辟了一塊適合學(xué)生成長的沃土，具有特殊的教育作用。
三、“四心相連”式評語操作步驟。
如何有效地調(diào)動學(xué)生撰寫“四心相連”式評語，從而達(dá)到教育的目的呢？我。
的做法是：
教師動員階段。這階段首先要啟發(fā)學(xué)生回憶自己或同學(xué)平時的表現(xiàn)，努力尋找自己或同學(xué)身上的“閃光點(diǎn)”，最好能反映出自己或同學(xué)的個性差異。同時對不足之處要藝術(shù)地指出，藝術(shù)地批評，要使自己或別人樂于接受。自評或互評時堅(jiān)持“優(yōu)點(diǎn)擺夠，進(jìn)步說透，實(shí)事求是，缺點(diǎn)不漏。”這一原則。
學(xué)生自評階段。這一階段就是讓學(xué)生自己給自己做評價并指出自己今后的努力方向，進(jìn)行自我教育。（如果學(xué)生做評價時過于謙虛或自大，應(yīng)讓他重新寫。）一個學(xué)生給自己寫到：我在班里是一名普普通通的學(xué)生。我的強(qiáng)項(xiàng)是唱歌，每次學(xué)校的演出都有我，我特榮幸。我最喜歡的課是語文課，我讀的課文特有感情，可以說班里誰也比不上我。在家我能主動刷碗、掃地、倒垃圾，到了周末，我們?nèi)谌说谋蛔右捕际俏襾懑B，爸爸媽媽經(jīng)?？湮覑蹌趧?。我的弱項(xiàng)是體育和數(shù)學(xué)，每次體育成績都不理想，數(shù)學(xué)也經(jīng)常有錯。以后，我不但要把歌唱好，而且也要把學(xué)習(xí)搞好，做一名各方面都突出的好學(xué)生。
看，學(xué)生對自己的評價多么一分為二！他們既看到了自己的長處，也清楚自己的不足。通過讓學(xué)生自己評價自己，使學(xué)生從小學(xué)會了自我解剖，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)行為。
學(xué)生互評階段。這一階段就是讓學(xué)生在組內(nèi)匯報(bào)自己給自己的評價，然后組內(nèi)進(jìn)行討論。凡是好的表現(xiàn)都會得到同學(xué)的贊揚(yáng)和肯定。當(dāng)然對一些個人尚未認(rèn)識到的不足之處，同學(xué)也會展開相互批評，提出懇切的希望。在互評中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。然后，由組長整理并寫出。
這是一位學(xué)生寫給好朋友的話：自從你五年級來到我們班，我們都很喜歡你。你的優(yōu)點(diǎn)很多，第一就是對朋友真心，從不“出賣”朋友。你的體育也很好，在班內(nèi)還算前幾名呢！你會背那么多古詩，像《木蘭詩》那么長的文，你都能一口氣背出來，真讓我們佩服。連我媽都讓我好好向你學(xué)習(xí)呢！可是你上科任課時愛說話，愛出洋相，希望你盡快改正。
能看到別人身上這么多的“閃光點(diǎn)”，就一定能鞭策自己進(jìn)步。同時被評價的學(xué)生看到別人這樣評價自己，會有一種受同學(xué)重視的感覺，從而激勵他們自我調(diào)節(jié)，使他們今后會把事情做得更好，而且還促進(jìn)了學(xué)生之間的關(guān)系。
家長評價階段。學(xué)生回家后把這次評價的目的、意義及方式告訴家長，然后讓家長給學(xué)生做出一份評價，寫出孩子的表現(xiàn)及對孩子的希望。
試想，當(dāng)學(xué)生看到家長這推心置腹的話語，怎能無動于衷？怎能再把家長的話當(dāng)耳旁風(fēng)？可見，“四心相連”式評語為學(xué)生和家長開辟了一條交流思想的新途徑，具有特殊的教育作用。
教師評價階段。教師根據(jù)自己一學(xué)期對學(xué)生的觀察，和學(xué)生進(jìn)行一次書面談心。充分肯定學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，同時為學(xué)生指出下一階段努力的方向。
你以全區(qū)第三的成績考進(jìn)數(shù)學(xué)樂園一班，老師更替你高興。不過，你不能因?yàn)槟芰Φ腻憻挾鲆暳梭w育鍛煉。希望你從現(xiàn)在開始，加強(qiáng)體育鍛煉，爭取下學(xué)期的體育成績有個飛躍。我相信你一定能行。
教師整理階段。當(dāng)自己、同學(xué)、家長、教師分別評價后，教師把這4份評價整理后，分4部分打印在一張紙上，然后粘在學(xué)生的評價手冊上。至此“四心相連”式評語完成。
四、學(xué)生及家長對評價的“評價”
休業(yè)式那天，當(dāng)我把評價手冊發(fā)給學(xué)生，大部分學(xué)生都直接翻到評語那篇，手捧著自己、同學(xué)、家長、教師共同用心寫成的“四心相連”式評語，他們或是舒展眉頭，不住地點(diǎn)著頭；或是綻開笑臉，不住地微笑；或是揚(yáng)著手中的評語，招呼同學(xué)共同欣賞是什么原因使學(xué)生如此興奮？是同學(xué)、家長、老師的肯定，是同學(xué)、家長、老師的希望。是同學(xué)、家長、老師那親切的話語，獨(dú)到的評價使他們興奮不已，眼前豁亮，方向明確。此情此景，讓我興奮，更讓我自豪。
新學(xué)期開始，許多同學(xué)、家長都紛紛寫來自己對評語的“評價”。
一學(xué)生寫到：我覺得這次評語更全面，更細(xì)致。我能通過同學(xué)、家長、老師的評語給自己定位，讓自己知道別人怎樣看自己，怎樣評價自己。還可以讓家長了解我在學(xué)校的情況，讓老師了解我在家的表現(xiàn)。原來只是老師寫老師看到的我的一面，這次我也能說出我的心里話，真是太好了。
另一學(xué)生寫到：我看了同學(xué)和老師的評語后，感到自己也有超過學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的能力，我一定會努力的。
一家長寫到：我們認(rèn)為這次的評價內(nèi)容豐富，形式新穎，耐人尋味，非常好！我們通過“朋友的話”和“老師對你說”了解了孩子的長處，也知道了孩子的不足，有利于孩子更快進(jìn)步。另外，這種評語還有保存價值。我們對自己的孩子說：“好好留著，等你長大了，再拿出自己小學(xué)時同學(xué)、家長、老師的評價看看，會別有一番樂趣?！?/p>
另一家長寫到：當(dāng)人們探討如何從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的時候，我認(rèn)為最好的方法莫過于對個性化性格的引導(dǎo)與開發(fā)，在爽朗與活潑中，一切都顯得那樣的輕松與簡單。多一些關(guān)愛，多一些理解，想必正是這個評語的宗旨。讓學(xué)生了解自己的同時，也了解他人對自己的看法。真不錯！
五、“四心相連”式評語的效果。
對學(xué)生的影響篇二：第三人稱自我評價(適用畢業(yè)就業(yè)信息推薦表)。
1
該生性格樂觀、自信、開朗，思想積極進(jìn)步，在校期間表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，專業(yè)知識掌握扎實(shí)，成績優(yōu)良，順利通過，計(jì)算機(jī)水平。擔(dān)任班長工作期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，積極幫助同學(xué)解決問題；有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，多次組織同學(xué)參加各項(xiàng)活動。愛好攝影，組織能力強(qiáng)，擔(dān)任攝影協(xié)會副會長時組織會員舉辦了一個攝影展，在學(xué)生中產(chǎn)生很大的反響。生活中，樂于助人，群眾基礎(chǔ)好。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
2
該生性格開朗、自信，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)方面，刻苦努力，認(rèn)真完成大學(xué)四年的各項(xiàng)課程，并取得優(yōu)異的成績，一直保持在優(yōu)秀學(xué)生之列，順利通過國家英語四級考試和計(jì)算機(jī)二級考試，曾獲得院綜合三等獎學(xué)金。專業(yè)課掌握扎實(shí)，并能將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，長期參加校外實(shí)踐活動，積累了豐富的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任班級工作，有責(zé)任心，具有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力，真正起到師生間的橋梁和紐帶作用，受到師生的一致好評。除此之外，還積極參加院系內(nèi)外舉行的各項(xiàng)活動，表現(xiàn)優(yōu)秀，于2005年被院授予優(yōu)秀大學(xué)生稱號。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
3
該生為人熱情開朗,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)，在校期間表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，成績優(yōu)良,計(jì)算機(jī)操作能力強(qiáng)。擔(dān)任班級生活委員工作期間，踏實(shí)肯干，有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，多次組織班級集體活動，獲得師生的一致好評。積極參加各項(xiàng)活動，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，并富有開拓精神和創(chuàng)新意識，表現(xiàn)突出。生活中，有愛心，積極幫助同學(xué)解決困難，在同學(xué)中有一定的威望。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的大學(xué)生。
4
該生性格開朗，待人熱情，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上刻苦努力，專業(yè)課基礎(chǔ)知識扎實(shí)，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲得大連民族學(xué)院綜合二等獎學(xué)金，順利通過國家英語考試和計(jì)算機(jī)二級考試。實(shí)踐響應(yīng)學(xué)院號召，積極組織和參與院、系組織的各項(xiàng)活動，溝通能力強(qiáng)，并具有創(chuàng)新精神和實(shí)干精神，表現(xiàn)突出。行為上嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班級體，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
5
很多同學(xué)走出各種陰影。在課余時間做兼職，鍛煉自己的同時減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。綜上，該同學(xué)是一個全面發(fā)展的，能夠很好處理問題的優(yōu)秀大學(xué)生。
6
該生思想積極要求進(jìn)步，性格開朗、自信，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀，順利通過計(jì)算機(jī)國家二級考試。業(yè)余時間通過了會計(jì)電算化中級培訓(xùn)，日語達(dá)到初級水平。擔(dān)任宣傳委員工作期間，有大局觀念，認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，獲得師生的一致好評。生活中，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動幫助同學(xué)解決各種問題，群眾基礎(chǔ)好。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
7
該生思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)優(yōu)秀，于大三期間加入了中國共產(chǎn)黨。學(xué)習(xí)目的明確，專業(yè)課掌握扎實(shí)，成績優(yōu)秀，獲得大連民族學(xué)院綜合二等獎學(xué)金以及“科技創(chuàng)新先進(jìn)個人”稱號，順利通過英語計(jì)算機(jī)。該生團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，具有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，曾擔(dān)任校廣播站站長、院學(xué)生會副主席職務(wù)，將校廣播站的工作開展的有聲有色，獲得全校師生的一直好評，先后獲得藝術(shù)節(jié)先進(jìn)個人、大連市高校廣播聯(lián)盟優(yōu)秀組織個人等稱號。社會實(shí)踐活動豐富，主持校內(nèi)外大型晚會30余場，均取得較好效果。身體素質(zhì)好，代表學(xué)校參加大連市高校乒乓球比賽并且獲得了團(tuán)體第二名的成績。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
8
該生性格沉穩(wěn),積極上進(jìn)，在校期間表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，成績優(yōu)良,英語口語好，計(jì)算機(jī)操作能力強(qiáng)。擔(dān)任班級生活委員工作期間，踏實(shí)肯干，有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，多次組織班級集體活動，獲得師生的一致好評。文筆、專業(yè)知識掌握較好，有創(chuàng)新精神，積極參加學(xué)校組織的金石灘策劃及大連民族學(xué)院形象策劃大賽，表現(xiàn)突出，獲得學(xué)院頒發(fā)的科研能力綜合等級認(rèn)證證書。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的大學(xué)生。
9
該學(xué)生勤奮努力，積極向上，性格開朗，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，專業(yè)課基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，讀閱了大量相關(guān)知識書籍，豐富了自身的知識、加強(qiáng)了自身的能力，英語具有較強(qiáng)的聽說讀寫技能，一次性通過國家計(jì)算機(jī)二級考試，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。在學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時，多次參加社會實(shí)踐活動：在學(xué)校組織的掛職鍛煉中，成功地完成了工作任務(wù)，得到了實(shí)踐單位的肯定和表揚(yáng)；在系內(nèi)實(shí)習(xí)中，也取得了優(yōu)異的成績；兼職工作于麥當(dāng)勞大連開發(fā)區(qū)昌臨店，多層面的實(shí)踐活動使該生更多地接觸社會、了解社會，鍛煉了自身的組織能力和溝通能力。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
10。
該生性格開朗，待人熱情，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上刻苦努力，專業(yè)課基礎(chǔ)知識扎實(shí)，成績優(yōu)秀，精通日、韓兩種語言，順利通過國際日語考試。能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件，通過計(jì)算機(jī)二級考試。2005年4月25日至2005年7月10日赴深圳熊谷物業(yè)管理有限公司實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)地王大廈前臺接待與咨詢工作，溝通能力強(qiáng)，出色的完成了任務(wù)，并得到了實(shí)習(xí)單位的肯定與表揚(yáng)，同時在系內(nèi)實(shí)習(xí)中，也取得了優(yōu)異的成績。響應(yīng)學(xué)院號召，積極組織和參與院、系組織的各項(xiàng)活動，曾代表系、院參加排球比賽，并取得了較好的成績，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。行為上嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班級體。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
11。
該生責(zé)任心強(qiáng)、誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)目的明確，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，成績優(yōu)良，不斷發(fā)揮自身的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力。英語具備一定的聽說讀寫能力，精通朝語，計(jì)算機(jī)操作技能高，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件和photoshop、flash、cool-edit等軟件。擔(dān)任專業(yè)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，積極與實(shí)習(xí)單位溝通，幫助同學(xué)解決問題，具有較強(qiáng)的組織能力強(qiáng)和協(xié)調(diào)能力，收到實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師和同學(xué)的一致好評。生活中，嚴(yán)于律已，寬以待人，群眾基礎(chǔ)好。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
12。
該生思想積極要求進(jìn)步，具有正確的人生觀，世界觀和價值觀，始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，成績優(yōu)秀，一次性通過國家英語考試和國家計(jì)算機(jī)二級考試。
除了學(xué)習(xí)專業(yè)的必修課以外，還選修了提高個人修養(yǎng)與操作技能的公關(guān)禮儀等課程．結(jié)合每年假期的社會實(shí)踐活動，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身潛力，逐步提高學(xué)習(xí)能力和分析處事能力，培養(yǎng)鍛煉了一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力.擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，獲得師生的一致好評。積極參加體育活動和社交活動，如參加大連馬拉松和學(xué)校的社團(tuán)活動等．生活中，作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系，處事穩(wěn)健。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
13。
該生勤奮努力，積極向上，性格開朗，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,順利通過計(jì)算機(jī)二級考試，英語方面具有較強(qiáng)的聽說讀寫能力，日語達(dá)到初級水平，一次性通過國家英語四、六級考試，獲得2004年全國大學(xué)生英語競賽二等獎。擔(dān)任班長一職,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，多次組織班級集體活動，在同學(xué)中有一定的威望，獲得04年度優(yōu)秀學(xué)生干部二等獎學(xué)金.2005年4月25日至2005年7月10日赴深圳熊谷物業(yè)管理有限公司實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)帝王大廈前臺接待與咨詢工作，出色的完成了任務(wù)，并得到了實(shí)習(xí)單位的肯定與表揚(yáng)。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
14。
該生勇于拚搏，吃苦耐勞，有創(chuàng)新精神，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專業(yè)知識功底扎實(shí)，成績優(yōu)良，掌握了大量旅游管理專業(yè)理論和旅游市場營銷技能，具有一定的英語聽說讀寫能力，計(jì)算機(jī)操作熟練，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。旅游局專業(yè)實(shí)習(xí)期間，工作積極主動，能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立思考，勤奮誠實(shí)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，受到旅游局好評。擔(dān)任班長一職,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，多次組織班級集體活動，在同學(xué)中有一定的威望。生活中，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，人際關(guān)系好。綜上，該生是一名高素質(zhì)的大學(xué)生。
15。
該生性格開朗、自信，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)方面，刻苦努力，認(rèn)真完成大學(xué)的各項(xiàng)課程，并取得優(yōu)異的成績，一直保持在優(yōu)秀學(xué)生之列，順利通過國家英語四級考試和計(jì)算機(jī)二級考試，曾連續(xù)兩年獲得“國家二等獎學(xué)金”、“院綜合二等獎學(xué)金”、“勤儉自強(qiáng)先進(jìn)個人”并被授予“優(yōu)秀大學(xué)生稱號”。
積極參加社會實(shí)踐活動，在大連開發(fā)區(qū)紅梅小學(xué)有兩個月的掛職鍛煉經(jīng)歷，在大連金石國際會議中心有兩個月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，積累了豐富的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任班級工作，有責(zé)任心，具有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力，真正起到師生間的橋梁和紐帶作用，受到師生的一致好評。除此之外，還積極參加院系內(nèi)外舉行的各項(xiàng)活動，表現(xiàn)優(yōu)秀。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
16。
該生思想積極要求進(jìn)步，具有正確的人生觀，世界觀和價值觀，始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，刻苦努力、專業(yè)成績優(yōu)秀、順利通過國家英語四級、六級（426分）考試和國家計(jì)算機(jī)二級考試，獲得院綜合二等獎學(xué)金、院綜合三等獎學(xué)金。擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員工作，有大局觀念，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，在同學(xué)中有一定的威望。生活中，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，表現(xiàn)突出?？傊撋且幻?、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
17。
該生做人做事有責(zé)任感，熱情、善良、積極，處事冷靜沉著，具備較強(qiáng)的交際能力、口頭表達(dá)能力，善于與人溝通。牢固掌握本專業(yè)知識，廣泛的參加實(shí)踐活動，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在具備創(chuàng)新精神的同時在思想上更加能夠了解并駕御自己。能夠熟練掌握國內(nèi)外旅游業(yè)發(fā)展的趨勢，并在老師的帶領(lǐng)下，積累了多次旅游規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)。愛好廣泛，積極參加各種活動，提高團(tuán)隊(duì)合作的精神。四年的大學(xué)只是人生中的一小段，也是最閃光的一段，他溶入了汗水與收獲。相信用心一定贏得精彩！
18、
在大學(xué)期間，該生認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了他的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。同時，該生積極主動參加在校期間的學(xué)生組織和社團(tuán)活動，有較強(qiáng)的組織能力；在參加社會實(shí)踐活動中表現(xiàn)優(yōu)異，并多次參加校運(yùn)動會，積極進(jìn)行體育鍛煉，是一個品學(xué)兼優(yōu)的新時代大學(xué)生。
21。
該生樂觀向上、適應(yīng)力強(qiáng)，具有正確的人生觀、世界觀和價值觀，始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，成績優(yōu)秀，一次性通過國家英語考試，具備基本的聽說讀寫能力，口語流利，表達(dá)能力強(qiáng)。能夠熟練運(yùn)用多種辦公軟件，順利通過國家計(jì)算機(jī)二級考試。生活中，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，做過家教、導(dǎo)購員、招生專干，能夠吃苦耐勞、腳踏實(shí)地，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。多層面的實(shí)踐活動使該生更多地接觸社會、了解社會，鍛煉了自身的組織能力和溝通能力。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
22。
該學(xué)生勤奮努力，積極向上，性格開朗，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專業(yè)課基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，讀閱了大量相關(guān)知識書籍，知識面較廣，英語具有較強(qiáng)的聽說讀寫技能，一次性通過國家計(jì)算機(jī)二級考試，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。多次參加校外兼職活動和實(shí)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，得到校內(nèi)外人員的一致好評，獲得大連民族學(xué)院社會實(shí)踐二等獎學(xué)金。擔(dān)任寢室長工作，具有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，組織寢室同學(xué)參加校園評比，獲得較好的成績。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
23。
該生性格開朗，樂觀、自信，在校期間各方面表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，成績優(yōu)秀，具備一定的英語聽說讀寫的能力，一次性通過國家英語考試。一次性通過國家計(jì)算機(jī)二級考試，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。參加過各種社會實(shí)踐活動，發(fā)揮自身特長，挖掘自身潛力，逐步提高學(xué)習(xí)能力和分析處事能力，培養(yǎng)鍛煉了一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力.生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極幫助同學(xué)解決各種困難，群眾基礎(chǔ)好。該生興趣廣泛，創(chuàng)造力強(qiáng)，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
24。
“有一朵百合花/盛開在詩韻的沃土/大大的眼/甜甜的笑/熱熱的情/暖暖的心/綻放在詩韻人的心田/超凡脫俗/矜持含蓄/美輪美奐/惠質(zhì)蘭心?！边@首《心田上的百合花》是中山市南朗鎮(zhèn)云衢小學(xué)四年級(4)班的班主任給林美惠同學(xué)寫的期末評語。28日，記者從中山市多所學(xué)校獲悉，近年來，學(xué)生期末評語正在悄然“變臉”，第三人稱“該生體”已不再流行，圖文并茂的個性化評語正走俏。
學(xué)生評語變臉“該生體”過時。
“該生思想進(jìn)步，該生熱愛祖國，該生團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人……”幾年前，在學(xué)生的期末評語中，這樣的話語十分常見。但隨著社會環(huán)境和師生觀念的轉(zhuǎn)變，這樣的“該生體”評價正逐漸消失，“你是體”曾取而代之，例如，“你是一個文靜乖巧的女孩子”或“你是一個心地善良的好孩子”。
在評語開頭變化的同時，內(nèi)容也正在改變。據(jù)中山市多所學(xué)校老師介紹，寫評語的目的是幫助孩子進(jìn)步，所以評語大都以鼓勵為主，很少強(qiáng)調(diào)或突出缺點(diǎn)。“即便是寫不足，我們也會用非常委婉的語言或表達(dá)方式?！备劭阪?zhèn)中心小學(xué)語文老師黃玉霞說。
另據(jù)多所學(xué)校老師介紹，目前市內(nèi)五六年級的學(xué)生評語已經(jīng)記入了學(xué)生手冊，部分初中學(xué)校在錄取過程中會將此作為參考內(nèi)容。因此，老師們在寫評語時都會比較謹(jǐn)慎，更傾向于贊賞和鼓勵學(xué)生。
考慮到評語對學(xué)生的作用，不少老師開始注重在內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新。做了多年班主任的黃玉霞在為學(xué)生寫評語時，費(fèi)盡心思在每個評語中都配了圖片。另外，南朗鎮(zhèn)云衢小學(xué)“詩韻樂園”特色班的39名同學(xué)今年每人收到了一份特別的期末評語——包含個人名字、或者品質(zhì)特征的詩。
班主任培訓(xùn)資料。
評語是教學(xué)評價的一部分，是分?jǐn)?shù)評價的再評價。所有班主任老師和任課教師都要為學(xué)生書寫評語。評語蘊(yùn)含著老師對學(xué)生的愛，飽含著對學(xué)生賞識和責(zé)任，全體教師必須高度重視書寫評語的重要性，要作為一項(xiàng)專題研究來做好這項(xiàng)工作。
撰寫評語遵循的5個特點(diǎn)：
（1）評語語言要親切質(zhì)樸，簡潔明快，不要拐彎摸角，少用修飾語太多的句子，評語中的要求要具體、明確，不能含混或者文學(xué)化。用第二人稱寫成的評語比用第三人稱更能引起學(xué)生的共鳴，不僅是寫給家長看，更是寫給學(xué)生看的。
（2）評語態(tài)度要褒貶分明。
摒棄一味表揚(yáng)不批評的做法，要敢于提缺點(diǎn)和批評。
（3）評語風(fēng)格要因人而異。
不同的學(xué)生有不同的評價，不能圖省事，套用一種格式，這必將削弱評語的作用和在學(xué)生心中的份量。
（4）評語宗旨鼓勵發(fā)展。
隨著年齡增長，學(xué)生理解水平不斷提高，對評語的感受也不一樣。對同一個學(xué)生的評價，在保持連續(xù)性的基礎(chǔ)上，評語內(nèi)容和表達(dá)方式要不斷更新。
（5）評語立場要全面公正。
01小杰。
你很有上進(jìn)心，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。
02龍。
你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
03梅芳。
你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會很大的！
04楚。
你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進(jìn)步。
05春燕。
你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎？一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望能從根本上認(rèn)識到自己的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。
06燁瑜。
你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興；但也很少獲得老師夸獎，這可令人遺憾！
07海軍。
關(guān)鍵詞：評語評語改革思考。
內(nèi)容摘要：每逢期末，班主任對學(xué)生一學(xué)期的品德、學(xué)習(xí)等多方面情況都要做出定性評價。這種傳統(tǒng)的評價在我國中小學(xué)沿用了幾十年。它缺乏人與人之間那種和諧平等的溝通氛圍，少一個“情”字。因此，班主任對學(xué)生評語進(jìn)行了大膽改革——變傳統(tǒng)式評語為“談心”式評語。這種評語在學(xué)生、家長、教師以至社會中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，受到了肯定和重視。在“談心”式評語的基礎(chǔ)上，我又將評語進(jìn)行了大膽改革——變“談心”式評語為“四心相連”式評語。通過嘗試，我感到這種評語更有利于促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展；對推進(jìn)素質(zhì)教育起到了很好的作用。
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施與深化，學(xué)校工作正在進(jìn)行著全方位的改革。作為教師，對學(xué)生的評價也必須站在素質(zhì)教育的高度來進(jìn)行。就小學(xué)生評價手冊中的教師評語一欄來看，我校近幾年發(fā)生了很大的變化。評價手冊中教師的培育是滸墅關(guān)和家長十分關(guān)注的內(nèi)容。正因?yàn)檫@樣，我們就更應(yīng)該通過教師的評語，把學(xué)生和家長的關(guān)注點(diǎn)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。
評語，原指操行評語，是每逢學(xué)期末，由班主任對學(xué)生一學(xué)期的品德、學(xué)習(xí)等方面情況做出的定性評價。這種操行評語在我國通行了幾十年。
目前，對評語的概念，有不同的理解。有的學(xué)校提出“等級+特長+評語”的評價方式；有的學(xué)校提出激勵性評語、談心式評語、描述性評語；還有的在操行評語的基礎(chǔ)上，增加了學(xué)科評語、即時評語、作業(yè)評語等。
追憶小學(xué)生評語內(nèi)容的演變歷程，不難看出，這種評語的演變，由大而空變?yōu)榫唧w鮮明了；由冷冰冰變?yōu)榍楦猩蕽庥袅?；由一味指?zé)變?yōu)楣膭顬橹鳌⑽衽u為輔了。這種評語是一種積極的評價。它的字里行間都透著希望，它是班主任賦以愛心，拉近距離與學(xué)生、家長溝通的橋梁，它是指明方向，變壓力為動力的知心評語。這種評語在學(xué)生、家長、教師以至社會中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，受到了肯定和重視。小學(xué)生評語內(nèi)容的演變經(jīng)歷了以下幾個階段：
鑒定性評語階段。
該階段評語具有明顯的鑒定性，目的是為了選拔適合于教育的兒童，其特點(diǎn)主要有：評語采用第三人稱，對學(xué)生多稱呼“該生”?！霸撋币辉~很明顯地反映出這則評語不是寫給學(xué)生本人的，而主要是寫給學(xué)生家長或今后再教他的教師的。再明確說，評語是一位教育者寫給另外一些教育者們的，而不是教育者寫給被教育者的，因而大大降低了評語的教育功能，更談不上激勵機(jī)能了。
評語語氣強(qiáng)硬。該階段評語多見到這樣的語句：該生熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但紀(jì)委較散漫，學(xué)習(xí)成績較差——師生之間并沒有體現(xiàn)真正的平等，而是教師高高在上，儼然是一位法官在法庭上宣闈判決書，這樣的評語不可能引起師生在心靈深處的共鳴，也無法在教師與學(xué)生家長之間架起一座溝通的橋梁。
語內(nèi)容雷同，套話多，沒有反應(yīng)學(xué)生的個性差異和各自特殊的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
評語內(nèi)容的確定方式單一。評語內(nèi)容由班主任確定，很少征求任課教師，更很難做到征求學(xué)生家長及學(xué)生本人的意見。因而帶有較大的片面性及主觀性。同時也反映出這種評語沒有把各種教育力量有機(jī)地結(jié)合起來，特別是沒有很好地調(diào)動學(xué)生——教育主體的主觀能動性。
需說明的是，鑒定性評語也并非一無是處。在當(dāng)時特定的社會歷史條件下，在學(xué)習(xí)成績+操行評語為主要評價模式中，這種以鑒定性為主的評語對人才的開發(fā)，特別是對少數(shù)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)還是起了積極作用的。
2．激勵性評語初始階段。
該階段評語具有顯著的激勵性，目的是為了促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展，其特點(diǎn)主要有：評語采用第二人稱，對學(xué)生稱呼“你”或直呼其名，這個轉(zhuǎn)變看似一詞的改變，即實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，一方面，它標(biāo)志著教師評語寫作對象的改變，評語是寫給受教育的的轉(zhuǎn)變——評語是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵學(xué)生進(jìn)步，因而，我們可以把它稱之為激勵性評語或激勵式評語。
評語語氣平和。教師放下了架子，好像是朋友間在用文字進(jìn)行平等地交流與暢談，詞句間融進(jìn)了關(guān)愛與期盼，所以，從這個角度講我們也可以稱之為談心式評語或談話式評語。可見激勵性評語與談心式評語是指同類評語，只不過是分類的角度不同而已。另外，也有少數(shù)教師把它稱做描述性評語，也是因?yàn)檫@類評語舍棄了生硬的語言，而采用了平和的、與小學(xué)生年齡特征相符合的如行云流水般語言的緣故。這些都充分體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格的尊重，這是以往最重視不夠的。
評語語言趨于豐富。由于評價目的及評價觀念的轉(zhuǎn)變，評語內(nèi)容更趨于激勵性和個性化。激勵性突出體現(xiàn)在以肯定學(xué)生取得的成績和進(jìn)步為主，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上特別是學(xué)習(xí)成績較差學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感到教師愛的暖流在溫暖著學(xué)生的心田，個性化體現(xiàn)在評語要肯定學(xué)生的興趣、愛好的特長，這是他們建立有效的自信心和良好自尊心的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)他們肯強(qiáng)烈的競爭與合作意識和能力所必不可少的。
評語內(nèi)容的確定方式更趨合理。評語內(nèi)容的改變要求教師要注意積累每一個學(xué)生的信息，定期分析、總結(jié)、歸納、整理并征求有關(guān)教師及學(xué)生家長的意見，從而形成一個多角度觀察、了解學(xué)生的系統(tǒng)，這樣對學(xué)生的評價會更加客觀、公正、合理。
3．激勵性評語成熟階段。
是激勵性評語的高級階段。它具備激勵性評語初始階段的所有優(yōu)點(diǎn)，是對其的深化與提高，主要體現(xiàn)在：評語的內(nèi)容結(jié)構(gòu)更加合理。突出體現(xiàn)在以評語方式評價學(xué)生的外在表現(xiàn)與內(nèi)心世界的統(tǒng)一初始階段不少教師把評價的重點(diǎn)放在肯定學(xué)生可觀察到的行為表現(xiàn)上，這是評語改革的一大進(jìn)步，但要使評價更加深入，就要觸及到學(xué)生的心靈深入，用恰如分的語言評價學(xué)生的心理素質(zhì)狀況，這對中高年級學(xué)生而言尤為重要。
撰寫評語更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自評和互評。評語盡管最后由班主任一人動筆，但應(yīng)把其準(zhǔn)備過程看做是一個教育過程。學(xué)生自評有助于學(xué)生一分為二地全面認(rèn)識自己并形成良好的心理素質(zhì)。同學(xué)間互評為學(xué)生們提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會，有助于班集體的建設(shè)，形成互幫、互學(xué)的局面，有助于形成正確的是非觀、榮辱觀。
回顧以往，教師評語中常見的內(nèi)容是“學(xué)習(xí)努力，上課專心聽講，積極發(fā)。
言，課后認(rèn)真完成作業(yè)。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動?！边@樣的評語，缺乏人與人之間那種和諧平等的溝通氛圍，缺少一個“情”字。它給人的感覺是有的空洞無物，千人一面，索然無味。這樣的評語沒有針對性，教育性不強(qiáng)。有的好學(xué)生沒有缺點(diǎn)，后進(jìn)生沒有長處。好學(xué)生努力方向不明，易于產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。后進(jìn)生則一無是處，看不到光明，不利于調(diào)動后進(jìn)生的積極性，起不到激勵學(xué)生上進(jìn)的作用。有的由于生硬冷漠，措詞嚴(yán)厲，給學(xué)生的心靈造成了很大的壓力；有的缺乏對學(xué)生全面、細(xì)致地了解，忽視了學(xué)生在某一方面的積極性，使學(xué)生得不到公正的評價，缺少導(dǎo)向性。它年復(fù)一年，重復(fù)出現(xiàn)，而且?guī)缀跏乔宦桑瑯O為公式化。班主任辛辛苦苦寫出的評語換來的只是學(xué)生與家長的不屑一顧，成為一種無價值的勞動。
為了充分發(fā)揮評語更大的教育功能，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)這方面的書籍。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到：評語不僅要讓學(xué)生認(rèn)可教師的評語，而且還要學(xué)會評價自己，評價他人。本學(xué)期末，我便在“談心”式評語的基礎(chǔ)上，又將評語進(jìn)行了大膽嘗試——變“談心”式評語為“四心相連”式評語。
“四心相連”式評語，顧名思義就是四顆心即四個人共同完成的評語。它包括四部分：第一部分——“我眼中的自己”，這部分內(nèi)容是個人對自己的評價及自己今后的努力方向。第二部分——“朋友的話”，這部分內(nèi)容是好朋友對同學(xué)的評價及希望。第三部分——“父母的希望”，這部分內(nèi)容是學(xué)生家長對自己孩子的評價及希望。第四部分——“老師對你說”，這部分內(nèi)容是老師對學(xué)生的評價及希望。
二、“四心相連”式評語的教育功能。
“四心相連”式評語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，正確評價自己，是進(jìn)行自我教育的重要手段。心理學(xué)研究證明：在7歲到15歲的兒童的自我描述中，關(guān)于自己的外表，有什么家庭成員，有什么東西之類的內(nèi)容變得越來越少，而關(guān)于興趣、愛好以及信念、態(tài)度、價值觀等一般品質(zhì)的內(nèi)容越來越多。也就是說，他們對自己的觀察、評價，越來越概括，越來越本質(zhì)。因此，我讓學(xué)生自己評價自己符合兒童的心理特征，并能幫助他們正確認(rèn)識自己，正確評價自己。
“四心相連”式評語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識別人，正確評價別人并努力向別人學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家是隨心所欲，在校想發(fā)號施令。他們常常以“我”為中心，稍有不如意就承受不了，一切都是別人的錯。因此，我讓學(xué)生互評就是讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點(diǎn)”。只有能正確認(rèn)識別人，正確評價別人，才能使自己產(chǎn)生不斷進(jìn)取的心理需要，在互評中相互學(xué)習(xí)，相互幫助。
“四心相連”式評語為家長和學(xué)生開辟了一條交流思想的新途徑。以往，學(xué)生在家總是聽家長喋喋不休地說教，他們早已反感，早已把家長的話當(dāng)成耳旁風(fēng)?！八男南噙B”式評語一改過去傳統(tǒng)的說教，既有家長對孩子身體、心理、智力、道德的肯定，又有家長對孩子的希望。因此，“四心相連”式評語有利于改善家教，具有特殊的教育作用。
使學(xué)生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，“四心相連”式評語具有特殊的教育作用。
“四心相連”式評語是架起學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與教師、家長與教師之間的橋梁，是贏造學(xué)校、家庭通暢一致的教育渠道。無論是什么人，不管在什么情況下，都不會拒絕別人對自己的表揚(yáng)和贊美，這是人之常情！無論是什么人，不管在什么情況下，也無法接受或難以接受別人對自己無休止地批評和譴責(zé)。因此，“四心相連”式評語使用了學(xué)生樂于接受的形式，在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與教師、家長與教師之間建立了一座心橋，開辟了一塊適合學(xué)生成長的沃土，具有特殊的教育作用。
三、“四心相連”式評語操作步驟。
如何有效地調(diào)動學(xué)生撰寫“四心相連”式評語，從而達(dá)到教育的目的呢？我的做法是：
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十八
xx同學(xué)有著一顆善良卻真誠的心靈;有著一股執(zhí)著向上的追求;有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。他在教師和父母的教育下，在自我的努力下，德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。他出色的表現(xiàn)和真誠的.付出，贏得了教師們的信任、同學(xué)們的信賴、家長們的喜愛。自入學(xué)以來，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、本事突出，每學(xué)期均被評為學(xué)校十佳、、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，是一位尊敬教師、熱愛班級、關(guān)心同學(xué)、成績突出、為人正直的學(xué)生，深受全校師生的好評。
他從小就立志----先做人，后做事，讀好書，孝父母，報(bào)社會。他真誠地對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是及時地伸出援助之手，助人為樂，盡自我所能地幫忙他們。熱愛勞動，關(guān)心團(tuán)體。學(xué)校組織的多次獻(xiàn)愛心活動，他都積極參與。他在汶川大地震后，他帶頭捐款50元，表達(dá)愛心。在學(xué)校里，是同學(xué)們的榜樣，回到家，更是一名尊敬長輩、愛勞動的好孩子。對待鄰里，他禮貌禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
他一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上他謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，使他一次次成為眾人矚目的對象，成績一向名列年段前茅。他較廣泛地閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面。
他從一年級開始一向擔(dān)任班長工作。自當(dāng)上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份職責(zé)。堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。和同學(xué)相處得十分融洽，同學(xué)們都很喜歡他，信任他。
他不僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，并且興趣廣泛，愛學(xué)習(xí)、愛思考、善于觀察，勤學(xué)好問，勇于實(shí)踐，各方面素質(zhì)都很突出，從各方面為班級爭取榮譽(yù)。
在校內(nèi)，積極參加主題班會主持形式多樣的活動。在校外，利用休息時間經(jīng)常到網(wǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，掌握了很多的電腦知識和自然科學(xué)知識，有必須的實(shí)踐本事。
他開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，本事全面，綜合素質(zhì)強(qiáng)，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部。在學(xué)生心目中，他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，一名當(dāng)之無愧的學(xué)校之星。在教師眼里，他更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十九
xx同學(xué)是德清縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校401班學(xué)生。自入學(xué)以來一向品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、潛力突出，每學(xué)期均被評為校五星少年、全優(yōu)生，一向擔(dān)任班級中隊(duì)長職務(wù)。在學(xué)校、老師的關(guān)心、教育和幫忙下，在父母支持和自身的努力下，xx同學(xué)一向都很優(yōu)秀。她德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴(yán)格地要求自己，激勵自己，一向以來都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得顯著的成績。
xx同學(xué)在老師的教育和父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中獲得了很多的進(jìn)步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠(yuǎn)流長的'中華文化十分熱愛，她養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學(xué)有所用和學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)行寫作鍛煉。其中撰寫的作文習(xí)作《回報(bào)》發(fā)表在了《小作家》雜志上，平常經(jīng)常有習(xí)作發(fā)布在班級博客《實(shí)驗(yàn)春暉》上。
經(jīng)過辛勤的努力，xx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績始終名列班級前列，每個學(xué)期都被評為全優(yōu)生，在校數(shù)學(xué)競賽中也多次獲得佳績。
xx從小就立志讀好書，做好人，回報(bào)社會，回報(bào)父母，她也一向在行動中不斷實(shí)踐著自己的理想，得到了老師和同學(xué)的好評，曾被評為德清縣“行為規(guī)范小標(biāo)兵”。xx發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫忙她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進(jìn)步。
xx能真誠的對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫忙他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學(xué)們的信任和支持，每一學(xué)年她都被同學(xué)推選為班級的中隊(duì)長。特別是在今年的“512”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅僅關(guān)心著災(zāi)區(qū)受難的人民，為他們悲哀流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)了自己的一份愛心。
從一年級開始一向擔(dān)任班級中隊(duì)長工作。對于學(xué)校大隊(duì)部布置的各項(xiàng)任務(wù)，她總是用心認(rèn)真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導(dǎo)下，她組織了多次中隊(duì)活動，如跳蚤市嘗交通安全教育、稅法知識競賽等有好處的活動，不僅僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她用心出謀劃策，組織同學(xué)參加社會實(shí)踐活動，鍛煉潛力，奉獻(xiàn)社會。
xx不僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。在每一年的校田徑運(yùn)動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽(yù)。經(jīng)過勤學(xué)苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報(bào)時，她都用心畫報(bào)花、寫字，并且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。xx愛好音樂，樂感好，堅(jiān)持利用課余時間練習(xí)電子琴。此外還參加了校合唱隊(duì)，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節(jié)目錄制。
xx同學(xué)開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年。
這個范文寫的很厲害，你能夠根據(jù)自己的狀況，修改就好，主要就是幾個方面寫，思想品德上，學(xué)習(xí)上，生活上，課余中。
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