剪紙心得體會(huì)(通用13篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

剪紙心得體會(huì)篇一

剪紙，是一門源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)藝術(shù)，以剪紙刀與紙張為工具，通過手工的方式將紙張剪出各種圖案，展現(xiàn)出藝術(shù)家的創(chuàng)造力和靈感。我對剪紙有著濃厚的興趣，并且通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我終于有了一些心得體會(huì)。

首先，剪紙需要耐心。剪紙是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工藝，每一次剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)都需要經(jīng)過精確的計(jì)劃和思考。有時(shí)候，一不小心就會(huì)剪錯(cuò)或者弄破紙張，這就需要我們有耐心地重新開始。通過剪紙的過程，我學(xué)會(huì)了放慢自己的腳步，把注意力集中在手中的剪刀和紙張上，感受每一刀的輕重和速度。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，剪紙可以讓人們重新找到內(nèi)心中的寧靜和平靜。

其次，剪紙需要?jiǎng)?chuàng)造力。剪紙是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，藝術(shù)家們可以通過剪紙創(chuàng)造出各種形狀和圖案。然而，這并不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的想法和創(chuàng)意都是不同的。在我開始學(xué)習(xí)剪紙的時(shí)候，我很容易被別人的作品所影響，總是試圖模仿他們的風(fēng)格。然而，后來我明白了，剪紙不僅僅是復(fù)制別人的作品，更重要的是表達(dá)自己的想法和感受。通過剪紙，我學(xué)會(huì)了塑造自己的風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)品味。

再次，剪紙需要細(xì)致。剪紙的過程是一種需要不斷調(diào)整和改進(jìn)的藝術(shù)。藝術(shù)家們需要不斷地觀察和思考，找出問題并進(jìn)行改善。有時(shí)候，一個(gè)細(xì)微的改變就可以讓整個(gè)作品煥發(fā)出新的生機(jī)。在我學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)每個(gè)細(xì)節(jié)的重要性。有時(shí)候，我會(huì)花很多時(shí)間來調(diào)整一個(gè)圖案的細(xì)節(jié)，直到我滿意為止。通過細(xì)致的剪紙過程，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)，并且將這個(gè)觀念應(yīng)用到我的生活和學(xué)習(xí)中。

最后，剪紙需要勇敢嘗試。剪紙是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式，它需要我們克服自己的恐懼和不確定性。在我學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我經(jīng)常面臨失敗和困難。有時(shí)候，我剪錯(cuò)了紙張，有時(shí)候，我無法將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的作品。然而，我沒有放棄，而是勇敢地繼續(xù)嘗試。通過剪紙的過程，我學(xué)會(huì)了從失敗中學(xué)習(xí)，并且不斷努力進(jìn)步。我相信，勇敢嘗試是成功的關(guān)鍵，無論是在剪紙還是在生活中。

總結(jié)起來，剪紙是一門需要耐心、創(chuàng)造力、細(xì)致和勇氣的藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐剪紙，我獲得了很多的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了在快節(jié)奏的生活中尋找寧靜，發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造力的無限潛力，注意到了細(xì)節(jié)的重要性，并且勇敢地面對挑戰(zhàn)和嘗試。剪紙不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是我人生中重要的一部分。我會(huì)繼續(xù)探索和發(fā)展剪紙，并將這種精神應(yīng)用到我的生活中。

剪紙心得體會(huì)篇二

剪紙，這個(gè)看似簡單卻蘊(yùn)含無數(shù)藝術(shù)智慧的中華傳統(tǒng)工藝，給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈透形?。初次接觸剪紙，是源于那一片片栩栩如生、活靈活現(xiàn)的剪紙作品。剪紙起源于民間，用于寄托祝福和美好的愿望，歷經(jīng)千年的洗禮，成為了一門集繪畫、設(shè)計(jì)、手工藝術(shù)于一體的藝術(shù)形式。

初次開始嘗試剪紙，我便被它所散發(fā)出的獨(dú)特魅力所吸引。一張普通的紙，一把平凡的剪刀，卻能創(chuàng)造出如此美妙的藝術(shù)。我開始了自己的剪紙之旅，每一張作品都傾注了我對剪紙的熱愛和探索。我嘗試著將生活中的場景、動(dòng)物、人物等元素融入其中，通過剪紙的巧妙組合，使得畫面充滿生動(dòng)和立體感。

在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我遇到了許多困難。每次嘗試都不可避免地會(huì)出現(xiàn)許多失敗的作品，但我卻從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。我了解到，剪紙不僅僅是對藝術(shù)的展現(xiàn)，更是一種對生活的態(tài)度和感悟。每一次的嘗試，都在不斷地提高自己的技藝，同時(shí)也讓我更加深入地理解了剪紙背后的文化內(nèi)涵。

剪紙不僅讓我學(xué)會(huì)了欣賞生活中的美好，更讓我學(xué)會(huì)了如何去感受和表達(dá)內(nèi)心的情感。每一次剪紙，都是一次自我對話的過程。通過剪紙，我可以將自己的情感和思緒轉(zhuǎn)化為可視化的藝術(shù)作品，從而更好地理解和接納自己。

剪紙心得體會(huì)的核心就是剪紙給我?guī)淼乃季S轉(zhuǎn)變，通過剪紙，我學(xué)會(huì)了如何將內(nèi)心情感與生活美好結(jié)合，提高了對生活的感悟和理解。剪紙是一門具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式，我深深地愛上了它。

剪紙心得體會(huì)篇三

剪紙，是我從小到大非常喜歡的手工活，它可以通過剪刀和紙張，創(chuàng)造出迷人的藝術(shù)效果。經(jīng)過多年的鉆研，我對剪紙技巧有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，也匯總出了一些剪紙心得和體會(huì)。下面就讓我分享一下吧。

第一段： 剪紙的基礎(chǔ)工具及技巧

在進(jìn)行剪紙工作之前，首先需要具備一些剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)和工具。關(guān)于工具，選擇一把適合自己的小剪刀和一些彩紙即可。至于技巧，首先要學(xué)會(huì)我們所說的“描圖剪紙法”。這種方法對于初學(xué)者來說非常友好，因?yàn)樗鼤?huì)先讓你畫出圖案的輪廓，然后再按照輪廓進(jìn)行剪裁。同時(shí)，在剪紙操作中一定要注意手指的控制力度和位置，保持手穩(wěn)，才能更好地完成作品。

第二段： 剪紙的顏色搭配和構(gòu)圖

剪了這么多年紙，我認(rèn)為在剪紙工作中，顏色搭配和構(gòu)圖的重要性很高。首先是顏色搭配，如果用了不搭的顏色，整個(gè)作品看起來就會(huì)很奇怪。所以，我們一定要選擇更搭配的顏色，讓作品看起來更加和諧美麗。而構(gòu)圖，是指如何將剪紙的風(fēng)格和意境更好地呈現(xiàn)出來。如果作品的構(gòu)圖不合理，在欣賞時(shí)，就會(huì)顯得亂七八糟，讓人看不出主要的思想。

第三段： 剪紙的細(xì)節(jié)處理和整體效果

在進(jìn)行剪紙操作時(shí)，細(xì)節(jié)處理十分重要。如果剪出來的作品很粗糙，就會(huì)讓人感覺很不舒服。比如，在處理作品邊緣處時(shí)，應(yīng)該盡可能地順著曲線剪裁出來，不要出現(xiàn)折角。再比如，在整理花瓣時(shí)，也要注意將剪口弄扁，讓作品看起來更自然。除此之外，剪紙的整體效果也要好看。這就需要注意整個(gè)作品的空間分配，讓每一部分都有適當(dāng)?shù)拇笮?，讓人能夠“一眼”就能看到每個(gè)細(xì)節(jié)。

第四段： 剪紙的創(chuàng)新與實(shí)踐

除了以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為剪紙創(chuàng)新和實(shí)踐也是非常重要的。剪紙藝術(shù)不僅是一種傳統(tǒng)手工藝術(shù)，它同樣是可以挖掘出更多藝術(shù)元素的。如今的剪紙已經(jīng)不再僅僅局限于古老的傳統(tǒng)形式，而是更加具有創(chuàng)新性和時(shí)尚性，比如將現(xiàn)代元素融入到剪紙作品中，制作出更為獨(dú)特的作品，成為了當(dāng)今剪紙界的新方向。

第五段： 剪紙的涵義和價(jià)值

剪紙藝術(shù)，其實(shí)是有很多涵義和價(jià)值的。對于我來說，剪紙是一種發(fā)泄情感的方式，也是一種尋找自我和思考問題的方式。而對于社會(huì)來說，剪紙也具有非常高的價(jià)值。剪紙可以成為一種文化交流的方式，讓外界更多地了解中國傳統(tǒng)文化；同時(shí)，也可以成為教育和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的工具。

結(jié)尾：

以上就是我對剪紙的一些心得和體會(huì)。在這個(gè)快節(jié)奏、工具智能化的時(shí)代，剪紙或許已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)手工藝，但是不可否認(rèn)的是，剪紙依然具有很高的價(jià)值和美學(xué)性。我們有理由相信，在這條傳承下去的道路上，剪紙會(huì)在未來的藝術(shù)和文化發(fā)展中綻放更加美麗耀眼的光芒。

剪紙心得體會(huì)篇四

剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，我對其產(chǎn)生了深深的熱愛。從學(xué)習(xí)剪紙到熟練掌握，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在分享一些我的心得體會(huì)。

首先，剪紙讓我感受到了手工藝的魅力。每一次握剪刀，都讓我感到我是自己命運(yùn)的主人。在紙上刻劃，通過剪刀的舞動(dòng)，我可以創(chuàng)造出豐富的形狀和紋理。每一次的剪紙過程，都是一種獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)。

其次，剪紙教會(huì)我耐心和細(xì)心的重要性。無論是復(fù)雜的圖案還是簡單的花紋，都需要仔細(xì)地一刀刀刻畫。稍有不慎，可能就會(huì)前功盡棄。因此，我學(xué)會(huì)了在工作中保持冷靜和專注，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地完成每一幅作品。

再者，剪紙也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在剪紙過程中，我們需要相互協(xié)作，共同完成一個(gè)大型的作品。這讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通。

最后，剪紙讓我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的無國界，無年齡，無性別。無論是我還是其他人，無論是我還是其他任何人，都可以通過剪紙來表達(dá)自己的情感，展示自己的創(chuàng)造力。剪紙是一種情感的釋放，是一種心靈的溝通。

總的來說，剪紙不僅讓我學(xué)會(huì)了手藝，也讓我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，更讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在未來，我將繼續(xù)探索剪紙的奧秘，希望能用剪紙創(chuàng)造出更多美好的事物。

剪紙心得體會(huì)篇五

星期三下午，科學(xué)課老師教我們學(xué)剪紙。它從小就吸引著我，這次我要認(rèn)真地聽老師講課。

我想：今天會(huì)剪什么呢？接下來老師便拿出了一張粉紅色的紙，手里拿著剪刀，開始剪起來。老師先把手里粉色的紙對折，然后剪一個(gè)正方形，再把剪出的正方形打開，對折三次，剪出像波浪一樣的曲線，上面必須是尖尖的。不一會(huì)兒，老師剪好了，全班同學(xué)異口同聲地說：“原來老師剪的是一朵栩栩如生的花?！薄鞍?！老師剪的花真美呀！”我們紛紛豎起大拇指夸贊老師的作品。老師說：“剪刀在你們手中，一定會(huì)剪得更好，你們也試著剪起來吧！”

我自言自語地邊做邊說：“我先把金黃色紙對折，再剪一個(gè)正方形打開，再對折三次，然后剪個(gè)像波浪一樣的曲線?！钡藭r(shí)，我覺得我剪歪了，因?yàn)槲沂堑谝淮渭?。然后我又重拿一張紙，開始剪了起來，我剪了圓、小鳥、兔子、小狗、小貓。終于完成了！此時(shí)其他同學(xué)也紛紛完成了作品。老師開始點(diǎn)評了，李可馨第一名，我得了第二名，我非常開心。

今天，我真是快樂不已，不僅學(xué)會(huì)了剪紙，還明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。我喜歡剪紙，因?yàn)樗俏覈膫鹘y(tǒng)文化，我希望把這個(gè)傳統(tǒng)工藝?yán)^續(xù)傳承下去，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)剪紙。

剪紙心得體會(huì)篇六

剪紙是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，通過剪下紙片來創(chuàng)造出美麗的圖案。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)剪紙，通過這個(gè)過程，我不僅學(xué)到了技巧，還體驗(yàn)到了剪紙藝術(shù)背后蘊(yùn)含的深層意義。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)剪紙過程中的心得體會(huì)。

首先，剪紙需要耐心和專注。剪紙并不是一項(xiàng)容易的技巧，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)處理。在學(xué)習(xí)的初期，我經(jīng)常因?yàn)椴荒蜔┒鲥e(cuò)，對于復(fù)雜的圖案難以投入足夠的時(shí)間和注意力。然而，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)只有在保持耐心和專注的狀態(tài)下，才能剪出精美的作品。這個(gè)過程教會(huì)了我珍惜細(xì)節(jié)，慢下來，享受每一個(gè)剪紙的瞬間。

其次，剪紙讓我感受到了審美的力量。在剪紙的過程中，我學(xué)習(xí)到了如何選擇和搭配不同的圖案、形狀和顏色。這讓我更加敏銳地意識(shí)到了美的存在。剪紙作品的美感不僅僅是形式上的，而是蘊(yùn)含了深層的意義。剪紙圖案往往寓意著吉祥和幸福，通過剪紙，我能夠以一種獨(dú)特的方式表達(dá)我的情感和愿望。

第三，剪紙教會(huì)了我耐心面對困難。每一次在剪紙中遇到挑戰(zhàn)，我都會(huì)感到絕望和沮喪。但是我學(xué)會(huì)了面對困難和挑戰(zhàn)，從中找到解決問題的方法。我嘗試不同的技巧和方法，尋找適合我的方式。剪紙教會(huì)了我不僅要在作品中體現(xiàn)耐心，也要在面對生活中的困難時(shí)保持堅(jiān)持和樂觀的態(tài)度。

第四，剪紙帶給了我創(chuàng)造力和想象力的提升。在剪紙的過程中，我沒有局限于現(xiàn)實(shí)，而是展開了無限的想象。我可以通過剪紙創(chuàng)造出我心中的世界。每一次剪紙都是一個(gè)新的創(chuàng)意的體現(xiàn)，我可以嘗試不同的圖案，不同的形狀和風(fēng)格，展現(xiàn)我的個(gè)性和想法。這一切激發(fā)了我的創(chuàng)造力，并且?guī)椭以谄渌矫嬉沧兊酶佑邢胂罅Α?/p>

最后，剪紙教會(huì)了我珍惜傳統(tǒng)文化的重要性。剪紙是中國傳統(tǒng)文化的一部分，它代代相傳。通過學(xué)習(xí)剪紙，我能夠更好地了解和欣賞中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處。剪紙不僅僅是一種藝術(shù)形式，也是一種歷史和文化的傳承。每一張剪紙作品都蘊(yùn)含著中國古老的精神和智慧。

總之，學(xué)習(xí)剪紙是一次難忘的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多。剪紙需要耐心和專注，讓我體會(huì)到審美的力量，教會(huì)了我面對困難并提升了我的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，剪紙也讓我更加珍惜傳統(tǒng)文化的重要性。通過剪紙的過程，我體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，這將對我的人生產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)剪紙，將這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

剪紙心得體會(huì)篇七

剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，自古以來就被用來裝飾生活、展示美學(xué)，也是愛好藝術(shù)的眾多朋友所鐘愛的手工藝術(shù)活動(dòng)。剪紙不但需要良好的剪刀技巧與精細(xì)的手藝，更需要心靜如水的內(nèi)心與虔誠的態(tài)度。在我的練習(xí)中，我從中領(lǐng)悟到了許多珍貴的體會(huì)，以下就是我對剪紙的心得體會(huì)。

一、 剪紙需有耐心

剪紙是一項(xiàng)精細(xì)工藝，對于剪刀技巧需要非常熟練的手藝人，而更重要的一點(diǎn)是耐心。在剪紙的創(chuàng)作過程中，不斷調(diào)整姿勢和手法，反復(fù)細(xì)描流染。因此，我們需要耐心等待剪紙作品的完成。只有心懷耐心，才能在創(chuàng)作過程中積攢更多的靈感與創(chuàng)意，從而達(dá)到更好的效果。

二、 剪紙需要細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度

剪紙是一項(xiàng)需要細(xì)致認(rèn)真的手工藝術(shù)，每一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)都需要我們親手完成，這樣我們的作品才會(huì)別有一番特色，得到更多的贊譽(yù)。在剪紙的創(chuàng)作中，我們需要對每一個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求，以充分體現(xiàn)自己的認(rèn)真態(tài)度，才能得到滿意的結(jié)果。

三、 剪紙需要不斷的修正與改進(jìn)

作品的完美不是從一開始就可以把握的，需要不斷嘗試與改進(jìn)。我們做剪紙也是一樣，要多做多練，我們才能不斷提高我們的手藝，讓我們的作品更加獨(dú)具風(fēng)格，更加得到大家的認(rèn)可。在修正與改進(jìn)中，我們需要學(xué)會(huì)接受他人的批評和建議，這樣才能更好地完善自己的作品。

四、 創(chuàng)作中應(yīng)有快樂的心情

一個(gè)心情放松、快樂的藝術(shù)家在剪紙的過程中，會(huì)更加容易創(chuàng)造出符合自己心意的作品。正如《廬山謠》中所說，“心情美則人生美，心情苦則天地苦”。在創(chuàng)作時(shí)，我們需要擁有一顆平和、快樂的心，才能讓手藝獨(dú)具風(fēng)格，并為我們的作品賦予更多迷人的魅力。

五、 剪紙教會(huì)我欣賞生活之美

在剪紙的過程中，我們需要不斷思考創(chuàng)作主題，編織故事情節(jié)。這種創(chuàng)作方式讓我感受到了生活的美好與多彩。通過剪紙創(chuàng)作，我意識(shí)到人生需要欣賞細(xì)小的美好，學(xué)會(huì)安靜地說話、安靜地聆聽和欣賞身邊的美好，這樣才能讓我們的心情得到真正的寧靜與愉悅。

總之， 剪紙不僅是一項(xiàng)手工藝，也是我們修煉心靈、宣揚(yáng)文化的重要途徑。在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗、嘗試與修正之后，我不僅掌握了剪紙的技巧，還擁有了發(fā)現(xiàn)生活之美與創(chuàng)作之道的本領(lǐng)。剪紙將陪伴我，讓我在生活中更加追求平和、創(chuàng)意與幸福。也希望將這種國粹之美帶給更多的人，讓更多人共同感受到這份難以言喻的美好！

剪紙心得體會(huì)篇八

剪紙作為中國傳統(tǒng)民間工藝已有了上千年的歷史，作為傳統(tǒng)的民間技藝，它受到了許多人的喜愛，下面是本站帶來的剪紙

教學(xué)

剪紙是我國民間藝術(shù)，它有著兩千多年的歷史。剪紙以它的獨(dú)特風(fēng)格，優(yōu)美形象，表現(xiàn)出了群眾的審美愛好。一把剪刀，幾張彩紙，美好的生活理想可盡融其中。唐代大詩人杜甫的詩中有： 暖水濯我足，剪紙招我魂。的句子，體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)剪紙藝術(shù)的鼎盛。

我活動(dòng)中心設(shè)置剪紙課的宗旨是讓學(xué)生了解我國民間藝術(shù)的博大精深，發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。

在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同幫助下，我的創(chuàng)意手工 剪紙教學(xué)已開展一個(gè)月了，通過這一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到要想上好一節(jié)剪紙課絕非容易的事。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是 對稱剪紙 從簡單的圖形開始學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到教學(xué)目的。我精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從選紙 折紙 勾圖 剪紙 粘貼，一節(jié)課完成一件作品來?？墒牵谝还?jié)課我就大失所望，沒有一個(gè)學(xué)生能獨(dú)立完成作品。原因很多，年級的不同，孩子們各方面的能力存在差異，最主要的是他們沒有繪畫基礎(chǔ)，甚至有些學(xué)生連剪刀都不會(huì)使用。針對這些問題，我馬上重新設(shè)計(jì)教學(xué)，把重點(diǎn)放在繪畫和剪紙技法上，一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)勾圖，手把手的教他們使用剪刀，對那些遇到困難就放棄的學(xué)生，我采取多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，幫助他們樹立自信心。雖然我年紀(jì)大，體力差，當(dāng)我看到孩子在我的耐心輔導(dǎo)下，一個(gè)一個(gè)稚嫩的作品誕生，我非常欣慰和自豪。

雖然孩子們的作品還存在著許多問題，這就需要教師加強(qiáng)在美術(shù)專業(yè)方面不斷學(xué)習(xí)和提高。在繪畫和剪紙的技法上加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們盡快在一個(gè)起跑線上。

借用著名教育家魏書生先生的一句話做為結(jié)束語：要把學(xué)生看成一個(gè)宏大的世界，去研究他，開發(fā)他，塑造他，描繪他，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，一名教師的工作真是苦中有樂，其樂無窮。我愿意用余生教會(huì)孩子們用靈巧的雙手剪出他們的幸福人生!

剪紙作為中國傳統(tǒng)民間工藝已有了上千年的歷史，作為傳統(tǒng)的民間技藝，它受到了許多人的喜愛，我班把剪紙活動(dòng)作為班級特色來進(jìn)行研究，是因?yàn)榧艏埣饶芘囵B(yǎng)幼兒動(dòng)作及小肌肉的發(fā)展，又能促進(jìn)幼兒多種智慧潛能的開發(fā)，尤其是想象力、創(chuàng)作力的形成，為幼兒具有創(chuàng)新意識(shí)打下基礎(chǔ)。通過剪紙學(xué)習(xí)活動(dòng)，把剪紙作為表達(dá)美，傳遞美，創(chuàng)造美的表現(xiàn)形式，從而起到培養(yǎng)幼兒審美能力的作用，剪紙活動(dòng)還適合于個(gè)別化的指導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)使每一位孩子都能得到發(fā)展，真正體現(xiàn)出針對每一位幼兒的教育理念。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基曾說過： 兒童的智慧在他的手指尖上。的確，動(dòng)手動(dòng)腦有利于開發(fā)幼兒的智力，有利于萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造性?，F(xiàn)在幼兒正處于人生求知欲望最強(qiáng)的啟蒙階段，剪紙活動(dòng)抓住了幼兒好奇的心理特征，對于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維、敢想敢干的精神以及豐富的想象力大有益處，因此，我在班級特色教育中開展了剪紙活動(dòng)。

要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展，重要的是激發(fā)其興趣。

由于剪紙是我國民間的傳統(tǒng)藝術(shù)，對于現(xiàn)代的孩子來說平時(shí)接觸的不是很多，所以作為老師首先就要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的剪紙氛圍，為了使幼兒能夠更好的在活動(dòng)中得到充分的發(fā)展，感受濃郁的民族氣息與氛圍，感受剪紙藝術(shù)的魅力，我便在教室墻面上布置了一幅典型的剪紙畫，在窗上貼著各種各樣的窗花，而天花板墜的是幼兒自己動(dòng)手做的花鏈;平時(shí)，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒欣賞一些我國著名剪紙藝人的作品，感受濃郁的民族氣息與氛圍，感受剪紙藝術(shù)的魅力。平時(shí)孩子們了解最多的是 窗花 和在嫁娶時(shí)看到的各種各樣的 喜 字。窗花 有圓形、三角形、五角形、六角形;而 喜 字有圓形的，方形的，心形的，他們也特別感興趣。因此我發(fā)動(dòng)幼兒收集了這些 喜 字和窗花，帶來后相互交流分享，他們紛紛都要求我能夠教他們剪這些 喜 字，于是我便讓他們跟我學(xué)習(xí)了一種最簡單的雙喜剪法?；顒?dòng)后，每個(gè)幼兒都拿著他們的作品，臉上洋溢著愉悅的笑容。從這開始，他們便對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常在區(qū)域角剪各種各樣的窗花。剪紙雖然是以幼兒自發(fā)為主的一種活動(dòng)，但是，如果沒有適宜于幼兒自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的環(huán)境，幼兒就難以在活動(dòng)中充分的發(fā)展，因此，在剪紙活動(dòng)中還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一些必要的準(zhǔn)備。

為了使幼兒能夠更好地在活動(dòng)中得到充分的發(fā)展，必要的物質(zhì)準(zhǔn)備是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，在幼兒剪紙時(shí)，除了提供剪刀、手工紙外，還要為幼兒準(zhǔn)備充足的輔助材料，如宣紙、顏料、膠水、毛筆等，通過適當(dāng)?shù)妮o助材料的提供，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣，豐富主題情節(jié)，并引導(dǎo)幼兒剪出最高水平。如：幼兒根據(jù)需要選擇適宜作品的染紙圖案，經(jīng)精心折疊后巧妙地利用原來的圖案色彩，將它剪成一幅幅生動(dòng)有趣、圖案別致的剪紙作品，通過對圖案設(shè)計(jì)、色彩的配置和對種種技法的掌握，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和審美情趣。在剪紙活動(dòng)中，我還經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒拼貼和老師范例不一樣的作品。如在練習(xí)剪三角形、正方形時(shí)，當(dāng)幼兒能說出三角形、正方形能拼成小房子后，還應(yīng)激發(fā)并豐富幼兒的想象力。

《新綱要》指出： 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。在平時(shí)指導(dǎo)幼兒剪紙中，要常常鼓勵(lì)幼兒毫無拘束地表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感，重視每個(gè)幼兒的個(gè)性及藝術(shù)創(chuàng)作，并及時(shí)給予贊揚(yáng)。如： 你剪的這個(gè)小朋友太可愛了，你能舉起來讓大家欣賞一下嗎? 你剪的這個(gè)窗花太漂亮了，你真了不起。

由于我給予每個(gè)幼兒被認(rèn)可的快樂，使他們在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐步形成良好的意識(shí)，使他們由此而更加喜歡剪紙活動(dòng)，更富有創(chuàng)造勇氣。

剪紙是一種民間藝術(shù)，它的題材都來源與生活，來源與大自然。因此，當(dāng)幼兒在創(chuàng)作剪紙時(shí)，他首先就需要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，這就需要幼兒在平時(shí)生活中學(xué)做一個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)觀察，善于觀察。在教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)幼兒通過積極參與感受，發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的形式美和內(nèi)容美。

在剪紙的教學(xué)中，我先教幼兒剪直線和曲線，練習(xí)最基本的線條。等有了一定的基礎(chǔ)，我讓他們學(xué)習(xí)剪簡單的圖形，從圓形開始。在剪的過程中，我逐漸教授一些技巧。例如在剪圓的時(shí)候可以將正方形的紙對折，然后剪出半圓，打開后即成為一個(gè)圓形。通過多次的折紙，剪一刀就可以成為五角星等等。整個(gè)教學(xué)進(jìn)程的難度逐漸增加，十分適合幼兒的發(fā)展水平。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期，孩子們就掌握了對邊折剪、左右對稱剪、對邊二折剪等一些基本方法。到了大班，就要讓幼兒掌握剪紙過程中比較講究陰陽對比，折法上講究對折，多折和平面剪。通過一段時(shí)間的折剪，孩子們已經(jīng)能夠在已有的基礎(chǔ)上自己進(jìn)行創(chuàng)作出各種有趣的作品了。三年來，我通過一系列的組織活動(dòng)，孩子們剪紙活動(dòng)的技能得到了很大的提高，練出了一雙雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是因?yàn)槭植考∪馊旱挠?xùn)練有利于大腦的開發(fā)，同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，剪紙還能促進(jìn)幼兒多種智慧潛能的開發(fā)，尤其是想象力、創(chuàng)作力，為幼兒具有創(chuàng)新意識(shí)打下基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)為：

幼兒剪紙活動(dòng)改變了以往教師教什么幼兒就學(xué)什么的被動(dòng)狀態(tài)，讓幼兒在掌握一定技能的基礎(chǔ)上能自由地選擇自己喜愛的物體進(jìn)行剪紙，由于這是幼兒自己所選擇的，則必然會(huì)抱著認(rèn)真的態(tài)度去主動(dòng)地探索，克服一定的困難去完成，每當(dāng)完成一件作品時(shí)，他們就感到十分高興，真正體驗(yàn)到了成功的快樂，也為下一次的剪紙?jiān)鎏砹藘?nèi)驅(qū)力。

幼兒剪紙就是要求幼兒在掌握了一個(gè)系列的基礎(chǔ)上，自己開動(dòng)腦筋，克服困難，剪出各種不同的其它物體，每一件作品，往往需要幼兒經(jīng)過多次實(shí)踐，反復(fù)推敲才能成功，這就要求幼兒有不怕困難，迎難而上的精神和意志力。

在剪紙過程中，也可培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，使他們明白做事必須按順序進(jìn)行。

一般的剪紙活動(dòng)，我們大多以孩子個(gè)人動(dòng)手剪紙為主，但在創(chuàng)作過程中，以五六個(gè)孩子為一組同進(jìn)行集體創(chuàng)作剪，在活動(dòng)前讓每個(gè)幼兒都參加討論、研究，再進(jìn)行合作剪，效果則更佳。如在分組前，讓能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)小組長，讓他去請幾位小朋友，然后老師參與他們的討論活動(dòng)，在剪紙活動(dòng)中再適宜地指導(dǎo)他們進(jìn)行自由剪出自己喜愛的形象來，并協(xié)調(diào)地布置畫面。雖然在前幾次發(fā)現(xiàn)孩子們不遵守規(guī)則，剪貼出來的作品也雜亂無章，但幾次下來以后，孩子們也喜歡與同伴合作了。綜上所述，足以證明剪紙活動(dòng)對于幼兒的各方面發(fā)展都具有一定的促進(jìn)作用。通過三年的實(shí)踐研究，我們覺得剪紙藝術(shù)是一門藝術(shù)，讓幼兒了解我國民族文化，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，思維的發(fā)展起著一定的影響作用。

總之，幼兒剪紙藝術(shù)是一項(xiàng)實(shí)用性強(qiáng)、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術(shù)，它歷史悠久，在我國有著深厚的傳統(tǒng)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和生活情趣，具有鮮明的本土藝術(shù)特色，探討和研究方面的問題還很多，我們只有找到剪紙藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，用現(xiàn)代教育方法與手段來傳授剪紙藝術(shù)知識(shí)和技能，使剪紙教育穿越時(shí)間，取得更好的成績。

中國的習(xí)俗，結(jié)婚門前貼雙 喜 字窗花，家家如此，甚至有些少數(shù)民族也因循此習(xí)俗。有很多人，還把雙 喜 字格外精心裝扮一下，有的紅底金字，有的在雙 喜 字旁邊配以鴛鴦戲水等花樣，喜氣洋洋?？墒?，在正式的字盤中沒有它，查遍《辭?！罚矡o蹤影。

在民間，相傳宋朝時(shí)，王安石進(jìn)京趕考，路一個(gè)門樓，上帖著一張告示： 走馬燈，燈走馬，燈熄馬停步。

原來是一位員外為其獨(dú)生女招婿，對出下聯(lián)者，便將其女許配于他。許多人圍著，無一以對。

王安石走上前去看了一下，自言自語道: 好對，好對。仆人聽了馬上說： 請你稍候片刻，我去察報(bào)我家員外。王安石趕路心切，沒等仆人回來便徑自走了。

第二天，王安石進(jìn)了考場，考官指著廳外旗桿上的旗說: 飛虎旗，旗飛虎，旗卷虎藏身。

命他應(yīng)對。王安石心中豁然一亮，順口答道: 走馬燈，燈走馬，燈熄馬停步。

考官大為喜悅。

回去時(shí)又經(jīng)過那個(gè)門樓，見許多人還圍在那里。仆人見他來了，拉著就走，員外吩咐家人拿出筆硯，要他寫出來，王安石順手一揮：飛虎旗，旗飛虎，旗卷虎藏身。員外驚喜不已。

標(biāo)，其前提條件必定是所傳授的或指導(dǎo)學(xué)生探究的知識(shí)與技能是學(xué)生經(jīng)過努力能學(xué)會(huì)掌握的、感興趣的、愿意學(xué)的?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)狀況

總結(jié)

3.一學(xué)期剪紙課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。剪紙需要?jiǎng)邮郑忠粍?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

4.通過剪紙課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力 。現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。在剪紙課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的剪紙，他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。在以往的剪紙興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生剪紙比較粗心，剪出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。（故縣學(xué)校 李俊麗）

剪紙心得體會(huì)篇九

剪紙是一種具有濃郁中國文化氣息的藝術(shù)創(chuàng)作形式。它以單張的紙片為媒介，通過精細(xì)的剪裁技藝和豐富的創(chuàng)意表現(xiàn)，構(gòu)思出各種各樣精美的作品。而在我學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，也獲得了許多成就和收獲。下面，我將談一談剪紙后的心得體會(huì)。

一、技藝要點(diǎn)：耐心是關(guān)鍵

剪紙的細(xì)節(jié)非常繁瑣，有時(shí)候會(huì)需要耐心和細(xì)心，慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)的剪，一步步的建立。最初我一開始剪紙時(shí)就總是著急的想把作品剪完，結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)了失誤的情況。后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)和許多練習(xí)，我才意識(shí)到，在剪紙這一藝術(shù)形式中，最重要的技巧就是耐心。因此，我學(xué)會(huì)了慢慢地?cái)[正手指、換角度，以及精度的取舍，簡而言之，耐心是成就剪紙藝術(shù)的關(guān)鍵。

二、構(gòu)思靈感：珍視每一個(gè)創(chuàng)意

對于剪紙的創(chuàng)作，沒有一個(gè)固定的模板和套路。而且往往需要深入思考、反復(fù)推敲之后才能產(chǎn)生好的創(chuàng)意。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些構(gòu)思靈感的技巧，例如，可以在生活中看到一些特殊的事物來憑借來靈策；考慮到季節(jié)的變化，創(chuàng)作季節(jié)性的作品；或者參考一些已有的剪紙作品進(jìn)行修改和創(chuàng)新。這些方法需要珍惜，并加以總結(jié)和創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中不斷深入。

三、創(chuàng)作過程：體驗(yàn)奇妙的創(chuàng)作感

創(chuàng)作過程中非常有趣，是感受到歡樂的一個(gè)過程；在這個(gè)過程中，我感到忙碌又有成就感。當(dāng)我看到我的手藝的作品完成的那一刻，我感到無比的激動(dòng)和自豪。同時(shí),我也明白與其他藝術(shù)形式相比，剪紙藝術(shù)創(chuàng)作是一種無欲無求的自我滿足，因此創(chuàng)作的過程，并不需要追求大眾的贊賞和認(rèn)可，而是追求自己對作品的滿意。

四、沉浸氛圍：享受其中的美好

當(dāng)你全神貫注地鉆研剪紙藝術(shù)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己完全沉迷其中難以自拔，仿佛有一種魔力將你帶入其中去。此時(shí)，你便會(huì)感受到剪紙藝術(shù)所散發(fā)出來的美好氛圍，你會(huì)感到身心愉悅，沉浸在美與藝術(shù)的世界當(dāng)中。

五、收獲心情：達(dá)到內(nèi)在平衡

練習(xí)剪紙的過程中，我漸漸地明白到，藝術(shù)創(chuàng)作，并不是簡單的達(dá)到形式的美感，而是需要達(dá)到內(nèi)在的平衡，這一點(diǎn)是十分重要的，在心態(tài)平和的情況下去思考，去剪裁和創(chuàng)作，我們的畫作才會(huì)更具有魅力和價(jià)值。藝術(shù)創(chuàng)作，是藝術(shù)家意義和內(nèi)心生命體現(xiàn)的載體。經(jīng)過一段時(shí)間的剪紙學(xué)習(xí)，我對于這個(gè)道理的認(rèn)識(shí)更加深刻了。

綜上這些，剪紙并不是一種散熱的興趣愛好，也不是一時(shí)的心血來潮，而是需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去恪守和實(shí)踐的一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作形式。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷地突破自我，練就了細(xì)致的技巧，不斷創(chuàng)新，提高了創(chuàng)作水準(zhǔn)，并且收獲了從中的愉悅和滿足?？傊?，剪紙是一項(xiàng)征服自我的藝術(shù)創(chuàng)作，通過其中所體驗(yàn)到的困難和挑戰(zhàn)，也意識(shí)到每一個(gè)創(chuàng)意都需要珍視和細(xì)心呵護(hù)，體味到剪紙的美好氛圍，達(dá)到內(nèi)在的平衡。

剪紙心得體會(huì)篇十

《民間剪紙藝術(shù)鑒賞與制作》學(xué)習(xí)體會(huì)

這一學(xué)期，選修了《民間剪紙藝術(shù)鑒賞與制作》這門課程。曾經(jīng)一直對剪紙這門藝術(shù)抱有憧憬，覺得那些剪紙藝人太神了。一張彩紙，一把剪刀，便是他們的戰(zhàn)場與工具，而經(jīng)過一番游走之后，一件件精美絕倫的藝術(shù)品就神奇般的誕生了。

剪紙，作為一種民間藝術(shù)，由來已久，是華夏五千年?duì)N爛文化中濃墨重彩的一筆。選修這門課程，一方面是抱著對傳統(tǒng)文化的敬仰去的，另一方面是因?yàn)橄霃闹幸桓Q剪紙這門古老藝術(shù)的廬山真面目。這門課程雖然只有短短的10多個(gè)課時(shí)，但確實(shí)也了解到了一些東西，知道了一些剪紙技法，剪紙技巧，了解了從何種角度去欣賞剪紙藝術(shù)作品。

特別是田老師還邀請著名剪紙藝術(shù)家謝志平到課堂上為我們親自展示高超的剪紙技法，向我們介紹他創(chuàng)作的作品。真的是讓我們大開眼界，可能平時(shí)我們也接觸過剪紙作品，但是聽著謝志平老師對自己所創(chuàng)作作品的詮釋，就好像身臨其境一樣，對作品有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

在課堂上我們還學(xué)習(xí)到了些基本的剪紙技法，通過現(xiàn)場的學(xué)習(xí)，也掌握了些技巧，如：月牙紋、云紋、如意紋等。

覺得還是挺有幫助的。這對平常的生活調(diào)劑也是有用的，平時(shí)生活中剪些小玩意兒，自我欣賞，自我娛樂，不亦樂乎。另一方面，剪紙需要的是全身心的放松，剪紙可以讓我們躁動(dòng)的內(nèi)心得以平靜！

對于這門課程的建議，希望老師能夠更多的邀請藝術(shù)名家來現(xiàn)場

剪影或者創(chuàng)作，這對于廣大同學(xué)們來說具有非常大的誘惑力。廣泛激發(fā)大家的興趣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化！

剪 紙 學(xué)習(xí)心 得

姓名：張一祎 學(xué)號：111014086 班級：20xx級美術(shù)學(xué)三班

剪紙學(xué)習(xí)心得

在本學(xué)期的開學(xué)第一、二周，我們學(xué)習(xí)了剪紙。由李海濤老師代課，上剪紙課使用的工具很簡單，一把剪刀，一把刻刀，一張紅紙貫穿了我們兩周的課程。

開始，主要學(xué)習(xí)的是使用剪刀剪紙，剪動(dòng)物花卉等，并且學(xué)習(xí)了團(tuán)花的剪法。后來學(xué)習(xí)了刻紙，使用刻刀，在紙上刻出各種各樣的圖案，熟練地可以一次性刻出十幾張。在第一節(jié)課，老師講解了剪紙的理論知識(shí)，讓我們受益匪淺。

元六世紀(jì)。當(dāng)時(shí)人們使用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制程工藝品，在紙還有出現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)廣為流行，當(dāng)時(shí)人們使用金箔、絹帛甚至樹皮作為材料，使用雕、鏤、剔、刻、剪的技法去剪刻紋樣。

剪紙的內(nèi)容很多，寓意很廣。祥和的圖案期望吉祥辟邪，娃娃、葫蘆、蓮花等圖案寓意著多子，中國的農(nóng)民認(rèn)為多子多福，家禽瓜果蔬菜等因?yàn)榕c農(nóng)民的生活息息相關(guān)，也是剪紙的主要表現(xiàn)內(nèi)容。剪紙可以充分地反映百姓生活的內(nèi)涵，具有濃郁的民俗特色，從對剪紙的了解中，可以便捷的了解中國民間美術(shù)的其他方面。

我國民間剪紙手工藝術(shù)，猶如一株常春藤，古老而長青，它特有的普及性、實(shí)用性、審美性成為了符合民眾心理需要的象征意義。

我學(xué)習(xí)剪紙的收獲與體會(huì)

醫(yī)學(xué)院 20xx級護(hù)本二班 20xx081008朱志勇

記得第一次課田老師跟我們講過，說：“選我的課是你們幸運(yùn)，不來上我的課是你們的損失?！贝_實(shí)說這話一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，在每次上課前老師都會(huì)請不同風(fēng)格，不同專注的老師給我們授課，其中包括專職的老師、剪紙協(xié)會(huì)的金牌、民間的藝術(shù)家等等。通過這一門選修課程讓我學(xué)會(huì)了很多，更讓我收獲了很多。

在老師授課的過程中，讓我深刻的明白成功的背后沒有偶然，努力才是成名的代價(jià)這樣一個(gè)道理。是的，不管你現(xiàn)在是怎么樣的，以后是怎么樣的，可一定要記住沒有誰一出生就是什么都會(huì)，都是經(jīng)過生活之中一點(diǎn)一滴積累下來的，相信自己沒有做不到的。在教做花的課程中，我學(xué)會(huì)的不只是簡單而又不簡單的做花，有的是制作過程中的那一份耐心、細(xì)心與一雙靈巧的雙手。有了這幾樣我們才能夠制作出好的作品。

這樣的一門選修課是值得開、值得上，那都是我們的祖先幾百年留下來的藝術(shù)，我們都應(yīng)該要知道、要了解、要傳承不應(yīng)該將其沉于大海，將其發(fā)揚(yáng)光大。各個(gè)老師都來到了這個(gè)課堂，帶著那樣簡單而又那么容易被滿足的愿望和理想，在民族文化傳承的道路上，艱難的行走著。面對老師我們沒有理由忽視，沒有理由拒絕本應(yīng)該就有的責(zé)任。

對于一個(gè)包括自己在內(nèi)的民族的未來，對于一個(gè)不朽文化的重生

璀璨的未來，我必須跟老師們一起，主動(dòng)地，樂觀的面對一個(gè)有民族文化多樣的夢想。一個(gè)民族的光榮，只能來自這個(gè)民族對文化傳統(tǒng)的傳承，更來自一種與時(shí)俱進(jìn)的勇氣?？勺甜B(yǎng)我們整個(gè)民族的歷史傳統(tǒng)文化卻以我們都難以想象的速度流失著。

使我印象最深的是謝老師那個(gè)貼紙的作品，再配上田老

師精彩的講解，不同的色彩、不同的設(shè)計(jì)、不同的想法，也就造就出不一樣作品，給人的感覺很親切、很溫馨。那種空間立體的感覺與花草樹木，人鳥房屋融為一體。

通過這次剪紙課學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到了民族藝術(shù)的魅力。對于剪紙這門課，我是一名初學(xué)者，我好奇心和求知欲是我事前都沒有想到的，同時(shí)，我也深深的明白這是考驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心和耐心。

剪紙心得體會(huì)篇十一

中華民族的傳統(tǒng)文化淵源流傳，其中，最讓我喜歡并著迷的就是中國剪紙。這是一門古老且深受老百姓喜愛的`紙藝類活動(dòng)，用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用來裝點(diǎn)生活的民間藝術(shù)。它也是第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

寒假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去了古城長汀參觀了有名的店頭街，街上熱鬧非凡，張燈結(jié)彩，人山人海，到處充滿了春節(jié)的氣息。突然，一家不起眼的小店引起了我的注意，哇!就是我夢寐以求的剪紙手藝店啊!

一進(jìn)到院子里我便被一張張漂亮精致的剪紙掛畫吸引住了。有十二生肖剪紙，每一款生肖形態(tài)各異、活龍活現(xiàn)的躍然紙上;墻上那幅千手觀音的剪紙，密密麻麻的手指錯(cuò)綜復(fù)雜，觀音娘娘的秀發(fā)細(xì)得如線一般;還有那張?zhí)覉@三結(jié)義的剪紙更是惟妙惟肖，關(guān)羽的胡須，張飛的濃眉大眼，劉備的神情，真是傳神到位、令人贊嘆啦!

爸爸看我這么喜歡，便提議說;“趁這個(gè)好機(jī)會(huì)我們向店里的師傅學(xué)學(xué)剪紙，好嗎?”我不假思索地答應(yīng)了，師傅見了也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭但語重心長地對我說：“剪紙需要細(xì)心和耐心，加油!”師傅讓我先從一個(gè)相對簡單一些的剪紙圖案入手，按著上面的圖案，用專門的鋒利的剪刀剪出來。我特意選了一只小豬，因?yàn)樨i，不僅外形簡單也是我的生肖。

師傅耐心地教我，先把輪廓剪下來，在剪中間的時(shí)候要把剪紙往上抬，以免剪到手指。我拿著剪刀，小心翼翼的剪著，先把豬的大概輪廓剪好了，接著開始剪中間的洞洞。看著師傅手里的剪刀如行云流水般流暢地在他手里游走，好像很容易，但實(shí)際上自己操刀起來才知道真的太難啦!

沒過一會(huì)，我的手就冒出了汗，滑溜溜的，一不小心就劃到了手，這時(shí)候我心里著急了，手里的剪刀更是不聽使喚，可是我想如果放棄，那就前功盡棄了，師傅在一旁看到了我這樣慌張，呵呵地笑了起來說，“小姑娘，不要著急，剪紙需要細(xì)心和耐心，我從十歲開始剪紙到現(xiàn)在已經(jīng)二十幾年了，每天都在磨破皮，所以才有了現(xiàn)在這樣的手藝!”

我聽了咬了咬牙繼續(xù)剪了起來，深深體會(huì)到了手工藝人的不容易，看著他們因?yàn)殚L時(shí)間握剪刀而長滿老繭的手，越發(fā)佩服他們的毅力和耐心!

過了快要30分鐘，我終于剪完啦，看著手里那只可愛的小豬真是百感交集!從一張紅紙到一只憨態(tài)可掬的小豬實(shí)在太不容易了，剪紙師傅也夸我夠心細(xì)小豬剪得很不錯(cuò)，我心里美滋滋的!

我還買了好多張剪紙稿，準(zhǔn)備回家大干一場，哈哈!如果有時(shí)間下次我還要來向他學(xué)習(xí)呢，這門傳統(tǒng)的手藝真是太有魅力了!這是我們中國傳統(tǒng)文化的一顆閃亮的明珠啊!

剪紙心得體會(huì)篇十二

剪紙是一門古老而享譽(yù)世界的藝術(shù)，是中國文化瑰寶之一。做剪紙是一種精細(xì)巧妙的手工藝，需要耐心和技巧。在多年的剪紙實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對做剪紙的理解和感悟，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

首先，學(xué)習(xí)剪紙需要耐心與毅力。剪紙是一項(xiàng)需要不斷重復(fù)動(dòng)作的工作，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。初學(xué)者常常會(huì)因?yàn)槿狈δ托亩艞墝W(xué)習(xí)剪紙。但是，只有通過不斷的練習(xí)和堅(jiān)持，我們才能夠真正掌握這門藝術(shù)。耐心是一種寶貴的品質(zhì)，也是學(xué)習(xí)剪紙不可或缺的素質(zhì)。

其次，剪紙需要細(xì)心和專注。在制作剪紙的過程中，每個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們的關(guān)注和處理。一旦疏忽，一刀剪錯(cuò)，整個(gè)作品就毀于一旦。因此，細(xì)心和專注是制作剪紙必備的品質(zhì)。通過剪紙，我學(xué)會(huì)了專注并將之應(yīng)用到我的日常生活中，提高了我的工作效率和學(xué)習(xí)成績。

第三，做剪紙需要?jiǎng)?chuàng)造力。盡管剪紙是根據(jù)一定的圖案進(jìn)行制作，但是每個(gè)人的作品都有自己的獨(dú)特之處。不同的人會(huì)給同一個(gè)圖案賦予不同的意義和寓意。通過剪紙，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。這種創(chuàng)造力激發(fā)了我對生活的熱情和對美的追求，讓我更加積極和樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。

另外，剪紙教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。剪紙的過程需要融入大量的心血和時(shí)間，特別是當(dāng)遇到比較復(fù)雜的圖案時(shí)，很容易放棄。但是，只有堅(jiān)持下去，才能夠完成一件滿意的作品。通過剪紙，我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持和努力，不論遇到怎樣的困難，我都要堅(jiān)持下去。這個(gè)習(xí)慣使我在生活和學(xué)習(xí)中克服了很多困難，也讓我變得更加勇敢和堅(jiān)定。

最后，剪紙給了我一種放松和滿足感。在剪紙過程中，我可以專注于手指的動(dòng)作，忘記一切煩惱和壓力。剪紙成為了我的一種釋放和放松的方式。當(dāng)我完成一件漂亮的作品時(shí)，我會(huì)感到無比的滿足和自豪。這種滿足感激勵(lì)著我去追求更高的藝術(shù)境界和挑戰(zhàn)。

綜上所述，做剪紙是一門需要耐心、細(xì)心和創(chuàng)造力的藝術(shù)。通過剪紙的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的手工技巧，還培養(yǎng)了自己的耐心、專注和創(chuàng)造力。剪紙給了我一種放松和滿足感，讓我更加熱愛生活，更加努力追求美好。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享可以對大家有所幫助，也希望更多的人能夠加入到剪紙這門古老而神奇的藝術(shù)中來。

剪紙心得體會(huì)篇十三

后來慢慢大了，一部分是由于要忙學(xué)習(xí)，更多的我覺得是我奶奶的去世，她離開之后就沒有人教我剪紙了，家里也沒有網(wǎng)絡(luò)，于是漸漸的就淡忘了這一回事。慶幸的是進(jìn)入大學(xué)以后我有幸選到剪紙欣賞與制作這門課，它重新激起了我童年的記憶和樂趣，每次上課我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講，也欣賞了很多大家的作品，感受到我國民間藝術(shù)的巨大魅力。課堂上老師也教了很多剪紙手法與圖案，尤其是每次看到老師用一兩分鐘就能剪出一個(gè)漂亮的圖案時(shí)心里甚是羨慕!當(dāng)然我自己也會(huì)動(dòng)手剪，雖然剪的沒有老師那么好看，可畢竟是出自自己之手的“藝術(shù)品”，每次下完課我都會(huì)拿到寢室去炫耀一番，看到同學(xué)臉上驚訝的表情，聽到她們羨慕的話語，心理甚是美滋滋的!

心情不好的時(shí)候，我就會(huì)打開電腦在寢室學(xué)習(xí)剪紙，它能讓我的心情得到平靜，也使我逐步養(yǎng)成細(xì)心、耐心的行為習(xí)慣。雖然這門課就快要結(jié)束了，但我自己的剪紙練習(xí)不會(huì)結(jié)束!謝謝田老師，讓我重新拾起自己的愛好!

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