我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
法治思想品德心得體會篇一
品德思想是指人們形成的一種正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，是指個(gè)人在社會生活中應(yīng)當(dāng)具備的道德修養(yǎng)和品格特點(diǎn)。長期以來，我一直認(rèn)為品德思想對于一個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要的影響。通過長期的思考和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于品德思想的心得體會，下面將在此略作分享。
第二段：培養(yǎng)正直誠信的重要性
正直誠信是品德思想中最基本的內(nèi)容之一。誠信是一個(gè)人處事的根本原則，也是社會和諧發(fā)展的基石。在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常會面臨一些道德選擇，有些時(shí)候，可能會因?yàn)橐粫r(shí)的私利而違背自己最初的諾言。然而，我深知只有堅(jiān)持正直誠信，才能夠在社會中建立良好的聲譽(yù)，樹立起自己的信任和價(jià)值。
第三段：培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識
與他人的關(guān)愛、關(guān)心和幫助是品德思想中不可或缺的一部分。在人與人之間的相處過程中，我們往往需要付出更多的關(guān)心和關(guān)愛，幫助他人解決問題，盡力幫助他人實(shí)現(xiàn)愿望。通過幫助他人，我意識到每個(gè)人都是有情感的，都有自己的困難和憂慮。只有學(xué)會保持同情心，用心傾聽他人的需求，才能夠真正體會到自身的價(jià)值和意義。
第四段：維護(hù)公平正義的重要性
公平正義是品德思想中的重要內(nèi)容之一。在社會生活中，我們常常會面臨不同程度的不公和不義。作為一個(gè)有品德思想的人，我們應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立思考，正確判斷事物的是非，維護(hù)公正和正義。只有通過我們的努力，才能夠建立一個(gè)公平、公正和和諧的社會環(huán)境。
第五段：以身作則，影響他人
“行動勝于言辭”，作為一個(gè)有良好品德思想的人，我們應(yīng)該以身作則，積極引導(dǎo)他人。我們應(yīng)該在日常生活中，從小事做起，比如排隊(duì)時(shí)不插隊(duì)、在公共場合不隨地亂扔垃圾等行為，引導(dǎo)他人去樹立良好的品德觀念。通過積極的表率和引導(dǎo)，影響他人的行為習(xí)慣，讓更多的人受到良好品德的影響。同時(shí)，我們也應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的道德修養(yǎng)，不斷完善和發(fā)展我們的品德思想。
總結(jié)：在今天的社會生活中，品德思想的重要性不言而喻。正直誠信、關(guān)愛他人、維護(hù)公平正義以及以身作則，這些都是我們應(yīng)該具備的品德特點(diǎn)。通過不斷提升自身的道德修養(yǎng)，我們能夠以良好的品德思想去引導(dǎo)他人，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會。正是在這樣的過程中，我們才能夠?yàn)樯鐣倪M(jìn)步和發(fā)展作出自己積極的貢獻(xiàn)。
法治思想品德心得體會篇二
中小學(xué)思想品德課的內(nèi)容包含對學(xué)生心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、人生觀、世界觀等方面的教育，而這些內(nèi)容基本上都屬于抽象的領(lǐng)域。單純的說教只會讓學(xué)生學(xué)起來索然無味，喪失興趣，達(dá)不到理想的教學(xué)效果。通過《在生活情境中有序地培養(yǎng)創(chuàng)新能力》的學(xué)習(xí)，我覺得恰當(dāng)?shù)睦蒙钋榫呈墙鉀Q該問題的有效途徑。而生活情境的范圍我覺得應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
一、來源于上課學(xué)生的實(shí)際生活，這些生活情境和學(xué)生的年齡相符，是學(xué)生身上可能、可以發(fā)生的，在教學(xué)中可以采用小品的形式，讓學(xué)生表演，既活躍了課堂氣氛，又可適時(shí)激發(fā)學(xué)生的思維。
二、來源于當(dāng)今社會現(xiàn)象中，這些生活情境教師可搜集這方面的視頻，圖片等音像素材，運(yùn)用多媒體教學(xué)來啟發(fā)學(xué)生的'思維。
三、來源于國家和社會的發(fā)展中，對于這些內(nèi)容，教師可在運(yùn)用視頻圖片的基礎(chǔ)上，采用對比的方法，讓學(xué)生切實(shí)感受。
四、讓學(xué)生參與的生活情境。教師可根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，組織學(xué)生實(shí)踐活動，參與其中，一定其樂無窮。
法治思想品德心得體會篇三
作為一個(gè)黨員，思想品德的提高一直都是我們應(yīng)該始終追求的目標(biāo)。在日常工作和生活中，我們不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng)，反復(fù)規(guī)范自己的行為。這些積累，不僅讓我們成為無愧于人民的好黨員，更讓我們更好地發(fā)揮在各方面領(lǐng)導(dǎo)崗位上的作用。下面，我將就黨員思想品德的問題，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
一、做人要有操守
做人，無論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)行業(yè)，都不能離開操守二字。從小事做起，做到一定習(xí)慣性，就會在日后養(yǎng)成良好的品性。在實(shí)際工作中，我常常注重保持良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，尊重法律法規(guī)和各種社會公共道德規(guī)范。同時(shí)，我也不斷在工作中進(jìn)行自我反思，時(shí)刻要求自己做出更好的成績。這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在我的成長過程中起到了很大的作用，也讓我受益匪淺。
二、善于寬容和包容
做為黨員，我們要不偏不倚的對待同志們，尊重彼此的成長和發(fā)展空間，同時(shí)也要主動向其他同志學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和長處，保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、通情達(dá)理、寬容大度、不執(zhí)拗、能解決問題的風(fēng)范和作風(fēng)。在主要領(lǐng)導(dǎo)崗位上，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)同志們的情感充電與智力充電都是至關(guān)重要的。如果有成員出現(xiàn)了問題，懂得及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)糾正、及時(shí)解決，這是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一個(gè)過程和結(jié)果。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)能力
在工作中，業(yè)務(wù)能力是我們最重要的資質(zhì)，它同時(shí)也是衡量我們水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名黨員，我們的業(yè)務(wù)能力必須不斷提高。從事的工作領(lǐng)域越多，越需要懂得各項(xiàng)業(yè)務(wù)，因?yàn)樵蕉镁驮侥軌蛑笇?dǎo)他人，越能夠取得卓越的工作成績。不管在什么場合中，盡最大努力完成一些技術(shù)難度大的工作，這對于我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯穆殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有十分重要的意義。在日常工作中，我們要做到全面掌握業(yè)務(wù)知識，不斷自我提高與進(jìn)步。
四、樹立正確的人生觀
樹立正確的人生觀，既有品味與深度。要堅(jiān)信老天是公平的，而我們每一個(gè)人以及每一種事物都有存在的意義。在一次又一次的挫折與拼搏中，我們要時(shí)刻保持內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)與自信，并且以“三個(gè)人”化解成“兩個(gè)人”乃至“一個(gè)人”的狀態(tài)，在團(tuán)結(jié)成排的集體中，發(fā)揮出自己潛在的優(yōu)勢與潛能。
五、誠信是最寶貴的財(cái)富
誠信是一種態(tài)度，是一種堅(jiān)守原則、守信用的品德。誠信不僅僅是指在面對社會、面對別人時(shí)不說謊話，更是指在做事時(shí)，要堅(jiān)持一份誠意，克服個(gè)人私心與利益沖突。做為黨員，我們必須時(shí)刻保持誠信和守信，用堅(jiān)強(qiáng)的意志、敬業(yè)的精神和純潔的品質(zhì)履行職責(zé)，保證自己的行為符合黨員定位，為黨和人民立足長遠(yuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，作為一名黨員，言行舉止應(yīng)嚴(yán)格要求自我，保持正確的思想和品德，始終保持感恩、誠信、肯學(xué)習(xí)、勇攀高峰等優(yōu)良品質(zhì)，時(shí)刻緊記黨員的身份職責(zé)使命。只要我們充分發(fā)揮自己的潛力，我們就一定能夠不斷提高自己、取得更大的成就。讓我們共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢去努力?。?！
法治思想品德心得體會篇四
我參加了“同課異構(gòu)”活動，通過認(rèn)真觀課，與作課教師進(jìn)行課后互動交流，使我深受感染且收獲頗豐。
這次“同課異構(gòu)”活動，讓我們對新課改的精神領(lǐng)會更加深刻、更加具體，從模糊的理念變成了活生生的現(xiàn)實(shí)，使我們在聽課中明確了自己今后在教育教學(xué)中的方向。同時(shí)，通過與聽課教師的互動活動，也增進(jìn)了我們新老教師相互間的交流學(xué)習(xí)。正是“同課異構(gòu)”活動使我們在交流與溝通過程中碰撞出智慧的'火花，這會促使年教師不斷進(jìn)步與成長。
這次“同課異構(gòu)”活動，對我來說受益匪淺，感受了教學(xué)的魅力。
一是感受了底蘊(yùn)魅力。底蘊(yùn)是引人入勝的精髓。授課老師如果沒有深厚的知識積淀，沒有深入的教學(xué)鉆研，是很難有如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，精辟的講解，精彩的發(fā)揮，也很難做到把握好課本，吸引住學(xué)生。
二是感受了親和魅力。親和是引人入勝的鑰匙。在他們的課堂上，你會發(fā)現(xiàn)他們的親和力不僅表現(xiàn)在臉上，更滲透在師生心里，聽這樣的課想走神都很難。屈老師雖然第一次與學(xué)生見面，但完全與學(xué)生沒有陌生感，學(xué)生與他們的互動很親切很融合。教師注重了教學(xué)來源于生活，用之于生活，讓學(xué)生體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣及其中的重要性。
三是感受了互動魅力。講課老師做到了“三個(gè)轉(zhuǎn)向”，即從以教師講授為主，轉(zhuǎn)向以學(xué)生自助學(xué)習(xí)為主；從以個(gè)體學(xué)習(xí)為主，轉(zhuǎn)向以互助學(xué)習(xí)為主；從關(guān)注教師教，轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)和師生互動。課堂教學(xué)中做到體現(xiàn)自主、引導(dǎo)合作、推動探究、關(guān)注過程，尊重學(xué)生個(gè)性特征，重視學(xué)生的探究體驗(yàn)和感悟發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出、研究和解決問題的能力。
法治思想品德心得體會篇五
思想是人類行動的指導(dǎo)和動力，而大專生正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對著許多新的挑戰(zhàn)和變化。通過大專生活的點(diǎn)滴經(jīng)歷和思考，我深刻體會到思想的重要性和發(fā)展的必要性。首先，我逐漸認(rèn)識到思想的力量和影響力。在大專期間，我接觸到了更廣闊的知識領(lǐng)域和不同的思維方式，擴(kuò)展了我的思考范圍和眼界，使我更加理解自己和周圍的人和事物。同時(shí)，我也認(rèn)識到，思想的正確與否對我的行為和選擇產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，我開始注重自己的思考，積極和不同的人進(jìn)行交流和討論，不斷提升自己的思想水平和品質(zhì)。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)思想成長是一個(gè)無止境的旅程，而大專生應(yīng)該始終保持思考的勇氣和敏銳的洞察力。
二、品德的培養(yǎng)與提升
品德是一個(gè)人的立身之本，也是大專生應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。在大專期間，我始終注重品德的培養(yǎng)與提升。首先，我努力養(yǎng)成了正直、誠實(shí)的習(xí)慣。作為一名大專生，誠實(shí)守信是最基本的要求之一。我始終堅(jiān)持做到言行一致，不撒謊、不欺騙他人。這不僅是為他人負(fù)責(zé)，更是為自己的人生負(fù)責(zé)。其次，我注重培養(yǎng)和提升自己的責(zé)任感。大專生活中，我積極參與班級和社團(tuán)的活動，主動承擔(dān)起一些責(zé)任和義務(wù)。在這個(gè)過程中，我逐漸意識到，擔(dān)當(dāng)和責(zé)任是品德提升的重要標(biāo)志，也是成功的基礎(chǔ)。因此，我不斷努力提升自己的責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)，并在實(shí)踐中不斷成長。最后，我注重培養(yǎng)善良和友善的品格。作為大專生，我始終堅(jiān)持以真誠和善意對待他人，主動關(guān)心和幫助他人。通過這些努力，我感到自己的品德得以提升和完善，也獲得了來自周圍人的尊重和認(rèn)可。
三、心態(tài)的調(diào)適與矯正
心態(tài)是成功的關(guān)鍵，也是大專生需要特別注意的一點(diǎn)。在大專生活中，我深刻體會到了心態(tài)的重要性，并對此進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)適和矯正。首先，我學(xué)會了積極面對挑戰(zhàn)和困難。在大專期間，我遇到了許多學(xué)業(yè)和生活上的困難，但我始終相信困難是人生成長的機(jī)遇。通過調(diào)整自己的心態(tài)，我積極面對挑戰(zhàn)，努力尋找解決問題的方法和途徑。其次，我學(xué)會了接受失敗和挫折。在大專生活中，失敗和挫折是難免的，但關(guān)鍵在于如何看待和處理它們。通過調(diào)整自己的心態(tài)，我能夠理性對待失敗和挫折，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷成長和進(jìn)步。最后，我學(xué)會了保持樂觀和積極的心態(tài)。樂觀和積極的心態(tài)是成功的秘訣，也是幫助自己度過低谷的利器。通過調(diào)整自己的心態(tài)，我能夠始終保持樂觀和積極的態(tài)度，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠勇于面對和積極應(yīng)對。
四、學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
學(xué)習(xí)是大專生最主要的任務(wù)之一，而學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法直接影響著學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。在大專生活中，我不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，取得了顯著的成效。首先，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在大專期間，學(xué)習(xí)是我最主要的任務(wù)之一，我明白只有通過努力學(xué)習(xí)，才能夠?yàn)槲磥淼陌l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，克服學(xué)習(xí)中的困難和阻礙，努力提升自己的學(xué)習(xí)水平和能力。其次，我注重學(xué)習(xí)方法的提升和改進(jìn)。在大專期間，我不斷探索和嘗試適合自己的學(xué)習(xí)方法，并根據(jù)不同的學(xué)科和課程進(jìn)行調(diào)整。通過這個(gè)過程，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率和成績。最后，我注重學(xué)習(xí)的持續(xù)性和自主性。在大專生活中，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，需要自己不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累。因此，我注重通過自主學(xué)習(xí)和自我反思，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
五、未來的展望與規(guī)劃
隨著大專生活的結(jié)束，我對未來充滿了希望和憧憬。通過大專生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我學(xué)到了許多寶貴的東西，并形成了自己獨(dú)到的思想和觀點(diǎn)。因此，我對未來有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。首先，我打算通過繼續(xù)深造和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識和能力。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，我深知只有不斷提升自己，才能夠適應(yīng)和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。因此，我打算繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過各種方式充實(shí)自己的知識和能力，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。其次，我打算積極參與社會的發(fā)展和建設(shè)。作為一名大專生，我深知自己肩負(fù)著社會責(zé)任和使命，應(yīng)該為社會的發(fā)展和建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。因此，我打算積極參與各種社會公益活動，并通過自己的行動影響和幫助他人，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。最后，我打算堅(jiān)持追求真理和追求自我完善。大專生活的經(jīng)歷和思考讓我明白，真理和自我完善是人生的終極目標(biāo)，也是追求幸福和成功的基礎(chǔ)。因此，我打算不斷追尋真理，不斷提升自己的思想品質(zhì)和修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力。
總之，大專生思想品德心得體會是一個(gè)全方位的過程，它需要我們在思想、品德、心態(tài)和學(xué)習(xí)等方面不斷追求進(jìn)步。通過大專生活的經(jīng)歷和思考，我不僅深刻認(rèn)識到自己的不足和不完善之處，也明白了思想品德的重要性和影響力。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的思想品德，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
法治思想品德心得體會篇六
伴隨著社會的發(fā)展，德育教育作為培養(yǎng)學(xué)生良好品德和高尚思想的重要途徑，得到了越來越多的重視。作為一名教育工作者，多年來我一直致力于德思想品德育的教育實(shí)踐，并在不斷探索中有了一些心得和體會。
首先，培養(yǎng)良好品德應(yīng)從小事做起。德育教育不僅僅是要教育學(xué)生懂得大公無私、誠實(shí)守信等高尚品德，更重要的是通過平日瑣事的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會做一個(gè)懂得尊重和關(guān)心他人、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的人。我通常會組織學(xué)生參與社區(qū)活動、上街清理垃圾等實(shí)踐活動，從小事著手培養(yǎng)他們的公德心和環(huán)保意識。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生記日記，記錄自己每天所做的善事，以此來體驗(yàn)善行的力量和作為一個(gè)善良人的自豪感。
其次，助力學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?，F(xiàn)實(shí)社會競爭激烈，很多學(xué)生容易流于功利主義，注重外在的成就和物質(zhì)的追求。在這種情況下，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀尤為重要。我經(jīng)常通過講故事、組織討論、開展主題班會等形式，讓學(xué)生思考人生的意義、價(jià)值和追求。同時(shí)，我也會鼓勵學(xué)生多參與社會實(shí)踐，去感受生活的酸甜苦辣，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和使命感。
再次，注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。在現(xiàn)代社會，很多學(xué)生在物質(zhì)豐富的環(huán)境下不懂得感恩，缺乏對他人付出的尊重和珍惜。因此，注重情感教育成為德育教育的重要一環(huán)。我常常組織學(xué)生參觀福利院、孤兒院等慈善機(jī)構(gòu)，鼓勵他們與他人交流，傾聽他人的故事，學(xué)會理解和關(guān)愛他人。同時(shí)，我也會安排學(xué)生寫感謝信，表達(dá)他們對家人、老師和朋友的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。
另外，要堅(jiān)持德育與學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合。德育教育不能脫離學(xué)科教育來進(jìn)行，而應(yīng)該與學(xué)科教育相結(jié)合，互相滲透。我認(rèn)為，只有在學(xué)科教育中引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神，才能更好地發(fā)揮德育教育的作用。因此，我會在課堂教學(xué)中注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我還會與科任老師密切配合，共同制定德育教育計(jì)劃，并結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到德育教育的意義。
總之，德思想品德育的教育實(shí)踐是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要綜合運(yùn)用多種手段和方法。在教育過程中，我不僅僅是教育者，更是學(xué)生們的引路人和朋友。通過培養(yǎng)學(xué)生良好品德和高尚思想，我希望他們能成為充滿愛心和責(zé)任感的人，為社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也意識到自身的不足之處，將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自身的教育水平，更好地為學(xué)生們的成長服務(wù)。
法治思想品德心得體會篇七
怎樣貫徹落實(shí)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，使思想品德課教學(xué)有一個(gè)新的高度呢？在學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)精神的過程中，教學(xué)改革要想真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，必須改革舊的教育觀念，真正確立起與新課標(biāo)相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。確立新的教育觀念，是思想品德課教學(xué)改革與發(fā)展的首要任務(wù)。教學(xué)觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起；教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗鯓佑眯抡n程理念引領(lǐng)思想品德課教學(xué)。
思想品德課，從其學(xué)科內(nèi)容看，其注重思想品德教育的特點(diǎn)使它在學(xué)校教育上有重要的地位。畢竟它是學(xué)校德育工作的重要渠道。一直以來，我們也都可以看到其重要性一再被強(qiáng)調(diào)。然而，在應(yīng)試教育和知識本位的環(huán)境和背景下，政治科在實(shí)際上卻處于一種十分尷尬的境地：表面的重視和實(shí)際的忽視使它不斷地被邊緣化。其教育的內(nèi)涵、蘊(yùn)義更得不到真正的貫徹，更談不上效果、目的。從其教學(xué)的特點(diǎn)看，所謂知識的“理論性”、課堂的.“枯燥性”、學(xué)習(xí)的“記憶（背誦）性”及學(xué)后的“無用性”等幾乎成了人們對這一學(xué)科的刻板印象。長期以來思想政治科的教學(xué)效果可想而知，這也成為課程改革的一大障礙。
教育，作為一種人類社會發(fā)展的手段，來自于社會進(jìn)步發(fā)展的需要，也來自于人發(fā)展的需要，因?yàn)橹挥兄匾曌鳛閭€(gè)體的人的發(fā)展，也才是真正地重視國家、社會的發(fā)展。在中國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)一步往前推進(jìn)，在政府更為重視人的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展的背景下，課程改革如一江春水給我們的教育注入了一股活力，其教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變給原本所謂“空洞乏味”的初中思想政治科指明了一條新路。而實(shí)踐也開始證明，新課程帶給我們的變化是明顯的，效果也逐漸地顯現(xiàn)出來。任何事物的發(fā)展，總是需要一個(gè)過程。而這一過程必然將不斷完善、發(fā)展，也會不斷地暴露問題。在新課程的浪潮中，初中思想政治科的教學(xué)出現(xiàn)了新的良好的風(fēng)貌。同時(shí)，在貫徹實(shí)施的過程中，也出現(xiàn)了不少新的問題和誤解。
總體來講，初中思想品德課，基于其本身的學(xué)科特點(diǎn)，決定了在教學(xué)過程中必須做到學(xué)科知識教育與德育教育的結(jié)合，理論與實(shí)踐的結(jié)合，知與行的統(tǒng)一。這也就對初中思想政治的教學(xué)提出更高的要求，而要使其獲得好的教學(xué)效果，必須實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合課程改革，進(jìn)行不斷地反思和總結(jié)，從而防止走回到老路上，這樣，我們的初中思想政治教育課才會既有生機(jī)、活力，而又能獲得實(shí)質(zhì)效果，我們的教育目標(biāo)也才能實(shí)現(xiàn)。
摘要：觀念是行動的先導(dǎo)，實(shí)施新課程，必須更新觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，淡化倡導(dǎo)合作交流、勤于動手、樂于探究的教學(xué)方法。積極構(gòu)建思想品德學(xué)科的綜合評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
主題詞：新課程理念引領(lǐng)教學(xué)
《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，是初中政治教育課程改革和發(fā)展中的一件大事。新課標(biāo)、新教材，既為這門課程的教學(xué)改革提供了一個(gè)嶄新的平臺，一個(gè)很好的支撐點(diǎn)，又對教學(xué)本身提出了全新的要求，更高的要求。
怎樣貫徹落實(shí)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，使思想品德課教學(xué)有一個(gè)高起點(diǎn)呢？在學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)精神的過程中，筆者認(rèn)為，教學(xué)改革要想真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，首先必須改革舊的教育觀念，真正確立起與新課標(biāo)相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。觀念是行動的先導(dǎo)，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的；一切教學(xué)改革的困難都來自舊的教學(xué)觀念的束縛；一切教學(xué)改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結(jié)果。確立新的教育觀念，是思想品德課教學(xué)改革與發(fā)展的首要任務(wù)。教學(xué)觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起；教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗鯓佑眯抡n程理念引領(lǐng)思想品德課教學(xué)的改革與發(fā)展，以就教于廣大同仁。新課程的“綜合評價(jià)”觀，要使教學(xué)不局限于認(rèn)知的目的，它還關(guān)注學(xué)生態(tài)度的發(fā)展、情感的滋養(yǎng)、信念的形成、人格的完整，關(guān)注學(xué)生整體生命的健康成長；教師不只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貓?zhí)行寫得詳細(xì)、系統(tǒng)而完整的教案，而且根據(jù)教學(xué)實(shí)況隨時(shí)改變原來的計(jì)劃、調(diào)整教學(xué)活動和進(jìn)程；教科書不被當(dāng)做金科玉律，教師不只是“吃透”教科書、準(zhǔn)確無誤地宣講教科書，而是把教科書當(dāng)做與學(xué)生進(jìn)行交往、對話的部分材料，能夠根據(jù)學(xué)生的需要來改變教科書中的次序或在內(nèi)容上有所補(bǔ)充和舍棄；教學(xué)過程不只是準(zhǔn)確、計(jì)劃周密、環(huán)環(huán)相扣、層次清晰，而是有著一些松散、一些隨意、甚至一些雜亂以及在這種松散、隨意、雜亂的情景中師生智慧、情感的真切流露；教學(xué)氣氛不是刻意營造、而是在相互理解、彼此尊重、共同合作的活動中自然形成；教師的活動范圍不只是在講臺，而是經(jīng)常走到學(xué)生中間，以朋友的身份給予學(xué)生關(guān)懷和幫助；教師不只是精心設(shè)問、接連發(fā)問，而是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題并有時(shí)間自由提問；教學(xué)不把學(xué)生的活動安排得又多又密以顯示教學(xué)的形式多、容量大，而是真正從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，多留些空白讓學(xué)生有自主活動的時(shí)間；教學(xué)不一定每堂課都很完整、都完成了預(yù)定的任務(wù)，但卻實(shí)實(shí)在在地解決了臨時(shí)遇到的問題；教師對學(xué)生的贊揚(yáng)不是為了活躍一下氣氛或是鼓勵學(xué)生配合教師的教學(xué)進(jìn)展，而是出自內(nèi)心的熱望與欣賞；教師把眼光放在每個(gè)學(xué)生身上，對每個(gè)學(xué)生都充滿著期待，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，都能體驗(yàn)到成功的歡喜；教學(xué)更多顯示的不只是教師自己的能力而是學(xué)生盡情施展的才華；師生雙方都沉浸于教學(xué)活動中忘掉了各自的角色，共同感受到生命力量的涌動和生命質(zhì)量的提升…。。這樣的教學(xué)才是好的教學(xué)，從這樣的角度來評價(jià)教和學(xué)，才是真正意義上的綜合發(fā)展性評價(jià)?？傊?，素質(zhì)教育觀念下的思想品德教學(xué)，是一種完整的育人的教育。它的真正意義不僅是讓學(xué)生獲得真知，還要讓學(xué)生擁有一種精神、一種立場、一種態(tài)度、一種不懈的追求，這就是我們廣大思品課教師的新理念；而一馬當(dāng)先、與時(shí)俱進(jìn)、不畏艱難、勇往直前，則應(yīng)是我們廣大思品課教師的新作為。
法治思想品德心得體會篇八
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這20個(gè)字，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，具有鮮明的中國風(fēng)格和時(shí)代特色。這20個(gè)字，涵蓋了社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同的社會群體，是每一個(gè)個(gè)農(nóng)民都應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則。
公民道德是一個(gè)大的范疇，包括社會公德、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個(gè)教師的行為是否符合職業(yè)道德呢?我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是看他有沒有責(zé)任心。一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。
首先，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學(xué)的互動，取得良好的教學(xué)效果。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀(jì)律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為，必須及時(shí)找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開小差、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)，最后流失，非?？上?。如果教師能及時(shí)解決這些學(xué)生的.思想問題，很多損失其實(shí)是可以避免的。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)。
教師要重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育。小學(xué)生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對的。就是我們教師的責(zé)任。
法治思想品德心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們對于德育的重要性有了更深入的認(rèn)識。作為一位教師，我在長期的教學(xué)實(shí)踐中深刻體會到了德育的重要性和思想品德育的必要性。以下是我對于德思想品德育的心得體會。
首先，德思想品德育培養(yǎng)學(xué)生的良好心態(tài)和道德品質(zhì)。當(dāng)代社會是一個(gè)競爭激烈、物欲橫流的社會，人們普遍存在著功利主義思維和社會道德淡化的問題。而德思想品德育的目的就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，使他們在面對人生選擇時(shí)能夠保持一顆純潔的心靈，做出正確的決策。在我的教學(xué)中，我時(shí)常通過講述生動的故事、引發(fā)深思的問題和組織多種形式的德育活動，去引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為和對待他人的態(tài)度，幫助他們樹立激勵自己前進(jìn)的信念。
其次，德思想品德育使學(xué)生具備了堅(jiān)毅不屈的品質(zhì)和良好的人際關(guān)系。在學(xué)生的成長過程中，往往會遇到挫折與困境，只有具備了堅(jiān)毅的品質(zhì)，才能勇往直前地面對困難和挑戰(zhàn)。而德思想品德育的過程中，我經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生對困難要有積極向上的態(tài)度，要學(xué)會克服困難，要有耐心和毅力，來戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。同時(shí)，在德育的過程中，我也教導(dǎo)學(xué)生要真誠待人、關(guān)心他人，與他人建立良好的人際關(guān)系。這樣的教育使學(xué)生更加能夠與人和諧相處，在與他人交往中體現(xiàn)出誠實(shí)、寬容和友善的態(tài)度。
再次，德思想品德育提升了學(xué)生的價(jià)值觀和社會責(zé)任感。在現(xiàn)代社會中，很多人對于價(jià)值觀的選擇存在迷茫和困惑，而德育正是要引導(dǎo)學(xué)生去追求真、善、美等高尚的精神品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀。通過課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)，我引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，學(xué)會自律、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。同時(shí)，德育也要引導(dǎo)學(xué)生具備積極向上的社會責(zé)任感，使他們關(guān)心他人、關(guān)心社會，以實(shí)際行動參與到社會公益事業(yè)中去。在我組織的德育活動中，我鼓勵學(xué)生參與社會志愿者服務(wù)、幫助弱勢群體等，通過親身實(shí)踐讓他們體驗(yàn)到助人為快樂之本，培養(yǎng)出他們的社會責(zé)任感。
最后，德思想品德育提高了學(xué)生的綜合能力和自主學(xué)習(xí)的能力。德育并不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，這包括學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，通過課堂討論和互動，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)他們的思維深度和廣度。通過德育活動，我也教導(dǎo)學(xué)生要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不斷鍛煉自己的溝通能力。此外，德育也激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠主動獲取新知識、不斷拓寬自己的知識面。
總結(jié)起來，德思想品德育對于培養(yǎng)學(xué)生的良好心態(tài)、道德品質(zhì)，提升綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。作為一位教師，我將始終堅(jiān)持德育的重要性，并努力將德育融入到我的日常教學(xué)實(shí)踐中，以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
法治思想品德心得體會篇十
第一段： 介紹思想與品德教育的重要性及意義（大約200字）
思想與品德教育是現(xiàn)代教育中不可忽視的重要組成部分。它不僅培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、道德觀和人生觀，還有助于形成健康的人格和良好的行為習(xí)慣，對于個(gè)人的成長與發(fā)展具有重大意義。在學(xué)生的思想與品德教育中，從小班級到大社會，我們能夠看到教育工作者們不懈努力、不斷實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生積極、開朗、善良的品質(zhì)。而我本人在這個(gè)過程中也有所領(lǐng)悟與收獲。
第二段： 思想與品德教育強(qiáng)調(diào)自主意識（大約200字）
在參與思想與品德教育的過程中，我體會到了自主意識的重要性。思想與品德教育是一種引導(dǎo)性的教育，要尊重學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)他們的自我發(fā)展并引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的決策。自主意識讓學(xué)生能夠主動思考問題、解決問題，并在實(shí)踐中不斷完善自我。同時(shí)，在課堂中，我也會鼓勵學(xué)生在思考問題時(shí)進(jìn)行合理地分析和判斷，從而在不斷的實(shí)踐中培養(yǎng)他們的自主意識。
第三段： 思想與品德教育強(qiáng)調(diào)民主意識（大約200字）
除了自主意識，思想與品德教育還強(qiáng)調(diào)民主意識。在教育過程中，將學(xué)生視為平等的參與者，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流與溝通是非常重要的。無論是在課堂教學(xué)中還是在日常生活中，我都盡量營造一個(gè)民主、開放、平等的環(huán)境，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并學(xué)會傾聽和包容別人的不同意見。這樣的環(huán)境有助于提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們良好的相互關(guān)系和合作精神。
第四段： 思想與品德教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育（大約200字）
思想與品德教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育，通過實(shí)踐使學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，并形成正確的行為習(xí)慣。在課堂中，我注重讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過小組合作、角色扮演、實(shí)際問題解決等方式，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際中，并得到及時(shí)的反饋與評價(jià)。這樣的實(shí)踐教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
第五段： 思想與品德教育的未來展望（大約200字）
思想與品德教育在當(dāng)今社會中扮演著重要角色，然而，它的教育內(nèi)容和方法還有待不斷完善和創(chuàng)新。在未來，希望能夠加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)；同時(shí)，也要注重與家庭、社會的協(xié)同，形成良好的教育合力。此外，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際動手能力，使他們能夠適應(yīng)社會的發(fā)展需求。思想與品德教育是我們教育事業(yè)中一項(xiàng)永恒而重要的任務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到其重要性，并加以重視和提升。
總結(jié)： 思想與品德教育對于個(gè)人成長和社會發(fā)展的重要性不言而喻。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和品質(zhì)，使他們擁有自主意識、民主意識以及實(shí)踐能力，是教育工作者的共同目標(biāo)。只有通過不斷創(chuàng)新和實(shí)踐，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)思想與品德教育的目標(biāo)，為學(xué)生的未來成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
法治思想品德心得體會篇十一
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和思想素養(yǎng)的重要內(nèi)容，對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)和塑造良好的社會公民有著重要的作用。德育工作的核心是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念、良好的行為習(xí)慣和高尚的品德，讓他們具備判斷是非、分辨善惡的能力。在教育學(xué)生德思想品德育過程中，我領(lǐng)悟到了一些心得體會。
第二段：關(guān)注個(gè)體差異
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，擁有不同的思維方式、價(jià)值觀和性格特點(diǎn)。因此，在進(jìn)行德育工作時(shí)，我們不能一概而論，而是要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行有針對性的教育。我們要充分理解并尊重學(xué)生的差異，注重培養(yǎng)他們個(gè)性特點(diǎn)的發(fā)展，從而更好地引導(dǎo)他們形成正確的德思想品德。
第三段：注重情感教育
情感是人類最基本的心理需要之一，也是人類認(rèn)識世界和自我價(jià)值的重要途徑。在進(jìn)行德育教育時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，讓他們具備信任、友愛、寬容、樂觀等美好情感。通過創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系和培養(yǎng)正面情感，能夠增進(jìn)學(xué)生的自尊心、自信心和幸福感，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的德思想品德發(fā)展。
第四段：倡導(dǎo)實(shí)踐教育
德育工作不僅僅局限于課堂，更要通過實(shí)踐教育培養(yǎng)學(xué)生的德與能力。我們要使學(xué)生在實(shí)踐中去感悟、認(rèn)識、積累人生經(jīng)驗(yàn)，從而更好地形成自己的價(jià)值觀和人生觀。通過組織各類實(shí)踐活動，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，提高自己的實(shí)踐技能，更好地將德育理論轉(zhuǎn)化為行動和實(shí)踐。
第五段：家校合作
家庭是孩子成長的第一課堂，家校合作在提高學(xué)生德思想品德素養(yǎng)方面起著舉足輕重的作用。學(xué)校與家庭應(yīng)該保持密切聯(lián)系，共同關(guān)心學(xué)生的德育教育。學(xué)校通過家長會、家訪等形式與家長交流，共同協(xié)商制定德育目標(biāo)和方案，并互通信息，共同指導(dǎo)學(xué)生的德育工作。只有學(xué)校與家庭的緊密合作，才能使學(xué)生的德育教育全方位、全過程、全心理地得到提高。
總結(jié)：
在教育學(xué)生德思想品德育過程中，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，注重情感教育，倡導(dǎo)實(shí)踐教育，加強(qiáng)家校合作。通過這些措施，我們能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生，讓他們具備正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，從而更好地成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而我們教育者也會在這個(gè)過程中不斷成長和進(jìn)步。
法治思想品德心得體會篇十二
參加工作以來，我一直擔(dān)任思想品德課的教育教學(xué)工作?；仡檸啄陙淼慕逃虒W(xué)工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法，感受最深的是以下幾點(diǎn)：
思想品德課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的思品課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地"化"時(shí)政知識于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述"中國的聲音"時(shí)，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量；在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題。與此同時(shí)，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使"理論聯(lián)系實(shí)際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已是明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力；辯證思維能力；表達(dá)能力；團(tuán)隊(duì)合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。步驟：首先選定論題，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證，并對對方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。其次正反雙方代表分列在講臺兩側(cè)，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點(diǎn)；第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對對方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑；第三步，由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn)，時(shí)間為十分鐘；第四步，由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否，論證是否嚴(yán)密來裁定哪方獲勝，在總結(jié)雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，闡明自己的觀點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的各種問題。
2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤認(rèn)識。
3、社會調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過"去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里"的加工改造，然后再一次走向社會，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫社會調(diào)查報(bào)告，一方面使書本知識得到檢驗(yàn)和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
4、開辟"時(shí)事論壇"。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)知識分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點(diǎn)現(xiàn)象。
思想品德課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花，使他們于"無疑"處生"疑難"，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的"問題"要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如當(dāng)講到"我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題"時(shí)，引出"能否靠多發(fā)行人民幣來解決"的疑問，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進(jìn)行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
作為21世紀(jì)的新型教師，要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)。我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中，才能真正找到工作的樂趣與價(jià)值，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn)，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進(jìn)取，為教書育人做出更大的貢獻(xiàn)！
法治思想品德心得體會篇十三
聽課中，總的感覺是他們每節(jié)課的含量都非常大，內(nèi)容很多。每節(jié)課都有課前演講，學(xué)生準(zhǔn)備很充分。第一節(jié)課是楊麗敏老師的《建設(shè)社會主義精神文明》，學(xué)生演講的是國內(nèi)大事，老師進(jìn)行總結(jié)。課中把時(shí)事要聞與本課內(nèi)容相結(jié)合，如“奧運(yùn)會中的精彩鏡頭”、“奧運(yùn)會開幕式揭密”、“奧運(yùn)會卷軸揭密”、“三鹿事件”等，既關(guān)注了新聞，又解決了本課問題。
通過本課也弘揚(yáng)了愛國主義精神，使學(xué)生能自覺遵守公民基本道德規(guī)范，自覺樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，起到了較好的教學(xué)效果。省級骨干教師白梅的復(fù)習(xí)課《認(rèn)清國情、促進(jìn)發(fā)展》，導(dǎo)入新課親切自然，課前演講“淡泊做人”同樣很精彩。
由一段視頻“帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入探索頻道”引出我國的國情——怎樣認(rèn)清我國的國情，學(xué)生進(jìn)行分組討論，討論后每組推一名學(xué)生用板書進(jìn)行概括，老師在同學(xué)討論后進(jìn)行歸納總結(jié)。于洪艷老師講授新課《艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新》，課前演講《騰飛，中國》非常有激情。四組闖關(guān)題設(shè)置有新意，設(shè)置此環(huán)節(jié)是為了引出標(biāo)題“艱苦奮斗”——艱苦奮斗體現(xiàn)在事業(yè)中就是艱苦創(chuàng)業(yè)。曲春暉老師的《改革開放是強(qiáng)國之路》課件不多，但師生之間的合作交流搞的很熱烈。
總的來說，這次聽課收獲很大。老師講課很有激情，學(xué)生的主體作用發(fā)揮得好，課件設(shè)計(jì)不求多，但求精，總體都是為課程做準(zhǔn)備，教師、學(xué)生合作探究搞得好，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮得不錯，這些都是我們在以后的教學(xué)中需要學(xué)習(xí)和不斷完善的。
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