這本書以其深刻的哲理和細(xì)膩的描寫讓我受益匪淺。讀后感的寫作可以嘗試以問題引領(lǐng)或以觀點爭議展開，增加文章的深度和亮點。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，希望能給大家提供一些參考。讀完這些讀后感，你可能會對書中的情節(jié)和人物形象有更深入的了解，也能夠更好地理解作者所要傳達(dá)的意義和思想。當(dāng)然，這些讀后感僅供參考，每個人的閱讀體驗和感受都是獨特的，希望大家能夠通過自己的思考和感悟，寫出一篇真實而有深度的讀后感。
海豚的故事讀后感篇一
美麗的南極生活著許多可愛的動物,一天,又一個小生命誕生了,它便是小海豚,。
小海豚在媽媽細(xì)心撫養(yǎng)下逐漸長大,它在南極生活了6年,對這里的一山一水都非常熟悉.一天,小海豚突然萌生一個想法:聽媽媽說,地球是很大的,如果我能走出南極,看看外面的世界,那多好呀!于是,他把自己的想法告訴了媽媽,媽媽高興地說:“孩子,你長大了,該去看外面的世界了.”
小海豚首先來到大西洋海域.他正欣賞著海岸迷人的風(fēng)光,突然,他被一股帶酸味的海水嗆住了,痛苦地呻吟著.在這千鈞一發(fā)的時刻,一陣大風(fēng)一掠而過,小海豚趕緊乘風(fēng)而上,以每小時90公里的速度箭一般地離開這危險的海域.虎口脫險的小海豚一直耿耿于懷,悶悶不樂,他決定去查個究竟.通過向這海域的動物詢問,他了解到,這是一片靠近南美洲的海域,由于南美洲國家過分發(fā)展工業(yè),大量工業(yè)廢水排入這海域,大量海生動植物死亡.小海豚長嘆一口氣說:“人類這樣做,遲早害了自己.”
小海豚繼續(xù)旅程,他來到美國沿海,不斷駛過的軍艦和不斷飛過的戰(zhàn)機使他越來越好奇,他越游越靠岸,這時他覺得全身劇熱,汗流夾背,盡管他泡在海水里.小海豚經(jīng)過上次的教訓(xùn),有所警惕,趕緊高速離開這海域,他長吁一口氣說::“幸好我有些警戒.不過這里為什么比火電廠爐還熱呢”于是它鼓起勇氣,回到那里,經(jīng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)造成“海洋火爐”的原因是美國當(dāng)局只顧自己利益,大量排放溫室氣體,形成網(wǎng)膜似的.包圍圈子,把熱空氣困住,而且這些廢氣破壞臭氧層,讓陽光長驅(qū)直入.小海豚驚訝地感嘆到:“太可怕了,人類的利益熏心太可怕了!”
接著,他又游過“垃圾海域”中國沿海,“沒污海洋”歐洲北部海……一個個觸目驚心的海洋景象,使小海豚失望地低聲嚷到:“這次漫游真令我失望,到處是人間的悲劇,物極必反,器滿必傾,如果人類再這樣破壞,最終受苦的還是自己.”
小海豚歷時一年環(huán)游整個地球.他回到媽媽身邊,說:“我終于明白了這句話:美不美,家鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人.回家的感覺真好.”
海豚的故事讀后感篇二
船到深海，姑娘落下風(fēng)帆，下網(wǎng)捕魚。一個人捕魚真累呀!小海豚悄悄地幫姑娘趕魚;收網(wǎng)時，還使勁用吻把漁網(wǎng)向上頂。這天，姑娘捕到了不少魚。姑娘似乎高興起來，她一邊下網(wǎng)一邊哼起漁歌：“辛辛苦苦漁家女，風(fēng)里來呀浪里去……”
小海豚剛想游走，倏地，它的目光停在了漁船上。姑娘似乎并未察覺危險，她正在吃力地收網(wǎng)。不行，風(fēng)暴一到，漁船會被掀翻，我要設(shè)法把姑娘送上岸。小海豚想到這里，就悄悄地游過去，用吻使勁推著漁船往岸邊送。咦，船搖晃起來了。姑娘猛然回首，發(fā)現(xiàn)了小海豚。姑娘以為小海豚搗亂，就操起一把木槳，來拍打小海豚。小海豚左閃右閃，漁船搖晃得更厲害了。姑娘急得大叫：“你這該死的海豚，滾開!”
小海豚不明白姑娘在說什么，但根椐表情知道姑娘在發(fā)怒，在詛咒。小海豚不愿看到姑娘那張憤怒而又驚恐的臉，它沮喪地游開了。漁船又恢復(fù)了平靜。烏云自天邊滾滾而來，剎那間遮沒了睛朗的天空。
起風(fēng)了，黑色的浪，惡魔一般洶涌著，漁船劇烈晃動起來。姑娘急了，她意識到了危險，她想砍斷桅桿，想讓船平穩(wěn)些，然后把船搖回海岸?？赊k不到了，風(fēng)越刮越狂，一個巨浪撲來，把漁船推上半空，嘩，又一下摔下深谷;又一個巨浪撲來，漁船嘩一下掀翻了。姑娘被拋入大海，一塊碎木板把她擊昏了。
小海豚遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，不顧一切地游過去，它用尖尖的吻，頂著姑娘柔軟的身體，游向海岸……浪撲來，濤打來，海岸越近。小海豚不能再向前游了，它隨時會被海浪摔向海岸?？墒?，它不能眼睜睜地看著那秀美的長發(fā)，清澈純潔的眼睛，甜美的歌聲被大海吞沒。它毫不畏懼地頂著姑娘向海灘游，游呀游，小海豚的身體已觸到海灘的沙礫了。
到了，它用盡全力最后一頂，終于將姑娘頂上了沙灘。這時，它感到渾身癱軟，一點力氣也沒有了。它勉強游開了一些，在不遠(yuǎn)處注視著姑娘，它擔(dān)心海浪會重新將姑娘卷進(jìn)大海。
風(fēng)暴終于平息了，小海豚稍稍喘了口氣。忽然它發(fā)現(xiàn)一條黑影向它撲來。呀，一條小沙魚。原來，小海豚救姑娘時弄破了皮膚，血腥味把沙魚引來了。
平時，小海豚并不會懼怕這條小鯊魚，可眼下，小海豚已精疲力盡，游動一下都感到很困難，它知道這次難逃厄運了。小鯊魚向它肚子上狠狠咬了一口，它掙扎著游開去;小沙魚又狠狠地?fù)鋪怼『ｋ嗌眢w被一片片地撕裂，小海豚支撐不住了。
但它沒有后悔，因為它救了一個人，這是世界上最偉大的事呀!它拼力一躍，向海灘上投去最后一眼，呀，姑娘站了起來，朝海灘遠(yuǎn)處的小屋走去了。小屋的門口，站著一個老人，那不是老爺爺嗎?奇怪，老爺爺怎么拄了一根拐杖?小海豚想看得更清楚些，可不行了，它的身軀沉重地跌入大海，它多么想呼喊呀，可是它不會呼喊，小鯊魚又向它沖來了，血，染紅了一片海水...
海豚的故事讀后感篇三
“呀!小海豚你發(fā)燒了?！焙ｋ鄫寢屆『ｋ嗟念~頭說：“叫你不要去深海的冷水中游泳，你偏要去，下次記住了嗎!”
“媽媽，我好難受，你別說了?！毙『ｋ嗦掏痰恼f。
“那咱們快去海獅大夫那打針吧。”媽媽著急了。
“把小海豚給我押上來!”一個很粗的聲音把小海豚驚醒，它睜大眼睛驚慌的四處看。兩只很大的螃蟹正押著自己往前走。前方中間高臺上坐著象搟面杖一樣大小的針管。它的左邊是個帶著一片玻璃眼鏡的圓圓臉，右邊是個又瘦又高的戴金屬頭盔的家伙。
“我是針管國王，小海豚，你知罪嗎?”針管用很傲慢的口氣說。小海豚被問得稀里糊涂，不知該怎么回答。“小海豚我在問你話，快回答!”
“你不敢說!藥片國師，你來說說它的罪狀?！贬樄芙又f。
“是的，國王陛下。”戴著一片玻璃眼鏡的圓圓臉站起來，掏出一張病歷本念叨：“姓名：小海豚。性別：男。年齡：兩歲半。癥狀：流鼻涕，發(fā)燒，流眼淚。病因：不聽家長勸告，和小章魚去深海冷水中游泳。治療方法：打針，吃藥?！?/p>
“你還有什么要說的?”針管國王問小海豚。
“我怕疼，我就是不打針!”小海豚大聲說。
“什么!敢不服管教。體溫表將軍!給我重重打它一棒!”
“是!”戴鋼盔的家伙過來就給小海豚的屁股上打了一下。
“現(xiàn)在給小海豚打針!”針管國王朝小海豚走過來。
小海豚一看不好，它拼命掙扎，螃蟹沒有抓住，它一下游了出去。小海豚逃呀，針管國王它們就在后面追。
小海豚游進(jìn)了海帶林，它滿以為這下就能藏起來了?？刹磺梢幌赂阍诤Ш竺娴男≌卖~撞上了。它們倆倒在地上：“你怎么在這?”小海豚問。
“我怕打針就藏在這了?！毙≌卖~回答。這時針管國王它們一下就把章魚和小海豚包圍了。
“給小海豚打針!”針管國王氣呼呼的走過來——小海豚就覺得身上猛的疼了一下，它睜開眼睛，看見媽媽和海獅大夫都站在自己床邊。自己身上還插著輸液管。
“又做夢了吧?昨天不打針，今天你燒得更厲害了，媽媽只好給你輸液了?！毙『ｋ噙@時也覺不出針扎在身上有多疼了，就迷迷糊糊的又睡著了。
海豚媽媽把小海豚送到東海女皇那兒去學(xué)魔法，東海女皇教小海豚許多魔法：把海水變成晶瑩的冰花，把沙子變成香甜可口的蛋糕，把海草變成五顏六色的彩虹，把海浪的聲音變成美妙的樂曲……小海豚很聰明，把這些魔法都學(xué)會了。
小海豚回到了老家，以前的好伙伴小海龜、小海獅、小海豹等都來和他玩，小海豚問小海龜：“你會把海水變成冰花嗎?”小海龜搖搖頭;小海豚問小海獅：“你能把沙子變成美味的蛋糕嗎?”小海獅也搖搖頭，小海豚又問了其他的小伙伴會不會魔法，小伙伴們都說不會，小海豚覺得小伙伴們沒本領(lǐng)，再跟他們玩沒意思，就離開了小伙伴們。
小海豚沒有小伙伴了，整天一個人在家里玩，好孤獨呀!他煩惱死了，就到東海女皇那去說自己的煩惱，東海女皇在他耳邊說了句悄悄話，小海豚點點頭，又游回了家。
回家以后，小海豚找到了小海龜說：“小海龜，我教你把海水變冰花的魔法好嗎?”小海龜高興地說：“太好了!”于是，小海豚教小海龜怎么把海水變成冰花。
小海豚又去找小海獅，說：“小海獅，讓我來教你怎么把沙子變成蛋糕的魔法，好嗎?”小海獅說：“太好了!”于是，小海豚教小海獅怎么把沙子變成蛋糕。
萬圣節(jié)那天，小海豚和小伙伴們在海底舉行了魔法表演，每個伙伴都表演了魔法，大伙都很開心，小海豚更快樂了!
海豚的故事讀后感篇四
從兔子阿月家的窗口可以看到不遠(yuǎn)處的一條小路。小路通向一座鄉(xiāng)村小學(xué)校,每天,總有三三兩兩的小學(xué)生從小路上走過。阿月很好奇,他想知道小學(xué)生們每天到學(xué)校里去干什么。
這天早上,阿月藏在小路邊的草叢里,等兩個男孩背著書包走過,他猛一跳,跳出草叢,變成一個小男孩跟在他們身后。從外表看,阿月跟一般的男孩沒什么兩樣,可是,他不會像人那樣走路,而是雙腳同時離開地面,一跳一跳地往前走。
阿月跟著那兩個男孩跳進(jìn)了一間教室。正好那間教室里有一個空位子,阿月就坐到了那個空位子上。他向大家打招呼說:“一呀各笑皮?！边@是兔子的語言,意思是說“你們好”。男孩女孩們都好奇又興奮地盯著阿月看?！澳闶菑哪膬簛淼难?是不是走錯了教室?”坐在阿月邊上的女孩問。“西奇壓猛,卡撒得啦趴?！卑⒃抡f,意思是“這是一個秘密,不能告訴你”。說完,阿月離開座位在教室里跳來跳去。大家都驚奇地瞪大了眼睛,不過,孩子們都是愛好模仿的,他們學(xué)著阿月的樣子在教室里跳,還咯咯咯地笑。每一個人都喜歡上了阿月。
上課鈴聲響了,男孩女孩們一溜煙坐回到了各自的位子上,阿月也急急跳回到了那個空位子上。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師夾著書本走進(jìn)了教室,他忙著給大家講題目,也就沒有發(fā)現(xiàn)教室里多出了一個學(xué)生。孩子們呢,誰也不告訴老師來了一個新同學(xué),他們害怕老師趕他走呢。數(shù)學(xué)老師一口氣講完課,在黑板上出了幾道題目,抽同學(xué)們到黑板上來做。三個被老師的教鞭指到的同學(xué)都走到黑板前去了,只剩下最后一道題目。阿月也想到黑板前去,就把手舉得老高老高的。數(shù)學(xué)老師看到了,就把教鞭指向了阿月。阿月可高興了,他猛地往前一跳,“刷”一下,越過一排排的男孩和女孩,穩(wěn)穩(wěn)地站在了黑板前?！鞍⊙?”大家都忍不住發(fā)出驚嘆聲。這時,正好體育老師走過教室門口,他像發(fā)現(xiàn)了新大陸,興沖沖地跑進(jìn)教室,一把抓住阿月的胳膊大聲喊:“找到了!找到了!”原來,體育老師一直在尋找跳遠(yuǎn)明星呢!
這天,阿月代表學(xué)校去參加全市的跳遠(yuǎn)比賽,得了冠軍。當(dāng)阿月捧著獎杯一跳一跳回到學(xué)校的時候,校長親自迎出來,親切地問阿月住在哪里,他要去親自拜訪阿月的爸爸媽媽呢。阿月想:哎呀,我離開家這么長時間了,爸爸媽媽要著急的。于是,阿月把獎杯往校長手里一塞,一跳一跳地走了,并很快消失了。
學(xué)校里的每一個人都很懷念阿月。大家想:也許哪一天,阿月還會回到學(xué)校里來的。
兔子的下場。
兔子們很弱小，他們都希望自己能強大起來，或者能找到一個強大的后臺，這樣就不會怕狐貍、狼、老虎等肉食動物了。于是，兔子家族召開了全體兔子大會。
兔子的下場-關(guān)于兔子的少兒童話作文。
兔子王清了清嗓子，說道：“同胞們，我們兔子太弱小了，總是受狐貍、狼他們的欺負(fù)，成為他們的口中食物。我們要強大起來，不能再這樣弱小下去，我們要想個辦法，解決這個重大的問題?！?/p>
“是的!這是個糾結(jié)了千百年的難題，一定要在我們這一代結(jié)束，這樣才不會讓我們的子子孫孫受欺負(fù)!”兔子丞相緊接著說道。
聽到這話，底下議論紛紛起來。這個說“是的，我得強大起來”，那個道“兔子王說的對”，可是議論來議論去，沒有一只兔子想出了辦法，這讓兔子王很郁悶。
正當(dāng)他們議論不休的時候，外面?zhèn)鱽砹艘粋€嘶啞的聲音，“小兔子們，你們?yōu)槭裁床粏枂栁疫@個偉大的先知呢?”
“先知?先知是誰?”兔子王驚喜地問道。
“我就是先知。”大門打開了，外面站著一個穿著黑袍的人，拄著拐杖，根本看不到面孔。先知一步步往前走，兔子們讓出了路來，他很快就走到了兔子王的身邊。
“先知，請您告訴我們解決的辦法吧!”兔子王尊敬又誠懇的說道。
先知點了點頭，講了一個故事，“從前，有一只狐貍被老虎抓住了。它自稱是老天爺派來的森林之王，吃了它會受到懲罰的。老虎不信。于是，狐貍領(lǐng)著老虎在森林里轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果小動物們都嚇跑了。老虎信以為真，也逃之夭夭了。”
“啊，多么聰明的狐貍啊!”兔子丞相第一個反應(yīng)過來，稱贊道。
很快，其他兔子也明白了故事的意思，紛紛感覺自己強大了起來。兔子王讓小兔子們拿出了好多好多胡蘿卜，感謝先知的提醒。可是先知什么都沒要就走了。
兔子王很郁悶，決定找到那個森林先知問問。他派出去了數(shù)十只兔子，終于打聽到了先知的情況，原來一切都是狐貍搗的鬼，不由得大罵狐貍狡猾。
為了確保兔子的安全，兔子王傳令整個兔子家族，不管是遇到誰，一定要全力奔跑，再也不要相信別人的鬼話啦。
所以，我們現(xiàn)在看到的兔子除了弱小，還很膽小呢。一遇到風(fēng)吹草動，早就逃跑的無影無蹤了呢。
海豚的故事讀后感篇五
在茫茫大海中，有一個愛發(fā)呆的小海豚。它的爸爸媽媽都不喜歡它，因為它考試時愛發(fā)呆，每次都不及格。
一次，它又考了個“大鴨蛋”回家了，爸爸氣得臉色發(fā)紫，媽媽把它趕出了家門。小海豚無家可歸，便在一塊大巖石后打起了呼嚕，忽然，它覺得身后有一雙眼睛在看它，可四處張望一下，什么也沒有，便又打起呼嚕，這時，一只大鯊魚向它撲來，小海豚無處可逃，被大鯊魚樂滋滋地提起來，大鯊魚說：“又有一頓美餐可吃了?！本瓦@樣，小海豚被大鯊魚帶到了它的老巢，小海豚不想被大鯊魚吃掉，就說：“你一定不想因吃臟了的食物而鬧肚子吧，我身上不太干凈，可不可以讓我洗個澡?”“行!但要快點呀，不然我的肚子就要咕咕叫了!”
其實，小海豚并不想洗澡，只是在想逃生方法。它想呀想，忽然，靈感出現(xiàn)了。它想：老師說過刺豚是鯊魚的天敵。而刺豚又是我的好友，我又會海豚音，海豚音又像哭的聲音。就這樣辦!于是，小海豚用海豚音呼喚刺豚，鯊魚還以為它在哭呢!說：“哭也沒用?！焙芸?，刺豚來了，它們把門撞開，救出了小海豚。小海豚想：知識真有用啊!以后我再也不能發(fā)呆了。
海豚貝貝有一個愿望，他的愿望是能在陸地走路。其他海豚聽了，都哈哈大笑，都說：“去你的，海豚天生就是在海里的，不可能在陸地上的?！?/p>
晚上，海豚貝貝把他的愿望說給媽媽聽。媽媽說：“聽說天上有個女巫，你只要找到那個女巫，她就能把你的尾巴變成腳?！焙ｋ嘭愗惵犃耍瑳Q定去找那個女巫。天亮了，海豚貝貝東找西找，終于找到了那個女巫，女巫說：“我可以把你的尾巴變成腳，但是我把你的尾巴變成腳，你會疼的，如果你堅持不住了，就喊“把我的腳變成尾巴吧。”那個時候，你就會重新在大海里游來游去?！?/p>
海豚貝貝答應(yīng)了女巫，女巫就把海豚貝貝的尾巴變成了腳。海豚貝貝跑到陸地上，腳真的很疼，海豚貝貝開始強忍，最后海豚貝貝忍不住了，就喊：“把我的腳變成尾巴吧”果真，海豚貝貝的腳變成了尾巴。他在大海里游來游去。
后來，海豚貝貝明白了一個道理，就是：“一種生物要在自己適合的區(qū)域生存。”
在一個陽光明媚的下午，海豚媽媽帶著自己心肝寶貝一只粉紅色的小海豚，到離家很遠(yuǎn)的海面上去玩。
海豚媽媽和小海豚一會兒在海底玩捉迷藏游戲，一會兒到海面觀賞美麗的風(fēng)景，她們非常開心。海豚媽媽跟著波浪的節(jié)奏情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，小海豚緊緊跟在媽媽的后面，學(xué)著媽媽的樣子也跳起了歡快的舞蹈。跳著正開心的時候，小海豚突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，她緊張地四處張望，大聲喊著：“媽媽，媽媽……你在哪里?我不知道回家的路呀!”可是四處靜悄悄的，找不到媽媽的蹤影，天越來越黑，小海豚著急地哭了起來。
正在這時，一只美麗可愛的小海馬朝著小海豚游過來，小海豚眼前一亮，心想這下可有救了，趕快擦干眼淚對著小海馬大聲地說：“海馬姐姐，我和媽媽走散了，找不到回家的路，你能送我回家嗎?”小海馬猶豫了一下說：“不行呀，我也要趕著回家，而且我的個子這么小，怎么能幫你呢，你去找別人吧?！闭f完，小海馬頭也不回地游走了。
小海豚看著小海馬游走的背影傷心極了。她在原地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知該怎么辦。這時，一只大大的龍蝦向小海豚游過來，小海豚一看到大龍蝦立即大聲喊：“龍蝦哥哥，我找不到家了，你能送我回家嗎?”
大龍蝦怒氣沖沖地說：“我心里正煩著呢，我還有別的事要辦。”
說完大龍蝦揚長而去，對小海豚的叫聲不理不睬。
天色越來越黑，小海豚心里更加著急。這時一條小銀魚緩緩地游過來，但是小海豚并不報任何希望，她想小銀魚個子這么小，肯定幫不了我。但是小海豚還是有氣無力地說：“小銀魚姐姐，我找不到家了，你能送我回家嗎?”小銀魚很爽快地說：“沒問題，我可以送你回家?！薄笆裁?請你再說一遍。”小海豚不相信自己的耳朵，急切地問。小銀魚大聲說：“小海豚你別著急，我現(xiàn)在就送你回家好嗎?”小海豚高興地歡蹦亂跳，她緊緊跟著小銀魚，很快找到了自己的家。
海豚媽媽看到自己的孩子安全地回到家，將小海豚緊緊擁抱在懷里久久不愿松開，母女倆流下了高興的眼淚。海豚媽媽對小銀魚說：“謝謝你把我的小寶貝送回家，我們?nèi)叶挤浅８屑つ?。”小銀魚說：“不用謝，在別人遇到困難的時候，我們都應(yīng)該伸出援助之手，這個世界才會更加美好!”
海豚的故事讀后感篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課3個生字。
2、朗讀課文，了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。
3、受到愛護(hù)動物、保護(hù)動物的教育。
教學(xué)重點：
從海豚救人的事件中，體會到海豚是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動物。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)作者所運用的表達(dá)方法。
教學(xué)時間：
一課時。
課前準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文、自學(xué)生字、詞查找相關(guān)資料、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
海豚是水中的雜技演員，還被稱作“見義勇為的海上救生員”呢！
二、以讀為主，讀中探究。
1、自主讀書。
要求：
（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。
2、匯報交流。
（1）以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。
如：你讀懂了哪些內(nèi)容？
（2）提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。
3、再讀釋疑。
請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。
三、自主性練習(xí)設(shè)計。
1、海豚是怎樣救人的？
2、海豚為什么能夠救人？
3、與課文《鯨》比較，本文運用了什么表達(dá)方式。
四、課文內(nèi)容的拓展，觀看課件。
除了課文中介紹的內(nèi)容之外，你對海豚還有哪些了解呢？介紹給同學(xué)聽。
海豚的故事讀后感篇七
小海豚的媽媽天天都讓小海豚呆在家里，不讓小海豚出去。
有一次，小海豚實在是受不了了，它趁媽媽出去找食物的.時候偷偷地游進(jìn)大海里。哇，原來外面的世界這么大、這么美呀！小海豚驚嘆不已。它游著游著，突然，一只鯊魚朝它游過來。幸虧它游得快，要不然早就被鯊魚吃掉了。它繼續(xù)往前游，突然，它覺得渾身都沒力氣，便坐在一塊石頭上。哪知道這是螃蟹的家呀！一只螃蟹爬了出來，用自己的大鉗子夾了一下小海豚。小海豚嚇了一大跳，使勁往家里跑。
這時它才知道媽媽為什么整天都讓自己呆在家里了。
海豚的故事讀后感篇八
一天，這條白色的海豚在覓食時被兇狠的鯊魚咬傷了，就在海豚奄奄一息時，一只輪船出現(xiàn)了，船長看見了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長，它對船長說：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個愿望?！?/p>
這位船長說：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域。”
從此，這條海豚便忠心耿耿地為來往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
海豚的故事讀后感篇九
活動目標(biāo)：
1，學(xué)生能熟練運用日常文明用語。
2，能有序地參加游戲，并在游戲的合作過程中學(xué)會為他人著想。
3，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
現(xiàn)狀分析：
小隊建設(shè)：
我們班有51名學(xué)生，進(jìn)入二年級，由于學(xué)生有著和同伴交往、游戲的強烈愿望和心里需要，但是方式方法成為其達(dá)成目的的障礙，需要老師的引導(dǎo)。所以在二上的時候，我們班建立了5個小隊，分別是紅泡泡、黃泡泡、藍(lán)泡泡、綠泡泡、紫泡泡小隊，培養(yǎng)了5位隊長。各小隊自主確定了隊名、口號。上學(xué)期培養(yǎng)的目標(biāo)是會合作的小隊。我們開展了這些活動：設(shè)計小海豚歷險記游戲，讓學(xué)生明白合作的重要性。根據(jù)學(xué)?；顒娱_展了班級活動，如春游、體育文化節(jié)。在各項活動中，各隊員的小隊意識比較強烈。隊長們也掌握了簡單的分工合作方法。但是隊長與隊長之間的能力差距大，有的小隊活動時會總有隊員游離在活動之外，活動有時顯得不夠有序。因此本學(xué)期，繼續(xù)培養(yǎng)小隊的合作意識，并進(jìn)一步培養(yǎng)隊長與隊員之間的融洽性，在活動中先要有序地分工，從而感受合作的'快樂，獲得合作后的成就感。
活動背景：
我們班51名學(xué)生，真正本地的孩子只有16名，其余的就是新市民和借讀生，所以有相當(dāng)一部分孩子的文明習(xí)慣不是很好，缺乏運用禮貌用語的意識，甚至有時會聽到孩子說臟話；另外，班上有46名孩子是獨生子女，家中6個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。在學(xué)校表現(xiàn)為：早晨到校，翻在課桌上的凳子，學(xué)生只會放下自己座位的凳子，雖然有值日老師的提醒，但是有的學(xué)生依然是無動于衷。掉落地面的紙屑，學(xué)生經(jīng)過卻視而不見，……這些現(xiàn)象都說明他們的心中只有自己，沒有他人、集體。而且學(xué)生的自我意識比較強還表現(xiàn)在與同學(xué)相處會為一點點小事計較，不愿意吃虧。集體活動有時會不守規(guī)矩，特別是大課間玩球類游戲，一些學(xué)生會顯得隨心所欲。
基于以上的情況，我班開展小海豚講文明的系列活動，學(xué)生在活動中學(xué)做文明的孩子，學(xué)會關(guān)心、學(xué)會感激、學(xué)會做人，更真切地感受到“我長大了”。
我是文明小海豚（評選）。
活動過程。
活動環(huán)節(jié)。
教師活動。
學(xué)生活動。
設(shè)計意圖。
熱身運動。
創(chuàng)設(shè)情境：小朋友，我們是小海豚中隊，曾經(jīng)一起去旅游過，是不是，今天海豚媽媽再一次帶領(lǐng)大家去美人魚姐姐家做客。
組織小海豚隊員自我介紹。
隊員唱班歌。
向美人魚姐姐作自我介紹。
通過小隊的各自亮相，展示隊員文明用語的運用。
活動推進(jìn)。
創(chuàng)設(shè)情境：帶領(lǐng)隊員進(jìn)入聰明屋組織隊員進(jìn)行投球。
各小隊進(jìn)聰明屋球館玩投球游戲。
組織交流投球后的感受。
通過游戲，學(xué)生命明白生活中不管做什么，都要守秩序。
創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)入魔法城。
各小隊進(jìn)魔法城：小海豚逃離城堡。
組織交流：逃離的方法和原因。
通過游戲活動，學(xué)生從中明白活動不光講秩序，更要懂得謙讓，心中有他人。
活動總結(jié)。
美人魚姐姐總結(jié)。
放音樂，開始演唱會。
1，隊員談?wù)劯惺堋?/p>
2，唱歌，跳舞。
提煉總結(jié)，在情境中結(jié)束本節(jié)活動課。
活動反思：
海豚的故事讀后感篇十
從前有只小白海豚，它可調(diào)皮啦!老是想背著媽媽出去玩。有一次，小白豚趁媽媽不注意，又偷偷溜出去玩?？墒?，小白豚越游越遠(yuǎn)，它迷路了，再加上饑餓的來襲，它頭昏眼花，老是碰到礁石，撞得它傷痕累累。
就在他快奄奄一息時，一條海船出現(xiàn)了，船長看見了，把小白豚救了上來，幫它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激極了。以后，凡有船只迷路，就會忠心耿耿的幫之他們，直到小白豚死后!
海豚的故事讀后感篇十一
我有一個可愛的玩具----小海豚。它有深蘭色的皮膚，潔白的肚皮，一雙惹人喜愛的眼睛，炯炯有神。它的身體兩旁還有像小扇子的胸鰭，在蘭色的床單上，仿佛回到了大海的懷抱，還有像扇形的`尾巴，在不停的擺動，快樂的遨游。當(dāng)拿起心愛的海豚時，我跟它一起玩的時候，我把海豚立起來，把它那像扇形的尾巴尖，-窩成一雙小腿，胸鰭收到肚子旁，它就像一只站起來的向我要食來的向我要食物的小狗，有時我把它拋在空中，就像一只真的海豚從海面上騰空而起，追趕著獵物，我用雙手搓它一下，他在空中轉(zhuǎn)圈，它的胸鰭舒展開，尾巴立起來，像一個優(yōu)秀的舞蹈家。它那優(yōu)美的舞姿把我?guī)肓怂鼈兡莻€自由自在的集體。有的頂球，有的在水上航行……過著快樂的生活。小海豚是我最好的玩具，它給我?guī)砹撕芏嗫鞓返臅r光。讓我的生活更加豐富多彩，我的小海豚真可愛！搜集整理，,請注明出處!
海豚的故事讀后感篇十二
在海上航行，最怕就是遇到暗礁，導(dǎo)致在茫茫的大海中迷路，有一群海豚會幫助脫離危險。下面是本站小編為你整理的海豚領(lǐng)航改寫童話故事，希望對你有用!
從前，有一艘輪船不小心駛進(jìn)了一群暗礁中，正在大家絕望時，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一只海豚，它帶著大家駛出了這個地方，并且到了。
安全。
區(qū)。以后，再有人誤入此地，都會遇到它。
雖然這個礁石密布的地區(qū)很危險，但是，自從有了這條白海豚領(lǐng)航，一條船也沒觸過暗礁。有一次，國王的船隊要出行，不小心也到了這個地方，在這緊急關(guān)頭，人們都在希望白海豚出現(xiàn)?？墒牵@一次國王臨死時，它也沒有出現(xiàn)。
后來，新一任國王也來到了這個地方，這一次，白海豚沒有讓人們失望，他帶領(lǐng)著船只平安的走出這個地方，一直為人們服務(wù)到臨死。人們很奇怪白海豚為什莫不去就老國王，原來，白海豚本是和妻子一起為人們帶路的，可是他的妻子有一次在就老國王時，被侍衛(wèi)當(dāng)成妖怪，一槍打死了，白海豚悲痛欲絕，他向親人發(fā)誓，永遠(yuǎn)不就老國王，直到死!
白海豚之謎解開了，它的一生也結(jié)束了………。
從前有只小白海豚，它可調(diào)皮啦!老是想背著媽媽出去玩。有一次，小白豚趁媽媽不注意，又偷偷溜出去玩?？墒牵“纂嘣接卧竭h(yuǎn)，它迷路了，再加上饑餓的來襲，它頭昏眼花，老是碰到礁石，撞得它傷痕累累。
就在他快奄奄一息時，一條海船出現(xiàn)了，船長看見了，把小白豚救了上來，幫它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激極了。以后，凡有船只迷路，就會忠心耿耿的幫之他們，直到小白豚死后!
在茫茫的大海里住著一群海豚，它們的頭領(lǐng)是一條白色的海豚，
一天，這條白色的海豚在覓食時被兇狠的鯊魚咬傷了，就在海豚奄奄一息時，一只輪船出現(xiàn)了，船長看見了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長，它對船長說：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個愿望。”
這位船長說：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域?！?/p>
從此，這條海豚便忠心耿耿地為來往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
海豚的故事讀后感篇十三
在人類未知的大海深處，住著海豚一家。
在大大的海螺殼里，貝殼鬧鈴張開了嘴巴，露出了一顆潔白的珍珠。只聽“叮”的一聲，珍珠掉落的聲音吵醒了海豚媽媽。媽媽對小海豚說：“快起床，太陽都曬尾巴了。”小海豚“嗯”了一聲，翻了個身，又繼續(xù)睡了。海豚媽媽扭住小海豚的鼻子一轉(zhuǎn)，小海豚立刻跳了起來，極不情愿地起床了。
急急忙忙吃過早飯，小海豚和媽媽匆匆趕往學(xué)校。學(xué)校門口豎著張大廣告牌，上面寫著“歡迎大家來到海洋學(xué)?！薄Ｔ谶@里，你們將會學(xué)到一切有關(guān)海洋世界的知識。老海龜校長走過來了，他問小海豚為什么還不到海馬老師那里去報道?小海豚慌慌張張地向老校長行了個禮，就趕緊跑進(jìn)學(xué)校，卻一頭栽進(jìn)了海帶叢。章魚同學(xué)趕緊用他的八只爪子吸住小海豚，將他拔了出來?？粗『ｋ酀M頭滿身的海帶，海豚媽媽哈哈大笑。
小海豚開學(xué)第一天，真是又慌張又好笑呀。
海豚的故事讀后感篇十四
每次看見女童被性侵的新聞，我都非常難過，因為我們都有兒女。如果機械地告誡孩子“要小心男老師和校長，他們有可能會傷害你”，就會讓孩子喪失對世界的信任，甚至令她對異性產(chǎn)生恐懼，影響她未來的婚戀觀。
到底要怎么做，才能既提醒女兒，又不會傷害到她呢?
有一天，我看了一部電影《美麗人生》，突然有了靈感。這個電影講的是納粹時期的故事，全家被抓入集中營后，父親為了不讓孩子留下心理陰影，就對兒子說，集中營里發(fā)生的一切都只是一個游戲，只要不違反游戲規(guī)則，就能獲得一部坦克。雖然集中營的生活很恐怖，但是孩子卻快樂地生存下來，直至獲救，心中依然充滿愛與希望……我決定像這位聰明的父親一樣，用一種柔和的方式，幫女兒建立起保護(hù)自己的意識—改編童話故事。
女兒很喜歡芭比娃娃，有很濃的“公主”情結(jié)。所以，我特地在她6歲生日那天，送了一個美麗的芭比公主玩偶給她，并且溫柔地說：“做公主可不是那么容易的，她們必須遵守芭比學(xué)校的公主守則。否則就算穿得再漂亮，也不是真正的'公主?！?/p>
聽了我的話，女兒連忙追問：“那芭比學(xué)校有什么公主守則呢?”
“我每天給你講一個故事，每個故事里都有一條公主守則，怎么樣?”
“好呀好呀，我最喜歡聽故事了!”女兒歡呼雀躍道。
我給女兒講的第一個故事是《新白雪公主》：“白雪公主深知男女有別，所以雖然跟7個小矮人是好朋友，但每次洗澡和換衣服時，她都會關(guān)好門窗，而且每晚都會回自己的房間睡覺。
其實白雪公主，并沒有真的吃下巫婆給的毒蘋果。她趁巫婆不注意，偷偷換了一個好蘋果，然后假裝中毒。如果真的中毒，怎么會那么容易就活過來呢?白雪公主會換蘋果，是因為她知道，公主不能吃陌生人給的食物，否則自己就會有危險。而且當(dāng)時小矮人不在家，如果直接揭穿巫婆的詭計，她可能會受到傷害……”女兒驚訝地叫道：“原來是這樣呀!我就覺得白雪公主不該那么笨，死了一次又一次，否則王子怎么會喜歡她呢?”
接下來的一段時間，我又對《灰姑娘》《豌豆公主》等童話，進(jìn)行了改編：“灰姑娘之所以要在12點之前趕回家，不僅僅是怕美麗的衣服和鞋子被打回原形，還有一個原因是，她覺得一個好女孩，不應(yīng)該在外面待到太晚。正因為她的堅持，王子才被她深深打動了，認(rèn)為她不只擁有美貌，而且還是個自尊自愛的好姑娘，適合當(dāng)未來的王后……”
“在得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子高興地送了一條項鏈給公主，并邀請公主當(dāng)晚留宿在自己的房間里。公主果斷地拒絕，并且告訴王子，真正的公主在婚禮之前，是不會跟男子住在同一個房間的，也不會隨便接受別人的禮物。你的做法不像一位真正的王子，所以我不會同你結(jié)婚。后來王子意識到了自己的錯誤，再三向公主道歉，并且保證在結(jié)婚之前一定不會冒犯公主，豌豆公主這才原諒了他……”
有時候，女兒也會發(fā)牢騷，問我：“王子不是負(fù)責(zé)保護(hù)公主的嗎，為什么公主還要這么小心翼翼地保護(hù)自己呢?”我告訴女兒：“王子要等公主20歲以后才會出現(xiàn)。在王子出現(xiàn)之前，公主必須學(xué)會保護(hù)自己，優(yōu)雅而高貴地活下去。如果公主因為不會保護(hù)自己而受到傷害，那么她可能等不到王子出現(xiàn)的那一天，就變成天上的星星了。
而且，如果公主什么也不做，只會被動地等待王子拯救，她或許因為美貌一時吸引王子，但是不會被王子所尊重，更不會成為王子的妻子。”聽了我的話，女兒似懂非懂地點點頭。
這篇如何提高小公主們的自我保護(hù)意識——芭比學(xué)校的公主守則，獻(xiàn)給所有的母親和孩子。
海豚的故事讀后感篇十五
在碧藍(lán)的大海里，住著小海豚一家。一天，小海豚問媽媽：“媽媽，我能自己出去玩嗎？”海豚媽媽說：“可以，不過要小心，海里有許許多多的危險，看到夜晚來臨時，趕緊回家！”“知道了！”
她剛走出家門，就把媽媽的叮囑拋在了腦后。一會兒跟著小魚弟弟鬧著玩，一會兒又跟水母姐姐逛街。直到晚霞把海面染紅時，她才想起了回家的事情。她左看看，右看看，就是找不到回家的路了。黑夜來臨了，小海豚一想起媽媽的叮囑。不由得放聲大哭起來?！罢l在哭呀？竟敢打攪我的美夢！”小海豚聞聲望去?！霸瓉硎且粭l大鯊魚?。?！”大鯊魚定睛一看：“我還沒吃晚飯呢。晚飯竟然自己送上門來了，那我就不客氣了！”小海豚不停地游啊游，邊游邊喊：“救命！救命！”這時，小海豚的媽媽和爸爸來了，他們向著大鯊魚狠狠的撞了過去，大鯊魚被撞的頭破血流，落荒而逃。
小海豚撲進(jìn)媽媽的懷抱，說：“媽媽，我下次再也不敢了?！焙ｋ鄫寢屨f：“孩子，下次再遇見這類情況，要鎮(zhèn)靜哦！”
以后，每一次遇見突發(fā)情況，小海豚總能鎮(zhèn)靜的對應(yīng)。這是因為他總能記住媽媽的這句話：“如果有突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜。”
海豚的故事讀后感篇十六
一天，這條白色的海豚在覓食時被兇狠的鯊魚咬傷了，就在海豚奄奄一息時，一只輪船出現(xiàn)了，船長看見了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長，它對船長說：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個愿望?！?/p>
這位船長說：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域。”
從此，這條海豚便忠心耿耿地為來往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16802814.html】
