報(bào)告不僅是一種書面形式，還可以通過口頭演講的方式呈現(xiàn)給聽眾。在寫報(bào)告之前，我們需要充分了解和研究相關(guān)領(lǐng)域的知識和前沿發(fā)展。以下是一些著名企業(yè)發(fā)布的年度報(bào)告，供大家了解行業(yè)動態(tài)和趨勢。
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
通過這次實(shí)習(xí)，一方面使我們學(xué)習(xí)和了解茶樹育種的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度;以及實(shí)際實(shí)習(xí)中將書本中的理論知識加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí);并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決茶樹育種中實(shí)際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程鞏固和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另一方面，通過實(shí)習(xí)，拓寬我們的知識面，增加感性認(rèn)識，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識。
激發(fā)我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)提供支撐。
1、通過本次實(shí)習(xí)，雖然有些汗水，學(xué)到一些團(tuán)結(jié)合作的苦中作樂精神
3、在這次實(shí)習(xí)中，可以深入對茶樹的認(rèn)識，增加對茶樹學(xué)習(xí)、工作的激情
4、通過本次實(shí)習(xí)，可以讓我們更能充實(shí)豐富大學(xué)生知識文化的樂趣生活
5、通過實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂上所學(xué)的理論知識
6、通過實(shí)習(xí)可以豐富我們的大學(xué)生活
xx
在我們實(shí)習(xí)有兩周的時(shí)間里，實(shí)習(xí)的內(nèi)容大致包括以下幾個環(huán)節(jié)：鋤草、施肥、蓋草、修剪、噴農(nóng)藥、整地、扦插。
1、鋤草(第一周星期一至星期三)
工具：鋤頭、剪刀
茶園雜草既與茶樹爭地、爭光、爭水、爭肥，又是傳播茶樹病蟲害的重要中間寄主。
茶園除草為茶園田間管理中的一項(xiàng)重要工作。
茶園雜草一般平地茶園多于山地茶園;幼齡茶園多于成齡茶園。
茶園雜草的共同特點(diǎn)，一是生命
力強(qiáng)，能耐寒暑、耐干濕、耐酸瘠，適應(yīng)范圍廣;二是傳播方式多;三是繁殖快，種子數(shù)量多;四是壽命長。
雜草種子遇到不良條件，能處于休眠狀態(tài)，待條件成熟后，再發(fā)芽生長。
2、施肥(第一周星期四)
工具：鋤頭
茶園施肥的方法有穴施、溝施、撒施和根外追肥的方法，我們這邊使用的是溝施。
溝施是茶園施肥最普遍采用的方法，基肥和追肥的溝施方法不同。
我們的茶園的施肥方式是追肥。
追肥開溝只要有10厘米深即可;坡地茶園施追肥，春季溝開上方，夏季溝開下方，輪換進(jìn)行;施用追肥后要及時(shí)蓋土。
盡量回復(fù)到以前的樣子。
3、蓋草(第一周星期五)
工具：鋤頭。
茶園行間復(fù)蓋稻草是重要的栽培措施,既能防止土壤沖刷,又能增加土壤有機(jī)質(zhì),提高土壤肥力。
夏季行間蓋草能保蓄土壤水份,穩(wěn)定土壤濕度,減少雜草滋生。
冬季行間復(fù)蓋稻草可保護(hù)地表,防止凍裂,穩(wěn)定茶園小氣候,對有益生物越冬有利。
進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的月份是十月份，屬于秋冬季。
4、修剪(第二周星期一)
工具：伸縮式樹木高枝修剪工具
茶樹修剪是在茶園土、肥、水綜合管理的基礎(chǔ)上，根據(jù)各地自然條件、樹齡、品種生長習(xí)性，對茶樹樹體營養(yǎng)物質(zhì)的分配和運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂坪驼{(diào)節(jié)，使養(yǎng)分得到合理的利用和分配的一種措施。
但必須與肥水管理密切配合，與采留葉相結(jié)合，并注意病蟲害防治，才能使茶樹修剪后恢復(fù)快、生長好。
由于我們的茶園屬于幼齡茶樹，修剪高度以離地面15～20厘米為宜
5、整地(第二周星期二)
工具：鋤頭
開墾前先將荒地內(nèi)的灌木、荊棘、雜草、墳堆、亂石等障礙物清除，柴草曬干后堆積起來。
零星的成林林木，可盡量保留作防護(hù)林或遮陰樹。
新墾荒地在茶樹種植前，必須進(jìn)行深耕，以改善土壤結(jié)構(gòu)，提高通氣透水性能，促進(jìn)土壤熟化，為茶樹根系生長創(chuàng)造良好條件。
生荒地一般要進(jìn)行兩次深耕，第一次初墾，要求全面深挖50厘米以上，并將土層內(nèi)樹根、茅草根、竹根、石塊等清除干凈。
初墾時(shí)翻起的土塊不必打碎，以利風(fēng)化。
在種植前還要進(jìn)行一次復(fù)墾，要求挖深20～30厘米，并將土塊打碎、整細(xì)耙平。
6、噴農(nóng)藥(第二周星期三)
工具：背負(fù)式噴霧器。
我們在噴施農(nóng)藥時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1.改正前方噴霧為側(cè)前方噴霧。
身體正前方“之”字?jǐn)[動噴霧,缺點(diǎn)是身前布滿藥液,人在噴過藥的環(huán)境中前進(jìn),容易造成農(nóng)藥中毒。
另外,噴灑封閉型除草劑時(shí),容易噴灑不均勻,人為踩踏后會破壞藥膜,降低防治效果。
手動噴霧器正前方“之”字?jǐn)[動應(yīng)改為側(cè)身“之”字?jǐn)[動。
2.改大霧滴噴霧為小霧滴噴霧。
大霧滴噴霧會使噴霧不均勻,特別是影響觸殺性殺蟲劑的防治效果。
大霧滴噴霧還易造成藥液流失,植株低矮時(shí),浪費(fèi)更嚴(yán)重,應(yīng)盡量選用霧化性能好的噴霧器,使用小孔噴片、小霧滴均勻噴霧。
3.機(jī)動噴霧器實(shí)施漂移噴霧。
手動噴霧器一般可采用直射噴霧,直接噴射“靶標(biāo)”作物。
而機(jī)動噴霧器為彌霧型,直射噴霧將大大降低工作效率,不能充分發(fā)揮機(jī)動噴霧器霧化好,工作效率高的特點(diǎn)。
4.避免藥液流淌滴落。
5.用藥結(jié)束后，應(yīng)妥善處理農(nóng)藥包裝物，清洗施藥器械。
7、扦插(第二周星期五)
工具：修枝剪、木板。
茶樹扦插繁殖是茶樹無性繁殖方法之一。
特點(diǎn)是培育的茶苗繼承了母株的性狀和特別.按扦插種類：可歸結(jié)為：枝插、葉插和根插。
我們這里采用的是枝插。
扦插方法：在扦插當(dāng)天，在已壓平整的苗床上，按茶樹品種葉片的長度，用劃行器或7-10cm寬的木板滾壓出扦插行距的痕跡;然后澆水濕透表面心土層，待泥土稍干不沾手時(shí)，開始扦插。
扦插時(shí)，用姆指和食指夾住插穗
上端的腋芽和葉柄處，沿行距痕跡將插穗斜插或直插入苗床土中。
插穗的短莖約2/3插入土里，露出葉柄和茶芽，防止葉片貼土而閉塞氣孔，造成葉片腐爛脫落。
邊插邊用食指或中指將插穗附近的泥土稍加壓實(shí)，使插穗與泥土緊貼，利于吸收水分并使插穗固定在苗床上，葉片方向應(yīng)向當(dāng)季最多的風(fēng)向，順風(fēng)排列，使插穗不會隨風(fēng)動搖。
株距以葉片互不遮疊為適度;扦插后，立即充分澆水。
二個星期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間彈指一揮間就悄無聲息的流逝了,就在此需要回頭總結(jié)之際,才突然意識到日子的匆匆。
我想這將會是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。
實(shí)習(xí)的兩個星期中，我們都能按時(shí)完成老師布置下的任務(wù)，老師統(tǒng)一指揮，來回巡視，及時(shí)的指出我們的錯誤或不足之處，同時(shí)老師也身體力行，給每一組都做了相同或不同的示范，提高了我們的效率，也增強(qiáng)了我們的技能;同學(xué)們明確分工到個人，極大充分的利用勞動力;同學(xué)們相互合作，相互幫助，我感到了團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的;10天中，我們都能遵守紀(jì)律，無意外事故發(fā)生;也培養(yǎng)了同學(xué)們的吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)習(xí)中，我不但把理論知識和實(shí)踐知識相結(jié)合，還加深了對課堂知識的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大了所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化成了能力，在實(shí)習(xí)中增強(qiáng)了對茶樹栽培的感性認(rèn)識，增強(qiáng)了勞動的光榮感，同時(shí)，我們的勞動觀、就業(yè)觀、效益觀都得到了改變或不同程度的提高，更加知道了知識的重要性、父母勞動的艱辛!作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。
而參加這次的實(shí)習(xí)活動給了我們直觀的解讀。
當(dāng)然實(shí)習(xí)中還有著更多的感觸，包括學(xué)習(xí)，生活，工作各個方面。
就學(xué)習(xí)而言，專業(yè)實(shí)習(xí)它更偏重于應(yīng)用，更加細(xì)致，要求也更加嚴(yán)格。
作為即將步入社會的我們要想適合自己的工作，在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。
不足之處：理論知識掌握的不全，不牢固;不能有效地把理論知識和實(shí)際操作相結(jié)合，影響勞動效率;對于任務(wù)的分配還不夠好;組織能力還有待提高。
由于來自城市，所以很多工具都是第一次接觸，對工具的使用略顯生疏。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)后對工具的使用更進(jìn)一步。
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
進(jìn)一步明確園藝專業(yè)思想，在理論與實(shí)際的結(jié)合中，將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)。進(jìn)一步實(shí)踐技能，應(yīng)用、驗(yàn)證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。進(jìn)一步提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
從20xx年9月10日到20xx年10月21日，我們開始了為期一個多月的園藝專業(yè)實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我們主要的工作是在老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的互相幫助下，進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)。經(jīng)過三年的理論學(xué)習(xí)，我們已對本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的理論知識有了比較深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，但實(shí)際操作，自主實(shí)驗(yàn)，將理論聯(lián)系實(shí)際，卻依然相當(dāng)生疏。這一次的校內(nèi)實(shí)習(xí)，是我們從僅會理論到擁有自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊粋€過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，為更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
拿到自己的實(shí)習(xí)課題后，我的課題是三葉青葉面噴施微量元素對生長量的影響。由于對自主實(shí)驗(yàn)的生疏我首先向老師請教實(shí)驗(yàn)的方向，然后查資料、文獻(xiàn)，努力由課題自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。初步設(shè)計(jì)方案時(shí)，漏洞百出，常量、變量也沒有很好地控制，試劑濃度的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)周期的設(shè)點(diǎn)都存在一定問題，第一次修改后依然存在許多問題，讓人有些氣餒，但在老師的指導(dǎo)和查參考文獻(xiàn)、資料下多次修改方案，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一步一步地完善了起來。固然實(shí)驗(yàn)方案并不完美，但完善的過程將我們以前學(xué)的知識很好的串聯(lián)在一起，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，探尋理論知識，加強(qiáng)記憶，而且漸漸明白了實(shí)驗(yàn)就是在不斷的失敗修改中獲得成果，在這個過程中我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)過實(shí)踐得到的，不同于純粹的理論。應(yīng)該根據(jù)具體情況做相應(yīng)的變化，所以我們應(yīng)重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
實(shí)習(xí)的最后階段×老師將我們組集中起來進(jìn)行了一次綜合實(shí)習(xí)報(bào)告會，對。
我們的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了了解和指導(dǎo)，同時(shí)鍛煉我們制作ppt、報(bào)告工作的能力。
在這次報(bào)告中，經(jīng)過老師們的講解和指導(dǎo)，不管在專業(yè)方面還是在工作方面，我都學(xué)習(xí)到了不少東西，但也發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足之處。
實(shí)習(xí)的目的在于結(jié)合所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與具體實(shí)踐，提高自身的思考能力和妥善解決問題的綜合能力，獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)過程中，不管在知識掌握上，還是知識運(yùn)用實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到了很大的收獲。最后，飲水思源，這次能夠圓滿的結(jié)束實(shí)習(xí)活動，離不開老師的辛勤幫助，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，離不開同學(xué)們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領(lǐng)導(dǎo)衷心的感謝和崇高的敬意。
在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。學(xué)校與社會存在著太大的差異，多虧學(xué)校給了我們這次機(jī)會，讓我們早點(diǎn)步入社會，提前給自己做好心理準(zhǔn)備，不然以后一畢業(yè)會對這種現(xiàn)實(shí)感到茫然。
由于在學(xué)校里有老師的呵護(hù)、同學(xué)的照顧，總覺得世界是多么的美好，人與人之間是多么的友善；其實(shí)學(xué)校里的我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，缺少磨練，把現(xiàn)實(shí)看的太簡單、太單純了。在這次實(shí)踐中，我來到了一個完全陌生的群體，這個公司是做室內(nèi)裝飾的，剛來的時(shí)候沒人理你、教你，一切只能靠自己在旁邊看、學(xué)點(diǎn)東西，那時(shí)我感到心里非常的不舒服，從來沒有這樣被別人冷漠過；過了一段時(shí)間，我漸漸與他們接觸，發(fā)覺其實(shí)他們也沒有想象中的那么高傲，他們也有過像我們這樣第一次融入社會的經(jīng)歷，只要你先開口打招呼，他們自然就會慢慢接受，有時(shí)還會主動的教你一些知識；可是有時(shí)你也會對自己知識的缺乏感到無奈，以前總以為在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)的挺不錯了，可是和人家一比，才知道自己是什么樣的水平；在學(xué)校里我們畫一個平面圖要兩個小時(shí)，而在他們公司里每個人都可以用半個小時(shí)的時(shí)間把它畫好，你不得不承認(rèn)我們在學(xué)校里學(xué)的和現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)。在實(shí)踐中也讓我對以后自己往哪個方向發(fā)展，心里有了點(diǎn)數(shù)，也知道了正常上班的時(shí)間，以后真正融入到社會的時(shí)候就不會那么的恐慌，人也會變的老練很多；也知道了在學(xué)校里學(xué)的永遠(yuǎn)不夠，要靠自己去多看書、多找材料來不斷的豐富自己的知識面。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，專科與本科的差別并不是那么明顯，并不一定本科生就一定能找到比?？粕玫膯挝?。在公司的老總看來，只要你有能力他就會錄用你。而這種能力不僅僅是技術(shù)上的，更重要的是與身邊人的交際能力；我剛進(jìn)公司的時(shí)候認(rèn)識了一位也是新來的實(shí)習(xí)生，老總說先試用一個月后，再決定用不用她，最后老總沒有錄用她，原因是她不能很好的與公司的其他人員溝通，只會一個人靜靜的坐在一角，缺少與人交流的能力。其實(shí)每一個剛畢業(yè)的學(xué)生技術(shù)都差不多，都要靠在以后的工作中慢慢的學(xué)習(xí)，可是在工作中你要是想學(xué)到東西，就要靠公司里的老員工，你都不愿意與他們交流，怎么能從他們身上學(xué)到東西呢？所以說交際能力是很重要的。很多人經(jīng)常抱怨：書讀的比他好、能力比他強(qiáng)，為什么他爬的比我高呢？其實(shí)這很簡單他能討老板開心，老板喜歡就行，這也是人家的本事，你有什么好抱怨的呢？現(xiàn)實(shí)就是這樣，所以這次實(shí)踐我學(xué)到以下幾點(diǎn)：
1。到公司要笑臉相迎每一個人，主動和別人打招呼，盡量找一些相同愛好的事情聊一聊增進(jìn)感情。
2。不要輕言放棄，不要把別人的冷言冷語看的太重，要想學(xué)的到東西，就要有打破沙鍋問到底的精神，盡量在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的東西。
3。利用在學(xué)校的時(shí)間，盡量多學(xué)些知識，多看一些參考書，盡快明確自己以后的發(fā)展路線，明確自己的目標(biāo)，以便可以在學(xué)校里多學(xué)一些自己需要的知識，這樣才能充分利用在校的時(shí)間。
4。剛畢業(yè)不要對自己的待遇要求太高，只有你學(xué)好了技能才是最重要的，只要自己認(rèn)為自己有能力，在公司好好的干，總有一天老板會發(fā)現(xiàn)你，如果老板沒發(fā)現(xiàn)，你也可以自己做一番事業(yè)，只要學(xué)到了技術(shù)就不怕沒地方生存。
5。要學(xué)會尊重別人，體諒別人，在批評別人的時(shí)候，想一想自己有沒有犯過同樣的錯誤。
這一次實(shí)習(xí)讓我知道了我現(xiàn)學(xué)的課本知識的滯后，理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性也得到了體現(xiàn)，也知道我們要學(xué)的不只是書本上的知識，還有進(jìn)入社會所必備的技能。
今年6月，我與同學(xué)被分派到蘇派古建筑園林研究院實(shí)習(xí)。在6個月的時(shí)間里，我們真正的接觸到了建筑設(shè)計(jì)的一下步驟，學(xué)會了利用cad軟件繪制建筑的方法。想想剛剛到這里的時(shí)候發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的在這里根本不夠，快捷鍵，常識………經(jīng)過這幾個月的實(shí)踐，我學(xué)會了很多，熟悉了cad，還有待人處事等等。
第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來的時(shí)候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問，在問的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠待人。
這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對我來說是受益匪淺的我就快畢業(yè)走向社會了，相信這次實(shí)習(xí)對我日后參加工作有幫助。。
這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這一年的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
在學(xué)習(xí)上：如果考上中專是我人生的一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么念園藝系就是我那個階段的沖刺。過去的已經(jīng)無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習(xí)門類繁多龐雜法律知識，學(xué)得一點(diǎn)知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何。面對二十一世紀(jì)這個信息知識爆炸的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。而中專時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時(shí)機(jī)和機(jī)遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價(jià)的寶藏。那時(shí)，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
終點(diǎn)離我們還有一定的距離，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機(jī)會，錯過了就再也找不回來了感謝xx部給我這樣一個寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我對社會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識。其次，我還要感謝xx部的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們給我的指導(dǎo)，謝謝！
在學(xué)校的安排下，我們來到的蘇州未來農(nóng)林大世界實(shí)習(xí)。
蘇州農(nóng)林大世界位于蘇州市吳中區(qū)環(huán)湖路8號，該公司是由新加坡維信集團(tuán)領(lǐng)銜投資，于1995年開發(fā)建設(shè)，規(guī)劃建設(shè)面積3000畝，是一個以“匯聚現(xiàn)代農(nóng)林科技、展示未來自然田園”為發(fā)展主題的農(nóng)業(yè)休閑觀光等為一體的大型生態(tài)農(nóng)園。該園內(nèi)建有以“生態(tài)旅游、趣味互動”為主的30多個項(xiàng)目。
我們實(shí)習(xí)的目：的是把學(xué)習(xí)兩年的理論知識與實(shí)際操作結(jié)合起來，找出差距，看應(yīng)如何處理所發(fā)現(xiàn)的問題。總結(jié)一下所學(xué)專業(yè)知識的不足之處，不扎實(shí)的地方，找出需要重新鞏固的知識，學(xué)會了和同事溝通，以及在社會工作中應(yīng)該如何為人處事。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：先了解公司的發(fā)展史以及規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的事，在該園內(nèi)除草、澆水等綠化方面的事，因?yàn)槭菆@林專業(yè)的。再了解公司的文化歷史，認(rèn)識一些同事。公司給我們安排了一個負(fù)責(zé)我們的人，在他的指導(dǎo)下我們也學(xué)到了不少東西，雖然有時(shí)候有點(diǎn)累，但我們還是堅(jiān)持了下來。
實(shí)習(xí)體會：剛到單位時(shí)，感覺同事們都很隨和，很好相處，感覺社會并不像別人所說的那么的險(xiǎn)惡，對社會又充滿了信心，實(shí)習(xí)期間還是學(xué)了不少社會知識，這要多感謝公司的指導(dǎo)人，在做好自己的本職工作以外還要處理好同事之間的關(guān)系，營造一個緊張而溫馨的工作環(huán)境，工作起來才會比較愉快，效率才會有所提高。還要給實(shí)習(xí)生以及外界人員留一個好印象。我們還未步入社會，好的事情尤其是工作上的事沒有具體處理過，不知會不會做好，能不能圓滿完成任務(wù)，這就要求我們對自己要有足夠的了解，要有深層次的認(rèn)識，有的工作可以直接說我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底是就要好好客觀衡量自己，看能否完成，不要夸下?？谝膊灰凸雷约?。
在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，確實(shí)讓我們學(xué)到了不少書本以外的知識，學(xué)會了人與人溝通需要一定的技巧。這次實(shí)習(xí)為我們步入社會奠下了基礎(chǔ)，為我們就業(yè)找工作指明了方向。
實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫，不知不覺實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過，也有很認(rèn)真過，很高興過，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個報(bào)告，也是對自己實(shí)習(xí)的鑒定。在半年的學(xué)習(xí)生活以來。我學(xué)會了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理?；仡櫚肽暌詠恚瑥哪翘煺娴奈抑苯拥浇?jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時(shí)覺得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。
我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會積極參加社會各種實(shí)踐活動，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐能力，我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。
因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會繼續(xù)努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量。
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
(3)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
從20xx年5月4日到20xx年5月24日,我們開始了為期三周的園藝專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)包括:xx大學(xué)植物園、xx市xx村、xx市農(nóng)資市場、xx農(nóng)科院園藝分院。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師:xx、xx、xx。實(shí)習(xí)形式多樣,有親自動手實(shí)踐、觀察、參觀、咨詢、調(diào)查等等。
5月4日張老師給我們開了實(shí)習(xí)動員大會,會上主要講了這次實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、注意事項(xiàng)及重要性。還給我們進(jìn)行了分組,我被分在第一組,指導(dǎo)教師是張老師,組長劉配軍。會后園藝專業(yè)實(shí)習(xí)便正式開始。
(一)xxxx村實(shí)習(xí):。
我們先后兩次去了xx村,這兩次xx村之行給了我們很多感悟,真正感受到了自己知識的匱乏及局限性,理論知識無法應(yīng)用在實(shí)踐操作上,實(shí)際動手能力更是差的離譜,這讓我們開始正視自己的不足,以及今后努力的方向。
第一次5月6日,我們來到xx村的一戶農(nóng)戶家,這家農(nóng)戶大棚中種的是番茄,番茄苗已長至10cm左右,今天我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容便是給番茄苗吊蔓。番茄苗吊蔓的方法是:絲繩一端系于大棚頂端鐵架上,用絲繩另一端系在秧苗莖部,注意不能系成死扣,否則采收后拔秧會造成不便。然后繞蔓,注意不要將側(cè)枝繞在繩里面,這樣后期栽培管理時(shí)會給整枝帶來不便。還需特別注意的是:在系繩時(shí)不能給植株造成創(chuàng)口,否則秧苗易感病染病,直接影響產(chǎn)量。在秧苗繞到2-3圈時(shí)要特別注意不要碰掉花,因?yàn)榉呀Y(jié)果主要在第一到第三花序上。所以操作時(shí)應(yīng)格外小心。我們所進(jìn)行的操作屬于傳統(tǒng)的吊蔓方法,即將吊繩的下端拴在番茄植株上。但隨著莖稈變粗,坐果增多,吊繩往往會勒進(jìn)番茄莖稈內(nèi),影響?zhàn)B分及水分的正常運(yùn)輸,甚至勒斷莖蔓,得不償失。
經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有一種改進(jìn)后的方法:在設(shè)好常規(guī)吊繩鋼絲的基礎(chǔ)上,再在種植行南北兩頭,距地面25厘米處,順種植行扯一根鋼絲,該鋼絲用于固定吊繩下端。用時(shí),把上面鋼絲上的吊繩向下扯緊拴在下面的鋼絲上,然后把番茄莖蔓直接盤繞在吊繩上,無須在莖蔓上系扣。雖然每個種植行多用了一根鋼絲,但把吊繩下端系在鋼絲上,不僅可以避免勒傷莖稈,而且落蔓時(shí),操作起來非常方便,減少了勞動力。
再一次去xx村實(shí)習(xí)是在5月11日,我們還是去了上次的農(nóng)戶家,時(shí)隔近一周,番茄苗又長了不少,我們這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容是對番茄枝進(jìn)行打杈。番茄的側(cè)枝生長能力很強(qiáng),如果不進(jìn)行人為調(diào)整控制,番茄就會變成叢生,葉、莖過密,株間通風(fēng)不良,必然影響產(chǎn)量。植株調(diào)整的目的是調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長和生殖生長的關(guān)系,減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗,控制營養(yǎng)生長的速度,促進(jìn)生殖生長多結(jié)果。我們今天進(jìn)行的是番茄單桿整枝,方法是:植株保留1根主桿結(jié)果,將葉腋萌發(fā)的所有側(cè)枝摘除。在側(cè)枝長到3cm左右去除。且植株下部的老葉、枯葉已不能進(jìn)行光合作用或光合作用較弱,可以摘除。
打杈時(shí)要注意以下事項(xiàng):。
(1)注意杈的生長速度,做到適時(shí)打杈。菜農(nóng)的做法往往是杈無論大小,見了就打。當(dāng)然,打杈過晚,消耗養(yǎng)分過多,會影響坐果及果實(shí)膨大。但是,在番茄生長前期,植株?duì)I養(yǎng)同化體積較小,打杈過早,影響根系的生長發(fā)育,造成生長緩慢,結(jié)果力下降。尤其是早熟品種及生長勢弱的品種愈加明顯。正確的做法應(yīng)該是,待杈長到7厘米左右時(shí),分期、分次的摘除。對于植株生長勢弱的,必要時(shí)應(yīng)在杈上保留1—2片葉再去打杈心,以保障植株生長健壯。
(2)把握好打杈的時(shí)間。在1天中,最好選擇晴天高溫時(shí)刻進(jìn)行打杈。早晨打杈產(chǎn)生傷流過大,造成養(yǎng)分的流失;中午溫度高,打杈后傷口愈合快,且傷流少;如果下午4點(diǎn)鐘以后打杈,夜間結(jié)露易使傷口受到病菌侵染。
(3)打杈前做好消毒工作,防止交叉感染。因人手特別是吸煙者的手往往帶有煙草花葉病毒及其他有害菌,如消毒不徹底極易引起大面積感染。所以,在進(jìn)行操作前,人手、剪刀要用肥皂水或消毒劑充分清洗。在打杈時(shí),要有選擇性。即先打健壯無病的植株,后打感病的植株,打下來的殘?bào)w要集中堆放,然后清理深埋,切忌隨手亂扔。
(4)適當(dāng)留茬。很多菜農(nóng)在打杈時(shí)將杈從基部全部抹去。這種做法的缺點(diǎn)在于,一旦發(fā)生病菌侵染,病菌很快沿傷口傳至主干,且創(chuàng)傷較大,不利傷口愈合。正確的做法應(yīng)該是打權(quán)時(shí)在杈基部留1—2厘米高的茬,既有效的阻止病菌從傷口侵入主干,又能使創(chuàng)面小,有利傷口愈合。番茄整枝打杈結(jié)束后,我們來到了xx村另一農(nóng)戶家。這位農(nóng)戶原來是教育工作者,后離職搞大棚種植已有20年,是xx村首戶科學(xué)種植的模范,帶動了xx村周圍的種植事業(yè)。經(jīng)過多年的研究,楊老師對北方的番茄、黃瓜、茄子、辣椒、芹菜等多種作物種植都極富經(jīng)驗(yàn)。楊老師帶我們參觀過他的大棚后,針對番茄、黃瓜這兩種常見作物的大棚種植管理為我們做了講解:。
1、現(xiàn)在xx村溫室大棚主要有兩種類型:。
(1)6m大棚:一年四季都可進(jìn)行種植,冬天溫度可達(dá)到20℃以上。每畝產(chǎn)值大概在4萬元。
(2)7m大棚:一年只能種三季,冬天室內(nèi)溫度太低,不能進(jìn)行生產(chǎn),加溫生產(chǎn)成本太高,不合算,每畝產(chǎn)值2-3萬元。
2、溫室大棚相關(guān)問題:。
(1)一個大棚成本在7-8萬元,安裝卷簾機(jī)的價(jià)格在4-5千。內(nèi)部供暖用爐子,陰涼天氣加溫,平常則不需要。
(2)大棚的受光面積決定大棚的晝夜溫差。白天受光面積越多,晚上散熱也越多,晝夜溫差也越大。
(3)每個大棚每年的收益大概在該大棚年收益的10%-15%。
3、冬春茬番茄的栽培管理:。
(1)栽培技術(shù):每年12月1日育苗,播種育苗1個月,后分苗到營養(yǎng)缽中生長1個月,此期間將溫度升高到20-30℃;2月1日定植,帶蕾定植,澆透水,3天后澆緩苗水;定植后7-10天開花正好,花期前少澆水,果實(shí)長到蛋黃大小時(shí)施大水肥。
(2)栽后管理:開花后用果激素,可?；ū９?無需授粉。番茄自花授粉。開花溫度控制在35℃以下,超過此溫度花器受害,白天溫度小于30℃,晚上小于10℃,沾花后打杈。為了預(yù)防潛葉蠅、潰瘍病、灰霉病等多種病蟲害,定植后一周噴1次煙霧劑。
(3)市場:冬春茬番茄5月1日前可上市,屬于早上市番茄,價(jià)格較高,每斤2元,每周可采一次。
4、黃瓜的栽培管理:。
(2)栽后管理:黃瓜一個葉留一個瓜,黃瓜單性結(jié)實(shí),雌雄可變,低于13℃時(shí)可互變,所以室內(nèi)溫度應(yīng)控制在13℃以上。黃瓜的肥水管理比番茄還要嚴(yán)格,主要還是憑借經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行肥水管理。
(3)市場:冬春茬黃瓜在四月便可上市,每斤1.5元,黃瓜每天可采收一次,可連續(xù)采摘一個月。
(二)xx市農(nóng)資市場調(diào)查:。
5月7日,我們第一組在組長劉配軍的帶領(lǐng)下來到了xx市農(nóng)資市場。我們走訪了幾家種子化肥農(nóng)藥商店,調(diào)查內(nèi)容涉及常見蔬菜品種及其特性、常見病蟲害及其藥物防治、化肥農(nóng)藥的使用方法、商店的經(jīng)營狀況等。
通過調(diào)查我們對市場上銷量好的蔬菜品種、化肥農(nóng)藥種類有了一定的了解,在調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題:。
(1)在種植的早期,農(nóng)藥銷售量小,預(yù)防病害發(fā)生的農(nóng)藥銷量不好。說明農(nóng)民在早期播種不注意病害的預(yù)防。而在栽培管理的過程中遇到問題才去用藥,效果不會很好,產(chǎn)量和品質(zhì)將大大降低。
(2)作為種子化肥農(nóng)藥商店的銷售人員,大多不具備相關(guān)的專業(yè)知識,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理也是一知半解,而代理的商品也多以廣告和廠商推薦為主,所以不能給農(nóng)民在選種、選肥、選藥時(shí)提供正確的專業(yè)意見。
(3)由于當(dāng)前農(nóng)資市場秩序混亂,經(jīng)常有種子化肥農(nóng)藥以假充真,以次充好的現(xiàn)象,因?yàn)檗r(nóng)民意識薄弱,經(jīng)常會產(chǎn)生各種糾紛,給農(nóng)民帶來經(jīng)濟(jì)損失。
我們針對這種現(xiàn)象也提出了一些自己的建議:。
(1)經(jīng)常組織農(nóng)民科學(xué)知識的學(xué)習(xí),提高農(nóng)民對病蟲害提前預(yù)防的意識,盡量減少農(nóng)民經(jīng)濟(jì)損失。
(2)加強(qiáng)對農(nóng)資銷售人員的專業(yè)資格審核力度,促進(jìn)其專業(yè)知識的提高,使之在銷售過程中能過給農(nóng)民正確的指導(dǎo)意見。
(3)規(guī)范農(nóng)資市場秩序,嚴(yán)厲打擊假冒偽劣種子化肥農(nóng)藥的銷售,盡量減少糾紛,降低農(nóng)民損失。
(三)xx大學(xué)植物園實(shí)習(xí):。
在齊大植物園中,我們小組擁有了一片屬于自己的實(shí)驗(yàn)田,這片實(shí)驗(yàn)田雖然不大,卻真正給了我們動手實(shí)踐、創(chuàng)造發(fā)揮的空間,從翻地到播種到最后收獲果實(shí),我們可以感受耕種的全過程。這是一件多么令人興奮的事情啊!在xx實(shí)習(xí)的二周中,除去xx村和農(nóng)資市場實(shí)習(xí)外,我們把時(shí)間都花在了這片屬于我們自己的實(shí)驗(yàn)田上。
在收獲果實(shí)的時(shí)候是高興的,但過程卻充滿了艱辛。在xx實(shí)習(xí)的兩周中我們經(jīng)歷了以下的過程:整地-選種-浸種-催芽-育苗-分苗-定植-覆膜,僅只這些我們便真真切切的感受到了耕種的艱辛。
翻地:用鐵鍬將土地表層一鍬厚度的土翻過來,同時(shí)將葡萄枯枝、雜草、磚塊、瓷器碎片等雜物揀出,全部翻完后用耙子耙平、整細(xì)。這樣簡單的過程就讓我們感受到了艱辛二字。選種:經(jīng)過協(xié)商我們選了二種黃瓜品種:唐秋一號、新津研七號;番茄三種:羅成一號、彩王番茄、齊研矮粉;甜瓜:甜帥;辣椒:特大甜椒王、五彩椒;茄子:黑帥哥,共九種,其他:金盞菊、蔥、香菜,從蔬菜到水果再到花卉,應(yīng)有俱有。
分苗:將苗從營養(yǎng)盤移至營養(yǎng)缽中,使苗有足夠的空間生長,防止苗徒長。注意在移至營養(yǎng)缽時(shí)要帶一些土,可提高苗的成活率。
番茄定植:在農(nóng)戶家?guī)兔Φ趼麜r(shí),農(nóng)戶給了我們一些番茄苗。為了提高秧苗的成活率,我們在傍晚進(jìn)行了番茄苗的定植。由于接下來幾天,xx溫度偏低,出現(xiàn)番茄停長的現(xiàn)象,經(jīng)過咨詢,我們馬上對番茄苗進(jìn)行了覆膜保溫處理。
在育苗的過程中也我們遇到了一些難題,主要是有關(guān)水分、溫度、光照的控制的問題,通過查閱書籍、向老師請教,我們都一一解決了。一系列步驟辛苦而繁雜,但真正做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合。
栽植草莓:草莓種植時(shí)埋根不埋芯,因?yàn)椴葺L點(diǎn)被土壓后會抑制草莓生長。同時(shí)草莓根系分布淺,葉片多,水分蒸騰量大,所以對水分要求較高,耐旱性較差。因此,在草莓栽培過程中應(yīng)供應(yīng)充足的水分,以滿足草莓生長結(jié)果的需要。
5月18日,我們來到了xx,開始了為期一周的xx實(shí)習(xí)。
在xx園藝分院實(shí)習(xí)過程中,我和xx被分到了西瓜園區(qū),帶我們的指導(dǎo)教師是賈老師。賈老師首先介紹了一下西瓜的屬性及簡單的栽培管理方法,隨后我們便參與到真正的大規(guī)模種植中。
1、種植西瓜:首先分苗,將營養(yǎng)缽中不同品種的西瓜苗搬到指定壟前。然后擺苗,一坑一苗。具體做法為:在坑內(nèi)澆底水,然后再灌滿水,當(dāng)水滲下部分時(shí),將苗從營養(yǎng)缽中取出,注意取出時(shí)營養(yǎng)缽內(nèi)的土不能散,將苗帶土放在坑內(nèi)。待水滲完后,填土扶苗。然后覆地膜,最后覆拱棚。經(jīng)過賈老師的講解,我們了解到:蓋兩層膜,可保證西瓜苗生長所需的溫度,還可防止風(fēng)沙大對西瓜苗造成影響。但也應(yīng)注意不要讓棚膜內(nèi)溫度過高,超過40℃時(shí)容易燒苗,可在棚膜上隔一段扎一個小洞,保證通風(fēng),降低溫度。
2、種植觀賞南瓜:。
觀賞南瓜是主要用于觀賞而非食用的一種南瓜,每個南瓜能長到130多斤。種植步驟為:。
(1)定株距:觀賞南瓜生長面積大,株距定為5米;。
(2)挖穴:挖50×50公分的洞穴;。
(4)澆水:向穴內(nèi)澆足水;。
(5)定植:將南瓜苗放入穴中,然后培土,注意埋苗不埋芯;。
(6)澆水:再澆一遍水,保證南瓜苗得到充足的水分;。
(7)架拱棚:在對角線的位置架兩根竹條,交叉搭在一起,然后將塑料薄膜覆在竹條上,四圈用土蓋嚴(yán)。白天溫度高時(shí),可打開一條縫,以便通風(fēng)散熱,防止燒苗,晚上將縫隙蓋上。
3、西瓜地施肥:施肥配方為:黃豆(4-6粒)+化肥1把(尿素+二胺+復(fù)合鉀肥)+有機(jī)肥(雞糞)。其中有機(jī)肥也可施豬糞,因?yàn)殡u糞和豬糞肥勁大,施黃豆可增加西瓜的含糖量,種植西瓜、黃瓜、甜瓜時(shí)都可施黃豆。
4、除雜草:在營養(yǎng)缽中育苗時(shí),應(yīng)注意經(jīng)常并及時(shí)除雜草,防止雜草生長過旺吸收大量養(yǎng)分,擠占空間,影響苗的生長。
5月21日下午,老師帶我們?nèi)⒂^xx森林植物園和花卉大市場。在森林植物園中我見到了很多平常見不到的植物品種,有糖槭、落葉松、楊樹、柳樹等,還有許多瀕危物種,已被圈地保護(hù),防止瀕危物種的滅絕。還有各式各樣的花卉:牡丹、丁香、郁金香、杜鵑、芍藥、還有許多野花遍地開放,襯托了四周各式樹木的高大聳立,也彰顯了植物園內(nèi)的勃勃生機(jī)。隨后我們來到了花卉大市場,看到了各式各樣的花卉爭奇斗艷,還有高超的插花藝術(shù),令我們贊嘆不已。
經(jīng)過三周的實(shí)習(xí),我們學(xué)到了比較全面的知識。在齊大植物園實(shí)習(xí)中,我們真真切切的感受了園藝植物耕種的全過程,我們沒有經(jīng)驗(yàn),但我們努力做好每一步。遇到問題,我們查資料,向老師請教,努力解決問題。雖然不完美,但完整的過程將我們以前學(xué)的知識很好的串聯(lián)在一起,做到理論與實(shí)際結(jié)合,加強(qiáng)記憶。在xx村和xx園藝分院實(shí)習(xí)過程中,在經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民和專業(yè)研究人員的指導(dǎo)下,我們學(xué)到了很多真正應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)中的操作方法和技巧,并且已經(jīng)能夠做到熟練操作,如吊蔓、打杈、施肥、覆膜等。這些技巧是經(jīng)過長期實(shí)踐得到的,不同于書上講述的方法。難道是書上寫錯了嗎?不,這些只是在提醒著我們:不可不看書,也不可盡信書,書上的方法也不可能永遠(yuǎn)是對的,起碼不可能是永遠(yuǎn)最實(shí)用的。應(yīng)該根據(jù)具體情況做相應(yīng)的變化,所以我們應(yīng)重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
同時(shí)我們對園藝這個專業(yè)有了更加全面的了解,園藝方向眾多。園藝學(xué)的范疇一般可分為果樹園藝學(xué)、蔬菜園藝學(xué)、觀賞園藝學(xué)和造園學(xué)四大類,其中每一類又可分出很多研究方向。xx園藝分院蔬菜園藝學(xué)方向就分出了西瓜研究園、南瓜研究園等十多個研究方向。園藝分院的觀賞園藝更是受到人們的極大青睞。園藝專業(yè)的發(fā)展前景相當(dāng)寬廣。
xx農(nóng)資市場調(diào)查過程中,我們對現(xiàn)在市面上的種子、化肥、農(nóng)藥有了初步的了解,也看到了很多問題,對我們今后學(xué)習(xí)、研究、工作都起到了一定的指導(dǎo)作用。我們對將來的發(fā)展方向也因此做出了初步的規(guī)劃。
這次為期三周的實(shí)習(xí),讓我們實(shí)實(shí)在在的看到了上理論課時(shí)無法想象的東西,形象生動,方便記憶;也實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)了生產(chǎn)的艱辛、管理的繁瑣、還有自己知識與經(jīng)驗(yàn)的不足;真真切切地體會到“粒粒皆辛苦”
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇四
實(shí)習(xí)目的。
（2）提高實(shí)踐技能，應(yīng)用、驗(yàn)證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合；
（3）提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
從2019年5月4日到2019年5月24日，我們開始了為期三周的園藝專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)包括：**大學(xué)植物園、**市**村、**市農(nóng)資市場、農(nóng)科院園藝分院。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：、。實(shí)習(xí)形式多樣，有親自動手實(shí)踐、觀察、參觀、咨詢、調(diào)查等等。
5月4日張老師給我們開了實(shí)習(xí)動員大會，會上主要講了這次實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、注意事項(xiàng)及重要性。還給我們進(jìn)行了分組，我被分在第一組，指導(dǎo)教師是張老師，組長劉配軍。會后園藝專業(yè)實(shí)習(xí)便正式開始。
（一）*村實(shí)習(xí)：
我們先后兩次去了**村，這兩次**村之行給了我們很多感悟，真正感受到了自己知識的匱乏及局限性，理論知識無法應(yīng)用在實(shí)踐操作上，實(shí)際動手能力更是差的離譜，這讓我們開始正視自己的不足，以及今后努力的方向。
第一次5月6日，我們來到**村的一戶農(nóng)戶家，這家農(nóng)戶大棚中種的是番茄，番茄苗已長至10cm左右，今天我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容便是給番茄苗吊蔓。番茄苗吊蔓的方法是：絲繩一端系于大棚頂端鐵架上，用絲繩另一端系在秧苗莖部，注意不能系成死扣，否則采收后拔秧會造成不便。然后繞蔓，注意不要將側(cè)枝繞在繩里面，這樣后期栽培管理時(shí)會給整枝帶來不便。還需特別注意的是：在系繩時(shí)不能給植株造成創(chuàng)口，否則秧苗易感病染病，直接影響產(chǎn)量。在秧苗繞到2－3圈時(shí)要特別注意不要碰掉花，因?yàn)榉呀Y(jié)果主要在第一到第三花序上。所以操作時(shí)應(yīng)格外小心。
我們所進(jìn)行的操作屬于傳統(tǒng)的吊蔓方法，即將吊繩的下端拴在番茄植株上。但隨著莖稈變粗，坐果增多，吊繩往往會勒進(jìn)番茄莖稈內(nèi)，影響?zhàn)B分及水分的正常運(yùn)輸，甚至勒斷莖蔓，得不償失。
經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有一種改進(jìn)后的方法：在設(shè)好常規(guī)吊繩鋼絲的基礎(chǔ)上，再在種植行南北兩頭，距地面25厘米處，順種植行扯一根鋼絲，該鋼絲用于固定吊繩下端。用時(shí)，把上面鋼絲上的吊繩向下扯緊拴在下面的鋼絲上，然后把番茄莖蔓直接盤繞在吊繩上，無須在莖蔓上系扣。雖然每個種植行多用了一根鋼絲，但把吊繩下端系在鋼絲上，不僅可以避免勒傷莖稈，而且落蔓時(shí)，操作起來非常方便，減少了勞動力。
再一次去**村實(shí)習(xí)是在5月11日，我們還是去了上次的農(nóng)戶家，時(shí)隔近一周，番茄苗又長了不少，我們這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容是對番茄枝進(jìn)行打杈。番茄的側(cè)枝生長能力很強(qiáng)，如果不進(jìn)行人為調(diào)整控制，番茄就會變成叢生，葉、莖過密，株間通風(fēng)不良，必然影響產(chǎn)量。植株調(diào)整的目的是調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長和生殖生長的關(guān)系，減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，控制營養(yǎng)生長的速度，促進(jìn)生殖生長多結(jié)果。我們今天進(jìn)行的是番茄單桿整枝，方法是：植株保留1[資?根主桿結(jié)果，將葉腋萌發(fā)的所有側(cè)枝摘除。在側(cè)枝長到3cm左右去除。且植株下部的老葉、枯葉已不能進(jìn)行光合作用或光合作用較弱，可以摘除。
打杈時(shí)要注意以下事項(xiàng)：
（1）注意杈的生長速度，做到適時(shí)打杈。菜農(nóng)的做法往往是杈無論大小，見了就打。當(dāng)然，打杈過晚，消耗養(yǎng)分過多，會影響坐果及果實(shí)膨大。但是，在番茄生長前期，植株?duì)I養(yǎng)同化體積較小，打杈過早，影響根系的生長發(fā)育，造成生長緩慢，結(jié)果力下降。尤其是早熟品種及生長勢弱的品種愈加明顯。正確的做法應(yīng)該是，待杈長到7厘米左右時(shí)，分期、分次的摘除。對于植株生長勢弱的，必要時(shí)應(yīng)在杈上保留1—2片葉再去打杈心，以保障植株生長健壯。
（2）把握好打杈的時(shí)間。在1天中，最好選擇晴天高溫時(shí)刻進(jìn)行打杈。早晨打杈產(chǎn)生傷流過大，造成養(yǎng)分的流失;中午溫度高，打杈后傷口愈合快，且傷流少;如果下午4點(diǎn)鐘以后打杈，夜間結(jié)露易使傷口受到病菌侵染。
（3）打杈前做好消毒工作，防止交叉感染。因人手特別是吸煙者的手往往帶有煙草花葉病毒及其他有害菌，如消毒不徹底極易引起大面積感染。所以，在進(jìn)行操作前，人手、剪刀要用肥皂水或消毒劑充分清洗。在打杈時(shí)，要有選擇性。即先打健壯無病的植株，后打感病的植株，打下來的殘?bào)w要集中堆放，然后清理深埋，切忌隨手亂扔。
（4）適當(dāng)留茬。很多菜農(nóng)在打杈時(shí)將杈從基部全部抹去。這種做法的缺點(diǎn)在于，一旦發(fā)生病菌侵染，病菌很快沿傷口傳至主干，且創(chuàng)傷較大，不利傷口愈合。正確的做法應(yīng)該是打權(quán)時(shí)在杈基部留1—2厘米高的茬，既有效的阻止病菌從傷口侵入主干，又能使創(chuàng)面小，有利傷口愈合。
番茄整枝打杈結(jié)束后，我們來到了**村另一農(nóng)戶家。這位農(nóng)戶原來是教育工作者，后離職搞大棚種植已有20年，是**村首戶科學(xué)種植的模范，帶動了**村周圍的種植事業(yè)。經(jīng)過多年的研究，楊老師對北方的番茄、黃瓜、茄子、辣椒、芹菜等多種作物種植都極富經(jīng)驗(yàn)。楊老師帶我們參觀過他的大棚后，針對番茄、黃瓜這兩種常見作物的大棚種植管理為我們做了講解：
1、現(xiàn)在**村溫室大棚主要有兩種類型：
（1）6m大棚：一年四季都可進(jìn)行種植，冬天溫度可達(dá)到20℃以上。每畝產(chǎn)值大概在4萬元。
（2）7m大棚：一年只能種三季，冬天室內(nèi)溫度太低，不能進(jìn)行生產(chǎn)，加溫生產(chǎn)成本太高，不合算，每畝產(chǎn)值2－3萬元。
2、溫室大棚相關(guān)問題：
（1）一個大棚成本在7－8萬元，安裝卷簾機(jī)的價(jià)格在4－5千。內(nèi)部供暖用爐子，陰涼天氣加溫，平常則不需要。
（2）大棚的受光面積決定大棚的晝夜溫差。白天受光面積越多，晚上散熱也越多，晝夜溫差也越大。
（3）每個大棚每年的收益大概在該大棚年收益的10％－15％。
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇五
一、實(shí)習(xí)目的：
通過本次實(shí)習(xí)了解并掌握樹木的栽培技術(shù)，樹木基本的養(yǎng)護(hù)管理知識。了解園林樹木的整形修剪知識，以及病害的的治理和損傷的修復(fù)。通過教室內(nèi)的實(shí)習(xí)掌握扦插、嫁接、壓條等基本技術(shù)方法，通過市苗圃的實(shí)習(xí)苗圃樹木養(yǎng)護(hù)管理方法、水渠構(gòu)造、養(yǎng)護(hù)管理的基本知識。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年12月xx日和20xx年12月xx日。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)實(shí)習(xí)。
1.1扦插。
扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法?？梢约羧≈参锏那o、葉、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。
為了保證扦插的成活，必須注意以下幾個關(guān)鍵性的問題：
1．插穗的選擇和處理。要選擇生長健壯沒有病蟲害的枝條作插穗。選好插穗后要精心處理。嫩枝插的插穗采后應(yīng)立即扦插，以防萎蔫影響成活。多漿植物（如仙人掌等），剪取后應(yīng)放在通風(fēng)處晾幾天，等切口略有干縮再扦插；或用微火略燒烤下面切口，以防止腐爛。一般植物插穗的下面切口如沾一些剛燒完的草木灰，也有防止腐爛的作用。
2．溫度。一般植物的扦插以保持20～25℃c生根最快。溫度過低生根慢，過高則易引起插穗切口腐爛。所以，如果人為控制溫度的條件，一年四季均可扦插。自然條件下，則以春秋兩季溫度為宜。
3．濕度。扦插后要切實(shí)注意使扦插基質(zhì)保持濕潤狀態(tài)，但也不可使之過濕，否則引起腐爛。同時(shí)，還應(yīng)注意空氣的濕度，可用覆蓋塑料薄膜的方法保持濕度，但要注意在一定時(shí)間內(nèi)通氣。
1.2壓條。
適于枝、蔓柔軟的植物或近地面處有較多易彎曲枝條的樹種。將母株近地1～2年生枝條向四方彎曲，于下方刻傷后壓入坑中，用鉤固定，培土壓實(shí)，枝稍垂直向上露出地面并插縛一支持物。（原理：被壓條部分的刻傷部分內(nèi)的篩管運(yùn)送養(yǎng)分無法繼續(xù)運(yùn)輸，從而堆積在傷口逐漸發(fā)育成根。）。
壓條過程中要防止枝條折斷。
1.3嫁接。
1、靠接法：把砧木吊靠采穗母株上，選雙方粗細(xì)相近且平滑的枝干，各削去枝粗的1/3-1/2，削面長3－5厘米，將雙方切口形成層對齊，用塑料薄膜條扎緊，待兩者接口愈合成活后，剪斷接口一部的接穗母株枝條，并剪掉砧木的上部，即成一棵新的植株。
2、劈接法：砧木除去生長點(diǎn)及心葉，在兩子葉中間垂直向下切削8～10毫米長的裂口；接穗子葉下約厘米處用刀片在幼莖兩側(cè)將其削成8～10毫米長的雙面楔形，把接穗雙楔面對準(zhǔn)砧木接口輕輕插入，使二切口貼合緊密，嫁接夾固定。
嫁接要注意接穗和砧木之間的親和力，切口的形成層要對其。
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇六
通過實(shí)習(xí)能夠鞏固和加強(qiáng)課堂所學(xué)的理論知識，是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。其次培養(yǎng)我們的觀察能力和生產(chǎn)實(shí)踐能力，了解玉米的生長發(fā)育特性，與環(huán)境條件的關(guān)系以及玉米生產(chǎn)管理的基本環(huán)節(jié)，掌握玉米生產(chǎn)上的基本技能。最后是了解基地的玉米種植制度及機(jī)械化的應(yīng)用現(xiàn)狀，引發(fā)我們對我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的思考。
20xx年6月19日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)仁壽試驗(yàn)基地。
在實(shí)習(xí)的過程中王小春老師為我們主要講解了四個方面的內(nèi)容：現(xiàn)代丘陵地區(qū)的種植制度、玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)管理技術(shù)和農(nóng)業(yè)機(jī)械化。
四川多數(shù)的丘陵地區(qū)，由于地形氣候的原因，在作物生產(chǎn)上是“三熟不足，兩熟有余”?！胞?玉-豆”三熟套作的種植模式是楊文鈺等教授們根據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做出的突破性研究成果。這種模式下復(fù)種指數(shù)能夠達(dá)到250-280，實(shí)現(xiàn)了資源的優(yōu)化利用，但還是有很多值得去探索研究的地方，例如這種種植模式下三種作物為什么不能均達(dá)到高產(chǎn)，三種作物種間關(guān)系是怎樣的，怎樣實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化種植等等問題。王老師提的一些未來研究方向，讓我們感覺到自己的思維不斷地發(fā)散開來，非常的有趣，這就是科研的魅力啊。相信通過川農(nóng)人的不懈努力，我們一定可以有所收獲。
四川省的玉米種植面積這幾年呈明顯上升趨勢，現(xiàn)在已達(dá)到2100萬畝左右，所以搞好玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)將對提高四川省糧食產(chǎn)量具有重要意義。玉米是大肥大水作物，土壤肥水條件與玉米的種植密度間關(guān)系的一般規(guī)律為土壤肥水條件好的地塊可適當(dāng)密一些，反之，肥水條件較差的地塊應(yīng)種得稀一些。玉米合理密植的原則是在可能的情況下種密一些，以密增產(chǎn)。玉米品種的株型大致可分為緊湊型、中間型和平展型三種，緊湊型品種的葉片直立上沖，相互間遮陰少，密植時(shí)中下部葉片仍可得到足夠的光照，通過光合作用為植株和果穗的生長提供養(yǎng)分。平展型品種恰好相反，葉片平展下垂相互遮陰，如果密植中下部葉片得不到足夠的光照，容易枯黃早衰影響產(chǎn)量，因此株型緊湊的玉米品種利于密植，株型平展的品種利于稀植。此外。種植密度還和品種的需肥、水特性有關(guān)，喜肥水的玉米品種需要較大的單株?duì)I養(yǎng)面積，一般利于稀植。耐貧瘠的品種對肥水條件和單株?duì)I養(yǎng)面積的需要低，利于密植。需要注意的是川中地區(qū)伏旱和夏旱對玉米產(chǎn)量的影響，一般為了玉米的早產(chǎn)，可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行早播。而四川的一些地區(qū)采取覆膜技術(shù)以減輕春旱對玉米前期的影響，效果也是非常明顯。玉米一般在幼苗長到3-4葉期時(shí)進(jìn)行間苗。間苗過早易遭受地下害蟲危害產(chǎn)生缺苗，間苗過晚易傷根產(chǎn)生弱苗都會影響最終的產(chǎn)量。玉米地如有缺苗，應(yīng)在幼苗長到3-4葉期時(shí)進(jìn)行補(bǔ)苗。補(bǔ)苗不能太晚，并且要求補(bǔ)預(yù)先準(zhǔn)備的同樣大小的幼苗，否則補(bǔ)上的苗易形成弱苗，一般應(yīng)坐水移栽補(bǔ)苗。直播應(yīng)盡量保證一次成苗。施肥是玉米高產(chǎn)的另一重要部分?，F(xiàn)在提倡根據(jù)玉米不同生長時(shí)期需肥情況施肥，一般分為底肥、苗肥、拔節(jié)肥、穗肥。鉀肥和鉀肥作為底肥施用，氮肥則是四個時(shí)期不同量不同類型，具體的計(jì)算方法和施肥方法我們在理論課上已經(jīng)了解了很多，王老師也就沒有再贅述。玉米生產(chǎn)上還要注意的是病蟲害的防治，對于玉米螟要做到的是拔節(jié)期初防，大喇叭口期重防，目前比較實(shí)用的防治藥劑為“康寬”。另外就是玉米紋枯病，特別是在高溫高濕環(huán)境下要注意該病害的防治。玉米要高產(chǎn)，最后一步也很關(guān)鍵，那就是適時(shí)收獲。適時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)是：苞葉變黃、出現(xiàn)黑層、乳線消失。王老師給我們講了很多玉米生產(chǎn)上的問題，我們感覺收獲頗多。
農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)管理技術(shù)就是利用互聯(lián)網(wǎng)對田間農(nóng)作物實(shí)行監(jiān)控，例如當(dāng)田間探頭探測到作物上有病蟲害發(fā)生，就會及時(shí)將信息反饋給農(nóng)業(yè)工作者，而他們就能及時(shí)做出處理，這樣利用科技能夠很大程度上解放勞動力。王老師說現(xiàn)代農(nóng)業(yè)也可以高大上，而我們要懂得與時(shí)俱進(jìn)。以后也許我們就可以通過手機(jī)給作物施肥、澆水、打藥等等，在科技快速發(fā)展的大環(huán)境下，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)會離我們越來越近的。
王老師還給我們介紹了玉米生產(chǎn)上的機(jī)械化利用。主要介紹了動力系統(tǒng)小四輪的改進(jìn)完善，小麥、大豆、玉米播種機(jī)，玉米、大豆收獲機(jī)械的研制，小麥?zhǔn)斋@機(jī)的成熟化，玉米播種、施肥、覆膜機(jī)一體機(jī)以及土地耕整、灌水、噴藥等機(jī)械，現(xiàn)有機(jī)械基本上可以實(shí)現(xiàn)丘陵糧食生產(chǎn)的全程機(jī)械化。要完善農(nóng)業(yè)機(jī)械化有兩個重要工作要做好，即改地和整地。雖然實(shí)現(xiàn)我國全面農(nóng)業(yè)機(jī)械化還有一段路要走，但我們是有基礎(chǔ)和熱情的，我國的農(nóng)業(yè)機(jī)械化一定會實(shí)現(xiàn)的。
在走基地的過程中，我們還了解了目前四川省玉米的一些主推品種及它們的特征特性，通過參觀學(xué)生的試驗(yàn)田間布局，加深了我們對理論知識理解，也了解了目前玉米科研上的一些方向。
王老師耐心認(rèn)真的講解，讓我們在實(shí)習(xí)中重溫了種植制度、選育優(yōu)良品種、田間管理措施、防治病蟲害等方面知識，溫故而知新。通過實(shí)習(xí)掌握了玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)的基本方法和技能，此外也擴(kuò)大了我們的知識面，培養(yǎng)了我們的動手能力，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目的。同時(shí)我們了解到農(nóng)業(yè)發(fā)展的廣闊前景，對于樹立“學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)”信念具有積極意義。在這個過程中，我們獲益良多。這次短暫的從課堂走向田間的課程實(shí)習(xí)，使我切實(shí)領(lǐng)悟到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的魅力，體驗(yàn)到一個真實(shí)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了課堂學(xué)習(xí)的理性認(rèn)識與現(xiàn)場學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步堅(jiān)定了學(xué)農(nóng)、識農(nóng)、務(wù)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)的專業(yè)思想。我國的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)革命已經(jīng)開始，我們這群熱愛農(nóng)業(yè)的人更應(yīng)該趁現(xiàn)在奮力前進(jìn)。學(xué)好專業(yè)知識，把知識應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，我們能做的事還有很多，我們要做的事要從現(xiàn)在的每件小事做起。
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇七
一、實(shí)習(xí)目的：
（1）園藝專業(yè)思想，在理論與的中，、社會、生產(chǎn)，將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于生產(chǎn)；
（2）實(shí)踐技能，應(yīng)用、驗(yàn)證、、充實(shí)所學(xué)理論，理論與實(shí)踐的；
（3）學(xué)生問題、分析問題、解決問題的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
從5月4日到205月24日，開始了為期三周的園藝專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)包括：**大學(xué)植物園、**市**村、**市農(nóng)資市場、**農(nóng)科院園藝分院。實(shí)習(xí)教師：**、**、**。實(shí)習(xí)多樣，有動手實(shí)踐、觀察、參觀、咨詢、調(diào)查等等。
5月4日張老師給開了實(shí)習(xí)動員大會，會上主要講了這次實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、注意及性。還給了分組，我被分在組，教師是張老師，組長劉配軍。會后園藝專業(yè)實(shí)習(xí)便正式開始。
（一）****村實(shí)習(xí)：
兩次去了**村，這兩次**村之行給了感悟，真正感受到了知識的匱乏及局限性，理論知識無法應(yīng)用在實(shí)踐操作上，動手能力更是差的離譜，這讓開始正視的，今后努力的方向。
次5月6日，來到**村的一戶農(nóng)戶家，這家農(nóng)戶大棚中種的是番茄，番茄苗已長至10cm左右，的實(shí)習(xí)內(nèi)容便是給番茄苗吊蔓。番茄苗吊蔓的方法是：絲繩一端系于大棚頂端鐵架上，用絲繩另一端系在秧苗莖部，注意系成死扣，否則采收后拔秧會不便。然后繞蔓，注意不要將側(cè)枝繞在繩里面，后期栽培管理時(shí)會給整枝帶來不便。還需注意的是：在系繩時(shí)給植株創(chuàng)口，否則秧苗易感病染病，直接產(chǎn)量。在秧苗繞到2－3圈時(shí)要注意不要碰掉花，番茄結(jié)果主要在到花序上。操作時(shí)應(yīng)格外小心。
所的操作屬于傳統(tǒng)的吊蔓方法，即將吊繩的下端拴在番茄植株上。但莖稈變粗，坐果增多，吊繩往往會勒進(jìn)番茄莖稈內(nèi)，養(yǎng)分及水分的運(yùn)輸，甚至勒斷莖蔓，得不償失。
調(diào)查，現(xiàn)在有改進(jìn)后的`方法：在設(shè)好常規(guī)吊繩鋼絲的基礎(chǔ)上，再在種植行南北兩頭，距地面25厘米處，順種植行扯一根鋼絲，該鋼絲用于固定吊繩下端。用時(shí)，把上面鋼絲上的吊繩向下扯緊拴在下面的鋼絲上，然后把番茄莖蔓直接盤繞在吊繩上，無須在莖蔓上系扣。每個種植行多用了一根鋼絲，但把吊繩下端系在鋼絲上，可以勒傷莖稈，而且落蔓時(shí)，操作起來非常，了勞動力。
再一次去**村實(shí)習(xí)是在5月11日，去了上次的農(nóng)戶家，時(shí)隔近一周，番茄苗又長了不少，這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容是對番茄枝打杈。番茄的側(cè)枝生長能力很強(qiáng)，不人為控制，番茄就會變成叢生，葉、莖過密，株間通風(fēng)不良，產(chǎn)量。植株的目的是調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長和生殖生長的關(guān)系，營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，控制營養(yǎng)生長的速度，生殖生長多結(jié)果。的是番茄單桿整枝，方法是：植株保留1根主桿結(jié)果，將葉腋萌發(fā)的所有側(cè)枝摘除。在側(cè)枝長到3cm左右去除。且植株下部的老葉、枯葉已光合作用或光合作用較弱，可以摘除。
打杈時(shí)要注意：
（1）注意杈的生長速度，適時(shí)打杈。菜農(nóng)的做法往往是杈大小，見了就打。當(dāng)然，打杈過晚，消耗養(yǎng)分過多，會坐果及果實(shí)膨大。，在番茄生長前期，植株?duì)I養(yǎng)同化體積較小，打杈過早，根系的生長發(fā)育，生長緩慢，結(jié)果力下降。是早熟品種及生長勢弱的品種愈加。的做法應(yīng)該是，待杈長到7厘米左右時(shí)，分期、分次的摘除。植株生長勢弱的，必要時(shí)應(yīng)在杈上保留1―2片葉再去打杈心，以保障植株生長健壯。
（2）把握好打杈的。在1天中，最好選擇晴天高溫時(shí)刻打杈。早晨打杈產(chǎn)生傷流過大，養(yǎng)分的流失;中午溫度高，打杈后傷口愈合快，且傷流少;下午4點(diǎn)鐘以后打杈，夜間結(jié)露易使傷口受到病菌侵染。
（3）打杈前消毒工作，防止交叉感染。因人手是吸煙者的手往往帶有煙草花葉病毒及有害菌，如消毒不徹底極易引起大面積感染。，在操作前，人手、剪刀要用肥皂水或消毒劑清洗。在打杈時(shí)，要有選擇性。即先打健壯無病的植株，后打感病的植株，打下來的殘?bào)w要堆放，然后清理深埋，切忌隨手亂扔。
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇八
2、設(shè)施蔬菜栽培茬次安排及關(guān)鍵栽培技術(shù);。
3、園藝設(shè)施投入、產(chǎn)出和經(jīng)濟(jì)效益;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地的規(guī)劃。
4、了解園藝生產(chǎn)資料及蔬菜銷售流通狀況。
通過綜合實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用園藝學(xué)知識的能力、撰寫綜合實(shí)習(xí)報(bào)告和項(xiàng)目的能力、提高經(jīng)營園藝產(chǎn)業(yè)的信心。
20xx年11月17日河南農(nóng)業(yè)大學(xué)扶溝蔬菜研究所。
瑞豐蔬菜有限公司。
扶溝縣賀崗鎮(zhèn)梅橋村。
20xx年11月18日西大村蔬菜基地。
鄭州蔬菜研究所。
鄭州好日子園藝公司。
園藝09-1班王紀(jì)廣。
1、扶溝蔬菜研究所。
11月17日天空彌漫著大霧，能見度不足300米，我們四個班在老師的帶領(lǐng)下乘著大巴來到扶溝蔬菜研究所。剛進(jìn)蔬菜研究所大門，就有兩棟現(xiàn)代溫室飛入眼中，下車以后張經(jīng)理帶領(lǐng)我們參觀學(xué)習(xí)，并給我們講解園區(qū)內(nèi)日光溫室的構(gòu)造、資金、用途、配套設(shè)施等。
首先對于日光溫室的介紹，大致我從以下幾方面介紹：
墻體方面：坐北朝南，北邊為一堵非常厚的墻，起到支撐作用，同是也起到保溫作用，外面是用磚和水泥砌成的很厚的墻，里面是土，一方面節(jié)省材料，另一方面土也是一種良好的保溫材料，白天吸熱，晚上可以放熱，長時(shí)間維持棚內(nèi)溫度。墻的橫截面為梯形，下底寬為6米，上面寬為2.5米，高度為4.5米，長度為80米，這是日光溫室的后墻的基本構(gòu)造。上面可以行走人，如果沒有卷簾機(jī)，可以在上面進(jìn)行人工卷簾。在大棚的出口有大約2米厚的墻體，出口很小，每次只能容下一個人通過，這樣可以有效的較少熱量的散失。
拱棚方面：采用雙拱結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)的載重能力，可以抵抗較強(qiáng)的大雪。采用鋼管材質(zhì)，每個鋼質(zhì)拱之間1.5米，拱與拱之間采用竹質(zhì)結(jié)構(gòu)，這樣可以在不大幅度降低承載量的同是降低成本，竹拱與竹拱之間0.5米。溫室薄膜采用整塊一體，在靠近墻體和靠近南邊根基的地方留下0.5~1米的放風(fēng)口，以便于在溫度較高時(shí)通風(fēng)降溫。南邊根基處有兩層，外面一層是塑料薄膜，可以卷起來，里面一層是窗紗，在塑料薄膜卷起來放風(fēng)的時(shí)候可以防止昆蟲的進(jìn)入。南邊根基處有磚和水泥砌成的一道墻，這樣可以有效的支撐拱架不輕易倒塌。拱棚的跨度為10.08米，最寬可以達(dá)到16米，內(nèi)部設(shè)計(jì)：育苗的溫室和栽培的溫室地面的構(gòu)造和配套設(shè)施是不同的。由于溫室育苗是采用穴盤育苗，地面會鋪墊大約5厘米厚的石子，這樣可以增加根系的透氣性，同是也可以空去多余的水分，另外幼苗的根系在石子的影響下不易向下生長，因?yàn)橄旅娴臐穸刃?，減少定值時(shí)破壞不定根，縮短緩苗時(shí)間?？拷趁鎵w的地面為硬化路面，方便通行，同時(shí)水管在北面墻體的根部，這樣避免收到外力損壞，同是方便澆水的安排。在進(jìn)出口處有一個加溫設(shè)備，這樣在冬天氣溫較低育苗的時(shí)候可以保持較適的溫度。由于加溫設(shè)施在溫室的一頭，這樣就會出現(xiàn)溫室內(nèi)溫差較大，解決的方法可以在加溫設(shè)施的封口加一個通風(fēng)通道，這樣以來就可以隨時(shí)隨地加均勻的給溫棚內(nèi)的加溫。
病蟲害防治：在溫室內(nèi)部懸掛一些黃色的防蟲板，由于一部分昆蟲具有趨黃色的天性，這樣以來就可以減少農(nóng)藥的污染。
資金方面：以以上介紹的每個棚的建造費(fèi)用一個大概15萬元，經(jīng)過改造后大概12萬元。
茬次安排：在育苗的問世里面，一年可以育4次苗，分別是：第一茬在12月份播種，2~3月份定值植;第二茬在3月份播種，4~5月份定植;第三茬在6~7月份播種，8~9月份定定植;第四茬在9~10月份播種，10~11月份定植?，F(xiàn)在話掛和西瓜一般采用嫁接育苗。由于嫁接的枕木根部發(fā)達(dá)，抗病性強(qiáng)，抗寒性強(qiáng)。這樣以來嫁接的產(chǎn)量比直播的茶涼可以提高20%左右。
不足之處：
1、棚與棚之間的露地沒有充分利用，在這些地塊上可以種植一些辣椒、香菜等半陰性蔬菜。這樣可以充分利用土地，增加收入。
2、在大棚南側(cè)的基部沒有排水溝，這樣一方面可以防止雨水對基部的沖刷;另一方面可以有效回收雨水，節(jié)約水資源!
3、在建設(shè)溫室初期，由于需要溫室內(nèi)部地面低于外面的地面，這樣以來就需要把一部分土壤移除，如果把地表40cm的土壤堆積到后墻，這樣剩下的土壤就不太肥沃，應(yīng)該在下挖之前，先把表面40cm的土壤放到一邊，等挖到規(guī)定的深度時(shí)，再把表面的土壤重新填回原來的地方，這樣以來可以保證原有土層肥力。
現(xiàn)代溫室從一下幾方面的介紹：
外部結(jié)構(gòu)：現(xiàn)代溫室的可以有效的抵御特大的災(zāi)害性天氣，具有永久建筑的一些性質(zhì)，外部采用鋼架結(jié)構(gòu)，采用特殊玻璃材質(zhì)來增加光線的透過率，有效利用光照，頂層有遮陽網(wǎng)，在光照較強(qiáng)時(shí)可以自動關(guān)閉打開。減少強(qiáng)光照對植物的損傷。在玻璃的外層還有一層pec材質(zhì)的保溫層，內(nèi)部中空，可以大大降低熱量的散失。
內(nèi)部加溫、保溫降溫設(shè)施：由于是現(xiàn)代溫室，內(nèi)部有暖氣管道，在溫度較低時(shí)可以加溫保持溫度的恒定，暖氣管道鋪設(shè)均勻，有效減小熱量的不均勻性。在溫室內(nèi)部有一層帆布簾，在夜晚可以自動放下減少熱量的散失。在墻壁的北側(cè)有水簾降溫設(shè)備，水在風(fēng)機(jī)的作用下，流進(jìn)溫室內(nèi)部，從南邊的封口流出，這樣可以降低室內(nèi)溫度，保持室內(nèi)溫度的恒定。
育苗設(shè)施：在育苗的溫室內(nèi)部，安裝這可以左右移動的苗床，可以提高土地的利用率。地面鋪滿大約5cm的石子，可以防止雜草叢生。水分的補(bǔ)充：由于是精細(xì)化管理的模式，在節(jié)水灌溉方面做的非常不錯，在育苗棚內(nèi)，采用噴灌方式。在一些觀光式的栽培模式中，全部運(yùn)用無土栽培，這樣以來就可以進(jìn)行立體的流動式的節(jié)水裝置。
歷時(shí)五周的花卉學(xué)實(shí)習(xí)悄然落下了帷幕，在這里花卉實(shí)習(xí)中，真是見多識廣了不少。又新認(rèn)識了上百種植物，了解到了更多的植物應(yīng)用和配置形式，還深入市場，了解了花卉的行情，下苗圃地，對于苗圃的維護(hù)、苗木的培育有了新的認(rèn)識和理解。
雖然以前也在校內(nèi)進(jìn)行過花卉學(xué)的實(shí)習(xí)，但是在x市范圍內(nèi)的實(shí)習(xí)真的是收獲太多太多，這讓我們又新認(rèn)識了許多種植物，了解了許多植物的特性和用途，走出課本和教室，處身在真實(shí)的植物和標(biāo)本之間，使我們的視野和知識同時(shí)得到了拓展和提升。
花卉學(xué)的實(shí)習(xí)真是必須而又必要的，通過這次實(shí)習(xí)，讓我們加深了對花卉種類、種植規(guī)模、栽培生產(chǎn)情況等認(rèn)識和學(xué)習(xí)，讓我們在以后的學(xué)習(xí)工作中受益無窮。通過參與花卉的實(shí)習(xí)，將所學(xué)的知識與技能充分得結(jié)合起來并運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，進(jìn)一步加深所學(xué)知識和技能的學(xué)習(xí)及其他相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，拓寬知識面和見識，為將來的花卉生產(chǎn)營銷工作打下一定的基礎(chǔ)。
我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)分別去了x植物園、x公園、x市場、x園林。
這次x植物園的實(shí)習(xí)讓我們較全面的了解到了目前園林設(shè)計(jì)中主要用到的水生花卉品種、生活習(xí)性、繁殖、栽培要點(diǎn)、觀賞價(jià)值以及其在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用形式。極大的擴(kuò)展了我們的知識范疇。為我們在以后的水景園設(shè)計(jì)、水生植物的栽培等方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
x公園的實(shí)習(xí)的主要目的除了了解和掌握x公園現(xiàn)有植物的種類以外，老師還給我們強(qiáng)調(diào)了要通過今天的實(shí)習(xí)來掌握花卉在園林中的應(yīng)用形式，各種應(yīng)用形式在不同的場地的使用情況。在x公園的實(shí)習(xí)除了讓我們了解到了不少以前沒有接觸過的植物比如熊掌木、卵葉丁香蓼、假龍頭、鐵筷子、檉柳等。同時(shí)也了解到了花鏡、花壇、花叢、水景園等多種園林應(yīng)用形式。
第三天我們來到了x市場。了解到了更多盆花養(yǎng)殖的知識，和花卉依據(jù)觀賞部位的不同所劃分的類型。剛開始自行認(rèn)知時(shí)好多花卉不認(rèn)識，所幸后來遇到了老師跟上了大部隊(duì)才得以保證認(rèn)識了更多的花卉。有許多喜歡養(yǎng)花的同學(xué)都在實(shí)習(xí)過程中買到了幾盆心儀的盆花，不怎么擅長與養(yǎng)花的我也湊了個熱鬧，買了一盆小小的玉米石帶回去養(yǎng)。
最后一天的集體實(shí)習(xí)的目的地是x園林。我們先后參觀了該公司的溫室、苗圃。雖然今天的實(shí)習(xí)接觸的植物們沒有之前的三天多。但是這是我們第一次來到苗木生產(chǎn)基地，所以興趣還是十分濃厚。
在未接觸花卉學(xué)前，一直以為花卉學(xué)就是學(xué)花認(rèn)花講花，可是不知道這里面有那么多的研究藝術(shù)，有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。
這次花卉學(xué)的總結(jié)，所收獲的所獲得的都已經(jīng)在日志中體現(xiàn)，一個個的花卉名錄，一篇篇記錄所學(xué)所想所感的日志。所以在這里，我更想總結(jié)下這一學(xué)期的花卉學(xué)整個課程的學(xué)習(xí)。
通過一個學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關(guān)知識，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場信息。
在幾次花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類的識別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實(shí)踐中對花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識和補(bǔ)充。
以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對各種花的認(rèn)識、欣賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認(rèn)為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個全新、深刻的認(rèn)識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等基礎(chǔ)知識的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。
通過實(shí)習(xí)，加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，對花卉學(xué)的主要內(nèi)容有了一定的了解?？煞诸惪偨Y(jié)如下幾個方面：
1、了解到了花卉的起源和分類。
2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為：草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為：露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為：切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學(xué)生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響;。
4、對各種花卉栽培設(shè)施及器具的認(rèn)識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機(jī)械化、自動化設(shè)備、各種機(jī)具和容器等。
5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識。花卉的繁殖指通過各種方式產(chǎn)生新的植物后代，繁衍其種族和擴(kuò)大其群體的過程與方法。依繁殖體來源不同，花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)知識和技術(shù)，對以后從事這方面工作打下了一定的理論基礎(chǔ)。
6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營管理等方面的知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。
對以上花卉學(xué)基礎(chǔ)知識的認(rèn)識和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個開始，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)和創(chuàng)新，不斷地充實(shí)和完善自己。
豐富多彩的實(shí)習(xí)生活大大地提高了我的學(xué)習(xí)熱情和對花卉學(xué)的喜愛，加深了我對所學(xué)的花卉學(xué)理論基礎(chǔ)知識的理解和鞏固，在某種程度上得到了升華。
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇九
xx年12月19日，我們興致勃勃的乘坐汽車來到了開封通許縣岳寨村，開始了我們大概一星期的冬季修剪實(shí)習(xí)，來到住宿的地方已經(jīng)到了中午，我們先吃了午飯，然后跟隨老師來到岳寨村村民的蘋果地里，先是老師給我們介紹了蘋果樹的品種和它們的一些特性，講了修剪蘋果樹需要掌握的關(guān)鍵知識點(diǎn)，通過老師的講解示范和我們自己動手剪樹，收獲頗多，下面簡要介紹一下蘋果樹冬季修剪蘋果樹的要點(diǎn)：
1、看樹齡。幼樹、初結(jié)果樹修剪量要小，修剪程度要輕，注意培養(yǎng)樹形和結(jié)果枝組；盛果期樹要適當(dāng)重剪，注意輪換結(jié)果枝組；衰老期樹重剪，更新結(jié)果枝組。
2、看花芽量?；ㄑ苛看蟮墓麡湫藜袅恳笮?，修剪程度適當(dāng)加大。嚴(yán)格控制花芽總量和花、葉芽比例，花、葉芽比例一般為1∶4-5。對花芽少的小年樹，要輕剪多留花芽，對沒有花芽的枝和枝組要重剪更新結(jié)果枝組。
3、看樹勢。強(qiáng)旺樹要輕修剪，多緩放，去直立強(qiáng)旺枝，留側(cè)立枝和中庸枝，以緩和樹勢，進(jìn)而促進(jìn)花芽形成；弱樹要重修剪，剪去弱枝和下垂枝，更新衰老結(jié)果枝組。
4、看品種特性。萌芽力和成枝力強(qiáng)的品種，如富士品種，易造成樹冠郁閉，內(nèi)膛光照不良，修剪量宜大，修剪時(shí)要多疏、少截、留中庸枝。
5、看栽培管理?xiàng)l件。土、肥、水管理?xiàng)l件好、樹體強(qiáng)健的樹，修剪程度要輕；相反，山坡薄地、管理?xiàng)l件差的樹，修剪量要大些，修剪程度應(yīng)適當(dāng)重些，少疏多剪。
1、以輕為主、簡化修剪，整體緩放、四季調(diào)整。
2、因樹制宜、綜合調(diào)控。首先，充分了解果樹修剪原理，以及正確利用蘋果枝條生長規(guī)律和枝芽異質(zhì)性等特點(diǎn)；然后，再結(jié)合不同果園的立地條件、建園品種、栽植密度、生長情況和栽培管理水平等采取靈活對路的修剪方法，才能達(dá)到正確修剪，合理調(diào)勢。
3、認(rèn)準(zhǔn)花芽，精細(xì)修剪。對已進(jìn)入盛果初期的大年樹，必須連年進(jìn)行枝組修剪，這樣不僅可以提高產(chǎn)量、促進(jìn)品質(zhì)，而且還可以通過控制花芽留量使其與樹勢和計(jì)劃產(chǎn)量相適應(yīng)。另外，由于留足了預(yù)備枝芽，能夠在結(jié)果的同時(shí)，又形成充足的花芽，為防止并消除“大小年”現(xiàn)象有著極其重要的作用。
4、剪除病蟲枝，對于鋸大枝傷口處，必須及時(shí)進(jìn)行涂抹消毒。
12月22日我們回到鄭州，來到東趙村，學(xué)習(xí)了桃樹和杏樹的修剪并進(jìn)行了實(shí)踐，下面就桃樹和杏樹的冬季修剪要點(diǎn)，簡單介紹一下：
桃樹的冬季修剪：主枝頭的修剪。沒有達(dá)到預(yù)定高度時(shí)，繼續(xù)留單頭長放，達(dá)到高度后，回縮到后部短枝處，抽生長枝后再長放，這樣放縮交替，一方面維持樹冠在一定范圍內(nèi)，另一方面始終保持單頭伸長和上小下大的形態(tài)。枝組的維持和更新，大中枝組如果有空間，可繼續(xù)長放，否則放縮交替，維持結(jié)果，小枝組放縮交替，維持結(jié)果即可，大中枝組要保持辮狀，不使其多次分枝，在大中枝組回縮發(fā)不出長果枝時(shí)，應(yīng)加重回縮到枝組最后的分枝處，令其生壯旺新梢，經(jīng)夏季擰枝，再長放成新的枝組，繼續(xù)結(jié)果，達(dá)到更新的目的。
桃樹冬季修剪后的效果：1、中短枝增加，樹勢緩和：由于采用長放、疏枝為主的修剪手段，枝芽量相對增加、養(yǎng)分分散，新梢生長減弱、中短枝比例增加。2、葉幕形成早而穩(wěn)定：由于大部分中、短枝在6月以前即停止生長，多次生長現(xiàn)象減少，從而樹體較早地形成穩(wěn)定的葉幕，疏刪修剪的盛果期樹，一般6月份形成穩(wěn)定的葉幕，最遲不超過7月，而短截修剪要到8月甚至9月才能形成穩(wěn)定的葉幕。3、枝組穩(wěn)定，不易光禿：由于枝組單軸延伸呈辮狀，加上結(jié)果后果實(shí)自身的重量，使枝組呈水平或下垂，則頂端優(yōu)勢移到枝組后部，復(fù)壯了后部枝組中的結(jié)果枝，延緩了衰老。4、光照改善：由于枝組呈辮狀，且樹體中短枝比例短大，葉幕形成早，因此枝組相互遮陰現(xiàn)象減弱，光照明顯改善。5、提高了果實(shí)品質(zhì)：光照的改善，葉幕的較早形成，有利于光合作用的進(jìn)行及光合產(chǎn)物的積累，著色，含糖量，優(yōu)質(zhì)果比例均提高，風(fēng)味濃郁。
結(jié)果部位和生長勢。對各級延長枝，一般進(jìn)行中度短截，使其繼續(xù)抽生健壯新梢。對衰弱的主枝、側(cè)枝、多年生輔養(yǎng)枝、結(jié)果枝組、下垂枝，在有強(qiáng)壯枝的部位進(jìn)行回縮更新或抬高角度，使其恢復(fù)生長勢。對樹冠下部及內(nèi)膛枝，要注意及時(shí)更新復(fù)壯，使其不斷產(chǎn)生新的健壯結(jié)果枝。樹冠上部和外圍的過密枝、強(qiáng)旺枝，進(jìn)行回縮或疏除，以改善內(nèi)膛光照。杏樹成枝力弱，對各部位的結(jié)果枝組、長果枝和長勢中庸的發(fā)育枝，只要不是過密，一般不要疏除，可短截促發(fā)少量長枝，使中下部抽生中短枝交替結(jié)果。
本次實(shí)習(xí)讓我深刻明白了一個道理，作為一名園藝學(xué)子，僅僅書本上的知識是不夠的，只有在學(xué)會理論知識的基礎(chǔ)上，付出相當(dāng)時(shí)間的實(shí)踐，將實(shí)踐結(jié)合理論，把理論應(yīng)用于實(shí)踐，我們才能牢固的掌握一門本領(lǐng)。
實(shí)習(xí)中遇到了很多相當(dāng)厲害的果樹修剪高手，有資深的專家教授，當(dāng)然也有那些靠長時(shí)間實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)鍛煉出來的當(dāng)?shù)丶夹g(shù)果農(nóng)。他們都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們的幾位老師都有幾十年的修剪經(jīng)驗(yàn)，都是高手，受到了當(dāng)?shù)丶夹g(shù)人員的尊重和好評。但是他們并不相信我們本科生，這不是大家的錯，只能說我們實(shí)踐太少。但是，我們園藝的學(xué)生不能因?yàn)榕洛e就不去干，不干的話永遠(yuǎn)都是新手，永遠(yuǎn)都不會有提高。所以，在老師的指點(diǎn)和鼓勵下，我們也進(jìn)行了相當(dāng)多的動手操作，有蘋果樹、桃樹、杏樹等。在樹上操作中，我們掌握了相當(dāng)多的技術(shù)要領(lǐng)。
就像簡老師說的那樣，我們要聯(lián)系我們的理論學(xué)習(xí)，但是不能死板教條；我們要敢于下手，但是不能蠻干；我們要學(xué)會修剪，但是要真正的懂得修剪！
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十
學(xué)號：1231100410。
班級：園藝122班。
通過又一個學(xué)期《果樹栽培學(xué)》生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程的學(xué)習(xí)，讓我們進(jìn)一步了解和掌握了有關(guān)于果樹的分類、生長繁殖過程、管理等相關(guān)知識，并初步了解到一些關(guān)于果樹產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場信息。在幾次果樹實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)果樹栽培管理等過程，在實(shí)踐中對果樹學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識和補(bǔ)充。，我們在進(jìn)一步加深了專業(yè)知識的同時(shí)更加開闊了對于行業(yè)發(fā)展和市場前景的視野。
本學(xué)期的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括：梨樹的物候期觀察、荔枝的整形修剪和剪枝等方面的內(nèi)容。
一、疏枝。
疏枝可以疏除干枯枝和病蟲枝。疏輪生骨干枝,即對輪生狀態(tài)的多個骨干枝,選留位置適當(dāng)、有發(fā)展前途的5～7個大枝，其余大枝要分批在2～3年內(nèi)疏除。疏重疊枝和并生枝，即對上下重疊或水平并生的枝條和枝組，采取留好去壞、一留一縮、一抬一壓的方法進(jìn)行疏間。疏三叉枝，按逢三去中間、留枝分兩邊的方法進(jìn)行疏間。疏競爭枝，即對骨干枝延長頭附近的強(qiáng)旺競爭枝，從基部疏除或重度短截。疏內(nèi)膛徒長枝,即對樹冠內(nèi)膛萌生的過密徒長枝，依據(jù)空間大小進(jìn)行疏間。疏密生結(jié)果枝，一般去密留稀，對初結(jié)果期樹上的結(jié)果枝要去強(qiáng)旺留中庸，去直立留平斜，對盛果期樹上的結(jié)果枝要去弱留強(qiáng)，去下垂留兩側(cè)。
二、物候期觀察。
1.項(xiàng)目確定：專項(xiàng)物候期觀察項(xiàng)目需詳細(xì)，一般物候期觀察選擇主要項(xiàng)目。
2.植株選擇：無特殊要求時(shí)，選擇有代表性的健壯結(jié)果樹，每品種3-5株，掛牌記需進(jìn)行測定和統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目，要在植株上選擇典型部位并進(jìn)行標(biāo)記。
3.時(shí)間間隔：通常萌芽至開花前3-4天觀察一次，開花期1-2天觀察一次，生長季的其他時(shí)間1周左右或更長時(shí)間觀察一次。
以上就是我們這個學(xué)期學(xué)到的知識。雖然，一個學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)會并不多，但是，卻讓我學(xué)到了很多，懂得了很多。正如平時(shí)我們在超市看到水果架子上陳列著各種各樣的水果，原來是需要付出很多辛勤的汗水的，而沒有真正經(jīng)歷過，體驗(yàn)過的人使不會了解到的。只有真的做過，體驗(yàn)過，才會更懂得，這份不易，才會更加珍惜。任何東西得來都是不易的，我們應(yīng)該珍惜，珍惜這份汗水，珍惜這份不易。
這次的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我對自己的專業(yè)有了更近一步的了解，更多地喜歡上我的專業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了專業(yè)技能，技巧，提高了我動手，動腦的能力，為我以后走上社會積累了知識，經(jīng)驗(yàn)，讓我在以后的成長過程中更加的增長了見識。它讓我學(xué)會做事的同時(shí)，也更加懂得做人，更加懂得做人的道理，我們生活在人群中，做任何事情都要三思而后行，不能盲目，也不能輕易放棄，要學(xué)會合作，合作使我們更懂得了齊心協(xié)力的快樂及重要性，齊心協(xié)力讓我們事半功倍，考慮的更加全面。我們在合作中成長，在合作中增長知識，在合作中體會勞動的快樂，品味生活的樂趣。大家在一起不容易，在一起勞動更不容易，也許是為我們在一起，所以，在炎炎烈日下，我們依然可以聚精會神地聽老師講課，認(rèn)認(rèn)真真的干活，而且，大家在一起，有了競爭，才會把事情做得更好，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，人人掙做第一，有了競爭，有了比較，才會給自己必要地壓力，有了壓力，就有了動力。有了動力，還會有什么事情做不好呢？因?yàn)槲覀冊谝黄?，所以果園里更多了一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)槲覀冊谝黄?，我們把一個學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)都好好完成成了。我們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多技巧，我相信在將來一定會幫到我，即使我可能一時(shí)半會兒沒有用到，但是，我也經(jīng)歷了，成長了，體會了，懂得了。生產(chǎn)實(shí)習(xí)就是為了鍛煉我們的實(shí)際動手能力，以增長我們的專業(yè)知識技能，為以后工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我對自己的專業(yè)有了更近一步的了解。在這一整個生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，我收獲很多，既收獲了知識也收獲了友誼，我們互幫互助，相互討論，共同努力。在管理果樹上，只要你認(rèn)真踏實(shí)干活了，就總會有收獲。這次果樹管理給了我很大的啟發(fā)，我才知道這里面還有很多問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。這次果樹管理對我以后的發(fā)展有很大的幫助，以后如果有條件，我想將種植蔬菜做為一項(xiàng)工作來進(jìn)行到底。所以，這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對我意義重大，是我人生得到的又一筆財(cái)富??！
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一
隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的園藝教育專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在園藝教育專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
為了將自己所學(xué)園藝專業(yè)知識運(yùn)用在社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過園藝的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力通過實(shí)習(xí)，了解園藝專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。
為了鞏固所學(xué)的知識，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，我來到了園藝試驗(yàn)基地學(xué)習(xí)，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)使我對花木的栽培，管理都有了進(jìn)一步的了解，對花木的種植發(fā)展趨勢有了初步了解，并通過這次的學(xué)習(xí)對我的耐力進(jìn)行了一次考驗(yàn)。在實(shí)踐過程中，聽取了園藝試驗(yàn)基地人員的學(xué)習(xí)安排。安排好后，在工作人員的帶領(lǐng)下來到了位于鎮(zhèn)區(qū)的園藝場進(jìn)行參觀，對學(xué)習(xí)項(xiàng)目有了實(shí)質(zhì)了解，通過幾天的實(shí)踐操作，并且在專業(yè)的工作人員的指導(dǎo)下有序的進(jìn)行工作，其中包括了對種植植物的栽培方法，淋水管理以及花場種植調(diào)節(jié)，使我對花木植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的認(rèn)識，最終使自己對花卉的種植與管理更加合理，更加具有科學(xué)性，使植物的生長更加茂盛。
（一）移植前的準(zhǔn)備。
1、選樹。
在選擇要移植的大樹時(shí)，既要按設(shè)計(jì)要求選用生長良好，姿態(tài)優(yōu)美，無病蟲害，無毒、無臭、無刺激的樹木，達(dá)到綠化、美化、香化、彩化的目的，更要堅(jiān)持“適地適樹”的原則，充分考慮所選樹木的生態(tài)學(xué)要求是否與栽植地的環(huán)境條件相符合。
2、斷根縮坨。
先根據(jù)樹種的習(xí)性、年齡和生長情況判斷移植成活的難易。一般提前1—2個月斷根（移植珍貴樹種及規(guī)格較大的樹木時(shí)要提前1—3年斷根），斷根后用園林生根粉浸泡2—3分鐘，立即填土澆水。保證樹木在移植時(shí)，能夠帶走大量的吸收根。
3、修剪。
修剪是提高大樹移植成活率的關(guān)鍵措施，可以加大根莖比，降低水分蒸騰，使地上、地下水分盡快達(dá)到平衡。根據(jù)樹種的不同分枝習(xí)性、萌芽力、成枝力大小，修剪傷口的愈合能力及修剪后的反應(yīng)不同，采取不同的修剪方式。修剪方式有全苗式、截枝式和截干式3種。全苗式主要適用于常綠樹種或萌芽力弱的樹種（如桂花、廣玉蘭、棕櫚、木棉等），原則上保留原有的枝干樹冠，只將徒長枝、交叉枝、病蟲枝及過密枝剪去。截枝式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝明顯，萌芽力較強(qiáng)的樹種（樟樹、銀杏、柿、細(xì)葉榕等）；只保留樹冠的一級分枝，將其上部枝條截去。截干式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝弱，生長快、萌芽力、成枝力及愈合力強(qiáng)的樹種（懸鈴木、合歡、欒樹、國槐、元寶楓等）。將整個樹冠全部截去，只保留一定高度的樹干。注意修剪的刀口要平整，剪口要用創(chuàng)可涂涂抹消毒，以防腐、防干、促進(jìn)愈合。
（二）包扎。
1、簡易包扎。
適用于運(yùn)輸距離不遠(yuǎn)，土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先把草繩用水浸濕，以增加韌性。再用草繩上下繞幾圈即可，也可用塑料布或蒲包包裹。
2、桔式包扎。
適用于比較名貴的樹木，運(yùn)輸距離遠(yuǎn)，土質(zhì)不太堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先將草繩一頭系在樹干上，呈稍傾斜經(jīng)土球底沿繞過對面，向上約于球面約一半處經(jīng)樹干折回，順同一方向按一定間隔（疏密視土質(zhì)而定）纏繞至滿球。然后再繞第二遍，與第一遍的每道于肩沿處的草繩整齊相壓，至滿球后系牢。再于內(nèi)腰繩的稍下部捆十幾道外腰繩，而后將內(nèi)腰繩呈鋸齒狀穿連綁緊即可。
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二
食用菌栽培學(xué)是一門應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)的學(xué)科，不僅要求掌握扎實(shí)的理論知識，還要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際來加深理解和體會，否則會脫離實(shí)際，無異于空中建樓閣。該課程理論與實(shí)(轉(zhuǎn)載于:廈門培訓(xùn)考試網(wǎng):實(shí)踐報(bào)告食用菌)際應(yīng)用結(jié)合十分緊密，實(shí)習(xí)是掌握有關(guān)理論的重要環(huán)節(jié)。所以本次食用菌實(shí)習(xí)旨在引導(dǎo)同學(xué)們在掌握了基本理論之后在生產(chǎn)實(shí)際問題中學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，提高學(xué)生們理論聯(lián)系實(shí)際的動手能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)意識與溝通交流的品質(zhì)。通過參觀學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的視野以及對于食用菌產(chǎn)業(yè)的理解，增長其對于這一產(chǎn)業(yè)美好前景的信心，對中國近當(dāng)代甚至未來的發(fā)展趨勢有所了解。
（二）實(shí)習(xí)任務(wù)。
1.掌握菌種的制作、分離等制種工作。
3.參加菇房和菇場栽培管理工作。
4.參觀食用菌生產(chǎn)企業(yè)，參與食用菌市場行情調(diào)查。
20xx年xx月28日至20xx年12月4日。
1.華中農(nóng)業(yè)大學(xué)黑木耳、香菇、平菇代料栽培生產(chǎn)實(shí)踐。
2.觀看湖北菇菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展三十年歷史和香菇生產(chǎn)技術(shù)的視頻。
3.“中國香菇之鄉(xiāng)”的隨州三里崗以及新州各工廠、公司參觀學(xué)習(xí)。
本次實(shí)習(xí)分為二個部分，第一部分為主要是在菌種試驗(yàn)中心以及真菌樓親身從事食用菌栽培的一系列環(huán)節(jié)操作實(shí)習(xí)。第二部分是對湖北食用菌大企業(yè)和隨州食用菌行業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，我們首先在老師帶領(lǐng)下了解了菌種試驗(yàn)中心的大致布局，這也提醒我們在今后菌種場的布局方面，還應(yīng)考慮各生產(chǎn)部門間的位臵關(guān)系，從而更合理、更節(jié)省地進(jìn)行安排。
然后我們在菌種試驗(yàn)中心的實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)香菇、黑木耳和平菇的栽培，歷時(shí)四天，但基本流程一致。首先都是按比例配料。這次的三種食用菌都是采用的棉子殼、鋸木屑、麥麩和石膏加水并加糖或營養(yǎng)液，但比例不同，以保證滿足不同的碳氮比需求。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了發(fā)酵熟料的制作方法，這與我們之前所熟悉的熟料制作有了很大差別。對于黑木耳和平菇，由于它們對ph的特別要求，還要加石灰以調(diào)節(jié)。
拌料的過程中，我們嘗試了兩種方法，香菇和黑木耳利用專門的拌料機(jī)拌料，而平菇的拌料則采用原始的鐵鍬人工攪拌、翻堆。在我們親自實(shí)踐后便知拌料機(jī)使工作效率效率大大提高，而傳統(tǒng)方法不僅費(fèi)時(shí)，需注意的事項(xiàng)也不少，例如平菇加料是稻草需先潤濕在拌入料中加水翻堆，最后應(yīng)將料堆成長城狀，使上部平整但不能壓實(shí)，以便料堆內(nèi)部有足夠的空氣供給發(fā)酵，最后還需加一層薄膜利于升溫使微生物生長。
之后的環(huán)節(jié)則是每次栽培最熱鬧的時(shí)刻——裝袋。我們圍著料堆坐成一圈，一人n多袋，揉搓、按壓、踏實(shí)、套環(huán)、插棍、蓋蓋或是套繩。最后則是等待滅菌。
滅菌也是與實(shí)驗(yàn)室有所不同的。這里我們采用土灶大鍋爐滅菌，時(shí)間長，容積大，要同學(xué)們在灶旁看火。待滅菌冷卻后，剩下的工作就是接種了。接種箱較為原始，整個流程與實(shí)驗(yàn)室操作基本相似。需注意的是要杜絕一切雜菌污染，嚴(yán)格進(jìn)行消毒、搔菌等無菌操作，以確保接種的成功。
最后，我們在真菌樓觀看了湖北省蕈菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄片，熟悉的名字和場景像是對于幾天實(shí)習(xí)的一個回顧和總結(jié)，同時(shí)更直接的向我們展示了食用菌栽培產(chǎn)業(yè)光輝燦爛的明天。頻頻出現(xiàn)的“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)”、真菌樓、楊新美先生的銅像和邊老師的身影更是讓我對我校的食用菌栽培和育種專業(yè)充滿信心。
（二）參觀實(shí)習(xí)。
本次實(shí)習(xí)最大的亮點(diǎn)莫過于為期兩天的校外實(shí)習(xí)。1日清晨，我們整裝待發(fā)啟程奔赴素有“中國香菇之鄉(xiāng)”之稱的隨州三里崗。作為首日上午的第一站，武漢東西湖如意生鮮食品凈菜配送公司（如意食用菌高科技公司）向大家展示了這個現(xiàn)代化的金針菇生產(chǎn)。在工作人員的帶領(lǐng)下我第一次參觀到規(guī)模如此巨大的食用菌的生產(chǎn)線，一臺臺先進(jìn)的儀器、一條條繁忙的流水線，從技術(shù)部到生育室，無不展示出我國食用菌加工企業(yè)的現(xiàn)代化、工廠化、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?。這就大大節(jié)省了人力資源，真正體現(xiàn)了“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力”。進(jìn)入采收區(qū)域，一捆捆金針菇盡收眼底。據(jù)介紹，這里每天都可以產(chǎn)出金針菇3-4噸，多時(shí)達(dá)5-6噸，這著實(shí)令我吃了一驚。粗略算算，這所帶來的價(jià)值真是一筆不小的數(shù)目?；氐杰嚿?，通過身家億萬的公司總裁的講述，我們初步了解到了當(dāng)?shù)氐氖秤镁a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。同時(shí)，也可以說，我們以此窺測到整個湖北省食用菌產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。
中午匆匆吃過飯后，我們又趕赴湖北裕國菇業(yè)有限公司、長久菌種廠、三里崗香菇基地以及裕國菇業(yè)試驗(yàn)基地。這些單位無一不向我們展示了食用菌產(chǎn)業(yè)的蓬勃生機(jī)。得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢造就了這樣的一個香菇生產(chǎn)基地------地處大洪山懷抱，三里崗地形以低山、丘陵、崗地為主。山體以石灰?guī)r為主，土壤深厚，森林資源豐富，植被繁茂。氣候適宜，櫟木資源豐富，是人工栽培香菇的理想場所，也是全國食用菌生產(chǎn)先進(jìn)單位。
從農(nóng)戶經(jīng)營的散戶生產(chǎn)到大規(guī)模的集團(tuán)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，我們可以看到農(nóng)業(yè)的規(guī)?；?jīng)營不僅引領(lǐng)農(nóng)民走上小康道路，也帶來的巨大商機(jī)。在一個與我校建立合作關(guān)系的當(dāng)?shù)毓荆覀兛吹焦S化生產(chǎn)香菇的大致流程。在裕國公司的生產(chǎn)線上，我們也和師傅們進(jìn)行了短暫的交流。之前一直以為農(nóng)業(yè)是一個投入多產(chǎn)出少，經(jīng)濟(jì)利益小的行業(yè)，但是通過合理化的管理和規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營，我們可以看到，任何行業(yè)都是可以搞得有聲有色。
同時(shí)，三里崗政府還興建了大規(guī)模的香菇交易市場，這就形成了生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售、加工、儲藏的產(chǎn)業(yè)鏈，更好的推進(jìn)整個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。不僅是對國內(nèi)，甚至對整個亞洲的香菇產(chǎn)業(yè)都有巨大的幫助。
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三
學(xué)號1031100706。
班級園藝101。
在不知不覺中，時(shí)光緩緩地從我的指尖流走，一個學(xué)期的各種生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。在這個學(xué)期的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，我們園藝10級的學(xué)生共分為8個生產(chǎn)實(shí)習(xí)小組，我是一班第一小組的成員?；叵肫饋恚@個學(xué)期的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)真是令人難以忘懷。雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)入秋季，不過南寧的秋天也還是那么的酷熱。然而如此酷熱的環(huán)境卻打消不了同學(xué)們上課的熱情以及學(xué)習(xí)的的認(rèn)真，幾乎每個同學(xué)都是熱情的投入生產(chǎn)實(shí)習(xí)中并樂此不疲。通過這個學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識了很多種類的果樹，并充分的掌握了它們的各種特性，我學(xué)會了怎樣給某些果樹環(huán)溝施肥以及給營養(yǎng)不足或者生病的果樹掛吊瓶。
這個學(xué)期總共上了五次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，內(nèi)容都不相同，包含了很多專業(yè)知識以及專業(yè)實(shí)踐，讓我收獲頗豐。每次上課都是老師先講有關(guān)的知識與原理，再手把手的教我們?nèi)绾螌?shí)踐，讓我用實(shí)踐的方式把原理和操作都記下來了。
第一節(jié)課老師和師姐師兄帶領(lǐng)我們認(rèn)識了標(biāo)本園里的各種果樹，并詳細(xì)地介紹了它們的生產(chǎn)習(xí)性和生活特征。生活中，果樹很常見，可是作為如此細(xì)致的來接觸果樹卻是頭一次。第一節(jié)課，大家都帶著很高的熱情去。剛開始很新奇，我以為對于從小在農(nóng)村長大的學(xué)生來說認(rèn)識果樹是件很簡單的事?？墒且惶谜n下來，才知道，認(rèn)識果樹，不單單知道它叫什么就行了，而且也包括它的形態(tài)特征，生長情況，樹的花期和結(jié)果期，以及產(chǎn)于何地以及收獲情況等。聽老師和師兄師姐的講解懂得了很多，如梨等仁果類果樹、柑橘、葡萄等屬于混合花芽；桃、李等核果類果樹屬于純花芽。
第二次課是抹芽和剪枝。抹芽也叫掰芽，就是在果樹發(fā)芽后至開花前，去掉那些多余的芽。據(jù)老師介紹抹芽的好處是：集中樹體營養(yǎng)，使棵留下來的芽子，可以得到充足的營養(yǎng)，更好地生長發(fā)育。剪枝——是一項(xiàng)重要，不容馬虎的工作，剪枝的好差，也直接關(guān)系到樹接受光的多少，也影響到開花結(jié)果情況，是一項(xiàng)細(xì)致的工作，并且，不同的樹要求不同的修剪方法，所要留，去的枝，芽也不一樣。
第三次課是我們?nèi)嗤瑢W(xué)在師兄師姐的帶領(lǐng)下除去園土上的草，然后挖坑來種樹。雖然最后我們并沒有進(jìn)行種果樹環(huán)節(jié)，但是我們知道了挖坑并不單單只是隨便挖一個坑就行了，而是要根據(jù)所中果樹的生理特性和果苗的大小等來確定該怎么挖坑，要挖多深多寬的坑。
第四次課是老師教我們怎樣給龍眼樹環(huán)溝施肥以及吊瓶。我們按照老師的要。
求先環(huán)繞著果樹的樹根，以樹冠大小挖溝，再在挖好的溝上撒上肥料，培土。當(dāng)時(shí)我還按照師姐的指導(dǎo)給生病的果樹掛吊瓶，以治療果樹的病癥。果樹掛吊瓶是指在樹干上吊掛裝有肥液或藥液的瓶，瓶中的肥液或藥液直接通過樹干中的導(dǎo)管輸送到枝葉上，從而達(dá)到補(bǔ)充肥液或防治病蟲害的目的。據(jù)老師介紹果樹掛吊瓶的優(yōu)點(diǎn)是所輸入的肥料或農(nóng)藥不受根際土壤條件的影響，直接進(jìn)入樹體，因此，一般用量小，見效快，具有節(jié)水、省肥(藥)、省力、速效等優(yōu)點(diǎn)。近幾年來，已在園林和果樹栽培中普遍采用。不過雖然掛吊瓶的優(yōu)點(diǎn)多，但是在實(shí)際應(yīng)用中還應(yīng)注意：吊瓶的用水質(zhì)量要好，肥料的純度要高，以防止對樹木造成傷害。掛吊瓶補(bǔ)肥應(yīng)選擇適宜的時(shí)間，一般可在秋季林木落葉后或春季樹葉流動后至萌芽前進(jìn)行。樹干鉆孔要注意枝干中導(dǎo)管的上下聯(lián)系，盡量使輸入的藥液分散均勻。輸入的液體若酸度偏高，會使木質(zhì)部受到不同程度的傷害，影響樹木對養(yǎng)分的正常吸收和運(yùn)輸。
雖然，一個學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)會并不多，但是，卻讓我學(xué)到了很多，懂得了很多。平時(shí)我們在超市看到水果架子上陳列著各種各樣的水果，原來是需要付出很多辛勤的汗水的。任何東西得來都是不易的，我們應(yīng)該珍惜，珍惜這份汗水，珍惜這份不易。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)就是為了鍛煉我們的實(shí)際動手能力，以增長我們的專業(yè)知識技能，為以后工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我對自己的專業(yè)有了更近一步的了解，更多地喜歡上我的專業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了專業(yè)技能，技巧，提高了我動手，動腦的能力，為我以后走上社會積累了知識，經(jīng)驗(yàn)，讓我在以后的成長過程中更加的增長了見識。它讓我學(xué)會做事的同時(shí)，也更加懂得做人，更加懂得做人的道理，我們生活在人群中，不能盲目，也不能輕易放棄，要學(xué)會合作。合作使我們更懂得了齊心協(xié)力的快樂及重要性，齊心協(xié)力讓我們事半功倍，考慮的更加全面。
這個學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)真的很令我難忘！因?yàn)槲覀冊谝黄?，所以果園里更多了一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)槲覀冊谝黄?，我們把一個學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)都好好完成了。果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我體會到了自己的動手能力還不足，知識掌握度還不夠。我們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多技巧，我相信在將來一定會幫到我，即使我可能一時(shí)半會兒沒有用到，但是，我也經(jīng)歷了，成長了，體會了，懂得了。
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四
通過一個學(xué)期《果樹栽培學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于果樹的分類、生長繁殖過程、管理等相關(guān)知識，并初步了解到一些關(guān)于果樹產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場信息。在幾次果樹實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)果樹栽培管理等過程，在實(shí)踐中對果樹學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識和補(bǔ)充。
這個學(xué)期，我們按照老師的要求對南方常見果樹進(jìn)行生產(chǎn)栽培管理，主要內(nèi)容如下：（1）認(rèn)識果園常見果樹；（2）疏枝；（3）挖坑施肥；（4）吊瓶；（5）挖溝種樹。
一、認(rèn)識果園常見果樹。
第一節(jié)課，大家都帶著很高的熱情去到標(biāo)本園，在薛老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識了果樹，主要認(rèn)識了龍眼、芒果、荔枝。剛開始很新奇，心想：認(rèn)識果樹很簡單的事啊，一堂課下來，才知道，認(rèn)識果樹，不單單知道它叫什么就行了，而且也包括它的形態(tài)特征，生長情況，樹的花期和結(jié)果期，以及產(chǎn)于何地。經(jīng)過大半天的聽課，我突然明白很多事物，需要透徹了解，才能說是真的認(rèn)識、了解了。從此開啟專業(yè)學(xué)習(xí)的大門。萬事開頭難，心中堅(jiān)信在接下來的課程中我們一定會獲得意想不到的感動。
二、疏枝。
疏枝可以疏除干枯枝和病蟲枝。疏輪生骨干枝,即對輪生狀態(tài)的多個骨干枝,選留位置適當(dāng)、有發(fā)展前途的5～7個大枝，其余大枝要分批在2～3年內(nèi)疏除。疏重疊枝和并生枝，即對上下重疊或水平并生的枝條和枝組，采取留好去壞、一留一縮、一抬一壓的方法進(jìn)行疏間。疏三叉枝，按逢三去中間、留枝分兩邊的方法進(jìn)行疏間。疏競爭枝，即對骨干枝延長頭附近的強(qiáng)旺競爭枝，從基部疏除或重度短截。疏內(nèi)膛徒長枝,即對樹冠內(nèi)膛萌生的過密徒長枝，依據(jù)空間大小進(jìn)行疏間。疏密生結(jié)果枝，一般去密留稀，對初結(jié)果期樹上的結(jié)果枝要去強(qiáng)旺留中庸，去直立留平斜，對盛果期樹上的結(jié)果枝要去弱留強(qiáng)，去下垂留兩側(cè)。
三、挖坑施肥。
四、吊瓶——給樹木打針。
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，給樹木打針，也就是注入營養(yǎng)素后，樹木可以恢復(fù)活力，從而促進(jìn)樹木生根發(fā)芽，提高移栽成活率。其實(shí)那個打吊瓶，里面裝的不是什么葡萄糖而是營養(yǎng)液、保水劑和生根液。這樣可以在樹木移栽后數(shù)根部沒有完全恢復(fù)為樹體供應(yīng)營養(yǎng)的能力的情況下，可以采取打吊瓶保證樹體和樹上生長所需的營養(yǎng)。為幫助大樹適應(yīng)新土壤，會給它注射營養(yǎng)液，同時(shí)如果樹生病蟲害了，也要注射藥物，比直接噴灑效果更明顯，而且不會造成環(huán)境污染。
五、挖坑種樹。
最后的一次是學(xué)種樹，一開始就有很多的同學(xué)小聲說“種樹——就是挖一個坑，把樹種下去，這個我們都會的啊，這個應(yīng)該不會很難啊.”在老師的講解過程中，我們開始懷疑了，原來，種樹還要注意那么多——坑的面積，所需要填的土質(zhì)，表面土和底層土的堆放位置，填土?xí)r的注意事項(xiàng)，填土的高度，最后還需要澆適量的水。其實(shí)中一棵樹，還需要后期的精心管理。
以上就是我們這個學(xué)期學(xué)到的知識。雖然，一個學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)會并不多，但是，卻讓我學(xué)到了很多，懂得了很多。正如平時(shí)我們在超市看到水果架子上陳列著各種各樣的水果，原來是需要付出很多辛勤的汗水的，而沒有真正經(jīng)歷過，體驗(yàn)過的人使不會了解到的。只有真的做過，體驗(yàn)過，才會更懂得，這份不易，才會更加珍惜。任何東西得來都是不易的，我們應(yīng)該珍惜，珍惜這份汗水，珍惜這份不易。
完成了。我們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多技巧，我相信在將來一定會幫到我，即使我可能一時(shí)半會兒沒有用到，但是，我也經(jīng)歷了，成長了，體會了，懂得了。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)就是為了鍛煉我們的實(shí)際動手能力，以增長我們的專業(yè)知識技能，為以后工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我對自己的專業(yè)有了更近一步的了解。
在這一整個生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，我收獲很多，既收獲了知識也收獲了友誼，我們互幫互助，相互討論，共同努力。在管理果樹上，只要你認(rèn)真踏實(shí)干活了，就總會有收獲。這次果樹管理給了我很大的啟發(fā)，我才知道這里面還有很多問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。這次果樹管理對我以后的發(fā)展有很大的幫助，以后如果有條件，我想將種植蔬菜做為一項(xiàng)工作來進(jìn)行到底。所以，這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對我意義重大，是我人生得到的又一筆財(cái)富！我想說：下學(xué)期我們繼續(xù)！
園藝栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五
隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的園藝教育專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在園藝教育專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
為了將自己所學(xué)園藝專業(yè)知識運(yùn)用在社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過園藝的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力通過實(shí)習(xí)，了解園藝專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。
為了鞏固所學(xué)的知識，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，我來到了園藝試驗(yàn)基地學(xué)習(xí)，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)使我對花木的栽培，管理都有了進(jìn)一步的了解，對花木的種植發(fā)展趨勢有了初步了解，并通過這次的學(xué)習(xí)對我的耐力進(jìn)行了一次考驗(yàn)。在實(shí)踐過程中，聽取了園藝試驗(yàn)基地人員的學(xué)習(xí)安排。安排好后，在工作人員的帶領(lǐng)下來到了位于鎮(zhèn)區(qū)的園藝場進(jìn)行參觀，對學(xué)習(xí)項(xiàng)目有了實(shí)質(zhì)了解，通過幾天的實(shí)踐操作，并且在專業(yè)的工作人員的指導(dǎo)下有序的進(jìn)行工作，其中包括了對種植植物的栽培方法，淋水管理以及花場種植調(diào)節(jié)，使我對花木植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的認(rèn)識，最終使自己對花卉的種植與管理更加合理，更加具有科學(xué)性，使植物的生長更加茂盛。
（一）移植前的準(zhǔn)備。
1、選樹。
在選擇要移植的大樹時(shí)，既要按設(shè)計(jì)要求選用生長良好，姿態(tài)優(yōu)美，無病蟲害，無毒、無臭、無刺激的樹木，達(dá)到綠化、美化、香化、彩化的目的，更要堅(jiān)持“適地適樹”的原則，充分考慮所選樹木的生態(tài)學(xué)要求是否與栽植地的環(huán)境條件相符合。
2、斷根縮坨。
先根據(jù)樹種的習(xí)性、年齡和生長情況判斷移植成活的難易。一般提前1—2個月斷根（移植珍貴樹種及規(guī)格較大的樹木時(shí)要提前1—3年斷根），斷根后用園林生根粉浸泡2—3分鐘，立即填土澆水。保證樹木在移植時(shí)，能夠帶走大量的吸收根。
3、修剪。
修剪是提高大樹移植成活率的關(guān)鍵措施，可以加大根莖比，降低水分蒸騰，使地上、地下水分盡快達(dá)到平衡。根據(jù)樹種的不同分枝習(xí)性、萌芽力、成枝力大小，修剪傷口的愈合能力及修剪后的反應(yīng)不同，采取不同的修剪方式。修剪方式有全苗式、截枝式和截干式3種。全苗式主要適用于常綠樹種或萌芽力弱的樹種（如桂花、廣玉蘭、棕櫚、木棉等），原則上保留原有的枝干樹冠，只將徒長枝、交叉枝、病蟲枝及過密枝剪去。截枝式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝明顯，萌芽力較強(qiáng)的樹種（樟樹、銀杏、柿、細(xì)葉榕等）；只保留樹冠的一級分枝，將其上部枝條截去。截干式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝弱，生長快、萌芽力、成枝力及愈合力強(qiáng)的樹種（懸鈴木、合歡、欒樹、國槐、元寶楓等）。將整個樹冠全部截去，只保留一定高度的樹干。注意修剪的刀口要平整，剪口要用創(chuàng)可涂涂抹消毒，以防腐、防干、促進(jìn)愈合。
（二）包扎。
1、簡易包扎。
適用于運(yùn)輸距離不遠(yuǎn)，土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先把草繩用水浸濕，以增加韌性。再用草繩上下繞幾圈即可，也可用塑料布或蒲包包裹。
2、桔式包扎。
適用于比較名貴的樹木，運(yùn)輸距離遠(yuǎn)，土質(zhì)不太堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先將草繩一頭系在樹干上，呈稍傾斜經(jīng)土球底沿繞過對面，向上約于球面約一半處經(jīng)樹干折回，順同一方向按一定間隔（疏密視土質(zhì)而定）纏繞至滿球。然后再繞第二遍，與第一遍的每道于肩沿處的草繩整齊相壓，至滿球后系牢。再于內(nèi)腰繩的稍下部捆十幾道外腰繩，而后將內(nèi)腰繩呈鋸齒狀穿連綁緊即可。
我們眼下的社會，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的，歡迎大家......
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16787365.html】
