演講稿的開頭要吸引聽眾的注意力，可以通過提出問題、引用名言或講述個人經(jīng)歷等方式。在寫演講稿之前要進行多次的練習和演講實踐，以增強自信和提高口語表達能力。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典演講范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以幫助大家更好地理解演講的技巧與要點，提高自己的演講水平。
悟童心的教師演講稿篇一
行走在童心的世界，我見證了綿陽幼教發(fā)展的五年。還記得5年前，當我以一個共產(chǎn)黨員的身份，以一個優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業(yè)的熱愛，緣于紅幼領導人對幼教事業(yè)同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動。5年前，綿陽的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證綿陽幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的5年，也是我成長的5年。
行走在童心的世界，我倍感責任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽;也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏;還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當我選擇一個從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次總結教育經(jīng)驗準備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教育經(jīng)驗越來越豐富了，我們取得的成績，獲得的榮譽也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到："李老師，我來幫你擦擦汗!"，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!
悟童心的教師演講稿篇二
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來越廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師敬業(yè)演講稿——行走在童心的世界，歡迎大家分享。
尊敬的領導：
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對教育事業(yè)的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了xx幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結下了不解之緣。
行走在童心的世界，我見證了xx幼教發(fā)展的x年。還記得x年前，當我以一個共產(chǎn)黨員的身份，以一個優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入x幼時，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業(yè)的熱愛，緣于x幼領導人對幼教事業(yè)同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于x幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動。x年前，xx的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的x年我見證xx幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的x年，也是我成長的x年。
行走在童心的世界，我倍感責任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當我選擇一個從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質的民辦幼兒園時，就注定了工作的`艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次總結教育經(jīng)驗準備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教育經(jīng)驗越來越豐富了，我們取得的成績，獲得的榮譽也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。x年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當汗水一滴一滴的往下流時，xx同學跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“x老師，我來幫你擦擦汗！”，我半蹲下，當xx同學踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎？更何況那還是一個年僅5歲的孩子??！
悟童心的教師演講稿篇三
當我站在臺上注視著各位，我曉得我的雙眼里映射著咱們的聲影；當然我也從我的眼眸里看到了我自個。咱們在朝夕相處間相互了解。相同，在我與孩子們進行目光的溝通，心靈的溝通時，咱們彼此間建立了一種親近的聯(lián)系。
咱們班的一位小兄弟，他的哥哥曾經(jīng)是我上一界的畢業(yè)生。前不久，我和咱們班的這位小兄弟的母親進行家鄉(xiāng)聯(lián)系時，無意中，這位小兄弟的母親說：“李老師，曉得嗎？他哥哥可喜愛你了，直到現(xiàn)在都惦記著你?！被叵牒⒆釉趦和瘓@的三年韶光，他是一個不善于導致老師留意的孩子，不用說在團體面前體現(xiàn)自個，即是平時請他講話、與他說話、看他與小兄弟溝通，他都有點害怕，我總是在發(fā)問時鼓舞他，有意請他回答，希望他在言語鼓勵中增強自信心，能大膽體現(xiàn)自個，但是收效甚微。但仔細調查，你會發(fā)現(xiàn)他很重視老師，火伴的一言一行，換句話說：“他心里理解著呢！”記住那批孩子上大班時正置美伊戰(zhàn)爭迸發(fā)，全國際人民和各大媒體都非常重視，一天，班上的孩子問我：“李老師，美國和伊拉克打仗都用些什麼兵器？”我愣住了，從小到大我就沒對兵器感興趣，面臨孩子的疑問一時間我無法回答，不過從孩子們的表情中我發(fā)現(xiàn)這個害怕的小兄弟曉得一些相關內容，好像計劃說點啥，所以，我說：“李老師不知到答案，不過咱們可以動腦筋，想辦法找答案，誰曉得了可以通知老師和小兄弟?！惫凰涞轿疑磉呁ㄖ伊怂諏椀某ＷR，我由衷的，又帶點夸大地表彰他，讓他介紹給全班，小兄弟們用既驚訝又敬服的目光看他，聽他講，盡管他還時又點害怕，但你能感覺到他心里的激動，更不得了的是第二天他從家里帶來了有關的材料圖像希望與火伴同享…我當著全班又一次表彰他：“遇到不理解的疑問時，可以主動的想辦法尋求答案。”這么一來，全班孩子用各種辦法從電視上、報紙上、百科全書上、網(wǎng)絡上找到了許多材料，白日咱們在兒童園相互的溝通，活躍的評論，不由自主地學到了許多常識，這個害怕的孩子取得了滿足感和成功的體驗。
看到孩子在活動中投入的熱情和才智，我一起理解：作為老師必須去調查、去參加，轉變觀念，以人為本，一該往昔教授常識的人物，四肢“動起來 ”，雙眼“亮起來”。只有這樣，咱們才可能了解孩童。前賢亞里士多德早在兩千多年前就熱切的指出：“孩子是天生的哲學家”。是的，小到吩咐母親在涼床單時不要踩到嬌弱的小花；大到發(fā)出對夢境的詰問，在早晨醒來時該把夢中罵自個是白癡的毛絨玩具小鴨子綁起來。孩子們總在以無窮的潛能洞悉著國際。老師，只是孩子在生長過程中的一個兄弟，一個幫手。倒閉教育活動不是目的而只是是處進發(fā)張的一種方法。兒童情愿獲取常識，比學到常識自身更重要，如何獲取常識，比取得如何的常識更重要，“會學”比“學會”更重要。而，咱們成人留意傾聽過多少孩子的各種發(fā)問？留意過多少孩子對國際的判別與剖析？接收并賞識過多少孩子的才智？當孩子問成人：“血融化了是什麼？”許多成人嗤之以鼻的以為，血融化了即是齷齪的泥水，而孩子們的答案呢？“血融化了是春天，是小鳥在歌唱，是小熊出外尋食……”許多時分，成人受自個已有常識和經(jīng)歷的遮蓋，忽略孩子的童聲，漠視孩子的痛心，只是依托孩子的只言片語，就急急忙忙自以為聰明地企圖去解釋他們，給他們所謂的“引導和協(xié)助”，給孩子壓上各種學習的包袱，果斷地一次又一次僅由于孩子的某一言語而誤解他們，責罰他們，損傷他們幼嫩切聰明的心，在有意與無意間，搪塞與阻止孩子的問詢與探究，碰擊與損壞自個全力建夠的國際。因而，在孩子面前，咱們暴露了自個的無知以及對人類潛能缺少希望。
所以，咱們大聲幾急乎：“每一為位老師，每一位爸爸媽媽，試著放下那顆忙亂，煩躁的心，讓自個歸于安靜，傾聽童聲，走進童心國際吧！”真摯的與孩子對話，蹲下來平視孩子，同享孩子的發(fā)現(xiàn)，在與孩子的密切觸摸中同享經(jīng)歷，同享才智，同享人生的意義和價值。
悟童心的教師演講稿篇四
偉大的文豪高爾基曾經(jīng)說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！焙⒆雍帽饶切赡蹮o比的花朵，總是需要我們的關愛與呵護。他們從家庭來到幼兒園，身后已沒有親人的依托，很自然的，他們把與父母交往中產(chǎn)生的各種思想、感情、期望轉移到老師身上。這時候，我們只有像愛自己孩子一樣愛他們，精心為他們創(chuàng)造一個愛的環(huán)境，才能幫助他們克服恐懼和不信任感。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神，只有在愛的基礎上，教師才會投入全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業(yè)。
教師是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會影響到下一代的成長，提高教師自身的職業(yè)道德素質顯得尤為重要。通過幾天來的師德專題培訓，更加強對自己愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表的教育，增強事業(yè)心和責任感；加強素質教育思想的學習，更新教育觀念；加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教水平。對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠懇，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里，老師應該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實的、無所不知的，同時又是親切的、和藹的，講道理的，會關心人的、具有威信的大姐姐。
兩年前，我班有個小女孩叫白雪，她每天來幼兒園都大哭大鬧。據(jù)以前的老師講，這孩子就是愛哭，不過不用管她，哭夠了就沒事了。經(jīng)觀察，這孩子在班里很孤獨，原因是她的能力太差，玩游戲時，不能與其他小朋友配合，加之膽子有小，常常挨其他小朋友的欺負。我想也許正是這種交往的失敗，嚴重的挫傷了她幼小的心靈，這孩子自然而然得了“入園恐懼癥”。找到“病癥”后，我就對癥下藥，經(jīng)常在全班表揚她的長處。玩游戲時，我故意都讓他當“主角”并增加與她獨處的機會，故意顯露出自己對她的“偏愛”，滿滿的這孩子變了，變的愛說、愛笑、愛上幼兒園了，再也聽不到她的哭聲了。
一地……小班的兩位老師針對他的這種表現(xiàn)，除了在幼兒園用自己的愛心去感化他、教育他外，還通過不斷的家訪，電話聯(lián)系，爭取在教育孩子改正不良習慣上和家長取得密切的配合。開始效果并不好，家長也顯得有些急躁，和我們產(chǎn)生了對立的.看法，但是我們并沒有因此放棄，只要把孩子放在我們幼兒園，我們教師就有責任和義務把他教育好。通過進一步和家長溝通，使家長明白教育是一個連續(xù)的、漫長的過程，并不能因一時看不到效果而放棄對孩子的教育和引導。于是，我們家園重新攜起手來，在孩子身上傾注了極大的心血，艱辛的耕耘終于有了些許的回報。孩子的行為在一天天轉變，正在一天天朝我們期望的道路上走來……。、老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵，老師的目光就是對孩子成績的肯定；多一份鼓勵與肯定，少一聲責備和呵斥；讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容，讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我們愛孩子，愛他們如同幼苗。愛他們如同白紙，愛他們如同新玉。我們愛孩子，所以我們悉心灌澆他們，培養(yǎng)他們，我們愛孩子，所以我們耐心幫助他們在白紙上描畫，我們愛孩子，所以我們精心呵護他們、雕琢他們，選擇了做教師，就選擇了與天真無邪的心靈一起跳動，就選擇了同小樹苗一起成長，就選擇了與祖國的花朵一起去創(chuàng)造明天的輝煌！
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悟童心的教師演講稿篇五
尊敬的各位領導、來賓、評委：
大家上午好!
教師到底是怎樣的一個職業(yè)?我常常這樣問身為教師的自己，在不斷的工作、學習和成長中，我凝煉出了這樣五個等式。
第一個等式：教師等于一個農(nóng)夫。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種;小苗破土而出，我們不辭辛苦地灌溉滋潤、悉心養(yǎng)護。秋天來到的時候，總是滿心歡喜地期待結出豐碩的果實，這就如同教師，對每一個學生都充滿了熱切的期望。
第二個等式：教師等于一個廚師。廚師不能做一盤菜強迫誰來品嘗，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就會有人慕名而來，爭相品味，教師不是把知識強加給學生，而是要把課講得有聲有色，有點有面，有張有馳;調動學生自發(fā)學習的積極性，傳授他們最有用的，講解他們最感興趣的，教給他們最想要的。
第三個等式：教師等于一個舵手。舵手是整個團隊中的核心一員，他操作船行使的方向，以保證船安全且高效率的行駛，最快到達終點。而是教師在這條載著無數(shù)希望的航船上，甘心做一名舵手，引導學生形成健康良好的世界觀、人生觀與價值觀，生命之舟載不動太多的物欲和虛榮，要想揚帆遠航，不在中途擱淺、沉沒，把該放下的堅決放下，不畏風浪，堅定信仰，駛向收獲的彼岸。
第四個等式：教師等于工程師。其實工程師早已經(jīng)成為了教師的一個代名詞，從我的老師的老師那時候就已經(jīng)開始這樣說起。作為工程師的我們在完成怎樣的設計呢?我們的作品有思想、有靈魂，有獨到的品位，經(jīng)得起考驗，有屬于自己的鮮明特點。要不斷創(chuàng)新，要與時俱進;設計思路要緊跟時代，不能過時，不能落伍。
第五個等式：教師還等于一把篩子。篩子本是篩選的器具，甩掉細沙和泥土，個大而又有菱角的石頭才不會被篩掉。若順應世故，趨炎附勢，哈腰縮背，變得圓潤而小，就會被篩子篩出。而教師就要為國家和民族篩選出這樣有人格、有氣質、有德操、有才能的大寫的人!剛正不阿，堅持真理，奮斗不息卻淡泊寧靜，身處逆境而泰然處之，寵辱不驚，閱盡滄桑，從容大度，一柱擎天!
歲月如歌，在短短數(shù)十年教書生涯中，雖辛苦清貧，雖也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石為開，愛心所至，情感所到，春風化雨，溫暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。
說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求?？嘀杏袠?，我也品嘗了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛，享受這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎?操場上，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日時，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎?深夜里，一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷;也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
看看我們身邊那些默默無聞的教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動;他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們人很平凡，平常，但幾十年如一日的堅守，這就是愛的等式，一種大愛!愛得無私，愛得執(zhí)著，愛得深沉，愛得熱烈!大愛無痕!大愛無疆!
悟童心的教師演講稿篇六
教師的偉大之處就在于“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全，希望大家喜歡!
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好!學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責》!
悟童心的教師演講稿篇七
假如你選擇舒坦、閑適的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時仍然在平地上；而假如您不畏艱險在頂峰上攀行，雖然您只攀援了半步，但您曾經(jīng)站在的平地的高處了。帶著發(fā)明一個生活的幻想，帶著對教育事業(yè)的無限酷愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教員的豪情，我踏入了××幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結下了不解之緣。
行走在童心的世界，我見證了××幼教開展的五年。還記得5年前，當我以一個**員的身份，以一個優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時，曾一度令朋友、親人替我感到可惜，而我一直堅決本人的信心，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業(yè)的酷愛，緣于××的教員對幼教事業(yè)同樣充溢希望的開展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)打動。5年前，××民辦幼兒教育曾經(jīng)開展的紅紅火火，幼兒園也好像雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已顯而易見，從事幼教工作的5年我見證××幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高程度開展的5年，也是我生長的5年。
行走在童心的世界，我倍感義務嚴重，選擇幼教，我就選擇了艱苦。曾有人這樣寫幼兒教員：我猜測，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也分明，您喜歡跳出艷春的小園，欣賞那越墻的紅杏；還理解，您慣常駐足花房的一角，注視那鉆土的小草……幼兒教員在人們的心目中是美麗、溫順、仁慈、幽雅、和藹的天使形象，而當我選擇一個從無到有，從小到大、從不標準到高質量的民辦幼兒園時，就必定了工作的艱苦，就必定了我不只要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，由于我曉得，我不只是在干一份工作，更是在干一翻我所酷愛的事業(yè)為了幼兒園的開展，為了完成本人成為一名理想幼兒教員的幻想，幾次拖著沙啞的聲音停止電話家訪，幾次總結教育經(jīng)歷準備教玩具到深夜，幾次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，我曾經(jīng)記不清了，但我曉得，在我們的勤勞努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教育經(jīng)歷越來越豐厚了，我們獲得的成果，取得的榮譽也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收留每一片云彩，不管其美丑，故天空寬廣無比；高山收留每一塊巖石，不管其大小，故高山宏偉壯觀；大海收留每一朵浪花，不管其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺陷，我選擇了寧靜與明智，我和孩子們共同營造了生長的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感自豪與驕傲，選擇幼教，我就選擇了笑容與歡樂。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子密切的好同伴，家長信任的好教師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值酷熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太慌張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，合理汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“李教師，我來幫你擦擦汗！”，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我仔細的擦掉汗水時，我的眼睛里潮濕了，做教師的，當你的學生自然的流顯露對你的關懷與憐愛的時分，你難道不會打動嗎？更何況那還是一個年僅5歲的孩子??！
悟童心的教師演講稿篇八
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《童心向黨》。
今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，從1921年成立以來，黨已經(jīng)走過了90年艱辛而輝煌的風雨歷程。我們都知道，黨的歷史是中華民族獨立、解放、繁榮和為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。這90年，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷推進馬克思主義中國化的90年，是我們黨經(jīng)受各種風浪考驗、不斷發(fā)展壯大，不斷開創(chuàng)各項事業(yè)新局面的90年。
祖國啊，我是在圓明園里認識了你的屈辱和悲憤;我是在長城嶺上，認識了你的雄偉和磅礴;我是在大漠荒原，認識了你的廣大和遼闊;我是在絲綢大道上，認識了你的悠久和淵博。
這近百年來，那許許多多大有成就的中華兒女，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續(xù)努力奮斗呢?周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”來鞭策自己嗎?現(xiàn)代科學家童第周從一個后進生變成了轟動西方科學界的中國留學生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”嗎?偉大的科學家錢學森，不畏艱辛遠涉重洋回到祖國，為祖國奉獻了一生，因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了!”
作為新一代的中國少先隊員，中華民族的炎黃子孫，跨越世紀、建設祖國的接班人，我們應當學習他們“愛祖國、愛集體、愛人民”的偉大精神，用我們的實際行動來頌揚少年英雄的崇高理想。我們也應該在和平繁榮的今天，像他們那樣從小作一個胸懷大志，品學兼優(yōu)的少先隊員，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人。
同學們，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)吧!如果我們每一個人都能如此，都能把自己的事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
悟童心的教師演講稿篇九
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是沙坪一小一名普通的學生，今天能夠站在這里，和大家一起慶祝黨的90歲誕辰，我感到無比榮幸!
我的爺爺、爸爸、媽媽都是黨員。記得很小的時候，我就常常聽大人們說：中國共產(chǎn)黨拯救了中國的革命，她帶領中華民族走向了繁榮富強，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國！當時，我還不懂其中真正的涵義，睜大好奇的眼睛問爸爸：“中國共產(chǎn)黨到底有多偉大呀？”爸爸總是意味深長地說：“等你長大了就會明白?！蹦菚r的我，就像是在做著一個遙遠的夢，夢想能夠像爺爺、爸爸、媽媽一樣也做一名共產(chǎn)黨員。上學后，我從書本上、從老師深情的講課中，這個夢逐漸變得清晰了。我知道了南湖上意義非凡的游船，了解了八年艱苦卓越的抗戰(zhàn)，感受到了三十年改革開放所取得的偉大成果，黨在我心中的形象顯得更加偉大了！
是的，我們敬愛的中國共產(chǎn)黨，就像一顆璀燦的啟明星！她以不辭的使命指引著前進的方向，以豪邁的激情鐫刻著民族的希望！在她的帶領下，鮮艷的五星紅旗在高高飄揚，巍峨的華表披上了金燦燦的'曙光！在她的帶領下，東方巨龍俯瞰世界，傲視群雄，洪亮的聲音響徹世界的每一個角落：中華人民共和國成立了！飽經(jīng)滄桑和苦難的中國人民從此站起來了！
在黨的領導下，我們的家鄉(xiāng)——鶴山也正發(fā)生著翻天覆地的喜人變化。昔日的窮鄉(xiāng)僻壤，變成了今天交通便利、百業(yè)興旺、欣欣向榮、生活舒適的嶺南特色宜居城市。光電、印刷、制鞋、紡織制衣、化工、五金不銹鋼制造等六大支柱產(chǎn)業(yè)，國家火炬計劃江門新材料產(chǎn)業(yè)基地、中國印刷產(chǎn)業(yè)基地、中國男鞋生產(chǎn)基地、中國水暖衛(wèi)浴五金產(chǎn)業(yè)基地等四大國家級產(chǎn)業(yè)基地，以及環(huán)境優(yōu)美、生活富裕、設施完善、文明和諧的鶴城五星村新農(nóng)村建設等等，都令鶴山聞名遐邇！
作為一名小學生，我沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，也沒有經(jīng)歷過苦難。我慶幸自己出生在這樣一個向往和平的時代，我更加自豪能夠成長在這樣一個擁有偉大黨組織的國度！每當我翻越鐘靈秀氣的大雁山，漫步在風景如畫的鶴山公園，游覽在水光瀲滟的古勞水鄉(xiāng)，我都會深深地感受到我的祖國、我的家鄉(xiāng)是多么的美麗，我的生活是多么的美好！
如果說黨是綿綿的春雨，我們就是綠油油的禾苗；如果說黨是溫暖的陽光，我們就是沐浴著陽光的花朵。是黨，把關懷給了我們新一代，讓我們幸福地生活，快樂地學習。我的胸前飄著紅領巾，那是紅旗的一角，我為自己是一名少先隊員而感到自豪！長大了，我也要通過自己的努力，爭當一名真正的共產(chǎn)黨員！讓我們永遠追隨著這一顆偉大的星，以堅定的步伐，滿懷的激情，一起奔赴燦爛的明天吧！
謝謝大家！
悟童心的教師演講稿篇十
各位領導、各位老師：
你們好！
“對待孩子我們要：多一些平和，少一些苛刻；多一些引導，少一些壓力?！碑斘铱吹竭@樣一句話的時候心中頗有感觸，作為一名幼兒教師我深深感到了自己身上的責任。孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術品。
懷著一份對孩子的熱愛之情，從山師校門走出的我沒有猶豫直接走進了幼兒園。短短一年的時間瞬息閃過，在絢爛的禮花中我有著頗多感悟?；叵肫鹂驴聥寢尩脑挘豪罾蠋熆驴碌淖兓屛覀內叶挤浅８兄x您，現(xiàn)在他回家會表演舞蹈給我們看，我們真得很開心他有這樣的變化。寶寶的媽媽對我講：李老師，寶寶每天都問我怎么李老師不到我們家來呀？為什么她和班車一起走了呀？lucy的媽媽寫在留言本上：李老師lucy回家說最喜歡的您！想到家長對我工作的認可我真的有種自豪感，可同時又覺到自己身上擔子的分量。想想初到幼兒園對一切都是那么陌生的時候，孩子們那怯怯的眼神，那故意的調皮。真的感慨萬千。
其實我們都是最偉大的藝術家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對孩子永遠要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。
曾有個家長寫信對我講，面對孩子的成長他們是多么地謹慎和小心翼翼，她說世界交給了他一個男孩，讓她覺得自己身上有種責任。從她的信中我也深深覺得作為一名幼兒老師所肩負的重任，世界給了我愛的權利也讓我有了一份童心去好好的愛我的孩子們！希望他們會像小鳥一樣快樂地在自己的世界里飛翔！
悟童心的教師演講稿篇十一
在童心的世界里，我是老師，我是橋，是一座世界上最不起眼的橋，我卻是世界上最偉大的橋，連接著過去和未來，我要孩子們走在我的身上，去與知識老人手拉手。因為我熱愛收獲知識的孩子們，臉上綻放出那自信的光芒，臉上綻放那獲得的滿足。
班中有一位特殊的自閉癥孩子，對他的教育和引導我一直沒有放松，從對家長的教育觀念的轉變到支持、提供一切讓孩子表現(xiàn)的機會，再到積極配合醫(yī)院康復醫(yī)生的治療，孩子在一天天發(fā)生著變化，進步十分明顯，在我的帶動下，班中其他孩子和家長也沒有因此而歧視、放棄他，紛紛對他伸出了幫助之手，形成了“愛”的班級氛圍。
班中還有一位好動、有攻擊性行為的孩子，上舞蹈課時，不聽指導老師的話，還打周圍的小朋友，引起了家長及帶班老師的不滿，于是，我利用下班時間，親自陪同孩子上舞蹈課，并及時的表揚了孩子的點滴進步，孩子因為老師的鼓勵而自信起來孩子因為老師的關注而認真起來。
新年來臨之際，為幼兒精心設計、制作并印制了賀卡，寫上了美好的祝福，分發(fā)給每一個孩子；早操活動中，為穿著少的孩子披上從自己身上脫下的外衣；天冷時，逐一撫摸孩子的小手，感知他們的溫度；孩子生病時，一個問候的電話，表達我的想念和祝福；孩子鬧情緒時，一個擁抱，使他得到安撫；孩子生日時，份神秘的禮物，讓他倍感驚喜；孩子遇到困難時，投去鼓勵的目光，給他戰(zhàn)勝困難的信心；孩子失敗時，送上一個“加油”的手勢，助他勇往直前……正是我對孩子們的愛換來了他們“媽媽”的稱呼、換來了我生日時沉甸甸的畫有捶背、倒水、按摩等的生日禮券、換來了他們給我的親吻和擁抱，更換來了家長的信任、支持和信任。也使得我的工作在這些“愛”的回報中更加盡心盡力。
在童心的世界里，我是朋友，我是橋，是一座連接著我與家長的心橋，我要認真傾聽彼此的心聲，我要及時感應彼此的信息。
為了讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，我每天堅持向家長發(fā)放便條，將孩子一天的活動進行反饋，并從家教指導的角度，指導家長如何欣賞孩子的作品、怎樣提出詢問的話語、如何解決孩子的問題、怎樣了解孩子的需要；為了讓家長了解我們主題課程的開展與進展，我在每一主題活動開始前，利用課件、家長會的形式，向家長進行說明，在每一主題結束后，向加行發(fā)放問卷，進行反思；當自己學習了先進的教育理念，及時與家長進行分享；當自己閱讀了一本好書，急于向家長進行推薦；為了調動家長參與幼兒園課程的積極性，從我做起，將自己對課程、某一活動、甚至某一問題的看法，見諸于筆端，張貼在特設的課程板塊中與家長互動，并借助于家委會成員的輻射力量，帶動了班級家長的積極性。
悟童心的教師演講稿篇十二
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好。童心是一泓清泉，晶瑩剔透；童心是一朵花蕾，欲放美麗。在我眼中，每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護全心的對待。
我在托幼一班擔任班主任的時候，一件小事給我留下了深刻的印象，它促使我在以后的教育教學中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后，在飯前我答應孩子們午餐后去樓上大班走廊散步，后來，由于忙著指導吃飯慢的孩子，便忘了自己與孩子們的這一承諾。當我組織孩子們午睡時，我感到封文清情緒有了異樣的波動，不愿意睡覺。她可是個乖娃娃，今天怎么了？！這時，封文清瞪大了眼睛，走到我身邊說：“蔣老師，你不是說吃完午飯帶我們去樓上大哥哥姐姐那里散步的嗎？怎么不去了呢？”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟：是啊，我答應孩子們的話，怎么能這么隨便應付呢？我豈不是成了失信的典范了嗎？我連忙向所有的孩子道歉：“真對不起，我剛才幫助幾個小朋友吃飯，耽誤了小朋友去散步的時間，明天我一定記住?！鼻迩迥樕下冻隽藲g喜的笑容：“蔣老師，這次原諒你，下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉鉤，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊，一百年不許悔……”看著孩子們那股認真的勁兒，恍然之間，我體驗到了“真誠”與“平等”的絕妙滋味兒，我想：孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機會讓孩子體驗課堂以外的東西而感到欣喜；我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸；我為我能坦誠地向孩子們認錯而感到高興。
幼兒交往的每一個瞬間，從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。
當有一天，我們的愛，讓孩子不再封閉自己的心扉；我們的愛，能走進每一顆童心，和他們一起放飛快樂和夢想；那時我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離！”讓我們共同走進童心，傾聽童聲，感悟童真吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
悟童心的教師演講稿篇十三
尊敬的各位領導老師：
大家好！我來自----。今天年少輕狂的我又一次的站在講臺上，試圖擁有“首席教師的稱號”難免為自己的行為感到可笑，此刻我沒有以往的自信。因為我沒有高超教學藝術可以演繹，更沒有豐厚的教學經(jīng)驗可以傳授。但有的是一顆渴盼求知渴望進步的赤誠之心。內心多少次獨白“只有壓力才有動力！”“首席教師”多么大的稱謂就給我?guī)矶啻蟮膲毫?。就是因為要進步，要成長，所以今天我必須勇于面對壓力。面對此次競聘我以“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒”這種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報我的情況：
讓我們乘載著歷史的馬車將時間倒轉10年前，我有幸成為一名人民教師，十年的光景不知是工作改變了我，還是我為工作而改變。我以深深的愛上了這份職業(yè)。處處以教師的身份嚴格要求自己。
首先，在思想上要做到愛崗敬業(yè)，肯于奉獻，敢于犧牲。在我從教的幾年里，我從未遲到早退。前兩年我身體不好，不能大聲說話，不能動筆寫字。在這樣的情況下，我也未耽誤學生一節(jié)課，沒漏掉一個學生作業(yè)批改。在我擔當班主任的幾年里，我又肩負學校體育活動這一塊。一干就是幾年，我沒有因為沒有享受更多的掌聲與鮮花而失落。而是學會了默默的奉獻，無索求的付出。在課改來臨后，四年前我有幸成為了一年級的班主任，在激動與欣喜之余又身感一份沉甸甸的責任。在新型勢下要想做一個思想先進符合時尚的一線教師。光要愛學生是遠遠不夠的，還要給孩子們更多的知識。讓學生從教師的身上得到更多的啟迪和熏陶。于是，我想到了一定要提高自身素質。幾年里，我參加了《中央廣播電視大學》大專學習。畢業(yè)后，有參加《東北師范大學》本科學習。這樣使原本不上寫作的我也纂寫了《淺談勞動實踐能力》一文獲市級一等獎?！缎W數(shù)學課外作業(yè)類型出探》獲省級一等獎?！扼w驗快樂的數(shù)學課堂》獲國家級論文。與此同時，我還刻苦鉆研業(yè)務，較好的分析教材把握重難點。至此近幾年來，我班的教學成績始終名列前茅。成績的取得還要歸于課堂教學。為了更快更好的接受課堂改革這一新形式。我閱讀了大量的教學案例，專家評改專欄。請教過許多身邊的教師，看光盤是我每天的必修課。就這樣我的課堂教學也逐漸成熟起來。先后取得了一些成績。如；班主任《四個一》教學大賽獲市級一等獎。小三《團結力量大》一課獲市級二等獎。二年級小數(shù)《辨認方向》一課在縣觀摩會上觀摩，教學大賽中多次獲一等獎，同時又在鄉(xiāng)校上過很多公開課，示范課，教研課等等。
小小的成績是我不斷學習的動力。幾年來的孤軍奮戰(zhàn)使我感到前進的步子緩慢與蹣跚。今天一個才疏學淺的我，真誠的站在這里。是因為拿破侖的這句“不想當將軍的士兵不是好士兵”激勵著我斗膽一試。我不敢奢求什么，只想讓大家了解我、幫助我。因為我不想放棄一個可以讓我更快蹣跚學步的機會。我渴望得到一切可以讓我茁壯成長的力量。
如果我成功的應聘，我會更加努力，時時以“首席教師”的標準要求自己，衡量自己，鞭策自己。我不想發(fā)出一個“給我一個支點，可以翹動地球”的豪言壯語。我深知一個人的能力和水平的有限。但我會努力將我的教學熱情傳遍身邊的每一個人，讓研究課堂教學成為每個教師尋求快樂必不可少的元素。如果我沒有成功，我仍舊會正視自己，清楚地了解自己不斷努力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！庇啦环?，永不言棄的我，一定能迎來梅花開放的一天！
悟童心的教師演講稿篇十四
尊敬的領導、老師、學生：
大家好！
我演講的題目是你快樂，我快樂。當我上大學的時候，我用浪漫的感覺設計了一個更美好的未來，用火的熱情描述了一個華麗的事業(yè)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)在這條路上走了三年了，聽著我踩踏的腳的聲音。
今天，我站在這里，回憶起三年的點點滴滴，過去就像午夜的星星，清晰地出現(xiàn)在我面前。
20xx12月24日是我當老師的第一個圣誕前夜。和往常一樣，晚上自習，回，回到辦公室準備收拾東西離開學校時，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一罐腌黃瓜，旁邊有一個信封。帶著疑惑，我打開了信封。一封筆跡工整、筆體熟悉的信呈現(xiàn)在我面前：張先生：感謝您對我學習和生活的鼓勵。黃瓜是我爺爺腌的。也許它不像鮮花那么漂亮，也不像禮物那么精致，但我相信你不會不喜歡它。祝你和家人平安夜快樂！你的學生?？粗@道泡菜，我沉思了很久……他來自一個家庭背景復雜的環(huán)境。父母的離婚使他6歲時只能依靠近70歲的祖父。祖孫住在礦區(qū)的一個小窯房里?，F(xiàn)在，爺爺已經(jīng)80多歲了，孫子是他老人的負擔，也是他心中唯一的擔憂。為了給他上學，爺爺攢錢，懂事的他，為了減輕爺爺?shù)呢摀?，把饅頭泡菜當成自己的常餐……看著眼前的泡菜，雖然我沒有他那么不幸的人生經(jīng)歷，但我能體會到孩子學習的艱辛和辛酸。而激勵我、震撼我的是孩子一直陽光積極的心態(tài)。我決定，無論如何，我必須盡力幫助他學習和生活，即使只是一點點。幸運的是，他努力學習，回報和感恩生活，從不抱怨；他每天第一次來，最后一次去，回報感恩學校，老師，三年不懈！現(xiàn)在，他即將高三畢業(yè)，每年都能拿到獎學金。每次拿到獎學金，他都會來找我，高興地拉著我的手興奮地說：張老師，我又拿到獎學金了。每次聽到這句話，我都會熱情地盈眶。為他的進步而高興；被他不被生活壓服的信念所感動。
在過去的三年里，我沒有取得任何令人印象深刻的成就，也沒有做出任何令人驚訝的壯舉。但我仍然堅持在這里。為我能幫助每一個像他這樣的孩子而快樂；為我能做對學生有益的事感到驕傲。
無邊無際的愛需要奉獻，無論名利永恒！
在未來，我會期待他，期待他們，生活幸福；在未來，我將用愛幫助學生邁出人生的第一步。用我堅持的信念，經(jīng)歷風雨，構建愛的風景！
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