每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教師人品句子551句篇一
2. 渾金璞玉：比喻天然美質(zhì)，未加修飾。多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良。
3. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
4. 以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
5. 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
6. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
7. 良好品格是人*的最高表現(xiàn)。好的品*不僅是社會的良心，而且是國家的原動力;因為世界主要是被德*統(tǒng)治。史邁爾英
8. 尊重學(xué)生是師德之本，熱愛學(xué)生是師德之魂。
9. 我的學(xué)生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學(xué)生而精彩。
10. 剛毅木訥：剛：堅強；毅：果決；木：質(zhì)樸；訥：說話遲鈍，此處指言語謹慎?？鬃臃Q頌人的四種品質(zhì)。
11. 痛苦遺留給你的一切，請細加回味！苦難一經(jīng)過去，苦難就變?yōu)楦拭馈?/p>
12. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
13. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
14. 教師要相信每一個學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
15. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
16. 忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作。
17. 用心關(guān)注每一個學(xué)生，用愛塑造每一顆心靈。
18. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
19. 一有百有，一窮百窮。
20. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
21. 教師當然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
22. 教學(xué)需要“動”，但更需要“靜”。
23. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
24. 季文子三思而后行。子聞之，曰：“再，斯可矣。
25. 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
26. 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
27. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
28. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
29. 學(xué)而時習之，不亦樂乎？
30. 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
31. 存誠求真，求拳拳少年真品格；格物致知，致莘莘學(xué)子知才智。
32. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
33. 在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
34. 不要簡單地向后進學(xué)生說不。
35. 視責任為美德。
36. 用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
37. 錯誤同真理的關(guān)系，就象睡夢同清醒的關(guān)系一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理。
38. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
39. 沒有您的鼓勵、關(guān)愛和理解，我就像那片飄落的黃葉。
40. 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
41. 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
42. 人類對自己的愿望總是沾沾自喜，有時往往會忘乎所以，即使處于極其幸福的瞬間，也往往不能自拔。
43. 聰明人責備自己，愚蠢人埋怨朋友。
44. 教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
45. 老師和藹可親的對我說：“犯錯誤是可以改正的，可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。
46. 教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
47. 衛(wèi)公孫朝問于子貢曰：“仲尼焉學(xué)?”子貢曰：“文武之道，未墜于地，在人，賢者，識其大者，不賢者，識其小者，莫不有文武之道焉。夫子焉不學(xué)，而亦何常師之有。”
48. 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
49. 有德而富貴者，乘富貴之勢以利物;無德而富貴者，乘富貴之勢以殘身。胡宏中
50. 一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。
51. 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
52. 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
53. 老師，您細心地照顧著我們，讓我們?nèi)姘l(fā)展，讓我們快樂成長，讓我們幸福生活。
54. 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
55. 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。（耳熟）
教師人品句子551句篇二
1. 想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
2. 習于智長，優(yōu)與心成。
3. 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>
4. 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
5. 吹牛與說謊本是同宗。
6. 辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
7. 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
8. 我們要想涵養(yǎng)公正的品德，就應(yīng)養(yǎng)成一種不茍的優(yōu)良習慣。林肯美
9. 對自己抱有興趣的人使我們感興趣。
10. 作為教師應(yīng)經(jīng)營好兩個事業(yè)，即教育與感情。
11. 甘為學(xué)生進步的階梯。
12. 品*是一個人的內(nèi)在，名譽是一個人的外貌。莎士比亞英
13. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
14. 修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的*格，最終還是歸結(jié)到道德情*這個問題上。——愛默生
15. 愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
16. 以貌取人：根據(jù)外貌來判別一個的的品質(zhì)才能。
17. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
18. 萬物皆有時，時來不可失。
19. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。譯文孔子說：“知道學(xué)習不如喜歡學(xué)習，喜歡學(xué)習不如以學(xué)習為快樂。
20. 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
21. 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
22. 品格可能在重大的時刻中表現(xiàn)出來，但它卻是在無關(guān)重要的時刻形成的。雪萊英
23. 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
24. 聽宜敏捷，言宜緩行。
25. 教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
26. 要學(xué)生做的事，教職員躬做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬守。——陶行知
27. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
28. 我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
29. 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
30. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
31. 教書育人，功德無量。
32. 一理通，百理融。
33. 一個人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上?！蟹蛲袪査固?/p>
34. 創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
35. 教育家謂稱童品格，決定于二歲至五歲之間，誠然不虛。羅德曼
36. 老師是我們的益友，時常幫助我們的解決學(xué)習上的困難。老師像粉筆，犧牲了自己為我們寫下了無窮無盡的知識。贊美老師！從一加一等于二到開始解方程，從無知的幼稚園到思維的成熟，是老師，陪伴我們，鼓勵我們，向智慧的高峰更邁進一步。
37. 惟有品德，可以開成功之門，收成功之果。馬頓
38. 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
39. 教育是慢功夫，千萬急不得。
40. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
41. 愛生如子。（過去官老爺說“愛民如子”，現(xiàn)在不敢了吧）
42. 工作中，要讓領(lǐng)導(dǎo)對你有信心，對同事要有寬心，對學(xué)生要有耐心。
43. 沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。羅曼羅蘭
44. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
45. 欲要看究竟，處處細留心。
46. 誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。
47. 愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
48. 人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長?！蟹颉ね袪査固?/p>
49. 差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
50. 生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
51. 多走一步，深入三分。
52. 教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。
53. 教會學(xué)生學(xué)習，使她受益一時；教會學(xué)生做人，使她受益一生。
54. 堅持啟發(fā)式，避免注入式。
55. 文學(xué)的衰落表明一個民族的衰落。這兩者走下坡路的時候是齊頭并進的。
56. 每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會
57. 歲寒知松柏：寒冬臘月，方知松柏常青。比喻只有經(jīng)過嚴峻的考驗，才能看出一個人的品質(zhì)。
58. 有兩種和平的*，那就是法律和禮節(jié)。
59. 要遵守道德，做一個有道德的人，我們必須從小事做起，認真做好生活中的一點一滴。
60. 心靈的溝通勝于知識傳遞。
61. 其德薄者其志輕。禮記
62. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
63. 金玉其質(zhì)：質(zhì)：本質(zhì)，品質(zhì)。指人的品質(zhì)高潔。
64. 尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
65. 習氣那個怪物，雖然是魔鬼，會吞掉一切的羞恥心，也會做天使，把日積月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便飯?！勘葋?/p>
66. 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
67. 龍生九子：比喻同胞兄弟品質(zhì)、愛好各不相同。
68. 學(xué)高為師，身正為范。
69. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
70. 濃郁的書香和藝術(shù)的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷。
71. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
72. 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌。它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
73. 走進學(xué)生心靈，多為學(xué)生喝彩。
74. 我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個春天。
75. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
76. 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
77. 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
78. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
79. 教師是春天播撒種子的人，所以心中有著對秋收的期盼。
80. 君子喻于義，小人喻于利。
81. 世上無難事，只怕有心人。
82. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
83. 孔能行五者于天下為仁矣?！闭垎栔?。曰：“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人
84. 人生最大的悲痛，莫過于辜負年華。
85. 不同的品格導(dǎo)致不同的興趣愛好。西塞羅古羅馬
86. 音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。——愛迪生
87. 牛無力拖橫耙，人無理說橫話。
88. 樂教者，教人樂學(xué)：愛教者，教人愛學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
89. 禮節(jié)及禮貌是一封通向四方的推薦信。
90. 無論你出身高貴或是低賤，都無關(guān)宏旨。但你必須有做人之道。——歌德
91. 葉公問孔子于子路，子路不對。汝奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?
92. 把自己的私德健全起來，建筑起人格長城來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益。陶行知中
93. 人在品格修養(yǎng)上，必須從花朵學(xué)得教訓(xùn)。為什么梔子花普遍為人喜愛，只有一個理由，因為他絕不想玫瑰花般的香味。佚名
94. 清白純潔是高尚人格的本質(zhì)，我們一生沒有惡毒污穢的思想，就是最大的光榮。佚名
95. 人不可貌相，海水不可斗量。
96. 有的風度翩翩，有的和藹可親;有的溫柔賢惠，有的嚴肅認真，各自風格獨特。
97. 人類就像*河一樣：木杖剛把波浪劃開，波浪又立刻流到一起去了。
98. 淑質(zhì)英才：淑：善良；英：非凡。善良的品質(zhì)，非凡的才能。
99. 兩袖清風，一身正氣。
100. 以身示范，以德育人。
101. 才能最好于孤獨中培養(yǎng);品格最好在世界的洶涌波濤中形成。歌德德
102. 用心去理解，用愛去教育，讓燦爛的陽光灑遍每一片綠葉。
103. 磚怕壞坯子，人怕壞名聲。
104. 呵護童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報得春風一寸丹。
105. 有所嘗試，就有所作為。
106. 用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
107. 用全身投入教學(xué)只是職稱，用全心忘我育人方為優(yōu)秀。
108. 老師，您是辛勤的園丁，把祖國的花朵培養(yǎng)成人；您是春雨。滋潤祖國的花朵；您是一盞明燈，照亮我前進的道路；您是春蠶，默默無聞做貢獻。感謝您，贊美您，老師。
109. 在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
110. 德無常師，主善為師。
111. 在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。
112. 人品是一個人立身的根基，是一個人最硬的底牌。
113. 應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死?/p>
114. 有愛必有收獲。（很響亮）
115. 假如你的品德十分高尚，莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長。薩迪波斯
116. 時間檢驗一切。
117. 站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
118. 老師，后來你不但教給了我們許多知識，還教給了我們很多做人
119. 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
120. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
121. 教育需要把握時機，學(xué)會等待。
122. 常懷律己之心，常思為學(xué)之道。
123. 課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
124. 學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
125. 古者言之不出，恥躬不逮也。
126. 士而懷居，不足為士矣!
127. 愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣，關(guān)愛會使自己和學(xué)生覺得溫暖。
128. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
129. 永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
130. 不磷不緇：磨不薄，染不黑。比喻堅貞高潔的品質(zhì)，不因外界影響而有所改變。
131. 贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。
132. 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
133. 一個好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道?！栏衲?/p>
134. 把愛帶給每位學(xué)生。
135. 捧著一顆心，不帶半根草去。
136. 老老實實做人，認認真真教書。
137. 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
138. 從學(xué)會說話起，?？吹綃寢尩牡赖滦袨?從上學(xué)讀書起，常聽到老師的道德話語;從成熟長大起，常學(xué)著生活的道德方法。道德無時無刻不在我心中。
139. 特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻。
140. 有柴有米是夫妻，無柴無米各東西。
141. 人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
142. 燃燒自己，照亮別人。
143. 教師的才學(xué)只能影響學(xué)生一時，教師的德行卻能引導(dǎo)其終身。
教師人品句子551句篇三
1. 德才兼?zhèn)洌旱拢浩返?；才：才能；備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。
2. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3. 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
4. 沒有真愛，就沒有真教育。
5. 道，本義是供行走的路，德，卻不僅是登高、攀登，人們共同生活及行為的準則和規(guī)范，更應(yīng)包含美和善的一些行為標準。
6. 常求有利別人，不求有利自己。
7. 學(xué)生的進步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
8. 老師，您就是這希望與幸福的播種人！
9. 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜?！死茁宸?/p>
10. 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
11. 我們對于真理必須經(jīng)常反復(fù)地說，因為錯
12. 朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅?
13. 教育無小事，教師無小節(jié)。
14. 品格是最難下的定義，但它卻是人生中最具影響而重要的東西。諺語
15. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
16. 凡建立功業(yè)，以立品德為始基。從來有學(xué)問而能擔當大事業(yè)者，無不先從品行上立定腳跟。*中
17. 強本而節(jié)用，則天不能貧。
18. 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
19. 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
20. 與其修飾面容，不如修正心靈。
21. 有志不在年高，無志空長百歲。
22. 人橫有道理，馬橫有韁繩。
23. 吃人的嘴軟，論人的理短。
24. 白酒紅人面，黃金黑人心。
25. 我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學(xué)生，就成就了自己。
26. 隔行如隔山，隔行不隔理。
27. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習能力在內(nèi)的多方面能力。
28. 以容取人：只憑容貌來衡量人的品質(zhì)和才能。
29. 優(yōu)良的品德是內(nèi)心真正的財富，而襯顯這品行的是良好的教養(yǎng)。約翰洛克英
30. 愛挑的擔子不嫌重。
31. 品格如同樹木，名聲如同樹*。我們常?？紤]的是樹*，卻不知樹木才是根本。林肯美
32. 社會就相當于一張無形的大網(wǎng)，將好與壞交織在一起，令人辨不清方向。而當“道德”這根“網(wǎng)絲”被抽斷，也許人們的生活就將面臨著黑暗。而我們更要行動起來，將善良的一面發(fā)揚光大，也讓道德永記于每個人的心間。
33. 有比快樂、藝術(shù)、財富、權(quán)勢、知識、天才更寶貴的東西值得我們?nèi)プ非?，這極為寶貴的東西就是優(yōu)秀而純潔的品德。塞繆爾斯邁爾斯英
34. 禮儀體現(xiàn)的細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。
35. 用真情打動學(xué)生。（和第七條雙胞胎）
36. 傾心關(guān)注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
37. 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
38. 小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
39. 老狗學(xué)不出新把戲。
40. 以勢服人口，以理服人心。
41. 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
42. 教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
43. 教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
44. 好的老師，都懂得教學(xué)相長，好的老師一般都是飽學(xué)之士。
45. 老師是紅燭，點燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
46. 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭
47. 嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
48. 偷工減料：原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量，削減工料?，F(xiàn)也指做事圖省事，馬虎敷衍。
49. 愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
50. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
51. 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
52. 名氣，是世上所有男人跟女人對我的評價;品格是上帝跟天使對我們的認識與了解。潘恩美
53. 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
54. 臉不在大小，只在于厚薄。
55. 現(xiàn)代價值觀必須擺脫自我與自私的束縛，跨越金錢與名利的柵欄，走出道德淪喪的怪圈，跳出明哲保身的`溝壑，才能使道德之花絢爛，才能使助人為樂溫暖人們的心。
56. 教育是一種“心”的職業(yè)，是以生命激活生命的事業(yè)。
57. 不吃飯則饑，不讀書則愚。
58. 品格換來品格?？犊绕涫沁€兼有謙虛，就會使人人贏得好感。歌德德
59. 心系學(xué)生進步路，情系學(xué)生身邊事。
60. 大家齊努力，科技教育盛開花。
61. 凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
62. 在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。
63. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
64. 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
65. 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
66. 聰明正直：頭腦聰明，行為正直無私。形容詞人的品質(zhì)優(yōu)秀。
67. 天荒地老，教師的童心不泯。
68. 腳跑不過雨，嘴強不過理。
69. 命運之繩定會握在自己手中。
70. 冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。
71. 人必須通過財富和安逸的考驗，始知其身的堅強。古塞
72. 智慧求真知，實踐長才干。
73. 有菜半年糧，無菜半年荒。
74. 秤?xùn)|西看秤星，做事情憑良心。
75. 虛心萬事能成，自滿十事九空。
76. 衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候作些什么。孟德斯鳩法
77. 對一個人的評價，不可視其財富出身，更不可視其學(xué)問的高下，而是要看他的真實的品格。培根英
78. 教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
79. 留給子孫的最佳的遺產(chǎn)，是光明無瑕的模范品格。溫司洛普
80. 太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
81. 教育成就人才，知識改變命運，盡心盡力教書，盡職盡責育人。
82. 老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。
83. 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
84. 要人尊重你，你先尊重人。
85. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
86. 孩子的語言，是我心中的太陽；孩子的成長，是我心中的希望。
87. 課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
88. 蕙心紈質(zhì)：心靈如蕙草芬芳，品質(zhì)似紈素潔白。比喻品行高潔。
教師人品句子551句篇四
1. 人變得真正低劣時，除了高興別人的不幸外，已無其他樂趣可言。
2. 老師，您無私奉獻，把您的知識毫無保留地教給了我們，讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業(yè)業(yè)，熱愛自己的工作和學(xué)生，辛勤工作。您是人類靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學(xué)生，您付出了多少心血，帶著一層層黑眼圈，帶著沙啞的嗓子，來給我們上課，讓我們學(xué)會知識。
3. 凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。
4. 視教如名，愛生如子。
5. 璞玉渾金：比喻天然美質(zhì)，未加修飾。多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良。
6. 師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
7. 老師，您辛苦了！年年歲歲的辛苦都為了我們，您是偉大的，您是無私的！我們愛您！
8. 益者三友：友直、友諒、友多聞。
9. 邪不能勝正，偽不能勝真。
10. 命運之繩定會握在自己手中
11. 教師的人格是教育的基石。
12. 人們以為品德善惡的表露，是出于明顯的行動;卻不知在自己不知不覺之間已泄露出了自己的品格。愛默生美
13. 蒼松翠柏：蒼：青色。翠：青綠色。指四季常青的松柏。比喻具有高貴品質(zhì)、堅定節(jié)操的人。
14. 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
15. 一個人的真正權(quán)勢及錢財?shù)漠a(chǎn)業(yè)，是在他本身之內(nèi);不是在乎他的居處、地位、或外在關(guān)系，而是在他自己的品格之中。卑拆
16. 教師要融于師生的相互理解中。
17. 富與貴，是人之所欲也;不以其道，得之不處也。貧與賤，是人之所惡也;不以其道，得之不去也。
18. 認認真真教書，踏踏實實做人。
19. 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
20. 你向大腦里灌輸?shù)氖鞘裁?輸出的就是什么。諺語
21. 每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
22. 有上坡必有下坡，有進路必有出路。
23. 學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
24. 良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品質(zhì)極好。
25. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
26. 死得其所，流芳百世。
27. 品格能決定人生，它比天資更重要。弗桑德斯英
28. 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
29. 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
30. 心靈塑造的最佳工程師。
31. 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。
32. 教師不是一個職業(yè)，而是義冢生命存在的方式。
33. 不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習，不明白真理。
34. 老師，您的愛天下最偉大、最高潔，將溫暖我的一生；老師您的精神平凡、樸素，但將永遠激勵著我人生前進的腳步。
35. 讓學(xué)生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
36. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
37. 君子之游世也以德，故不患乎無位。
38. 想別人如何待你，你就應(yīng)該如何待人。
39. 最糟糕的是人們在生活中經(jīng)常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。
40. 人無國王、庶民之分，只要家有和平，便是最幸福的人。
41. 好筍出好竹，好師出好徒。
42. 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
43. 正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
44. 黃金丟失可得，名譽掃地難回。
45. 堅持啟發(fā)
46. 給人玫瑰花，手上常有一縷芳香。
47. 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
48. 想讓生命輝煌，就別浪費青春。
49. 教師一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。
50. 認知識育知識，認人格育人格。
51. 師德是一面鏡子。
52. 真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
53. 言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
54. 嚴是愛，松是害。
55. 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西?！獝勰?/p>
56. 良好的開端是成功的一半。
57. 圣則吾不能，我學(xué)不厭而教不倦也。
教師人品句子551句篇五
1. 以德感人，為人師表。
2. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。
3. 老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。
4. 狐鼠之徒：比喻品質(zhì)低下的人。
5. 認認真真工作，老老實實做人。
6. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7. 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。
8. 教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。
9. 關(guān)鍵在于要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進來。
10. 自行束修以上，吾未嘗無誨焉。
11. 如果我小心照顧我的品格，我的名聲便會照顧它自己。模蒂
12. 您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
13. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
14. 老師，您是世界上最勤勞的園丁，每天我們到學(xué)校的時候，您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時，我們回到家里時，您卻還在學(xué)校里批改作業(yè)……
15. 循序漸進，不求立竿見影；因人而異，不可千篇一律。
16. 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
17. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意。培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
18. 用不老的童心，去參與孩子們的每一次嬉戲。
19. 品格是一種內(nèi)在的力量，它的存在能直接發(fā)揮作用，而無需借助任何手段。愛默生美
20. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
21. 教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
22. 學(xué)問勤中得，富裕儉中來。
23. 善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。
24. 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
25. 職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
26. 良好的師德風范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
27. 學(xué)養(yǎng)+見識+氣質(zhì)+品質(zhì)=容量。
28. 要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
29. 只要從關(guān)愛出發(fā)，沒有做不好的思想工作。（經(jīng)驗之談）
30. 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
31. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
32. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33. 不看人親不親，要看理順不順。
34. 對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個有良好師德的好教師。
35. 真金烈火：比喻經(jīng)過嚴重考驗而品質(zhì)不變。
36. 以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
37. 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
38. 有理不在言高，有話說在面前。
39. 可與言而不與之言，失人;不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。
40. 師德最重要的是用高尚的情*去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
41. 想得越少的人，說得越多。
42. 您把你的知識教給了我，我一定回好好學(xué)習的，不會辜負您對我的辛苦的。
43. 我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧，還應(yīng)歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。
44. 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?/p>
45. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
46. 以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以衷心奉獻教育事業(yè)。
47. 聰明正直：頭腦聰明,行為正直無私。形容詞人的品質(zhì)優(yōu)秀。
48. 藪中荊曲：比喻品質(zhì)不好的人，處在惡劣的環(huán)境中會變得更壞。
49. 知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。
50. 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
51. 道德的事實現(xiàn)是由行為，不是由文字。
52. 品格和名譽，好象一棵樹的生命和枝葉，樹嘲是否茂盛，全在于地的有無生氣。華倫
53. 卑鄙齷齪：形容品質(zhì)惡劣，導(dǎo)心不正，言行骯臟。
54. 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋澗綠葉和鮮花。
55. 把一切知識教給一切人。
56. 歡娛不惜時光逝。
57. 道德中最大的秘密就是愛。
58. 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價
59. 老師，我喜歡聽你講課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。
60. 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
61. 種瓜得瓜，種豆得豆。
62. 心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
63. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，()要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
64. 無功受祿，寢食不安。
65. 世界上有許多既美好又出類拔萃的事物，可是他們卻各不相依。
66. 慈父+慈母=教師。
67. 學(xué)禮儀，見賢思齊，見不賢而自省。
68. 做事循天理，出言順人心。
69. 遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一個品質(zhì)不好的丈夫。
70. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
71. “教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
72. 能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
73. 古往今來，“德”是一個永遠不變的品質(zhì)，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產(chǎn)生無盡的力量，就能夠創(chuàng)造無盡的財富!
74. 三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>
75. 教師就是要敬業(yè)愛生。
76. 教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
77. 金錢如糞土，臉面值千金。
78. 衣不如新，人不如故。
79. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
80. 教師的天職在勇于探索教育。
81. 君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容。
82. 卑鄙無恥：形容品質(zhì)惡劣，不顧羞恥。
83. 我相信，良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。
84. 用心傾聽每一個學(xué)生的傾訴，用愛呵護每一個學(xué)生的心靈。
85. 對一切事情都喜歡做到準確、嚴格、正規(guī)，這些都不愧是高尚心靈所應(yīng)有的品質(zhì)。契訶夫俄
86. 秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。
87. 只會用功不玩耍，聰明孩子也變傻。
88. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
89. 職業(yè)盡管不同，但天才的品德并無分別。(ain)巴爾扎克法
90. 人在智慧上應(yīng)當是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的?！踉X夫
91. 當?shù)赖卤蝗怂鐣嗝磸V闊，而在道德的背后，卻又無處不存在著黑暗。當人類將道德所淡忘，那黑暗的一面也就隨之被放大開來。
92. 一個人的品格不應(yīng)由他的特殊行動來衡量，而應(yīng)由他的日常行為來衡量。愛默生美
93. 你要宣揚你的一切，不必用你的語言，要用你的本來面目。盧梭法
94. 愛心無限，潤雨無聲。
95. 有一興必有一敗，有一利必有一弊。
96. 對待學(xué)生要像對待朋友一樣真誠。（中規(guī)中矩）
97. 使人高貴的是人的品格。勞倫斯英
98. 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
99. 教育是一門藝術(shù)，教育過程是創(chuàng)造美的過程。
100. 老師，您就是一盞明燈，點亮我前進的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實的知識。
101. 遇到問題，先反思自己，再教育學(xué)生。
102. 老師像媽媽。（學(xué)校勝過家，這是以前的一句口號）
103. 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
104. 蜂多出王，人多出將。
105. 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
106. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
107. 當你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
108. 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
109. 慈父+慈母＝教師
110. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
111. 子為政焉用殺?子欲善而民善矣。君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃。
112. 給我一個學(xué)生，還你一個棟梁。
113. 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
114. 明天的路在今天，今天的路在腳下。
115. 揚黃牛精神，做平凡工作。
116. 人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
117. 常在河邊走，貴在不濕鞋。
118. 一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
119. 水至柔至弱，滴水能穿石。
120. 有肉嫌毛，有酒嫌糟。
121. 材德兼?zhèn)洌翰模和ā安拧?。既有工作的才干和能力?)又有好的思想品質(zhì)。
122. 每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
教師人品句子551句篇六
1. 教師是夜空中的啟明星，所以有著奔向光明的執(zhí)著！
2. 那最神圣恒久而又日新月異的，那最使我
3. 寧信其品格，勿信其誓言。無名氏
4. 沒有不好的學(xué)生，只有不好的教師。（似曾相識）
5. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
6. 老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?！雖然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
7. 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
8. 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
9. 教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
10. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
11. 閃光的不一定都是金子。
12. 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
13. 會打會算，錢糧不斷。
14. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
15. 我為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生為我服務(wù)。（這老師恐怕是這樣說的，也是這樣做的）
16. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
17. 茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
18. 一心不能二用。
19. 愛校、愛生是我們職責。
20. 一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
21. 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
22. 您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
23. 愛生如子、愛崗敬業(yè)、以誠立身、以德立教的博大情懷。
24. 手腳不在于長短，只在于粗細。
25. 真金不怕火煉：比喻品質(zhì)好、意志堅強的人經(jīng)得起任何考驗。
26. 教師是學(xué)生的鏡子。
27. 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
28. 吠犬不咬人。
29. 嚴師出高徒。
30. 師德如水，而真水無香。
31. 逆境出人才。
32. 誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
33. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
34. 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習能力在內(nèi)的多方面能力。
35. 有多大本錢，做多大生意。
36. 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！獮跎晁够?/p>
37. 會欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂的。
38. 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
39. 教師與畫家的想同之處的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
40. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
41. 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
42. 有錢難買老來瘦。
43. 對于教育而言，學(xué)生的心靈是世界上最嬌艷的花朵，需要細心呵護。
44. 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
45. 教書務(wù)持大體，皆學(xué)生品德所關(guān)；育人不在言多，須省身克己而出。
46. 新人新事：具有新的道德品質(zhì)的人和體現(xiàn)新的高尚社會風尚的事。
47. 讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責任中進行。
48. 要像寫字一樣經(jīng)營班級，多思考，多投入才能產(chǎn)生更好的作品。
49. 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
50. 名不正則言不順，言不順則事不成。劉禹錫
51. 琨玉秋霜：比喻堅貞勁烈的品質(zhì)。
52. 禮之用，和為貴。
53. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
54. 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
55. 不自滿者受益，不自是者博聞。
56. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
57. 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
58. 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
59. 用包容的心態(tài)，對待孩子們的每一個過失。
60. 用心教學(xué)，讓學(xué)生在陽光中快樂成。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/1676651.html】
