總結(jié)是一種自我管理的方法，它能夠幫助我們更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和工作。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些具體的例子或事例，讓讀者更容易理解和接受?，F(xiàn)在為大家提供一些總結(jié)寫(xiě)作的例子，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
為深入開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)講文明、樹(shù)新風(fēng)的社會(huì)風(fēng)尚，充分發(fā)揮道德模范在全體公交職工精神文明建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)公司干部、職工道德素質(zhì)進(jìn)一步提升，通達(dá)和恒達(dá)公司聯(lián)合開(kāi)展了決定在我辦廣泛開(kāi)展“學(xué)道德模范”主題教育活動(dòng)，特將活動(dòng)方案簡(jiǎn)述，并進(jìn)行總結(jié)。
1、廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的道德氛圍。利用會(huì)議、宣傳欄、宣傳頁(yè)等載體，加強(qiáng)社會(huì)輿論使學(xué)習(xí)道德模范活動(dòng)人人皆知，贏得全體工作人員的參與和支持。
2、組織學(xué)習(xí)座談、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。會(huì)議以“學(xué)道德模范”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)、會(huì)議等形式，組織全員認(rèn)真學(xué)習(xí)道德模范的先進(jìn)事跡。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家充分的交流觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，說(shuō)出自己的內(nèi)心想法和心得等，會(huì)議開(kāi)展圓滿(mǎn)成功。
3、按照《通知》相關(guān)要求，開(kāi)展推薦好人活動(dòng)。全單位人員結(jié)合道德模范推選樹(shù)立工作，在模范推選的過(guò)程中，深受觸動(dòng)，決心在日常生活中多做好事多發(fā)現(xiàn)好事，并對(duì)好人好事進(jìn)行廣泛宣傳，推動(dòng)社會(huì)形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜牧己蔑L(fēng)尚。
4、通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，從文學(xué)角度來(lái)講，應(yīng)堅(jiān)持典型示范與群眾為本相結(jié)合，重在教育提升。在開(kāi)展學(xué)習(xí)道德模范活動(dòng)中，通過(guò)講述模范典型事跡，使模范作用得到充分發(fā)揮。
5、從政治學(xué)角度來(lái)講，應(yīng)堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，重在深入人心。在開(kāi)展學(xué)習(xí)道德模范活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展集中式的宣傳教育活動(dòng)，使全體工作人員首先在思想認(rèn)識(shí)上對(duì)社會(huì)主義榮辱觀(guān)、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等有了進(jìn)一步的體會(huì)，切實(shí)提高大家的道德素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)宣傳道德模范的同時(shí)，將自身也融入道德規(guī)范學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之中，融入思想道德建設(shè)之中。在全單位形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學(xué)習(xí)道德觀(guān)念深入人心。
此次道德模范宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展順利，使駕駛員們的思想素質(zhì)得到了很大的提高，為此，公司計(jì)劃實(shí)施道德學(xué)習(xí)和共建長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“實(shí)施道德工程建設(shè)好人之城”的延續(xù)和升華。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
聽(tīng)了薛書(shū)記的“三好”專(zhuān)題講座，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我覺(jué)得教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。
在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的'本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，不誤人子弟。在平常的工作中還要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我明白了教育的真諦。我們作為教師應(yīng)常懷敬畏之心教好書(shū)，常懷教育真諦育好人，做淡泊名利的良師。發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén);用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的尊嚴(yán);用良好的行為和習(xí)慣啟迪學(xué)生的心靈。通過(guò)這次師德師風(fēng)教育的深入學(xué)習(xí)，讓我明白熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦袝r(shí)時(shí)刻刻注重自己的言傳身教。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子”。
總之，通過(guò)這次薛書(shū)記“三好”專(zhuān)題演講地學(xué)習(xí)，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：我們作為一個(gè)人民教師，肩負(fù)著時(shí)代的使命，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們應(yīng)該恪盡職守把應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和勤勤懇懇的敬業(yè)精神，貫徹于教書(shū)育人的全過(guò)程，努力做到常懷敬畏之心教好書(shū);常懷教育真諦育好人;常懷淡泊之志做良師。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
經(jīng)過(guò)各地推薦、網(wǎng)友點(diǎn)贊評(píng)議和專(zhuān)家評(píng)審等環(huán)節(jié)，共有152人(組)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親身邊好人光榮上榜。下面是小編給大家?guī)?lái)的一季度“中國(guó)好人榜”學(xué)習(xí)總結(jié)5篇，以供大家參考!
中央文明辦在北京舉行2022年第一季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布儀式暨全國(guó)道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，我區(qū)共8人榮登“中國(guó)好人榜”。
榮獲助人為樂(lè)類(lèi)別獎(jiǎng)的韋桂棉是都安瑤族自治縣板嶺鄉(xiāng)政府退休工人，10多年來(lái)，她積極參加各類(lèi)公益活動(dòng)，多次為人尋親、深入大山發(fā)放助學(xué)金和物資，并奮勇投身抗疫一線(xiàn)志愿服務(wù)。于啟引是富川蓮山鎮(zhèn)蓮塘小學(xué)教師。她27年如一日精心守護(hù)腦癱孩子，30載堅(jiān)守鄉(xiāng)村小學(xué)，悉心照顧非親孤寡老人，熱心傳承、弘揚(yáng)瑤族蝴蝶歌。
榮獲見(jiàn)義勇為類(lèi)別獎(jiǎng)的陸輝、陸剛是堂兄弟，兩人是天等縣龍茗鎮(zhèn)西北村百派屯的農(nóng)民。兄弟倆跳進(jìn)池塘冰冷的水中，砸開(kāi)車(chē)窗，救出了被困在車(chē)內(nèi)的兩名落水者。
米娜瓦爾·艾力，女，1986年3月出生，中共黨員，維吾爾族，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員。十余年來(lái)，米娜瓦爾·艾力堅(jiān)守少數(shù)民族學(xué)生思政教育工作崗位，是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者、各族青年學(xué)子成長(zhǎng)成才的引路人。
因突出的工作成績(jī)和表現(xiàn)，個(gè)人也先后獲得“2021年度浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物”“浙江省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”“浙江好人”“最美寧波人”等20余個(gè)市級(jí)以上榮譽(yù)。
高舉旗幟，滴水穿石，鑄學(xué)生理想信念之魂。
十一年來(lái)，米娜老師始終奮戰(zhàn)在思想政治教育的最前線(xiàn)，針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生思想多元化、行為個(gè)性化、基礎(chǔ)差異化等實(shí)際，她將思想引領(lǐng)教育與使命教育相結(jié)合，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生為民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)力量、為家鄉(xiāng)發(fā)展揮灑青春。
她利用藍(lán)墨云班課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生開(kāi)展“四史”教育160余課時(shí)、10580余人次，每周一次的“樹(shù)人講堂”為300余名少數(shù)民族學(xué)生開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育、形勢(shì)政策宣講等80余場(chǎng)次;2013年起，連續(xù)7年共組織462名少數(shù)民族學(xué)生組成“追夢(mèng)”宣講隊(duì)，利用假期返疆機(jī)會(huì)向家鄉(xiāng)群眾講述在第二故鄉(xiāng)親身經(jīng)歷的民族團(tuán)結(jié)好故事，將民族團(tuán)結(jié)教育延伸到了新疆，輻射人數(shù)超過(guò)20000余人次。
砥礪深耕，春風(fēng)化雨，筑成長(zhǎng)成才之志。
她依托浙東地區(qū)豐富的紅色資源優(yōu)勢(shì)，建立“紅色印記”文化實(shí)踐基地，開(kāi)展“入黨啟蒙”“追尋紅色記憶”等標(biāo)桿引領(lǐng)“筑紅心”活動(dòng)60余次，參與2000余人次，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生守望先驅(qū)精神、繼承先烈遺志、堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)增強(qiáng)對(duì)紅色文化的情感認(rèn)同、理性認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同。
她以促進(jìn)“交往交流交融”為目標(biāo)，以“三年三類(lèi)三層次”遞進(jìn)式、系統(tǒng)化服務(wù)模式，累計(jì)對(duì)431名學(xué)生開(kāi)展幫學(xué)、幫困、幫教和骨干培養(yǎng)等分類(lèi)服務(wù)管理;對(duì)104名來(lái)自重點(diǎn)地區(qū)、思想活躍和重點(diǎn)家庭學(xué)生，學(xué)業(yè)上提升專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng)，生活上引導(dǎo)樹(shù)立感恩意識(shí)，擇業(yè)上確立準(zhǔn)確目標(biāo)導(dǎo)向。她成立“同心”少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶站，開(kāi)設(shè)“微講壇”，積極促成少數(shù)民族學(xué)生健康人格和心理成長(zhǎng)。
匠心筑夢(mèng)，一路同行，綻放“民族團(tuán)結(jié)”之光。
米娜老師組建全省首支“少數(shù)民族大學(xué)生城管義工服務(wù)隊(duì)”“米娜工作室國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)團(tuán)”宣講隊(duì)等公益團(tuán)隊(duì)，助力文明城市創(chuàng)建;對(duì)近600名在浙務(wù)工經(jīng)商的少數(shù)民族群眾開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn);赴甘肅、新疆等地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣講600余場(chǎng)次。
在疫情防控期間，她積極對(duì)接少數(shù)民族經(jīng)商人員參與募捐、參與“愛(ài)心馕餅”送溫暖活動(dòng);帶領(lǐng)40余名少數(shù)民族大學(xué)生成立志愿服務(wù)隊(duì)，分別在慈溪觀(guān)海衛(wèi)，新疆喀什、和田、阿克蘇等地參與“抗疫”志愿服務(wù)，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)260余小時(shí)。她的事跡被中央電視臺(tái)、新華網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、中央統(tǒng)戰(zhàn)部官網(wǎng)等50多家媒體廣泛宣傳報(bào)道。
她是踐行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的使者、是各族青年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)成才的引路人!踐行民族教育，促進(jìn)民族交融，澆灌民族團(tuán)結(jié)之花.....米娜瓦爾·艾力永遠(yuǎn)在路上!
王仁江，男，漢族，1961年9月生，中共黨員，大快(青島)大數(shù)據(jù)有限公司董事長(zhǎng)。
1985年，在對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)老山前線(xiàn)，一場(chǎng)高地攻堅(jiān)戰(zhàn)即將打響。在敵人的槍林彈雨面前，誰(shuí)也不知道自己能不能活著回來(lái)。英勇的戰(zhàn)士們渾然不懼、準(zhǔn)備沖鋒!時(shí)任連長(zhǎng)的王仁江帶著全連戰(zhàn)士一同許下“生死盟約”：“從現(xiàn)在起，我們都是親兄弟!你們每個(gè)人的父母、家人，就是我的父母、家人!無(wú)論我們當(dāng)中誰(shuí)犧牲了，剩下的事大家一起扛，扛一輩子!”最終，王仁江和戰(zhàn)友們攻占了山頭，殲滅了敵軍，戰(zhàn)后連隊(duì)被中央軍委授予“攻堅(jiān)英雄連”稱(chēng)號(hào)。王仁江榮立一等功、二等功各1次。在他的身體里，至今還有作戰(zhàn)時(shí)留下的彈片。然而，當(dāng)時(shí)連隊(duì)及配屬分隊(duì)有12名戰(zhàn)士卻壯烈犧牲。從戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)后，王仁江擦干眼淚，和活下來(lái)的戰(zhàn)友們一起，開(kāi)始履行戰(zhàn)場(chǎng)上許下的那個(gè)“生死盟約”。這一履行，就是矢志不渝的36年。
一句承諾，一生責(zé)任!在軍營(yíng)中的熱血時(shí)光，讓王仁江矢志不渝地踐行承諾，替烈士戰(zhàn)友盡孝。36年來(lái)，他一直照顧著12位犧牲戰(zhàn)友的父母，承擔(dān)著盡孝的責(zé)任，逢年過(guò)節(jié)、老人生日送去祝福和關(guān)懷，累計(jì)奉獻(xiàn)36萬(wàn)余元。每當(dāng)一位烈士的父母去世，王仁江都會(huì)像親生兒子一樣為老人辦理喪事?，F(xiàn)在，退伍后的王仁江自主創(chuàng)業(yè)，更是把“軍人本色”應(yīng)用到企業(yè)內(nèi)部管理中，積極吸納復(fù)轉(zhuǎn)退伍軍人和下崗職工就業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人的使命擔(dān)當(dāng)。
近年來(lái)，青島市廣泛開(kāi)展道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，持續(xù)深化道德實(shí)踐，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，涌現(xiàn)出一大批事跡突出、群眾認(rèn)可、具有鮮明時(shí)代特征、典型性示范性強(qiáng)的道德榜樣。截至目前，青島市有4人榮獲全國(guó)道德模范稱(chēng)號(hào)、102人榮登“中國(guó)好人榜”，42人榮獲全省道德模范稱(chēng)號(hào)，437人入選山東好人榜，211人榮獲“感動(dòng)青島”道德模范稱(chēng)號(hào)，1190人當(dāng)選青島市“文明市民”。
他們，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人贊歌;他們，在普通的生活里默默奉獻(xiàn)，引領(lǐng)著新時(shí)代的文明風(fēng)尚;他們的故事，讓模范精神得到嶄新傳承。他們的事跡感動(dòng)城市、溫暖人心，為市民群眾樹(shù)立起道德旗幟，傳遞著崇德向善、見(jiàn)賢思齊的精神力量。
陳青松，男，漢族，1979年2月出生，中共黨員，浙江省寧波市象山縣鶴浦鎮(zhèn)中心小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)。從第一天走上講臺(tái)漸漸與孩子打成一片開(kāi)始，他就立志扎根海島。25年來(lái)，他輾轉(zhuǎn)2座海島、5所學(xué)校，無(wú)論是做教師、還是當(dāng)校長(zhǎng)，他一直堅(jiān)持給學(xué)生上課。
一諾千金，“我一定教書(shū)到底”
之后十多年，陳青松先后被調(diào)往南六小學(xué)、四都小學(xué)、高塘學(xué)校、鶴浦小學(xué)任教，從一名普通教師成長(zhǎng)為校長(zhǎng)。但他初心未變，從在學(xué)校住三四平方米的小閣樓、漏雨的倉(cāng)庫(kù)間，到結(jié)婚后住20平方米的套間、再到賣(mài)掉城區(qū)住房，一切只為踐行他對(duì)家長(zhǎng)們的承諾：“我會(huì)留在海島，教書(shū)到底?！?/p>
“教孩子6年，替他們想60年”
“海島與城區(qū)物質(zhì)差距在逐步縮小，但教育理念的差距仍不小?！标惽嗨烧f(shuō)，教孩子6年，要替孩子想60年。他把“打好海島孩子生命底色”貫穿于教育體系。
2009年，鶴浦小學(xué)引進(jìn)手球項(xiàng)目，建起了手球場(chǎng)，成立了全縣首支校園手球隊(duì)。第二年，12名海島女孩在全國(guó)小學(xué)生手球錦標(biāo)賽上獲得第二名的好成績(jī)。經(jīng)過(guò)幾年匠心打造，2015年該校成為全國(guó)手球傳統(tǒng)學(xué)校。
陳青松常說(shuō)，人的一生要交兩個(gè)“朋友”——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和圖書(shū)館。他在每棟教學(xué)樓里開(kāi)設(shè)一個(gè)圖書(shū)館，每月更換書(shū)籍，供學(xué)生閱讀。同時(shí)，設(shè)立教師書(shū)吧、家長(zhǎng)書(shū)吧，他認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)校不僅要教學(xué)，還要承擔(dān)文化傳承功能，讓孩子們受益一生。
“從0到1，盡最大力量幫助老師成長(zhǎng)”
2012年陳青松剛擔(dān)任鶴浦小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，教師隊(duì)伍中年輕教師占七成，他們有教育熱情，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，他成立鶴小學(xué)堂，以老帶新;多方奔走，引進(jìn)專(zhuān)家蹲點(diǎn)幫扶。同時(shí)，他作為發(fā)起人之一，探索鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計(jì)劃，各學(xué)?！氨F(tuán)學(xué)習(xí)”。
一晃25年，陳青松已年過(guò)不惑，但他精心培育的海島教壇花園卻在漸漸盛開(kāi)，而他的學(xué)生也有不少學(xué)成歸來(lái)工作建設(shè)海島。
上榜好人中，有23年來(lái)奔忙在做慈善、獻(xiàn)愛(ài)心路上，盡心照顧500多個(gè)孩子的山西耿開(kāi)文;有沖鋒在前不畏難、守護(hù)青山16年的江西王翠紅;有辛苦付出三十余載、一口炕鍋撐起老弱病殘之家的湖北鄒愛(ài)華……他們的事跡引起網(wǎng)友的共鳴。有網(wǎng)友留言：“每一個(gè)中國(guó)好人都是一盞指航的‘道德燈塔’，他們?cè)谄椒仓惺赝懒x的自覺(jué)、守望善良的溫暖、守望人生的高度，向他們致敬!”
在“云”發(fā)布活動(dòng)上，急診外科醫(yī)生高巍分享了自己熱心衛(wèi)生健康公益、挽救百余條生命的心路歷程。他說(shuō)，做醫(yī)生從來(lái)不是為了追求物質(zhì)利益，而是為了心中的夢(mèng)想?；叵朐卩従佑湾伷鸹鸨〞r(shí)勇闖火海救人的瞬間，青年夏恩代說(shuō)：“雖然受傷了，但我不后悔?！绷_其花回憶了扎根山村，帶領(lǐng)蜂農(nóng)過(guò)上“甜蜜”生活的奮斗歲月。岳晚增老人退休不退崗，他說(shuō)：“我要守好小賣(mài)鋪，幫老百姓多賣(mài)山貨!”00后男孩馬永恩講述了帶著截癱父親上大學(xué)、獨(dú)自照顧父親十余載的動(dòng)人故事。全國(guó)道德模范賈立群、首都“新時(shí)代好少年”徐奧晟與身邊好人進(jìn)行了交流，好人精神感動(dòng)了每一名網(wǎng)友。
中央文明辦連續(xù)14年組織開(kāi)展網(wǎng)上“我推薦我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)，生動(dòng)講述新時(shí)代身邊好人故事，集中展示平凡英雄風(fēng)采，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，目前共有16077人(組)入選“中國(guó)好人榜”。本次“云”發(fā)布活動(dòng)由中央文明辦主辦，中國(guó)文明網(wǎng)、光明網(wǎng)、北京市委宣傳部、首都文明辦共同承辦，北京市密云區(qū)委宣傳部協(xié)辦。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
近年來(lái)，我單位根據(jù)中央文明辦、省文明辦關(guān)于學(xué)習(xí)、表彰、學(xué)習(xí)道德模范通知精神，廣泛發(fā)動(dòng)干部、職工推薦學(xué)習(xí)身邊的道德典型，在機(jī)關(guān)上下形成宣傳學(xué)習(xí)道德模范的濃厚氛圍。下面對(duì)我單位開(kāi)展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)的先進(jìn)做法進(jìn)行總結(jié)。
做好學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)只有有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，才能推動(dòng)這項(xiàng)工作開(kāi)展，才能使得學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷深入我單位在學(xué)習(xí)評(píng)選活動(dòng)中，積極爭(zhēng)取黨組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，成立由一把手為組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，研究制定具體學(xué)習(xí)方案，下發(fā)相關(guān)文件，有序開(kāi)展學(xué)習(xí)和評(píng)選道德模范和身邊好人活動(dòng)
利用會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等載體，積極宣傳學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)，營(yíng)造良好的輿論氛圍，形成強(qiáng)大的宣傳輿論陣勢(shì)，使學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)部室戶(hù)曉、人人皆知，贏得全體職工的參與和支持。
按照道德模范類(lèi)型和標(biāo)準(zhǔn)，在各部室，挖掘人們身邊看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可親、可學(xué)。
評(píng)選表彰活動(dòng)是公民道德建設(shè)成果的展示，也是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要途徑。因此，搞好結(jié)合，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展才是學(xué)習(xí)道德模范的根本目的。通過(guò)學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)與評(píng)選道德模范和身邊好人相結(jié)合，才能提高人們的思想道德素質(zhì)。通過(guò)結(jié)合活動(dòng)，避免了學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)的單一性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性。
學(xué)習(xí)道德模范，是一項(xiàng)社會(huì)工程，涉及方方面面，需要包括領(lǐng)導(dǎo)、職員在內(nèi)的各界共同參與。在學(xué)習(xí)道德模范過(guò)程中，一方面要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的組織保障優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)動(dòng)員各方面力量，加大人力、物力、財(cái)力投入，認(rèn)真解決重大問(wèn)題。另一方面，要積極組織好基層推薦、群眾投票等環(huán)節(jié)，科學(xué)設(shè)置推薦、投票、評(píng)審、宣傳、學(xué)習(xí)時(shí)間，真正挖掘群眾看得見(jiàn)、摸得著、信得過(guò)、學(xué)得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚(yáng)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
在開(kāi)展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開(kāi)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、巡回演講等形式，通過(guò)設(shè)立專(zhuān)題、專(zhuān)欄、專(zhuān)版，切實(shí)加強(qiáng)新聞和社會(huì)輿論宣傳，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質(zhì)，積極開(kāi)展向道德模范學(xué)習(xí)活動(dòng)。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在學(xué)習(xí)、推薦、公示等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動(dòng)群眾。把推薦學(xué)習(xí)作為職工進(jìn)行自我教育、自我提高的有效載體。
在開(kāi)展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)中，一方面，要繼續(xù)開(kāi)展集中式的宣傳教育活動(dòng)，讓廣大干部群眾首先在思想認(rèn)識(shí)上牢記社會(huì)主義榮辱觀(guān)、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等，切實(shí)提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學(xué)習(xí)宣傳道德模范融入社會(huì)主義榮辱觀(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之中，融入干部、職工思想道德建設(shè)之中，融入局工作人員精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中，同文明單位、文明部室、文明窗口、文明標(biāo)兵創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，同“人民滿(mǎn)意的公務(wù)員”、“好婆婆”、“好媳婦”、“我推薦、我評(píng)議的身邊好人”、等學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，大力宣傳公民道德建設(shè)的進(jìn)展和經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳廣大人民群眾良好的精神風(fēng)貌，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進(jìn)事跡，在全局形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊箤W(xué)習(xí)道德模范和身邊好人深入人心。
在開(kāi)展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)中，一方面，要集中力量，整合資源，認(rèn)真抓好階段性學(xué)習(xí)工作。另一方面，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，著力在基層推薦、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)程序、學(xué)習(xí)宣傳、幫助指導(dǎo)等方面形成有效經(jīng)驗(yàn)。特別要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)、評(píng)選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制、宣傳機(jī)制，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)長(zhǎng)效開(kāi)展。同時(shí)，要讓道德模范長(zhǎng)期得到幫助引導(dǎo)和關(guān)懷，制定道德模范幫扶辦法，進(jìn)一步制定完善關(guān)心幫扶機(jī)制，克服評(píng)出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織開(kāi)展。做好學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。只有有了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，才能推動(dòng)這項(xiàng)工作開(kāi)展，才能使得學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷深入。為此，我局成立由一把手為組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，研究制定具體學(xué)習(xí)方案，下發(fā)相關(guān)文件，有序開(kāi)展學(xué)習(xí)和評(píng)選道德模范和身邊好人活動(dòng)。
2、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。利用會(huì)議、廣播、宣傳欄等載體，積極宣傳學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)，營(yíng)造良好的輿論氛圍，形成強(qiáng)大的宣傳輿論陣勢(shì)，使學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)戶(hù)戶(hù)知曉、人人皆知，贏得了廣大群眾的參與和支持。
3、精心挖掘典型，確保模范質(zhì)量。按照道德模范類(lèi)型和標(biāo)準(zhǔn)，在單位廣泛挖掘人們身邊看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得到的道德典型，通過(guò)開(kāi)展“最美地質(zhì)人”評(píng)選活動(dòng)，讓廣大群眾推薦身邊好人與道德模范，通過(guò)群眾參與，挖掘了一批身邊的模范，使道德模范可敬、可信、可親、可學(xué)。
4、注重搞好結(jié)合，推動(dòng)活動(dòng)深入。評(píng)選表彰活動(dòng)是公民道德建設(shè)成果的展示，也是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要途徑。因此，搞好結(jié)合，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展才是學(xué)習(xí)道德模范的根本目的。通過(guò)學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)與評(píng)選道德模范和身邊好人相結(jié)合，才能提高人們的思想道德素質(zhì)。通過(guò)結(jié)合活動(dòng)，避免了學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)的單一性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
陳青松，男，漢族，1979年2月出生，中共黨員，浙江省寧波市象山縣鶴浦鎮(zhèn)中心小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)。從第一天走上講臺(tái)漸漸與孩子打成一片開(kāi)始，他就立志扎根海島。25年來(lái)，他輾轉(zhuǎn)2座海島、5所學(xué)校，無(wú)論是做教師、還是當(dāng)校長(zhǎng)，他一直堅(jiān)持給學(xué)生上課。
一諾千金，“我一定教書(shū)到底”
之后十多年，陳青松先后被調(diào)往南六小學(xué)、四都小學(xué)、高塘學(xué)校、鶴浦小學(xué)任教，從一名普通教師成長(zhǎng)為校長(zhǎng)。但他初心未變，從在學(xué)校住三四平方米的小閣樓、漏雨的倉(cāng)庫(kù)間，到結(jié)婚后住20平方米的套間、再到賣(mài)掉城區(qū)住房，一切只為踐行他對(duì)家長(zhǎng)們的承諾：“我會(huì)留在海島，教書(shū)到底?！?/p>
“教孩子6年，替他們想60年”
“海島與城區(qū)物質(zhì)差距在逐步縮小，但教育理念的差距仍不小?！标惽嗨烧f(shuō)，教孩子6年，要替孩子想60年。他把“打好海島孩子生命底色”貫穿于教育體系。
2009年，鶴浦小學(xué)引進(jìn)手球項(xiàng)目，建起了手球場(chǎng)，成立了全縣首支校園手球隊(duì)。第二年，12名海島女孩在全國(guó)小學(xué)生手球錦標(biāo)賽上獲得第二名的好成績(jī)。經(jīng)過(guò)幾年匠心打造，2015年該校成為全國(guó)手球傳統(tǒng)學(xué)校。
陳青松常說(shuō)，人的一生要交兩個(gè)“朋友”——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和圖書(shū)館。他在每棟教學(xué)樓里開(kāi)設(shè)一個(gè)圖書(shū)館，每月更換書(shū)籍，供學(xué)生閱讀。同時(shí)，設(shè)立教師書(shū)吧、家長(zhǎng)書(shū)吧，他認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)校不僅要教學(xué)，還要承擔(dān)文化傳承功能，讓孩子們受益一生。
“從0到1，盡最大力量幫助老師成長(zhǎng)”
2012年陳青松剛擔(dān)任鶴浦小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，教師隊(duì)伍中年輕教師占七成，他們有教育熱情，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，他成立鶴小學(xué)堂，以老帶新;多方奔走，引進(jìn)專(zhuān)家蹲點(diǎn)幫扶。同時(shí)，他作為發(fā)起人之一，探索鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計(jì)劃，各學(xué)校“抱團(tuán)學(xué)習(xí)”。
一晃25年，陳青松已年過(guò)不惑，但他精心培育的海島教壇花園卻在漸漸盛開(kāi)，而他的學(xué)生也有不少學(xué)成歸來(lái)工作建設(shè)海島。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
通過(guò)師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的"教書(shū)匠"，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。"以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任"。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在"嚴(yán)"和"慈"上。常言道："嚴(yán)師出高徒。"又說(shuō)："嚴(yán)是愛(ài)，寬是害"。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。"自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男"。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。"熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生"是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實(shí)踐"等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話(huà)說(shuō)："教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。"為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的`孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)"親其師"，從而"信其道"。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話(huà)，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有"愛(ài)的教育"和"奉獻(xiàn)的教育"還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實(shí)如《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》明確指出一樣："教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。"。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)廣大群眾，在熟悉的人群中推舉好市民，在日常生活中發(fā)現(xiàn)好事，為道德模范評(píng)選和學(xué)習(xí)宣傳工作進(jìn)一步擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)；廣泛宣傳好人好事，營(yíng)造學(xué)習(xí)、崇尚、關(guān)愛(ài)和爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊苿?dòng)公民道德建設(shè)；建設(shè)廣大群眾推舉、評(píng)議“身邊好市民”的長(zhǎng)效機(jī)制和活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)生動(dòng)具體的道德實(shí)踐，在廣大群眾中推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
1、推薦展示。長(zhǎng)春市文明網(wǎng)文明論壇開(kāi)設(shè)“文明在我身邊”道德模范與身邊好市民”專(zhuān)欄，提供推薦渠道，方便推薦“身邊好市民”和集中展示宣傳身邊好人好事。
2、互動(dòng)交流。通過(guò)組織開(kāi)展道德模范與身邊好市民現(xiàn)場(chǎng)交流，擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響面和覆蓋面，從而營(yíng)造良好的輿論氛圍。
社區(qū)發(fā)現(xiàn)和推薦一批“身邊好人”，每月至少推薦1名“身邊好人”，并于每月5日前將推薦的“身邊好市民”上傳至市文明網(wǎng)文明論壇“文明在我身邊”版塊中的“道德模范與身邊好市民”推薦專(zhuān)欄，為市文明辦在核實(shí)、匯總基礎(chǔ)上，向“中國(guó)好市民榜”推薦做好了準(zhǔn)備。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
1、要堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與全體干部群眾共同參與相結(jié)合，重在上下聯(lián)動(dòng)。學(xué)習(xí)道德模范，是一項(xiàng)社會(huì)工程，涉及方方面面，需要包括領(lǐng)導(dǎo)、干部群眾在內(nèi)的人員共同參與。在學(xué)習(xí)道德模范過(guò)程中，一方面要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的組織保障優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)動(dòng)員各方面力量，加大人力、物力、財(cái)力投入，認(rèn)真解決重大問(wèn)題。另一方面，要積極組織好群眾推薦環(huán)節(jié)，真正挖掘群眾看得見(jiàn)、摸得著、信得過(guò)、學(xué)得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚(yáng)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
2、堅(jiān)持典型示范與群眾為本相結(jié)合，重在教育提升。在開(kāi)展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開(kāi)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質(zhì)，積極開(kāi)展向道德模范學(xué)習(xí)活動(dòng)。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在推薦、公示、學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動(dòng)群眾。把推薦學(xué)習(xí)作為群眾進(jìn)行自我教育、自我提高的有效載體。
3、堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，重在深入人心。在開(kāi)展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)中，一方面，要繼續(xù)開(kāi)展集中式的宣傳教育活動(dòng)，讓廣大干部群眾首先在思想認(rèn)識(shí)上牢記社會(huì)主義核心價(jià)值體系，切實(shí)提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學(xué)習(xí)宣傳道德模范融入到干部、職工思想道德建設(shè)之中，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進(jìn)事跡，在全鄉(xiāng)形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人深入人心。
4、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與日常制度建設(shè)相結(jié)合，重在形成機(jī)制。在開(kāi)展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動(dòng)中，一方面，要集中力量，整合資源，認(rèn)真抓好階段性學(xué)習(xí)工作。另一方面，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，特別要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)、評(píng)選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制、宣傳機(jī)制，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)長(zhǎng)效開(kāi)展。同時(shí)，要讓道德模范長(zhǎng)期得到幫助引導(dǎo)和關(guān)懷，制定道德模范幫扶辦法，進(jìn)一步制定完善關(guān)心幫扶機(jī)制，克服評(píng)出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
通過(guò)此次對(duì)9個(gè)社區(qū)的實(shí)地考察與交流討論，我感觸很深，這兩個(gè)城市社區(qū)建設(shè)發(fā)展速度之快、手筆之大、亮點(diǎn)之多、面貌之新，給我很大的震撼，進(jìn)一步解放了思想，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，這兩個(gè)城市社區(qū)建設(shè)發(fā)展的實(shí)踐催人奮進(jìn)，對(duì)照我們自己的發(fā)展現(xiàn)狀，切實(shí)感受到壓力，同時(shí)也堅(jiān)定了加快社區(qū)建設(shè)的信心。
1、社區(qū)組織體系到位、功能到位、保障措施到位。各級(jí)黨委、政府和街道充分發(fā)揮對(duì)社區(qū)建設(shè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從人力、物力、財(cái)力上大力支持社區(qū)建設(shè)工作。幾個(gè)社區(qū)均創(chuàng)建了自己的特色，形成豐富多彩、各具特色的社區(qū)建設(shè)模式，打造了一批“精品”社區(qū)，提高了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)建設(shè)的檔次。使我感受最深的是錦秀社區(qū)創(chuàng)辦居民協(xié)會(huì)，以鄰里文化為平臺(tái)，打造“和諧鄰里，幸福社區(qū)”為特色品牌的服務(wù)型社區(qū)。圍繞“服務(wù)居民，創(chuàng)建特色”的工作理念，堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以滿(mǎn)足居民各類(lèi)需要為工作重點(diǎn)，突出打造和諧鄰里文化；通過(guò)拓展社區(qū)服務(wù)功能，舉辦各類(lèi)特色文化沙龍，以文化聯(lián)盟形式，使錦秀社區(qū)形成“和諧鄰里”的文化品牌，充分發(fā)揮在職黨員、離退休干部的作用，以社區(qū)報(bào)、廣播站、微信群為平臺(tái)拉近社區(qū)與居民、居民與居民的距離；每月服務(wù)日開(kāi)展義務(wù)理發(fā)、診病、磨刀等便民服務(wù)。開(kāi)創(chuàng)“和諧鄰里幸福社區(qū)”文化沙龍，組織群眾開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化生活；加大民生基礎(chǔ)服務(wù)項(xiàng)目的引進(jìn)力度，打造與居民生活相關(guān)的民生服務(wù)項(xiàng)目；將社區(qū)居民樓棟劃分特色樓棟，舉辦適合的鄰里活動(dòng)；努力把錦秀社區(qū)創(chuàng)建為服務(wù)完善，鄰里和諧的服務(wù)型社區(qū)。
2、提升服務(wù)功能，拓寬服務(wù)內(nèi)容。隨著城市的發(fā)展和人民群眾文化生活水平的日益提高，城市居民群眾的需求也越來(lái)越高，這也對(duì)社區(qū)服務(wù)提出了新的要求，此次學(xué)習(xí)考察的幾個(gè)社區(qū)都抓住了這一特點(diǎn)，以服務(wù)居民為主線(xiàn)，在開(kāi)展業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，不斷拓寬社區(qū)服務(wù)范圍，促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并取得了明顯成效。比如博樂(lè)市和平社區(qū)，該社區(qū)采用“蜂式”服務(wù)理念，以“辛勞釀蜜從不攝取”的蜂群為工作動(dòng)力，本著“小事不出居，大事不出街”的原則，形成了資源在一線(xiàn)整合、民意在一線(xiàn)集中、需求在一線(xiàn)掌握，掌握問(wèn)題在一線(xiàn)處理的工作體系極大地方便了居民生活，同時(shí)增加社區(qū)與居民聯(lián)系。
3、搭建群眾文化活動(dòng)平臺(tái)，營(yíng)造溫馨和諧社區(qū)文化氛圍?？疾焐鐓^(qū)均意識(shí)到文化活動(dòng)是聯(lián)系居民的橋梁，也是豐富居民精神生活，提高居民生活質(zhì)量的一個(gè)重要渠道，博樂(lè)市南城區(qū)街道濱河社區(qū)以創(chuàng)建服務(wù)型黨組織為抓手，針對(duì)社區(qū)黨組織辦公陣地差、服務(wù)功能急待提升、社會(huì)服務(wù)能力急需增強(qiáng)等實(shí)際情況，全面實(shí)施“黨建品牌”，多方籌集資金，大力改善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施、辦公環(huán)境、硬件設(shè)備，建成一個(gè)，個(gè)性化、功能化、品牌化社區(qū)，提升社區(qū)黨組織的社會(huì)服務(wù)能力，著力打造服務(wù)型社區(qū)黨組織。打造“運(yùn)動(dòng)健康”、“人文幸?！毙蜕鐓^(qū)。20xx年8月，得到轄區(qū)單位博州文體廣新局的支持，爭(zhēng)取自治區(qū)“體育民生工程”項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金25萬(wàn)元，建成了占地300平方米的博州首個(gè)社區(qū)體育健身俱樂(lè)部。20xx年將繼續(xù)投入專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)資金建設(shè)占地800平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多用籃球場(chǎng)。20xx年9月，建成博州圖書(shū)館濱河社區(qū)分館，爭(zhēng)取資金投入25萬(wàn)元，購(gòu)置圖書(shū)1500余冊(cè)，圖書(shū)館配備電腦16臺(tái)，建成“綠色網(wǎng)吧”。增強(qiáng)了廣大社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。
4、數(shù)字信息化管理有力度，有實(shí)效。此次學(xué)習(xí)考察的社區(qū)在加強(qiáng)數(shù)字信息化方面均采取了一些有效措施，為社區(qū)提高工作效率、維穩(wěn)等發(fā)面發(fā)揮著積極作用。博樂(lè)市前進(jìn)社區(qū)今年以來(lái)通過(guò)實(shí)施“小工程大民生”項(xiàng)目建設(shè)，前進(jìn)社區(qū)加快了“三化”建設(shè)步伐，不斷夯實(shí)為民服務(wù)基礎(chǔ)，創(chuàng)建為民服務(wù)新模式，形成了轄區(qū)管理責(zé)任明確化，管理分類(lèi)科學(xué)化、管理運(yùn)行規(guī)范化、居民服務(wù)人性化的新模式。前進(jìn)社區(qū)作為全市推行信息化建設(shè)的試點(diǎn)社區(qū)，已累計(jì)投入資金42萬(wàn)元，建成視頻監(jiān)控室，安裝了小區(qū)門(mén)禁系統(tǒng)1個(gè)、緊急報(bào)警救援系統(tǒng)2個(gè)和監(jiān)控設(shè)備22套。實(shí)現(xiàn)小區(qū)監(jiān)控?zé)o盲點(diǎn)、全覆蓋，有效提高了社會(huì)管控力和處突能力。博樂(lè)市組織部配備藍(lán)牙手機(jī)終端8個(gè)，為進(jìn)一步完善數(shù)字信息化系統(tǒng)輸入信息提高了效率。
此次博樂(lè)市、精河縣之行，激發(fā)了我們多層次、多角度的思考，發(fā)現(xiàn)了我們工作中與先進(jìn)社區(qū)之間的差距，同時(shí)也找到了今后的努力方向，在今后的工作中一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，化驚嘆為動(dòng)力，變震撼為行動(dòng)。要借鑒先進(jìn)社區(qū)良好的經(jīng)驗(yàn)和作法，并在不斷的探索中形成符合我社區(qū)實(shí)際的工作方法。
（一）要更加振奮精神，提升信心指數(shù)。我們必須徹底拋卻舊觀(guān)念的束縛，以思想更解放、精神更振奮，促進(jìn)工作大推進(jìn)、發(fā)展大提速。我們必須沉下心來(lái)分析形勢(shì)，想辦法解決制約。我們應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造出符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的自身模式，堅(jiān)決不做坐井觀(guān)天的青蛙。此次考察學(xué)習(xí)，讓我們感覺(jué)到了差距，也堅(jiān)定了信心，我們有信心回來(lái)后，更好的干好工作，我們堅(jiān)決不做怨天尤人的庸者，相信只要具備攻堅(jiān)克難的勇氣和智慧，就一定能夠羸得發(fā)展的機(jī)遇和空間。
（二）在今后要努力建立一支有真才實(shí)學(xué)、能干實(shí)事的高素質(zhì)社區(qū)干部隊(duì)伍。首先每一位社區(qū)干部必須加強(qiáng)工作責(zé)任心，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神，做到腳踏實(shí)地、任勞任怨、扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件工作。同時(shí)要加強(qiáng)能力素質(zhì)培養(yǎng)，多方面地提高綜合素質(zhì)，練就過(guò)硬的基本功，精通業(yè)務(wù)，熟悉掌握相關(guān)法律、政策，努力成為工作中的“政策通”。干部做到一專(zhuān)多能，努力鍛煉成為工作中的“多面手”，適應(yīng)新形勢(shì)下的工作需求。
（三）整合資源，加大在社區(qū)居民中發(fā)展黨員的力度。改變社區(qū)黨支部黨員少，開(kāi)展工作難的狀況，同時(shí)，加強(qiáng)社區(qū)商圈黨組織力度，壯大社區(qū)黨組織力量。緊貼黨員隊(duì)伍實(shí)際抓好自身建設(shè)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神，激勵(lì)廣大黨員立足本職作師范、當(dāng)表率，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)流動(dòng)人口的“貼心人”，為推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)快速、和諧發(fā)展不斷做出新的貢獻(xiàn)。
（四）打造本社區(qū)“一居一特”。根據(jù)山口實(shí)際情況，應(yīng)從服務(wù)、管理、制度、硬件方面打造本社區(qū)特色。如管理、服務(wù)方面，要讓房棟、樓棟長(zhǎng)、信息員要充分發(fā)揮作用，要讓共建單位簽責(zé)任書(shū)，和社區(qū)共同開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，可以成立籃球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)等，做到月月有活動(dòng)。特別是根據(jù)山口流動(dòng)人口多的特點(diǎn)，可以直接走進(jìn)大企業(yè)單位，共同開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也可以宣傳黨的政策。制度方面，就是要建立相關(guān)制度，社區(qū)、鎮(zhèn)共同開(kāi)展月、季度、年考核辦法等，懲罰分明，調(diào)動(dòng)干部職工工作積極性。硬件方面，就是要在社區(qū)安裝各片區(qū)視頻監(jiān)控設(shè)備、給社區(qū)干部配備藍(lán)牙終端手機(jī)，發(fā)揮數(shù)字信息化系統(tǒng)的作用，這樣極大地會(huì)提高工作效率，最大限度服務(wù)居民。這需要上級(jí)組織的高度重視推廣。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
我先總結(jié)一下數(shù)學(xué)，這次的月考，數(shù)學(xué)雖然考了一百，但是結(jié)合平常的考試，我還是覺(jué)得有一些需要注意的地方，個(gè)人而言，選擇題、計(jì)算題和判斷題不是問(wèn)題，但是依舊不容小覷！
這三項(xiàng)主要考的是邏輯思維、細(xì)心程度和數(shù)學(xué)理論，當(dāng)然，這些題目往往分值很大，是我檢查的重點(diǎn)！不過(guò)，做這類(lèi)題目也有一些技巧，例如選擇題，我們不僅僅可以根據(jù)題目選擇，在一些計(jì)算量非常大的題目中，我們還可以用四個(gè)選項(xiàng)去“試商”。而判斷題就靠你的細(xì)心、耐心和上課的聽(tīng)講程度，也就是上課不能做虧心事。計(jì)算題在檢查時(shí)可以把題目抄下來(lái)再算一遍，或者用結(jié)果“倒試”，在簡(jiǎn)便計(jì)算和解方程、解比例中，則可以用兩種方法檢驗(yàn)。
其次是我個(gè)人錯(cuò)誤居多，需要特別注意的題目，最顯著的是填空題，雖然每一題的分值只是一分，相比其他題目分值很小，但是，我的目標(biāo)是滿(mǎn)分，對(duì)于這種題目，一定要多讀、多想、多寫(xiě)，注意題目中細(xì)小的單位名稱(chēng)、等量關(guān)系、半徑、直徑、周長(zhǎng)、面積、比或比值、比例等。
總之，對(duì)于填空題，要做到：靜心、耐心、細(xì)心！第二個(gè)要注意的是分值非常大的操作題和解決問(wèn)題，解決問(wèn)題中，一個(gè)單位名稱(chēng)，可能就“要了你的命”，而操作題可以說(shuō)是難度系數(shù)最大的題目，需要靜下心來(lái)，深思熟慮，想清關(guān)系，了解題目的用意，在檢查時(shí)，我會(huì)優(yōu)先選擇檢查這兩大項(xiàng)，保證百分百全對(duì)！第二，總結(jié)英語(yǔ)，雖然這次英語(yǔ)考了98分，是較高的分?jǐn)?shù)，但是我并不滿(mǎn)意。
因?yàn)殡m然最后一大項(xiàng)在自己的深思熟慮后做到了全對(duì)，但卻忽略了前面的題目，尤其是聽(tīng)力，錯(cuò)的很不應(yīng)該，這道題絲毫沒(méi)有難度，卻因?yàn)閷?duì)聽(tīng)力的不重視、小瞧，認(rèn)為平時(shí)聽(tīng)力都全對(duì)，大考時(shí)也就沒(méi)有問(wèn)題了，所以在老師報(bào)完第一遍后就開(kāi)始東張西望，毫不在乎了，但這一題也錯(cuò)得非常好，給我的期中考試和日后的大考敲響了警鐘！在期中考試上，我必須做到在老師報(bào)聽(tīng)力時(shí)懷著一顆謙虛之心，把自己的杯子放在別人的茶壺之下，做到一題不錯(cuò)，全神貫注！
第二道題所犯的問(wèn)題可以說(shuō)是我的老毛病了，以前離滿(mǎn)分相差的0.5、1分都是扣在這個(gè)問(wèn)題上，就是——鉆牛角尖。我總結(jié)了一下，之所以扣這個(gè)分，其主要原因是，太相信自己，渴望創(chuàng)新能成功。就像語(yǔ)文的作文一樣，你要是想創(chuàng)新，那也是在你有足夠的把握、有足夠的實(shí)力的基礎(chǔ)上才可以嘗試。其實(shí)有時(shí)候，迎合人大眾的思想，在有些原則上按部就班是能夠保證把題目做對(duì)的。不要所有題目都我行我素，獨(dú)樹(shù)一幟，否則可能會(huì)造成失利。最后就是歸納語(yǔ)文。
雖然月考考了97分，之前的題目是全對(duì)的，但是，這份卷子畢竟是之前準(zhǔn)備且思考和斟酌過(guò)的，所以考得好并不值得高興，是理所當(dāng)然的，考不好則應(yīng)當(dāng)感到羞愧。再說(shuō)第二份卷子，同樣是準(zhǔn)備過(guò)的，但是這次準(zhǔn)備的并不理想，按要求寫(xiě)句子寫(xiě)得并不是真正的“打比方”，把什么比做什么，并不是打比方。在期中考試中，我應(yīng)當(dāng)注意這一點(diǎn)，不寫(xiě)模棱兩可的答案，要牢記老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)。閱讀題也有許多答案含糊不清，不夠準(zhǔn)確，在期中考試中一定要寫(xiě)完美和準(zhǔn)確無(wú)誤的答案！
閱讀題要多思考，多推敲，多理解。結(jié)合自身的問(wèn)題，我認(rèn)為，我最需要做好這幾步：
1、在做題之前，反復(fù)讀題，尤其是作文題，要多多圈畫(huà)，列好提綱，想清楚再寫(xiě)，不要寫(xiě)了才發(fā)現(xiàn)還有更好的。寫(xiě)好需要注意的事項(xiàng)，切記不要心浮氣躁，各類(lèi)題目想好應(yīng)對(duì)措施，并且想想老師上課強(qiáng)調(diào)的和考前強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，認(rèn)真、細(xì)致。
2、面對(duì)以前錯(cuò)過(guò)的題目類(lèi)型要特別留心，尤其是在做閱讀短文時(shí)，一定要心靜，品味文章，體會(huì)作者的思想感情，慎重思考，慎重填寫(xiě)，聯(lián)系短文。
做其他題目時(shí)也要認(rèn)真細(xì)致，多多思考。
3、就像之前同學(xué)們提到的那樣，時(shí)間的分配非常重要，卷子的量大與量小，難易程度，決定了你的書(shū)寫(xiě)和速度，但是不能決定你的態(tài)度，考試時(shí)心一定要靜，無(wú)論量有多大。
4、檢查非常重要。做完整張卷子之后，必須打點(diǎn)檢查，達(dá)到每一項(xiàng)的題目，小到括號(hào)內(nèi)的要求，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都必須做好，這樣才能夠幫助你二次思考，達(dá)到百分百全對(duì)。面對(duì)迫在眉睫的期中考試，靜心吧，復(fù)習(xí)吧，回憶吧，用我們的努力，換來(lái)美好的藍(lán)天！
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
觀(guān)這一道理。在下每一個(gè)棋子的時(shí)候都不應(yīng)該只顧慮到眼前的利益。在棋盤(pán)上，子子相連,一環(huán)套一環(huán),一個(gè)小心，也許就會(huì)滿(mǎn)盤(pán)皆輸。歷史上的許多事例不是也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？鴻門(mén)宴上，項(xiàng)羽沒(méi)有借機(jī)殺了劉邦，其結(jié)果就是造成了自己后來(lái)的烏江自刎。棋如人生，生活中面對(duì)每一個(gè)認(rèn)識(shí)的十字路口，我們都要小心的選擇。選擇對(duì)了，擺在你面前的也許就是陽(yáng)光大道，選擇錯(cuò)了，也許你這一生也就這么毀了。正因?yàn)閲遄罱K的輸贏是以誰(shuí)占的地盤(pán)最大來(lái)分勝負(fù)的，這也就要求我們?cè)谙缕宓倪^(guò)程中要學(xué)會(huì)棄子。如果一塊棋很難存活，固然要舍棄。然而即使能存活，但很辛苦，同時(shí)在自己求活的過(guò)程中會(huì)成全對(duì)方，也要放棄。因?yàn)閷?duì)方正是要在使你痛苦求活、不忍放棄的過(guò)程中，取得最大的收益。俗話(huà)說(shuō)的好：“有舍才有得。”小的利益雖然放棄，得到的卻是更大的利益。但如果想兼得“魚(yú)和熊掌”，恐怕連魚(yú)也得不到了。同樣，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們必須善于放棄，傾注自己的時(shí)間和精力于主戰(zhàn)場(chǎng)上，而不必計(jì)較次要戰(zhàn)場(chǎng)的得失與榮辱。管理企業(yè)也是一樣的，在某些時(shí)候是要做出一些犧牲的，要及時(shí)放棄某些投資，避免愈陷愈深。
不斷掌握先機(jī)，先入為主，比別人快一步。做企業(yè)，也是要在別人沒(méi)注意的時(shí)候，抓住商機(jī)，比別人看的更高，更深，更遠(yuǎn)。先人一步,高人一籌,贏在眼光,勝在思路?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是快吃慢、大吃小、強(qiáng)吃弱。如果你搶占先機(jī)，占領(lǐng)了這個(gè)市場(chǎng)以后，后面的企業(yè)就很難追上你了。例如微軟，淘寶，百度等，他們都是先搶占市場(chǎng)先機(jī)，現(xiàn)在沒(méi)有人能夠撼動(dòng)它的地位了。搶占市場(chǎng)先機(jī)可以讓你領(lǐng)先，中國(guó)有句老話(huà)，“先下手為強(qiáng)”，搶占先機(jī)宛如踏上了通往成功的快車(chē)道，讓你更加接近成功。
另外，在學(xué)圍棋的過(guò)程中我學(xué)到了一點(diǎn)，就是——你的實(shí)力取決于你最弱的一項(xiàng)，正如木桶效應(yīng)一樣，一個(gè)木桶能裝多少水是取決于那塊最小的木板?，F(xiàn)在的人下棋，對(duì)中盤(pán)攻殺感興趣些，因此他們花大量的時(shí)間去研究如何提高他們中盤(pán)攻殺的能力，也許開(kāi)始效果會(huì)很明顯，但一段時(shí)間過(guò)后就沒(méi)有效果了。他們的棋藝就止步不前，于是他們就花更多是時(shí)間去研究，但是效果還是微乎其微，原因就在于他們并不知道提高棋力的關(guān)鍵點(diǎn)，就是要先提高自己最弱的技術(shù)。在我認(rèn)識(shí)的許多下圍棋的人中都是都是中盤(pán)力量大，而官子很差，然而在我看來(lái)官子是很重要的，官子的整個(gè)技術(shù)始終就是關(guān)系到目數(shù)的大小，這本來(lái)就是圍棋的本質(zhì)。而且我覺(jué)得在學(xué)習(xí)官子的同時(shí)你自然就在觀(guān)念上走在了正道，而第二個(gè)好處就是你會(huì)養(yǎng)成判斷形式的好習(xí)慣。我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，自從從圍棋中學(xué)到了這一點(diǎn)以后，我改變了自己的學(xué)習(xí)方法。以前我讀英語(yǔ)完全沒(méi)有章法，復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候所有的都復(fù)習(xí)，但是效果一直也不是很好。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)學(xué)習(xí)我的弱項(xiàng)。我的弱項(xiàng)就是單詞詞匯不夠多，閱讀理解不好，語(yǔ)法也不怎么樣，于是我現(xiàn)在每天都多花時(shí)間在這上面。堅(jiān)持了幾個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)效果還是不錯(cuò)的，我的英語(yǔ)成績(jī)的確有了一點(diǎn)提高。正是因?yàn)閷W(xué)下圍棋，讓我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方法上存在著錯(cuò)誤。
要保持一顆平常心是我在這學(xué)期學(xué)圍棋課中的又一收獲。有勝必有負(fù)，勝負(fù)乃兵家常事。圍棋的本質(zhì)是和諧，在“圍地”的過(guò)程中，并不非要你死我活，不給對(duì)方留一點(diǎn)“余地”。所謂兩眼即活，一盤(pán)棋終，常常呈現(xiàn)你中有我、我中有你，和平共處的態(tài)勢(shì)。在下圍棋的時(shí)候，有時(shí)候你太注重勝負(fù)的結(jié)果，往往不利于你發(fā)揮出自己的最好水平。這就像現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也是，并不追求非要擊垮對(duì)手，而是在平等競(jìng)爭(zhēng)中，大家都得一點(diǎn)，當(dāng)然，多得者為勝。企業(yè)要獲得長(zhǎng)期的良性發(fā)展，最重要的是如何加強(qiáng)自己，而不是消滅對(duì)手。充分利用各種資源，提高人的素質(zhì)和工作效率，營(yíng)造企業(yè)內(nèi)部和外部的和諧氛圍，以超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不要太注重勝負(fù)的結(jié)果凡事要以一顆平常心去看事,正確的對(duì)待與自己相關(guān)的人和事.通過(guò)不同的經(jīng)歷,有意識(shí)的培養(yǎng)自己的心理承受能力,以平和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度對(duì)待身邊的人或事,讓自己始終有個(gè)好心情.這樣在任何時(shí)候就能保持良好的精神狀態(tài)和旺盛的精力。
上了一個(gè)學(xué)期的圍棋課，我不僅學(xué)會(huì)了如何下圍棋，還學(xué)到了許多之前不知道的做人的道理。圍棋作為一種競(jìng)技的高雅的智力游戲，又作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)以其特有的文化底蘊(yùn)和魅力傳播于世界各地，吸引著無(wú)數(shù)圍棋愛(ài)好者來(lái)學(xué)習(xí)它。我相信在不久的將來(lái)，圍棋將會(huì)受到越來(lái)越多的人的喜愛(ài)。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
一周的學(xué)習(xí)結(jié)束了，可是還有很多的記憶在腦海揮之不去，甚至在夢(mèng)中出現(xiàn)。那整潔的校園，那布置得家一般溫馨的教室，那朗朗的讀書(shū)聲，那整齊劃一的隊(duì)列隊(duì)形，那孜孜不倦、潛心教育教學(xué)的老師們，還有很多很多。
這次學(xué)習(xí)，以聽(tīng)課為主，共聽(tīng)了14節(jié)課，一場(chǎng)數(shù)學(xué)報(bào)告，從第一天到勝利大街小學(xué)，聽(tīng)第一節(jié)課曹琨老師的《伯牙絕弦》開(kāi)始，一直到星期五，聽(tīng)剛上班的李臻老師的一節(jié)課《雪地里的小畫(huà)家》，我就感覺(jué)到了我們和他們的巨大的懸殊，作為我，平時(shí)自認(rèn)為對(duì)工作還是比較認(rèn)真和積極的，在這兒，我感到了一種從未有過(guò)的落差感，確實(shí)不如人家，課件沒(méi)人家制的美，課不如人家講的生動(dòng)，評(píng)課不如人家說(shuō)的得透，還沒(méi)有人家年輕教師虛心好學(xué)的勁頭，人家管理學(xué)生更是沒(méi)得說(shuō)。
在課堂教學(xué)方面，我自己覺(jué)得，他們的教師在課前進(jìn)行了充分的備課和研討，同級(jí)部的老師一次次地上課、點(diǎn)評(píng)、研究，對(duì)教材重難點(diǎn)能夠充分把握，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)也能夠做到充分的預(yù)設(shè)，做到有的放失，提高了課堂效率;還有，就是他們的課都設(shè)計(jì)的很詳細(xì)，也許因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生基礎(chǔ)很好，拓展活動(dòng)顯得順理成章，不費(fèi)什么力氣。
我們這幾天一直在感嘆：這里的學(xué)生真幸福!是啊，有這樣優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源，可能學(xué)不好都很難。如何讓我們的學(xué)生也如此幸福地學(xué)習(xí)和生活呢?首先，有些東西是我們沒(méi)法改變的，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，像我們的學(xué)校環(huán)境、各種教學(xué)設(shè)備等，但這并不能成為我們裹足不前的理由，我們可以改變自己的心態(tài)，自己的工作方法和態(tài)度，拿出自己全部的熱情來(lái)工作，更細(xì)心和耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，更認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課、每一本作業(yè)、每一次檢測(cè)、每一個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié)。我們可以不是最好的，但是我們必須努力爭(zhēng)取做到最好!正如拿破侖所說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵”，我認(rèn)為一個(gè)人的進(jìn)取心是最重要的，它在一定程度上決定著一個(gè)人發(fā)展的高度。其次，要思考和反思，思考自己工作中的得失，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，力爭(zhēng)少走彎路，我們可以失敗，但我們的學(xué)生是失敗不起的，他們的人生是單行道，經(jīng)不起很多失敗，特別是因我們的失誤對(duì)學(xué)生造成的不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，這是不可原諒的罪過(guò)。第三，學(xué)習(xí)，教師這一職業(yè)需要我們不斷的學(xué)習(xí)，向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，向最前沿的教育家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理論，然后不斷的實(shí)踐，不斷的改進(jìn)。
12月16號(hào)下午，我們?cè)谝黄囊股刑ど狭嘶丶业穆罚M管領(lǐng)導(dǎo)們工作都很忙，但是還專(zhuān)程為我們接風(fēng)。我們?cè)谂c田校長(zhǎng)的交流中，看出了各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們勞店的教育的那種很強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心讓我們倍受感動(dòng)。田老師說(shuō)：“辛苦你們了!”其實(shí)，我們才真正的應(yīng)該說(shuō)感謝，有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)，去開(kāi)闊自己的視野，從而對(duì)自己的工作現(xiàn)狀有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，反思工作中的得失，慢慢的克服惰性，不斷改進(jìn)工作方法。
我忘不了田老師那句話(huà)“外出學(xué)習(xí)是最好的福利”，其實(shí)，這也正是我所想到的，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步，就必然會(huì)落后，會(huì)被淘汰。
除了我說(shuō)的這些，我覺(jué)得還有許許多多的收獲，我想，在以后的工作中，我一定會(huì)改變很多，我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)證明，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!同時(shí)也希望領(lǐng)導(dǎo)給我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
經(jīng)過(guò)五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，讓我又學(xué)會(huì)了一些新的知識(shí)和技能，懂得了項(xiàng)目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別，同時(shí)在經(jīng)后的教學(xué)中如何更好地運(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
改變過(guò)去單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，是“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的特色之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”項(xiàng)目重視過(guò)程、體現(xiàn)從做中學(xué)。整個(gè)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程是體驗(yàn)、領(lǐng)悟的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程，這也是以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn)。學(xué)生可以在自主探究中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生通過(guò)調(diào)查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時(shí)品味到成功的愉悅，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)地接受，不再是負(fù)擔(dān)，而是一件快樂(lè)的事情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。
《師說(shuō)》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也！”，隨著信息時(shí)代的到來(lái)和課程改革的不斷深入，對(duì)教師的這一詮釋也發(fā)生了相應(yīng)的變化。在這六個(gè)字中，“傳道、解惑”好理解，關(guān)鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢？“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的核心之點(diǎn)是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學(xué)中那樣把問(wèn)題的“陳述”呈現(xiàn)給學(xué)生，而是圍繞著學(xué)生所學(xué)知識(shí)而設(shè)計(jì)出知識(shí)誕生的“原始情境”進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過(guò)一系列問(wèn)題的回答而得到所學(xué)知識(shí)。
要運(yùn)用“合作技能要素”和“自我導(dǎo)向技能要素”來(lái)更好地管理項(xiàng)目學(xué)習(xí)，還要懂得運(yùn)用“小組交流”、“拓展”、“寫(xiě)信”、“寫(xiě)反思日志”等方式來(lái)反思整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)、完善整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。我還特別記住課程內(nèi)容中的這句話(huà)：讓反思成為一種心智習(xí)慣、成為課堂的一部分！我覺(jué)得這句話(huà)每一個(gè)真正有志于教育事業(yè)、真正致力于教改的老師都應(yīng)該記得！
理論上的項(xiàng)目學(xué)習(xí)是學(xué)完了，實(shí)踐層面上的項(xiàng)目學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。用一句話(huà)來(lái)概括這次學(xué)習(xí)：辛苦，但受益匪淺！
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
本人有幸參加了臨沂市組織的語(yǔ)文教師教育活動(dòng)，通過(guò)參加這次活動(dòng)，我受益匪淺，將體驗(yàn)和收獲整理如下：
商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王老師，在上課之前和同學(xué)們交談，言談舉止中飽含了對(duì)學(xué)生的關(guān)心，問(wèn)學(xué)生中午是否吃好，休息好，還提醒學(xué)生在天氣變化的時(shí)候注意保持添衣保暖；還對(duì)學(xué)生有一顆感激的心，看到學(xué)生的努力和成長(zhǎng)。這讓我想到了了《致青年教師》一書(shū)中的文章《留點(diǎn)麥穗在田野上》，希望我們把仁愛(ài)教給學(xué)生，而王老師這種關(guān)心和仁愛(ài)是通過(guò)和學(xué)生的交流和耳濡目染中，學(xué)生自然而然也會(huì)受到熏陶，學(xué)會(huì)關(guān)心別人和體諒別人的。
不論是年輕的講課教師還是年長(zhǎng)的講課教師，一站在講臺(tái)上，意氣風(fēng)發(fā)，那種對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的熱情不禁讓我深深感嘆和震撼。投入是一種美，更是一種震撼心靈的享受。江秀迎老師是年輕教師的代表，而她也用對(duì)學(xué)生的熱情，對(duì)工作的.投入，給我以啟迪，我以后也要做一名像她一樣的教師，充滿(mǎn)活力。
教學(xué)需要教師的熱情，同樣需要教師扎實(shí)的基本功，在平時(shí)，多練一練字，在黑板上板書(shū)的時(shí)候?qū)懙穆恍?，工整一些，所謂行為示范就是如此吧?？吹酵趵蠋煏?shū)寫(xiě)的《七律長(zhǎng)征》，心里就想著如果我也可以寫(xiě)這么好。俗話(huà)說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒”，書(shū)寫(xiě)功底也是如此，要練好寫(xiě)字不是一朝一夕，所以我要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)和練習(xí)。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
一，要時(shí)刻擁有一顆感恩的心，以主動(dòng)積極的心態(tài)去工作、生活。只要我們擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)以主動(dòng)積極的心態(tài)去面對(duì)工作，生活中每件事才能取得進(jìn)步和成績(jī)。
二，思想上有了較大的提高。思想決定行動(dòng)，通過(guò)這十幾天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)思想和打破思維定勢(shì)等等。
三，就高速公路管理這方面，要進(jìn)一步解放思想，不斷克服影響和制約高速公路行為發(fā)展面臨的新問(wèn)題，耐心細(xì)致地搞好高速公路的交管工作，嚴(yán)格遵守人民警察各項(xiàng)紀(jì)律，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，遠(yuǎn)大的政治思想，從處理好每一起的交通違法行為做起，從做好本職工作做起，從干好每一天工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，以信心、決心、恒心和用心，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求，就是井以實(shí)際行動(dòng)努力去追求和實(shí)現(xiàn)，維護(hù)高速公路的安全暢通，維護(hù)廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。積極研究新問(wèn)題、新情況，鉆研交管科技知識(shí)，掌握規(guī)律，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和經(jīng)驗(yàn)。勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓高速公路管理的新局面，最終達(dá)到為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民服務(wù)的目標(biāo)。
總之，這十幾天的集訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收益很多，還有很多心得就不再一一敘述。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
學(xué)習(xí)總結(jié)范文，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，下面是小編帶來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)范文，歡迎閱讀!
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿(mǎn)足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開(kāi)始新一天,而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。
大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺(jué)，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書(shū)，查找資料，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。
如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線(xiàn)上等待老師牽著你跑。
只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn)，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘梗趫?chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門(mén)的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒(méi)有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書(shū)才是最好的輔導(dǎo)書(shū)。
我不是很聰明，但我知道“笨鳥(niǎo)先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺(jué)得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專(zhuān)心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽(tīng)一下，做到主次分明。
在此我做以簡(jiǎn)單歸納:做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽(tīng)課效果;認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽(tīng)課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過(guò)久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流，探討解答問(wèn)題的方法，和對(duì)不同問(wèn)題的意見(jiàn)，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門(mén)比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)?，這絕對(duì)馬虎不得。
因?yàn)榇髮W(xué)要求過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。
現(xiàn)在很多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過(guò)程。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺(jué)要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是vf，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過(guò)級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完vf課程后，大二上學(xué)期就過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門(mén)磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽(tīng)講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒(méi)有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說(shuō)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題，你可以舉手回答問(wèn)題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問(wèn)題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。
一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。
但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。
無(wú)論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說(shuō)的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書(shū)，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書(shū)考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。
期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個(gè)我覺(jué)得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。
學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫(xiě)在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)貼在寢室里墻壁上，比如說(shuō)要考試，我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書(shū)和規(guī)定什么時(shí)間完成寫(xiě)在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。
所以，“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說(shuō)圖書(shū)館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。
目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富;收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。
比如說(shuō)我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書(shū)時(shí)絕大部分資料是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)資源帶來(lái)自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。
當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問(wèn)題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹(shù)立良好的心態(tài)，要充滿(mǎn)信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!
我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。
在這次全縣開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。
一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。
博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。
因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。
沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。
因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。
否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。
學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。
我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。
熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。
平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。
對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。
特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。
所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題及原因分析：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。
但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。
平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。
有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的`知識(shí)性錯(cuò)誤。
但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。
課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。
本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。
對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。
作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。
否則，會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。
以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。
盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。
努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。
尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。
虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。
今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!
通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心，我們當(dāng)教師的一定要用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范教書(shū)育人，做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。
在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育中，我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為第一，必須提高自己的思想政治素質(zhì);第二，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
對(duì)照自己職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合教育生涯，我的體會(huì)是：
首先、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
對(duì)教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)長(zhǎng)期教育工作，我們對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。
天天與孩子們接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。
問(wèn)題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。
我們自己的素質(zhì)還是不高。
中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè)，所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是很有道理的。
有人說(shuō)如果有來(lái)生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對(duì)教師工作的熱愛(ài)，但人并沒(méi)有來(lái)生，所以我不想作假設(shè)，我只想說(shuō)我選擇了教育工作，我沒(méi)有錯(cuò)。
其次、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。
教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。
倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。
學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心，極有可能對(duì)這門(mén)課也沒(méi)有了信心，你這門(mén)課還怎么教。
我們?cè)S多老師對(duì)課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了許多年，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識(shí)點(diǎn)，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒(méi)有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
再次、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
有些學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課;課堂紀(jì)律差;考試成績(jī)不理想，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。
至此，如果我們不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。
當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。
教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍。
中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。
要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。
這是中央領(lǐng)導(dǎo)同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
漫長(zhǎng)的暑假，湖北培訓(xùn)通對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)難熬的時(shí)間，固然在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)后，身心感到很疲憊，不過(guò)要休息兩個(gè)月，對(duì)忙慣了的教師來(lái)說(shuō)，是感覺(jué)有些長(zhǎng)，所以參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)我是非常樂(lè)意的，轉(zhuǎn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)4。
這次培訓(xùn)和以往的學(xué)習(xí)形式不同，不是一堆人坐在那聽(tīng)專(zhuān)家講，然后忙著做筆記，記住了這一句，沒(méi)有聽(tīng)到后一句，到最后收獲甚微。這次培訓(xùn)形式非常新奇，我們可以在自己家里隨時(shí)學(xué)習(xí)，沒(méi)有記下來(lái)還可以重復(fù)播放，非常方便，有不明白的地方還有專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)答疑，和專(zhuān)家面對(duì)面的討論題目，網(wǎng)絡(luò)也為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我們拋出往一個(gè)題目，立即會(huì)有很多人往返答，提供的答案也是各種各樣的，我們可以擇優(yōu)選用。有利就有弊，這次學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)于集中，上網(wǎng)人數(shù)多，網(wǎng)速過(guò)慢，有時(shí)甚至上不往網(wǎng)，希看以后在學(xué)習(xí)的時(shí)候這些題目都能解決。
通過(guò)這次遠(yuǎn)程，我從中學(xué)到很多東西。專(zhuān)家所講解的都是和我們的教學(xué)息息相關(guān)的內(nèi)容，解決了很多我們教學(xué)中的迷惑。培訓(xùn)采取專(zhuān)家講解和課堂實(shí)錄相結(jié)合的形式，不是純理論性的東西，所以學(xué)起來(lái)也不感到枯燥。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列題目并且使我對(duì)其有深刻理解。在培訓(xùn)期間我多次發(fā)表評(píng)論，和教師們共同學(xué)習(xí)，通過(guò)看錄像、研討等這樣的形式，感慨頗深，可以說(shuō)受益匪淺。這次培訓(xùn)我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生湖北培訓(xùn)通當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好是關(guān)鍵。對(duì)于教材的一些處理也在這里找到了共叫，讓我自己大膽的根據(jù)需要對(duì)教材進(jìn)行必要的修改，對(duì)有些內(nèi)容降低難度。
在這里，我可以和同行們暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師絲絲進(jìn)扣、細(xì)致進(jìn)微的講解，都給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的進(jìn)步。同時(shí)，我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，公道設(shè)計(jì)教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的聰明型人才。
3、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍，努力進(jìn)步自己的整體素質(zhì)。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會(huì)更努力，同時(shí)也?？催h(yuǎn)程培訓(xùn)越辦越好。這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我進(jìn)步了很多。我想說(shuō)的是，自己要有更多的進(jìn)步才行。作為教師，就應(yīng)該這樣，不能夠止步不前，那不是好的老師！我會(huì)一直不斷的努力下往的，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長(zhǎng)，所以說(shuō)，需要更多不斷的進(jìn)步！
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生村官，創(chuàng)業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我們?nèi)狈?chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn)和資金匱乏。因此，許多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情在一剛開(kāi)始就被種種困難和挫折澆滅。通過(guò)參加創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的培訓(xùn)，真切的感受到了一種力量，創(chuàng)業(yè)的難題也慢慢解開(kāi)。由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)與閱歷，在實(shí)際操作中會(huì)遇到許多困難。到我們要知道，創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，是要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的嘗試，不斷地在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，具體有以下幾點(diǎn):。
1.做人要學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)完善自己，樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。人的一生，從出生到死亡都是不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能完善自己，才能不被時(shí)代所拋棄。
2.對(duì)待市場(chǎng)，永遠(yuǎn)要比別人快一步。對(duì)市場(chǎng)需求、市場(chǎng)盲點(diǎn)必須要有敏銳的洞察力和果斷的執(zhí)行力，才能抓住商機(jī)。
3.準(zhǔn)確的自我定位，發(fā)掘自身潛力。一個(gè)成功的人，除了有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)外，還要學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而突出自己身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找出自己身上的差異化。
創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生“村官”在農(nóng)村改變?nèi)罕娪^(guān)念、引領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富、發(fā)揮到村任職作用最直接和最根本的途徑，更是將大學(xué)生“村官”鍛煉成長(zhǎng)與豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的最有效方式。創(chuàng)業(yè)，對(duì)我們村官來(lái)說(shuō)，是一種能力的挑戰(zhàn)，也是一種自我提升。每個(gè)人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢(mèng)想，可能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)起來(lái)遙不可及，但是通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
為加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)法律法規(guī)，保證醫(yī)療安全。不斷提高醫(yī)技人員的能力素質(zhì)建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量，提升服務(wù)品味為核心，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)、能力建設(shè)和醫(yī)院管理，逐步健全完善醫(yī)院管理制度，建立規(guī)范有序的醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制，提升醫(yī)院的綜合實(shí)力，促進(jìn)醫(yī)院快速、健康發(fā)展。根據(jù)我院醫(yī)療核心制度培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全院醫(yī)技人員進(jìn)行了十三條核心制度理論學(xué)習(xí).。.大家充滿(mǎn)熱情，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄。為提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全奠定良好基礎(chǔ)。
十三項(xiàng)核心制度的內(nèi)容：
1、首診負(fù)責(zé)制。
2危重病人搶救制度。
3、術(shù)前討論制度。
4、吧病歷書(shū)寫(xiě)制度。
5、醫(yī)師查房制度。
6、醫(yī)師值班與交接班制度。
7、會(huì)診制度。
8、病例討論制度。
9、死亡病例討論制度。
10、查對(duì)制度。
11、臨床用血制度。
12手術(shù)分級(jí)制度。
13、分級(jí)護(hù)理制度。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16756095.html】
