計劃可以幫助我們避免臨時抱佛腳，提前做好準(zhǔn)備，更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。一個好的計劃應(yīng)該有相應(yīng)的檢測和調(diào)整機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行修正。制定和執(zhí)行計劃需要一定的方法和技巧，以下是一些經(jīng)驗(yàn)分享。
六年級信息教學(xué)計劃篇一
六年級學(xué)生有一定的計算機(jī)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)知識和技能的'掌握還是比較理想的。但是大部分學(xué)生在計算機(jī)應(yīng)用方面還是太狹隘，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。考慮到這學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點(diǎn)，這學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，提高學(xué)生使用計算機(jī)的能力，努力讓每個學(xué)生都為計算機(jī)的下一階段學(xué)習(xí)知識。有必要加強(qiáng)和鞏固需要掌握的信息技術(shù)的概念和操作要點(diǎn)。
1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期14節(jié)課。用powerpoint制作多媒體是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)powerpoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，并設(shè)置幻燈片放映模式。
2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
這學(xué)期的知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)流行的計算機(jī)軟件打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。powerpoint是一個簡單實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機(jī)應(yīng)用中的一個熱門話題，學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵。只有培養(yǎng)學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，才能適應(yīng)日新月異的信息社會，具有終身學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力。
知識目標(biāo)，能力目標(biāo)。
(1)知識和技能。
所需的具體知識點(diǎn)如下：
會從網(wǎng)上收集圖片和音頻資料，了解powerpoint的啟動和退出，powerpoint界面的構(gòu)成；掌握演示文稿的建立、打開和保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用和幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本；掌握圖片文件的插入和編輯；掌握看幻燈片，設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果(動畫、聲音、切換)的設(shè)置。
(2)工藝和方法：
4.插入圖片并調(diào)整對象之間的層次結(jié)構(gòu)。
5.藝術(shù)字的基本操作。
6.編輯幻燈片的背景。
7.繪制和編輯簡單的圖形。
8.給幻燈片配音。
9.將對象動畫化。
10.制作并美化幻燈片中的表格。
11.在幻燈片中設(shè)置超鏈接。
12.發(fā)布網(wǎng)頁。
v.教學(xué)措施。
1、實(shí)施教學(xué)的具體措施。
在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在學(xué)年開始時制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施：
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探索和研究難題，分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必上，寫好教案。
(2)認(rèn)真聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說話和練習(xí)要認(rèn)真，前后銜接，板書要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，采用多種適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。
(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí)，有利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對所學(xué)的每個單元，及時進(jìn)行分析、糾正、檢查、填空。
2.工作目標(biāo)和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失，將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論。學(xué)期結(jié)束時，至少要寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
六年級信息教學(xué)計劃篇二
發(fā)展計算機(jī)教育是面向科學(xué)、面向世界、面向未來的要求，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)如下：
本學(xué)期擔(dān)任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機(jī)。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。
知識與技能：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機(jī)，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標(biāo)，會使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。
3、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。
4、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點(diǎn)；掌握word的基本操作，會對文本進(jìn)行編輯；插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。
5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
6、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
1。讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。
2。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計算機(jī)基礎(chǔ)知識；計算機(jī)的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來有較大的難度，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí)，領(lǐng)會使用技巧。
根據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的.發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>
讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性。
1、認(rèn)真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時、進(jìn)度，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>
2、從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，組織好上機(jī)活動，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。
3、計算機(jī)教室。建立計算機(jī)教室的管理及使用制度，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機(jī)報刊雜志，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機(jī)知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情。
5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點(diǎn)培養(yǎng)特長生，積極參加計算機(jī)操作技能競賽，并通過各種形式學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，不斷提高自身專業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)能力。
1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。
2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握操作的技巧。
3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動，并把評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進(jìn)行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>
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六年級信息教學(xué)計劃篇三
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機(jī)器人零距離，本冊教材有以下特點(diǎn)。
1、知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。
3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
第一周：課堂常規(guī)教學(xué)。
第二周：漢字的發(fā)展。
第三周：世界之最。
第四周：房間的布置。
第五周：鋪地磚。
第六周：編制古詩集。
第七周：周歷制作。
第八周：我們的生活變化多。
第九周：二十年以后。
第十周：畢業(yè)留念冊。
第十一周：認(rèn)識機(jī)器人。
第十二周：走近機(jī)器人。
第十三周：機(jī)器人郵遞員。
第十四周：機(jī)器人導(dǎo)游。
第十五周：機(jī)器人衛(wèi)士。
第十六周：機(jī)器人避障。
第十七周：期末考試。
1、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
2、了解機(jī)器人的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識。
3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價值。
4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽網(wǎng)頁。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。
2、注重直觀教學(xué)，充分利用“實(shí)物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
3、充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。
六年級信息教學(xué)計劃篇四
學(xué)習(xí)對計算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機(jī)是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課，通過學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時。
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識與技能。
了解計算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計算機(jī)工作的過程。了解計算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機(jī)解決問題的步驟，掌握常用算法。認(rèn)識計算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。
(2)過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
第一單元計算機(jī)是怎樣工作的。
1、揭開計算機(jī)工作的神秘面紗。
2、與計算機(jī)交朋友。
第二單元logo語言樂園。
1、logo初步認(rèn)識。
2、logo基本命令(一)。
3、logo基本命令(二)。
4、顏色的設(shè)置與填充命令。
5、重復(fù)命令。
6、重復(fù)命令的嵌套。
7、過程的使用(一)。
8、過程的使用(二)。
9、帶參數(shù)的過程。
10、簡單的計算。
第三單元算法思想初步。
1、生活中的算法。
2、算法優(yōu)化。
3、算法的描述。
1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：
力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
(2)認(rèn)真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：
對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3.教研工作目標(biāo)和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。
六年級信息教學(xué)計劃篇五
1.讓學(xué)生掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌握windows操作的基本技能。
2.讓學(xué)生更加了解計算機(jī)的廣泛用途，從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)方法處理信息的意識。
3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實(shí)踐。
(a)教學(xué)內(nèi)容：
繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用frontpage制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，上網(wǎng)沖浪。
(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：
t
班上有46名學(xué)生。班級整體情況有點(diǎn)差，主要是因?yàn)閷W(xué)生上課興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠認(rèn)真。很少有學(xué)生自制力差，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。
四.教學(xué)方法的思路和措施；
1、想象一下：
以“計算機(jī)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識、frontpage”為主，游戲、競賽為輔，提高學(xué)生興趣。
2.措施：
一、以學(xué)生電腦操作為主，老師講解為輔。
b、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀，提高
c、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，能舉一反三。
d、盡量增加學(xué)生的計算機(jī)操作，從而掌握所學(xué)的知識。
e、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
f、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學(xué)生的興趣。
g、自覺注意學(xué)生之間的互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
六年級信息教學(xué)計劃篇六
為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、以適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活的需要，而打下必要的基礎(chǔ)。特制定計算機(jī)教學(xué)計劃如下：
在信息技術(shù)課上，要以教師發(fā)展為主線，以學(xué)生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，在微機(jī)教學(xué)中，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”，用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作。教給學(xué)生主動地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
在教學(xué)中要充分利用計算機(jī)來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學(xué)水平。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個體發(fā)展為目標(biāo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
針對我們七八年級的計算機(jī)課，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但也有少數(shù)學(xué)生對微機(jī)在當(dāng)前和末來社會中為作用認(rèn)識不夠，本學(xué)期教師必須對此給予充分的重視。
在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解微機(jī)的基本組成、讓初學(xué)者掌握微機(jī)的基本操作技能，讓他們了解微機(jī)不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數(shù)學(xué)語文。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實(shí)際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個學(xué)生對計算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在七、八年級的教學(xué)中我為他們設(shè)計了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度，并且能按一定的要求進(jìn)行設(shè)計、操作。并通過知識與技能、實(shí)踐活動、鞏固與歸納、從需要出發(fā)，在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn)，提高每位學(xué)生處理信息的能力。我要在教學(xué)中，樹立良好的教育教學(xué)觀念，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。
六年級信息教學(xué)計劃篇七
本冊教材供六年級下學(xué)期使用，共五個單元，第一單元是制作gif動畫，是讓學(xué)生初步認(rèn)識并簡單使用動畫制作軟件uleadgifanimator5。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓學(xué)生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并掌握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。
第三單元是感測技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解生活中的常見感測器及感測技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的概念和通信的發(fā)展歷程，并知道通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是控制技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解控制、控制手段及控制技術(shù)的概念，并簡單了解智能控制系統(tǒng)和機(jī)器人控制。
二、教學(xué)目標(biāo)：
第一單元制作gif動畫。
1、認(rèn)識gif動畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動畫的制作過程。
2、學(xué)會啟動與退出gif動畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法，學(xué)會制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動畫，學(xué)會使用“視頻”菜單套用動畫效果。
3、養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。體會制作動畫的樂趣，提高學(xué)習(xí)信息的興趣。
第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步。
1、了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。
2、掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。
3、體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大變革，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念。
第三單元感測技術(shù)初步。
1、了解生活中常見的感測器，了解感測技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解傳感器的工作機(jī)制，簡單了解常見感測技術(shù)的原理。
2、能夠使用常見的感測器，能夠進(jìn)行簡單的感測技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。
3、感受無處不在的感測技術(shù)，理解感測技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要影響，樹立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想。
1、了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程;了解通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢。
2、掌握生活中常見通信工具的用法;學(xué)會運(yùn)用各種通信工具實(shí)現(xiàn)自己目的。
3、感受通信技術(shù)的重要性，體會通信技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要意義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。
三、教學(xué)內(nèi)容及課時安排。
第一單元制作gif動畫。
第一課文字閃爍動畫----------------------------1課時。
第二課圖像漸變動畫----------------------------1課時。
第五課動態(tài)效果套用----------------------------2課時。
第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步。
第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)------------------------1課時。
第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識--------------------------1課時。
第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用----------------------------1課時。
第三單元感測技術(shù)初步。
第一課生活中的感測技術(shù)-----------------------1課時。
第二課感測技術(shù)的高級應(yīng)用---------------------1課時。
第一課通信技術(shù)概述---------------------------1課時。
第二課通信技術(shù)的應(yīng)用-------------------------1課時。
第五單元控制技術(shù)初步。
第一課控制技術(shù)概述---------------------------1課時。
第二課控制系統(tǒng)與智能控制---------------------1課時。
四、進(jìn)度表。
六年級信息教學(xué)計劃篇八
七年級的學(xué)生大部分對于信息技術(shù)在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，有些學(xué)生從沒有接觸過計算機(jī)，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。
學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用、windowsxp操作系統(tǒng)和利用word 20xx制作文稿和電子報刊，具體知識點(diǎn)如下：
信息技術(shù)及應(yīng)用：認(rèn)識信息的基本特征;理解什么是信息技術(shù)，能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用;知道五次信息技術(shù)革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息。
windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作;學(xué)會設(shè)置windowsxp的桌面、外觀及屏幕保護(hù);學(xué)會使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會使用xp的搜索功能查找文件和文件夾;會在xp系統(tǒng)中設(shè)置日期和時間，會卸載、刪除程序和文件。
word 20xx：了解電子報刊設(shè)計的基本知識;經(jīng)歷利用word設(shè)計電子報刊的基本過程，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位、圖文混排、版面設(shè)計、表格制作、頁面修飾等方法;在合作設(shè)計、制作、展評電子報刊的過程中，體會合作的樂趣，學(xué)會交流與合作。
必備技能：
學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機(jī)，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標(biāo)，會使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。
了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點(diǎn);掌握word的基本操作，并會進(jìn)行基本的文本編輯，如文檔的打開、新建、保存，文本的輸入，設(shè)置字體、字號等。
情感態(tài)度與價值觀：
讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
略
六年級信息教學(xué)計劃篇九
六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和操作計算機(jī)的能力，很多學(xué)生已經(jīng)可以自行上網(wǎng)搜索資料，并自己進(jìn)行下載，對音頻、視頻也有所了解。但總體的認(rèn)識水平較膚淺，不能很好的應(yīng)用到生活中。
1，本冊教材共設(shè)15課，有動畫原理，gif動畫，簡單文字特效，航拍效果圖，flash基本操作，線條圖形工具，幾何圖形工具，文本特效，卡通畫，逐幀動畫，形狀補(bǔ)間動畫，動作補(bǔ)間動畫，引導(dǎo)路徑動畫，遮罩動畫，動畫作品。
2，課題采用學(xué)生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。
3，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將認(rèn)識能力、設(shè)計能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的增強(qiáng)。
4，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學(xué)習(xí)過程中對想像力和實(shí)際操作能力的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識的交融性和通識性，教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式;。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);。
5、知道負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
教學(xué)重點(diǎn)：圖形工具的使用方法及動畫、效果的設(shè)置。
教學(xué)難點(diǎn)：動畫的原理及基本制作方法。
1，基本要求要明確，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的觀察能力和一定操作能力。
2，練習(xí)之前讓學(xué)習(xí)充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象。
3，注重作業(yè)評介，學(xué)習(xí)自評，他評與教師點(diǎn)評相結(jié)合。
4，展示優(yōu)秀作業(yè)。
本文來源:。
六年級信息教學(xué)計劃篇十
一、學(xué)生基本情況分析：
六年級學(xué)生是小學(xué)階段的年級，根據(jù)其年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，已養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，其基礎(chǔ)知識與基本技能都有了一定的積累。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長，且由具體的形象思維向抽象思維過度。他們不失活潑好動的天性，對音樂的學(xué)習(xí)仍保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
此階段的學(xué)生開始進(jìn)入變聲期。班級齊唱時顯得不再是那么的整齊嘹亮，而是聲音略顯暗淡，音色不再是特別的統(tǒng)一。這是因?yàn)?，變聲期的學(xué)生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙，此時一定要疏導(dǎo)他們的心理，克服歌唱時的困難，指導(dǎo)他們利用正確的方法進(jìn)行歌唱。同時，充分利用課內(nèi)外教材，帶領(lǐng)學(xué)生感受中外優(yōu)秀的民族音樂。在聆聽中感悟，從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育。
二、教材分析：
教材依據(jù)課標(biāo)精神，進(jìn)行了合理的編排設(shè)計。十一冊教材共有七個單元，每個單元包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。另外還有期末自測的音樂宮。
本冊教材，為實(shí)現(xiàn)課標(biāo)理念和音樂課程的價值，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，作品的選擇兼顧中外，融思想性，藝術(shù)性，民族性于一體，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性。把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終，讓學(xué)生在各項(xiàng)音樂活動中，掌握必要的音樂知識與技能，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：聆聽中外不同地區(qū)，不同風(fēng)格的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
難點(diǎn)：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解初步的音樂知識;運(yùn)用正確的歌唱技巧，鼓勵學(xué)生積極的歌唱，創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。
2、樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。
3、培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力，以及樂觀的生活態(tài)度和友愛精神及群體合作能力。
五、教學(xué)內(nèi)容及要求：
本學(xué)期按照課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)課標(biāo)理念，要求如下。
1、歌唱部分：
保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意保護(hù)變聲期的學(xué)生，要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢;正確的發(fā)聲、演唱方法;抓住課堂教學(xué)重難點(diǎn)，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，正確把握歌曲情緒，樂于創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂，獲得更多的情感體驗(yàn);，通過合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等歌曲不同的表現(xiàn)形式，指導(dǎo)鑒賞，發(fā)揮小組的評價功能，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并結(jié)合教材內(nèi)容適時滲透思想教育。
(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時，聲音要飽滿。
(4)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識部分：
(1)了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的長短調(diào)、民族小調(diào)和勞動號子;我國的一種民間歌舞——秧歌，學(xué)習(xí)基本的秧歌步。
(2)認(rèn)識弱起小節(jié)。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
(1)聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內(nèi)心情感的共鳴。
(2)認(rèn)識蒙古族民族樂器“馬頭琴”，感受其所特有的音色特點(diǎn);聆聽音樂實(shí)踐體驗(yàn)蒙族《筷子舞》。
(3)了解作曲家：劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等。
(4)了解歌樂曲的表現(xiàn)形式;能準(zhǔn)確指出合唱隊(duì)形中指揮、領(lǐng)唱及各聲部所在位置;聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》，感受樂器音色在音樂中的表情作用等。
六、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，精心備好每一課。
2、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。
3、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)形式，保持學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。
4、突出教學(xué)各領(lǐng)域之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性的拓展，促進(jìn)多元化的音樂教學(xué)。
5、面向全體，建立平等、互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生個體成長，因材施教。
6、熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學(xué)。
7、健全評價機(jī)制，充分利用小組合作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評價。
8、課堂教學(xué)中，為學(xué)生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺。
9、不斷加強(qiáng)個人基本功練習(xí)，多汲取營養(yǎng)閱讀有關(guān)書籍，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，在增強(qiáng)自身教學(xué)基本的同時，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng)。
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六年級信息教學(xué)計劃篇十一
學(xué)習(xí)對計算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機(jī)理論和動畫制作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡，還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué)，注重對學(xué)生人文精神的滲透。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)。
教材各課時內(nèi)容具有相對獨(dú)立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動畫制作。教材的每一課時都包含了各任務(wù)的`基本知識及技能，以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，因此每一課時的知識都能自成體系，獨(dú)立存在，具有相對獨(dú)立性。
1、讓學(xué)生了解動畫的起源、發(fā)展、種類及原理。了解動畫作品中的一些基本概念。學(xué)會使用gif動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。
2、學(xué)會利用flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。
3、學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理，學(xué)會會形狀補(bǔ)間、動作補(bǔ)間、引導(dǎo)路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學(xué)知識制作簡單的動畫作品。
4、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：
一備滲透德育；
二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；
四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；
六備疑難問題的解決思路；
七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；
八備學(xué)生自學(xué)提綱；
九備操作練習(xí)作業(yè)精選；
十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。
（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3．教研工作目標(biāo)和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。
4.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。
六年級信息教學(xué)計劃篇十二
教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面是六年級上音樂教學(xué)計劃，請參考！
一、指導(dǎo)思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐，尊重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、本冊教材分析：
本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
（1）、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。
（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
（4）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
（6）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
五、教學(xué)內(nèi)容：
1、歌唱部分：
（1）在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
（2）運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
（3）唱保持音時，聲音要飽滿。
（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識部分：
（1）、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
（2）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的`強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
（3）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
六、工作措施：
（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
（2）課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)。
（5）密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
（6）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
六年級信息教學(xué)計劃篇十三
3、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課。
4、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平。
5、我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神，認(rèn)真落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認(rèn)真用心負(fù)責(zé)的態(tài)度，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強(qiáng)校。
學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期學(xué)生透過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力，但是打字速度各年級還有待進(jìn)一步的提高，同時模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強(qiáng)，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的`知識外，還要加強(qiáng)會考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進(jìn)行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固。
5、此外，還要用心參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽。
六年級信息教學(xué)計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
1、讓學(xué)生掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌握windows操作的基本技能。
2、讓學(xué)生更加了解計算機(jī)的廣泛用途，從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)方法處理信息的意識。
3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實(shí)踐。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
(一)教學(xué)內(nèi)容：
繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用frontpage制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，上網(wǎng)沖浪。
(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：
班上有46名學(xué)生。班級整體情況有點(diǎn)差，主要是因?yàn)閷W(xué)生上課興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠認(rèn)真。很少有學(xué)生自制力差，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。
三、教學(xué)方法的思路和措施；
1、想象一下：
以“計算機(jī)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識、frontpage”為主，游戲、競賽為輔，提高學(xué)生興趣。
2、措施：
a、以學(xué)生電腦操作為主，老師講解為輔。
b、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀。
c、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，能舉一反三。
d、盡量增加學(xué)生的計算機(jī)操作，從而掌握所學(xué)的知識。
e、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
f、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學(xué)生的興趣。
g、自覺注意學(xué)生之間的互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
六年級信息教學(xué)計劃篇十五
貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)校章程，落實(shí)學(xué)校五年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃（20xx—20xx）部署的各項(xiàng)工作和“人人精彩”的辦學(xué)目標(biāo)。為了我校繼續(xù)推廣計算機(jī)信息技術(shù)，提高我校的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
選用的教材是，海南出版社出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數(shù)碼照片；把普通照片變成藝術(shù)品；展示和分享電子相冊；翻錄和制作音樂cd；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒，本冊教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：
3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術(shù)品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。
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機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為初中階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。本人這學(xué)期兼任六年級信息技術(shù)課，共100名學(xué)生，總體來說中等生較多，學(xué)優(yōu)生較少，學(xué)困生較多。
1、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
2、了解數(shù)碼相片的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識。
3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價值。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。
2、注重直觀教學(xué)，充分利用“實(shí)物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
3、充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
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4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間、特別是與自己所任教科學(xué)學(xué)科的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。
六年級信息教學(xué)計劃篇十六
學(xué)習(xí)對計算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機(jī)是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課，通過學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時。
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識與技能
了解計算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計算機(jī)工作的過程。了解計算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機(jī)解決問題的步驟，掌握常用算法。認(rèn)識計算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。
(2)過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
第一單元計算機(jī)是怎樣工作的
1、揭開計算機(jī)工作的神秘面紗
2、與計算機(jī)交朋友
第二單元logo語言樂園
1、logo初步認(rèn)識
4、顏色的設(shè)置與填充命令
5、重復(fù)命令
6、重復(fù)命令的嵌套
9、帶參數(shù)的過程
10、簡單的計算
第三單元算法思想初步
1、生活中的算法
2、算法優(yōu)化
3、算法的描述
六年級信息教學(xué)計劃篇十七
一、學(xué)生情況分析：
本年級學(xué)生基本情況分析。
六年級共有學(xué)生7人，其中男生有3人，女生有4人。從總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽講，認(rèn)真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。但有個別學(xué)生書寫能力差，寫字很不規(guī)范。對一些詞語和句子理解困難，本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。
二、教材分析：
北師大版六年級語文上冊，是我區(qū)在實(shí)行新課改以來首次使用的新課程教材。本冊教材在編排上與舊教材有一定區(qū)別：
第一、新教材打破了傳統(tǒng)的編排方式，生字生詞的學(xué)習(xí)、課后習(xí)題、注釋等都給學(xué)生很大的自主性，教材沒有特別要求，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況自由選擇學(xué)習(xí)。
第二、每一單元都有各自的主題詞，這樣有助于學(xué)生對本單元課文的整體把握。
第三、選編的課文中，出現(xiàn)了許多的新面孔，新課文更加突出了其趣味性和教育意義。
第四、新教材更加突出的是對學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，更有自主性。
第五、每一單元都安排了“綜合活動”，注重對孩子心理健康、綜合能力的培養(yǎng)。即提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣，又有助于學(xué)生對本單元內(nèi)容的整體理解。
六年級信息教學(xué)計劃篇十八
一、教材分析：
從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。
二、學(xué)生知識能力分析：
音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。
1、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。
2、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
六年級信息教學(xué)計劃篇十九
3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。
4、識譜認(rèn)識反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。
四、教學(xué)要求：
1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
五、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂。
六、教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
1、以審美為中心在整個音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2.以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到作為普通中小學(xué)的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。
3.以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)。
作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。之所以如此說，首先是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實(shí)踐活動密切相關(guān)。其次，就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實(shí)踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn);同樣，離開了直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受、體驗(yàn)、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。
5.加強(qiáng)綜合與滲透。
音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其一，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。其三，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學(xué)生的文化視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì)。當(dāng)然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。
6.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動時，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。
第一周歌曲《愛的奉獻(xiàn)》欣賞《歡樂頌》2課時。
第二周歌曲《歌聲與微笑》欣賞《愛星滿天2課時。
第三周欣賞《重整河山待后生》欣賞小放風(fēng)箏2課時。
第四周歌曲《說拉彈唱》欣賞說大話2課時。
第五周欣賞《梅花三弄》欣賞蝶戀花2課時。
第六周歌曲《陽關(guān)三疊》欣賞漁舟唱晚2課時。
第七周欣賞《嘎達(dá)梅林》陽關(guān)三疊2課時。
第八周歌曲《舉杯祝?！?課時。
第九周欣賞《上去高山望平川》歌曲愛我中華2課時。
第十周欣賞《天邊有顆閃亮的星》欣賞街頭少年2課時。
第十一周歌曲《什么結(jié)子高又高》欣賞卡門序曲2課時。
第十二周歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》欣賞回憶2課時。
第十三周欣賞《遠(yuǎn)航序曲》2課時。
第十四周欣賞《街頭少年》老友進(jìn)行曲2課時。
第十五周歌曲《同一首歌》2課時。
第十六周欣賞《告別時刻》1課時。
第十七周活動畢業(yè)聯(lián)歡會。
一、指導(dǎo)思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐，尊重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析：
六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。
三、本冊教材分析：
六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。
四、教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。
(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
五、教學(xué)內(nèi)容：
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時，聲音要飽滿。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識部分：
(1)、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
六、工作措施：
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(3)積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
七、課時安排。
根據(jù)課本具體上線。
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