文言文是中華傳統(tǒng)文化的精髓，我們應該認真學習和理解其中的意義。總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，避免重復犯錯。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
妒忌之心小學篇一
當今社會上仍然存在這種怪現(xiàn)象，那就是有的人總覺得別人有了成績、做出了貢獻會反襯出自己的無能。他們不是去探究別人取得成績的原因，不是虛心學習、頑強拼搏以取他人之長、補己之短，而是譏諷、造謠甚至陷害別人。這是多么愚昧無知啊！
面對這種怪現(xiàn)象，我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下了。可是他在小學的時候?qū)W習成績并不好，算術(shù)常常不及格。
在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學習好的`同學，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學家。正是因為這種從不妒忌別人并不斷要求自己上進的精神，使他能成為一個著名的數(shù)學家。
想著想著，我又不由得想起了自己，我不是也有妒忌心嗎？有時考試成績下降了，不是去分析下降的原因，而是希望取得好成績的同學在下次考試中出差錯，和我拉平；甚至去中傷他。事情雖小，但這不也是妒忌的表現(xiàn)嗎？回想起來是多么慚愧啊！我決心杜絕妒忌之心，做一個品德優(yōu)秀、奮發(fā)向上的好孩子。
妒忌之心小學篇二
什么是嫉妒呢？嫉妒是對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨，并不夾雜什么羨慕。羨慕是什么？是看到別人有某些長處、好處或有利條件而希望自己也有，這里面并不含有怨恨之心。所以說，羨慕并不等于嫉妒。
那么，嫉妒能使人上進嗎？讓我們先舉一個事實來說明。大家知道戴維和法拉弟的故事嗎？戴維是英國著名的化學家，他曾把印刷徒工法拉弟培養(yǎng)成為一個科學家，受到人們的稱贊。然而，后來由于法拉弟在電磁學和化學上屢建奇功，被提名為英國皇家學會會員。身為會長的戴維卻親自出馬反對，原因只有一個：生怕法拉弟會超過自己。戴維的心被“嫉妒”牢牢占據(jù)后，心中只有怨恨，在科學的道路上止步不前，再也無所建樹了。
這個例子似乎離我們遠了些。下面就讓我舉一個貼近我們生活的`例子吧。
某班的學習尖子張欣，同學們都佩服她，都想從她那兒學點學習方法。于是，大家便經(jīng)常提起她，有一次，當大家又提到張欣時，李華憤憤地說：“張欣的成績真那么好嗎？哼，考試打小抄、作弊，有時甚至把復習材料拿到桌上來抄，卻讓老師看不見。要說本事，還真高明……”大家對此不以為然，可李華為什么說出這些傷人的話來呢？顯然是嫉妒在作怪。嫉妒蒙住了他雙眼，使他看不到別人的優(yōu)點，更不用說能從中汲取經(jīng)驗，使學業(yè)更上一層了。
也許，有些人還會爭辨：“你誤會我的意思了，我的意思是，一個人學習好，另外一個人產(chǎn)生嫉妒，自然就會想：他能取得好成績，我為什么不能呢？于是便努力學習，刻苦鉆研，自然，成績也就上去了?！边@些話乍一聽仿佛有一些道理，但是仔細想想，卻發(fā)現(xiàn)了一個極大的錯誤。簡單地說，就是他們把自強心與嫉妒混為一談。自強心就是自己有努力向上的思想，嫉妒就是怨恨。如果看到別人成績好，自己“窮則思變”，這正說明這個人有自強心，這根本不叫嫉妒！
總之，嫉妒是一種有害心理。程度輕的，會給想取得成績者制造點麻煩；嚴重的則會壓抑一個人一生的發(fā)展，既損人又不利己。因此，嫉妒之心是絕對不該有的，我們應具有的是自強心，自信心，上進心。當然我們也應該幫助那些因嫉妒而傷人的人認識到自己的謬誤，把心思都放在學習、工作上，這樣才能真正達到趕上別人，不斷進步的目的。
源泉。面對妒忌，我懂得吸收與教訓!
妒忌之心小學篇三
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，那輕快的雨聲，又勾起了我對那個夏夜的，不能忘卻的回憶。
她，注定是我的宿敵。從小學起，她的成績便和我不相上下。每次語文考試，幾乎都是她拿第一，我拿第二，這強烈的刺激到了我的好勝心。但還好，我的數(shù)學和英語比她稍好一些。但每次，看到她那滿是勾的試卷時，我的心里還是有些不舒服。
后來，這種淡淡的好勝心，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榱硕始伞Ｓ谑?，我對本該是朋友的她漸漸疏遠了。
有一次語文考試，她再一次獨占鰲頭。但是，我竟只考了80多分!我忍住眼眶邊的淚水，一直到放學。等到同學們都回家了，我顫抖的拿出試卷，坐在教室旁邊的階梯上抽泣了起來。外面，下起了雨。繁雜的雨聲讓我的心情更加煩悶——我竟哭出聲來了!
寂靜的走廊，只回蕩著我的哭聲。
突然，響起了一陣腳步聲。我回頭一看——是她。我忙擦擦眼淚，帶著哭腔問道：“你來干什么?”“聽說你這次考差了，我來看看。你果然還沒走?！彼@得很真誠?！皝硇υ捨覇?”“不……不是的……我只是擔心你這么晚了還沒有回家，”她有些倉促，“況且現(xiàn)在下雨了，你也沒帶傘……”“我不用你擔心。”說著，我轉(zhuǎn)身就走?！罢O，你的桌上我放了一把傘，一定要撐傘回家啊，不然會感冒的!”“哦。”我撐起傘，奔進了雨幕，一眼都沒有注意到身后那擔憂的目光。
直到今天，她的那句話還一直敲打著我的心弦。
妒忌，再也沒有出現(xiàn)在我的心里……。
妒忌之心小學篇四
一天我正在寫作業(yè)時，從背后傳出了熟悉又慈祥的聲音：“晨晨，做好了作業(yè)沒有？”“沒有?！蔽一卮鸬馈！澳悄憷洳焕?？”“想不想喝牛奶？“嗯，我要。”與此同時，我用眼睛的余光看了媽媽一眼。
感恩是無窮的，每一個人都要。
妒忌之心小學篇五
今天，在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導下，在我校舉行了一次高效課堂的展示活動，全鎮(zhèn)的小學老師都積極參與觀摩。我也樂于參與其中，從中收獲頗多，感受頗深下面我將自己的心得與大家一起分享！
我聽的是六年級趙xx老師和高xx老師的語文課《凡卡》，雖然兩位老師都講的是同一課，但是因為各自的側(cè)重點不一樣，都各有千秋，向我們展示了作為語文老師的個人魅力，和深厚的語文教學功底。趙xx老師的課給我的最大感受就是語言簡潔生動，語氣入情入境，語調(diào)生動感人，一步一步的引領(lǐng)學生深入文本，來體會凡卡的悲慘生活。而且，對于寫作方法的講解很透徹明了，注重了語文教學的讀寫結(jié)合，并引導學生在說話寫作時，要向契科夫一樣有條有理，層次分明。高xx老師利用凡卡給爺爺寫信的重復性的語言和他在寫信過程中的三次嘆氣，來引導學生學習和體會作者“反復”的這種寫作方法，并嘗試著學習運用，并在拓展環(huán)節(jié)，通過回顧五年級課文，來再次理解“反復”的寫法，并安排了關(guān)于與母校告別的小練筆，是一節(jié)很有特色的作文指導課。與此同時，兩位老師在指導朗讀時，都利用了背景音樂的渲染，讓學生在朗讀時，能更好的體會作者的思想感情，感悟xx的中心內(nèi)容。
每次聽這樣的高效課堂展示，我都會有新的收獲，汲別人之長，來補己之短，一定更加努力，希望自己的課堂在今后的某一天，也能夠達到高效。
語文高效課堂心得體會本學期，我校開展了小學語文高效課堂課改觀摩課活動，我有幸參加了這次教學觀摩活動，聆聽了xx老師、張敬老師及劉悅老師的課。之后，聆聽了教研員對三位老師三堂課的分析，收獲頗多，尤其是她們對文本的深入理解的剖析，給我留下了深刻的印象。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。
當我聽著這三位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)走出狹小的課堂，深入人的心靈深處……xx老師在教學《草船借箭》這一課時，她讓學生一邊觀看電影片段，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學生身臨其境的情懷。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。xx老師在《草船借箭》一課中扣人心弦的過渡語言，不僅僅烘托了諸葛亮的神機妙算，同時也激發(fā)了學生對人物性格的更深入的了解，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎。xx老師課堂語言簡潔，準確，他用自己的揮灑自如的語言帶著學生有聲有色地學習，使學生的心靈受到了震撼。
二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程。“我想，xx老師所執(zhí)教的《草船借箭》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。
本課教學有這樣三個層次。
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟，
2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；
3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。如在第一階段自讀感悟時，xx老師向?qū)W生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準字音，在文中找出自己感興趣的'地方？第二個階段的自讀感悟，xx老師在出示了一組組以課文線索重新排列的詞語后，又向?qū)W生提出這樣的要求：讀讀這組詞語，這些詞語在你腦海中形成了怎樣的畫面，由這些詞你又能想到什么詞？第三個階段的自讀感悟，xx老師讓學生邊讀邊想，讀了全文后看看板書，課文主要講了一件什么事，用自己的語言概括？而在開放引導這一環(huán)節(jié)，xx老師采用了”三多“，即多元反饋、多維評價、多向調(diào)控。其中，最令我印象深刻的是她的多維評價：”雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量“?！蹦阏f的觀點很有創(chuàng)見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍“?！边@個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)“。以上這些評價，我認為既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，我們是能辦到的。
三、處理、把握教材的方法十分獨到。
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的。
語文高效課堂心得體會近期，參加了學區(qū)組織的語文高效課堂教學研討會，通過這次的培訓學習，我對高效課堂教學又有了進一步的認識和理解，受益匪淺，但收獲的同時，仍有著不解之處或者說是困惑。下面針對這次學習談談自己的膚淺體會。
從整個課堂教學結(jié)構(gòu)來說，教師真正做到了把主動權(quán)交給了學生，充分體現(xiàn)了自主、合作性的學習，在學生自學過程之前，教師提出明確性的學習目標，然后圍繞一個中心問題放手讓學生自學，給予學生充足的學習時間，大約15分鐘，保證了能讓學生充分地閱讀課文有所悟，有所思，學生將自己的學習心得批注的書旁，培養(yǎng)了他們不動筆墨不讀書的習慣。反思，我自己的教學，在給予學生自學的時間還不夠充足，甚至有時目的性不是很強，學生不知怎樣進行學習。
在班內(nèi)大展示環(huán)節(jié)中，教師只是一個引導者，充分讓學生談理解、談感受，通過多種形式的朗讀、自讀自悟、對比感悟等多種形式，讓學生充分體會人間的和諧的美，從而激發(fā)學生心中的美好的情感。培養(yǎng)了學生的感悟能力，在朗讀中欣賞到了風情。反思自己的教學，放手還遠遠不夠，生怕學生說不到，牽引太強，在今后的教學中，要相信學生，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，相信他們一定會學習的，學習得也會更深，更透，在關(guān)鍵之處，教師進行必要的指導。
總之，在今后的教學中，我要多多學習別人高效課堂的精華，更要深入鉆研教材，準確把握其重難點，采用靈活多變的方式，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習，真正做到讓學生學有所得，教師也教有所獲。
妒忌之心小學篇六
父母是寬容的，他們并沒有要求我們次次考滿分，更沒有要求我們成為愛迪生、比爾·蓋茨這樣的名人。他們像園丁一樣，盡心盡力的培養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長，想得到的回報就是我們能結(jié)出豐收的果實，讓他們能安穩(wěn)地過上好日子。
父母是辛苦的，他們不知為我們付出了多少心血與汗水。煩悶時，他們讓我們開心愉快；抑郁時，他們幫我們解開心結(jié)；傷心時，他們給我們前進的動力。而我們能做的'，就是用一杯茶消除父母的壓抑心情；用一聲親切的問候緩解父母的緊張情緒；或是用優(yōu)秀的成績改變父母的憂愁臉色。父母也是需要關(guān)愛、需要感恩的呀。
父母是偉大的，他們天天幫我們燒水做飯，整理房間……把我們照料得無微不至。但他們心里，有一種難言的期待。所以，當我們學會疊被子時，父母會夸我們長大了；當我們能夠洗衣服時，父母會夸我們懂事了；當我們可以自己泡方便面時，父母會夸我們獨立了……當我們學會自理的時候，父母的心里會有一種怎樣的激動呀！
感恩與愛同行，父母與兒女同處，溫馨與快樂同在。滴水之恩，當涌泉相報！
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妒忌之心小學篇七
我認為，嫉妒是一劑毒藥，在毒害別人的時候，更把自己毒害了。嫉妒是一種自尋煩惱，是不快活的根源,我記得約翰的漫步者里有這樣的一句話：誰妒忌被人，等于承認別人比自己強.這話是一針見血，一個有自信，有實力，有才氣的人，一般說來是不會也不應該嫉妒別人的。只有那些自知自己落伍了，超不過別人了，才會生出嫉妒心來。有了嫉妒之心后，就會說出一些欠考慮的話，做出一些不明智的舉動來。結(jié)果呢，反而更被人小瞧。
古往今來，在任何一個領(lǐng)域里，永遠的第一都是不現(xiàn)實不客觀的，新陳代謝，后來者超越先驅(qū)者這是必然的規(guī)律，所謂后來者居上嘛。當別人做出成績是，你應當為之高興才對，這才顯示出一個人的度量，一個人的胸襟.還有一種，自己超不過人家，背后搞一些小動作，中傷人家那就是人品問題了，不值一提。
多年前，我曾聽一位長者戲言：如果誰在你背后放你野火，說你壞話，那就說明你有所成就了，走向成功了.這或許不無道理，因為高爾基也說過：強者總是要招弱者的嫉恨的，但這畢竟是讓人悲哀的。
“鐵為銹所蝕，心胸狹窄者被嫉妒所腐蝕?！边@是西方先哲的一句至理名言。
妒忌之心小學篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
作為即將離開母校的畢業(yè)學子，我的心情是沉重的，但當我站上臺來，看到如此熟悉的你們，心中開始涌動著一股熱血，感覺手中的話筒不再是話筒，而是奧運火炬，因為我今天演講的內(nèi)容是《感恩夢想》，是夢想改變了我，下面讓我們一起去感受夢想帶來的正能量。
首先我要感謝兩個人：我的爺爺和奶奶，他們與我并不存在血緣關(guān)系，卻待我勝過了親孫女。就在上個月的長沙，我去論文答辯的周六晚上，我們祖孫三人一起去看了煙花，當旁人把患有帕金森、糖尿病、高血壓、整夜失眠的八十歲的爺爺抱上座位時，他說了一句“最后一次”了…作為農(nóng)村娃，我是幸運的，在人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，有人伸出了援助之手。我才走出了大山，走向了師范，甚至走到未來的“年薪百萬”。沒有他們，就沒有我們今晚的一起感恩夢想。在此本人想深鞠一躬。
夢想是什么，我們可能說不出來，但十多天前就在我們現(xiàn)在所坐的禮堂里，與我們同屆叫做陳麗的同學舉辦了她的個人演唱會，掌聲雷鳴的背后定有著不懈的努力。三年，為著一個目標而準備，是夢想引領(lǐng)著她在前進著。最后在這畢業(yè)前夕和夢想一同綻放，感動了我們。
夢想是個極其虛無的東西，只有一步一個腳印去積累當下，它才不至于成為空想。要畢業(yè)了，回望四年，我寫完下了九本讀書筆記，辦了兩個英語培訓班，做過社長后又來成為社聯(lián)副會長，在培訓學校里曾給小到三歲大到四十多歲的人上過公開課，而我本人還有十多天才成年。
妒忌之心小學篇九
中國夢就是中華民族偉大復興的夢想，每個中國人的夢匯聚起來就是偉大的中國夢，這里給大家分享一些關(guān)于中國夢的優(yōu)秀作文，方便大家學習。
有人可能會問，社會主義核心價值觀是什么，黨的十八大報告為我們解決了這個問題：“倡導富強。民主。文明。和諧，倡導自由。平等。公正。法治，倡導愛國。敬業(yè)。誠信。友善，積極培育社會主義核心價值觀。
”我們小學生是祖國的花朵，是未來的希望，我們都有一個共同的中國夢，那就是把中國這個文明古國，禮儀之邦，建設的更加美好!那我們應該怎樣實現(xiàn)這個中國夢呢?作為祖國的花朵我們更應該有所作為，雖然我們不能做大的事情但是我們可以從小事做起從一點一滴做起。
我們首先要做個愛國的人，作為小學生的我們，最主要的是學習，周恩來總理說過：為中華之崛起而讀書。我們應該發(fā)自內(nèi)心熱愛祖國，千萬不要只從嘴巴里說出來，要用實際行動來證明。所以，現(xiàn)在的我們要好好學習為將來打基礎。
我們要做到尊敬自己的學業(yè)，有的同學因為貪玩而懶得作作業(yè)，這就是及其不尊敬學業(yè)的表現(xiàn)。既然我們要振興中華，就不能被懶惰所迷惑，不能被困難所擊倒。
誠信是做人的根本，有的人因為金錢而失去誠信，如果你丟掉了誠信，朋友、親人、家人都不會再相信你了，這時，你就真正體會到誠信是多么重要的東西。
朋友之間要友善相處，千萬不要因為一點小事就與人之間發(fā)生矛盾，沖突，要試著多多寬容他人，俗話說，退一步海闊天空，心胸寬廣的人世人都尊重你，心胸狹窄的人，世人都唾棄你。讓我們一起為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗吧!
我也有個中國夢。
這一次準備“紅旗飄飄引我成長”的演講比賽，我第一個念頭就聯(lián)想到了新聞里常常提及的“中國夢”。但我并不了解中國夢的真正含義，只是籠統(tǒng)地感覺中國夢是積極向上的，是讓人民更幸福的，是我們每一個中國人的偉大夢想。
抱著好奇的心，我問奶奶：“奶奶，什么是中國夢?”奶奶看了看我，慈愛地說：“只要這物價穩(wěn)定，人民都可以過上好日子，這就是中國夢?！甭犃四棠踢@么一說，我對這個在我眼中虛無縹緲而又恰好在我們身邊的中國夢有了初步的認識。
于是，我又去問媽媽：“媽媽，什么是中國夢?”媽媽停下手中的家務，和顏悅色地對我說：“社會平平安安，大家健健康康，老有所養(yǎng)幼有所依，就是中國夢?！边@時，在客廳休息的爸爸也放下了報紙，走到我的身旁，摸摸我的頭，語重心長地對我說：“國家富強，民族振興，經(jīng)濟發(fā)展，就是偉大的中國夢?！?/p>
我聽了，鄭重地點點頭。來到學校我又問起老師：“老師，中國夢是什么呢?”老師讓我坐下，緊接著輕聲細語地為我解釋：“我們每個人的心里都有一個自強不息的夢，它們匯聚在一起，就連成我們共同的中國夢——實現(xiàn)中華民族的偉大復興!”
是呀，每一個華夏兒女的夢凝聚在一起，就形成了這永不停息的中華民族的夢——中國夢!在我的心中，也有一個夢想，我想成為一名飛行員，駕駛著祖國的戰(zhàn)鷹，飛翔在藍天，守護祖國的領(lǐng)空。我深知，要實現(xiàn)這個夢想，要付出不懈的努力。
我也愿刻苦學習，勇敢地朝著這個夢想而努力奮斗，讓心中的夢不再是夢，讓中國夢成為現(xiàn)實!我把這美好的夢寫進了我的演講稿里，這不僅僅是我滿腔熱忱的理想宣言，更是我發(fā)自內(nèi)心的真情流露，在追夢的道路上，我愿披荊斬棘，勇往無前。
“有了夢想，我們的心就能飛翔，有了飛翔，我們的夢就將不再遙遠”演講臺上的我仿佛看見神州大地上，一粒粒夢想的種子正在生根發(fā)芽，在共和國最絢爛的紅旗下，開出繽紛的夢想之花!
妒忌之心小學篇十
各位老師、同學們：
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人與人之間關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。同學們，我們都是家庭的中心，讓我們學會“感恩”，尤其就是讓我們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感恩之心。
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負小羊，羊媽媽用頭上的羊角來保護小羊。一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲鬧。”小羊聽到過后，對羊媽媽說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這一片孝心就我心滿意足了?！毙⊙蚵牶?，流下眼淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報答母親的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。
小朋友們，你們知道我今天為什么要講這個故事嗎?我就是要告訴大家一個道理：要懂得感恩。這也是我今天在國旗下講話的主題。每年的11月的第四個星期四是美國的感恩節(jié)。今年的感恩節(jié)就是11月24日?！案卸鞴?jié)”雖然是美國的，但“感恩”卻不分國度。中國不是有一句古話嗎?“誰言寸草心，抱得三春暉，滴水之恩，當以涌泉相報”。知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。孩子們，我們有責任把“感恩”這個美德傳遞下去。
我再給大家講一個與烏鴉有關(guān)的故事。大家都知道烏鴉是一種全身漆黑、面貌丑陋的鳥，所以一般人都不喜歡它。但正是這種鳥，卻懂得感恩自己的父母。據(jù)說烏鴉在母親的哺育下長大后，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它就會四處去尋找食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉死去為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”的故事。
連小動物都懂得知恩圖報，那我們?nèi)烁鼞摱萌绾胃卸鳌?/p>
讓我們感恩父母，感激他們給予我們生命，感謝他們攙扶著我們走好每一步人生道路，為我們搭建快樂成長的舞臺。
讓我們感激老師、感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。(現(xiàn)在請小朋友們立正面向老師鞠躬，感謝老師的教導)。
讓我們感激在我們成長道路上和我們一同成長，給予我們幫助的同伴們。
妒忌之心小學篇十一
感恩，這個詞對大家來說應該并不陌生吧?？删褪沁@個看似普普通通的詞語，想要做到可并不簡單。
文章里提到了美國第三十二任總統(tǒng)羅斯福就常懷一顆感恩之心。有一次他家失竊，被偷區(qū)了許多東西，一位朋友寫信安慰他?？闪_斯福卻在回信中這樣寫到：“親愛的朋友，謝謝你寫信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而并沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏稳藖碚f被盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找到了三條感恩的理由。
妒忌之心小學篇十二
昔日的楊柳依依，今日的枯藤老樹；昔日的和風麗日，今日的雨雪紛霏；昔日的綠水青山，今日的粉妝玉砌；昔日的歡聲笑語，今日的沉重喘息……這是抗擊暴風雪的xx，這是展現(xiàn)炎黃子孫大愛無疆的'胸懷的xx，這是感恩軍民，感恩社會，感恩祖國的xx。感恩，在xxxx年1月中旬以來，我南方地區(qū)在寒風中翻開了幾十年冰冷的史頁；寒風殘暴地虐殺著整個南方地區(qū)。它不只讓多少孤寡老人身陷陋室，它不只讓多少歸鄉(xiāng)游子失道中途，它不只讓多少父母焦急等待……它似乎向人們挑釁，又似乎向在展示自己的威力，但它似乎更向是在對人類的考驗：看看華夏兒女是否能互相關(guān)心與關(guān)愛，看看炎黃子孫是否能經(jīng)得住這次風雪的打擊。事實證明：我們不僅經(jīng)受住了考驗，還向暴風雪展示了我們對國家的感恩！看！唐山13名農(nóng)民自費赴湘抗雪災。他們因吃不貫南方的飯菜而每日以方便面為食，他們這是為了什么？是為了30年前那次唐山大地震中收到的救助感恩嗎？是的，“30年前，唐山遭受地震時，全國人民都在支援我們?，F(xiàn)在南方遭受雪災了，扛起這暴風雪的應有我們唐山的肩膀！”唐山的肩膀扛過廢墟，唐山的肩膀扛過家園，今天唐山的肩膀理應要扛起這場雪災！看！富豪出動豪華車自發(fā)抗雪災。
貴陽商人顏昌峰在看到貴陽出現(xiàn)災害性的雪凝天氣后，就獎自己的豪華車變成了24小時免費接送市民和義務送水的“公車”。貴陽城里的出租車也成了免費車來接送市民……冰涼的車窗玻璃背后是一雙雙關(guān)切的眼神，溫熱的問候語代替了平日刺耳的喇叭聲，“請問您去哪？上來一起走吧！”看！春天的氣息——綠絲帶如雨后春筍般飄滿南方地區(qū)，她以一枚綠葉的姿態(tài)進駐冬天，以春風化雨的暖手撥開云層，讓西南大地重見光芒。她是白雪世界中綻放的綠意，她是春天來臨前盛開的一朵蓓蕾，她是寒夜里的火光，是冬日里的暖陽。她是希望與感恩的象征！你看見了嗎？你看清楚了嗎？這就是感恩社會，感恩民族，感恩國家最真實地寫照。
妒忌之心小學篇十三
今天我讀了《查理九世之白骨森林》，今天我讀了43頁。
夏令營開始了，他們坐在巴士上，將近兩個多小時的車程過去，突然，巴士來了個急轉(zhuǎn)彎，多多磕到了頭，而他的大背包里也傳來一聲抗議性的低吼。
這時，文羽說：“他的爸爸從說手過白骨森里以前是戰(zhàn)場，到處扔滿了死人骨頭，聽說一到晚上，這些骷髏都會蘇醒過來，四處走動，非常恐怖!出門之前，我爸還反復叮嚀我，千萬不要進入森林，因為夜游的骷髏會咬死人，而被他們咬住的人，也會馬上變成它們的同伴......失去血肉，只剩下一具白森森的骨頭架子......?！贝蠹乙宦锋倚Γ芸斓搅寺稜I地。
多多他們那一組穿過桃林，有虎鯊打頭陣，正式進入了“白骨森林”的領(lǐng)地。
妒忌之心小學篇十四
“授人玫瑰，手留余香”，學會感恩，懂得回報，我們將會收獲更多的快樂。有哪些關(guān)于感恩的心的小學生。
演講稿。
大家好!今天我演講的題目是《感恩之心》。
我們要懷有一顆感恩之心，回報父母的養(yǎng)育之恩。因為是他們賦予了我們生命。古人云：十月胎恩重，三生報答輕。在我們出生之前，母親經(jīng)歷了含辛茹苦的十月懷胎，她寧愿自己多吃苦，多受累，也不愿讓我們受到一絲一毫的傷害。在我們出生之后，父親教我們認識這個世界，教我們學會做人的道理。他們的一舉一行都值得我們感謝。媽媽常抱著我說：小時候，自己不會用筷子，勺子。吃進嘴里的飯都是媽媽一口一口喂的。長大了，有許多的事情自己學會了，便不需要父母擔心。有時我就會想：我是怎么學會自己吃飯的呢?后來我找到了答案。是爸爸媽媽一遍又一遍地教我什么是碗，什么是勺，什么是筷子。為了讓我知道這些餐具的名稱，還特意編了一段。
順口溜。
：大的圓的就是碗，小的扁的就是勺，長的細的是筷子。現(xiàn)在的我知道了父母的用心良苦，我要好好的回報他們。比如，早上，送去一句祝福的話語，讓父母保持著快樂的心情;中午，送去一盒噴香的午餐，讓父母保持著健康的身體;晚上，送去一杯熱騰騰的水，讓父母保持著年輕的皮膚。祝天下的父母永遠健康永遠幸福!我們要懷有一顆感恩之心，回報老師的教導之恩。因為是他們教會了我們知識。詩人龔自珍有云：落紅不是無情物，化作春泥更護花。我的英語老師也正是如此，她雖然懷孕了，但還是堅持每天來給我們上課?？梢哉f，每天早晨，英語老師都懷著快樂的心情走進教室，又都是氣憤憤的離開。
我知道，是班里同學不遵守紀律讓老師生氣了，可第二天她又是帶著開心的笑臉來了，又把生氣拋之于腦后。上課前，她總是提前把本節(jié)課所需的。
課件。
打開。上課時，老師就會一遍又一遍的教我們認識生詞。一節(jié)課下來，有的同學還不會認讀，老師還是耐心的教給他聽。我們并不是她的孩子，可她對待我們就如對待自己孩子似的。所有的老師都一樣，無私的為我們奉獻，澆灌一代又一代的祖國花朵。我們能回報的恐怕只是一張滿分的答卷，即使只有這些，我們也要回報他們。早上來到教室，說句：“老師，早上好!”下午臨走時，說句：“老師，再見!”雖然這只是兩句普普通通話，但對于老師來說，這是一絲安慰。祝天下的老師永遠快樂永遠開心!
毛澤東。
鄧小平。
等。鄧小平爺爺少年時期對母親是十分孝敬的。他看到母親為家人操勞的樣子就主動去做一些力所能及的家務。朱德爺爺也十分尊敬老師1959年朱德爺爺在云南政治學校禮堂看戲開演前一位年逾古稀的老人由服務員引了進來朱德一眼便認出那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林急忙起身向前立正敬禮禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人待老人坐定后他自己才坐下。我們也應該向他們學習常懷一顆感恩之心。
謝謝大家!我的演講完畢。
各位評委、聽眾：大家好!
有一首歌，名為《感恩的心》，在歌中這樣唱道，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花勤務，我一樣珍惜。
感恩，是中華民族的偉統(tǒng)美德。我國是一個歷史悠久的文明古國，禮儀之邦?！帮嬎荚础钡墓庞柤矣鲬魰裕骸暗嗡?，當涌源相報”的思想老少皆知：“誰言寸草心，報得三春暉”道盡了母親對兒女地報答不盡的恩情;“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，這種知恩圖報的例子古今中外舉不勝舉。這一切都告訴我們每一個人，要懷有顆感恩的心。
有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。聽說過一個人向樹道歉的故事嗎?聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎過些真實的故事，感支于人對生命的關(guān)愛，感動于人對生命的尊重。當我們每天享受著清潔的環(huán)境時，我們要感謝那些保潔工作者;當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人;當我們出行，要感謝司機……懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民!”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飲含淚水，因為我對這片土地愛得深深?！倍酶兄x，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通賓勞動，也更加尊重自己。
懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責。在現(xiàn)代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。當20xx年感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點燃，這個原本該走入研究生院的大學生，卻義無返顧的從繁華的城市走進了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內(nèi)心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由很簡單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點燃了貧窮和希望，完成了他的職責，實現(xiàn)了他的人生價值。
一花一世界，在我們生活中那些看似不起眼的細節(jié)里，處處都藏著值得我們感恩的情愫，只要去發(fā)掘，事事可感恩。
所以我要感謝你，我生命中往來的路人，你讓我懂得淡來淡來才不牽累于心靈，感謝有你，來來去去，我都會珍惜;感謝你，我生命中至親至密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記;感謝你，我至真至愛的親人，在歲月途中，靜靜的看護著我，擋風遮雨，讓我在被愛的幸福中也不罕了如何去愛他人，感謝有你，日日夜夜，我都留在心里。
感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我在草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗!
最后，讓我們一起再來靜靜的聆聽這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
各位老師，同學：
下午好!
我是初一(23)班的孫越，我今天演講的題目是：常懷感恩之心。
白云在空中輕輕飄蕩，變幻著一幅幅動人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍天;落葉從枝頭簌簌墜落，譜寫出一曲曲感人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的大地。
高山感恩于土壤，方能成其雄奇;大海感恩于細流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，烏鴉還有反哺之義，作為萬物靈長的我們，更應常懷一顆感恩之心。因為只有感恩，這個世界才會豐富多彩;只有感恩，人與人之間才會充滿溫情;只有感恩，我們才會領(lǐng)悟到生命的真諦。
我小的時候，就曾聽奶奶說過：父母對我們有三重恩德，“生我之痛、養(yǎng)我之苦、育我之辛”。從我“呱呱”落地到長大成人，他們?yōu)槲覂A注了多少的心血。父母愛我，我也愛他們，我會時刻懷著感恩之心，用心報答，感謝他們賜予我生命，給了我一切。
一日為師，終身為父。敬愛的老師，是你們授給我知識，教會我做人。我要感謝老師，有了你們的教誨，我的人生道路上才會灑滿陽光。我要感謝我的朋友，在人生的道路上，我們曾經(jīng)一起笑過、一起哭過，一同走過，有了你們相伴，我不再感到孤獨、寂寞。
感恩就是知恩圖報，是“人敬我一尺，我敬人一丈”的大度，是“投我以桃，報之以李”的曠達?！暗嗡?，當涌泉相報?！币粋€人不懂得感恩，心靈就會變得空虛;一顆心沒有了感動，靈魂就會趨于蒼白。
然而，當今社會上有些人啊!自從來到人世，倍受父母呵護，師長關(guān)愛，他們對社會沒有一絲貢獻，卻牢騷滿懷，抱怨不已，覺親情如淡水，視恩義如草芥，只知索取，不懂回報。這些人的內(nèi)心是多么貧乏!
常懷感恩之心，我們便會時時懷想那些有恩于我們卻不言回報的人。常懷感恩之心，我們才能對身處困境的人愛心融融地伸出援助之手?！笆谌嗣倒澹至粲嘞恪?，學會感恩，懂得回報，我們將會收獲更多的快樂。
身披一襲燦爛，心系一分執(zhí)著，腳踏“感恩”這片凈土，帶著感恩之心上路，你我必將踩出一路風光，迎來更為美好的明天!
我的演講完畢，謝謝大家!
妒忌之心小學篇十五
正如姚吉慶說的：“所有的人，不論是愛我的還是棄我的，贊我的還是罵我的，他們都是渡我到彼岸的筏，我將對他們永遠懷著一顆感激的心。”感恩的話多次在姚吉慶與記者的談話中提到?！霸谌A帝的幾年，是我個人綜合能力提升的幾年，我從老板身上學到了很多。我應該感謝我的老板。2001年底公司根據(jù)需要進行了改制，我也根據(jù)自己職業(yè)生涯的需要出來創(chuàng)業(yè)，今天能夠取得成績，我應該再次感謝在華帝的經(jīng)歷與華帝的老板”。當記者問到他當年是否因為和老板不合或者資本的意志而離開華帝的時候，姚吉慶這樣告訴記者。
而在他的內(nèi)心世界，我們觸摸到了一位職業(yè)經(jīng)理人原汁原味的成長感悟和心路歷程。從談話到表情再到動作，有意識和無意識表露出來對過去感激的心態(tài)使記者深深感覺到了他身上一個職業(yè)經(jīng)理人的魅力。
市場經(jīng)濟的催生導致人才的流動，職業(yè)經(jīng)理與老板也出現(xiàn)了各種版本的故事，既有陸強華與黃宏生互相職責的故事：老板職責職業(yè)經(jīng)理人不將良心，職業(yè)經(jīng)理人講老板過河拆橋。也有吳士宏離開微軟數(shù)落東家的種種不對。正因為如此，經(jīng)理人與老板之間到底是一種敵人關(guān)系還是一種朋友的關(guān)系長時間以來爭論不休。
不管是資本拿下了經(jīng)理人，還是經(jīng)理人離開了資本；不管是員工炒了老板，還是老板炒了員工，這兩者之間都是應該互相感恩的過程，都是應該值得去理解與尊敬的。姚吉慶的人生經(jīng)歷可謂豐富，在軍工廠干了七八年，又先后跳過幾次槽。后來華帝改制，又有媒體說他是資本的犧牲品。這每一次實際上都是考驗，考驗企業(yè)、考驗職業(yè)經(jīng)理人。然而在每個人生的轉(zhuǎn)折點，姚吉慶的心態(tài)始終平和，始終抱有一顆感恩之心。
任何一個職業(yè)生涯都是自己的選擇，也是企業(yè)的選擇。有失必然有得，失去的是名分、是職位，得到的是經(jīng)歷與磨練，更是在未來職場上增值的機會與資歷。試想當年吳士宏如果不是有著微軟的經(jīng)歷、在微軟的職位，她會做到tcl的常務副總裁，離開tcl分得千萬嗎？當年吳士宏離開微軟后出書列舉了微軟中的問題與毛病，然而在幾年后她離開tcl后，更多地選擇了沉默，這不能不說是一種沉默與感恩，確切的說更是一種成熟。劉小明在被伊萊克斯“解職后”雙方并沒有出現(xiàn)任何爭執(zhí)，相反伊萊克斯對劉小明所做的工作給予了充分的肯定，劉小明也表示出來對伊萊克斯的尊重。
也許這標志著中國職業(yè)經(jīng)理人市場的一種變化，由過去互相謾罵、互相攻擊變成了成熟，變成了沉默。職業(yè)經(jīng)理人這樣一些公眾人物更多地學會了維護個人信譽和道德資產(chǎn)的資產(chǎn)。當然這種資產(chǎn)是建立在對過去的企業(yè)、過去的同事已經(jīng)過去的經(jīng)歷的尊重與感恩。跳槽和“下課”等并非是職業(yè)經(jīng)理希望所做的和應該得到的結(jié)果。然而這些結(jié)果或許對個人的轉(zhuǎn)型有益而無過，所以我們需要辨證地去看待這些問題。
筆者曾參加過成功學推廣者陳安之的課程，筆者通過他的課感覺成功的秘訣無非八個字：換位思考，時常感恩。一些成功的人為什么會成功？并不是他們比我們聰明，也不是他們比我們擁有更多的資源與關(guān)系，而是他們市場擁有一顆感恩的心：對過去的感謝，對未來的感謝，感謝自己所擁有的一切。
姚吉慶的成功除了兢兢業(yè)業(yè)的工作外，我想是因為他擁有一顆對過去時常感恩的心。當姚吉慶被架空的傳聞見諸報端之后，深圳、廣州、珠海乃至內(nèi)地的一些企業(yè)主紛至沓來，請他加盟。這些邀請姚吉慶加盟的企業(yè)中無非看中了他兩點：一是他有國內(nèi)一流大企業(yè)的工作經(jīng)驗與資源（當然這也是華帝給予他的機會）；另一點是他良好的職業(yè)操守與個人信譽。華帝給予的機會是他感謝的，由于感恩所帶來的信譽資產(chǎn)也是他應該感恩的。
我們祝愿姚吉慶的事業(yè)越來越成功，這也是一種必然的結(jié)果。因為他有一顆對過去感恩的心。
妒忌之心小學篇十六
暑假我讀了一本書，名叫《查理九世之恐怖的巫女面具》，這本書很有趣，我總是被里面的驚險情節(jié)吸引，接下來我要介紹下這本書。
《查理九世》是一套大型的偵探冒險系列小說，我看第一本時就迷上它了，其中我最喜歡的是《恐怖的巫女面具》，這本書主要講的是：墨多多班上來了一位新班主任，墨多多覺得她長的特別像女巫，所以對她起了疑心，多多冒險隊在幫他收拾工作室時發(fā)現(xiàn)了人皮面具，這個面具引發(fā)了他們的系列冒險。事實上這位新來的班主任是警察，聽說學校有一幫詐團伙，要綁架校長和學生，所以那位警察用老師的身份來保護大家。多多冒險隊知道真相后就來幫他一起破案。
讀這本書的時候，我經(jīng)常被里面的恐怖情節(jié)吸引，也為書中的主人公捏把冷汗。我最喜歡書中的查理，因為他有著皇家血統(tǒng)，是一只懂人話、會看書、會下棋、喜歡看電視、觀察本領(lǐng)強、聰明伶俐的小狗，我也希望擁有一只這樣的小狗。
這本書還讓我體驗到神奇的感覺，剛開始膽戰(zhàn)心驚，又有點好奇，后來又有危險即將來臨的緊張氣氛，主人公通過自己的觀察、思考和推理，一步步揭開迷底。讓我懂得了遇到事情時不能光看表面現(xiàn)象，要認真思考，并去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
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