總結的目的是為了促使我們思考、反思并從中獲取經驗教訓。寫總結時要注意語言簡明扼要，準確表達自己的觀點和結論。希望以下范文能為你提供一些總結寫作的思路和靈感。
傳遞微笑小學篇一
微笑——北京最好的名片，也是中國最好的名片。有時候，一個微笑，比一句話更能打動人心。在2008年北京奧運會來臨之際，我們的微笑要乘以100、1000，無限、無償的送給每一個來到中國，來到北京的朋友。
北京奧運會是開放的，文明的。每一位中國人都會傾盡自己的全力，告訴身邊的每個人：2008年，中國是世界的主角，奧運的鑼鼓要在擁有五千年文明和歷史的中國打響！封建的思想絕對不會在開放的北京奧運會上展現！
北京奧運會是綠色的，環(huán)保的。我相信，每個有中國心的人，都會用自己的實際行動表示：我們要讓家鄉(xiāng)更環(huán)保，更干凈，要讓中國的海不輸給外國的海，讓中國的花草樹木不輸給外國的花草樹木！讓外國的驚嘆聲都在中國響起！
北京奧運會是拼搏的，自信的。中國深信，我們的運動健兒會用智慧和勇氣橫掃奧運會賽場，讓中外人民的掌聲都是中國健兒的！我們要讓五星紅旗一次次在北京奧運會上冉冉升起。中國人永不服輸，永不屈服！
北京奧運會是微笑的。她永遠微笑著看北京，微笑著看中國，微笑著看世界，微笑著看著中國一步步的發(fā)展與崛起，微笑著看中國走向世界！中國的明天一定會更加美好！
我們都是光榮的奧運志愿者，我們的微笑點綴成東方亮麗而完美的景色。2008，微笑傳遞中國的激情！中國要世界矚目！
傳遞微笑小學篇二
要說人間最美麗的姿勢是讀書，那么最美麗的表情就是微笑了。那天，我終于懂得了微笑的真諦。
我在車站等車，手上拿著一聽可樂，喝完了，便將它隨意向旁邊的一個垃圾桶扔去。原本以為，它會劃出一道優(yōu)美的曲線，輕盈地落入垃圾桶，可那刺耳的“叮叮咚咚”聲卻傳入了我的耳朵，我知道，那一定是我沒扔進去，恩，怎么辦？去撿起來，我暗暗對自己說，可就在將要蹲下去的一剎那我猶豫了，我想：反正又沒人會注意到，撿起來這不就是告訴別人，那個不文明的舉動是我做的了嗎？我還是不去撿好了。就在這時，一個銀鈴般的`聲音傳入了我的耳朵：“大哥哥，那個瓶子是你扔的嗎？”如果是別人問，我一定會感覺臉上火辣辣的，也一定不會去承認?？煽粗羌冋娴奈⑿?，我并沒有臉紅，很自然的蹲了下去，撿起了那個瓶子，同時，我也向那個小女孩微笑了一下，說：“可別學哥哥呀！”“恩，我會的！”不一會，那女孩的車來了，而我的耳畔卻仍縈繞著那甜甜的聲音。
上了車，在擁擠的人群中挪動，前面的人腳下一滑，叫了一聲，我這才發(fā)現，原來不知是誰在地下扔了一個塑料袋，被撞到的人們連連發(fā)出咒罵聲，那滑倒的人連連給人們賠不是，不好意思地低著頭向后走去，而我卻不由自主的擠上前將那個害人的塑料袋撿了起來，四下看了看，卻沒看到一個垃圾桶，當我的眼睛看到司機的那駕駛座旁邊的水桶時，一看那水桶中沒水，艱難的向著那兒走去。將塑料袋放了進去，沒想到司機轉過身來看著我，那眼神，讓我總覺得自己好像做錯了什么，可當時也不知是哪來的勇氣，我對那司機說：“叔叔，剛才我看到這個塑料袋在地上，有人被它弄滑倒了，我怕再有人滑倒，便將它撿了起來，那個——那個因為實在沒找到可以放的地方，所以就……”我講著講著，頭便低了下去，聲音也小了下去，像一個犯了錯的學生站在老師面前一樣，可司機對我一笑說：“嗨，我還以為什么事呢，小同學，你干的是好事啊，呵呵，沒事，沒事，我不怪你！”那一刻，望著他那張質樸微笑的臉，我也笑了，心中的那絲不安，便也釋然了！
下了車，走在回家的路上，我回想著剛才發(fā)生的一切，心中甜甜的，也忍不住咯咯笑了起來。
哦，我知道了，是那小女孩的微笑，傳遞給了我要做一個文明的人的道理，是那司機的微笑，傳遞給了我，文明換來的是別人的贊賞，是我的微笑，傳遞給了自己，做文明的人永遠快樂的道理呵！
或許，我不可能在見到那個小女孩和那位司機，可真的，我會一直傳遞著這份難得的微笑給別人，而我也相信，那小女孩。司機也會把這份人間最好的禮物送給更多人去傳遞吧！
奧運的圣火在五大洲傳遞，傳遞的是一種體育精神，是中國人民對世界的友誼；而人與人之間的微笑傳遞，傳遞的是那永恒不變的文明主題，是那中華禮儀的精髓??！
傳遞微笑小學篇三
微笑，在人與人之間，表達著愉悅、歡樂、幸福，樂趣。面帶微笑是世界各地情感溝通的手段，也是最基本的無聲語言?！秱鬟f微笑》選自山東省省編教材大班（下）的一節(jié)教學活動，微笑，一個既熟知又抽象的詞語，在活動中，把握關注生活的基本理念，充分利用利用多媒體等教學手段，將教學回歸生活，引導幼兒以綜合的、真實的方式學習，調動幼兒多種感官，將幼兒的學習進入或還原為生活境界。讓孩子回歸生活是活動設計和實施的起點，讓活動具有生活氣息是課程追求的境界，當這一切知識和技能融入生活，才能產生情感，也會變得更加生動有趣。
【教學策略】。
在《傳遞微笑》這節(jié)活動中，以“微笑”為主線，激發(fā)幼兒與圖片、視頻和活動的互動，讓幼兒積極主動的'參與，樂于思考、善于發(fā)現，懂得道理。
1、深挖故事情境，巧妙解決重點。
故事《微笑》情節(jié)簡單，但映射出的道理不簡單，深挖故事的情境，觀察小動物為朋友做了什么――討論一起幫助小蝸牛想辦法――猜想小動物會對蝸牛說什么，引導幼兒仔細讀圖、大膽猜想，激發(fā)了幼兒對微笑的渴望、想微笑的信念，循序漸進的推進了活動的順利開展，巧妙解決活動重點。
2、借助信息手段，豐富幼兒情感。
活動中，適時添加幼兒親人的微笑視頻、幼兒園里的微笑、故事動畫視頻及公益廣告視頻，通過多變的動態(tài)畫面、聲音的配合，孩子們將自己的已有經驗進行二次篩選和及時添加，增強了教育環(huán)境的真實感，從而突破了重點和難點，優(yōu)化了教學效果，更加有效地促進了活動目標的達成。在其中的互動環(huán)節(jié)中，更深入的了解活動的意義，豐富了幼兒的情感。
3、以幼兒為主體，主動參與快樂多。
活動方式靈活多變，運用個別表達、集體討論、多種互動等方式，處處以幼兒為主體；活動中，既提升幼兒在活動中的自信表達，又及時歸納總結，幼兒積極參與、樂在其中。
【活動目標】。
1.理解故事內容，懂得微笑能讓別人快樂。（重點）。
2.學會關注周圍人的微笑，初步體驗當把微笑帶給別人時，自己也能得到快樂的感覺。（難點）。
【活動準備】。
故事《微笑》ppt課件及動畫、幼兒微笑及不同人微笑的圖片、家人微笑和幼兒園微笑的視頻、公益廣告片《微笑的力量》、手機可以投屏至大屏幕、音樂《歌聲與微笑》。
【活動流程】。
1.展示幼兒笑臉，交流“看到他們的微笑心里感覺怎么樣？””你在什么時候會有這樣的表情？”知道笑是一種快樂心情的體現。
2.欣賞故事《微笑》，引導幼兒理解故事內容，懂得微笑能讓別人快樂。
（1）請幼兒說一說，小動物們?yōu)樽约旱呐笥炎隽耸裁?？小鳥和小兔的表情是什么樣？
小結：為別人送去快樂的同時，自己也會得到快樂。
交流：幫小蝸牛想想他可以為朋友們做什么？怎么做？
討論：大家收到信，心里感覺怎樣？他們會對小蝸牛說什么？蝸牛自己心里感覺怎么樣？
師幼之間、幼兒之間互相微笑，體驗微笑帶來的快樂。
欣賞故事動畫《微笑》。
3.和幼兒一起講述生活中的微笑，理解微笑的重要意義。
（1）談談親人的微笑：他們遇到了什么事情這么高興？
小結：生活中到處可以看到人們的微笑，微笑是人與人之間的一種尊重，它能在人們之間傳遞一種快樂的情緒。
4.觀看中央電視臺公益廣告片《微笑的力量》，感受微笑的重要性。
與幼兒討論：廣告中發(fā)生了什么事情？他們是怎樣做的？你看了之后有什么想說的？
小結：微笑真的很重要，一個小小的微笑，就可以化解很多不愉快，微笑真的有無窮的力量！
5.現場連線班內老師，體會微笑，感受情誼。
6.播放音樂《歌聲與微笑》，發(fā)放微笑標志，傳遞快樂。
【活動延伸】。
引導幼兒在日常生活中學會微笑，并把微笑傳遞給身邊的人。
傳遞微笑小學篇四
不知你最近有沒有聽過這樣一句話告。共享單車，感受城市之風。大街小巷總會看到一抹黃色載著人們奔忙于城市。
不錯，正是小黃車。在這共享的時代，人們越來越多選擇它，既方便又環(huán)保。
早晨，背上書包上學校的我發(fā)現不少上班走也騎著小黃車趕路。我不禁好奇，同小區(qū)的陳叔叔不是一直說時間趕嗎？怎么今天有閑情騎車了？“陳叔叔，早，怎么騎車呀，今天時間不趕嗎？”“哦，早現在有了共享單車，我每天提前半個小時出發(fā)，時間不趕，還能鍛煉身體呢，現在我們公司不少同事都開始共享單車啦。真是又環(huán)保又快捷。”程叔叔連損一笑，蹬著踏板騎著車走了。
下午放了學，路過菜場，我又發(fā)現黃色的小車在人群中流動。來買菜的阿姨阿嬸東西都騎上了單車，一手扶住車，一手接過菜農包好的菜，嘴中還嘀咕著算價錢呢。“喲，小君子，怎么還不回家？”張阿姨看見我輕快的打招呼。我招手笑道：“張阿姨好，剛剛放學。阿姨也共享單車啦？”張阿姨哈哈地笑：“是呀，現在共享單車真方便。掃個碼，支付，就輕輕松松地騎車來買菜，不僅快，而且我也好放東西。真好用?！睆埌⒁谭Q贊道：“遇到大促銷，我還能和隔壁的孟嬸和周媽一塊來呢?！睆埌⒁探舆^菜農遞過的零錢，雙腳一蹬，小黃車載著她走了。
周末，同學約好一塊兒去圖書館。這路說遠也不遠，說近也不近。若是乘車就要繞一段路太耗時了，若是走過去就要走好久太累了，不如共享單車好又快捷又方便。到了圖書館門口集合：哇，大家都是騎小黃車來了的。大家都咯咯地笑了。
原來，共享單車不僅環(huán)保，方便，快捷，還能使人與人之間更親近。與同事，鄰居，同學共享單車大家都開心，再也沒有因為遲到或找不著人，而心煩了。
人們選擇了共享單車也選擇了共享單車時傳遞一份微笑。拉近我們之間的距離。
城里一輛輛小黃車歡快的，載著人們穿行于大街小巷，“叮叮叮”清脆的鈴聲響起，在鋼筋混凝土建筑的城里，多添一份微笑，多添一陣笑語，多添一份人與人之間的溫情。
傳遞微笑小學篇五
把溫暖傳遞給萬物，把光明傳遞給萬物，又把光明傳遞給月亮；月亮在黑暗中把自己的一絲光明傳遞給萬物；文人又把對月亮的贊美。感嘆傳遞給作品里，作品把它的含義傳遞給人們；人們又把自己的感受傳遞出去。
我們每個人注定都要傳遞一樣東西；傳遞自己的煩惱給同伴，讓自己的心里舒坦一下；傳遞痛苦給家人，讓家人分擔自己的痛苦，傳遞希望給別人，讓灰心的他重新點燃希望。
我一直在想，我也傳遞過這么多的喜怒哀樂，可是，哪一種，哪一樣才是我真正應該傳遞的呢？我苦思苦想，也理不出個頭緒來。過后，我以為我只會把不應該的事物傳遞出去，對此，我由懷疑變成了深信。
直到突然的那一次對話，我發(fā)現了我這個想法一直都是錯誤的，我原來是可以傳遞給別人我最應該傳遞的事。
那是六年級的第一學期上學的一天，課間活動時；我們班的一位女同學雅莉因和一位男同學海天鬧不和，最后動起了手，雅莉被弄哭了，趴在桌子上哭聲連天，一群女生過來安慰她，可是她不理好人心，哭了個不停。最后連那群當好人的女生們都沒了辦法。
事情過后，她偷偷地找我，對我說：“那次你說的我也想明白了，我今后一定會按照“大人”您說的做。”
傳遞微笑小學篇六
“謝謝，謝謝，我真的非常感謝你。”女孩我握著我的手，她轉過身來，露出一個非常溫暖的微笑，甚至嘴角的弧度都很完美。
20xx年，隨著科學技術的快速發(fā)展和新產業(yè)的出現，人們對生活質量的要求越來越高，因此他們也在努力追求工作的完美，這導致了抑郁和失眠。對我這個剛從哈佛大學獲得博士學位的心理學家來說，這一切太可怕了。我不能袖手旁觀。我立刻找到了我的好朋友a博士，并告訴他我的想法。如果每個人都保持簡單，開心地笑，想哭就哭，那就太好了！我想用我剛剛設計的設備來幫助人們找到幸福！博士非常支持我，也很高興能和我一起創(chuàng)辦一家公司。
電話鈴響時，我和a博士正坐在辦公室喝茶。“丁玲”“丁玲”博士在他面前揮了揮手，一個顯示屏出現了，呼喚著一個女孩。屏幕上的女孩穿著jm的制服，和我們說話時不時地緊緊裹住外套，不停地移動和換腳。這表明這個女孩是多么不安和不耐煩。先生，你能幫我嗎？”女孩的眼睛渴望。我在jm做接待員。我每天都圍著一群不同的顧客。不管我心情好不好，我都要微笑。我對露出如此僵硬的微笑感到困惑。我希望我能拋棄這種虛偽的微笑，像其他人一樣把臉上所有的喜怒哀樂都表達出來，從而恢復我原來的率真?！蔽液蚢博士感同身受地對視了三秒鐘，讓那個女孩來到我們公司。
不到一分鐘。冬冬。有人大聲敲門。我按下椅子旁邊的按鈕，門就開了。那個女孩向我們走來。突然，她動了動脖子，嘴巴不自然地翹了起來。她給了我們一個尷尬的微笑?！斑@真的很不自然?！蔽覔]手向她微笑。“沒有辦法，我也不知道，當我是，我變得無法微笑?！迸o助地看著我們。博士向女孩招手:快點，躺下，我們會幫你檢查的?！?/p>
我?guī)е淼揭粋€新發(fā)明的“由博士和我。大腦傳輸器。戴著頭盔，連接著儀器和電腦，頭盔里有一個微笑的小傳感器，悄悄連接著女孩的頭部，以達到強制催眠和掃描大腦的'效果?！癲i”聽到警報聲，電腦仔細掃描女孩的大腦，就像殺死網絡病毒一樣。這一次，發(fā)現了許多問題。什么？抱怨”“扣除工資”計算機掃描這些小問題時，它們就被清除了。我看著躺在儀器上的女孩。盡管她已經被強制催眠，她仍然可以看到她的面部肌肉已經放松了很多。突然，電腦。滴答，滴答”它似乎有問題。
“哦，天??！”女孩突然尖叫著跳了起來，頭盔還戴在頭上。我做了噩夢?！辈┦砍覔u頭:這似乎是個大問題。催眠不能再用了。只有當她回憶起自己的工作經歷時，她才能更好地發(fā)現問題。”“呃，那個女孩，來吧，戴上這個頭盔?！盿博士遞給女孩一個由相同材料制成的頭盔，但沒有催眠效果和更好的掃描能力?！拔医姓湔??！薄昂冒?，珍珍，戴上你的頭盔，躺在儀器上?！蔽矣执蜷_了樂器。請回憶一下工作中發(fā)生的事情?！薄昂冒?。珍珍回答道。電腦顯示了珍珍所想的一切，我和a博士也看了?！暗未?，滴答”似乎計算機已經發(fā)現了。一個危險的標語出現在電腦屏幕上，上面寫著珍珍的主要問題我不知道我是否在受苦。原來，這就是問題的癥結所在！我把頭盔的功能改成了治療掃描頭盔。我連接到“可愛“真誠”“笑吧。三種帶正能量的數據線，三面?zhèn)冗叀拔艺f不出我有多痛苦。果然，這個頑固的病毒被刪除了。
只聽“di”警報聲再次響起。我還沒來得及反應，珍珍已經跳下了樂器，剛才那呆滯的笑容變得非常明亮和自然......
微笑是幸福的傳遞和指揮棒。因此，請微笑，請開心地微笑，并輕輕揚起你的嘴。
傳遞微笑小學篇七
活動目標：
1、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，理解故事中小蝸牛微笑的意義，懂得微笑能讓別人快樂。
2、學會關注周圍人的微笑，初步體驗當把快樂帶給別人時，自己也能得到快樂的感覺。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1、ppt課件；
2、表情娃娃牌（高興地、不高興的）。
活動過程：
一、觀察表情娃娃體驗微笑的魅力。
1、教師出示表情娃娃，讓幼兒選擇，并鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點。
2、體驗微笑帶來的快樂。
“微笑真的能使大家快樂嗎？我們也笑一笑?！?/p>
二、講述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意義。
1、幼兒講述生活中、幼兒園中的微笑。讓幼兒了解微笑是生活中不可缺少的表情。
2、教師展示生活中的不微笑圖片，并引導幼兒如何來做？
小結：生活中到處都可以看到人們在微笑地生活著，它還能在人們之間傳遞一種快樂的情緒?！?/p>
三、猜想故事內容，懂得微笑能讓別人快樂。
用猜猜、想想、說說的方式理解故事內容。
小結：微笑是一樣好東西，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人高興起來。小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但是它有一顆愛心，它想到了讓朋友快樂，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。
活動延伸：
幼兒沒人一張笑臉粘貼，將微笑傳遞給身邊的每一個人！
活動反思：
葉圣陶先生曾強調：“要充分調動學生的生活經驗來學習課文、理解課文。”生活是語文之源，語文的學習應與實際生活相聯系。詩歌是語言的精華，更是生活的高度濃縮，詩歌的學習更需要回歸生活。這節(jié)課我充分發(fā)揮教師的主導性，采用了以讀代講、讀中感悟、情境渲染、熟讀成誦的教學方法，利用多媒體課件創(chuàng)設情境，展開想象，把詩歌的精煉語言與生活銜接起來，再現生動具體的生活場景，并及時補充資料深化感悟，既實現了課內與課外、學習與生活的有效結合，又促進了學生對文本的感悟與理解。教學中珍視學生的“獨特體驗”，鼓勵他們無拘無束地表達真情實感，進行“多元感悟”，在自主互動的課堂氛圍中讓學生受到情感的熏陶，思維的訓練。
傳遞微笑小學篇八
起風了，樹葉沙沙作響。
我踏上通往家中的青石板小路，步履沉重，面頰上淚痕猶在。
一切都緣于那張剛剛及格的試卷，此刻它正靜靜地躺在書包里，盡管先前早已被我蹂躪得不成樣子，可那“65”的字樣依舊鮮紅刺目。
風刮得很猛，在耳邊呼嘯。秋就要來了，我僅穿著夏季短衫，不禁瑟瑟發(fā)抖。
婉是在這時追上我的，她累得大口喘氣，臉蛋通紅，卻習慣性地脫下外套披在我身上，自己在寒風中打戰(zhàn)，然后她牽住我的手。
“考得差又沒什么!”她說這話時神色擔憂，“你想哭就哭吧，我把肩膀借給你。”
我沒有回應。
此時，桂花爭相盛放，香氣溢滿游人心田。黃色、橙色交織在一起，明媚絢麗，可惜我卻無半點駐足欣賞之意。
“你應該微笑，愁眉苦臉不是你的標簽?！蓖耦D了頓，“考差一次也不能一蹶不振，只要你樂觀面對，我相信，通過努力，你的成績定能趕上來?！?/p>
語畢，她嘴角彎起可人的弧度，讓我有點想相信她的話。
風小了些許。我們在桂花林小徑中走著，驀然，她伸出手指，將我朝下的嘴角向上推，我被擠出一個微笑。
“這樣好多了?！彼v如花，梨渦淺露，一個傳遞力量的微笑在我眼前呈現。
似乎無形之中有座橋梁正在搭建，空氣中，婉將滿滿的正能量傳遞過來，于是我心中冰河解凍，流水潺潺。
我凝視婉，她依舊在傳遞微笑，美好得如同芬芳的花一樣。我突然很想謝謝她。婉，你綻開的笑顏，使我充滿無限動力。
風停了，我嘴角也彎起了可人的弧度。
又是一次考試，我驚喜地取得了滿分。
剎那間心花盛開，又逢金秋，我和婉走在桂花林小徑上，這次，她在傾聽我的成功體驗。我折下一枝香桂，編織成花環(huán)，套在婉的頭上。她真美麗，蓋過盛開的每一朵花，她嘴角的微笑依舊，卻更迷人了。
我忘不了，她璀璨如星火般傳遞給我力量的微笑，我忘不了。
傳遞微笑小學篇九
星期一的早晨，我懷著忐忑不安的心走進學校廣播室，做著演講國旗下講話的準備工作，我一遍一遍不厭其煩地默讀著似乎已經背得滾瓜爛熟的文稿，看似平靜的狀態(tài)下，心里卻有一只小熊在打鼓。
我想象著開始朗讀后的情景。這時，王老師微笑著走了進來，她的嘴角微微上翹，眼睛好似一泓深深的潭水，映出了她對我的期盼與信任。王老師柔和的聲音傳入了我的耳朵：“孩子，不要緊張，念不好老師不會怪你。加油，老師期待更棒的你！”我信心百倍地點點頭。
我一拿起話筒，就又開始緊張起來，原本抑揚頓挫、洪亮優(yōu)美的聲音怎么變成了結結巴巴、毫無感情的平淡語言。我又想起了王老師的微笑，她的嘴角微微上翹，眼睛好似一泓深深的潭水，映出了她對我的期盼與信任。我的耳畔仿佛又響起王老師柔和的聲音：“孩子，不要緊張，念不好老師不會怪你。加油，老師期待更棒的你！”
我頓時覺得全心都投入了演講中，我的聲音頓時變了樣，變得優(yōu)美自如、抑揚頓挫。我此時此刻的心情真是“撥開烏云見太陽”。我氣吞山河地讀完了整篇稿子，聽到操場上熱烈的鼓掌聲，我笑了，笑得多么快活！是呀，當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。
我笑著走出了廣播室，又看到了王老師的微笑，她的嘴角微微上翹，眼睛好似一泓深深的潭水，映出了她對我的肯定與贊揚。王老師柔和的聲音傳入了我的耳朵：“孩子，你真棒！”
用微笑傳遞力量，快樂就會伴隨我們；用微笑傳遞力量，煩惱就會遠離我們；用微笑傳遞力量，心情會變得舒暢，心胸會變得開闊，生活會變得更美好。
傳遞微笑小學篇十
如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是那高潔的百合。
如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的陽光道。
如果憂郁是那光禿的槐樹，那微笑就是那昂首屹立的冬青。
微笑，是遭遇挫折之后對自己的鼓勵，就拿我們的成長過程來說，從我們呱呱墜地，到學習拼音，再到進入初三，可以說我們生命歷程的每一段都在經歷無數次跌跌撞撞，起起落落。我們以后會遇到的挫折和挑戰(zhàn)可能會更加艱巨，當你陷入低谷而萎靡不振時，該怎樣去面對生活呢？最好的辦法是：給自己一個微笑。微笑就像是昏暗的天際下射出的一米陽光，一條走向正規(guī)的出路，一條走向光明的出路。
微笑，是經歷挑戰(zhàn)時對困難的不屑。這就如前體操運動員桑蘭一樣，她在一次跳馬比賽前的熱身練習中，在高空中動作變形，摔下來時頭朝地。這次事故讓她永遠不能夠再站起來感受這個世界，她永遠都只能坐在狹窄的座椅上來生活。但這樣的困難并沒有擊倒她，面對傷痛，她選擇了微笑；面對人生，她也選擇了微笑。就算這樣沉重的打擊，也沒能讓她放棄生活的希望，這一個釋然的微笑，是對那些阻礙人生的挫折的一種不屑，是一種頑強奮斗的精神。微笑，是對待失敗的積極樂觀。生活就像是一面鏡子，如果你對它哭，那它就會對你哭；如果你對它笑，那它一定會對你笑。同樣面對一個相同的失敗，悲觀的人會覺得自己已經無藥可救，從此一蹶不振；換做是一個樂觀的人，他對此不過是淡然一笑，認真地反省自己的過失，為下一次的挑戰(zhàn)做好充分的準備。泰戈爾曾說過：“如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了。”這就告訴我們，如果不能以一個平和的心態(tài)去對待失敗，不能用微笑去面對你遭遇的失敗，那么就永遠不能跨過這一道坎了。
最后將大仲馬的這句話送給大家：人生是一串由無數小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數完這串念珠的。
傳遞微笑小學篇十一
浙江圖書館外面，有一段林蔭道，那里經常有盲人在拉二胡討“生活”。我不愿意稱呼他們?yōu)槠蜇?，因為他們與乞丐不同，他們是付出勞動的。有一次路過林蔭道，一對夫妻模樣的盲人在演唱，歌是十多年前的《十五的月亮》、《塞北的雪》，男的拉二胡，女的演唱。那二胡和歌聲真的糟透了，不斷地變調變聲，難以入耳。但是他們十分執(zhí)著，一首接著一首。入夏后的杭州，氣溫很高，他們的衣衫已經濕了，臉色通紅。奇怪的是，在整個演唱過程中，他們的臉上一直掛著微笑。其實，我就是被這燦爛的微笑吸引住的，我站在林蔭下，看著。
每當一曲表演完畢，兩人的笑容會突然褪去，換上的表情是疲憊的、無助的，看了讓人覺得痛苦。但是，只要男的二胡聲一起，兩人似乎像充了電似的，馬上換上笑容，一個拉得投入，一個唱得忘我，十分精神地表演著。我給了他們5元錢，錢交到正在唱歌的女人手里，她馬上感覺出來是5元錢，她在話筒里說了一聲“謝謝”，后面那句歌詞正好是“軍功章里，有你的一半，也有我的一半”。她加重了聲音，面對著我，仍是一臉笑容，像是用歌聲向我表達謝意，這讓過往的幾個行人忍不住竊笑起來。
我有些尷尬，迅速離開了?；仡^再看，那幾個路人也在掏錢給他們。那女的歌聲更加高了，二胡的音量也高了許多。盲人的眼睛看不見世界，但心是能感覺到的。他們把賣藝地點選擇在圖書館外面，那是選對了地方。進進出出圖書館的人，多多少少是有點文化味的。我一直在回味那對盲人表演時的微笑，以及不表演時的憂愁，如果細細體會，突然間會讓人唏噓不已。對于盲人而言，他們的艱難生活是可以想象的，但是，他們沒有把自己的苦難兜售給別人，如果他們在舞臺上表演，有幕布和后臺，那份愁苦甚至可以永遠不被人知。把最好的一面留給他人，是一種人生態(tài)度，也是一種成功的態(tài)度。
傳遞微笑小學篇十二
去年夏天，我去醫(yī)院探望外婆。外婆倒是面色紅潤，健康得很，大概也快出院了。外婆高興地拉住我說這說那，說到得意處不高聲笑起來。突然，她像想起什么似的閉住嘴向左側病床看去。我也跟著看去，天哪，我看見了什么?一雙眼睛，大而呆，黯淡的眼白上浮著兩顆青黃的瞳仁。就是這兩顆瞳仁專注地盯著我和外婆，疲憊卻欣悅的眼神讓人瞅了心里無端地發(fā)酸。我打量了一下她的臉，小，瘦，尖，蒼白;嘴唇皸裂了，干枯的表皮零星地沾著血漬。
外婆悄悄地說，唉，可憐的人，也不知得了什么病，三天要洗一次腎，眼瞅著一個光鮮鮮的閨女變成這樣，折騰死人。這閨女倒也怪，從來都笑瞇瞇的，聽醫(yī)生講，她的日子不長了。才12歲呀，爹娘也沒有一個來照看一下。我忍不住又看了她一眼，她也正看著我，眼珠子似乎顫了一下，一點亮光慢慢地擴散開去，直至布滿整個眼眶;她的嘴角吃力地翹了一下，唇上瞬時滲出一粒血珠。我削了一個蘋果遞給她，她接過蘋果，緊緊盯著我。在她眼中的亮光里，我看見自己年輕健康的微笑。她突然說，刀……刀!我疑惑地將水果刀遞給她，她歪著頭笑了一下，眼里好像有什么東西在跳躍似的。只見她認真地在蘋果上比劃了一下，然后吃力地將刀子刻下去，刻一下便笑一下。蘋果滑來滑去，像一只隨時準備出逃的小鳥，她顫抖著的手根本握不牢它。于是她蜷起腿，用下巴和膝蓋夾住蘋果，吃力地刻下去。我轉過身，鼻子酸酸的，外婆也抹著眼淚。好一會兒，她長長舒了一口氣，把蘋果遞給我。已有些發(fā)黃的蘋果上赫然生出一張歪斜的笑臉，細細的切口上還有些許血漬。她吃力地說，“蘋……蘋果笑得好甜?！?/p>
傳遞微笑小學篇十三
用微笑傳遞愛心。如果在路上，一個調皮好動的小朋友一不小心撞到了你，你會怎么說？是這樣：“這小孩兒怎么那么不懂事，長點眼睛!”還是這樣：“小朋友，撞疼了沒有？下次小心一點哦！”你會怎么說？不管你怎么說，如果你兇巴巴的說,會讓小孩兒感到害怕、恐懼，完全體會不到這個社會上的溫暖，在心里留下陰影；而相反，你溫柔、微笑的對小朋友講述，會讓他感到溫暖，而他也會學著這樣的方式——微笑，把微笑傳遞給更多的人！
用微笑傳遞樂觀。醫(yī)院里有很多患有絕癥的病人，生命即將走到盡頭，他們的夢想都漸漸破滅。這時，如果醫(yī)生、護士、親屬能報以一個真誠的微笑，幾句堅強的話語，也許會讓他們從心理陰影中走出來，變得樂觀，也許會創(chuàng)造生命的奇跡！
傳遞微笑！父母給孩子的微笑，傳遞著關愛與親情；老師給同學的.微笑，傳遞著信任與希望；長輩對晚輩的微笑，傳遞著快樂與慈祥;同學之間的微笑，傳遞著友情；交警對行人的微笑，傳遞者關心；陌生人與陌生人之間的微笑，傳遞著社會的和諧！
有這樣一個故事，一個同學手拿一罐可樂等著公交車。車來了，他隨手一扔就擠著上車了，心想：沒人會知道的！可這時，一個小姑娘拉拉他的衣角，問：“大哥哥，那個罐子是你扔的嗎？”他吃了一驚，然后撿起來，對小姑娘說：“是哥哥不對，別學我??！”小姑娘和這位同學都笑了。這件事說明，那小女孩的微笑，傳遞了做一個文明人的道理，文明換來的是別人的贊賞。
還有一個故事，在一列火車上，隱藏著兩名逃犯，他們盯住了一對母女，想偷點錢。那時是大冬天，逃犯手上起了血瘡。那位母親看了就急忙給他們包扎并一直對他們微笑，讓兩名逃犯想起了自己家中的老母親，頓生悔改之意。兩個人去自首了，當時值班的警察很吃驚，問他們?yōu)槭裁磥碜允?，他們說是因為那位母親的微笑?？匆娏藛?？這就是微笑的力量！
微笑是美妙的，他能 使 煩悶消失，使快樂永存于心。微笑就如同陽光般溫暖，他能使人與人之間的堅冰融化，變成清澈的春水；微笑就像潤滑劑，他能使社會上各種生銹的齒輪變得靈動。微笑傳遞就如接力賽，一環(huán)接一環(huán)，讓每一份值得珍重的微笑在社會中傳遞，讓社會在微笑中變得更加和諧！
傳遞微笑小學篇十四
1.微笑拉近你我的距離。
2.微笑服務，貼心為你做到最好。
3.微笑暖人心，真情待客戶。
4.服務從微笑開始。
5.讓世界充滿微笑。
6.微笑在臉，服務在心。
7.希望我們的微笑，讓你感到我們貼心的服務。
8.微笑一百分客戶給滿分。
11.微笑令你看起來更有自信和魅力。
12.微笑掛在臉上，服務記在心里。
13.微笑問好，喜迎客到。
14.用心做好細節(jié)，以誠贏得信賴。
15.微笑服務，真誠為您!
16.將心比心，用我的愛心誠心細心，換您的舒心放心安心。
17.技術上追求精益求精，服務上追求全心全意。
18.我對職業(yè)似母親對孩子：盡心盡責!
19.全心全意為客戶服務!
20.微笑服務每一天!
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傳遞微笑小學篇十五
生活中的你，是否也曾從別人的微笑中感受到尊重、肯定、接納、關懷、友善……又是否將這種溫暖傳遞下去呢?不要吝惜你的微笑，因為，也許不經意間你已掃除對方心中的陰霾;不要吝惜你的微笑啦！下面是本站小編為你整理的傳遞微笑公益。
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希望對你有用!
1.微笑，是仁愛的象征，仁德的體現，快樂的源泉，是溝通的第一橋梁!
2.今天，你微笑了嗎?
3.早安您好展笑顏，親切問候由心田!
4.你道早我問好，隨時微笑服務好!
5.道聲早說聲好，微微笑沒煩惱!
6.微笑是傳遞幸福的力量!
7.從我做起，面帶微笑!
8.在奉獻中感受快樂，在快樂中加深友誼!
9.微笑著工作，工作著微笑!
10.微笑是愛的牽掛，!微笑是幅美麗的畫。
11.微笑是一種國際禮儀，能充分體現一個人的熱情修養(yǎng)和魅力!
12.微笑一下并不費力，卻產生無窮的魅力;受惠者成為富有，施予者并不變窮!
13.微笑，是世界上最美麗的語言;微笑是我們自己最靚麗的名片!
14.早安您好掛嘴邊，甜甜微笑繞身邊!
15.亮出您的微笑，溫暖你我心房!
16.打聲招呼有禮貌，微笑相對心情好!
17.禮貌服務從早做起，你我微笑沒距離!
18.動動眼,揮揮手,讓微笑成為你熱情的招牌!
19.微笑讓生活更美好!
20.我就是你的微笑!
1.對所有人微笑，獻出你的真誠瀟灑!
2.微笑服務與夢想同行!
4.笑一笑，十年少!微笑能夠展現你的魅力!
5.您的開心，就是我們的快樂!
6.微笑在臉，服務在心。
7.腿要勤，腰要彎，嘴要甜，微笑要時時掛在臉上!
8.我們的服務!您的滿意!我們的微笑!你的好心情!感謝您能讓我們?yōu)槟阈?
9.希望我們的微笑，讓你感到我們貼心的服務。
10.微笑一百分客戶給滿分。
11.溫馨微笑，從心開始!
12.真誠微笑，從心開始!
13.熱情微笑，從心開始!
14.滿意微笑，從心開始!
15.服務微笑，從心開始!
16.會心微笑，從心開始!
17.微笑在臉，服務在心。
18.微笑是一種國際禮儀，能充分體現一個人的熱情修養(yǎng)和魅力。
19.微笑是傳遞幸福的力量。
20.從我做起，面帶微笑。
1.打聲招呼有禮貌，微笑相對心情好。
2.微笑讓生活更美好!
3.對所有人微笑，獻出你的真誠瀟灑。
4.微笑無需塵封，今日開懷而笑。
5.禮貌服務從早做起，你我微笑沒距離。
6.笑一笑，十年少。
7.微笑能夠展現你的魅力。
8.微笑，是仁愛的象征，仁德的體現，快樂的源泉，是溝通的第一橋梁。
9.魅力微笑,健康生活。
10.今天，你微笑了嗎?
11.亮出您的微笑，溫暖你我心房。
12.微笑是愛的牽掛，微笑是幅美麗的畫。
13.微笑在紫荊，微笑在新開。
14.微笑，是世界上最美麗的語言。
15.微笑是我們自己最靚麗的名片。
16.早安您好掛嘴邊，甜甜微笑繞身邊。
17.微笑是一把神奇的金鑰匙，可以打開心靈的鑰匙。
18.微笑是友好和平的代名詞，它使我們的生活變得更加美好和溫馨。
20.微笑在臉，服務在心。
21.您的滿意就是我的動力!
23.微笑令你看起來更有自信和魅力。
24.微笑令別人減少憂慮。
25.客戶的微笑我們前進的動力。
26.用微笑迎接每一天!
27.投之以微笑，報之以滿意。
28.微笑面對，永遠成功。
29.用微笑服務，筑精彩人生。
30.全心全意為客戶服務。
31.用笑容溫暖周圍的人。
傳遞微笑小學篇十六
微笑是人們交流中最簡單、最普遍的表情之一，也是傳遞愛、傳遞希望、傳遞正能量的重要方式。每個人都喜歡被微笑的人所包圍，因為微笑能給人心靈上的溫暖和舒適。而作為個體，如何傳遞微笑，讓自己也變得快樂呢？在我看來，傳遞微笑不僅僅是一種生活態(tài)度，而是一種心靈滋養(yǎng)的方式。
第二段：展開。
傳遞微笑不僅是實際行動，更是一種心理表現。微笑可以消解矛盾和爭執(zhí)，可以化解尷尬和不適，可以改善人與人之間的關系。當我們微笑著面對生活中的壓力和疲憊時，就能夠給自己和周圍的人帶來一份舒暢與欣喜。細節(jié)至關重要，小小的舉動也能傳遞微笑，比如說向陌生人問候，禮貌應答，熱情告別等等。只要你心懷善意，微笑便無處不在。
第三段：論證。
傳遞微笑的過程中，要理解人的情感需求，用真情實意的關懷去換取真心的微笑。微笑本身就是一種語言，它會隱喻出你的心意，無論你怎樣裝飾美麗或者是給出承諾，此刻的笑容就是最完美的感動。很多時候，我們常常忽略周圍人的身心狀況，沒有及時傾聽他們的心聲和宣泄，這時，微笑就是一個很好的開端，我們可以集中心思陪伴他們，讓他們知道有人在關心他們，這個小小的微笑就能量化為無限大的溫情。
第四段：解讀。
傳遞微笑并不是單純的表情行為，而是我們心靈交流的一種方式。單是一兩聲問候或一兩個微笑，并不能真正感受到關心，體現出這份感情的價值，人在互動過程中能產生的美好感情交流，才是真正地體現出微笑的價值。這種價值是無法用金錢量化，而是個人的身心靈的愉快狀態(tài)，相信每個人都能夠理解那種美好的感覺。
第五段：結語。
總而言之，傳遞微笑是人與人之間最重要的情感連接。無論是微笑還是沉默，都是一種表達方式，真心的交流是一種更深層次的情感交流。要想讓自己成為一個更加開朗、健康的人，就需要用善意去傾聽和回應身邊的人，去感受他們溫暖的笑容，這也是一種更加美好的升華。所以，我們應該珍惜每一次能夠傳遞微笑的機會，讓這份純樸的快樂帶給自己和他人，成為我們精神世界的一份珍貴記憶。
傳遞微笑小學篇十七
傳遞微笑的第一步就是要有真誠的微笑。微笑不是敷衍了事的表面功夫，而是要從心里發(fā)出來的。不要把微笑當成換一張臉的行為，而是通過微笑展現出我們的內心世界。真誠的微笑，不僅可以溫暖人心，也可以讓我們在傳遞微笑的過程中感到真正的快樂。
第三段：發(fā)現生活中的美好。
傳遞微笑還需要我們發(fā)現生活中的美好。生活中有很多美好的事情，比如一朵花，一條小狗，一本好書，一場精彩的比賽......如果我們僅僅是注重缺陷和不足，那么我們很難感受到生活中的美好。如果我們能夠關注生活中的積極面，那么我們就可以輕松地傳遞微笑，分享這些美好給身邊的人。
第四段：在日常生活中傳遞微笑。
日常生活中，傳遞微笑的機會非常多。比如在和同事交流的時候，我們可以微笑地溝通；在和家人相處的時候，我們可以微笑地表示關心和愛意；在和朋友相聚的時候，我們可以微笑地分享快樂。無論在什么情況下，只要我們把微笑帶在臉上，那么我們就可以傳遞給別人這份喜悅。
第五段：微笑讓我們更加融洽。
我們每個人都有自己的難處和困惑，而傳遞微笑可以讓我們更加融洽。當我們在為生活、工作和學習所困擾時，看到身邊的人對我們微笑，也就是看到了生活中的美好，看到的是生活的陽光面。這種感覺會讓我們感到溫暖和鼓舞，讓我們對未來更加充滿信心。此時，微笑不僅給予了身邊的人幸福，也使得我們自己感到享受更多的快樂。
結尾：
微笑是一種源于內心的情感表達，它可以讓我們感到快樂，也可以讓我們傳遞給別人這份快樂。在日常生活中，我們要有真誠的微笑；我們要發(fā)現生活中的美好；傳遞微笑的機會比我們想象的多得多。讓我們一起拿出真正的微笑，讓這個世界更加溫暖。
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