教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況。教案的編寫還要合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。小編整理了一些值得借鑒的教案范文，希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作起到積極的促進(jìn)作用。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、幫助幼兒初步形成自覺(jué)保護(hù)水資源的習(xí)慣。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保護(hù)水資源的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件：水污染。
一、導(dǎo)入。
兒歌導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)l的用途。
兒歌：“水呀水，是個(gè)寶，人們生活少不了，莊稼要它來(lái)澆灌，花草樹(shù)木也需要。”
提問(wèn)：兒歌中說(shuō)到水有什么作用？你知道水還有哪些作用？
小結(jié)：剛才小朋友說(shuō)了水的這么多用途，水是一種非常重要的資源，可以說(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。
二、展開(kāi)。
1、觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和對(duì)臟水的感覺(jué)。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同？
（2）討論臟水的危害。
臟水都有哪些危害？
造成全球2000萬(wàn)人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號(hào)殺手”。
2、討論水污染的主要原因及保護(hù)水資源的辦法。
ppt課件：水污染。
（1）提問(wèn)：江河里的水維和會(huì)被污染呢？
（2）演示課件，與幼兒一起分析水受污染的原因。
小結(jié)：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污染，如果不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會(huì)影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔(dān)憂。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因，現(xiàn)在請(qǐng)你和小伙伴對(duì)照這些原因商量一下怎樣來(lái)保護(hù)我們的水資源。
說(shuō)說(shuō)你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，
如：節(jié)約用水，一水多用；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；垃圾分類；建議父母使用無(wú)磷洗衣粉等。
三、結(jié)束。
鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)“保護(hù)水資源的小衛(wèi)士”。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇二
1.了解水的用途和重要性，知道我們的生活離不開(kāi)水。
一杯清水、一杯白開(kāi)水、一杯鹽水；水不同用途的照片；缺水地區(qū)和沙漠景象相關(guān)視頻及圖片、兒歌《關(guān)好水龍頭》音頻、幼兒浪費(fèi)水的圖片或視頻、水污染圖片、全球水資源分布圖、節(jié)水宣傳海報(bào)及視頻。
1.了解水的用處。這是什么？它能干什么呢？除了人們需要水，誰(shuí)還需要它？你還在哪里看到過(guò)水。
2.了解水資源短缺的`危害。你喜歡水嗎？如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)怎樣？
3.討論保護(hù)水資源的方法。你有什么好辦法，可以幫助我們節(jié)約用水呢？
4.學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)兒歌中的節(jié)水方法。
自來(lái)水，嘩嘩嘩，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
用力關(guān)好水龍頭，
節(jié)約用水記心頭。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇三
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且今年冬季以來(lái)，玉溪?dú)夂蚋珊担荛L(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有降雨，水資源會(huì)越來(lái)越貧乏。所以，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開(kāi)水。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī)；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。
活動(dòng)過(guò)程。
一、看一看，想一想：
1、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了，都是顏色……老師：“那好，待會(huì)兒，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>
2、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢？”
3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問(wèn)：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好像生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”
4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。）。
二、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)。
1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了！
2、教師問(wèn)保育老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢！”教師：“說(shuō)的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！”（出示一盆水、放錄音）。
3、教師：“哦，原來(lái)是這樣呀！”提問(wèn)：
1）為什么沒(méi)有水了？
2）這盆水是從哪來(lái)的？
3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋?，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）。
三、做一做，試一試。
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、討論：
1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子？
2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開(kāi)水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>
活動(dòng)效果反思：通過(guò)情景表演來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題情景，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對(duì)該方面問(wèn)題的接觸較少，需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng)，引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí)。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇四
水是生命的源泉，我們要珍惜世界上每一滴水，千萬(wàn)不要浪費(fèi)水資源，水能讓一個(gè)缺水的人精神煥發(fā)，也能讓一顆即將枯死的樹(shù)，變得枝葉茂盛。
我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，淡水總量只有28000億立方米。占全球淡水總資源的6%，排名全球第11位，而中國(guó)卻是世界上用水量非常高的國(guó)家，在我國(guó)有些偏遠(yuǎn)地區(qū)用水還非常困難，甚至還喝不上水。
看到這些數(shù)據(jù)是不是覺(jué)得很驚人，那些不知道節(jié)約用水的人，是不是應(yīng)該好好自我反省呢?要是一直這樣浪費(fèi)下去，地球的水早晚有一天被用盡，要是地球的水沒(méi)了，地球媽媽就要干裂，那時(shí)候我們?cè)撛趺崔k呢?所以我們一定要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗完手的時(shí)候一定要隨手把水龍頭關(guān)好，還可以用淘米水來(lái)洗蔬菜，這樣不但可以節(jié)約用水，還可以去除蔬菜上的農(nóng)藥，也可以用淘米水來(lái)澆花。洗衣服的時(shí)候可以把水保存下來(lái)，用來(lái)拖地，沖廁所......
節(jié)約水資源是每個(gè)人的責(zé)任，浪水費(fèi)水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無(wú)，每人珍惜一滴水，保護(hù)生態(tài)平衡，這樣我們才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境，大家一起來(lái)好好呵護(hù)我們的地球媽媽吧!
公眾號(hào)：玉峰文苑。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇五
水資源是地球的生命之源，沒(méi)有了水資源，地球上的人類和動(dòng)植物都無(wú)法生存。而我們，也就不會(huì)擁有如此繁榮的大家園。
1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)：懂得保護(hù)水資源的重要性。
難點(diǎn)：懂得怎樣去保護(hù)水資源。
1、一幅被污染的后的河流掛圖。
2、2只魚(yú)缸：1缸清水（里面養(yǎng)有魚(yú)），1缸盛污水。
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，污水的危害。
（1）污水對(duì)生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的魚(yú)，描述魚(yú)的生活狀態(tài)（自由自在地游）。提問(wèn)如果把魚(yú)放到污水里會(huì)怎樣？觀察魚(yú)在污水中的活動(dòng)變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚(yú)撈到清水缸里，與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié)：清水有用，人能喝，魚(yú)能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚(yú)、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。
（2）污水對(duì)人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問(wèn)：為什么在我們周圍的一些河流的水會(huì)變得又臟又臭？當(dāng)水被污染時(shí)，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？（人會(huì)生?。?/p>
2、組織幼兒討論水怎么會(huì)變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動(dòng)物無(wú)法生存，人喝了污水、吃了污水中生長(zhǎng)的植物，我們的健康會(huì)受到威脅。因此，保護(hù)水資源，節(jié)約用水人人有責(zé)。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。（幼兒討論結(jié)束，教師提問(wèn)、小結(jié)）。
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺(jué)得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇六
拉閘限電，節(jié)約用水。一個(gè)個(gè)這樣的詞語(yǔ)在我們眼前頻頻閃現(xiàn)。能源緊缺一個(gè)不容忽視的問(wèn)題擺在了我們的面前。
有的同學(xué)在廁所里洗完手不關(guān)水龍頭，造成浪費(fèi)現(xiàn)象。有的還在那兒打水仗，搞的滿地都是水。據(jù)我所知，有些老人一瓶純凈水可以供他們用一天，同學(xué)浪費(fèi)的水和老人用的水比起來(lái)，老人們用的水多么微不足道。再學(xué)校里節(jié)約水，在家里也要節(jié)約水。在家有的時(shí)候你正在洗手時(shí)，你正好要出去，那你一定要把水龍頭關(guān)好。洗衣服可以用手洗，也可以用洗衣機(jī)洗，你會(huì)選那種呢？我想你會(huì)選用洗衣機(jī)洗，但是你知道嗎？用洗衣機(jī)用的水是用手洗的好幾倍呢！
古老的中華民族，節(jié)約理念深入人心，節(jié)約之風(fēng)代代相傳。漢代賈誼說(shuō)過(guò)：“用之亡度，則物力必屈?！敝T葛亮說(shuō)：“靜以修身，以養(yǎng)德?！痹诠湃说难壑?。節(jié)約既是修身養(yǎng)性所必須，同時(shí)也與國(guó)家、民族的命運(yùn)是緊密相連。
在生活中，我們只要稍稍留心，很多舉手之勞就能節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。比如，用水時(shí)水龍頭不要一直開(kāi)著；洗澡時(shí)使用浴液和香波時(shí)把淋浴噴頭關(guān)掉，需要沖洗再開(kāi)；洗少量衣服時(shí)，洗衣機(jī)水位不要定位太高等。據(jù)專家估算，一個(gè)家庭只要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，就能節(jié)約70%生活用水。這樣的節(jié)約既堵住了資源浪費(fèi)的裂口，又不會(huì)影響人們的生活質(zhì)量。節(jié)約從我做起，并不是要限制人們的正常消費(fèi)，要求大家節(jié)衣縮食地過(guò)窮日子，而是要剔除人們生活存在的浪費(fèi)現(xiàn)象和行為。這樣的細(xì)節(jié)化“節(jié)約”，絕不是“小氣”，而是一種“大氣”。
它推崇的不僅僅是一種全新的生活理念和生活時(shí)尚，更是資源國(guó)情和全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)對(duì)我們提出的必然要求。
并且，我國(guó)鋼鐵、有色、電力、華工等8個(gè)高耗能行業(yè)單位產(chǎn)品能耗比世界先進(jìn)水平平均高40%以上,單位建筑面積采暖能耗相當(dāng)于氣候條件相近發(fā)達(dá)國(guó)家的2-3倍，工業(yè)用水重復(fù)利用率比國(guó)外先進(jìn)水平低15-25個(gè)百分點(diǎn)，礦產(chǎn)資源總回收率比國(guó)外先進(jìn)水平低20個(gè)百分點(diǎn)。能源、礦產(chǎn)、水、土地等自然資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。
節(jié)約是一種美德、是一種修養(yǎng)、是一種力量。
節(jié)約！是我們共同的目標(biāo)。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇七
看，那從水龍頭中嘩嘩的流水；看，那飄著垃圾的湖水；看，那被人們污染的海水。
一滴水能夠拯救一個(gè)人；一滴滴水會(huì)支援全世界。雖然我們只是一名小學(xué)生，但我們也要節(jié)約用水。
從生活中的一點(diǎn)一滴做起：洗完米的水可以澆花；洗完衣服的水可以洗拖布，然后沖廁所；洗完水的手可以洗襪子?？吹剿堫^里的水嘩嘩的流著，我們應(yīng)該跑過(guò)去把它關(guān)緊。
每一滴水都是有生命的，我們應(yīng)該能節(jié)約就節(jié)約，不要不斷的浪費(fèi)水資源，因?yàn)樗怯邢薜?，?yīng)該保護(hù)它。
每一個(gè)干旱的地區(qū)是多么的需要水，可那些污染水的人啊，你們是否想過(guò)別人的感受，你們不斷的往河里排放廢水，讓別人怎么用？河水幫助了我們，我們也應(yīng)該幫助河水，因?yàn)槭撬屛覀兙S持了生活。
水資源是有限的，它與其他資源完全不同，它不可以持續(xù)生產(chǎn)。這還不是因?yàn)槿祟惒活櫤蠊膩y用水資源，才創(chuàng)成這樣嚴(yán)重的后果。
如果沒(méi)有了水，我們無(wú)法從別的地方得到補(bǔ)充，更無(wú)法生產(chǎn)。我們都是地球的孩子，地球上的水資源支援著我們，我們也應(yīng)該保護(hù)、節(jié)約水資源。
所以，我們一定要節(jié)約用水，把每一滴水都緊緊的握著，千萬(wàn)不要繼續(xù)浪費(fèi)水資源了。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇八
水是生命之源，對(duì)于人類生活而言，水是不可或缺的重要資源。然而，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，人們對(duì)水資源的濫用和浪費(fèi)已經(jīng)導(dǎo)致了水資源緊張的局面。為了促進(jìn)人們樹(shù)立起珍惜資源、節(jié)約用水的意識(shí)，我特意分享我個(gè)人對(duì)于珍惜資源節(jié)約用水的心得體會(huì)。
【議論段1】。
首先，我認(rèn)為宣傳教育的重要性不可小覷。只有讓人們認(rèn)識(shí)到水資源的稀缺性和重要性，才能形成全民動(dòng)員的意識(shí)，更好地節(jié)約用水。從小學(xué)開(kāi)始，我們應(yīng)該加強(qiáng)水資源的教育，讓學(xué)生明白水是生命之源，學(xué)會(huì)如何正確使用水資源。同時(shí)，通過(guò)各種媒體渠道對(duì)社會(huì)大眾進(jìn)行普及教育，提高大眾對(duì)水資源緊缺問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，同時(shí)傳播節(jié)約用水的方法和技巧。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的宣傳教育，才能從根本上改變?nèi)藗儗?duì)水資源的浪費(fèi)行為。
【議論段2】。
其次，改進(jìn)用水設(shè)施也是節(jié)約用水的重要方面。隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)代化的用水設(shè)施能夠更加高效地利用水資源。例如，推廣使用節(jié)水淋浴頭、節(jié)水馬桶等設(shè)備，可以有效降低家庭和公共場(chǎng)所的用水量。同時(shí)，政府應(yīng)該加大對(duì)水資源領(lǐng)域的投入，建設(shè)更加完善的供水系統(tǒng)，減少供水的漏損，并優(yōu)化水資源的分配，確保每一滴水能夠得到充分利用。
【議論段3】。
此外，每個(gè)個(gè)體也應(yīng)該從自己做起，從日常生活中注意節(jié)約用水。節(jié)約用水的方法有很多，例如每次刷牙不要一直開(kāi)著水龍頭，洗澡時(shí)不要浪費(fèi)大量的水，碗筷和衣物洗滌時(shí)可以利用同一桶水多次使用等。此外，還可以收集雨水用于澆花、植物澆水時(shí)使用，避免每次都使用自來(lái)水。只有每個(gè)人都從自己做起，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，才能真正地改變水資源浪費(fèi)的現(xiàn)狀。
【結(jié)論段】。
總之，珍惜資源、節(jié)約用水是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)加強(qiáng)宣傳教育、改進(jìn)用水設(shè)施和從個(gè)體做起，我們可以真正實(shí)現(xiàn)節(jié)約用水，保護(hù)水資源的目標(biāo)。只有當(dāng)我們意識(shí)到水的重要性，并采取行動(dòng)時(shí)，才能保護(hù)好我們的水資源，為后代留下更多的生活空間和美好的未來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力去珍惜每一滴水，共同呵護(hù)我們的地球家園。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇九
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
“水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的杠桿”。當(dāng)前，我們一方面面臨水、電資源短缺的困擾：全世界的水有93%是咸水，淡水只占7%，而能喝的水只有0.8%，全世界50多億人就靠飲用這0.8%的淡水。電力方面，許多地區(qū)在高峰時(shí)段一方面因電力資源不足拉閘限電，另一方面又存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。有水當(dāng)思無(wú)水苦，有電當(dāng)思無(wú)電痛……如果說(shuō)干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)”更嚴(yán)重的則是“人禍”。隨處可見(jiàn)的人為的浪費(fèi)水電，是缺水缺電的重要原因，更是我國(guó)水、電資源的頭號(hào)敵人!
在我們校園中也存在著人走燈不滅、水龍頭不擰緊、洗衣服大量用水等現(xiàn)象。作為新時(shí)代的我們，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到水電的重要，果斷杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。
夏天已經(jīng)來(lái)臨，是用水用電的高峰季節(jié)，在此我們向全體師生員工發(fā)出如下倡議：
1、從節(jié)約一滴水，一度電開(kāi)始，樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德;。
2、避免大開(kāi)水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手;。
3、用完水后要及時(shí)關(guān)好水龍頭，見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊;。
4、衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)。洗滌劑要適量投放，避免浪費(fèi)水;。
6、積極宣傳節(jié)水節(jié)電，敢于同一切不良用水用電行為做斗爭(zhēng)。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，節(jié)約水電事關(guān)民族事業(yè)、國(guó)家的前途、人類的發(fā)展，讓我們行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)全社會(huì)的號(hào)召，積極開(kāi)展節(jié)水節(jié)電活動(dòng)。節(jié)約用水用電，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，共同為節(jié)約型社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇十
1.防止水源枯竭和水體污染，保證城鄉(xiāng)居民飲用水安全。
2.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)節(jié)約用水。
3.節(jié)約用水不光關(guān)系個(gè)人更關(guān)系國(guó)家世界的未來(lái)。
4.節(jié)水，讓生活更滋潤(rùn)！
5.水是一切生命的起源點(diǎn)。
6.水養(yǎng)千萬(wàn)家，節(jié)約靠大家。
7.加強(qiáng)用水過(guò)程管理，推動(dòng)城鎮(zhèn)節(jié)水減排。
8.樹(shù)立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！
9.水豐，萬(wàn)物欣，生盎然；水盡，天地竭，物蕭條。
13.節(jié)約一滴清水，還原一片綠地。
14.一周無(wú)水，人則虛；一年無(wú)水，則國(guó)損；百年無(wú)水，將如何？
15.青山綠水本有情，莫等枯竭空悲切。
16.加強(qiáng)城市節(jié)水，保障供水安全。
17.每天節(jié)約一滴水，難時(shí)擁有太平洋。
18.實(shí)行差別化水價(jià)政策，推進(jìn)水資源合理利用。
19.大力普及節(jié)水型生活用水器具。
20.堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)海綿城市。
21.小手拉大手，節(jié)水大行動(dòng)。大家動(dòng)起來(lái)，節(jié)水社會(huì)現(xiàn)！
22.堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
23.水就是地球的`母親，地球就是我們的母親。
24.滴水在指尖，節(jié)水在心田。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
這個(gè)廣告對(duì)我的感觸很大，像我們學(xué)過(guò)的課文一樣，水本來(lái)是可以再生的，但因?yàn)槿祟惖碾S意毀壞，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
原來(lái)已經(jīng)有很多人說(shuō)要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，可真正做到的有幾個(gè)，有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)知道要環(huán)保，珍惜資源，做到低碳生活的只有不到10%，作為一個(gè)中國(guó)人，我有一些感到恥辱，為什么？如果現(xiàn)在不珍惜資源，幾年后，受害的還是我們自己！
從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要珍惜水資源，還有其他資源。千萬(wàn)不要讓水龍頭受到污染。不要讓你們的眼淚成為地球上的最后一滴水，這句話說(shuō)得很好也很對(duì)。所以，每次用完水，都要把水龍頭關(guān)上；提倡一水多用，洗菜洗臉的水可以沖馬桶、涮拖把等。
如果你認(rèn)為你連這點(diǎn)小事都做不到的話，那么，請(qǐng)別說(shuō)你是我們中國(guó)這個(gè)大家族里的一員！
濟(jì)南市丁家小學(xué)陶杉。
xx年10月28日。
濟(jì)南市丁家小學(xué)六年級(jí)：陶杉。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇十二
1.行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。
2.一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。
4.請(qǐng)把每一滴水當(dāng)最后一滴水來(lái)用吧。
5.水房：別讓我的眼淚陪我過(guò)夜。
6.水池邊：不要讓流失的水成為后人的淚。
7.珍惜水就是珍惜您的生命。
8.流水不腐亦不復(fù)。
10.城市節(jié)水你我他，人水和諧靠大家。
11.水，生命之源，節(jié)約用水，從心開(kāi)始。
12.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
13.人人關(guān)心節(jié)水，時(shí)時(shí)注意節(jié)水。
14.請(qǐng)動(dòng)一下手，關(guān)好水龍頭。
15.水是生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。
16.建設(shè)國(guó)家節(jié)水城市，推進(jìn)節(jié)水綜合改造。
17.今天不節(jié)水，明天無(wú)淚流。
18.人人節(jié)約一桶水，世界多出一個(gè)淡水湖。
19.人體有70%是水份，節(jié)約用水，尊重生命。
20.保護(hù)水資源，人人應(yīng)盡責(zé)。
21.我每天都親過(guò)你的臉，可是，你愛(ài)我嗎？愛(ài)，需要珍惜！猜猜我是誰(shuí)？——水！
22.浪水費(fèi)水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無(wú)。
23.國(guó)之棟梁不可無(wú)，生命之水不可枯。
24.節(jié)約用水等于幸福家園。
25.集雨水資源，建海綿城市。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇十三
尊敬的老師們、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
近年來(lái)，萊西市降雨持續(xù)偏少，全市范圍內(nèi)地表水已幾近枯竭，地下水位持續(xù)下降，目前，萊西市客水水量供應(yīng)嚴(yán)重不足，已經(jīng)影響到全市人民生活用水，我校師生生活用水業(yè)已緊張。
水是生命之源。萊西市委、市政府把節(jié)水工作作為當(dāng)前民生工作的頭等大事實(shí)抓，在組織做好城市供水保障工作的同時(shí)，加大了企業(yè)限水力度、調(diào)度了自來(lái)水生產(chǎn)供應(yīng)。為維持師生的正常生活，我校也積極采取措施，前期剛施工向地下深挖數(shù)米，最大程度的保證師生生活用水。
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約用水需要全社會(huì)的共同參與和努力。希望我校師生充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前節(jié)約用水的重大意義，切實(shí)樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，節(jié)約每一滴水，爭(zhēng)做節(jié)約用水的示范者和實(shí)踐者。
1.提高節(jié)約用水的意識(shí)，樹(shù)立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式;。
4.帶動(dòng)、督促身邊的家人、朋友共同參與節(jié)約用水;。
5.積極參與到節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，為共建和諧、誠(chéng)信的萊西二中貢獻(xiàn)一份力量。
萊西二中。
20xx年6月。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇十四
倡議書(shū)。
范文，僅供參考!
全體市民朋友：
水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，是人類社會(huì)生存發(fā)展之本。我市屬于極度缺水地區(qū)，全市多年平均水資源量為21.16億立方米，人均水資源占有量?jī)H為229立方米，約為全國(guó)平均水平的1/10。當(dāng)前，水資源短缺問(wèn)題已成為制約我市全面建設(shè)小康社會(huì)的突出瓶頸。只有加強(qiáng)節(jié)水型社會(huì)的建設(shè)，在全社會(huì)真正形成科學(xué)節(jié)約用水的文明生產(chǎn)、生活方式，才能確保水資源的可持續(xù)利用，實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，我們提出如下倡議：
一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高全社會(huì)的水憂患意識(shí)。加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，使節(jié)水意識(shí)深入人心、家喻戶曉，人人樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的用水觀念，從自身的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個(gè)愛(ài)水、惜水、節(jié)水的良好社會(huì)風(fēng)氣。
二、各居民家庭要增強(qiáng)愛(ài)水意識(shí)，積極參加保護(hù)水資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，推廣節(jié)水辦法，使用節(jié)水器具，堅(jiān)持一水多用，從節(jié)約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水做起，珍惜每一滴水，努力做科學(xué)節(jié)水的示范者、推動(dòng)者。
三、機(jī)關(guān)、團(tuán)體和居民社區(qū)等單位，要切實(shí)強(qiáng)化節(jié)水措施和管理責(zé)任。加強(qiáng)用水設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)管理，杜絕“跑冒滴漏”，杜絕出現(xiàn)“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。積極抓好節(jié)水改造，使用節(jié)水器具，提高節(jié)水效率。單位內(nèi)部綠地用水盡量利用非常規(guī)水，采用噴灌、微灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水型單位。
四、各工業(yè)企業(yè)要大力推廣和使用節(jié)水新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，改造傳統(tǒng)耗水工藝技術(shù)，提高水重復(fù)利用率，做好節(jié)水減排工作。
五、各級(jí)學(xué)校、幼兒園要加強(qiáng)節(jié)水教育，讓青少年了解節(jié)水知識(shí)，強(qiáng)化節(jié)水意識(shí)，培養(yǎng)并形成科學(xué)文明的節(jié)約用水習(xí)慣。
節(jié)約保護(hù)水資源，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，人人做節(jié)約用水的踐行者，人人做宣傳節(jié)約用水的志愿者，為保護(hù)珍貴的水資源，為讓生命之水碧波長(zhǎng)流，共建人水和諧的生態(tài)文明城市，做出我們的貢獻(xiàn)。
省會(huì)精神文明辦公室。
石家莊市水務(wù)局。
20xx年7月7日。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇十五
珍惜資源，節(jié)約用水，從你我做起（演講稿）。
老師，同學(xué)，叔叔阿姨們，大家好，我叫***，來(lái)自***中心學(xué)校。今天,我演講的題目是《珍惜資源，節(jié)約用水,從你我做起?！?。
我們的地球是一個(gè)藍(lán)色的水球，為水所覆蓋；但其中大部分是咸水，無(wú)法直接飲用，我們真正能夠利用的淡水并不多。有人比喻說(shuō)，在地球這個(gè)大水缸里，可以用的水只有一湯勺。目前，世界上有半數(shù)以上的國(guó)家約15億人口面臨淡水不足，其中29個(gè)國(guó)家的4.5億人口完全生活在缺水狀態(tài)中?！八F如油”這四個(gè)字是個(gè)比喻，但在世界上很多地方，卻成了無(wú)可辯駁的現(xiàn)實(shí)。
“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，那種認(rèn)為“水只有7角錢，很便宜，多用一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要”的觀點(diǎn)更是有害的。節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。
我國(guó)《水法》指出，水資源屬于國(guó)家所有，即全民所有。世界各國(guó)也都規(guī)定，水是公共財(cái)產(chǎn)。因此，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識(shí)。電資源也是十分珍貴的，凝聚著許多人的辛勤勞動(dòng)。人人都應(yīng)愛(ài)護(hù)水，節(jié)約用水，反對(duì)污染水，浪費(fèi)水。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！鼻趦€持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。
同學(xué)們，叔叔阿姨們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們珍惜資源，為共建一個(gè)節(jié)約型社會(huì)而努力。
我的演講完了，謝謝！
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“水是生命之源”，這句話大家都耳熟能詳?？墒乾F(xiàn)在，很多人還有水是“取之不盡，用之不竭”的錯(cuò)誤觀念，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。
全世界的淡水只占所有水資源的7%，可以飲用的淡水只有0.8%，世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水;而我國(guó)人均水資源擁有量又僅為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國(guó)家。
雖然我們長(zhǎng)海縣四面環(huán)海，但是淡水資源十分匱乏，每一位居民都應(yīng)該有節(jié)約用水的意識(shí)。作為長(zhǎng)海高中的一份子，更應(yīng)該把節(jié)約用水的思想放在心中，落實(shí)在行動(dòng)上。為了能夠做到“惜水、節(jié)水、愛(ài)水”。作為一名愛(ài)高中、愛(ài)長(zhǎng)海的普通學(xué)生，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.提高節(jié)約用水的意識(shí)，樹(shù)立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式;。
4.除了自己做到節(jié)約用水，也要帶動(dòng)、督促身邊的家人、朋友共同參與節(jié)約用水;。
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。我們每個(gè)人都要增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，節(jié)約每一滴水，構(gòu)建和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好未來(lái)!
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇十七
3月22日，是世界水日。一大早，我們小記者就從四面八方趕到了馬陵公園，和早已等候在那里的叔叔阿姨一起發(fā)傳單，宣傳水資源保護(hù)的知識(shí)。
隨后，我們坐上了參觀的大巴。車子向駱馬湖駛?cè)?，?jù)領(lǐng)隊(duì)介紹那可是我們市區(qū)幾十萬(wàn)人生活飲用水的取水處。來(lái)到湖邊，湖面一望無(wú)際，那清澈潔凈的水在風(fēng)的吹拂下，涌起了一層層潔白的浪花，拍在河壩上，多像一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲呀!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾艘小船隨波蕩漾，湖面上許多白色的浮標(biāo)，我想那一定是養(yǎng)魚(yú)的。駱馬湖可真是咱們宿遷的寶庫(kù)呀!
我們還參觀了洋河灘閘和嶂山閘，了解我們宿遷豐富的水資源，正是在許多水務(wù)工作者的悉心呵護(hù)下，我們宿遷才會(huì)擁有這清澈潔凈的生命之源?？粗@清清的水，我突然想到生活中有許多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，用過(guò)的水龍頭一直在滴著，隨處亂倒的垃圾污染了水源，有的工廠竟然排放污水……這不但浪費(fèi)了水資源，還直接影響了我們?nèi)祟惖慕】?，破壞了生態(tài)環(huán)境，使人類走向滅亡。保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的家園，如果不節(jié)約用水珍惜用水，那么世界上最后一滴水也就是人類的眼淚!
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇十八
“水貴過(guò)油?！边@是在老家生活時(shí)，外婆經(jīng)常說(shuō)的一句話。
外婆老家，在興業(yè)韋村，一個(gè)屋背靠山，出門見(jiàn)山，就連村子里的小路都是石塊鋪成的。全村人飲水只有一口“黃泥井”。井很深，提水就用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿，井水少的時(shí)候就用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，后來(lái)水更少了，只能吊一個(gè)小孩下去，一勺勺地勺到桶里，再提上來(lái)。用水就像用油寶貴得不得了。
一轉(zhuǎn)眼，外婆一家離開(kāi)家鄉(xiāng)幾十年了，在老家的那種“水貴過(guò)油”的感覺(jué)已經(jīng)淡然無(wú)存了。
不經(jīng)意間，我來(lái)到了龜頭嶺，原來(lái)滿目蔥翠的山林，突然變成了一片光禿禿的黃泥土了，整個(gè)龜頭山一片干枯，山路以及整片山嶺都張開(kāi)了一道道“血盆大口”，似乎要把我整個(gè)人都吞下去，我寸步難行，人像燒干一樣難受。此刻，多希望有一滴救命水啊!
“水，水……”
“釗，怎么了?”
啊，原來(lái)是做夢(mèng)，做了一個(gè)可怕的夢(mèng)?！皨寢?，你聽(tīng)，嘩，嘩，嘩，是流水聲。還真是，一定又是外公洗鳥(niǎo)籠時(shí)忘記關(guān)水龍頭了，這個(gè)外公，經(jīng)常這樣浪費(fèi)水。”
我三小并做二步趕緊跑上四樓頂。“小主人，你終于來(lái)了?！彼疅o(wú)耐地、悲哀地流著淚說(shuō)。我關(guān)緊了水龍頭?？稍僖菜恢耍呿懫鹆死蠋煹脑挘骸叭绻覀?nèi)祟惒徽湎?，那么，我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚……”
第二天早晨，趁著全家人在一起吃早餐的機(jī)會(huì)，我鄭重宣布：樓頂?shù)乃堫^即日起關(guān)閉，外公洗鳥(niǎo)籠只能用外婆洗菜、洗衣服存下來(lái)的水;停止第一層的洗衣機(jī)，確實(shí)需要洗的，我負(fù)責(zé)拿到三樓，用三樓的洗衣機(jī)合在一起洗衣服;盡量減少用洗衣機(jī)洗衣，用手洗能把洗衣服的水存起來(lái);拖地、洗手、沖廁所一定要用洗衣服洗菜存下來(lái)的水，爭(zhēng)取做到一水多用。
“好!好!”我剛宣布完畢，一陣熱烈的掌聲告訴我：我們?nèi)胰斯?jié)約用水的意識(shí)正在加強(qiáng)。大家一致表示：一定做到一水多用，絕不浪費(fèi)，讓“水貴過(guò)油”的艱苦年代一去不復(fù)返。
珍惜資源節(jié)約用水班會(huì)教案篇十九
今天，我路過(guò)公共廁所，我看到這樣一則標(biāo)語(yǔ)：世界上最后一滴水，將是人類的眼淚。我十分贊同這則標(biāo)語(yǔ)。是的，如今社會(huì)越來(lái)越不把水當(dāng)回事，沒(méi)有了水，我們就無(wú)法生存下去，可是工廠大量排放污水，使許多清水變成了又臟又臭的廢水;人們洗完手后忘記關(guān)水龍頭，水就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的流失;洗澡的時(shí)候，水缸放得滿滿的，最后就這么直接放入下水道。難道我們流失的僅僅是水嗎?不，不是，流失的還將是我的生命、我們的未來(lái)。記得有一篇童話小故事，故事大概講的是一只愛(ài)干凈的小松鼠，它特別愛(ài)洗澡，卻總是忘記關(guān)水龍頭，每次都要媽媽提醒它節(jié)約用水，它卻不以為是，直到有一天，小松鼠做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到早上醒來(lái)水龍頭里再也放不出水來(lái)，推開(kāi)窗，湖泊干澀，樹(shù)木枯萎，大地干枯…世界上的一切都在急速的枯萎，遠(yuǎn)處的黃沙肢解著大地，一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近…小松鼠嚇醒了，發(fā)誓從此再也不浪費(fèi)水，絕不能讓夢(mèng)境成真。
請(qǐng)節(jié)約每一滴水，為了讓大地更綠，世界更美，未來(lái)更好。請(qǐng)節(jié)約每一滴水，為了在我們口渴的時(shí)候，能幸福的遞上一杯清水。朋友們，惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我們做起，從今天做起!
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