總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，并為自身發(fā)展和成長提供指導(dǎo)。可以參考他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法。參考范文可以幫助你開拓視野，提高寫作水平。
最美教師好人好事篇一
xx是安平縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，現(xiàn)任四年級2班數(shù)學(xué)老師、班主任、四年級數(shù)學(xué)教研組長。自2001年參加工作以來，她始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子?！钡男膽B(tài)全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷取得優(yōu)異的成績和榮譽(yù)。當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的，是具有挑?zhàn)性的，每個學(xué)生都有一個世界，需要無限的愛心、耐心，細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境，因此對待工作她不敢有絲毫的怠慢。
她工作兢兢業(yè)業(yè)，把備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生作為自己每天工作的信條。平日里她不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會。不管是哪個級別的課，她都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。作為一名教師，她在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師，也是他們親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡上她的課，任課班級數(shù)學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及家長的好評。
她經(jīng)常思考：如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?答案是其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作之余，她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊的'資料，浸透著她執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。
從二十余年的教學(xué)生涯中，她領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^的路，她只想說:唯一欣慰的是問心無愧，因?yàn)橐恢痹趭^斗，一直在努力做一名好老師。
最美教師好人好事篇二
本人xx年x月份走入教師崗位，雖時(shí)間不長，但每一天無不懷著最虔誠的心面對這份工作。
受家庭影響，成為一名人民教師是我從小的夢想，對待每一個孩子，我向來都是以一個朋友的心態(tài)去接近他們，了解他們。我曾經(jīng)為孩子們開通“心靈驛站”，讓他們小小的煩惱，困惑，開心又可傾訴之處，我們用書信交流，我也會偶爾給孩子們說說大人們的世界，來信、回信，讓我們心得距離變得更近，因此學(xué)生也都愿意親近我，自然在我的xx課堂上也能暢所欲言。
說起家長，他們是我的朋友也是我的強(qiáng)大后盾，在當(dāng)班主任的學(xué)期里，學(xué)校組織了“xxx”，從家長的評價(jià)中，我看到了他們對我的肯定，因此，對待工作我更不敢懈怠，我及時(shí)了解孩子們在家里的表現(xiàn)，對于后進(jìn)生我經(jīng)常去家訪，了解孩子的情況，找到突破口。這樣，家校聯(lián)合，形成合力，更全面的幫助孩子的.成長。
提到學(xué)校的教學(xué)工作，我勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，先后擔(dān)任xx組長，xx組長，做課題，將積極參加基本功大賽，準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課，組織學(xué)校的xx等等，在這些過程中，有失敗也有成長，但是我喜歡做這些，因?yàn)檫@是我所熱愛的工作。
對待學(xué)校的同事們，我也是個熱心腸，無論是教學(xué)工作還是平日的小事，我都是主動幫助別人，主動向別人打招呼。特別是我們xx組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在備課中每到不懂得懂得地方，我主動求教，也從中在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
我就是這樣一個平凡而又普通的xx老師，我常把自己比作“蝸?！保蚁Ｍ约耗茉谶@份工作崗位上堅(jiān)守職責(zé)，踏實(shí)，認(rèn)真，對得起班級里的每個孩子，不辜負(fù)家長的期望，學(xué)校的栽培。
最美教師好人好事篇三
在我的心中，“美”的老師有很多，但是最美的老師只有一個，那就是段老師。中等身材，烏黑的長發(fā)在風(fēng)中飄動，細(xì)長的眉毛，水汪汪的大眼睛，挺拔好看的鼻子。這就是我的段老師。
我覺得判斷一個人，不能只看外表，更重要的是看心靈。在開學(xué)的第一天，我也剛轉(zhuǎn)的師范附小三小這個美麗的校園。第一眼見到段老師覺得她很漂亮，但人不可貌相，說不定她很兇了。但事實(shí)卻不是這樣的，就在前幾天，也就是家長會的前夕，敬愛的段老師拿著相機(jī)走進(jìn)了課堂。同學(xué)們都疑惑不解的問老師干什么？老師說：“馬上就要開家長會了，我有一個提議！”同學(xué)們迫不及待的說：“什么呀？”段老師說：“你們可以把自己想對爸爸媽媽說得話錄下來，等到家長會那天，我們放給家長看??！”聽到段老師的一句話，班級就像炸開了鍋，同學(xué)都在議論：有的說：“可以嗎？如果說的不好的`話，我回家就要吃皮帶炒肉絲了?！庇械恼f：“好啊！好啊！”還有的說：“老師，你這個建議真不錯?！倍卫蠋熍e起相機(jī)，說：“開始吧！”同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到相機(jī)前，每個人對爸爸媽媽說的話都不同；有的祝母親節(jié)日快樂；有的對爸爸媽媽提了一些建議……總之，同學(xué)們都很積極。這次的家長會很成功，取得這次成功不只是同學(xué)們的積極，更重要的是段老師。
在我的心中，老師不要漂亮，但要善良；老師不要溫柔，但要貼心。段老師就是這樣，所以，她就是我心中最美老師。
最美教師好人好事篇四
記錄好心人士的光榮事跡，我們要懷著感恩之心去學(xué)習(xí)，去敬佩。
人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個機(jī)會說一說我身邊的王老師。
事實(shí)上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實(shí)上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。
愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個愛崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天！
最美教師好人好事篇五
陳xx，女，英語教育碩士，中學(xué)高級教師。在多年的'教學(xué)實(shí)踐與探索中，恪守“學(xué)為人師，行為世范”準(zhǔn)則，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)、平等、親和。教學(xué)中致力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其合作、探究與自主學(xué)習(xí)能力。承擔(dān)區(qū)名師校內(nèi)外帶徒任務(wù)，被指導(dǎo)教師獲區(qū)教壇新秀、區(qū)青年教師會教二等獎榮譽(yù)。
先后被評為xx縣“教壇新秀”，xx區(qū)“學(xué)科骨干教師”、“名師”、“優(yōu)秀班主任”，獲區(qū)“張士柏獎育金”，被授予xx市“教壇新秀”、“學(xué)科骨干教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，xx省“高中英語口語優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等稱號。
多篇論文獲市、省一、二等獎。數(shù)篇論文發(fā)表于全國外語教學(xué)核心刊物《中小學(xué)外語教學(xué)》及《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》。多次承擔(dān)校、區(qū)及市級公開課。曾在全國大型英語教學(xué)學(xué)術(shù)會議上發(fā)言。市立項(xiàng)課題“支架理論在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用”,正致力于課堂教學(xué)有效性問題研究。
最美教師好人好事篇六
xx的先進(jìn)事跡，在我社區(qū)引起了強(qiáng)烈反響?！靶挠写笪?、至誠報(bào)國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個字，既是對xx一生事跡和崇高精神的高度概括，更是黨中央對廣大知識分子的期望和要求。
xx的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選擇，毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到祖國工作?！爸灰鎳枰?，我必全力以赴”。xx用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國家、為天下蒼生立命。xx教書育人、敢為人先。xx說自己最重要的身份是一名教師。在他看來，每個學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才，用行動闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。xx淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，耐得住寂寞，坐得了冷板凳。xx功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國外技術(shù)封鎖，是新時(shí)代踐行科技報(bào)國的典范，以他的能力和貢獻(xiàn)完全可以申報(bào)院士。但是身為中科院院士評審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報(bào)，他卻說：“時(shí)間有限，先把事情做好?！彼麩o私忘我工作到生命最后一息，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢奉獻(xiàn)了全部心血和力量，體現(xiàn)了中國知識分子的風(fēng)骨和境界。
學(xué)習(xí)xx的先進(jìn)事跡精神，就要求我們要時(shí)刻不忘xx的`殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索新時(shí)期社會治理的新境界;學(xué)習(xí)黃大年通知的先進(jìn)事跡，就要求我們耐得住寂寞，坐得了冷板凳，將群眾的呼聲和愿望作為自己工作的導(dǎo)向和方向;學(xué)習(xí)xx的先進(jìn)事跡，就要求我們勤于學(xué)習(xí)，研究社情、民意，將老百姓對美好生活的向往作為我們工作的目標(biāo)。
最美教師好人好事篇七
她，就是我們班的“劉老師”。她善良、寬容、做事認(rèn)真、有耐心，對我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。我很幸運(yùn)能分到劉老師班，也因?yàn)橛羞@樣的一位老師而幸福。上課時(shí)，她和藹可親、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸。有時(shí)卻也十分嚴(yán)厲，有小動作的同學(xué)都少不了她的教誨。她的每一次教誨，都讓我們能聽得進(jìn)去，記得清清楚楚，然后默默改正。
記得我們上一年級的時(shí)候，下午的大課間時(shí)，她跟我們一起做游戲，陪著我們，看護(hù)著我們。不知什么時(shí)候，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲”，她當(dāng)雞媽媽，一個高個子、跑得快的男生當(dāng)老鷹，其他同學(xué)當(dāng)小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護(hù)著我們每一個“小雞崽”，避免每一個小雞被老鷹捉到。在玩耍中，大家都?xì)g聲笑語，臉上洋溢著幸福的笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的，我們抗著炎熱的天氣，在廣闊的操場上玩耍，大家都不會覺得累，因?yàn)橛幸晃弧皨寢尅币粯拥睦蠋熍惆橹?劉老師做起事來，一絲不茍。就在前不久，劉老師安排給我一個任務(wù)，她說話的時(shí)候相當(dāng)認(rèn)真，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒有一絲“溜號”的機(jī)會，并且，劉老師說完話，都要讓我再重復(fù)一遍，并且囑咐我們一定要辦好。還有一次，我?guī)投卫蠋熕蛿?shù)學(xué)練習(xí)冊，路過劉老師辦公室，看到劉老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改同學(xué)們的日記，看著她專注的樣子，心里暖暖地，我突然感覺到老師對我們的愛，并在心里默默地感謝著她。
這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽”。我會永遠(yuǎn)愛著您!j教師好人好事事跡材料篇2藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn)，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。"等一下走。"她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。"真不錯啊。"我喃喃自語道?？粗@本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。"這是老師的禮物。"我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。"謝謝！"我的感動盡化為這兩個字?？粗业目鞓罚樕系男θ菀灿訝N爛，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的'目標(biāo)前進(jìn)。
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。
果實(shí)對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。
我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。
最美教師好人好事篇八
教師好人好事事跡材料。
也許就是因?yàn)槎嗌倌陙淼叵蛲团c生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，他自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于小學(xué)這片多姿多彩的新世界。
記得有一次，我清晰地記得,這是星期日,鄧佳同學(xué)與好朋友玩鬧一番后急著回家,因?yàn)榻裉焓撬纳?正趕回家等待著父母為她準(zhǔn)備的慶祝呢,由于自行車騎得比較快,前腳不小心拌到了后腳,摔了一跤,頭撞到了停在路旁的車門上,沒過幾秒,血就順著頭嘩嘩地流著,陪同鄧佳的同學(xué)一看到這種狀況,高分貝的尖叫出聲,驚動了正有急事的萬老師(萬老師的兒子奶粉吃光了,正要去南昌買,不然小孩子就要餓肚子了,公交車這時(shí)也來了。
車站離事發(fā)地只有100米),只見萬老師沖進(jìn)事發(fā)地,一看到這場面,老師鎮(zhèn)靜地一邊打電話叫車子送傷者去醫(yī)院一邊吩咐同學(xué)回家通知家長,并從附近村內(nèi)借來紗布包扎傷口,大約5分鐘,家長沒等來,叫得車子來了(此時(shí)的公交車在車站按了近一分鐘喇叭,似乎是告訴萬老師,你走不走),老師一咬牙,嘟囔了一句:”傷者重要”。
就上了叫來的車子,帶著鄧佳同學(xué)去醫(yī)院治療去了,掛得是急疹,此時(shí)的萬軍老師一直耐心地陪著鄧佳同學(xué)接受著醫(yī)生的治療,沒過一會兒,家長也匆匆地到來,與老師客套幾句后,對老師說:“這邊交給家長了”!但此時(shí)的老師還沒有走,直到醫(yī)生說傷者無事后才離開，后來,聽說,萬老師那天由于太晚了,沒買上奶粉,兒子餓了一晚上。
我很感動: “萬軍老師對待學(xué)生居然比對待兒子還好” 。
萬軍老師的這種精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。
今天我想借這個機(jī)會說一說我身邊的王老師。
愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn)就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓住。
這就是愛崗，這就是敬業(yè)!對待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。
上課時(shí)，王老師的每一節(jié)課在我們聽來都好像是在上公開課，可以說一邁進(jìn)教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。
有幾次，她重感冒了，她還是堅(jiān)持上課。
下課時(shí)，王老師每次的早自修、午補(bǔ)，時(shí)間還沒到都會早早的進(jìn)教室，就算是沒有早讀、午補(bǔ)的時(shí)候，她也會坐在教室里幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的'同學(xué)，她把自己的時(shí)間都放在了學(xué)生的身上。
事實(shí)上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實(shí)上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。
愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。
王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標(biāo)。
如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個愛崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!
王永廣老師是文留鎮(zhèn)三中的中學(xué)一級教師，畢業(yè)于新鄉(xiāng)師范高等?？茖W(xué)校，自2000年8月份參加工作以來一直擔(dān)任班主任 ，現(xiàn)任學(xué)校教務(wù)主任兼九年級班主任 。
有人說：“選擇了教師，就注定一生清貧?！蓖趵蠋熯x擇了鄉(xiāng)村教師，也就注定更要獨(dú)飲這份清貧。
他的生活可能沒有外面的世界那樣多姿多彩，有的只是幾倍甚至更多地付出。
但他認(rèn)為自己并不孤獨(dú)，決不寂寞，他覺得教師有教師獨(dú)有的快樂。
條件苦，但人心不能苦;生活清貧，卻不能少了對事業(yè)的激情。
用自己的行為詮釋了一位精神富有的道德楷模!
他雖然是一名農(nóng)村教師，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師!”家長說：“把孩子交給王老師，我們放心!”轉(zhuǎn)變差生，他有絕招;物理教學(xué)，方法獨(dú)到。
愛生是他的秘訣，勤奮是他的信條。
1、以德樹人，傾注師愛。
蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。
晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在”。
王老師傾注了全部師愛，去呵護(hù)一顆顆童心。
王永廣老師深知：一個人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品，他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過班會課適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
2014年春，他剛接過九年級 的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個別學(xué)生對別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。
一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了，他就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，王老師利用班會時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個態(tài)。
也許是王老師的班會起了作用，第二天上午，李老師在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。
他高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。
放學(xué)時(shí)，王老師把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，王老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯就改。
李老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。
王老師還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個孩子。
從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。
2014年春天，學(xué)校舉行慈善一日捐。
王永廣老師發(fā)現(xiàn)，班里有幾個同學(xué)竟然沒有捐贈，為了保護(hù)他們的自尊心，同時(shí)又對他們進(jìn)行教育，王老師私下問他們：將心比心，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎?那幾個學(xué)生低下了頭。
王老師沒再說什么，讓他們回到了教室。
第二天，王老師還沒到教室，那幾個孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐后地把錢交到了王老師手里。
王老師一個個撫摸著他們的頭，欣慰地笑了。
世上是沒有壞學(xué)生的，只要教育得法。
王老師一直這樣說。
愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。
老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。
甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。
那是20xx年的時(shí)候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會，突然，有一個女生報(bào)告，尚慶展嘔吐啦，旁邊其它同學(xué)捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來，王老師急忙走過去詢問情況，在得知具體情況后，王老師一面安排其他學(xué)生打掃衛(wèi)生，一面把學(xué)生攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長把學(xué)生接回家。
這類事例不勝枚舉。
是啊，金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。
2、以人為本，竭盡師責(zé)
人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。
王永廣老師用自己的實(shí)際行動，為這句話做了最好的演繹。
最美教師好人好事篇九
近年來，我堅(jiān)持秉承“學(xué)習(xí)先學(xué)德，做事先做人”的教學(xué)理念，以“教書育人”為己任，努力提高自己的教育教學(xué)水平，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為蓮山鎮(zhèn)教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的力量。
一、認(rèn)真履行好班主任職責(zé)，當(dāng)一名學(xué)生的“好媽媽”。在班主任工作中，我注重構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，用博大的情懷和無私的母愛去關(guān)懷和愛護(hù)每一位學(xué)生。異常在對留守兒童的教育和管理中，著力加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流，及時(shí)掌握學(xué)生的最新動態(tài)，進(jìn)取幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題。同時(shí)進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生與家長定期或不定期進(jìn)行親情交流，多措施努力做好留守學(xué)生心理的疏導(dǎo)和安撫，讓學(xué)生能歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。
二、進(jìn)取抓好教學(xué)教法研究，當(dāng)一名高效課堂的“探索者”。自己校進(jìn)行高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)初始，我便主動請纓，積極參與高效課堂實(shí)驗(yàn)活動中，自覺加強(qiáng)高效課堂相關(guān)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)取轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。與實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真抓好教材的分析研究，結(jié)合班級實(shí)際認(rèn)真抓好課程導(dǎo)學(xué)案的撰寫，并將撰寫好的導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真進(jìn)行交流討論，虛心向?qū)＜液推渌處熣埥?，主動聽取他人的`意見和提議，不斷提升自身的理論水平和教學(xué)本事，為更好的進(jìn)行課堂教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，當(dāng)一名高效課堂理念的“實(shí)踐者”。理論與實(shí)踐相結(jié)合，把高效課堂理論扎實(shí)運(yùn)用在課堂教學(xué)中。經(jīng)過探索和實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動性有了很大提高，教學(xué)效果明顯提升，有效做到了教師教得簡便，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。所任教的班級學(xué)科成績近年來均堅(jiān)持在全鄉(xiāng)前列，秋季學(xué)期班級成績獲全縣優(yōu)秀獎，本人被評為三年級數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，春季學(xué)期班級成績排行全鎮(zhèn)第一名。
最美教師好人好事篇十
李單單，女，漢族、本科學(xué)歷，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學(xué)教師。她5年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。五年來，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
作為一名教師，李老師將“活到老，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致。正值妙齡的她，沒有把時(shí)間花在“包裝”打扮上、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中。在工作之余，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內(nèi)比教學(xué)活動”中，她認(rèn)真聆聽其他老師的講課，從中取長補(bǔ)短，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學(xué)檢查活動中，均獲得縣教研室的一致好評。
為了能與時(shí)俱進(jìn)，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn)，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個小時(shí)來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評，榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，與此同時(shí)，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識，應(yīng)用到了教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)。課余時(shí)間她都認(rèn)真制作媒體課件，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識與日常生活相結(jié)合，深入淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把學(xué)生從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。李單單老師在平時(shí)的教學(xué)期間，是一位深受學(xué)生喜愛，家長信任的老師。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作：愛心--真心實(shí)意的去愛班級的每一個學(xué)生;細(xì)心--認(rèn)真了解每個學(xué)生的特點(diǎn);耐心--達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備;恒心--對“潛能生”的'幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底，不見成效絕不罷休。在班級教學(xué)中，她扮演了多重角色，傳授知識時(shí)是老師--循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母--無微不至;生活交往中是朋友--心心相印;違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生--對癥下藥。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心里的風(fēng)帆。
在課堂上，她是學(xué)生的老師。她用鼓勵式教學(xué)來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步，她就會抓住這一有利時(shí)機(jī)對其加以鼓勵，用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。20xx屆班上有個學(xué)生叫蔣建文，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿，考試成績只有30多分。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找一些數(shù)學(xué)針對性的試題讓她練習(xí)并對其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo)，成績自然也一步一個臺階。
“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點(diǎn)時(shí)間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學(xué)，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學(xué)習(xí)成績一路下滑，失去了進(jìn)取心。李老師對他并沒有進(jìn)行簡單、粗暴的埋怨與批評，而是通過進(jìn)一步了解，找出其優(yōu)點(diǎn)，主動關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實(shí)告訴他沒有被遺忘，調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他，一段時(shí)間過去了，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心。
在課下，她是學(xué)生的好伙伴，好朋友。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運(yùn)動場上，也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影。
熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。五年來，李老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時(shí)甚至過年都不回家，是一名留守兒童，他的`爺爺奶奶也年事過高，無力細(xì)心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。
高三年級的教室，最早來的教師是她，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，但卻最精，她要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你這人，然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課，學(xué)生愛上!李老師用一點(diǎn)一滴的行動向人們展示了她對獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。
這就是她，以熱心來工作的人;這就是她，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人;這就是她，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀，但是有一點(diǎn)值得關(guān)注，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位。李單單老師對各項(xiàng)工作都充滿熱情，一絲不茍。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會的贊頌和弘揚(yáng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。
李老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師。
最美教師好人好事篇十一
20xx年季老師結(jié)婚了，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶，爺爺腿腳不靈便，奶奶常年癱瘓?jiān)诖?，大小便失禁。兒女都不在身邊，只有他們這對孫子和孫媳婦和他們住在一起。照顧兩位老人的重?fù)?dān)便落在了季老師的肩上。
為了豐富奶奶的晚年生活，季老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅。經(jīng)常推著奶奶出去散心。
季老師的父母是樸實(shí)的農(nóng)民，從小受父母的影響，她勤勞、樸實(shí)，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個人，對自己的父母也疼愛有加。為了彌補(bǔ)自己所做的不足，孩子剛剛一生日時(shí)，他就到父母家的地里忙著春耕秋收。以便減輕年歲已高的父母的負(fù)擔(dān)。
八年來季從云老師就這樣默默地、無怨無悔地為自己的小家和學(xué)校這個大家努力奉獻(xiàn)著。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在學(xué)校里，所有的人都夸她做得好，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道，生活中她時(shí)時(shí)處處都低調(diào)做人，謙虛做事，她的真誠、樸實(shí)、熱情也感染著周圍的人，是年輕人學(xué)習(xí)的楷模。
最美教師好人好事篇十二
中共黨員，碩士，講師，執(zhí)教于理學(xué)院。曾任數(shù)學(xué)1202、數(shù)學(xué)1401班班主任，現(xiàn)任數(shù)學(xué)1903班班主任。講授《復(fù)變函數(shù)與積分變換》、《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《模糊數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析3》、《線性規(guī)劃》等課程。
小肖老師政治過硬，信仰堅(jiān)定，熱愛教學(xué)，享受上課。她一直堅(jiān)持“五心原則”：精心備課，用心上課，耐心答疑，細(xì)心批改作業(yè)，真心與學(xué)生交流；她因材施教，一直秉承“以琢玉之心育人”的理念，相信每個學(xué)生都是一塊璞玉，在教學(xué)中不放棄每一個學(xué)生。每學(xué)期初，面對新的學(xué)生，她會盡快認(rèn)識、了解學(xué)生，因而不用點(diǎn)名就知道誰沒來；對每個學(xué)生都會用獨(dú)特的眼光去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去理解，爭取把學(xué)生捉摸透，盡量做到在學(xué)業(yè)上引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生使之更加光彩照人，對于存在問題的學(xué)生能做到心中有數(shù)、妥善處理。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容變換教學(xué)方法，力求精講、多練，深入淺出、通俗易懂。她教書育人相結(jié)合，課上時(shí)常穿插數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的'世界觀和價(jià)值觀；她對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對生活樂觀向上潛移默化地影響著學(xué)生。課上經(jīng)常有外班或考研的學(xué)生來蹭課。肖老師對學(xué)生輔導(dǎo)答疑可以說是隨時(shí)隨地、線上線下同時(shí)進(jìn)行，每天不管多晚，只要學(xué)生有問題，她都會耐心解答。
小肖老師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)連續(xù)六年優(yōu)秀，曾獲河北農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師，兩次校說課大賽二等獎等，她指導(dǎo)的學(xué)生作品多次獲得省級及以上獎勵。
最美教師好人好事篇十三
李xx，男，1993年7月生，中共黨員，濉溪縣百善鎮(zhèn)人，首鋼工學(xué)院機(jī)電工程系大三學(xué)生。為給配型成功的12歲白血病患兒捐獻(xiàn)骨髓，李xx連續(xù)5天經(jīng)受住腰酸、腿疼、頭痛等動員劑帶來的不適反應(yīng)，成功捐出55ml造血干細(xì)胞。住院期間，他還婉拒父母來京看護(hù)的想法，只為減輕患者家庭負(fù)擔(dān)。
2007年5月，李xx正上初二，由于同學(xué)在回家的路上遇到了車禍，生命垂危急需b型血。李xx得知后帶頭到鄉(xiāng)醫(yī)院獻(xiàn)了400ml血。在他的帶動下，有的同學(xué)也伸出胳膊獻(xiàn)出愛心，就這樣，挽救了一個鮮活的生命。從那以后，他深刻地體會到血液對需要的病人意味著什么，幫助他人成為李xx的信念，他希望自己能為他人生命添一絲希望，也是從那時(shí)他開始決心踏上無償獻(xiàn)血之路。
2012年9月，李xx懷揣著夢想與希望來到祖國的心臟——首都北京，踏上了北上的求學(xué)之路。但由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，他陷入了生活費(fèi)的困境。想兼職但又怕耽誤學(xué)業(yè)，更不愿給一貧如洗的家庭再添負(fù)擔(dān)。正當(dāng)他糾結(jié)之時(shí)，國家助學(xué)金以及首鋼工學(xué)院勤工儉學(xué)政策給他帶來了福音，讓他的學(xué)業(yè)得以維持。雖然他的生活如此艱辛，但依然記得要學(xué)會感恩。于是2012年10月他專門上網(wǎng)查了北京的無償獻(xiàn)血點(diǎn)，于17日如愿以償?shù)卦谖鲉潍I(xiàn)血點(diǎn)獻(xiàn)出了200ml血液，填補(bǔ)了自己的報(bào)恩之志。與此同時(shí)，他了解到，造血干細(xì)胞移植是治療白血病、惡性貧血、淋巴瘤等造血系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)疾病的最佳手段。捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞不會損害自身健康，卻能挽救白血病等患者的生命。于是他便立即報(bào)名加入中華骨髓庫，成為一名捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者。
11月初，中華骨髓庫的工作人員打來電話，告知李xx李的hla(人類白細(xì)胞抗原)配型與一名在京治療的12歲白血病患者初配成功。接到消息后，李xx非常愿意捐獻(xiàn)自己的造血干細(xì)胞，去挽救這位白血病患者的生命。12月份，李xx到中華骨髓庫北京分庫采集了血樣，經(jīng)過高分辨分析確認(rèn)非常適合捐獻(xiàn)。1月，李xx在紅十字會工作人員的帶領(lǐng)下，在空軍總醫(yī)院做了全面檢查，檢查結(jié)果一切合格。3月6日，李xx住進(jìn)北京總醫(yī)院，連續(xù)五天注射動員劑，為后續(xù)提取和移植做準(zhǔn)備。李xx對動員劑的反應(yīng)較強(qiáng)烈，長時(shí)間的腰痛、持續(xù)的頭痛、全身乏力等各種不適，李xx都一一扛了過來。3月10日，空軍總醫(yī)院住院部骨髓移植手術(shù)室，血細(xì)胞分離機(jī)通過李xx左臂的采集管把體內(nèi)的血液抽出來，通過儀器把造血干細(xì)胞提取出來，再把血液從右臂輸回。四個小時(shí)的手術(shù)時(shí)間，這條生命管道的血液周轉(zhuǎn)量達(dá)到12000ml，相當(dāng)于自身血液總量的2.5倍。“能挽救患者生命，我獻(xiàn)造血干細(xì)胞很有意義?！币?yàn)槔顇x知道，非親緣基因配型的相合概率，在三萬分之一到百萬分之一之間。
李xx除義務(wù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞以外，還曾多次參加學(xué)校內(nèi)外的各種公益及志愿活動。如臺京小學(xué)支教，香山演武廳志愿者，八寶山掃墓，八角養(yǎng)老院獻(xiàn)愛心，志愿獻(xiàn)血活動、“首鋼培訓(xùn)中心在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動等等。近月里，李xx又陸續(xù)參加了順義光愛之家，孤兒院獻(xiàn)愛心活動，“彩虹計(jì)劃”的白血病兒童關(guān)愛活動，現(xiàn)已報(bào)名西部支教活動。
最美教師好人好事篇十四
涂長勝，男，1981年9月出生，中學(xué)數(shù)學(xué)教師。2005年的夏天，烈日當(dāng)頭，他踏著知了聲聲的旋律，離開了培養(yǎng)他的大學(xué)——黃岡師范學(xué)院，帶著一份美麗的憧憬，懷揣著一顆熾熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程；2005年的秋天，秋高氣爽，他披著秋日的金色邁進(jìn)了麻城五中，帶著一份收獲的喜悅，懷揣著一顆奮斗的心，信心百倍地開始擁抱新的人生。
他選擇了五中，選擇了落葉歸根，因?yàn)樗闹杏幸粭l自己永恒的定律：“家鄉(xiāng)育我——感恩家鄉(xiāng)——奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)”，選擇就是責(zé)任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻(xiàn)，才是感恩的真諦。自從參加工作以來，他一直站在教育工作的第一線，擔(dān)任高中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作和一個教學(xué)班的班主任工作，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章。為農(nóng)村普通中學(xué)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，為人之師、為學(xué)之師，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的品德言行來教育學(xué)生，影響學(xué)生。在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，為學(xué)校出力。
教學(xué)之路坎坷多，孜孜不倦收獲多。他以高尚的人格、淵博的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法投身于教學(xué)教研。2005年6月，涂老師從黃岡師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)，應(yīng)聘到麻城五中工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作責(zé)任心強(qiáng)，盡職盡責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。他所帶的2008屆普通畢業(yè)班，有34人過本科線，超額完成學(xué)校和教育局下達(dá)的14人次的指標(biāo)，深受學(xué)校表彰。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時(shí)撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強(qiáng)烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。近幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，他思考的問題越來越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對五中學(xué)子和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教？究竟應(yīng)如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？“要做年輕的學(xué)者型研究型的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！彼麨g覽了許多書籍，在網(wǎng)上和許多教育專家和老前輩交流過，訂閱了許多教學(xué)教研雜志和報(bào)刊。研究型教師，尤其對于五中教師，面對生源的不同特點(diǎn)，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的思想與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識”。涂老師深深清楚這一點(diǎn)，為此他沒有放棄日常教學(xué)活動。通過近幾年的辛苦鉆研，涂老師以他的實(shí)際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。
以學(xué)校整體利益為重，領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路，積極參與教育教學(xué)管理工作。擔(dān)任班主任以來，勤勤懇懇，任勞任怨，能積極做好每一項(xiàng)工作。涂老師從不放棄任何一個學(xué)子，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，知識上的補(bǔ)習(xí)，提高差生的成績，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，組織他們參加各類競賽活動，并進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們有更強(qiáng)的嚴(yán)密的邏輯思維能力。他所任教的班級，數(shù)學(xué)成績一直是名列前茅。
在德育工作上涂老師所帶的.班級，深受學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的好評，自工作以來，年年被評為“優(yōu)秀班主任”稱號，曾兩次被評為“優(yōu)秀青年教師”稱號，2006年度曾被麻城市局級評為“優(yōu)秀團(tuán)干”。他以科學(xué)的理論引導(dǎo)人；高尚的師德感染人；濃郁的學(xué)風(fēng)熏陶人；規(guī)范的管理造就人的個人管理理念，再結(jié)合五中學(xué)生的自身特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，用獨(dú)特的新穎的思想方法來管理班級；用慈母般的心去愛學(xué)生，去感化學(xué)生，去熏陶學(xué)生。之所以有那么好的效果，是因?yàn)椤皭邸笔侨祟惿鐣篮愕闹黝}，作為一名人民教師，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師，愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在幾年的教育教學(xué)工作中，他經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
其次，能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)、有反思。重視班干部的作用，能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。他常與學(xué)生談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦，肝膽相照，使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐。
從教幾年來，曾獲得黃岡市學(xué)科競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。2006年獲得麻城市局級“優(yōu)秀團(tuán)干”。在2008年高考中他所教科目成績顯著，所帶班級更是輝煌。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”五中人憑借領(lǐng)導(dǎo)的真抓實(shí)干、教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)、學(xué)生的勤奮刻苦，在一所農(nóng)村普通中學(xué)創(chuàng)造了一流的教學(xué)業(yè)績，演繹了一段教學(xué)質(zhì)量的神話，奏響了一記教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)音，寫下了五中輝煌的歷史。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績已成過去，未來任重道遠(yuǎn)，這只是該同志幾年工作中的一個縮影，但是每一個片段都凝聚著他的辛勞和汗水。捧一顆心來，不帶半棵草去，在以后的工作中，學(xué)校相信他更會一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫麻城五中育人工作的新篇章。
最美教師好人好事篇十五
“我的名字第一個‘麗’是美麗的‘麗’，第二個‘莉’是茉莉花的‘莉’，想記我的名字，記住‘美麗的茉莉花’就行了?！边@是張麗莉向新生們介紹自己時(shí)常用的一段話。她常把自己比作茉莉花，在生活中，她確實(shí)也像茉莉花一樣，用淡淡的清香溫暖他人、熱愛他人。
張麗莉相繼獲得獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄⑷珖思t旗手、“全國優(yōu)秀教師”“2019年度感動中國人物”等榮譽(yù)稱號。
學(xué)生張佳巖說，張麗莉是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺?zé)?，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時(shí)候，她都會細(xì)心地為每一位家長買一瓶礦泉水。
最美教師好人好事篇十六
xx，女，今年25歲，在山西省忻州市靜樂縣西馬坊小學(xué)任教。從2019年9月參加工作至今，在為期不到兩年的工作生活中，熱愛教育，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，深入了解學(xué)生，既是孩子們的老師，又是孩子們的朋友，孩子們都很喜歡她。她經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍，關(guān)心在校生的生活情況;同時(shí)走訪跑校生，和他們的家長及時(shí)的溝通，不僅和家長們?nèi)〉昧寺?lián)系，還相互配合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，她還尤其關(guān)心家境困難的學(xué)生，不時(shí)的噓寒問暖，幫他們買文具，送衣服。對待那些由于各種原因而打算輟學(xué)的學(xué)生，她孜孜不倦的進(jìn)行勸導(dǎo)，從各方面講述輟學(xué)的弊端，讓孩子們迷途知返。可以說，她是孩子們在校的“媽媽”，慈祥而又嚴(yán)厲的“媽媽”。
作為一名教師，主要的任務(wù)是教書育人，不僅要讓學(xué)生翱翔在知識的海洋中，更要教會學(xué)生如何做人，而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的心田，用自己的實(shí)際行動來影響孩子們，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維，對于小學(xué)生來說興趣極其重要，只有他們對學(xué)習(xí)感興趣了，他們才能學(xué)得更好，因此張老師經(jīng)常開展課外活動，舉行一些體育比賽：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活，還提高孩子們的積極性。
雖然教師只是一種很平凡的職業(yè)，但是我相信張老師憑著她的熱情與堅(jiān)持，愛心與奉獻(xiàn)一定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績。
最美教師好人好事篇十七
"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間——"陽光剛剛透過窗戶照進(jìn)一絲溫暖的光束，劉朋已經(jīng)哼著曲子進(jìn)辦公室了。清點(diǎn)一下辦公室的空暖瓶，提起四個暖瓶悠然而去，一切都是那么自然、平常，對于他來說，幫助身邊的每個人是他的責(zé)任，也是義務(wù)。他樂意去幫助別人，在幫助別人的過程中他收獲快樂。
作為一名班主任老師，劉朋關(guān)心每個學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里的曉曉同學(xué)，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。劉朋從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關(guān)愛著這個瘦弱的孩子。每次學(xué)校有幫助貧困學(xué)生的名額，他總是掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀(jì)大，文化水平低，一系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說的一句話是："看著孩子可憐，咱能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)，讓孩子快樂度過小學(xué)時(shí)光。"他不僅這樣說，也是這樣做的。面對曉曉同學(xué)的家庭狀況，他用自己微薄的*給曉曉同學(xué)買文具，給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些，在他的無私關(guān)愛下，曉曉同學(xué)從自卑的*影下走了出來，學(xué)習(xí)成績也提高了。在他的感染下，班里的同學(xué)自發(fā)對曉曉同學(xué)更多些關(guān)愛，她的筆壞了，總是有同學(xué)善意地借她用——快樂生活，健康成長，他把愛灑給他的學(xué)生們，在他樂于助人的情感的感召下，他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。
劉朋熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大家長們的認(rèn)可。他平時(shí)對同事、對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說："同事相聚一起工作，一種緣分，多做一些好事情，大家的關(guān)系就肯定會*，工作起來也更有勁。"在辦公室里，不管誰的電腦出現(xiàn)問題，總會看到他的身影，重裝系統(tǒng)、敲擊鍵盤、埋頭*線，從無怨言，總會拍拍手說道：好了，沒問題了。在學(xué)校里總能看到他忙碌的身影，哪個班里的多媒體壞了，他總是積極去維護(hù)，誰有困難找到他，他總是笑著說："交給我吧。"中午在學(xué)校值班，不管誰有事情脫不開身，只要找到他，他總會笑著說："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回報(bào)，熱心服務(wù)，這就是石麟小學(xué)樂于助人的劉朋。
他常說："我在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對社會盡一份自己的責(zé)任"。于是，他做好本職工作之余，一頭扎進(jìn)社會公益活動中。他曾參與騰訊公益，在網(wǎng)絡(luò)中盡自己的綿薄之力幫助別人。雖然*微薄，但他仍然定期存一定數(shù)額的錢款，幫助山區(qū)的小朋友，以及一些需要幫助的人。前段時(shí)間，電視廣播中倡議廣大市民積極行動到義務(wù)獻(xiàn)血的行列中，血庫用血緊張。聽到這個消息，他提前兩天做好準(zhǔn)備，不吃油膩、注重飲食，既然要獻(xiàn)血，也要獻(xiàn)健康的血。就是這樣一個小小的細(xì)節(jié)，足以見得他是多么細(xì)心，熱心了。不僅如此，他還積極主動參與到義工的行列中，利用節(jié)假日、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人，用自己的實(shí)際行動踐行著一個黨員的模范先鋒作用。
多年來，劉朋同志始終認(rèn)為助人是快樂之本，是一種美德，人生要有善心，多點(diǎn)愛心，能為他人多辦點(diǎn)好事，多幫一份忙，就多一份快樂，社會就多一份愛。樂于助人、熱心公益、不辭辛苦，這就是我們大家心中的好榜樣——劉朋。
最美教師好人好事篇十八
___是__科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系一名普通教師。從她還在大學(xué)讀書時(shí)，懷著對中國xxx崇高理想的抱負(fù)，就加入了中國xxx，至今已有13年黨齡，在她看來，不管是曾經(jīng)的學(xué)生xxx員，還是如今的教師xxx員，都是為了實(shí)現(xiàn)偉大理想身先士卒的人，都是為廣大人民服務(wù)的人，因此，她總是不斷對自己說：“現(xiàn)在所做的一切不過是實(shí)現(xiàn)我對黨的承諾，完成我作為xxx員應(yīng)該完成的工作”。藝術(shù)學(xué)院黨委和教工三支部對___同志的工作給予了肯定和表揚(yáng)，其在理論學(xué)習(xí)、工作等方面有以下成績：
一、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，始終保持xxx員的優(yōu)秀品質(zhì)。
作為一名教師xxx員，__同志深知政治學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，因此她積極參加院黨委和支部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，主動接受政治教育，自覺加強(qiáng)思想鍛煉。除組織安排的學(xué)習(xí)外，深入理解黨的會議精神、黨的方針、政策和有關(guān)法律、法規(guī)等知識。通過學(xué)習(xí)來提高自己的政治素養(yǎng)、思想覺悟和理論水平，從而堅(jiān)定政治立場，在學(xué)習(xí)中自覺進(jìn)行世界觀。始終保持了xxx員的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)性。
二、牢記宗旨，熱愛本職，腳踏實(shí)地，努力做好本職工作。
作為一名教齡11年的青年教師，熊__同志在長期的一線教學(xué)崗位上積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對課堂的駕馭和把握有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，但同時(shí)，由于自己相對年輕，需要學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間還很大，因此，她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向國內(nèi)外優(yōu)秀教師請教;對待學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。在每年學(xué)生給教師的評測中，都得到了同學(xué)們的認(rèn)可，獲得了不錯的成績。在20__年度的班主任考核中，她獲得了“優(yōu)秀班主任”稱號。
三、勤于專研，努力做出更多佳績。
無論她是在普通的教學(xué)崗位，還是在黨支部組織委員、器樂教研室主任的崗位上，對工作她總是充滿熱情，一絲不茍。在支部工作中，她積極協(xié)助支部書記完成本支部的工作，在觀察和發(fā)展xxx員上不遺余力，團(tuán)結(jié)老黨員，帶領(lǐng)xxx員，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作;在器樂教研室的工作中，她帶領(lǐng)同事們進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，開展教學(xué)聽課評課活動，組織教師和同學(xué)們在期中完成器樂音樂會的工作;同時(shí)，也不忘加強(qiáng)對自身專業(yè)的修養(yǎng)，經(jīng)常與音樂的專家進(jìn)行交流，提高自己對音樂的認(rèn)識，并形成學(xué)術(shù)論文;作為音樂系的教師，帶學(xué)生出去比賽也是工作中重要的一環(huán)，20__年，__帶領(lǐng)器樂學(xué)生參加__省第八屆普通高校音樂學(xué)本科專業(yè)學(xué)生基本功比賽和__省第二屆普通高等院校音樂舞蹈本科專業(yè)學(xué)生技能比賽，都獲得了非常棒的成績，同時(shí)她也獲得了由__省教育廳頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。這個稱號來之不易，既是對她工作的肯定，也是對其未來工作的鞭策。
回看熊__同志黨員生涯這13年里，她兢兢業(yè)業(yè)，努力上進(jìn)，確是我黨優(yōu)秀的教師代表，無愧于xxx員這一光榮的稱號。
最美教師好人好事篇十九
xx說：“當(dāng)教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童。”
教育教學(xué)工作中，我深深地懂得只有教師心中有愛，才能將自己的心和學(xué)生心貼在一起。每一個晨曦中，我匆匆走進(jìn)教室，了解當(dāng)天的到校情況、衛(wèi)生情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)；每一次夜暮降臨時(shí)，我緩緩踏出校門，腋下還夾著待批的學(xué)生日記、作文；每一次大掃除，從教室到環(huán)境區(qū)，從環(huán)境區(qū)到教室，來來回回的檢查、督促，才得以窗明幾凈，一塵不染；每一次的文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊(duì)會聯(lián)評，我不敢有一刻放松，帶著我的孩子們一起查找資料、編寫串詞，加班加點(diǎn)地反復(fù)排練，毫不松懈；面對班里的學(xué)困生、智障生、窮困生等弱勢學(xué)生，我心存更多愛憐，帶動學(xué)生愛心相助；面對不能理解學(xué)校工作、教育方法有誤的家長，我更多一份耐心和責(zé)任心，推心置腹，促膝長談。
一分耕耘，一分收獲。我所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會從細(xì)節(jié)入手，學(xué)會做人，勤奮學(xué)習(xí)。得到社會、家長、同行們的一致好評。并多次被評為縣、市兩級優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體。
最美教師好人好事篇二十
教師教育我們知識和做人的道理，他們的善良和愛心也是我們感動的事情。下面是相關(guān)的事跡材料，快來看看吧。
人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個機(jī)會說一說我身邊的王老師。
事實(shí)上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實(shí)上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。
愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個愛崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!
人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個機(jī)會說一說我身邊的王老師。
事實(shí)上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實(shí)上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。
愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個愛崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!
楊老師，男，今年50歲，中國共產(chǎn)黨黨員，副教授，從事高等教育工作29年，現(xiàn)任教育科學(xué)系副主任。他忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾榮獲“學(xué)院優(yōu)秀教師”、“思想政治先進(jìn)工作者”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號，在“三育人”工作中取得了顯著成績。
1、教書育人，愛崗敬業(yè)，用實(shí)干贏得尊重。
為辦好人民滿意的教育，楊老師不斷開拓新教學(xué)視野，樹立新教育理念，吸收先進(jìn)的教育思想，以適應(yīng)教學(xué)的新形勢、新要求、新特點(diǎn)，努力提高育人水平。始終堅(jiān)持“立德樹人”，鑄師魂，強(qiáng)師能，修師德，以高度自覺的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法影響學(xué)生。
自1985年參加工作以來，他始終戰(zhàn)斗在教學(xué)工作的第一線，先后擔(dān)任過12門專業(yè)課和公修課，教授過數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生，“桃李滿天下”。他自覺遵守教學(xué)規(guī)范，無任何教學(xué)事故，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專業(yè)教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)湔n，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學(xué)大綱，認(rèn)真組織教學(xué)，更新教學(xué)方法，注重教學(xué)內(nèi)容的整體優(yōu)化，構(gòu)建良好和諧課堂秩序，對教學(xué)質(zhì)量高度負(fù)責(zé);課堂上，善于掌握學(xué)生聽課動態(tài)，語言流暢生動幽默、邏輯性強(qiáng)、條理分明;課堂上，善于同學(xué)生交流，把握學(xué)生心理，以生動的示例啟發(fā)學(xué)生，及時(shí)調(diào)整學(xué)生情緒，寓教于樂，寓教于理;講課內(nèi)容適時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行拓展延伸，在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的同時(shí)，引向?qū)W生對人生、對社會的思考;既注意教書又注意育人，重視學(xué)生情感、態(tài)度、世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，在歷次的教師教學(xué)測評和學(xué)生網(wǎng)上評教中均獲得95分以上好成績，深受學(xué)生的尊重和愛戴，在學(xué)生中具有良好的影響力。
在完成大量教學(xué)工作的同時(shí)，注重開展科學(xué)研究?！叭恕眱?yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料“三育人”優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料。撰寫“談?wù)n堂教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施”一文獲國家級素質(zhì)教育成果二等獎，獲省廳級優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎3項(xiàng)，獲地市級科研成果獎4項(xiàng);發(fā)表論文25篇(其中核心期刊4篇);參編專著、教材3部，其中《太平洋貿(mào)易網(wǎng)500年》一書，是國家教委“八五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目。這些科研成果，為他的教學(xué)增添了色彩，對學(xué)生崇尚科學(xué)，追求進(jìn)步，產(chǎn)生了積極的正面影響。
2、管理育人，刻苦鉆研，用創(chuàng)新贏得好評。
作為系副主任，楊老師注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握新的教學(xué)管理理念，吸收先進(jìn)的教育管理思想，積極思考和努力探索教學(xué)管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教學(xué)管理水平和育人能力。
楊老師十分重視教學(xué)管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學(xué)管理工作，及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)學(xué)院和教育科學(xué)系的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào)，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，恪盡職守。結(jié)合教育科學(xué)系實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，落實(shí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教風(fēng)建設(shè)方面，緊跟時(shí)代步伐，切實(shí)加強(qiáng)對教師進(jìn)行職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的經(jīng)常性教育，使教育科學(xué)系形成了一支專業(yè)思想牢固、團(tuán)結(jié)向上、開拓創(chuàng)新、和諧發(fā)展的師資隊(duì)伍。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，注重讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。楊老師對每一屆系學(xué)生會、團(tuán)委、班委成員進(jìn)行培訓(xùn)，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅(jiān)力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶;是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量;讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長和學(xué)習(xí)委員，召集到他的辦公室，與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問題，并提出合理化建議。
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