應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是每個(gè)人成長和發(fā)展的重要部分，只有通過挑戰(zhàn)才能取得進(jìn)步。在總結(jié)結(jié)尾時(shí)，可以用簡潔有力的語言來強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)和啟示。以下是一些科技創(chuàng)新的案例分享，希望能夠給你帶來新的思考和啟發(fā)。
初心高三初心語文篇一
一邊是宗教信仰，一邊是至高無上的愛情，你只是一個(gè)未滿二十歲的孩子啊!你怎么選擇的了?于是，你的心碎了，你的情伴著一曲《梁?！坊厥幱谀冠Ｖg，可你卻再也見不到彈奏之人了……心愿雖成，伊人已逝，你的悲，你的殤，誰人知?可我想說，我懂。
那時(shí)的你許是快樂的吧!許是那段無憂歲月美得讓人太過嫉妒，命運(yùn)之神不再眷顧你了，她戲謔著，慢慢將你推入命運(yùn)的另一端……可即便如此，你也亦如充滿正能量的小太陽用你的善良去寬恕，溫暖了身邊之人，卻再也照不亮自己，暖心如你，我的心早已被你融化，胸膛里炙熱的跳動(dòng)著，不同時(shí)空，，兩顆心卻產(chǎn)生了共鳴…….
天破曉，日初升，月落了，心碎了……。
世人皆在在別人的故事中留著自己的眼淚，故事完結(jié)，覺事事荒謬，你的傻讓人唏噓，可我卻懂，即便再給你一次選擇機(jī)會(huì)，你也定會(huì)如此義無反顧，因?yàn)槟阌赂覠o畏!
初心高三初心語文篇二
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”每當(dāng)手執(zhí)毛筆，在宣紙上翰墨濃情時(shí);每當(dāng)掩卷沉思，凝望碑帖時(shí);每當(dāng)窗外那枝蠟梅傲然挺立于風(fēng)雪中，灼灼欲燃時(shí)，那年立下決矢志投入墨筆書香的情景歷歷在目......
我出生于一個(gè)有書卷墨香味的家庭，父母都酷愛書法，幼年時(shí)總能看到書桌上擺放著薄如蟬翼白似雪的宣紙，飽蘸濃墨的毛筆。在父母的耳濡目染、潛移默化下，我很小的時(shí)候便對(duì)這古色古香的書法饒有興趣。一支毛筆，幾張宣紙，便能讓頑皮的我津津有味地玩上大半天，且不亦樂乎。
父母看出了我對(duì)書法的興致，特意為我報(bào)了班，拜了老師，叩響了我走進(jìn)書法殿堂的大門。微風(fēng)輕拂，窗簾如流水蕩漾起層層漣漪，開的如火如荼的蠟梅暗香涌動(dòng)，幾幅卷軸懸掛在墻壁，隸書的古色古香、草書的龍飛鳳舞、楷書的剛勁端莊，每一幅都令我如癡如醉，驚羨于書法的博大精深。從那一刻起，我便立下初心：矢志要將中國燦若星河歷史中的這朵奇葩采擷，將中華文化皇冠上這顆熠熠生輝的明珠——書法發(fā)揚(yáng)光大。
最初開始學(xué)習(xí)時(shí)，我對(duì)書法這嶄新的事物頗感好奇，很是用心?？墒遣坏揭粋€(gè)月，我信心的熊熊烈火就被澆滅了大半。初學(xué)之時(shí)，便感受到了書法練習(xí)的艱辛，飽嘗了練字的枯燥乏味。就在我剛剛學(xué)習(xí)不到半年的時(shí)候，父親竟然又為我報(bào)考了中書協(xié)書法五級(jí)考試，這無疑更是火上澆油、雪上加霜。
日復(fù)一日地練習(xí)，每次放學(xué)回家?guī)缀鯖]有喘息的間隙便一頭扎進(jìn)墨海，練完字后指關(guān)節(jié)隱隱作痛，窗外彌漫的夜色與堆積如山的作業(yè)卻毫不留情地提示我時(shí)間的流逝，多少次我真的想放棄。父親看出了我的煩躁和焦慮，語重心長地說：“你可曾還記得你的初心?要知道，你腳下的路不會(huì)一直平坦，你未來的人生也不會(huì)一帆風(fēng)順，即使行走在漫漫長夜，也要堅(jiān)定信念，滿懷憧憬，不忘初心，方得始終。”我聽后恍然大悟。
“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！爆F(xiàn)在看著書桌上中書協(xié)五級(jí)、六級(jí)考試證書，想起父親當(dāng)時(shí)的諄諄教誨，我會(huì)心一笑。初心是一盞流光溢彩的華燈，驅(qū)散了長夜的迷茫與黑暗;初心是一汩清泉，洗滌著心靈的污濁與陰霾。縱使光陰荏苒，可我初心依然，今后的道路上，我要以夢(mèng)為馬，不負(fù)邵華，不忘初心，砥礪前行。
初心高三初心語文篇三
世間眾多無價(jià)寶，豈能處處貼標(biāo)簽。莫讓浮云遮住眼，遺憾身在此山中。誠然，物欲橫流的社會(huì)給我們?cè)O(shè)置了一道道迷人眼的霧障，但倘若我們深陷其中卻不思逃離，便僅徒留不能撥開迷霧見青天的嘆息。因此，我要說：莫讓浮云遮住眼。
《菜根潭》里說，棲守道德者寂寞一時(shí)，依阿權(quán)貴者凄涼萬古。達(dá)人觀物外之物，思身后之身，寧受一時(shí)之寂寞，毋取萬古之凄涼。的確，享受物質(zhì)讓人愉悅，但沉淪其中則無限悲哀。酒池肉林并未香飄萬年，商紂王享極樂卻落了個(gè)壞的下場(chǎng)。只因感官上的樂讓他們忘記了精神上的追求，這一朵朵色彩斑斕的浮云迷住了他們的眼，卻使他們忘了愈是色彩艷麗的蘑菇愈是有毒，愈是美麗的蛇吐出的信子露出的牙齒愈是可怖。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動(dòng)安如山，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”杜甫的這個(gè)愿望實(shí)在是苦，僅有破茅屋遮蔽風(fēng)雨。但他樂呀！因?yàn)橛斜认順肺镔|(zhì)更讓他快樂的事，即天下太平，民生安樂。項(xiàng)脊軒的存留不是偶然，屈原岳飛乃至為新中國成立而不惜流血犧牲的革命黨人的流芳百世的事都不是特例。因?yàn)樗麄儧]有坐壁上觀，袖手不顧，只圖自身利益與安全，他們更多的是對(duì)功名利祿的不屑，對(duì)安于享樂的鄙視，對(duì)沉淪物質(zhì)生活不可自拔的人的憎惡。佛家常說功德無量，不自私貪婪，樂于奉獻(xiàn)的人就是無量。
可以明碼標(biāo)價(jià)的感情一文不值，可用時(shí)間度量的信念可棄之如敝帚。世間眾多無價(jià)寶，不能處處貼標(biāo)簽。類似鄭板橋所說的道理一樣，無肉使人瘦，無竹使人俗。人瘦尚可肥，人俗不可醫(yī)。外在的物質(zhì)我們可以通過努力再獲得，但是人一旦被利欲的靈魂所占據(jù)則無藥可醫(yī)，世人皆遠(yuǎn)之。
一個(gè)人的價(jià)值觀一旦形成將無法挽回，稍有不慎偏離了軌道將難以挽回。我們當(dāng)時(shí)刻鞭策勉勵(lì)自己，冷卻一下盲目熱衷于利益的心，我們將會(huì)尋覓到更美更藍(lán)的天，撥開眼前重重迷霧，讓太陽溫暖和煦的光照耀心靈。我們要沖破浮云的阻礙，我們要向前走！
要記得提醒你身邊的人，莫讓浮云遮。
初心高三初心語文篇四
如何做好一名中學(xué)生，這是，我們作為一名中學(xué)生所應(yīng)該思考的問題。
在我們學(xué)校，我記得有這樣一句校訓(xùn)“厚德載物”，那么它是什么意思呢?剛開始，進(jìn)入初中校園的時(shí)候，老師就告訴我們，但我一直不理解，它到底是什么意思?后來慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我開始理解了，什么是厚德載物，作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，我們要具備優(yōu)秀的品質(zhì)，要有良好的道德品質(zhì)，只要你擁有了良好的道德品質(zhì)，那么就可以承載萬物了，因?yàn)橐粋€(gè)人的，道德品質(zhì)就決定了，你是一個(gè)怎樣的人，否則，即使你很有才華，但是不具備良好的道德品質(zhì)，那么你也不是一名優(yōu)秀合格的中學(xué)生，所以說，我們應(yīng)該做一個(gè)德才兼?zhèn)涞闹袑W(xué)生，具有良好的道德品質(zhì)，又有才華，那么，就真的是一名優(yōu)秀的中學(xué)生了。
但是，也會(huì)存在這樣的問題，有的同學(xué)就說，我學(xué)習(xí)不好，那樣就不是優(yōu)秀的中學(xué)生了嗎?當(dāng)然不是這樣的，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)人學(xué)習(xí)都很好，有的人不管他如何努力，就是學(xué)不好，那對(duì)于這樣的同學(xué)，我想說，盡管學(xué)習(xí)不好，但是人品好啊，你是一個(gè)有道德品質(zhì)的人，對(duì)人很好，素養(yǎng)很好，那么，你就是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，所以，請(qǐng)不要因?yàn)椋环矫娴貌缓?，否定了另一方面的好，人不是十全十美的，上天為你關(guān)上一扇門，那么他就會(huì)為你打開另一扇門，所以，德才兼?zhèn)涔倘缓芎?，但是厚德載物也很好哦，讓我們一起做一名優(yōu)秀的合格的中學(xué)生吧!
不忘初心，方得始終做一名優(yōu)秀合格的中學(xué)生，不能忘了自己的初心，有了初心，方得始終。
初心高三初心語文篇五
哦!她像一朵朵白云，給蔚藍(lán)的天增加勃勃生機(jī);她又像春天的細(xì)雨，給大地萬物滋潤生命;她還像一個(gè)個(gè)音符，彈奏出一首首優(yōu)美的樂曲。
我做個(gè)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我回到了中國的60年代，那是爺爺奶奶的時(shí)代，她們唱著：“東方紅，太陽升，中國出了個(gè)毛澤東，他為人民謀幸?！蹦莻€(gè)年代的人們生活在貧困的農(nóng)村，住著簡陋的泥巴房，穿著樸素，缺少食物，很多人上不起學(xué)。但是，他們勤勞、肯干，用雙手為祖國建設(shè)添磚加瓦。
我又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我來到了中國的80年代，那是爸爸媽媽的年代，他們唱著：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”落后的農(nóng)村變成了美麗的城市，他們住上了嶄新牢固的水泥房，穿著更加鮮艷，食物種類也變多了，無憂無慮的童年有許多的伙伴，他們學(xué)習(xí)知識(shí)接受高等教育，用努力改變時(shí)代，改變中國。
突然，我蘇醒過來，發(fā)現(xiàn)這不是夢(mèng)，這是現(xiàn)實(shí)，這是時(shí)代的變化，現(xiàn)在是我們的新時(shí)代，這是最好、最美的時(shí)代，摩天大樓，科技館，高鐵，手機(jī)……想吃什么，想穿什么，想玩什么，應(yīng)有盡有!科技發(fā)達(dá)，交通便利，一切都很好!我們唱起：“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲的改變，時(shí)間只不過是一場(chǎng)考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”
每個(gè)時(shí)代都有不一樣的夢(mèng)想，夢(mèng)想能讓時(shí)代進(jìn)步，我們不能忘記前輩們付出的努力，要把夢(mèng)想傳遞下去，學(xué)習(xí)好知識(shí)，珍惜新生活，做到“不忘初心，傳承夢(mèng)想”。
初心高三初心語文篇六
曇花一現(xiàn)，只為一次絢爛的開放;流星一劃，只為一次奪目的閃耀;焰火一灑，只為一次奔放的斑斕。哪怕生命只在一瞬，哪怕美麗只有一次，我們都應(yīng)用盡全身的力量去完成每一次的跨越。無論成或敗，無論長或短，無論精彩或衰頹，都要珍惜每一次綻放的機(jī)會(huì)——綻放一次，必讓自己以滿格的能量燦爛一次。
“有花堪折直須折，莫待無花空折枝?！比松穆吠具h(yuǎn)不止一次，但每一個(gè)站牌處都是一生一次的際遇。珍惜每一次展現(xiàn)自我、奉獻(xiàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，不求每一次都驚天動(dòng)地，但求無怨無悔。
如果你是一朵聰明而勇敢的花，那么只要你綻放一次，便盡力燦爛一次吧!
初心高三初心語文篇七
前段時(shí)間，羅某為了拯救患有白血病的愛女微信發(fā)文籌款刷爆了朋友圈。羅某被披露不但有足夠經(jīng)濟(jì)實(shí)力而且小女孩的治療也不要這么多費(fèi)用。因此有人開始質(zhì)疑這種方式，當(dāng)心愛心會(huì)被人濫用。但，在我看來任何人都有獲得幫助的權(quán)利，不能因?yàn)橘|(zhì)疑就放棄了愛心。
正如盧梭所言：“人人生而平等”，每個(gè)人都是平等的。任何人都有獲得幫助的權(quán)利，在面對(duì)病痛的苦難時(shí)無論是窮人還是富人都一樣，都受到身體和精神的創(chuàng)傷，都需要安慰和幫助。羅某在女兒患病之初，他發(fā)文純粹是為了訴說悲痛遭遇緩解精神上的折磨。這無論貴賤高低，誰都能做。在病痛面前人都是脆弱的，窮人需要的更多是金錢上的支援，而富人則是精神上的安慰。只要有人需要幫助我們理應(yīng)秉承初心，為愛伸出援手哪怕是一點(diǎn)小小的溫暖，無論對(duì)象是誰，誰都有獲得幫助的權(quán)利。
目前社會(huì)上的問題確實(shí)澆涼了不少人傳遞愛心的熱情，基于此，我們更應(yīng)該身先士卒，不忘初心，為愛前行。用我們的行動(dòng)去感染更多人，傳遞愛心。我相信真正需要幫助的人會(huì)得到社會(huì)的同情與愛心援助。
云之蒼蒼，江水泱泱；為愛前行，山高水長。
初心高三初心語文篇八
小時(shí)候的我，幼稚無知，沒有自己的見解總是很輕易、很經(jīng)常地看到一個(gè)人一個(gè)職業(yè)，便草率地決定：“我長大之后一定要當(dāng)要成為一樣的人?！边€記得，以前很小的時(shí)候，我便從電視上看見了浩瀚的宇宙、一望無際且漆黑無比的宇宙，年紀(jì)尚小的我用匱乏的語言表達(dá)自己的贊美之情，并夸下海口：“長大以后，我一定要當(dāng)宇航員，去見證宇宙之美!”字里行間中透露出我的天真。隨著時(shí)間的推移，我所夸下的“?？凇北晃覓佋诹四X后。取而代之的是一個(gè)又一個(gè)美好的夢(mèng)想。那時(shí)的我，愚昧無知，自認(rèn)為的夢(mèng)想，長大后都能實(shí)現(xiàn)。
時(shí)間如同一個(gè)怪人，怎么跑都不累，我們?cè)诤竺孀费阶费?，卻只能望著他的背影逐漸遠(yuǎn)去，低頭嘆息。轉(zhuǎn)眼間，我四年級(jí)了，再次對(duì)浩瀚的宇宙產(chǎn)生興趣，不過這次不同，我所了解的，我所想知道的是宇宙內(nèi)部的結(jié)構(gòu)以及諸多的“力”。這種興趣，一直持續(xù)到了初一，初一的我才知道，這，就叫做“物理”。
初一的我，被七座“大山”壓著，沒那么多時(shí)間看物理，想宇宙了。中考的壓力，也接踵而至。我開始對(duì)自己的未來迷茫，開始否定自己，認(rèn)為“夢(mèng)想”這東西壓根實(shí)現(xiàn)不了，終究只能是“夢(mèng)”。因此，我萎靡不振了許久。
直到有一天，我看到了法布爾遭父母反對(duì)卻堅(jiān)持自己初心，堅(jiān)持往下走最后成功的事例，我幡然醒悟，發(fā)現(xiàn)這樣搖頭嘆息，這樣抱怨上蒼也不是辦法。倒不如堅(jiān)持著自己的初心，走一步，再走一步。于是，我重新振作起來，朝著那遙不可及的夢(mèng)想，努力靠近，努力攀爬。
我相信，堅(jiān)持自己的初心，不怕苦，不怕困難，我，一定能成功!
初心高三初心語文篇九
你轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的刻刀，將一塊魚皮刻出一只蝴蝶的模樣。那一剎，我似乎懂得了你堅(jiān)持留守的原因。
——題記。
我曾去過一個(gè)偏遠(yuǎn)的小漁村，去觀賞聽上去就神奇的魚皮畫。
那真是一個(gè)小漁村，零零散散只有兩三戶人家。當(dāng)村長領(lǐng)我前去尋你時(shí)，你正駕一艘小船在湖上打魚。一艘周身掉了漆，船邊還長了些青苔的船上，你有些吃力地?fù)u著擼。我能清晰地看到有汗珠從你額上滾落，蒼蒼白發(fā)在一片灰暗的景中更為顯眼。
你將船靠了岸，手提著里面只有兩三尾魚的漁網(wǎng)上來。村長跟你說了我來這的目的，你轉(zhuǎn)頭向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。目光中是期許與如遇知音般的期待。
你的家不大，也很簡陋。唯一引人注目的就是滿屋子的魚皮畫，散發(fā)出淡淡魚腥味。你點(diǎn)亮昏黃的燈光，拿出刻板和刻刀，取出一大塊完整的魚皮，細(xì)細(xì)雕刻。你皺起眉頭，臉上的溝壑更深了一層，頗似那塊滿是刻痕的刻板。你瞇起眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的刻刀，將手中的魚皮漸漸刻出蝴蝶的輪廓:先是雙翅，后是身體，黑白的魚皮正好雕刻成雙翅的鱗片。你小心翼翼地揭下“蝴蝶”，將它晾干裝裱起來。我注意到你看它的眼神，仿佛在看自己的孩子。我問你，為什么不離開這。你笑笑撫摸著一張張魚皮畫不語，只是眼里閃爍著熱愛的光。
我來這的第二天，你的兒子也來了，說要帶你回城。我想你一定倔強(qiáng)地不肯走，所以年輕人才會(huì)那樣怒氣沖沖地拉著行李箱離開。村人們?cè)诒澈髮?duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)，紛紛竊聲議論:“這老頭，太傻?！?/p>
我去看你時(shí)，只見你又拿出刻板，一刀一刀刻著什么。我走近了才發(fā)現(xiàn)，那塊魚皮上刻著的，是一個(gè)孩童牽引著一條船，悠哉游哉地捕魚。雖說孩童的眉眼暫時(shí)不甚清晰，但我想，他應(yīng)是你兒子無疑。
你復(fù)轉(zhuǎn)用更小巧的刻刀，細(xì)致地刻畫孩童的面龐，有模糊轉(zhuǎn)至清楚。你對(duì)著這幅魚皮畫，怔怔了好久，才長嘆一口氣。嘆氣聲是多么無奈，恰如你眼中的神情，為一種無法傳承的技藝而痛心。
我在離開的時(shí)候，你叫住我，回屋取出一幅已裝裱好的魚皮畫遞入我手中，正是那只展翅欲飛的蝴蝶。你用粗糙的手拍拍我的頭，我發(fā)現(xiàn)你眼中的神色被建堅(jiān)定所取代。
我看著那只“蝴蝶”，在那一剎那間似乎懂得了你。你守護(hù)在這個(gè)漁村邊，不惜和兒子鬧翻，也不管不問村人對(duì)你的評(píng)價(jià)，只是為了守住一份熱愛，延續(xù)一門傳統(tǒng)手藝，讓它不會(huì)消失。這只蝴蝶大概也是你的期盼吧，希望魚皮畫能存于世上，并將它的美繼續(xù)延續(xù)。
我也終是懂得了你為何不愿離開的原因，反僅是要守住自己的熱愛，不忘初心。
那張魚皮畫，讓我想起你轉(zhuǎn)動(dòng)刻刀，細(xì)細(xì)刻畫的情景，這幅情景，讓我變得懂你。
初心高三初心語文篇十
漫漫人生路，如何抑住你的靈魂，使你不斷前進(jìn)？如何溫暖你的心房，使你不再寂寞？如何充實(shí)你的思想，使你不再碌碌無為？如此便要勿忘初心。
人生漫漫長路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多，我們既然選擇了自然，就應(yīng)將與這不相協(xié)調(diào)的手機(jī)拋棄，盡情欣賞著風(fēng)光無限美，極目遠(yuǎn)望，蒼蒼茫茫的雪域絕美風(fēng)景。
太陽選擇了白天，便慷慨的給大地一片陽光；月亮選擇了夜空，就從容的灑下銀輝；小路選擇了前方，便蔓延成一條康莊大道；跋涉者既然選擇了征程，那么一定會(huì)風(fēng)雨兼程；蘇武、屈原選擇了愛國，便終生不移其志。
屈原用一生熱血，譜寫了一曲流傳千古的贊歌。一介書生的他，雖然沒有回天之力，但他用最決絕的方式表達(dá)他的愛國之心，縱身一躍，沉下的是肉體，不沉的是靈魂。不忘初心，，心懷祖國，潔身自好，絕不隨波逐流的精神感染了無數(shù)中國人，在世人的眼中，不忘初心就是屈原的精魂。
在忘卻與銘記之間，在享受與堅(jiān)忍之間，在屈服與堅(jiān)守本心之間，那行于枯草冷冰之上的蘇武，用執(zhí)著的信念作出了最美好的答案；富貴，只不過是過眼云煙；忘卻，便是他最好的歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，才是它的精神家園！
在榮華富貴面前決不低下那高昂的頭顱，從然前方道路坎坷，也絕不忘記自己的初心。
誰，能忘卻自己的榮辱，彈出“史家之絕唱”？誰，能幽然發(fā)奮，引出“無韻之《離騷》”？司馬遷以海的大度包容了內(nèi)心之苦，眾人之諷，以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田，他的堅(jiān)韌撼動(dòng)歷史，彪炳史冊(cè)；他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！
勿忘初心，能使你于羈絆中自保，以無奈中奮起；能使你放飛思想，沖出樊籠，找回屬于自己的人生軌跡。
雄鷹不戀溫暖的窩巢，只為實(shí)現(xiàn)搏擊長空的向往；山澗小溪不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，毅然地向著大海晝夜奔流。而我們只有勿忘初心，才能跳出屬于我們自己的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。
初心高三初心語文篇十一
現(xiàn)在不少人感覺到，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下。
比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會(huì)亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐，變得焦躁不安、心慌意亂；有的人看到他人提拔重用了，頓時(shí)沉不住氣，“兩年沒提拔，心里有想法；三年沒挪動(dòng)，四處去活動(dòng)”，千方百計(jì)走捷徑；有的人則經(jīng)不起一點(diǎn)怠慢和挫折，繞不得一點(diǎn)彎路和曲折，不愿也不舍得花更多時(shí)間做那些默默無聞、精雕細(xì)琢的事，恨不得一蹴而就，早日“夢(mèng)想成真”；還有的人甚至變得有話不好好說，遇事不好好商量，碰到點(diǎn)問題動(dòng)輒“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，沒耐心。耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業(yè)，更成就人生。
耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會(huì)遭遇挫折，有時(shí)還布滿荊棘，如果沒有耐心，不能堅(jiān)持到底的話，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大師當(dāng)助理，與其想象大相徑庭的是，這位雕塑大師竟是一個(gè)整天孤獨(dú)地埋頭于工作室的老人。年輕人問他：如何能夠?qū)ふ业揭粋€(gè)要素，足以表達(dá)自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，然后極其嚴(yán)肅地說：應(yīng)當(dāng)工作，只要工作，還要有耐心。在相當(dāng)意義上說，正是耐心成就了雕塑大師?！叭杖招?，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”。很多時(shí)候，成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久，更在于你能否堅(jiān)持到底。
耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)。《道德經(jīng)》上說，靜為躁君。《大學(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”豐子愷先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而倉皇奔走，友人不耐煩，但豐先生竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興，“反覺得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而彈，一時(shí)把這苦雨荒山襯出了暖色。正是這份對(duì)世事的耐心，才能在細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味。“心收靜里尋真樂，眼放長空得大觀?！毙那宀拍芸吹饺f物的生長，心靜才能聽到萬物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。
耐心成就意志之美。哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！蹦托目简?yàn)人的毅力和定力。古往今來，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，愚公移山也好、精衛(wèi)填海也罷，難在耐心、貴在耐心、成也在耐心。俗話說，慢工出細(xì)活。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長流，這也正是對(duì)人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。
耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強(qiáng)，或因沉不住氣、性子太急。少一點(diǎn)功利，多一份淡泊；少一點(diǎn)焦慮，多一份淡定；少一點(diǎn)雜念，多一份純凈；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。
初心高三初心語文篇十二
房間里黑漆漆的，我慵倦地躺在床上望著天上閃亮閃亮的星星，寂靜得有點(diǎn)嚇人。電風(fēng)扇微弱地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我的思緒不知在何處飄蕩。
已經(jīng)記不清這是第幾個(gè)晚上如此般安靜地待在家里了。自從高考分?jǐn)?shù)下來，每天晚上我將自己關(guān)在房間里，不是為前途傷心惆悵，也不是發(fā)神經(jīng)玩寂寞，只是簡單的想自己呆著而已。
可爸爸媽媽不這樣認(rèn)為。每當(dāng)我關(guān)上門時(shí)，絮絮叨叨的聲音便傳了過來：“這孩子，又是這樣……，唉！”他們對(duì)我的不滿我早已聽出來，可我不想解釋什么，一想到和他們對(duì)話我便心生厭煩之情。高考失利，往后的路該如何走，假期如何安排等這一系列話題便是穿插在我與他們的交談中的唯一。真的煩了！我寧愿呆在房間里聽聽音樂，睡睡覺，簡簡單單地休息，閉目養(yǎng)神也好。然而爸爸媽媽似乎與我作對(duì)一般，只要我回房間，他們就開始嘮叨，好幾次還嚴(yán)肅地批評(píng)了我，他們希望的是我坐下來好好和他們談?wù)?，把所有的?jì)劃都安排好。
在經(jīng)歷深思熟慮后，我決定復(fù)讀。這個(gè)重要的決定讓爸媽驚愕了好久，他們反復(fù)的問我，一天不下于十次。我一次次肯定，看著他們空闊無助的眼神，我的心里特別愧疚。
那天，我早早地起床，留了一張“意味深長”的字條給爸媽。我告訴他們我要出去呆一天，呆完這一天就踏踏實(shí)實(shí)去復(fù)讀。我是真的想擁有一天屬于自己的自由時(shí)光，在這一天里，不會(huì)受他們的干擾，不用強(qiáng)撐著和他們說話。沒有帶手機(jī)的我就這樣在外面呆了整天。晚上回到家，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上看電視，我躡手躡腳回到房間，本以為他們會(huì)罵我，可是好久也不曾有動(dòng)靜。我躺在床上，心里久久不能平靜，似乎自己做錯(cuò)了事，可能今天我真的不對(duì)，讓他們擔(dān)心了。就在我將睡之際，聽見爸爸媽媽的聲音傳來。
“女兒已經(jīng)長大了，經(jīng)歷這次她會(huì)成熟的，我們能做的只是給她所有物資上的幫助?！?/p>
“對(duì)啊，她是長大了，我們確實(shí)不應(yīng)該老逼著她和我們交流，可能我們老了思想已經(jīng)落后了?！?/p>
“嗯，我們也別擔(dān)心了，她去外面讀書學(xué)著獨(dú)立生活也好，只是真的會(huì)很想念她?！?/p>
“誒，誰叫我們只這么呢，這段時(shí)間一直沒好好和她開心地說過話，我們做大人的太逼著她了，從沒為她想想……”
聽到這兒，我已經(jīng)淚如泉下，爸爸媽媽，是我做女兒的太不聽話，連話都沒好好和你們談過。
長這么大，我是第一次聽到爸爸媽媽的這段對(duì)話，這也將是我永遠(yuǎn)刻骨銘心的記憶。爸爸媽媽的愛就像夏天里的繁星一樣，廣闊而深遠(yuǎn)，現(xiàn)在和他們分開在外面讀書的我時(shí)常會(huì)望著天上的星星和它們“對(duì)話”，就像和把爸爸媽媽“對(duì)話”一樣，我不想再錯(cuò)過！
初心高三初心語文篇十三
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”是李清照的一句詞，也不愧是李清照的詞，寫出了李清照的獨(dú)特心性和不俗氣質(zhì)。何必去尋求和別人一樣浮華艷麗的外表，沒有脂粉釵裙，我自有我的一番理想和志趣!當(dāng)別的女子還在閨閣描眉畫鬢的時(shí)候，李清照已經(jīng)在讀四書五經(jīng)了。
當(dāng)別的女子穿針引線做女紅的時(shí)候，李清照已經(jīng)在吟詞作賦了。當(dāng)別的女字柴米油鹽的時(shí)候，李清照已經(jīng)牽著丈夫的手行走在金石古玩的巷尾街邊了。所以，李清照成為了名垂青史的一代女詞人，而其他“淺碧深紅”淹沒在了歷史的煙塵中。
人和人是相同的，但是又是不同的。在眾生當(dāng)中自然有大多數(shù)認(rèn)可夸贊的地方，但是你是否要和它們一樣呢?李清照的回答是——不要!
而要有對(duì)獨(dú)特自我的.認(rèn)可和自信!
希臘神廟鐫刻的銘文就是：認(rèn)識(shí)你自己。意在告誡人們，不要被外在世界所迷惑，要反求諸自己的內(nèi)心，不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己。發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)性和獨(dú)特性。只有獨(dú)特的自我才是無人能匹敵的，這與李清照的“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”異曲而同工。
對(duì)獨(dú)特自我的認(rèn)可，可以不畏懼流俗，就像李清照一樣。更可以成就一番偉業(yè)。比如說我們偉大領(lǐng)袖毛澤東。當(dāng)遵義會(huì)議確定了他的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位的時(shí)候，他寫出了“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的豪言壯語，抒發(fā)的正是自己在這紛亂的時(shí)代中獨(dú)特的自信!
“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕!”雖有才學(xué)，但是還是不如我輩啊!這是何等的自我肯定!堅(jiān)信憑借自己獨(dú)特卓越的才能，定能開拓出一個(gè)嶄新的時(shí)代!
但是有這樣的自信，不是憑空中來，自然需要有獲取它的途徑?！吨芤住防锾岬降摹疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”。那就是君子的不斷進(jìn)取!傷仲永的故事眾人皆知，那么聰明的孩子泯然眾人矣，實(shí)在可惜!個(gè)中原因，不外乎是恃才而不努力!
每個(gè)肯定獨(dú)特自我的人都不是無源之水無本之木，成就事業(yè)的君子，當(dāng)是自強(qiáng)不息，堅(jiān)貞而后才能自信的。李清照的“不須淺碧深紅色”，憑借自己的是內(nèi)在的濃郁的詩書的芬芳，毛澤東的“還看今朝”憑借的是對(duì)中國形勢(shì)長期的深思熟慮，深謀遠(yuǎn)慮。所以，能自稱第一流也不是任性而言的事情。
李清照，在男尊女卑的古代就寫出了這樣的豪邁的句子，不由的又讓人想起李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，那么現(xiàn)在的人呢，是不是當(dāng)也如毛澤東的所說“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!
初心高三初心語文篇十四
1.抓住了閱讀，也就抓住了語文學(xué)習(xí)的根本，從而也就扼住了語文高考的命門。讓閱讀成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而成為一種生活常態(tài)。
措施：抓好課外閱讀，繼續(xù)讀書文化節(jié)活動(dòng)，做好課外閱讀指導(dǎo)，上好閱讀課，拓寬學(xué)生眼界，提升思想高度。
落實(shí)課內(nèi)閱讀，通過專題訓(xùn)練，掌握做題技巧，規(guī)范答題步驟，提高閱讀理解能力。
2.寫作，是語文學(xué)習(xí)的最終目的之一。
措施：兩周一次大作文，第一周寫作，第二周升格，可以整體升格，也可針對(duì)某個(gè)點(diǎn)升格。每周兩次新聞短評(píng)，跨界閱讀，跨界寫作，訓(xùn)練學(xué)生思辨能力。
二、兩個(gè)階段——前期和后期。
1.前期(9月)：繼續(xù)復(fù)習(xí)課本文言文系統(tǒng)梳理教材，落實(shí)背誦默寫，掌握文言實(shí)詞推斷、文言虛詞應(yīng)用、文言斷句、文言文翻譯等考點(diǎn)。
2.后期(10月——1月底)：根據(jù)《考試說明》和高考命題方向，按專題復(fù)習(xí)高考考點(diǎn)。
三、雙線推進(jìn)——明線和暗線。
1.明線：上面兩個(gè)階段提到的內(nèi)容。依托課本和《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》，根據(jù)高考命題方向，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。
2.暗線：基礎(chǔ)、默寫、素材積累。
基礎(chǔ)：基礎(chǔ)知識(shí)重在平時(shí)積累。字音、字形、詞語利用早自習(xí)背誦《厚積薄發(fā)》《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》上的相關(guān)知識(shí);病句、標(biāo)點(diǎn)通過專題講解與訓(xùn)練，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);通過老師們自己精心編制的“天天語文”，每天對(duì)所積累的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固檢測(cè)。
默寫：將考綱規(guī)定的必背篇目印制給學(xué)生，每天早自習(xí)背誦并當(dāng)堂檢測(cè)。
素材積累：首先，上好閱讀課，督促學(xué)生做好讀書筆記。每讀一本書，學(xué)生要深入了解作者并能將之轉(zhuǎn)化成論據(jù)，寫一篇讀后感并能積累幾個(gè)好句子。其次，看《新聞周刊》，寫好新聞短評(píng)。再次，早讀時(shí)間，教師投放好句、好段，學(xué)生朗讀背誦，并能化為己用。
高三全年復(fù)習(xí)是漫長而艱辛的路程，其間需要持續(xù)承擔(dān)著不小的內(nèi)心和外部壓力。在復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們很容易出現(xiàn)畏難情緒，或者感到焦躁和厭倦。與此同時(shí)，相比于理科，語文這個(gè)學(xué)科又存在著“投入與產(chǎn)出不成比例”的現(xiàn)象，導(dǎo)致一些同學(xué)在復(fù)習(xí)中過早地放棄語文學(xué)科，寧愿把時(shí)間留給其他科目。但殊不知，越是不愿意提供時(shí)間，就越?jīng)]法看到成效，這樣的惡性循環(huán)不可取。
因此，同學(xué)們需要建立信心，在一天兩天中，語文確實(shí)無法看到明確的效果；但如果是一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期，語文可以獲得的提高絕對(duì)不比其他科目小。建立這樣的心態(tài)，是成績飛躍的.前提。對(duì)基礎(chǔ)不太牢靠或者學(xué)習(xí)不得其法的同學(xué)來說，一二十分的提高也是可以期待的。
四、理清知識(shí)系統(tǒng)。
這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù)。語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來。
五、課內(nèi)知識(shí)要納入考試中復(fù)習(xí)。
高考語文的特點(diǎn)是“直接”與課內(nèi)知識(shí)相關(guān)的部分較少。但很多同學(xué)往往把它理解成“很少考課內(nèi)”，在復(fù)習(xí)中對(duì)于課內(nèi)知識(shí)不夠重視。但實(shí)際上，高考語文的考查方式是“課內(nèi)知識(shí)的課外遷移”，即把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)以“非課文”的形式考察出來。因此，課內(nèi)知識(shí)的歸納和落實(shí)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)所在。
在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要注意將曾經(jīng)松散學(xué)習(xí)的課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)納入到考試試卷的體系之內(nèi)，落實(shí)清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在高考中的考察位置。例如，課內(nèi)文言文字詞往往會(huì)在文言文閱讀題中改頭換面，用課外文章的例句來考課內(nèi)知識(shí)；再比如，課內(nèi)詩詞鑒賞往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人（比如用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對(duì)辛棄疾的記憶）。實(shí)際上，高考語文對(duì)我們的要求，無非是“學(xué)以致用”四個(gè)字而已。
初心高三初心語文篇十五
火熱紅，溫暖的火爐，燃燒的柴火;憂郁藍(lán)，冰冷的大海，襲來的風(fēng)暴;暖心黃，金燦的大地，成片的稻穗。青春多彩，卻只有一次，長而不返。
火熱紅燃出臉上褪不去的笑意。多年前，威斯康星大學(xué)有群聰明的，似乎很有文學(xué)創(chuàng)作天賦的年輕人。他們會(huì)定期地聚在一起，相互閱讀并無情、強(qiáng)硬、甚至卑劣地批評(píng)對(duì)方作品，以至于，這個(gè)俱樂部的成員稱自己為“扼殺者”。不甘示弱，大學(xué)中有文學(xué)才干的女生們決心創(chuàng)辦她們自己的俱樂部，并稱自己為“爭(zhēng)論者”，她們也閱讀對(duì)方的作品，但批評(píng)卻是和風(fēng)細(xì)雨式的，每項(xiàng)努力都得到了肯定。二十年后，一個(gè)校友發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初那群聰明的扼殺者中沒有一個(gè)取得突出的文學(xué)成就的，而在爭(zhēng)論者中卻涌現(xiàn)出六個(gè)甚至更多的成功作家?；馃岬那啻弘m已成憶，但成就了未來成功的你。
憂郁藍(lán)沖盡眼中咸澀的淚水。20--年5月12日發(fā)生的汶川大地震，冷酷無情地奪去了廖智的雙腿。才剛滿24歲的她是一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈演員。突然間就沒有了雙腿，這對(duì)她來說比失去自己寶貴的生命更加地殘酷?？稍诒瘋麥I流后，她有了個(gè)想法：即使沒有了雙腿也決對(duì)不能放棄自己的舞蹈事業(yè)。就是依靠這一個(gè)信念，幫助廖智一路走下來，成就了一個(gè)失去雙腿的舞蹈演員在舞臺(tái)上的輝煌。憂郁的青春雖已成憶，但鍛煉了你的意志與決心。
暖心黃填滿胸腔一輩子都不會(huì)忘。在15歲的時(shí)候，甘地偷了哥哥手鐲上的一小塊兒金子，良心受到了譴責(zé)。由于不敢當(dāng)面向父親認(rèn)錯(cuò)，他寫了一封悔過信交給了父親，他原以為會(huì)愛到父親的重罰，但沒想到躺在病榻上的父親讀過他的悔過信后竟淚流滿面，原諒了他。1948年，79歲的他在德里做晚禱時(shí)被印度教極端分子槍擊，中彈的那一瞬間，甘地還以手勢(shì)表示寬容兇手并為刺死他的人祝福。暖心的青春雖已成憶，但永遠(yuǎn)地改變了你。
只擦肩而過，卻能感受到他人的溫度，只相視一笑，青春的色彩就能被彼此知道：沒有相同的青春，卻有同樣的感動(dòng)，珍愛自己的顏色，心情享受這份感動(dòng)，回憶屬于自己的異色青春。
初心高三初心語文篇十六
柏拉圖說：“真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度?！痹谶@個(gè)世界上，最能見證它的，莫過于母愛。
我們至今還記得2008年的那場(chǎng)大地震，記得無數(shù)偉大的母親，記得那個(gè)用生命呵護(hù)孩子的短信母親。她的生命已經(jīng)離去，但她的愛一直在延續(xù)，從未停止，超越了生命的長度。當(dāng)人們?cè)谇謇硭倪z體時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的身下有一個(gè)紅色帶黃花的小被子，被子里，安靜地睡著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。同時(shí)被包裹在被子里的，還有一部手機(jī)，屏幕上顯示著一條永恒的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。手機(jī)在人們手中傳遞，現(xiàn)場(chǎng)的人都哭了。母親用她的生命、安靜的死亡見證了這一偉大的真正的愛，可昭日月、驚天地、泣鬼神。母愛是天底下最無私的愛，它能擊穿每一個(gè)鐵石心腸，直達(dá)我們靈魂的最深處。如果說母愛是天性之愛的話，那么，沒有任何血緣關(guān)系的大愛也同樣見證了人類的偉大和希望。譚千秋，是讓我們永遠(yuǎn)記住的一個(gè)普通而又偉大的老師。地動(dòng)山搖之際，他張開兩臂，讓四個(gè)學(xué)生鉆進(jìn)講臺(tái)下狹窄的空間。他一定還在聲嘶力竭地指揮著其他孩子，他唯獨(dú)不會(huì)想到自己。就這樣，當(dāng)傾倒的樓板重重砸在他身上的時(shí)候，他的兩臂堅(jiān)定有力地支撐著最大空間的可能性，抗對(duì)著死神的角力，保護(hù)著四個(gè)驚慌失措的年輕的生命。這一幕見證了人性中的光輝，見證了一個(gè)普通人的心靈質(zhì)地。它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了心靈的厚度，成為所有人靈魂深處的情感風(fēng)暴。
他為我們上了最生動(dòng)的一課，告訴我們，當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候，我們應(yīng)該站在哪里。他是一名教師，他也是一個(gè)用自己生命來上課的播火者。還有一位老師，用兩臂死死抱住學(xué)生，保護(hù)著他們。由于他兩臂抓得太緊，營救人員被迫將它鋸掉。他最愛唱的一句歌詞是：用我斷裂的翅膀，來換取你的飛翔。他們是永不會(huì)熄滅的火焰，他們是帶領(lǐng)學(xué)生起飛的雄鷹，他們是偉大的民族最堅(jiān)強(qiáng)最穩(wěn)定的基因。還要說什么呢？歷史是最有力的見證。它不但見證了偉大，也見證了自私和渺小。那個(gè)被我們稱為“范跑跑”的逃生者，在這些偉大的靈魂面前該低下他得意洋洋的頭顱?，F(xiàn)實(shí)是最有力的見證，一切的見證都無需辯解。
我們稱一種愛為真正的愛，還在于它廣泛的社會(huì)性和持久性。2008年是一個(gè)見證中國人的災(zāi)難年，也是一個(gè)見證中國必將雄立世界的年代。他以最寬廣的博愛精神和生命意識(shí)，再一次豎立起一座不朽的豐碑。
有人不是叫囂中國沒有人權(quán)嗎？有人不是誣蔑中國人素質(zhì)差嗎？看看現(xiàn)實(shí)吧，它以最有力的聲音回?fù)袅藙e有用心的無恥之徒，宣告世界一個(gè)中國式的奇跡。包括目前這場(chǎng)甲型h1n1流感，墨西哥死過人，美國死過人，中國人心安定，沒有一個(gè)死亡病例。還需要辯解嗎？還需要證明嗎？最好的證明就是行動(dòng)，最好的辯解就是沉默。在中國，有一種愛，超越富貴貧賤，超越地位榮譽(yù)，超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。
無需多言，你我互為見證。
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