教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而制定的一種書面計(jì)劃，它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。在備課過(guò)程中，我們需要認(rèn)真編寫教案，因?yàn)樗墙虒W(xué)的重要依據(jù)之一。我想我們需要準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教案了吧。教案的編寫可以結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思，不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的教案范文，供教師參考和學(xué)習(xí)，希望能夠幫助到大家。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
今天，我們又和2月二農(nóng)場(chǎng)相見了！我好激動(dòng)呀，便一大早起了床，爸爸開車的路上，我一直在不停的催，快點(diǎn)呀，快點(diǎn)呀。下了車，我直奔教室，聽老師講了要注意的問(wèn)題后，我們下去升了旗，經(jīng)過(guò)了膠州灣大橋點(diǎn)到站啦，我們先去了食堂聽校長(zhǎng)講了安全問(wèn)題后，每個(gè)班分配了一個(gè)老師，我們的老師姓王，首先，王老師帶著我們走進(jìn)了一個(gè)教室，我才知道原來(lái)我們今天要做軟陶，花盆和多肉一樣，我又發(fā)現(xiàn)了一句話：軟陶是陶藝中的精靈，是一種文化，一種既年輕又古老的藝術(shù)。你是。我對(duì)軟陶起了好奇心，并認(rèn)真去了解它！王老師開始講課了，他把軟陶和橡皮泥的區(qū)別講給了我們，我便知道了橡皮泥放在那一會(huì)兒就硬了，而軟陶放多久都不會(huì)硬！還知道了軟陶又稱彩陶。我想著多好玩呀。老師喊了一聲，開始制作吧，我們同學(xué)就開始跟著老師一步一步的，做起了小花盆。首先，先把彩陶搓軟，哦忘記啦，老師還告訴我們軟淘越搓越軟呢！再選一塊你喜歡的顏?zhàn)龅?，然后把一種或兩三種混合起來(lái)的麻花條圍邊，然后讓老師烤制。這段時(shí)間我們就去吃飯了吃完了飯我們要去看看小動(dòng)物，小狗，驢，小馬，牛，還有一只藏獒。等老師吃完了，讓我們站好隊(duì)，回到了做花盆的教室。等我們回到教室，發(fā)現(xiàn)所有花盆都一個(gè)個(gè)烤制好了，這要多多感謝老師呀！最后一節(jié)課開始了，叮鈴鈴，我們一個(gè)組一個(gè)組的去拿小肉肉，終于到我們組了，我們是最后一組，我小心翼翼地拿起肉肉，放進(jìn)我的小花盆里，精致的小東西就從我的手里誕生啦。
ok，我們五四班全體合照了幾張照片，就告辭了二月二，登上大巴，回學(xué)校了。
啊，這次美好的回憶。秋游就結(jié)束了。2月二再見啦！
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
有人喜歡春暖花開的春季，有人喜歡烈日焦熬的夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我喜歡果實(shí)累累的秋天！
今天，我和媽媽一起去郊外秋游。
我和媽媽一起來(lái)到河邊。這里有一排梧桐樹，這些梧桐葉子都變黃了像一片片金子，都打著卷，從遠(yuǎn)處看，真象一朵獨(dú)一無(wú)二的黃金大花，風(fēng)一吹，葉子就掉了下來(lái)，有的掉在地上，像螞蟻的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，掉在水里，像魚兒的大傘。這美麗的梧桐樹旁邊還有幾棵十分精致的楓樹，這楓樹的葉子紅的似火，這時(shí)我情不自禁的想到杜牧的“霜葉紅于二月花”。旁邊還有幾個(gè)釣魚的人，他們都十分高興。
接著，我又看見了河中的水。這里的水真清??！清的可以看見魚兒在游動(dòng)。這里的水真綠??！綠的像一塊碧玉。這里的水時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而變著調(diào)子，嘩啦嘩啦的響著，像一支鄉(xiāng)村小曲。
我和媽媽繼續(xù)走啊走，來(lái)到了山腳下。山腳下的菊花都開了，有龍爪菊，有金杯菊，有巖菊，它們的顏色真多?。〖t似火，粉似霞，黃似金，白似雪。
可我最喜歡的還是龍爪菊。它有碗口那么大，花瓣向內(nèi)彎曲，花尖十分刺手，花瓣一層又一層，它十分像一個(gè)繡球，摸一摸，花瓣十分細(xì)膩、光滑，聞一聞，還有一股淡淡的香草味。
風(fēng)一吹，我感到我是一朵菊花，蝴蝶飛過(guò)告訴我：飛行的秘密。蜜蜂飛過(guò)告訴我：采蜜的樂(lè)趣。這時(shí)，我驚醒過(guò)來(lái)，我才知道我不是菊花，我是賞花的人。風(fēng)停了，我和媽媽在這里照相留影。
我十分喜愛(ài)這秋游的美景！
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
這次口語(yǔ)交際是進(jìn)行秋游的前期準(zhǔn)備，主要是討論去哪，干什么，做哪些準(zhǔn)備，提出自己的一些建議。旨在讓學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)交際活動(dòng)，既提高口語(yǔ)交際能力，又要引導(dǎo)學(xué)生明白做事要有計(jì)劃性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生的交際興趣，能說(shuō)清楚，說(shuō)完整。
1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的建議，評(píng)評(píng)誰(shuí)的建議好，增強(qiáng)思考、表達(dá)、傾聽、交流、計(jì)劃等能力。
2、通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、清楚完整的表達(dá)、認(rèn)真傾聽、用商量的口氣與人交流的好習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，大膽的說(shuō)出自己的建議；互相評(píng)議，評(píng)出最好的秋游計(jì)劃。
1、用多媒體課件制作秋天美麗風(fēng)景的課件。
2、學(xué)生收集有關(guān)秋游路線資料或景點(diǎn)的照片。
1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。
播放多媒體課件，展示景色宜人的秋景圖。
2、老師提出交際要求。
3、小組討論，師加入傾聽并指導(dǎo)。
4、全班交流，提出修改意見，選出最佳秋游方案。
注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚，說(shuō)完整。用商量的語(yǔ)氣說(shuō)。
5、教師總結(jié)，發(fā)獎(jiǎng)。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
到了秋天，天氣涼爽。這一天我們一家人要去秋游。我們坐著車駛向野外。一到目的地，我們就被那里的景色吸引住了。
那里的風(fēng)景非常美麗。你看！太陽(yáng)高高地掛在天空上，散發(fā)著柔和的光芒，照著大地。空中還有許多白云，一會(huì)兒變成兔子，一會(huì)兒變成大樹，一會(huì)兒變成老虎……遠(yuǎn)處一座座高山連綿起伏。山上的樹木就像士兵，筆直地站著。山腳下的草都換上了黃色的衣服。小河清澈見底，清得能看見水里的小魚和水底的石頭。
奶奶一手拿著杯子，一手托著眼鏡，正專心致志地望著遠(yuǎn)處的美景。媽媽看見遠(yuǎn)處美麗的花兒，走上前，彎下腰，聞了聞。哇，香氣撲鼻！她忍不住摘下了一朵花，拿在手上。
我拿起漁網(wǎng)，迫不及待地和爸爸跑向小河，抓起魚來(lái)。你瞧，我耐心地等著小魚過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，小魚就游進(jìn)了我的漁網(wǎng)里。我一下子提起漁網(wǎng)。哈哈，一條小魚被我抓住了！可沒(méi)等我平靜下來(lái)，只見它猛地一跳，跳出了我的漁網(wǎng)外，我驚呆了！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把面包屑扔進(jìn)了河里。一下子，小魚就游了過(guò)來(lái)，大口大口吃起來(lái)。正當(dāng)它吃得津津有味時(shí)，我猛地用漁網(wǎng)一撈，小魚終于被我抓住了！正當(dāng)我玩得開心的時(shí)候，媽媽說(shuō)要回家了，我只好依依不舍地回家了。
這真是一場(chǎng)令人難忘的秋游。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
《秋游》（繪畫）。
1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。（難點(diǎn)）。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點(diǎn)）。
1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游，觀察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng)。
2、課件、范例。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
（二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？
2、幼兒回答后師總結(jié)。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)。
（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
（二）涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次分明。
（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
三、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
2、進(jìn)一步體驗(yàn)分享食物的快樂(lè)。
1、師幼共同討論秋游的意向，確定秋游地點(diǎn)。
2、向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如家長(zhǎng)準(zhǔn)備秋游的食品，放進(jìn)雙肩背的小包里，給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。
3、秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁，檢查幼兒的衣物，集體帶一些必要的物品，如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。
4、照相機(jī)1部。
1、教師向幼兒介紹秋游的目的地。
教師：我們要到動(dòng)物園秋游。誰(shuí)知道動(dòng)物園里有什么?
幼兒自由表達(dá)對(duì)動(dòng)物園的了解。
2、師幼共同商議秋游的注意事項(xiàng)。
教師：我們馬上就要出發(fā)了，乘汽車時(shí)應(yīng)該注意什么?
教師：乘車的時(shí)候，手要抓好椅背上的把手，不把頭、手伸出車窗外，要坐在位子上，不隨便走動(dòng)，更不能打打鬧鬧。
3、師幼共同開展有趣的秋游活動(dòng)。
教師：動(dòng)物園到了,小朋友兩人牽手，排好隊(duì)，靠右邊走。
師幼共同游玩動(dòng)物園，看看、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園里的動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光。
師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻，引導(dǎo)幼兒練習(xí)分散、
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
今天晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)槊魈煲デ镉瘟?。我想著明天去秋游的情形：我們到哪里去玩呢？?huì)不會(huì)有什么有趣的事情呢？明天會(huì)不會(huì)下雨呢？……一串串的問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)。想著想著想著我終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，我早早的來(lái)到了學(xué)校。雖然今天是個(gè)陰天，沒(méi)有太陽(yáng)。可還是抑止不住我和同學(xué)們興奮的心情。一到教室，我發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)亂成一鍋粥了。有的同學(xué)在興奮的談?wù)撝镉?、有的同學(xué)在打探別人帶了什么好吃的、還有的同學(xué)正在炫耀自己帶來(lái)的相機(jī)呢！老師站在講臺(tái)上微笑的看著我們，她沒(méi)有生氣也沒(méi)有阻止我們，因?yàn)樗来蠹掖丝痰男那椤?/p>
“現(xiàn)在，四年級(jí)開始排隊(duì)。”隨著廣播里傳來(lái)汪老師的聲音，秋游終于開始了！我們邊走邊笑，一點(diǎn)也沒(méi)感到“遠(yuǎn)足”的累。大約一個(gè)小時(shí)以后，我們來(lái)到了位于白堤上的孤山。藍(lán)藍(lán)的天空、碧綠的柳枝、清澈的`西湖水修飾著美麗的孤山。我們因?yàn)樽呗范a(chǎn)生的疲勞，在這一瞬間立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我們走進(jìn)了孤山，看見大片嫩綠的草坪?！肮竟尽?，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)自己的肚子已經(jīng)餓扁了。于是大家開始就地午餐。午餐后是自由活動(dòng)時(shí)間。同學(xué)們?cè)诓莸厣贤嫠＃教幎际峭瑢W(xué)們跑動(dòng)的身影、到處都是同學(xué)們的歡笑聲，平時(shí)在學(xué)校里的拘謹(jǐn)，在這里都一掃而空了。
當(dāng)我們踏上回學(xué)校的旅程，才發(fā)現(xiàn)，兩條腿都已經(jīng)累得不聽使喚了?？墒沁@一點(diǎn)都不影響我們快樂(lè)的心情，甚至我已經(jīng)在設(shè)想明年的春游了。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡。
教學(xué)過(guò)程：
第4周星期。
1、齊背練習(xí)1中的小詩(shī)《秋天到》，并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌里主要講的是什么？
2、過(guò)渡：秋天這么好，你們都想出去玩玩嗎？
秋游是秋天出去游玩的意思。
秋天到哪兒去游玩？看些什么，玩些什么，看看圖，讀讀課文就知道了。（出示投影）。
1、秋天的天空怎么樣？你們看白云像什么？
2、秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了？你是怎么看出來(lái)的？
3、草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求學(xué)生用有的組成句式說(shuō)話）。
1、自學(xué)生字詞。
（1）、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。
（2）、輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)，不理解的詞。
（3）、識(shí)記生字。
2、檢查自學(xué)情況。
（1）、出示詞語(yǔ)，指名讀。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)郊外、追逐、打滾兒的意思。
（2）、齊讀田字格里的生字。
3、各自輕聲讀課文。
4、分自然段指名讀課文。
5、理清脈絡(luò)，出示思考題：課文四個(gè)自然段的意思分別寫在了下面，對(duì)照課文想一想，在前面的括號(hào)里填上序號(hào)。
（）同學(xué)們玩得很高興。
（）同學(xué)們跟老師到郊外游玩。
（）天空美。
（）農(nóng)田美。
指名到前面填寫。
6、齊讀課文。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、說(shuō)話、擴(kuò)詞。
課外：抄字詞，聽寫生字詞。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
今天學(xué)校組織大家來(lái)了一場(chǎng)秋游活動(dòng)，所有的同學(xué)都高興得手舞足蹈。
一大早在老師的帶領(lǐng)下，我們踏著秋天的步伐，唱著歡快的歌曲，排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到了壽昌古鎮(zhèn)。一路上，浮現(xiàn)在我眼前最多的就是黑瓦白墻的房子，房子上的窗戶也是很有古代特色的木質(zhì)雕花窗戶，典雅大方。所有的房子沒(méi)有其他顏色的參和，顯得那么干凈與和諧。
繼續(xù)踏步向前，我們來(lái)到了第一站——音樂(lè)噴泉。這個(gè)廣場(chǎng)是今年剛建的，不算太大，但很干凈。這算是壽昌鎮(zhèn)的一個(gè)休閑場(chǎng)所吧！恰巧我們剛到，噴泉也剛剛開始“工作”，只見噴泉中間的大水柱一飛沖天，猶如一根擎天柱在大地與天空之間撐了起來(lái)，旁邊的小水柱們似乎是它的得力小將，在大水柱的身旁，極力助威，顯得它是如此威武。白天的噴泉沒(méi)有燈光，若是在晚上，在燈光的照耀下，這一幕會(huì)更加壯觀，再加上一點(diǎn)音樂(lè)，就再完美不過(guò)了。在噴泉旁邊的大涼亭下，我們和老師們一起休息了一會(huì)兒，分享了一些自己帶去的美食，津津有味地吃了起來(lái)。
接著第二站——壽昌西湖。我們一邊走一邊觀賞美景，如今的西湖實(shí)在太美了！西湖的水非常清澈，波光粼粼，湖中有一片碧綠的荷葉，安靜地躺在水面上，旁邊有一座姜太公釣魚的石像，他是那么認(rèn)真，那么專注。不知道從哪里冒出來(lái)的仙氣，把西湖襯托得更加妖嬈。幾個(gè)老人愜意地坐在西湖的涼亭，盡情地呼吸著如此新鮮的空氣。這幅畫面實(shí)在太美了，感覺(jué)自己仿佛正走進(jìn)了一幅畫卷里。
經(jīng)過(guò)第三站——長(zhǎng)廊，我們來(lái)到了第四站——花海。紅的，黃的，粉的……各種顏色，競(jìng)相開放，滿滿地映入我的眼簾。以前總聽她們說(shuō)要去看花海，今天終于如愿了！
這次秋游，雖然走得很累，但是很開心。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
一大早，全校同學(xué)乘座大客車浩浩蕩蕩去江北弘陽(yáng)廣場(chǎng)歡樂(lè)世界游玩。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江大橋時(shí)，見到橋上有各類人物雕像，感覺(jué)很古老的樣子。江面上有來(lái)來(lái)往往大大小小船只，江水在暮秋中顯得很混濁。
來(lái)到弘陽(yáng)廣場(chǎng)，同學(xué)們心花怒放，像出了籠的小鳥，飛一般地奔向游樂(lè)場(chǎng)。我們班排著隊(duì)，首先玩的是音樂(lè)飛車，最多可以載兩個(gè)人，我和孫宇哲一個(gè)車，為了不感覺(jué)車太快，我就仰著頭，盯著樓頂；其次，去玩跳平傘，只見蘑菇傘形的載人電梯慢慢地升了上去，大約升了十米停了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，慢慢降了下來(lái)，停在約離地兩米的`地方，再慢慢升上去，就這樣五個(gè)來(lái)回，落了下來(lái)；接著去玩碰碰車，我和高迎安一個(gè)車，我坐在副駕駛座上，高迎安坐在駕駛座上，我叫他去撞黃色車，那個(gè)車上有王娜娜和時(shí)奇h，就在這時(shí)，一輛綠色的車向我們撞了過(guò)來(lái)，我們被迫停了下來(lái)，再也動(dòng)不了了；后來(lái)，又去玩了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯。
中午，我和幾個(gè)同學(xué)大家聚攏一起吃午飯，午飯全部是零食，大多是平時(shí)被禁止的食物，有薯片啦果凍啦，今天吃了個(gè)痛快！
總之，這個(gè)秋游玩得好、吃得好。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我們一起手牽手去秋游作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不過(guò)多久，我們坐上了大巴車，車上我們玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，導(dǎo)游老師問(wèn)道：“狗過(guò)了獨(dú)木橋就不叫了，打一個(gè)成語(yǔ)。”天啊這是什么題目嘛，只見原本叫聲連連的車廂里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們都陷入了沉思。不過(guò)一會(huì)兒，陳金輝同學(xué)說(shuō)道：“過(guò)目不忘！”雖然他說(shuō)出了答案，可是我還是一頭霧水，聽老師一說(shuō)我，我才“醒悟”過(guò)來(lái)，原來(lái)呀，狗的叫聲是“汪”所以呢也就等于過(guò)目不“汪”！這腦筋急轉(zhuǎn)彎，可真是讓我腦筋忙活了半天啊！
就這樣，我們一路上歡聲笑語(yǔ)。時(shí)間過(guò)得可真快，不一會(huì)兒我們便來(lái)到了我一直向往、憧憬的地方：世界之窗。來(lái)到世界之窗不禁感嘆道：“好美呀！”只見屏幕上打出字幕：“welcome to our world！”我還看到了法國(guó)巴黎的埃菲爾鐵塔。這時(shí)，只聽到同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出手機(jī)與照相機(jī)，“咔嚓咔嚓”照個(gè)不停，誰(shuí)都不服輸?shù)恼障逻@令世人驚嘆的鐵塔，據(jù)導(dǎo)游老師說(shuō)，這一個(gè)鐵塔只不過(guò)是真正埃菲爾鐵塔的3分之1，我不禁感嘆萬(wàn)分。
我們一路走，一路拍照，大家都知道相機(jī)是留下回憶最好的工具！我們時(shí)而抱怨沒(méi)有玩的項(xiàng)目，導(dǎo)游老師便說(shuō)：“你們的紀(jì)律好的話，就不用浪費(fèi)那么多的時(shí)間，就可以多玩一些項(xiàng)目。”同學(xué)立馬安靜下來(lái)，老師露出詭異的笑容，哈哈！看來(lái)老師果然沒(méi)有食言，他帶我們來(lái)到了“亞馬遜叢林穿梭”我與林曉薇組成了一組，我們兩坐在車上，一路尖叫連連（并不是因?yàn)楹ε?，只是覺(jué)得好玩！）真刺激呀！下來(lái)以后，我們還驚魂未定，便頭暈暈的跟著老師走了。
一路上我們看到了好多景點(diǎn)，有：金字塔、凱旋門、中華門、白宮、總統(tǒng)山、侏羅紀(jì)世界等等……我的眼睛都忙活不過(guò)來(lái)了，左顧右盼的生怕遺漏一點(diǎn)點(diǎn)的美景！而在所有的景點(diǎn)中我最喜歡的是荷蘭的風(fēng)車、郁金香田園風(fēng)光，多么美麗的景色，這如同一幅栩栩如生的畫卷，給我們帶來(lái)了奇妙無(wú)比的大自然！這就是我所向往的田園風(fēng)光，如果有條件我一定要去一睹風(fēng)車之國(guó)——荷蘭的'風(fēng)采！
一路上走走停停，?。〗K于到吃午餐的時(shí)光啦。餓死我了，一拿到飯我吃了幾口便沒(méi)吃了，我拿出了老爸專心為我準(zhǔn)備的炒飯，?。『孟惆?。我看著可憐的三九鳳吃不下飯，便讓他與我一起分享“美食”。
隨后，我們又玩了一個(gè)游戲叫做：飛躍美利堅(jiān)，剛開始老師把許多女同學(xué)嚇唬的不敢去玩，可是我卻對(duì)著游戲充滿了期待，吳曉莉坐在我的旁邊游戲還沒(méi)開始她就一直抓住我的手，對(duì)我說(shuō)：“邱雨霖，我好怕，我不玩了，我要出去！”我一直鼓勵(lì)著她說(shuō)：“不怕啦！”她把我的手放在她的心臟上面，她的心跳速度超快，我這才意識(shí)到她有多緊張，于是我便抓緊她的手給她鼓勵(lì)！游戲開始了我們?nèi)缤苌巷w機(jī)在空中穿梭，原本還是一臉茫然緊張萬(wàn)分的吳曉莉這時(shí)居然是在哈哈大笑，享受著天空之旅！看到這幅場(chǎng)景，真是讓我笑到噴飯呀！
隨后我們找到了一處陰涼的地方，跟著老師來(lái)做百合花，只見我們手就那么動(dòng)一動(dòng)，做出了一朵朵百合花，送給了王老師，愿老師永遠(yuǎn)開心！我們還看了洪水表演，“轟隆隆”雷聲把我們都嚇到了，我急忙拿著相機(jī)記住這精彩的一瞬間。樹倒了、石頭滾了下來(lái)，洪水暴發(fā)了，想想還真是恐怖呀！不久表演結(jié)束了我們又往下一個(gè)目的地出發(fā)了！路上熱情的外國(guó)人還與我們打招呼“hello，bye bye！”我們一緊張把所有學(xué)會(huì)的英語(yǔ)都忘了?。ü?，我們真對(duì)不起老師）
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼那火辣辣的太陽(yáng)變得害羞起來(lái)，躲在了云層里，露出紅彤彤的小臉頰！最后，我們?cè)诖箝T口的噴泉前拍了一張“全班?！边@一張照片對(duì)于我們所有的同學(xué)都是非同凡響，因?yàn)檫@是我們最后一次秋游！在回家的路上，車廂里沒(méi)有來(lái)時(shí)的喧鬧，大家都累了，閉上眼睛進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
雖然今天我的眼睛不大舒服，但我還是帶回來(lái)一路的好心情。回到學(xué)校我們與導(dǎo)游老師告別，但我們還是戀戀不舍得離開了他們，感謝老師們一路的辛苦！世界之窗，我將再一次去一睹你的風(fēng)采。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們又迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的秋游。
早晨，我們?cè)缭绲氐竭_(dá)了學(xué)校，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已，心早已飛到了公園。隨著老師的一聲令下，我們就出發(fā)了。
車廂里，我們大家一齊唱著《清晨》和《歌唱祖國(guó)》。清脆的歌聲回蕩在車廂里，汽車也迎著涼爽的風(fēng)兒前進(jìn)著。那些調(diào)皮的風(fēng)兒直接從窗戶口飛進(jìn)我們的衣服里，有的同學(xué)還玩起了喝西北風(fēng)的游戲呢!
“到了，到了!”不知誰(shuí)叫了起來(lái)。我往窗戶外邊一看，嘿，還真到了，原來(lái)我們到郊外了!森林、田野、高山、草地……都是我最喜歡的地方，因?yàn)槲蚁蛲笞匀坏拿谰啊?/p>
一進(jìn)大門，我就看見了連綿起伏的山巒，清澈見底的湖水和綠油油的草坪。在游樂(lè)場(chǎng)里，我們玩了一些我們從來(lái)沒(méi)見過(guò)或是玩得很少的鄉(xiāng)村游戲。比如說(shuō)梅花樁、平衡木……這平衡木外表凹凹凸凸，同學(xué)們中間，沒(méi)有幾個(gè)人能征服這兒的平衡木。怪不得能難倒這么多人呢!
穿過(guò)游樂(lè)場(chǎng)，就是軍體樂(lè)園。我們大家最喜歡的活動(dòng)都集中在那兒。同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋?lái)到了池塘邊捉泥鰍。大家卷起褲腳，有的用網(wǎng)子抓，有的索性用手抓，這樣一來(lái)，同學(xué)們收獲可不小。
接著，我們排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍”。好容易輪到了我們，我們上了一架紅色的“飛機(jī)”。還沒(méi)準(zhǔn)備好，身子便來(lái)了個(gè)大翻轉(zhuǎn)。這下可把我給嚇壞了，不光女同學(xué)尖叫，男同學(xué)也跟著叫了起來(lái)。哎呀呀，真是刺激呀!
秋游結(jié)束了，我們帶著高興和興奮走出了公園。雖然我們離開了公園，但我還一直在回味那些刺激驚險(xiǎn)的活動(dòng)。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
在各班評(píng)比的基礎(chǔ)上，學(xué)校將對(duì)各班學(xué)生外出的安全、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面進(jìn)行評(píng)比。各班總結(jié)交流秋游收獲，可讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)說(shuō)，寫寫來(lái)加深印象。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、上下車班主任要清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生不掉隊(duì)。
上下車時(shí)，班主任要站在車門口，幫扶學(xué)生上下車、防止學(xué)生踩空;上車后要告誡學(xué)生不得將頭、手伸出車窗外;如有個(gè)別嘔吐的同學(xué)要自備膠袋，以免影響他人。
2、參觀時(shí)，導(dǎo)游應(yīng)在班隊(duì)的前方，教師應(yīng)在班隊(duì)的中間和后方，帶隊(duì)行進(jìn)，確保整個(gè)隊(duì)伍的安靜和安全。
3、活動(dòng)過(guò)程中，導(dǎo)游和教師應(yīng)要求學(xué)生不擅自離開隊(duì)伍，不得相互推嚷打鬧，確保隊(duì)伍的安然有序。
4、中午進(jìn)餐時(shí)，教師要教育學(xué)生飲食文明，吃時(shí)不高聲喧嘩，要謙和禮讓，保證既吃飽又吃好。
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
秋天到來(lái)了，美麗的秋姑娘隨著涼爽的秋風(fēng)，邁著輕盈的步子走來(lái)了。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
這是一件多么開心的事情啊!你說(shuō)呢?我們班的每一位同學(xué)都帶著充足的行李,懷著愉悅的心情,邁著歡快的腳步坐著一輛寬敞的旅游車來(lái)到了我們的目的地-南湖游樂(lè)園!走在大門,一個(gè)高大的火箭印入了我的眼簾,這讓我想到剛剛發(fā)射出去的神舟7號(hào)航天飛船,那是多么威武啊!
后來(lái),何導(dǎo)游帶領(lǐng)我們看了第一個(gè)機(jī)動(dòng)游戲:那時(shí)一個(gè)很刺激的游戲:在一個(gè)彩虹座坐下,在彩虹座的上面還有一個(gè)太陽(yáng),而你坐著的彩虹座就要圍繞著太陽(yáng)快速地轉(zhuǎn)動(dòng),連看起來(lái)都會(huì)有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn).
這次的秋游真好玩，這個(gè)秋游活動(dòng)既讓我們開闊了視野又讓我們鍛煉了身體，真是一舉兩得啊!希望類似這樣的活動(dòng)越來(lái)越多!
我們?nèi)デ镉谓贪钙?/h3>
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡。
教學(xué)過(guò)程：
第4周星期。
1.齊背練習(xí)1中的小詩(shī)《秋天到》，并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌里主要講的是什么?
2.過(guò)渡：秋天這么好，你們都想出去玩玩嗎?
秋游是秋天出去游玩的意思。
秋天到哪兒去游玩?看些什么，玩些什么，看看圖，讀讀課文就知道了。(出示投影)。
1.秋天的天空怎么樣?你們看白云像什么?
2.秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了?你是怎么看出來(lái)的?
3.草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板：小朋友有的()，有的()，有的()。要求學(xué)生用有的組成句式說(shuō)話)。
1.自學(xué)生字詞。
(1).給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。
(2).輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)，不理解的詞。
(3).識(shí)記生字。
2.檢查自學(xué)情況。
(1).出示詞語(yǔ)，指名讀。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)郊外、追逐、打滾兒的意思。
(2).齊讀田字格里的生字。
3.各自輕聲讀課文。
4.分自然段指名讀課文。
5.理清脈絡(luò)，出示思考題：課文四個(gè)自然段的意思分別寫在了下面，對(duì)照課文想一想，在前面的括號(hào)里填上序號(hào)。
()同學(xué)們玩得很高興。
()同學(xué)們跟老師到郊外游玩。
()天空美。
()農(nóng)田美。
指名到前面填寫。
6.齊讀課文。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、說(shuō)話、擴(kuò)詞。
課外：抄字詞，聽寫生字詞。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16673459.html】
