總結(jié)是對已經(jīng)發(fā)生的事件進行再處理的過程，可以發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決方法。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和寫作技巧。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
米娜瓦爾·艾力，女，1986年3月出生，中共黨員，維吾爾族，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員。十余年來，米娜瓦爾·艾力堅守少數(shù)民族學(xué)生思政教育工作崗位，是民族團結(jié)進步的踐行者、各族青年學(xué)子成長成才的引路人。
因突出的工作成績和表現(xiàn)，個人也先后獲得“2021年度浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物”“浙江省民族團結(jié)進步模范個人”“浙江好人”“最美寧波人”等20余個市級以上榮譽。
高舉旗幟，滴水穿石，鑄學(xué)生理想信念之魂。
十一年來，米娜老師始終奮戰(zhàn)在思想政治教育的最前線，針對少數(shù)民族學(xué)生思想多元化、行為個性化、基礎(chǔ)差異化等實際，她將思想引領(lǐng)教育與使命教育相結(jié)合，引導(dǎo)激勵學(xué)生為民族團結(jié)貢獻力量、為家鄉(xiāng)發(fā)展揮灑青春。
她利用藍墨云班課網(wǎng)絡(luò)平臺，對少數(shù)民族學(xué)生開展“四史”教育160余課時、10580余人次，每周一次的“樹人講堂”為300余名少數(shù)民族學(xué)生開展民族團結(jié)教育、形勢政策宣講等80余場次;2013年起，連續(xù)7年共組織462名少數(shù)民族學(xué)生組成“追夢”宣講隊，利用假期返疆機會向家鄉(xiāng)群眾講述在第二故鄉(xiāng)親身經(jīng)歷的民族團結(jié)好故事，將民族團結(jié)教育延伸到了新疆，輻射人數(shù)超過20000余人次。
砥礪深耕，春風(fēng)化雨，筑成長成才之志。
她依托浙東地區(qū)豐富的紅色資源優(yōu)勢，建立“紅色印記”文化實踐基地，開展“入黨啟蒙”“追尋紅色記憶”等標桿引領(lǐng)“筑紅心”活動60余次，參與2000余人次，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生守望先驅(qū)精神、繼承先烈遺志、堅定理想信念，自覺增強對紅色文化的情感認同、理性認同和價值認同。
她以促進“交往交流交融”為目標，以“三年三類三層次”遞進式、系統(tǒng)化服務(wù)模式，累計對431名學(xué)生開展幫學(xué)、幫困、幫教和骨干培養(yǎng)等分類服務(wù)管理;對104名來自重點地區(qū)、思想活躍和重點家庭學(xué)生，學(xué)業(yè)上提升專業(yè)能力素養(yǎng)，生活上引導(dǎo)樹立感恩意識，擇業(yè)上確立準確目標導(dǎo)向。她成立“同心”少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶站，開設(shè)“微講壇”，積極促成少數(shù)民族學(xué)生健康人格和心理成長。
匠心筑夢，一路同行，綻放“民族團結(jié)”之光。
米娜老師組建全省首支“少數(shù)民族大學(xué)生城管義工服務(wù)隊”“米娜工作室國家通用語言文字培訓(xùn)團”宣講隊等公益團隊，助力文明城市創(chuàng)建;對近600名在浙務(wù)工經(jīng)商的少數(shù)民族群眾開展國家通用語言文字培訓(xùn);赴甘肅、新疆等地開展民族團結(jié)進步宣講600余場次。
在疫情防控期間，她積極對接少數(shù)民族經(jīng)商人員參與募捐、參與“愛心馕餅”送溫暖活動;帶領(lǐng)40余名少數(shù)民族大學(xué)生成立志愿服務(wù)隊，分別在慈溪觀海衛(wèi)，新疆喀什、和田、阿克蘇等地參與“抗疫”志愿服務(wù)，服務(wù)時長260余小時。她的事跡被中央電視臺、新華網(wǎng)、學(xué)習(xí)強國、中央統(tǒng)戰(zhàn)部官網(wǎng)等50多家媒體廣泛宣傳報道。
她是踐行民族團結(jié)進步的使者、是各族青年學(xué)習(xí)成長成才的引路人!踐行民族教育，促進民族交融，澆灌民族團結(jié)之花.....米娜瓦爾·艾力永遠在路上!
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
9月26日下午，我校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體教師學(xué)習(xí)了薛書記的重要講話精神，將“三個好”與教育教學(xué)水平、加強師德建設(shè)結(jié)合起來，努力辦學(xué)生、家長、社會滿意教育。校領(lǐng)導(dǎo)并將薛書記的講話精神傳達給教師。全體教師開展學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)領(lǐng)會“教好書、育好人、為好師”的內(nèi)涵與使命。在學(xué)習(xí)中我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要讀好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我們必須要做好以下幾個方面：
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康成長發(fā)展因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。
教師在任何時候都不能忘記，自己不單是為了教書而教書的“教書是手段，育人是目的”教育是愛的共鳴，是心與心的共鳴教師只有熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用常言道：“嚴師出高徒”，對學(xué)生不嚴格要求、不嚴格訓(xùn)練，就難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格建設(shè)者當然，嚴要得法、嚴要有度教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。
學(xué)生，要讓每個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。所以，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。熱愛學(xué)生既是教育學(xué)生最起碼的基礎(chǔ)條件，又是一股強有力的教育力量。關(guān)心學(xué)生，就是愛學(xué)生的具體表現(xiàn)，也是熱愛學(xué)生的具體行為。只有熱愛學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，才談得上教育學(xué)生，也才可能教育好學(xué)生。對此，我作為一個低年級的教師，我的做法是：1、尊重、理解、信任學(xué)生，平等地對待他們，充分保護學(xué)生的人格和尊嚴。2、對學(xué)生誨人不倦、耐心地進行啟發(fā)、誘導(dǎo)，毫無保留地把知識，智慧和能力獻給學(xué)生。3、熱愛全班每一個學(xué)生，把愛的甘露灑向每個學(xué)生的心田，包括后進生、調(diào)皮的學(xué)生。4、在生活上關(guān)心和照顧學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。曾經(jīng)有過這樣一件事，我們班上一名學(xué)生，感冒幾天不好，曠了課他的爸媽心里十分緊張。于是，我利用幾個課余時間專門輔導(dǎo)他把耽誤的功課一一補回來，我的幫助深深地感動了他，加深了師生之間的感情，最后這個學(xué)生奮發(fā)努力，期末考得優(yōu)異的成績。對此，我對我的付出從心里感到愉快。5、嚴格要求管理每一個學(xué)生，每周一到周五都安排班委值日，把當天的認真學(xué)習(xí)的好人好事或者不良行為如實記錄下來，對好人好事及時給予鼓勵，對不良行為及時制止，把不好的行為習(xí)慣制止在萌芽階段。
時代在發(fā)展、社會在進步，教育必須適應(yīng)社會發(fā)展的需要，必須與時代俱進。我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展的趨勢，不斷更新觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，經(jīng)濟騰飛的今天，面對我國剛剛加入世貿(mào)組織之際，要培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的人才，我們教師必須把本職工作做好，只有這樣，才可能真正做到教好書，育好人，才能為祖國的建設(shè)培養(yǎng)一批批有用的人才。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
1、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織開展。做好學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人需要各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，推進各項工作落實。只有有了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學(xué)習(xí)活動不斷深入。為此，我局成立由一把手為組長，班子成員為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，及時召開會議，研究制定具體學(xué)習(xí)方案，下發(fā)相關(guān)文件，有序開展學(xué)習(xí)和評選道德模范和身邊好人活動。
2、廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。利用會議、廣播、宣傳欄等載體，積極宣傳學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動戶戶知曉、人人皆知，贏得了廣大群眾的參與和支持。
3、精心挖掘典型，確保模范質(zhì)量。按照道德模范類型和標準，在單位廣泛挖掘人們身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的道德典型，通過開展“最美地質(zhì)人”評選活動，讓廣大群眾推薦身邊好人與道德模范，通過群眾參與，挖掘了一批身邊的模范，使道德模范可敬、可信、可親、可學(xué)。
4、注重搞好結(jié)合，推動活動深入。評選表彰活動是公民道德建設(shè)成果的展示，也是構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結(jié)合，推動活動深入開展才是學(xué)習(xí)道德模范的根本目的。通過學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結(jié)合，才能提高人們的思想道德素質(zhì)。通過結(jié)合活動，避免了學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學(xué)習(xí)活動的實效性。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
聽了薛書記的“三好”專題講座，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我覺得教師應(yīng)注意從下面四個方面加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。
在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的'本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，不誤人子弟。在平常的工作中還要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我明白了教育的真諦。我們作為教師應(yīng)常懷敬畏之心教好書，常懷教育真諦育好人，做淡泊名利的良師。發(fā)揚蠟燭的精神，自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門;用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的尊嚴;用良好的行為和習(xí)慣啟迪學(xué)生的心靈。通過這次師德師風(fēng)教育的深入學(xué)習(xí)，讓我明白熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦袝r時刻刻注重自己的言傳身教。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子”。
總之，通過這次薛書記“三好”專題演講地學(xué)習(xí)，讓我明白了一個深刻的道理：我們作為一個人民教師，肩負著時代的使命，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們應(yīng)該恪盡職守把應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和勤勤懇懇的敬業(yè)精神，貫徹于教書育人的全過程，努力做到常懷敬畏之心教好書;常懷教育真諦育好人;常懷淡泊之志做良師。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
1、要堅持加強領(lǐng)導(dǎo)與全體干部群眾共同參與相結(jié)合，重在上下聯(lián)動。學(xué)習(xí)道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領(lǐng)導(dǎo)、干部群眾在內(nèi)的人員共同參與。在學(xué)習(xí)道德模范過程中，一方面要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的組織保障優(yōu)勢，協(xié)調(diào)動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好群眾推薦環(huán)節(jié)，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學(xué)得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
2、堅持典型示范與群眾為本相結(jié)合，重在教育提升。在開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會等形式，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質(zhì)，積極開展向道德模范學(xué)習(xí)活動。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在推薦、公示、學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。把推薦學(xué)習(xí)作為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體。
3、堅持理論教育與實踐活動相結(jié)合，重在深入人心。在開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認識上牢記社會主義核心價值體系，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學(xué)習(xí)宣傳道德模范融入到干部、職工思想道德建設(shè)之中，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事跡，在全鄉(xiāng)形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人深入人心。
4、堅持集中學(xué)習(xí)與日常制度建設(shè)相結(jié)合，重在形成機制。在開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學(xué)習(xí)工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，特別要進一步完善學(xué)習(xí)、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學(xué)習(xí)機制、宣傳機制，確保學(xué)習(xí)活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導(dǎo)和關(guān)懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關(guān)心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
為深入開展精神文明創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)講文明、樹新風(fēng)的社會風(fēng)尚，充分發(fā)揮道德模范在全體公交職工精神文明建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，促進公司干部、職工道德素質(zhì)進一步提升，通達和恒達公司聯(lián)合開展了決定在我辦廣泛開展“學(xué)道德模范”主題教育活動，特將活動方案簡述，并進行總結(jié)。
1、廣泛的宣傳和發(fā)動，營造了濃厚的道德氛圍。利用會議、宣傳欄、宣傳頁等載體，加強社會輿論使學(xué)習(xí)道德模范活動人人皆知，贏得全體工作人員的參與和支持。
2、組織學(xué)習(xí)座談、召開專題會議。會議以“學(xué)道德模范”為主題，通過學(xué)習(xí)、會議等形式，組織全員認真學(xué)習(xí)道德模范的先進事跡。在學(xué)習(xí)過程中，大家充分的交流觀點和意見，說出自己的內(nèi)心想法和心得等，會議開展圓滿成功。
3、按照《通知》相關(guān)要求，開展推薦好人活動。全單位人員結(jié)合道德模范推選樹立工作，在模范推選的過程中，深受觸動，決心在日常生活中多做好事多發(fā)現(xiàn)好事，并對好人好事進行廣泛宣傳，推動社會形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛、崇尚、爭當?shù)赖履７兜牧己蔑L(fēng)尚。
4、通過開展此項活動，從文學(xué)角度來講，應(yīng)堅持典型示范與群眾為本相結(jié)合，重在教育提升。在開展學(xué)習(xí)道德模范活動中，通過講述模范典型事跡，使模范作用得到充分發(fā)揮。
5、從政治學(xué)角度來講，應(yīng)堅持理論教育與實踐活動相結(jié)合，重在深入人心。在開展學(xué)習(xí)道德模范活動中，通過開展集中式的宣傳教育活動，使全體工作人員首先在思想認識上對社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等有了進一步的體會，切實提高大家的道德素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)宣傳道德模范的同時，將自身也融入道德規(guī)范學(xué)習(xí)實踐活動之中，融入思想道德建設(shè)之中。在全單位形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學(xué)習(xí)道德觀念深入人心。
此次道德模范宣傳和學(xué)習(xí)活動開展順利，使駕駛員們的思想素質(zhì)得到了很大的提高，為此，公司計劃實施道德學(xué)習(xí)和共建長效機制，實現(xiàn)“實施道德工程建設(shè)好人之城”的延續(xù)和升華。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
陳青松，男，漢族，1979年2月出生，中共黨員，浙江省寧波市象山縣鶴浦鎮(zhèn)中心小學(xué)書記、校長。從第一天走上講臺漸漸與孩子打成一片開始，他就立志扎根海島。25年來，他輾轉(zhuǎn)2座海島、5所學(xué)校，無論是做教師、還是當校長，他一直堅持給學(xué)生上課。
一諾千金，“我一定教書到底”
之后十多年，陳青松先后被調(diào)往南六小學(xué)、四都小學(xué)、高塘學(xué)校、鶴浦小學(xué)任教，從一名普通教師成長為校長。但他初心未變，從在學(xué)校住三四平方米的小閣樓、漏雨的倉庫間，到結(jié)婚后住20平方米的套間、再到賣掉城區(qū)住房，一切只為踐行他對家長們的承諾：“我會留在海島，教書到底?！?/p>
“教孩子6年，替他們想60年”
“海島與城區(qū)物質(zhì)差距在逐步縮小，但教育理念的差距仍不小?！标惽嗨烧f，教孩子6年，要替孩子想60年。他把“打好海島孩子生命底色”貫穿于教育體系。
2009年，鶴浦小學(xué)引進手球項目，建起了手球場，成立了全縣首支校園手球隊。第二年，12名海島女孩在全國小學(xué)生手球錦標賽上獲得第二名的好成績。經(jīng)過幾年匠心打造，2015年該校成為全國手球傳統(tǒng)學(xué)校。
陳青松常說，人的一生要交兩個“朋友”——運動場和圖書館。他在每棟教學(xué)樓里開設(shè)一個圖書館，每月更換書籍，供學(xué)生閱讀。同時，設(shè)立教師書吧、家長書吧，他認為，農(nóng)村學(xué)校不僅要教學(xué)，還要承擔文化傳承功能，讓孩子們受益一生。
“從0到1，盡最大力量幫助老師成長”
2012年陳青松剛擔任鶴浦小學(xué)校長時，教師隊伍中年輕教師占七成，他們有教育熱情，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗。為此，他成立鶴小學(xué)堂，以老帶新;多方奔走，引進專家蹲點幫扶。同時，他作為發(fā)起人之一，探索鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計劃，各學(xué)校“抱團學(xué)習(xí)”。
一晃25年，陳青松已年過不惑，但他精心培育的海島教壇花園卻在漸漸盛開，而他的學(xué)生也有不少學(xué)成歸來工作建設(shè)海島。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
王仁江，男，漢族，1961年9月生，中共黨員，大快(青島)大數(shù)據(jù)有限公司董事長。
1985年，在對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)老山前線，一場高地攻堅戰(zhàn)即將打響。在敵人的槍林彈雨面前，誰也不知道自己能不能活著回來。英勇的戰(zhàn)士們渾然不懼、準備沖鋒!時任連長的王仁江帶著全連戰(zhàn)士一同許下“生死盟約”：“從現(xiàn)在起，我們都是親兄弟!你們每個人的父母、家人，就是我的父母、家人!無論我們當中誰犧牲了，剩下的事大家一起扛，扛一輩子!”最終，王仁江和戰(zhàn)友們攻占了山頭，殲滅了敵軍，戰(zhàn)后連隊被中央軍委授予“攻堅英雄連”稱號。王仁江榮立一等功、二等功各1次。在他的身體里，至今還有作戰(zhàn)時留下的彈片。然而，當時連隊及配屬分隊有12名戰(zhàn)士卻壯烈犧牲。從戰(zhàn)場回來后，王仁江擦干眼淚，和活下來的戰(zhàn)友們一起，開始履行戰(zhàn)場上許下的那個“生死盟約”。這一履行，就是矢志不渝的36年。
一句承諾，一生責(zé)任!在軍營中的熱血時光，讓王仁江矢志不渝地踐行承諾，替烈士戰(zhàn)友盡孝。36年來，他一直照顧著12位犧牲戰(zhàn)友的父母，承擔著盡孝的責(zé)任，逢年過節(jié)、老人生日送去祝福和關(guān)懷，累計奉獻36萬余元。每當一位烈士的父母去世，王仁江都會像親生兒子一樣為老人辦理喪事?，F(xiàn)在，退伍后的王仁江自主創(chuàng)業(yè)，更是把“軍人本色”應(yīng)用到企業(yè)內(nèi)部管理中，積極吸納復(fù)轉(zhuǎn)退伍軍人和下崗職工就業(yè)，用實際行動踐行了一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人的使命擔當。
近年來，青島市廣泛開展道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動，持續(xù)深化道德實踐，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，涌現(xiàn)出一大批事跡突出、群眾認可、具有鮮明時代特征、典型性示范性強的道德榜樣。截至目前，青島市有4人榮獲全國道德模范稱號、102人榮登“中國好人榜”，42人榮獲全省道德模范稱號，437人入選山東好人榜，211人榮獲“感動青島”道德模范稱號，1190人當選青島市“文明市民”。
他們，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，譜寫出一曲曲動人贊歌;他們，在普通的生活里默默奉獻，引領(lǐng)著新時代的文明風(fēng)尚;他們的故事，讓模范精神得到嶄新傳承。他們的事跡感動城市、溫暖人心，為市民群眾樹立起道德旗幟，傳遞著崇德向善、見賢思齊的精神力量。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應(yīng)當做好以下幾方面工作：
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。"以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任"。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上。常言道："嚴師出高徒。"又說："嚴是愛，寬是害"。對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男"。所以，對學(xué)生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。"熱愛關(guān)心學(xué)生"是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的社會責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實踐"等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說："教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。"為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的`孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有"愛的教育"和"奉獻的教育"還遠遠不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實如《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣："教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。"。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
近年來，我單位根據(jù)中央文明辦、省文明辦關(guān)于學(xué)習(xí)、表彰、學(xué)習(xí)道德模范通知精神，廣泛發(fā)動干部、職工推薦學(xué)習(xí)身邊的道德典型，在機關(guān)上下形成宣傳學(xué)習(xí)道德模范的濃厚氛圍。下面對我單位開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動的先進做法進行總結(jié)。
做好學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人需要各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，推進各項工作落實只有有了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學(xué)習(xí)活動不斷深入我單位在學(xué)習(xí)評選活動中，積極爭取黨組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，成立由一把手為組長，班子成員為副組長，及時召開會議，研究制定具體學(xué)習(xí)方案，下發(fā)相關(guān)文件，有序開展學(xué)習(xí)和評選道德模范和身邊好人活動
利用會議、簡報、宣傳欄等載體，積極宣傳學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動部室戶曉、人人皆知，贏得全體職工的參與和支持。
按照道德模范類型和標準，在各部室，挖掘人們身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可親、可學(xué)。
評選表彰活動是公民道德建設(shè)成果的展示，也是構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結(jié)合，推動活動深入開展才是學(xué)習(xí)道德模范的根本目的。通過學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結(jié)合，才能提高人們的思想道德素質(zhì)。通過結(jié)合活動，避免了學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學(xué)習(xí)活動的實效性。
學(xué)習(xí)道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領(lǐng)導(dǎo)、職員在內(nèi)的各界共同參與。在學(xué)習(xí)道德模范過程中，一方面要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的組織保障優(yōu)勢，協(xié)調(diào)動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好基層推薦、群眾投票等環(huán)節(jié)，科學(xué)設(shè)置推薦、投票、評審、宣傳、學(xué)習(xí)時間，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學(xué)得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
在開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會、巡回演講等形式，通過設(shè)立專題、專欄、專版，切實加強新聞和社會輿論宣傳，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質(zhì)，積極開展向道德模范學(xué)習(xí)活動。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在學(xué)習(xí)、推薦、公示等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。把推薦學(xué)習(xí)作為職工進行自我教育、自我提高的有效載體。
在開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認識上牢記社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學(xué)習(xí)宣傳道德模范融入社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)實踐活動之中，融入干部、職工思想道德建設(shè)之中，融入局工作人員精神文明創(chuàng)建活動之中，同文明單位、文明部室、文明窗口、文明標兵創(chuàng)建活動結(jié)合起來，同“人民滿意的公務(wù)員”、“好婆婆”、“好媳婦”、“我推薦、我評議的身邊好人”、等學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，大力宣傳公民道德建設(shè)的進展和經(jīng)驗，大力宣傳廣大人民群眾良好的精神風(fēng)貌，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事跡，在全局形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊箤W(xué)習(xí)道德模范和身邊好人深入人心。
在開展學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學(xué)習(xí)工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)，著力在基層推薦、學(xué)習(xí)標準、學(xué)習(xí)程序、學(xué)習(xí)宣傳、幫助指導(dǎo)等方面形成有效經(jīng)驗。特別要進一步完善學(xué)習(xí)、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學(xué)習(xí)機制、宣傳機制，確保學(xué)習(xí)活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導(dǎo)和關(guān)懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關(guān)心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
經(jīng)過五個模塊的學(xué)習(xí)，讓我又學(xué)會了一些新的知識和技能，懂得了項目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別，同時在經(jīng)后的教學(xué)中如何更好地運用項目學(xué)習(xí)來指導(dǎo)教學(xué)。
改變過去單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)，是“項目學(xué)習(xí)”的特色之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
“項目學(xué)習(xí)”項目重視過程、體現(xiàn)從做中學(xué)。整個完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程是體驗、領(lǐng)悟的過程，也是學(xué)習(xí)、提高的過程，這也是以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn)。學(xué)生可以在自主探究中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生通過調(diào)查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅，學(xué)習(xí)不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。
《師說》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也！”，隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入，對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應(yīng)的變化。在這六個字中，“傳道、解惑”好理解，關(guān)鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢？“項目學(xué)習(xí)”項目的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學(xué)中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學(xué)生，而是圍繞著學(xué)生所學(xué)知識而設(shè)計出知識誕生的“原始情境”進行教學(xué)。學(xué)生在教學(xué)過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學(xué)知識。
要運用“合作技能要素”和“自我導(dǎo)向技能要素”來更好地管理項目學(xué)習(xí)，還要懂得運用“小組交流”、“拓展”、“寫信”、“寫反思日志”等方式來反思整個項目學(xué)習(xí)、完善整個項目學(xué)習(xí)。我還特別記住課程內(nèi)容中的這句話：讓反思成為一種心智習(xí)慣、成為課堂的一部分！我覺得這句話每一個真正有志于教育事業(yè)、真正致力于教改的老師都應(yīng)該記得！
理論上的項目學(xué)習(xí)是學(xué)完了，實踐層面上的項目學(xué)習(xí)才剛剛開始。用一句話來概括這次學(xué)習(xí)：辛苦，但受益匪淺！
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
按照組織上安排，我有幸到輪柳州市工商局辦公室進行跟班學(xué)習(xí)，掛職學(xué)習(xí)總結(jié)。在跟班學(xué)習(xí)期間，市局領(lǐng)導(dǎo)和同事們在學(xué)習(xí)、工作和生活上給予我大量的關(guān)心、教導(dǎo)和幫助，使我深受教育啟發(fā)、感觸頗深。在這一年當中我經(jīng)受了鍛煉、增長了知識、提高了工作能力，現(xiàn)將學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
此次跟班學(xué)習(xí)時間是從xx年年3月12日開始，為期一年。在跟班學(xué)習(xí)期間，我迅速調(diào)整工作狀態(tài)使自己迅速適應(yīng)新的工作崗位規(guī)范和要求，工作中我主要通過學(xué)、看、聽、問、做來體驗其各項工作，對辦公室的業(yè)務(wù)操作有了一個整體的把握。
（一）求正——才有好人品。在為期一年的跟班學(xué)習(xí)期間，我收獲了兩份最寶貴的財富：一份是真情，在跟班學(xué)習(xí)期間，得到了科室領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心愛護和毫無保留傳教，令我感動，這是我人生中的一筆大財富，我將倍加珍惜。二是養(yǎng)成了一種好的時間習(xí)慣。跟班學(xué)習(xí)期間，我每天都按時上下班，搞好辦公室衛(wèi)生，整理好文件資料，對來辦事的單位和個人，熱情謙和接待，注重禮貌禮節(jié)，辦事不推諉，不拖拉。晚上，除了加班，每晚都堅持學(xué)習(xí)到十一點半左右。
（二）求優(yōu)——才有好環(huán)境。辦公室給我的最深印象就是工作環(huán)境好。一是同事之間關(guān)系和諧，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互尊重，相互勉勵，在這樣一種氛圍中工作，使工作效率得到很好的提高，較好的完成了各項工作任務(wù)。我把這次跟班學(xué)習(xí)當成一次充電，不懂的就向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教。一方面我細讀了有關(guān)公文寫作方面的書籍不斷充實自己；另一方面注意學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和工作要求以及同事們的工作方式方法，從中吸取營養(yǎng)，提高自己的理論素養(yǎng)和工作水平。二是開拓了我的視野。我覺得這次跟班學(xué)習(xí)是一次登高運動，讓我提升了起點。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工商所工作，接觸面窄，工作時往往思路不開闊，工作片面性較強，只注重做好常規(guī)性工作，對創(chuàng)新工作考慮得不多。一年的學(xué)習(xí)，使我開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，認識到各頊工作都要與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。三是找到了自身的.差距。我把這次學(xué)習(xí)當作一面鏡子，將自己和單位的同事進行對照，尋找差距，不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進自己存在的缺和不足。
（三）求強——才有好責(zé)任。在跟班學(xué)習(xí)以前，我對辦公室的工作不甚了解，跟班學(xué)習(xí)以后，通過工作上的接觸、了解，辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的一個很深的印象就是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度：他們兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們有時為了一項工作，特別是遇到領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，或區(qū)工商局、黨委政府的中心工作，幾乎沒有星期天，常放棄中午休息時間，晚上還要加班加點，干不好不收兵，并且對于每一個工作都精益求精。這么一種愛崗敬業(yè)的工作精神，讓我由衷地敬佩；他們的言傳身教讓我十分感動，我想我在今后的工作中必須向他們一樣有強烈的責(zé)任心，才能更好地完成各項具體要求，把工作做得更好。
（四）求新——才能提高水平。掌握電腦操作技能是新時期下做好工作不可缺少的條件，只有掌握電腦操作技能才能更好地做好工作。跟班單位的所有文件材料一般在電腦上完成，離開了電腦，各項工作就不能正常開展。在跟班學(xué)習(xí)期間，我自費購買有辦公自動化方面的關(guān)書籍，利用晚上和一切空余時間進一步學(xué)習(xí)電腦，以求在工作中更加得心應(yīng)手。
總之，一年來，我始終以一個學(xué)生的心態(tài)在跟班單位盡可能向每一位可以接觸到的同事認真學(xué)習(xí)，我過得既緊張又充實?，F(xiàn)在，跟班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但我將會把跟班單位良好、規(guī)范的工作作風(fēng)以及學(xué)到的新知識帶回去，并在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，提高效率，將工作做得更好，為夯實基層工作盡我最大的力量。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
又要迎來新的一學(xué)期了,哎我的天這對某些同學(xué)是信手沾來,只不過是一次小的不能再小的迎接罷了?？墒菍ξ疫@個膽小的不能再膽小的人來說,這無非是一次絕對的挑戰(zhàn)。
本人認為；
1、在關(guān)乎語文方面。
語文就是要熟,對課文熟,對生字熟,對作文熟......只要平時學(xué)的好,記得多,那考試也絕對不會抓瞎。嗎,那就要靠個人能力了。勤勞的人愛看書,平時積累的多,考試當然好,可懶惰的人能。我不多說了。
2、在關(guān)乎數(shù)學(xué)方面。
數(shù)學(xué)就是要狠扎狠，老師平常教的一定要記的牢牢的。作業(yè)寫完讓家長檢查,錯的題抄到一個本上，切記切記。
3、關(guān)乎英語的。
英語要多聽，讀,寫。要是卷紙發(fā)下來，單詞不會寫，句子不會讀，那后果很嚴重。
后續(xù)；
我也不費筆墨了,就寫到這里，希望同學(xué)們能考出好成績。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
一，要時刻擁有一顆感恩的心，以主動積極的心態(tài)去工作、生活。只要我們擁有一顆感恩的心，我們就會以主動積極的心態(tài)去面對工作，生活中每件事才能取得進步和成績。
二，思想上有了較大的提高。思想決定行動，通過這十幾天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我認識到要樹立終身的學(xué)習(xí)思想和打破思維定勢等等。
三，就高速公路管理這方面，要進一步解放思想，不斷克服影響和制約高速公路行為發(fā)展面臨的新問題，耐心細致地搞好高速公路的交管工作，嚴格遵守人民警察各項紀律，樹立正確的人生觀，遠大的政治思想，從處理好每一起的交通違法行為做起，從做好本職工作做起，從干好每一天工作做起，從一點一滴做起，以信心、決心、恒心和用心，一步一個腳印地實現(xiàn)自己的理想和追求，就是井以實際行動努力去追求和實現(xiàn)，維護高速公路的安全暢通，維護廣大人民群眾的生命財產(chǎn)安全。積極研究新問題、新情況，鉆研交管科技知識，掌握規(guī)律，學(xué)習(xí)先進的管理理論和經(jīng)驗。勇于開拓創(chuàng)新，不斷開拓高速公路管理的新局面，最終達到為經(jīng)濟發(fā)展和人民服務(wù)的目標。
總之，這十幾天的集訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收益很多，還有很多心得就不再一一敘述。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
半期到了，在前半期里我的數(shù)學(xué)有這幾個缺點：粗心、造詣下降、有的題做不起了，我就不想做了，請教的時候還不是很虛心。數(shù)學(xué)的優(yōu)點是：粗心的毛病改了一點了，不是那么馬虎了。我認為，數(shù)學(xué)學(xué)好了在生活中的用處異常年夜，有時還可以贊助買器械呢!
語文呢?書寫越來越不整齊了，還趕不上原來的字，寫的作文較差。語文的優(yōu)點是愛看書，愛積聚好詞佳句，聽寫現(xiàn)在沒有錯了。
英語不愛背單詞，學(xué)了的不消年夜腦去記下來。優(yōu)點是默寫單詞的時候一次比一次好了，作業(yè)完成的異常的好。我想我把英語學(xué)好了，以后碰到了外國人，那我就可以和他們一起對話了，所以我要學(xué)好英語。
我一定要相信我自己，可以改失落這些毛病的。先生們，爸爸媽媽相信我吧!
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
開展機關(guān)作風(fēng)整頓，是建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實、高效機關(guān)的需要，是迅速解決自身存在問題的有效途徑，為了進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)水平，根據(jù)《市機關(guān)作風(fēng)整頓工作實施方案》(辦發(fā)〔20_〕12號)的要求，我鎮(zhèn)統(tǒng)一部署，精心組織，周密安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實際工作情況，開展了機關(guān)作風(fēng)整頓活動，通過各階段整頓,使我鎮(zhèn)在機關(guān)作風(fēng)上有了明顯改進，每個干部職工的價值取向和行為準則得到升華，取得了實實在在的效果?，F(xiàn)將機關(guān)作風(fēng)整頓工作總結(jié)如下:。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，積極安排部署。
我鎮(zhèn)為搞好這次機關(guān)作風(fēng)整頓工作，及時召開動員大會，并專題研究了機關(guān)作風(fēng)整頓工作的內(nèi)容并制定了強有力的實施方案，對我鎮(zhèn)的機關(guān)作風(fēng)整頓工作做了細致的部署和安排。明確了開展機關(guān)作風(fēng)整頓工作重要性、必要性和機關(guān)作風(fēng)整頓工作總體要求和需要解決的突出問題以及具體做法，進一步調(diào)動全體干部職工參與整頓的積極性和自覺性。為保證此次機關(guān)作風(fēng)整頓活動取得實效，成立了整頓機關(guān)作風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定、印發(fā)機關(guān)作風(fēng)整頓工作實施方案，對整頓活動做出全面安排，并確保這次整頓在人員、時間、精力、措施四到位，做到作風(fēng)整頓和日常工作兩不誤、兩促進。
二、強化學(xué)習(xí)教育，提高整體素質(zhì)。
學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，并進行邊學(xué)習(xí)邊討論，-1-。
討論有命題、有實質(zhì)性的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實際，共同探討有利于工作的方法和措施。深刻理解黨的基本路線、方針和政策，與時俱進，同時全體干部職工針對自身剖析問題。
三、認真查找問題，明確整改目標。
機關(guān)作風(fēng)整頓活動重點是解決好機關(guān)干部在思想作風(fēng)、紀律等方面存在的問題。一是為更好地查找存在問題，我鎮(zhèn)開展個人自查。干部職工自查剖析，從根本上找缺點，找不足，逐條排查出各自存在的突出問題、產(chǎn)生問題的根源以及問題的危害性及今后努力整改的基本方向和措施。二是領(lǐng)導(dǎo)點評。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對干部職工的自查剖析進行了有針對性的點評，既給予鼓勵和肯定，又指出個人存在問題，使每位同志在改進工作作風(fēng)上目標更加明確。
大家普遍認為工作中主要存在以下兩個方面問題：
1、理論學(xué)習(xí)氛圍不強、深度不夠。能夠基本掌握毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基本原理、立場、觀點和方法，但在學(xué)習(xí)上未能做到堅持不懈，還不夠刻苦認真和深入，學(xué)習(xí)的自覺性不夠，落實科學(xué)發(fā)展觀方面有所欠缺。
2、開展工作創(chuàng)造性不夠。工作中總是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么,按部就班,只立足于把工作做好,不追求于在工作中創(chuàng)新，工作中缺乏開拓精神。
3、在全心全意為人民服務(wù)的宗旨上存在一定偏差，雖然能基本。
牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，但在具體工作中有時出現(xiàn)一些偏差。
4、工作紀律不夠嚴謹。大多數(shù)職工干部基本做到遵紀守法，沒有出現(xiàn)違法亂紀。但平時工作紀律仍然不夠嚴謹，有時出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象。主要原因是自身存在懶惰思想和遵守單位規(guī)章制度意識不強的表現(xiàn)。
四、落實整改方案，認真總結(jié)提高。
針對存在的問題,每人都制定了個人整改計劃，單位制定了整改方案，著重從三個方面進行整改:。
1、加強政治學(xué)習(xí),提高服務(wù)水平。
堅持經(jīng)常性的黨政理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度，常抓不懈，把學(xué)習(xí)和工作緊密結(jié)合，做到兩促進兩不誤。面對新的機遇、新的挑戰(zhàn)要與時俱進,要不斷更新觀念，認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,學(xué)習(xí)新理論、新法規(guī)，并運用到實際工作中，提高自身整體水平。
2、拓寬工作思路，提升工作效能。
把改進服務(wù)和促進發(fā)展作為提升工作效能的宗旨，要堅持從實際出發(fā)，與時俱進，銳意進取，努力拓寬工作思路;要具有適應(yīng)新情況、解決新問題的能力，不能墨守成規(guī);要與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，以群眾滿意不滿意作為衡量我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的第一標準;要強化干部服務(wù)社會、服務(wù)群眾的能力，提高服務(wù)水平。
3、加強聯(lián)系群眾工作，解決宗旨觀念不強問題。增強宗旨意識和群眾觀念，認真做好接待群眾和信訪工作，熱情接待群眾來信來訪，及時妥善處理矛盾糾紛，切實把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
4、進一步規(guī)范機關(guān)管理，嚴格工作紀律。
根據(jù)我鎮(zhèn)存在的問題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，進一步健全工作制度，會議制度、車輛管理制度、值班制度、學(xué)習(xí)制度、財產(chǎn)物資管理制度、獎懲制度、財務(wù)管理制度、廉政建設(shè)制度、衛(wèi)生制度、請銷假制度、信息報送制度等多項規(guī)章制度。各領(lǐng)導(dǎo)及全體干部職工應(yīng)嚴格遵守，特別要遵守上下班時間及請銷假等規(guī)定，做到以制度管事、管人。
總之，我鎮(zhèn)作風(fēng)整頓工作，按照既定方案，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，干部積極參與，認真查找問題，邊查邊整邊改，使廣大干部職工大局觀念進一步得到強化，服務(wù)意識進一步提高，廉政意識得到了進一步加強，今后工作中，我們要以這次機關(guān)作風(fēng)整頓為契機，不斷改進作風(fēng)，提高工作效率，建立學(xué)習(xí)長效機制，在以下四個方面抓好工作：一是繼續(xù)抓好干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二是進一步抓好干部職工的常規(guī)化管理，三是建立并完善良好的工作激勵機制，四是進一步健全和完善各項工作制度，鞏固整改成果，使機關(guān)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化、制度化水平得到進一步加強和提高。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
本人有幸參加了臨沂市組織的語文教師教育活動，通過參加這次活動，我受益匪淺，將體驗和收獲整理如下：
商城實驗學(xué)校的王老師，在上課之前和同學(xué)們交談，言談舉止中飽含了對學(xué)生的關(guān)心，問學(xué)生中午是否吃好，休息好，還提醒學(xué)生在天氣變化的時候注意保持添衣保暖；還對學(xué)生有一顆感激的心，看到學(xué)生的努力和成長。這讓我想到了了《致青年教師》一書中的文章《留點麥穗在田野上》，希望我們把仁愛教給學(xué)生，而王老師這種關(guān)心和仁愛是通過和學(xué)生的交流和耳濡目染中，學(xué)生自然而然也會受到熏陶，學(xué)會關(guān)心別人和體諒別人的。
不論是年輕的講課教師還是年長的講課教師，一站在講臺上，意氣風(fēng)發(fā)，那種對工作的熱情和對學(xué)生的熱情不禁讓我深深感嘆和震撼。投入是一種美，更是一種震撼心靈的享受。江秀迎老師是年輕教師的代表，而她也用對學(xué)生的熱情，對工作的.投入，給我以啟迪，我以后也要做一名像她一樣的教師，充滿活力。
教學(xué)需要教師的熱情，同樣需要教師扎實的基本功，在平時，多練一練字，在黑板上板書的時候?qū)懙穆恍ふ恍?，所謂行為示范就是如此吧?？吹酵趵蠋煏鴮懙摹镀呗砷L征》，心里就想著如果我也可以寫這么好。俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，書寫功底也是如此，要練好寫字不是一朝一夕，所以我要認真書寫和練習(xí)。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
為加強民族團結(jié)，加強村干部隊伍建設(shè)，維護社會穩(wěn)定，促進民族團結(jié)，我村開展了重“雙語”學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)“雙語”作為實行的一項重要工作內(nèi)容來抓，把懂“雙語”作為選拔使用后備干部的一個重要依據(jù)，精心組織實施“雙語”學(xué)習(xí)，并且加強了學(xué)習(xí)力度，在“雙語”能力方面取得了較有效的'成果。
一是發(fā)揮村隊文化室的陣地作用，落實學(xué)習(xí)計劃，強化學(xué)習(xí)效果。開辟“漢哈語互學(xué)”專欄，本著循序漸進，注重實效的原則，從基本的拼音、字母學(xué)起，然后學(xué)習(xí)語法，日常用語。每日學(xué)習(xí)一句，每周只學(xué)習(xí)五句，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單實用，且都是村民學(xué)習(xí)、工作、生活的常用語，不僅要記牢記熟，還要達到會說的目的。
二是開展互幫互學(xué)結(jié)對子活動，共同學(xué)習(xí)共同提高。這樣既方便了工作又促進相互進步。
三是鼓勵自學(xué)成才。
1、村干部大多數(shù)年齡偏大，學(xué)習(xí)“雙語”有難度。
2、個別同志對“雙語”重要性的認識程度較低，缺乏學(xué)習(xí)“雙語”學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
2、加強“雙語”重視和培訓(xùn)力度，加強監(jiān)督檢查，及時通報情況;。
3、完善雙語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，做好筆記等有關(guān)學(xué)習(xí)工作。
育好人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
為加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)法律法規(guī)，保證醫(yī)療安全。不斷提高醫(yī)技人員的能力素質(zhì)建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量，提升服務(wù)品味為核心，加強醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)、能力建設(shè)和醫(yī)院管理，逐步健全完善醫(yī)院管理制度，建立規(guī)范有序的醫(yī)院運行機制，提升醫(yī)院的綜合實力，促進醫(yī)院快速、健康發(fā)展。根據(jù)我院醫(yī)療核心制度培訓(xùn)計劃，對全院醫(yī)技人員進行了十三條核心制度理論學(xué)習(xí).。.大家充滿熱情，專心聽講，認真記錄。為提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全奠定良好基礎(chǔ)。
十三項核心制度的內(nèi)容：
1、首診負責(zé)制。
2危重病人搶救制度。
3、術(shù)前討論制度。
4、吧病歷書寫制度。
5、醫(yī)師查房制度。
6、醫(yī)師值班與交接班制度。
7、會診制度。
8、病例討論制度。
9、死亡病例討論制度。
10、查對制度。
11、臨床用血制度。
12手術(shù)分級制度。
13、分級護理制度。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16672046.html】
