10.讀后感是對(duì)于所讀書(shū)籍的思考和分析，能夠幫助我們更深入地了解書(shū)中的內(nèi)容和主題。寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感需要我們關(guān)注書(shū)中的細(xì)節(jié)，捕捉其中的情感和思想。以下是對(duì)一本自助成長(zhǎng)類書(shū)籍的讀后感，希望對(duì)大家的成長(zhǎng)和發(fā)展有所幫助。
時(shí)光的收藏讀后感篇一
圣人孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”告訴我們時(shí)光是一去不回的。而看完《時(shí)光收藏者》這本書(shū)，我想說(shuō)：“時(shí)光固然無(wú)法停留，但美好的時(shí)光值得珍藏?！?/p>
故事是從一個(gè)以“時(shí)光收藏人”為夢(mèng)想的小女孩開(kāi)始的。因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)光收藏人用她父母曾經(jīng)的一片花瓣挽回了瀕臨破裂的家庭，讓小女孩看到了過(guò)去美好時(shí)光的神奇作用，從心底萌生了成為“時(shí)光收藏人”的夢(mèng)想之芽。
書(shū)中有一段話：一個(gè)人的時(shí)光，有些是美好的，有些是痛苦的。痛苦的時(shí)光特別難熬，美好的時(shí)光卻容易逝去。所以，我們更應(yīng)該珍藏那些美好的、柔軟的時(shí)光，用它驅(qū)散心頭的陰霾，把生活過(guò)成詩(shī)。
看完書(shū)的同時(shí)，我剛好又看到了在朋友圈刷屏的小詩(shī)：
《苔》。
白日不到處，
青春恰自來(lái)。
苔花如米小，
也學(xué)牡丹開(kāi)?！?/p>
讓這首沉睡了三百年的小詩(shī)一夜間蘇醒過(guò)來(lái)的，是去貴州烏蒙山區(qū)支教的梁俊、岑楨。20xx年，他們來(lái)到百度百科中描述為“中國(guó)最窮的地方之一”的石門坎村，用了兩年多時(shí)間，讓這片僻靜苦寒的深山里傳出一群孩童動(dòng)聽(tīng)的歌聲。他們?cè)诖禾斐班l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”；在夏天唱“脫巾掛石壁，露頂灑松風(fēng)”；在冬天唱“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧”……。這歌聲讓灰蒙蒙的烏蒙山變得明亮起來(lái)，更讓山區(qū)的孩子變得明亮起來(lái)。他們用許多個(gè)被跳蚤咬、天寒地凍的不美好，為孩子們撐起了一片美好的天空。孩子們從吟唱的詩(shī)中懂得：沒(méi)有陽(yáng)光，不代表沒(méi)有青春。即使細(xì)小如苔花，也可以如牡丹一樣綻放！對(duì)曾經(jīng)茫然看不到未來(lái)的山里孩子來(lái)說(shuō)，梁老師、岑老師是將希望的種子撒進(jìn)他們心里的人，是為他們創(chuàng)造美好時(shí)光的人。也許這些孩子未來(lái)的路上還有很多難熬的時(shí)光，但相信這段與詩(shī)、與歌相伴的美好時(shí)光會(huì)珍藏在他們內(nèi)心深處，讓他們每每回想起來(lái)都會(huì)自然地露出微笑，擁有繼續(xù)前行的動(dòng)力。
如果可以，我也想成為一個(gè)“時(shí)光收藏人”，幫人們保管曾經(jīng)的美好時(shí)光，在他們需要時(shí)給予提醒。但現(xiàn)在，我首先要做的是：收藏好自己的美好時(shí)光。
時(shí)光的收藏讀后感篇二
花樣的文字，佳釀般的文章，寒假期間，我品味了國(guó)家一級(jí)作家湯素蘭的新作——《時(shí)光收藏人》。
這是一部有助于孩子心靈成長(zhǎng)的故事童話集。它以作家的親身經(jīng)歷及其充滿地域特色的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)為原型，講述了14個(gè)風(fēng)格迥異、個(gè)性鮮明的.小動(dòng)物、小精靈和大人、孩子間發(fā)生的關(guān)于友誼、愛(ài)、生命和世界的故事。留給我印象最深的，還是“彩云幼兒園”這個(gè)故事。
故事中的老奶奶有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫彩云奶奶，她可不是普通的奶奶，是天上的神仙，她為了讓棚戶區(qū)的孩子們能夠上學(xué)，給孩子們?cè)趶V場(chǎng)上建了一所整潔漂亮的幼兒園——彩云幼兒園。她雖然不是老師，但對(duì)孩子們的愛(ài)是無(wú)私的，如春雨，如甘霖。文中令我最感動(dòng)的一句話是：“如果我把幼兒園拆掉了，這二十個(gè)孩子到哪里上幼兒園呢？”讀到這里，我心里暖融融的。
我情不自禁地想到了暑假里教我寫(xiě)作的趙老師。那一天，我正在專心致志地寫(xiě)作，突然手臂微微發(fā)麻，趙老師得知后，趕忙詢問(wèn)我的情況，還不忘為我按摩，老師小心翼翼地按捏著我的手臂，趙老師的手指在我的手臂上井然有序的按摩，不緊不慢，好象在跳著優(yōu)美的華爾茲圓舞曲，頓時(shí)，我感受到老師掌心的溫?zé)?，在她不停地按摩下，發(fā)麻的手臂也漸漸放松，我的感激之情油然而生。“老師似春蠶，如蠟燭”這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，老師總是把自己的愛(ài)默默地奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，故事中的白云老師讓我想到了三四年級(jí)的班主任——沈老師。她年輕、漂亮、有活力。在學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的良師；在活動(dòng)時(shí)，她是我們的好友。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，她總是一絲不茍，能耐心地講解每一道難題，直到學(xué)生理解為止。老師無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)。
品味經(jīng)典之作，我多了一份清純，少了一份浮躁；多了一份對(duì)老師的敬重，少了一份孩童的頑劣。是書(shū)讓我健康成長(zhǎng)，我感謝《時(shí)光收藏人》這位良師益友。
時(shí)光的收藏讀后感篇三
花有重開(kāi)日，草有再綠時(shí)，時(shí)光卻如江河一般，奔騰不息，一去不回，而我們能做的只有一件事——珍惜時(shí)間，不去荒廢每一分、每一秒。這一概念我就是從《時(shí)光收藏人》中得到的。
古往今來(lái)，有許多珍惜時(shí)間的典范，魯迅就是其中一位代表。魯迅小時(shí)候家境不太好，但老天爺似乎是有意想考驗(yàn)魯迅，安排了一出戲：魯迅父親得了重病，需要花很多錢治療。為了湊足錢，魯迅只能去典當(dāng)鋪，典當(dāng)一些物品，可他還要上學(xué)。有一次，魯迅因此遲到，當(dāng)時(shí)壽鏡吾是魯迅的老師，他可是出了名的嚴(yán)師，魯迅一來(lái)就是一頓“猛打”。懲罰讓魯迅銘記于心，于是他在課桌上刻了個(gè)“早”字，這其實(shí)不僅僅是在桌上刻了個(gè)“早”字這么簡(jiǎn)單，還是魯迅在心中重重地刻下了一個(gè)理念：“時(shí)時(shí)早，事事早，爭(zhēng)做東風(fēng)第一枝”。從此，魯迅從未遲到過(guò)。老天爺?shù)倪@出戲，魯迅可謂“完美通過(guò)”，老天爺感動(dòng)了，最終魯迅成了一位大作家。
但是，只有做到珍惜時(shí)間這一個(gè)精神，就想成為和魯迅一樣的作家，那你就是“疤痢眼兒做夢(mèng)娶西施——想得美”了。魯迅說(shuō)過(guò)的：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上”。珍惜時(shí)間是對(duì)的，但不是去珍惜時(shí)間去玩、去打游戲。晉代的孫康亦是一個(gè)好典范。
孫康小時(shí)候家庭貧苦，沒(méi)錢買燈，晚上不能看書(shū)，但他有勤奮好學(xué)的精神，能感到晚上讓時(shí)間白白跑掉是很可惜的。一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)雪花可以映出雪光來(lái)，他不顧寒冷，立即穿好衣服開(kāi)始看書(shū)，手腳凍僵了，就跑一跑。此后，只要是下雪天，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)。最后，當(dāng)了一個(gè)大官。
“雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)。但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了?！绷智逍倪@句話就說(shuō)明了要珍惜時(shí)間，許多名人都寫(xiě)了許許多多的珍惜時(shí)間的名言，揮下了許多筆墨，讓我們一起珍惜時(shí)間吧！
時(shí)光的收藏讀后感篇四
那時(shí)的時(shí)光，美好得像棉花糖，潔白甜蜜。那時(shí)的我們，對(duì)世界都抱著一種探索的熱情，對(duì)一切都無(wú)所畏懼。
如果真的是那樣的話，我寧愿不要長(zhǎng)大。
就算曾經(jīng)的我們總是莽莽撞撞，就算曾經(jīng)的我們總是一身臭汗，可那時(shí)的簡(jiǎn)單，那時(shí)的快樂(lè)，才是我們最珍貴的。
可我也已經(jīng)長(zhǎng)大了，童心，已經(jīng)不再屬于我了。盡管我有多么不愿意。
梔子花大片大片地開(kāi)了，旁邊的妹妹追著循著花香而來(lái)的蝴蝶。窗外的紫藤蘿透過(guò)百葉窗，在書(shū)桌上留下一個(gè)金色的幻影。我輕輕閉上眼，陽(yáng)光悄悄溜到我身邊，復(fù)蘇我沉睡多年的記憶。
小時(shí)候，我只有媽媽的肩膀那么高，牙齒還沒(méi)長(zhǎng)齊，說(shuō)話都帶著輕輕的風(fēng)聲。我牽著媽媽的手，梔子花香擁抱著我，空氣里帶著媽媽溫暖的氣息。
走在青石板路上，意外的發(fā)現(xiàn)了攤販在賣氣球。我纏著媽媽幫我買一個(gè)氣球。媽媽買了一個(gè)給我，我卻一松手將它放飛了。氣球在天上搖搖晃晃，路過(guò)的小鳥(niǎo)，你可千萬(wàn)不要將它啄破，這個(gè)氣球，帶著我的希望。這個(gè)小小的氣球會(huì)飛到山區(qū)里，給那些從未走出大山的孩子帶來(lái)溫暖，希望以及對(duì)外面世界的憧憬。
一聲突兀的鳥(niǎo)聲打斷了我的回憶，可嘴角還是不自覺(jué)的微微揚(yáng)起，勾勒出幸福的輪廓。
“姐，冰糖葫蘆。”不知什么時(shí)候，在外面追著蝴蝶的妹妹進(jìn)到屋里來(lái)了。她手指指向窗外，一個(gè)步履蹣跚的老太太佝僂而過(guò)，輕聲叫賣著“冰糖葫蘆喲，冰糖葫蘆……”
妹妹低下了頭，她的眼睛不大卻明亮，帶著乞求，像極了以前的我。我怎么可能拒絕這樣一雙眼睛呢？我知道，這包裹著透明糖衣的糖葫蘆，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有著多么強(qiáng)烈的誘惑。
妹妹拿了錢，小心的跑出去，不一會(huì)兒，她便樂(lè)顛顛的跑了回來(lái)。
她小心的用手護(hù)著，似乎是怕這一串紅色掉落在地?！敖憬?，你先吃?！?/p>
我沒(méi)有推辭，輕輕咬了一小口，山楂的味道在我舌尖上漸漸擴(kuò)散，似曾相識(shí)。我心里，竟有一種小小的驚喜。妹妹也咬了一口，臉上同樣寫(xiě)著滿足。
記憶的年輪快速翻轉(zhuǎn)，回到那個(gè)以前。以前，我經(jīng)常坐在門口，看著外面，渴望著一個(gè)佝僂的身影。而只要咬上一口那瑪瑙似的糖葫蘆，幸福就在心里蔓延一整天。
現(xiàn)在，我重新?lián)碛辛四欠菘释Ｔ瓉?lái)，童心并不在乎年齡。
很幸運(yùn)，我終于找回了童心。
時(shí)光的收藏讀后感篇五
《時(shí)光收藏人》這本書(shū)是著名作家湯素蘭寫(xiě)的，是由一個(gè)個(gè)童話故事組成的，每一個(gè)童話故事都是十分美好、引人入勝的。
童話的魅力在于作者把一件件“不可能的事”用想象表達(dá)出來(lái)，就像一個(gè)個(gè)“白日夢(mèng)”一樣。就像《一本書(shū)書(shū)店》，它把一個(gè)個(gè)物種的滅絕寫(xiě)成一本本書(shū)，使我們強(qiáng)烈的感受到保護(hù)環(huán)境，珍惜動(dòng)物的重要性；就像《銀狐和女孩》一樣，在作家的筆下，原本孤獨(dú)而美麗的銀狐擁有了伙伴，讓原本孤獨(dú)的生活變得美好起來(lái);《小老鼠的中秋節(jié)》中，作家筆下的小老鼠變得愿意說(shuō)話，可愛(ài)乖巧。小老鼠和它的朋友雖然偷吃了別人準(zhǔn)備的東西，但還是留下了禮物，補(bǔ)償了月餅；《彩云幼兒園》這一故事的彩云娘娘很善良，關(guān)愛(ài)孩童，讓一些上不起學(xué)的'孩子上了幼兒園。
這些故事都展現(xiàn)了童話故事的美好，引領(lǐng)讀者崇尚真善美。這些故事都是時(shí)間留下的痕跡，雖然它們?cè)静⒉皇沁@么美好，但我們可以把他們剪貼在冊(cè)子里，當(dāng)作是對(duì)過(guò)往時(shí)間的收藏，以后回想起來(lái)，會(huì)變得很有趣，很值得回憶與留戀。
我們的生活也是如此，有幸福和美滿，也有不幸和痛苦，當(dāng)我們?cè)庥龃煺酆湍ルy時(shí)，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)，把這樣的經(jīng)歷當(dāng)作時(shí)光老人送給我們的特殊禮物，用我們堅(jiān)強(qiáng)、美好的心靈笑對(duì)生活！
讓我們一起來(lái)收藏時(shí)光吧！
時(shí)光的收藏讀后感篇六
“一個(gè)人的美好時(shí)光最好可以自己收藏。但如果你把它們丟失了，遺忘了，也沒(méi)有關(guān)系，我會(huì)幫你把它們找回來(lái)?！边@是湯素蘭著的《時(shí)光收藏人》中的一句話，這也是我最喜歡的一句話，同時(shí)，這句話也是整本書(shū)的引導(dǎo)。
本書(shū)依靠“我”發(fā)現(xiàn)了山中一本書(shū)店，并知道了許多美好的時(shí)光、記憶，由此展開(kāi)的故事情節(jié)。朱自清也說(shuō)時(shí)光“像針尖的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的長(zhǎng)流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！?/p>
我較喜歡作者的一句是“一個(gè)人的時(shí)光有些是美好的，有些是痛苦的。痛苦的時(shí)光特別難熬，美好的時(shí)光卻容易逝去……我真正的職業(yè)是‘時(shí)光收藏人’，我收藏美好的舊時(shí)光”。
這些故事就是我生命的痕跡，是我對(duì)過(guò)往時(shí)光的收藏。我把它們剪貼成冊(cè)，愿與所有的小朋友一起分享。“因?yàn)槲蚁矚g做夢(mèng)，尤其喜歡做白日夢(mèng)。當(dāng)我把白日夢(mèng)寫(xiě)下來(lái)，就變成了童話。”這是湯素蘭老師寫(xiě)童話的理由，她雖已成年，但卻仍然保存著幼時(shí)的天真。這是十分難能可貴的。
時(shí)光飛逝，但卻永存，即使丟失，也將尋回。
時(shí)光的收藏讀后感篇七
我喜歡很多陌生又熟悉的女人，她們可能是歌手，演員，作家，記者，主持人，運(yùn)動(dòng)員，醫(yī)生，老師等等，她們可能紅得瀲滟白得沉靜黑得耀眼黃得熱烈藍(lán)得深邃紫得刻薄綠得善解人意。她們大多不漂亮，但是有屬于各自的生氣騰騰的美。也許就是這種單向的喜歡足夠堅(jiān)定吧，支撐我面對(duì)關(guān)于她們的形形色色的評(píng)論時(shí)可以二話不說(shuō)地跳過(guò)且不予置評(píng)。嗯，我心里自然有判斷啊。
我收藏了她幾乎全部的書(shū)――《悵然年華》、《青春禁忌游戲》、《夢(mèng)，醒》、《下一站，西單》以及《時(shí)光，請(qǐng)等一等》，像收集了日晷上每一道短暫的光陰。
我喜歡她說(shuō)她曾經(jīng)希望像周嘉寧一樣拿新概念一等獎(jiǎng)，去復(fù)旦讀書(shū)，寫(xiě)自己的書(shū)，過(guò)自己想過(guò)的生活。于是有一天她坐在了復(fù)旦哲學(xué)系的同一個(gè)教室。
高三的隨筆里寫(xiě)道，如果有一天可以見(jiàn)到她，我一定要跑到她面前，深呼吸，然后微笑，然后給她一個(gè)大大的擁抱。一定一定要告訴她，怡者，微也，你媽媽給你取了一個(gè)好名字，她要你欣賞每一種小小的快樂(lè)。還真是傻氣。
高中畢業(yè)時(shí)的留言本第一頁(yè)寫(xiě)著《有時(shí)我想回到輕盈的嬰兒時(shí)代》里寫(xiě)的那個(gè)漂亮結(jié)尾。我甚至想象了她的眼神宛如綠茶的模樣。
誰(shuí)說(shuō)優(yōu)雅與尖銳無(wú)法兼容，自負(fù)和歡喜不能表現(xiàn)得太露骨呢？她喜歡黃乙玲陳奕迅twins巖井俊二和很多人又好像不喜歡蘇打綠陳綺貞和很多人，可是這也沒(méi)有影響到我對(duì)他們的喜惡。
她是張怡微。她的新書(shū)《時(shí)光，請(qǐng)等一等》收錄了她不同時(shí)期的17個(gè)小說(shuō)，大多數(shù)我都已經(jīng)在別的刊物里看過(guò)。但是那個(gè)夜深人靜的午夜，裝了個(gè)逼的昏黃光線下，連飲水機(jī)吞咽的聲音都沒(méi)有的日子里終于完整閱讀完這本書(shū)的心情還是很難用言語(yǔ)形容啊。要么說(shuō)妙不可言好了，籠統(tǒng)又不失風(fēng)度。不得不說(shuō)的是那些心頭的悸動(dòng)啊，理直氣壯的對(duì)白啊，對(duì)白里的潛臺(tái)詞啊，都是一個(gè)個(gè)完整又真實(shí)的自我。還有就是，她經(jīng)意的不經(jīng)意的寫(xiě)下的吳儂軟語(yǔ)有一種別樣的妖孽美。17個(gè)故事里我最喜歡的還是《宋宋》，倒不是說(shuō)張小姐的創(chuàng)作沒(méi)有進(jìn)步，而是我實(shí)在太喜歡閱讀時(shí)想哭又找不到哭點(diǎn)的感覺(jué)了。當(dāng)然也和她的其他文章一樣，隨便提溜出幾句話讀讀又是另一種心情。這個(gè)可能超過(guò)了閱讀故事本身。如果是頓悟的話，更重要的依然是閱讀主體，況且頓悟這種事情本身就不可以苛求也不一定充滿美感。所以對(duì)于這個(gè)，我從來(lái)不抱心誠(chéng)則靈的態(tài)度。
還有就是她在后記里寫(xiě)說(shuō)，“沒(méi)有故鄉(xiāng)，我們可以相互取暖?！边馈丁恪怼拧酢骸豢吹竭@樣沒(méi)有浪漫氣息的煽情我就真的沒(méi)有免疫力了啊。既然她說(shuō)這次不會(huì)來(lái)北京簽售，那只好說(shuō)時(shí)光請(qǐng)等一等吧，我相信她的那瓶酒應(yīng)該會(huì)有更加馥郁綿長(zhǎng)的時(shí)候。等待嘛，也不能算是一件壞事。
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時(shí)光的收藏讀后感篇八
最近我讀到一本非常有趣的書(shū)叫《時(shí)光收藏人》。里面是女作家湯素蘭老師想像出來(lái)的一個(gè)個(gè)精彩故事。其中我最難忘的是《一本書(shū)書(shū)店》。剛讀到這個(gè)故事標(biāo)題，我就想：“一本書(shū)書(shū)店？難道這家書(shū)店只有一本書(shū)？”我?guī)е@個(gè)好奇心讀起了這篇故事。
讀完故事我才知道，原來(lái)當(dāng)村子里每消失一種事物的時(shí)候，土地公公就會(huì)把它記錄下來(lái)?！懊恳环N都是一本書(shū)”這就是“一本書(shū)書(shū)店”的來(lái)歷。雖然故事是作者想像出來(lái)的，但看看我們現(xiàn)在的這個(gè)世界，同樣有太多太多的事物正在消失，比如蠑螈、江豚、葉猴……它們都是因?yàn)槿祟愡^(guò)度的開(kāi)采資源、砍伐樹(shù)木，讓它們的生存環(huán)境變得惡劣，最后走向滅亡。
所以，現(xiàn)在我們應(yīng)該一起保護(hù)環(huán)境，不獵殺動(dòng)物，挽救它們的生命，這樣我們的地球才會(huì)變得更美好！
時(shí)光的收藏讀后感篇九
時(shí)光一去不復(fù)返，而隨著時(shí)光逝去的有人，有事，也有物。
書(shū)店里那么多書(shū)擺在那里，而我一眼就看中了那本書(shū)——《時(shí)光收藏人》。天空中，長(zhǎng)頸鹿彎著脖子，叼住一個(gè)小朋友，而它脖子上還騎著許多動(dòng)物還有人，畫(huà)面如此美好。
這本書(shū)有很多故事組成，而第一個(gè)故事《一本書(shū)書(shū)店》就深深地吸引了我。主人公回鄉(xiāng)下探親，上山采蘑菇，在深山中看見(jiàn)了一家書(shū)店，店名叫“一本書(shū)書(shū)店”。店名引起了“我”的好奇心，“我”走進(jìn)書(shū)店。店里有好多書(shū)，但是書(shū)名都叫“最后的***”，內(nèi)容都是描寫(xiě)的最后的什么動(dòng)物或者植物。一位老爺爺向“我”解釋了這些書(shū)名和店名的原因。而當(dāng)“我”走出這家書(shū)店，再回頭尋找這家書(shū)店時(shí)，一切都在“我”眼前消失了。
這個(gè)故事，讓我想起爺爺給我說(shuō)過(guò)的他小時(shí)候上山砍柴的故事。每次他上山砍柴時(shí)，總能撿到草叢中的野雞蛋，看到灌木叢中小動(dòng)物們的身影。那時(shí)候我常?；孟胫约号c林中的小動(dòng)物們能有一次有趣的邂逅。可當(dāng)媽媽帶著我爬了龍池山、十八彎等等宜興大大小小的山后，卻連一只小松鼠都沒(méi)看到過(guò)。石階上不知是誰(shuí)扔下的紙片和空水瓶似乎在告訴我為什么，而那些矗立在山間的樹(shù)木，在風(fēng)中低低地嗚咽，仿佛也在向我訴說(shuō)著什么。
我在電視上曾經(jīng)看到過(guò)一則公益廣告，一個(gè)時(shí)鐘每個(gè)點(diǎn)都是一種動(dòng)物，而當(dāng)分針每指到一種動(dòng)物，它就消失了。這則廣告形象地反映出了地球上物種的滅絕之快，和人類的自私自利以及愚蠢。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該懂得保護(hù)動(dòng)植物，保持生態(tài)平衡。
其實(shí)《時(shí)光收藏人》這本書(shū)里還有很多美好的故事在里面，我們每一個(gè)人都在時(shí)光的長(zhǎng)河里奮力前進(jìn)，都在憧憬著前方美麗的希望?？捎袝r(shí)只要你稍稍回過(guò)頭，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)丟失了很多東西。所以我希望我們每個(gè)人都能記得那些美麗的時(shí)光，收藏在心里，保護(hù)好這些美好。
時(shí)光的收藏讀后感篇十
寒假里，我讀了一本由國(guó)家一級(jí)作家湯素蘭寫(xiě)的《時(shí)光收藏人》。剛看到書(shū)名時(shí)，我特別好奇：時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，怎么收藏？我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，找到這個(gè)故事，津津有味地看了起來(lái)。
看著看著，我沉醉其中了。故事講述了一個(gè)小姑娘，她從小就想當(dāng)一個(gè)時(shí)光收藏員。怎么會(huì)萌生這個(gè)奇特的想法呢？因?yàn)樗母改附?jīng)常激烈地吵架，后來(lái)發(fā)展到要離婚。為此，媽媽很傷心。那天晚上，她去倒垃圾時(shí)，幫了收垃圾的老爺爺一個(gè)小忙。老爺爺便將一片玫瑰花瓣送給了她。為了哄媽媽開(kāi)心，她又把花瓣轉(zhuǎn)送給了媽媽。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，她的父母當(dāng)年浪漫的約會(huì)情境出現(xiàn)在眼前：在一條鋪滿金黃色銀杏落葉的馬路上，父母手牽著手散步，母親手捧一束爸爸送的玫瑰花，兩人甜蜜地傾身，竊竊私語(yǔ)。之后，她的父母便和好了，并過(guò)得幸福美滿。而那個(gè)老爺爺就是一位時(shí)光收藏員。這片玫瑰花瓣就是老爺爺當(dāng)年幫她媽媽收藏的。
看著，看著，我的眼睛濕潤(rùn)了。我也不由自主地翻出了鞋柜底下的一雙紅皮鞋，這雙紅皮鞋雖然我現(xiàn)在穿不下了，但我仍珍藏著。
記得我去年生日那天，媽媽送了我這雙漂亮的紅皮鞋。我一看就愛(ài)不釋手，喜滋滋地穿上，走了兩步。大腳趾隱隱作痛。鞋子似乎有點(diǎn)小。我一臉不高興，小嘴撅得能系頭犟驢了。奶奶見(jiàn)了笑著說(shuō)：“穿穿就好了。”我任性地說(shuō)：“我不穿了，穿了腳疼，要穿你穿?！闭f(shuō)完，我便頭也不回地背著書(shū)包上學(xué)了。
放學(xué)后，一出校門，我便看見(jiàn)奶奶穿著我那雙紅皮鞋一扭一扭地走過(guò)來(lái)。那雙紅皮鞋在夕陽(yáng)下分外顯眼。奶奶和藹地對(duì)我說(shuō)：“皮鞋穿穿就好了?！蔽也灰詾槿?。
回到家，我看見(jiàn)奶奶的腳，大腳趾又紅又腫，像一根小火腿腸。可嘴里還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！不疼！你再試試看，說(shuō)不定就不硌腳了?！蔽倚睦锖懿皇亲涛?。我穿上那雙鞋子，“嘿，還真不硌腳了！”從此，那雙紅皮鞋成了我的最愛(ài)。
如今，奶奶老了，得了老年癡呆癥，什么都忘了，也不記得我了。但每每看到這雙鞋子，我都會(huì)想起奶奶對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，也更耐心，更細(xì)心，更有愛(ài)心地照顧著年邁的奶奶。
是啊，美好的時(shí)光總是容易消逝，而痛苦的時(shí)光總讓人刻骨銘心。讓我們留住美好的時(shí)光，忘記痛苦的時(shí)光，幸?？鞓?lè)地奔向未來(lái)。
時(shí)光的收藏讀后感篇十一
時(shí)光猶如長(zhǎng)流水，一去不復(fù)返，值得我們好好收藏。于是，在今天，我讀了《時(shí)光收藏人》這本書(shū)。
這是一部有助于孩子心靈成長(zhǎng)的童話故事集。它以作家的親身經(jīng)歷及其充滿地域特色的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)為原型，講述了各種風(fēng)格迥異、個(gè)性鮮明的小動(dòng)物、小精靈和大人、孩子間發(fā)生的關(guān)于友誼、愛(ài)、生命的故事。
這本書(shū)的作者湯素蘭，國(guó)家一級(jí)作家，從大學(xué)時(shí)期就開(kāi)始為孩子們寫(xiě)作，尤其擅長(zhǎng)童話，作品也多次獲獎(jiǎng)，寫(xiě)入語(yǔ)文教材。
這本書(shū)中有這樣一個(gè)故事：一位名叫小敏的女孩，因?yàn)榘职謰寢尦臣埽瑳](méi)有人再關(guān)心這個(gè)家，所以只好自己下樓扔垃圾。當(dāng)她把垃圾交到收破爛的老爺爺?shù)氖种袝r(shí)，老爺爺就問(wèn)她為什么今天是她下來(lái)扔垃圾，而不是她媽媽。于是，小敏把原因告訴了老爺爺，老爺爺給了她一片玫瑰花瓣，這片玫瑰花瓣是原來(lái)爸爸送給媽媽一束玫瑰花中的一片，當(dāng)小敏拿給媽媽時(shí)，喚起了媽媽與爸爸之間美好的回憶，挽救了他們的婚姻。
在人的一生中，有些時(shí)光是美好的，有些可能是痛苦的。美好的時(shí)光很短暫，痛苦的時(shí)光卻很難熬。美好的時(shí)光我們要好好收藏，因?yàn)槟鞘窃谖覀兩械囊环菝篮玫幕貞?；痛苦的時(shí)光我們可以選擇忘記，因?yàn)闀r(shí)光是最好的良藥，它能撫平人類心靈的創(chuàng)傷。
如果你的時(shí)光丟了，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你找回來(lái)。
時(shí)光的收藏讀后感篇十二
最近，我讀了一本書(shū)叫《時(shí)光收藏人》。在這本書(shū)中我最喜歡的是《月光天鵝湖》，它講的是小天鵝丹梅成年后離開(kāi)爸爸媽媽，自已和凌波生活在一起的故事。
有一次凌波去湖里練功，被獵人殺了，丹梅不知道它去哪了，只是每天等著凌波回來(lái)。它沒(méi)有飛去溫暖的地方過(guò)冬，一直在那等著，湖里的水漸漸的被污染了，水也抽干了，湖里要建高樓，丹梅的家沒(méi)了，它也隨著消失了。它在天國(guó)看到了凌波，兩人又開(kāi)心地生活在一起。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了，很多有珍稀動(dòng)物因環(huán)境破壞而在慢慢變少，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，更要保護(hù)環(huán)境。
時(shí)光的收藏讀后感篇十三
幸福無(wú)處不在，無(wú)處不有，只是需要發(fā)現(xiàn)。
——題記。
幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)近在咫尺。幸福有時(shí)是個(gè)甜甜的微笑，有時(shí)是一句祝福的話語(yǔ)，有時(shí)是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。幸福是心靈的感覺(jué)，生命的體驗(yàn)。獲得是幸福，給予也是幸福；享受是幸福，奉獻(xiàn)也是幸福。
同學(xué)們，只要你稍微留意一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊無(wú)處不是幸福。好好收藏你現(xiàn)在所擁有的幸福吧！不要讓它從你身邊悄悄地溜走。
時(shí)光的收藏讀后感篇十四
讀過(guò)一篇文章，是一個(gè)碌碌無(wú)為過(guò)了一生的人，在瀕臨死亡之既遇到了時(shí)光老人，老人由于憐憫他，于是答應(yīng)讓他的人生從來(lái)一次，但是最后的結(jié)局也無(wú)非是無(wú)所作為的一生從來(lái)了一次。
時(shí)光本就不能倒退，假設(shè)就算倒退了，那個(gè)我所事事的人還是無(wú)所事事，時(shí)光老人最后嘆了一口氣，我猜，如果真的有時(shí)光老人，他應(yīng)該再也不會(huì)因?yàn)橥樾牡雇藭r(shí)光了。
讀了這篇文章，相信很多人都會(huì)厭惡文中的那個(gè)無(wú)為人士，覺(jué)得他太不爭(zhēng)氣了，還有的人覺(jué)得遺憾，時(shí)間都從來(lái)一次了，他都不懂的把握。
其實(shí)這篇文章的那個(gè)人就是現(xiàn)實(shí)生活中很多人的寫(xiě)照，他們由于對(duì)現(xiàn)狀的不滿，和對(duì)過(guò)去的悔恨，總是幻想，如果時(shí)間可以從來(lái)，他們要怎樣怎樣的輝煌，怎樣怎樣出人頭地，這篇文章就給了他們一個(gè)機(jī)會(huì)，告訴他們，就是時(shí)光倒退了也無(wú)濟(jì)于事，他們寧愿用時(shí)間去進(jìn)行那無(wú)謂的遐想，也不去想想要怎么改變自己，只要他們努力一點(diǎn)，少抱怨一點(diǎn)，生活就會(huì)改變，可是他們永遠(yuǎn)不會(huì)，這就是這種人的可悲之處。
總之我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我們：要敢于下定決心改變自己失敗的處事方法，而不要只會(huì)抱怨，不然會(huì)死的很慘。
時(shí)光的收藏讀后感篇十五
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《收藏昨天》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
看完了余秋雨的《收藏昨天》，我突然明白了很多。
路是人走出來(lái)的，沒(méi)有打不倒的敵人，只有打不倒的`自己，仔細(xì)回憶這些年的經(jīng)歷，我身有感觸。人的每一步都不可能是順順利利的，所以，當(dāng)我取得每一個(gè)進(jìn)步，回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己都覺(jué)得有點(diǎn)成就感。正如《拾饅頭的父親》一文中的一段話“男子漢，只有努力，別人有的，咱們也會(huì)有的?！钡医z毫不敢放松，我必須繼續(xù)努力，讓自己越來(lái)越好。
看書(shū)多了，我的想法變了許多。我以前?？匆恍┝⒅镜臅?shū)，覺(jué)得自己這一輩子，非要成名成功，否則活著分文不值，把自己逼的沒(méi)有退路。我為了寫(xiě)作，今年才開(kāi)始看散文、小說(shuō)。我的想法變了許多，并非所有付出的人，都能享受成功。李白、杜甫出生在書(shū)香門第；有些成功人士遇到了伯樂(lè)……大多數(shù)人在平淡中度過(guò)，何必為自己增添不必要的煩惱呢？有道是“平平凡凡才使真呀！”
我有時(shí)候，會(huì)觸景生情，回憶起童年的一些往事，回想起來(lái)是那么美妙，但又有一點(diǎn)凄涼與惆悵。自己好象還活在那種光惦記著玩耍，不管時(shí)光流失的歲月里，自己還是沒(méi)長(zhǎng)大的男孩。在我看到當(dāng)年“孩子王”孩子的瞬間，我才覺(jué)得自己確實(shí)大了。
看完了這本《收藏昨天》，我想我絕不能再虛度光陰，我要努力奮斗，不讓明天留下任何缺憾。
時(shí)光的收藏讀后感篇十六
今天，我讀了一篇《時(shí)光老人和流浪漢》，文章講述這樣的一個(gè)故事：時(shí)光老人給了流浪漢一次返老還童的機(jī)會(huì)，而流浪漢依然不知悔改，光陰虛度，因此后悔一生。
這個(gè)故事，讓我陷入了沉思。在我身邊，這樣的故事時(shí)常上演。我們身邊有很多這樣的流浪漢，浪費(fèi)時(shí)間，得過(guò)且過(guò)。我也做過(guò)跟流浪漢一樣的事。
在文中，我感受最深的句子是“如果不珍惜時(shí)間，給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！庇幸淮紊蠑?shù)學(xué)課，老師在非常認(rèn)真地講課，同學(xué)們也都在認(rèn)真聽(tīng)講，而我卻在桌子底下目不轉(zhuǎn)睛地看一本課外書(shū)，根本沒(méi)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容。結(jié)果，數(shù)學(xué)作業(yè)我不會(huì)做，考試才考了76分。當(dāng)我拿著那張76分的試卷，臉都紅了。我很后悔，假如再給我一次機(jī)會(huì)，上課時(shí)我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)再在課堂上看課外書(shū)，影響學(xué)習(xí)。
還有一次，我在中心花園和小伙伴們玩耍，玩得很盡興，結(jié)果忘記了回家的時(shí)間。到了6點(diǎn)半，我才急忙跑回家。媽媽很生氣，說(shuō)：“你去哪兒了？為什么不跟我說(shuō)？你把一天的美好時(shí)間都白白浪費(fèi)了。你同學(xué)一直在學(xué)習(xí)，而你卻一直在玩，他們學(xué)到了知識(shí)，你卻只知道玩！”那天，我從7點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)，一直到10點(diǎn)多都沒(méi)有做完，累得不行。這時(shí)我才知道，沒(méi)有節(jié)制的玩耍就是在浪費(fèi)時(shí)間，讓你的學(xué)習(xí)和生活都變得一團(tuán)糟。
經(jīng)過(guò)這一件事，我下定決心，再也不能這樣浪費(fèi)時(shí)間，要用寶貴的時(shí)間去做更多有用的事。
顏真卿說(shuō)過(guò)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這句話讓我懂得，在少年時(shí)代要勤奮學(xué)習(xí)，不要像流浪漢一樣整天玩，這樣，到了老年時(shí)代，才不會(huì)后悔以前做過(guò)的事。
時(shí)光的收藏讀后感篇十七
讀完《時(shí)光收藏人》，我的時(shí)光好像也被掀開(kāi)了一層紗一樣。這本書(shū)讓我對(duì)我經(jīng)歷的時(shí)光記憶猶新！
也許，書(shū)里的每一個(gè)字都是一段時(shí)光。
讓我百看不厭的是《橋姥爺》，這是一個(gè)關(guān)于兩個(gè)空氣精靈和一位青年、還有一個(gè)年輕小姑娘的故事?！兑槐緯?shū)書(shū)店》店長(zhǎng)——土地公公，他在記錄著每一個(gè)滅絕的生物，這個(gè)讓我知道了我們要開(kāi)始保護(hù)野生動(dòng)物了。
看完這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)這里面有些事是我經(jīng)歷過(guò)的呀！好像在說(shuō)我自己的故事！
時(shí)光的收藏讀后感篇十八
弗洛伊德是一只田野里的小田鼠。秋天快過(guò)去，寒冷的冬天即將來(lái)臨，當(dāng)其他的田鼠兄弟們都在忙著準(zhǔn)備過(guò)冬的食物時(shí)，弗洛伊德卻雙眼微閉，仿佛在思索什么東西，其他的田鼠便來(lái)問(wèn)他：“弗洛伊德，你怎么不干活??？”而弗洛伊德卻不慌不忙地說(shuō)：“我不是在干活嗎？”其他的老鼠一臉疑惑地問(wèn)他：“你在干什么活??？”弗洛伊德說(shuō)：“我在收藏陽(yáng)光、顏色和單詞?！毙√锸蠖俭@呆了，認(rèn)為這是個(gè)笑話，弗洛伊德便給他們講了一個(gè)非常快樂(lè)、幸福的故事，小田鼠們聽(tīng)完了這個(gè)故事，做工作也有精神了。于是今年的收獲比去年的還要多很多！
讀完這個(gè)故事，我的心里被一種興奮、激動(dòng)、喜悅的東西包圍著。其實(shí)我們活在這個(gè)世界上，并不完全是為了物質(zhì)追求的需要，同時(shí)也要追求心靈的滿足。正如同學(xué)希望可以得到老師的鼓勵(lì)，學(xué)徒希望可以得到師傅的贊賞，員工希望可以得到老板的夸獎(jiǎng)。這些口頭上的語(yǔ)言我們看不到，摸不到，聞不到，但是這種人性化的語(yǔ)言仿佛有一種巨大的力量操縱著我們內(nèi)心世界，它可以給予我們力量，可以讓我們的內(nèi)心有一種被充實(shí)的感覺(jué)，更可以讓我們更富有信心與毅力！我想這種力量是我們每個(gè)人都必不可少的，人民有了這種力量才會(huì)變得更團(tuán)結(jié)，國(guó)家有了這種力量，才會(huì)變得更美好，更強(qiáng)大！這種力量就是――鼓勵(lì)！
時(shí)光的收藏讀后感篇十九
《時(shí)光收藏人》這本書(shū)是親愛(ài)的湯素蘭媽媽想象出來(lái)的十四個(gè)講“時(shí)間”的童話故事。這本書(shū)里面的故事都生動(dòng)有趣，比如《一本書(shū)書(shū)店》、《銀狐和女孩》、《月光天鵝湖》、《一朵開(kāi)心的笑》、《彩云幼園》......
我最喜歡的是《一朵開(kāi)心的笑》，這里面的主人公本來(lái)是一個(gè)“蝴蝶迷”，有一次蝴蝶沒(méi)抓到，卻捕捉了一朵開(kāi)心的“大笑”并保存起來(lái)。這朵“大笑”特別富有感染力。，還幫她解決了一起意外事件。我告訴你一個(gè)秘密吧，我親眼看到萱姐用微笑化解了她和楊紫瑜的矛盾呢。
我決定，我也要像故事里的主人公一樣每天開(kāi)心快樂(lè)!
時(shí)光的收藏讀后感篇二十
“為什么呢?”“他看不見(jiàn)!”“我告訴他，總會(huì)打上的。”“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有!”
這些是《看不見(jiàn)的愛(ài)》里面的對(duì)話，讀了之后，我得到了很大的啟發(fā)：
一定堅(jiān)持，勇敢去做!
趙宇寧著。
夏季的一個(gè)傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看見(jiàn)一個(gè)十歲左右的小男孩和一位三十多歲的婦女。那男孩正用一把做得很粗糙的彈弓打一只立在地上的、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。
那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我就站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，因?yàn)槲疫€從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)打彈弓打得這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕地遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子兒放在皮套里，打出去，然后再?gòu)膵D女手中接過(guò)一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。
那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。我站在旁邊可以看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。
我走上前去，對(duì)那母親說(shuō)：
“讓我教他怎樣打，好嗎?”
男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。
他母親對(duì)我笑了一笑?！爸x謝，不用!”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)：“他看不見(jiàn)?！?/p>
我怔住了。
半晌，我喃喃地說(shuō)：“噢…對(duì)不起!但為什么呢?”
“別的孩子都這么玩兒。”
“嗯…”我說(shuō)，“可是他…怎么能打中呢?”
“我告訴他，總會(huì)打中的。”母親平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有。”
我沉默了。
過(guò)了很久，那男孩打彈弓的頻率逐漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。
時(shí)光的收藏讀后感篇二十一
寒假期間，我閱讀了童話作家湯素蘭所寫(xiě)的童話故事——《時(shí)光收藏人》，更明白了時(shí)間的珍貴。
剛看到題目，我就十分疑惑：咦，時(shí)光怎么可以收藏呢？時(shí)光收藏人又是怎樣的人呢？我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，哦，原來(lái)如此：不是真的收藏時(shí)光，而是把一些可以作為見(jiàn)證時(shí)光的證物收藏起來(lái)，而時(shí)光收藏人就是替別人收藏這些東西的人。這個(gè)故事講了一個(gè)來(lái)小區(qū)里收垃圾、破爛的老爺爺給了“我”一片玫瑰花瓣，最終挽救了爸爸媽媽瀕臨破滅的婚姻。老爺爺告訴“我”，他是一個(gè)普通的時(shí)光收藏員，從而也激發(fā)了“我”對(duì)這個(gè)職業(yè)的喜愛(ài)。
現(xiàn)代散文家朱自清說(shuō)：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的`流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！贝_實(shí)，時(shí)光一去不復(fù)返。有的人明白時(shí)光的寶貴，努力學(xué)習(xí)知識(shí)；有的人為了不虛度光陰，認(rèn)真工作，建功立業(yè)。這讓我不由地想到了司馬光的故事：
司馬光小時(shí)候在私塾里上學(xué)，總覺(jué)得自己的記憶力比別人的差。為了訓(xùn)練自己的記憶力，他常常要花比別人多兩三倍的時(shí)間去背書(shū)。每當(dāng)老師講完書(shū)上的東西后，其他同學(xué)讀了一會(huì)兒就能背誦了，紛紛跑出門玩耍。只有司馬光一個(gè)人留在學(xué)堂里，反復(fù)地朗讀，背誦，直到能合上書(shū)本背得滾瓜爛熟、一字不差了才肯罷休。
“業(yè)精于勤，荒于嬉。”我們小學(xué)生正值學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，一定要和時(shí)光老人交好朋友，合理利用，勤奮學(xué)習(xí)，莫負(fù)青春好年華！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)間是寶貴的，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命。我們每個(gè)人都應(yīng)該好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己生命的價(jià)值！
時(shí)光的收藏讀后感篇二十二
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《流浪漢和時(shí)光老人》。
人們都說(shuō)：“世界上最公平的是時(shí)間，時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁?！比欢谕粫r(shí)間里，有的`人能學(xué)到豐富的知識(shí)，有所收獲，有的人學(xué)的東西卻少的可憐，甚至到老仍一事無(wú)成。這其中的重要原因就是人們對(duì)時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的浪費(fèi)。
四年級(jí)時(shí)，我在作文課上讀了一篇文章—————《流浪漢和時(shí)光老人》。文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時(shí)候虛度光陰，于是時(shí)光老人就把他變回了小孩子?？闪骼藵h還像小時(shí)候一樣，最后依然一事無(wú)成。一時(shí)時(shí)，這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。它像一個(gè)警鐘，提醒我要抓緊每一天，每一分，每一秒。
古往今來(lái)，一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩(shī)人陸游，還有魯迅先生也是把喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，工作上。毛澤東、周恩來(lái)等偉大領(lǐng)袖人物更是珍惜時(shí)間的楷模。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！弊屛覀円黄饋?lái)珍惜時(shí)間吧。努力，請(qǐng)從今天做起，從現(xiàn)在的第一秒做起。
時(shí)光的收藏讀后感篇二十三
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情合上《三國(guó)演義》，我對(duì)驚天動(dòng)地的奇才諸葛亮佩服得五體投地，，對(duì)逆天篡漢的曹操感到氣憤……此外，我還為許多人感到惋惜：郭嘉因水土不服病死了，年僅三十九歲；關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，卻因?yàn)檩p敵才麥城殯天；周瑜是絕世英才，卻因?yàn)闅饬啃《⒛暝缡?，《三?guó)演義》讀書(shū)筆記600字。
其中我最敬佩的一個(gè)是諸葛亮，一個(gè)是趙云，還有一個(gè)是黃忠。
先說(shuō)諸葛亮。他剛出山，就立了大功。夏侯惇率大軍攻打新野，諸葛亮稍加思索，便想出了一道計(jì)策。他讓趙云做前鋒，只許敗，不許勝，又讓劉備引他們深入。最后張飛關(guān)羽一齊殺出，取得了勝利。這還沒(méi)完，曹操竟然親率幾十萬(wàn)大軍強(qiáng)攻新野，讀書(shū)筆記大全《三國(guó)演義》讀書(shū)筆記600字》。劉備毅然決定移民，退守樊城。令關(guān)羽領(lǐng)一千人馬在白河上游埋城中放伏，聽(tīng)到下游人喊馬嘶，就立刻放水淹。趙云在新野四周埋伏，在酒和油，準(zhǔn)備放火。曹軍來(lái)到時(shí)，萬(wàn)箭齊發(fā)，新野城內(nèi)一片火海，曹軍剛逃到白河邊準(zhǔn)備喝水，又被大水沖。
趙云是一員大將，他智勇雙全。
他曾經(jīng)單槍匹馬救阿斗，他一桿涯角槍，在曹軍中出入自如。如入無(wú)人之境，勢(shì)不可擋，連續(xù)出入曹軍中五次，連刺曹軍五十多位將領(lǐng)。
黃忠是老當(dāng)益壯，深藏不露。
當(dāng)年關(guān)羽攻打長(zhǎng)沙時(shí)，與黃忠打了五六十個(gè)回合不分勝負(fù)，而且箭無(wú)虛發(fā)，連趙云都自嘆不如！
這本書(shū)還向我們揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)年代群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，我們要維護(hù)和平。
時(shí)光的收藏讀后感篇二十四
文中的老者便是這樣一位收藏家。他雖雙目失明，卻仍是對(duì)自己的收藏那樣執(zhí)著。要知道，他收藏的是名畫(huà)，既是畫(huà)就是用眼睛來(lái)觀賞的，失明之后的他非但沒(méi)有絕望，卻比從前對(duì)收藏品更加珍惜，可見(jiàn)他賞畫(huà)，用的是心。對(duì)一件事物感興趣是一件很容易的事情，而把這種感覺(jué)持續(xù)下去卻不易，這就是執(zhí)著。
執(zhí)著，什么是執(zhí)著呢？鳥(niǎo)兒在天空中翱翔，是鳥(niǎo)兒對(duì)天空的執(zhí)著；魚(yú)兒在水中游戲，是魚(yú)兒對(duì)水的執(zhí)著；草兒生長(zhǎng)在大地上，是草兒對(duì)大地的執(zhí)著……執(zhí)著，大概就是一種永恒不變的感情吧。然而要做到永恒不變又談何容易？就拿興趣愛(ài)好來(lái)說(shuō)，半途而廢的有多少，堅(jiān)持到底的又有多少？其實(shí)，如果能夠克服一路上的枯燥與煩瑣，一路的反對(duì)與阻攔，堅(jiān)持到底，()收獲的會(huì)是無(wú)窮的快樂(lè)。這快樂(lè)是源于發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。
這讓我想到了著名的畫(huà)家莫奈。他生命中的最后十幾年都在畫(huà)睡蓮，二戰(zhàn)的戰(zhàn)火就在幾十里外的地方慘烈的進(jìn)行，他為畫(huà)完睡蓮拒不逃離，而且后來(lái)眼睛還出了問(wèn)題。這種忘我的精神若不是執(zhí)著于畫(huà)，是做不到的。同樣的，還有梅蘭芳，對(duì)歌唱事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)舞臺(tái)的執(zhí)著，甚至付出了生命。愛(ài)迪生，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗發(fā)明了燈泡，源于他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著。
歌德說(shuō)“收藏家是最幸福的人”。我想，那么一個(gè)執(zhí)著的人也一定是幸福的。珍惜我們眼前的喜悅與幸福吧，總有一天，它會(huì)成為我們最寶貴的珍藏！
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