通過總結(jié)，我們可以找到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處，并提出改進(jìn)的方案。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的與重點(diǎn)。每個(gè)人的總結(jié)風(fēng)格和方式可能不同，下面是一些不同類型的總結(jié)供大家選擇。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇一
實(shí)習(xí)崗位：出納。
實(shí)習(xí)任務(wù)：初步接觸會(huì)計(jì)工作和工商注冊(cè)工作。熟悉會(huì)計(jì)工作作流程。學(xué)習(xí)報(bào)稅，繳稅，銀行外匯開戶，外匯許可證申請(qǐng)，代開增值稅發(fā)票，申購發(fā)票及稅控機(jī)，原始憑證分類及簡(jiǎn)單憑證的填制等內(nèi)容，簡(jiǎn)單了解會(huì)計(jì)電算化。
實(shí)習(xí)完成情況：在實(shí)習(xí)期間，很快的就學(xué)會(huì)了崗位需要做的工作，全面了自己對(duì)會(huì)計(jì)工作的一個(gè)認(rèn)知。
會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心，毅力，那樣子才能成功。
工作過程中，也出現(xiàn)了一些問題和差錯(cuò)，但正是這些問題和差錯(cuò)的出現(xiàn)與解決，讓我認(rèn)識(shí)到了出納工作的性質(zhì)，和工作中應(yīng)堅(jiān)持的仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度。剛開始的幾周，我感到壓力確實(shí)很大，感覺做出納怎么這么難啊，現(xiàn)金的管理更是讓我頭疼，一不小心就虧錢倒貼，還有就是要隔兩三天的跑銀行，所以要有吃苦耐勞的精神。所謂萬事開頭難，所以更要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。正是在很大的壓力和不斷出現(xiàn)的差錯(cuò)中，我不斷進(jìn)步，逐漸熟悉了出納的基本流程，工作起來也越來越順手，正是勤奮好學(xué)認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，使我的工作得到單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊許。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到無論你是做什么工作，面對(duì)工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，自己都應(yīng)該富有認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，這樣才能在工作中不斷提高，鍛煉自己的能力。有時(shí)現(xiàn)在的努力不是為了現(xiàn)在的回報(bào)。也不見得有多大回報(bào)。而是為了我們的未來；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的相處合作能培養(yǎng)我們的人格，而與或企業(yè)員工及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的交流訓(xùn)練我們的人格品性。人生并不是只有現(xiàn)在而是有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來。這就需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。剛步入社會(huì)的我，什么方面都是比較欠缺的，一不具備人脈，二不具備工作經(jīng)驗(yàn)，更不具備很高的語言魅力和處事能力等等。所以要想有更好的發(fā)展，首先，要學(xué)會(huì)自我管理，做好自身的時(shí)間管理，要保留獨(dú)處，思考的時(shí)間，好讓自己有足夠的時(shí)間做思考反省或沉淀、消化的時(shí)機(jī)；其次做好情緒管理，因該控制好自己的工作情緒；再次做好學(xué)習(xí)管理，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)發(fā)展等是邁向成功的必經(jīng)之路。
實(shí)習(xí)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。實(shí)訓(xùn)工作過程中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把其他部門交付上來的各種單子、憑證附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就能裝訂成冊(cè)了。
在實(shí)習(xí)過程中，我作為單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過實(shí)習(xí)期的工作使我感到真正的會(huì)計(jì)人員應(yīng)注意的各類事項(xiàng)。
在經(jīng)歷了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我覺得是很值得的，同時(shí)也學(xué)到了很多東西。當(dāng)自己真正把課堂上所學(xué)習(xí)的運(yùn)用到實(shí)際業(yè)務(wù)中去的時(shí)候，會(huì)把之前聽課過程中遇到的疑點(diǎn)和問題逐個(gè)消除，使書本上原本枯燥無味的文字真正的成為屬于自己的知識(shí)。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，最終能夠很好的掌握書本上的知識(shí)并且在實(shí)際工作中靈巧的運(yùn)用，不僅僅只有自己的功勞，還應(yīng)該感謝在校時(shí)不厭其煩為我們授課的老師和實(shí)訓(xùn)期間為我們解答難題的工作中的前輩，他們讓我在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)到了很多知識(shí)，更有些是讓我能終身受用的東西和經(jīng)驗(yàn)之談。
關(guān)于這次針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)，我不論從個(gè)人能力還是專業(yè)知識(shí)上都有了很大的提高，操作能力也大大提升了。本次實(shí)訓(xùn)，是一筆珍貴的財(cái)富，它給我?guī)砹嗽S多快樂和樂趣。我總結(jié)了在進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助我在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷補(bǔ)充、充實(shí)自己，更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)、金融、經(jīng)貿(mào)等各類相關(guān)信息，加強(qiáng)實(shí)例分析，增加感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)真努力提高業(yè)務(wù)責(zé)任和操作能力，真正做到學(xué)以致用。
我希望自己能很好的珍惜每一次在校外的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信每多一次這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，無論是今后的學(xué)習(xí)或者日后的工作，甚至未來的生活我心中都會(huì)更加清楚，自己想做什么，該做什么，該如何實(shí)踐，怎樣才能做得更好。這次的實(shí)訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人而言是一個(gè)良好的開端，一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我認(rèn)識(shí)到了許多平時(shí)無法了解的人情世故，為我今后的學(xué)習(xí)生活做了很好的引導(dǎo)，讓我更加清晰的明確了自己以后的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會(huì)有屬于我自己的一片美好天空等著我去創(chuàng)造。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇二
會(huì)計(jì)是一門注重實(shí)踐的工作。因此，學(xué)校在我們最后一個(gè)學(xué)期安排我們進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，了解會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)工作。我于20xx年2月至20xx年6月在文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司進(jìn)行了近四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在此過程中，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)我有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)我以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對(duì)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
二p實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。
文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司于20xx年7月31日成立，座落在長(zhǎng)沙縣暮云鎮(zhèn)工業(yè)園，本司以經(jīng)營(yíng)焊管、鋼帶為主導(dǎo)，以自產(chǎn)方管為特色，還從北方廠家：唐山華岐、天津市方聚鋼材經(jīng)銷中心、岐豐集團(tuán)、山東山口鋼管集團(tuán)有限公司采購不同的焊管，及武鋼集團(tuán)鄂州鋼廠、洛陽鈺龍的帶鋼，形成湖南市場(chǎng)最大專營(yíng)帶鋼、焊管的企業(yè)。公司產(chǎn)品以汽車工業(yè)、建筑業(yè)、家具行業(yè)及其他領(lǐng)域。公司現(xiàn)在庫存4000噸左右，為降低銷售成本，節(jié)約開支，3月份與一力物流簽定合同，租用15畝地，投資150萬元，新建了7000平米的室內(nèi)倉庫及3000平米的室外倉庫。公司去年銷售收入達(dá)7575萬元，上交國(guó)家稅收215.7萬元，被長(zhǎng)沙市工商局評(píng)為“消費(fèi)者信得過單位”、“全國(guó)知名鋼材營(yíng)銷企業(yè)”。公司經(jīng)營(yíng)的宗旨是：以市場(chǎng)為向?qū)В云髽I(yè)為主體，以質(zhì)量為生命，以效率為中心，以人為本，以改革為動(dòng)力，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。
會(huì)計(jì)是個(gè)講究經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時(shí)的優(yōu)勢(shì)，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力，我在文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在實(shí)習(xí)中，我的職位是會(huì)計(jì)助理，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì)計(jì)報(bào)表都有親自動(dòng)手，尤其是應(yīng)付賬款的對(duì)賬，有時(shí)也會(huì)跑跑銀行，辦一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去做事，在不知道的地方問會(huì)計(jì)主管，有不對(duì)的地方會(huì)計(jì)主管會(huì)指給我看，給我糾正，并告訴我下次做的方法。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我不僅學(xué)到了關(guān)于專業(yè)方面的知道，而且對(duì)社交方面也有了一定的體會(huì)。具體包括以下幾點(diǎn)：
(一)、認(rèn)識(shí)各種原始憑證。
在校學(xué)習(xí)期間老師曾經(jīng)給我們看過一些原始憑證的仿真版，到了單位以后我才知道，我才知道我們?cè)趯W(xué)校里見的那些原始憑證只是鳳毛麟角，還有太多太多的原始憑證我們不曾見過，不知道他們的用途。在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我首先要做的事就是認(rèn)識(shí)原始憑證，這是所有會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)我們根本無法開展以后的工作，更別說是在公司里的發(fā)展了。所以我認(rèn)真聽取前輩對(duì)我的教導(dǎo)，了解公司使用各種原始憑證的填制方法和其經(jīng)濟(jì)含義，以后再見的時(shí)候就知道該如何處理了。這是我開始以后工作的基礎(chǔ)，必須得打好，而且不能操之過急，慢慢學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)前輩的精華，以后為公司更好的服務(wù)。
(二)、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制和審核原始憑證和記賬憑證。
1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等)，填制單位。但是在公司，我沒有接觸到購入產(chǎn)品這一塊，只對(duì)相關(guān)人員的報(bào)銷單進(jìn)行審核，不過中間也有偶爾用現(xiàn)金購買的材料入庫單，基本是就是把原始憑證上面的金額重新再計(jì)算一遍，確認(rèn)無誤后簽字。
2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。在公司，我只填制庫存現(xiàn)金和銀行存款的記賬憑證，一般就是收款的可以幾個(gè)公司填制在一起，付款的單獨(dú)填制，如果看到直接用現(xiàn)金購買的材料，要看看財(cái)務(wù)軟件里面是否輸入，否則會(huì)對(duì)應(yīng)付賬款有影響。
(三)、在財(cái)務(wù)軟件里輸入憑證。
公司用的是速達(dá)財(cái)務(wù)軟件，我個(gè)人覺得財(cái)務(wù)軟件大體是都差沒多久，只在小細(xì)節(jié)上面不同，我負(fù)責(zé)的這塊是直接跟據(jù)送貨單在采購里面輸入，有點(diǎn)像倉庫采購材料，不同的是不需要檢查入庫情況。也不需要輸入單價(jià)和數(shù)量，只需輸放金額就可以。由于輸入的金額在月末的時(shí)候要與應(yīng)付賬款期末余額一致，所以到分都不能有差錯(cuò)。
(四)、對(duì)帳。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇三
小雨在學(xué)校里怎么樣了?上周我給她布置的作業(yè)題是，思考：怎樣做在學(xué)校里好受一些?這周聯(lián)系，她會(huì)給我一個(gè)什么樣的答案。周六眨眼就到了，小雨休息時(shí)間太緊，她媽媽打來電話，要求給小雨電話咨詢，我同意了。中午，小雨準(zhǔn)時(shí)給我打電話了。
小雨：我，我還是很難受。
咨：嗯，我理解，你很難受。
小雨：我在學(xué)校里沒有什么進(jìn)展。
咨：你指的是什么沒有進(jìn)展?
小雨：我不知道怎樣在學(xué)校里才能好受些，嗚嗚嗚……。
等小雨抽抽噎噎在那頭哭得差不多了，我輕輕說，我知道你很難受。
咨：等哭夠了，還是要帶著痛苦往前走，我理解你，每個(gè)人都要帶著痛苦前行，不只是你這樣，每個(gè)人都會(huì)遇到痛苦。
咨：哦，這兩個(gè)問題，有些相像，你是怎么想的?
小雨：我不想讓媽媽替我擔(dān)心，但是，我忍不住跟媽媽說，不說我心里難受，我心里有什么都想跟媽媽說，我知道，這樣?jì)寢寱?huì)替我擔(dān)心的，我真的做不到不跟媽媽說，嗚嗚嗚…….
咨：我理解你，左右為難，心里很痛苦掙扎。
小雨：我咬著牙不跟媽媽打電話，只堅(jiān)持了一晚上，還是忍不住跟媽媽說，每天都要跟媽媽打電話說。
小雨：是的，這樣更痛苦了。
咨：不過，你有了一個(gè)很大的進(jìn)步。
小雨：什么?
電話那頭停止了哭泣，很奇怪地問我。
咨：你有一個(gè)晚上，沒有跟媽媽哭訴，你已經(jīng)自己忍受了一次更深的痛苦，不是嗎?
小雨：可是，第二天，我還是給媽媽打電話了。
咨：給媽媽打電話，沒有錯(cuò)，訴說也沒有錯(cuò)，一直憋著更難受，如果你突然不給媽媽打電話，媽媽也會(huì)擔(dān)心你的，你跟媽媽說，是因?yàn)槟銦o處訴說，你信任媽媽，這沒有什么可以自責(zé)的，也不是你不愛媽媽的表現(xiàn)。適應(yīng)需要一個(gè)過程，你已經(jīng)有進(jìn)步了，我看到了，你至少有一個(gè)晚上堅(jiān)持下來了，我相信這是轉(zhuǎn)折的開始。
小雨：嗯，我也思考了同學(xué)說的兩個(gè)問題。
2017.9.13，周三中午，小雨又打來電話，我聽見電話那頭嚶嚶哭泣，極力忍著但好像很難，能感到她無助掙扎著，又不自主地想求助的大眼睛，在流著淚看著我。
小雨：我，我真的吃不下飯，嗚嗚嗚……。
咨：沒吃飯嗎?寶貝，我知道你很難受。
小雨：嗯，嗯，我吃了一半，吃不下了，很想跟媽媽打電話，沒有打，我實(shí)在忍不住了，我很想跟你說，我很想……嗚嗚嗚…..
我聽著她在那頭難受地低聲抽泣，每吃一口，都如嚼蠟般難以下咽，淚水滴進(jìn)飯菜上，心在顫抖著，掙扎著，想抓住些什么，好讓自己有些慰藉，她抓住了我。
咨：寶貝，我知道，你現(xiàn)在很難受，請(qǐng)告訴我，是什么讓你這么難受嗎?
小雨：我什么都不如別人，我在學(xué)校里什么都干不好。
咨：你什么地方不如人呢?
小雨：我干什么都比不上別人，干什么都很慢。
咨：哦，我明白了，你現(xiàn)在難受，是因?yàn)槟愀鷦e人比較時(shí)，發(fā)現(xiàn)了差距，很難受，是嗎?
小雨：是的。
小雨：好，我怕跟不上他們的節(jié)奏。
小雨：嗯，可以，我記住了。
課間吃飯時(shí)間只有短短的二十多分鐘，小雨哽咽著，匆匆掛了電話，我心潮起伏。高中，是孩子真正意義上的斷乳期，離開父母的呵護(hù)，獨(dú)立過上集體生活，要面臨學(xué)習(xí)的壓力和調(diào)整，要面臨獨(dú)立生活的能力和適應(yīng)，要面臨人際關(guān)系的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)。如果在這之前，家長(zhǎng)沒有意識(shí)到，沒有有效地引導(dǎo)孩子，孩子沒有足夠的應(yīng)對(duì)能力，在高中初期，孩子將面臨更嚴(yán)峻的心理挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇四
會(huì)計(jì)在公司里占據(jù)著越來越重要的地位，會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了必須的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在那里只能成為空談。只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。
平常在校園學(xué)到的都只是課本上的知識(shí)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，還不能滿足會(huì)計(jì)工作的需要。為了積累關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我在xx集團(tuán)氯堿有限職責(zé)公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在校園所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
那里的同事對(duì)我十分和氣，他們耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算資料，又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑也是有問必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，我很感激他們對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲也不小。在他們的幫忙下，我迅速的適應(yīng)了那里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨(dú)立做一些事情。
在那里我的收獲很大，我學(xué)會(huì)了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機(jī)等好多的知識(shí)，掌握了會(huì)計(jì)工作的基本流程，也學(xué)到了不少為人處事之道，認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，更多的了解了會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實(shí)習(xí)收獲和所得。
公司里憑證的填制已經(jīng)基本上由電腦生成打印機(jī)完成，很現(xiàn)代化，而且我發(fā)現(xiàn)那里所使用的用友軟件很方便快捷，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)能很好的為公司服務(wù)了。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)我基本掌握了登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。
在結(jié)賬以前務(wù)必先對(duì)賬，對(duì)賬主要是為了發(fā)現(xiàn)和糾正記賬過程中出現(xiàn)的差錯(cuò)。因?yàn)樵跁?huì)計(jì)核算過程中難免會(huì)出差錯(cuò)，而且差錯(cuò)可能出此刻各個(gè)環(huán)節(jié)，如記賬憑證填制中的錯(cuò)誤、記賬過程中的錯(cuò)誤、實(shí)物保管過程中的疏忽等等。因此，在會(huì)計(jì)期末將賬簿同會(huì)計(jì)憑證、其他賬簿、實(shí)存物資相核對(duì)，能夠保證賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符，是會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠的保證，同時(shí)為報(bào)表的編制打下了良好的基礎(chǔ)。
對(duì)賬中的錯(cuò)誤讓我又重新溫習(xí)了查找錯(cuò)帳的方法：差數(shù)法、尾數(shù)法、除二法、除九法。除二法是查重復(fù)賬用的，除九法是查數(shù)字顛倒的，差數(shù)法是查少計(jì)賬的，尾數(shù)法是用來查少計(jì)尾數(shù)的。還能夠這樣分成兩種方法，一、查找漏記、重記錯(cuò)差的方法?？値づc分帳不平時(shí)，如果差錯(cuò)數(shù)是72，就得先看憑證上有無72這一筆數(shù)字。如果發(fā)現(xiàn)有這一筆，就應(yīng)看有關(guān)帳戶是否有漏記、重記的狀況。二、查找反方向差錯(cuò)的方法。這種反方向的差錯(cuò)數(shù)，必須是偶數(shù)，可用“2”除盡。所得的商數(shù)就是差錯(cuò)數(shù)。
電算化在公司的普及使用，讓我對(duì)電算化又有了更新的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，會(huì)計(jì)電算化的不斷發(fā)展，要求會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)要突出實(shí)務(wù)性特征，要使會(huì)計(jì)電算化人才能夠迅速理解適應(yīng)和進(jìn)入計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會(huì)計(jì)操作和運(yùn)作財(cái)務(wù)軟件，具有從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的潛力。會(huì)計(jì)電算化人才是一種復(fù)合型人才，無論其側(cè)重哪一方面，都就應(yīng)擁有足夠的會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩方面的知識(shí)，懂得計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，能將會(huì)計(jì)工作轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)應(yīng)用;要熟知一些計(jì)算機(jī)環(huán)境下的會(huì)計(jì)運(yùn)作方式和模式。在我國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)類專業(yè)人才的需求一向處于一種上升的趨勢(shì)，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的這天，會(huì)計(jì)類專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財(cái)經(jīng)類專業(yè)一向處于領(lǐng)先，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng)，九成單位有長(zhǎng)期需求。
因?yàn)楣痉止ぽ^細(xì)我是在銷售部實(shí)習(xí)，所以涉及到的都是和資金流入有關(guān)的會(huì)計(jì)科目，應(yīng)收賬款很常見，使我對(duì)應(yīng)收賬款有了更多認(rèn)識(shí)。應(yīng)收賬款是指企業(yè)因賒銷產(chǎn)品、商品或帶給勞務(wù)而應(yīng)向購貨單位或理解勞務(wù)單位收取的應(yīng)收款項(xiàng)，是企業(yè)因銷售商品、帶給勞務(wù)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所構(gòu)成的債權(quán)，是企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的一個(gè)重要項(xiàng)目。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商業(yè)信用的推行，企業(yè)應(yīng)收賬款數(shù)額普遍明顯增多，應(yīng)收賬款的管理已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中日益重要的問題。應(yīng)收賬款的功能主要有以下方面：1、擴(kuò)大銷售，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)潛力。2、減少庫存，降低存貨風(fēng)險(xiǎn)和管理費(fèi)用的開支。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，就應(yīng)沒問題了。此刻才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。還有就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。
在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。感謝xx有限職責(zé)公司給我?guī)Ыo這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，更感謝同事們一個(gè)多月以來對(duì)我的悉心照顧和耐心指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇五
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，這一周我們將在新?lián)P子船廠進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)。雖然上個(gè)學(xué)期我們已經(jīng)去上海的滬東中華船廠認(rèn)知實(shí)習(xí)過，但我依然對(duì)這次實(shí)習(xí)充滿了期待，作為即將踏入社會(huì)、走向工作崗位的人，對(duì)可能即將從事的工作多一份了解總是好的，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
周一上午一早，我們專業(yè)的同學(xué)按照約定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校門口集合，集合完畢后上了汽車。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了實(shí)習(xí)目的地——靖江新?lián)P子造船有限公司。之前我們對(duì)這個(gè)造船廠并沒有一點(diǎn)了解，直到接待我們的人資部的茅科長(zhǎng)向我們作了簡(jiǎn)要的介紹，并播放了該公司的宣傳片，我們才直到這是一個(gè)了不起的公司。新?lián)P子造船有限公司隸屬于中國(guó)主要造船集團(tuán)之一的揚(yáng)子江船業(yè)集團(tuán)。論產(chǎn)量及制造技術(shù)，集團(tuán)是中國(guó)造船行業(yè)中第二大的私營(yíng)造船集團(tuán)。在90年代中，集團(tuán)是中國(guó)首幾家有能力建造裝載能力達(dá)中等型號(hào)集裝箱船及散貨船的造船公司。新?lián)P子造船有限公司位于中國(guó)江蘇省泰州市靖江江陰工業(yè)園區(qū)內(nèi)，長(zhǎng)江下游黃金水道的北岸，擁有長(zhǎng)江深水岸線1200多米和10萬噸級(jí)干船塢二座，工廠占地面積79.3萬平方米。公司以設(shè)計(jì)、建造、管理一體化的理念，積極推行精度造船、數(shù)字造船，主打產(chǎn)品是6000teu以下集裝箱船和100,000dwt以下散貨船，并積極向各大型的船舶方向發(fā)展，造船生產(chǎn)能力和規(guī)模名列中國(guó)造船行業(yè)10強(qiáng)企業(yè)。
下午是安全知識(shí)講座。不管什么行業(yè)，安全都是第一重要的，特別是造船這種重工業(yè)，安全更是重中之重，稍微一不小心，就有可能造成生命財(cái)產(chǎn)的損失。
首先，我們觀看了船廠的安全教育片，其中講了很多安全事故的類型，比如高處墜落、物體打擊、觸電、燃爆等，在案例中，這些事故的結(jié)果大多都是傷者搶救無效死亡，給我們帶來極大的震撼，讓我們意識(shí)到生命是多么脆弱?？赐耆?，我們也可以發(fā)現(xiàn)很多事故完全是可以避免的。比如一個(gè)高處墜落的案例，事發(fā)的原因是工人下班后顧著玩手機(jī)而沒有注意到腳下的孔洞，導(dǎo)致失足掉下摔死。如果這個(gè)工人能夠多一份謹(jǐn)慎，在船廠這種危險(xiǎn)的環(huán)境中時(shí)刻保持專注，使自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，又或者現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督員能夠發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地的安全隱患，及時(shí)把在孔洞周圍做好防范措施，那么悲劇都不會(huì)發(fā)生。還有很多類似的事故，都是由于工人不小心或者是沒有按照規(guī)定操作造成的，其帶來的恐怖后果，讓我們意識(shí)到按規(guī)程操作的重要性。
這天下午安排安全講座是有目的的，因?yàn)榈诙焐衔缥覀儗⒁ドa(chǎn)一線參觀。第二天上午，我們依舊準(zhǔn)時(shí)來到了船廠，戴上安全帽，我們?cè)诿┛崎L(zhǎng)的帶領(lǐng)下開始了參觀。參觀中最讓我震撼的就是長(zhǎng)達(dá)幾百米的集裝箱船，走近它的時(shí)候，二十幾米高的船體就像城墻一樣穩(wěn)穩(wěn)地矗立在面前，讓人誤以為自己是在一座城墻腳下。
參觀完畢，吃飯休整后，我們開始了下午的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是企業(yè)管理。給我們講課的是管理部門的顧震科長(zhǎng)。顧科長(zhǎng)介紹，新?lián)P子公司是行業(yè)內(nèi)盈利最好的私企，它在前幾年船舶行業(yè)陷入低谷的時(shí)候，憑借著優(yōu)秀的管理模式，傲立江頭，與其它紛紛退出船舶行業(yè)的公司形成鮮明的對(duì)比。
公司管理經(jīng)驗(yàn)中，一個(gè)很重要的就是鼓勵(lì)員工提出合理建議，并對(duì)合理建議的提出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這種管理方式能激起員工的積極性，讓他們能夠?yàn)楣景l(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，樹立他們的主人翁意識(shí)。而且由于他們更加深入生產(chǎn)一線，對(duì)他們工作范圍內(nèi)的事務(wù)有更深的了解，能夠提出更具有針對(duì)性的建議，這個(gè)視角是公司上層所不具備的。
正是由于這個(gè)政策的存在，使公司在員工合理意見的幫助下省下了大筆開支，而員工也獲得了回報(bào)，從而締造了雙贏的局面。
第三天依然是在教室進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)。上午下午分別學(xué)習(xí)了船舶的生產(chǎn)流程和試航。
通過這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多和造船相關(guān)的.非常有用的知識(shí)，了解到了造船行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和未來的發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，造船的先進(jìn)技術(shù)、理念、方法，對(duì)我國(guó)目前的造船的水平有了大致的了解。親眼目睹了我國(guó)造船行業(yè)的蓬勃迅速發(fā)展，令我對(duì)我國(guó)向著世界第一造船大國(guó)充滿了信心，自己也下決心投入到這個(gè)船舶快速發(fā)展的行業(yè)的浪潮中，為中國(guó)的船舶事業(yè)崛起做出自己的貢獻(xiàn)！
作為一個(gè)即將走進(jìn)工作崗位的大四學(xué)生來說，能有這么一個(gè)參觀實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是很難得的。畢竟我們畢業(yè)以后進(jìn)到工廠里面都要從頭開始?；蛟S我們有那么點(diǎn)知識(shí)，但是要是我們沒能了解船廠的工作模式和現(xiàn)在的造船流程，進(jìn)去以后無疑是要落后的。這次實(shí)習(xí)使我們了解了現(xiàn)在船廠的造船模式和管理模式，也通過參觀知道了其實(shí)車間的工作才是我們最好的老師，很多東西我們都可以通過在車間的參觀學(xué)習(xí)來領(lǐng)悟的。師傅們也通過往界師哥師姐們的表現(xiàn)告訴我們什么樣的道路是我們走向成功的正確路線。
通過這次實(shí)習(xí)，我感受到了自己的不足，知識(shí)的匱乏和面對(duì)困難的勇氣，卻也讓我堅(jiān)定了做一個(gè)造船人的信念，再大的困難我都有信心去面對(duì)!
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇六
實(shí)習(xí)中間很幸運(yùn)的被分派到分行體驗(yàn)了一段信用卡電話營(yíng)銷。
之前大家貌似都有一個(gè)通病，就是害怕給陌生人打電話，尤其是去營(yíng)銷東西，而且自己本身就很討厭接到這種營(yíng)銷電話的騷擾，所以這個(gè)事情很頭疼。
那邊的經(jīng)理給我們進(jìn)行了信用卡的簡(jiǎn)單培訓(xùn)，從特點(diǎn)到使用進(jìn)行一些理論的介紹，然后聽了一些優(yōu)秀營(yíng)銷員的電話錄音，研究分析了話語話術(shù)，模擬了一些場(chǎng)景，總算心里有點(diǎn)底了。但是當(dāng)坐在電話機(jī)旁帶上耳麥的時(shí)候，還是很緊張，因?yàn)橄胂蟛坏诫娫捘穷^會(huì)是什么情景，于是一遍一遍的看著客戶的材料，內(nèi)心翻滾著無數(shù)場(chǎng)景，如果他問這個(gè)問題怎么答，那個(gè)問題怎么答，這個(gè)場(chǎng)景會(huì)產(chǎn)生什么問題，如果不會(huì)答怎么辦?如果他不同意怎么勸說，怎么改約時(shí)間?等等。。一連串的問題越想越復(fù)雜，聽著旁邊的老員工已經(jīng)成功營(yíng)銷了好幾張卡，那個(gè)從容淡定的聲音，那個(gè)和善友好的語氣，哇，佩服佩服還是佩服。。最后終于鼓起勇氣開始了第一個(gè)，頓時(shí)大腦一片空白，瞬間沒有了任何對(duì)策，全世界只有兩個(gè)存在，一個(gè)是眼前話語話說的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)，另一個(gè)是耳邊電話那頭傳來的聲音。于是乎，就只能機(jī)械的讀著這邊的文字，聽著那邊的聲音，當(dāng)然被一個(gè)“不需要”而中斷。。很難受卻也在意料之中，但還是被打擊了。。然后頓了一陣，換念一想，反正已經(jīng)失敗了，繼續(xù)吧，再糟糕也就是失敗而已，不會(huì)更糟。。隨后一連串依然被拒絕，直到不知道哪一個(gè)，突然懵懵懂懂的被接受了，終于成功了第一個(gè)，突然信心大增，原來也沒那么難嗎?繼續(xù)。。然后斷斷續(xù)續(xù)的成功失敗失敗成功，效果還不錯(cuò)，最好的成績(jī)是成功率達(dá)到百分之九十。
期間一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括一下：
3，突出產(chǎn)品的亮點(diǎn)，首先說出這個(gè)卡的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)，吸引客戶的興趣。
4，細(xì)分用戶，有些堅(jiān)決不感興趣的，重復(fù)優(yōu)點(diǎn)仍不感興趣的，禮貌停止。有些遲疑的，就要揣摩他的顧慮為他解答，消除疑慮，當(dāng)然也要速度一點(diǎn)，拖拉的太長(zhǎng)不容易成功。還有一些老好人的，體諒的同意接受你產(chǎn)品體驗(yàn)一下，也要認(rèn)真的幫他說明卡片的優(yōu)點(diǎn)。
5，通話不方便的，改約時(shí)間。選擇客戶的方便時(shí)間記錄再打。
6，解答你能解答的，說話要有余地。如果確實(shí)又不太懂的地方，覺得回答不好這個(gè)問題，就可以說一個(gè)區(qū)域或是范圍，不要把話說死，以后用戶使用的時(shí)候遇到問題就該投訴你了。
7，不同年齡群體的不同應(yīng)對(duì)，80后的就很容易接受，70的就要費(fèi)電口舌解釋的較多，60后的幾乎不太使用可以建議他的孩子幫他分析這個(gè)優(yōu)弊。
anyway，inaword，就是你要站在用戶的角度，想，他為什么不需要，他為什么遲疑，他使用這個(gè)會(huì)有什么好處，哪些方面是對(duì)他很有利的。。。
當(dāng)然不能每一單都成功，有些被拒的也很正常，你要的不是量，而是一個(gè)百分比。。。你只是宣傳而已提供信息幫助別人做決定，但不能推塞似的恨不得塞到她懷里，則反而弄巧成拙。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇七
這次實(shí)習(xí)，我任高一（8）的英語科任實(shí)習(xí)老師以及該班的實(shí)習(xí)班主任。本次實(shí)習(xí)有三項(xiàng)主要內(nèi)容：英語教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)研。基本情況如下：
1。英語教學(xué)實(shí)習(xí)：上新課9節(jié)，上重復(fù)課9節(jié)，聽課30節(jié)。
2。班主任工作實(shí)習(xí)：協(xié)助班級(jí)搞“愛國(guó)愛?！焙诎鍒?bào);組織班上學(xué)生參加學(xué)校歌詠比賽、廣播操比賽;組織一次《進(jìn)步=心態(tài)+方法》主題班會(huì)。
3。教育調(diào)研：完成一份主題為《學(xué)案制實(shí)行下英語學(xué)習(xí)效率的調(diào)查》教育調(diào)研報(bào)告。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能虛心向原科任黃老師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案以及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，我能積累經(jīng)驗(yàn)，努力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。
剛到高明一中的前兩個(gè)星期，聽課是我主要的任務(wù)，而此任務(wù)一直貫穿我整個(gè)實(shí)習(xí)生涯。我一向認(rèn)為，有足夠的輸入才能保證更多的輸出。兩個(gè)月來，我聽了整個(gè)高一英語科組老師的課，中間也有高三老師的課及隊(duì)友陳雪卿的課。高一級(jí)11位英語老師的講課方式方法各具特色特點(diǎn)，有較為傳統(tǒng)的語法翻譯法，也有注重操練的聽說法。我很樂意去聽同一內(nèi)容不同老師的課，因?yàn)檫@樣可以比較不同老師處理知識(shí)點(diǎn)與處理課堂突發(fā)情況的技巧。我尤其欣賞指導(dǎo)老師黃老師的教學(xué)風(fēng)格，她十分善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，及在不同班級(jí)教授同一內(nèi)容的時(shí)候能適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。每次聽課，我都做好筆記與評(píng)議，課后老師也會(huì)問我意見。這樣，在溝通交流后，我對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)就更加深刻具體細(xì)致了。而聽隊(duì)友的課，不僅能幫助隊(duì)友改進(jìn)課堂效果，更能以此作為自己的借鑒，因?yàn)橥菍?shí)習(xí)教師，我們存在的問題也有相通之處，從這個(gè)角度來說，隊(duì)友的課堂就是一面鏡子，從里面我能以旁觀者的角度審視自己的課堂，從而發(fā)現(xiàn)不足，好好反思，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
實(shí)習(xí)第三周開始，我正式走上講臺(tái)，講了人生中第一節(jié)課。課前緊張忙碌備課，不斷改進(jìn)試講，總的來說，第一節(jié)課上得還是很順利的，教學(xué)姿態(tài)不錯(cuò)，完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生配合度與積極性也頗高。課后，黃老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時(shí)，也指出我的不足之處，就是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還存在漏洞，如：應(yīng)先簡(jiǎn)單提及所涉及的單詞之后再進(jìn)行討論。而我也反思了自己的表現(xiàn)：1、忽略了學(xué)案的課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，當(dāng)中包含本課時(shí)的重點(diǎn)（形容詞），而且學(xué)生無法檢查是否寫了正確的答案，在后面的回答問題和描述環(huán)節(jié)無法運(yùn)用;2、教學(xué)設(shè)計(jì)上，環(huán)節(jié)的順序安排不夠嚴(yán)謹(jǐn)緊湊，從導(dǎo)入開始，出現(xiàn)喧賓奪主的情況（形容詞是重點(diǎn)，而非導(dǎo)入圖片中人物的身份角色），銜接不夠流暢，學(xué)生無法很好的跟上我的思路;3、沒有充分預(yù)計(jì)各種突發(fā)情況，如學(xué)生在我布置任務(wù)或陳述完之前就已經(jīng)找出答案（打斷我及擾亂了計(jì)劃），學(xué)生只按照學(xué)案去聽課，忽略了老師實(shí)際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)安排，以及學(xué)生的提問超出了計(jì)劃范圍等。如此種種都是我在之后的講課中需要注意改善改正的地方。而事實(shí)證明，在指導(dǎo)老師的幫助下，我的課堂質(zhì)量一步一步得到提高。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇八
要做好新媒體營(yíng)銷，關(guān)鍵詞是很很重要的一步，只有選擇合適的關(guān)鍵詞，客戶才能夠準(zhǔn)確的找到你，關(guān)鍵詞策略主要包括品牌詞、通用詞、產(chǎn)品詞、人群詞、規(guī)格詞、競(jìng)品詞和地域詞，也可以通過百度指數(shù)和5118等網(wǎng)站來尋找關(guān)鍵詞。
一個(gè)好的營(yíng)銷方案一定要選擇合適的平臺(tái)，營(yíng)銷平臺(tái)主要包括搜索、門戶、導(dǎo)航、垂直、社交平臺(tái)。
各種營(yíng)銷策劃案都是有排名的，只有排在靠的營(yíng)銷文案才能獲得優(yōu)勢(shì)，這就要求我們關(guān)注內(nèi)部和外部?jī)煞矫娴挠绊懸蛩亍?nèi)部主要看的是你寫的文章的質(zhì)量，我們不能只關(guān)注于文章的數(shù)量而忽略了質(zhì)量的要求;外部因素主要是指平臺(tái)的選擇，同一篇文章選擇不同的平臺(tái)，產(chǎn)生的效果是不一樣的，所以一定要選擇最合適的平臺(tái)。
營(yíng)銷模式主要分為收費(fèi)的和免費(fèi)的，收費(fèi)的如sem，免費(fèi)的如seo。這里還要注意數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，這就是資源。
今日頭條、微博、搜狗的公眾號(hào)。
5118、站長(zhǎng)工具、百度站長(zhǎng)、愛站、斗牛工具。
借助近期人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題來做文章將自己的產(chǎn)品推銷出去，如寶馬汽車的營(yíng)銷;還可以借助一些小故事引起用戶的共鳴來推銷產(chǎn)品，如可口可樂上的一句話標(biāo)語。
seo一句話概括為如何通過技術(shù)的手法把排名做到前面。其主要包括內(nèi)容和鏈接兩個(gè)方面的工作，其中內(nèi)容主要包括標(biāo)題、描述和關(guān)鍵詞，鏈接主要指網(wǎng)址。
只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能建立起新媒體營(yíng)銷的高樓大廈，才能在這條路上走得更遠(yuǎn)。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇九
【導(dǎo)語】每年年終歲末到來之際，職場(chǎng)上都會(huì)掀起一陣寫年度工作總結(jié)的熱潮，相信也有很多朋友為不知道如何寫年度工作總結(jié)而犯愁?！稌?huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)三篇》是本站為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
2、實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。
3、實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事會(huì)計(jì)工作的能力，堅(jiān)定了我從事會(huì)計(jì)工作的理念。
我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開展一系列的合作?？傊o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì)計(jì)工作人員而不懈努力！
我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識(shí)仿佛就是一堆讓當(dāng)代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復(fù)當(dāng)初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責(zé)。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話，即便才工作一個(gè)月，卻已經(jīng)聽到了太多太多。聽得耳朵長(zhǎng)繭，還依然不太愿意承認(rèn)這么多年的學(xué)習(xí)其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì)的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì)讓我們顯得愚蠢得可笑。
幾近三年會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們卻是增添了不少的知識(shí)累積，但現(xiàn)實(shí)告訴我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書加上一紙會(huì)計(jì)電算化證書并不代表多少的學(xué)業(yè)成績(jī)，僅僅是在茫茫會(huì)計(jì)學(xué)海里的一粒粟而已。
即將踏上社會(huì)的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒有足夠的知識(shí)做鋪墊，更沒有足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥”的一點(diǎn)牢騷。
就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著?！泵總€(gè)人都有自己對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)待挫折的態(tài)度和對(duì)待成功的態(tài)度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態(tài)度總是對(duì)的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”一樣，我終究會(huì)學(xué)會(huì)用適合的方式去做正確的事情。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)一次重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)不僅可以使我們?cè)趯?shí)踐過程中接觸相關(guān)實(shí)際工作，了解未來的就業(yè)工作環(huán)境，還能增強(qiáng)我們的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的能力，通過實(shí)習(xí)把理論和實(shí)際結(jié)合起來。在即將畢業(yè)之前，我有幸來到?？趚x照明工程有限公司擔(dān)任財(cái)務(wù)出納人員的實(shí)習(xí)生。在實(shí)習(xí)期間，我注意了解公司的財(cái)務(wù)情況和各個(gè)方面的工作情況，以便更好的完成自己的工作報(bào)答公司的知遇之恩。
我實(shí)習(xí)的單位是一家以經(jīng)營(yíng)照明燈具為主的公司，所以工作起來并不是很輕松。工作過程中，也出現(xiàn)了一些問題和差錯(cuò)，但正是這些問題和差錯(cuò)的出現(xiàn)與解決，讓我認(rèn)識(shí)到了出納工作的性質(zhì)，和工作中應(yīng)堅(jiān)持的仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度。剛開始的幾周，我感到壓力確實(shí)很大，感覺做出納怎么這么難啊，現(xiàn)金的管理更是讓我頭疼，一不小心就虧錢倒貼，還有就是要隔兩三天的跑銀行，所以要有吃苦耐勞的精神。所謂萬事開頭難，所以更要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。正是在很大的壓力和不斷出現(xiàn)的差錯(cuò)中，我不斷進(jìn)步，逐漸熟悉了出納的基本流程，工作起來也越來越順手，正是勤奮好學(xué)認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，使我的工作得到單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊許。
然而，在實(shí)習(xí)工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)出納工作并不是很簡(jiǎn)單與無關(guān)緊要，它是財(cái)會(huì)工作的一個(gè)重要組成部分，從總的方面來講，其職能可概括為收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到無論你是做什么工作，面對(duì)工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，自己都應(yīng)該富有認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，這樣才能在工作中不斷提高，鍛煉自己的能力。有時(shí)現(xiàn)在的努力不是為了現(xiàn)在的回報(bào)。也不見得有多大回報(bào)。而是為了我們的未來；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的相處合作能培養(yǎng)我們的人格，而與領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)員工及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的交流訓(xùn)練我們的人格品性。人生并不是只有現(xiàn)在而是有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來。這就需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。剛步入社會(huì)的我，什么方面都是比較欠缺的，一不具備人脈，二不具備工作經(jīng)驗(yàn)，更不具備很高的語言魅力和處事能力等等。所以要想有更好的發(fā)展，首先，要學(xué)會(huì)自我管理，做好自身的時(shí)間管理，要保留獨(dú)處，思考的時(shí)間，好讓自己有足夠的時(shí)間做思考反省或沉淀、消化的時(shí)機(jī)；其次做好情緒管理，因該控制好自己的工作情緒；再次做好學(xué)習(xí)管理，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)發(fā)展等是邁向成功的必經(jīng)之路。
對(duì)于當(dāng)今即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，為了能更好地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能盡快的融入社會(huì)同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下基礎(chǔ)，頂崗實(shí)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)際操作能力，專業(yè)應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力，并取得用人單位的正式聘用，因此我們學(xué)校給我們安排了幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)從找工作到找工作再到工作的過程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下深刻的印象，也讓我學(xué)到了許多課堂無法學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)具備適應(yīng)社會(huì)一些能力，此次經(jīng)歷對(duì)我來說是一筆不可多得的財(cái)富。我相信經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我會(huì)有能力以更好的姿態(tài)融入社會(huì)。最后感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)和給我的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力工作，積極進(jìn)取，不辜負(fù)學(xué)校和父母對(duì)我的期望。
會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。由于會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門中較為簡(jiǎn)單的工作，如出納及幫助會(huì)計(jì)進(jìn)行帳目的核對(duì)等工作，但是，這幫助我更深層次地理解現(xiàn)在的企業(yè)會(huì)計(jì)，并且我對(duì)會(huì)計(jì)分錄、記帳、會(huì)計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)步的掌握。不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我許多知識(shí)上的不足，也是對(duì)理論知識(shí)的一種補(bǔ)足。會(huì)計(jì)工作中的每一個(gè)步驟都是十分重要的，只要有一個(gè)部分出差錯(cuò)，那么就會(huì)牽連到其他的部分，所以會(huì)計(jì)真的不是簡(jiǎn)單的算算記記，這是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砘顒?dòng)。此外，我還結(jié)交了許多朋友、老師，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣?，相互促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩钊虢佑|你才會(huì)更加了解會(huì)計(jì)工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次的社會(huì)實(shí)踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會(huì)的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！
在經(jīng)過四年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)之后，本學(xué)期開始學(xué)校給我們安排了實(shí)習(xí)的時(shí)間。其實(shí)一開始脫離學(xué)校，自已也有一種迷茫和彷徨的感覺，畢竟之前沒有與社會(huì)有過多的接觸，自己也缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于上班工作沒有太清晰的概念，所以心中還是有一絲忐忑。一開始有在家復(fù)習(xí)書本上的各類基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固自己所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)，一邊也整理了一份自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，為之后的實(shí)習(xí)工作面試做好一系列準(zhǔn)備。
有空的時(shí)候，我也參加了各類招聘面試會(huì)，也見到了許多求職者的專業(yè)水平確實(shí)要比我們這些應(yīng)屆畢業(yè)生來的強(qiáng)硬，當(dāng)然我也沒有因此而失去信心，自己沒有太多經(jīng)驗(yàn)也不能就此放棄，只要有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我相信自己總有一天也會(huì)向他們一樣自信而順利的回答應(yīng)聘時(shí)所提出的各類專業(yè)問題。經(jīng)過了一系列的考慮之后，我得到了進(jìn)入一家物流單位擔(dān)任出納兼文員的實(shí)習(xí)工作機(jī)會(huì)。
作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我才剛剛起步，平日里只有一些簡(jiǎn)單的記賬工作需要我處理，教我做賬的前輩也時(shí)刻提醒我，不要止步于此，往后的工作中我會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以在校時(shí)期的會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們要本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，要做一個(gè)在動(dòng)手能力更強(qiáng)的合格的會(huì)計(jì)人員。
還有就是在工作中我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系、人與人之間的交往也是一項(xiàng)需要去注意的關(guān)鍵問題，要與身邊一起工作的同時(shí)和睦相處也能讓自己在工作之余有個(gè)放松的良好心情，與人交流需要學(xué)會(huì)懂得聆聽，特別是像我這種剛?cè)腴T的年紀(jì)尚清資歷尚淺的后輩，多虛心聽取前輩們的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的日常工作也有很多幫助，要對(duì)前輩的囑咐虛心接受，尊重他們的立場(chǎng)，與他們交流自己的工作煩惱，他們也會(huì)很樂意的幫助我開導(dǎo)我。
在培訓(xùn)中，我首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等一些基本的書面的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后再編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì)；最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)。整個(gè)實(shí)習(xí)過程從開始到后來大致就是這樣。
一開始，在慢慢習(xí)慣了簡(jiǎn)單的記賬工作后，我便開始著手做了簡(jiǎn)單的分錄，雖然之前在校時(shí)也有過實(shí)訓(xùn)課，所以也感覺對(duì)這樣的工作不是太陌生，但只是粗略的沒有那個(gè)“氛圍”，之前都是和同學(xué)們一起做，有商有量，老師也會(huì)在一旁做簡(jiǎn)單的提點(diǎn)。只是現(xiàn)在是我自已一個(gè)人面對(duì)著桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做錯(cuò)一步，后來還是在前輩的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)相對(duì)原本平常上課時(shí)有點(diǎn)小困難的分錄，很快的被我完成了，只是手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度，還是得繼續(xù)努力。不過話又說回來了，看到自己親手做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)！有了些許的經(jīng)驗(yàn)，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識(shí)。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇十
日月如梭，光陰似箭，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中一次重要的實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我四年來所學(xué)英語專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。
xx年10月10日，我開始到xx中學(xué)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的班級(jí)為高一(1)班和高一(4)班，指導(dǎo)教師為鄧秋月老師。
在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種好的印象。在我實(shí)習(xí)的兩個(gè)班級(jí)中，總體上來說，高一(1)班的學(xué)生比較沉默，不太活躍，但是他們學(xué)習(xí)起來比較認(rèn)真，而高一(4)班的學(xué)生比較活躍，但有一小部分不想學(xué)，在混日子。
針對(duì)以上情況，我聽取了鄧?yán)蠋煹慕ㄗh，適當(dāng)?shù)挠貌煌慕虒W(xué)方法給兩個(gè)班上課，對(duì)于高一(1)班學(xué)生，應(yīng)多給他們討論的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多讓他們說;而高一(4)班的學(xué)生多讓他們以不同的方式來回答問題，針對(duì)坐在后排的個(gè)別同學(xué)打瞌睡的現(xiàn)象，應(yīng)該提問他旁邊的同學(xué)，讓他驚醒過來，保持警惕，以便專心聽課。對(duì)于高一學(xué)生使用的是外語教學(xué)與研究出版社的教材，實(shí)行的是新課改新的教學(xué)方法，不再是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，多給學(xué)生討論，讓他們自己獨(dú)立思考問題。并且提問學(xué)生時(shí)要面對(duì)全體同學(xué)，教育是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的，不僅僅只是針對(duì)學(xué)得比較好的那幾個(gè)。
在試教過程中，我漸漸明白，教學(xué)主要以學(xué)生為主體，教師僅是指導(dǎo)者和助學(xué)者。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考問題，學(xué)會(huì)主動(dòng)從中獲取知識(shí)的能力，這才是教學(xué)的目的。古人云：授人以魚，不如授人以漁。這說明教師不僅僅只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)中的規(guī)律，鍛煉自己獨(dú)立思考問題的能力，為以后更深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上英語課，讓學(xué)生自愿去學(xué)，才能把英語學(xué)好。為了提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語言的興趣，我有時(shí)會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)日語，學(xué)習(xí)日語的基本日常用語，讓學(xué)生感受到不同語言的熏陶，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。許多時(shí)候，我一直在思考，如何才能最佳的調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的能動(dòng)性及其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在聽了鄧?yán)蠋熂捌渌⒄Z組老師的課后，我發(fā)現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素很多，比如時(shí)不時(shí)來一兩句幽默的語言，講一兩個(gè)小故事，等等，以此來引起學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的注意力，從而達(dá)到教學(xué)的有效教育。
為了讓學(xué)生們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，克服上課沒興趣，打瞌睡的現(xiàn)象，我試著從學(xué)生的心理教育著手，在一次晚自習(xí)上，我利用第二節(jié)課的半小時(shí)時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行課堂上的交流，我向他們講述我自己曾經(jīng)的一些經(jīng)歷，尤其坎坷的經(jīng)歷，在聽了我的求學(xué)經(jīng)歷后，許多學(xué)生為之感嘆，然后我又向?qū)W生講述我學(xué)習(xí)英語的過程以及一些實(shí)效方法，尤其闡述了做筆記對(duì)學(xué)習(xí)英語的重要性，學(xué)生聽了后有了很大的啟發(fā)和感觸。第二天上課時(shí)，以前上課從不做筆記的學(xué)生也做起筆記來了，也比以前認(rèn)真多了，令我感到欣慰。這讓我明白，教給學(xué)生的不僅僅是課本知識(shí)，還有一些做人處事的道理，也就是說，學(xué)生的身心健康發(fā)展也很重要，許多事情我們往往要從學(xué)生的心理狀況入手，只有讓學(xué)生擁有良好的身心發(fā)展，才能積極而主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去。
在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么多學(xué)生，總免不了緊張，一緊張就會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么，或者講到下一步了才想起來上一步漏掉了一些未講的知識(shí)。不過在接下來的鍛煉中，這些缺點(diǎn)都被一一的克服了。有時(shí)我想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)，因此，我需要和學(xué)生一樣，要加倍地努力學(xué)習(xí)。在我每一次上課后，我就會(huì)在晚上學(xué)生快要休息前通過qq給我提意見，每個(gè)學(xué)生的建議我都會(huì)一一記錄下來，然后不斷地改正不足的地方，許多學(xué)生的建議對(duì)我在教學(xué)方面都有很大的幫助，比如一些學(xué)生提出我在課堂上講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)不要擴(kuò)展得太多，這樣反而讓他們感覺很復(fù)雜;的確，學(xué)生所處的階段不同，對(duì)知識(shí)理解的層次也是不一樣的，因此，我不能以我的角度去思考，要以學(xué)生的角度去思考;當(dāng)然，作為一名教師，巴不得把與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的所有能知曉的東西都傳授給學(xué)生，可我沒想過，學(xué)生這樣子難以接受，因?yàn)檫@增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的復(fù)雜性，于是我聽取學(xué)生的意見，在課堂上適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)展，不再無邊的擴(kuò)展開來。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師鄧?yán)蠋煹囊庖?，每一次我上完一?jié)課，鄧?yán)蠋熅徒o我指出許多不足之處，我都虛心的聽取，并不斷地改進(jìn)。記得剛試講的幾節(jié)課，我的板書特別的混亂，不清晰，鄧?yán)蠋煻啻沃笇?dǎo)我一定要克服這種現(xiàn)象。一直到試講了五六節(jié)課，我的板書才變得有序，清晰。盡管是一個(gè)小小的問題，可花了好幾節(jié)課才做好，可見真正上課時(shí)和平時(shí)是完全不一樣的。
在實(shí)習(xí)的過程中，我參加每周一的英語組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好筆錄，積極聽取各老師的教學(xué)建議，同時(shí)也常參加許多優(yōu)秀老師的展示課，從中讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也獲得了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，但講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，它們并不是一回事;教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說誰對(duì)誰不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)，因此，要靈活地應(yīng)用教案，巧妙地使用教學(xué)方式，才能使課堂教學(xué)更行之有效，學(xué)生才能學(xué)到更多知識(shí)。很幸運(yùn)的是兩個(gè)班的學(xué)生都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我了很大的鼓勵(lì)，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，力爭(zhēng)做到一名合格的準(zhǔn)老師。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀英語教師的課，然后寫教案——試教——修改——再試教，這樣反復(fù)地練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。
在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確，同時(shí)也認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，把學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤頻率較大的地方分類總結(jié)出來，以便在寫作課時(shí)給學(xué)生們講解。
在學(xué)習(xí)生活方面，我主動(dòng)去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言要努力表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。指導(dǎo)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。
以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些總結(jié)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我就可以成為一名人民教師了，它只是說我初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我工作本身，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。
實(shí)習(xí)兩個(gè)月的時(shí)間，很快就過去了，但在這一段時(shí)間里我收獲了許多知識(shí)，收獲了很多經(jīng)歷，收獲了各種教學(xué)方法，收獲很多很多。然而，這些收獲與指導(dǎo)教師的關(guān)愛和教誨是分不開的，同時(shí)我也收獲了與學(xué)生之間建立起來的深厚感情，這些都會(huì)成為我人生的一筆寶貴財(cái)富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
在此，我特別感謝我的指導(dǎo)教師在此期間給我無限的關(guān)懷和耐心的指導(dǎo)，她對(duì)教學(xué)工作極其認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極為負(fù)責(zé)，在教學(xué)方面也頗有成就，這很值得我向她學(xué)習(xí)，再一次向她致以最誠(chéng)摯的感謝。
總之，我覺得教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個(gè)出色的老師。用知識(shí)成就理想，以美德塑造人生。我會(huì)繼續(xù)加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己，爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師!
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇十一
姓名。
指導(dǎo)教師。
班級(jí)通信02-8班.!
成績(jī)______。
四周的畢業(yè)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過去了，畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作也已告一段落?；谖宜龅恼n題是can總線的食堂售飯系統(tǒng)，所以在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間對(duì)can縱線的內(nèi)容作了重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，期間對(duì)食堂售飯系統(tǒng)也有了一些了解。
剛開始接觸到現(xiàn)場(chǎng)總線時(shí)，不知道該從哪里下手雖然can總線并不是什么先近技術(shù)，但發(fā)展空間卻很大，跟國(guó)外相比can總線技術(shù)在我國(guó)的應(yīng)用和普及還有待提高。
公司里也有一些這方面的資料可以參考，can即控制器局部網(wǎng)是一種具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)且性能價(jià)格比又較高的現(xiàn)場(chǎng)總線，它在當(dāng)今自動(dòng)控制領(lǐng)域的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。關(guān)聯(lián)到局域網(wǎng)就涉及到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的知識(shí)。在以往的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)中印象最深的是osi參考模式中的七個(gè)網(wǎng)絡(luò)層，即物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、會(huì)話層、表示層、應(yīng)用層。而現(xiàn)場(chǎng)總線是應(yīng)用在生產(chǎn)最底層的一種總線型拓?fù)渚W(wǎng)絡(luò)。其規(guī)模應(yīng)屬于局域網(wǎng)、總線型結(jié)構(gòu)，現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)既是一個(gè)開放式通信網(wǎng)絡(luò)，又是一種分布式控制系統(tǒng)。它作為智能設(shè)備的聯(lián)系紐帶，把掛接在總線上作為網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的智能設(shè)備連接為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并進(jìn)一步構(gòu)成自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化功能。應(yīng)該說現(xiàn)場(chǎng)總線是一項(xiàng)及嵌入式系統(tǒng)、控制、計(jì)算機(jī)、數(shù)字通信、網(wǎng)絡(luò)為一體的綜合技術(shù)。
在具體選定題目時(shí)，也發(fā)生了些沖突，因?yàn)橐婚_始準(zhǔn)備從can的智能節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)入手。因?yàn)閏an是利用其節(jié)點(diǎn)將系統(tǒng)中的設(shè)備合理有效的掛接并完成其間的通信任務(wù)的，所以節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。另外，由于對(duì)can的應(yīng)用發(fā)面的參考性文獻(xiàn)搜集的不夠，一時(shí)間也不知道自己能做出什么具體的應(yīng)用設(shè)計(jì)來，那段時(shí)間還在是做理論性的設(shè)計(jì)還是具體設(shè)計(jì)兩者間猶豫。后來經(jīng)老師的點(diǎn)撥決定利用can總線的高實(shí)時(shí)性能設(shè)計(jì)出一套實(shí)現(xiàn)大型食堂售飯一體化的系統(tǒng)來。
其實(shí)規(guī)模稍大一些的學(xué)校食堂都是采用的刷卡售飯機(jī)制，衛(wèi)生方便且便于管理。但目前大部分食堂售飯系統(tǒng)通信主要采用的還是rs-485總線，由于其采用的是“一主多從”的方式，運(yùn)行效率低，高峰期易堵塞；還有它的通信組網(wǎng)的靈活性不強(qiáng)，通信速度也較低；再者rs-485總線標(biāo)準(zhǔn)只是一個(gè)電氣標(biāo)準(zhǔn)，并沒有自己的通信協(xié)議，無故障定位和錯(cuò)誤處理功能，所以網(wǎng)絡(luò)維護(hù)也很困難，往往一個(gè)節(jié)點(diǎn)出故障卻要每個(gè).!節(jié)點(diǎn)都進(jìn)行排查。而與此相比can總線卻不存在以上的問題，因?yàn)閏an總線具有非破壞性總線仲裁，支持競(jìng)爭(zhēng)，通信采用“多主對(duì)等”方式；can總線組網(wǎng)非常靈活，通信速度最大可到1mbps；再者can總線上的節(jié)點(diǎn)是彼此互干擾的，所以一個(gè)節(jié)點(diǎn)出了故障不用每股節(jié)點(diǎn)都進(jìn)行排查那么費(fèi)事。通過對(duì)比，很明星can總線的性能價(jià)格比要優(yōu)于rs-485總線。還有隨著目前大部分食堂售飯系統(tǒng)對(duì)抗干擾能力和實(shí)時(shí)通信能力要求的日漸提高，且單次通信量小的特點(diǎn)。can總線靈活的組網(wǎng)特點(diǎn)更加體現(xiàn)的比rs-485適合應(yīng)用到此類系統(tǒng)中。
感覺單是從需求分析和可行性上確定can總線在食堂售飯系統(tǒng)中的應(yīng)用還比較容易，但涉及到具體設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)還有很多內(nèi)容需要掌握，如作為系統(tǒng)連接紐帶的節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，窗口機(jī)的設(shè)計(jì)等。
在窗口機(jī)的設(shè)計(jì)過程中，我認(rèn)識(shí)到窗口機(jī)是直接與售飯人員和用戶打交道的前臺(tái)設(shè)備所以其設(shè)計(jì)不僅要實(shí)用、方便，更重要的是保證其穩(wěn)定、安全和可靠。為此我也去過市里好幾所大學(xué)的食堂參觀過，可以說窗口機(jī)的式樣有很多種但基本的硬件都是由鍵盤、led顯示器、單片機(jī)芯片等構(gòu)成。但為了滿足系統(tǒng)對(duì)抗干擾性和實(shí)時(shí)性的要求，我在窗口機(jī)中接入了can通信控制器和總線收發(fā)器，前者通過后者接收can總線上的數(shù)據(jù)，供內(nèi)部單片機(jī)讀取，也可將單片機(jī)送來的數(shù)據(jù)發(fā)送到can總線上。
在整個(gè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，最初遇到的困難是確定具體的設(shè)計(jì)內(nèi)容，因?yàn)閏an總線最初是應(yīng)用在汽車工業(yè)，用于解決現(xiàn)代汽車中眾多的控制與測(cè)試儀表之間的數(shù)據(jù)交換問題的，而后來應(yīng)用范圍又在不斷的擴(kuò)展。介于自身的情況如何把這一總線技術(shù)應(yīng)用到身邊的具體的實(shí)例設(shè)計(jì)中是我所面對(duì)的首要問題，為此我也去了多家大學(xué)食堂做過調(diào)研，調(diào)查目前的大型食堂售飯系統(tǒng)用的是什么總線，存在哪些缺陷，用餐的學(xué)生對(duì)所在食堂的系統(tǒng)有哪些不滿和建議等。其中最為突出的問題就是系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性問題，如充值、掛失不能快速的在系統(tǒng)中得到體現(xiàn)，還有就是經(jīng)常出現(xiàn)刷不上卡或重復(fù)刷卡的問題。正因?yàn)榇嬖谶@些問題才使我的課題有了進(jìn)一步研究的必要。
也是在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了遇到問題迅速查找資料并解決問題的能力，因?yàn)樵谕庾霎厴I(yè)實(shí)習(xí)可查找的資料有限，我更多的是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，還有就是到附近其他高校圖書館查閱資料。同時(shí)也感謝導(dǎo)師和單位老師的指導(dǎo)和幫助，使我更有信心做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇十二
貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，使學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)不僅是對(duì)學(xué)生能否在實(shí)踐中演習(xí)知識(shí)技能的一種訓(xùn)練，也是對(duì)學(xué)生的敬業(yè)精神、勞動(dòng)紀(jì)委和職業(yè)道德的綜合檢驗(yàn)。
鞏固專業(yè)的所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。
通過施工現(xiàn)場(chǎng)操作和參觀，了解隧道和道路施工的基本工序和施工方法、操作要點(diǎn)，以及主要機(jī)具設(shè)備的用途、質(zhì)量要求。
通過現(xiàn)場(chǎng)操作和學(xué)習(xí)，掌握監(jiān)控量測(cè)的基本內(nèi)容和監(jiān)測(cè)方法，熟悉監(jiān)測(cè)儀器的使用方法，以及基本數(shù)據(jù)的處理和分析。
了解在施工項(xiàng)目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)；及施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍。
看懂實(shí)習(xí)工程對(duì)象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖；了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造、圍巖地質(zhì)特點(diǎn)等。
20____年__月__日至__月__日。
______有限公司。
商務(wù)采購部。
時(shí)間如流水，半年的實(shí)習(xí)期一晃即逝，在這過去的半年的實(shí)習(xí)期中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的耐心指導(dǎo)下，通過自己的不斷實(shí)踐，深刻的體會(huì)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學(xué)理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固和提高?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作作如下總結(jié)：
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇十三
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請(qǐng)班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：范老師好!，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：你們聽完課，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
回顧這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。
在體驗(yàn)了兩次教育見習(xí)的難忘經(jīng)歷后，我也在激動(dòng)、興奮與不舍中結(jié)束了我為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。
教育實(shí)習(xí)是每一個(gè)師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實(shí)際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機(jī)會(huì)，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我深刻認(rèn)識(shí)到了教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生的重要性，以及這三個(gè)月的特殊經(jīng)歷為我今后的學(xué)習(xí)與工作都會(huì)留下深深地印記。
我本次實(shí)習(xí)在某中學(xué)進(jìn)行。由于某市是我的家鄉(xiāng)所在，我從小學(xué)習(xí)的地方，所以對(duì)于該地的教學(xué)狀況與水平也相對(duì)較為熟悉。另外，某中是一所優(yōu)秀的初級(jí)中學(xué)，擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍和良好的生源，是全區(qū)乃至某市中考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校，我也為能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)而感到榮幸。有優(yōu)秀的教師指導(dǎo)，還有優(yōu)秀的學(xué)生配合，于是我在本次實(shí)習(xí)中感觸良多、收獲頗豐。
雖然三個(gè)月的實(shí)習(xí)，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)驗(yàn)這東西是要靠長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累，實(shí)踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會(huì)，才能獲得更多寶貴的財(cái)富。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也使我明白了教授學(xué)生知識(shí)，如果僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：要給學(xué)生一碗水，自己就要先有一桶水。
其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是我實(shí)習(xí)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。在與學(xué)生平時(shí)的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且效果還不差。只要你用心地去觀察學(xué)生;真心、平等的對(duì)待每一位學(xué)生;主動(dòng)地與學(xué)生交流，談心;多了解學(xué)生的興趣、愛好、想法，找到與學(xué)生的共同話題，學(xué)生也會(huì)愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。
做事態(tài)度認(rèn)真，踏實(shí)且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對(duì)于每個(gè)人來說都很重要。
具備了這三者，往往都能事半功倍。
在實(shí)習(xí)的過程中，難免會(huì)遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度和基本原則不能變。還是要認(rèn)真聽課，仔細(xì)評(píng)課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請(qǐng)教，踏實(shí)地完成指導(dǎo)老師安排給我的任務(wù)。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認(rèn)真地去思考每個(gè)老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學(xué)習(xí)，不好在哪，我自己是否會(huì)有同樣的問題呢?這節(jié)課的亮點(diǎn)是什么，缺陷是什么?如果是我上，我會(huì)如何教?這都需要自己認(rèn)真的思考。只有這樣，才是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有更多的收獲。
以上的幾點(diǎn)也只是我豐富收獲中的一些，還有很多在實(shí)際教學(xué)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、技巧需要自己去慢慢琢磨、消化，以便內(nèi)化到自己以后的教學(xué)中，形成自己的風(fēng)格，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇十四
一、關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)告：
(1)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少;。
(2)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主，而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和未來價(jià)值反映不足;。
(5)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會(huì)計(jì)分期假設(shè)為前提，定期報(bào)告，時(shí)效性較差。
會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨、管理方式的變化，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。
1、不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息，而是將信息控制、未來預(yù)測(cè)作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。
2、不斷更新體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會(huì)計(jì)、行為會(huì)計(jì)等就是這種趨勢(shì)的端倪。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會(huì)變革，不斷增長(zhǎng)和更新知識(shí)。
3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)成為會(huì)計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會(huì)計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識(shí)更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展和會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇十五
實(shí)習(xí)目的和要求這次到連云港市人事局的實(shí)習(xí)，理論上是為了到這類行政事業(yè)單位，政府機(jī)構(gòu)實(shí)踐公共政策學(xué)的實(shí)際運(yùn)用，也就是政策的具體化表現(xiàn)，更加深刻地理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用具體知識(shí)，了解政策發(fā)布以及實(shí)踐的具體過程。培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)際結(jié)合起來。另外，考慮到單位的實(shí)際具體情況，我們可以更加深刻地看到當(dāng)代中國(guó)行政、政府機(jī)構(gòu)辦事方式、流程，其內(nèi)部工作細(xì)則，可以更加深入社會(huì)、現(xiàn)實(shí)，了解在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)。
實(shí)習(xí)要求主要是在實(shí)習(xí)期間能遵守各個(gè)單位的紀(jì)律規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在完成具體工作的時(shí)候，結(jié)合所學(xué)的公共政策學(xué)理論知識(shí)，思考其在實(shí)踐過程的具體操作及意義。結(jié)合人事局實(shí)際情況，體會(huì)人事局如何進(jìn)行公共政策工作。以便加強(qiáng)對(duì)這門課程的深入理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析實(shí)際公共政策問題，使空泛的政策理論變?yōu)檎嬲恼哌\(yùn)行。
2、實(shí)習(xí)安排。
(1)總體實(shí)習(xí)安排實(shí)習(xí)單位由帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系，我們都無條件地聽從帶隊(duì)老師的安排。老師主要幫我們聯(lián)系了幾個(gè)連云港市的行政事業(yè)單位，如民政局、社科聯(lián)、工商行政管理分局、人事局、城管局、衛(wèi)生局等等。各單位分配的人數(shù)不等，事先就已經(jīng)按照學(xué)號(hào)安排好。我和其他三位同學(xué)被分到連云港市人事局。
(2)本人實(shí)習(xí)安排。
20_年10月18日到20_年10月29日兩周時(shí)間，我被分到人事局的一個(gè)辦公科室——科技人員管理處。我所在的部門有四個(gè)人，帶我的是辦公室的胡雪峰辦事主任。實(shí)習(xí)期間工作內(nèi)容基本是辦公室文員事務(wù)，包括打掃辦公室，錄入資格信息，打印文件，裝訂文件，記錄文檔等文秘工作。不過，除此之外，隱性的實(shí)習(xí)的內(nèi)容還包括如何與人相處，如何做事，如何做人等社會(huì)問題，這些也很值得用心體會(huì)。
3、實(shí)習(xí)單位概況。
實(shí)習(xí)單位概況“民生為本，人才優(yōu)先。創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，廉潔高效。是人事局大廳中的十六個(gè)字，也”是人事局的核心精神。目前連云港的人事局是人力資源和社會(huì)保障局，將市人事局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局的職責(zé)，整體劃入市人力資源和社會(huì)保障局。人事局的職責(zé)很多，不僅僅是負(fù)責(zé)人才管理，還包括畢業(yè)生、各界人才、公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員職位分類、職位設(shè)置、考試錄用、考核、獎(jiǎng)勵(lì)、紀(jì)律、懲戒、辭職、繼續(xù)教育等工作，當(dāng)然還有與我們課程實(shí)習(xí)息息相關(guān)的人才工作的政策制定、人事制度政策改革等工作。我實(shí)習(xí)所在的所屬科技人員管理處，屬于市人才資源開發(fā)辦公室，這個(gè)辦公室主要負(fù)責(zé)全市人才資源開發(fā)的調(diào)研、分析和預(yù)測(cè)工作以及公務(wù)員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，人才服務(wù)、人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
(一)具體工作。
1、專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育資格錄入認(rèn)證。
第一次近距離接觸陽光政務(wù)這個(gè)領(lǐng)域，感覺很新鮮，工作內(nèi)容主要是在連云港市行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行電子政務(wù)大廳中錄入專業(yè)技術(shù)人員的姓名、身份證以及聯(lián)系地址，然后按步驟錄入，直到流程完成。在政務(wù)大廳工作內(nèi)容主要包括處罰、許可、審批、確認(rèn)任務(wù)，日常辦公、統(tǒng)計(jì)分析、內(nèi)網(wǎng)管理等等。網(wǎng)絡(luò)的確是個(gè)好東西，可以讓一切變得方便，快速有效。而公開化這種形式更是加大了陽光政府的建設(shè)，對(duì)于連云港市政府建設(shè)這一塊提供了很大的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)支持。
這個(gè)工作算是很簡(jiǎn)單的，只需要機(jī)械性地操作。對(duì)于人事局工作的人員來說，錄入資料、審核資料是必須要做的，但是是在確保手頭其他事情完成之后再錄，一個(gè)禮拜要保證錄入資料在100條，而我是保證一天在100個(gè)記錄以上。說這個(gè)工作不無聊，有意思，那是假的，輸入基本資料之后開始按步驟完成，一個(gè)流程點(diǎn)七下。但是，我也知道，不能因?yàn)楣ぷ鞅旧淼臎]有意思而放棄，我沒有權(quán)利這么做，我只能想，如何把沒有意思的工作有意思地完成。時(shí)間久了也就慢慢習(xí)慣了，安靜認(rèn)真地做屬于我的錄入工作，習(xí)慣了這項(xiàng)工作就慢慢摸索出做這份工作的技巧，如何更快速更優(yōu)質(zhì)地完成一項(xiàng)工作，這是一種能力。
2、參與關(guān)于20_年度引進(jìn)高層次人才補(bǔ)貼的發(fā)牌儀式會(huì)議。
10月27日，召開了由人事局科技人員管理處參與負(fù)責(zé)的全市人才工作會(huì)議，是由連云港市市長(zhǎng)以及市委書記召開，并頒發(fā)20_年度引進(jìn)高層次人才補(bǔ)貼的發(fā)牌儀式。我們辦公室的高主任負(fù)責(zé)通知參會(huì)人員具體事項(xiàng)，我主要幫忙打印一些相關(guān)文件，復(fù)印具體議程，以及金額牌的制作。在金額牌制作的時(shí)候，真的是遇到了許多問題，字號(hào)大小，牌子大小，金額是用數(shù)字還是中文等等，一直上網(wǎng)找相關(guān)事項(xiàng)資料，詢問之前做過的前輩，花了很久才完成這個(gè)工作，作為學(xué)生，我們懂得太少，心氣太高。由于連云港是第一次舉辦這種大規(guī)模的人才會(huì)議，所以很多事情要做的一絲不茍。在26號(hào)不停地彩排，從會(huì)議的各個(gè)環(huán)節(jié)流程，獎(jiǎng)牌的發(fā)放順序，領(lǐng)導(dǎo)的座次，與會(huì)人員的座次都必須符合要求。這不僅僅是一項(xiàng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，也是職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)。
3、公務(wù)員培訓(xùn)資格錄入認(rèn)證。
這項(xiàng)工作的具體操作流程和專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育資格錄入認(rèn)證的流程大同小異，都是在連云港市行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行電子政務(wù)大廳中錄入相關(guān)人員的具體信息。
(二)其他文員工作。
1、辦公室電話接聽。
在辦公室沒有人在，他們都出去辦事的時(shí)候，我就得負(fù)責(zé)接聽那些從上班就會(huì)一直響到下班的電話。經(jīng)過他們接電話回應(yīng)咨詢的經(jīng)驗(yàn)后，除了關(guān)于公務(wù)員培訓(xùn)、繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)用戶名密碼我無法回復(fù)外，其他一些比如公務(wù)員每年繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)，一共要上滿多少學(xué)時(shí)這些問題我都能正確回答。在接聽電話的過程中，我用到了公共禮儀課堂中學(xué)到的一些語氣、用詞的知識(shí)，將理論知識(shí)演變成現(xiàn)實(shí)運(yùn)用是一件很有成就感的事情，就像我看著他們起草、制定出一些公共政策文件一樣。
2、打印、復(fù)印、傳真資料文件。
無紙化工具是每個(gè)辦公室必須的設(shè)備，就跟計(jì)算機(jī)一樣不可或缺。打印機(jī)打印文件比較簡(jiǎn)單，只需鼠標(biāo)操作就好，傳真也相對(duì)比較簡(jiǎn)單，只需撥對(duì)方的號(hào)，開始傳送即可。相比而言，復(fù)印機(jī)上的按鈕比較多，復(fù)印之前要機(jī)器預(yù)熱一段時(shí)間，再將文件復(fù)印，尤其要注意要復(fù)印多份文件的操作。這三者都是我們必須得學(xué)會(huì)的設(shè)備，對(duì)將來行政管理專業(yè)從業(yè)方向的實(shí)際操作有很大幫助。
3、檔案、文件蓋章。
也許過很久之后我還是會(huì)對(duì)那種感覺記憶猶新的，幾萬份文件，一份押五個(gè)章，而且章必須端正，這真不是一件有趣的事。我是通過這次實(shí)習(xí)才知道，原來辦公室文員做的都是這些小事，但又是必不可少的職務(wù)。
生活是要做個(gè)有心人的，在今天的蓋章過程中，我從文件中了解了許多與公共政策課程相關(guān)的一些知識(shí)指導(dǎo)。公共政策是對(duì)社會(huì)價(jià)值做出的權(quán)威性分配。政府部門在制定公共政策是對(duì)社會(huì)價(jià)值做出的權(quán)威性分配。公共政策是對(duì)社會(huì)價(jià)值做出的權(quán)威性分配公共政策時(shí)必須嚴(yán)肅審慎，汲取民意，如此方能科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，避免政策空心化。公共政策時(shí)必須嚴(yán)肅審慎，汲取民意，如此方能科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，避免政策空心化。這算是公共政策制定的基本原則。我看到的是一些政策文件，說實(shí)話，那些政策內(nèi)容顯得空洞、無實(shí)質(zhì)性價(jià)值，感覺就像是為了有個(gè)政策文件存檔而做成的，不是為了真的政策本身價(jià)值。所以，在我對(duì)這門課了解的基礎(chǔ)上我認(rèn)為，公共政策的制定需要公開透明化，聽取公共政策的制定需要公開透明化，公共政策的制定需要公開透明化民意，通過時(shí)必須有一定的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣層層嚴(yán)格把握，民意，通過時(shí)必須有一定的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣層層嚴(yán)格把握，才會(huì)制定出真正有價(jià)值有意義的公共政策，才會(huì)使政府辦事更加高效。有意義的公共政策，才會(huì)使政府辦事更加高效。
三、實(shí)習(xí)過程中思考的與公共政策課程相關(guān)問題。
在人事局實(shí)習(xí)的兩周里，多多少少了解到人事局的職能范疇，結(jié)合在科技人員管理處從事的錄入、接聽回復(fù)咨詢工作，我想結(jié)合公務(wù)員培訓(xùn)及專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策結(jié)合公務(wù)員培訓(xùn)及專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策談?wù)劰舱叩墓δ?。談?wù)劰舱叩墓δ堋?/p>
1993年，國(guó)務(wù)院頒布了我國(guó)公務(wù)員管理的第一個(gè)基本行政法規(guī)-《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》，我國(guó)由此開始全面推行公務(wù)員制度。在《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》中專設(shè)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)一章(第十章)，對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)作出相應(yīng)規(guī)定。從此，我國(guó)公務(wù)員繼續(xù)教育工作步入正軌。在此基礎(chǔ)上，國(guó)家人事部于1996年發(fā)布了《國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)暫行規(guī)定》，就公務(wù)員繼續(xù)教育工作提出明確要求和規(guī)定，成為我國(guó)公務(wù)員繼續(xù)教育工作開展的指導(dǎo)性文件。20_年頒布的《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》，使我國(guó)公務(wù)員繼續(xù)教育由政府條例規(guī)定上升到了國(guó)家法律層面。中央和地方相關(guān)法律、規(guī)范的相繼出臺(tái)，為我國(guó)公務(wù)員繼續(xù)教育工作逐步走向法制化、規(guī)范化、常態(tài)化奠定了良好的制度基礎(chǔ)。20_年，人事部出臺(tái)的《“十一五”行政機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)綱要》，對(duì)我國(guó)“十一五”時(shí)期公務(wù)員繼續(xù)教育提出明確目標(biāo)，要求“五年內(nèi)對(duì)全體公務(wù)員普遍輪訓(xùn)一遍，使公務(wù)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力明顯提高，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的本領(lǐng)顯著增強(qiáng)?！?/p>
連云港市人事局也就公務(wù)員培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作制定了相應(yīng)的政策，例如，《公務(wù)員公共管理基礎(chǔ)課程網(wǎng)上培訓(xùn)考試政策》《關(guān)于20_年開展我市公務(wù)員培訓(xùn)工作的意，見》等等。經(jīng)過這幾年的努力，連云港市公務(wù)員繼續(xù)教育工作一直正常運(yùn)行，取得了不錯(cuò)的成效，全市公務(wù)員專業(yè)和工作素質(zhì)都有所提高。從上可以說明，公共政策具有引導(dǎo)功能，其公共政策具有引導(dǎo)功能公共政策作為規(guī)范公眾行為的社會(huì)準(zhǔn)則.對(duì)公眾行為具有重要的引導(dǎo)作用，這種引導(dǎo)既包括行為的引導(dǎo)也包括觀念的引導(dǎo)，它告訴人們應(yīng)以什么為標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該做哪些事和不該做哪些事。上述公共政策就對(duì)公務(wù)員的行動(dòng)確定了方向。公共政策具有管制功能，通過政策的有關(guān)條文規(guī)定對(duì)目標(biāo)群體的約束和公共政策具有管制功能公共政策具有管制功能管制職能，通過制定一些公務(wù)員培訓(xùn)綱要意見，對(duì)公務(wù)員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)加以管制和約束。公共政策具有調(diào)控功能，主要調(diào)控社會(huì)各種利益關(guān)系，特別是物質(zhì)利益關(guān)系。在公共政策具有調(diào)控功能公共政策具有調(diào)控功能社會(huì)生活中人們有著小同的利益需求，而且表現(xiàn)出階段性的特征，利益的差別使沖突不可避免。為了平衡這種矛盾，保持社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，作為政府重要管理手段的公共政策需要承擔(dān)起調(diào)控社會(huì)利益關(guān)系的重任。通過制定具體政策，對(duì)公務(wù)員的行為以及利益進(jìn)行調(diào)控，對(duì)公務(wù)員這一職業(yè)進(jìn)行調(diào)控。此外，公共政策還具有分配功能公共政策還具有分配功能，對(duì)社公共政策還具有分配功能會(huì)公共利益進(jìn)行分配是公共政策的本質(zhì)特征。這里表現(xiàn)不是很明顯。實(shí)習(xí)心得及感想體諒生活，年少不輕狂)。
四、實(shí)習(xí)心得及感想(體諒生活，年少不輕狂)短短兩周的實(shí)習(xí)，卻對(duì)人事局產(chǎn)生了很多好感，尤其是對(duì)科技人員管理處這個(gè)辦公室。這是第一個(gè)讓我們接近現(xiàn)實(shí)，接近社會(huì)的地方。雖然之前也在環(huán)保局實(shí)習(xí)，也在其他地方打過工，多多少少感受到一點(diǎn)“現(xiàn)實(shí)社會(huì)”，可是，卻沒有這次那么深刻，那么清晰，可能是做的事情更加有意義，看到的事情更加深刻，感受到的氛圍更加社會(huì)化。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，我們可能看不慣殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，可能無法忍受同事之間漠不關(guān)心的話語，可能覺得自己沒有被看重等等，可是我們必須要學(xué)會(huì)，要適應(yīng)，要明白，要體諒。
不論是在科技人員管理處，還是在打印室，聽到最多的一句話，莫過于：“忙了一天，都不知道自己在忙什么。一直在做事情，一天下來完全不知道干了什么?！蔽蚁氩粌H僅是這兩個(gè)部門有這種感覺，人事局甚至社會(huì)各個(gè)地方都有，這是不可抵擋的現(xiàn)實(shí)洪流，這樣的時(shí)代里，我們?yōu)檫@時(shí)代的洪流挾持著，每天忙忙碌碌，卻不知道自己都忙了些什么，為什么而忙，只是盲目的迷失在為做事而做事的怪圈里，我們不知道自己在做什么，只是被生活挾持著，我們慢慢失去理想，失去自我。在我們今天的生活中，當(dāng)每一個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣于自己的角色，在角色中歡欣地表演，認(rèn)為這就是自己的理想，這就是成功的職業(yè)，在這個(gè)時(shí)候還有多少心靈的愿望受到尊重呢?我們?cè)诮巧膺€留有多大的空間真正認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心呢?所以，最終的結(jié)局不是我們生活，而是被生活牽引著。
理想和行動(dòng)的關(guān)系，其實(shí)就如同引線和風(fēng)箏的關(guān)系，這個(gè)風(fēng)箏能飛多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于我們手中的線，而這條線就是我們的內(nèi)心愿望，內(nèi)心越澹定，越從容，就越會(huì)舍棄那些激烈的、外在的、宏闊的、張揚(yáng)的形式，而尊重安靜的、內(nèi)心的聲音。
我們總以為我們年輕，所以我們不怕，我們什么都不怕，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí)，因?yàn)橹R(shí)可以學(xué)習(xí);我們?nèi)鄙俚牟皇悄芰Γ驗(yàn)槟芰梢耘囵B(yǎng)，只要我們堅(jiān)持。我們最最缺少的是一份體諒社會(huì)的心，一顆不輕狂的心，一種不失自我的心境。這個(gè)世界之所以如此紛擾，如此混亂，是因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕紕Π襄髲?，少了一些體諒、一些溫柔、一些理想。是的，不置可否，我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，可是，我們不能缺少體諒，更加不能失去改變的想法。當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來，目光清澄地注視著這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì)，拋棄自己的傲慢和虛榮，那么我們就能聽到最真實(shí)的聲音，社會(huì)的、現(xiàn)實(shí)的聲音。也許，抱怨是錯(cuò)誤的，激憤也是錯(cuò)誤的，體諒才是真諦，拋棄那些所謂年輕的幌子，拋棄那年少輕狂的瑕疵，堅(jiān)持自己心中理想，即使不能實(shí)現(xiàn)，也不忘卻的心境。真正走進(jìn)社會(huì)，體諒社會(huì)，年少不輕狂，并執(zhí)著堅(jiān)持內(nèi)真正走進(jìn)社會(huì)，體諒社會(huì)，年少不輕狂，真正走進(jìn)社會(huì)心愿望才是最應(yīng)該學(xué)會(huì)的，這樣才會(huì)讓我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)角色中的時(shí)候，能夠不失自我，心愿望才是最應(yīng)該學(xué)會(huì)的，這樣才會(huì)讓我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)角色中的時(shí)候，能夠不失自我，才是最應(yīng)該學(xué)會(huì)的角色中的時(shí)候能夠有所擔(dān)當(dāng)，能夠做到。能夠有所擔(dān)當(dāng)，能夠做到。
五、實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施。
學(xué)到的都是因?yàn)橐郧安欢摹Ｔ趯?shí)習(xí)過程中自然會(huì)遇到許多以前沒接觸過的，不懂的，主要是發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)有限，很多事情都只知其一不知其二。
在七樓打印室?guī)兔ψ雠莫?jiǎng)牌記錄，大致就是將以往人事局獲得的一些榮譽(yù)拍下來，作為紙質(zhì)檔案保存，因?yàn)橛幸欢ǖ囊螅麄冎涣粝乱痪?，自己想辦法，慢慢拍。這個(gè)世界上除了自己，沒有人會(huì)真正幫到你，最多只是一句善意的提醒。結(jié)果，我用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間把本該一天的事情做完了,我沒有想過為什么會(huì)這么快，只是，相信什么，就能成為什么，因?yàn)槭澜缟希羁膳碌膬蓚€(gè)詞，一個(gè)叫認(rèn)真，一個(gè)叫執(zhí)著，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。但是問題就出在洗照片的時(shí)候，雖然我是將光線沒有拍進(jìn)照片里，但是由于技術(shù)的不完美，用的隔光拍攝方式在洗照片的時(shí)候就變得困難，沒有留邊，略微傾斜等等問題就層出不窮。讓我想起以前老師說過的，不要以為學(xué)了點(diǎn)法律就以為自己可以做律師，每個(gè)領(lǐng)域都有自己的專業(yè)，都有學(xué)無止境的知識(shí)。最后在照相館跟師傅學(xué)習(xí)了很久重新回去用專業(yè)方法拍，這才使這項(xiàng)工作順利圓滿結(jié)束。雖然辦公室要求沒有那么嚴(yán)格，但是，我始終認(rèn)為，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，是對(duì)自己勞動(dòng)付出的獎(jiǎng)勵(lì)。
問題最終雖然解決了，但是我也從這件事上想到我們行政管理專業(yè)，在人事局實(shí)習(xí)時(shí)，很多人都問我什么專業(yè)，一聽到行政管理后，他們都直言不諱地說我們這個(gè)專業(yè)比較空泛，要學(xué)的好，運(yùn)用的好比較困難，需要自己多付出努力，多看、多寫、多學(xué)、多思考才好。加之現(xiàn)在就業(yè)又如此困難，更是要不斷充實(shí)自己。既然每個(gè)專業(yè)都有每個(gè)專業(yè)的領(lǐng)域，攝影如此，行政管理也是這樣。要想真的學(xué)精學(xué)透，需要自己不斷去挖掘?qū)I(yè)最深的領(lǐng)域內(nèi)涵，需要自己不斷地感悟思考學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能讓這個(gè)專業(yè)更具有它存在的價(jià)值，這樣才能真正學(xué)到行政管理的內(nèi)在精髓。
在實(shí)習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短而且接觸的知識(shí)并非純粹公共政策知識(shí)，對(duì)有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些相關(guān)工作，所以未能領(lǐng)會(huì)精髓。但是通過實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)很多秘書、辦公自動(dòng)化基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要學(xué)好這門或者其他任何一門課程，不僅要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。通過實(shí)習(xí)的兩周里，我深感自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多結(jié)合實(shí)際來看待理論知識(shí)。而對(duì)于實(shí)習(xí)，我的收獲是一種心境，一種執(zhí)著的決心，認(rèn)識(shí)到在生活學(xué)習(xí)工作中，重要的是要體諒很多很多，做到年少不輕狂，堅(jiān)持執(zhí)著自己的內(nèi)心。
其實(shí)，對(duì)于實(shí)習(xí)，我覺得最重要的不是單位的好壞，任何實(shí)習(xí)單位都是進(jìn)步的平臺(tái)，都是認(rèn)識(shí)社會(huì)、現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)，不管是什么單位，不會(huì)讓一個(gè)只實(shí)習(xí)兩周的學(xué)生處理單位比較復(fù)雜的問題，能夠接受并且照顧到實(shí)習(xí)學(xué)生，單位已經(jīng)是很體諒了。所以，我認(rèn)為重要的是我們實(shí)習(xí)學(xué)生自己的態(tài)度，碰到事情我們要冷靜處理，并學(xué)會(huì)將課程理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，能夠運(yùn)用所學(xué)的理論分析實(shí)際問題。自己用心地認(rèn)知，對(duì)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)，自我的認(rèn)知，這樣才能接受一切，包容理解一切，也能更好地處理實(shí)習(xí)以及以后生活學(xué)習(xí)中的各種問題。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇十六
5、通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步接觸社會(huì)，深入企業(yè)，參與展會(huì)，提高的社會(huì)交往能力、與人相處和良好的團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
xx展覽公司。
xx會(huì)展公司以展覽展示設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、會(huì)議活動(dòng)策劃及展覽工程為主。擁有一批優(yōu)秀的專業(yè)設(shè)計(jì)人員及制作施工隊(duì)伍。長(zhǎng)期從事展臺(tái)制作、搭建工程，經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過硬。先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和明確的分工管理方式，為展臺(tái)質(zhì)量提供了良好的保障。具有大型展位的施工能力，公司本著“客戶至上，質(zhì)量第一”的宗旨服務(wù)好每個(gè)客戶！
1、熟悉會(huì)展的流程；
2、確定某一主題的會(huì)展并進(jìn)行可行性分析；
3、設(shè)計(jì)展覽會(huì)的實(shí)施方案；
4、設(shè)計(jì)展覽會(huì)的投資計(jì)劃書；
5、設(shè)計(jì)展覽會(huì)的推廣計(jì)劃；
6、設(shè)計(jì)展覽會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)組織計(jì)劃；
7、編寫展覽會(huì)的總結(jié)報(bào)告。
我懷著無比激動(dòng)的心情坐在了我有辦公椅上，環(huán)顧四周的辦公環(huán)境，同事們都在忙忙碌碌的工作，打電話，發(fā)傳真，發(fā)郵件，見客戶，沒有人會(huì)理會(huì)我這個(gè)剛剛?cè)肼毜男聠T工（他們根本也沒時(shí)間），在座位上坐了一會(huì)，我的項(xiàng)目經(jīng)理便給我領(lǐng)來了各種辦公用具，并給我?guī)追萦嘘P(guān)會(huì)展的資料，讓我用一天的時(shí)間去熟悉它們。提到展會(huì)，我還真不能具體的說出它的工作特點(diǎn)及性質(zhì)。除了以前聽說過廣交會(huì)，我對(duì)展會(huì)是一無所知，更別提把它當(dāng)做工作來做了。于是我便貪婪的看著手中的關(guān)于展會(huì)的各種資料，力求讓自己迅速的進(jìn)步！
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇十七
我為期兩個(gè)月的帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與深切關(guān)注下，帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作也算完成，這些都離不開來自學(xué)校各方面的關(guān)心與支持，下面將本階段匯報(bào)如下。
按照學(xué)院工作部署，20xx年1月8日我?guī)ьI(lǐng)xx級(jí)汽修專業(yè)等學(xué)生共計(jì)xx人赴重慶旭碩公司，進(jìn)行為期三月的實(shí)習(xí)。對(duì)于初次參與帶隊(duì)實(shí)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實(shí)殘酷的社會(huì)，學(xué)生們對(duì)于角色轉(zhuǎn)變一時(shí)難以適應(yīng)，很多的學(xué)生在思想根源上，始終認(rèn)為自己到這里來還是學(xué)生，雖然同學(xué)們都說做好了吃苦的準(zhǔn)備，但在面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)工作與社會(huì)時(shí)，心理并沒有做好承受要面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力的準(zhǔn)備。在面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，許多地方超出學(xué)生的`想象，學(xué)生思想波動(dòng)較大，時(shí)不時(shí)，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生，給我們管理帶來很大的難度。具體表現(xiàn)在以下方面：
生活方面：
1.飲食方面，飲食差異，消費(fèi)水平差異，同樣給學(xué)生造成了較大的心理壓力；
3.學(xué)生生病請(qǐng)假難，甚至出現(xiàn)學(xué)生持續(xù)高燒仍無法獲批請(qǐng)假的狀。
況。
工作方面：
2.機(jī)械勞動(dòng)，重復(fù)的工序，無意義；
3.有部分老員工、組長(zhǎng)排擠學(xué)生，甚至多次出現(xiàn)辱罵、毆打?qū)W生的現(xiàn)象。我分析，流水線上的員工絕大部分是來自農(nóng)村，家庭條件、自身素質(zhì)、文化水平相差較大，學(xué)生的學(xué)歷和能力讓流水線上的組長(zhǎng)、員工有很大的壓力，感覺學(xué)生會(huì)威脅到他們的職位，所以有意針對(duì)、欺辱學(xué)生，學(xué)生工作不開心，思想波動(dòng)較大。同時(shí)學(xué)生由于是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng)；高強(qiáng)度工作相對(duì)學(xué)生來說壓力較大，工作時(shí)間也較長(zhǎng)，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，因此產(chǎn)生對(duì)工作的抵觸情緒。
學(xué)生心理方面：
在還沒有出來實(shí)習(xí)之前，同學(xué)們都對(duì)實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校的學(xué)習(xí)的知識(shí)用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇偏低。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。
家庭方面：
有些家長(zhǎng)不能理解學(xué)校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有家長(zhǎng)對(duì)老師惡語相對(duì)，導(dǎo)致學(xué)生抵觸情緒高漲。
學(xué)校方面：
部分班主任傳達(dá)給學(xué)生的信息不夠客觀，有的是以偏概全、過于理想化、理論化，給學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。面對(duì)種種困難和問題，我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，我清楚管理的好壞直接到影響教學(xué)實(shí)習(xí)能否成功的關(guān)鍵。我積極分析原因的所在，針對(duì)性的開展工作。具體抓了以下方面的工作：
穩(wěn)定學(xué)生情緒，分析學(xué)生的整體思想動(dòng)態(tài)。
交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學(xué)到東西。雖然付出很多，但是學(xué)生的流失率仍然居高不下。
同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，需要長(zhǎng)時(shí)間站立工作，由于春節(jié)臨近，每天加在同學(xué)們身上的任務(wù)也越來越重。對(duì)于我們只有15、16歲的學(xué)生來說，是一個(gè)比較嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了使學(xué)生堅(jiān)持每天繁重的工作，減輕對(duì)于遠(yuǎn)離親人的思念，我每天部到同學(xué)們寢室看望同學(xué)們，和同學(xué)們打招呼，問候同學(xué)們，幾句簡(jiǎn)單的問候，讓同學(xué)們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，感覺到溫暖，消除同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺，讓同學(xué)們感受到老師的愛心和辛勞。
這次教學(xué)實(shí)習(xí)帶隊(duì)我得到以下三個(gè)方面的啟示：
對(duì)于教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)校精心的組織和與企業(yè)友好的溝通是管理成功的關(guān)鍵。溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。來到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會(huì)遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。帶隊(duì)老師的愛心和耐心是貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中，由于學(xué)生人數(shù)較多，每個(gè)人遇到的問題也較多。學(xué)生經(jīng)常會(huì)提出很多要求。但我們沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生就會(huì)誤解。因此，作為現(xiàn)場(chǎng)的帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大，也會(huì)感到挫折。但是，作為教學(xué)實(shí)習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，我們還是盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂解難。本次教學(xué)實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)了很多、學(xué)習(xí)到了一些學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，給我今后學(xué)生管理也帶來了幫助，以上這些是帶學(xué)生赴重慶旭碩有限公司進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)我的工作心得體會(huì)。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇十八
在11月中旬，我們迎來了大一的第一次見習(xí)，學(xué)校定在了xxx社區(qū)的xx小學(xué)。
11月1號(hào)那天上午7：40我們到達(dá)xx小學(xué)。陳校長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校的大概情況和指導(dǎo)老師。就這樣我們?yōu)槠?天的見習(xí)開始了。
我們一行來到了第一個(gè)見習(xí)的班級(jí)5年(5)班。坐在教室后面的我們，常常使得學(xué)生們回頭，帶著好奇的目光看著我們。對(duì)于我們的到來，他們感到好奇、疏遠(yuǎn)，但也有一些膽大的學(xué)生主動(dòng)來和我們交談。他們的第一句話則是“你們是老師嗎?要和我們上課嗎?”“你們的學(xué)校在哪里?”
我以為第一天是不會(huì)有什么進(jìn)展的，但一切的改變卻從下午開始了。有幾位學(xué)生結(jié)伴來到我的面前，對(duì)我說了今天的第一句話“老師，你好!”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，高興已經(jīng)無法形容我內(nèi)心的激動(dòng)，微笑不自覺的露出，和她們開始第一天的交流。
在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行，有意識(shí)的教師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更生動(dòng)，資源更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深，收獲最多的。同時(shí)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。
在教育教學(xué)工作上，我認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，聆聽學(xué)生的真情實(shí)感;教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流，讓學(xué)生吐露真情。通過交流，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。
有一位老師告訴我，作為一個(gè)小學(xué)老師，不但要為人師表，還要在學(xué)生面前樹立教師的形。身為一名教師，你要做到和學(xué)生之間在相處的不同的兩種態(tài)度:課上時(shí),你就是老師，要嚴(yán)格學(xué)生的紀(jì)律正所謂"無規(guī)矩不成方圓"，只有將課堂紀(jì)律管好，才能夠保證學(xué)生在上你的課時(shí)能夠?qū)W到東西，否則你準(zhǔn)備得再豐富也無濟(jì)于事;下課時(shí)，你就是學(xué)生的朋友，可以和他們無話不談，但又不能太過分。我絕對(duì)同意這個(gè)說法。
我想應(yīng)該是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用。求教不就等同于不懂就問，求教的問題應(yīng)是多看、多聽、多實(shí)踐之后所產(chǎn)生的問題，是在多請(qǐng)教、多總結(jié)之后濃縮過的問題。而這些問題可以從兩方面去入手學(xué)習(xí)：一是聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是怎樣講課上好，如何將新課標(biāo)新理念融入自己所授的課程中去的。二是學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師。
聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中，要做一名學(xué)生喜歡的教師，首先得具備一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生，還得兼顧后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批評(píng)，多激勵(lì)，少指責(zé)的原則，保護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維，積極回答問題，對(duì)他們的答題當(dāng)場(chǎng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激勵(lì)他們知難而進(jìn)。
我希望能扮演好自己的角色，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，擔(dān)起老師的那份責(zé)任;真正和孩子們稱為朋友，珍惜彼此的友誼。爭(zhēng)取多看、多聽、多實(shí)踐、多請(qǐng)教、多總結(jié)，真正在實(shí)踐中升華理論知識(shí)，提高教學(xué)水平，為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)教師打下扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
為期2天的見習(xí)終于結(jié)束了，這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要，做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。
現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！?無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實(shí)習(xí)的過程中，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會(huì)說，語文如果學(xué)不好，理解能力差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。
專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)行語文方面課程的學(xué)習(xí)，尤其是口語表達(dá)方面的能力訓(xùn)練，如何使教學(xué)過程中的語言表達(dá)生動(dòng)形象，富于激情，吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對(duì)教學(xué)過程中表達(dá)方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實(shí)踐表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。
實(shí)習(xí)總結(jié)連載系列篇十九
三個(gè)月的實(shí)習(xí)將漸入尾聲，回顧和總結(jié)過去，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持、幫助下，我較好地履行了工作職責(zé)。使我不論在思想上還是在工作能力上都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步?，F(xiàn)將三個(gè)月來的工作情況，作一簡(jiǎn)要匯報(bào)和總結(jié)：
(一)努力學(xué)習(xí),全面提高自身綜合素質(zhì)在工作中我也非常重視學(xué)習(xí)，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)。用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上做到抓住重點(diǎn)，在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，并結(jié)合自己在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的如何處理和解決事物的能力，不斷提高自己。同時(shí)，刻苦鉆研與本職工作相關(guān)的知識(shí)。虛心向身邊同事學(xué)習(xí)，努力提高適應(yīng)本職工作需要的本領(lǐng)。首先是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。三個(gè)月來,我親身感受到領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范,使我受益匪淺,收獲甚豐。其次是向同事學(xué)，作為一名工作人員，如不虛心學(xué)習(xí)，積極求教，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏必將成為制約個(gè)人工作能力發(fā)展的瓶頸，因此，單位里的每位同事都是我的老師,堅(jiān)持向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己，培養(yǎng)勤于思考的工作習(xí)慣，增強(qiáng)了工作和思維能力，基本適應(yīng)了本職工作的需要。只有不斷地虛心學(xué)習(xí)求教,自身的素質(zhì)和能力才能得以不斷提高。
(二)扎實(shí)工作，全力培養(yǎng)敬業(yè)愛崗精神在實(shí)際工作的三個(gè)月時(shí)間里,我個(gè)人無論是在思想境界、工作能力上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，得益于單位內(nèi)部的良好的工作作風(fēng)和昂揚(yáng)的精神狀態(tài)的影響。這些也促進(jìn)了個(gè)人敬業(yè)精神的培養(yǎng)。我不但學(xué)到了以前沒有學(xué)到的東西，而且沒有理由不珍視這份工作，沒有理由不干好本職工作。在努力鉆研本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其它工作的了解和掌握，盡快適應(yīng)本職工作的需要。其次是加強(qiáng)愛崗精神的培養(yǎng)。“干一行，愛一行，專一行，精一行”在努力向合格靠近的同時(shí)，把珍惜自己的崗位，珍惜每一次工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為提高自己的熱愛本職工作崗位的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，無論負(fù)責(zé)什么工作都能夠竭盡全力的完成每一項(xiàng)具體工作，從而在實(shí)際工作中體現(xiàn)熱愛本職、珍惜崗位的工作心態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，單位同事們舍小家顧大家，講大局講奉獻(xiàn)，廢寢忘食的奉獻(xiàn)精神時(shí)刻在激勵(lì)著我努力工作。盡最大努力，以飽滿的熱情和良好的狀態(tài)，積極投入到各項(xiàng)工作中，同時(shí)以最大努力完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。
(三)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，全心做好服務(wù)保障工作本廳是對(duì)外窗口又是綜合辦事機(jī)構(gòu)，處于現(xiàn)場(chǎng)和單位本部承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中樞地位，能否按照“服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)做好各項(xiàng)工作，關(guān)鍵在于是否具有小心謹(jǐn)慎、如履薄冰責(zé)任意識(shí)，是否具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，是否具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和高度的集體榮譽(yù)感。三個(gè)月來，我注重從以下三個(gè)方面加強(qiáng)自身建設(shè)。一是重細(xì)節(jié)講規(guī)矩。要做好服務(wù)工作必須具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。嚴(yán)格按照規(guī)章制度完成各項(xiàng)工作，盡最大努力能把工作做的完美，保證工作質(zhì)量。二是重大局講服務(wù)。本廳作為中樞系統(tǒng)，我作為中樞系統(tǒng)的一分子，有責(zé)任維護(hù)單位的良好形象。三是重團(tuán)結(jié)講協(xié)調(diào)。在單位的運(yùn)作過程中，使我感受最深的就是單位的團(tuán)隊(duì)精神，我因到這個(gè)集體而感到自豪，因此我非常珍視在這里工作。在工作中用認(rèn)真，積極主動(dòng)的態(tài)度融入到這個(gè)集體當(dāng)中。(四)存在問題一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，但是如果不能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)就可怕了。因此，發(fā)現(xiàn)自己的問題，正視自己的問題，敢于糾正自己的問題，才能在不斷的總結(jié)中成長(zhǎng)進(jìn)步。在工作中，我也看到自己還存在許多不足之處。主要表現(xiàn)：工作中主觀能動(dòng)性不夠強(qiáng)，責(zé)任心不夠足。我一定在今后的工作中努力學(xué)習(xí)加以提高。
快考試了，大家都挺忙的。但是網(wǎng)編的任務(wù)還是要如期完成的。
應(yīng)董老師要求，每個(gè)組都要進(jìn)行口頭述職報(bào)告，我們組這周主要是進(jìn)行準(zhǔn)備。初步完成述職內(nèi)容，私下做好口頭述職的準(zhǔn)備。時(shí)間很緊迫，大家都辛苦了...
我們組都是大一的，雖然不是第一次寫述職報(bào)告，但是卻是第一次做口頭述職。缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)。不過這恰好也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。只要準(zhǔn)備充分，我想絕對(duì)是沒問題的。
另外我們還進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，交流這周我們遇到的電腦問題。電腦出現(xiàn)一些問題，不要大驚小怪。懷疑是中了毒。自己電腦可以聯(lián)網(wǎng)的話可以把出現(xiàn)的問題在網(wǎng)上搜一下，或者借別人可以聯(lián)網(wǎng)的電腦查一下。一定到淡定，不能亂了方寸。電腦越來越普遍，自己能掌握一些基本的電腦故障處理知識(shí)也是很有必要的。遇到問題自己去嘗試解決的過程正好就是經(jīng)驗(yàn)積累的過程。
還有，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)電腦出現(xiàn)系統(tǒng)性錯(cuò)誤，就懷疑是木馬修改了系統(tǒng)文件。想重裝系統(tǒng)。這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。重裝系統(tǒng)是最簡(jiǎn)單解決辦法，但是卻是最沒有技術(shù)含量的。當(dāng)然，如果確認(rèn)是中了木馬或者其他惡性病毒，重裝系統(tǒng)是必須的，不過如果你不能確定，還是先上網(wǎng)查查問題所在再說，倘若問題得以解決，我想你肯定會(huì)非常有成就感的。
擔(dān)任工商管理班的文體委員半個(gè)學(xué)期以來，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的文藝與體育兩方面工作，傳達(dá)院系分配的任務(wù)給同學(xué)，并服務(wù)于同學(xué)。
本學(xué)期負(fù)責(zé)的工作主要有早操的帶操與喊口號(hào)，商學(xué)院秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)組織同學(xué)報(bào)名參加，元旦晚會(huì)組織同學(xué)們報(bào)名表演節(jié)目以及日常配合其他班委的各種日常工作。其中，每日早操中為同學(xué)喊口號(hào)，同學(xué)們積極配合，運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦晚會(huì)同學(xué)們也都積極有效的配合參加，運(yùn)動(dòng)會(huì)中班級(jí)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，元旦晚會(huì)中也表現(xiàn)突出，歌曲以及小品表演引人奪目。
工作的完成離不開個(gè)人的努力更離不開同學(xué)們的積極配合，本學(xué)期的所有工作基本很好的完成，可能偶爾存在一些不足，我會(huì)在接下來的工作中吸取前期經(jīng)驗(yàn)并不斷改善，為集體服務(wù)的同時(shí)提升個(gè)人能力。
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