積累經(jīng)驗(yàn)是人們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似情況。當(dāng)我們面對(duì)一些無(wú)法歸類的情況時(shí)，我們?cè)撊绾翁幚砟?？我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)思考和靈感。
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇一
尊敬的董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
能夠作為優(yōu)秀業(yè)務(wù)員代表上臺(tái)發(fā)言，我深感榮幸，在此謹(jǐn)代表全體獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀員工向董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁送上新年的祝福！
回顧過(guò)去的20xx年，是辛苦的一年、歡樂(lè)的一年、付出的一年，也是收獲的一年。一年來(lái)，與所有員工一樣，我們見(jiàn)證了公司的發(fā)展與壯大，看到了在惡劣的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)為公司的發(fā)展做出的積極努力，看到了在緊張工作之余文體聯(lián)賽中同事之間的相互認(rèn)同、彼此信任和部門之間的相互理解、和諧友善。在這樣優(yōu)越的從業(yè)平臺(tái)和融洽的工作環(huán)境中，我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感倍增，不論處于什么工作崗位，都充滿了工作激情和前進(jìn)的動(dòng)力。
今天，公司賦予我們優(yōu)秀業(yè)務(wù)員的榮譽(yù)，對(duì)我們的工作給予了極大的肯定。事實(shí)上，能夠被評(píng)為年度優(yōu)秀員工，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)。正是因?yàn)橛辛烁魑活I(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)愛(ài)，我們才能在諸多方面逐步走向成熟和完善，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn);正是因?yàn)橛辛烁鞑块T和全體同事在日常工作中的幫助、支持、協(xié)作和配合，我們個(gè)人才能夠圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我相信，此時(shí)此刻每一名優(yōu)秀業(yè)務(wù)員都和我一樣，最想說(shuō)兩個(gè)字：“感謝！”感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，感謝同事們的支持。
雖然我們被推選為優(yōu)秀業(yè)務(wù)員，但在很多方面我們做的還很不夠，還有許多很優(yōu)秀的新老員工們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧险J(rèn)真、勤懇地工作著，他們同樣很優(yōu)秀，所以這份榮譽(yù)更多是屬于大家的。因此，在新的一年里我們會(huì)更加努力，把過(guò)去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，在工作中不斷提高和完善自我，使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，踏實(shí)地做好本職工作，以此來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵(lì)和期待。
最后，借今天這個(gè)平臺(tái)，衷心地祝愿公司蒸蒸日上，不斷發(fā)展壯大，成為同行業(yè)中的楷模;祝愿領(lǐng)導(dǎo)、同事們新年快樂(lè)！身體健康！合家歡樂(lè)！萬(wàn)事如意！
謝謝。
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇二
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的在對(duì)標(biāo)管理專題會(huì)上的交流發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我公司歷經(jīng)過(guò)去一年的艱辛勞動(dòng)，對(duì)標(biāo)管理工作全方位導(dǎo)入標(biāo)桿管理，廣泛開(kāi)展“立標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)”管理活動(dòng)，建立了戰(zhàn)略、管理和執(zhí)行三個(gè)層面的指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)，使我們今后的工作有法可依、有據(jù)可尋、不斷創(chuàng)新。
為了搞好我公司的對(duì)標(biāo)管理工作，我們提出了對(duì)標(biāo)管理的七個(gè)要求，作為指導(dǎo)對(duì)標(biāo)工作的行動(dòng)指南。一是系統(tǒng)性，保證對(duì)標(biāo)管理實(shí)施方案條理清晰、思路順暢、邏輯合理、層次分明、目的明確。二是完整性，保障對(duì)標(biāo)管理實(shí)施方案所涉及的內(nèi)容全面、合理、不丟項(xiàng)。三是目的性，對(duì)標(biāo)管理實(shí)施方案重點(diǎn)解決公司當(dāng)前存在的主要問(wèn)題，明確kpi等關(guān)鍵指標(biāo)，揭示弱項(xiàng)指標(biāo)，以點(diǎn)帶面，使對(duì)標(biāo)工作循循漸進(jìn)、逐步開(kāi)展起來(lái)。四是特殊性，由于我公司的工作特點(diǎn)不同于傳統(tǒng)的煤炭行業(yè)，其專業(yè)化、個(gè)性化、差異化特點(diǎn)突出，因此對(duì)標(biāo)管理實(shí)施方案在滿足集團(tuán)公司的統(tǒng)一要求以后，還必須從其自身經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)出發(fā)，除了尋找本行業(yè)標(biāo)桿以外，尋找其它行業(yè)的標(biāo)桿也是我們今后對(duì)標(biāo)工作的重中之重。五是實(shí)操性，由于我公司的特殊性，在沒(méi)有成功經(jīng)驗(yàn)借鑒的條件下，我們所制定的對(duì)標(biāo)管理實(shí)施方案必須具備可操作性，所制定的指標(biāo)、制度、標(biāo)準(zhǔn)、流程和方案應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)、執(zhí)行和落地，確實(shí)解決工作中的具體問(wèn)題。六是成果性，對(duì)標(biāo)管理方案實(shí)施以后，在不同的階段，應(yīng)該達(dá)到不同的目的和成果，并最終實(shí)現(xiàn)提升管理和經(jīng)濟(jì)效益的雙重目標(biāo)。七是持續(xù)性，對(duì)標(biāo)管理是一個(gè)長(zhǎng)期循環(huán)、不斷提升的工作，這就要求在首期對(duì)標(biāo)工作完成以后，針對(duì)不同時(shí)期出現(xiàn)的瓶頸問(wèn)題或主要問(wèn)題，持續(xù)開(kāi)展對(duì)標(biāo)工作，以期達(dá)到橫向改善、縱向傳播、持續(xù)改進(jìn)、創(chuàng)標(biāo)建模的目的。
為了滿足上述對(duì)標(biāo)工作要求，尋找對(duì)標(biāo)工作的切入點(diǎn)是公司先期的工作重點(diǎn)。我們從公司的整體結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略規(guī)劃、部門職能入手，建立神南產(chǎn)業(yè)公司對(duì)標(biāo)管理譜系圖，設(shè)計(jì)完成了對(duì)標(biāo)管理的整體構(gòu)架。
對(duì)標(biāo)管理譜系圖從公司的存在價(jià)值入手，結(jié)合公司企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，將戰(zhàn)略目標(biāo)分解為盈利能力和管理能力，從12個(gè)方面明確公司戰(zhàn)略指標(biāo)，并將這些指標(biāo)分解到八個(gè)中心和十個(gè)管理部門，建立了中心、部門管理指標(biāo)和執(zhí)行指標(biāo)，全面體現(xiàn)了我公司對(duì)標(biāo)管理過(guò)程，也是指導(dǎo)對(duì)標(biāo)工作的綱領(lǐng)。
由于我公司產(chǎn)業(yè)的多樣性，很難尋找整體標(biāo)桿對(duì)標(biāo)，為此我們采用診斷、學(xué)習(xí)、自我立標(biāo)、尋標(biāo)對(duì)標(biāo)、對(duì)標(biāo)實(shí)戰(zhàn)和持續(xù)改進(jìn)等步驟：
一是初步診斷，提出各類問(wèn)題200多個(gè)，并進(jìn)行歸納分析。
二是系統(tǒng)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)理論，共舉辦了10多次、近400人次不同規(guī)格的培訓(xùn)和輔導(dǎo)班。特別是“一環(huán)四法”的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，掌握了開(kāi)展對(duì)標(biāo)管理工作的思路和方法。
三是在標(biāo)桿難尋的情況下，首先自我立標(biāo)，建立戰(zhàn)略指標(biāo)（公司層面）、管理指標(biāo)（中心和部門層面）、執(zhí)行層面（車間、班組、崗位）三層指標(biāo)體系。
四是在建立指標(biāo)體系中解決基礎(chǔ)管理薄弱的問(wèn)題。梳理各部門、中心的崗位職責(zé)和重要工作及關(guān)鍵工作指標(biāo)；把各單位關(guān)鍵指標(biāo)引入績(jī)效考核體系，考核中既要考核指標(biāo)，同時(shí)考核該指標(biāo)的具體工作過(guò)程；注重指標(biāo)背后反映的問(wèn)題和工作細(xì)節(jié)，針對(duì)問(wèn)題建立標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范流程，提高了基礎(chǔ)管理水平；建立指標(biāo)的同時(shí)，結(jié)合本單位的工作實(shí)際，創(chuàng)建項(xiàng)目課題，具體解決工作中的關(guān)鍵問(wèn)題；建立崗位考核關(guān)鍵指標(biāo)，為下一步個(gè)人績(jī)效考核奠定了良好的基礎(chǔ)。
五是開(kāi)展對(duì)標(biāo)實(shí)戰(zhàn)，尋找標(biāo)桿，解決實(shí)際問(wèn)題。公司戰(zhàn)略指標(biāo)（大型標(biāo)桿）已經(jīng)建立，通過(guò)各種手段，尋找與我公司類似的企業(yè)進(jìn)行比較，尋找差距，制定改進(jìn)措施；以不同專業(yè)為單位，尋找本行業(yè)的先進(jìn)企業(yè)作為標(biāo)桿（中型標(biāo)桿），從中發(fā)現(xiàn)我們的不足，找尋應(yīng)對(duì)措施；在某一個(gè)工作環(huán)節(jié)或具體事務(wù)處理上（各崗位）尋找標(biāo)桿（小型標(biāo)桿），具體解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。
六是樹(shù)立內(nèi)部先進(jìn)標(biāo)桿，以榜樣的力量帶動(dòng)全局開(kāi)展對(duì)標(biāo)工作。20__年，公司在維修中心召開(kāi)了對(duì)標(biāo)管理成果現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，樹(shù)立了維修中心為公司對(duì)標(biāo)管理先進(jìn)單位，其他中心以維修中心為標(biāo)桿，借鑒其對(duì)標(biāo)方法和經(jīng)驗(yàn)廣泛開(kāi)展對(duì)標(biāo)活動(dòng)，形成了全員參與的氛圍和局面。
七是解決困惑，利用對(duì)標(biāo)思維開(kāi)展工作。持續(xù)開(kāi)展對(duì)標(biāo)工作是對(duì)標(biāo)工作的難點(diǎn)。許多單位在對(duì)標(biāo)工作開(kāi)展一段時(shí)間以后，就不知道對(duì)標(biāo)工作怎樣持續(xù)做下去？怎樣長(zhǎng)期改進(jìn)？為了解決這些問(wèn)題，我們首先把對(duì)標(biāo)工作與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，所有工作都圍繞對(duì)標(biāo)開(kāi)展工作，具體到一個(gè)工作環(huán)節(jié)、一件事務(wù)的處理上，減少了兩層皮現(xiàn)象；其次，平時(shí)注意收集與自己工作相關(guān)的標(biāo)桿，在工作中對(duì)比解惑；再次，鼓勵(lì)大家始終利用對(duì)標(biāo)思維的方法解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，倡導(dǎo)大家“每做一件事，不要急于做，而是看一看、想一想別人是怎么做的？有什么值得借鑒的地方？有什么需要改進(jìn)的地方？結(jié)合我們自己的實(shí)際怎樣才能做得更好？”
八是分析查找問(wèn)題，持續(xù)改進(jìn)，快速進(jìn)步。通過(guò)對(duì)標(biāo)，分析查找公司存在的問(wèn)題，從不同層面，解決問(wèn)題，求得公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在公司層面，使公司戰(zhàn)略目標(biāo)與市場(chǎng)及公司規(guī)模（產(chǎn)能）相匹配；深入分析預(yù)算編制和審核環(huán)節(jié)存在的關(guān)鍵問(wèn)題；如何分析和占領(lǐng)市場(chǎng)，尋求主營(yíng)業(yè)務(wù)的突破；轉(zhuǎn)變管理觀念，破除墨守成規(guī)，追求效益第一；深入開(kāi)展“對(duì)標(biāo)挖潛，降本增效”活動(dòng)。在公司下屬中心層面，解決庫(kù)存積壓的問(wèn)題，建立規(guī)范的計(jì)劃提報(bào)機(jī)制；合理利用資源，盤活固定資產(chǎn)，提高經(jīng)營(yíng)效益；明確專業(yè)化、個(gè)性化、產(chǎn)業(yè)化的真實(shí)含義；合理調(diào)整二次分配方案，精簡(jiǎn)管理隊(duì)伍；解決成本費(fèi)用過(guò)高、利潤(rùn)過(guò)低，企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展沒(méi)有動(dòng)力等問(wèn)題。
以上述工作作為對(duì)標(biāo)專題，開(kāi)展不同層次的立標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)和創(chuàng)標(biāo)工作，使工作持續(xù)長(zhǎng)久開(kāi)展下去。
經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間的努力，我公司在對(duì)標(biāo)管理成果方面主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
一是機(jī)電設(shè)備維修中心從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)標(biāo)先進(jìn)、對(duì)標(biāo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從細(xì)微處入手、通過(guò)建立作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、流程、制度，堅(jiān)持抓好過(guò)程管控，提高設(shè)備檢修質(zhì)量，積極推行成本管理各項(xiàng)措施，取得對(duì)標(biāo)改進(jìn)項(xiàng)目20個(gè)，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益120萬(wàn)元，已成為我公司對(duì)外品牌展示的窗口。
二是掘進(jìn)中心在20__年5月份開(kāi)始，各級(jí)人員分多次到優(yōu)秀礦業(yè)公司、車輛4s店，物流中心等單位對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，通過(guò)優(yōu)化生產(chǎn)工藝、流程、調(diào)整人員配比，改進(jìn)基礎(chǔ)管理，現(xiàn)在該中心平均單月進(jìn)尺由原來(lái)不到1000米提高到20__米以上，月產(chǎn)值突破1000萬(wàn)元，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理和基礎(chǔ)工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。該中心已成為檸條塔礦業(yè)公司掘進(jìn)隊(duì)伍的標(biāo)桿，給公司的掘進(jìn)工作樹(shù)立了品牌，為后續(xù)隊(duì)伍的發(fā)展壯大、業(yè)務(wù)拓展起到了帶頭作用。
三是搬家中心組織人員到神東煤炭集團(tuán)公司對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，從安全、技術(shù)、工藝流程等方面進(jìn)行深入的交流學(xué)習(xí)，改進(jìn)支護(hù)、回撤工藝、細(xì)化考核體系、提升安全生產(chǎn)管理水平。陜煤化集團(tuán)首套7米大采高紅柳林2502工作面回撤，計(jì)劃25天，實(shí)際用時(shí)13天安全順利完成工作，創(chuàng)造了神府地區(qū)在安全基礎(chǔ)上搬家回撤速度第一的標(biāo)桿。
四是財(cái)務(wù)部從財(cái)務(wù)檔案的具體規(guī)定進(jìn)行對(duì)標(biāo)，尋找差距和不足，對(duì)前期財(cái)務(wù)檔案進(jìn)行整理規(guī)范并進(jìn)行全年連續(xù)編號(hào)，裝盒擺放，從源頭上使報(bào)銷單據(jù)的填寫具體化、原始憑證的粘貼規(guī)范化。
五是建立了三級(jí)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)，改變公司基礎(chǔ)管理薄弱的環(huán)節(jié)，為公司系統(tǒng)性、持續(xù)性對(duì)標(biāo)打下基礎(chǔ)。戰(zhàn)略指標(biāo)：建立公司整體戰(zhàn)略指標(biāo)，指標(biāo)包括11個(gè)一級(jí)指標(biāo)和81個(gè)二級(jí)指標(biāo)。管理指標(biāo)：建立各部門、中心管理指標(biāo)，指標(biāo)涵蓋10個(gè)管理部門和8個(gè)中心，約400個(gè)二級(jí)和三級(jí)指標(biāo)。執(zhí)行指標(biāo)：執(zhí)行指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)側(cè)重解決各部門、中心的主要和具體問(wèn)題或瓶頸問(wèn)題。
20xx年將是我公司深入開(kāi)展對(duì)標(biāo)和持續(xù)改進(jìn)的一年，是對(duì)標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)與創(chuàng)新的一年，也是對(duì)標(biāo)管理喜結(jié)碩果的一年。
一是推行三級(jí)對(duì)標(biāo)管理。20__年公司建立了三級(jí)指標(biāo)對(duì)標(biāo)管理數(shù)據(jù)庫(kù)，并相應(yīng)明確了20xx年的對(duì)標(biāo)指標(biāo)，為此我們將開(kāi)展三個(gè)層級(jí)的對(duì)標(biāo)管理工作。戰(zhàn)略指標(biāo)對(duì)標(biāo)：是基于公司戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措的標(biāo)桿管理及對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。20xx年公司將從財(cái)務(wù)、市場(chǎng)、安全、生產(chǎn)能力、人力資源等多個(gè)方面建立了公司指標(biāo)，主要包括競(jìng)爭(zhēng)能力全面對(duì)標(biāo)及整體提升。這些指標(biāo)是公司20xx年的奮斗目標(biāo)，也是對(duì)標(biāo)找差、持續(xù)改進(jìn)的工作過(guò)程。管理指標(biāo)對(duì)標(biāo)：根據(jù)公司的實(shí)際情況，管理指標(biāo)落實(shí)到各中心和管理部門。特別是很多量化的管理指標(biāo)直接與公司的績(jī)效考核掛鉤，其目的就是提升管理水平，扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)管理相對(duì)薄弱的局面，增強(qiáng)管理干部的責(zé)任感和使命感。通過(guò)提高管理水平，帶來(lái)效益的巨大提升。執(zhí)行指標(biāo)對(duì)標(biāo)：為有效解決各中心和部門的實(shí)際問(wèn)題，公司建立了23個(gè)項(xiàng)目課題，這些項(xiàng)目涵蓋了公司各單位的主要瓶頸問(wèn)題。從今年起，23個(gè)項(xiàng)目課題開(kāi)始實(shí)施，要求在執(zhí)行中不斷改進(jìn)，不斷尋找標(biāo)桿、不斷修正改進(jìn)方案，不斷建立新的標(biāo)準(zhǔn)，把“立、對(duì)、達(dá)、創(chuàng)”融入到整個(gè)對(duì)標(biāo)管理過(guò)程。
二是全面開(kāi)展“對(duì)標(biāo)挖潛，降本增效”的全員活動(dòng)。20xx年，我公司通過(guò)對(duì)標(biāo)不斷技術(shù)創(chuàng)新、盤活固定資產(chǎn)、優(yōu)化生產(chǎn)工藝、降低生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)效率等手段，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)降本增效800萬(wàn)元的奮斗目標(biāo)。
三是對(duì)標(biāo)工作推行計(jì)劃管理制度。20xx年，對(duì)標(biāo)工作推行工作計(jì)劃管理制度。每月提報(bào)下月對(duì)標(biāo)工作計(jì)劃上月對(duì)標(biāo)工作總結(jié)，并將此列入績(jī)效考核之中，通過(guò)該項(xiàng)工作，指導(dǎo)對(duì)標(biāo)工作有計(jì)劃、有步驟、有方案地有效實(shí)施。
四是對(duì)標(biāo)管理工作注重解決實(shí)際問(wèn)題。每個(gè)中心、部門，每月要結(jié)合自己的工作實(shí)際，尋找一個(gè)標(biāo)桿，解決一項(xiàng)具體問(wèn)題。通過(guò)設(shè)立公司“重大問(wèn)題對(duì)標(biāo)專題”，集思廣益，全員對(duì)標(biāo)，尋求重點(diǎn)突破。例如庫(kù)存積壓?jiǎn)栴}、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)問(wèn)題、執(zhí)行力問(wèn)題等等。長(zhǎng)此以往，對(duì)標(biāo)管理會(huì)貫穿到我們的每一項(xiàng)管理工作中，其解決問(wèn)題的手段也會(huì)變得快捷、透明、高水平、可衡量，使該項(xiàng)工作不斷推進(jìn)，形成小跑不停的工作狀態(tài)。
五是利用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)促進(jìn)對(duì)標(biāo)工作的開(kāi)展。通過(guò)降本增效現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、管理創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、指標(biāo)檢查評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等各種專題性現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，深入挖掘企業(yè)內(nèi)部標(biāo)桿，尋找“亮點(diǎn)”，開(kāi)展向標(biāo)桿學(xué)習(xí)的活動(dòng)，尋求本單位在某一方面的管理突破，促進(jìn)對(duì)標(biāo)工作的深入學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)傳播。
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！我是***的家長(zhǎng)。首先非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。下面，我和大家交流一下我陪伴孩子成長(zhǎng)的一些感受，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
一、讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。我時(shí)常借用作家龍應(yīng)臺(tái)的話教導(dǎo)我的孩子：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利。”我跟孩子說(shuō)，只有掌握了更多的知識(shí)，自己具備了更多的本領(lǐng)，將來(lái)才會(huì)有機(jī)會(huì)選擇自己想做的工作和生活。
二、無(wú)規(guī)矩不成方圓，我們會(huì)給孩子設(shè)立規(guī)矩，包括早晨六點(diǎn)四十五起床，晚上九點(diǎn)前必須睡覺(jué)，周末可以看一會(huì)電視。在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫完，作為家長(zhǎng)我們都會(huì)給孩子一個(gè)大概的參考范圍，讓孩子形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、對(duì)孩子多一些寬容。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，所處的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境也不同，我不會(huì)強(qiáng)迫孩子努力去成為那個(gè)尖子中的尖子，我愿意給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。孩子考了一百分我會(huì)把我的高興在她面前表現(xiàn)的淋漓盡致，讓她感受到我因?yàn)樗院溃⒆涌剂?8分，我會(huì)有點(diǎn)小遺憾的對(duì)她說(shuō)：要是考一百分就好了。但我也會(huì)很快轉(zhuǎn)換表情對(duì)她說(shuō)98分也很好，那道失分的題你是會(huì)做的，對(duì)不對(duì)？下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了。
四、榜樣的力量是無(wú)窮的，平常給孩子做好榜樣，在家中營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子把讀書當(dāng)成一種業(yè)余的`愛(ài)好。大人每天拿出睡前的時(shí)間來(lái)讀書學(xué)習(xí)，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，同時(shí)還在家里設(shè)立了兩個(gè)大的書架，只要是孩子喜歡的、大人覺(jué)得還不錯(cuò)的書都會(huì)買來(lái)給孩子讀。
五、家長(zhǎng)注重學(xué)習(xí)了解孩子所學(xué)的知識(shí)，并把學(xué)校的知識(shí)與日常生活相聯(lián)系，加深孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶和理解，也讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是有實(shí)際用處的。比如告訴孩子“立冬”就是天要冷起來(lái)了，引申孩子了解二十四節(jié)氣。
六、在日常生活中給孩子結(jié)合一些生活現(xiàn)象，講一些以后會(huì)學(xué)到的知識(shí)，比如蹺蹺板里的杠桿原理，比如夾竹桃有毒但是因?yàn)樗鼈兛梢晕沾罅康挠泻ξ镔|(zhì)，所以在園林工程中還會(huì)被大量種植。擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，讓孩子在無(wú)形中對(duì)以后要學(xué)的知識(shí)有感性上的認(rèn)知。
七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
劉靜，1980年生于山東省膠州市里岔鎮(zhèn)，畢業(yè)于沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)居江蘇揚(yáng)州。出版鄉(xiāng)土隨筆集《小時(shí)候》，出版青春愛(ài)情小說(shuō)《畢業(yè)在東，愛(ài)情在西》。
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇四
各位老師：
大家下午好！
從前面幾位班主任的介紹中，我又學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。記得教育家魏書生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧。”是啊，班主任工作苦中有樂(lè)，神圣而崇高，但我覺(jué)得，做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任，一種問(wèn)心無(wú)愧的責(zé)任感。至于我管理班級(jí)，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些體會(huì)：
（一）清楚議程，認(rèn)真策劃。
在寫一篇主持詞之前，一定要清楚地知道會(huì)議的背景和每項(xiàng)議程，并認(rèn)真分析每項(xiàng)議程之間孰輕孰重，然后確定議程的一二三四項(xiàng)。排列順序的進(jìn)程就是串聯(lián)主持詞的進(jìn)程。確定每項(xiàng)的順序，沒(méi)有固定的方法和法則，但要堅(jiān)持便于會(huì)議的順利進(jìn)行、進(jìn)步會(huì)議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會(huì)議議程順序以后，就要認(rèn)真斟酌如何寫開(kāi)場(chǎng)白、如何構(gòu)成x、如何結(jié)尾，這都是主持詞不可或缺的一部份，要潛心研究、認(rèn)真策劃。
（二）留意條理，銜接得當(dāng)。
不論是寫甚么樣的主持詞，都要有條理性。沒(méi)有條理，主持詞將失往它存在的價(jià)值，也沒(méi)法將整個(gè)會(huì)議串起來(lái)。但僅僅串起來(lái)還不夠，還必須串得自然、流暢，銜接得當(dāng)，這就需要在選詞造句時(shí)特別要留意考究。如在選擇連接詞、轉(zhuǎn)折詞時(shí)，要恰到好處；同一辭匯不要屢次出現(xiàn)，同一意思要選擇不同的辭匯來(lái)表達(dá)，力求到達(dá)殊途同回的效果。
（三）善于應(yīng)變，勇于創(chuàng)新。
會(huì)議主持詞的寫作沒(méi)有固定的格式。不同內(nèi)容的活動(dòng)，采用不同的語(yǔ)言和風(fēng)格。比如，法定性會(huì)議與臨時(shí)性會(huì)議在語(yǔ)言和風(fēng)格上肯定不一樣。有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡一字不漏地念稿子，有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡臨場(chǎng)發(fā)揮、侃侃而談。在寫有討論議程的主持詞時(shí)，就更要善于應(yīng)變、靈活多變，如，各位領(lǐng)導(dǎo)、同道們，剛才大家就等題目發(fā)表了很好的建議和意見(jiàn)。并就等題目進(jìn)行了討論。這些用省略號(hào)省略的題目都是隨機(jī)的，很難預(yù)感的。還有在會(huì)議進(jìn)行的進(jìn)程中會(huì)發(fā)生一些意想不到的題目，這都需要在起草主持詞時(shí)，力求斟酌到所有可能發(fā)生的事情。同時(shí)，不能千篇一律，要突出每篇主持詞的個(gè)性和特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，不能是老一套。
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
組織部門是黨委的重要職能部門，承擔(dān)著選干部、配班子、聚人才的重要職責(zé)。組織部長(zhǎng)要?jiǎng)偃芜@一特殊崗位職責(zé)要求，需不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力當(dāng)好“五種人”。
一是當(dāng)好服務(wù)發(fā)展的帶頭人。服務(wù)發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展是組織部門的一項(xiàng)重要工作職責(zé)。一要樹(shù)立大局意識(shí)。自覺(jué)把組織工作置于黨的工作大局中去謀劃，善于從戰(zhàn)略的高度、系統(tǒng)的角度去思考、研究組織工作，努力成為科學(xué)發(fā)展的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，使組織部門成為“科學(xué)發(fā)展促進(jìn)部”。二要堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)持把促進(jìn)人的全面發(fā)展和依靠人推動(dòng)發(fā)展，作為組織工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，搭建服務(wù)平臺(tái)，拓展服務(wù)渠道，提高服務(wù)水平，最大限度地調(diào)動(dòng)黨員、干部的積極性和創(chuàng)造性。三要提升創(chuàng)新思維。把改革創(chuàng)新作為提高組織工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展水平的根本動(dòng)力，努力在干部人事制度改革、組織制度創(chuàng)新、基層黨建創(chuàng)新、人才工作機(jī)制創(chuàng)新等方面取得新的突破。
二是當(dāng)好黨委參謀的貼心人。組織工作擔(dān)負(fù)著為黨的政治路線提供組織保證的重大使命。組織部長(zhǎng)必須時(shí)刻緊貼大局，在思想和行動(dòng)上與黨委同心同德、同行同向。一要為黨委把好關(guān)。嚴(yán)格按照黨的原則和政策辦事，對(duì)上不曲意逢迎，敢講真話;對(duì)下不封官許愿，不以權(quán)謀私;對(duì)同級(jí)不討好賣乖，不跑風(fēng)漏氣，當(dāng)好黨委選賢任能的重要把關(guān)人。二要為黨委分好憂。努力尋找組織工作服務(wù)中心的最佳切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，最大限度地將政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為管理優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。三要為黨委擔(dān)好責(zé)。在協(xié)助黨委配備班子、調(diào)整干部時(shí)，既要“栽花”，也要“種刺”，要受得起委屈、背得起“黑鍋”、聽(tīng)得起責(zé)難，具有奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)精神，做到大事必匯報(bào)、小事不打擾、矛盾不上交。
三是當(dāng)好選賢任能的明白人。選人用人，是組織部長(zhǎng)的核心職能。作為組織部長(zhǎng)，在選人用人上要始終繃緊弦、用好權(quán)、擔(dān)起責(zé)。一要練就慧眼識(shí)別干部。經(jīng)常通過(guò)翻閱名冊(cè)、談心談話等方式，全方位地了解干部，觀察其為人處世，預(yù)測(cè)其工作潛力，把各類優(yōu)秀人才聚集到工作、事業(yè)中來(lái)。二要拓寬視野發(fā)現(xiàn)干部。不唯學(xué)歷、職稱、資歷、身份，廣辟納賢渠道，在公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)中比較、鑒別和取舍，真正讓干得好的考得好，能力強(qiáng)的選得上，作風(fēng)實(shí)的出得來(lái)。三要提升膽識(shí)推薦干部。敢于推薦有爭(zhēng)議、有個(gè)性、有潛能、有缺點(diǎn)、有思想的干部，對(duì)于因堅(jiān)持原則、大膽改革而招致非議的干部，要敢于為他們“鳴冤叫屈”。對(duì)于不善空談闊論，不喜曲意逢迎，不搞投機(jī)取巧的干部，要勇于為其主持公道。對(duì)于有缺點(diǎn)但又有潛質(zhì)的干部，要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，把他們推薦到合適的崗位。四要適時(shí)適位使用干部。深入了解干部的能力結(jié)構(gòu)，真正做到用其所長(zhǎng)、人崗相適。要不斷摸索、發(fā)現(xiàn)、掌握和運(yùn)用干部成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，把握選人用人的“火候”，最大限度地提高用人質(zhì)量。
四是當(dāng)好干部監(jiān)管的責(zé)任人。作為組織部長(zhǎng)，不僅要把干部識(shí)別好、選拔好、任用好，更要把干部監(jiān)督好、管理好、保護(hù)好。一要注重日常管理。把領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育放在首位，經(jīng)常性地與干部談心談話，常敲思想警鐘。結(jié)合干部考察，開(kāi)展家訪活動(dòng)，引導(dǎo)干部家屬對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)干部身上的一些苗頭性問(wèn)題、一些“小毛病”，要樂(lè)于幫助扯袖子、撣灰塵，及時(shí)糾正，防微杜漸。二要突出監(jiān)督重點(diǎn)。把各級(jí)班子中的“一把手”和掌錢、掌權(quán)崗位的干部作為監(jiān)督的重點(diǎn)，拓寬信息渠道，改進(jìn)方式方法，增強(qiáng)監(jiān)督效果。堅(jiān)持實(shí)行干部行為作風(fēng)專項(xiàng)測(cè)評(píng)，采取逆向思維收集考察對(duì)象的“負(fù)面信息”。三要完善監(jiān)督制度。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、干部監(jiān)督進(jìn)社區(qū)、干部考察家訪、干部調(diào)任回訪、任期和離任審計(jì)等制度，全面客觀了解干部的真實(shí)情況。
五是當(dāng)好班子內(nèi)部的協(xié)調(diào)人。組織部長(zhǎng)崗位的特殊性，決定了組織部長(zhǎng)角色的多重性。這就要求組織部長(zhǎng)更須講究工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系。一是協(xié)調(diào)好同黨委主要負(fù)責(zé)人的關(guān)系，做到服從不盲從。要擺正位置，自覺(jué)服從黨委和書記的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好書記的“資料信息庫(kù)”、“業(yè)務(wù)顧問(wèn)”。如果與黨委書記有不同看法，要通過(guò)適當(dāng)方式闡明自己的觀點(diǎn)，做到服從不盲從，謀事不謀權(quán)，直言不妄言，正氣不俗氣。二是協(xié)調(diào)好同政府主要負(fù)責(zé)人的關(guān)系，做到適度不失度。要加強(qiáng)與政府部門主要負(fù)責(zé)人的溝通協(xié)調(diào)，在書記、副書記中起到橋梁紐帶和潤(rùn)滑劑作用，增強(qiáng)班子之間的理解和信任。要把握好“度”，本著怎么有利于黨的事業(yè)怎么辦，怎么有利于增進(jìn)團(tuán)結(jié)怎么干。三是協(xié)調(diào)好同其他班子成員的關(guān)系，做到同心不同黨。要注重與常委之間的溝通交流，及時(shí)向他們通報(bào)工作情況，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，最大限度地減少常委在組織工作尤其是干部工作中的不和諧聲音，最大限度爭(zhēng)取相互之間的理解和支持，共同下好“一盤棋”。注重與人大、政協(xié)的溝通協(xié)調(diào)，充分尊重和理解他們的建議，建立良好的工作關(guān)系。
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
作為一名機(jī)關(guān)普通工作人員，就是要聯(lián)系自身工作實(shí)際，把黨的精神和實(shí)質(zhì)，融匯到我們的工作學(xué)習(xí)中，勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取，努力使各項(xiàng)工作邁向新的臺(tái)階。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身能力。
爭(zhēng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的表率。做為機(jī)關(guān)工作人員，就是要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種品格、一種追求、一種責(zé)任。因此要帶頭學(xué)習(xí)宣傳黨大精神，真正掌握精神實(shí)質(zhì)，充分發(fā)揮榜樣作用。深刻領(lǐng)會(huì)黨對(duì)各項(xiàng)工作提出的新思路、新任務(wù)、新要求，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨大精神上來(lái)，認(rèn)真解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，給自己各方面“充電”，全面提高自身各方面的綜合能力。
二，聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀，不為名利所動(dòng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊名利。遇到困難往前沖，碰到重活搶著干，把工作看成是對(duì)自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉，當(dāng)成一種奉獻(xiàn)的舞臺(tái)，有功勞時(shí)不伸手、有苦勞時(shí)不計(jì)較、有疲勞時(shí)不抱怨。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高服務(wù)水平。
提升服務(wù)水平，就是要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好部門、服務(wù)好群眾。按照領(lǐng)導(dǎo)要求開(kāi)展工作，按照工作需要開(kāi)展工作，把人民群眾滿不滿意作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)。努力深入思考，早考慮、早研究、早動(dòng)手，細(xì)致、精心、精細(xì)的做好各項(xiàng)工作。始終把服務(wù)大局觀念作為行動(dòng)的指南，維護(hù)和營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，大事講原則，小事講風(fēng)格，工作主動(dòng)不越位，服從不偏位，融洽不空位，不斷提高服務(wù)的能力和水平。
以上是個(gè)人的一些學(xué)習(xí)黨的主題活動(dòng)體會(huì)和心得，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇七
學(xué)好數(shù)學(xué)的方法其實(shí)跟讀其他科目沒(méi)太大差別，流程上可區(qū)分為七個(gè)步驟：以下就每一個(gè)步驟提出應(yīng)注意事項(xiàng)。
1、預(yù)習(xí)在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部份。
2、專心聽(tīng)講。
（1）新的課程開(kāi)始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說(shuō)明講解絕對(duì)比同學(xué)們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽(tīng)，切勿自作聰明而自誤。
若老師講到你早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部份，你就要特別注意。有些同學(xué)聽(tīng)老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，便以為他全會(huì)了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽(tīng)了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測(cè)驗(yàn)時(shí)答錯(cuò)的關(guān)鍵所在。
（2）上課時(shí)一面聽(tīng)講就要一面把重點(diǎn)背下來(lái)。定義、定理、公式等重點(diǎn)，上課時(shí)就要用心記憶，如此，當(dāng)老師舉例時(shí)才聽(tīng)得懂老師要闡述的要義。
待回家后只需花很短的時(shí)間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。
只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費(fèi)一節(jié)課，真可惜。
3、課后練習(xí)。
（1）整理重點(diǎn)有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。
一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒(méi)有記住這些，解題時(shí)將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識(shí)、用藥知識(shí)熟記心中，如何在第一時(shí)間救人。很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒(méi)有把定義認(rèn)識(shí)清楚，也沒(méi)有把一些重要定理、公式”完整地背熟。
（2）適當(dāng)練習(xí)重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時(shí)講解過(guò)的例題做一次，然后做課本習(xí)題，行有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。
遇有難題一時(shí)解不出，可先略過(guò)，以免浪費(fèi)時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。
（3）練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。
很多同學(xué)常會(huì)在考試時(shí)解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。
4、測(cè)驗(yàn)。
（1）考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。
（2）考試時(shí)，會(huì)做的題目一定要做對(duì)，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢，移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。
（3）考試時(shí)，我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過(guò)，等到試卷中會(huì)做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到最完美的演出。
（4）考試時(shí)，容易緊張的同學(xué)，有兩個(gè)可能的原因：
a、準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的準(zhǔn)備。
b、對(duì)得分預(yù)期太高，萬(wàn)一遇到幾個(gè)難題解不出來(lái)，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)。
5、糾錯(cuò)、補(bǔ)強(qiáng)測(cè)驗(yàn)后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯(cuò)的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯(cuò)誤處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好。
6、回想一個(gè)單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容回想一遍，特別注意標(biāo)題，一般而言，每個(gè)小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點(diǎn)回想一遍，才能完整了解我們?cè)趯W(xué)些什麼東西。
7、參加課外輔導(dǎo)班很多專家均表示，校外輔導(dǎo)應(yīng)成為課堂教育的有益補(bǔ)充，解決目前課堂教育尚不能解決的個(gè)性化問(wèn)題，家長(zhǎng)們則應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。公學(xué)校和各種形式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有矛盾，關(guān)鍵看怎樣協(xié)調(diào)，雖然學(xué)生多數(shù)時(shí)間是在公學(xué)校里生活，但學(xué)校并不能解決所有的問(wèn)題，學(xué)校由于資源的限制還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到個(gè)性化的教育，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以。
校外輔導(dǎo)能夠做好學(xué)校課程的補(bǔ)充，家庭教育的補(bǔ)充。課外培訓(xùn)雖然不能取代學(xué)校教育，更不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復(fù)，但可以成為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的拓展和延伸、歸納和總結(jié)、提煉和升華，成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。
課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅能幫助學(xué)生梳理知識(shí)，提高成績(jī)，更能幫助學(xué)生掌握分析問(wèn)題的方法，提高解決問(wèn)題的能力，特別是要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，受益一生。小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)“十要”數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是我們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中必不可少的工具。
就如開(kāi)門要用的鑰匙，寫字要用的筆，吃飯要用的碗筷一樣重要。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟模彩菍?lái)學(xué)習(xí)和一切發(fā)展的基礎(chǔ)。
既然如此，我們就應(yīng)該去學(xué)好數(shù)學(xué)為我們所用。但實(shí)際上很多同學(xué)害怕數(shù)學(xué)，談起數(shù)學(xué)而色變，根本體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科一樣也有一定的規(guī)律可尋，只要我們找到了這個(gè)規(guī)律，遵循這個(gè)規(guī)律，一樣可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很棒的！要打好基礎(chǔ)：數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性強(qiáng)，前后內(nèi)容聯(lián)系十分緊密的學(xué)科。就學(xué)校老師教學(xué)的內(nèi)容而言，前面的內(nèi)容往往是后面學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)，前面沒(méi)有學(xué)好，肯定影響后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇八
各位的老師、全體同學(xué)們：
你們好！
我是來(lái)自中國(guó)北方的以“珠城”著稱的蚌埠，是蚌埠第六中學(xué)的一名英語(yǔ)教師。今天，能在這里和你們歡聚一堂，并受到隆重和熱情的歡迎，使我們非常的感動(dòng)！我們兩校交流已久并且建立了深厚的友誼，貴校師生訪問(wèn)我校的情景至今仍讓我們記憶猶新。
那是20xx年某月某日，正是迎春花怒放的季節(jié)，貴校校長(zhǎng)鮑勃一行12人，首次到我校參觀交流為我校傳統(tǒng)青少年友好交流項(xiàng)目增添閃亮的一筆。通過(guò)拜會(huì)、參觀、聽(tīng)課、訪談、民宿、娛樂(lè)等不同形式的活動(dòng)內(nèi)容，讓美國(guó)朋友深入到中國(guó)的家庭、學(xué)校、社區(qū)等，接觸了不同領(lǐng)域的各界人士，體驗(yàn)了不同的教育制度、教學(xué)環(huán)境、家庭生活、授課氛圍等，增進(jìn)了友誼，充分展現(xiàn)了美國(guó)學(xué)生良好的個(gè)人素質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌。
美國(guó)朋友以他們對(duì)中國(guó)文化的熱情，積極、主動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)精神，給我們留下了深刻的印象！
除了了解中國(guó)的文化，他們還在老師的帶領(lǐng)下游覽了安徽省著名的旅游景點(diǎn)黃山，領(lǐng)略了奇妙的自然風(fēng)光；到徽州古民居宏村體驗(yàn)徽州文化的獨(dú)特魅力；到蘇州觀賞享譽(yù)中外的蘇州園林，參觀了奇特的狼巷迷宮等等，相信這些自然和人文景觀也讓美國(guó)朋友流連忘返吧。
第一次中美學(xué)生交流給兩校的交往建立了一個(gè)良好的.開(kāi)端，于是，當(dāng)4月，鮑勃帶著同學(xué)們?cè)俅蝸?lái)訪時(shí)，我們儼然已經(jīng)是老朋友了。
這一次交流已經(jīng)不只是了解中國(guó)，找朋友這麼簡(jiǎn)單，重點(diǎn)是更深層次的中美音樂(lè)交流。為此，蚌埠市特舉行了一場(chǎng)名為“珠城之春”的音樂(lè)會(huì)，美國(guó)朋友演奏的爵士樂(lè)和中國(guó)歌舞相得益彰，給觀眾帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)，贏得觀眾經(jīng)久不息的掌聲和蚌埠各大媒體的爭(zhēng)相報(bào)道。
兩校交流譜寫了一曲中美人民友好的贊歌。我希望美國(guó)朋友能夠多了解中國(guó)。因?yàn)橹袊?guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，市場(chǎng)很大，機(jī)會(huì)很多。如果可以的話，我真誠(chéng)的歡迎同學(xué)們以后到中國(guó)發(fā)展。再次感謝貴校師生的熱情款待，謝謝。
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家早上好，
我是xx小學(xué)的xxx老師。今天受中心校的委托代表下謀小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL(zhǎng)管理工作者，在教學(xué)方面無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指教。
教學(xué)，是每個(gè)學(xué)校的工作核心，怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過(guò)。下面我結(jié)合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個(gè)方面。
興趣是最好的老師，我們想要提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如，在上三年級(jí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我上到兩步連乘的實(shí)際應(yīng)用時(shí)，考慮到學(xué)生平時(shí)都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對(duì)自己感興趣的東西中學(xué)到了知識(shí)。
們預(yù)習(xí)的方向，比如生子重點(diǎn)字、易混、易錯(cuò)字的整理，課文段落標(biāo)注及重點(diǎn)句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習(xí)》這本書嘗試著自己完成。老師預(yù)習(xí)，我主要是花一定時(shí)間對(duì)課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。激起大家的興趣。比如，我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文，在預(yù)習(xí)的時(shí)候我就給大家從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)講到新中國(guó)的成立，以及現(xiàn)在國(guó)家發(fā)展的形勢(shì)，他們也很有興趣聽(tīng)，這樣再去講課文內(nèi)容，他們就會(huì)更加感興趣去聽(tīng)了。其次，在講課文的時(shí)候，死死抓住重難點(diǎn)并結(jié)合但愿“口語(yǔ)交際”“交流平臺(tái)”進(jìn)行講解。
我們嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。平時(shí)通過(guò)談話、抽查等方式了解教師的教學(xué)展開(kāi)情況。我想這也是我們整個(gè)玉洪這幾年教學(xué)成績(jī)整體上升的根本保證。
我們下謀小學(xué)從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長(zhǎng)。我們下謀小學(xué)在整個(gè)鄉(xiāng)的教學(xué)成績(jī)不算太落后，想離不開(kāi)精心管理的領(lǐng)導(dǎo)，是他們對(duì)我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。想我是去年到下謀小學(xué)刀刀，剛開(kāi)始去的時(shí)候還擔(dān)心不適應(yīng)，但后面通過(guò)跟羅玄勇校長(zhǎng)、周老校長(zhǎng)、羅景凌老校長(zhǎng)他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們下謀小學(xué)。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學(xué)上。
十個(gè)手指有長(zhǎng)短，我們每個(gè)班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的`學(xué)生，所以因材施教就很重要。對(duì)于成績(jī)好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績(jī)不好的，可能要費(fèi)一盤腦經(jīng)了。成績(jī)差的，我覺(jué)得通過(guò)我們正確引導(dǎo)，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時(shí)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)很小的優(yōu)點(diǎn)。其次，提高他們的自信心，我們班有些學(xué)生原來(lái)早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說(shuō)課堂提問(wèn)了，后來(lái)我每次早讀的時(shí)候，就特意叫幾個(gè)輪流上講臺(tái)，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過(guò)這樣他們回答問(wèn)題的時(shí)候比以前大聲了許多。
學(xué)校要保持和學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，像學(xué)生老是不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)生成績(jī)下滑或?qū)W生成績(jī)有進(jìn)步，我們都要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，這樣通過(guò)給學(xué)生間接影響、監(jiān)督，是學(xué)生更加向有利的方向發(fā)展。
以上這幾點(diǎn)都是我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學(xué)校比我們做得更好，所以獻(xiàn)丑了。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂(lè)。
謝謝大家!
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
大家好，感謝給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，說(shuō)實(shí)在的，在座的各位班主任在班級(jí)管理上都比我有經(jīng)驗(yàn)，都比我做得好，而且，我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，雖說(shuō)以前間斷性的當(dāng)過(guò)幾次，但都沒(méi)留下什么印象，只有這次，從頭帶起，體會(huì)比較深刻?，F(xiàn)在我所實(shí)行的大部分管理班級(jí)的方法都是在座各位老師教給我的，如果真要我說(shuō)，那我就說(shuō)說(shuō)我擔(dān)任班主任工作中的幾點(diǎn)體會(huì)和感受吧：
首先要健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章“治”班。這三個(gè)月以來(lái)，我才知道真正這份工作有多麻煩，有多碎，從早到晚沒(méi)有一刻是清閑的，班主任真忙。這是我的第一個(gè)感覺(jué)。接著就是無(wú)盡的狀況，學(xué)生衛(wèi)生、班級(jí)、宿舍扣分單子接踵而至，我才發(fā)現(xiàn)只靠我自己的力量是沒(méi)法管理好一個(gè)班級(jí)的，必須讓學(xué)生自制，因此我計(jì)劃制定嚴(yán)格的制度去約束或獎(jiǎng)勵(lì)他們，于是我就和班長(zhǎng)、紀(jì)律班干部還有衛(wèi)生委員商量，六年級(jí)的學(xué)生積極性比較高，結(jié)果他們利用一節(jié)自習(xí)課，全班通過(guò)了一些制度，自己有模有樣的執(zhí)行起來(lái)，效果還不錯(cuò)，我一看，行，從此，我決定好好利用班干部制度，這樣既鍛煉了學(xué)生的能力，也解放了老師，當(dāng)然，老師的監(jiān)督作用也不可忽視。因此，我從下面兩個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、充分發(fā)揮班干部及課代表的作用。在我班我設(shè)立的班干部比較多：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、早讀值日委員、午休值日委員、衛(wèi)生委員、紀(jì)律班長(zhǎng)，紀(jì)律委員、各就其位，各擔(dān)其職。紀(jì)律班長(zhǎng)、紀(jì)律委員協(xié)助班長(zhǎng)，監(jiān)管全班紀(jì)律。當(dāng)然，制度制定出來(lái)，關(guān)鍵看落實(shí)，怎樣執(zhí)行是關(guān)鍵。這時(shí)班干部一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。班干部的工作在班干部正式任命之后要先召集班干部開(kāi)會(huì)，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎(jiǎng)懲辦法，二是教給他們管理班級(jí)的辦法，賦予他們管理班級(jí)的權(quán)力，明確自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情。我給每人派一個(gè)本子，要求他們認(rèn)真記錄每天自己負(fù)責(zé)的事務(wù)當(dāng)中同學(xué)們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上，表現(xiàn)不好的也要記上。對(duì)于表現(xiàn)不好的同學(xué)，先指出他的錯(cuò)誤，并告訴他錯(cuò)在哪里，如果犯錯(cuò)誤的同學(xué)愿意及時(shí)改正就不用登記。在班干部上任之初，我要幫樹(shù)立班干部的威信。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)的那塊工作，如果學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，由班干部來(lái)決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學(xué)生不服的情況，班主任要求學(xué)生必須執(zhí)行班干部合理的批評(píng)處罰。當(dāng)然，班干部本身也還是小孩子，我必須在中間協(xié)調(diào)。所以，在賦予他們權(quán)力、允許他們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理的同時(shí)，也要做好這一部分學(xué)生的引導(dǎo)與教育工作。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要充分相信學(xué)生的能力，在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動(dòng)。來(lái)鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造性。抓習(xí)慣培養(yǎng)，促整體發(fā)展：如在升旗和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中的表現(xiàn)，升旗時(shí)，我要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊，人要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神；有了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生受到老師的表?yè)P(yáng)就多了，集體的自信心也強(qiáng)了，因此，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，不管參加什么活動(dòng)、比賽，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。誰(shuí)為班級(jí)減分了，誰(shuí)必須想辦法補(bǔ)回來(lái)，怎么補(bǔ)，全級(jí)進(jìn)步6個(gè)名次算一分，2分要12個(gè)名次。我們班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，都想著為班級(jí)添光彩。被扣分在他們看來(lái)是很丟人的事。所有同學(xué)都是對(duì)此時(shí)氣憤的。
其次，關(guān)愛(ài)關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)意識(shí)，使班級(jí)具有一定感染力。教師的贊美是陽(yáng)光是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。身為一名教師，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。剛上初中的學(xué)生臉皮很薄，很享受被表?yè)P(yáng)。對(duì)進(jìn)步學(xué)生一定要花血本去表?yè)P(yáng)，使勁夸，我們班王豪同學(xué)，懶，滿身的肥肉，懶得連眼都不愿意睜，懶的路都不想走，問(wèn)什么也不說(shuō)，更別說(shuō)寫作業(yè)了，怎么辦呢，剛開(kāi)始，我天天罰他，惡性循環(huán)了，學(xué)生更多作業(yè)完不成，天天進(jìn)辦公室，天天被披頭蓋臉的訓(xùn)，漸漸地，孩子真的就整天垂頭喪氣的，我就和魯娜娜老師商量，要不我們實(shí)行懷柔政策吧，我們找他完成的作業(yè)來(lái)表?yè)P(yáng)他，找孩子表現(xiàn)出來(lái)的積極性贊美他，漸漸地，現(xiàn)在孩子作業(yè)完成的多了，而且遇到不會(huì)的問(wèn)題還會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師。問(wèn)他話也會(huì)回答了。雖說(shuō)他還是班里的后進(jìn)生，單比剛來(lái)強(qiáng)多了。由此，我想起來(lái)年初學(xué)習(xí)的周宏老師的賞識(shí)教育，有時(shí)候，我們確實(shí)可以轉(zhuǎn)換一下方法，有可能會(huì)收到意想不到的結(jié)果。
再次、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級(jí)。我班之所以能取得好成績(jī)，與全體任科教師的合作是密不可分的，這一點(diǎn)我要檢討一下，每次考完試，都是老師去找我告訴我學(xué)生考的怎樣，誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)考出來(lái)，誰(shuí)誰(shuí)進(jìn)步了，都是任課老師去找我，的虧我們的老師都比較大度，這一點(diǎn)我要改，要向他們學(xué)習(xí)。在此我也要向我們的任課老師說(shuō)聲“謝謝”。
雖說(shuō)班主任這份工作很辛苦而且有時(shí)候遇到不講理的家長(zhǎng)還會(huì)生氣，而且有一部分家長(zhǎng)不懂怎么教育孩子，我們有時(shí)恨不得罵家長(zhǎng)一頓，但有時(shí)候看到這些孩子比較乖的時(shí)候，又感到自己真的在做一件好事，在拯救一個(gè)甚至一個(gè)班的孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)了矛盾，或者受了委屈，又感到自己就是一名正義的法官?？傊?，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛(ài)生如子，這樣我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是麻煩并快樂(lè)著。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康！
謝謝大家！
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇十一
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。
但在此學(xué)習(xí)階段，卻有一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感覺(jué)到很吃力。因此，明確為什么學(xué)數(shù)學(xué)，怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)知識(shí)像海洋那樣遼闊，像大山那樣宏偉。一個(gè)人無(wú)論天資多么高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)到手。
有的同學(xué)總想學(xué)到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著朵朵鮮花，可是，事實(shí)告訴我們：這是不可能的呀！我們必須從第一步起，一步一個(gè)腳印，腳塌實(shí)地的走下去，才有可能度過(guò)那個(gè)遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。在做作業(yè)時(shí)，審題是非常重要的。
怎樣審題呢？
1、要看得（理解）準(zhǔn)確。失之毫厘，差之千里；
2、要善于解刨，深刻領(lǐng)會(huì)其中含義；
3、要把握聯(lián)系，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解之。
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！下面將我當(dāng)班主任時(shí)的一些做法向大家作一個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)批評(píng)指正。
我這個(gè)人一向都是自信心不足，每當(dāng)接受一個(gè)新的班級(jí)，唯恐自己搞不好，拖年級(jí)的后腿，因此，所有的班上任工作，教學(xué)工作都是把自己所帶班級(jí)想象成年級(jí)最后名來(lái)開(kāi)展的。
我每當(dāng)一個(gè)班的班主任，總是先給學(xué)生劃下三條高壓線。一不能偷摸扒竊，二不能打架斗毆，三不能談情說(shuō)愛(ài)。這三個(gè)事情一旦發(fā)生在班上都是大事，對(duì)班級(jí)造成重大影響。我必須先做好教育，準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)方案，為及時(shí)掌握這些重大情況，一是要求班干部及時(shí)匯報(bào)級(jí)情況，二是和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，在我?guī)?43班時(shí)就遇到了這樣的情況，那還是在高二第二個(gè)學(xué)期的某一天早上，我剛起床就接到了一位成績(jī)很好的學(xué)生家長(zhǎng)的電話，說(shuō)有重大情況向我匯報(bào)，問(wèn)我什么時(shí)候有時(shí)間，我心里一緊，問(wèn)什么事，電話里不能說(shuō)嗎？她說(shuō)情況嚴(yán)重，當(dāng)面說(shuō)要好一些，我說(shuō)那你馬上來(lái)，我在辦公室等你，原來(lái)這位母親在幫助兒子整理書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位女生寫給自己兒子的29封情書，惱怒異常，卻又不知所措，她給了我三封從兒子書包里偷拿出來(lái)的情書，她說(shuō)不能多拿，怕兒子發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣，我仔細(xì)一看，給我的感覺(jué)就是該生語(yǔ)文真差，字寫得丑，這才和別人沒(méi)談幾天，居然暢想到以后如何生孩子，培育孩了讀書的問(wèn)題上去了。我心情平靜了許多，有了應(yīng)對(duì)辦法，第一步安撫家長(zhǎng)不要急，先回家，第二步，先找這個(gè)男生，因?yàn)槟猩煽?jī)很好，是有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生，應(yīng)該是誤入塵網(wǎng)中，喊來(lái)一問(wèn)，果然是這樣，他也不知如何處理才將這些情書放在書包里，但他保證一封情書也沒(méi)看過(guò)，還檢舉說(shuō)這個(gè)女生還給別的男生寫過(guò)情書，我最后跟他說(shuō)，該女生再給你寫情書你就交給我，他答應(yīng)了，手握證據(jù)處理女生也就方便多了，當(dāng)我把證據(jù)往女生面前一擺，她就哭了，我說(shuō)，如果你是來(lái)談情說(shuō)愛(ài)的，我就把你寫的三封情書交給你母親。如果你是來(lái)讀書的，這三封情書我就替你保管一段時(shí)間，到時(shí)候還你。她選擇了第二種辦法，事情較好的解決了。我就一個(gè)收獲，在班上建立一支信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)很重要，其實(shí)在高三第二期也發(fā)生一起學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)的事情，因信息來(lái)源及時(shí)，有應(yīng)對(duì)措拖，才以快刀斬亂麻的方式迅速解決，保證了班級(jí)沒(méi)受較大的影響，最終保證了高考的勝利。
班主任老師應(yīng)該是一個(gè)正能量的傳播者，我喜歡給學(xué)生讀一些比較優(yōu)秀的文章來(lái)影響學(xué)生，我在石門晚報(bào)上看到過(guò)一篇文章，是一個(gè)石門作家寫的《北歐游記》，文筆非常好，當(dāng)我給學(xué)生讀了之后，學(xué)生們對(duì)歐州國(guó)家講誠(chéng)信到如此程度感到非常驚訝，我還給學(xué)生讀過(guò)《最后的微笑》這一篇文章，是楊年欣老師推薦給我的，文中講述了一位女生求學(xué)的故事，她從小學(xué)到初中到高中到上學(xué)，每次都是班上的最后一名勉強(qiáng)升級(jí)，可最后居然到美國(guó)留學(xué)，成為高分子材料領(lǐng)域的專家，這篇文章讓同學(xué)們感受到了做什么事情，堅(jiān)持就是勝琍，不放棄，不拋棄切皆有可能。
當(dāng)然，班主任最重要的工作就是提高學(xué)生的成績(jī)，思想上問(wèn)題解決了，就是落實(shí)問(wèn)題，一般都是在星期天自習(xí)時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，也抽查文、英語(yǔ)的背涌情況，沒(méi)有檢查的作業(yè)布置效果肯定不佳。
當(dāng)然還有很多問(wèn)題我無(wú)法解決，如學(xué)生上課打睦睡，我還沒(méi)有非常好的辦法，請(qǐng)同事們不吝賜教。謝謝！
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師下午好！
今天很榮幸能在這兒代表高三年級(jí)組班主任進(jìn)行發(fā)言，談不上什么班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，隨便跟大家聊一聊我的一些不成熟的做法。
作為一名班主任，大家都知道是一件非常辛苦的工作，他不同于干體力活，出苦力的疲乏可以通過(guò)多休息一會(huì)就可以得到緩解，一覺(jué)之后就可以解乏了；而我們是一種心理上加身體上的一種日積月累的心理上的疲憊，不僅僅是一種工作，更是一種責(zé)任。
下面從我對(duì)班主任工作的自我認(rèn)識(shí)和學(xué)生的交往這兩個(gè)方面分別說(shuō)一下。
首先，作為班主任，我們要心懷一種執(zhí)著的工作熱情，但同時(shí)還得用一種平淡、恬適的心態(tài)來(lái)對(duì)待班主任工作。
我覺(jué)得，在做班主任工作這么多年里，接受學(xué)校安排的工作，我曾沒(méi)有認(rèn)為我是在為學(xué)校或替學(xué)校工作，也未曾感覺(jué)是為我自己工作，一天到晚就覺(jué)得吧，班級(jí)里頭有五六十個(gè)孩子在等待我去看他們一眼，我也想去看看他們一眼，見(jiàn)到他們之后，我心里就有一種說(shuō)不盡的輕松與舒暢，都見(jiàn)到了，心里也放下了，頓感一種舒服。
在我們工作的過(guò)程中，比如說(shuō)班會(huì)課，五十分鐘的時(shí)間里，要充分的把握，如果真的沒(méi)什么可講，我們可以讀讀報(bào)紙雜志、播放一些勵(lì)志之類的視頻等充實(shí)我們的課堂。不要在那兒等待我們的值周領(lǐng)導(dǎo)去檢查，然后離開(kāi)，我認(rèn)為這樣的等待就是一種煎熬，一種生命時(shí)間的廢棄，心里平靜、看淡，我覺(jué)得去執(zhí)著的工作著就非常好。比如在最近幾次的班級(jí)量化積分評(píng)比中，我的班級(jí)扣分有兩次出現(xiàn)了扣負(fù)分的情況，別人問(wèn)我是怎么回事？我當(dāng)時(shí)真的不知道原因，我只覺(jué)得工作工作好好工作就好。但是，所有的事情也不能只講究執(zhí)著，有時(shí)還是要靈活對(duì)待、處理，本著事情做了，去做好了，心放下了就行，不計(jì)不較、不嫉不妒、不張不狂、身心健康！
其次，在學(xué)生方面、班級(jí)管理中，我覺(jué)得，時(shí)代在發(fā)展，出現(xiàn)了人性的泯滅，假的真、善、美橫流，充斥著青年一代的心靈。所以，對(duì)于現(xiàn)在的青年學(xué)生我們要教育他們，甚至說(shuō)去挽救一些迷失方向的他們，對(duì)待他們，我們要以攻心為上，你要讓他們從心理上有所觸動(dòng)，效果才能是最佳！
很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，我覺(jué)得有這么一種現(xiàn)象，能上的起學(xué)的卻上不成學(xué)，能上好學(xué)的卻上不起學(xué)；現(xiàn)在更是嚴(yán)重，我們的手機(jī)上網(wǎng)族、游戲族、戀愛(ài)族，成了現(xiàn)實(shí)中墮落、不知廉恥的典型，不思進(jìn)取。
對(duì)于這些同學(xué)，我們除了教育他們，讓他們知道自己父母的血汗錢的來(lái)之不易、行為的不可饒恕之外，更得用我們身邊的真實(shí)的、感人的實(shí)例來(lái)感染他們，讓他們從中受益改變。
比如，每天來(lái)學(xué)校撿拾垃圾的老大娘，以前在我們學(xué)校撿垃圾，現(xiàn)在容然在街里撿廢品的八九十歲的，感覺(jué)有點(diǎn)臟的老奶奶，王集小學(xué)北面新華書店對(duì)面修鞋的殘疾人，人家的自食其力是多么的偉大，去感動(dòng)他們，即使效果不是那么的明顯，也會(huì)使他們不再那么的明目張膽。
同時(shí)，對(duì)于公然違反學(xué)校紀(jì)律、班級(jí)約定的同學(xué)，我們也要使用“鐵的手腕”，該出手時(shí)就出手，要嚴(yán)肅、嚴(yán)厲對(duì)待，公私分明、獎(jiǎng)罰分明，這是一種善意的友情提示，他們會(huì)欣然接受，會(huì)感謝我們的。
另外，我們是尊老愛(ài)幼的偉大民族，不孝者枉為人。所以，我們要教育我們的學(xué)生知恩、報(bào)恩、行善，不能認(rèn)為什么都是應(yīng)該的，回家要主動(dòng)為我們的父母、爺爺奶奶剩飯、干活，做力所能及的事，還要主動(dòng)的去幫助別人，幫助別人不是丟人的事，對(duì)待來(lái)學(xué)校找孩子的老人我們更是要尊敬、熱情，讓老人家感動(dòng)，感到我們受教育的孩子不一樣，有親情、有人情味，任何同學(xué)都不能瞧不起他們，要感激這樣的老人，多么偉大的親情、舉動(dòng)，所以我們要孝敬他們。每當(dāng)看到對(duì)我的所講頻頻點(diǎn)頭時(shí)，我的心里由衷的高興！
還有一些，大毛病沒(méi)有，小毛病不斷的同學(xué)，我們要微笑著跟他們談心，一次不行就兩次，兩次不行就三次，在無(wú)形中會(huì)改變他們，以促使他們養(yǎng)成良好的自覺(jué)性。
感動(dòng)了、自覺(jué)了，就什么都好了！這不是逼的事，我相信，他們是可教的、是可塑的，雖然成績(jī)不是太好，但我們得去教會(huì)他們做人！
聊了不少了，望大家多提寶貴意見(jiàn)多指導(dǎo)，謝謝！
陳儀剛。
2012.10.
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和礦業(yè)的朋友們：
大家好！
我今天要發(fā)表的是安全在我心中，首先，讓我們想一想，當(dāng)我們背著書包高高興興上學(xué)時(shí)，是否看到過(guò)指示行人過(guò)馬路的斑馬線？當(dāng)我們走到路口，是否注意到正在為安全站崗的紅綠燈？當(dāng)我們乘坐火車、汽車時(shí)，是否聽(tīng)到過(guò)“為了您的安全，請(qǐng)不要把頭、手伸出窗外”的親切關(guān)照？還記得，小的時(shí)候，從我剛剛記事起，父母就用心良苦的教我“無(wú)論是做什么事情，都一定要注意安全”；還記得，當(dāng)我們走進(jìn)校園，老師教我們的第一件事情就是要注意安全；還記得，從我識(shí)字以后，在馬路上，商店門口，建筑物前面時(shí)常都能看到“請(qǐng)注意安全”、“安全第一”、“安全生產(chǎn)”的牌子。安全真的很重要嗎？是的！
安全在我心中，這是一句人人都應(yīng)當(dāng)知道的話語(yǔ)，因?yàn)槿绻恢v安全放在心中，危險(xiǎn)就離我們很近。記得有一次，放學(xué)后，我正在往家趕，在經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，突然，一輛自行車被一輛汽車撞在的路邊。當(dāng)時(shí)，正是紅燈，可是這輛自行車趕時(shí)間沒(méi)有遵守交通規(guī)則，闖了紅燈，結(jié)果悲劇就這樣發(fā)生了。事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是直到今天，我仍然忘不掉那個(gè)人痛苦的樣子，我更加要將安全在我心中演講稿。作為一名小學(xué)生，我常常會(huì)聽(tīng)到媽媽給我講各種各樣的故事，其中有一個(gè)故事就是關(guān)于小學(xué)生安全演講稿的。有個(gè)叫歡歡的小學(xué)生，她長(zhǎng)得很可愛(ài)，是父母的掌上明珠。有一天，她也正是放學(xué)回家，在走到家附近時(shí)，突然看到馬上對(duì)面媽媽的身影，她高興極了，大聲喊著“媽媽，媽媽”，并且像一只可愛(ài)的小蝴蝶飛向媽媽?？墒?，她當(dāng)時(shí)完全沒(méi)有注意到安全，也沒(méi)有注意到正在開(kāi)著的'汽車，只聽(tīng)見(jiàn)一聲驚叫，小歡歡被一輛疾駛而來(lái)的汽車給裝上了。當(dāng)時(shí)，血染紅了她那條白色的太陽(yáng)裙，紅撲撲的臉一下子變得好蒼白，好嚇人。
同學(xué)們，聽(tīng)完這兩個(gè)故事，你是否也認(rèn)識(shí)到了安全在我心中的重要性？其實(shí)，安全并不是只有交通方面，還有很多的地方都需要注意到安全，就如我爸爸說(shuō)的一樣，任何事情都要注意安全。比如，下課后我們下樓梯時(shí)，比如，去食堂吃飯打開(kāi)水，比如，課間休息我們一起游玩時(shí)。安全是無(wú)處不在的，所有的事情，只要有人的行為，就要謹(jǐn)記安全在我心中。
各位同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全，讓安全常駐在我們心中，讓安全伴我們長(zhǎng)大！
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇十五
學(xué)校教育首先是德育為先，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的思想品德，就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。每期開(kāi)學(xué)初，我都會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時(shí)合理利用班會(huì)等時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《石門一中學(xué)生必讀》和本班的班級(jí)管理?xiàng)l例，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念；其次要特別重視感恩教育，學(xué)生只有懂得感恩才會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，本期接手649班，做的第一個(gè)調(diào)研主題就是"誰(shuí)成就了今天的'你",學(xué)生有的說(shuō)父母，有的說(shuō)親友，有的說(shuō)朋友，就是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)老師，老實(shí)說(shuō)我當(dāng)時(shí)心里一緊，感覺(jué)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)老師的付出缺乏正確的認(rèn)識(shí)，親其師，才會(huì)信其道，如不改變，要想完成高考目標(biāo)只能是空談，于是在后面的工作中，我反復(fù)地貫徹"一時(shí)的師生，一生的朋友",應(yīng)當(dāng)說(shuō)起到了一定的效果，目前良好的師生關(guān)系已基本形成，直接帶動(dòng)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；另外我告訴學(xué)生：誠(chéng)信和仁和是做人的根本，是就是，不是就是不是，與人相處仁和先行，換位思考，善待他人對(duì)你的好，只有這樣你的人生才會(huì)處處是春天。
作為一名班主任要樹(shù)立科學(xué)的理念，在學(xué)習(xí)上我要求649班的學(xué)生，"讀有目標(biāo)、練有計(jì)劃、錯(cuò)有反思",把這個(gè)理念貫徹到各科學(xué)習(xí)中，特別強(qiáng)調(diào)沒(méi)有反思的學(xué)習(xí)過(guò)程必然是低效的；在生活上要求用"陽(yáng)光理念引領(lǐng)一切",主張盡力便是最美，為此我在649班專門推行了"一提高、兩預(yù)防"的活動(dòng)，"一提高":即指提高學(xué)習(xí)效率，一是重視錯(cuò)題重練，堅(jiān)持做曾經(jīng)做過(guò)的題，做好錯(cuò)題收錄和反思工作；二是做自己能力范圍內(nèi)的題，適度做好好題摘抄工作；三是正確處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，不提倡打疲勞戰(zhàn)；四是堅(jiān)持"讀有目標(biāo)，練有計(jì)劃，錯(cuò)有反思"的基本方向；五是堅(jiān)持"課堂大如天",向課堂45分鐘要質(zhì)量。"兩預(yù)防":第一是"預(yù)防早戀",要求學(xué)生嚴(yán)控手機(jī)（活動(dòng)期間反對(duì)利用手機(jī)查找相關(guān)資料），其次規(guī)范自身行為，上下學(xué)途中與異性同學(xué)須保持適度距離，給自己掃清相關(guān)嫌疑，做出對(duì)自己最有利的決定，最后有問(wèn)題應(yīng)主動(dòng)坦白，配合老師家長(zhǎng)的教育。第二是預(yù)防"負(fù)能量".1.不要傳播不利于同學(xué)關(guān)系處理的言論；2.不將生活上的負(fù)面情緒帶入課堂；3.家長(zhǎng)應(yīng)帶頭樹(shù)立陽(yáng)光自信的生活態(tài)度，嚴(yán)格自律，為兒女樹(shù)立好榜樣；4.正確對(duì)待考試結(jié)果，崇尚"盡力便是最美"的理念。5.實(shí)施愛(ài)的理念。除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，我認(rèn)為更重要的是對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，尤其要善于傾聽(tīng)學(xué)生的不同意見(jiàn)，因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛(ài)，更需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要得到老師的關(guān)愛(ài)，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng)，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛(ài)。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，更要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師可親。
關(guān)于激勵(lì)，每個(gè)老師的理解不同，方式也不一樣，在此我簡(jiǎn)單地談一下，我對(duì)"激勵(lì)"的運(yùn)用。
1.首先要重視前途理想教育，培養(yǎng)學(xué)生的"家國(guó)"情懷，一個(gè)"不愛(ài)家，不愛(ài)國(guó)"的學(xué)生，很難產(chǎn)生持久的動(dòng)力，這真的不是大道理，我每年帶一個(gè)班，我都會(huì)告訴學(xué)生：我培養(yǎng)學(xué)生的底線是無(wú)論將來(lái)你成功與否，你都要善待自己的爸爸媽媽。因?yàn)橹挥袗?ài)家，才會(huì)愛(ài)自己將來(lái)的單位，只有愛(ài)自己的工作崗位，才會(huì)更好地展現(xiàn)自己的價(jià)值，才真正達(dá)到培養(yǎng)人的目標(biāo)，同時(shí)教育學(xué)生珍惜生命中的美好，欣賞我們這個(gè)時(shí)代，喜歡我們的國(guó)家，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，就會(huì)使學(xué)生站在更高的高度，看待自己的奮斗目標(biāo)，從而會(huì)有持久的動(dòng)力。
2.重視激勵(lì)手段的多樣化，單一方式往往不會(huì)起到太好的作用，辟如我在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷時(shí)，首先就放了兩首歌，一首是費(fèi)翔的《故鄉(xiāng)的云》，一首是孟庭葦?shù)摹抖镜脚_(tái)北來(lái)看雨》用祖國(guó)統(tǒng)一為切入點(diǎn)，喚起學(xué)生在思想上的共鳴。為了讓學(xué)生養(yǎng)成大聲讀書的習(xí)慣，開(kāi)學(xué)的第一天，我就在黑板上寫了一句話：我愿意傾聽(tīng)你們充滿戰(zhàn)斗意志的讀書聲，收到的效果還不錯(cuò)。
3.合理選擇激勵(lì)的時(shí)機(jī)，時(shí)機(jī)選擇直接影響激勵(lì)的效果。譬如學(xué)生精神不振，或過(guò)度興奮時(shí)就科學(xué)提醒，大考前后，高考報(bào)名之前，班級(jí)輪休的前一天，就是我進(jìn)行針對(duì)性地教育的時(shí)候，偶爾在校道上碰到學(xué)生，也是比較好的時(shí)機(jī)。
總之不管怎樣的激勵(lì)方式，導(dǎo)向必須明確，應(yīng)以正面激勵(lì)為主，但需做充分的準(zhǔn)備，盡可能適時(shí)挖掘?qū)W生的新亮點(diǎn)，老實(shí)重復(fù)地認(rèn)定學(xué)生某一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生缺乏吸引力 ,有時(shí)候，注重細(xì)節(jié)，譬如"錯(cuò)題重練"做得好，扶助同學(xué)有新招，飲食習(xí)慣超級(jí)棒，著裝校服最持久等都是著力點(diǎn)。
俗話說(shuō)得好："一個(gè)籬笆三個(gè)幫".團(tuán)結(jié)任課老師，形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此，擔(dān)任班主任工作的十幾年中，我經(jīng)常利用一起辦公的機(jī)會(huì)與任課教師交流本班的情況，及時(shí)聽(tīng)取來(lái)自他們的反饋意見(jiàn)，和大家一起分析存在的問(wèn)題、探討解決的方法，和大家一起暢說(shuō)班級(jí)管理之所見(jiàn)。由于發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用，就會(huì)提高工作效率。
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
今天，能來(lái)到美麗的平塘縣掌布鄉(xiāng)，并且得到掌布鄉(xiāng)黨委政府的熱情接待，感到十分榮幸和高興，也感謝掌布鄉(xiāng)黨委政府提供了我們相互交流和向掌布鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，掌布鄉(xiāng)和我們石龍鄉(xiāng)山水相依、毗鄰而居，長(zhǎng)期以來(lái)，我們兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)論是人民群眾之間還是雙邊鄉(xiāng)黨委政府之間，或是交界區(qū)域村支兩委之間，都有著良好的、傳統(tǒng)的來(lái)往歷史與合作友誼，為我們進(jìn)一步加強(qiáng)方方面面的合作、共同促進(jìn)邊界區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定奠定了良好基礎(chǔ)，我作為石龍鄉(xiāng)分管人口與計(jì)劃生育的班子一員，下面就加強(qiáng)我們兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間人口計(jì)生工作的相互合作提一些想法和建議：
一、增進(jìn)雙邊人口計(jì)生工作上的全面協(xié)作。
我國(guó)自1979年開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃生育，1982年計(jì)劃生育被寫入基本國(guó)策，經(jīng)過(guò)多年來(lái)的工作開(kāi)展，“計(jì)劃生育”這一名詞已廣為人民群眾所熟知和認(rèn)識(shí)，但在農(nóng)村地區(qū)、特別是偏遠(yuǎn)而相對(duì)落后的農(nóng)村地區(qū)，群眾雖然知道有政策，但傳宗接代的傳統(tǒng)生育觀念依舊“頑強(qiáng)”的存在，違反計(jì)劃生育相關(guān)政策的生育行為還沒(méi)有能從根本上消除，計(jì)劃生育面臨的仍將是長(zhǎng)期的工作任務(wù)。近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，跨地區(qū)、跨地域的人流、物流、信息流等交往日益頻繁，這樣的社情變化不斷滲透和影響政府進(jìn)行社會(huì)管理的方方面面，人口與計(jì)劃生育正是政府實(shí)施社會(huì)管理的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，需要我們思考創(chuàng)新工作舉措和手段、開(kāi)創(chuàng)出新的工作局面，單靠“劃地為牢”、“各人自掃門前雪”的老一套工作理念、經(jīng)驗(yàn)和措施，顯然已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)頻繁的人口流動(dòng)這一客觀實(shí)際，因此，加強(qiáng)不同地區(qū)、不同地域間人口計(jì)生工作的信息互通，整合雙邊或多邊計(jì)生工作人力物力資源，共同致力于強(qiáng)化管理、優(yōu)化服務(wù)等人口計(jì)生工作上的協(xié)作是很有必要的，得到的將是工作成果上的共享與社會(huì)管理效果上的共贏，石龍鄉(xiāng)愿為此與掌布鄉(xiāng)共同進(jìn)行積極而有益的探索與合作。
二、相互協(xié)作不拘于形式，大膽拓寬和加深協(xié)作廣度與深度。
我們兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)在人口計(jì)生工作上的協(xié)作也許無(wú)太多既有經(jīng)驗(yàn)和模式可參照，需要我們雙邊多結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)研、交流、探討，只要有利于工作開(kāi)展和推進(jìn)、有利于取得實(shí)實(shí)在在的工作效果，都可以進(jìn)行協(xié)作，從搭建工作信息互通平臺(tái)、異地提供工作人力物力支持配合、工作好經(jīng)驗(yàn)好措施相互借鑒學(xué)習(xí)等諸多方面都可以進(jìn)行協(xié)作，不僅兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府間，計(jì)生站辦、村級(jí)計(jì)生組織間同樣可以協(xié)作，建議下來(lái)后由雙邊的計(jì)生辦牽頭進(jìn)行對(duì)接，爭(zhēng)取今年上半年初步建立起雙邊鄉(xiāng)政府主導(dǎo)的協(xié)作機(jī)制。
三、建立協(xié)作的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
任何工作點(diǎn)子與想法如果沒(méi)有執(zhí)行與落實(shí)，都僅僅是紙上談兵，我們雙邊的協(xié)作應(yīng)當(dāng)建章立制、堅(jiān)持實(shí)施、不斷完善、長(zhǎng)效運(yùn)行，這樣才能取得實(shí)際的效果，因此，我們的協(xié)作機(jī)制應(yīng)該是長(zhǎng)效的、可以不斷加以完善的、結(jié)合實(shí)際行之有效的一種協(xié)作，希望建立起這樣的工作協(xié)作機(jī)制后，我們雙邊可以長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)執(zhí)行下去。
以上是我就加強(qiáng)人口計(jì)生工作雙邊協(xié)作的一些粗淺想法和建議，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和在座的同志們、特別是直接開(kāi)展工作的計(jì)生站辦的同志們給予指正。
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”，在這里，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)掌布鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們來(lái)石龍指導(dǎo)工作、來(lái)做客。謝謝大家！
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇十七
教學(xué)管理是學(xué)校工作的重頭戲,其教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),實(shí)現(xiàn)每年中考質(zhì)量突破是學(xué)校管理的終極目標(biāo)。下面是本站小編整理管理經(jīng)驗(yàn)交流。
發(fā)言稿。
的范文，歡迎閱讀!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家晚上好!本期我擔(dān)任我校三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，有幸在此與大家做英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流。對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)這是一次經(jīng)驗(yàn)交流，不如說(shuō)是一次“自省”的機(jī)會(huì)。
20xx年9月機(jī)緣巧合，有幸加入黃岡這個(gè)大家庭。入職之初，我是自信的，也是忐忑的。我堅(jiān)信小學(xué)英語(yǔ)任何知識(shí)點(diǎn)我是沒(méi)問(wèn)題的。但我也忐忑不安，小學(xué)英語(yǔ)，要的就是孩子們?cè)谟螒蛑?，在玩?lè)中高興的把東西學(xué)到手。而過(guò)去近20xx年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)歷了那么多年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂，單詞可以有音標(biāo)拼;句子有固定的句型;文段有語(yǔ)法等等，一切都是成套的，而小學(xué)英語(yǔ)呢?沒(méi)有音標(biāo)，不能有語(yǔ)法，我們知道這一模塊的重點(diǎn)的助動(dòng)、be動(dòng)的用法，是三單，可是能給他們這么說(shuō)嗎?不能!對(duì)孩子耍帥，讓老師的個(gè)人魅力打動(dòng)他，8歲的孩子，估計(jì)他更能看懂哪個(gè)老師好看吧。真正的個(gè)人魅力，是在接觸中，慢慢打動(dòng)孩子的。到底小學(xué)三年級(jí)課堂上要怎么“玩”，這一點(diǎn)我的沒(méi)經(jīng)驗(yàn)值是0。而且有人這樣說(shuō)過(guò)，8、9歲的孩子----他們兼具想象力創(chuàng)造力行動(dòng)力破壞力，并且他們還有《未成年人保護(hù)法》。真是一群可怕的生物!怎么辦呢?怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)造力的物種在每一個(gè)40分鐘內(nèi)引導(dǎo)好?完成好學(xué)習(xí)任務(wù)呢?我是在教學(xué)中一步步探索學(xué)習(xí)。
對(duì)孩子的第一步：觀察。我擔(dān)任的四個(gè)班的教學(xué)工作，4個(gè)班，必然有四種班風(fēng)，對(duì)于不同的班級(jí)肯定有不同的教學(xué)風(fēng)格，那么在課堂管理，課堂調(diào)控中要有不同是方法。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，確立教學(xué)方法。
我的第一步：克服心里障礙，樹(shù)立師生的信心。
大方的微笑著伸出大拇指，表?yè)P(yáng)我們的孩子?？赡苡欣蠋熡X(jué)得表?yè)P(yáng)孩子這有什么難的?可是這對(duì)我來(lái)講，伸出拇指就不是那么容易，我覺(jué)得特別傻。可是當(dāng)我真的在課堂上第一次做出welldone這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)也沒(méi)那么傻嘛。此后，再對(duì)孩子們說(shuō)you’regreat!good!wonderful!welldone!就是信手拈來(lái)。而且我發(fā)現(xiàn)，得到表?yè)P(yáng)的孩子，他的自信心也有了。真是應(yīng)了那句話：好孩子是夸出來(lái)的。常常舉起大拇指對(duì)孩子說(shuō)：youaregreat!wearegreat!這個(gè)法子---好使!有效!
第二：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)于自己感興趣的東西，我們總是學(xué)得特別快。學(xué)單詞的游戲，孩子們會(huì)跟著玩。對(duì)課文上的chant他們特別感興趣，跟著音樂(lè)打著節(jié)拍讀，這些東西就讓他們多讀多玩一會(huì)兒。他覺(jué)得這個(gè)好玩，讀著讀著，其中涉及的單詞就熟悉了。表演課文也是他們喜歡的，那就讓他們演，每個(gè)班的影帝影后都有啊。玩吧，演吧，就是在這些玩演當(dāng)中，他自然的就融入課文了。漸漸地，來(lái)勁了，有興趣了，就跟著學(xué)了。
第三：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定命運(yùn)。接手之初，我發(fā)現(xiàn)孩子們都特別死板，比如讀課文，一說(shuō)讀書，他們讀一遍就夠了。有的是結(jié)結(jié)巴巴讀一遍，他就不讀了。我就慢慢的改變他們，給出一個(gè)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)，你讀3遍5遍，反復(fù)讀，達(dá)到老師布置的讀熟的要求，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性?，F(xiàn)在我們的孩子就知道了，讓讀的時(shí)候的反復(fù)讀，一直到喊停。通過(guò)這一點(diǎn)教會(huì)孩子們有效運(yùn)用時(shí)間。再一點(diǎn)，養(yǎng)成孩子讀書的習(xí)慣，課內(nèi)給時(shí)間讀，每次家庭作業(yè)第一項(xiàng)也是讀書。讀書，既是當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)，也是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。
第四：養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)方法。
記單詞是孩子的硬傷，教給他們一些方法。依舊帶新，比如，all到ball，再到tall，small。巧記字母組合，book，再延伸到foot，food的學(xué)習(xí)中。還有重視音素的滲透。像big，man，提示說(shuō)全拼，他們就能拼出來(lái)，tiger，中英結(jié)合拼，他們就能自己拼，當(dāng)然，既然是滲透，這個(gè)是需要過(guò)程的。玩，我們需要，這種實(shí)實(shí)在在的方法學(xué)習(xí)也是必要的。因?yàn)?，所有的花招是餌，最終能學(xué)到東西，還是靠踏實(shí)的積累和有效的方法。同時(shí)，給孩子指定小老師，讓基礎(chǔ)好學(xué)得快的孩子幫助那些學(xué)習(xí)吃力的孩子。在幫助和被幫助中，尋找適合自己的方法。
第五：自身的不斷的學(xué)習(xí)。
向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向孩子們學(xué)習(xí)。敬畏生命，永遠(yuǎn)不要低看身邊的任何人，在點(diǎn)滴中學(xué)習(xí)。最有效的一點(diǎn)，我非常重視每一次的聽(tīng)課，每一堂聽(tīng)到的示范課公開(kāi)課，隨堂課。都給我很多啟發(fā)和幫助。
第六：適當(dāng)?shù)募倚Ｂ?lián)系。
每一個(gè)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才。我們科任老師要適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)聯(lián)系，給家長(zhǎng)交流孩子的情況，讓家長(zhǎng)看到希望有信心，但也要讓家長(zhǎng)知道你的孩子是只是正常人，不是天才不是超人。他有好有差，要他更好，家長(zhǎng)，你得參與。否則，你的孩子不夠好。家長(zhǎng)有直接責(zé)任。不要把什么都推給老師。當(dāng)然，這個(gè)點(diǎn)要把握好。不然容易引起家長(zhǎng)的不滿和不信任。
以上是我做的一些努力。當(dāng)然，工作中也存在一些不足，比如我無(wú)法做到完全關(guān)注每一個(gè)孩子的背書。那么那些發(fā)音不準(zhǔn)的，沒(méi)完全理解意思的，我就只能遺憾的錯(cuò)過(guò)再一次教他們的機(jī)會(huì)。有時(shí)候也會(huì)簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題，比如布置了抄寫單詞的作業(yè)，黑板上也寫了每個(gè)兩行，每行5個(gè)，要寫出漢語(yǔ)意思，就有舉手問(wèn)“mswang，每個(gè)寫幾行，每行幾個(gè)?”對(duì)于這些，我只給他一句：安靜!
這些，是我在教學(xué)工作中的一些淺見(jiàn)。感謝大家的聆聽(tīng)，如有不足不妥，還請(qǐng)大家諒解。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)表達(dá)我的謝意，謝謝學(xué)校提供這個(gè)崗位，謝謝英語(yǔ)組的所有老師，謝謝三級(jí)的幾位班主任。愿黃岡越來(lái)越好!愿每一個(gè)人越來(lái)越好!祝大家安好幸福!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好!首先，我代表學(xué)校全體師生對(duì)到我校來(lái)進(jìn)行常規(guī)工作管理經(jīng)驗(yàn)交流的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎。下面就我到黃毛小學(xué)工作以來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)和做法向各位教師和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下，望各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
一、學(xué)校具體情況分析。
我校在職教師12人，但實(shí)際從事教育工作的教師僅11人(陳旅老師請(qǐng)長(zhǎng)病假)。從年齡結(jié)構(gòu)上來(lái)看，我校教師已屬老齡化，50歲以上的有四人，四十歲以上的有四人，四十歲以下的四人。教師的老齡化直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作的開(kāi)展。
二、注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的組建。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，要做好學(xué)校工作，單靠個(gè)人力量是無(wú)法完成的。因此，組建一個(gè)良好的領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，他影響和決定著學(xué)校工作開(kāi)展的好壞。近年來(lái)，我校一直遵行“唯才重用、任人唯賢”的原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的選拔問(wèn)題上，從學(xué)校需要和實(shí)際出發(fā)選責(zé)任心強(qiáng)、聽(tīng)從管理、具有一定業(yè)務(wù)能力的教師組成領(lǐng)導(dǎo)小組。讓他們發(fā)揮所長(zhǎng)，為學(xué)校出謀獻(xiàn)策，從而推進(jìn)學(xué)校常規(guī)工作順利開(kāi)展。
二、明確職責(zé)，作好分工：
首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路要明確，每學(xué)期初，要對(duì)學(xué)校各塊工作進(jìn)行衡量，作好領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，并明確專人負(fù)責(zé)，簽訂目標(biāo)。
責(zé)任書。
落實(shí)工作職責(zé)。
三、嚴(yán)格考核制度。
俗話：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。其意思就是說(shuō)，沒(méi)有規(guī)則(即制度)的約束，人類的行為就會(huì)陷入混亂。學(xué)校亦是如此，沒(méi)有制度的約束，人的思想就會(huì)松懈，工作就會(huì)變得懶散。我校每學(xué)期都制定中層人員考核細(xì)則，堅(jiān)持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，從而達(dá)到激發(fā)了中層人員的工作激情的目的。
四、身先示范，帶頭先行。
人們常說(shuō)：“百說(shuō)不如一做，要管好他人必須先管好自己”，只有自己身先示范，帶頭先行，老師們才會(huì)聽(tīng)從指揮，服從管理;若放松自己，嚴(yán)格他人，老師的心理就會(huì)感到不平衡，從而心生厭氣，惰氣、矛盾重重。導(dǎo)致工作無(wú)法安排，停滯不前。自從我承擔(dān)此項(xiàng)工作以來(lái)，一直都嚴(yán)格要求自己，以身作則。
五、搞好團(tuán)結(jié)，凝聚力量。
其次要理解、關(guān)心、幫助教師，理解是團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，人與人之間只有相互理解，才能和睦相處;關(guān)心能博取他人親近，只有關(guān)心老師，老師才會(huì)想你親近;幫助能得到他人支持，教師有難處，只要你肯伸出幫助之手，就會(huì)得到他們的支持。一直以來(lái)，對(duì)待同事我都以一顆關(guān)愛(ài)，理解的心去對(duì)待，把他們當(dāng)成自己的兄弟姊妹。
六、做事民主，有決策、不武斷：
學(xué)校是一個(gè)集體，不能一人說(shuō)了算，要充分發(fā)會(huì)校委會(huì)的民主決策原則，重要事務(wù)要與校委會(huì)成員商議，讓校委會(huì)成員認(rèn)識(shí)到自己也是學(xué)校的主人。小事要有決策，不武斷，形成好的形象。我校一直以來(lái)重要事務(wù)都由校委會(huì)商議決定，并在全體教師會(huì)議上公布通過(guò)，讓老師們對(duì)學(xué)校事務(wù)心中明白。
七、作好監(jiān)督，不與資金沾邊。
學(xué)校資金是老師們最亮的眼線，領(lǐng)導(dǎo)若與資金沾邊就會(huì)讓老師猜疑，影響團(tuán)結(jié)。我校財(cái)務(wù)大小事務(wù)都由財(cái)務(wù)人員去辦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督，并進(jìn)行資金公示，讓全體教師都知道學(xué)校資金的使用情況。
以上是我校教學(xué)常規(guī)管理工作的幾點(diǎn)做法，若有不當(dāng)，敬請(qǐng)指正。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，今天，能在這里和大家一起探討教育教學(xué)管理方面的問(wèn)題，我感到非常榮幸!下面，我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會(huì)，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、以身作則，與時(shí)俱進(jìn)。
身為學(xué)校校長(zhǎng)，首先，我在教學(xué)上以身示范，深入教育教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，成為教學(xué)的內(nèi)行。二是在教學(xué)思想上，我努力成為教學(xué)思想的先行者。我要求自己勤于學(xué)習(xí)、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時(shí)代的前沿。不斷用新的教學(xué)思想影響教師、感染教師，當(dāng)好老師們教學(xué)上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績(jī)服人。
二、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。(1)、國(guó)家大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)研究跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，我盡力選拔思想覺(jué)悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造骨干教師打下基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師回校后，我通常會(huì)組織相關(guān)學(xué)科的教師集體學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。
(2)、良好的成績(jī)離不開(kāi)高效的課堂，為提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課。這些舉動(dòng)激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和積極性。
三、師德師風(fēng)建設(shè)。
愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)政治素質(zhì)是最重要的。
總之，在教育教學(xué)管理的過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，很多，我會(huì)努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進(jìn)教學(xué)的和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。在今后，我們會(huì)虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家!
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇十八
各位老師，各位同仁：
大家下午好！
我來(lái)自安徽省鳳臺(tái)縣教師進(jìn)修學(xué)校，國(guó)培示范項(xiàng)目的區(qū)縣管理員。很榮幸，也很感謝研修網(wǎng)給了我們鳳臺(tái)縣這次與全國(guó)同仁交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
項(xiàng)目從9月23日啟動(dòng)至今，我縣培訓(xùn)進(jìn)展良好，各項(xiàng)指標(biāo)、監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)喜人，這得益于今年國(guó)培示范項(xiàng)目的許多安排非常好，如：項(xiàng)目校均設(shè)立校級(jí)管理員，這極大地方便了培訓(xùn)問(wèn)題的解決與學(xué)情督促。當(dāng)然，這與我縣16位校管理員以及21位區(qū)縣指導(dǎo)教師的辛勤工作是分不開(kāi)的，借此機(jī)會(huì)，一并道一句：你們辛苦了，謝謝你們！
下面，我把我縣的一些有特色的做法與想法向各位同仁略作匯報(bào)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、廣泛參與，大力宣傳，重視激勵(lì)。
8月份的北京骨干培訓(xùn)，我縣派出了48人的龐大團(tuán)隊(duì)進(jìn)京參訓(xùn)，他們中有16位項(xiàng)目校的校長(zhǎng)和16位校管理員，另有區(qū)縣指導(dǎo)教師和項(xiàng)目包片負(fù)責(zé)人。這其中有21位是我縣考慮到項(xiàng)目執(zhí)行需要申請(qǐng)自費(fèi)增補(bǔ)的。這樣，各培訓(xùn)管理人員及各項(xiàng)目校在培訓(xùn)開(kāi)始前即做到了基本明確培訓(xùn)的任務(wù)、清楚了項(xiàng)目的背景及實(shí)施方案，為培訓(xùn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們鳳臺(tái)縣教師進(jìn)修學(xué)校，還創(chuàng)辦了兩份期刊：《鳳臺(tái)教師》與《鳳臺(tái)縣教師進(jìn)修學(xué)校通訊》，項(xiàng)目的執(zhí)行情況已經(jīng)并將繼續(xù)在兩刊上及時(shí)發(fā)布宣傳。這對(duì)提升教師的參訓(xùn)積極性起到很好的激勵(lì)作用。
二、重視每一環(huán)節(jié)工作落實(shí)，項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)。
1、二次培訓(xùn)。
按中國(guó)教師研修網(wǎng)國(guó)培項(xiàng)目組要求，我們于9月6日召開(kāi)了區(qū)縣指導(dǎo)教師二次培訓(xùn)會(huì)。教育局分管副局長(zhǎng)趙長(zhǎng)軍參會(huì)并講話。
2、開(kāi)班儀式。
通過(guò)精心準(zhǔn)備，9月23下午，我縣16所項(xiàng)目校均如期收看了聯(lián)合開(kāi)班儀式并做了工作部署，全縣1010名教師，全面啟動(dòng)，開(kāi)始上線學(xué)習(xí)。
3、團(tuán)隊(duì)工作群。
培訓(xùn)前，我們即建立統(tǒng)一的工作群，16位校管理員與21位區(qū)縣指導(dǎo)教師以及5位包片責(zé)任人，全部在一個(gè)工作群里溝通、交流，我們有一個(gè)分工明確，協(xié)作互助的管理團(tuán)隊(duì)！
4、本周日我們將舉行國(guó)培示范項(xiàng)目校管理員、區(qū)縣指導(dǎo)教師座談會(huì)，調(diào)研總結(jié)前段工作，布置下階段工作。
總之，我們把每一環(huán)節(jié)工作認(rèn)真抓落實(shí)，“項(xiàng)目”就一定能取得圓滿結(jié)果。
三、細(xì)致規(guī)劃，謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
1、項(xiàng)目校結(jié)對(duì)子。
16所項(xiàng)目校，共結(jié)成七個(gè)對(duì)子，分別代表了城鄉(xiāng)結(jié)合，連片互動(dòng)、強(qiáng)弱互助等多種形式，以期摸索出推動(dòng)我縣教育整體提升、均衡發(fā)展的新路子。
2、“領(lǐng)軍人物”計(jì)劃。
把“項(xiàng)目”與我縣師資隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃相結(jié)合。我們?cè)谌h遴選了優(yōu)秀骨干教師聘為教師工作坊坊主（區(qū)縣指導(dǎo)教師），并將教師工作坊的“坊主”作為我縣中小學(xué)教師成長(zhǎng)“領(lǐng)軍人物”計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)。
3、建“名師工作坊”
我們將根據(jù)“坊主”職責(zé)和工作實(shí)績(jī)，推薦遴選優(yōu)秀“教師工作坊”坊主，建設(shè)我縣“名師工作坊”，開(kāi)展常態(tài)化的線上和線下研修活動(dòng)。每個(gè)“名師工作坊”至少要培養(yǎng)一個(gè)特色學(xué)科組，每個(gè)學(xué)科至少要培養(yǎng)一名特色教師。
這些，均刊載在《鳳臺(tái)教師》雜志上，全縣教師人手一冊(cè)，免費(fèi)贈(zèng)閱。我們的思路是，以這次國(guó)培示范項(xiàng)目為契機(jī)，通盤考慮，總體規(guī)劃，謀求我縣教師隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
以上，即是我縣的一些做法與想法，敬請(qǐng)各位同仁多提寶貴意見(jiàn)，謝謝大家！
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
隨著高校學(xué)生人數(shù)、層次的不斷增多,隨著科技的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的影響下，給學(xué)生管理工作帶來(lái)了很多新的問(wèn)題。今天我就班主任對(duì)管理班干部這方面談幾點(diǎn)不成熟的看法，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是結(jié)合自己平時(shí)對(duì)于管理班干部的體會(huì)，希望與大家一起探討、學(xué)習(xí)。
班干部是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”，俗話說(shuō)：要想火車跑得快，還得靠火車頭帶。班干部起著團(tuán)結(jié)全班同學(xué)學(xué)習(xí)、進(jìn)步、共同提高以及聯(lián)系任課老師、執(zhí)行班主任和院系任務(wù)的重要橋梁。班干部的影響也是不可估量的。由此班干部的選拔就成了班集體建設(shè)的重頭戲。
一、選拔班干部。
常用的選拔方法是“民主選舉制”。這種方法是在學(xué)生彼此了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生自己的意愿選拔出的，是被大部分學(xué)生認(rèn)可的，應(yīng)該是得到提倡的一種方法。之前班主任拿到新生花名冊(cè)時(shí)就要掌握每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、興趣愛(ài)好。積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。以便更好的管理本班級(jí)。
第一，由班主任公布班干部候選人的基本資格、條件和競(jìng)選的具體要求與安排，然后召開(kāi)班級(jí)大會(huì)，大家根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行投票選拔，公開(kāi)登記選票情況，然后經(jīng)過(guò)大家的討論，決定分布班委的執(zhí)行情況，在此過(guò)程中班主任需要把好關(guān)。
我們知道培養(yǎng)班干部是組織培養(yǎng)班集體的重要環(huán)節(jié)。首先讓他們知道或明確自己的職責(zé)，激發(fā)他們管理好班級(jí)的熱情和溝通好學(xué)生之間以及學(xué)生與老師之間的關(guān)系，以利于教學(xué)的順利進(jìn)行。
其次，班主任要嚴(yán)格要求班干部。班干部有了成績(jī)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)，但犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該嚴(yán)肅批評(píng)，與其他同學(xué)平等對(duì)待，而不能因?yàn)槠湟郧暗某煽?jī)?nèi)ケ幼o(hù)他們。這種做法也是幫助他們樹(shù)立威信的方法之一。使他們了解到這是老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，而且在班里也能形成人人平等，沒(méi)有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛。一般情況下，我班班干部犯錯(cuò)誤，我會(huì)首先把他們叫到辦公室，單獨(dú)與他們談話，再在班上公布或指出其錯(cuò)誤，其本人也會(huì)自愿做出檢討、同時(shí)，我也在反思自己，他們的創(chuàng)造力和自覺(jué)性其實(shí)是在我們的無(wú)微不至的'管教下被扼制了。
最后，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，壯大骨干隊(duì)伍。班主任要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，使每個(gè)同學(xué)都得到擔(dān)任干部角色的機(jī)會(huì)，還可以減輕班干部的負(fù)擔(dān)。同時(shí)還要注意培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作的能力。有一些事情要放手給他們做，相信學(xué)生的能力。這一方面對(duì)于班干部要進(jìn)行特別指導(dǎo)，不僅要告訴他們做什么。還要具體教他們?cè)趺醋?。大大鼓舞了學(xué)生的積極性，也使學(xué)生了解了班委的工作，從而更加支持班委工作；同時(shí)，班干部也更加以身作則，爭(zhēng)取做的更好。
二、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高。培優(yōu)輔差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǚ绞饺ス膭?lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
1.學(xué)會(huì)管理技巧。
體驗(yàn)創(chuàng)新快樂(lè)。
品味責(zé)任分量。
提高工作能力。
懂得為人民服務(wù)的道班主任接到一個(gè)新班后，應(yīng)正確的選拔和培養(yǎng)班干部，讓它們?cè)诎嗉?jí)里充分發(fā)揮作用，這樣可以促進(jìn)班集體的鞏固和發(fā)展，從而形成好的學(xué)風(fēng)，形成良好的班級(jí)面貌，以利于班級(jí)工作的順利進(jìn)行。以上是我積累的一點(diǎn)具體做法和想法，當(dāng)然，每一個(gè)班主任在自己的班級(jí)管理中都有自己的管理方法，以上方法作為借鑒，有不當(dāng)指出，還請(qǐng)?zhí)岢雠u(píng)指正。最后，我祝愿大家在新的一年身體健康、闔家幸福！
在對(duì)標(biāo)管理會(huì)上的交流發(fā)言稿篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：女士們、先生們：
李炳鋒的文學(xué)作品最顯著的特點(diǎn)是，篇幅短小，題材廣泛。凡是作者的所見(jiàn)所聞所感，雖然只是一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)景、一點(diǎn)思想的火花、一曲感情的波瀾。卻在作者的筆下靈動(dòng)起來(lái)。他特別注重“小”題材的挖掘，從而從不同的生活側(cè)面來(lái)謳歌，來(lái)反映我們這個(gè)包羅萬(wàn)象，繽紛多彩的時(shí)代。
第三個(gè)特點(diǎn)就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、洗練、平和、質(zhì)樸，如清水出芙蓉，自然流暢，如臨其境如聞其聲，相信大家讀過(guò)他的作品，都會(huì)既感染又感動(dòng)，感染的是清風(fēng)明月般的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)的如畫意境，感動(dòng)的是作者熱愛(ài)大自然的情懷和出眾的文學(xué)修養(yǎng)。
我個(gè)人認(rèn)為，李炳鋒的作品，尤其是詩(shī)歌，希望多給讀者再創(chuàng)造的空間，不要把話說(shuō)滿，少些鋪墊。
最后祝福李炳鋒兄長(zhǎng)寫出更多的佳作，讓他的文學(xué)天空紛呈異彩。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16668647.html】
