通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。怎樣寫(xiě)一篇簡(jiǎn)明扼要但富有亮點(diǎn)的總結(jié)？有了一些總結(jié)范文作為參考，相信大家可以更好地規(guī)劃和安排自己的總結(jié)寫(xiě)作。
語(yǔ)文高考不朽篇一
猶太王大衛(wèi)的戒指上有一句銘文：一切都會(huì)過(guò)去。
契科夫筆下人物的戒指上也有一句銘文：一切都不會(huì)過(guò)去。
不朽只是刻在紙上的文字，而篆刻它的人早已遠(yuǎn)去。
小時(shí)候懵懂的以為，不被家里約束，這就是青春，所以我們小時(shí)候都喜歡裝大人，覺(jué)得那樣很酷，所以后來(lái)我們慢慢長(zhǎng)大了，叛逆，逃出約束，瘋狂過(guò)后才發(fā)現(xiàn)青春就這樣兵荒馬亂的要結(jié)束了，懷念，只有懷念，曾經(jīng)在父母面前豪言壯語(yǔ)，我死也不愿意去學(xué)校，現(xiàn)在我該收回那時(shí)的輕狂了。
我的青春，我的信念，我的拼搏，永垂不朽。
我也希望，在下一個(gè)畢業(yè)季，我的青春將被我牢記。
也許我們的青春終將逝去，可我們也終將努力的成為不朽，這也許需要付出極大的代價(jià)，可我們不后悔。
時(shí)光的流逝讓我們漸漸遠(yuǎn)離我們的青春，可是我們青春是拼搏昂揚(yáng)的斗志，熱血澎湃的激情，青春，是一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)役。
再不瘋狂我們就老了，有句歌詞如此說(shuō)道，年輕時(shí)不拼何時(shí)拼?難道非要等到目光渾濁垂垂老矣之時(shí)，回想當(dāng)年卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么事值得自己欣慰一笑的時(shí)候，才喟然哀嘆當(dāng)時(shí)怎不拼搏。
人終將會(huì)老去，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)的活著，卻有人可以永遠(yuǎn)的不朽。
不朽其實(shí)很簡(jiǎn)單：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界因?yàn)橛形业拇嬖诙l(fā)生了那么一點(diǎn)小小的改變，這個(gè)世界因?yàn)槲叶辛四敲匆稽c(diǎn)小小的不同，那便是不朽。
不朽和青春，總是連在一起的。
“不管前面是刀山火海還是萬(wàn)丈深淵，我將義無(wú)反顧，勇往直前!”熟悉的電影臺(tái)詞彰顯了我們的態(tài)度。
成長(zhǎng)的代價(jià)就是要失去一些東西，我們用眼淚，用心碎，用青春澆灌成長(zhǎng)。往事如煙，歲月如歌，時(shí)光靜好，我們創(chuàng)造的不朽將隨這我們的青春逝去而變得永恒。
青春就算逝去，可是我們那留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將化為永恒。
致不朽的青春。
語(yǔ)文高考不朽篇二
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，可是就怕當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，這早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，誰(shuí)的青春不迷茫?而我要說(shuō)的是：
走在熟悉的校園，在這個(gè)人生中最美年華的時(shí)刻，遇到了頑皮的同伴、敬愛(ài)的老師，滋潤(rùn)著年少中你我平凡的心靈。
青春，它就像細(xì)水綿綿，簡(jiǎn)單而又單純;。
青春，它就像嫩枝才綠，健康而又蓬勃;。
青春，它就像那初升的朝霞，光芒才剛剛開(kāi)始。
可是，如今身處青春的你我，卻未曾珍惜，只會(huì)放縱自我，任由本性而為，在這個(gè)短暫的時(shí)刻，不去學(xué)習(xí)，不去奮斗，而是沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛無(wú)世界中，不可自拔，錯(cuò)過(guò)了一幕幕最美的畫(huà)面，錯(cuò)過(guò)的不僅僅是自己領(lǐng)略青春的機(jī)會(huì)，也錯(cuò)過(guò)了，在青春在暢游，在青春中和最單純的同學(xué)、最美的老師同處的快樂(lè)。
在這個(gè)人生的四月天里，我們是否可以抬頭看到窗外的烏云散去了，老師沒(méi)有了挑剔，家長(zhǎng)沒(méi)有了啰嗦，這個(gè)太陽(yáng)閃爍的天地，花也開(kāi)了，草也綠了，青春的道路也明晰了。
別林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都要美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)?！彼?，我們是否可以感慨一下，放下手機(jī)，放下網(wǎng)絡(luò)，走在青春的征途中。
因?yàn)榍啻浩鋵?shí)只是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了，只是一場(chǎng)相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的情誼，只要那么一聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候、一句輕輕的諒解、一份淡淡的惦記，就足矣。
青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去的時(shí)候才會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)初的時(shí)光寸寸皆金。青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。
珍惜吧，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜這個(gè)生命中只有一次青春，讓我們不再悔恨，即使年華逝去，即使這個(gè)世界也許并不那么完美，但只要你我敢于用熱血去吶喊，用汗水去拼搏，青春終將不朽!
語(yǔ)文高考不朽篇三
孔子曰：逝者如斯乎，不舍晝夜。青春，比起浩瀚的歷史長(zhǎng)河來(lái)，只不過(guò)是過(guò)眼云煙。從時(shí)間著眼，沒(méi)有永駐的青春。但古往今來(lái)，在早已遠(yuǎn)去的歷史時(shí)間長(zhǎng)軸上，總有一些“坐標(biāo)”在熠熠閃光，任憑光陰荏苒，光彩依舊。由此看來(lái)，青春可以是不朽的。
開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東的青春歲月定格在“揮斥方遒，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”的革命激情中。時(shí)間快過(guò)一個(gè)世紀(jì)，但“恰同學(xué)少年”，智辯校長(zhǎng)，智斗官府，智擒官兵等的故事至今依舊鮮活，人人耳熟能詳。青春可以是轟轟烈烈的，青春是可以永恒的。
革命先烈劉胡蘭，年方十五歲，卻犧牲在敵人的鍘刀下。十五的青春像含苞待放的花蕊，未能等迎來(lái)姹紫嫣紅的春天，但永遠(yuǎn)活在了人們的心中?！吧膫ゴ?，死的光榮”就是對(duì)她短暫而美麗人生的最好注腳。青春可以是短暫的，青春可以是永恒的。
自強(qiáng)不息的“鐵人”保爾，無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)與多舛的命運(yùn)使得他癱瘓，失明。但命運(yùn)沒(méi)有擊倒英雄，他以常人無(wú)法想像的毅力完成不朽巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。他的名言“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧!”激勵(lì)了一代代人。青春可以是多難的，青春是可以永恒的。
“最美教師”張麗莉，在危急時(shí)刻推開(kāi)孩子自己卻卷入車(chē)輪下，雙腿高位截肢。這是位八零后的女教師，正值青春，前途無(wú)量。她用一貫的敬業(yè)，愛(ài)心詮釋了怎樣才是無(wú)悔的青春。青春可以是平凡的，青春可以是永恒的。
然而事物總有它的另一面。
在當(dāng)今土豪橫行，富二代招搖過(guò)市的年代，不容回避，有些年輕人迷失了人生的方向。他們把享樂(lè)，炫富當(dāng)作了時(shí)髦。今天鬧出“七十碼”事件，明天爆出“吸毒門(mén)”，更有甚者喊出了“我爸是李剛”的驚世豪言。若干年后，他們回想起來(lái)是不堪回首呢，還是津津樂(lè)道呢?我們不得而知。但在世人的心目中，這樣的青春是為人不齒的，充其量是反面教材而已。
青春是人一生中最美好的時(shí)光。寸光寸金，彌足珍貴。世上恐怕沒(méi)人想讓自己的青春虛度，但決定命運(yùn)的.還是自己。你的行為可以讓青春不朽，也可以讓青春蒙羞。關(guān)鍵時(shí)刻，有時(shí)甚至只有一兩步。
語(yǔ)文高考不朽篇四
偶然閑暇，我總會(huì)習(xí)慣性地抬頭。窗外有棵樹(shù)，讓我能摸著它的生長(zhǎng)軌跡感念歲月。燦爛的六月是樹(shù)的青春。當(dāng)我習(xí)慣了它的分明脈絡(luò)，習(xí)慣了葉縫間的參差陽(yáng)光，我開(kāi)始懼怕秋天。轉(zhuǎn)念一想，自己的人生不是也如樹(shù)木，生命常在，青春不朽啊!當(dāng)即舒心。
誠(chéng)然，秋風(fēng)的到來(lái)會(huì)將樹(shù)葉紛紛吹落，將思念與感懷掛上枝頭。歲月的流逝也會(huì)沖刷出深深淺淺的皺紋，讓我們切切實(shí)實(shí)地感覺(jué)到衰老。
青春是光亮，無(wú)論是日出之光，還是日中之陽(yáng)，或是秉燭之明。只要有心向著青春，蒼老便會(huì)為你讓路。學(xué)術(shù)泰斗“北季南饒”中的饒先生，晚年依然精神矍鑠，笑口常開(kāi)，也會(huì)像個(gè)熱血小伙一樣守在自家陽(yáng)臺(tái)看不遠(yuǎn)處一周兩次的跑馬比賽，也會(huì)在心里與自己賭一把，無(wú)論結(jié)果如何都會(huì)激動(dòng)一把，頗有“老夫聊發(fā)少年狂”的氣勢(shì)!青春，是一種熱情，尤其在歷經(jīng)滄桑后此種熱情便更加深厚，有初遇的驚艷，有臨別的不舍，這非但不是青春的消亡，反是青春的深化。
九把刀曾說(shuō)過(guò)：“青春就像一場(chǎng)大雨，即使淋濕感冒了，還想再淋一次?！笔前?，即使人間坎坷，你的人生早已在無(wú)數(shù)次絕望中失去夢(mèng)想，你的熱情也早已在狂風(fēng)暴雨中被澆滅殆盡?？墒?，你的青春，至少曾經(jīng)有過(guò)的青春呢?你在那場(chǎng)大雨中流過(guò)的淚，摔過(guò)的跤，迷過(guò)的路，都將成為你彌足珍貴的經(jīng)歷。它們是青春幻化成的另一種形式，被收容進(jìn)“曾經(jīng)”的瓶子，貼上“回憶”的標(biāo)簽，你會(huì)永遠(yuǎn)擁有。
我凝視著那棵繁茂的樹(shù)，不禁微笑：是啊，青春不朽!即使有一天你葉落歸根，那也是在內(nèi)心積蓄力量，只為來(lái)年更好地開(kāi)放!
語(yǔ)文高考不朽篇五
最近，我們學(xué)習(xí)了《八女投江》這篇課文。文中八位抗聯(lián)女站士的光輝形象在我心中留下了不可磨滅的印象。
八位女戰(zhàn)士是東北抗日聯(lián)軍婦女團(tuán)中的成員，當(dāng)時(shí)婦女團(tuán)只剩下了這八個(gè)人——冷云、胡秀芝、楊貴珍、安順福、郭桂琴、黃桂清、王惠民和李鳳善。她們的平均年齡只有20歲上下，最小的王惠民只有13歲。
10月的一天晚上，部隊(duì)來(lái)到烏斯渾河下游準(zhǔn)備渡河。八個(gè)女戰(zhàn)士下水試探深淺之時(shí)，周?chē)蝗幌肫鹆嗣芗臉屄暎扇撼扇旱墓碜颖芽孤?lián)部隊(duì)包圍了。指導(dǎo)員冷云仔細(xì)一看，鬼子只顧追趕大部隊(duì)，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)她們。這是脫離危險(xiǎn)的好機(jī)會(huì)，也是吸引敵人注意力，引開(kāi)敵人的好機(jī)會(huì)。冷云與姐妹們毫不猶豫，毅然決然地選擇了后者，暴露自己，保存革命力量。這是八位什么樣的戰(zhàn)士？這是八位顧全大局、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、勇于自我犧牲的戰(zhàn)士！
在八位女戰(zhàn)士的掩護(hù)下，部隊(duì)成功突圍。但此時(shí)她們的處境卻非常危險(xiǎn)，鬼子兵朝八位女戰(zhàn)士猛撲過(guò)來(lái)，冷云看到這種情況,急忙和女戰(zhàn)士一塊朝著部隊(duì)撤離的方向喊道:“同志們！快點(diǎn)沖出去，保住手里的槍?zhuān)箲?zhàn)到底！”為了戰(zhàn)友，為了部隊(duì)，她們?cè)缫寻焉乐弥韧?。她們不愿?zhàn)友為了自己而犧牲在敵人的槍下，盼望有更多的人能夠活著沖出敵人的包圍。
八女英靈，永垂不朽。
語(yǔ)文高考不朽篇六
逝去的是靈魂，留下的是精神。
——題記。
“你知道凌晨四點(diǎn)鐘的洛杉磯是什么樣子的嗎？滿(mǎn)天星辰，廖落的燈光，每天都是這樣。”這一句話(huà)不知喚醒了那一時(shí)代，多少人的青春。
2020年1月26日凌晨，一顆閃亮的星辰隕落，在這星辰的身后，還跟著一顆初露鋒芒的小星星。從此，世間再無(wú)黑曼巴，再無(wú)科此布萊恩特。
老爸是一個(gè)籃球迷，受老爸的影響，我從小就熱愛(ài)籃球。同時(shí)也是湖人隊(duì)和科比的死忠粉。記得剛開(kāi)始打籃球，我最大的偶像就是科比。那靈活的突破、精準(zhǔn)的投射、敏捷的進(jìn)攻……特別是那美如畫(huà)的晃肩后仰跳投，沒(méi)有酒，卻讓我一醉不醒。小時(shí)候打球總喜歡模仿這些東西，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，卻也有模有樣。
可誰(shuí)曾想幾年后的那一天，天妒英才，一場(chǎng)直升機(jī)的事故，帶走了科比和的他那展露鋒芒的二女兒吉安娜，為世人留下了無(wú)盡的遺憾。那天早上老爸幾乎是用快要哭出來(lái)的聲音叫醒了我，哽咽著說(shuō)：“兒子……科比……出意外，離開(kāi)了……”
我當(dāng)時(shí)一愣，以為老爸在開(kāi)玩笑，隨口說(shuō)：“怎么可能，老爸你別嚇我了?！笨僧?dāng)我打開(kāi)電視看見(jiàn)新聞?lì)^條上的報(bào)告，我哭了——“科比和二女兒吉安娜乘坐直升機(jī)意外離世……”
那個(gè)陪伴我童年的男人走了，那個(gè)啟蒙我籃球的人走了。頓時(shí)腦海里浮現(xiàn)出81分?jǐn)佚垼?8—10賽季怒戰(zhàn)凱爾特人、60分退役之夜……等等輝煌戰(zhàn)績(jī)。上天雖然帶走了科比，帶不走的卻是他的曼巴精神！
想起那次因?yàn)榇蚯蚨直凼軅?，住院治療后，回到學(xué)校。學(xué)習(xí)力不從心，脾氣暴躁易怒，曾一路墜向深淵……可突然有一天，我在看手機(jī)時(shí)無(wú)意間刷到了一條，關(guān)于黑曼巴精神的文章，那文章中黑曼巴的勤奮與永不言棄的精神深深影響了我。
我把這其中的名句抄下來(lái)掛在書(shū)桌上。每當(dāng)我學(xué)習(xí)想要放棄時(shí)，一抬頭就看到那些名句，便精神十足地繼續(xù)努力學(xué)習(xí)……努力不一定成功，但一定會(huì)有收獲。
終于，在我的不懈努力下，我的成績(jī)從接近倒數(shù)，到期末雙科第一名?？票鹊暮诼途窦?lì)著我，我做到了！
伊人已逝，英雄尚在。一顆星辰的隕落，必會(huì)照亮一片星空?？票入m已離去，但那“黑曼巴精神”會(huì)永垂不朽。
語(yǔ)文高考不朽篇七
他是一塊強(qiáng)力的磁鐵;他是一把不熄的活火;他是一面無(wú)言的明鏡;他是一座綠色的豐碑，他就是一位平凡而又傳奇的人物——谷文昌!就是這個(gè)樸實(shí)無(wú)華的名字，聯(lián)系著今日海島的巨變，牽動(dòng)著東山十幾萬(wàn)人民的心。
一個(gè)飄灑著小雨的清明，我來(lái)到谷文昌的陵園，放眼望去，無(wú)數(shù)棵枝繁葉茂的木麻黃樹(shù)，蜿蜒成莽莽蒼蒼的綠色長(zhǎng)城，給東山島以甘露的滋潤(rùn)，以清風(fēng)的撫慰，以固沙的奇效。我拾階而上，只見(jiàn)被春雨洗刷的木麻黃特別青翠，特別挺拔。此時(shí)，我眼前晃動(dòng)著谷書(shū)記拄著樹(shù)棍、裹著軍大衣、瞇著眼睛、側(cè)著身子，捂住臉部，深一腳淺一腳地探風(fēng)口查沙丘的瘦長(zhǎng)身影;耳邊仿佛響起谷書(shū)記用濃重的河南口音發(fā)出的“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的鏗鏘誓言;想到了谷書(shū)記身先士卒，揮鎬舞鍬，領(lǐng)著全縣人民“上戰(zhàn)虎頭山，下戰(zhàn)飛沙灘”的動(dòng)人場(chǎng)景，腦海中倏然飄出“青山處處埋忠骨”和“萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞”的古今佳句。
告別東山島，車(chē)窗外掠過(guò)一排排的木麻黃，在湛藍(lán)的天底下碧綠如黛，與翠色欲流的筍園交相輝映，盡顯勃勃生機(jī)，傲然挺立于風(fēng)口沙丘之中，盡責(zé)盡職，圍護(hù)著座座村莊塊塊農(nóng)田，猶如那位綠色的締造者!
語(yǔ)文高考不朽篇八
歲月把我牽進(jìn)童年-----自由爛漫。
歲月帶我駛向少年-----無(wú)拘無(wú)束。
歲月拉我跑入青年-----肆意流年。
嘿，醒醒……。
“吵什么，咋么啦，天塌了嗎?”我沒(méi)好氣地叫道。
第二天，便進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。
隨著我的不斷成長(zhǎng)，我也漸漸的明白青春帶走了我們的時(shí)間，但給我們攢下了許許多多的珍貴記憶。同學(xué)們，青春不應(yīng)落下太多遺憾，只有你親身經(jīng)歷才會(huì)知道青春的不朽!
看著時(shí)間的離去，我雖然改變不了什么，但是我可以用自己的努力與拼搏創(chuàng)出一片天!!
歲月把我牽進(jìn)童年-----自由爛漫。
歲月帶我駛向少年-----無(wú)拘無(wú)束。
歲月拉我跑入青年-----肆意流年。
嘿，醒醒……。
“吵什么，咋么啦，天塌了嗎?”我沒(méi)好氣地叫道。
第二天，便進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。
隨著我的不斷成長(zhǎng)，我也漸漸的明白青春帶走了我們的時(shí)間，但給我們攢下了許許多多的珍貴記憶。同學(xué)們，青春不應(yīng)落下太多遺憾，只有你親身經(jīng)歷才會(huì)知道青春的不朽!
看著時(shí)間的離去，我雖然改變不了什么，但是我可以用自己的努力與拼搏創(chuàng)出一片天!!
語(yǔ)文高考不朽篇九
一個(gè)普羅米修斯式的巨人，作為胸懷磅礴的激情、充沛的人道主義精神的偉大的浪漫主義者和理想主義者，一生為正義、光明和真理“鼓”與“呼”的斗士和勇士，他的一生顯示了普羅米修斯式的高大身影，體現(xiàn)了普羅米修斯式的“竊火”精神。
廣博，或以其思辨的深達(dá)，或以其氣勢(shì)的磅礴，或以其意境的高超，或以其精神影響的深遠(yuǎn)，或以其藝術(shù)感染的強(qiáng)烈。雨果就在這樣一個(gè)層次上，他是人類(lèi)文化一個(gè)輝煌的傳奇，一個(gè)令人贊嘆、令人眩暈的奇觀。
作為精神文化奇觀，雨果是一個(gè)大寫(xiě)的詩(shī)人，一個(gè)亞里士多德的詩(shī)學(xué)意義上的詩(shī)人;不僅是詩(shī)人，也是戲劇家、小說(shuō)家、批評(píng)家、散文家。而且，最難的是他在所有這些領(lǐng)域都有豐碩厚實(shí)的功績(jī)，都達(dá)到了登峰造極的頂點(diǎn)，高踞于金字塔的尖端，僅僅某一單方面的成就已經(jīng)足以構(gòu)成一塊塊不朽的豐碑。
在世界文學(xué)像雨果這樣自始至終關(guān)注著國(guó)家民族事務(wù)與歷史社會(huì)現(xiàn)實(shí)并盡力參與其中的人寥若晨星，屈指可數(shù)。他不僅是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的斗士。他在長(zhǎng)期反拿破侖三世__獨(dú)裁的斗爭(zhēng)中，成為了一面旗幟、一種精神、一個(gè)主義，其個(gè)人勇氣與人格力量已經(jīng)永垂史冊(cè)。這種高度是世界上一些在文學(xué)領(lǐng)域中取得了成就的作家都難以企及的。作為一個(gè)偉大的斗士，雨果上升到的點(diǎn)，是他成為了人民的代言人，成為了窮人、弱者、婦女、兒童、悲慘受難者的維護(hù)者，是他對(duì)人類(lèi)獻(xiàn)出了崇高的赤誠(chéng)的博愛(ài)之心。他這種博愛(ài)，正如有的批評(píng)家所指出的那樣：“像天堂紛紛飄落的細(xì)細(xì)的露珠，是貨真價(jià)實(shí)的基督徒的慈悲。”
在所有作家和藝術(shù)家當(dāng)中，雨果是惟一得到永遠(yuǎn)活在法國(guó)人民心中這種榮譽(yù)的人。
——羅曼?羅蘭。
雨果是“詩(shī)”，有著不斷燃燒的“靈魂之火”，有著包容萬(wàn)物的“宇宙的律動(dòng)”，有著對(duì)被折磨的人們的“慟哭”，有著對(duì)虛偽和不公平的“憤怒”。而且，也有著對(duì)凜凜正義的“渴望”。維克多?雨果是我青春的伴侶。不，也可說(shuō)是我一生的伴侶吧!雨果是“人性之光”，是照耀在為眼前苦惱的一個(gè)“人”，然后痛擊造成這樣“悲慘”現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，構(gòu)想著所有人都能共生的理想世界，進(jìn)而向自然、大地、堪稱(chēng)生命搖籃的“宇宙”擴(kuò)展開(kāi)去。
——池田大作。
像許多人一樣，雨果只有在痛苦時(shí)才思索。痛苦中的沉思默想給他帶來(lái)了某一種洗煉……。
——雨果的孫女婿列昂?都德。
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語(yǔ)文高考不朽篇十
曾經(jīng)以為人生最難的、最艱苦的事莫過(guò)于高考，那時(shí)候的自己做夢(mèng)都想趕緊考完試，無(wú)論如何不要再經(jīng)歷第二次。只是回過(guò)頭的時(shí)候卻恍如隔夢(mèng)，開(kāi)始留戀那一段甜甜的噩夢(mèng)。于是時(shí)光開(kāi)始拉長(zhǎng)。
我們有時(shí)會(huì)在一起大大地感嘆我們用教科書(shū)、復(fù)習(xí)資料等筑起自己小小的一片天，在酷熱的下午眼皮實(shí)在打架到不行的時(shí)候，在老師的滔滔不絕中偷睡兩分鐘，然后滿(mǎn)足的看著本子上口水流下的完美弧線(xiàn)，想象著函數(shù)的解題思路。老師的苦口婆心，還有那語(yǔ)言上的于心不忍，也曾經(jīng)那么感動(dòng)著我們，只是又一幅未來(lái)的藍(lán)圖讓我們奮書(shū)疾筆，心想咬咬牙也就過(guò)去了。
不會(huì)忘記了，我們的約定，在那些風(fēng)雨無(wú)阻的早上，第一時(shí)間出現(xiàn)在教室門(mén)口，彼此給予的鼓勵(lì)；不會(huì)忘記了，我們偶爾的奢侈，兩個(gè)人擠在一張床上聊彼此的心事到很晚很晚，第二天頂著更大的熊貓眼出現(xiàn)在早自習(xí)上；不會(huì)忘記了，畢業(yè)時(shí)的大頭貼和厚厚的畢業(yè)留言，然后感動(dòng)得一把鼻涕一把淚，唱著反調(diào)說(shuō)出的贊美；不會(huì)忘記了，班主任的良苦用心，那一副恨鐵不成鋼的模樣，在講臺(tái)上慷慨激昂的講話(huà)，招惹的眼淚紛飛；忘不了，那一份情誼，在許多的日子里寒窗苦讀，伴隨的歡聲笑語(yǔ)。
現(xiàn)在的我們有大把的時(shí)間來(lái)做我們自己喜歡的事，然而卻找不回我們當(dāng)初的.那份感覺(jué)了。反而更多地是空虛，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)愿意拿生命來(lái)略過(guò)的歲月，至今卻變成我們最珍貴的回憶，時(shí)間就真的這么毫不留情的變了，剝削得我們遍體鱗傷?？墒悄怯衷鯓樱吘骨啻菏怯脕?lái)懷念的，而高考的那段歲月卻是我們青春歲月里最值得懷念的，我們是那樣為夢(mèng)想而奮斗著，為我們的美好未來(lái)而強(qiáng)烈地憧憬著。
當(dāng)然，一屆又一屆的高考在繼續(xù)著，一屆又一屆的孩子們?cè)谟脽嵫獡]灑著自己的熱情，也許我們每一個(gè)人對(duì)待高考的想法都是一樣的：趕緊過(guò)去吧，永遠(yuǎn)不要再來(lái)了，可是那又怎樣，即使不會(huì)再來(lái)，我想我們還會(huì)戀戀不舍那段時(shí)光?？粗瑢W(xué)間的相互鼓勵(lì)，老師和家長(zhǎng)的操心，無(wú)一不反映了高考的重要性。也許我們會(huì)活到八十歲，也許我們的生命長(zhǎng)河中還會(huì)遇到許多有意義的事，但是那又怎樣？我想不管到什么時(shí)候，我想我們會(huì)是笑著說(shuō)高考。那段歲月一定是最美的并且熠熠閃光的。因?yàn)橛心?，有我，有他，有最充?shí)的日子和最美好的未來(lái)。
語(yǔ)文高考不朽篇十一
當(dāng)樹(shù)木一圈圈地規(guī)劃自己人生的軌跡時(shí)，我們說(shuō)它們正青春當(dāng)豐翼的雄鷹展開(kāi)雙翅沖向藍(lán)天時(shí)，我們說(shuō)它們正青春當(dāng)嬌艷的花朵沐浴著清晨的陽(yáng)光時(shí)，我們說(shuō)它們正青春當(dāng)我們徘徊在十六，七歲的似水流年時(shí)，他們說(shuō)我們正青春......
激情伴隨著青春飛揚(yáng)，讓我們感受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)天堂，活潑朝氣是我們的化身，熱情蓬勃是我們的力量。青春的光芒震懾住了每顆青春消逝的心靈，點(diǎn)燃了渴望青春的欲望。
一顆心徘徊在青春的邊緣，目光停滯于滿(mǎn)臉的滄桑，崎嶇溝壑，斑駁銀絲，那顆萌動(dòng)的心跌落谷底?！澳贻p是記憶中的璀璨，青春已是逝去的華年。”來(lái)自心靈的呻吟。
“誰(shuí)說(shuō)青春已是逝去的華年，年齡是歷史的必然，青春卻永無(wú)極限?！鼻啻旱暮Ｑ笾幸宦暻宄旱膮群?。
“可是，可是我已經(jīng)沒(méi)有了活躍的元素，粉面桃腮已變成了月球表面，窈窕身材也已蜿蜒盤(pán)旋，身輕如燕也已履步蹣跚......”
這充滿(mǎn)魔力的話(huà)語(yǔ)震驚了幻想的心靈。
”我們也可以青春?jiǎn)?“。
語(yǔ)文高考不朽篇十二
漫漫人生路，幾多青春可堪留。行走在這旅途，相遇青春，握個(gè)手，打個(gè)招呼，就這樣相去漸遠(yuǎn)。漸漸流去的青春韶華，不曾發(fā)覺(jué)，只能感覺(jué)到，已經(jīng)失去。既然遇到了，何不留下它，或者借故再次相遇，就這般丟掉，不甚可惜。青春不是年歲，而是狀態(tài)，無(wú)關(guān)歲月。
從最初始來(lái)，青春是年輕生命的閃耀點(diǎn)，激情澎湃。在這青蔥的年紀(jì)，活潑行路時(shí)，初次遇到同樣青蔥的青春，兩方意氣相投，結(jié)伴而行。前方無(wú)限未來(lái)，青春綻放無(wú)數(shù)花朵，鋪就一條繽紛路，花花世界，紅塵紛紛。在這熱血的年紀(jì)，堅(jiān)守初遇時(shí)的純真，向著與青春的'同一目的地，不撓前行。這是青春的考驗(yàn)，它不愿虛度，若是你誤入歧途，被這花海陷了腳步，被這紅塵侵了心志，它會(huì)悄然而逝。誤的越深，青春離的越遠(yuǎn)。
青春專(zhuān)屬于年輕人，這也是多數(shù)人所認(rèn)同的吧？這世間多為無(wú)常，一概而論，總是難圓其說(shuō)。年老蒼蒼，歲月將要盡頭，青春不是不搭理他們，是他們自己無(wú)視它的注目；年紀(jì)輕輕，卻有暮年意，心地失去青春昂揚(yáng)，也不在少數(shù)。青春不是看這歲月，而在內(nèi)心。理想，自信，堅(jiān)定，無(wú)畏，高考滿(mǎn)分作文無(wú)一不是青春的寄居地。在心地引一朵昂揚(yáng)之火，不滅不熄，要跟青春相遇，有何難，要與青春相伴，怎不能成。
命運(yùn)滾滾向前，讓我們與青春相遇，是為了體悟這人生，明了人生的路標(biāo)，積極而行。不是揮霍這擦肩而過(guò)的相逢，不過(guò)路人，不會(huì)任由你攫取。倒不如認(rèn)真的對(duì)待青春，討得一顆種子，種在心地，用這所有的積極，澆灌它，發(fā)芽，生長(zhǎng)。心里青春，無(wú)論二八花甲，這透身而出的意志，掃去加身的頹廢衰敗，歲月鑿刻肌膚，生活打磨皮囊，也不過(guò)表面。堅(jiān)定勇敢的心境，氣貫長(zhǎng)虹，壓倒這歲月枷鎖，即使垂垂老矣，也有不滅的積極青春，撐起身軀，歡樂(lè)笑顏。
語(yǔ)文高考不朽篇十三
4、青年期完全是探索的大好時(shí)光。――史蒂文森。
6、青年最要緊的精神，是要與命運(yùn)奮斗。――惲代英。
8、題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自慚。――于謙于謙與岳飛、張煌言并稱(chēng)“西湖三杰”。
9、要獲得理智，須付出昂貴的代價(jià)，它必須以青春為代價(jià)。――拉法耶特夫人。
11.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失,人生就沒(méi)有意義了.――穆勒。
13.誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春,便是偉大的人.――郭沫若。
14.青春須早為,豈能長(zhǎng)少年.――孟郊。
15.春天不播種,夏天就不生長(zhǎng),秋天就不能收獲,冬天就不能品嘗.――海德。
16.希望會(huì)使你年輕,因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值?――雪萊。
17.青春是一本太倉(cāng)促的書(shū).――席慕容。
18.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力.――塞涅卡。
19.自信和希望是青年的特權(quán).
20.青年人充滿(mǎn)活力,像春水一樣豐富.――拜倫。
21.青年時(shí)種下什么,老年時(shí)就收獲什么.――易卜生。
22.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái)時(shí),它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤.――莎士比亞。
23.青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣.――德雷*馬克。
25.青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀態(tài).――塞涅卡。
26.青春是一年的青春,青春是生命的春天.――雨果。
語(yǔ)文高考不朽篇十四
人生不過(guò)紅塵一度，青春，就應(yīng)該恣意到毫無(wú)保留。
——題記。
藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞待放的花朵；舞蹈家說(shuō)青春是搖曳多姿的舞步；詩(shī)人說(shuō)青春是把酒言歡的歲月；農(nóng)人說(shuō)青春是粒飽含希望的種子；而偉人說(shuō)青春是那早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)。
青春如歌，我跳著華爾茲般炫彩的舞步，在這用青春奏響的動(dòng)人旋律中，踩著音符翩翩起舞。
青春如詩(shī)蘊(yùn)極深厚，雋永含蓄。我低吟青春之詩(shī)，沉浸在這悠遠(yuǎn)的意境。
青春如畫(huà)，五彩繽紛，艷麗奪目，如看秋水，漾漾微波，上下起伏，像片片金色的鱗片在陽(yáng)光下折射的道道眩目的光。
我把青春的風(fēng)鈴掛在我人生的門(mén)口，隨著風(fēng)兒叮當(dāng)作響，我踮起腳步，朝我的燦爛年華招手。
站在青春的門(mén)口，回望過(guò)去，那是一段精彩的歲月。在那里，我收獲了親情，那兒有父母對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)與淳淳的教誨；在那里，我收獲了友情，無(wú)邪的笑容與無(wú)數(shù)次的共勉在我心底留下了刻苦銘心的回憶；在那里，我收獲了知識(shí)，就像如饑似渴的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里徜徉。熱情演繹著我的青春，燦爛了我的青春年華。
可青春賦予我們的不僅僅是一段逝去的旅程，更是一段繼續(xù)前進(jìn)的樂(lè)章，需要我不知疲倦地去放聲歌唱。青春的意義在于坦然和真誠(chéng)，從容而不失慷慨。氤氳的月色照在屋邊那叢翠竹上，我聽(tīng)見(jiàn)夜風(fēng)在輕吟：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多?！庇谑?，我在如華的夜色中思索著人生之舟的航向。
站在青春的門(mén)口，翹首張望，那將是充滿(mǎn)未知的旅程，未知的成功，未知的失敗，未知的喜悅，未知的煩惱。但我依然滿(mǎn)懷熱情，即使無(wú)措，即使茫然。我想，站在青春的尾巴上，我更要在山林清野間縱情高歌，讓青春燦爛無(wú)悔!
青春，如那從枝丫間細(xì)碎的陽(yáng)光，如那盛夏中湛藍(lán)的天空，透明無(wú)暇，淡然亦燦爛。
青春是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了虱子。
——后記。
語(yǔ)文高考不朽篇十五
時(shí)間不停地在走，帶走了許多，同樣也留下了許多!
-----題記。
歲月把我牽進(jìn)童年-----自由爛漫。
歲月帶我駛向少年-----無(wú)拘無(wú)束。
歲月拉我跑入青年-----肆意流年。
嘿，醒醒……。
“吵什么，咋么啦，天塌了嗎?”我沒(méi)好氣地叫道。
第二天，便進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。
隨著我的不斷成長(zhǎng)，我也漸漸的明白青春帶走了我們的時(shí)間，但給我們攢下了許許多多的珍貴記憶。同學(xué)們，青春不應(yīng)落下太多遺憾，只有你親身經(jīng)歷才會(huì)知道青春的不朽!
看著時(shí)間的離去，我雖然改變不了什么，但是我可以用自己的努力與拼搏創(chuàng)出一片天!!
歲月把我牽進(jìn)童年-----自由爛漫。
歲月帶我駛向少年-----無(wú)拘無(wú)束。
歲月拉我跑入青年-----肆意流年。
嘿，醒醒……。
“吵什么，咋么啦，天塌了嗎?”我沒(méi)好氣地叫道。
第二天，便進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。
隨著我的不斷成長(zhǎng)，我也漸漸的明白青春帶走了我們的時(shí)間，但給我們攢下了許許多多的珍貴記憶。同學(xué)們，青春不應(yīng)落下太多遺憾，只有你親身經(jīng)歷才會(huì)知道青春的不朽!
看著時(shí)間的離去，我雖然改變不了什么，但是我可以用自己的努力與拼搏創(chuàng)出一片天!!
語(yǔ)文高考不朽篇十六
車(chē)走過(guò)的路，會(huì)有車(chē)轍印。馬走過(guò)的路，會(huì)有馬蹄印。你走過(guò)的路，會(huì)有足跡。歷史走過(guò)則會(huì)留下不朽的痕跡。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！蓖醪?。這位天才少年之稱(chēng)的他，《滕王閣序》見(jiàn)證了這偉人的魄力。他的創(chuàng)作文不加點(diǎn)，行云流水。讓人們不得不為他的才能鼓掌。有了王勃的提筆一揮，滕王閣的美麗壯大雄偉，盡現(xiàn)讀者眼中。同時(shí)王勃怎能少了詩(shī)呢?酩酊大醉之時(shí)一揮而就，為滕王閣作的詩(shī)呈現(xiàn)在眾多才子眼前，聽(tīng)見(jiàn)的只是對(duì)其的贊美之詞。但是“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江‘’自流。”一句中卻少了一字，才有閻公千金求字。卻一切成空，百般一想。呀!“檻外長(zhǎng)江空自流?！辈痪驼谴艘鈫?好詩(shī)，我閻公被你的文采所折服。滕王閣留下了王勃的痕跡，這是永遠(yuǎn)抹不掉的，只會(huì)讓人尋味。
葉問(wèn)。這個(gè)全中國(guó)人都知道的名字，一代永春拳的宗師，更是一個(gè)民族的精神寫(xiě)照，他那種民族氣節(jié)，讓每個(gè)世界都肅然起敬。當(dāng)面臨同行的比武，總是低調(diào)的與人為善。當(dāng)面臨侵略者時(shí)，則是一種氣憤。民族精神越然呈現(xiàn)，中華民族的氣魄在他的身上顯現(xiàn)。也許就是習(xí)武更是習(xí)德的寫(xiě)照。想平凡_的人卻不能得到平凡，也許事情就是這樣百般不得其解。但也只有這樣，偉大的人才能顯現(xiàn)，中國(guó)才能發(fā)展。而不是麻木的觀看日本人屠殺中國(guó)人民。痕跡被留下了，社會(huì)依然在前進(jìn)，這些不朽的痕跡被刻在了歷史的冊(cè)子上，讓每個(gè)中國(guó)人都會(huì)記住。
是大地在發(fā)怒，還是人類(lèi)的肆意破壞，還是天神不滿(mǎn)。大愛(ài)無(wú)疆，情系玉樹(shù)。地震摧毀了成千的房屋，很多人流離失所。在3000米的海拔高度，為我們的同胞祈禱祝福。正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)人的關(guān)心。玉樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)長(zhǎng)高，會(huì)依然矗立在這廣袤無(wú)垠的大地上，我們的愛(ài)會(huì)一直伴你們左右，會(huì)讓玉樹(shù)生長(zhǎng)的更茂盛，讓玉樹(shù)結(jié)出金色的果子，讓玉樹(shù)更加燦爛輝煌，讓我們的同胞在溫暖陽(yáng)光呵護(hù)下，生長(zhǎng)的更綠。地震的痕跡令我們清晰可見(jiàn)，它肆略而過(guò)。是人類(lèi)錯(cuò)了，是它在告訴我們“請(qǐng)保護(hù)地球”也許這是我讀出的聲音。它留下的痕跡則印在了人們的腦海中，然而這是人類(lèi)妄想征服自然的結(jié)果。終于它留下了讓人類(lèi)無(wú)法抹去的痕跡。
不朽的痕跡在哪兒?請(qǐng)駕著歷史小舟，行駛在歷史的海洋中，去尋覓那不朽的痕跡。在不朽的痕跡中請(qǐng)不要忘了它更美麗的“一面”。
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