演講稿需要注重語言的表達(dá)準(zhǔn)確性和語法的正確性，以確保傳達(dá)的信息和意圖清晰明了。演講稿應(yīng)該具備情感共鳴的能力，讓聽眾感同身受。掌握這些范文的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，可以幫助你寫出更好的演講稿。
快樂工作演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家好！
“疾風(fēng)知勁草，歲寒見后凋！”在學(xué)校后勤已經(jīng)工作×年了，這一路走來，有艱辛有汗水，有經(jīng)驗(yàn)有喜悅。今天我演講的題目是——工作并快樂著！
記得有一個(gè)很老的故事：中古時(shí)代，法國有一位工頭到工地去，想了解工人們對工作的感覺如何。他走近第一個(gè)工人，開口問道：“你在做什么”工人粗聲粗氣地回答：“我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩得要死了。”
工頭很快地避開，走向第二個(gè)工人。他提出同樣的問題，這個(gè)工人回答：“我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計(jì)劃組合起來。這份工作相當(dāng)辛苦，但是我可以賺到5法郎，好養(yǎng)家糊口?！?/p>
工頭的心情振奮了些，他又轉(zhuǎn)向第三個(gè)人，問道：“你又在做什么啊”？
“怎么，你看不出來嗎”這個(gè)工人雙手舉向天空：“我在造大教堂??！”——這就是工作的樂趣！工作帶給我們的不僅僅是錢財(cái)，也不僅僅是為謀生而不得不進(jìn)行的勞動，它帶給我們的遠(yuǎn)比錢財(cái)要多得多。我在后勤工作將近×年了，它賦予了我人生新的意義和追求，它為我?guī)砹擞颜x，同時(shí)也鍛煉了我的認(rèn)知能力和承受能力。在年輕人聚集的這片土地上，在下沙夢開始的地方，我時(shí)刻謹(jǐn)記——工作就是工作，生活就是生活，如果錯把謀生的工具當(dāng)成人生的目標(biāo)，就會把自己弄得一團(tuán)糟，既失去了工作也丟失了生活！
我是一名普通的生活指導(dǎo)老師，我沒有突出的工作成績，我甚至有點(diǎn)膽小，有點(diǎn)靦腆！但是我時(shí)刻保持著一份工作激情，我會為學(xué)校的每一次發(fā)展而興奮不已，我會積極響應(yīng)公司發(fā)展的步伐，我會自豪因?yàn)槲沂菍W(xué)校的后勤人！
我工作并學(xué)習(xí)著；如何使一條直線變短，方法是在這條直線的下方劃一條比它更長的直線！只有比較對比才能使自己走得更遠(yuǎn)，如何更勝一籌，就只有不斷發(fā)展完善自我。我作為后勤的員工，我也要努力使自己更發(fā)展以配合后勤的發(fā)展，勇于學(xué)習(xí)，敢于超越！
我快樂并生活著；快樂是一種美德，因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對這份工作的欣賞與贊美，也給周圍同事帶來溫暖和輕快！“起居飲食”在后勤的我們，更要以一種樂觀的心態(tài)去面對我們在工作中所碰到的問題。當(dāng)你在工作中偶然走神，看著窗外的藍(lán)天暢想一次美麗的約會或回憶一下童年的趣事，這種小小的刺激就像在煩悶的心情里加入了一點(diǎn)調(diào)味劑，平淡的生活即刻有了滋味，有了色彩。在后勤這個(gè)大家庭里并不缺少快樂，工作內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性，生活多姿多彩！
工作著，快樂著，攜手并進(jìn)，與快樂激進(jìn)的后勤齊發(fā)展吧！
快樂工作演講稿篇二
教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是我們老師們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌。
今天，我要為大家介紹我們學(xué)校的一個(gè)年輕老師。我們學(xué)校是一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，設(shè)備較為簡陋，條件較為艱苦，離城關(guān)較遠(yuǎn)，待遇比起城關(guān)，也有很大的差距。有幾年，分進(jìn)來六七個(gè)新老師，報(bào)到的卻只有四五個(gè)，因?yàn)樗麄兛吹竭@樣偏僻和簡陋的學(xué)校，就另謀高就去了。
看，正走過來的王煒老師，就是我們學(xué)校的“一顆閃亮的新星”。他是一個(gè)人見人愛的時(shí)髦小伙子，他是一個(gè)閑不住的活絡(luò)分子，他是一個(gè)學(xué)生超喜愛的嚴(yán)厲老師，他是一個(gè)經(jīng)常幫助別人的熱心腸，他是一個(gè)別人眼里的工作狂，他是一個(gè)自我感覺很充實(shí)的快樂者。他的身上，充滿了朝氣，充滿了活力。
他關(guān)愛他的學(xué)生，關(guān)心他的同事。他會寬容學(xué)生的小脾氣，會原諒學(xué)生的小錯誤，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)有學(xué)生或老師需要幫忙時(shí)，他會笑瞇瞇的迎上前去，好像他是被幫助者似的。他說：“幫助別人是快樂的。”
從他身上，我們看到了“敬業(yè)”兩個(gè)字。做班主任工作，他是一絲不茍，整天埋頭在他的學(xué)生身上。而且，他不像其他班主任老師一樣，會整天怨這怨那。他常常說：“做班主任，別人說很累、沒意思，但我卻感受到了很多的樂趣，我認(rèn)為，用心做班主任就會感覺到生活很充實(shí)。不做班主任就太無聊了，還會有一種無依無靠的飄泊感?！?/p>
每天早晨6：40，當(dāng)其他班級的.學(xué)生還在自由散漫地玩耍時(shí)，06（2）班的教室里已經(jīng)是書聲朗朗，再也見不到吃早飯、吃零食、打打鬧鬧的學(xué)生，因?yàn)?，教室門口總站著一個(gè)熟悉的身影——班主任王煒老師，一年四季，天天如此，從不間斷。有老師勸他，你這樣認(rèn)真有什么用啊，犧牲自己的休息時(shí)間，學(xué)校會付你雙倍工資嗎？只換來他一句很簡單的回答，他說：“我要對學(xué)生負(fù)責(zé)?！?/p>
他還去網(wǎng)上看特級教師魏書生老師的講座，并在老師中廣泛宣傳，“聽魏書生老師的講座真是太有趣了，他講得很實(shí)在，也很有道理，我看過一遍不過癮，第二遍也看得津津有味。你們也要去看一看啊，真是會受益匪淺的?！睂τ谄渲形豪蠋煹暮命c(diǎn)子，他還能很好的收為己用，比如，他就學(xué)習(xí)魏書生老師的“每日一歌”。每天早晨7：10，學(xué)校里飄揚(yáng)著一陣激昂的國歌聲，這就是從他們06（2）班的教室中傳出來的。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，他布置的作業(yè)是少而精的。在他的辦公室里，擺放著他的一臺個(gè)人電腦和一臺打印機(jī)，他的科學(xué)資料是在網(wǎng)上精心選擇，然后替學(xué)生一份一份打印出來的，科學(xué)作業(yè)本和每課一練也是選擇做的。
王煒的搭班老師陶老師曾給我們講他帶病上課的故事。
就在前不久，他犯了重感冒，喉嚨啞了，發(fā)不出響的聲音。于是，他拿來了話筒，就坐在講臺上給學(xué)生上課，還在其中的一天堅(jiān)持上了整整四節(jié)課。陶老師感嘆說：“說真的，這幾天，我們兩個(gè)班的學(xué)生確實(shí)是認(rèn)真啊，沒有一個(gè)開小差的?？磥恚瑢W(xué)生也很懂事??！”
有老師勸他去城關(guān)看醫(yī)生，他說：“明天是星期六，我打算明天到嵊州人民醫(yī)院去看病，現(xiàn)在是初三了，我不能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。”多么樸實(shí)的語言啊，可是我們卻聽出了濃濃的愛，可以說，這份愛并不是轟轟烈烈，這份愛并不是驚天動地，但是，這份愛卻能讓學(xué)生感動一輩子，能讓學(xué)生刻骨銘心！
正是因?yàn)樗男燎诟牛巫尾痪?，他們班的成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，使其他班級望塵莫及。我就說說20xx的期末統(tǒng)考吧，年段5個(gè)班前100名中，他們班得了33個(gè)，超過平均數(shù)有13人之多，年段前10名中，他們班得了8個(gè)。當(dāng)然，他的成績我們?nèi)熒际怯心抗捕玫?，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定與贊揚(yáng)。去年，他還被評為“紹興市級優(yōu)秀班主任”
最后，我來念一段他在qq空間寫著的話：“我熱愛我的工作，教書雖然耗費(fèi)了我的精力，占去了我寶貴的青春歲月，但是我無怨無悔。說起來，教師這職業(yè)在不經(jīng)意之間也給了我許多許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……我愿用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，因?yàn)槲覑畚业娜咧v臺，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生，因?yàn)槲覑畚业墓ぷ鳎驗(yàn)楣ぷ魇且环N快樂?！?/p>
快樂工作演講稿篇三
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的詩意快樂工作演講稿，希望能夠幫助到大家。
對于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨(dú)特的理解：
當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí)，我們一定要摒棄抱怨，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗(yàn)！在我十幾年的教學(xué)生涯中，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂。
有人說，教師這個(gè)職業(yè)是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。
也有人說，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜。
這些說法似乎不無道理。然而，一旦用詩意的眼光來對待教師這一職業(yè)，一切就會顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩。
孩童時(shí)的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作幼稚而隨手拋棄了嗎？在人生的旅途中，我們應(yīng)該常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日見風(fēng)化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。
和朋友們聚會時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂Υ?，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。然而，我也能在日復(fù)一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無限樂趣。課堂上，我是知識海洋的領(lǐng)航員；課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，我用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡；測試卷上，我用公平和細(xì)膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望！我雖沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，卻用我的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌。我自豪著，快樂著，我是光榮的人民教師。
可能終其一生，作為教師的我也無法成為千萬富翁、百萬富翁，但我又是富足的，當(dāng)我看著書桌上那高高的一摞獲獎證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時(shí)候，當(dāng)我聽到孩子們真誠地贊美和學(xué)生家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會比他們差吧！每天，當(dāng)我沐浴著暖融融的陽光向課堂走去時(shí)，我就會在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽光般的情懷去撥動孩子們的心弦，一定會有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現(xiàn)，一定會有動人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空。徜徉于詩意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂，課堂上，我用這種純粹的快樂潤澤著我的學(xué)生們，他們也就總能回報(bào)我更多的陽光和激情。
朋友們，生活就是一首詩，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來穩(wěn)定的收入以外，還應(yīng)該為我們帶來生命成長過程的快樂和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，再也沒有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請做一個(gè)詩意而快樂的教師吧！
快樂工作演講稿篇四
我們經(jīng)常會安排童話寫作訓(xùn)練。
童話寫作教學(xué)讓學(xué)生和我感受最深的就是快樂，下面談?wù)劧嗄陙硗拰懽鹘虒W(xué)的兩點(diǎn)體會。
第一、從心理入手，激發(fā)興趣，消除恐懼。目的在于激活思維，喚醒童心，點(diǎn)燃激情，呵護(hù)童趣，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，使學(xué)生處于躍躍欲試的心理狀態(tài)中，讓每個(gè)學(xué)生都有說話的欲望，有編故事的沖動。
激活思維，讓學(xué)生張開想象的翅膀。我采用視頻或者圖片展示形象，激發(fā)興趣，展開課堂討論。在視頻或圖片中展示勤勞的蜜蜂、偷懶的小豬、急躁的小猴、膽小的小兔、驕傲的公雞……這些孩子們熟悉而又喜愛的小動物。接著要求學(xué)生任意選擇其中一個(gè)形象，進(jìn)行大膽的想象，從富有童話色彩的小動物身上找出自己和別人的影子，找到人生、社會、大自然的影子。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候總能激起濃厚的興趣，引發(fā)熱烈討論。學(xué)生人人都有說不完的話，而且眉飛色舞，繪聲繪色。此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸課文，或者閱讀幾篇短小精美的童話例文，如安徒生的《拇指姑娘》、葉圣陶的《蠶和螞蟻》、葉永烈的《圓圓和方方》、鄭淵潔的《紅汽車歷險(xiǎn)記》(節(jié)選)等，引導(dǎo)學(xué)生對童話進(jìn)行再觀察和再思考，并且融入自己的思想感情，獲取童話寫作的初步認(rèn)識，進(jìn)而探討和交流童話的寫法。然后因勢利導(dǎo)，激勵學(xué)生從想象到言說，使其最大限度的發(fā)揮想象力，以自己所選擇的小動物說故事。
點(diǎn)燃激情，讓學(xué)生自由“發(fā)表”故事。經(jīng)過一番自言自語或當(dāng)眾發(fā)言之后，我鼓勵他們當(dāng)堂把自己構(gòu)思的故事寫出來，用25至30分鐘來巡視并指導(dǎo)學(xué)生初步完成習(xí)作，然后鼓勵學(xué)生都把自己寫的故事大聲朗讀出來。此時(shí)，學(xué)生讀的認(rèn)真聽的仔細(xì)，每個(gè)學(xué)生都用聲音“發(fā)表”自己的習(xí)作，老師和學(xué)生認(rèn)真傾聽之后，分別做出評價(jià)，發(fā)表建議。我對每個(gè)學(xué)生都會給予適當(dāng)?shù)目隙ㄅc表揚(yáng)，給他們極大的自信。他們積極想、認(rèn)真寫，大聲讀，樂此不疲。一節(jié)課時(shí)間不夠就安排連續(xù)的兩節(jié)課，一定要趁熱打鐵，務(wù)必制造快樂寫作的氛圍，燃起你爭我趕的激情，激發(fā)一吐為快的欲望。最后學(xué)生結(jié)合老師的指導(dǎo)和同學(xué)的評論，對初步完成的習(xí)作加以修改，再正式“發(fā)表”到本子上。
第二、從仿寫到創(chuàng)新，賞識表揚(yáng)，“發(fā)表”習(xí)作。目的在于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)表現(xiàn)欲。
一是仿寫起步，循序漸進(jìn)。讓寫作訓(xùn)練有規(guī)可循，逐漸走向規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?？鞓肪帉懲挘皇恰胺叛颉?，漫無目的，而是有目的有方向的練習(xí)。起步階段最好的辦法就是模仿，模仿是孩子的天性。仿寫為學(xué)生寫作降低難度，消除畏懼感，樹立起信心。童話寫作從模仿開始，尤其是初一第一學(xué)期，在寫作訓(xùn)練過程中，提供適當(dāng)?shù)姆段淖鳛榘駱?，是符合孩子學(xué)習(xí)寫作的心理需要的。有如寫字“描紅”和“臨帖”能使初學(xué)書法者初步掌握漢字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，仿寫能使學(xué)生語言和思維逐步走向規(guī)范嚴(yán)密。起步階段做得好，才能培養(yǎng)興趣，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。雖然有了良好的開端，初步形成了感性認(rèn)識，但不等于學(xué)生就學(xué)會了寫作童話，還應(yīng)該一鼓作氣，進(jìn)行多次有效的練習(xí)加以強(qiáng)化，才能鞏固和提高。
二是鼓勵創(chuàng)新，“發(fā)表”習(xí)作。經(jīng)過一段時(shí)間的寫作訓(xùn)練之后，學(xué)生能仿寫童話故事，但不能脫離例文“創(chuàng)作”富有個(gè)性的童話。為了逐漸擺脫仿寫的窠臼，增強(qiáng)創(chuàng)新的意識，我引導(dǎo)學(xué)生打破思維的定勢，進(jìn)行發(fā)散思維，開拓新思路，尋找新發(fā)現(xiàn)。我先從續(xù)寫改寫童話結(jié)尾開始，對提供的童話續(xù)寫改寫結(jié)尾，開展續(xù)寫改寫比賽，力求從模仿到創(chuàng)新，在訓(xùn)練中循序漸進(jìn)。模仿容易創(chuàng)新難，為此，我千方百計(jì)給學(xué)生創(chuàng)造和諧、寬松、愉快的寫作氛圍，鼓勵學(xué)生不仿照例文，自己開創(chuàng)新思路，設(shè)計(jì)新結(jié)構(gòu)。我做了兩點(diǎn)努力：第一是努力改變評價(jià)方式，對于寫作水平不同的學(xué)生提出不同的要求，不論是誰，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新的表現(xiàn)，都會以勵賞識為主，肯定優(yōu)點(diǎn)，指正缺點(diǎn)，好話多說，壞話少說，褒貶適度，讓每個(gè)學(xué)生都看到自己在進(jìn)步，增強(qiáng)其信心。第二是以獨(dú)特的方式“發(fā)表”學(xué)生的習(xí)作，學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作不僅僅在課堂宣讀，還張貼到“習(xí)作專欄”中，最有效的做法是把習(xí)作“發(fā)表”到《班級優(yōu)秀習(xí)作報(bào)》。報(bào)紙八開四版，每篇習(xí)作附評語。每一個(gè)主題或是一個(gè)專項(xiàng)習(xí)作訓(xùn)練辦一期到兩期報(bào)紙，初一每學(xué)期刊印兩期《班級優(yōu)秀習(xí)作報(bào)優(yōu)秀童話》，平均每期“發(fā)表”習(xí)作十四五篇，優(yōu)秀習(xí)作刊登在前三版，第四版刊登進(jìn)步大的習(xí)作，這樣就既表彰了寫作能力強(qiáng)的學(xué)生，也照顧了正在進(jìn)步的每個(gè)同學(xué)。一般來說，一個(gè)學(xué)年能讓大多數(shù)同學(xué)經(jīng)過努力能至少“發(fā)表”一篇習(xí)作。這個(gè)意義的“發(fā)表”不同于教師課堂宣讀優(yōu)秀習(xí)作，也不同于張貼到“習(xí)作專欄”，卻起到了非常神奇的促進(jìn)作用。每一期報(bào)紙印發(fā)到每個(gè)學(xué)生，不但要求學(xué)生讀報(bào)評報(bào)，還要求帶回家讓家長閱讀簽字。小小作文架起了聯(lián)系教師、學(xué)生、家長的橋梁，讓家長參與到寫作教學(xué)中來，極大的鼓舞學(xué)生的士氣，倍增了寫作的積極性。經(jīng)過初一兩個(gè)學(xué)期的童話寫作教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生完成了從扶著、牽著學(xué)步到獨(dú)自行走的歷程，能夠“創(chuàng)作”出比較新穎的童話故事。
我認(rèn)為童話寫作教學(xué)和其它寫作教學(xué)大同小異，本文以童話寫作教學(xué)為例談?wù)劧嗄陙韺懽鹘虒W(xué)的反思：
一、傳統(tǒng)寫作教學(xué)，缺少對學(xué)生的人文關(guān)懷。把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)器，教師高高在上布置寫作任務(wù)，開寫前講些寫作技巧或讀幾篇范文，寫作過程中幾乎沒有熱情耐心有效的指導(dǎo)，習(xí)作交上來后，在評語寫幾句空話套話，甚至是批評指責(zé)。不發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，沒處理好教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體關(guān)系，漠視學(xué)生的寫作心理和需求。師生都把寫作當(dāng)作任務(wù)來完成，其結(jié)果是學(xué)生厭惡乃至害怕作文，陷入學(xué)生應(yīng)付教師，教師敷衍教學(xué)的惡性循環(huán)。本人認(rèn)為，寫作教學(xué)必須以人為本，充分尊重學(xué)生，和學(xué)生以心交心，讓學(xué)生展現(xiàn)心靈。始終牢記寫作教學(xué)的主人公是學(xué)生，習(xí)作訓(xùn)練是學(xué)生說真話訴真情，教師的責(zé)任就是激發(fā)他們說真話訴真情的熱情，讓他們想寫、會寫、寫得好。我從兩方面入手：一是引導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中對生活進(jìn)行再認(rèn)識和再思考，融入自己的思想和情感，倡導(dǎo)關(guān)注社會，關(guān)注人生，尊重生命，感恩回報(bào)等。二是從心理輔導(dǎo)開始并且貫穿每個(gè)環(huán)節(jié)，每次寫作教學(xué)都要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、幫助學(xué)生樹立“我能寫好”的信心，克服討厭畏難的情緒?？傊?，在寫作教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)濃厚的人文關(guān)懷，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，呵護(hù)學(xué)生的自信心。學(xué)生在關(guān)懷下寫作，在寫作中享受快樂。
二、傳統(tǒng)寫作教學(xué)，過于偏重寫作技巧的傳授，忽視習(xí)作要傳達(dá)的思想感情。教師不下水作文，不能準(zhǔn)確抓住每次作文的難點(diǎn)，就不能做出針對性強(qiáng)的的指導(dǎo)，只能隔靴抓癢，借助資料照本宣科談技巧，或讀幾篇范文，然后命題叫學(xué)生完成。只重視引導(dǎo)怎么寫，不重視學(xué)生是否有話可寫，最后還要以成人的眼光評價(jià)學(xué)生作文的優(yōu)劣。嚴(yán)重忽視學(xué)生自己的興趣、愛好、體驗(yàn)和感受，違背了寫作規(guī)律，致使學(xué)生無話可說、無事可寫，滿紙假話套話，無病呻吟。本人認(rèn)為，在寫作教學(xué)之前教師必須先下水，體驗(yàn)寫作的甘苦，然后從自身的經(jīng)歷出發(fā)，進(jìn)行針對性很強(qiáng)的指導(dǎo)，力求幫助學(xué)生從生活的積累中找到可說的話題，打開心靈的閘門，插上想象的翅膀，讓學(xué)生有話說，樂意說，他們才會迫不急待去抒寫自己體驗(yàn)感悟，變逼迫寫為主動要求寫。我并非完全否定技巧的指導(dǎo)，只是在調(diào)動學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，在學(xué)生大有話說之后，再輔之以技巧的指導(dǎo)，這樣做學(xué)生才更容易更樂于接受，因?yàn)閷W(xué)生來說，寫什么比怎樣寫更重要，樂意寫比寫什么更重要。
傳統(tǒng)寫作教學(xué)，從命題到寫前指導(dǎo)到批改反饋，是封閉的或是半封閉的。通常情況下，教師與單個(gè)學(xué)生（特別是中等以下的學(xué)生）之間形成“單軌道”聯(lián)系：一篇習(xí)作交上來，教師是唯一的讀者，老師冷漠評價(jià)后，學(xué)生不樂意讀老師的評語，甚至厭惡抵制教師給予的評語，這樣學(xué)生完成了寫作任務(wù)，老師完成了教學(xué)任務(wù)，其實(shí)不起一點(diǎn)作用，甚至起到副作用，這是一個(gè)封閉。還有一個(gè)半封閉是，學(xué)生與學(xué)生之間，你的習(xí)作（包括評語）不讓我看，我的不讓你讀，很少有溝通交流的機(jī)會，除極個(gè)別的優(yōu)秀作文教師讀一讀，墻上貼一貼，只給極少數(shù)拔尖者帶來榮譽(yù)，沒有給大多數(shù)學(xué)生帶來愉悅和尊嚴(yán)，相反給大部分學(xué)生帶來的只是痛苦和折磨，因此大多數(shù)學(xué)生沒有寫作的積極性。本人認(rèn)為，寫作教學(xué)應(yīng)該面向全體學(xué)生，務(wù)必想方設(shè)法使寫作給全體學(xué)生帶來愉悅和尊嚴(yán)，根據(jù)學(xué)生原有水平，提出不同要求，達(dá)到了要求的就要給予肯定表揚(yáng)，最有效的措施就是發(fā)表。采取學(xué)生互評，老師點(diǎn)評，學(xué)生推選優(yōu)秀習(xí)作，老師挑選進(jìn)步大的習(xí)作，分層次“發(fā)表”在《班級優(yōu)秀習(xí)作報(bào)》上，質(zhì)量次一點(diǎn)的、報(bào)紙刊登不下的，就張貼到“習(xí)作專欄”。每個(gè)學(xué)生經(jīng)過努力都有機(jī)會品嘗到成功的甘甜與喜悅，能贏得同學(xué)的尊重，博得老師乃至家長的好評，從而感受到寫作快樂和價(jià)值。每個(gè)學(xué)生能夠讀到別人的習(xí)作和教師所給的評語，也能評議別人的習(xí)作；每個(gè)學(xué)生家長能讀到自己孩子和別人的習(xí)作，并能給寫作教學(xué)提出積極的反饋。從這個(gè)角度看，寫作教學(xué)就成了極其開放的過程，學(xué)生、家長、教師都參與進(jìn)來。最重要的是學(xué)生學(xué)會了欣賞習(xí)作，修改評議習(xí)作，充分享受到寫作的快樂。
四、傳統(tǒng)寫作教學(xué)，守舊的成分多，創(chuàng)新的因素少，教師的教學(xué)生的學(xué)都沒有沖破定勢的牢籠。本人認(rèn)為創(chuàng)新的關(guān)鍵在教師，教師務(wù)必在啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評價(jià)、組織發(fā)表等方面大膽的進(jìn)行嘗試，還要鼓勵學(xué)生在觀察、感知、體驗(yàn)、想象、領(lǐng)悟、構(gòu)思、寫作等過程中，獨(dú)辟蹊徑，張揚(yáng)個(gè)性。教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)在于學(xué)生寫出新穎的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。教學(xué)創(chuàng)新始終要為學(xué)生服務(wù)，不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新，搞形式主義，華而不實(shí)。
本文是我多年來寫作教學(xué)的與反思，希望能得到專家的批評指正。
快樂工作演講稿篇五
站在演講臺上，看到在座的朋友們的臉上都洋溢著五月的鮮花般燦爛的笑容，我知道，此刻大家一定是開心的，一定是快樂的。
尋找開心，追求快樂，是我們?nèi)祟惿畹墓餐竿?。今天，我們暢談理想展望未來，無論你是志存高遠(yuǎn)，還是著眼于現(xiàn)實(shí)，你必須從我做起從現(xiàn)在做起，所以，你必須熱愛自己的生活、并以飽滿的熱情對待自己的事業(yè)，這是實(shí)現(xiàn)理想的最基本的條件。
翻看自己手機(jī)中儲存的短信息，就可以發(fā)現(xiàn)，幾乎每一條短信息都蘊(yùn)含著這樣明確的祝愿：要開心，要快樂，說明這也是現(xiàn)代人生活的基本需求。所以“開心生活，快樂工作”，就是我今天倡導(dǎo)的主題。
我從事的工作崗位是稅收文秘，這件工作干起來顯得枯燥乏味，還要耐得住寂寞，守得住清貧。從以往稅務(wù)部門崗位輪換時(shí)，出現(xiàn)的其他崗位競爭激烈，而文秘崗位卻是門庭冷落鞍馬稀這一現(xiàn)象，就略見一斑。
堅(jiān)守文秘崗位多年，我注意深入工作實(shí)際，充分了解同事們工作中的喜怒哀樂，把收集的點(diǎn)滴集成文字，發(fā)表在信息刊物上。在分享同事們的事業(yè)成就之時(shí)，我獲得了內(nèi)心的寧靜，感受到了開心和快樂，從而堅(jiān)定了我熱愛崗位做好自己的工作的信心。
開心生活，快樂工作。開心快樂完全是一種主觀上的感覺，是一種精神活動，是一種發(fā)自心靈的感受。開心因人而異，快樂因事不同。有人在事業(yè)獲得豐收時(shí)感受成功的喜悅，有些人把在工作中可以自由發(fā)揮，甚至汗水淋漓當(dāng)作一種快樂，有許多人在與家人相聚、與朋友聊天說笑分享生活的喜怒哀樂時(shí)，就找到了開心，有更多的人把沐浴陽光雨露聞著草地上泥土的味道，就當(dāng)成了快樂。雖然開心快樂的理由各不相同，但是只要你是有心人，你就是開心快樂的擁有者。
開心生活，快樂工作。有一種快樂帶來的能量是巨大的，但是需要艱苦的付出和長期的積累才能得到。舉例說明：我區(qū)局的先進(jìn)工作者××，平時(shí)就注重學(xué)習(xí)與積累，并把勤廉落實(shí)在具體的崗位中，因此多次被評為市國稅系統(tǒng)的先進(jìn)工作者，在今年的能級知識考試中，兩科取得了均為90分滿分的好成績，了不得啊，這不但是××局的第一，而且是省國稅系統(tǒng)的第一啊。還有年輕的××，憑借著稅收征管工作中嫻熟的技能、在各種知識競賽中機(jī)智敏銳的反應(yīng)，以及揮筆撰寫的調(diào)研文章等優(yōu)異成績，小小年紀(jì)，就被確認(rèn)為省國稅系統(tǒng)人才庫的精英。她們，獲得的這種開心和快樂，產(chǎn)生的能量是巨大的，將激勵著她們百尺竿頭更進(jìn)一步。
開心生活，快樂工作。生活是自己的，自己要掌握自己快樂的鑰匙。有一種開心快樂，需要一定的毅力，要忍受階段性痛苦之后，快樂才能夠如期而至。舉例說明：在我的身邊有許多吸煙的朋友，常常聽他們說要戒煙，可是總不見效果，其實(shí)是他們?nèi)狈σ懔ΑＪ煜ぁ痢?局長的人知道，××*局長原來是一位忠實(shí)的煙民，上至大中華、下至香靈山，他都要吸上幾口。記得在原國稅一分局時(shí)，也就是在他新婚后不久，突然宣布戒煙了，而且戒得是毅然決然。這煙一戒可不要緊，他的妻子立馬給他生了個(gè)又白又可愛的兒子，有句成語叫作“立竿見影”，那就是專為他設(shè)計(jì)的。最近××*局長又把我們湘潭人普遍喜歡嚼的檳榔給戒掉了，這，他到底是又要進(jìn)行一次優(yōu)生優(yōu)育，還是有其他的目的，我不敢妄自猜測?！痢?局長就是用他的堅(jiān)毅和守住自己秘密來取得開心和快樂，我們祝福他。
開心生活，快樂工作。而有的人的快樂，卻建立在更多的人更多的痛苦上面，這才是極大的不快樂。要是專從別人的痛苦中找到快樂，那就萬萬行不得了，在大力弘揚(yáng)社會主義榮辱觀的今天，這種行為必將遭到人民的唾棄。舉例說明：20xx年，××*局的廣大干部勤奮工作勇于開拓，各項(xiàng)工作成績有了長足的發(fā)展，可謂是成績斐然。然而有個(gè)別干部可能是由于自己的一些要求沒有得到滿足，有或許是因?yàn)閷︻I(lǐng)導(dǎo)和同事的工作方法不能接受，于是在年終市局對區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)班子考察測評時(shí)，在測評表上填上了“一般”、“差”甚至“不稱職”的評述，這種不負(fù)責(zé)任的做法，使得區(qū)局干部們一年的工作成績被埋沒，失去了進(jìn)入年度系統(tǒng)先進(jìn)行列的機(jī)會。也許著個(gè)別干部因?yàn)橐粫r(shí)的發(fā)泄而得到了短暫的開心，其實(shí)事后他們的內(nèi)心是痛苦的，因?yàn)樗麄兪强鞓方⒃诟嗟娜瞬豢鞓返幕A(chǔ)上。所以如何正確對待光榮與辱恥，崇尚陽光行為品質(zhì)，是一件十分重要的事情。那就讓社會主義榮辱觀的理論來成為我們行動的指南吧。讓我們團(tuán)結(jié)一心，勤奮工作，廉潔從稅，把××*國稅建設(shè)的更加美好，使我們大家收獲更多的開心和快樂。
快樂工作演講稿篇六
大家好!
"疾風(fēng)知勁草,歲寒見后凋!"師院后勤四年了,這一路走來,有艱辛有汗水,有經(jīng)驗(yàn)有喜悅.今天我演講的題目是——工作著,快樂著,快樂地工作才是大贏家!
記得有一個(gè)很老的故事:中古時(shí)代,法國有一位工頭到工地去,想了解工人們對工作的感覺如何.他走近第一個(gè)工人,開口問道:"你在做什么?"工人粗聲粗氣地回答:"我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭,然后照老板的指示將它們堆在一起,這份工作真令我厭煩得要死了."
工頭很快地避開,走向第二個(gè)工人.他提出同樣的問題,這個(gè)工人回答:"我正在按一定的形狀切削這些石頭,然后按照建筑師的計(jì)劃組合起來.這份工作相當(dāng)辛苦,但是我可以賺到5法郎,好養(yǎng)家糊口."
工頭的心情振奮了些,他又轉(zhuǎn)向第三個(gè)人,問道:"你又在做什么啊?"
"怎么?你看不出來嗎?"這個(gè)工人雙手舉向天空:"我在造大教堂啊!"——這就是工作的樂趣!工作帶給我們的不僅僅是金錢,也不僅僅是為謀生而不得不進(jìn)行的勞動,它帶給我們的遠(yuǎn)比金錢要多得多.我在后勤工作將近兩年了,它賦予了我人生新的意義和追求,它為我?guī)砹擞颜x,同時(shí)也鍛煉了我的認(rèn)知能力和承受能力.在年輕人聚集的這片土地上,在下沙夢開始的地方,我時(shí)刻謹(jǐn)記——工作就是工作,生活就是生活,如果錯把謀生的工具當(dāng)成人生的目標(biāo),就會把自己弄得一團(tuán)糟,既失去了工作也丟失了生活!
我是一名普通的生活指導(dǎo)老師,我沒有突出的工作成績,我甚至有點(diǎn)膽小,有點(diǎn)靦腆!但我時(shí)刻保持著一份工作激情,我會為公司的每一次發(fā)展而興奮不已,我會積極響應(yīng)公司發(fā)展的步伐,我會自豪因?yàn)槲沂菐熢汉笄谌?
我工作并學(xué)習(xí)著;如何使一條直線變短,方法是在這條直線的下方劃一條比它更長的直線!只有比較對比才能使自己走得更遠(yuǎn),如何更勝一籌,就只有不斷發(fā)展完善自我.我作為后勤的員工,我也要努力使自己更發(fā)展以配合后勤的發(fā)展,勇于學(xué)習(xí),敢于超越!
我快樂并生活著;快樂是一種美德,因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對這份工作的欣賞與贊美,也給周圍同事帶來溫暖和輕快!"起居飲食"在后勤的我們,更要以一種樂觀的心態(tài)去面對我們在工作中所碰到的問題.當(dāng)你在工作中偶然走神,看著窗外的藍(lán)天暢想一次美麗的約會或回憶一下童年的趣事,這種小小的刺激就像在煩悶的心情里加入了一點(diǎn)調(diào)味劑,平淡的生活即刻有了滋味,有了色彩.在后勤這個(gè)大家庭里并不缺少快樂,工作內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性,生活多姿多彩!
工作著,快樂著,攜手并進(jìn),與快樂激進(jìn)的后勤齊發(fā)展吧！
快樂工作演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家好！
"疾風(fēng)知勁草，歲寒見后凋！"師院后勤四年了，這一路走來，有艱辛有汗水，有經(jīng)驗(yàn)有喜悅。今天我演講的題目是——工作著，快樂著，快樂地工作才是大贏家！
記得有一個(gè)很老的故事：中古時(shí)代，法國有一位工頭到工地去，想了解工人們對工作的感覺如何。他走近第一個(gè)工人，開口問道："你在做什么"工人粗聲粗氣地回答："我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩得要死了。"
工頭很快地避開，走向第二個(gè)工人。他提出同樣的問題，這個(gè)工人回答："我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計(jì)劃組合起來。這份工作相當(dāng)辛苦，但是我可以賺到5法郎，好養(yǎng)家糊口。"
工頭的心情振奮了些，他又轉(zhuǎn)向第三個(gè)人，問道："你又在做什么啊"
"怎么你看不出來嗎"這個(gè)工人雙手舉向天空："我在造大教堂??！"——這就是工作的樂趣！工作帶給我們的不僅僅是金錢，也不僅僅是為謀生而不得不進(jìn)行的勞動，它帶給我們的遠(yuǎn)比金錢要多得多。我在后勤工作將近兩年了，它賦予了我人生新的意義和追求，它為我?guī)砹擞颜x，同時(shí)也鍛煉了我的認(rèn)知能力和承受能力。在年輕人聚集的這片土地上，在下沙夢開始的地方，我時(shí)刻謹(jǐn)記——工作就是工作，生活就是生活，如果錯把謀生的工具當(dāng)成人生的目標(biāo)，就會把自己弄得一團(tuán)糟，既失去了工作也丟失了生活！
我是一名普通的生活指導(dǎo)老師，我沒有突出的工作成績，我甚至有點(diǎn)膽小，有點(diǎn)靦腆！但我時(shí)刻保持著一份工作激情，我會為公司的每一次發(fā)展而興奮不已，我會積極響應(yīng)公司發(fā)展的步伐，我會自豪因?yàn)槲沂菐熢汉笄谌耍?/p>
我工作并學(xué)習(xí)著；如何使一條直線變短，方法是在這條直線的下方劃一條比它更長的直線！只有比較對比才能使自己走得更遠(yuǎn)，如何更勝一籌，就只有不斷發(fā)展完善自我。我作為后勤的員工，我也要努力使自己更發(fā)展以配合后勤的發(fā)展，勇于學(xué)習(xí)，敢于超越！
我快樂并生活著；快樂是一種美德，因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對這份工作的欣賞與贊美，也給周圍同事帶來溫暖和輕快！"起居飲食"在后勤的我們，更要以一種樂觀的心態(tài)去面對我們在工作中所碰到的問題。當(dāng)你在工作中偶然走神，看著窗外的藍(lán)天暢想一次美麗的約會或回憶一下童年的趣事，這種小小的刺激就像在煩悶的心情里加入了一點(diǎn)調(diào)味劑，平淡的生活即刻有了滋味，有了色彩。在后勤這個(gè)大家庭里并不缺少快樂，工作內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性，生活多姿多彩！
工作著，快樂著，攜手并進(jìn)，與快樂激進(jìn)的后勤齊發(fā)展吧！
快樂工作演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
你們好！我是來自通城縣地稅局的選手，我為大家演講的題目是《在激情燃燒的稅苑里尋找快樂》。我為什么選擇這個(gè)題目？這與我成長的歷程和工作的環(huán)境密切相關(guān)，因?yàn)橥ǔ堑囟惥置刻於既紵d業(yè)的激情，每個(gè)崗位都寫滿著快樂。今天，我就與各位一起分享這種快樂和激情。
快樂是用心去捂熱“寒冰”
我的父親是老地稅人，我受其感染和教育，從小就對稅務(wù)工作者特別親近，向往這身淡綠的絨裝。他一生為稅奔走為稅忙，飽經(jīng)滄桑，歷盡坎坷。櫛風(fēng)沐雨，披星戴月，忍饑挨餓那是家常便飯，更不說受人白眼，遭人恐嚇，忍氣吞聲。但他始終不變的是對稅務(wù)工作的摯愛，對黨和人民的忠誠，對工作的一絲不茍和鐵面無私。母親不知為他流了多少淚，受了多少氣，又忍了多少氣。可父親就是那樣犟拗，有好多次改行的機(jī)會，他卻偏偏“賴著”不走，他是全縣稅務(wù)系統(tǒng)有名的“鐵桿稅官”。
18歲那年，當(dāng)我徘徊在人生的十字路口時(shí)，父親問我愿不愿意繼承他的“衣缽”。我二話沒說就答應(yīng)了，因?yàn)檫@正是我的理想?？赡赣H執(zhí)意反對，說：“你害人害己還不夠??？還想害下一代！”父親說：“只要孩子愿意，有何不可？我搞了一輩子稅務(wù)，只有為民造福，從不知害人是咋回事？要說害人嘛，怕害了你倒是真的，跟著我一輩子受窮受氣?！本瓦@樣，我懷著青春的夢想和激情走進(jìn)了稅苑天地，并且是在辦稅服務(wù)廳工作。
記得上班的第一天，父親告誡我說：“稅務(wù)是最能修煉人的工作，從大義上說，是為國聚財(cái)，是無尚光榮的使命。從實(shí)際上說，稅務(wù)人要有僧人般看破紅塵的名利觀，要有包公般六親不認(rèn)的法制觀。對待主動納稅的人要像春天般溫暖，對待偷稅漏稅者卻不能像冬天般冷酷，而要用自己這顆夏天般滾燙的心去捂熱他那冰凍的心。做到了，看似痛苦，實(shí)際上你會很快樂。”
這番話我似懂非懂，只知道父親是個(gè)樂觀的人，從不將工作的煩惱帶回家，無論母親怎么埋怨，怎么指責(zé)，父親總能巧妙的開解母親，就像他得心應(yīng)手的開解一個(gè)又一個(gè)的“納稅釘子戶”一樣，讓蓄勢待發(fā)的火藥氣氛在不知不覺中化為無形。每當(dāng)母親破涕為笑時(shí)，我總覺得我是世界上最幸福的孩子，我們家是最快樂的一家。于是，我也開始學(xué)著拿得起，就要放得下，不把煩惱帶回家。
無私是快樂的“通行證”
在辦稅大廳里，我一干就是六年，從懵懂少女到風(fēng)華青年，嘗到了每個(gè)稅務(wù)人的都必須嘗試的酸甜苦辣。經(jīng)過六年的打磨，我雖臉上還張揚(yáng)著幾分稚嫩和單純，但我早已像服務(wù)廳里五位大哥大姐一樣，能夠做到風(fēng)雨滿樓而鎮(zhèn)定自若，褒言貶語而寵辱不驚。
當(dāng)時(shí)，我恨不得地上長個(gè)縫立刻鉆進(jìn)去，但她的“多收”兩個(gè)字還是在我心里猛地劃了一下。她走之后，我立即將她的稅單上報(bào)督查室，要求重新核對，看是否真的存在多收。后來，經(jīng)過核查，確實(shí)存在錯誤，局里立即退還了多收的部分稅款。幾天后，我收到同學(xué)代她姐姐發(fā)來的道歉短信，說她姐姐心里很難過，尤其是我挨罵不記仇，反而幫助糾錯，真不敢相信一個(gè)女孩子也會有這樣的胸襟。我回信說：“無論她是誰，我們都是一樣的。該收的一分不少，不該收的也一分不要。是我們錯核在前，她罵氣在后，只要她依舊照章納稅，這點(diǎn)委屈又算得了什么？”
通過這件事，我慢慢品出父親當(dāng)初那番話的真諦。稅務(wù)人只有做到心中無私無我，才能真正體驗(yàn)到激情和快樂。
愛是快樂的“核動能”
其實(shí)作為一個(gè)征稅人，僅僅做到公正無私是不夠的，還要有一顆博愛之心。因?yàn)榧{稅人是社會的真正主人，他們每交一分錢都是在為國為民作貢獻(xiàn)。
有一位身體殘疾的個(gè)體戶，拄著拐杖，一瘸一拐的要走過幾條街才能到辦稅大廳。他申報(bào)了減免稅后，僅剩下每月十幾元的稅費(fèi)，可他每月總是按時(shí)來交，從不間斷。每次我看到他來都要立即起立，招呼他先坐下，并且做其他納稅人的工作讓他先交?？伤麉s說：“姑娘不忙，我能納稅那是我的福份，說明我還用，還能養(yǎng)活自己。萬一哪天我倒下了，要靠納稅人養(yǎng)時(shí)心里也會安寧些。”每當(dāng)我看到他艱難的走來和走回去的身影時(shí)，我心里總會升起一股敬意。世間還是好人多，為好人服務(wù)，替好人盡責(zé)，這就是快樂。
還有一天中午快到12點(diǎn)時(shí)，同事都開始回家了。有一位企業(yè)老板匆匆趕來，他說明天要出差，聯(lián)系業(yè)務(wù)，要求馬上申報(bào)。按理說，我完全可以把他推到下午再來，但我看到他著急的樣子，就二話沒說為他“延時(shí)服務(wù)”。當(dāng)我辦完這筆稅事之后已快1點(diǎn)鐘了，母親打電話說家里都吃了，飯菜也早涼了。這位老板很受感動，非要請我一起進(jìn)餐館。我推辭了，鎖好門窗后還是匆匆趕回了家。這位老板出差回來后，又特意找到局領(lǐng)導(dǎo)，說要為我請功，像我這樣愛崗敬業(yè)，不計(jì)得失的職工真的很難找。一次舉手之勞，讓人久久難以忘懷，這就人間的真情，這就是快樂。
有個(gè)小學(xué)附近的女個(gè)體戶，每月交稅時(shí)總是抱來一大包零錢。大多數(shù)都是一角、伍角的，很多還破爛不堪，主要是對小學(xué)生零售時(shí)得來的，銀行里也不愿兌換和收儲。我每次都要為她整理和清點(diǎn)半個(gè)多小時(shí)，幾十塊要數(shù)幾百張，破了的還得小心翼翼的撫平補(bǔ)好。她說：“我們賺錢也不容易，幾毛錢的生意，幾分錢的利潤還得要做?？勺隽藚s要收這么一大包零碎錢，換又沒處換，存又沒法存，只有你們地稅服務(wù)廳從不嫌棄。真不知怎么感謝才好！”一句樸實(shí)的話語常常讓我們的服務(wù)大廳平添幾分春色。多好的納稅人啊！我只是盡到自己的責(zé)任，可不經(jīng)意間又獲得了幸福和快樂。
想納稅人之所想，急納稅人之所急，解納稅人之所困，這是我對職業(yè)的愛。當(dāng)愛成為一種習(xí)慣，一種自然，就可在無聲無形之中影響納稅人，把稅的觀念根植到每個(gè)納稅人的心里，讓全社會理解納稅、支持納稅、自覺納稅，這就是我在激情燃燒的稅苑里尋找到的快樂真諦。
快樂工作演講稿篇九
在精英工作的幾年中，我一直把”沒有教不好的學(xué)生“作為自己的人生信條，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作從無怨言，把每接一次難帶的班級、每收一名學(xué)困生和問題生作為對自己人生的挑戰(zhàn);把教育好每一個(gè)學(xué)生，作為自己人生最大的追求。
記得20xx年5月8日那天，我正準(zhǔn)備家長會的材料。校長突然告知我接4班的語文兼班主任。該班是來自四面八方的新學(xué)生，幾個(gè)來應(yīng)聘的老師都教了不到一天就打道回府了。雖然我不愿離開語文成績和班級管理都是年級第一的5。1班，不愿離開朝夕相處的孩子們。但考慮到學(xué)校的全盤工作，我安慰著痛哭的學(xué)生，我勸走了挽留我的家長。二話沒說就答應(yīng)了。學(xué)校的工作我義不容辭，再說挑戰(zhàn)自我也是件快樂的事。通過我兩個(gè)月的努力，4班一越成為裕華區(qū)先進(jìn)班，語文成績在六年級第一學(xué)期期中考試中就由年級第六上升到了第一名?？粗〉玫某煽儯倚闹杏姓f不出的高興。
20xx年5月，xxx老師突然腦溢血住院，在更換三個(gè)老師都不能讓班級穩(wěn)定的情況下，我毅然兼起了兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，在平均一天8、9節(jié)課的情況下，堅(jiān)持和學(xué)生談心，學(xué)生很快接納了我。七班穩(wěn)定了、在初中選拔免費(fèi)生的考試十個(gè)指標(biāo)中，所帶的3班占了3個(gè)。
我每年接一個(gè)畢業(yè)班，每接一個(gè)班我始終堅(jiān)持用愛心去感化每一名學(xué)生。做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一名學(xué)生。許多雙差生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步的很快。剛畢業(yè)的xxx同學(xué)，脾氣暴躁、自私、打架罵人、上網(wǎng)逃學(xué)、頂撞老師，幾乎所有的的缺點(diǎn)都集于一身。在魔鬼學(xué)校訓(xùn)練兩個(gè)多月也無濟(jì)于事，父母也拿他毫無辦法，我沒有嫌棄他，更沒有放棄他。接班后，我在生活上關(guān)心他，每天堅(jiān)持利用課余時(shí)間和他談心半個(gè)小時(shí)，每天值班的晚上，同學(xué)們都睡熟了，我還在思索著教育他的方法……半個(gè)學(xué)期過去了他變了，開始能控制自己的情緒，不欺負(fù)同學(xué)了，不頂撞老師了，成績也上升了很多，并在班委改選中，被選為副班長，他在一次班會課上，帶領(lǐng)全班同學(xué)，給我鞠了三個(gè)躬，說：”老師，您太辛苦了，請?jiān)徫覀円郧暗臒o知……“我高興得留下了眼淚。還有前年的xx同學(xué)語文由接班時(shí)的58分提高到了畢業(yè)時(shí)的95分并以總分年級第7名的成績考取精英中學(xué)的免費(fèi)生。看著一個(gè)個(gè)問題生的轉(zhuǎn)變，一個(gè)個(gè)學(xué)困生成績的提高，看著家長欣喜的笑容，我欣慰了，我感到很快樂。因?yàn)槲业呐Φ玫搅嘶貓?bào)，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了我的人生追求。
快樂工作演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家下午好！
能夠借此機(jī)會，從“幕后”走到前臺，同全體同事做演講交流，我感到非?？鞓贰Ｎ医裉煅葜v的題目，也與快樂有關(guān)——“還是快樂工作好”！
所謂“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”。雖然，人活著就得穿衣吃飯，似乎“無利不起早”。但是，看似簡單的一個(gè)“利”字，卻是由“和”與“刀”組成，和睦相處，才會生“利”，如和氣生財(cái)、以和為貴等老生常談的話題，都與“和”有關(guān)，否則就會橫刀相向。生活道理如此，工作自然一脈相承，收起冷言冷語，變得和顏悅色，還是快樂工作好。
在許多工種當(dāng)中，有一種叫做“辦公室”的“幕后”工作，因?yàn)楝嵤路倍?，所做離不開“雞毛蒜皮”的小事，很難在工作中做出成績?？梢哉f，辦公室后勤工作就是單位缺哪一塊，采購就行；干部職工少哪項(xiàng)物品，分發(fā)就行；下發(fā)文件時(shí)，轉(zhuǎn)交就行；來了客人，接待就行。本就枯燥的工作，若是抑郁煩躁，卻恰恰不行；本來瑣碎的工作，若是機(jī)械木訥地應(yīng)付，也恰恰不行。
在我們身邊，“快樂工作”的事兒每天都在發(fā)生。比如，##經(jīng)濟(jì)區(qū)管委會成立兩年，領(lǐng)導(dǎo)們成天要面對大事小事煩心事，可是他們沒有將工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是盡己所能為管委會創(chuàng)造了和諧、快樂的工作氛圍。如果說，管委會好比一個(gè)大家庭，#主任作為這個(gè)大家庭的家長，除了照顧到一大家子人張口吃飯、伸手穿衣，還要排解各種矛盾，比如哥哥搶了弟弟的玩具、妹妹折斷了姐姐的發(fā)卡……同樣，倘若管委會能比作一部大機(jī)器，辦公室就是保障機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的工具箱，哪兒缺釘少卯，哪兒需要潤滑與松緊，哪里就能找到工具箱。
“工種有區(qū)分，工作不生分”這句話，常常是#主任向辦公室成員灌輸?shù)墓ぷ骼砟?，因?yàn)樗c人為善、經(jīng)驗(yàn)老到；因?yàn)樗麌?yán)以律己、寬以待人，辦公室每一天的工作都在快樂進(jìn)行中。
聰明才智，多少與先天發(fā)育有關(guān)。在工作當(dāng)中，雖然做不到“神機(jī)妙算”，但至少能做到最為“勤奮刻苦”。同樣，煩由心生，雖然做不到羽化成仙，拋去一切煩勞，但至少能盡量克制，勿將消極情緒傳染他人，做到快樂工作。
謝謝大家！
快樂工作演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是：我工作，我快樂！
我要說：我很快樂，因?yàn)檫@里的學(xué)生天真可愛、善解人意；我很幸福，因?yàn)檫@里的同事和睦相處、親如一家。
20xx年9月，我有幸成為了城北小學(xué)這個(gè)大家庭的一員。每天清晨，我迎著美麗的朝霞來到這充滿歡樂的校園時(shí)，總能聽到一聲聲銅鈴般的問候“老師好！”，這種愉悅之情便伴隨了我一天的工作。
最忘不了剛接手三年級那一年，對于一個(gè)剛走上工作崗位的我來說，是一個(gè)很么大的挑戰(zhàn)！面對這些有思想有個(gè)性的孩子，我只有捧出自己的一顆真心，付出自己的一份愛心，才能無愧于自己的良心。于是，我每天盡量早一點(diǎn)來到學(xué)校，了解每個(gè)班級的特點(diǎn)，虛心向各班班主任請教；并大量翻閱有關(guān)班級管理的書籍。說真的，剛開始的工作是手忙腳亂，但領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的幫助讓我盡快適應(yīng)了這里的一切。忘不了各位領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勵的微笑；忘不了各位老師在班級管理上給我指點(diǎn)迷津。讓我感覺在這樣的大家庭里工作是快樂的！
我快樂，更源于我有一群親如姐妹的同事們。雖是一間小小的辦公室，卻是一個(gè)大大的`快樂園。在這里，她們陪我度過了踏入社會初為人師的頭一年；在這里，她們給予了我第一次上公開課的勇氣和信心；在這里，她們?yōu)槲业墓ぷ魃顚W(xué)習(xí)指明了前進(jìn)的道路。時(shí)光會記得我們一起經(jīng)歷過的所有或深或淺的日子，會記得發(fā)生在我們每個(gè)人身上的小小的故事，會記得那些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也會記得那些細(xì)微美好的溫暖快樂。我們現(xiàn)在的英語組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體，更是一個(gè)名副其實(shí)的“快樂之家”。打水掃地總是搶著干，誰有困難大家總是幫著一起解決，誰病了送去一聲關(guān)切的問候，誰生日了一起送去蛋糕鮮花和祝?！覀兤綍r(shí)的工作是辛苦的，但在這種環(huán)境下工作是快樂的！
當(dāng)然，我十分清楚，我和在座的各位老師一樣，只是在自己的崗位上做了應(yīng)該做的事情，簡簡單單，平平凡凡，沒有感人肺腑，沒有可歌可泣，更沒有驚天動地。但是，我快樂，我在充實(shí)中收獲了快樂；我感動，我在平凡中收獲了感動。我要說：我工作，我美麗，我健康，我快樂！快樂是一種感悟,快樂是一種心態(tài),快樂是創(chuàng)造的結(jié)晶,快樂是奉獻(xiàn)的收獲.愿我們的老師們都能在自己的工作中體會到快樂與幸福!
在精英工作的幾年中，我一直把”沒有教不好的學(xué)生“作為自己的人生信條，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作從無怨言，把每接一次難帶的班級、每收一名學(xué)困生和問題生作為對自己人生的挑戰(zhàn);把教育好每一個(gè)學(xué)生，作為自己人生最大的追求。
記得20xx年5月8日那天，我正準(zhǔn)備家長會的材料。校長突然告知我接4班的語文兼班主任。該班是來自四面八方的新學(xué)生，幾個(gè)來應(yīng)聘的老師都教了不到一天就打道回府了。雖然我不愿離開語文成績和班級管理都是年級第一的5.1班，不愿離開朝夕相處的孩子們。但考慮到學(xué)校的全盤工作，我安慰著痛哭的學(xué)生，我勸走了挽留我的家長。二話沒說就答應(yīng)了。學(xué)校的工作我義不容辭，再說挑戰(zhàn)自我也是件快樂的事。通過我兩個(gè)月的努力，4班一越成為裕華區(qū)先進(jìn)班，語文成績在六年級第一學(xué)期期中考試中就由年級第六上升到了第一名。看著取得的成績，我心中有說不出的高興。
20xx年5月，xxx老師突然腦溢血住院，在更換三個(gè)老師都不能讓班級穩(wěn)定的情況下，我毅然兼起了兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，在平均一天8、9節(jié)課的情況下，堅(jiān)持和學(xué)生談心，學(xué)生很快接納了我。七班穩(wěn)定了、在初中選拔免費(fèi)生的考試十個(gè)指標(biāo)中，所帶的3班占了3個(gè)。
我每年接一個(gè)畢業(yè)班，每接一個(gè)班我始終堅(jiān)持用愛心去感化每一名學(xué)生。做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一名學(xué)生。許多雙差生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步的很快。剛畢業(yè)的xxx同學(xué)，脾氣暴躁、自私、打架罵人、上網(wǎng)逃學(xué)、頂撞老師，幾乎所有的的缺點(diǎn)都集于一身。在魔鬼學(xué)校訓(xùn)練兩個(gè)多月也無濟(jì)于事，父母也拿他毫無辦法，我沒有嫌棄他，更沒有放棄他。接班后，我在生活上關(guān)心他，每天堅(jiān)持利用課余時(shí)間和他談心半個(gè)小時(shí)，每天值班的晚上，同學(xué)們都睡熟了，我還在思索著教育他的方法……半個(gè)學(xué)期過去了他變了，開始能控制自己的情緒，不欺負(fù)同學(xué)了，不頂撞老師了，成績也上升了很多，并在班委改選中，被選為副班長，他在一次班會課上，帶領(lǐng)全班同學(xué)，給我鞠了三個(gè)躬，說：”老師，您太辛苦了，請?jiān)徫覀円郧暗臒o知……“我高興得留下了眼淚。還有前年的xx同學(xué)語文由接班時(shí)的58分提高到了畢業(yè)時(shí)的95分并以總分年級第7名的成績考取精英中學(xué)的免費(fèi)生。看著一個(gè)個(gè)問題生的轉(zhuǎn)變，一個(gè)個(gè)學(xué)困生成績的提高，看著家長欣喜的笑容，我欣慰了，我感到很快樂。因?yàn)槲业呐Φ玫搅嘶貓?bào)，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了我的人生追求。
此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因?yàn)樽约涸诠ぷ髦胁]有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，我只不過做了我應(yīng)該做的工作，與在座的許多同事一樣，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，十幾年如一日，將全部心血獻(xiàn)給了電信事業(yè)，今天只能說是和各位同仁共同交流工作中的一點(diǎn)體會。
“螞蟻爬樹不怕高，有心奉獻(xiàn)不怕小”。對待奉獻(xiàn)，我始終懷有一股熱忱的心。過去的20xx年，對于我來說，是我工作態(tài)度積極轉(zhuǎn)變的一年。因?yàn)檫@一年我經(jīng)歷了一生中最難以預(yù)料到的自然災(zāi)害——凝凍天氣。在凝凍期間與同事一起做到了“三個(gè)到位”、“三個(gè)有數(shù)”和“三個(gè)保證”，即意識責(zé)任要到位、管理者的工作要到位、幫扶慰問要到位；對通信狀況和受災(zāi)情況要有數(shù)、對抗災(zāi)救災(zāi)情況要有數(shù)、對慰問情況要有數(shù)；保證了通信用戶在除夕夜前互通信息，互報(bào)平安！
“只有工作著，才是快樂的”。許多人都覺得周一到周五是最痛苦的時(shí)間，因?yàn)橐淮笤缇鸵獜拇采吓榔饋?去面對繁瑣的工作。他們也許會想，如果每天都是星期天，那該有多好??！但是，如果當(dāng)有一天真的不能工作了，整天呆在家里無所事事，真的"會感到快樂嗎？對于我們維護(hù)人員來說，就有著特殊的作息時(shí)間，一年365天，沒有星期六、星期天，天天都是上班日。不管是嚴(yán)冬、酷暑，不管是雨天、雪天，不會因?yàn)闀r(shí)間的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，更不會因?yàn)楦鞣N因素而放松服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)中午也不能休息，工作到天黑是常有的事。曾有領(lǐng)導(dǎo)、同事勸我，在后端、機(jī)房里去工作，這樣壓力小、工作強(qiáng)度不大，不風(fēng)吹雨淋的。但這種“悠閑”我承受不起，相反會讓我覺得空虛，因?yàn)槲矣X得充實(shí)的工作才是一個(gè)人最好的歸宿。工作會讓我懂得責(zé)任二字的分量，會讓我贏得尊重和認(rèn)可。生活因工作而快樂，我選擇了我喜歡的生活方式。
什么是人生價(jià)值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑、迷惘。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人。工作是累、是辛苦，但是真正的付出才是人生的滿足，尤其是不懈怠的工作，更給人以欣慰與快樂！記得雷鋒這樣說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否堅(jiān)守了你的崗位”。簡單的話卻道出了真理般的工作態(tài)度：像螺絲釘一樣堅(jiān)守你的崗位，這是我們工作的責(zé)任與義務(wù)。
我知道，如果想要給別人一滴水，自己必需有一桶水，所以，僅僅只是愛崗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)不斷地提升自我才能達(dá)到前進(jìn)的頂峰。于是，工作之外，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、學(xué)習(xí)溝通技巧、學(xué)習(xí)為人處世，成為我業(yè)余生活的主角。我相信，惟如此才能永遠(yuǎn)不偏不倚地堅(jiān)守我的崗位，達(dá)到所處崗位的必備技能。
快樂工作演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書，帶給了我很多益處，它增知，獲趣，致雅。讀書，能夠讓我開茅塞、除鄙見、得新知、養(yǎng)性靈。讀書是精神王國的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是智慧的攀登。讀書足以博采、讀書足以怡情、讀書足以長才、讀書足以明智。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
讀書讓我們在承接歷史、聯(lián)系未來的三尺講臺上“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，讀書教我們用自我源源不斷的能量去照亮學(xué)生。讀書讓我們的學(xué)識有如泉涌，讓我們的語言妙趣橫生，讓我們的靈魂崇高圣潔，讓我們的人生陽光幸福!
讀書似乎是一件苦事，不然為什么有人頭懸梁，錐刺股?
讀書又似乎是一件樂事，否則，為什么有人囊螢映雪、鑿壁借光?書對于教師來說就是生命中的一部分。也許一時(shí)的讀書不能夠讓我們的成績突飛猛進(jìn)，名列前茅，可是我們明白水滴石穿、繩鋸木斷。我們明白堅(jiān)持就是勝利。
教師們，讓我們從今日開始，捧起書本，在安徒生童話里陶醉，于唐詩宋詞中穿行，從無聲的語言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。打開書吧，去閱讀人生，去閱讀世界。名師的路就在我們朗朗的書聲中。
快樂工作演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
早晨5點(diǎn)45分爸爸就把我從睡夢中叫醒，讓我和他一起跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能說：還用比嗎?當(dāng)然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會猜到誰會贏了吧?!當(dāng)然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的。爸爸在晨練過程中還給我講了許多知識，比如跑步時(shí)如何擺臂，如何吸氣等等。鍛煉后我感覺很輕松，心情很愉快。
回到家，洗完手后我開始學(xué)習(xí)。先把老師留下的英語單詞背過，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語水平可高了，你們可能覺得這是吹牛，可我認(rèn)為他很棒。在家中，我有什么問題都會向他請教。開始有幾個(gè)單詞忘了怎么發(fā)音，就去問正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。不一會兒我就背熟了，通過了爸爸的考察。爸爸還表揚(yáng)了我呢!我自然是心里甜滋滋的。
吃過早飯，稍作休息，我又開始學(xué)習(xí)了，正當(dāng)學(xué)得有些累時(shí)，爸爸說：“聽會兒音樂，放松一下吧。”我聽了爸爸的話，高興極了。只見爸爸打開錄音機(jī)，放進(jìn)磁帶，按下鍵，音樂開始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動聽的音樂所陶醉了。于是我問爸爸：“這是誰演奏的?”爸爸告訴我是理查得·克萊德曼，他可是世界著名的鋼琴家呀!
到了晚上，爸爸讓我寫一篇作文，并命題為《快樂的星期天》。我先列了個(gè)提綱，又打了腹稿，接著就寫了出來。寫完后又經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。
今天真是一個(gè)快樂的星期天呀!
快樂工作演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
目前，各國政府普遍關(guān)注兒童的未來，保護(hù)兒童的權(quán)益。聯(lián)合國1990年通過的《兒童權(quán)利公約》，我國是參與制定國和簽約國之一。在批準(zhǔn)《兒童權(quán)利公約》的同一年，我國頒布了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，這對維護(hù)少年兒童的權(quán)益起到了積極的作用。
“六一”是我們最快樂的節(jié)日，因?yàn)椋?我們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。
我們是學(xué)校的學(xué)生，更是學(xué)校的希望。我們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。
我們是社會的未來，更是社會的希望。我們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。
我們是祖國的花朵，更是祖國的希望。我們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
我們在延安的懷抱中成長，我們充滿快樂，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會辦事、學(xué)會健身，成為新一代的延安人。
這里綠樹成蔭，鮮花怒放。生活在延安的校園里，是一種快樂伴著悅耳的鈴聲，老師的諄諄教誨與我們一張張專心致志的臉龐交織成最溫馨的畫面。當(dāng)我們在陽光下跑跳，當(dāng)我再音樂教室中晨露我們歌聲，這是，快樂洋溢在我們心中。我們要生活4年，4年后，這都成為美好的回憶。
“少年智則國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”我們正處在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新時(shí)代，既是幸運(yùn)的一代，也是背負(fù)重任的一代。只要我們努力，胸前的紅領(lǐng)巾會見證這一切的。
祝大家六一節(jié)快樂。
快樂工作演講稿篇十五
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
那是星期五。我一個(gè)人去梅尼書店看書。我的眼睛突然亮了起來。我拿出一本名為《絕望狼王》的書，開始讀書。當(dāng)我讀到里面的主人公掉進(jìn)滾滾的河里掙扎時(shí)，我真的覺得自己親眼所見。于是，我不小心掉進(jìn)了故事的`海洋，那些文字魚在我身邊游來游去，陪我度過了整個(gè)下午。
他們旅行成為一個(gè)流暢的詞，他們旅行成為一個(gè)令人興奮的故事，他們旅行成為一本有趣的好書！我非常欽佩故事中人們頑強(qiáng)不屈的精神。他們總是能在黑暗中遇到星星，在困難中看到希望，在成長的旅途中堅(jiān)持自己的夢想，不知不覺中，時(shí)間到了，我想回家，但是，我又讓爸爸的錢袋縮小了——我買了那本書。
閱讀不僅能給你帶來快樂，還能提高你的知識水平，還能讓你更善于寫作。自從我沉迷于閱讀以來，我的作文水平有了很大的提高，我已經(jīng)可以出口了。我媽媽再也不用擔(dān)心我的作文了！
閱讀也讓我明白了很多真相。過去，當(dāng)我遇到一點(diǎn)困難時(shí)，我會退縮，但現(xiàn)在，我不會了！因?yàn)槲以跁凶x到，“困難就像彈簧。如果你弱，它就強(qiáng)。”我會勇敢地克服困難，克服困難，克服困難，我心里也很開心。
讀一本好書，能讓我感到快樂，書中的場景，能讓我身臨其境，讓書，陪我走向更美好的明天！
快樂工作演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
閱讀伴我成長?的確，閱讀確實(shí)是從小陪伴我的一件事。還記得我小時(shí)候識字早，經(jīng)常早上很早起床，偷偷拿了報(bào)紙和雜志津津有味地看了起來，連爸爸媽媽起床找到我也不知道。還記得家里的第一本書是我的生日禮物，我都不知道把那本書看了多少遍了，我還沒看厭。
俗話說："讀書破萬卷，下筆如有神""書籍是全世界的營養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……"書就像是我的好友，在我孤獨(dú)、傷心之時(shí)，我都會去找它，它溫和地看著我，好像在告訴我人世間的道理，在我開心之時(shí)我也會去找它，和它分享我的喜悅;書就像是大海中的燈塔，在我迷茫、不知所措的時(shí)候?yàn)槲抑嘎罚盐乙蛘_的道路;書就像是我無聲的老師，無私的奉獻(xiàn)自己的知識。
書，一生的摯友，伴我歡樂，伴我成長!
快樂工作演講稿篇十七
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我的成長中，有許許多多的故事?？墒怯幸患拢屛乙恢庇洃洩q新，象是發(fā)生在昨天。
那是我九歲那年。有一天，我與好友夏思海一起去商場買東西。我要買的是工具書，夏思海卻要買運(yùn)動鞋。與是我們分頭去買，并約定在商場大門口會面。
很快我選好了所需的工具，結(jié)了賬，來到商場門口。大約等了10分鐘，夏思海沒有出來。我心想：買鞋比較麻煩，既要選款式，又要試穿，肯定會慢一些，再等一會吧。可是二十分鐘過去了，三十分鐘過去了，夏思海仍然沒有走出來。我有些不耐煩了，心想：你也太慢了，不知道這兒有人在等嗎?有心去找他，可轉(zhuǎn)念一想，他要來了，豈不又錯過了嗎?還是再等等看。等呀，等呀，還是不見他人影。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……，終于夏思海出現(xiàn)在我面前，這時(shí)已過去了1個(gè)半小時(shí)。我氣沖沖走上前，“你怎么這么慢，讓我等了這么久!下次再也不和你一起出來了”，“對不起，段新綠，我……”。還沒等他說完，我就已轉(zhuǎn)身離開了。第二天，夏思海又向我解釋，但我仍然沒有理他。
這樣大約過了一個(gè)星期，同學(xué)們告訴我夏思海轉(zhuǎn)學(xué)了，他回老家讀書了。這時(shí)，我驚呆了，內(nèi)心感到無比愧疚。我覺得自己太沖動，太不冷靜，太不懂得理解別人了。
人生可能會犯很多錯誤，可我認(rèn)為由于一時(shí)沖動犯下的錯誤最不應(yīng)該。夏思海的態(tài)度讓我懂得冷靜處事，寬容、理解別人是多么重要，也讓我知道得饒人處且饒人，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷了和氣，更不能因小事傷了感情。
冷靜，寬容將是陪伴你我走過一生的良師益友。
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