教案的編寫要細致入微，合理安排時間，保證課堂教學的高效性。教案的編寫還需要注重教學手段和教學活動的多樣性和靈活性。希望大家在教案編寫和教學實踐中，能夠不斷總結經驗、改進方法，提升自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。
體育有趣的軟棍教案篇一
在戶外活動時，小朋友選擇了玩飛盤，他們玩出了多種花樣：有的頂在頭上走平衡，有的幾人合作拋接，有的放在地上一個接著一個跳等，他們用同樣的材料根據(jù)自己不同的認識想出了多種玩法，其樂無窮。因此，在指導幼兒開展游戲時，教師將幼兒身邊的材料舊輪胎，涂上紅、黃、此等多種色彩，在視覺上吸引了孩子，激發(fā)了他們游戲的積極性，讓他們想出活潑多樣、生動有趣的玩法，然后將其融合到體育活動中，改變了以往為達到其一體育教學目標而機械模仿、傻練動作的陳舊模式，從而形成“體育活動游戲化”。這樣既發(fā)展了幼兒動作，又培養(yǎng)了幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造力。
活動目標：
1．通過活動讓幼兒學會雙腳并攏跳進、跳出輪胎，提高幼兒跳的能力。
2.享受玩輪胎游戲的.樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。
3．培養(yǎng)幼兒勇敢、團結合作的精神。
活動準備：
物質準備：1．輪胎(每人一只)。2．電腦音樂。
場地準備：塑膠操場。
體育有趣的軟棍教案篇二
活動要求：
1、利用平衡臺，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動重點：
在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
活動難點：
爬過排成一列的平衡臺。
活動過程：
一、引起興趣。
請小朋友做各種平衡動作。
二、練習各種動作。
1、請幼兒學樣，練習坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡。
2、教師個別指導和幫助。
三、游戲：小螞蟻過橋。
1、平衡臺排成一列，在上面四肢協(xié)調爬。
2、幼兒練習。
3、游戲。
教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的.井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小百科：平衡：
1.謂衡器兩端承受的重量相等，不傾斜。
2.謂兩物齊平如衡。
3.謂保持平衡;同等。
4.謂權衡國政使得其平。
5.對立的各方面在數(shù)量上相等。
體育有趣的軟棍教案篇三
活動內容學習新操—棍棒操（一）。
重點領域健康。
相關領域社會。
活動目標。
1、初步學會棍棒操的第1—4節(jié)，能掌握基本的動作。
2、萌發(fā)幼兒對做新操的興趣。
重點：學習新操。
難點：能掌握操節(jié)順序。
活動準備棍棒若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
一、欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像，激發(fā)幼兒學習的興趣。
二、基本部分。
1、教師完整示范，引起幼兒學習的`興趣。
2、教師交代正確的握棒姿勢及安全注意事項。
3、教師示范新操1——4節(jié)，分別對上肢、下蹲、繞肩、體轉重點講解動作要領。
上肢運動動作要領：在上面的手臂一定要伸直。
下蹲運動動作要領：側蹲時盡量往下。
繞肩運動動作要領：繞肩時手要舉過頭頂，手肘要伸直繞到背后。
體轉運動動作要領：弓箭步時注意前腿彎曲，后腿伸直。
4、幼兒逐一跟學，要求動作到位、有力。
5、重點指導個別能力差的幼兒。
6、根據(jù)幼兒的實際情況針對難點再次示范并練習。
三、游戲“拍山墻”
玩法：一人背對大家邊拍手邊數(shù)“一、二、三”，其他幼兒從起點線向前走。數(shù)完三，拍巴掌的人回頭看，大家要停下不能動，否則要回到起點重新參加游戲。然后拍巴人繼續(xù)拍手數(shù)數(shù)，直至有一幼兒拍到拍巴人的身體，其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人，重新游戲。
四、結束部分。
放松身體。
體育有趣的軟棍教案篇四
初步了解沙包的制作過程。
二、活動準備：
1、沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。
三、活動過程。
（一）導入：
帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。
教師出示沙包說：“小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？”
幼兒：“沙包。
（二）過程：
老師：“沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？”
幼兒：“好?！?/p>
師幼共同做沙包。
1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）。
老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？”（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。）。
幼兒：“好?！?/p>
老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法?！?/p>
老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
四、活動結束：
老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）。
五、活動延伸：老師兒分成2組，進行沙包比賽。
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。
小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行“小螞蟻運糧”比賽，在指定時間內看誰運的.多。
托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。
活動反思：
整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。
體育有趣的軟棍教案篇五
1、探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）活動過程：
1、師：“寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我--快--樂，耶！”
2、師：“跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好?！?/p>
3、老師簡短迅速的整隊集合。
二、熱身運動。
激發(fā)興趣師：“我為你們準備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運動吧，好嗎？”老師帶領幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉、下蹲、腿的活動和調整呼吸。
三、探索椅子的玩法。
（將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）。
1、導入活動老師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們準備的，要送給今天表現(xiàn)得最認真、最勇敢的孩子。”“看看，戴上它，像不像奧運會冠軍??？”“你們知道運動會上都有哪些項目？”“運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們?！保ㄒ龑в變号c師一起學做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。
2、探索椅子的玩法：
師：“小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？”“小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？”教師仔細聽孩子們的'發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
再集中問問孩子都是怎么玩的。
3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。
三、游戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）四、整理場地、結束。
體育有趣的軟棍教案篇六
一、活動目標：
1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
二、活動準備：
若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。
三、活動過程：
1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
2、教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。
3、踢球練習：幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。
4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
5、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，開展踢足球比賽。
6、足球比賽：
a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)。
b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。
d、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
7、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。
四、活動建議：
1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導。
2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動結合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。
體育有趣的軟棍教案篇七
學習新操―棍棒操（一）。
重點領域健康。
相關領域社會。
活動目標。
1、初步學會棍棒操的第1―4節(jié)，能掌握基本的動作。
2、萌發(fā)幼兒對做新操的興趣。
重點、難點重點：學習新操。
難點：能掌握操節(jié)順序。
活動準備棍棒若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
一、欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像，激發(fā)幼兒學習的興趣。
二、基本部分。
1、教師完整示范，引起幼兒學習的興趣。
2、教師交代正確的握棒姿勢及安全注意事項。
3、教師示范新操1――4節(jié)，分別對上肢、下蹲、繞肩、體轉重點講解動作要領。
上肢運動動作要領：在上面的.手臂一定要伸直。
下蹲運動動作要領：側蹲時盡量往下。
繞肩運動動作要領：繞肩時手要舉過頭頂，手肘要伸直繞到背后。
體轉運動動作要領：弓箭步時注意前腿彎曲，后腿伸直。
4、幼兒逐一跟學，要求動作到位、有力。
5、重點指導個別能力差的幼兒。
6、根據(jù)幼兒的實際情況針對難點再次示范并練習。
三、游戲“拍山墻”
玩法：一人背對大家邊拍手邊數(shù)“一、二、三”，其他幼兒從起點線向前走。數(shù)完三，拍巴掌的人回頭看，大家要停下不能動，否則要回到起點重新參加游戲。然后拍巴人繼續(xù)拍手數(shù)數(shù)，直至有一幼兒拍到拍巴人的身體，其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人，重新游戲。
四、結束部分。
放松身體。
體育有趣的軟棍教案篇八
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作過程。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。
活動過程：
一、導入。
帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。
教師出示沙包說：“小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？”
幼兒：“沙包。
二、過程。
老師：”沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？“。
幼兒：”好?！啊?/p>
師幼共同做沙包。
1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）。
老師：”老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？“（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。）。
老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
三、活動結束。
老師：”小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍“（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）。
活動延伸：
老師兒分成2組，進行沙包比賽。
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿跳，看誰最先跳到終點，在跳動的.過程中，沙包不能掉下來。
小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行”小螞蟻運糧"比賽，在指定時間內看誰運的多。
托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。
活動反思：
整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。
體育有趣的軟棍教案篇九
1.探索球的多種玩法，動作較靈活、協(xié)調。
2.愿意參加玩球活動，增強對寒冷的適應能力。
活動準備。
1.與幼兒人數(shù)相等的皮球若干，筐子四個。
2.供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。
活動過程。
1.球寶寶做早操——熱身運動。
﹙1﹚教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操。
﹙2﹚幼兒每人拿一個球，隨教師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉、腹背、跳躍等動作。
2.設計球的玩法。
﹙1﹚幼兒分成四個小組，自由在場地進行玩球。
﹙2﹚教師提出任務：每個星期有五天上幼兒園，每個小組要創(chuàng)編出五種不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。
﹙3﹚幼兒分組進行創(chuàng)編玩球的方法，大家共同想辦法，并在記錄卡上做記錄。
鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。
3.游戲：“天天玩球”。
﹙1﹚每個小組都將一周的玩球方法確定以后，(教案出自：屈.老師教案網)教師組織幼兒觀看每個小組的設計，四個小組輪流進行。
﹙2﹚各種展示完以后，教師發(fā)出星期口令，每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。
4.游戲“送球寶寶回家”。
每個小組排成一路縱隊傳球到筐中，看看哪隊傳的球多。
5.放松游戲：“大皮球”。
教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動作：“我是一個大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會跑?！?/p>
當說完“紅的綠的都會跑”這句話時，幼兒四散跑，教師做追逐著，追到誰，誰就下場休息。
游戲玩2—3遍自然結束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的時間和游戲的次數(shù)﹚。
體育有趣的軟棍教案篇十
幼兒期是身體動作發(fā)展的重要時期，幼兒的動作發(fā)展是身體機能發(fā)展狀況的重要表現(xiàn)。隨著“快樂體操”在全國的推廣，體操成為促進幼兒發(fā)展的前瞻性項目，深得幼兒喜愛。結合幼兒園大班幼兒的年齡特點，我設計了這個大班體操活動《有趣的小炮仗》，嘗試挖掘立臥撐這一整套體操動作的運動功能和教育價值，鼓勵幼兒自由探索和分組，拓展幼兒身體平衡和協(xié)調能力，加強幼兒收回及腰腹部肌肉的力量，引導幼兒體驗新奇的體操游戲帶來的挑戰(zhàn)和成功的快樂，不斷增強幼兒的自信心。
課程目標。
1.通過體操活動，基本掌握“立臥撐”動作要領。
2.提高身體的平衡能力，加強手臂支撐的力量和腰腹部肌肉的力量。
3.積極參與活動，體驗體操活動的樂趣。
課程準備。
1.專業(yè)體操場地。
2.音樂。
課程過程。
一、準備活動。
熱身動作：小跑步、垂直向上跳、后踢腿、高抬腿。
評析：根據(jù)幼兒生理機能的活動變化規(guī)律，準備活動是非常必要的一個環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，首先我利用音樂的輔助，帶領幼兒隨著音樂節(jié)奏做一些基訓動作。在提高幼兒身體機能活動能力的同時，為后續(xù)環(huán)節(jié)的開展充分的做好生理和心理上的準備。
二、基本活動。
（一）復習“地面交換腿”動作。
幼兒在教師的口令指揮下完成“地面交換腿”動作練習。
評析：體操動作“立臥撐”對手臂、腰腹、腿部力量要求較高，學習此動作前可以多做做這幾個身體部位的力量訓練，為新授內容做鋪墊。
（二）結合小炮仗游戲情境，學習“立臥撐”動作。
1.師：今天老師邀請了一個有趣的朋友——小炮仗，你們想學學小炮仗嗎？先來看看老師是怎么做的，等等請你來學一學。
2.幼兒學習“立臥撐”的基本動作，教師隨機指導。
師：請你來仔細看一看，說說你看到的動作有什么需要注意的地方。
評析：教師先拋出問題，讓孩子帶著問題仔細看，更容易關注每個體操動作的細節(jié)。課堂不再是教師的一言堂，而是由幼兒來發(fā)現(xiàn)問題、主動學習，體現(xiàn)以幼兒為中心的思想。
動作一：站立姿勢準備，雙腿并攏下蹲，雙手撐地，五指分開，眼看兩手之間。（小炮仗準備）。
動作二：頭部、雙手、身體保持不動，雙腿用勁向后蹬，前腳掌著地。（拉引線）。
師：有的小朋友的引線拉的太彎了，現(xiàn)在請兩個小朋友為一組，玩一個鉆山洞的游戲。一個小朋友撐地變成“山洞”，另一個小朋友看看他的身體是不是一條直線，如果做到位了，就匍匐爬過“山洞”。
評析：手臂支撐動作為活動的教學難點，本環(huán)節(jié)利用“山洞”的游戲形式進行，目的在于培養(yǎng)幼兒相互合作的自主學習能力和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。
動作三：身體仍保持不動，雙腿往回收進，呈蹲跳姿勢。（點火）。
動作四：手臂上舉，雙腿伸直，原地垂直跳起后呈站立姿勢。（沖上天）。
師：小炮仗要沖上天，一共有幾個動作呀？
評析：《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“以游戲為基本活動，保教并重，關注個體差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！比绻鸵粤⑴P撐等專業(yè)術語進行新授，幼兒可能會感到枯燥和難以理解。所以用小炮仗的情景帶入，更直觀形象，也讓每個分解動作變得更加生動有趣，幼兒樂于接受，積極模仿小炮仗的動作。
3.完整練習“立臥撐”
師:你們學的真像，現(xiàn)在我們再來玩玩點炮仗的游戲。老師來指揮，小朋友們做動作。
師：小炮仗準備(幼兒做撐動作),拉引線(幼兒做撐地蹬腿動作),點火(幼兒做收腿動作),小炮仗沖上天(幼兒起跳，口中發(fā)出聲音)。
4.加快速度。
師：小炮仗說啊，你們動作學會了，可是還需要加快速度。
幼兒自由展開練習，教師巡回指導。
師：現(xiàn)在我們把四個動作編號為1、2、3、4，聽哨聲做動作，我會加快速度哦，看誰反應最快！
（請個別完成動作較為規(guī)范的幼兒進行展示。師生共同觀察、討論后再集體練習。）。
評析：本環(huán)節(jié)為活動的教學重點，通過本環(huán)節(jié)使幼兒連貫練習正確的立臥撐動作，遵循幼兒身體全面協(xié)調發(fā)展的`原則，活動過程中逐漸增加速度和難度，訓練幼兒的腰腹部力量和身體的靈敏性注意動作技能的要領。
三、集體游戲。
1.“小炮仗去冒險”，提升動作水平。
師：今天，“小炮仗”要去“森林”里冒險，“小炮仗”要去冒險，請你聽聽看，小炮仗去哪里冒險，根據(jù)要求讓小炮仗沖上天哦。
（幼兒游戲2-3次）。
評析：本環(huán)節(jié)讓孩子在游戲中快樂地學習和鞏固本次活動的重難點。孩子活動的情緒在游戲中被點燃。
四、整理活動。
1.放松手部、腿部機肉，放松腰腹肌肉。
2.教師小結，結束活動。
評析：放松活動我選擇了優(yōu)美的輕音樂，孩子們將體操游戲用的器材歸位，自由選擇場地坐好，重點放松四肢和腰腹肌肉。在放松過程中，我與個別幼兒進行交流，鼓勵幼兒說一說對本次體操活動的感受，引導能力較弱幼兒大膽表達自己遇到的問題，表揚全體幼兒。
活動建議：
1.體操動作“立臥撐”對手臂、腰腹、腿部力量要求較高，學習此動作前可以。
多做做這幾個身體部位的力量訓練。
2.特別注意雙臂的支撐，要引導幼兒直臂，五指分開，用勁撐住地面。
3.引導幼兒雙腿向后蹬時盡可能向遠處伸，同時身體重心不變，腰腹不可塌陷。
課程反思。
活動亮點：
1.活動圍繞體操動作立臥撐展開，把單一枯燥的練習動作形式進行翻新、創(chuàng)造性的變化，使其具備一定的娛樂性，寓教于樂，讓幼兒在“玩中學，學中樂，樂中練”。各項練習基本是以游戲帶有競賽的形式組織活動內容，活動效果比較明顯、幼兒積極性也高。
2.在活動過程中，幼兒參與度很高，教師對幼兒給予了適時的激勵性的語言，讓幼兒在更遵守規(guī)則的同時，參與活動的積極性也更高了。
教學反思：
1.在手臂支撐的難點中，幼兒兩兩組合練習，可將鉆山洞的幼兒改為“匍匐鉆過”，這樣不影響上面幼兒的動作。
2.在小炮仗去冒險的環(huán)節(jié)中，可以增設一些材料，豐富情境，讓游戲更有趣。
體育有趣的軟棍教案篇十一
1、學習在一定范圍內進行四散跑以及朝著一定的方向跑。
2、在走跑的交替中培養(yǎng)身體的控制力。
【活動準備】。
場地布置（小樹，小河，草地）、音樂。
【活動過程】。
一、準備活動（播放音樂）。
二、蒲公英找家。
1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習四散跑（蒲公英別風吹得漫天飛舞應該是什么樣子的，請幼兒做出相關動作）。
2、師：現(xiàn)在，我來扮演風，你們來扮演蒲公英，當我向著你們吹起的時候，你們就要分散開來。
3、幼兒隨著教師的指令在操場上進行四散跑。
三、引導幼兒根據(jù)指令進行走跑交替練習。
2、幼兒討論并回答。
3、請幾位幼兒根據(jù)教師的指令示范“風大了”“風小了”“風停了”分別快跑，走路，停止等動作。
4、集合幼兒，根據(jù)教師的指令，練習。
四、根據(jù)指定地點，朝著不同方向跑。
如：一陣大風把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著小河跑。
五、交換角色進行（男生休息女生玩）。
六、放松運動。
體育有趣的軟棍教案篇十二
設計意圖：
小班階段幼兒的平衡能力還較弱，電線桿是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據(jù)幼兒這一特點，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時，也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。
活動目標：
1、在體育活動中能自主活動，大膽探索電線桿的'多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。
2、探索電線桿和球結合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協(xié)調性，體驗與同伴合作的愉快。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
活動過程：
一、準備活動。
以談話形式引導幼兒做準備運動。
聽音樂做律動。
三基本部分。
1、探索電線桿的多種新玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。
師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。)。
(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。
幼兒自由分成二組玩：
2、探索電線桿和沙包結合的多種玩法。
(1)幼兒自主探索。
師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。
(2)小結，請幼兒示范自己的玩法。
師：你們真聰明，還可以把沙包和電線桿當成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲?，F(xiàn)在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。
(3)重點練習頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。
四結束部分。
放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
體育有趣的軟棍教案篇十三
1、引導幼兒雙腳向前行進跳。
2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。
3、培養(yǎng)活潑、開朗的性格。
活動準備。
兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶的家。
活動過程。
一、準備活動（教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）。
1、在音樂的伴奏下，引導幼兒邊跳邊說：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。
2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，家里的糧食吃完了，該怎么辦呢？”引導幼兒去幫助兔奶奶。
二、復習雙腳原地向上跳。
教師引導語：“寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們有什么本領？（跳）大家來練習一下吧。”
三、學習雙腳向前行進跳。
教師引導語：“兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？寶寶要跳著去，我們來試一下吧?！?/p>
1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，教師強調動作要領。
2、按不同情節(jié)引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）―采蘑菇―去兔奶奶家。
四、情感體驗。
教師引導語：“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”師生共同表演《我快樂》。
五、放松活動：隨音樂做輕柔動作。
體育有趣的軟棍教案篇十四
1、幼兒能愉快的參與活動過程，體驗游戲的快樂;。
2、積極探索墊子的不同擺放方式及玩法;。
3、增進創(chuàng)造性運動思維，提高身體的協(xié)調性及平衡能力。
二、活動準備。
1、泡沫墊。
2、節(jié)奏明快、柔和的音樂各一段。
3、擴音器。
三、活動過程。
1、開始部分。
(1)師：這是什么?它有什么特點?
幼兒a：泡沫墊、軟軟的幼兒b：可以在上面玩。
(2)師：今天我們就在墊子上做運動，感受一下跟在地上做運動有什么不一樣幼兒和老師一起聽音樂做熱身操，要求幼兒盡量使身體保持平衡。
組織幼兒交流在墊子上的感受。
(3)師：小朋友們在墊子上做操什么感覺呀?
幼兒a：踩在墊子上很舒服幼兒b：滑滑的，很好玩。
2、基本部分。
(1)玩平鋪的墊子師：請小朋友們動腦筋想一想，我們除了可以再墊子上做操外還可以怎么玩?你們玩一玩，試一試。
幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導，提醒。
組織幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價值，安全系數(shù)進行集體的練習。
師：誰愿意向大家介紹自己的玩法?帶著大家一起玩?
(2)玩立著的墊子師：咱們班小朋友表現(xiàn)的太棒了都學會了在墊子上的各種玩法，給自己鼓鼓掌吧!
師：現(xiàn)在老師要增加難度了!小朋友們動腦筋想一想如果兩個小朋友在一起可以怎樣玩呢?
幼兒a：可以把兩個墊子拼在一起玩幼兒b：可以用兩個墊子搭成小山洞在里面鉆師：你是玩一玩試一試幼兒自由鉆爬。
師：小朋友們在鉆山洞的時候遇到了什么問題呢?
幼兒a：山洞太小了幼兒b：容易倒師：小朋友們有什么辦法可以不讓山東倒嗎?
幼兒a：可以把身體縮小幼兒b：可以膝蓋和肘著地爬幼兒c：一個小朋友扶一個小朋友爬師：既然我們都找到了解決的辦法，現(xiàn)在讓我們再來試一試玩一玩吧!
(3)玩平鋪上的大墊子師：剛才啊，小朋友們都通過相互合作，小心翼翼的鉆了山洞，表現(xiàn)得太幫了，老師來給你們鼓鼓掌!
師：現(xiàn)在請小朋友們拿一個墊子分別站在周老師和王老師的左手邊、右手邊，請站在周老師這邊的兩隊小朋友一起拼一個長的大墊子，也請站在王老師那邊的小朋友也拼一個長的大墊子幼兒拼好墊子，立正站好。
師：小朋友們看這么大的'墊子我們怎么玩呢?小朋友們試一試幼兒自己滾著玩，教師仔細觀察并指導。
師：剛才我看到有小朋友再墊子上滾得都歪了，怎樣才能是身體保持平衡，不歪呢?
教師示范，并進行動作講解。幼兒試著滾一滾。
師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，我們來比賽，周老師組和王老師組比賽，每個小朋友在墊子上保持身體平衡一個接著一個滾到墊子那頭，再從外面跑回來，比一比哪一組最先結束。
預備，開始!
(4)游戲師：小朋友覺得墊子好玩嘛?現(xiàn)在老師又要給你們增加難度了，請小朋友看那邊!
教師示范并講解跳--爬--鉆--滾--翻跟頭師：現(xiàn)在請小朋友分別站在老師的左手邊和右手邊，現(xiàn)在老師要給你們起一個好聽的名字，站在老師左手邊的，我們叫蘋果組，老師右手邊的叫做香蕉組!每組的小朋友聽老師口令，老師喊預備，開始的時候，每組的第一個小朋友就立刻老師給你們的這寫任務。完成之后從外邊跑回來拍打下一個小朋友的手，下一個小朋友像第一個小朋友一樣去完成任務，就這樣一個接著一個，蘋果組和香蕉組比一比看看誰最先完成任務3、結束部分師：今天你們表現(xiàn)的太棒了!再自己鼓鼓掌!
剛才你們一會，一會爬，一會鉆，一會滾，一會翻得都累壞了，現(xiàn)在就跟著老師坐在墊子上放松一下吧!
體育有趣的軟棍教案篇十五
1、在情境化的游戲中、體會蔬菜與人們生活的關系。
2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調一致的能力。
3、復習、鞏固對數(shù)字5以內數(shù)量的認識。
蔬菜玩具是幼兒人數(shù)相等、紅綠燈標記各一。
一、熱身運動。
老師帶領幼兒一起做游戲《小司機》，幼兒模仿司機開車的動作，在場地四周小跑，（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行?！保├蠋煱缪萁煌ň?，出示紅燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑（邊糾正個別幼兒小跑的動作）（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行?！?/p>
二、帶領幼兒做小兔跳，小鳥飛，大象走，青蛙跳。
三、送菜忙。
1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場打來的電話，她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜，你們愿意嗎？小朋友看，去菜市場要經過一條小路，走時要當心，別掉進溝里去了。你們可要看清楚每個籃子需要什么菜，可別送錯了。
2、蔬菜在這里，現(xiàn)在每個小朋友送一個蔬菜過去，回來時鉆山洞回來。
3、請個別幼兒師范。
4、要求幼兒送兩個蔬菜，教師用手勢告訴幼兒送幾個。
5、要去幼兒送五個蔬菜。
教師小結：蔬菜送完了。我們來問問小貓，送對了沒有？問：小貓，白菜送對了嗎？幼兒回答：送對了。依次問其它蔬菜是否送對。
四、買菜。
2、示范幾張卡片。
3、幼兒看記錄買菜，要去幼兒邊買邊說：“青蛙媽媽，我買了兩個茄子等”。
五、放松活動。
小朋友們幫動物媽媽買了這么多菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領幼兒做放松活動，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝。
六、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領幼兒開車回教室。
七、活動結束。
體育有趣的軟棍教案篇十六
設計意圖：在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要，我設計一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創(chuàng)設了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的.協(xié)調能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到“一物多玩”及運動的快樂。
活動目標：
1.積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調能力和靈活性。
2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：墊子若干，背景音樂。
活動過程：
一、開始部分。
1．師幼問好。
2．教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。
二、基本部分。
1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。
2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。
4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。
5.請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問：“墊子像什么？”幼兒回答。
6.請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。
三、結束部分：
幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。最后師幼再見。
體育有趣的軟棍教案篇十七
1、鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)幼兒自我調節(jié)和不怕困難的品質。
布袋
一：熱身運動
1、老師，幼兒相互介紹自己。
2、聽老師的口令幼兒做相應的動作。
如：（1）兩個小朋友手拉手，面對面的抱在一起
（2）兩個小朋友背靠著背
（3）兩個小朋友耳朵碰耳朵
（4）兩個小朋友鼻子碰鼻子
（5）兩個小朋友，一個肚子靠著一個背
（6）屁股靠屁股你
（7）4只手在一起，3只手在一起
（8)兩個小朋友你，一只腳和一個屁股在一起，兩只腳和一個屁股在一起。
二：布袋游戲
1、熱身運動：
讓幼兒把布袋放在頭上，脖子底下，肚子上，鞋底上面......
三：布袋游戲——蠶的演變
1、老師請幼兒猜謎語（蠶），幼兒猜出后請幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。
2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。
3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動作。
四：小袋鼠探險
1、幼兒依次出發(fā)，越過障礙物前行，遞增難度跳行。
五：整理放松游戲：
教師激發(fā)幼兒興趣：“我們用小布袋做游戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。
課程介紹：
上海運動特色男教師施渫非老師執(zhí)教的兩節(jié)體育活動《有趣的小布袋》和《椅子游戲》，簡潔、明了、自然、生動、有趣，通過不同的游戲讓孩子玩的淋漓盡致，老師幽默風趣、教學方法新穎大膽，在活動中教師從幼兒的'生活實際出發(fā)，啟發(fā)孩子利用手里的玩具，觀察想象，嘗試不同的玩法，在教師的引導下，自己只要注意安全就好，可以無拘無縛，在活動中幼兒去掉束縛勇于挑戰(zhàn)，充分調動了幼兒參與的積極性，和主動性，幼兒的個性得到了充分的發(fā)揮。
施老師作為比較少的男幼兒老師，有比較適合教育學前幼兒的氣質，比較吸引孩子，他組織活動很靈活，包括活動的氛圍，活動之前的熱身，活動過程當中的及時的調整，都顯示出施老師的功底。
同時施老師也很智慧。從整個活動的設計，目標上來看，它體現(xiàn)出一種整合，包括孩子動作上的整合，能力、思維、合作上的發(fā)展，還非常自然的滲透了一種規(guī)則意識和行為。同時材料使用的整合，一物多用，一物多玩。
有趣味，情景化的活動，游戲化的活動，變成一個變的魔術型的游戲，非常的吸引孩子，讓孩子充分運動和思維。有挑戰(zhàn)，整個活動中雖然只有一個布袋，當中有很多的活動，對孩子是非常有挑戰(zhàn)的，但是孩子們有興趣，有發(fā)展。
體育有趣的軟棍教案篇十八
1、人手一根紙棒。
2、鼓、障礙物.
一、抓小棒。
1、教師示范“抓小棒”：開始時，左右手交替，快速抓放小棒（小棒豎直狀態(tài)）。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動作。
2、幼兒自己玩“抓小棒”。
3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌，一邊做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左邊玩玩，一二一二；小棒小棒，右邊玩玩，一二一二。
二、傳小棒。
1、前后傳小棒：幼兒分成4-6組，每組幼兒一個接一個（間距一手長）站立。聽教師的信號（擊鼓），從隊首開始，一個接一個前后快速傳接小棒。
2、左右傳小棒：幼兒站成橫隊，從隊首開始一個接一個快速傳接小棒。
3、向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，向下彎腰，一個接一個快速地在兩腿間傳接小棒。
三、接力賽。
1、幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍綠隊四隊，隊首幼兒分別拿著紅黃藍綠隊小棒。
2、聽到擊鼓聲，隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物跑動，接著跳過“小河”，到達終點處返回；再跳過小河，繞著障礙物跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾。第二個人接過小棒開始出發(fā)。以全隊先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。
體育有趣的軟棍教案篇十九
1．喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。
2．練習在大小不同的報紙上平衡站立。
【活動準備】。
1．廢舊報紙。
2．自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內容（走、跑、蹲走）。
【活動過程】。
一、熱身運動：基本動作練習。
以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。
1.鼠寶寶和媽媽一起去散步。（曲一：走）。
2.哎呀！前面有一只小貓。鼠寶寶們，趕緊蹲下來，蹲著悄悄的走。（曲二：蹲走）。
3.快跑！小花貓來了。（曲三：跑）哇！跑的真快，沒有被小貓發(fā)現(xiàn)，太開心了。（曲四：自由舞動）。
二、激發(fā)幼兒擁抱，導入主題。
1.沒有被小花貓發(fā)現(xiàn)，你們心里高興嗎？鼠寶寶們，當你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）。
本環(huán)節(jié)，教師適時關注不愛交流的`孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱！
2.啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）。
3.聽音樂：
小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）。
三、利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。
寶寶們，你們長大了，該有自己的房子了，媽媽給你們造了房子?？?！這個就是我們的房子。
1.請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。
2.請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
3.減少報紙數(shù)量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
4.根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。
游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習慣。
四、延伸活動。
1.和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）。
2.今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱?。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）。
3.小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。
體育有趣的軟棍教案篇二十
1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。
3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性，靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒關愛動物、保護動物的意識。
5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
6、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。
設置一條5米寬的河流。
1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。
2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。
3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。通過主題活動，培養(yǎng)孩子學會感恩奉獻愛心。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。
5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲"營救小動物"。
6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。
7、結束：教師以"送小動物回家"為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認知能力提供了多種機會?；顒又校ㄟ^讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細是相對而言的。在游戲活動中，準備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發(fā)展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。
體育有趣的軟棍教案篇二十一
教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧!
幼兒隨著教師聽完整音樂有節(jié)奏的進行律動。
二、游戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來!
給幼兒分發(fā)氣球(人手一個)用手讓氣球"飛"起來。
教師：(拿著氣球示范)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
教師小結：小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。
三、自由探索用身體各部位玩氣球。
教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?
幼兒自由探索后請個別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。
四、游戲"氣球不落地"。
兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。
(游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全)。
五、調節(jié)活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的!
放背景音樂，教師隨音樂有節(jié)奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。
六、放松活動。
一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結束活動。
體育有趣的軟棍教案篇二十二
一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！”
隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節(jié)的動作。
二、基本部分。
1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。
（1）鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同？”
（2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
（3）小結進入下一環(huán)節(jié)。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？
幼兒探索方法，教師觀察指導。
（1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。
（2）設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。
（3）教師觀察幼兒動作，及時指導。
三、結束部分—放松整理教師小結，聽音樂做放松活動。
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