當(dāng)我們回顧過去，發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步，就會(huì)意識(shí)到總結(jié)的重要性。完美的總結(jié)要能夠準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容和要點(diǎn)。以下是相關(guān)名人名言，希望能夠給您一些啟示和思考。
信心的小學(xué)生篇一
只要用了自信，那一切都會(huì)變得美好。有了自信，自已的專長猶如一把把鑰匙，把知識(shí)的寶庫大門大開。
每到黃昏時(shí)間，我總會(huì)蹦蹦跳跳的回到家，就像一只活潑可愛的小兔子，為了急著吃自已的大蘿卜而慌張的回到家。每天晚上我都有英語課，也就是自信給了我力量，讓我不從懸崖上摔落下來。
在學(xué)校里，綠草如茵，鮮花盛開，也就在這種美好安靜的環(huán)境下，我的自信就逐漸多了起來，就像鮮花有了它那原本就有的'生機(jī)似的。
自從我有了自信之后，我的原本的狀況也就像脫了皮動(dòng)物似的，變得越來越好。以前我在考試的時(shí)候，答題總是猶豫，是對(duì)還是不對(duì)，但自從有了自信之后，我做題目都很果斷，而且大部分題目都對(duì)的。就是有了自信，我才變得這樣：脫胎換骨。
在春日的陽光溫和地照射下，把自信帶上，一切事情想到的都不都是夢(mèng)。所以我相信，只要世間都有了自信，那人們的未來是一片光明!所以，讓我們來努力地?fù)碛凶孕虐?因?yàn)樽孕攀且粋€(gè)變化世界色彩的調(diào)色板，它能把世界畫成彩色……快拿起你手中的畫筆，一起來創(chuàng)造那美好的明天!
信心的小學(xué)生篇二
前幾天回家，想和兒子套套近乎，但三歲的兒子卻根本不買賬，一個(gè)勁地往后躲，帶上微笑上路。妻忙問其故，兒子的一句話差點(diǎn)讓我噎了個(gè)半死：爸爸老不愛笑！
是呀，感覺是好久沒笑過了！笑？我笑不起來。每天的生活感覺很忙亂，在單位里工作到下班鈴響時(shí)，發(fā)現(xiàn)手頭的工作有的還沒有做完，就是完成了的也不知領(lǐng)導(dǎo)是否滿意，總想把事情做到最好的我，心里總是忐忐的不能釋然，這讓我笑不起來；看著一幢幢的漂亮的生活小區(qū)如雨后春筍般拔地而起，但飛漲的房價(jià)讓我笑不起來；當(dāng)我騎著自己的舊電單車，被飛馳而來的轎車濺了一身泥水，人家連停都懶得停就一溜煙開走了我笑不起來；老婆隔三差五的`通告某某同學(xué)或是朋友又升職了，工資又加了，某某物價(jià)又漲了，這些讓我笑不起來；帶兒子上街，形形色色的小零食和五花八門的兒童游樂項(xiàng)目總是強(qiáng)烈地吸引著兒子，但我摸摸并不鼓的錢包，看著兒子哭鬧的淚眼我笑不起來……我好象有太多的理由笑不起來了，原來那個(gè)開朗豁達(dá)的我好象迷失了，迷失得有點(diǎn)找不到自己。
有朋友說“帶上微笑上路！”帶上微笑？看著老朋友那認(rèn)真的眼神，我似乎明白了些什么。
是呀，生活的忙碌和快節(jié)奏，讓現(xiàn)代人的神經(jīng)越來越緊繃，壓力也像雪球一般越滾越大，一個(gè)人不可能沒有壓力，與其愁腸百結(jié),甚至于痛哭流涕也不能一下解決什么根本性問題，那還不如選擇微笑。朋友的話也許是對(duì)的。蒼茫人世間，蕓蕓眾生，無須刻意追求所謂的完美，面對(duì)困難，你可以選擇微笑，散文，帶上微笑上路。笑,那怕是強(qiáng)笑,那也是一種態(tài)度,一種暗示。
帶上微笑，帶上微笑上路。清早準(zhǔn)備上班，臨出門時(shí)，微笑著擁抱兒子，兒子雖然有點(diǎn)不習(xí)慣，但也揮著小手甜甜地喊聲“爸爸再見！”嘗試微笑換來那甜甜的開心的笑讓我在上班途中享受一路。巷口轉(zhuǎn)彎處的那個(gè)賣水果的小販的空水果箱被我碰過，盡管我賠了許多不是還是被罵沒長眼。這次在他剛抬頭看到我時(shí)，我沖著他盡量友好的笑了笑，水果販子受我微笑感染也擠出一絲干澀的笑，那表情讓我忍俊不禁。到了單位，利用早到的時(shí)間把樓道打掃干凈，碰到領(lǐng)導(dǎo)和同事，微笑著問聲好，領(lǐng)導(dǎo)和同事嘉許的眼神和回報(bào)的微笑讓我感覺一身輕松。微笑讓我發(fā)現(xiàn)一天的工作做起來更有信心，效率更高。下班鈴響時(shí)，順利完成工作任務(wù)的我又微笑著上路，因?yàn)槲抑榔迌赫诩业戎一丶夜策M(jìn)晚餐。
每天,帶上微笑上路，讓我感覺生活更輕松，心情更灑脫和豁達(dá)，感覺天空不再只有陰霾。給自己一個(gè)微笑,是對(duì)自己的鼓勵(lì)與肯定,讓自己的信心更為飽滿與充足；給別人一個(gè)微笑，是對(duì)別人一種友善和贊賞。微笑,對(duì)于別人是一縷陽光,對(duì)于自己是一種體貼，對(duì)于生活是一種姿態(tài),對(duì)于世界是一抹色彩。不需要帶上刻意的偽裝，不需要背上沉重的行囊，茫茫如海的人生路途上，別忘了帶上你真誠的微笑，因?yàn)槟腔蛟S是你打開成功之門的一把鑰匙。
微笑面對(duì)不是膚淺地微微一笑，而是在困難來臨的時(shí)候，能夠臨危不懼，坦然一笑，用勇氣去迎戰(zhàn)那即將來臨的困難，最終用努力取得勝利。微笑既是一種人生態(tài)度，也是一種人生觀念，它能使我們身心受益。心情灰暗的時(shí)候,請(qǐng)帶上微笑上路;遇到挫折的時(shí)刻,請(qǐng)帶著微笑上路。
展示你那最燦爛的微笑吧，朋友，那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，而縈繞在心中的久久放不下的疙瘩，也會(huì)被這份快樂所熔化。從今天開始，讓我們一起學(xué)會(huì)微笑，以微笑來面對(duì)人生之旅上的種種挫折，讓一切困難在微笑中輕松消失，讓微笑成為你的符號(hào)。
信心的小學(xué)生篇三
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們可以通過各種平臺(tái)結(jié)識(shí)久違的老友或是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的新朋友。而在小學(xué)生的圈子中，云筆友成為了一種受歡迎的社交方式。云筆友是指通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)認(rèn)識(shí)的朋友，通常以文字、圖片為主要交流方式，是一個(gè)相對(duì)安全和有趣的結(jié)交朋友的去處。
第二段：體會(huì)寫作的樂趣。
與云筆友交流主要在于文字，這種方式可以增加我們的寫作習(xí)慣。當(dāng)我們?cè)趯懶沤o云筆友的時(shí)候，必須仔細(xì)思考每一個(gè)字的用法和意義。寫作可以幫助我們更好地掌握語言，同時(shí)還能讓我們?cè)谶@種拖沓的年代中獲得步步向上的感覺。
第三段：有助于思想溝通。
通過和云筆友的信件交流，我們可以更深入地了解對(duì)方的思想和意見。如果我們遇到了問題或煩惱，可以向云筆友求助，他們可能會(huì)給出不同的看法或解決方法，這樣有助于我們開闊眼界，拓寬思路。
第四段：從傷感到高興的轉(zhuǎn)變。
時(shí)常會(huì)有一些小伙伴在平時(shí)生活中遇到一些煩心事，這個(gè)時(shí)候，云筆友的信件就能發(fā)揮很好的作用。云筆友的話語或評(píng)論可以讓我們從悲傷中解脫出來，從而變得更加開心和積極。同時(shí)也會(huì)有更多人在云筆友的幫助下走出困境。
第五段：心靈上的平等。
最后，云筆友關(guān)系的建立不受背景、職業(yè)、地域等條件限制，讓人們?cè)谛撵`上的平等交流。每一個(gè)小學(xué)生都可以在這里得到很好的修身、優(yōu)美、增智的作用，可以讓自己成長得更加成熟且開朗。建立和云筆友之間的友誼更為我們年少的生命注入了溫暖、關(guān)愛和美好，讓我們讀信時(shí)可以感受到一份強(qiáng)烈的暖流，是我們記憶中珍貴的一筆。
信心的小學(xué)生篇四
云端回信，是指小學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向另一個(gè)地方或國家的小學(xué)生發(fā)送信件，并等待對(duì)方的回復(fù)。在這個(gè)信息化的時(shí)代，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式進(jìn)行文化交流已經(jīng)成為一種普及的方式。而云端回信正是這樣一種方式，讓學(xué)生更便捷地了解不同的文化，并在交流中體驗(yàn)成長。我也有一次云端回信的經(jīng)歷，是與伊朗的一名小學(xué)生進(jìn)行了交流，收獲頗豐。
第二段：交流體驗(yàn)。
通過互聯(lián)網(wǎng)，我與伊朗的一名小學(xué)生進(jìn)行了交流。我們首先介紹了各自的國家、學(xué)校和生活，讓對(duì)方更加了解我們的校園生活。然后，我們聊到了自己喜歡的事物，她喜歡畫畫和讀書，我則比較喜歡運(yùn)動(dòng)和玩電子游戲。最后，我們分享了各自的節(jié)日，了解了一些有趣而不一樣的習(xí)俗和文化。這次交流不僅讓我增長了知識(shí)，也讓我感受到了文化的多樣性和交流的重要性。
第三段：深思與感悟。
這次云端回信的交流，讓我深深地感受到了文化的多樣性。雖然我們來自不同的國家，但在交流中我發(fā)現(xiàn)我們也有一些相似之處，這讓我更加理解了世界的多樣性。此外，我也意識(shí)到文化交流的重要性。只有通過交流，才能夠更好地了解其他國家的文化和社會(huì)，加強(qiáng)相互理解和友誼。
第四段：難忘的收獲。
經(jīng)過這次交流，我收獲很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何寫一封信，讓別人更好地了解自己。其次，我了解了伊朗的文化和習(xí)俗，這些知識(shí)讓我更加有信心去了解其他國家的文化。最后，我認(rèn)為這次交流讓我成長了。我更加自信地與他人交流和表達(dá)自己，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有著很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
通過云端回信，我通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解了不同的文化和國家，也通過交流中收獲了許多。這次經(jīng)歷讓我體會(huì)到了文化的多樣性和交流的重要性。我認(rèn)為只有通過這樣的交流，才能夠讓我們更加了解他人，增進(jìn)世界各國之間的相互了解和友誼，同時(shí)也讓自己收獲更多。
信心的小學(xué)生篇五
當(dāng)初，我沒帶著自信上路。每次上課，雖然有時(shí)候知道答案，但是因?yàn)楹ε?，所以不敢回答。一站起就?huì)慌慌張張，嚴(yán)重的話，還會(huì)口吃，每次都會(huì)變成一個(gè)天大的笑話?，F(xiàn)在，我?guī)е孕派下妨?，在人生的道路上，跨越了許多塊絆腳石，讓它們成為了我的墊腳石。例如：原本我是很內(nèi)向，變開朗;原來上課不是很敢回答問題，現(xiàn)在呢?只要是我知道的，就一定會(huì)舉手;開始我不是很喜歡戶外活動(dòng)，但是從那時(shí)起我就喜歡上了戶外活動(dòng)。
在人生的道路上，只要有信心，不放棄，就一定會(huì)走上成功的道路。每樣優(yōu)秀的品質(zhì)都是不一定必須具備的，但是沒有自信是，如果不自信就沒用的，看到什么都懼怕的話就不能做出偉大的成功事業(yè)。在自信的幫助下，我們就像一棵棵小樹，被優(yōu)秀的品質(zhì)和自信灌溉，成為一棵棵高大挺秀的大樹，我們就像一片片干旱的地，在自信的灌溉下，發(fā)出勃勃生機(jī);我們就像一條條干涸的河，在自信的急流下，成為一條條有萬靈生物的河流。
信心的小學(xué)生篇六
自信是學(xué)生成功的基石，分析學(xué)生自信心下降的原因，然后對(duì)癥制作一副良藥，成為我們教育作者面臨的重要問題之一。
1、對(duì)自己的期望值過高。為自己制定目標(biāo)過高，所以在考試時(shí)因?yàn)閾?dān)心是否能達(dá)到而憂心重重，不能充分發(fā)揮自己的水平，最終考試成績不理想。期望值過高，會(huì)增加學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)浮躁粗心，不重細(xì)節(jié)，考試時(shí)還會(huì)急功近利，馬虎草率。
2、偏科。每個(gè)人都有自己的偏愛，對(duì)自己喜歡的學(xué)科能廢寢忘食，而對(duì)于自己不感興趣的學(xué)科，往往懶于問津。如班里有名同學(xué)每次考試都因化學(xué)而落分，他想補(bǔ)化學(xué)，卻收效甚微，因?yàn)樗幕瘜W(xué)基礎(chǔ)太差。幾次考試后，他對(duì)化學(xué)信心喪失殆盡。
3、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠全面。許多學(xué)生，對(duì)自己缺乏全面的評(píng)價(jià)，只看到自己的缺點(diǎn)，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。班里有名女生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，卻因?yàn)樽约旱念^發(fā)長得不好而苦惱。為了讓自己有一頭烏黑亮澤的長發(fā)，她竟理了光頭。她在班內(nèi)屬于老師放心，學(xué)生崇拜的學(xué)生，但卻因?yàn)橛心敲炊嗖欢闹R(shí)而申請(qǐng)晚上犧牲睡眠時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課。完美是一種理想狀態(tài)，苛求完美，只能導(dǎo)致不自信和不完美。
4、尊重需要過強(qiáng)。自尊心過強(qiáng)，會(huì)過于敏感，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而憂慮重重，臨大事時(shí)，不能正常發(fā)揮，更談不上超水平發(fā)揮了。他自尊心過強(qiáng)，就會(huì)生活在別人的影子中，不能盡情施展自己的才華。班上一位同學(xué)學(xué)習(xí)成績中游，但刻苦肯干，這次考試進(jìn)步了。但她他自尊心過強(qiáng)，在上課回答問題時(shí)，擔(dān)心答錯(cuò)同學(xué)嘲笑而面孔發(fā)紅。因?yàn)檫^于在乎自己在他人心目中的形象，她在交往中謹(jǐn)小慎微，缺乏與同學(xué)間的切磋與交流，知識(shí)面難免狹窄。
1、課前預(yù)習(xí)，清除學(xué)習(xí)障礙，使學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)。課前預(yù)習(xí)可以占據(jù)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位，使學(xué)習(xí)事半功倍。提前看課本，遇到不懂的詞語做上標(biāo)志，查查字典，在課本旁邊寫上注釋，不僅對(duì)課本內(nèi)容有了一個(gè)大致的理解，而且清除掉了聽課中可能出現(xiàn)的攔路虎。看完書后，自己再做一下課后的習(xí)題，如果能做出來，還會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，一旦做不出，就帶著疑慮、懷著好奇心聽老師講課。提倡學(xué)生在早自習(xí)時(shí)預(yù)習(xí)一下當(dāng)日各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。預(yù)習(xí)不僅可以提高聽課成效，而且節(jié)約了復(fù)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)過的知識(shí)存儲(chǔ)在大腦中，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，它們就會(huì)壓入潛意識(shí)的倉底之中，以后要提取就很費(fèi)勁，甚至發(fā)霉變味提取不出來了。而及時(shí)復(fù)習(xí)，就像曬糧食一樣，可以使知識(shí)保持新鮮，這樣提取起來就會(huì)得心應(yīng)手。我們每天的學(xué)習(xí)，形象的說就像曬糧食。當(dāng)然糧食曬到一定程度時(shí)，就不用天天曬了，而是定期地曬一下就行了。新知識(shí)需要天天復(fù)習(xí)，當(dāng)比較熟練時(shí)，就可以定期地(如一周一次，一個(gè)月一次)進(jìn)行一下復(fù)習(xí)就行了。
3、降低期望，細(xì)化目標(biāo)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。降低對(duì)學(xué)習(xí)的期望，制定的目標(biāo)應(yīng)該與自己的水平相差不多，跳一跳，摘桃子，對(duì)于跳一跳就能摘到的桃子，我們會(huì)信心十足，動(dòng)力也十足。學(xué)生還要細(xì)化學(xué)習(xí)的目標(biāo)，比如記熟了一個(gè)公式，某個(gè)定理，做對(duì)了某個(gè)題目，記熟了一些單詞。當(dāng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后，要給予自己一點(diǎn)激勵(lì)，比如給予自己以口頭表揚(yáng)，告訴自己“我真棒!”學(xué)習(xí)就是由一點(diǎn)點(diǎn)收獲積累而成的，自信心也是在一次次的自我表揚(yáng)中建立起來的。
4、列舉優(yōu)點(diǎn)，自我激勵(lì)。許多學(xué)生缺點(diǎn)能列一大筐，優(yōu)點(diǎn)卻一條也列不出。自信心的.建立源于對(duì)自己的全面認(rèn)識(shí)，既要看到自己的不足，以避短，更要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，以揚(yáng)長。對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與欣賞，是走向自信的關(guān)鍵一步。要求缺乏自信的學(xué)生列出自己二十條以上的優(yōu)點(diǎn)，如勤奮、遵守紀(jì)律、誠實(shí)守信、善良。如果列不出的話，需問一問周邊的同學(xué)，直到列足為止。每天默想一下自己的優(yōu)點(diǎn)，把它們內(nèi)化到自己的思想之中，并進(jìn)行自我激勵(lì)。這些激勵(lì)會(huì)轉(zhuǎn)變成內(nèi)部的力量，可以使學(xué)生信心十足。讓學(xué)生回憶自己的父母，他們有哪些優(yōu)點(diǎn)。一名女生說他的父親機(jī)智幽默，性格開朗。她的神情中流露出了對(duì)父親的崇拜之情。父親是孩子力量的源泉，我告訴他，她身e也有父親的特點(diǎn)，也可以像父親一樣成功。經(jīng)過優(yōu)點(diǎn)回顧，潛能挖掘，她發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)點(diǎn)，憂郁的臉上露出了笑臉，渾身充滿了活力。
5、多個(gè)參照系與他人對(duì)比，有自己的王牌。總有人在某一方面比較優(yōu)秀，如果拿自己的弱勢(shì)面與別人的強(qiáng)勢(shì)面進(jìn)行對(duì)比，自己會(huì)寢食難安的。按照加德納的多元智力理論，人的智力包括：空間智力、音樂智力、身體運(yùn)動(dòng)智力、邏輯一數(shù)學(xué)智力、語言智力、人際智力和內(nèi)省智力七個(gè)維度。從智力的七個(gè)維度分析自己，看自己哪一維度做得最好，這做得最好的一維就是自己的王牌。
那位嫌頭發(fā)不好的女生普通話水平在班學(xué)生中屬于矯矯者，曾多次活動(dòng)中擔(dān)任主持，語言智力較強(qiáng)，是她的第一張王牌。她的籃球也十分出色，在級(jí)部籃球聯(lián)賽中，她表現(xiàn)出色，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作，贏得了女籃冠軍的桂冠，她的身體運(yùn)動(dòng)智力也很棒。她還樂于助人，常常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，她的人際智力和數(shù)學(xué)智力都不錯(cuò)。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低都不同。經(jīng)過多維度的分析，她發(fā)現(xiàn)自己有多張王牌，她開始喜歡自己、悅納自己、善待自己，不再對(duì)自己過分苛刻了。
6、尊重需要適度，注重自我實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都有五種基本的需要：生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理、安全、愛與歸屬的需要一般能得到滿足，使學(xué)生苦惱的主要是尊重需要難以滿足。他尊，即在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，有助于自己注意言行，提高修養(yǎng)，做一個(gè)人人喜歡的人。但是過于在乎，卻沒必要。美國一家電信公司對(duì)用戶通話的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，看哪個(gè)詞的使用頻率最高。調(diào)查結(jié)果是“我”的使用頻率最高。
向弘德孜介紹了這個(gè)調(diào)查后，她啞然失笑，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人最關(guān)心的人是他自己，即使同答問題出錯(cuò)同學(xué)嘲笑自己，同學(xué)也很快就忘記了，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都有自己的夢(mèng)想要去追求呢。推薦她讀了《青年心理》，卜幾篇處世文章，如“獨(dú)一無二的性格”。通過看與自己煩惱相似的同學(xué)的故事，她獲得了心靈的啟迪。注重自我的充實(shí)，做一個(gè)有個(gè)性、有內(nèi)涵的人，就是一個(gè)成功的人，就是一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的人，尊重的需要就不會(huì)再讓她困擾。當(dāng)一個(gè)人沉浸在自我實(shí)現(xiàn)的巔峰體驗(yàn)之中時(shí)，她是自信的，也是快樂的。
信心的小學(xué)生篇七
每次考試我都很有信心，所以，考試前一天我都不會(huì)去在意復(fù)習(xí)，搭這茬干嘛呀，就覺得既浪費(fèi)時(shí)間，又特別麻煩，倒不如痛痛快快看一晚上電視，放松放松，解解悶。
多虧了這信心，讓我拼盡全力結(jié)束了次考試，雖然考試間我對(duì)自己立下了“軍令狀”：無論如何，每逢考試前，必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，否則，考砸絕不看電視了?？墒沁@樣的情形卻一直出現(xiàn)······但每次，我都以超乎常人的信心，頑強(qiáng)拼搏，結(jié)果，我每次考試都會(huì)圓滿通過!
所以，我認(rèn)為：信心=動(dòng)力!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
信心的小學(xué)生篇八
隨著科技的進(jìn)步，云中教育越來越受到人們的重視。在小學(xué)生中也出現(xiàn)了云中教學(xué)的模式，學(xué)生們?cè)诩抑型ㄟ^網(wǎng)絡(luò)參加課堂，完成作業(yè)。然而，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)小學(xué)生來說是全新的挑戰(zhàn)。在云中書信課堂中，小學(xué)生們收獲了很多，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、溝通合作的能力。下面，就讓我們一起來看看小學(xué)生們?cè)谠浦袝耪n堂中的心得體會(huì)。
云中書信課堂為小學(xué)生提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式。在過去，孩子們只能在學(xué)校里上課，回家后還要做很多作業(yè)。而現(xiàn)在，孩子們只需要家里有網(wǎng)絡(luò)，就可以隨時(shí)隨地上課，不再需要承擔(dān)上學(xué)路上的各種困擾。此外，云中書信課堂還能給予小學(xué)生更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)。孩子們不再需要為了完成作業(yè)而加班加點(diǎn)，而是可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
雖然云中書信課堂給小學(xué)生帶來了很多好處，但也帶來了新的挑戰(zhàn)。首先，小學(xué)生需要自律，保持上課和完成作業(yè)的紀(jì)律。在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境中，很容易讓孩子們產(chǎn)生懈怠的情緒，無法集中注意力。其次，云中書信課堂對(duì)小學(xué)生的計(jì)劃和時(shí)間管理能力提出了更高的要求。孩子們需要自己合理分配時(shí)間，安排好課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成的時(shí)間，這對(duì)于小學(xué)生而言是個(gè)新的挑戰(zhàn)。
在參加云中書信課堂的過程中，小學(xué)生們體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)的樂趣和智慧。首先，在云中書信課堂中，學(xué)生們能夠更自由地表達(dá)自己的想法。他們可以通過文字、圖片等多種形式來展示自己的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，學(xué)生們還能夠觀察和傾聽其他同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，從中獲得啟發(fā)和幫助。這種互動(dòng)讓學(xué)習(xí)更加有趣和富有意義。其次，學(xué)生們通過云中書信課堂學(xué)習(xí)了如何獨(dú)立思考和解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中，他們不再依賴?yán)蠋煹闹苯又笇?dǎo)，而是通過自己的思考和探索來解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第四段：溝通與合作的重要性。
在云中書信課堂中，小學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者，而是與其他同學(xué)形成了一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。學(xué)生們通過互相交流和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生們良好的溝通和合作能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作解決問題。這種合作精神對(duì)于小學(xué)生的成長來說是至關(guān)重要的。
通過云中書信課堂的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們收獲了很多。他們更自由地表達(dá)自己的想法，獨(dú)立思考和解決問題，學(xué)會(huì)了良好的溝通和合作。雖然云中書信課堂對(duì)于小學(xué)生來說是一種新的挑戰(zhàn)，但是通過克服困難，他們獲得了新的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
云中書信課堂給小學(xué)生帶來了新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)，他們通過自主學(xué)習(xí)、溝通合作，培養(yǎng)了自身的能力和素質(zhì)。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但小學(xué)生們從中獲得了樂趣和智慧。云中書信課堂對(duì)于小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。
信心的小學(xué)生篇九
學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。
（五）、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。
實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。
寫出誠實(shí)的自己的話。
“寫誠實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋?，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。
應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。
寫作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。
根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測(cè)試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學(xué)寫作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說，科學(xué)是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機(jī)、潛艇?寫文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料。
開展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
信心的小學(xué)生篇十
3月14日中午我和姐姐早早地吃了飯，寫好了活動(dòng)提綱，穿好采訪馬甲，帶著小記者證，嘴邊哼出的歌聲掩飾不了我們心中的快樂與興奮，因?yàn)檫@是我們參加小記者的第一次面臨與陌生人搭訕的挑戰(zhàn)活動(dòng)，我和姐姐都十分激動(dòng)，早早地我們就來到報(bào)社，發(fā)現(xiàn)居然有許多小記者已經(jīng)來了，大記者讓我們首先簽名，緊接著又發(fā)了《今日招遠(yuǎn)》和“雷鋒日問答題”，并告訴我們說：“這些問卷不是讓你們做的，而是要陌生人填的`。”不一會(huì)兒，我們站好隊(duì)就興高采烈地出發(fā)了。
我們首先來到了金都百貨前的廣場(chǎng)，我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去一開始就是不敢和陌生人說話，看著身邊的同學(xué)都完成了一份，于是我終于鼓足勇氣走到一位阿姨的面前說;“阿姨，我是《今日招遠(yuǎn)》的小記者，您可以幫我填一份‘雷鋒日調(diào)查問卷’嗎?”阿姨笑著說：“可以?！卑⒁棠弥P一會(huì)兒就填完了，我笑著說：“謝謝阿姨?！保又矣峙艿搅硪晃话⒁堂媲?，說了上面相同的話，這位阿姨問：“多不多?我有急事?！蔽艺f：“阿姨，不多，不多的?！卑⒁谭浅嵝?，雖然有急事，但她還是馬上給我填好，然后急沖沖地走了，望著阿姨走得背影，我想這位阿姨真好，這不就是雷鋒精神嗎?就像問卷里說的一樣，其實(shí)雷鋒的精神真的是沒有過時(shí)的。
當(dāng)把今天的問卷交到大記者手中時(shí)，我甜甜地笑了，今天我真快樂，過得真充實(shí)，它讓我體會(huì)到了助人為樂，讓我變得有膽量去接受挑戰(zhàn)，讓我明白什么時(shí)候事情只要有信心就一定能夠做好!
信心的小學(xué)生篇十一
這一天，天空灰蒙蒙的，好像天空也在與我共同悲傷。最近，我的學(xué)習(xí)成績不斷下降，我的心情也隨之跌到了谷底，毫無信心，毫無斗志。
天空開始下起了雨，我只得回家。透過家里的窗戶我看到外面的雨越來越大。我不禁想起那朵花兒，它恐怕?lián)尾贿^這場(chǎng)雨了。等到雨停，我下樓去探望那朵花兒。當(dāng)我看到它時(shí)我驚呆了，它居然還完好無損的挺立著。相反，其它花兒卻掉了一些花瓣。我突然覺得上天是公平的，世界上沒有永遠(yuǎn)的強(qiáng)者或弱者。只要你能挺過最困難的時(shí)期就能迎來充滿希望的未來。
看著這朵花兒，我心中的信心油然而生。我相信我一定可以像它一樣，挺過困難，迎來希望。
信心的小學(xué)生篇十二
今天下午，我們正在寫作業(yè)時(shí)，班里來了一位阿姨，她手里拿著一個(gè)高級(jí)的紅皮證書，我們都以為這證書是給王老師的，誰知她竟讓我們班的王楷博來領(lǐng)取證書，王老師告訴我們這個(gè)證書是王楷博參加聲樂大賽的獲獎(jiǎng)證書，而且還有一個(gè)非常貴重的禮品——“蘋果”mp3。我們都用羨慕的眼光看著王楷博，并熱烈地鼓掌為他慶賀。
晚上回家后，我把這件事情告訴了媽媽，說我很羨慕王楷博，覺得自己不如他。媽媽告訴我：“不要感到自卑，每個(gè)人都有自己的長處，也有自己的短處。王楷博的長處是唱歌，而你的長處是畫畫。如果你和他比唱歌肯定比不過他，可是比畫畫的話，你就比他強(qiáng)呀!這就叫尺有所短、寸有所長。媽媽希望點(diǎn)點(diǎn)要樹立自信，相信自己、欣賞自己，不要小看自己，你在媽媽眼中永遠(yuǎn)是最棒的!”我覺得媽媽的話很有道理，我的確也有自己的優(yōu)點(diǎn)呀!有什么可自卑的呢?不過，也不能驕傲，看到別人的優(yōu)點(diǎn)我還是要努力向他學(xué)習(xí)，這樣才能取長補(bǔ)短、相得益彰呀!如果每個(gè)人都取別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處，那樣的話每個(gè)人都會(huì)有進(jìn)步。
謝謝您!媽媽，我知道以后該怎么做了。
信心的小學(xué)生篇十三
近年來,大學(xué)生就業(yè)難度加大受到社會(huì)關(guān)注。今年,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)在金融危機(jī)的影響下,也不容樂觀。,全國高校畢業(yè)生將有611萬人,比上年增長52萬人。
為此,各地各部門近年來不斷出臺(tái)措施,加強(qiáng)就業(yè)服務(wù),拓寬就業(yè)渠道,引導(dǎo)高校畢業(yè)生增強(qiáng)就業(yè)信心,提高自主創(chuàng)業(yè)能力。一批高校畢業(yè)生積極適應(yīng)就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,走上自主創(chuàng)業(yè)的道路,用信心和能力找到了就業(yè)門路,并實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
實(shí)踐是自主創(chuàng)業(yè)的鋪路石。
在每一個(gè)成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的身上,都可以發(fā)現(xiàn)理想、激情和信心這三種特質(zhì)。在他們成功的故事里,不難發(fā)現(xiàn):在校期間豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷為他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)業(yè)奠定深厚的基礎(chǔ)。
中國人民大學(xué)商學(xué)院博士、現(xiàn)任萬學(xué)教育集團(tuán)總裁張銳難忘大學(xué)期間豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。在校期間,他把學(xué)術(shù)研究與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,組織策劃了多項(xiàng)科研實(shí)踐活動(dòng),最終和同學(xué)們形成了一支有能力、有實(shí)力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),獲得上千萬元的風(fēng)險(xiǎn)投資。創(chuàng)業(yè)不到1年時(shí)間,公司的業(yè)務(wù)已從一個(gè)城市擴(kuò)展到23個(gè),銷售收入逾1億元。
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè),是智慧與磨煉的過程?！蓖瑯映晒?chuàng)業(yè)的東北大學(xué)畢業(yè)生劉英魁說:“只要找準(zhǔn)了路,就有用武之地?！?/p>
還在讀本科的劉英魁憑借年輕人的激情和擔(dān)任學(xué)生干部的組織能力用2萬元啟動(dòng)資金成立了他的第一個(gè)公司“微網(wǎng)科技”。憑著創(chuàng)業(yè)的激情和扎實(shí)的知識(shí)技能幾個(gè)中型的軟件項(xiàng)目代理開發(fā)權(quán)使“微網(wǎng)科技”在創(chuàng)業(yè)的頭一年就獲得了第一桶金。劉英魁又成立了新公司“東方般若”引入風(fēng)險(xiǎn)投資開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)軟件研發(fā)并進(jìn)軍無線增值服務(wù)。
5年時(shí)間,劉英魁完成了從大學(xué)生到企業(yè)經(jīng)營者的角色轉(zhuǎn)化,企業(yè)的價(jià)值躍升至2億元。他的成功,凝聚著大學(xué)生自身的努力,也得益于國家為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的政策。
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出,近年來,國家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),并要求各地各高校組織大學(xué)生參與實(shí)習(xí)實(shí)踐,確保學(xué)以致用。國家還明確提出高職院校的學(xué)生至少有半年時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí),使他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)更有競(jìng)爭(zhēng)力。
農(nóng)村是自主創(chuàng)業(yè)的大舞臺(tái)。
畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)土地資源管理專業(yè)的王培東和農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)的陳勇參加了由中國村社發(fā)展促進(jìn)會(huì)組織的大學(xué)畢業(yè)生“聯(lián)村三人行”活動(dòng)。他們來到安徽省潛山縣梅城鎮(zhèn)潘鋪村承包、自建了6個(gè)蔬菜大棚建立了兩個(gè)示范豬舍推廣中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)酵床養(yǎng)豬技術(shù)組織、帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民形成了新型的致富生產(chǎn)線。
同時(shí),他們還創(chuàng)建了“中國農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村實(shí)踐基地”,邀請(qǐng)母校專家到農(nóng)村召開技術(shù)講座,為農(nóng)民普及科技生產(chǎn)知識(shí)。他們用行動(dòng)證明,農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地,在那里可以大有作為?！按髮W(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè),可以把知識(shí)的價(jià)值最大化?！碑厴I(yè)于上海交通大學(xué)農(nóng)學(xué)院的邱羚杰說。
早在大學(xué)讀書期間,邱羚杰就萌生了自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的想法,在胸中繪成了一幅加快發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、富民強(qiáng)村的宏偉藍(lán)圖。大學(xué)畢業(yè)后,他婉拒了數(shù)家公司的邀請(qǐng),在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了海門市羚杰牧業(yè)有限公司,從事生豬的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。同時(shí)還牽頭創(chuàng)辦了100多個(gè)養(yǎng)豬合作社,帶動(dòng)周邊農(nóng)戶一起養(yǎng)豬致富。
近年來,國家大力鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè),特別是鼓勵(lì)人才到農(nóng)村第一線工作。越來越多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)識(shí)到,在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的熱潮中,到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)正當(dāng)其時(shí)。
創(chuàng)新是自主創(chuàng)業(yè)的制勝法寶。
有了創(chuàng)業(yè)的.平臺(tái),大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情更加高漲。他們用創(chuàng)新的思路贏得創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),又用創(chuàng)新的知識(shí)創(chuàng)造人生的財(cái)富。
20,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)屆畢業(yè)生趙溫才的一項(xiàng)專利發(fā)明“液態(tài)水瞬時(shí)加熱技術(shù)”以14萬元的高價(jià)轉(zhuǎn)讓給商家,剛一畢業(yè)就掘到了人生的第一桶金。這使趙溫才意識(shí)到:創(chuàng)新就是自主創(chuàng)業(yè)的制勝法寶。如今,他和幾位志同道合的同學(xué)一起創(chuàng)辦的武漢加權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢服務(wù)有限公司在不到半年的時(shí)間里,已指導(dǎo)學(xué)生成功申報(bào)國家專利79項(xiàng),其中有數(shù)項(xiàng)專利正在洽談轉(zhuǎn)化事宜。
一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在嘗到創(chuàng)業(yè)的甜頭后,也開始熱心地幫助其他大學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)之路。畢業(yè)于江南大學(xué)的馬騰是無錫麥梯時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)有限公司總經(jīng)理。結(jié)合自己在創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),馬騰組織成立了“無錫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”,組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者共同應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)初期的困惑和難題,使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)更加迅速、健康地成長。
針對(duì)依然嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我國正全面加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度,大力推動(dòng)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)政策等方面加大工作力度,高校正在積極整合校內(nèi)多部門資源,為畢業(yè)生提供形式多樣、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育。各地各高校也在積極利用經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)和大學(xué)科技園區(qū),為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化基地,并在政策、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目等方面提供更大的支持力度。
信心的小學(xué)生篇十四
如今，在課堂回答中，我不再膽怯羞赧，而是用最響亮的聲音說出心底的答案;在小組活動(dòng)里，我不再畏畏縮縮，而是盡最大的努力去幫助他人;在遇到困難時(shí)，我不在逃避退縮，而是以最好的`心態(tài)去挑戰(zhàn)自我，勇往無前。這一切是因?yàn)槭裁锤淖兊哪?那無疑是信心的根在心底深深扎下了，然后慢慢發(fā)芽、開花、結(jié)果。
在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)800米起點(diǎn)處，雖然已經(jīng)做好了沖鋒的準(zhǔn)備，但當(dāng)看到人高馬大、躍躍欲試的對(duì)手時(shí)，胸有成竹的氣概還是一飛而散。心想：都到這節(jié)骨眼了，只能打腫臉充胖子了。決不能放棄，我相信我能行!隨即暗暗為自己鼓勁。隨著“砰”的一聲，所有運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭般沖了出去，很快跑完一圈。這時(shí)，我體力漸漸不支了，額頭上冒起了豆大的汗珠，看著前面依然跑得飛快的選手，我更是鼓足勁兒，使出九牛二虎之力，繃緊腮，連跑帶追已是氣喘吁吁，就剩200米了。堅(jiān)持啊!盡管此時(shí)的我真的是口干舌燥腿發(fā)軟，衣服像浸泡在水里般，本能地跑不動(dòng)了，但看到給我拍手加油的老師和同學(xué)。在自信心的催促下，我更起勁了，皇天不負(fù)有心人，終于越過了終點(diǎn)線。雖然不是最快的那個(gè)，但我用心底的信心戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，心里還是甜甜的。
信心也是最亦見成敗的。越王勾踐憑著信心，臥薪嘗膽，三千越甲終可滅吳;女作家海倫。凱勒在雙目失明的情況下，在心底留著一份堅(jiān)毅的信心，竟學(xué)習(xí)了五門外語;舞蹈家邰麗華雖身殘但志堅(jiān)，心里有一份必要成功的自信，終在屬于自已的星光大道上贏得無數(shù)掌聲。
信心是成功的基石。現(xiàn)在在考場(chǎng)上，我一如既往地信心滿滿，等著大展身手，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
信心，讓人在挫折中奮起;讓人在失敗時(shí)勇敢;讓人在嘗試中增長見識(shí)。無論何時(shí)，我們都應(yīng)把一份信心留在心底，對(duì)自己說：我能行!
信心的小學(xué)生篇十五
每次考試我都很有信心，所以，考試前一天我都不會(huì)去在意復(fù)習(xí)，搭這茬干嘛呀，就覺得既浪費(fèi)時(shí)間，又特別麻煩，倒不如痛痛快快看一晚上電視，放松放松，解解悶。
多虧了這信心，讓我拼盡全力結(jié)束了次考試，雖然考試間我對(duì)自己立下了“軍令狀”：無論如何，每逢考試前，必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，否則，考砸絕不看電視了?？墒沁@樣的情形卻一直出現(xiàn)······但每次，我都以超乎常人的信心，頑強(qiáng)拼搏，結(jié)果，我每次考試都會(huì)圓滿通過!
所以，我認(rèn)為：信心=動(dòng)力!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16660682.html】
